讀后感是對一本書、一篇文章或一段文學作品的閱讀后所產生的感想和思考，它可以讓我們更深入地理解和體驗作品的內涵和意義，對我們的學習和思考能力有著積極影響。細細品味，讀后感仿佛是作品與讀者之間的一座橋梁，讓我們更加親近作品的世界，感受作品的美妙與情感的共鳴。以下是一些優秀的讀后感范文，希望能夠給大家提供寫作上的借鑒和參考。
山中訪友讀后感（優秀13篇）篇一
這篇課文寫得非常好，作者用大量地擬人和比喻來描繪山中的一切事物，把課文寫得有聲有色。其中最好的一句是：走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。這一句作者沒有把“鳥兒”寫成“在鳴叫'，也沒有把”露珠'寫成“在閃閃發光”而是用擬人的手法讓“鳥兒呼喚”我“的名字'，讓”露珠與“我”交換眼神。“這樣寫就體現出了”我“與鳥兒，露珠是親密無間的好朋友。
這篇課文讓我了解了一些寫作的方法，今后我寫作文的時候我一定會寫得更好。
山中訪友讀后感（優秀13篇）篇二
早晨起來，窗外是明媚的陽光，走出室外，清新的空氣撲面而來，我很興奮，因為我要去山上訪問我的老朋友！
我帶著滿腔的好心情，踏著一條窄窄的石徑小路，走進了大山。這時，我眼前出現了一條靜靜流淌的溪流，這溪流，是我要拜訪的第一位老友。啊！溪流，你在這水溝里流淌了幾百年了吧？你看到了多少日出日落？世上的一切都在悄悄發生變化，只有你和山里的其它景物依然如舊。這時，溪流發出了嘩嘩的響聲，好像在對我說：你終于來了，我的老朋友，歡迎你來到大山！
告別了溪流，我又要去見我的另一個朋友——老橋。你好！老橋！你已經默默無聞地在這澗水上立了幾百年了吧？你默默地付出，卻不求回報。你就像一支蠟燭，照亮了別人卻燃盡了自己，這精神太高貴了。
微風拂過，青草擺動。是呀，在山中我還有許朵朋友呢！你好，堅硬的石頭！你可以給我講講上次一別后山里的趣事嗎？你好，盛開的野花！你能再為我跳一支優美的舞蹈嗎？你好！活潑的喜鵲！你們在嘰嘰喳喳地談些什么呢？也許，你們在比誰吃的害蟲多。你好，勤勞的蜜蜂！今天你又去采蜜了？一時間，山里所有景物仿佛都活了過來，正和我愉快的交談著呢！我久立山中，和老友們在一起，不愿下山去。
太陽已經西斜，我只好下山了。我不舍地向他們告別：再見了老朋友！回答我的，是茅草叢沙沙的響聲。
山中訪友讀后感（優秀13篇）篇三
它靜靜地站在那兒，方便人們穿過河流，任人們踩過它佝僂的脊背，卻無半點怨言。哪怕人們踩痛了它，它也甘之如飴，心甘情愿，無怨無悔地為人們付出。
我想，此時的作者一定與橋產生了共鳴，他感受到了橋所做出的貢獻，他體會到了這座橋所歷經的滄桑，這座橋已在這滾滾河水中屹立了上百年，已是一位年逾古稀的老人了。但它卻不能放棄自己的.使命。影子稍縱即逝，波光忽明忽暗，泡沫時聚時散，一切都在變化著……唯有橋，它依然保持著弓著腰的姿勢，靜靜地屹立著，目送一個又一個人，快速從它身上走過。
山中訪友讀后感（優秀13篇）篇四
學完《山中訪友》這篇課文后，我感受到這是一篇構思新奇、富有想象力的抒情散文，讓讀者仿佛與作者一起，經歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。
作者帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。作者進山看景，自然成了“山中訪友”。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨傘。啊，多美呀！
然而在現實的生活中，很多人根本都不熱愛大自然，更別說與大自然和諧相處。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自己的一時的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自己。善待大自然就是善待我們自己啊！
當你懷著一個好心情看這個世界時，就會發現世界原來如此妙不可言，大自然原來如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，用大自然的語言去與花草鳥蝶進行一次心靈的交談。
山中訪友讀后感（優秀13篇）篇五
讀完書后，我才明白作者交的是自然界的朋友，而且都是我們經常看到的.朋友。一草一木，一鳥一石，都是作者的朋友，在作者的文章中它們都充滿著生命與思想。
