歡迎大家參加今天的活動，我將帶領大家一起度過一個愉快的時光。讓我們一起來欣賞一些專業主持人的主持詞，感受他們的獨特風采和魅力。

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇一

合：大家下午好！

男：讀千古美文，

女：做少年君子，

男：誦中華經典，

女：做“四有”新人。

合：陽光小學“中華經典美文誦讀”比賽現在開始。

結束語：

男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：陽光小學“中華經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝大家。

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇二

合：大家下午好?。ㄕ坡暎?。

男：我是五年級學生萬。

女：我是五年級學生劉。

合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節日!

男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）。

女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評分標準：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）。

男：2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）。

女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）。

男：4、集體、個人比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數。

女：每組最后得分除去一個分和一個最低分后，取剩下五位評委老師的平均分。

合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：過去的一年，是我們xx小學承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）。

男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。

女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。

男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學章。

女：冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族化；

女：源遠流長的經典詩，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

男：經典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史化；

女：經典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；

女：對話圣賢，我們感受千年xx字的力量。

男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經典；

女：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。我們在江南的蒙蒙細雨中經典誦讀。

男：與經典同行，和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經典；

女：與經典同行，和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經典。

男：寒來暑往，我們積極響應縣教育局的號召，扎實開展中華經典詩誦讀活動；

女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。

男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌；

女：我們走進經典，讓民族化的智慧支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們歡聚在xx小學，誦讀千古美，傳承華夏明；

女：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

合：誦讀中華經典，傳承人類明！

男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優異的成績。（掌聲）。

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇三

b親愛的同學們。大家上午好!

a今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

b今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

a中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

b它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

a從未成年人思想道德建設實際出發，為展現松木坪中學學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“與經典同行，為生命奠基”經典誦讀大賽。

b下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!a下面我宣布“與經典同行，為生命奠基”經典誦讀大賽現在開始。

a：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

b：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

a：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

b：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

a：老師們，同學們，注溪民族學?！皞髡b經典紅色經典”朗誦大賽到這里就結束了。

b：謝謝同學們的精彩表演。再見!

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇四

合：大家下午好!

男:讀千古美文，

女:做少年君子，

男:誦中華經典，

女:做“四有”新人。

合:陽光小學“中華經典美文誦讀”比賽現在開始。

結束語：

男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：陽光小學“中華經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝大家。

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇五

女：親愛的同學們。大家上午好!

男：今天，我們歡聚在xx民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現xx民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。

女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!

請九年級楊翠萍同學作好準備!

女：毛澤東，一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!

請五(1)班龍云山、楊海芳同學作好準備!

男：大家再次以熱烈的掌聲感謝楊翠萍同學為我們帶來的毛澤東詩詞朗誦。下面我宣布四年級楊芳芳同學的誦讀最后得分：去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：。

在海洋之濱在世界的東方，他傲然屹立是那么的偉岸，九百六十萬平方公里的身軀，長江和黃河是他的血脈，泰山和珠峰是他的脊梁。接下來有請五(1)班龍云山、楊海芳同學為我們帶來《我們有一個強大的祖國》。大家掌聲歡迎!

請五(2)班楊榮美、楊小紅同學作好準備!

女：非常感謝五(1)班龍云山、楊海芳同學為我們帶來的精彩朗誦。下面我宣布九年級楊翠萍同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。

我即是祖國，祖國也就是我。祖國是我的迷惘，我是祖國的希望;我是祖國的眼淚和笑渦，而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。大家掌聲歡迎五(2)班楊榮美、楊小紅同學為我們帶來《祖國啊我親愛的祖國》。

請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學作好準備!

男：歌頌祖國，這是一個永恒的主題?！蹲鎳?，我親愛的祖國》道出了我們對祖國的滿腔深情。下面我宣布五(1)班龍云山、楊海芳同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。

同學們，我們看到過各種方陣：奧運會上運動員入場，廣播操比賽時的退場，閱兵儀式的進行那整齊的動作，一致的步調給人以震撼和美感。接下來有請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

請六(2)班楊輝瓊等同學作好準備!

女：時光倒轉，假如我們現在天安門廣場，我們吹著小號，踩著鼓點，我們回憶歷史，想起我們的英勇，讓我們一起在方陣中涌出自豪。下面我宣布五(2)班楊榮美、楊小紅同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。

接下來六(2)班楊輝瓊等同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

請八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學作好準備!

男：我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤雨露，沐浴陽光;生長著茁壯的童話，描繪著絢麗的風光。非常感謝六(2)班楊輝瓊等同學給我們帶來的《我們的方陣》。

下面我宣布六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。

生我是這塊土地，養我是這塊土地，祖國啊!我永遠熱愛你!接下來掌聲有請八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。

請六(2)班陳召靈同學作好準備!

女：熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學永恒的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。非常感謝八年級同學為我們帶來的精彩表演。

下面我宣布六(2)班楊輝瓊等同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。

接下來有請六(2)班陳召靈同學為我們帶來《隊旗之歌》。大家掌聲歡迎!

請六(2)班劉燕華同學作好準備!

女：非常感謝六(2)班陳召靈同學為我們帶來的精彩表演。

下面我宣布八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。

長征壯舉讓世人驚嘆,長征精神永世流芳。接下來有請六(2)班劉燕華同學為我們帶來《七律長征》。大家掌聲歡迎!

請七(2)班陳先芝、龍琴同學作好準備!

男：回顧長征我們感慨萬千。今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!

下面我宣布六(2)班陳召靈同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。

繁星滿天的夜空，點著無數街燈的天上街市，牛郎織女的傳說。接下來有請七(2)班陳先芝、龍琴同學為我們帶來《天上的街市》。大家掌聲歡迎!

請七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學作好準備!

女：地上有星一樣的燈，天上有燈一樣的星。無數明亮的燈與星將照亮我們美麗的家鄉、強大的祖國。

下面我宣布六(2)班劉燕華同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。

接下來有請龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來毛澤東經典詩詞《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!

請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學作好準備!

男：中華山河壯，一曲雄視千古。非常感謝龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來的毛澤東經典詩詞《沁園春雪》。

下面我宣布七(2)班陳先芝、龍琴同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。

月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情。接下來有請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學為我們帶來《聽媽媽講過去的事》。大家掌聲歡迎!

請五(1)班楊小霞等同學作好準備!

女：和媽媽小時侯相比，我們是幸福的一代。這是祖國強大、家鄉巨變、人民逐漸富裕帶給我們的幸福生活，今后我們要加倍珍惜。

下面我宣布七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。

我們的家鄉在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌。接下來掌聲歡迎五(1)班楊小霞等同學為我們帶來《在希望的田野》。

請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學作好準備!

男：我們的家鄉，我們的理想，在希望的田野上。

下面我宣布三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。

祖國幅員遼闊;贊美可愛的祖國?；仡欉^去，驕傲自豪;展望未來，奮發開拓。接下來有請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學為我們帶來《我們愛你，中國》。大家掌聲歡迎!

請六(1)班歐陽蘇同學作好準備!

女：山河無比壯麗，我們愛你，中國;民族風物迷人，我們愛你，中國;文化古老燦爛，我們愛你，中國。

下面我宣布五(1)班楊小霞等同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。接下來有請六(1)班歐陽蘇同學為我們帶來《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!

男：看今朝：無數風流人物，安社稷、富國民、全面發展，和諧共贏;看今朝：無數風流人物，燃燒豪邁激情，續寫輝煌文明。

下面我宣布六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。

六(1)班歐陽蘇同學誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。

結束語。

男：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

女：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

男：老師們，同學們，xx民族學校“傳誦經典紅色經典”朗誦大賽到這里就結束了。

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇六

b：親愛的同學們。大家上午好！

a：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

b：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

b：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

a：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現松木坪中學學生的.精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“與經典同行，為生命奠基”經典誦讀大賽。

b：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝！a下面我宣布“與經典同行，為生命奠基”經典誦讀大賽現在開始。

a：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

b：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

a：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

b：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

a：老師們，同學們，注溪民族學?！皞髡b經典紅色經典”朗誦大賽到這里就結束了。

b：謝謝同學們的精彩表演。再見！

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇七

：國學經典穿越千年時空。

乙：書聲瑯瑯承續中華文明。

甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。

乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。

甲：民族精神需要代代傳承。

乙：代代傳承需要我們來延續。

甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增強我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質于一身，做內涵豐富的一代新人。

乙：今天，我們包信中心校本部師生在這里歡聚一堂，舉行國學經典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。

甲：讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿成功。

乙：現在我宣布，包信中心校本部國學經典誦讀比賽現在開始。

甲：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。

乙：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。

甲：在這悠悠的歲月中，《三字經》給人展示了一個偉大民族的文明。

乙：在這悠悠的歲月中，《三字經》向我們講述一個偉大民族的進程。

甲：我們今天重讀《三字經》，讓我們來感悟這國學經典的博大精深與內涵吧!

乙：有請六一班同學準備。

甲：有請六二班上臺，六三班準備。

乙：有請六三班上臺，五一班準備。

甲：沐浴經典，對接偉大心靈。

乙：誦讀經典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。

甲：讓我們在經典中尋求這天地靈氣。

乙：讓我們在經典中感受這萬物之精華。

甲：讓我們在經典中尋求道德之楷模。

乙：讓我們在經典中陶冶道德之情操。

甲：那么就讓我們在《三字經》中去尋找這完美的答案吧!

乙：有請五一班齊誦《三字經》，五二班準備。

甲：有請五二班齊誦《三字經》，五三班準備。

乙：有請五三班齊誦《三字經》，四一班準備。

甲：百善孝為先。

乙：做人誠為本。

甲：孝敬父母是做人的基本標準。

乙：誠實守信是為人處世的道德標準。

甲：今有道德楷模謝延信，大愛無疆。

乙：古有孝父典范香九齡，能溫席。

甲：誠實是一輪朗耀的明月。

乙：守信是一道山巔的流水。

甲：讓古今道德模范在這里升華。

乙：讓誠實守信在這里閃耀光芒。

合：讓我們來傾聽四一班誦讀的《三字經》中所講述的一個個感人故事吧!

甲：四二班上臺誦讀《三字經》，四三班準備。

乙：四三班上臺誦讀《三字經》，三一班準備。

甲：黑發不知勤學早。

乙：轉眼便是白頭翁。

甲：少壯不努力。

乙：老大徒傷悲。

甲：這都是教育我們要努力學習的名言警句。

乙：如囊螢，如映雪，如負薪，如掛角。

甲：這就是《三字經》中古人刻苦讀書的典范。

乙：讓我們牢記這些名言警句。

甲：讓我們以古人刻苦讀書為榜樣。

合：為中華之崛起而讀書。

甲：有請三一班誦讀《三字經》，讓我們走進古人刻苦讀書的世界里。

乙：有請三二班上臺誦讀，三三班準備。

甲：有請三三班上臺誦讀，二一班準備。

甲：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。

乙：父母教，須敬聽，父母責，須順承。

甲：孝敬父母是中華民族的傳統美德。

乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。

甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。

乙：《弟子規》中給我們指明了孝敬父母的標準。

合：讓我們承《弟子規》之訓教，做孝敬父母的好孩子。

甲：請聽二一班誦讀的《弟子規》，二二班準備。

乙：二二班上臺誦讀《弟子規》，二三班準備。

甲：人之初，性本善，性相近，習相遠。

乙：說明人之善良是人的本性。

甲：美丑善惡是人在后天形成的。

乙：古人說的"近朱者赤近墨者黑"就是這個道理。

甲：讓我們在良好的環境下健康成長。

乙：讓我們弘揚真善美，拚棄假惡丑。

合：做一個品學兼優的好學生。

甲：請一一班學生齊誦《三字經》，一二班準備。

乙：請一二班學生齊誦《三字經》，一三班準備。

甲：請一三班學生齊誦《三字經》。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：源遠流長的國學經典，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

