心得體會是我們在學習、工作和生活中的點滴收獲和體驗，它是對一段時間內的經歷總結和概括。小編為大家整理了一些經典的心得體會案例，供大家欣賞和學習，希望能夠幫助到大家的寫作。

學習吳祖太事跡心得體會和感想范文（13篇）篇一

張桂梅(1957年6月-)女，滿族，生于黑龍江省牡丹江市，原籍遼寧省岫巖滿族自治縣，1998年4月入黨。云南省麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長。

扎根貧困地區40余年，創辦全國第一所全免費女子高中，幫助1800多名貧困山區女孩圓夢大學，是為教育事業奉獻一切的“張媽媽”。探索形成“黨建統領教學、革命傳統立校、紅色文化育人”特色教學模式，用紅色基因樹人鑄魂。拖著病體忘我工作，持續12年家訪超過1600戶，行程11萬余公里。榮獲“全國脫貧攻堅楷模”榮譽稱號和“全國優秀共產黨員”、“全國先進工作者”等稱號。

年6月29日，中共中央組織部、黨和國家功勛榮譽表彰工作委員會辦公室授予張桂梅“七一勛章”。

張桂梅同志深深扎根邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中。她愛教育，不斷學習先進的教學經驗和方法，總結出一套適合民族貧困山區教育特別的教學方法，教學成績突出;她愛學校，不顧身患多種疾病，以驚人的毅力克服病痛折磨，經常超負荷地工作在教學崗位上;她愛學生，拿出絕大部分工資接濟困難學生，積極培養學生的學習興趣和業余愛好，從各個方面關愛學生的學習興趣和業余愛好，從各個方面關愛學生。張桂梅同志用自己的行動，實踐了一名共產黨的崇高理想和追求，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

張桂梅同志是教師的優秀代表，是教師的榜樣。張桂梅同志愛教育，愛學校，愛學生;張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量;張桂梅同志讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才,認真執行教師職業道德規范，切實加強師德建設，真正做人民滿意的教師。

張桂梅同志立足崗位開拓進取勤奮工作為我國教育事業做出了巨大貢，人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業：如集我有企盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民”。她，沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她，一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設的強大動力。

通過學習張桂梅先進事跡以后，我們要更加熱愛和忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，把培養高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業服務。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發展的需要，應勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。講好普通話，使用規范字，以認真負責的態度上好每堂課。絕不得過且過和放任遷就學生，而要以又紅又專的高標準要求學生，以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。

敬業是積極向上的人生態度。人生的價值在于奮斗進步與奉獻。兢兢業業做好本職工作是最基本的一條。有人說，偉大的科學發現和重要的崗位，容易調動敬業精神;而一些普普通通的工作，想敬業也敬不起來。道理并非如此。教師們發揚敬業精神，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，可感召成千上萬人投身到教育事業建設中，推動社會現代化的建設與發展。在平凡的教師崗位上長期能愛崗敬業，創造讓黨和人民滿意的業績，需要我們有堅韌不拔的毅力。

學習吳祖太事跡心得體會和感想范文（13篇）篇二

張桂梅是云南麗江華坪縣女子高中校長。2008年，她用從各方籌集到的資金，創辦了全國第一所免費女子高中，專門招收貧困山區的女孩。12年來，已有1800多名女生從這所學校走出，考上大學，實現夢想。

每天清晨剛過5時，華坪縣女子高中學生們的一天都是從校長張桂梅的喇叭聲中開始的。

5時30分開始，讀書聲就會陸續在學校各個角落響起。這里的女孩都來自貧困山區，基礎差、中考分數低，要想考上大學就需要付出更多。

1996年，張桂梅的丈夫去世后，她申請從大理來到華坪縣教書，沒多久就查出身患腫瘤，讓她沒想到的是，華坪縣婦聯為了救她發起了募捐。

張桂梅在山區家訪時發現，很多女孩早早就輟學在家、嫁人生子、延續著貧困，她想創辦一所免費的女子高中，讓這些女孩能夠繼續讀書、考大學、改變命運。2008年，張桂梅在縣里財政和各方支持下創辦了第一所女子高中。12年來，華坪女子高中連年高考綜合上線率百分之百。她也獲得“全國教書育人楷模”“全國優秀共產黨員”等多個榮譽稱號。

現在張桂梅的身體狀況越來越差，多種疾病讓她每時每刻都在咬牙堅持，但讓她感到欣慰的是，越來越多的人正在接過她手中的接力棒。

目前，麗江市設立了“張桂梅教育基金”，籌集資金將用于支持華坪女子高中發展、補助貧困學生。

學習吳祖太事跡心得體會和感想范文（13篇）篇三

“憑借著自己微薄之力，讓大山深處的女孩子們走出來，感動，敬佩!”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。致敬時代楷模張桂梅!”11日，光明日報微信公眾號第一時間刊發了時代楷模張桂梅的感人事跡，眾多網友紛紛留言，向“燃燈校長”致敬。

北京一零一中學校長陸云泉深深地為張桂梅的事跡所感動：“張桂梅老師長期扎根大山深處民族地區辦教育的事跡，不斷地感動著我們。她按下自己的疾病和疼痛，把異鄉當作家鄉，把孤兒當作自己的孩子，幾十年默默地奉獻自己，她大愛無疆的博大胸懷，不顧個人生死的無私奉獻，堅忍不拔的頑強奮斗，稱之為‘時代楷模’當之無愧，足以成為所有教師追隨的榜樣。”

北航實驗學校中學部數學特級教師李靖敏在一線教書40年，也曾在山區教過書。她表示：“學習了張桂梅老師的事跡，我的心靈受到了很大的震撼。她愛崗敬業、無私奉獻;她超負荷工作，用生命辦學;她扶弱濟貧，大愛無疆;她以驚人的力量，驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺。她是我們教師學習的楷模!”

