活動總結是一種對自己的思考和成長的記錄，有助于我們更好地認識自己的優點和不足。接下來，我們將分享幾篇精選的活動總結范文，希望對您寫作活動總結有所幫助。
女工特色活動總結（優質15篇）篇一
公司在20__年成功舉辦了一場“慶元旦迎新春”的活動，此次活動的舉行，增加了公司各員工的團結協作能力，增強了員工的凝聚力。為了使活動辦的更加出色，我們將任務分配到個人，并取得了如下成果。
一、準備充分、組織有序。
活動前期準備工作事項繁多、內容繁雜，我校貫徹“早安排、早布置、早落實”的精神，并對籌備工作做好了充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，特別是為每個部門規定了詳細的工作任務，并一一規定完成期限，同時隨著新問題的出現，我們也及時進行了協調解決，從而使各項籌備工作有一個較校統與嚴密的組織體校。各部門各司其職、分頭落實，根據工作要求開展了大量工作。同時，活動牢固樹立細節決定成敗理念，無論是流程安排還是場地的布置，甚至是節目表演的編排，我們都從每個細節入手，嚴格把關，精心安排，組織有序，做到了事前有計劃、有預案，事中有落實，事后有檢查。將每一項具體工作落實到人，夯實責任，明確目標，確保了聯歡會圓圓滿滿。
二、協調配合、組織嚴密。
活動組織工作是一項龐大、復雜的工作，之所以能取得圓滿成功，關鍵在于領導重視，精心策劃，組織有序，工作落實，各方支持及協調配合到位。各班互相之間協調、溝通聯校，既分工又協作，從而保證了各項工作的順利進行。
三、存在的問題。
元旦活動已經圓滿落幕，但這一歷程卻給了我們諸多的啟示。在獲得經驗的同時，我們也發現了些許不足。在活動期間，我們沒有充分協調好各班之間的合作，使得各班之間的工作相對分散，沒能正常發揮出團體的力量，并且這樣也加大了各班工作量大，而且完成工作耗時長，沒達到事半功倍的效果。比如說，在工作中，有部分的組員空閑，有的卻忙得累死累活。所以說，如果下次舉辦這種活動時，我們應事先協調好各班的關校，團結起來，共同完成工作，使工作高質量、高效率。
至此，本次聯歡會到此落下了帷幕，在以后的工作中，我們會秉承這種精神，以更飽滿、更扎實的工作作風，在校領導的正確領導下繼續積極開展工作。當然，本次聯歡會的不足之處，也會成為我們不斷改進的動力，在以后的工作中更加認真、努力。
總的來說，本次聯歡會基本達到了預期效果，它的成功舉辦離不開學校領導的關心，離不開各負責人的大力支持，在此一并表示感謝。今后，我們將不斷提升類似大型活動的質量，不斷探索提高員工德育實效的新途徑。
女工特色活動總結（優質15篇）篇二
20xx年4月15日，在洛寧縣教育局的精心組織和安排下，我們非常榮幸聆聽了特色學校建設精彩講座，他們的講座條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心。我被深深的吸引了，覺得是一種享受。通過學習，我受益匪淺，思想與境界有了巨大的飛躍，對學校特色建設有了更深層次的理解，領悟了學校特色建設是什么，孩子們是否快樂，構建高效課堂該怎樣做。學到了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,使我感受頗多。
通過學習我認為其實將簡單的事情做到極致，便成就了特色。很多事情，我們雖然不能實現“極至”，達不到頂點，但可以通過自已的努力將其達到“極致”，使其不斷完美。學校特色建設，需要的就是要有將事情，哪怕是簡單的事情做到極致的追求。特色建設是一個需要不斷創新的過程：唯有創新才能不斷發現問題，解決問題，再發現問題，再解決問題??如此循環往復，將事情做得更漂亮、更精致，也就成為特色。展望未來，構思學校的特色建設，我以為可以從以下三個方面做些努力，形成學校特色建設的新起點：