甲：國學經典展示了傳統文化的博大精深。

乙：國學經典充滿了濃郁的中國風味。

甲：經典傳承文化。

乙：雅言浸潤人生。

甲：讀經典美文。

乙：做愛國少年。

甲：讓我們去品味這經典的芳香。

乙：讓我們去感受這經典的力量。

甲：讓經典伴我們成長。

乙：讓經典為我們樹立榜樣。

合：努力營造一個讀國學經典，做孝敬模范;讀國學經典，做愛國少年;讀國學經典，來純潔我們的心靈。讓國學經典在我校生輝，結出豐碩成果。

甲：包信中心校本部國學經典誦讀比賽到此結束，謝謝大家。

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇八

老師

女：親愛的同學們，親愛的同學們，

合：大家下午好！大家下午好！

男：滔滔江河水，訴不盡五千年浩浩中華魂，滔滔江河水，訴不盡五千年浩浩中華魂，

女：巍巍昆侖山，頌不完無數中華英雄風,巍巍昆侖山，頌不完無數中華英雄風。

女：人民做證，無數的英雄創造了我們偉大的民族,。

男：英雄的事跡，歷史不會忘記,英雄的事跡，歷史不會忘記。

女：英雄的。

精神。

激勵我們前行,。

男：今天，就讓我們追誰英雄的故事，歌頌我們心中的英雄。

合：第一小學“紅色經典伴我成長”故事比賽現在開始！

一年一班首先上場的是一年一班，帶來的故事為《小白兔過生日》。

一年級三班每個新。

中國。

出身的人，都知道董存瑞這個名這個名字，都會跟那個托著炸藥包高喊“為了新。

中國。

前進！的銀幕形象聯系在一起他的英雄壯舉他的愛國。

精神。

一直激勵人們學習。請聽一年三班的故事大王曲直。

為大家。

帶來的《董存瑞舍身炸碉堡》。

一年級四班當抗日的戰火已經遠去,但日本鬼子侵略。

中國。

的事實我們無法淡忘，當我們講起一個個戰爭年代的故事，我又想起了一個讓我敬佩的兒童團員——海娃。請聽一年級四班帶來的《海娃巧送雞毛信》。

一年級五班曾經，暗暗天日籠罩。

中國。

每一個。

中國。

人都在欲火掙扎，暗夜中，那閃閃的紅星引領。

中國。

人不斷努力，聽，我們的小英雄潘冬子來了。下面請欣賞一年級五班帶來的故事：《閃閃的紅星》。

帶來的故事《珍貴的教科書》，激勵我們努力學習！講抗日小英雄的故事：急送雞毛信。帶來的《小英雄海娃的故事》三年級四班自古英雄出少年，革命年代更是少年英雄輩出的年代。下面請聽三年四班xxx同學。

為大家。

帶來的故事：《兒童團團長王樸》

三年級六班三十五年崢嶸歲，一十四載戎馬春。白山黑水魂瀟瀟，赤縣青史柏森森。這就是戰功赫赫，名鎮四海，一代抗日英雄楊靖宇。請欣賞由三年六班xxx講述楊靖宇的故事。

四年級一班。

在抗日戰爭過程中，我國廣大人民群眾和日寇進行著不屈不撓的斗爭，就在我們xxx市xxx縣就有這樣一位傳奇女性，她的名字叫陳桂香，下面請大家一起走入四年一班蘇婧媛講的故事《陳桂香》。

帶來的故事《黃繼光——舍身堵槍口》

四年級四班故事題目《董存瑞炸碉堡》串詞：為了新。

中國。

的成立，有多少英雄獻出了自己寶貴的生命，在隆化戰爭中舍身炸碉堡的董存瑞將永遠激勵著我們，請聽四年四班xxx帶來的故事《董存瑞舍身炸碉堡》。

帶來的故事：《少年英雄x周銀?！?/p>

五年級四班曾經滄海，巫山等閑；離別了戰火，離別了硝煙，但我們心中的英雄永垂不朽。

請聽五年四班帶來的故事《英雄兒女趙一曼》。

人血脈里流淌著的頑強不屈的。

精神。

女：這就是中華民族的本色，這就是。

中國。

人血脈里流淌著的頑強不屈的。

精神。

讓我們以英雄的先輩為榜樣，男：讓我們以英雄的先輩為榜樣，讓英雄的。

精神。

激勵我們前行。女：讓英雄的。

精神。

激勵我們前行。第一小學“紅色經典伴我成長故事比賽到此結束紅色經典伴我成長”到此結束。

合：第一小學紅色經典伴我成長”故事比賽到此結束。謝謝大家。再見！男：謝謝大家。再見！

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇九

b：親愛的同學們。大家上午好!

a：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

b：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

b：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

a：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現松木坪中學學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“與經典同行，為生命奠基”經典誦讀大賽。

b：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝。

a：下面我宣布“與經典同行，為生命奠基”經典誦讀大賽現在開始。

a：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

b：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

a：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

b：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

a：老師們，同學們，注溪民族學?！皞髡b經典紅色經典”朗誦大賽到這里就結束了。

b：謝謝同學們的精彩表演。再見!

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇十

甲：尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

乙：大家好!

甲：今天的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉。

乙：今天的校園格外絢麗，飛揚著我們心頭的喜悅。

甲：在我們熱愛的校園，始終跳動著最活躍的文藝強音，為我們的學習生活涂抹上濃艷的時代色彩。

乙：為了推動學校藝術教育的改革和發展，豐富活躍同學們的課余文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，激發同學們對藝術的興趣和愛好。今天我們在這里特舉辦文化藝術周·紅色經典詩詞誦讀決賽活動。

甲：今天，我們相約在這舞臺，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅不朽的足跡。

乙：今天，我們相約在這舞臺，聆聽國學經典的溫馨，用仰慕的情懷感受歷史蘊含的詩風詞韻。

甲：朋友們，讓我們一起用真情謳歌理想，暢想美好未來吧!

乙：朋友們，請揮舞激情的雙手，共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!

合：20xx年校園文化文化藝術周·紅色經典詩詞誦讀決賽現在開始!

甲：中華文化，源遠流長;。

經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

誦讀經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，讓民族文化支撐起我們的脊梁。

請欣賞327班誦讀的一首國學經典《國風》。

乙：中國啊，我親愛的祖國。

人們常把祖國比作母親，歌頌祖國母親，這是一個永恒的主題。

這是億萬炎黃子孫的共同心聲。

請欣賞323班給我們帶來的詩朗誦《中國啊，我親愛的祖國》。

甲：少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強。

少年獨立、少年自由、少年進步，就如那紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋。哦!美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!

請欣賞338班朗誦的《少年中國說》。

乙：抑或是十里長亭，折柳相送;抑或是桃花潭畔，踏浪而歌;抑或是默默無語兩行清淚，抑或是對酒當歌豪情干云。

讓我們一起來欣賞350班齊誦的《送別》。

甲：三十年斗轉星移，三十年大江東去。我們贊美你啊，盛世中國輝煌的三十年;我們贊美你啊，盛世中國的奮進三十年。

請欣賞330班朗誦的《盛世中國》。

乙：哦，中國，我要用太陽金色的語言為你寫一首詩，用心海浩瀚的蔚藍為你填一首詞，用春天百花的色彩為你畫一幅畫，用五星紅旗的煜煜光芒為你唱一首歌。

請欣賞322班配樂詩朗誦《青春中國》。

甲：眾所周知，國學經典是中華傳統的精華，她沉淀于歷史的長河，她升華于現代社會。我們誦讀經典，就是在弘揚民族氣概，就是在展現自我風采。一首長歌行，仿佛又把我們引上那詩風詞韻繚繞的古老年代。

請欣賞342班表演的詩朗誦《長歌行》。

乙:中國少年如日出東方，光照環宇;中國少年如蛟龍出海，氣撼長天。

請欣賞326班表演的詩朗誦《中國少年》。

甲：祖國萬歲，猶如編鐘響徹天宇，每一個音符都是驚心動魄的春雷;祖國萬歲，一聲最響亮的贊美，讓我滿眼都是如雨的淚水。讓我們一起高呼----祖國萬歲吧!

請欣賞321班表演的《祖國萬歲》。

乙：明日復明日，明日何其多。我們不能蹉跎了歲月，我們又豈能為明日所累?我們堅信:今天的事情今天做，我們的明天就是一片朗朗晴空。

請欣賞346班誦讀的古詩《明日歌》。

甲：聽吧，盛世中國告訴你一個地球的驚喜;聽吧，盛世中國告訴你一個東方的奇跡。我們在共產黨的領導下，正昂首闊步走進一個盛世中國。

請欣賞316班誦讀的詩歌《盛世中國》。

乙：這是一個流傳久遠的傳奇，這是一個家喻戶曉的美麗傳說。花木蘭，一個從古代走進了現今社會的巾幗英雄。

請欣賞347班誦舞的《木蘭辭》。

甲：千里冰封，萬里雪飄，在偉人的眼中，秦黃漢武算什么?唐宗宋祖算什么?成吉思汗算什么?數風流人物，還看今朝。

請欣賞334班的誦舞表演《長征》。

乙：眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗想浮動月黃昏。梅花是我國十大名花之一，她冰肌玉骨、獨步早春、凌寒留香、清逸幽雅，別具神韻的品性歷來深為人們所鐘愛。

請欣賞349班表演的誦舞節目《花魂·梅韻》。

甲：春花秋月什么時候才了結?往事你能知多少?雕欄玉砌應猶在，問您能有多少愁?那愁喲，正像一江春水向東流。一曲《虞美人》，表現了一個亡國之君的無窮的哀怨，給世人留下無窮的反思。

請欣賞332班給我們帶來的配樂詩朗誦《虞美人》。

乙：我們有著一雙寶石般的黑色眼睛，我們有著大地般黃色的皮膚。我驕傲，我是中國人!我們擁有四大發明，我們擁有孔夫子、司馬遷和岳飛。我們有飛天的夢想，我們也有高喊中國得分的壯志豪情。

請欣賞348班表演的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

甲：當五大洲傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人!當五星紅旗在奧林匹克賽場上升起來的時候，我驕傲，我是中國人!當世博會向全世界人們展示中國力量的時候，我驕傲，我是中國人!

請欣賞328班表演的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

乙：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。萬里長征是一條紅河流，它流淌的是革命理想;萬水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅定信仰。多少年過去了，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展;多少年過去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。

請欣賞352班表演的詩朗誦《長征》。

甲：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青少年活動中心為我們表演情景劇《歷史的眼淚》。

甲：中華經典的千古風韻還在我們的心頭蕩漾。

乙：紅色經典鏗鏘音韻還在我們的耳邊回響。

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇十一

女：親愛的同學們。

合：大家好！

男：中華文化，源遠流長，

女：國學經典，誦讀不衰。

男：國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，

女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們相聚在這里，

女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

男：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男：城關鎮一中“國學經典誦讀比賽”現在開始。

結束語。

男：書是一扇神秘的.門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

男：讀書吧！讓貧乏和平庸遠離我們；

女：讀書吧！讓博學和睿智豐富我們；

合：讀書吧！讓歷史和時間記住我們；

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

男：城關鎮一中“國學經典誦讀”比賽到此結束。

合：老師們，同學們，再見！。

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇十二

(李)尊敬的各位。

領導。

老師，親愛的同學們，大家(合)晚上好！

(李)今天，我們歡聚在這美麗的夜晚，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

(侯)今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

(吳)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

(劉)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

(李)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

(侯)詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

(吳)誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。

(劉)對話圣賢，我們感受千年文字的'力量。

(合)正式開始。

(李)首先請允許我。

給大家。

介紹今天的評委。他們分別是……請大家再次以熱烈的掌聲歡迎各位。

領導。

老師的到來......