四川省宜賓市高縣來復鎮中心校校長何宇反復看了幾遍關于張桂梅的報道，深受觸動。她表示：“作為一名農村小學的校長，我為張桂梅老師身上這種崇高的師德與教育情懷所震撼、折服。她真正體現了一位教育工作者的責任與擔當。‘改變一位農村女生，就能改變她們家的三代人!’沒有華麗的語言，沒有功利的浮夸，一切的付出都源于她對農村學生及他們家人深沉的愛!”

張桂梅的事跡為何讓眾多教育人熱淚盈眶?教育部教育發展研究中心綜合研究部主任、研究員王烽認為：“張桂梅老師的事跡之所以感人，我認為是因為她即使有好的機會也不離開，為了這些孩子而選擇扎根山區40余年，通過尋求各種社會資源支持一點點把學校辦起來。她不僅‘留下來’，而且還做得這么好，改變了如此多孩子的命運。做教育需要情懷，張校長帶著一顆‘童心’、一種‘癡迷’，真正踐行了一位教育工作者的初心。”

學習吳祖太事跡心得體會和感想范文（13篇）篇四

吳祖太是一位令人敬佩的人物。她不僅通過自己的努力學習，積極進取，最終成為一名成功的企業家，更通過自己的行動展現出了堅毅不拔的精神品質。學習吳祖太的事跡，我深受鼓舞，從中領悟到了許多寶貴的人生智慧。本文將通過對學習吳祖太事跡的心得體會的表達，闡述這些智慧對我個人的影響以及在我今后的人生道路上的指引作用。

首先，吳祖太的勤奮與堅持給了我巨大的啟示。吳祖太自小學習刻苦，不斷努力提升自己的知識水平。她利用自己的業余時間學習經濟學，積極參加各種培訓班，不斷補充自己的知識儲備。在創業的過程中，她也不斷學習和總結經驗，不斷調整自己的經營策略。她的努力和堅持最終換來了事業的成功。這使我明白了只有通過不斷努力和堅持，才能夠在競爭激烈的環境中取得成功。無論面對什么樣的困難，只要不放棄努力，持之以恒，就一定會取得成功。

其次，吳祖太的敬業精神給了我深刻的感受。吳祖太在自己的事業上投入了大量的時間和精力，傾注了自己的全部熱情。她對待工作永遠保持著積極正能量，無論面對什么樣的挑戰都能堅持不懈地迎接。從吳祖太的事跡中，我深刻認識到，只有對待工作時充滿激情和敬業精神，才能夠獲得更多的成就。因此，無論將來在任何職業中，我都將不斷努力，提升自己的專業知識和技能，并對待工作充滿熱情和責任心。

再次，吳祖太的創新思維激發了我的思考。吳祖太在經營過程中不斷進行創新嘗試，并取得了很多成功。她意識到市場需求的變化，及時調整自己的經營策略，并不斷引進新的產品和技術。她的創新思維使得她的企業獲得了更廣闊的發展空間。通過學習吳祖太的事跡，我認識到在現代社會，只有不斷進行創新，才能夠適應快速變化的市場需求，并在競爭中獲得優勢。因此，我將抱著開放的心態，積極尋找新的思路和方向，運用創新思維解決問題，實現個人和社會的發展。

最后，吳祖太的善良和樂于助人讓我深受感動。她始終保持著對他人的關心和關愛，并通過自己的行動來幫助他人。她積極參加公益和慈善活動，用自己的專業知識和經驗，為社會做出了積極的貢獻。吳祖太的善良讓我認識到，在事業和成功的背后，一個人的人品和道德品質是至關重要的。只有具備善良和樂于助人的品質，才能夠真正成為一個完整的個人。

總之，學習吳祖太事跡給了我很多啟發和思考。她的勤奮與堅持、敬業精神、創新思維以及善良和樂于助人的品質，都對我個人有著重要的影響。在今后的人生道路上，我將以吳祖太的事跡為榜樣，繼續努力學習和進取，用自己的行動來實現自己的理想和目標，并更好地回報社會。相信只要堅持不懈，我一定能夠在自己的領域取得更大的成就，并為社會的發展做出更大的貢獻。

學習吳祖太事跡心得體會和感想范文（13篇）篇五

她始終牢記共產黨人的初心使命，堅守貧困地區40多年，把全部身心投入深度貧困山區教育扶貧主戰場，尤其為解決貧困山區女孩教育問題，克服種種困難，建成了全國第一所全免費女子高中。

她堅決貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為立校之本，把理想信念作為育人之基，用紅色教育樹人鑄魂，讓1600多名貧困山區女學生圓夢大學。

她無私無我，給予福利院孤兒和貧困山區女孩母親般的呵護，把自己的工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入教育事業，托舉起了貧困山區孩子“知識改變命運”的希望和夢想。

張桂梅，全國第一所全免費女子高中——麗江華坪女子高中黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。

在女子高中，張桂梅和學生一起住宿舍，每天五點多起床，十二點后才休息。她是校長，是保安，每天檢查水電安全、熄燈與否，趕走路上的蛇，拿著小喇叭催促學生起床吃飯做操，是嚴厲的批評者，也是和困難學生抱頭痛哭的師長，十多年如一日。

辦學11年來走過11萬公里的家訪，她走進一千三百多名學生家里。

張桂梅說，女高不是普通的學校，是黨委政府和山區貧困群眾的橋梁。

這十多年來，她把1600多名女孩子送入大學改變命運，這背后是她作為校長“超人”般的意志和付出。

今年63歲的張桂梅出生在黑龍江省牡丹江市，1972年跟著姐姐來到云南參與“三線建設”。

20世紀80年代后期，她認識了自己的愛人，從中甸到大理追隨他當了老師，伉儷雙飛令人羨慕。不料1995年，丈夫查出患了胃癌晚期，她花光所有積蓄，依然沒能挽留住丈夫的生命。

為了緩解悲痛，張桂梅決定離開傷心地，申請調動工作，最終選擇了從未去過的華坪縣任教。

到華坪后，張桂梅很快發現，這里的教育環境和她以前所在的大理相差不少。

有的家長帶著一大包角票交學費;有的孩子只吃飯、舍不得吃菜;有的女孩兒從課堂上消失了，回家嫁人……張桂梅看在眼里，疼在心里。

記者：您有什么辦法讓她們繼續讀呢?

