每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

感恩父母德育活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

一、主持人講話，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會(huì)摔個(gè)稀爛。

乙：脆弱的生命,漫長(zhǎng)的3000多個(gè)日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長(zhǎng)。

甲：3000多個(gè)日日夜夜,父母的愛(ài)始終與我們相隨。

乙：3000多個(gè)日日夜夜, 我們始終與父母的愛(ài)同行。

甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛(ài)。

合：某某小學(xué)304班《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、詩(shī)歌朗誦〈感恩父母〉

乙：這世上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)

甲：這世上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)

乙：無(wú)論我們走到哪兒，

甲：無(wú)論我們長(zhǎng)多大，

乙：我們永遠(yuǎn)都是他們放心不下的孩子

甲：是呀，我們永遠(yuǎn)是他們的牽掛。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。

三、小品〈生日禮物〉

乙：父母的愛(ài)還是上學(xué)路上的一句叮嚀，是失敗時(shí)的一聲鼓勵(lì)

乙：看過(guò)小品。你肯定很多話想說(shuō)？請(qǐng)大家先在四人小組說(shuō)一說(shuō)。 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

甲：在生活中，你是否也有過(guò)不理解父母的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

四．現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

甲：是呀，就像大家說(shuō)的那樣，父母為我們付出很多（父母很愛(ài)我們），可是我們對(duì)父母又了解多少呢？下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)調(diào)查。

乙：請(qǐng)大家把筆放下，其實(shí)，正確答案藏在那個(gè)棕色信封里，請(qǐng)大家對(duì)照一下。

甲：知道父母生日的請(qǐng)舉手。

乙：知道父母鞋子尺碼的請(qǐng)舉手。

甲：知道父母最喜歡吃的水果的請(qǐng)舉手。

乙：知道父母喜歡吃的一個(gè)菜的請(qǐng)舉手。通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)對(duì)父母很（有些）了解，有些還不夠了解，可是父母對(duì)孩子的了解卻是那么全面，那么細(xì)致深刻。

五、真情故事。

甲：曾聽(tīng)過(guò)這樣一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你”。大家知道這條短信的故事嗎？下面我給大家講述這個(gè)故事。

乙：感謝鄭某某同學(xué)送給我們這樣一個(gè)感人的故事。這是在特定的環(huán)境下發(fā)生的真實(shí)的故事。其實(shí)，在我們的身邊，在我們平凡的生活中父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。

甲：我們的父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在為我們付出著，愛(ài)著，奮斗著。我們班級(jí)有多少人的父母，為生活奔波著。深夜，當(dāng)父母拖著疲憊的身子回來(lái)時(shí)，你早已進(jìn)入了甜美夢(mèng)鄉(xiāng)；早晨，當(dāng)你還在暖暖的被窩里時(shí)，你的父母早已在為你準(zhǔn)備可口的早餐了。

甲：下面是真情講述時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們講講父母無(wú)微不至照顧我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（3、4個(gè)人講完后適當(dāng)評(píng)價(jià)）

乙：其實(shí)，每一個(gè)父母都是那樣愛(ài)我們，由于時(shí)間關(guān)系，現(xiàn)在我請(qǐng)你把父母無(wú)微不至照顧你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴你的同桌吧！

甲：由于工作的繁忙，爸爸媽媽平時(shí)可能沒(méi)有太多的時(shí)間與你交流。在上課前，因老師的要求，每位爸爸媽媽都給你們寫(xiě)了一封信。現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)白色信封讀一讀，來(lái)傾聽(tīng)爸爸媽媽的心聲。（4分鐘）。

六、感恩父母。

乙：其實(shí)，我們班有好多小朋友已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。看！我們請(qǐng)這些同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)為爸爸媽媽做的事情。

甲：看了我們的同學(xué)這么懂事，這么孝順，你又有什么打算了呢？（3——4人說(shuō)一說(shuō)）

乙：是呀！同學(xué)們，哪怕我們?yōu)楦改赶匆淮文_，泡一杯茶，雖然都是些微不足道的小事，但也能表達(dá)我們的誠(chéng)意。

甲：不知不覺(jué)我們長(zhǎng)大了，年輪寫(xiě)在父母的額頭。

乙：今天，我想大聲的說(shuō)一聲：

合：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了！”

