范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

更換單位印章申請書篇一

市人民政府辦公室黨組：

我叫xxx，我于20xx年7月畢業(yè)于民族學院中文系，20xx年8月—20xx年1月，在縣一中工作，擔任高一年級的語文教師，負責兩個班的語文教學，并擔任一個班的班主任。

20xx年1月后，在縣人民政府辦公室工作。先后做信息工作和農(nóng)口工作，并先后擔任信息股股長和農(nóng)業(yè)股股長職務(wù)。

20xx年7月至今，在州人民政府辦公室秘書四科掛職學習。在州政府辦公室學習期間，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，自覺堅持基本理論和基本知識的學習，盡職盡責，盡心盡力地努力工作，認真做好辦公室的日常公文處理和會務(wù)工作的準備，保證了公文的準確、及時、有序運轉(zhuǎn)和各種會議的有序進行；作好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。

幾個月來，通過認真學習，自己在業(yè)務(wù)工作能力和各方面綜合素質(zhì)上都有了質(zhì)的提高，較快地轉(zhuǎn)變了工作角色。

本人從參加工作以來，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，在工作中不斷加強學習，具備了辦公室工作的基本能力。為了便于組織的管理和本人更好地投入工作，特向組織提出申請調(diào)入州政府辦工作，懇請組織批準為謝。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

更換單位印章申請書篇二

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是icu護士***，自20xx年7月畢業(yè)后來我院工作至今，在這近五年的時間里，我從一個剛剛跨出校門的畢業(yè)生，成長為一名icu護士，由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的培養(yǎng)和幫助，在這五年里我嚴格要求自己，向身邊的每個老師學習，苦練基本功，不僅將課堂里學到的知識應(yīng)用到臨床，同時也學到了如何能夠更好地與患者和家屬溝通，也取得了一定的成績。但是，由于我從小體質(zhì)較弱，長時間的夜班讓我感到精神過度緊張和疲勞，常常感到體力不支，加之20xx年一場重病，雖我休學一年來修養(yǎng)，但身體素質(zhì)大不如從前，為了不因自身因素影響到工作，懇請院領(lǐng)導(dǎo)照顧我的實際困難，調(diào)換科室，讓我有更多的精力投身于工作。我的意向科室是體檢中心。望科室領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)酌情考慮，予以批準。

此致

敬禮

申請人：***

****年**月**日

更換單位印章申請書篇三

×××××：

因機構(gòu)整合，×××

×××××、×××××××撤銷，成立×××××。為了保證公章的合法性和嚴謹性，特申請將“××××××”公章變更為“×××××××× ”。

妥否，請批示。

××××××

20xx年9月1日

更換單位印章申請書篇四

尊敬的******校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我們是四年級

（九）班的學生家長，關(guān)于四年級

（九）班教學方面的事務(wù)，我們有一些自己的擔憂和思考，非常希望得到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。現(xiàn)就有關(guān)情況陳述如下，煩請各位領(lǐng)導(dǎo)重視并予以解決。

三小四

（九）在班主任***老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，班級各方面表現(xiàn)都很突出，這與學校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持是分不開的。

唯獨該班數(shù)學教學一直是我們?nèi)w家長的心病，從該班級一年級開始，到現(xiàn)在四年級，已經(jīng)更換了四位數(shù)學老師，但現(xiàn)在的數(shù)學老師我們家長和孩子們認為仍然不能勝任目前的教學任務(wù)和家長的期待。

馬上四年級即將結(jié)束，孩子們即將進入小學學習的沖刺階段，我們?nèi)w家長對孩子們未來前途命運關(guān)注有加。我們深知，知識改變命運，學習成就未來，沒有負責任和勤奮的老師的引導(dǎo)，孩子們的學習成績將受到極大的影響，現(xiàn)在的考試考核的是孩子們的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。如果有一個課目跛腳，將直接影響孩子們的整體成績。

鑒于目前四

（九）班的孩子們安排一位負責任、年輕、上進、勤奮有為的數(shù)學老師。我們強烈要求學校能夠考慮我們家長的期待和嚴重關(guān)切。

（九）班全體學生家長一直支持學校和老師的工作，并努力提高對孩子們和對自身的要求，這也與學校的嚴肅嚴謹活潑校風不謀而合。

我們?nèi)∷哪昙?/p>

（九）班全體家長，以最大的誠意提出這份申請，我們也將飽含希望等待著您們的回復(fù)，懇請各位尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)幫助解決！