張桂梅：讓村干部跟家里溝通，這個孩子我一定要領走，一定讓她讀書。不要你一分錢，我自己出錢。

記者：您掙的錢不是沒完沒了的?

張桂梅：是有數的，那我就自己少消費一點。我這個班50多個人，起碼我不讓我教這個班的孩子因為交不起書費輟學，我拼老命，一邊教書一邊往回找孩子。

2001年，華坪兒童之家(福利院)成立，捐助方指定讓身為教師的張桂梅兼任院長。

“兒童之家”收養的孩子中有一部分是被遺棄在福利院門口的健康女嬰，無兒無女的張桂梅成了她們的“媽媽”，兒童之家和民族中學的經歷讓張桂梅萌生了一個想法，籌建一所免費女子高中。

然而，這并不容易，對于大山里的貧困家庭來說，在經濟條件有限的情況下，家長往往是兒子優先，犧牲女兒的前途。

張桂梅不僅要扭轉家長的觀念，還要籌集辦學所需要的經費。華坪縣的教育經費本就緊張，專門辦一所全免費的女子高中，在旁人看來是太過瘋狂的想法。從2002年起，張桂梅就開始為這個近乎瘋狂的夢想四處奔走。

張桂梅：我當時很傻，我想這個事情是好事，只要我提出來你肯定會支持。認識的不認識的，我跟你要你都會給一點。

記者：去哪兒要?

記者：人家給您的回應是什么?

張桂梅：騙子，好手好腳你不干活，普通話還會說，戴個眼鏡你出來騙錢花。

從2002年到2007年，張桂梅每年利用寒暑假到外地籌款，但總共只籌措到一萬元，遠遠不夠開辦一所學校需要的資金。張桂梅一度萌生了放棄的想法。

從2002年到2007年，張桂梅每年利用寒暑假到外地籌款，但總共只籌措到一萬元，遠遠不夠開辦一所學校需要的資金。張桂梅一度萌生了放棄的想法。

然而，天無絕人之路，2007年張桂梅當選黨的十七大代表，到北京開會時，一位細心的記者發現，張桂梅穿的牛仔褲居然破了兩個洞，她開始了解張桂梅的故事。

“張桂梅和她的女子高中夢”在全國傳開，來自全國的支持讓張桂梅的女子高中夢有了變成現實的可能。麗江市和華坪縣各拿出100萬元，幫助張桂梅辦校。

2008年8月，華坪女子高級中學建成，9月正式開學，教師工資和辦學經費均由縣財政保障，學校建設由教育局負責。張桂梅擔任校長，并吸引來了其他16名教職員工。

華坪女子高級中學首屆共招收女生100名，絕大多數是少數民族，因為入學分數沒有門檻，學生普遍基礎較差，成績始終提不上去。

為了輔導好這些夜晚苦讀的高三學子，張桂梅專門安排了各科老師輪崗答疑，她自己也會全程陪同，時不時提醒學生們注意眼睛、別著涼了，遇到一些新的題型，她會拿出手機，幫學生搜索解題思路。

張桂梅：我到山里面去家訪，她的爺爺奶奶說，孫女讀高中了，我們可以放心地死了，想想知識在山里人心里分量是什么?回學校我就把老師集中起來，我說你們干就干，不干，你們辭職走人。好不容易人家把孩子給我們了，給我教出來最少二本。

這個當時看起來幾乎不可能完成的任務讓不少教師打了退堂鼓，加之學校條件簡陋，建校才半年，17名教師中就有9名提出辭職，只剩下8個老師。

華坪女高的教學工作近乎癱瘓，眼看學校快要辦不下去，縣里計劃將學生分流到其他高中繼續就讀，并承諾依舊全免費。

心灰意冷的張桂梅整理資料準備交接，但老師們的資料讓她眼前一亮，剩下的8個人里有6名黨員。

張桂梅：我把這6個黨員找來，我說如果在抗日戰爭年代，這個陣地上剩一個黨員，這個陣地都不會丟掉。我們剩6個黨員，我們能把這塊扶貧的陣地給黨丟掉?我說咱們開始重溫入黨誓詞。我們沒有錢，就在二樓畫了一個黨旗，把誓詞寫在了上面。我們宣誓，沒宣誓完，全哭了。

紅色教育在這里生根。從那之后，每天早上5點多起床，夜里12點后休息，3分鐘之內從教室趕到食堂，吃飯不超過十分鐘。在女高，每件事都被張桂梅嚴格限制在規定時間內。

2011年，華坪女高第一屆畢業生參加高考本科上線69人，綜合上線率達100%，張桂梅交出的成績單打消了人們的疑慮。

從2011年起，華坪女高連續9年高考綜合上線率100%，一本上線率從首屆的4.26%上升到2019年的40.67%，排名全市第一。

張桂梅：我們付出的不是一般老師付出的，男老師結婚，儀式辦完了馬上就回來上課。女老師做腫瘤手術，我說你請假吧，她說醫生說能穿衣服我就回來了，我不請。孩子們拼命刷題，人家說刷題對孩子不好，我們沒辦法只有這個辦法，看著孩子那個樣子我們也難過，這就叫拼了。我不這么干，我的學生就上不了浙大，我的學生可以考到浙大、廈大、川大、武大。

記者：那您要付出什么?