七、歌曲《感恩的心》

結(jié)束語(yǔ)：

甲：任花開(kāi)花謝

乙：任滄海桑田。

合：但父母的愛(ài)卻永在心間！祝天下父母平安，健康，快樂(lè)！ 全體起立，讓我們一起來(lái)唱響《感恩的心 》。

現(xiàn)在我們請(qǐng)班主任沈老師為大家講話。

甲：各位老師，

乙：各位同學(xué)

齊： 304班《感恩父母 擁抱親情》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

感恩父母德育活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

女：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好。

齊：xx班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

女：今天我們?cè)谝黄鸫笤捀卸鳌Ｎ覀兪紫葢?yīng)該知道為什么感恩，感誰(shuí)的恩，怎樣感恩。

男：感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

女：感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么?所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

男：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

女：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我一路平安。老師的一個(gè)微笑，感化我一世康健，警察的一個(gè)手勢(shì)，指引著我明確人生的斑馬線。感恩是一道安全的籬笆。

男：感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。

齊：常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽(yáng)光，隨處彌漫著快樂(lè)的空氣。我們首先請(qǐng)孫延婷同學(xué)告訴我們他對(duì)感恩的理解。(《珍惜生命，感恩社會(huì)》)

男：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”。

女：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷努力。

齊：感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

女：我們一起來(lái)看一看，這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的。請(qǐng)欣賞由趙安琪、李國(guó)華、于海波等同學(xué)表演的小品《同學(xué)情深》。

女：這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事。有一個(gè)同學(xué)得了流行性腦炎，一時(shí)走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，眼前恍恍惚惚。在日照人民醫(yī)院里，大夫說(shuō)剛剛有一個(gè)小孩也是這種癥狀，搶救無(wú)效，死了，死得真是可憐。這位同學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)到這種情景，就問(wèn)他，你現(xiàn)在還想見(jiàn)一見(jiàn)誰(shuí)，這位同學(xué)迷迷糊糊的說(shuō)想見(jiàn)一見(jiàn)老師。

深夜，老師得到這個(gè)消息，不顧一切地沖出了家門(mén)。夜，靜得出奇，不時(shí)，還有野貓從路邊沖出。樹(shù)葉被大風(fēng)吹得刷刷地響，一位女同志——一位身體單薄的女教師，只身一人匆匆地趕去坐車，去日照去見(jiàn)這位重病的學(xué)生。

(現(xiàn)場(chǎng)采訪幾位同學(xué))

男：其實(shí)這位同學(xué)就是在座的鄭文欽同學(xué)，請(qǐng)鄭文欽同學(xué)起立，讓大家再一次鄭重的認(rèn)識(shí)一下鄭—文——?dú)J!

女：(采訪鄭文欽)當(dāng)時(shí)，你為什么想見(jiàn)你的老師?

如果你見(jiàn)到你的老師，你想對(duì)他說(shuō)什么?

男：有請(qǐng)韓書(shū)琴老師。

(師徒見(jiàn)面情景)

女：請(qǐng)大家跟我一起來(lái)唱一支歌，并跟我做動(dòng)作

放起音樂(lè)《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺(tái)，全班同學(xué)起立，在這全班互動(dòng)中結(jié)束班會(huì)。

感恩父母德育活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

而母親，卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人間

在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的環(huán)境中

是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命

乳汁吸干了，她用力咬斷手指

讓孩子吸吮自己的鮮血

直到最后一滴生命流逝

直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡

（合）這就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇

這就是母親對(duì)生命意義的最高詮釋

鮮花可以枯萎，滄海變成桑田

但母親的愛(ài)永遠(yuǎn)留在我們心田

（合）幸福安康、美麗永遠(yuǎn)

問(wèn)題思考：為什么要贊揚(yáng)母親？

學(xué)生1：母親給我們生命；

學(xué)生2：母親給我們勇氣；

學(xué)生3：母親給我們智慧；

學(xué)生4：母親給我們知識(shí)；

學(xué)生5：母親給我們信心：

學(xué)生6：母親給了我們父親。

教師總結(jié)：

引入：同學(xué)們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛(ài)啊，你體會(huì)到了嗎？讓我們敞開(kāi)心懷，把我們感受到的愛(ài)都一一道出來(lái)吧！

