心得體會是我們在學習和工作生活中所得到的經驗總結，它能夠幫助我們更好地認識自己和優化自己的行動。以下是一些精選的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發和幫助。

會展課程心得體會大全（23篇）篇一

第一段：背景介紹（100字）。

會展翻譯課程是翻譯專業的一門重要課程，旨在培養學生在會展領域的翻譯能力。我作為一名大三翻譯專業的學生，在上完這門課程后，對于會展翻譯有了更加深刻的理解和體會。通過這門課程的學習，我積累了豐富的實踐經驗，提升了口譯和筆譯能力，對于行業的運作模式也有了更加全面的認識。

第二段：實踐經驗的積累（250字）。

會展翻譯課程將理論知識與實踐操作相結合，為我們提供了很多實踐機會。我們主要通過模擬會議和展會進行實踐，練習口譯和筆譯技巧。在模擬會議中，我們需要模擬翻譯真實會議，用雙語進行口譯，在這個過程中，我學會了提前準備、實時轉譯、注意細節等技巧。而在模擬展會中，我們需要完成展柜標識、宣傳材料和推廣文案的翻譯工作，我通過這個過程提升了我對于會展行業專業詞匯的理解和運用能力。

第三段：口譯和筆譯能力的提升（250字）。

會展翻譯課程對我的口譯和筆譯能力提升無疑是巨大的。在模擬會議中，通過模擬翻譯會議，我學會了如何在壓力下實時轉譯，提高了我對于口譯的應變能力。并且，老師針對我們在翻譯中的不足給予了及時的指導和反饋，讓我對于自己的問題有了更加清晰的認識，從而有目標地進行提高。而在模擬展會中，我在翻譯推廣文案時，通過不斷地琢磨，理解了不同國家和地區的文化差異，提升了我的筆譯能力。

第四段：對行業的認識與理解（300字）。

會展翻譯課程不僅提升了我的翻譯能力，還讓我對于會展行業的運作模式有了更加全面的認識。我學習了會展行業的基本知識，了解了展商如何組織參展，如何進行宣傳推廣，我還了解了會議的各種組織形式和程序，并了解了國內外會展市場的發展趨勢。這不僅拓寬了我的翻譯領域，也增加了我的職業發展機會。

第五段：總結與展望（300字）。

通過會展翻譯課程的學習，我不僅積累了豐富的實踐經驗，提升了口譯和筆譯能力，而且對于行業有了更加全面的認識。我相信這門課程將對于我未來的職業發展起到積極的推動作用。我打算進一步提升自己的翻譯能力，爭取在會展領域有所突破。同時，我也希望將所學的知識應用到實踐中，為會展行業的發展做出自己的貢獻。

總結：通過會展翻譯課程的學習，我在實踐經驗的積累、口譯和筆譯能力的提升以及對于行業的認識與理解方面取得了顯著的進步。我相信這門課程將對于我未來的職業發展起到積極的推動作用。我會繼續努力學習，提升自己的翻譯能力，并將所學的知識應用到實踐中，為會展行業的發展做出自己的貢獻。

會展課程心得體會大全（23篇）篇二

會展運營管理課程是我大學期間選修的一門重要課程，通過學習這門課程，我對于會展行業的運營管理有了更加深入的認識。在課堂上，老師結合自身豐富的從業經驗，生動地講解了會展運營的流程和常見問題，并引導我們進行實際案例的分析與研究。通過這門課程的學習，我收獲頗豐，對于會展運營管理有了更全面的了解。

第二段：課程內容與學習方法。

會展運營管理課程的內容包括會展策劃與組織、場館運營管理、會展市場營銷等方面的知識。通過學習這些內容，我深刻認識到會展運營需要全面的組織能力、溝通能力和市場營銷能力。在學習過程中，老師采用了講授理論知識、案例分析和小組討論等多種教學方法，使我們能夠靈活運用所學知識，更好地理解和解決實際問題。

第三段：重視實踐和團隊合作。

在會展運營管理課程中，實踐是非常重要的環節。我們分組進行了模擬會展策劃與組織的實踐項目，并在老師的指導下，實際操作了整個會展的策劃與組織流程。通過實踐項目，我深刻體會到了會展運營的復雜性和挑戰性，并且通過與團隊成員的密切合作，進一步提升了溝通合作能力和組織協調能力。

第四段：課程實踐案例的啟示。

會展運營管理課程中的實踐案例給了我很多啟示。例如，在一個成功的會展運營項目中，策劃與組織要考慮到各個方面的需求，制定詳細的計劃并確保執行到位；在會展市場營銷中，要注重與市場的緊密聯系，了解客戶需求，靈活運用各種推廣手段；在場館運營管理中，要注重細節和服務質量，提供優質的場館設施和服務。這些案例給了我不僅是在課堂上學到的理論知識，更是實際應用中的經驗積累。

第五段：總結與展望。

通過會展運營管理課程的學習，我對于會展行業的運營管理有了更深入的理解，也意識到會展行業的巨大潛力。作為一個學子，我將不斷提升自己的知識和能力，為會展行業的可持續發展做一份貢獻。我希望未來能夠參與更多的實踐項目，結合理論知識來解決實際問題，并致力于推動會展運營管理的創新和發展。

通過這篇文章，我分享了對于會展運營管理課程的學習心得和體會。這門課程的學習讓我更加全面地了解了會展運營的流程和挑戰，并通過實踐項目提升了我的團隊合作和溝通能力。我對于會展行業的未來發展充滿了信心，并希望能夠在未來的工作中為會展運營管理的創新和發展做出貢獻。

會展課程心得體會大全（23篇）篇三

我是一名大三的學生，在本學期選修了一門與會展有關的課程。這門課程讓我對會展產生了更深刻的理解和認識，也讓我收獲了很多寶貴的經驗和體會。通過這篇文章，我來分享一下我在這門會展課程中的心得體會。

第二段：了解會展行業。

在這門課程中，我們了解了會展行業的起源、發展、類型和特點等方面的知識。會展行業是一種具有國際性和多元化特點的綜合性行業，其發展與國家經濟的發展密切相關。會展行業的多樣化和個性化正是其優勢所在，也是其發展的動力和方向。我們在學習這些知識的同時，也深刻認識到會展行業所帶來的經濟、文化和社會影響。

第三段：策劃會展活動。

在課程的實踐環節中，我們分組進行了一次會展活動的策劃。通過對活動主題、目標、受眾、場地、布置、宣傳等方面細致的考慮和計劃，我們成功地舉辦了一次主題鮮明、氛圍活躍的會展活動。這次活動讓我們感受到了策劃會展活動的巨大挑戰和收獲，也讓我們更深入地理解了會展活動的核心價值和管理要素。

第四段：參與實際項目。

課程的最后一個環節是參與實際的會展項目。我們進入了一家會展公司，學習和實踐了其中的各種職業技能和工作流程。通過對項目方案的制定、協調、執行和評估，我們了解了會展公司的運作方式和行業標準，也感受到了強烈的職業責任感和團隊合作意識。這種實踐體驗讓我們更加深刻地認識到會展行業的應用價值和發展潛力。

第五段：總結和收獲。

在這門會展課程中，我學到了很多新知識和技能，也認識到了自己的優勢和不足。我了解到會展行業的廣闊前景和挑戰，同時也確定了自己未來的職業方向和目標。我將繼續深入學習和實踐，不斷提高自己的專業素養和職業能力，為會展行業的繁榮和發展做出自己的貢獻。

以上是我對這門會展課程的心得體會，也是我個人的成長歷程。我相信，這門課程對我來說不僅只是一個學分，更是一次寶貴的人生經驗和學業啟示。

會展課程心得體會大全（23篇）篇四

會展運營管理課程是我在大學期間選修的一門重要課程。在這門課程中，我學習到了許多關于會展運營管理的知識和技能。通過實踐案例分析和課堂討論，我深刻理解了會展行業的價值和意義，并且對于會展運營管理的流程和要素有了更為清晰的認識。在這篇文章里，我將分享我對于這門課程的心得體會。

第二段：課程內容與收獲。

在會展運營管理課程中，我接觸到了許多相關理論和實踐案例，這讓我對于會展行業的認識有了全面的提升。我們學習了會展的概念和分類，了解了會展運營管理的基本流程和要素。此外，我們還學習了會展市場調研與定位、會議策劃與組織、展覽設計與布展、營銷推廣與服務等實踐技能。通過課堂上的實踐案例分析和小組討論，我得以不斷地思考和應用所學的知識，使之變成了自己的實踐能力。

第三段：實踐活動的意義。

會展運營管理課程不僅僅只是理論知識的學習，更重要的是學生們通過實踐活動來鍛煉自己的能力。我參與了多次學校組織的實踐活動，例如參觀展覽館、策劃校園展會等。這些實踐活動讓我更好地理解了會展運營管理的實際操作過程，也增強了我在該領域的實際能力。在這些活動中，我們需要進行詳細的規劃與組織，與各方面的合作伙伴進行有效的溝通，并且在現場進行布展和整理工作。通過這些實踐活動，我不僅學到了與人溝通協調的能力，還培養了解決問題和應變能力。