張桂梅：我付出的幾乎是生命，我們這幾乎是用命換來的。

華坪女高佳績頻出之時，張桂梅的身體卻每況愈下，她患上了肺氣腫、肺纖維化、小腦萎縮等10余種疾病。

盯完課間操，張桂梅終于可以歇一小會兒了，她回到辦公室，吸一吸氧，吃口早餐，再把兜里的藥吃了。

6年前，因為胳膊疼得抬不起來，張桂梅停止了授課，轉當后勤。她是校長，也是保安。每天檢查水電安全，熄燈與否，趕走路上的蛇，拿著小喇叭，催促學生起床吃飯做操。

每年寒暑假她都堅持到貧困山區做家訪，把知識改變命運文化擺脫貧困的理念帶進大山。

張桂梅：也不是不想有自己的生活，只是做著做著把時間做沒了，就把自己的生活忘了。當我走進華坪、走進民中、走進孤兒院這群孩子當中，實際上我也就走進了貧窮，當時我沒有思想準備，只是說干一兩年吧，結果沒想到自己一陷進去就沒拔出來。當聽著學生大學畢業在為社會作貢獻的時候，我們就覺得值了，不管怎么著我救了一代人，不管是多是少，她們后面過得比我好，比我幸福，就足夠了，這對我是最大的安慰。

出名后的張桂梅，自己花錢一如既往能省則省，每天還是乘坐助手的兩輪電瓶車穿過街巷，來往于女中與福利院之間;到醫院看病，仍像過去一樣排隊等候，但如果是孩子病了，她會千方百計“找關系”請最好的醫生診治。

“現在我最大的愿望，是有更多時間和精力和孩子們在一起，能看到明年女高所有的畢業生都能考上一流的大學，有進清華、進北大的!”向記者說這話時，張桂梅顯得很平靜、快樂。

從1997年發現腫瘤到如今18種疾病纏身，張桂梅沒有退縮、放棄，只有堅守、進取。對自己漠不關心地“冷”，對孩子滿腔熱枕地“暖”。張桂梅20多年扎根華坪孜孜以求的無聲行動，感染、激勵著周圍越來越多的普通人。在人們心目中，她就是華坪精神最鮮活的代言人。

榜樣是最實在的引導，楷模是最新美的氣象。

當年因覺得學校管理嚴苛，帶頭辭職離校的陳建華，9個月后又回到學校……。

在張桂梅的言傳身教帶動下，全校老師凝心聚力團結一致，努力辦學教學。

學習吳祖太事跡心得體會和感想范文（13篇）篇六

20__年金秋，12位全國教書育人楷模的事跡，溫暖了許多人、感動了許多人：

一位位教書育人楷模，用實際行動塑造了當代人民教師的光輝形象。他們是全國教師的楷模，也是千千萬萬好老師的縮影。

師者，人之模范也。人才培養，關鍵在教師。

“十三五”以來，我國教師教育綜合改革效果顯著，初步形成了中國特色教師教育體系。各地在提高師范專業生均撥款、加強教育學科建設、強化師范質量保障等方面出臺了系列務實舉措。“十三五”以來，6所部屬師范大學累計招收公費師范生3.7萬余人。目前，有28個省份通過在學免費、到崗退費等多種方式，實行地方師范生公費教育。中央財政加大對師范教育的支持力度，中央高校師范生和公費師范生生均撥款標準分別提高了3000元和5000元。

同時，教師培訓體系日趨完善，“國培計劃”實施以來，堅持服務基礎教育改革發展，強化分層分類施訓，有針對性地提升教師核心素養和關鍵能力。

“我參加過3次國培計劃，每一次對我而言都是成長、提升的機會。”從一名普通的小學英語教師成長為負責全市小學英語教研工作的教研員，天津市教育科學研究院課程教學研究中心的張宏麗是國培計劃的受益者，她感慨地說：“國培計劃助我成長。我愿意踏踏實實做一輩子老師，教書育人。”

“十三五”以來，各地全面深化新時代教師隊伍建設改革、全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律和教師成長發展規律，教師素質能力不斷提升、教師管理體制機制改革不斷深化，優秀人才爭相從教、教師盡展其才、好老師不斷涌現的良好局面正逐漸形成。

優管理——。

教師獲得感幸福感不斷增強。

20__年9月，在第三十六個教師節到來之際，廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。

“老師，您好!”“教師節快樂!”“老師，您辛苦了!”教師節期間，北京王府井、上海外灘、青島五四廣場等地，閃耀的燈光為教師們點亮。學生們手舉燈牌，用一句句暖心的話為教師們送上祝福。

“十三五”以來，師德師風建設長效機制逐步健全、教師管理制度改革深入推進、中小學教職工編制科學挖潛調劑，廣大教師的獲得感和幸福感不斷增強。

評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風。“近年來，從教育部到地方和學校，建立健全了全方位立體式網格化的師德監管體系，各地切實把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，形成了樹德正風常態化長效化機制。”中國教育科學研究院研究員張布和說。

幾年來，教師管理制度改革深入推進。印發中小學教師、中等職業學校教師職稱評審有關文件，深入推進高校教師職稱評審“放管服”改革，研制深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見，深入激發廣大教師創新創造活力。

幾年來，中小學教職工編制科學挖潛調劑。研究出臺有關政策文件，指導各地通過加大挖潛創新力度、跨部門跨行業跨地區調劑等多種方式增加中小學編制，優先滿足教育發展需要。

促發展、優管理，在各項政策措施的推進下，廣大教師的獲得感不斷增強。

“我要繼續堅守教書育人一線陣地，和老師們一起，努力為培養有理想、有本領、有擔當，德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出貢獻!”全國教書育人楷模、清華大學附屬小學校長竇桂梅說。

“在黨和國家的培養下，像我這樣的一大批思政課教師正逐步成長和發展起來。只有政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正，學生才能親其師而信其道。”全國最美教師、中國人民大學馬克思主義學院黨委書記王易說。

三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，用愛心、智慧與奉獻，點亮孩子們的未來、托舉民族的復興。

補短板——。

越來越多的鄉村教師下得去、留得住、教得好。

“新學期開學，我們學校又迎來了4名支教教師，都是城里來的優秀教師!”重慶石柱土家族自治縣中益鄉小學校長劉斌高興地說，近幾年，來學校支教的教師帶動了學校教育教學水平的總體提升，家長們更滿意，老師們的干勁也更足了。

從石柱縣渝中實驗小學來到中益鄉小學支教的黃敏談到支教初衷時說：“我從小在農村長大，深知只有知識才能改變命運，我要盡自己所能，傳播知識、啟迪希望!”