三：讓你最感動(dòng)的事

下面請(qǐng)同學(xué)們“談一談父母親令你最感動(dòng)的一件事或生活細(xì)節(jié)”。

班主任點(diǎn)評(píng)：父母的白發(fā)讓我們感動(dòng)

學(xué)生2：那是冬天的一天，剛開(kāi)始天氣比較溫暖，但剛開(kāi)始上課不久，天就下起了雪，風(fēng)也隨之而來(lái)，氣溫下降，我冷得直發(fā)抖。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，手中捧著我的衣服，而她自己不顧自己的感冒依然冒著風(fēng)雪，令我感動(dòng)不已。

班主任點(diǎn)評(píng)：風(fēng)雪中送衣讓我們感動(dòng)。

學(xué)生4：有一次半夜發(fā)高燒，父母抱著我滿街敲醫(yī)生的門(mén)，整晚都沒(méi)合上眼。

班主任點(diǎn)評(píng)：父母無(wú)微不至的關(guān)懷讓我們感動(dòng)。

班主任：

聽(tīng)了你的傾訴，我們情不自禁的為愛(ài)而感動(dòng)，在這里，我代表全體同學(xué)對(duì)你說(shuō)：“無(wú)論學(xué)習(xí)和生活遇到什么困難，我們大家都會(huì)幫助你，同時(shí)深深地祝福你的母親/父親幸福健康每一天。

班主任：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情啊！只要我們有一顆細(xì)膩的心仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白，我們生活在愛(ài)的海洋里。

四：心動(dòng)不如行動(dòng)

學(xué)生2：長(zhǎng)大后我要給父母最好的照顧，常回家看看，并唱起了這首歌

2、幻燈片：

小型辯論賽

__正方：對(duì)父母的報(bào)答物質(zhì)大于精神

__反方：對(duì)父母的報(bào)答精神大于物質(zhì)

正方學(xué)生1：父母給了我們?cè)S多的恩惠，有物質(zhì)上的，精神上的，我認(rèn)為回報(bào)父母時(shí)以物質(zhì)回報(bào)比精神回報(bào)更重要。父母費(fèi)盡心力把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，是為了讓我們事業(yè)有成，成為國(guó)家的大梁，我們應(yīng)該讓父母安度晚年。就像馬克思所發(fā)現(xiàn)的事實(shí)一樣：人們首先必須吃、穿、住、行，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)等等，回報(bào)父母也這是如此，必須有了物質(zhì)基礎(chǔ)，才能進(jìn)行精神回報(bào)，所以我方認(rèn)為物質(zhì)回報(bào)比精神回報(bào)更重要。

反方學(xué)生1：我方認(rèn)為精神報(bào)答比物質(zhì)報(bào)答更重要。愛(ài)是最能感動(dòng)人的，爸爸媽媽為我們付出許多，用物質(zhì)上的東西怎能還得清？何況，他們愛(ài)我們，愿為我們付出，難道我們不應(yīng)該也用愛(ài)去回報(bào)嗎？發(fā)自內(nèi)心的感激，陪父母聊聊天等。種種真情用錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)的。

……………

班主任小評(píng)：不管是物質(zhì)還是精神上的，只要是真誠(chéng)的，珍惜你們的擁有，用心去愛(ài)他們吧！當(dāng)然，作為中學(xué)生報(bào)答父母不是要等到長(zhǎng)大之后，而是要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

五、給媽媽寫(xiě)感恩信（同時(shí)播放背景音樂(lè)《感恩的心》）

學(xué)生小結(jié)：（仍由前面[nextpage]朗誦的兩位同學(xué)）

男：親愛(ài)的爸爸媽媽，您的關(guān)愛(ài)我們能體會(huì)，您的付出我們正在思考著回報(bào)。

女：我們也知道我們?cè)?jīng)讓您失望過(guò)，曾經(jīng)讓您傷透了心；

男：可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。

女：親愛(ài)的同學(xué)們

感恩父母德育活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

a:，我要考一考你，你知道###是什么意思嗎？b:這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)。

a:哇！果然厲害，那提起感恩，你會(huì)想起誰(shuí)呢？

b:我會(huì)想起我的爸爸媽媽。

a:同學(xué)們，你們又會(huì)想起誰(shuí)呢？

b:同學(xué)們或許會(huì)想起父母，或許會(huì)想起老師，或許會(huì)想起身邊的朋友，或許會(huì)想起生命給與我們的一切。

合:下面就讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。“感念親恩讓愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