第四段：課程對個人成長的影響。

會展運營管理課程對于我的個人成長有著深遠的影響。首先，它提高了我對于團隊合作的認識和能力。在實踐活動中，我學會了如何與團隊成員進行良好的合作和協調，明確各自的責任和任務，并且在壓力下保持團隊的穩定和高效。其次，它培養了我對于會展行業的熱愛和深度理解。通過學習和實踐，我逐漸認識到會展行業的重要性和潛力，對于該行業的未來發展充滿信心。最后，它提升了我的個人規劃和組織能力。在課程中，我學習了如何進行有效的會展策劃和組織，這對于我今后職業生涯的規劃和發展有著重要的借鑒作用。

第五段：總結。

會展運營管理課程是我大學生活中非常寶貴的一門課程。通過課程的學習和實踐活動的參與，我獲得了與人溝通合作、問題解決和組織規劃等方面的能力提升。這些能力不僅對于我的個人成長有著積極的影響，也為我的將來職業發展奠定了堅實的基礎。我深信，在會展行業的發展中，我將能夠將所學的知識與技能發揮到極致，為行業的繁榮做出自己的貢獻。

會展課程心得體會大全（23篇）篇五

會展實務課程是我大學期間選擇的一門選修課程，這門課程讓我對會展行業有了更深入的了解，并且對于我將來的職業規劃也起到了積極的指導作用。通過學習這門課程，我受益匪淺，下面我將從課程內容、實踐經歷、思維拓展、團隊協作和職業規劃五個方面談一談我的心得體會。

首先，課程內容是著重點。會展實務課程的內容豐富多樣，包括會展概述、會展策劃、會展設計、會展組織、會展管理等等。通過系統學習這些內容，我逐漸了解了會展行業的運作機制和相關知識。我了解到會展是一個需要綜合能力的行業，不僅僅要掌握會展的策劃和組織能力，還要了解會展設計和宣傳的技巧。這些知識對于我未來的發展非常重要。

其次，實踐經歷是關鍵。除了課堂學習，會展實務課程還開展了大量的實踐活動，如參觀展覽、組織展覽、設計展臺等等。通過這些實踐活動，我不僅可以將理論知識應用到實踐中，還可以鍛煉自己的動手能力和溝通能力。例如，我們在小組中組織了一場展覽，需要從策劃到宣傳再到組織，每個環節都要精心安排，這需要我們的團隊協作和項目管理能力。

再次，思維拓展是需要的。會展行業是一個充滿創意和挑戰的行業，它需要我們有創新思維和解決問題的能力。在實踐活動中，我們要根據實際情況做出相應的調整，需要靈活運用所學知識。此外，在課程的學習過程中，老師還指導我們進行了一些思維拓展的活動，如頭腦風暴、討論小組等，這些活動能夠培養我們的創新精神和團隊合作精神。

然后，團隊協作是不可或缺的。會展實務課程中，團隊協作是一個重要的部分。在展覽和課程項目中，我們需要和同學一起合作完成任務。在團隊合作中，我學到了很多，如如何與不同性格的人相處、如何協調團隊的分工和合作等。通過這些經驗，我意識到團隊協作是一個能夠將每個人的優勢發揮到最大的方式，也是達到共同目標的最佳途徑。

最后，職業規劃是重要目標。會展實務課程通過提供各種職業發展案例和講座，為我們的職業規劃提供了指導。我們學習了不同崗位的職責和要求，了解了行業前途和發展趨勢。這讓我對未來的職業規劃更加明確，也讓我更有信心和動力去追求自己的理想。

總而言之，會展實務課程讓我受益匪淺。通過學習這門課程，我了解了會展行業的運作機制和相關知識，通過實踐經歷，我鍛煉了動手能力和溝通能力，通過思維拓展，我培養了創新思維和解決問題的能力，通過團隊協作，我學到了與人合作的重要性，通過職業規劃，我明確了自己的發展方向。我相信這些知識和經驗將在我的職業生涯中起到重要的指導作用，并幫助我實現自己的人生目標。

會展課程心得體會大全（23篇）篇六

會展實務課程是我大學學習生涯中非常有意義的一門課程。通過這門課程的學習，我對會展行業有了更深入的了解，不僅了解到了會展的各個環節和流程，還學到了很多實踐技巧和經驗。在這一學期的學習中，我獲得了不少的收獲，下面將分享我的心得體會。

第二段：了解會展行業。

在課程的最開始，老師通過案例分析和課堂講解，幫助我們對會展行業有了深入的了解。我了解到會展行業不僅是一個傳統的展覽展示形式，還包括會議、論壇、慶典等各種形式。同時，會展也是一個復雜的系統工程，需要參與方之間的緊密合作和協調。這讓我明白了在會展行業工作需要具備豐富的經驗和技能，并對這個行業更加充滿了興趣。

第三段：學到的實踐技巧。

在課程的實踐環節中，我們通過模擬案例進行演練，在實踐中學習各種實用的技巧。其中，我學到了很多關于會展策劃和執行的技巧，比如如何確定目標受眾、如何進行市場調研和預算管理、如何與供應商合作等等。這些技巧在實際工作中非常重要，通過課程的學習，我對這些技巧有了更深入的理解，并能夠靈活運用到實踐中。

第四段：團隊合作的重要性。

在課程中，我們也進行了一些團隊項目，通過小組合作完成了會展策劃方案的設計和執行。這個過程讓我深刻認識到團隊合作的重要性。每個人的專業背景和經驗都不同，只有團隊成員之間的合作和協調才能夠取得良好的成果。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見和建議，學會了與不同的人合作，并且也明白了領導者的責任和作用。

第五段：對未來的展望。

通過這門課程的學習，我對會展行業有了更全面的認識，并積累了實踐經驗和技巧。我相信這些知識和經驗將會對我未來的發展起到積極的影響。會展行業是一個不斷發展和變化的行業，我希望能夠在未來的工作中保持學習的態度，不斷提升自己的專業能力和素質，為這個行業做出更好的貢獻。

結尾：

通過會展實務課程的學習，我對會展行業有了更深刻的了解，并學到了很多實踐技巧和經驗。通過團隊合作的項目和實踐，我更加明確了自己的職業方向和發展目標。我深信會展行業的未來會更加廣闊和有潛力，而我也希望能夠成為這個行業中的一員，為會展的發展貢獻自己的力量。

會展課程心得體會大全（23篇）篇七

會展是現代商業活動中不可或缺的一部分，而在現階段，會展行業的需求日益增加，這使得對于展覽設計與管理等方面的掌握成為了商業人才必備的技能之一。在大學學習期間，我選修了有關會展的課程，從中獲取了大量的知識與技能。在此，我分享一下個人對會展課程的心得體會。

一、預先準備。

在學習會展之前，我們需要做的準備工作很多。第一，對于會展行業有一個整體的了解，包括行業概況、行業發展趨勢、國內外會展業現狀等。其次，需要對市場進行分析，了解需求以及潛在的商業機會。此外，在學習過程中，我們還需頻繁了解國際流行設計，從而獲得更加全面的觀察到設計方案。

二、技能與知識的獲取。

學習會展需要具備相關的技能和知識。其中，設計技能是不可或缺的。通過了解一些常見的展覽設計方案以及其要點，我們可以更好的掌握方案的可行性與設計實現。同時，還要了解一些設計工具的使用即一些最新軟件的信息更新。此外，設計的精神也占據了非常重要的地位，我們需要盡快熟悉設計心理學以及個人美感來拓展自己的設計視野與技能。

三、實踐中的執行力。

在學習過程中，我們不僅需要獲得知識，還應該在實踐中反復運用所學。在學習中，我們可以參加課程中組織的模擬實踐項目，嘗試著去設計展會搭建方案，實踐設計策劃流程。通過實踐中的不斷嘗試，我們可以逐漸學會如何運用所學的設計工具和知識點，提高實際操作中的執行力和效率。

四、團隊合作。

在進行檔案設計條件下，團隊合作應該是非常重要的環節。展會設計的成功往往是集體智慧的結晶。團隊合作不僅能夠提高工作效率，減輕個人負擔，同時還能增強大家之間的合作技巧和溝通能力。在大學期間的會展課程中，我們也應該培養自己與他人合作的意識與方式，這能夠為以后的工作提供極大的幫助和受益。

五、程序及成果總結。

學習過程中，學生應重視文件和數據的蘋果程序的作用、目的、方式和方法，并總結在學習過程中的幾點體會和成果。學生應該了解設計邏輯和考慮完整的運用。此外，還需要了解多種工作流程，利用工作法則高效地完成各種任務，契合工業標準。只有系統而且完整地獲得和掌握了這些技能，在以后的工作環境中才能夠做出卓越的成果。