劉：夫君子之行，靜以修身，儉以養德,。我們的青春年華揮灑在這隆中山下，讀懂了諸葛先生的悲守窮廬，也喚醒了我們少年豪壯的雄心與壯志。

侯：文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐,乃賦離騷。

吳：真是膾炙人口，征戰沙場運籌帷幄。我們是否也。

解開這個疑惑。

《滿江紅》經管2隊。

劉：我來告訴你吧，他的原身是由清朝康熙年間的秀。

才李毓秀所著的《訓蒙文》，他是依據至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規范，做到與經典同行為友。

吳：那還等什么?趕快來欣賞吧！有請電子一隊為我們帶來《弟子規》男：有請。

中場《但愿人長久》。

侯：明月幾時有，把酒問青天。但愿人長久，這些都是多么美好的夙愿。

中原路節目待定。

外語2隊《七子之歌》。

機械1隊《以青春的名義宣誓》。

劉：澳門回歸，舉國歡慶，我華夏兒女眾志成城，一心所向，許下雄偉我中華之豪情壯志！

吳：是呀！我們正青春，我們正熱血，我們正以不屈不撓的。

精神。

與力量向世界證明，我們已經崛起！

劉：那么接下來，就讓我們和機械1隊共同《以青春的名義宣誓》。

女：有請。

土木1隊《對祖國母親的訴說》。

侯：我們是五月的花海，我們是祖國的未來，我們幸福的生長在母親的懷抱。

李：媽媽，女兒有句話，想對您說，那就是我愛您；同樣，我也想把這三個字敬獻給我們偉大的祖國母親。

侯：那么接下來，就讓我們一同共享土木1隊《對祖國母親的訴說》女：有請。

經管1隊《放歌》。

藝術1隊《祖國啊，我為你自豪》。

侯：我愛我國，我愛我家，我愛我國家。

李：我以我為。

中國。

人而自豪，我以我為華夏兒女而驕傲。

侯：今天，我想放聲歌唱，歌唱偉大的祖國，歌唱雄偉的山河。

李：今天，我想告訴我親愛的祖國，我為你而昂起驕傲的頭顱，我為你而倍感自豪！

侯：下面請欣賞由藝術一隊為我們帶來的精彩表演《祖國啊，我為你自豪》。

女：有請外語1隊《祖國啊，我親愛的祖國》。

劉：我們有一個強大的祖國，它的名字叫。

中國。

我們都有一個共同的母親，她的名字叫。

中國。

讓我們對祖國母親深深的愛化為一腔炙熱的愛國心，祝愿它前前程似錦、！繁榮昌盛！下面請欣賞外語1隊朗誦《祖國啊，親愛的祖國》。

電子2隊《壯哉青春》。

侯：美哉，我中華好少年；壯哉，我華夏。

中國。

人

李：讓我們在這個絢爛的季節，飛揚我們的青春，

侯：讓我們肆意放歌在五彩的藍天之下，揮灑熱血，譜寫下21世界新青年的壯麗華章。

李：下面請欣賞由電子二隊為我們帶來的精彩表演《壯哉青春》。

男：有請。節目《黃種人》。

各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請任校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

(男)金色的年華，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

(女)金色的年華，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

(男)中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

(女)吟誦經典，讓民族的。

精神。

在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

(男)絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

(男)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

(女)愿五千年文化的血脈永久的傳承。

(男)謝謝同學們的精彩表演。

(女)謝謝各位。

領導。

老師的指導。

合：再會！

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇十三

二、活動背景：

為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，弘揚民族優秀文化傳統，讓同學們在誦讀經典和詩文創作過程中了解、熟悉中華優秀文化傳統，提高個人語言文字表達能力和文化修養，特在全校范圍內舉辦經典誦讀大賽。

三、活動目的:希望通過此次活動，讓同學們認識到中華優秀文化傳統的重要性，提高同學們學習中華優秀文化傳統的興趣和積極性，在全校范圍內形成誦讀中華傳統的優良學風。

四、活動宗旨：熟悉中華優秀文化傳統，提高個人文化修養。

六、活動對象:參賽對象1-8年級全體學生。

七、活動時間：2014年5月16日下午15:00開始。

八、活動地點：學校操場上。

九、注意事項：

（1）、比賽順序在周四上午由政教處組織抽簽決定，每班班長抽取。

（2）、正式比賽時班級必須提前10分鐘到場。

（3）、若誦讀需要配音樂,應提前將音頻材料交于寇敏老師，并做好詳細標明。

十、組織機構。

1、領導小組組長：徐俊輝副組長：何八榮郭風。

成員：吳林樊琛胡君王早平丁漢軍肖艾。

2、人員安排。

（一）主持人：汪軍（負責學生主持）。

（二）后勤：寇敏，負責音響設備，背景音樂的播放。

（三）算分及登最后得分人員：胡金玲周飛勇。

（四）攝像：王愛玲。

（五）獎狀：關華章。

（六）計時：王華（以5分鐘為限）時間到舉牌。

（七）場地：唐華。

（八）評委：

樊?。c評）趙秀麗胡君余成珍王祥林洪喜之張玉玲。

十一、獎項設置。

十二、評分辦法：

本次比賽采用十分制進行評分，組織7名評委對每一位參賽選手進行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數，即為選手所得分。

油建學校政教處。

2014年4月21日。

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇十四

“大漠孤煙直，長河落日圓”，無垠而壯美，這是古時詩人對這片土地的感受?？墒窃诖笪鞅鄙盍?0年的我，入眼所見是高樓林立，車水馬龍；是街道寬闊，環境優美；是學校里書聲瑯瑯，居民區歡聲笑語。20年所見，兼是大好之景；20年所聞，甚少惡語之言。這，應該就是大西北長久以來的樣子吧。

然而，范長江先生的《中國的西北角》一書，卻重重的打破了我根深蒂固的想法?；腥惑@覺，我的生活之地竟然有過這樣一段過往。原來苦難這抹深沉的色調，曾在這里這樣濃墨重彩，后來之人一旦觸碰，心神竟如此難安。

一：初聞，感于路艱。

最開始翻閱《中國的西北角》之時，感受最大的別是路途的艱辛。但是作為一個新聞工作者，范先生意識到抗日戰爭全面展開以后，西北地區將成為抗戰的大后方，可荒僻的西北地區的現狀卻很少為人所知。為了讓廣大讀者更多的了解西北的情況，他以驚人的勇氣踏上了前往西北的旅程。這次考察旅行西打敦煌，北至包頭，全程4000余里，歷時10個月，足跡遍及川、陜、青、甘、內蒙等廣大地區，其艱辛程度不言而喻。

曾經有幸和家人去四川旅游，走的便是陜西途經甘肅到四川這一條路。路上，柏油馬路寬闊，兩邊風景優美，便不曾細想歷史，只沉迷于人與自然的和諧。然而現在細細想來，一路穿過的隧道，走過的橋梁，翻過的草地，在當時應該都是自然無比，沒有太多的人工修建吧。更何況，在通往目的地時，偶遇修路，便走了最原始的公路，只容兩車之寬，路面坑坑洼洼，還要不斷地爬山下坡，在晚上行車之時，差點沖下山崖，讓人心驚膽戰。

因為有過一點兒親身經歷，所以對這段路途的不容易更能感同身受。可是先是在寫成都到新都路途的顛簸時，卻玩笑般的說：“黃包車走在上面，盡管如酸秀才哼‘古文觀止’一樣，左右搖擺，只要小心謹慎的坐著，頭碰車篷的次數總可以少些。”這樣的樂觀與豁達也許就是先生不畏路途旅途艱辛，堅持到底的一大原因吧！

先生的樂觀更表現在不顧艱辛，仍可以用和諧平靜的心態去看沿途的自然風光。在白水江上源，先生寫到“林樹蔭茂，盛暑旅行其中，氣候如仲春，勒馬溪邊，引吭高歌，高山迥應，曾不知跋涉之勞矣”。當我們要去經歷一段有意義卻艱難的旅程之時，我們應當如先生，滿懷樂觀，以積極飽滿的熱情去走過這段時光。

這段旅程，除了路途的艱辛，最難忍受的便應是孤獨了吧。先生說：“為他們彼此用突厥語談話，記者絲毫不解，頗有深入異域之感?！碑斔跓o邊的戈壁灘獨自前行之時，也念起了“今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙”的詩句。然而這樣的孤獨感并沒有讓先生陷入絕望，他開始更深入地思考社會問題和人生的意義。如川西高原的夜晚，“記者當值時，身披棉被手持手槍，仰觀滿天星斗，耳聽嗚嗚風聲，極目向四面黑暗中偵查。此時心境曠逸忽東忽西深覺人生之平淡，所以終生奔勞不休者，特為生存之必要所驅使，并無特別之意義，故本于生存之必要而活動，此即為人生之真諦?！边@些思考或許正是由于旅途的不易和所見所聞吧！或許某一天，筆者再次背包遠行，若有幸再走一次先生所走過之路，體會這時光帶來的遷變，與書中的內容相對比，或許心中久存的壓會有所減少吧！

二：再感，悲于民苦。

這里所說的民，并不是達官顯貴也不是豪門望族，而是真真切切的平民百姓，在這個社會中人數最多的民。先不談書中所說之民，只是簡單的說一下如今中國的平民，雖然仍有部分的平民居處寒屋陋室，可是現在的百姓至少有屋可以遮風避雨，有糧可以果腹，有衣可以遮體，可以在閑暇之時，上街走走，去公園坐坐，更可以拿著手機聯系一下遠方的親人。世景日好，相比書中人民的生活，現在的日子真當是猶如天堂。

再說筆者回避了這么長的篇幅，卻仍不得不談的內容吧。借由范先生的筆觸，20世紀30年代大西北的景象，猶如被突然拉開了帷幕，以最真實最直擊人心的方式展現在讀者的面前，細細說來，是“皮膚長滿瘡癤，瘦如骷髏”但是鴉片平民；“亂石泥土，污穢狼藉”的礦工住穴；“莊產本已稀疏，現更破壞，所余無幾，舉目愴然”的凋零村舍。簡單說是，衣衫襤褸的農夫神情木然的行走；道旁因饑餓而半醒的平民不時發出呻吟；及膝的野草中忽然露出層疊的尸體；肥沃的平原被鴉片占據；重稅科刑下的農民食不果腹衣不蔽體。一幕幕的故事令人不忍細讀，可但是一遍看過，內心早已被深深的擊痛，想來是久難痊愈了。但這一切的苦難，只是下層百姓的生活，于上層社會的人物而言，“他們是干脆帶上姨太太在自己建造的別墅或占據一定的公共所，大‘消’其‘夏’。月明之夜，他們是‘開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月’?！被蛟S這只是大家所面對的苦難不同，可這些不也是那個時代的一種悲劇嗎？天空中布滿烏云，有些人在接受冰雹雷電，有些人卻斜風細雨得享安樂之景。

時代的苦難在每個人身上都會有不同的體現，而作為一個后來人，我們所能做的便是銘記苦難，于新的世紀，在一個和平的年代，去尋找自己的意義，做有價值的事情，于國家奉獻一份自己的力量。

三：后記，希望于心。

每一本書，都會蘊含著作者內心的希冀，一字一句，寫入書中，飽含著濃濃的情感。雖然不知道范先生是懷有怎樣的心情去寫書中的每一篇文章，但想來必不會輕松。每天都有不同的經歷，每日都會有不同的見聞，大量的親眼所見都充斥著不同的苦難，而作為一個記者，若沒有一顆善感卻有堅定的心，怎樣去感受事實，又如何去堅定內心，不被事實的真相卷入血色的漩渦，難以自拔。先生行了一路，不是看風景卻勝似看風景。這景是世間景，這路是人生路。在景中在路上，他記述的是一個帶著中國情的中國人眼中的中國西北景。

在路上，他行走4000余里，爬雪山、過草地，風餐露宿，跋山涉水卻從未抱怨，依然給我們展示了西北的自然地貌和風土人情，更不時地引用一些典故，增添西北的歷史感。

在景中，山水好景不敵人間世情。平民生活艱難，衣不蔽體、食不果腹、賣兒賣女，死尸尋常。在民族相處中，民族矛盾激烈。先生行于少數民族生活之地時亦受到敵視?？上壬砸砸粋€客觀的角度來分析導致民族矛盾的原因，并希望能改善民族關系，否則中國危矣。

于情理，作為一個文人，先生感于國事危難，毅然背起行囊來到大西北。帶著熱忱，將一個真實的西北展現在世人的眼前。

書的最后先生寫道“鄉村婦女喜著鮮紅色衣褲，似是為這塞外無極的曠野，鋪點幾朵紅花，別饒風韻。”以鮮明的色彩來結束以暗色為基調的故事，先生或許心存希望，希望這西北可以有一個嶄新的面貌，如此才不負時光在西北留下的苦難。

若是此生有幸，能重走先生來時的路，希望能看到花開滿路，人民安康，民族和睦。

平凡人不平凡的人生。

歷史文化與旅游學院歷史15-1黃樂學號：1030115014045風吹、雨打、火燒、鐵蹄踐踏，即便這樣也寧折不彎的是中國人的脊梁，就是長征的真實寫照。

近日，在老師的推薦下，我閱讀了王樹增先生的《長征》一書。他歷時六年，收集大量長征資料，采訪上百位親歷長征的老紅軍，才完成一部以全面的視角，理性反映“長征”的作品。在書中，作者講述了許多感人小事，讓我們通過豐富的細節更加親近地去接觸長征的歷史。從中所體現的國家統一精神和不朽的信念力量，也讓我們深刻認識平凡人不平凡的人生。