“十三五”規劃綱要提出，加強教師隊伍特別是鄉村教師隊伍建設，落實鄉村教師支持計劃。5年來，各地多管齊下加強鄉村教師隊伍建設，越來越多的鄉村教師下得去、留得住、教得好。

鄉村教師隊伍結構趨于科學合理，35歲以下教師占43.4%，本科以上學歷占51.6%，中級以上職稱占44.7%。教育部教師工作司司長任友群介紹，鄉村教師整體素質大幅提升，20__—20__年，中央財政投入100億元，實施國培計劃中西部項目和幼師國培項目，培訓鄉村教師校長950萬余人次。鄉村教師的待遇明顯改善，近5年來，中央財政安排鄉村教師生活補助獎補資金207.74億元，惠及中西部725個縣8萬多所學校近130萬名教師。

特別值得一提的是，近年來，通過“特崗計劃”、中小學銀齡講學計劃、邊遠貧困地區邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專項計劃、援藏援疆萬名教師支教計劃等，為貧困地區輸送了大量優質師資力量。其中，針對農村義務教育階段學校教師推出的“特崗計劃”實施15年來，中央財政累計投入資金710億元，累計招聘95萬名特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個縣、3萬多所農村學校。

國家下大力氣重點突破、補齊短板，老師們有了實實在在的獲得感。

“學校的教學環境越來越好了，孩子們的變化也讓我驕傲。和孩子們在一起久了，感覺總有做不完的事，唱不完的歌。”海南省瓊中黎族苗族自治縣紅毛希望小學音樂教師王楊穎是一名“90后”特崗教師，她說：“我想給孩子們最好的陪伴，未來，我會繼續在教師崗位上砥礪前行!”

希望的田野上，廣大鄉村教師正用愛心和智慧，點亮萬千鄉村孩子的人生夢想，展現當代人民教師的高尚師德和責任擔當。

學習吳祖太事跡心得體會和感想范文（13篇）篇七

從教近40年，擔任中學校長34年，貫徹黨的教育方針，致力于培養社會主義接班人，樂教善教、思維創新、不忘初心、扎根學校、支教助學……翻看陳立群老師的履歷，一位心中裝滿學生裝滿教育事業的人類靈魂工程師的生動形象，鮮活地呈現在眼前。

剛上小學的時候，我們就知道，太陽底下最光輝的職業，就是人類靈魂的工程師——教師。從小聽得最多的歌曲也是那首《長大后我就成了你》，百聽不厭。也曾在心中和作文中，多次下定決心長大后要做一名光榮的人民教師。后來上初中高中大學，小時候的理想最終沒成實現，而是做了一名文藝工作者。但對老師的崇敬和向往之心，一直不減。每每看到講述老師故事和展現教師風采的電影，比如外國影片《音樂之聲》《放牛班的春天》《心靈捕手》《叫我第一名》《舞出我人生》等，總是跟隨著劇情和人物心潮澎湃，激動不已。國內佳片《一個都不能少》《美麗的大腳》《云上學堂》，還有最近廣受好評的《老師﹒好》等，也從不同角度展現了我國教育工作者們的先進事跡和別樣人生，每每看來，總是感覺獲益良多，受益匪淺。

至此教師節之際，向全國教育工作者們獻上崇高的敬意，向你們道一聲：老師好!祝你們節日快樂!

學習吳祖太事跡心得體會和感想范文（13篇）篇八

當前，新冠肺炎疫情的走勢牽動著舉國人民的心。在抗擊疫情的關鍵時刻，習近平總書記親自趕赴湖北省武漢市考察疫情防控工作，慰問奮戰在一線的廣大醫務工作者、社區工作者、基層民警、衛生服務站醫生、下沉干部、志愿者等，為大家鼓勁加油，以期早日打贏這場沒有硝煙的戰爭。

疫情就是命令，防控就是責任。習總書記情牽“疫”線來自各部門、各條線的抗“疫”戰士、工作者們，從他的諄諄教導和深切鼓勵中，我們能夠感受到這份真情“告白”的分量之重、情感之深，也對抗擊疫情充滿了必勝的信心與力量。

無私奉獻、大愛無疆，從戰“疫”中讀懂醫務人員的仁愛為懷。“醫者仁心蘇萬物，懸壺濟世救眾生”，廣大醫務人員不僅是和平年代人民健康的“全職守護者”，更是抗擊疫情“非常時期”的“最美逆行者”，從疫情全面爆發到形勢日趨平穩，廣大醫務工作者都沒有半點休息、半分懈怠，而是夜以繼日、衣不解帶、24小時無“切換”的在工作崗位上為患者撐起救助“保護傘”，為患者恢復健康保駕護航。習總書記談及醫護人員時，不無動情地說：“一線的醫務工作者最辛苦，承受著難以想象的身體和心理壓力，許多同志臉上和手上被磨出了血，令人感動，是新時代最可愛的人。”在這場同時間賽跑、同病魔作斗爭的戰“疫”中，他們是最大的功臣，不僅感動了中國，更感動了世界，值得人們景仰和尊重。

扛起責任、不負人民，從戰“疫”中讀懂黨員干部的使命擔當。黨的十九大報告指出：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”這份初心使命不僅需要黨員干部時刻銘記、內化于心，也要通過實踐和行動來檢驗，外化于形。習總書記對各級黨組織和廣大黨員、干部寄語道：“要不忘初心、牢記使命，扛起責任、經受考驗，在這場大考中磨礪責任擔當之勇、科學防控之智、統籌兼顧之謀、組織實施之能。”由此才能真正做到“守土有責、守土有方”，為堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰恪盡職守、勇于擔責，在疫情“大考”中向黨和人民交出一份合格的答卷，積極貢獻自己的一份力量。