結語。

總之，我認為學習會展是一種非常重要的能力，它不僅能增加我們的技能和知識，還能幫助我們在工作環境中更好的完成自己的任務和工作。在學習過程中，我們應該重視實踐與團隊合作，只有不斷嘗試和經驗積累，才能夠在會展行業中取得成功。

會展課程心得體會大全（23篇）篇八

會展翻譯課程是一門高度專業化的翻譯課程，主要培養學生在會展領域中從事翻譯工作所需的專業知識和技能。這門課程通過系統的理論學習和實踐訓練，使學生熟悉會展活動的各種環節，從而能夠準確、流暢地進行口筆譯，為會展活動的順利進行提供高質量的翻譯服務。

第二段：課程內容與教學方法（250字）。

會展翻譯課程的內容涉及會展行業的基本概念、專業術語、會議議程、展覽布置、參展商介紹等。通過學習案例分析、實踐翻譯、角色扮演等教學方法，幫助學生理解和掌握課程所涉及的知識和技能。同時，課程還注重培養學生的審美能力和跨文化交際能力，使他們能夠在翻譯過程中更好地傳遞文化信息，提高翻譯的質量。

通過學習會展翻譯課程，我對會展行業有了更深入的了解。我學到了許多與會展相關的專業術語和知識，這為我未來從事會展翻譯工作提供了重要的基礎。通過實踐訓練，我也提高了口譯和筆譯的能力，能夠更準確、流暢地進行翻譯。同時，課程還培養了我的團隊合作能力和應變能力，這對于在會展活動中處理突發情況非常重要。

第四段：課程的優點與改進（250字）。

會展翻譯課程的優點在于注重理論與實踐的結合，通過實際案例和角色扮演的方式讓學生更加深入地理解和掌握課程內容。同時，教師在課堂教學中充分發揮了自己的專業經驗和知識，為學生提供了很多實用的建議和指導。然而，課程在一些細節上還可以進行改進，比如增加行業實習的機會，幫助學生更好地將所學知識應用于實際工作。

第五段：對未來的展望與總結（200字）。

會展翻譯課程給我提供了一個學習和成長的平臺，讓我在會展翻譯領域有了更廣闊的發展空間。我希望將所學的知識和技能應用于實踐，為會展活動的成功舉辦提供更好的翻譯服務。同時，我也希望學校能夠進一步加強會展翻譯課程的建設，提供更多的實踐機會和行業導師，為學生的職業發展提供更好的支持和指導。

在會展翻譯課程的學習中，我深感自己的盡力不足，但同時也感到自己有了長足的進步。這門課程讓我更加明確了自己的職業目標，也為我未來的發展道路打下了堅實的基礎。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我能夠不斷提升自己的翻譯能力和專業素養，成為一名出色的會展翻譯人員。

會展課程心得體會大全（23篇）篇九

會展文案是一門重要的專業課程，通過學習該課程，我對會展文案的相關知識和技巧有了更深入的了解。在這門課程中，我學到了許多有關創意構思、寫作技巧和實踐經驗，這些對我以后的職業發展將產生深遠的影響。在課程結束之際，我想分享一下我在學習過程中的心得體會。

首先，我深深體會到了創意的重要性。創意是會展文案的靈魂，它能夠吸引觀眾的眼球，激發他們的興趣并留下深刻的印象。通過學習和討論，我開始意識到創意的源泉來自于良好的想象力和廣泛的閱讀背景。為了培養自己的創意能力，我開始主動關注會展行業的新趨勢和熱門話題，時刻保持對文化、藝術和科技的敏感度。此外，我還嘗試通過與同學們的合作來尋找新的創意思路，共同構思出更加精彩的會展文案。

其次，我認識到在會展文案中，寫作技巧的運用至關重要。一個好的會展文案需要準確而簡潔地表達主題，引發讀者的共鳴。通過課堂上的案例分析和實踐演練，我學會了如何正確選擇詞語、句式和段落結構，以創造出生動而具有張力的句子和段落。另外，我也了解到在文案中應該避免使用過多的俗套詞語和陳詞濫調，要力求獨特和個性化，以在激烈競爭的商業環境中脫穎而出。通過不斷地實踐和反思，我相信自己的寫作技巧會不斷提高，并能在將來的工作中應用出色。

此外，我還深刻認識到在學習會展文案時，實踐經驗的積累必不可少。課程中，我們進行了許多實踐項目，如模擬展會文案的撰寫、現場演講和調研報告的撰寫。通過這些實踐項目，我更加深刻地理解了會展文案的各個環節和要求。同時，也鍛煉了我的組織和溝通能力，在實踐中不斷完善自己的表達技巧。這些寶貴的實踐經驗讓我對會展文案的實際操作更加熟練，為將來參與真正的會展文案項目奠定了堅實的基礎。

最后，我在這門課程中不僅僅學到了專業知識和技巧，還收獲了一種積極的學習態度。在課程中，我們的老師鼓勵我們勇于調研和思考，不斷提出問題和討論。這種積極主動的學習態度也影響了我，并讓我更加享受學習的過程。我開始主動閱讀行業相關的書籍和文章，將知識運用到實踐中，并將學到的經驗分享給其他同學。通過這個過程，我更加堅信只有持續學習才能不斷進步，唯有積極主動才能取得更大的成就。

總之，通過學習會展文案課程，我對會展文案的重要性以及創意構思、寫作技巧和實踐經驗都有了深入的了解。這門課程不僅提高了我的專業素養，也讓我明白了專業能力和綜合素質的重要性。我將繼續努力學習，不斷提升自己的能力，在會展行業展示我的才能。

會展課程心得體會大全（23篇）篇十

會展法規課程的學習是一項十分重要的任務，它涉及到了大量的法律法規知識，對于從事或將要從事會展行業的人員來說尤為重要。我有幸參加了一門會展法規課程，通過掌握相關知識，我深刻認識到了會展行業與法律法規的關聯性，也在不斷的學習過程中有了許多新的體會和收獲。

首先，會展法規的學習使我意識到了法律法規對于會展行業的重要性。在這門課程中，我們學習了會展管理的相關法律法規，如《中華人民共和國廣告法》、《中華人民共和國會展管理條例》等。這些法律法規圍繞著會展行業的各個方面，對于展覽場地、活動安全、廣告宣傳等都有詳細的規定。深入學習了這些法規，我明白了會展行業是一個法制化、規范化的行業，只有遵循法律法規的要求，才能保證會展活動的合法性和規范性。

其次，會展法規的學習讓我認識到法律意識的重要性。在學習的過程中，我深刻體會到了法律意識對于從事會展行業的人員來說是多么重要。只有具備了正確的法律意識，才能在遇到問題時依法維權、依法行事。作為從事會展行業的從業人員，我們需要時刻關注法律法規的更新和變化，根據國家法律法規的要求來指導和規范自己的工作行為。

再次，會展法規的學習讓我對會展行業的規范管理有了更深的了解。通過學習會展法規，我明白了會展行業是一個高度規范化的行業，需要依法辦展、依法管理。只有在規范的基礎上，才能確保會展活動的安全有序進行。我也了解到會展行業需要進行相關的備案、審批、監督等工作，這些都是為了保障會展活動的合法性和規范性。在我以后的工作中，我會遵循規范要求，不斷提高自己的規范管理能力，為會展行業的健康發展做出自己的貢獻。

最后，會展法規的學習讓我認識到了從事會展行業的責任和義務。會展行業的從業人員，不僅要遵守法律法規的要求，還要履行自己的職責和義務。我們要關注會展活動的社會責任，注重環境保護、消防安全等方面的工作。通過學習會展法規，我明白了自己作為從業人員的責任重大，我要積極參與到會展活動的規范管理中，為保障會展活動的順利進行貢獻自己的力量。

總之，會展法規課程的學習使我受益匪淺。通過學習，我深刻認識到了法律法規對于會展行業的重要性，提高了自己的法律意識；學習使我對會展行業的規范管理有了更深的了解，我將以規范的工作行為提升自己的規范管理能力；同時，會展法規的學習也讓我認識到了從事會展行業的責任和義務，我將積極履行自己的職責，為保障會展活動的順利舉行貢獻自己的力量。會展法規課程的學習，為我未來的工作提供了重要的思路和指導，我將牢記所學，不斷提升自己，在會展行業的發展中發揮自己的作用。

會展課程心得體會大全（23篇）篇十一

會展翻譯作為一項復雜而專業的工作，需要翻譯人員具備良好的語言能力以及對國際會展行業的深刻理解。近期，我有幸參加了一場會展翻譯課程，通過這次培訓，我深刻認識到在這個行業取得成功所需的技能和素質。在此，我將分享一下我的學習心得體會。