長征是人類歷史上罕見的不畏艱難險阻的遠征，是人類歷史上罕見的不畏犧牲的遠征。長征跨越中國十五個省份，轉戰面積的總和比許多歐洲國家的國土面積都大。長征翻越二十多座巨大的山脈，其中的五座位于世界屋脊之上且終年積雪。長征渡過了30多條河流，包括世界上最洶涌的險峻的峽谷大江。長征走過了世界上海拔最高的廣袤濕地，那片人跡罕至的濕地面積幾乎和法國的國土面積相等。不僅這樣，在漫長的長征途中，中國工農紅軍始終在饑餓、寒冷、傷病和死亡的威脅下與數十倍于己的敵人的追擊、堵截以及合圍中，遭遇的戰斗在400場以上。平均三天就發生一次激烈的大戰，還需要平均每天急行軍五十里以上，總軍程遠遠超過二萬五千里。

王樹增先生在前言中介紹，公元1000年至公元2000年間，中國的三件事件被世界認為具有巨大影響，并入選人類歷史進程中的一百件重要事件。第一個事件：1100年，火藥武器的發明；第二個事件：1211年，成吉思汗的帝國；第三個事件：1934年，長征。一九三四年十月，紅一方面軍作戰部隊八萬六千多人踏上長征之路，一九三五年十月到達陜北吳起鎮時全軍僅為近八千人；一九三五年三月，紅四方面軍近十萬大軍開始西渡嘉陵江，自此踏上萬般曲折艱險的長征之路，一九三六年十月到達甘肅會寧時全軍三萬三千多人；一九三五年十一月，紅二方面軍兩萬一千多人從國民黨三十萬大軍的合圍中沖出，踏上了長征之路，一九三六年十月到達將臺堡與紅一方面軍會師時，全軍一萬一千多人。紅二十五軍――紅四方面軍撤離鄂豫皖根據地后留下的一支紅軍武裝：我1934年踏上長征之旅，經過數月的顛沛流離和艱苦轉戰，成為中國工農紅軍中第一支到達陜北的部隊，全軍兵力最多時不足八千人，最少時兵力只有一千多人。這是長征軍隊的基本概況，我們可以體會這次征途的艱辛。以至于后來王樹增先生提到“他們隨手抓起身邊的鋤頭、鐵錘甚至僅僅是一根木棍，為了改變自己的命運跟隨著那面紅旗一路遠去，他們堅信這條路的盡頭就是勞苦大眾千百年來所夢想的中國――長征是中國工農紅軍走向一個嶄新的中國的啟程。”是的，長征精神會永遠激勵著我們后代的人，我們也應為了我們的理想不斷前進，不斷努力。

然而，不僅中國的戰士是這樣，在征途中也有外國人也值得我們敬仰。三十六歲的薄復禮原名魯道夫·阿爾弗雷德·勃沙特·比亞吉特，出生在瑞士德語區，后移居英國曼徹斯特。據書中所知，紅軍要求他盡快籌集足夠數量的銀洋，槍支和藥品。而薄復禮顯然無法做到這一點。在擔心失去生命的巨大恐懼中，他就著一盞煤油燈的亮光，用了大半夜的時間，將那張地圖上的法文全部翻譯成了中文。這個舉動一下就緩解了紅軍與傳教士之間的敵對情緒。但因為面對日益嚴重的傷亡紅軍認為他能夠搞到藥，薄復禮就這樣跟隨著中國工農紅軍度過了他一生中最難忘的一年半時光，并且在歷經艱難困苦之后活了下來。在釋放之后，軍團長蕭克主持了一個小小的歡送會，紅軍特地為他準備了一只雞讓他品嘗。薄復禮離開中國回到英國后對全世界說：“中國紅軍那種令人驚異的熱情，對新世界的追求和希望，對自己信仰的執著，是前所未聞的?！比舨皇悄瞧D苦又難忘的一年半共同生活時光，想必他也不會有如此之感悟。而在這一征途中，他的真誠與他的無私，讓我們感受到無國界的坦誠相待。我相信，這一份情誼不會因為時間流逝而遺忘人間，不會因為成為歷史而失去光芒。我們永遠珍存這份記憶，讓它永遠激勵著我們不斷前進。

當然人們也常說“巾幗不讓須眉”。書中我們所熟悉的第六軍團，其中有一個叫張吉蘭的女戰士。在戰后掩埋戰友尸體的時候，她在尸體堆里發現了一張熟悉的臉龐，那是她的丈夫。張吉蘭把丈夫滿是血污的臉擦干凈，把他們夫妻平時最珍愛的一把牙刷放進丈夫的口袋里，然后把丈夫埋葬了。瘦弱得如同秋風中的一片落葉的張吉蘭在馬背上說：“廣西人都說猴子會騎馬，我像不像呢？”后來，她為了追隨自己的隊伍，在一個山洞里將頭發剪光，裝成男人報名參加了國民黨軍。她跟隨敵人的隊伍在大山中轉來轉去，終于有一天接近了紅軍。她撲進一條河，拼命向對岸游，身后一聲槍響，她掙扎了一下便在河面上消失了，消失在一個血紅色的血渦里。誰說女子不如男？張吉蘭就是我們的英雄。她的勇敢無畏，她的堅韌不拔，會讓時光記得，會讓千千萬萬個中國人民肅然起敬。由此，我們也該知道，一個女人，一個有氣質的女人，重要的不是她的外表，而是她身上所具備的頑強，執著，認真的品質。我們現代女性更應培養我們內在的東西，讓我們每個人不一定成為一個“大寫的人”，而是成為自己。

長征屬于人類歷史上這樣一種事件：即使經過了漫長的歲月，依舊被世人追尋不已。在人類物質與精神的文明高速發展的今天，世人何以要忍受疲憊，勞動和生存條件的匱乏，行走在這條蜿蜒于崇山峻嶺和急流險灘的路途上？但是為什么數十年來仍舊有不同國家不同民族的人出現在這條漫長的征途上，或許就是因為它突破了國度、階級和政治界線的人類精神的豐碑。無論哪一個國家或民族的人，無論持有何種意識形態，中國工農紅軍的長征給予人類的精神財富，是走向理想所必需的永不磨滅的信念。所以，作為一名中國人，一名大學生，我們都有理由讀懂中國工農紅軍所進行的長征。讀懂了長征，就會知道人類精神中的不屈與頑強是何等的偉大；就會知道生命為什么歷經苦難與艱險依然能夠擁有快樂和自信；就會知道當一個人把個體的命運和民族的命運聯系起來時，天地將會多么廣闊，生命將會何等光榮。

近些年來，大學生就業問題計較突出，平凡的我們此時不就應該充分發揚長征精神嗎？記得愛因斯坦的一句話“形式要求我們勇敢的行動?！彼杂靡獯罄娙说拿渚褪牵?/p>

“就這樣匯成一支浩蕩的中國鐵流，就這樣一雙草鞋一桿土槍，踏上夢想的征程！”

平凡人不平凡的人生，讓我們揚帆啟航吧！

《西行漫記》讀后感。

歷史文化與旅游學院歷史15-1李朋軒學號：1030115014004來到革命圣地延安學習已經快一年了，在這段時間里，我去過革命紀念館、革命舊址。進一步感受到了七十多年前中國共產黨人在這座塞上小城對于中國革命所做出的巨大貢獻。在延安的十年期間，中國共產黨通過自己的努力吸引來了一批又一批知識青年、文藝工作者以及各國友人。在這些各國友人中，有醫生，有記者，有軍人，他們都很想知道這個神秘的政黨是如何一步步開始影響中國革命的。埃德加?斯諾便是其中一位，他在一九三六年中國國內局勢大轉變關鍵性的一年，帶著當時無法理解的關于革命與戰爭的無數問題，冒著生命危險，進入陜甘寧邊區，成為在紅色區域進行采訪的第一個西方新聞記者，這四個月的旅行使他這個來自西方資本主義發達國家的新聞記者在思想情感上產生了極大的變化。事后他寫成了《紅星照耀中國》（又譯《西行漫記》）一書，將扎根在黃土高原的這個神秘政黨以及那一群為中國革命不懈努力的人展現給了世界，引起了巨大轟動。身在革命圣地的我，為了感受當年那段風火歲月，我讀了這本流行了半個多世紀的著作，從中學到了很多的東西，尤其是對中國革命的理解，對于中國共產黨的認識有了更深刻的體會。

從一開始，這本書的序言就吸引了我全部的注意力了，情不自禁的多看了兩遍。這不是一部小說，不是一部散文，也不是一本“歷史著作”，而是一本新聞報道的作品。它是作者多次冒著生命的危險，不畏艱難困境，根據采訪所得的一本書。作者在序言中強調指出：“這本書絕對不能算做正式的或正流的文獻。在這里我所做的，只是把我和共產黨員同在一起這些日。所看到，所聽到而且所學習的一切，作一番公平的客觀的無黨派之見的報告”。作者用一個旁觀者的身份，如實地向全世界的人民報道了中國的紅色革命。它不僅讓國外讀者了解到中國還有個為人民的幸福在不斷奮斗的政黨，也讓全國的貧苦百姓找到了真正的依靠，在現了中國人民遭受的侵略壓迫與寧死不屈的抗爭。

在斯諾的描述下我無一不對他們佩服得五體投地。他們是有氣質，有風度，更是有能力帶領中國人民前進的的一群人。他們每個人都有一段傳奇的經歷，絕非凡人。正是斯諾的講述讓我原本對革命者冷冰冰的印象現在卻鮮活起來。首先是毛澤東，他的經歷是本書的一大重點，這在相當程度上也是一個中國革命的故事。毛澤東少年可不像我們現在一樣，要吃就吃，要穿就穿，他雖然是一個了不起的人，但也是一個普遍的人，他出生在一個農民的家庭里，他受到封建傳統的影響上學的機會都沒有，但他很好學經常自學，斯諾寫到＂毛澤東每天工作十三、四個小時，常常到深夜二、三點鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的。他認為這要歸因于他在少年時代在父親的田里干過苦活，要歸因于他在學校讀書的刻苦時期，當時他與幾個志同道合的人組織斯巴達俱樂部一類的團體。他們常常餓著肚皮，到華南山林中作長途的徒步跋涉，在嚴寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁－－這一切都是為了要鍛煉他們自己。他們憑直覺知道，中國的來日需要他們有忍受最大的艱難困苦的能力。＂而我們現在的大學生呢？很多人冬天怕冷放棄了甚至洗臉，早上能多睡就多睡，有多少人還想到要去磨練自己的意志呢？毛澤東從小就狂熱的喜歡讀書，他自己說＂我如饑如渴地閱讀凡是我能夠找到的一切書籍。＂下面聽一個事例。毛澤東14歲時，他就被自己的父親停了學，但他沒有被父親的做法打倒，經常趁父母下地干活的時候，他沒有放棄學習，經常跑到山坡上讓父母找不到的地方去讀書，經常一讀就是一天，有一回父親假裝出門下地干活，父親前面走，他后面也跑到每次讀書的地方，他萬萬沒有想到父親會跟他，剛到那里就被父親當場給逮住了，父親狠狠地把他罵了一頓并打了他，還要他在半天內挑十五趟糞。挑完糞后毛澤東又一次的“失蹤”了，但父親很容易的找到了他，十分生氣。當聽到母親對父親說兒子已經挑完十五挑糞時，父親不禁目瞪口呆，“是你挑完的嗎？”毛澤東回答：“是我挑完的，你可以去問鄰居王阿姨?！备赣H說在半天內挑完確實不是一件很輕松的事，更何況是一個14歲的孩子呢。父親實在是沒有任何的理由再罵他。由于毛澤東的刻苦讀書，毛澤東從書中學到豐富的知識，也學到了許多有用的東西，他是一個愛民的人，他很同情受苦的農民，他十分狠那些地主，他感到自己應該走出韶山，去學習更多的知識。他出去學習就更加刻苦了，別人一天只學習了幾個小時間他就學習6小時，他的目標是帶領中華人們走向復強的道路。