在作者眼里老橋如一位德高望重的老人，而且作者十分敬佩這位任勞任怨的老人。
樹是作者的知己，作者也希望自己是一棵樹，能與樹融為一體，能與樹一起交流溝通。成為真正的朋友。
這山中的一切都是作者的朋友，一朵落花，一片落葉，甚至是一塊石頭都是作者最最尊敬的朋友。
大自然似乎早以把作者當作是自己的朋友，在作者準備離開時，大自然把好心情，好記憶和一路月色全都送給了作者，也表示向作者最后的道別。
山中訪友讀后感（優秀13篇）篇六
作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨桑啊，多美呀！然而在現實的生活中，很多人根本都不熱愛大自然，更別說與大自然和諧相處。抬頭望望天，是污黑的'一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自我的一時的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自我。善待大自然就是善待我們自我啊！當你懷著一個好心境看這個世界時，就會發現世界原先如此妙不可言，大自然原先如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，用大自然的語言去與花草鳥蝶進行一次心靈的交談。
山中訪友讀后感（優秀13篇）篇七
今天，我讀了一篇文章《山中訪友》，說的是作者李漢榮獨自去訪問他的老朋友。
在一個初夏的早晨，天氣格外的涼爽，他先拜訪了老橋，傾訴著自己對老朋友的思念。接著走進樹林拜訪了鳥兒、露珠、樹木等一些好朋友。
這篇文章作者又描寫了清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀等事物，又描寫了當時的天氣情況。給人一種很溫暖、很清晰、很舒服的感覺。
讀了這篇文章，我對大自然有了不同的看法，平時，我們只對那些外表特別美麗的大自然景物有喜愛之情，而對那些平凡的事物卻幾乎視而不見。可作者卻不一樣，他跟每一個景物都有著深情厚誼似乎已和大自然融為一體了。
大自然的萬物都是我們的好朋友，他們都有自己獨特的一面，等待我們去發掘他們。
山中訪友讀后感（優秀13篇）篇八
這兩天劉老師都在講一篇優美的文章《山中訪友》。
劉老師說第五段是本文的高清，是用比喻、擬人和排比的手法來表示這一段的。我看到作者和每一條小生命都出奇的默契，鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的'奧秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨傘。
大自然是我們的家園。在物質文明飛速發展的今天，能有一次回歸自然的機會是多么珍貴。學習之余，閑暇之時，帶著一份真情，走進大自然吧！以花草樹木為友，與清風明月為伴，該是多么有意義的事啊！讓我們熱愛大自然，親近大自然，體會那與自然和諧相處的快樂和辛福吧。
山中的朋友和作者像親人一樣。不需要禮物，只要作者帶著滿懷的好心情去拜訪。希望人人都能像作者一樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山里的一切成為你的朋友。
山中訪友讀后感（優秀13篇）篇九
讀完《山中訪友》這篇課文，我感覺這是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者山中訪友是一次歡欣之旅。
作者于大自然的關系很好，首先老橋、鳥兒、露珠、樹為樹林的好朋友；然后山泉、溪流、瀑布、懸崖為山中老友；最后走進大自然撿起落花聞到芳香、拾起落葉感受到生命的奧秘、敲擊石頭聽到回聲為傾訴者。而在現實的生活中，人類根本做不到與大自然融為一體，而失去糟蹋它們，亂砍樹木、踩踏花草、亂扔垃圾、隨地吐痰，這些做法只為了自己的方便，而沒有實際的去愛護大自然、保護大自然。當你保護大自然的時候，你會發現這里很干凈，沒有一點雜草，整個人躺下去、放輕松的時候你會感覺很舒服，對吧！
當你懷著一個好心情看這個世界時，你會發現世界原來如此妙不可言，大自然原來如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，去親身感受大自然脈搏的跳動，用大自然的語言去跟游人進行一次心靈的交談。