首先，會展翻譯對語言能力的要求非常高。在會展翻譯的工作中，語言是最基本的工具。不僅要求翻譯人員對多種語言有扎實的掌握，還需要具備良好的口譯和筆譯能力。在這次課程中，我們進行了大量的語言訓練，通過模擬的實踐讓我們更好地掌握了會展翻譯所需的語言技巧。例如，我們進行了模擬翻譯一些會展相關的文件和實時口譯的訓練，這些訓練不僅提升了我們的翻譯能力，還讓我們對于會展行業有了更加深入的了解。

其次，會展翻譯要求翻譯人員對國際會展行業的深刻理解。會展行業是一個高度專業化的領域，各類展覽、活動和項目都有其獨特的特點和需求。因此，作為一名會展翻譯人員，必須對這個行業有一定的了解和認識。在課程中，我們深入學習了會展行業的相關知識，包括展覽流程、會展相關術語等。通過對這些知識的學習，我們能夠更好地理解和運用在會展翻譯工作中，提高我們的翻譯質量和專業水平。

再次，會展翻譯強調團隊合作和應變能力。在會展翻譯的工作中，往往需要與其他翻譯人員進行協作，以確保翻譯的一致性和準確性。在課程中，我們進行了團隊合作的訓練，通過模擬實際工作場景，學習了如何與其他翻譯人員進行有效溝通和協作。此外，會展行業常常面臨意外變更和緊急情況，翻譯人員必須具備快速應對和處理問題的能力。在課程中，我們進行了一些突發場景的模擬訓練，鍛煉了我們的應變能力和解決問題的能力。

最后，會展翻譯課程還注重實踐和經驗的積累。在課程的最后階段，我們進行了一系列的實踐項目，包括模擬會展活動的翻譯和現場口譯。這些實踐項目不僅讓我們將之前學到的知識應用到實際情境中，還在工作中提供了寶貴的經驗。通過這些實踐，我們不僅能更好地了解會展翻譯的工作內容和流程，還能逐漸提升自己的翻譯技能和專業素養。

綜上所述，參加會展翻譯課程是我非常寶貴的一次學習經歷。不僅讓我了解了會展翻譯的要求和技能，還提供了大量的實踐和應用機會。通過這次課程，我對于自己在會展翻譯行業的發展方向更加明確，并且也有信心將所學知識和技能應用到實際工作中，為會展行業的發展貢獻自己的力量。

會展課程心得體會大全（23篇）篇十二

會展是指通過組織展覽、展示、展演等活動，推動經濟發展、促進文化交流的一種重要形式。而會展法規課程旨在培養學生的法規意識和運用法規知識的能力，使其成為合格的會展從業者。本文將結合自身學習經歷，談談學習會展法規課程標準的心得體會。

第二段：知識廣度的提升。

在學習會展法規課程標準的過程中，我逐漸發現自身對會展領域的了解非常有限。通過課程學習，我了解到了會展的相關法規，如《中華人民共和國對外貿易法》、《中華人民共和國出入境管理法》等，這些法律法規為會展活動的順利進行提供了保障。此外，我還了解到了會展行業的管理規定和政策法規的修訂與完善過程，拓寬了我的知識視野。

第三段：法律意識的增強。

學習會展法規課程標準，使我深刻意識到在會展活動中，遵守法律是每個從業者的基本要求。會展行業作為涉及國內外交流與合作的重要領域，相關法規的遵守顯得尤為重要。學習課程標準讓我了解到違反法規可能帶來的風險與后果，從而增強了我的法律意識。在今后的職業生涯中，我會時刻牢記法律的約束，秉持合法經營的原則。

第四段：實踐能力的提升。

會展法規課程標準注重實踐操作，通過案例分析、實際操作等多種方式，提高了學生的實踐能力。我曾參與過一次會展活動的策劃與執行過程，課程中的實踐讓我更好地理解會展活動的具體運作方式，并在實踐中學習運用法規知識的能力。同時，實踐過程中也讓我意識到了會展活動中一些常見問題和難點，為我今后的工作提供了可貴的經驗。

第五段：綜合素質的提升。

學習會展法規課程標準不僅提升了我的專業素質，還進一步培養了我的綜合素質。在課程中，我不僅學習到了法規知識，還了解了會展行業的發展趨勢、市場需求等方面的信息。這些知識讓我對會展行業有了更深入的了解，增加了我的專業競爭力。同時，課程中的團隊合作和項目管理也鍛煉了我的組織協調能力和人際溝通能力。

總結：

通過學習會展法規課程標準，我不僅對會展行業有了更全面的認識，更重要的是培養了遵守法律法規的意識與能力。課程中的實踐環節為我提供了寶貴的經驗與機會，使我具備應對實際工作中各種挑戰的能力。綜合來看，會展法規課程的學習不僅拓寬了我的知識面，更為我今后的職業發展奠定了堅實的基礎。

會展課程心得體會大全（23篇）篇十三

校本課程是由某一類學校或某一級學校的個別教師、部分教師或全體教師根據國家制定的教育目的，在分析本校外環境和內環境的基礎上，針對本校、本年級或本班級特定的學生群體，編制、實施和評價的課程。

無論是校本課程，還是國家課程，亦或是地方課程，教師總是課程實施的主體。它對課程目標是否實現以及實現的好壞會產生直接影響。具體地說，教師正確的課程價值觀，教師與新課程的理念相適合的角色觀，鉆研的精神，良好的人際關系以及行動研究的自覺性和行動研究的能力等都是校本課程實施過程中必備的素質。在校本課程實施的過程中，首先，教師需要了解學生的興趣愛好和個性差異，以便從學生的要求出發，開發和實施適合學生特點的校本課程;其次，正確認識自己的能力傾向，個性特長，以便在校本課程的開發和實施過程中選擇恰當的課程實施方案;再次還必須考察本地區、本學校的教學資源、教學條件。

學生既是校本課程實施的出發點，又是校本課程實施的歸宿。因為不論是社會取向的價值追求，還是個人取向的價值追求，都必須以學生的發展為基點。沒有學生的發展，無論是社會本位，還是個人本位都成了無源之水，無本之木。

根據學生的學習方法和教師的教學方法可以把教學方法分成若干種類。在校本課程實施中，應該依據以下原則選擇教學方法：

1.學生發展性原則。即面向每個學生的全面和諧發展和全體學生的個性特長的發展。

2.調動學生的積極主動性原則。

3.充分發揮學校教師優勢，同時針對學生的個性發展要求創造條件的原則。

4.重視實踐性和創新性原則。

5.注意開發和利用本地區、本學校的課程資源，使之服務于校本課程實施，服務于學生個性特長的充分發揮的原則。從我國傳統課程繁、難、深、舊的特點出發，也沒有使用多種教學方法的可能性，從傳統課程的評價要求出發，也沒有使用多種教學方法的必要性。而校本課程開發的靈活性決定實施校本課程的方法的多樣性，校本課程尊重學生差異性的特點為教學方法的多樣化提供了可能。

會展課程心得體會大全（23篇）篇十四

秋悄悄的來了，來到了這充滿希望的田野間，來到小溪邊，來到這藍天白云中，大地在秋風的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學農生活即將結束的時候，但往日的一幕幕又浮現在我們的腦海中。

這是我們第一次走入學農基地，我們的心中充滿了興奮與喜悅，對學農生活充滿了無限美好的憧憬。但是第一天的學農勞動，就讓我們深深體會到了農民們勞動的辛酸與艱苦，當我們感到一絲疲倦時，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過，可是他們沒有一絲怨言，從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志，是那眼神敲醒了我們，使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們，去迎接無數未知的挑戰與新奇的生活。

學農的生活雖然有些艱苦，但是我們沒有退縮，而是勇敢的面對挑戰，以堅定的信念戰勝自我。我班有許多同學帶病堅持訓練，像我班孫毅同學，在學農期間一直在發燒，但是每天都可以在勞動中看到他的身影，從來沒有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學共同努力。像我班的袁婧同學，因為身體原因不能長時間勞動，但是她沒有錯過一天的勞動，有時看到他疼的受不了，可是他沒有放棄，即使實在不能參加勞動了，也在一旁見習。還有像張軼同學，帶著腿傷，最后整條腿都腫起來，但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的同學我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現出許多勞動模范。

在掰玉米的時候，像我班的李滿、夏韜、周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任，任勞任怨。像我班的李滿同學，在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅持勞動，不怕苦不怕累。在最后的聯歡會上我們班演節目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時間，一遍又一遍的練習著，為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優秀事跡中的一小部分，但從他們身上體現出我們高二五班同學那種不向困難低頭，堅忍不拔、寧可流血也不流淚的頑強精神，體現了同學們強烈的集體榮譽感。