在他的內心里只有一個目標那就是打到所有的侵略者，讓中華人民走上自由和平的道路。特別是在他18歲的時候，他在學校呆了六個月后就退學了，訂了一個自修計劃，每天到湖南省立圖書館去看書。他非常認真地執行，堅持每天早晨圖書館一開門就進去，在圖書館讀到關門才出來。在這段自修期間，他讀了許多的書，學習了世界地理和世界歷史。他說＂我讀了亞當?斯密的《國富論》，達爾文的《物種起源》和約翰?穆勒的一部關于倫理學的書。我讀了盧梭的著作，斯賓塞的《邏輯》和盂德斯鳩寫的一本關于法律的書。我在認真研讀俄、美、英、法等國歷史地理的同時，也閱讀詩歌、小說和古希臘的故事。＂與我們同樣的年齡時，他的閱讀質量和數量早已遠遠超過我們中的大多數。讀萬卷書行萬里路，毛澤東年輕時還登了泰山，看了孔墓，《三國》上有名的徐州城墻，歷史上也有盛名的南京城墻，他都環繞過一次。作為大學生的我們不得不被他強烈的愛國主義精神所打動。然而我們能做的就是努力學習科學文化知識，在困難面前決不低頭。用科技強國，以人才壯國。同學們，我們要臥薪嘗膽，急起直追，用民族的偉大智慧迎接挑戰，以祖國的興衰為己任，為祖國的強盛奮斗不息。我們絲毫也不能陶醉在祖先創造的業績中了，而是要自強、自立，創造二十一世紀的偉業。這是一定要做到的，也是完全能夠做到的！當然，這需要頑強拼搏的精神。

除了對毛澤東進行了詳細的記述外，斯諾在《西行漫記》中還記錄了日漸成熟的中國共產黨在蘇區的一點一滴。大到毛澤東對抗日戰爭的著名論斷、共產黨的基本政策，小到黨員和民眾的言語神態，斯諾以他出色的紀實文學技巧記錄了正在成長中的陜北蘇區的一副立體而豐富的影像，讓閱讀者無不感到身臨其境而為之動容。他對毛澤東以及紅軍的一無所知就像我們對逝去的歷史一無所知一樣，我們已經厭煩那些重復播放、沒有任何新意的說教題材電視劇，就像斯諾厭煩了國民黨對紅軍做的詆毀報道，我們渴求真實的東西。《西行漫記》帶給人們的就是真實的東西。向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。使世界人民了解了中國的紅色革命是正義的，中國共產黨不是傳言中的赤匪。

斯諾用毋庸置疑的事實向世界宣告：中國共產黨及其領導的革命事業猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，甚至照耀世界?！段餍新洝纷屛铱吹降氖浅錆M生機與活力的陜甘寧邊區，是為人民浴血奮戰的紅軍，是與人民打成一片的優秀共產黨領袖，是一群一心一意為了民族生存，為了祖國未來不斷拼搏奮斗的年輕人，更看到的是中國的希望。那些藏在我們骨髓中到危難關頭一定會爆發出來的昂揚斗志。我更深刻理解了中國共產黨能奪取中國革命的勝利并成功領導中國人民進行社會主義建設的原因。

時光飛逝，轉眼間七十年過去了，斯諾筆下的中國以及那個為了中國革命而不斷奮斗的政黨都早已發生了翻天覆地的變化。斯諾曾經來過的那座紅城——延安，雖然今天只是一個普通的地級市，但是依舊矗立在城中的楊家嶺、棗園等革命舊址仍然可以發現斯諾當年的足跡。讀者《西行漫記》，走著作者當年走過的路，回味無窮。

《苦難輝煌》讀書感想。

回顧歷史，是為了心靈更好的共響。列寧講過：“忘記過去，就意味著背叛”，不能深刻感觸過去，怎能獲得騰飛的翅膀?我們是新時期的共產黨人，在和諧安寧的環境中，在舉世矚目的成就面前，我們更要看到今天面臨的挑戰，時刻保持清醒的頭腦。不能忘卻曾經的苦難，以更加堅定的理想信念，艱苦奮斗的精神，去面對任何險阻艱難，去鑄造新的輝煌。

戰略問題專家金一南新著《苦難輝煌》重溫了那段血雨腥風的歷史，重新追尋了我們的人民軍隊在歷史重大關頭慨然承擔救國使命，突出重圍，殺出血路，最終奪取勝利的歷史軌跡。輝煌永遠與苦難相伴，歷盡艱難，才能像鳳凰涅盤，重獲新生。中國革命史是一幅立體畫，凝視其中的一部分都無法洞悉其原貌。

中國共產黨成立時沒有多少人相信，這個小小的政黨能夠贏得中國的未來，很少有人想到，那支在崇山峻嶺、江河草地中長征的疲弱不堪的隊伍，正背負著這個世界上最大國家和民族復興的全部希望。但是百折不撓卻早已昭示了他們的光明前途和未來，才有了60年前新中國揚眉屹立在世界東方。

正如書中說到，中國革命的勝利不是天賜良機，而是來自千千萬萬的人的英勇獻身。給我們印象深刻的是這些光芒不是在共產黨人取得一個又一個勝利的最輝煌的時候迸射出來的，是在共產黨人最困難的時候，在前景最黑暗這種情況下，共產黨人還是堅守自己的信仰。像紅軍20師師長胡天陶被俘，讓國民黨方大吃一驚的是一位紅軍師長在冰天雪地中身上只有幾件打滿補丁的衣服，而在國民黨的威逼利誘下，胡天陶始終只有一個字“不!”這就是共產黨的信仰，這樣的人就是我們這個民族的脊梁。他們匯聚成一股強大的精神力量，在艱難困苦中喚醒一個災難深重民族的自尊、自信和自強，在一窮二白中支撐起一個歷史悠久國度持續的繁榮發展。

在這個物欲橫流的社會，還有什么能讓我們感動?我們有沒有忘掉戰勝艱難險阻的法寶?我們怎樣在一脈相承的事業中與時俱進?中國的崛起已經舉世公認，面臨的挑戰也空前嚴峻，在這紛繁復雜的世界中實現我們的堅守和完成我們的責任，需要汲取多方面的營養。近代以來，中華民族一直在追趕時代發展潮流。今天改革開放和社會主義現代化建設，同樣是一百多年來中國人民爭取民族獨立、實現國家富強偉大事業的繼承和發展。正因為有無數的優秀中華兒女，前赴后繼，舍生忘死，踏著烈士的鮮血奮然前行，把個人的一切乃至生命都毫無保留地獻給了黨和人民，我們才贏得了民族解放和國家獨立;正因為集合著無數為著國家的社會主義建設殫精竭慮、夜以繼日工作的優秀黨員，在苦難中不懈奮斗，自主創新，締造一個不屈民族的偉岸形象，賦予一個古老國家以現代的品質，才有今天我們偉大祖國的繁榮昌盛。只有探尋這些歷史，才能讓我們真正聆聽生命的真諦，汲取前進的動力。

站在歷史的制高點上，昔日的戰場已硝煙散盡，一個偉大時代的宏偉畫卷正在我們面前徐徐展開。歷史是相對的，辨證的。過去相對現在是歷史，現在相對未來是歷史。我們作為后來人，正在續寫著歷史，必須接過先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者、創造者。

《苦難輝煌》最根本特色就是進一步還原歷史，讓史實說話，讓真實的中國共產黨早期成長史展現在人們面前，絲毫沒有掩飾早期中國共產黨人的幼稚與單純，也沒有遮掩早期共產黨人的大量背叛與退縮，但一切都是成長的必然階段，大浪淘沙，方顯英雄本色，苦難的歷程換來了革命的真諦和最后的成功。作者不想讓文革中的那些高大全、那些造神式的描述再次重復出現，以“重新思考”的姿態，不斷發現歷史的價值，這恐怕是本書成功的根本原因。

我們黨和軍隊一路走來，經歷了許多艱難困苦，贏得了無數輝煌勝利?！犊嚯y輝煌》這本書提出了一個很好的歷史性問題，表現了可貴的問題意識。從問題開始，將以肯定結束;從肯定開始，將以問題告終。問題是時代的口號，是時代表現自己精神狀態最實際的呼聲。有一種說法：不滿現狀就是提出問題，研究問題，解決問題的開始?！犊嚯y輝煌》這本書提出的問題比較好，提煉的思想也很深刻，這也是我們當前需要大力提倡的治學態度，要不斷地提出問題，給自己提問題，給別人不斷地提出問題，才能激活我們的思想，才能做好學問，培養一流人才。

三、蔣介石等，同時也描寫了眾多迄今任默默無聞的英雄，這讓我更加敬重歷史的偉人，更加珍惜和平的生活。中國共產黨人之所以能從苦難走向輝煌，而不是從苦難跌入深淵，就是以為他們能從中國的實際出發，遵循并堅持了實事求是的原則。在艱苦中不懈奮斗，自主創新才有今天，我們偉大祖國的繁榮昌盛。只有探尋這些歷史，才能讓我們真正聆聽生命的真諦，汲取前進的動力。所以，不要為自己籍籍無名而憂傷，卻要樹立起崇高的理想，把自己極其有限的生命融入永恒的人民的事業中去。歷史是相對的，辯證的。過去相對未來是歷史。我們作為后來人，正在續寫著歷史，必須接過先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者，創造者。江山代有才人出，各領風騷數百年。人的一生是短暫的，在人的一生中，一個人雖然不能把握自己生命的長度，但是，可以通過揚起目標的風帆，在日常工作生活中發揚長征精神，讓生命的航船成功遠航，從而增加生命的寬度和厚度。待以后回首往事的時候，我們會說：我奮斗過，我拼搏過，我不后悔。我們是自然人，但是首先是社會人。我們處在實現中華民族偉大復興的歷史性時刻，個人的命運不可能不和國家的崛起緊密相連。一個人一生不僅在為自己，更是在為他人的幸福、民族的強盛拼搏奮斗，這樣的人生會更充實、更有意義，也定會更加絢麗多彩。今天，對于中華民族來說，需要前仆后繼的事業依然在繼續，不論我們前進的道路如何艱難，都要永遠記住國際歌中的一句話：“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，全靠我們自己。

閉卷深思，《苦難輝煌》展現中國發展歷程成功、完整、波瀾壯闊的革命斗爭畫卷，每一章節都浸透著早期共產黨人與革命仁人志士前赴后繼的轍印和鮮血，令我們深刻體會到尋求一個適合中國國情，使中國人民擺脫枷鎖桎梏的真理不易、確立一個政黨合法地位的斗爭不易、選定一個能夠代表黨的利益，能夠帶領中國人民走向美好明天的領袖不易。憶往思今，面對新的形勢，我們有什么理由不堅定理想信念?有什么理由不珍惜幸福生活?有什么理由不做好本職工作?因此，我們必須牢記革命先驅的不朽功績和崇高精神，大力弘揚黨的優良傳統，堅定正確的理想信念，密切聯系群眾，爭當時代先鋒;必須要飲水思源勿忘歷史，無數英雄兒女拋頭顱灑熱血，用鮮血生命換來現在的幸福生活，與先輩相較對于現實中的瑣事要多一點感恩少一點抱怨，多一點開心少一點煩惱，好好珍惜身邊的人和事，努力過好每一天;必須要有從我做起，從現在做起，從點滴做起的求實精神、實事求是高度負責的科學精神、克服困難挫折的進取精神，立足當前、腳踏實地，從個人做起、從本職做起，從每一件具體事情做起，把崇高的理想、遠大的目標作為具體的實踐和當前時代結合起來。

從苦難走向輝煌，中國歷盡了百年的歷程。緬懷革命先烈，最好的方式是什么?我的答案是：行動就是最好的緬懷。于我而言，我將繼續以革命先烈的革命精神為指引，將革命先烈的革命精神融入到我的具體行動中去，做一個真正對國家和社會有用的人。具體來說，就是在政治上追求進步、在工作上敬業愛崗、在學習上積極進取、在生活中奉獻愛心，讓信仰成為一種動力，讓優秀成為一種習慣。瞿秋白說：“人愛自己的歷史好比鳥愛自己的翅膀。請勿死開我的翅膀?！绷袑幹v過“忘記過去，就意為著背叛。”不能深刻感觸過去，怎能獲得騰飛的翅膀?當我們在享受著，今天，金錢給我們帶來富足生活時，我們可會翻開歷史去看看，去充實一下心靈的空白，去緬懷一下無數先烈，告慰一下心靈那點空白??我慢慢的合上手中那本厚厚的書，但我將會再次翻開那厚重書。