感恩父母，是他們給了我血肉之軀，讓我有幸來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界。有緣目睹宇宙的浩渺無(wú)限，日月星辰的斗轉(zhuǎn)星移與春夏秋冬的四季更替，有緣目睹神奇的大自然孕育的萬(wàn)物，江海湖泊、山川溝壑、奇花異草、珍禽異獸、飛魚(yú)游龍……感恩父母，感謝你們的養(yǎng)育之恩。在我成長(zhǎng)的道路上，是你們含辛茹苦的精心呵護(hù)我，我病了，你們焦急的心徹夜不眠地守護(hù)在我們身旁，用深沉的父愛(ài)母愛(ài)為我們祈禱，祈福我們?cè)缛湛祻?fù)。我出門(mén)在外，你們?nèi)找範(fàn)繏欤炖淞藶槲疑尤チ擞囊路鞜崃擞譃槲疑尤チ吮苁畹挠闷贰Ｎ以谕馐芪耍銈冇煤惋L(fēng)細(xì)雨般的教誨為我消除煩惱。正是在你們百般呵護(hù)、無(wú)微不至的關(guān)懷下，我才能從從容容的開(kāi)始自己的人生之路。

感恩父母，感謝你們的教誨之情。在我成長(zhǎng)的道路上，你們用平凡樸實(shí)的做人準(zhǔn)則教我如何做人，沒(méi)有深?yuàn)W的道理，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，你們用自己的一言一行教我怎樣做一個(gè)大寫(xiě)的人。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！好好孝敬我們的父母吧，就從現(xiàn)在……

a：下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞一段視頻。

b：看過(guò)這段視頻，我想大家一定都和我一樣感慨頗多。那么就請(qǐng)同學(xué)們積極的和大家分享一下自己的感想吧！

b：同學(xué)們都說(shuō)的非常好！

a：伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到人世

b：第一次睜開(kāi)眼睛，看到了母親欣喜的表情

a：隨著時(shí)間的推移，一天天的長(zhǎng)大

b：我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛(ài)

a：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨

b：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程

b：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲!有請(qǐng)家長(zhǎng)！

a:這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……聽(tīng)了父母?jìng)冋鎿吹脑捳Z(yǔ)，想必同學(xué)們也一定有很多話想對(duì)他們說(shuō)。下面請(qǐng)代表全體同學(xué)說(shuō)出我們對(duì)家長(zhǎng)的心里話。

b：孝敬父母，感念親恩，這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起！請(qǐng)伴隨著動(dòng)人的歌曲，在感恩墻上印下我們的指印，許下我們的諾言！

a:感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。

b:希望同學(xué)們對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，他們一定會(huì)倍感欣慰。做一個(gè)懂父母的人！

春雨始終綿綿,遍潤(rùn)大地群生.而父母就猶如那無(wú)私的春雨,培育我多年,最終使我有了綠油油的地皮,難道這不該我們感謝嗎？陽(yáng)光燦爛的日子，他們送我一片明媚的晴空；飄雨落雪的時(shí)節(jié)，他們?yōu)槲覔纹鹨话褱厍榈膫悖y道這不該感謝嗎？就讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬父母吧！

合：請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》

感恩父母，感謝你們的養(yǎng)育之恩。在我成長(zhǎng)的道路上，是你們含辛茹苦的精心呵護(hù)我，我病了，你們焦急的心徹夜不眠地守護(hù)在我們身旁，用深沉的父愛(ài)母愛(ài)為我們祈禱，祈福我們?cè)缛湛祻?fù)。我出門(mén)在外，你們?nèi)找範(fàn)繏欤炖淞藶槲疑尤チ擞囊路鞜崃擞譃槲疑尤チ吮苁畹挠闷贰Ｎ以谕馐芪耍銈冇煤惋L(fēng)細(xì)雨般的教誨為我消除煩惱。正是在你們百般呵護(hù)、無(wú)微不至的關(guān)懷下，我才能從從容容的開(kāi)始自己的人生之路。