學農生活一天天過去，我們從中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人關心他人，大大增進了同學們之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的時候，來自同學的一句關心話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深的感到班集體的溫暖和無窮的力量。在我中間涌現出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同學之間的互助友愛，也讓我們深深體會到親如一家的深情。

昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影，歡笑與汗水灌溉那片土地，今天滿載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云，明天我們帶著這經過堅強磨練的心奔向光明幸福的前程。在明媚的陽光中，我們同濟二附中高二年級100多人來到了前進遠卓教育基地，參加為期一個禮拜的學農實踐活動。

去的路上，昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻又充實的探索。

學農實踐，顧名思義，“面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內容。起初，每個人都興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚衛生干凈，手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生。可是不一會兒，我們就被男生調動起了積極性，再加上天生的細心，更是不輸一籌。接下來的種植環節反而輕松了不少，大家齊心協力，一鼓作氣地“趴在了大地上”。等我們再次挺直了身姿，筆筆直的土色“絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學農實踐中還包括了我最感興趣的野炊，這也是最讓我不可思議的一個環節。我班男生充分發揮了上海“新好男人”的優良品質，涌上了野炊第一線，完全把女生們護在身后，使得我們只需整理整理桌子，擺擺碗筷，坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。

當然，學農活動絕不只是如此，編草繩、挑扁擔、拔河……讓我們體會到了團結的力量，也讓我們學習并發揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神，真是受益良多。

在一個禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天，我們就召開了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環境下，大家圍著篝火，雖然背后夜風陣陣，但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。

有人朗誦詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊唱邊跳，一片歡樂，多么美好!在這樣一個夜晚，我們高二三班第一次真正的像一家人一樣，歡歌笑語，執手天明。回到宿舍后，雖然大家都已經很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛在每個人的臉上。

雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結果，但這次班會確確實實是成功而且值得幾年的，我永遠永遠都不會忘記這一晚的。

社會實踐，六項評比，哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領悟了各自不同的領悟。不僅是上文中提到的艱苦奮斗精神以及團結友愛精神，我們還見識到了崇明當地人樸實的民風和樂觀的心態。回來的路上，雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時，我也依依不舍，不舍這一片美好自然的土的。時間如白駒過隙，為期三天的學農生活已經結束了，雖然這三天的學農生活是短暫的，但也是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學農生活將永遠成為我腦海里最最深刻的一道印痕，我將永遠記住這段難忘的集體生活，永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。

在來學農之前，憑著印象總以為農村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的鄉村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活。可是到了基地后才知道實際的情況與想象中完全不同。

起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學農帶給我們的最大收獲——獨立、自主。

遠離父母后，我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。

寢室的衛生工作是一個重要的環節。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每一個環節都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及，忙亂慌張到學會從容鎮定，熟練嫻熟，我們經歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口，衣來伸手的王子，公主般的生活，學會自己照顧自己，自己為自己考慮。一點一點學著做，一點一點從不懂到懂,也正印證了我們當初給自己的誓言，印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大，慢慢成熟，慢慢獨立，自主。

在此次學農活動中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機械化除草等等，雖然烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情，我們在基地教官們的帶領下積極地參加勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養自己的獨立與自主。

然而獨立與自主并不是這次學農的所有，它還為我們提供一個環境去讓我們更為深切地體會到集體的含義與意義。

有些事情一個人干會很累還干不好，可是幾個人干不僅效率高還可以完成得很好。正所謂：團結才是力量。集體的凝聚力不是到關鍵時刻是看不出的。而我很高興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。

三天兩夜過去了，但我想留給我們的啟迪是學農留給我們的又一收獲。

特別是作為學生的我們該如何把在學農中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難，但只要開好頭，就可能會有一個好的結果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力與潛力，給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。

相信我會把這期間在學農中的精神和好的品質拓展到學習中，在學習上取得更長足的進步。

學農讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力;培養了我的集體榮譽感;增強了我的交際能力以及勞動能力。總之，我學到了許多以前沒學到的東西，這次豐富多彩的學農活動讓我受益匪淺。為期短短六天的學農生活終于結束了。

直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時，才發現原來自己是對在這里的生活那么的不舍。

按下腦海中的快退鍵，時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的電風扇和小柜;吱扭作響的上下鋪;靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來：六點多從暖暖的被窩里爬起在清晨的寒風中晨跑;十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜;每當干完農活都是渾身的泥土，硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐;而后又將如此疲憊不堪的身體拖入課堂，與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰”，在滴滴答答的細流中迅速結束戰斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得瑟瑟發抖、難以入眠的我們稍一輾轉，床架便會發出刺耳的吱吱聲……但就是在這樣如此惡劣的條件下，我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西，改掉了自己以前許多不良的習慣，也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。

談到這次學農的主要認識與體會，我想說三點感觸最為深刻的。

第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的說，這些農活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進入狀態，尤其印象深刻的是掰老玉米，當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個個掰下的老玉米落成金燦燦的小山，我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。

這和小時候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。

這是一種勞動后收獲的，不需要任何人來證明、夸贊的，發自心底的喜悅。看到自己的班集體落成的小山比別的班更大更廣，我更為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。

我也是第一次吃驚看到這個新組建的班集體如此強大的凝聚力。

第二是學習的重要性。

這次將學習安排在學農之中，我認為比其他學校安排的純學農生活要緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中，明亮的燈光，平整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環境，并提高自己的學習效率。在學農基地，空曠的飯堂內略顯昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來的寒氣，更讓我懂得了珍惜現有的學習氛圍，我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的優良的學習環境和完善的設備所形成的巨大反差。

我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學習的重要性。

我將會把更多的時間投入到學習中去，為以后把自己的國家建設得更加強大貢獻出一份我自己的力量。

第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。

首先離開了父母，這本身對我們來講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由，連家務都很少能幫得上忙，更別提照顧自己。現在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人，但至少我懂得了如何合理安排與分配自己的時間，如何在最短的時間內同時做更多的事，這讓我看到了自己很大的進步。說到同學，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發現無論生活條件有多艱苦，只要有同學朋友的陪伴，總不會認為是件多難過的事。這種為數不多的集體生活因為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。

我也明白在以后的人生路上，豐富的人脈是一個人不可缺少的財富，我也會竭盡自己所能做更多人的朋友，在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援助的雙手。

我也的確做到了，在最后一天的玉米脫粒競賽中，我雖然沒有參與到比賽當中去，但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲，當我感到我的聲音壓過其他班任何呼喊聲時，高二一班已不再僅僅是個代稱，它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至高無上的榮譽，這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后，班上許多男同學為了爭奪集體的榮譽，在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創口貼時，我感到了自己微薄的力量所起到的巨大作用，。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀，而是熱心地獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中，我更是榮幸的成為了比賽的其中一員，雖然沒有驕人的成績，但我依舊為和這個班級融洽的合為一體感到無比的愉悅。我深知，這才是比競賽結果更重要的。

總之，這次學農生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農機會，它將是我人生記憶中不可或缺的一部分。

它也將我的成長歷程推向另一個高潮，不僅僅只是發現自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識到，自己，真的又長大一歲。

第一篇:學農體會600字。

你我攜手，共創輝煌天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風輕。

我們的大巴很快到了學校，一路上我沒有講話，只是安靜地望著窗外，累了便睡上一覺，與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我收獲了內斂和成熟。

學校門口早就人山人海，許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚至看到有的家長抱著小孩哭了。

區區五天，倒像是五年。

老媽照例在十字路口等我。見著我，只是微微一笑，說：

“我收到了你的信。

”這時我才想起前些日子大家統一寫給媽媽的信。大多都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實對我而言，并不覺得辛苦。我并非一個嬌生慣養的小孩，離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流，乘了八個多小時的巴士，在張家界每天10公里的長征，出去玩的時候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。

但是這些日子我突然發現我的不合群，我的固執。感到一種莫名的孤單與不安。

印象最深的就是寢室。14個女生一個房間，我本滿心向往，以為可以躲在被窩里說說悄悄話，拿著手電筒晃來晃去，跟值周老師玩捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此，至少我們這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。

我又肩負著寢室長的重任，雖深知管理的嚴苛，卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的“小公主”想在夜間發發牢騷，談談想家的念頭的時候，我總是大聲呵斥，有時不起作用，我便大喊大叫直到沒有聲音了為止。大家恐怕被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠越好!我害怕失敗，不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋;我心存依賴，以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執，即使什么也不會，卻總以為自己是對的......我這才如此深刻地感覺到別人的遷就，只是為了小心保護我那顆驕傲的心。沒有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃出重圍，重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像個刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。

“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。

”容若錯過了那個溫婉明亮的女子，而我并不想錯過愛我的人。

總而言之，我們算是共同經歷了一場苦難。經受過重重考驗，我們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩與輝煌!