《苦難輝煌》讀書筆記。

歷史文化與旅游學院歷史15-1鄧鑫學號：1030115014008“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，苦難與輝煌在我們看來是完全不同的兩種概念，但當你細細品味其中，你會發現其中奧秘與中國八卦類似，苦難之極與輝煌之極其實便是彼此！讀《苦難輝煌》有感。

《苦難輝煌》最根本特色就是進一步還原歷史，讓史實說話，讓真實的中國共產黨早期成長史展現在人們面前，絲毫沒有掩飾早期中國共產黨人的幼稚與單純，也沒有遮掩早期共產黨人的大量背叛與退縮，但一切都是成長的必然階段，大浪淘沙，方顯英雄本色，苦難的歷程換來了革命的真諦和最后的成功。作者不想讓文革中的那些高大全、那些造神式的描述再次重復出現，以“重新思考”的姿態，不斷發現歷史的價值，這恐怕是本書成功的根本原因。

問題是時代的口號，是時代表現自己精神狀態最實際的呼聲。有一種說法：不滿現狀就是提出問題，研究問題，解決問題的開始?！犊嚯y輝煌》這本書提出的問題比較好，提煉的思想也很深刻，這也是我們當前需要大力提倡的治學態度，要不斷地提出問題，給自己提問題，給別人不斷地提出問題，才能激活我們的思想，才能做好學問，培養一流人才。

三、蔣介石等，同時也描寫了眾多迄今任默默無聞的英雄，這讓我更加敬重歷史的偉人，更加珍惜和平的生活。中國共產黨人之所以能從苦難走向輝煌，而不是從苦難跌入深淵，就是以為他們能從中國的實際出發，遵循并堅持了實事求是的原則。在艱苦中不懈奮斗，自主創新才有今天，我們偉大祖國的繁榮昌盛。只有探尋這些歷史，才能讓我們真正聆聽生命的真諦，汲取前進的動力。所以，不要為自己籍籍無名而憂傷，卻要樹立起崇高的理想，把自己極其有限的生命融入永恒的人民的事業中去。

歷史是相對的，辯證的。過去相對未來是歷史。我們作為后來人，正在續寫著歷史，必須接過先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者，創造者。江山代有才人出，各領風騷數百年。人的一生是短暫的，在人的一生中，一個人雖然不能把握自己生命的長度，但是，可以通過揚起目標的風帆，在日常工作生活中發揚長征精神，讓生命的航船成功遠航，從而增加生命的寬度和厚度。待以后回首往事的時候，我們會說：我奮斗過，我拼搏過，我不后悔。要勇于承擔救國使命，突出重圍，實現人生的目標，讓人生真正成為人生！

生活在新時代的我們，我們所處于中華民族偉大復興的歷史時刻，個人的命運不可能與國家崛起緊密相連，一個人一生不僅為自己，更是為他人的幸福，民族的強盛拼搏奮斗。故此，我們更要向《苦難輝煌》看齊，以此來完成中華民族現代化建設，加快腳步實現富國，強國的中國夢。

輝煌往往與苦難相伴，只有歷盡艱難，才能像鳳凰涅盤，重獲新生。我們的人生道路也是如此，從牙牙學語的孩提時代，到能夠獨當一面的社會公民，這其中的道路絕對不可能一帆風順，甚至也許會遇到很多坎坷挫折。然而，正如書中所描述的一樣，1921年，中國共產黨剛剛成立時沒有多少人相信，這個小小的政黨能夠贏得中國的未來，很少有人想到，在崇山峻嶺、江河草地中那個弱小被無數困難挫折所圍繞的部隊能夠完成人類歷史上一次偉大的長征，沒有人知道為什么面對如此多的苦難，中國共產黨人還能繼續前進，答案應該只有那些經歷過那段歷史的人們知道，他們正背負著這個世界上最大國家和民族復興的全部希望。中國革命的勝利不是天賜良機，不是機緣巧合，而是來自千千萬萬的革命先輩用不怕犧牲，英勇獻身的精神創造出來的。在共產黨人最困難的時候，在中國革命前途命運最黑暗的時候，共產黨人還是堅守自己的信仰。即使被敵人俘虜，即使在國民黨的威逼利誘下，我們的共產黨員們都只有一個字“不！”這就是共產黨的信仰，無論面對多么艱險的環境，無論遭受多么痛苦的酷刑，我們的共產黨員們始終保持著心中那份對中華民族偉大復興的信仰，朝著心中的目標不斷前進，這就是我們這個民族的脊梁。無數共產黨員的革命事跡匯聚成一股強大的精神力量，在艱難困苦中喚醒一個災難深重民族的自尊、自信和自強，在一窮二白中支撐起一個歷史悠久國度持續的繁榮發展。生活在今天的我們不能忘記歷史，生活在新時期的我們不能忘記為今天美好生活的到來付出無數鮮血的革命先輩們，正是有他們的存在，才有了今天的我們。

《苦難輝煌》告訴了我們應該必須銘記的一段歷史，歷史中的人和事，真正存在過，他們生動具體，他們是那段歷史的演繹者，他們用各自的行動，推動了歷史的車輪。我們應該從我們的革命先輩那里學習的，不能盲從，更不能武斷，不能只憑自己的喜好去看待事物的對錯。要用辯證唯物的觀點去看待事情，不能只看事情的某一個方面。中國共產黨人之所以能從苦難走向輝煌，而不是從苦難跌入深淵，就是因為他們能從中國的實際出發，遵循并堅持了實事求是的原則。而中國革命的成功，則是用實踐證明驗證了馬克思主義的真理性，并且向全世界證明了這一點！

《苦難輝煌》吹響了當代中華民族揚帆起航的前進號角。激勵了無數中華兒女為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。今天的我們，要不斷發揚中國共產黨人的革命信仰，堅定共產主義理想信念、實事求是的思想路線和艱苦奮斗的革命作風，不怕苦，不怕難，腳踏實地、百折不撓，、艱苦奮斗，一心一意為人民群眾謀福祉，為中華民族的騰飛而努力，最終取得中華民族偉大復興的光輝勝利。

書中描寫的那些革命戰爭年代一個個感天地、泣鬼神的壯烈故事，不僅激勵著一代又一代的共產黨人奮勇向前，也激勵著全國各族人民勇往直前創造美好祖國家園。我們應該積極發揚《苦難輝煌》中總結的共產黨人獨特的井岡山精神、長征精神、延安精神、太行精神，堅持正確的理想信念，堅持群眾路線，保持知難而進、艱苦奮斗的精神狀態，不斷汲取實現跨越發展的精神力量，創新發展、和諧發展，為構建社會主義和諧社會貢獻力量。

歷史銘記滄桑，苦難鑄造輝煌，一段段血與淚凝結的苦難，一頁頁中國人民不懈的抗爭，一個個戰爭的現實與和平的企望交織成了屬于我們，屬于中華民族的希望與輝煌。歷史的滄桑始終激勵著一代又一代的中華兒女，坎坷的苦難最終鑄造了輝煌的中國共產黨。硝煙彌漫的中國終于退卻了它的陰霾，重見明媚的陽光，千千萬萬的中華兒女從苦難中走來，一身塵土，一身鮮血，卻依然面帶著那份能夠穿透迷霧的微笑，正是這份從容，正是這份堅持，最終成就了這個偉大的民族，終于走向了燦爛輝煌！生活在新世紀的我們，尋著歷史的長河，尋著無數革命先烈們留給我們的偉大記憶，將那份信仰，那股精神慢慢融匯進我們的血液，化為我們的一部分，讓我們在新時期社會主義現代化建設中去貢獻我們的力量，實現我們的理想，我相信只有把自己的命運與祖國的繁榮富強的事業聯系起來，才能最大限度地釋放自己的能量，實現自我價值，成為一名合格的中華民族偉大信念的繼承人。金一南教授，以其獨特的視角，新鮮的史料，生動的語言為我們淋漓盡致的詮釋了當時政治事件與政治人物，深刻的剖析了上世紀二三十年代中國社會，這不失為一篇名作。

“歷史是興衰，也是命運?！薄犊嚯y輝煌》中那種空前復雜的歷史變局，與我們今天面臨的局面有很多相似之處。我們的國家、我們的民族，已進入了加快發展的關鍵期和改革開放的攻堅期。今天，我們更應牢記“生于憂患，死于安樂”、“憂勞足以興國，逸豫足以亡身”的古訓，堅持實事求是、堅持依靠群眾、堅定理想信念，始終保持奮發有為的精神狀態，始終保持為民服務的工作情懷，始終保持那么一股勁、一種作風、一種精神，以時不我待的緊迫感，以舍我其誰的使命感，以“國家興亡、匹夫有責”的責任感，同心同德、同心同向、同心同行，為黨和人民的事業，從勝利走向更大勝利，從輝煌走向更加輝煌，共同努力奮斗！苦難是輝煌的發酵劑，輝煌是困難的果實。在以后的學習生活中，我們也要銘記這一點，發揚艱苦奮斗的精神，學業中的困難不含糊過去，認真尋找解決方法，最終以量的積累到達質的飛躍，實現學業的輝煌，生活的輝煌，乃至人生的輝煌。

以苦難之基，鑄輝煌之實；以苦難之因，鑄輝煌之果；以苦難之力，達無上巔峰！

淺讀長征。

歷史文化與旅游學院歷史15-1白三三學號：1030115014049長征是什么？長征是一場不畏艱難困苦、不懼流血犧牲和傳播理想信念的遠征。長征路上，中國工農紅軍為我們展現了其堅定信念、頑強精神，以及無可比擬的勇敢。他們驚人表現值得我們銘記一生。同時，使我對我黨有了更深層次的認識。

長征路是一條布滿荊棘的路；長征路，是一條灑滿血與淚的路。工農紅軍付出了太多太多的犧牲，在艱難困苦的情況下，他們依舊不退縮、前仆后繼、舍生忘死，創造了一個又一個的奇跡，對此我不由得肅然起敬?？箲饡r，外國傳教士薄復禮則在離開中國回到英國后對全世界說：“中國紅軍那種令人驚異的熱情，對新世界的追求和希望，對自己信仰的執著，是前所未有的?！边@樣的描繪對偉大的紅軍戰士無疑是最貼切不過的了，毫無偽和感。在中國工農紅軍中無論是政治還是軍事精英，又或者是目不識丁的紅軍戰士，他們都堅信自己是一個偉大事業的奮斗者，也都為自己的信仰拼搏著，流血犧牲阻擋不了他們前進的腳步。歷經艱辛苦難仍擁有積極向上的生活態度，這是令我難以置信的，但這也的的確確是真實存在的。此時我的心情是無法用言語來表達的。他們的精神將在人類歷史上樹立起一座不朽的豐碑。《長征》這本書帶給我很大的震撼，讓我學習到很多，并留給我很深的印象，久久縈繞在心，不能忘懷。而首先進入我眼簾的便是“平等”。中國紅軍是一個整體，無論是占少數的政治軍事精英，還是占多數的赤貧的農民官兵，因為有著共同的理想和信念，他們在精神上是平等的。這中平等是中國共產黨人最早的政治追求。在中國工農紅軍這樣的一支隊伍里，令紅軍戰士舍生忘死的動因是：只有在這里他們才擁有人與人之間的平等。東西方世界傳達著“人人生而平等”的觀念，但事實并非如此。人與人之間，家族與家族之間，國與國之間，等級觀念鮮明，“平等”一詞無疑是虛無縹緲的，形同虛設的。人世間的平等在數千年的中國歷史中也猶如那夢中的珍寶。紅軍是這個世界上官兵之間從著裝到待遇幾乎沒有任何差別的軍隊。中國工農紅軍是一支特殊的隊伍這是毋庸置疑的。毛澤東與戰士們一同品嘗各種不會令人中毒的野菜，朱德則用一根跟所有紅軍官兵刻著名字的扁擔去挑水。他從未覺得自己與普通戰士有高低貴賤之分。平均不到二十歲的紅軍戰士打仗、訓練、學文化、唱歌、打球、種地，彼此之間沒有歧視。相反在國民黨中央軍這些所謂的正規軍中，官兵之間有嚴格的等級觀念，或者說是極為不平等的待遇。王家烈迎接和慰問中央軍的慰問品有四卡車，貴州特產茅臺酒和另一種亞麻草鞋。薛岳的中央軍達到連以上的軍官每人茅臺酒兩瓶，營長以上軍官五瓶，而士兵則僅僅是沒人一雙亞麻草鞋。這樣的分配很顯然是不平等的。長期以往，廣大的士兵不免心生嫌隙，這樣的軍隊不團結，心存異心，何以戰勝團結一心的工農紅軍呢？我為他們感到悲哀，甚至是惋惜，畢竟我們都是中國人，都是炎黃子孫，流著相同的血液?。?/p>