感恩父母，感謝你們的教誨之情。在我成長(zhǎng)的道路上，你們用平凡樸實(shí)的做人準(zhǔn)則教我如何做人，沒(méi)有深?yuàn)W的道理，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，你們用自己的一言一行教我怎樣做一個(gè)大寫(xiě)的人。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！好好孝敬我們的父母吧，就從現(xiàn)在……a:同學(xué)們，我們今天的班會(huì)已接近尾聲了。

b:我們請(qǐng)老師為本次班會(huì)總結(jié)。

a：謝謝老師給我們的作一個(gè)精彩的總結(jié)。通過(guò)這次班會(huì)，我們受到了一次很好的感恩洗禮。

b:感恩我們的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀.a:父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石。可就是這樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。

b：同學(xué)們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！

合：“感念親恩讓愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家的參與！

感恩父母德育活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

（一）活動(dòng)目的：讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母，提高孩子的素質(zhì)，增進(jìn)父母子女的感情。在活動(dòng)中樹(shù)立我們的品牌，樹(shù)立我們良師益友的形象。

（二）活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)：第二周，二年級(jí)一班教室。

（三）活動(dòng)形式：孩子與父母共同參加主題班會(huì)。

（四）活動(dòng)流程：

（1）前期準(zhǔn)備：確定好開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，并且得到校長(zhǎng)的進(jìn)駐校園肯定，準(zhǔn)備好孩子與父母寫(xiě)完的信件。

（2）活動(dòng)期間：在老師交代好各項(xiàng)東西后，我們進(jìn)入教室，進(jìn)行家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)，引導(dǎo)孩子感恩父母。

附注（大概流程）：（1）老師開(kāi)篇點(diǎn)題說(shuō)明本次班會(huì)的內(nèi)容與目的；

（2）親子舉行猜謎，然后舉行孩子給母親捶背活動(dòng)。

（3）舉行親子互看信活動(dòng)，期間可以播放世上只有媽媽好的音樂(lè)。

（4）總結(jié)，主題班會(huì)結(jié)束。

感恩父母德育活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

通俗地說(shuō)，感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯牵钪档梦覀兠總€(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開(kāi)始(展示標(biāo)題)

1、感受母親的愛(ài)(圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……)

師：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方;

有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……

這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”

下面我們請(qǐng)陳娜同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛(ài)故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

2、學(xué)生講故事(展示圖片及文字)

當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫泳拖裥泄虬荻Y，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋。

不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下因?yàn)槟笎?ài)的力量在支撐著她!

也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。

或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。

隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。

橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。

孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。

親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你!

這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福!

親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你!

手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字。

都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山?

淚水淹沒(méi)全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p>

“母愛(ài)無(wú)邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復(fù))

3、母親的詮釋(展示)

回憶母親一詞的英文解釋，找同學(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋

m代表much ,媽媽給了我很多很多

o代表old,媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

t代表tears,您為我流過(guò)不少淚

h代表heart,您有一顆慈祥溫暖的心

e代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛(ài)

r代表right,您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情

4、慈母頌(展示)

(齊讀)襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤(rùn)肌膚的甘露，

孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉

求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，

困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤(pán)

失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)，

成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆

攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船

挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角，

患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹

困倦時(shí)，母親的愛(ài)心，是安然入睡的搖籃，

疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣

4、品位父親的愛(ài)(展示父愛(ài)相關(guān)圖片)

父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;

父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好

5、展示：無(wú)聲的父愛(ài)：奇跡的名字叫父親

6、生講述《奇跡的名字叫父親》

女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?”

他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻

7、聽(tīng)故事，談感受

在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受。

8、展示：

世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài)

世間最博大的情懷是父母的胸懷

愛(ài)我們的父母吧

因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺?/p>

只有他們才會(huì)不計(jì)生死去愛(ài)他們的孩子

9、欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛(ài)。

10、展示：?jiǎn)柧碚{(diào)查

(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?

(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

(3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

(4)上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?

(5)你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢?

(6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?

11、結(jié)合你寫(xiě)的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

12、反思覺(jué)醒，讀懂父母心

回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。

13、展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

親愛(ài)的爸爸媽媽——

我們從現(xiàn)在開(kāi)始，

在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

生活上讓你們省心;

我們不再辜負(fù)父母心!

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。

四、齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會(huì)

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