會展課程心得體會大全（23篇）篇十五

從事普通化學的教學工作多年，積累了一些教學經驗，也有許多的困惑，經過本次培訓，對本課程的教學有一些新的體會。現從以下幾個方面談一些個人的感受：

在我的教學生涯中，在每次給新生上課時，如果給學生介紹這門課程，如何讓學生感覺到這門課程對他有用，從而產生學習這門課的興趣，一直是我努力的一個方向，通過本次培訓，使我認識到這門課的重點不是都教會學生什么樣的知識，而是化學知識的普及，讓學生認識到化學的重要性，認識到化學和每個人的學習、工作和生活都有密切的關系。從而覺得學習這門課有意義，有興趣學習這門課。

在自己的學習生涯中深有體會，當對某門課程產生興趣的，學習起來就比較輕松愉快，所以如何才能激發學生的學習興趣呢？畢竟這門課程與大學一年級的其他基礎課（數學、英語和計算機等）相比，對學生的吸引力較弱。通過吳教授的課我認識到講好緒論的重要性，通過緒論這節課，就能吸引住學生，讓他們對化學產生濃厚的興趣。而如何才能講好這節課呢，這就需要老師既有豐富的專業知識，又要關注化學的發展，不斷更新自己的知識，通過具體的事物、生動的案例分析，使學生產生興趣。在講授中多結合實際應用，多結合生活中的實例，多使用多媒體的素材進行演示。

不同層次及專業的學生培養的目標不盡相同，我校學習普通化學課的學生主要有三個不同的層次，分別為一本、二本和三本，雖然按照教學大綱，課程設置是一樣的，但是學生的基礎相差較大，接受能力不同，就要采用不同的方法，有針對性的進行培養。對一本的學生，他們的求知欲比較強，而且容易接受新知識，教學中在掌握基本概念的基礎上，要多補充有關的知識，為學生以后有可能在化學領域的發展打下基礎，在計算中也要相對增加難度，培養即懂得理論，又能動手的復合型人才；而對三本的學生，則要降低難度，主要是掌握基本概念，培養技能型人材。由于我校主要是非化學專業的學生學習普通化學，所以在教學中還要結合學生的專業多介紹一些與其專業有關的知識。例如對于環境工程的學生，在教學中就結合所教內容，將四大平衡的內容與污水處理結合起來進行講授。

隨著社會的發展和高校的不斷擴招，班級增多，所以許多班級合班教學，經常會出現一百多名學生在一個大階梯教室上課的情況，為了保證每一個學生都能正常的接受教育，通常采用“多媒體”進行教學，“多媒體”教學內容多，信息量大，直觀性好，特別是講授結構方面的內容時有其不可忽視的優越性，但是也存在一個嚴重的問題，學生有時會跟不上教學的節奏，所以板書也是必不可少的。通過本次培訓，我了解到如果將這二者有機的結合在一起。采用“多媒體”教學，但同時在分析和推理的過程中必須用黑板進行教學，保證有一個學生吸收外的過程。

由于課時數少，局限了本門課程的發展，通過培訓，學到不少新的東西，也開闊了眼界，對提高教學質量有很大的幫助。

實驗的作用很重要，根據所授內容設置相應的實驗能加深學生對所學知識的理解；

我個人經驗認為，老師在教學的同時，也要多關心學生的學習和生活，和學生交朋友，這樣也有利于提高學生學習這門課的積極性，從而提高教學質量。

會展課程心得體會大全（23篇）篇十六

相信很多管理者們都深有同感，現在的客戶越來越“刁”了，動不動就要投訴，使我們的管理者和客服代表每天面臨著巨大的壓力。的確，投訴處理不好，會影響客戶與企業的關系，有些投訴甚至會損壞企業形象，給企業造成惡劣的影響。

可是，仔細想一想，投訴是“壞事”，也是好事。正是有用戶的投訴我們的服務才有進步，客戶的投訴是災難，也是機會，關鍵在于你如何理解及面對。如果你視客戶投訴為災難，你將會每天背負沉重的壓力;如果你把它當作好事，投訴就是提高企業服務水平的工具，甚至會促成客戶成為企業的長期忠誠客戶。

最根本的原因是客戶沒有得到預期的服務，即實際情況與客戶期望的差距。即使我們的產品和服務已達到良好水平，但只要與客戶的期望有距離，投訴就有可能產生。

在使用服務過程中，有人歧視或小看他們，沒有人聆聽他們的申訴，沒有人愿意承擔錯誤及責任，因為某人的失職令他們蒙受金錢或時間的損失，他們的問題或需求得不到解決，也沒有人向他們解釋清楚，客戶認為我們應該義不容辭地去解決一切。

客戶希望他們的問題能得到重視，能得到相關人員的熱情接待，獲得優質服務，最終能使他們所遇到的問題得到圓滿的解決。

投訴可以指出公司的缺點；投訴是提供你繼續為他服務的機會；投訴可以加強他成為公司的長期理性顧客；投訴可以使公司產品更好地改進；投訴可以提高處理投訴人員的能力。

客戶需要你對他表現出關心與關切，而不是感覺不理不睬或應付。客戶希望自己受到重視和善待。他們希望與他們接觸的人是真正關心他們的要求或能替他們解決問題的人，他們需要理解的表達和設身處地的關心。

客戶需要公平的待遇，而不是埋怨、否認或找借口。傾聽可以針對問題找出解決之道，并可以訓練我們遠離埋怨、否認、借口。

客戶需要明白與負責的反應，客戶需要一個能用腦而且真正肯為其用腦解決問題的人，一個不僅知道怎樣解決，而且負責解決的人。

客戶需要迅速與徹底的反應，而不是拖延或沉默。客戶希望聽到“我會優先考慮處理你的問題”或“如果我無法立刻解決你的問題，我會告訴你我處理的步驟和時間”。

聆聽是一門藝術，從中你可以發現客戶的真正需求，從而獲得處理投訴的重要信息。

如果你沒有出錯，就沒有理由驚慌，如你真的出錯，就得勇于面對。請記住客戶之所以動氣是因遇上問題，你漠不關心或據理力爭。找借口或拒絕，只會使對方火上加油，適時的表示歉意會起到意想不到的效果。

引導用戶說出問題重點，有的放矢。表示同情。如果對方知道你的確關心他的問題，也了解他的心情，怒氣便會消減一半。找出雙方一起同意的觀點，表明你是理解他的。

好記性不如爛筆頭，把客戶反映的重要問題記錄下來，不會耽誤多少時間。

探詢客戶希望解決的辦法，一旦你找出方法，征求客戶的同意。如果客戶不接受你的辦法，請問他有什么提議或希望解決的方法，不論你是否有權決定，讓客戶隨時清楚地了解你的進程。如果你無法解決，可推薦其他合適的人，但要主動地代為聯絡。

當你將這件不愉快的事情解決了之后，必須問：請問您覺得這樣處理可以了嗎？您還有別的問題嗎？如果沒有，就多謝對方提出的問題。

處理升級投訴之前一定要對用戶投訴的問題有全面的了解，做到心中有數，假設可能出現的幾種情景及應對措施，在了解用戶投訴意圖的基礎上，設定可能處理方案擬供用戶選擇，把握好最終處理原則，超出原則不予接受。

用微笑化解冰霜。

轉移目標。

角色轉換或替代。

不留余地。

緩兵之計。

博取同情。

真心真意拉近距離。

轉移場所。

主動回訪。

適當讓步。

給客戶優越感。

小小手腳。

善意謊言。

勇于認錯。

以權威制勝。

缺少專業知識。

怠慢客戶。

缺乏耐心，急于打發客戶。

允諾客戶自己做不到的事。

急于為自己開脫。

可以一次解決的反而造成客戶升級投訴。

客戶要投訴x員工，稱該員工告知其錯誤的時間信息，使客戶白跑一趟。你該怎么辦?？

客戶要投訴某位員工，稱對其服務不滿。但經查該員工服務沒有問題。你該怎么辦?？

客戶打電話稱，一直未接到取件通知，但是經查已經多次提醒顧客。你該怎么辦？

客戶投訴對某項收費有疑問，要求退還收費。你該怎么辦？

會展課程心得體會大全（23篇）篇十七

作為一名小學一線英語教師，我有幸學習了《義務教育英語課程標準（2022年版）》明白了新課程標準在教學理念、課程目標、教學內容、教學手段、策略與評價等方面有了新的改革與創新，體現了我國教育教學與時代發展的新趨勢和英語學科的特點。下面是我對英語新課標學習的淺顯體會。