中國工農紅軍的英勇表現同國民黨中央軍的怯懦形象形成顯明對照。周仁杰，在面對敵軍猛烈攻擊下，毅然地說道：“必須把敵人頂住，準備犧牲吧?！焙唵味粠в幸唤z波瀾的一句話，恰恰體現了他以及戰士們時刻為戰斗準備著，哪怕是獻身革命。戰斗是慘烈的，紅軍傷亡慘重，倒下的人重重疊疊的摞在了一起。到了第二天戰斗結束時，當時四百多位農民用了整整一天的時間，才把山澗里的官兵尸體掩埋掉。而隱藏于山間草叢中的重傷員大部分被搜山的敵人發現后就地殺害，少數還能動的自己爬到懸崖邊滾了下去，真是觸目驚心。在一九二九年初在贛南的一次戰役中，情勢危急時，毛澤東提槍親自率領警衛班向前沖。蔡和森，在香港被捕，隨后被引渡到廣東，敵人將他的四肢釘在墻上，英勇不屈壯烈犧牲。在腳山鋪與湘軍抗擊是，湘軍在炮火襲來的同時還有十幾架飛機的轟炸。山嶺上被打斷的樹枝橫飛亂舞，泥土被一次次地掀起來。紅軍官兵一直堅持戰斗到最后一刻。子彈沒有了，就和敵人抱在一起用拳頭打、用牙齒咬。易蕩平受傷倒在血泊里，敵人拿著刺刀沖過來，他命令自己的警衛員向他開槍。警衛員哭了，是不忍心。易蕩平奪過警衛員手里的槍，同時高喊：“趕緊突圍”，然后朝自己的頭扣動了扳機，令人側目。在飛奪瀘定橋戰役中，川軍開始了瘋狂的射擊，紅軍掩護火力也開始了猛烈的壓制。炮彈呼嘯，大河兩岸皆成一片火海。川軍的子彈搭載鐵索上，火星迸濺。紅軍一手持槍，一手抓索，毫不畏懼。連那川軍都無法相信紅軍竟然就這樣向他們靠近了。看著鐵索上離他們越來越近的紅軍，他們驚駭地瞪大了眼睛，他們不知道世間除了紅軍外，還有什么人能夠空懸在萬丈深淵上順著那搖晃的鐵索發起進攻。紅軍的口號陣陣入耳：“同志們！這是最后關頭！莫怕火！沖過去就是勝利！”、“同志們，跟我前進！”中央紅軍爬雪山，過草地，他們不懼前方危險，管敵方是一個團還是一個旅，機槍朝著陣地橫掃。此類英勇抗敵的事例不勝枚舉。而國民黨派呢？領導與下屬離心離德，陽奉陰違。當蔣介石對蘇區發動第五次圍剿時，南中國最著名的軍閥號稱“南天王”的粵軍首領陳濟棠被蔣介石授予重任，與紅軍作戰犧牲兩個營便心疼不已，為自己生存安全尋找有利策略——拖延遲緩。他給粵軍下達的作戰原則是：修碉堡，守陣地，決不主動進攻；即使發生了戰斗，也不求有功，但求少受損失。部隊每天的前進行程絕不超過二十里。看到這，我不由得想調侃一句，“這算什么呀，有這樣帶兵打仗的嗎。”中央紅軍進入貴州，貴州財主和軍閥囤積大量的金銀、鴉片、鹽巴、槍支和高達華麗的房屋。他們的軍隊由步槍和煙槍裝備起來。王家烈，國民黨第二十五軍軍長兼貴州省政府主席。他一直做著倒賣鴉片的生意。得知紅軍的到來，他召開會議，黔軍將領在紅軍離他們還遠時，無不表示堅決執行委員長的命令，愿意肝腦涂地在所不惜?？僧敿t軍近在眼前時，各路門閥紛紛表示絕不能與紅軍硬拼，應該或追而不堵，或堵而不打，或打了就跑，或讓路通行。但更讓人啼笑皆非的是，有場戰役幾個要跑的黔軍去拉他們那個叫著羅玉春的團長一起跑，羅玉春哭著喊著，“我不走，我要死在這里！”但是很快他就跑得沒有了蹤影。國民黨派內部魚目混雜，貪生怕死，貪圖富貴之人比比皆是，這樣的軍隊如何能夠得到百姓的擁護？如何得到戰斗的勝利？即使他們的武器是多么的先進，多么的齊全，人心不齊終將注定失敗的結局，提升生命質量的最可靠的力量是精神。小到決定一個人的人格優劣，大到決定一個民族或國家文明的興衰。國民黨這一黨派沒有強大的精神力量的支撐，便是一個前途黯淡的黨派。對此，我不得不稱贊中國工農紅軍懷有共同的理想信念，團結一心的可貴。

戰斗是殘酷的，但中國工農紅軍依然擁有快樂和自信，這無疑是讓人匪夷所思的。紅軍雖滯留在自然環境極其惡劣的地方，他們不曾有過任何灰心和絕望，因為他們始終相信工農紅軍勝利的明天定會到來。紅軍缺少食物，飽受饑餓，卻組織了“野菜委員會”，朱德帶領戰士漫山遍野地尋找可以吃的野菜。紅軍官兵還在甘孜舉辦了體育比賽和文藝比賽。如跳遠、障礙、跳高、出墻報、團體唱歌、政治演等。在中國這片廣袤而荒涼的土地上的歌聲，是人世間難以想象的充滿希望的天籟之聲。一九三四年十月二十五日，蔣介石召集軍事會議，發布了把中央紅軍消滅在第二道封鎖線的作戰命令，并且在全國疙瘩報社上發布了懸賞布告，是迄今為止以政府的名義針對某一個人的“最昂貴、最誘人的懸賞”，即“生擒毛澤東朱德者，賞洋二十五萬元，”戰爭是激烈、緊迫的。王家烈與薛岳在馬場坪碰杯時，在烏江岸邊，紅一軍團二師四團的紅軍官兵也在碰杯，紅軍官兵端著的杯子或碗里是開水，開水在冰天雪地里冒著騰騰熱氣，紅軍官兵仍高興的喊道：“同志們，祝賀新年！”一個新年過的如此艱苦，但他們仍能開懷大笑，喜氣洋洋。聶榮臻回憶，一個紅軍士兵在快速奔跑中草鞋被敵人的子彈打掉了，但他的腳居然沒有受傷。他稱道，“這是我經歷過的最奇特的場面?！睉馉幨茄鹊模瑫r刻有人倒下，我作為一個旁觀者都不免心生恐懼，退縮，不忍的心理，紅軍戰士能在被流彈擦傷后，仍能笑談，“好兆頭，好兆頭，這叫開門紅！”如此強大的心理承受能力讓我只能望洋興嘆了，望塵莫及?。‘敼けB被沽基家族人剝除衣服，紅軍戰士禁不住開玩笑說：“工兵連很涼快呀！這是到哪里洗澡去了?！边@又讓我看到了紅軍戰士苦中作樂和他們的幽默風趣。連同領導毛澤東都不忘調笑一向嚴肅的劉伯承，可見官兵一心、和領導內部的團結，積極向上的生活態度。四周炮彈轟鳴，紅軍戰士放聲高唱，別有一番風味，正可謂是鐵血柔情。長征一路環境艱險，戰斗慘烈，但我忘不掉那歌聲、笑聲。面對饑餓、傷痛倒下的紅軍為不拖累其他同志，索性用草將自己的臉蓋上一動不動，以誤導身邊同志認為他們已經死了。這場景令人動容，讓人心疼。無法活著走下去的的紅軍將自己的衣服全部脫下來放在一邊，以便后面的紅軍能夠穿上御寒。這讓我感動不已，萬分敬佩。他們身上的革命樂觀主義和英雄主義精神，我想問，世界上還有那支軍隊可與之媲美。

《長征》一書留給我諸多感動，但書中也有令人憤慨的事和一些令人惱怒的人。如在一九三一年開展的中國共產黨六屆四中全會蘇聯國際代表米夫發表了漫長冗雜的演講，對工人出身的中央委員進行貶低，“絕不能讓他們滾蛋”、“應該打他的屁股，但是也不是要他滾蛋。”甚至吹捧王明為天才領導者，而從后邊我們可以看到王明的丑惡嘴臉，也許我的話有些偏激了，但我內心是真心怨恨他的。在白色恐怖下，實際掌握著中央實權的王明猶如驚弓之鳥，到處躲藏，藏于尼姑庵中，最后惶惶逃往蘇聯，他的表現令人不齒。而這樣只知泛泛而談的人不止他一人。例如博古、李德等人不識中國國情，制定錯誤的軍事策略，導致軍隊連連失利，危在旦夕。更甚者是叛逃革命的人更令人發指，如顧順章，向中發等。因為他們的叛變導致了許多著名的革命黨人遇害。萬幸的是，如此不堪的人終究是少數的，我們不能以一概全。

生活在21世紀的我，衣食無憂，根本不用經受饑寒交迫得病磨難，而這一切的一切，都是中國工農紅軍浴血奮戰換來的。紅軍指戰員在長征途中表現出了不懼犧牲、堅信勝利的無產階級樂觀主義精神，表現出了嚴守紀律，親密團結的高尚品格。這構成了偉大的長征精神：堅忍不拔、自強不息？勇往直前。

長征路上，留給我太多太多的感動。我們不應辜負他們用生命換來的幸福生活，而應學習他們身上的眾多閃過點。直面人生困苦，伸出援助之手、擁護偉大祖國。

讀《西行漫記》有感。

歷史文化與旅游學院歷史15-2姓名:孔妮學號:1030115024033在北京大學的未名湖畔長眠著一位“中國人的美國朋友”，他就是世界著名的新聞記者——埃德加·斯諾。提起斯諾就不得不提他的極具代表性的著作《西行漫記：紅星照耀中國》。葉劍英元帥之所以稱他是“中國人的美國朋友”，原因在于他不僅是第一位進入陜甘寧革命根據地做采訪的外國記者，而且在當時國民黨極力詆毀中國紅軍的背景下客觀的報導了蘇區紅軍生動鮮活的景象，向美國乃至整個西方國家介紹了中國紅軍。當他踏進紅區時就力求不帶偏見的記錄他所看到聽到的一切，而他也確實做到了，《西行漫記》就是最好的證明。“我在中國的七年中間，關于中國紅軍、蘇維埃和共產主義運動，人們提出過很多很多問題。熱心的黨人是能夠向你提供一套現成的答案的，可是這些答案始終很難令人滿意。他們是怎么知道的呢?他們可從來沒有到過紅色中國呀。關心東方政治及其瞬息萬變的歷史的人，都有這樣一些感到興趣未獲解答的問題：中國的紅軍是不是一批自覺的馬克思主義革命者，服從并遵守一個統一的綱領，受中國共產黨的統一指揮的呢？如果是的，那么那個綱領是什么？中國共產黨人究竟是什么樣的人？他們的領導人是誰？他們的來歷如何？”(摘自“第一篇：探尋紅色中國”)我想,正是因為斯諾這種疑問與質疑的精神，才使他能夠沖破重重阻撓，最終進入紅區，獲得第一手材料，才寫下了《西行漫記》這本震驚海內外的新聞著作吧。將來從事新聞工作的我一定要學會質疑，并積極尋找答案?！澳莻€孩子壓根兒不理我。幾分鐘后，我又招呼另外一個孩子，結果也是一樣?！薄澳莻€少年先鋒隊員大膽地看著我?！灰o，’他說，‘你不用為了這樣一件事情感謝一個同志！’。我想，這些孩子還真了不起。我從來沒有在中國兒童中間看到過這樣高度的個人自尊?！保ā暗诙小旆凑摺保?。

國學大師梁啟超曾說過“少年強則中國強”。從這些孩子的身上我看到了中國革命的希望。身為祖國的下一代，我們也應該勇于批判損害我們祖國利益的，有損國家尊嚴的行為，心懷高度的自尊，為祖國的發展做出應有的貢獻。

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇十五

（開場白）。

甲：尊敬的各位領導。

乙：尊敬的各位來賓。

丙：敬愛的老師們。

?。河H愛的同學們。

合：大家下午好?。ㄕ坡暎?。

甲：我是主持人萬凱旋。

乙：我是主持人周露。

丙：我是主持人張永基。

?。何沂侵鞒秩死钊帷?/p>

合：今天，由我們主持這次活動，陪大家歡度美好的節日!