筑牢防線、共克時艱，從戰“疫”中讀懂基層人員的防控合力。抗擊疫情需要具備統籌“一盤棋”的思路，要凝聚舉國上下各條線、各部門的磅礴合力，其中不僅有醫務工作者的戰“疫”在前、黨員干部的身先士卒，還需要廣大社區工作者、基層民警、衛生服務站醫生、下沉干部和志愿者，等等，以群防群控、合力“作戰”的方式構筑起抗擊疫情的強有力的人民“防線”，織密布牢一張張基層“防護網”。對于基層防疫人員，總書記強調“社區作為防控的最前線，肩負的任務十分繁重，參與社區防控工作的同志們工作十分辛苦”，他們的工作看似瑣碎細小，但卻事關基層防控的核心，每一班的辛勤值守、每一處的防控服務都在為遏制疫情擴散蔓延、保障群眾生活作出了重要貢獻，在抗擊疫情的“軍功章”上我們同樣也不能忘記為他們留名鼓掌。

“滄海橫流，方顯英雄本色”，讀懂習總書記情牽“疫”線的真情“告白”，其中從理論的高度、實踐的深度、意義的廣度上，我們看到了“醫者父母心”的“中國力量”，感受到了“紅心鑄高地”的“黨建引領”，還見證了“團結出合力”的“人民戰線”。“春光不負趕路人”，相信我們一定能夠為全面打贏這場戰“疫”畫上圓滿的“句號”。武漢加油!中國必勝!

學習吳祖太事跡心得體會和感想范文（13篇）篇九

“一線崗位全部換上黨員，沒有討價還價”“困難的工作、最辛苦的崗位，黨員必須先上，這個沒有商量”“這是我們入黨宣誓時的承諾，是職責”……近日刷屏的這段視頻，引發無數網民的點贊，展示了疫情防控面前共產黨員不畏艱險、勇挑重擔的時代風貌，彰顯了共產黨員在戰“疫”時刻爭當先鋒戰士的精神品格。

勇做戰“疫”先鋒戰士，就要“我是黨員我先上”。大事難事看擔當，危難時刻顯本色。面對來勢洶洶的疫情，廣大共產黨員堅持把疫情當成“集結號”，發揚“越是艱險越向前”的斗爭精神，在第一時間挺身而出，逆行而上，沖鋒在前。一封封請戰書，唱響共產黨員帶頭沖向前的諍諍誓言;一個個鮮紅的手印，映照著共產黨員的初心與使命。他們主動請纓，身先士卒，舍小家為大家，義無反顧投入急難險重的疫情防控中，做到哪里最需要、共產黨員就出現在哪里，哪里最危險，共產黨員就戰斗在哪里。在一處處發熱門診、一個個隔離病房、一次次危重救治，一批又一批共產黨員沖鋒在前不畏風險、防控疫情不避艱辛、救治病患不惜代價，讓一面面鮮紅的黨旗，在防控疫情斗爭第一線高高飄揚，使一枚枚閃亮的黨徽，在戰“疫”前沿陣地熠熠生輝。

勇做戰“疫”先鋒戰士，就要“我是黨員我奉獻”。打贏疫情防控阻擊戰，既要有前方的醫生護士英勇善戰，也要有后方的各行各業協同作戰。無論是社區還是農村，無論是機關還企業，無論是路口還是車站，廣大黨員為了維護群眾的生命安全和身體健康，放棄春節休息、與家人團聚的時間，下沉防控一線，入小區、進網格、走村落，上門檢測排查，確保防控措施落到每個社區、每個村組、每個家庭，做到不漏村、不漏戶、不漏人，全方位織密疫情“防火墻”。一個黨員一面旗。在體溫檢測點和醫學觀察點，在疫區返鄉人員家中，在保障物資運輸路上，在醫療垃圾處置現場，在城市公交運營車上，在醫療物資加班加點的車間，在隔離醫院24小時不停的建設工地，處處活躍著一個個黨員突擊隊、黨員志愿者，標注著黨員示范崗、黨員責任區，閃現著黨員當先鋒、站前排、打頭陣的身影。他們堅守平凡崗位、默默無聞奉獻，積極投身發熱排查、宣傳教育、環境整治、物資流通、安全穩定等工作中，守好每道疫情防控關口，以堅強的黨性引領廣大群眾同心筑牢疫情防控堅實的防線。

勇做戰“疫”先鋒戰士，就要“我是黨員我承諾”。共產黨員的樣子，不僅危難當頭當表率，而且日常行為樹標桿。做好疫情防控工作，需要發揮黨員一言一行的引領作用，形成群防群治、聯防聯控的社會效應，打贏這場沒有硝煙的人民戰爭。為了守護群眾生命健康，廣大共產黨員率先垂范、作出表率，從自身做起，從點滴做起，當好自覺遵守疫情防控各項規定的排頭兵。他們積極響應號召，作出莊嚴承諾，帶頭執行上級決策部署，帶頭宣傳解讀疫情防控的有關政策，帶頭學習疫情防控知識，帶頭不聚集不聚餐不聚會，帶頭搞好公共衛生和個人衛生，帶頭管好身邊人和身邊事，帶頭執行各項值班備勤制度，帶頭不造謠不信謠不傳謠，展示了共產黨員處處嚴以律己、時時率先垂范的品質。通過黨員以身作則當示范，在群眾身邊樹立標桿，引導廣大群眾正確理解、積極配合、科學參與疫情防控，共同維護社會公共秩序，以實際行動當好群眾的貼心人和主心骨，在穩定人心中凝聚戰勝疫情的強大合力。