義務教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質。

（一）注重素質教育，充分體現語言學習對學生發展的價值。

（二）面向全體學生，充分考慮語言學習者的個體差異性。

（三）整體設計目標，體現語言學習的漸進性和持續性。

（四）強調學習過程，體現語言學習的實踐性和應用性。

（一）新增核心素養內涵，分為四方面：語言能力、文化意識、思維品質、學習能力。

（二）新增課程內容，分為內容要求、教學提示兩部分。

（三）新增學業質量，從學業質量內涵、學業質量描述兩部分編寫。

（四）“附錄”新增核心素養學段特征，刪除功能意念項目表、話題項目表、評價方法與案例、技能教學參考建議以及課堂用語。

此次學習使我對小學英語教學有了更深刻的.理解和認識。在未來的工作中我需要認真踏實的學習和實踐，一點一滴地積累經驗，更好地提高教育教學質量，提高學生語言學習的交際能力，順應教育改革發展潮流，達到教書育人的目的，當一名創新型英語教師！

會展課程心得體會大全（23篇）篇十八

課程改革是一場文化的變革，教師要融入這個變革之中，追求先進文化和先進思想，不是一般的拓展知識面，多讀幾本書，而是以思考的眼光站在一定的高度進行知識更新。作為一名實驗者首先要樹立全新的教育觀。做為語文教師，我立足于學生的發展，以平等的姿態走近學生，尊重學生，相信學生，為學生創造一個寬松的民主的和諧的教學環境，在課堂教學中放手讓學生充分地讀，自由地議，大膽地評，讓創新的火花在讀中迸發，從而真正樹立以人為本、以讀為本、以創新為本的現代閱讀教學觀念。并做到由統一規格教育向差異性教育轉變——樹立了個性教育意識。

課改讓我漸漸認識到，教師角色該轉變了，不再是從前課堂的導演者，轉變成了學習的組織者、引導者、幫助者、參與者。我在課堂上讓學生成為學習的主體，我則是主導，尊重學生的主體性，倡導學生主動參與、樂于探究，把握好與學生的親和度、學生學習的自由度、參與度、小主人翁地位。

面對新教材的新內容、新要求，我重新審視自己的知識結構，看到自己在存在的缺漏和差距，在吃透課程標準，精研教材的同時，花大力氣，下大功夫，深入學習所教語文專業的新理論、新知識，把握專業領域發展的前沿動態，及時吸收專業推出的新成果；以形成能適應新教材教學要求的過硬的業務功底。

課改讓我意識到，要把課堂交給學生，因此，我課堂上努力讓學生的個性得到充分的展現與培養，在課堂上讓學生或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。學習過程變成學生不斷提出問題、解決問題的探索過程，并針對不同的學習內容，選擇不同的學習方式，包括自主學習、合作學習、探究性學習，實現互動式、交流式的合作學習，課堂中為不同層次的學生提供了參與學習、體驗成功的機會，在探究性學習中，通過設置問題情境，讓學生獨立、自主地發現問題，通過實驗、操作、調查、信息搜集與處理、表達與交流等活動，經歷探究過程獲得知識與能力，掌握解決問題的方法，獲得情感體驗。學生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。

面對課改，我們教師要快速轉變觀念、轉變角色、轉變教學方式，不斷提高自身的綜合素質，成為學習活動的組織和引導者，創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活應用多種教學策略，使學生在實踐中學會學習用現代的教育理念，現代的教學手段，培養現代的人。

經過了幾年新課程的改革，課改的號角喚起了老師們勇于拼搏的干勁，激活了僵化多年的課堂。使學生改變接受性學習方式，學會探究式學習。探究式學習是學生在自主學習基礎上進行的一種較高層次的學習方式，其作用在于激發學生的探究熱情，增強探究意識，學會探究方法，從而培養學生的創新精神和實踐能力。

會展課程心得體會大全（23篇）篇十九

每一章每一節都有精髓重點，這是我們應該和必須要記住的，也有可以理解領會的，對于無關緊要或耳熟能祥的，要以忽略或不必理會。

例如，第一章第一節，夏朝的建立和奴隸制國家與法的產生，……。

開頭，我國是世界文明古國之一，這話相信大家也懂，趕緊忽略看下面……。

二、勤于歸納總結。

這在提高學習效率的同時，盡量避免學習時出現張冠李戴，指鹿為馬等現象，例如，我們在學習各朝代法律制度時，還應明白各個朝代的法學代表人物，重大事件等等。

三、真誠敢言。

有的問題答案盡管并不是唯一的，同學們在不偏離原則的基礎上各抒已見是正常的。如我對國民黨“六法全書”的認識。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”，無視民主，無視生命，無視道德，良心，成全了反動派爛用權力，壟斷財富，剝削……“六法全書”加速了國民黨反動派的潰敗，是真理戰勝虛偽，正義戰勝邪惡的必然。

會展課程心得體會大全（23篇）篇二十

通過項目管理課程的學習，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執行過程和收尾過程，包含了九大領域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學習，我進一步體會到什么是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義。現將學習這門課程的心得體會總結為如下：

從定義來看，項目是為創造獨特的產品或服務而進行的一種臨時性工作。根據這個定義，項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目。現實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發、三峽工程等大型的建設項目，還有像信息系統、結婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術應用于項目之中，以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現，這里除了要求結果的成功，更強調了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標：從成功到成熟，從成熟到卓越。

完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領域是指作為項目經理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領域是范圍、時間、成本與質量管理。在這些知識領域中還涉及很多的管理工具和技術，以用來幫助項目經理與項目組成員完成項目的管理。絡圖示法、關鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoftproject、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。

通過項目管理培訓在線課程的學習，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎知識，感覺收獲了很多。企業的創新工作一直在如火如荼進行，相信本次課程知識學習，對我以后大學畢業的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結經驗，在日常生活中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到學習和工作中去，達到學以致用。

通過這次的銀____(省、市、區、縣)花園施工組織設計，我從中學會了很多。這次的課程設計項目中我主要是負責的質量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質量的這一方面，別光看這簡單的質量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監督，從小方面到大方面。只有把這些細節都做好了所完成的工作才會有質量的保證。質量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質量的要求都是不一樣的。有關的規定我也通過查找一些書籍得到了很好的結果。

且建立以公司總工程師為中心，項目經理部主任工程師、施工承包隊技術負責人參加的三級質量監督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現的各種質量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產生的原因以及預防措施都有了確定的了解。

除了質量這方面我了解的比較多以外，通過和組內人員的討論我對于項目經濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。

除了對于知識的進一步認識，此次的項目設計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。

總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發了我學習的興趣。

之前，我覺得項目管理的概念非常晦澀難懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發現項目管理其實是一門很專業、很實用也很有趣的學問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。

經過學習，我終于對項目的概念有了正確而系統的認知：項目是為提供某項獨特產品、服務成果所承擔的臨時性任務;項目是一個特殊的將完成的有限任務，在一定的約束條件下，以高效率地實現項目業主的目標為目的，以項目經理個人負責制為基礎和以項目為獨立實體進行經濟核算，并按照項目內在的邏輯規律進行有效的計劃、組織、協調、控制的系統管理活動;是在一定的組織內，利用有限資源，在規定的時間內完成滿足一定性能、質量、量、技術指標等要求的任務。

而項目的主要屬性又包括：獨特性;一次性，由于項目的獨特性，項目作為一項任務，一旦完成就不會重復;多目標性，項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經歷啟動開發、實施、結束的過程，因而是有起點和終點的。

接著唐老師對項目管理進行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術方法，這些技術或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預算、依據規范達到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應對快速變化的商業環境、提高市場競爭力、促進企業戰略目標的實現。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領、勝利完成的特步erp戰役為實例，進行了深入淺出的系統理論和實踐解析。

專業的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學習的重要性。而自身需要學習補充的技術、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團隊合作就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協力,為實現共同的項目目標而努力奮斗，加上以丁總親自帶領的科學的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發展，最終成就了erp的勝利之戰。

我想到一個比喻：項目管理就如烹調，科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質。如果把我們(企業的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強大的經驗、技巧、對企業的需求的理解和執行。所以必須不斷學習，強化自身技能，去實踐、去實戰!