丙：送走了五月的草長鶯飛。

?。河瓉砹肆碌柠惾镇滉?。

甲：曉露冰瑩，花紅柳翠！

乙：暖風拂面，笑語盈盈！

甲：今天，是個特殊、美好的日子。

乙：今天，是難忘、幸福的一天。

丙：今天，我們在這里隆重聚會，

丁：歡慶這一年一度的國際兒童節!

丙：慶六一盛典，慶佳節良辰！

丁：與歌舞相伴，與經典同行！

甲：和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經典；

乙：和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經典。

甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）。

（主持串詞）。

甲：謝謝李校長熱情洋溢的講話！

乙：中華文化，源遠流長，國學經典，誦讀不衰。

丙：經典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化；

丁：經典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

甲：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

乙：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

丙：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

?。赫b讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。

甲：今天，我們歡聚在官薛小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明；

乙：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

甲乙合：誦讀中華經典，傳承人類文明！

丙：雅言傳承文明。

?。航浀浣櫲松?/p>

丙丁合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

合：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優異的成績。（掌聲）。

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇十六

主持人：是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利__周年。中國的抗日戰爭，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰爭。70年過去了，偉大的抗戰精神在歲月的沖刷下愈發熠熠生輝。

我們舉行這次詩歌朗誦會，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。

(1)1945年的9月3日，是要永遠銘記的日子。年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書的日子，是中華民族從此贏得抗日戰爭徹底勝利的日子。今天，我們用詩句來紀念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來之不易的屬于正義的勝利?，F在，請、老師朗誦《抗戰勝利，記住這一天》。

(2)當東北三省淪陷，成千上萬的東北人民流亡關外，無家可歸的時候，愛國音樂家張寒暉，被這些景象深深觸動，寫出了滿懷思鄉之情、國難之痛的歌曲《松花江上》，由老師演唱，老師配誦。

(3)當中英文化交流學會會長、夫婦應邀參加20年抗戰詩歌朗誦會后，轉輾反側，夜不能寐，連夜寫出詩歌《1943，那滴血的一天》，由老師朗誦。

(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機空前嚴重的時刻，詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由老師朗誦。

(5)1938年，在國土淪喪、民族危亡的危機時刻，詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了詩歌《我愛這土地》，以一只鳥生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發了詩人深沉而真摯的愛國情感。老師朗誦。

(6)1937年8月，詩人胡風飽含深情地寫下了《為祖國而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。老師朗誦。

(7)張自忠將軍，是八年抗戰中犧牲在戰場上的國民黨將領，也是第二次世界大戰中五十多個反法西斯同盟國中，犧牲于前線的將領。他在抗日戰爭中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛詩人曾為其題詞盡忠報國。請老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。

(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達了國破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。

(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國的民族英雄，由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。

(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰。由老師領唱，大家齊唱。

(11)讓我們向抗日戰爭中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請老師朗誦《狼牙山抒懷》。

(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰，頑強拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由老師朗誦。

(14)1937年底，詩人田間懷著戰斗的激情，寫下詩篇《給戰斗者》，表達了詩人與日寇血戰到底，誓死不當亡國奴的堅強意志。老師朗誦。

(15)抗戰，抗戰，抗戰!延安是抗戰的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰行動。請老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。

感謝各位的光臨，感謝老干處領導和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中，結束這次朗誦會。祝大家午安!

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇十七

丙：親愛的同學們。

合：大家下午好！

甲：讀過多少甜蜜的歌謠。

乙：讀過多少動人的篇章。

丙：我們遨游在多彩的書頁之間。

甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們去遠航！

乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個新的臺階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：老師。歡迎各位評委！

在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個問題：你們喜歡讀書嗎？

甲乙：當然喜歡了。

丙：那你們喜歡什么時候讀書呢？

乙：我們的晨讀課。

甲：上語文課的時候。

甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時間，擠出時間讀書。

乙：還可以和同學們換著看，分享著讀。

丙：既然我們能讀到這么多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個比喻句嗎？

甲：書是花的海洋。

乙：書是歌的世界。

甲：書是指路的明燈。

乙：書是瑰麗的詩篇。

丙：是啊，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學生良好的精神面貌，表達我們最真摯的情懷！

現在，請允許我宣布：安寧街小學課文朗讀比賽——合：現在開始！

乙：首先（下面），請大家欣賞年級班的同學為我們朗讀的，大家掌聲歡迎。

【結束】。

甲：同學們，讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。

乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！

乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！

丙：我們讀著，激起內心的昂揚！

甲：同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。

乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，

丙：你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇十八

主持人：20年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利__周年。中國的抗日戰爭，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰爭。70年過去了，偉大的抗戰精神在歲月的沖刷下愈發熠熠生輝。

我們舉行這次詩歌朗誦會，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。

(1)1945年的9月3日，是要永遠銘記的日子。年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書的日子，是中華民族從此贏得抗日戰爭徹底勝利的日子。今天，我們用詩句來紀念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來之不易的屬于正義的勝利?，F在，請、老師朗誦《抗戰勝利，記住這一天》。

(2)當東北三省淪陷，成千上萬的東北人民流亡關外，無家可歸的時候，愛國音樂家張寒暉，被這些景象深深觸動，寫出了滿懷思鄉之情、國難之痛的歌曲《松花江上》，由老師演唱，老師配誦。

(3)當中英文化交流學會會長、夫婦應邀參加20年抗戰詩歌朗誦會后，轉輾反側，夜不能寐，連夜寫出詩歌《1943，那滴血的一天》，由老師朗誦。

(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機空前嚴重的時刻，詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由老師朗誦。

(5)1938年，在國土淪喪、民族危亡的危機時刻，詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了詩歌《我愛這土地》，以一只鳥生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發了詩人深沉而真摯的愛國情感。老師朗誦。

(6)1937年8月，詩人胡風飽含深情地寫下了《為祖國而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。老師朗誦。

(7)張自忠將軍，是八年抗戰中犧牲在戰場上的國民黨將領，也是第二次世界大戰中五十多個反法西斯同盟國中，犧牲于前線的將領。他在抗日戰爭中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛詩人曾為其題詞盡忠報國。請老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。

(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達了國破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。

(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國的民族英雄，由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。

(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰。由老師領唱，大家齊唱。

(11)讓我們向抗日戰爭中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請老師朗誦《狼牙山抒懷》。

(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰，頑強拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由老師朗誦。

(14)1937年底，詩人田間懷著戰斗的激情，寫下詩篇《給戰斗者》，表達了詩人與日寇血戰到底，誓死不當亡國奴的堅強意志。老師朗誦。

(15)抗戰，抗戰，抗戰!延安是抗戰的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰行動。請老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。

感謝各位的光臨，感謝老干處領導和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中，結束這次朗誦會。祝大家午安!

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇十九

源遠流長的紅色經典文化，是歷史長河中永久的瑰寶，激勵著一代又一代中華兒女的豪情和斗志。

讓我們用美的詩。

篇

盡情展現我們的愛國熱情，向偉大的祖國、偉大的。

黨

獻上我們最誠摯的祝福！

“誦讀經典、傳承文明”活動現在開始！

請欣賞五年(4)班同學帶來的詩朗誦《梅嶺三章》。

下面請欣賞五年(1)班同學帶來的詩詞朗誦《沁園春雪》。

革命留下了光輝的.一頁。

請欣賞五年(3)班同學表演的詩朗誦《祖國啊，我們愛您》。

之際，讓我們深情地仰望。

黨

旗，緬懷革命前輩。

下面請欣賞四年(2)班同學帶來的詩朗誦《長征》。

下面請欣賞四年(3)班同學的詩詞朗誦《沁園春長沙》。

現在請欣賞四年(4)班帶來的詩詞朗誦《水調歌頭游泳》。

千言萬語怎能道盡我們對偉人的敬仰，對革命前輩的懷念。讓我們珍惜這幸福時光，努力學習，用滿腔的激情和熱血去創造祖國美好的未來期！

“誦讀經典、傳承文明”活動到此結束！

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇二十

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們——大家下午好！

今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

首先進行的是七1班同學們古詩誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學為大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。

接下來是七2班的同學們古詩誦讀。

結束語。

中華經典的.鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

愿五千年文化的血脈永久傳承。

讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園。

愿五千年文化瑰寶大放異彩，

愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

謝謝大家！。

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇二十一

女：親愛的同學們。大家上午好！

男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。

女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、（蘭田）楊曉燕老師、（注溪）楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝！

男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎！

請九年級楊翠萍同學作好準備！

女：毛澤東，一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎！

紅色經典誦讀比賽主持詞結束語（模板22篇）篇二十二

敬愛的老師親愛的同學們：

大家好！

甲：今天的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉。

乙：今天的校園格外絢麗，飛揚著我們心頭的喜悅。

甲：在我們熱愛的校園,始終跳動著最活躍的文藝強音,為我們的學習生活涂抹上濃艷的時代色彩。

乙：為了推動學校藝術教育的改革和發展，豐富活躍同學們的課余文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，激發同學們對藝術的興趣和愛好。今天我們在這里特舉辦文化藝術周·紅色經典詩詞誦讀決賽活動。

甲：今天，我們相約在這舞臺，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅不朽的足跡。

乙：今天，我們相約在這舞臺，聆聽國學經典的溫馨，用仰慕的情懷感受歷史蘊含的詩風詞韻。

甲：朋友們,讓我們一起用真情謳歌理想，暢想美好未來吧！

乙：朋友們,請揮舞激情的雙手,共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧！

合：20xx年校園文化文化藝術周·紅色經典詩詞誦讀決賽現在開始！

在我們的血脈中流淌，讓民族文化支撐起我們的脊梁。請欣賞327班誦讀的一首國學經典《國風》

乙：

中國。

啊，我親愛的祖國。人們常把祖國比作母親，歌頌祖國母親，這是一個永恒的主題。這是億萬炎黃子孫的共同心聲。請欣賞323班給我們帶來的詩朗誦《。

中國。

啊，我親愛的祖國》。

與天不老！壯哉我。

中國。

少年，與國無疆！請欣賞338班朗誦的《少年。

中國。

說》

甲：三十年斗轉星移，三十年大江東去。我們贊美你啊，盛世。

中國。

輝煌的三十年；我們贊美你啊，盛世。

中國。

的奮進三十年。請欣賞330班朗誦的《盛世。

中國。

》

乙：哦，

中國。

我要用太陽金色的.語言為你寫一首詩用心海浩瀚的蔚藍為你填一首詞用春天百花的色彩為你畫一幅畫用五星紅旗的煜煜光芒為你唱一首歌。請欣賞322班配樂詩朗誦《青春。

中國。

》

乙：

中國。

少年如日出東方，光照環宇；

中國。

少年如蛟龍出海，氣撼長天。請欣賞326班表演的詩朗誦《。

中國。

少年》。

甲：聽吧，盛世。

中國。

告訴你一個地球的驚喜；聽吧，盛世。

中國。

告訴你一個東方的奇跡。我們在共產。

黨

的

領導。

下，正昂首闊步走進一個盛世。

中國。

請欣賞316班誦讀的詩歌《盛世。

中國。

》

人！我們擁有四大發明，我們擁有孔夫子、司馬遷和岳飛。我們有飛天的夢想，我們也有高喊。

中國。

得分的壯志豪情。請欣賞348班表演的詩朗誦《我驕傲，我是。

中國。

人》

甲：當五大洲傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是。

中國。

人！當五星紅旗在奧林匹克賽場上升起來的時候，我驕傲，我是。

中國。

人！當世博會向全世界人們展示。

中國。

力量的時候，我驕傲，我是。

中國。

人！請欣賞328班表演的詩朗誦《我驕傲，我是。

中國。

人》。

甲：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青少年活動中心為我們表演情景劇《歷史的眼淚》。

甲：中華經典的千古風韻還在我們的心頭蕩漾。

乙：紅色經典鏗鏘音韻還在我們的耳邊回響。