有戰役，就有戰場;有戰斗，就有戰士。打贏疫情防控阻擊戰，廣大共產黨員要踐行當好先鋒戰士的“硬核”要求，不忘初心、牢記使命，義無反顧向前走，義不容辭當尖兵，做到關鍵時刻沖得上、危急關頭豁得出、堅守崗位靠得住、人民群眾信得過，在疫情防控的斗爭中充分發揮先鋒模范作用，為奪取疫情防控斗爭全面勝利作出貢獻。

學習吳祖太事跡心得體會和感想范文（13篇）篇十

28年，他履行著一句諾言；28年，他的愛堅定而執著；28年，他無微不至地照顧著已故戰友的雙親。李元成，走著一條常人難以堅持的艱辛之路。這條路上，充滿荊棘，充滿坎坷，充滿別人目光的質疑。

有人說，這是個缺少英雄，缺少楷模，缺少精神的時代，因為市場經濟將所有人們的目光移向了市場，一切向“錢”看才是這個瞬息萬變的時代的主旋律。然而，李元成給我們上了一堂最有意義的人生之課。

他，曾是一名普通的士兵。

他，是一位工作在最基層的電力職工。

他，卻讓我們感動，讓世界溫暖。

他用什么做到了這一切？

回答是――――――愛！一份無私奉獻、淳樸真摯的愛。正因為李元成心中充滿著愛，在漫長的歲月里，他遵守著自己的承諾，背負著兩個家庭的重擔，用愛與真情溫暖著孤獨老人的晚年，默默地堅守著愛的家園。

學習李元成，更是要學習他那無私的愛，愛親人、愛朋友、愛身邊每一個人，只有當真摯而無私的愛充滿大家的頭腦和心靈，才能讓我們每個人都感覺到幸福與溫暖，讓愛在這個社會大家庭中綻放出更加燦爛的光輝。

學習吳祖太事跡心得體會和感想范文（13篇）篇十一

近日，習近平總書記對進一步做好防汛救災工作作出重要指示，強調要“盡最大努力保障人民群眾生命財產安全”。抗洪救災既是人類抗擊自然災害的戰場，也是檢驗黨性忠誠的考場，必須聞“汛”而動，逆流而上，以實際行動在防汛減災一線高揚永不褪色的“先鋒旗幟”、筑起堅不可摧的“戰斗堡壘”、連接心手相牽的“生命長城”，用情懷和擔當在激流勇進中擦亮那一抹鮮亮的紅色，答出“高分考卷”。

永不褪色的“先鋒旗幟”彰顯出“人民至上”的脈脈溫情。“國以民為本，社稷亦為民而立”，面對著暴雨如注、洪水兇猛的挑戰，各級黨組織要始終堅持人民至上、生命至上，時刻保持臨戰狀態，自覺把百姓安危冷暖放在心上，努力把宗旨意識轉化成防汛救災、一心為民的實際行動，通過把救災舉措、防御措施、關懷機制落實落細，有力有效應對汛情，盡最大努力保障人民群眾生命財產安全。用永不褪色的“先鋒旗幟”彰顯出“人民至上”的脈脈溫情，以“箭在弦上”的姿態、“一往無前”的勢頭去涉險灘、過激流、破堅冰，時刻準備投入戰斗，不惜一切代價保護好受災群眾，在防汛救災新的“大考”中交上一份人民滿意的高分答卷。

堅不可摧的“戰斗堡壘”釋放出“戰無不勝”的磅礴偉力。作為落實黨中央決策部署的“最后一公里”，基層黨組織處于防汛減災第一線，是戰斗的“前沿陣地”，起著凝聚人心、鼓舞斗志、組織黨員、帶領群眾的積極作用。在抗擊“洪魔”的關鍵時期，廣大基層黨組織要進一步提高政治站位，切實履行守護責任，在抗擊洪澇災害中發揮強大政治優勢、組織優勢、密切聯系群眾優勢，做好“兵員”統籌、“兵種”搭配、“兵力”部署，及時組建黨員先鋒隊、防汛救災突擊隊，設立黨員責任崗、責任網格，組織動員黨員干部和群眾認真落實防汛減災各項工作部署，把黨旗插在災情險情最重、困難最大、群眾最期盼的地方，以萬全準備之“不變”應洪澇災害之“萬變”，用實際行動筑牢一道道“為民之堤”。

心手相牽的“生命長城”踐行著“黨徽閃耀”的錚錚誓言。環環相扣的“防汛鏈”離不開層層壓實的“責任鏈”，測、報、防、救中任何一項“技術防控”都離不開“人的力量”。防汛救災一線就瞬息萬變的“戰場”，黨員干部要以“汛”為令，切實扛起職責擔當，將人民群眾“置頂”，自覺用心手相牽的“生命長城”踐行“我是黨員我帶頭”的錚錚誓言。盯緊盯牢防汛救災事前預警預報、事中出險救災、事后救助扶持的全鏈條，落細落實雨前排查、雨中巡查、雨后復查的各環節，積極做好轉移安置、傷者救治、安置保障、生活救助等工作，在“逆行”中“淬火”成長，以堅韌不拔的“韌性”，在防汛抗洪中“乘風破浪”，把防汛救災一線當作初心和使命的“大考場”，真正當好這場“大考”的答卷人。

戰“汛”仍在繼續，答卷仍在書寫。從疫情防控的附加卷到決勝脫貧的必答卷，我們風雨兼程、披荊斬棘、砥礪奮進，答出了一份又一份優秀的答卷，相信這次我們必將不負眾望，答好這份防汛救災的“加試卷”，用優異的成績期待人民閱卷。

學習吳祖太事跡心得體會和感想范文（13篇）篇十二

在1984年暑假，距畢業僅過去了2年，陳立群就擔任了桐廬畢浦中學的副校長，一年之后，轉任桐廬窄溪中學的校長。時至今日，陳立群已經擔任校長職務超過三十年，即便如今陳立群已經退休，但仍然擔任著校長職務。