會展課程心得體會大全（23篇）篇二十一

在學校中，我接觸到了各種各樣的課程，包括語文、數學、英語、科學、音樂等等。每一門課程都有其獨特之處。比如，語文課程讓我學會了用文字表達自己的思想和情感；數學課程培養了我的邏輯思維和解決問題的能力；英語課程讓我對外語產生了濃厚的興趣。通過學習這些不同的課程，我拓寬了自己的知識面，提高了自己的綜合素質。

第二段：對專業課程的感悟。

在大學中，我所學習的課程更加專業和深入。比如，我選修了計算機科學課程。這門課程讓我深刻地認識到了計算機科學的重要性和廣闊的發展前景。在這門課程中，我學習了編程語言、數據結構、算法等等。通過編程實踐，我不僅鍛煉了自己的邏輯思維和問題解決能力，還培養了對技術創新的追求和熱愛。雖然這門課程內容較為復雜和繁瑣，但我從中體會到了學習的樂趣和成就感。

第三段：在線課程的啟示。

隨著互聯網的發展，越來越多的在線課程開始走進了我們的生活。在線課程的靈活性和創新性給了我很多啟示。比如，我通過一個在線編程平臺學習了人工智能課程。通過觀看教學視頻和完成編程任務，我對人工智能的基本原理和應用方法有了更深入的理解。與傳統課堂不同，我可以根據自己的時間安排自由學習，不受時間和空間的限制。這種學習方式讓我更加主動和熱情地參與到課程中，提高了我的學習效果。

第四段：課程體會對生活的影響。

課程不僅僅是學習知識，它對我個人的生活也有著深遠的影響。比如，我學習了音樂課程，這門課程教會了我欣賞音樂，通過演奏樂器和唱歌來表達自己的情感。音樂不僅給我帶來了快樂和放松，還培養了我對美的感知和審美能力。另外，我學習了心理學課程，這門課程讓我了解了人類思維和行為的原理，提高了我與人交往的能力和溝通技巧。因此，課程體會不僅僅局限于學習中的課堂，更是對我整個生活的影響和提升。

第五段：結語。

課程是人們認識世界、提高自己的重要方式之一。通過各種課程的學習，我鍛煉了自己的思維能力、解決問題的能力和綜合素質。不僅如此，課程體會也為我的個人生活帶來了積極的影響。我相信，在未來的學習過程中，我會繼續發現更多有意思的課程，并從中獲得更多的收獲和體會。

會展課程心得體會大全（23篇）篇二十二

一、學習新課標，轉變教育觀念。

教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關實驗的成效。過去的教育觀念把學生的頭腦當作知識的容器，認為能培養出一個考試高分的學生，就是教育的成功。如果我們教師現在還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發生了空前的轉變，根據新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數學教學要以學生發展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數學學習活動，使學生在獲得基本的數學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數學教學的新理念，轉變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。

二、貫徹新課標，轉變教學方式。

新課標認為：數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上，教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我通過學習新課標，貫徹新課標，轉變舊的教學方式，下面談談我的具體做法：

(一)讓學生在現實情境中體驗和理解數學數學源于生活，生活中又充滿著數學。在數學教學中，我們要緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學，從而使學生不再覺得數學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數學是脫離實際、虛無縹緲的。例如，在教學“小數乘法”時，我并沒有急于教授學生小數乘法的計算法則，而是先讓全班學生在課前準備：在你的生活中找出有關小數乘法的實際問題。接到這個任務，同學們高興極了，都到商場、市場去調查，找出很多有關小數乘法的計算。等到第二天上課，我就以學生所找的實際生活問題作為例題，然后讓學生自己探索小數乘法的計算法則，由于學生已經有了許多親身體驗，感受到數學乘法的產生，因此，在探索計算過程中，很多學生很快就得到了小數乘法的計算法則，計算起來得心應手。

(二)加強合作學習。數學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。在數學教學過程中，學生會遇到很多數學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質量。合作學習有助與培養學生合作的精神、團體的意識和集體的觀念，又有培養學生的競爭意識與競爭能力，合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現使每個學生都得到發展的目標。例如，在教學“三角形面積計算公式”時，我先發放六個三角形，一個長方形、一個正方形、一個平行四邊形，讓學生利用這些圖形，以四人小組為單位，大家合作進行操作、研究和探討，看誰能用更多的方法發現三角形面積的計算公式。經過十分鐘合作交流，不少學生躍躍欲試，于是我就讓他們上講臺演示說明。這樣學生想出了7種推導三角形面積公式計算的方法。通過合作學習，學生既掌握了三角形面積計算公式，又鞏固了積推導過程。

(三)重視培養學生應用數學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值。例如，在學習完后多邊形的面積后，我就上了節數學活動課：綠化校園。課前以四人小組為單位，先測量校園內的草坪、花壇、樹陰的面積。然后運用所學多邊形的面積計算的知識，進行匯總并填寫調查表。調查人草坪面積綠化總面積花壇面積學校人數樹陰面積人均綠化面積調查方式測量估測查資料詢問別人通過這節活動課，學生不但鞏固多邊形面積的計算，更主要的是培養了學生應用數學的意識和綜合運用所學知識解決生活中現實問題。

三、運用新課標，轉變評價方式。

新課標提出：對學生數學學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們情感與態度的形成和發展;既要關注學生數學學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和發展。評價的手段和形式應多樣化，充分關注學生的個性差異，發揮評價的激勵作用，保護學生的字自尊心和自信心。本學期，我改變了以往完全由師評價的方式，增加了學生的自評、互評，并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀，并充分發揮了學生的主觀能動性，尊重了學生自主學習的愿望。一個學期來，我所教兩個班的學生，不但加強了學習數學的求知欲，更主要的是這兩班的學生現在能以平常心對待各種評價，促進了每個學生的正常發展。

會展課程心得體會大全（23篇）篇二十三

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。

侯老師作為德高望重的教授，課堂上優雅生動的案例講學已經把我深深地震撼了；同時其親切可敬的長者風范更是感染到我。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了。”“每當他在身邊時，我幾乎變成了另一個人。”良好的師德對一個人品格的養成是多么重要啊！也許，我們教師教育學生的全部內容可以歸納為一句話——改善和提高自己。

xx年x月x日，xx給我們安排了一場以“投顧式服務和團隊營銷”為主題的精辟培訓課程，課程分為顧問式證券營銷的原則、營銷團隊業務管理與推進和完成一次高質量陌生客戶開發三個部分。乍看之下，課程似乎和營銷客戶經理關聯度較大，但在高級培訓顧問潘治宇先生的系統講解、風趣解說及精彩互動下，我在暗嘆自己膚淺之余也引發了無限深思。應該說此次培訓我感觸頗深，受益匪淺。

從顧問式證券營銷原則中看到一套高效實用的證券營銷模式，抑或說是找到一套高效實用的客戶服務模式。在這其中，潘老師說到了證券服務營銷的四項基本原則：pian（痛苦）、power（權利力）、vision（愿景）以及value（價值）。依我看來，這四項基本原則也是做好客戶服務的根本所在。在了解客戶所面臨的投資問題（痛苦）的基礎上進而了解客戶是否有影響力和權利做出投資決策（權力）從而找出真正的`投資決策人，至此我們才能真正了解到客戶的投資目標（愿景）從而從性價比的角度幫客戶做出改變，到此我們才能幫助客戶實現目標甚至是超越目標（價值）。四個原則循序漸進，但都又都在建立在一個基礎之上真正了解你的客戶。我想，當我們在客戶服務中，在每個客戶身上真正貫穿這四項基本原則的時候，我們也就找到了一套高效使用的客戶服務模式。

從營銷團隊業務管理與推進中我們了解到了如何提高陌生客戶開發的成功率，而在我看來，這些要素如果應用到客戶服務中，我們也能逐步贏得客戶的信任。“一日之計在于昨天晚上”，潘老師提醒我們在做客戶服務時應當早做準備。他將營銷拓展的客戶分為5類：“合格潛在客戶”、“合格的經手人”、“合格的決策人”、“選定解決方案”和“成交”。在我們早做準備的基礎上將客戶歸為不同類別，進而從各個階段特征出發采取不同的手段以便成功開發到客戶。在客戶服務中，我們或許也可以試著將所管客戶分為4大類：僅完成初次拜訪的客戶，找到真正投資決策人的客戶、了解基本投資需求并給予幫助的客戶、了解投資目標并能幫其做出決策的客戶。營銷拓展的目標在于真正開發到客戶實現“成交”，而客戶服務的目標在于完全了解客戶實現客戶的投資價值。在這個過程中我們只有從不同客戶的熟悉程度出發，滿足客戶現階段最需要的信息，我們才能逐步取得客戶的信任，也才能真正的服務好客戶。

從完成一次高質量陌生客戶開發中深度挖掘客戶的理財需求以提升客戶價值，在這一點上或許營銷和客服做到了殊途同歸。在這最后一個環節中，潘老師著重強調要通過“特征優點利益呈現產品”，產品或服務的中性事實、數據或特點是特征，產品或服務的特征如何使用或幫助客戶是優點而產品或服務如何滿足客戶表達出的明確要求則是利益，也只有很好的了解它們之間的區別才能使得在挖掘客戶的理財需求中運用得爐火純青，使我們的產品更具吸引力。而在于客戶的交流中，潘老師也提到了6要素：同理心表達、有條件的同理心（轉折）、拋出矛盾從而引發思考、例舉事實、示弱、延遲滿足。這是一個循序漸進，在不斷以退為進中爭取客戶認同的過程，能夠做到這幾點，我們也才能真正提升客戶價值。雖然只是短短一天的培訓課程，但卻讓我倍感充實，我從中看到的客戶服務種種要素，從中學到的種種客戶交流技巧卻讓我感受到了自身客戶服務工作中巨大的提升空間，在今后的工作中，我也將以學到的種種要素及方法運用到實際中，實現其真正的價值。