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山中訪友讀后感（優秀13篇）篇十
在五年級畢業的這個暑假里，我懷著期待的心情讀六年級上冊的第一篇文章《山中訪友》。
作者跟大自然的親竟讓我感到吃驚，課文里的第一句話就把我吸引了“走出門，就與微風撞了個滿懷”一走出門作者就與大自然撞上了。
山中到處都是他的朋友，他熱情的跟大自然的每一物打招呼：你好，清涼的山泉，你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？多少奇妙的招呼。作者還把橋比作一位德高望重的老人呢！把自己想象為一棵大樹，作者與大自然的親近更讓我吃驚。
我從來都沒像作者這樣看大自然，把大自然的每一景每一物都當成自己的好朋友，認為大自然的每一景每一物都像人一樣有著思想有著雙腳雙腿，這種境界誰不會吃驚呢？大概都會吃驚吧！
大自然是我們人類的朋友，也是地球中不可缺少的重要東西，如果我們丟棄了他們，地球將會毀滅。
山中訪友讀后感（優秀13篇）篇十一
今天媽媽給我了一本書，第一篇文章是《山中訪友》，我立刻被這一篇文章吸引住了。
這篇文章的主要內容是一名已經長大的人回到家鄉的山中，見到了許多老朋友有古橋、鳥兒、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、峽谷、白云、落花、落葉、石頭。剛開始我認為他的老朋友可能是一位老者，而讓我驚訝的是作者的老朋友竟然使一些物。
文中"我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹的樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。"這句話讓我深深感受到作者完全被這美景陶醉了，作者甚至把自己當成了一棵樹，呼吸著大自然的氣息。從而體現出了山里的美令人陶醉，令人忘我，令人向往。
這篇文章運用了擬人的手法描寫山中美景，更增加了韻味。
這篇文章真好哇！我要背會。
山中訪友讀后感（優秀13篇）篇十二
走出門就與微風撞了個滿懷，早晨，好清爽！
遠遠地在我眼前出現了一片山峰——黃山！在我的心中，它就像一個巨人，高不可攀，特別是你那千千萬萬座奇石，更是吸引人眼球。我激動地奔向黃山的懷抱，青松在風中搖動，像似在向我招手，山中大霧迷漫，好像步入了人間仙境一般。我來了！我來了我興奮地大喊，喊聲在山峰間回蕩。
在陣陣回聲中，一個聲音傳來：五岳獨尊，唯我泰山！呵呵，是我的老泰山在向我打招呼呢。
我奔向泰山而去，一路上，泰山松松濤陣陣，十八盤彎曲陡峭，秋風送爽，游人如織。我登上了泰山極頂，感覺自己就是世上就高的人了。會當凌絕頂，一覽眾山小。這時我想起了孔子的一句名言：登泰山而小天下。
泰山真高呀！我興奮地贊美道。
是誰在大言極高呀！有我高嗎？一個深沉的聲音傳來，是我的好朋友喜瑪拉雅山。呵呵，我仰頭望去，它正笑呵呵地看著我呢！是呀，我的眾友之中，最高就要數喜瑪拉雅山了。
其實無論是奇、秀、險，還是高、大、美，它們各有特點，都是我的最愛！
淅瀝瀝一陣秋風起一陣秋雨落，我趕緊騎上單車，依依惜別地告別故友，向家奔去。
山中訪友讀后感（優秀13篇）篇十三
讀了《山中訪友》這篇文章以后，我和作者一起拜訪大自然的美景，也就是我們的“朋友”。
作者和每一個生命很默契，鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的`溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉，看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨傘。
像作者一樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山里的一切成為你的“朋友”。
作者以自然界中的花樹、鳥石、山水為友。這是多么美妙的一種情境啊!從這種想法中，我們真切地感受到了那種“知己”情誼。
從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥一石，一草一木都能成了有生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。作者進山看景，自然成了“山中訪友”。
六年級了，課文越來越美了~讓我們細細去品讀吧。