三十年來，陳立群幫助不少學生改變了人生的軌跡。在桐廬窄溪中學做校長時，有兩位學生中考并列第一，但因家庭問題，兩人本想放棄讀高中而選擇中專。陳立群覺得，兩個好苗子只讀中專實在可惜，便再三做家長的工作。最終，在陳立群的堅持下，兩人最終選擇了高中，并考取大學，如今一個是浙江工業大學的教授，另一個成為了杭州市某轄區的區領導。

校長不同于普通教師，肩上有著更重的職責。那么要如何做好一名校長呢?陳立群認為，首先要專心致志做教育;其次，做教育應該遵“道”而行，即尊重人的身心發展規律和教育教學的規律，陳立群說：“年輕人有活力，需要活動。如何把學習和放松的節奏安排好，讓學生能夠全面健康地成長，是一個校長應當掌握的方法。”

創建浙江首個“宏志班”

陳立群擔任杭州市長河高級中學校長時創立了浙江省首個“宏志班”。陳立群說：“‘宏志’就是宏偉的志向。‘宏志班’的學生都是家庭貧困但學業優良的孩子們。”

陳立群認為，解決三農問題，把農民的孩子培養好是其中重要的一點。“我自己就是農村出來的孩子，因為遇上了改革開放，一直讀書堅持了下來，改變了自己的命運。所以對那些因為各種原因不能順利上學的孩子，我就想為他們伸出援助之手。”陳立群說。

創立“宏志班”時，陳立群還提出了一個口號：希望學生們能夠帶著一顆愛心走出長河高中的校門，希望學生們能夠在體驗愛，感受愛的同時能夠積極地創造愛，踐行愛，這樣就能夠構筑起一個生生不息代代相傳的一個充滿愛的和諧社會。

首批“宏志班”參加高考時，取得了非常優異的成績——全班51人中，45個上了一本線，第一名更是被清華大學錄取。對于這樣的成績，陳立群也十分欣喜。“金錢和物質都會花完用完，但是改變了農民的孩子們的命運，他們將來就會反哺農村，改變農村。”

支教黔東南。

退休之后，陳立群仍在繼續他的教育事業——他前往貴州黔東南州臺江縣擔任了臺江民族中學的校長。

在臺江，建檔立卡戶貧困戶就超過了三分之一，整個縣也只有這么一所普通高中。陳立群初到學校時，整個學校的管理以及硬件都十分困難。

陳立群認為，苗族的孩子們都很聰明，欠缺的只是教育氛圍。自己作為教師，有幫助這些孩子走向成功的責任和義務。“我始終認為，‘寒門’是可以出‘貴子’的。”陳立群說，“由于‘寒門’學子從小就經歷著生活上的磨難和歷練，所以會具有普通家庭孩子所不具備的客服困難的意志力。”

同時，為了在苗寨形成一個“尊師重教，耕讀傳家”的良好民風，在得到縣委縣政府也高度支持后，每當高考結束時，對于考到二本以上的學生，陳立群都讓學校準備一張喜報，蓋上中共臺江縣委和臺江縣人民政府的章，由老師分路到各個鄉各個苗寨寨子里，把喜報送到學生家中，并在學生家門口放棄了鞭炮，讓苗寨里的苗族同胞都能感受的讀書讀好了是一種榮耀。

從教四十年來，陳立群始終堅持一心做教育。陳立群在思考總結自己四十年的教育生涯時，也在不斷地反思，在感恩。陳立群說，創立“宏志班”以及到貧困的苗族地區支教，對這些學生們，自己始終懷著感激之情。這些孩子使得自己有機會去做一些貧民教育工作，這些事提升了自己的辦學思想理念，同時豐富人生閱歷。

學習吳祖太事跡心得體會和感想范文（13篇）篇十三

“我們黨在內憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大。”習近平總書記10日在湖北省武漢市考察新冠肺炎疫情防控工作時指出，各級黨組織和廣大黨員、干部要不忘初心、牢記使命，扛起責任、經受考驗，在這場大考中磨礪責任擔當之勇、科學防控之智、統籌兼顧之謀、組織實施之能，做到守土有責、守土有方。

基層黨員在疫情防控中發揮先鋒模范作用，就要帶頭強化政治擔當，堅決貫徹落實黨中央決策部署。我們要堅決把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神上來，統一到黨中央決策部署上來，充分認識疫情防控的長期性、復雜性和嚴峻性，帶頭強化政治擔當，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以更堅定的信心、更頑強的意志、更果斷的措施，同時間賽跑、與病魔較量，以細之又細、實之又實的工作作風，把疫情防控主動權牢牢抓在手中，堅決打贏疫情防控這場硬仗。

基層黨員在疫情防控中發揮先鋒模范作用，就要帶頭奮戰防控一線，充分展示共產黨員的英雄本色。一個黨組織就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟。在這場防控疫情斗爭中，我們一定要充分發揮戰斗堡壘和先鋒模范作用，靠前指揮、統籌協調、總攬全局、擔當作為，充分展示新時代共產黨人的英雄本色，讓鮮紅的黨旗在防控疫情斗爭的第一線高高飄揚。

基層黨員在疫情防控中發揮先鋒模范作用，就要帶頭聯系服務群眾，著力解決重點人群的實際困難。我們要把關心關愛困難群眾擺在優先位置，認真收集掌握困難群眾的生活需求，及時上報群眾反映的疫情防控、患病就醫、生活保障等實際問題。

基層黨員在疫情防控中發揮先鋒模范作用，就要帶頭遵守紀律規矩，自覺經受政治考驗和黨性檢驗。我們要身體力行、模范踐行疫情防控要求，帶頭弘揚社會正氣，主動“亮相、發聲、管事”，堅決抵制謠言散布，教育引導身邊群眾不信謠、不造謠、不傳謠，及時制止和糾正不明不實言論，共同維護社會公共秩序。堅守工作崗位，主動承擔任務，在疫情防控一線經受考驗，在關鍵時刻站得出來，在危急關頭豁得出來，用模范行動展現共產黨人的精神風范。