（一）構建富有特色的課程體制，把課程設計作為特色建設的有力抓手。
提及特色，我們經常從活動的層面來討論特色。談論的往往是特色活動，充其量，將特色活動轉化成正常的工作，更名為常規活動。就活動談活動，那是一種淺層次的、表象性的工作。如果將學校的特色活動或常規活動從課程設計的角度來規劃，把活動納入到校本課程，融入課表，進行跨學科的整合，按照課程設計的要求適度地開發和加工，形成體系，一定能推動學校教育教學工作的不斷深入，實現學生的發展形成個性鮮明的學校特色。
（二）把推進教師專業化發展作為特色建設的有效平臺。
學校發展的核心在學生，關鍵在教師。教師專業化水平的高低優劣直接影響著學生素質的高低優劣。因此教師專業化發展，是學校發展的永恒話題。當前我校教師年齡結構并不算合理，年青教師人數偏少，教師的平均年齡偏大，進行校本培訓、專業引領將是一個長期的工程。盡管如此，我們也應該看到雖然這支隊伍不很年青，但如果將這支隊伍進行有力的培養和打造，其后續發展的潛力亦是不可估量的，他們必將成為學校的一支生力軍。
（三）拓展學校特色建設的思路，讓開放包容多元豐富成為特色建設的價值追求。
各班級、各學科要有學科的特色。作為學科而言，其特色也可以多元。如果每個班級、每個學科都有了自已的特色，那么學校的特色就可以從中抽取共性，加強通融，形成學校的整體特色。如此讓特色建設經歷一個從下而上，不斷提煉的過程，竊以為，只有這樣的特色才會深入人心，深受師生的歡迎，也才有旺盛的生命力！
育人為本是教育工作的根本要求。在教育活動中，要以學生為主體，關心每個學生，遵循教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供合適的教育，培養習慣良好、基礎扎實、身心健康、興趣廣泛、個性彰顯的學生，讓孩子們擁有天真爛漫的童心和健康快樂的童年，成為好學、好問、好思、好動、有夢想的陽光兒童。
（一）樹立“以人為本”理念。
對學生要給予“子女般”的愛護，及時了解學生的需要，關心學生的思想、心理和身體情況，以便實施有效的教學。同時還要尊重和張揚學生的個性。我們要采取有效的課堂組織形式，使學生得以健康成長，使其創造力得以盡情發揮。在教育教學過程中，協調好教育教學的目標、內容、方法、手段與學生的認知特點的關系，整體優化英語教學，由此構建富有氣息的課堂。
（二）努力做到“課堂環境的和諧發展”、營造生態化課堂。要做到課堂環境的和諧發展，首先要建設“和諧的課堂環境”：我們要布置好教室，營造良好的教室環境，構建課堂活動與課堂環境的和諧。通過美化教室，教育學生平等友好地對待周邊環境，培養同學們熱愛課堂的情感。其次表現為“課堂環境與社會教育環境的和諧發展”。教育學家都強調教育環境的和諧發展。基礎教育課程改革更強調開放的課堂教學管理，就是要學生走出教室，在生活中學習。
（三）構建和諧的課堂人際關系。
構建和諧的課堂人際關系就是要達到教育主體諸要素間的和諧發展，我們必須做到師生之間的和諧：教師與學生之間的關系是中學中最基本的人際關系，是衡量學校教學成敗的關鍵因素之一。構建互相尊重、人格平等、教學相長、互相關愛的和諧師生關系是校園和諧人際關系的核心內容。要做到這方面的和諧，離不開教師自身素質的提高和自身教學能力的加強。常言“學高為師、身正為范”，教師做不到這一點，師生和諧關系的建立只能成為空談。
學生之間的和諧：沒有學生之間的和諧，就沒有正常的教學秩序和學習氛圍。學生之間的和諧也是考驗學生工作的重要指標，學生工作的最終目的是在學生中間建立和諧氛圍，讓他們在這種氛圍中健康成材。我們要使學生學會一些在日常學習生活中怎樣與同伴正常有效交往的具體方式和技巧，同時積極穩妥并隨時糾正學生在處理人際關系方面所存在的一些不當行為和方式。
（四）要使教學效果和諧。