為盼！

******學校四年級

（九）班全體學生家長

二零一八年六月二十六日

更換單位印章申請書篇五

尊敬的xx：

1、 單件設(shè)備按單件設(shè)備名稱填寫，成套設(shè)備按成套設(shè)備名稱填寫。

2、 擬購成套設(shè)備的，應(yīng)在設(shè)備配置情況欄內(nèi)列出該套設(shè)備清單。

3、 生產(chǎn)廠家除獨家生產(chǎn)者外，至少應(yīng)列出三個生產(chǎn)廠家供選擇。

4、 服務(wù)專業(yè)指所購儀器設(shè)備為全校哪些專業(yè)的教學、科研服務(wù)。

1、 說明擬購儀器設(shè)備主要使用方向：教學、科研、生產(chǎn)或其它。

2、 申請購置本儀器設(shè)備的實驗室（中心）教學及科研工作水平簡介。

3、 擬購儀器設(shè)備所從事的工作水平。

產(chǎn)品精度和對提高教學、科研水平的作用。

4、 根據(jù)已承擔的科研項目和教學任務(wù)，闡明已有儀器設(shè)備的不足與新購儀器的迫切性。

1、 說明擬購儀器設(shè)備將承擔的教學、科研任務(wù)。

2、 教學任務(wù)應(yīng)說明課程名稱，試驗項目名稱、使用班級及學生數(shù)，年使用機時等。

3、 科研任務(wù)應(yīng)說明研究方向，現(xiàn)承擔熱五情況和設(shè)備使用情況，對新購設(shè)備的計劃使用情況等。

1、 列出擬購設(shè)備的主要配置，對成套設(shè)備應(yīng)列出所包括的各臺（件）設(shè)備。

2、 所列的設(shè)備應(yīng)包括：名稱、型號、生產(chǎn)廠家、主要功能、估計價格等。

說明已有儀器設(shè)備的型號和功能；近三年開機時數(shù)，教學情況和取得科研成果情況；

目前開展科研情況，培養(yǎng)高層次人才情況以及服務(wù)學科和管理方式（不清楚者可到實管處查詢）。

對房屋、土建、管道、電力線路及環(huán)境的要求，目前是購已具備安裝設(shè)備的房屋等基本條件。

儀器設(shè)備購置后，擬采用的管理方式，運行方式及配備的人員情況等。

指經(jīng)濟效益和社會效益預(yù)測。

注：1、 一律用鋼筆填寫，要求自己清晰、工整。

條件許可時也可用計算機打印；

2、 如有填寫不下的內(nèi)容，可另行附頁；

3、 凡申請價值大于5萬元人民幣的儀器設(shè)備，必須同時附可行性報告。

申請人：xxx

日期：20xx年x月x日

更換單位印章申請書篇六

玉樹市治安科：

玉樹重建后，玉樹縣已撤縣建市，但由于援建單位未能及時向我校提供有關(guān)土地勘測結(jié)果及其他相關(guān)資料，故無法更換法人代表及土地使用證等事宜，我校至今使用原學校公章，即；玉樹縣第一民族中學，現(xiàn)向貴科有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)申請將我校公章更改為“玉樹市第一民族中學”，望批準為盼！

特此申請

xxx

20xx年xx月xx日

更換單位印章申請書篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

我們是xx年級xx班的學生，關(guān)于班級教學方面的事務(wù)，我們有一些自己的擔憂和具體的思考，非常希望得到校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和幫助。現(xiàn)就有關(guān)情況陳述如下，煩請各位領(lǐng)導(dǎo)與老師查閱。

2011年高考已經(jīng)結(jié)束，作為即將進入畢業(yè)班的學生，我們?nèi)嗤瑢W都對個人的前途命運關(guān)注有加。全班同學都在鼓足干勁，積極的投入學習，爭取更大的進步。我們深知，知識改變命運，學習成就未來，高考考驗的正是我們在壓力之下是否善于堅持，善于拼搏，善于學習的本領(lǐng)。在集體的討論和私下的交流中，我們?nèi)嘁呀?jīng)產(chǎn)生了很強的凝聚力，并達成廣泛的共識，那就是，我們一定要在接下來的不足一年時間里將更多的精力投入學習，更多的互相幫助，爭取整個集體共同的進步。

我們?nèi)w同學都能理解，學校的教學工作有自己科學、嚴謹?shù)陌才牛谶^去的兩年時間里，我們一直在努力提高對自身的要求，這與學校的規(guī)劃也不謀而合。在具體的教學實踐中，出現(xiàn)的各類問題，也都已得到了很好的處理。我們廣大學生都充分理解學校，相信學校，我們大體的受教成果，也為我們自己所滿意。不過，鑒于我們特殊的，即將面臨高考的現(xiàn)實情況，我們廣大對自身有高要求，嚴于律己的同學們還是希望現(xiàn)狀能有一些改善，這集中體現(xiàn)在了大家對于語文教學工作的一些想法和意見上。

語文老師（本文內(nèi)可與“x老師”自由換用）人品端正，作風良好，這一點是得到大家的廣泛認同的，同學們對他的一點情緒，主要反映在他授課的質(zhì)量上。關(guān)于這一點，我們謹慎的提出自己的一些看法，這些看法或有不足，但我們只是在力求客觀的表達自己的看法：

1、語文課的精髓，在于通過授課老師的講述，將授課目的和盤托出，所以精彩成功的語文課，在于語文老師以豐富的知識和風趣的表達，達成學生深刻的領(lǐng)會。我們認為，x老師前一點做的很好，但后一點似乎有所欠缺。隨著語文課程的推進，我們的最終目的是要通過自己多年累積的語文專業(yè)知識，在考試中表現(xiàn)的更好。x老師的這種教學模式，對于應(yīng)試幫助不大。