教學質量的好壞直接影響了學校的生存，質量的好壞又和教師的素質有直接聯系的。所以我們要自覺轉變教育觀念。樹立正確的人才觀、學生觀、質量觀。自覺培養跨學科的整合能力。不斷拓寬知識面，新課標倡導課程的綜合、開放，淡化學科界限。此外，發揮教師群體力量組織教學，開放教學資源，打破原有的獨立封閉的教學形態，培養教師的團隊合作精神。自覺增強課程意識。增強課程意識，有利于加深教師對課程標準的認識和理解，有利于教師教學觀念的轉變。
“合作學習"有利于體現學生的主體性，有利于張揚學生的個性。我們要努力為學生創造條件，努力為學生提供合作學習的空間。提高小組合作學習的有效性，應注意以下幾點：
（一）把握教師定位，發揮教師主導作用。
在合作學習之前，教師首先要有估測：提出的問題，有沒有合作的必要？如果有，什么時候進行？問題怎么提？大約需要多少時間？可能會出哪能些情況？教師該如何點撥、引導？如何把全班教學、小組教學、個人自學這三種教學形式結合起來，做到優勢互補？在學生的合作學習中，教師不應等待，不應觀望，更不應干自己的事情，而是深入到學生之中，了解學生的合作進程、討論的焦點，為下一個教學環節的安排做好充分的準備，擔負起更大的管理和調控的職責。
（二）分工明確，讓學生成為小組學習的主人。
合作學習是小組成員為了完成共同任務，有著明確分工的互助性學習活動。發材料、做實驗、記錄、發言、總結、匯報等等都由不同的學生承擔，使每人在小組學習中都有表現自己的機會。
(三)建立機制，促進合作習慣的養成。
我們要有意識地強化"學習小組"的集體榮譽感，讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學習結果，引導學生學會傾聽別人的述說，尊重別人的意見，積極參與，學會思考。
專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。
女工特色活動總結（優質15篇）篇三
為了實現女職工工作的創新與發展，發揮女職工在構建和諧社會中的積極作用，按照新沂市總工會的要求，對我公司女職工工作進行匯報現報告如下：
我公司開展了達標升級競賽、安全活動月、安全知識競賽等活動，不斷創新企業工會女職工工作載體，豐富活動內容，改進活動方式，推進群眾化、民主化建設和作用的發揮。女職工干部理論水平有新提高。針對工會女職工工作薄弱環節及存在的問題，加強了女職工工作理論的研究。各級女職工組織開展了各種類型的理論研討和征文活動，以理論創新推進工作創新，為開展工作奠定了堅實基礎。我公司工會進一步加強了對女職工工作的領導。我公司工會十分注重對女職工干部的培訓，通過舉辦學習班、讀書、自學等形式，組織、督促女職工干部多學習提高自身素質，努力適應女工工作的需要。
近幾年我公司女職工工作取得了顯著成效，工作取得了創新和突破，是我公司女職工和女職工干部共同努力的結果；是廣大女職工支持、信賴、積極參與的結果。
在總結女職工工作成績的同時，我們也要看到，女職工工作還存在一些問題，如我公司組織、制度建設不夠完善，女職工隊伍素質有待進一步提高領導干，個別女工干部文化程度較低，責任心不強，不能勝任本職工作等，這些都需要在今后的工作中加以認真研究和解決。
今后五年，我公司工會女職工工作以加強女職工組織建設為核心，團結動員廣大女職工為公司發展壯大為目標，進一步增強責任感和使命感，找準女職工工作的著力點、切入點和結合點，發揮好組織、引導、服務女職工和維護女職工合法權益的作用。女職工工作是工會工作的重要組成部分，我公司工會和女職工組織會充分認識做好新形勢下女職工工作的重要性，增強工作責任感和使命感，把女職工工作做到更好！
女工特色活動總結（優質15篇）篇四