2、前文已述，語文學習的最終目的是要將學知識與考好試聯(lián)壁成一。這不僅對平常的授課提出了不低的要求，也對教師應(yīng)試授業(yè)--比如文章重點講解、考卷評點的工作設(shè)定了較高的標準。而x老師在工作中，既沒有深入透徹的講解重點，也沒有突出應(yīng)試的技巧。同學們普遍覺得語文學習成了囫圇吞棗，既不知方向，也不得要領(lǐng)。

3、師者、傳道授業(yè)解惑也，我們認為，x老師的解惑工作也做的不甚良好。學習的過程在于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，求得真知。而我們的語文老師在教學中，經(jīng)常忽略問題，不顧學生的疑惑，跳過或者一筆帶過，這對于培養(yǎng)學生的思維能力和解題方法有阻礙作用。我們?nèi)嗤瑢W的學習積極性其實都很高，并不希望因為其他原因?qū)е挛覀儜?yīng)有的眾多問題得不到良好的解決，從而影響我們學習的良好效果。

4、x老師在課后的應(yīng)然工作中，做的也不能讓學生們滿意。知識掌握了以后，如果不能學以致用，知行合一，那與未學是沒有區(qū)別的。在當前我們高中的學習生活中，這兩點主要統(tǒng)一在了更多的參加訓練，通過訓練檢驗自己學習質(zhì)量的實踐活動中。每堂課結(jié)束以后，我們語文老師通常布置兩道三張試卷作為作業(yè)，我們同學普遍很好的完成了。但是，交上去的試卷卻沒有得到很好的處理。x老師通常就簡單查閱一下，或者每張卷子隨意批改兩筆，就原樣又發(fā)回來。如果老師工作繁忙，無心一張一張的批閱試卷，我們也是可以理解的，但是我們語文老師也很少講解，這就使我們的練習幾乎成了無用功。不能有的放矢，學生非常容易南轅北轍。這樣持續(xù)的時間長了，同學們練習的興致也降低了，因為得不到合理的對待，同學們交上去的作業(yè)質(zhì)量普遍越來越差。

我們所面臨的問題已經(jīng)持續(xù)了很長的一段時間，我們廣大同學都在努力嘗試著從自己做起，改變現(xiàn)狀。但是事實是，盡管我們有著很大的誠心和學好語文的決心，但是我們?nèi)嗟恼Z文成績卻在緩步下滑，一些過去比較拔尖的同學，現(xiàn)在語文成績也不如以前了。更為重要的是，我們?nèi)鄬W習語文的熱情也比較起之前，有了不小的減退。經(jīng)由充分的討論和慎重的思考，我們希望以一個合理的態(tài)度非常謹慎的表達我們統(tǒng)一的，強烈訴求：在客觀情況難以得到改善的狀況下，在這個時間非常緊迫，分秒必爭的壓力下，我們懇請校領(lǐng)導(dǎo)和老師在充分的研究與討論之后，能夠考慮到當前的復(fù)雜情況，給予我們更換語文授課老師的處理。既已訴及的幾點鄙陋之見，是我們廣大同學的心聲。它并不是一兩個或者十幾個學生偶爾有之的抱怨，而是絕大部分同學在比較長時間的學習中經(jīng)過實際的體驗和充分的討論后所形成的幾點最為凝練的想法。我們?nèi)嗤瑢W對于這次比較統(tǒng)一的行動，也是經(jīng)過了一段時間的猶豫。我們不想使我們的行為體現(xiàn)出對語文老師的不尊重，也不愿意使各位領(lǐng)導(dǎo)和老師產(chǎn)生對我們的不良印象。只是經(jīng)過反復(fù)斟酌，我們?nèi)匀徽J為，有意見我們就應(yīng)當表述出來，有問題我們就應(yīng)當嘗試解決，于是，我們最終慎重的提此申請，誠懇的寫就了這封申請書，表達我們大家的誠意和真實的想法。

我們x年級x班是一個非常團結(jié)友愛的集體，我們整個班級積極向上，自信樂觀，一直有一種勇往直前的寶貴精神。與此同時，我們又有一種未雨綢繆的危機感，我們深深的知道，高考雖然看似仍有一段的距離，但高考的考驗卻早已開始，它考量的是我們每一周每一日，乃至每一堂課，每一道題的成果。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們?nèi)嗤瑢W對此理深諳有加，所以我們才決定充分的表達自己的想法。我們?nèi)嗤瑢W的高考關(guān)系著我們的命運，我們的前途又聯(lián)系著家長們的關(guān)注，此事甚為重大，我們也尤為關(guān)心。但對于事情的良好處理，我們又有著充分的樂觀。秉承著領(lǐng)導(dǎo)老師所給予我們的一貫教育和指導(dǎo)思想，籍由我們的母校一貫的良好學風和優(yōu)良作風，我們有十足的信心，相信領(lǐng)導(dǎo)與老師能夠給予我們一個滿意的答案。

我們xx年級xx班全體成員，以最大的誠意提出這份申請，我們也將飽含希望的等待著您們的回復(fù)，懇請各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師幫助解決！

xx校xx年級xx班全體同學二零一一年六月二十三日

更換單位印章申請書篇八