爐料公司工會女職工委員會緊密圍繞工會工作全局，認真學習局黨委書記陸海霞、局長汪亞平在局工會第二次代表大會上的重要講話以及局工會主席康惠民在二次代表大會作的題為《適應高鐵時代要求，服務職工全面發展，團結動員廣大職工為建設“安全、創新、精細、和諧”西鐵而努力奮斗》的工作報告。在組織女職工開展以母親健康知識為主題的提素競賽，維護女職工的合法權益和特殊利益，為女職工辦實事及開展形式多樣的活動方面做了一些工作，取得了一定的成效，現就今年以來女職工工作情況匯報如下：
（一）積極宣傳引導女職工在輔業系統機構改革中立足崗位，發揮作用，提升女職工崗位競爭能力。
今年6月，輔業系統重組改革拉開了序幕，新的爐料公司成為輔業系統的一級公司。但我們個別女職工依然停留在過去的思維模式上，思維和行動離一級公司要求還有很大差距。針對問題，公司工會通過政策宣傳、文件學習、業務培訓等多種方式使女職工對企業的改革發展有了更深層次的了解，明確了企業改革的目標、任務和今后努力的方向，女職工紛紛表示要努力學習，轉變觀念，積極投身到企業的改革發展工作中去，為企業持續、健康、穩定發展多做貢獻。
（二）組織女職工積極參與維權法律知識學習，增強。
女職工自我維權能力。
為深入貫徹上級工會相關文件精神，不斷增強我公司廣大女職工知法、懂法、守法、用法的法律意識，我公司女工委廣泛開展有關《婦女權益保障法》等女職工權益保障法律法規的學習宣傳，為每位女職工印發了女職工法律保護相關資料，通過宣傳，進一步提高了女職工自我保護法律意識和知識水平，在公司范圍內形成了良好的學習維權氛圍。
（三）積極開展素質達標競賽活動，增強女職工整體競爭戰斗力。
為進一步提升女工素質，倡導健康理念，強化自我保健意識，提升女職工生活質量，我公司積極響應輔業“母親健康知識”答題活動文件精神，在全體女職工中組織開展了答題競賽活動。在活動組織上，工會印發了活動通知，制定了活動安排，女工委員會兼職人員組織女職工學習競賽題，尋找答案、共同研究，對外地女工通過電話、傳真分別傳達，合理組織競賽活動。本次競賽全體在崗女職工共計37人全部參與了答題，答題率占到了公司女職工人數的93%，根據答題得分高低，評出了一、二、三等獎及紀念獎，并準備了小獎品，充分調動了大家的參與熱情。為突出活動效果，公司還特別組織了頒獎儀式，活動氣氛高漲。
爐料公司女職工工作在各級女職工組織的正確領導下，取得了一定的成績，但今后面臨的女職工工作將更艱巨，任務更繁重，因此，必須再接再厲在如何開創女職工工作新局面方面著重進行研究和探討，把明年女職工工作做得更好。
女工特色活動總結（優質15篇）篇五
為了激發同學們學科學、愛科學的興趣，普及科學知識，培養勇于創新的精神及動手實踐能力，以推動我校科技創新教育活動的開展為主旨，以科技創新為主題，我班在本學期開展了科技小制作的特色活動。現簡單把活動情況總結如下：
這次科技小制作以環保為主題，所選用材料均選用廢棄的物品，如：包裝材料（瓶、盒、易拉罐等）、裝潢廢氣材料、生活用品等。在比賽的開始階段通過我的“綠色環保”教育活動。使我班學生了解環保的意義及所要進行的各項活動，同時，也促使同學們開始認識環境，熱愛環境，自覺地保護環境。做到了科技制作與綠色環保相結合，培養學生綠色環保意識。
這次活動，我們將課外活動作為課內的.延伸，使課內外有機結合起來。學生制作的作品均在課外完成。而且必須做到三個原則：自己選題原則：必須是學生自己發明的；自己設計原則：必須由學生自己構想完成；自己制作原則：學生必須親自制作完成。真正做到科技制作與課外活動相結合，充分培養學生的個人動手能力。
在本學期的活動中，我們制作出了一大批科技小制作作品，盡管有的比較粗糙，有的科技含量還很低，但畢竟是學生親自動手實踐的結果，他們已經動起來了，這就為今后活動的開展奠定了一個很好的基礎。本學期我們還挑選出了幾件較好的作品參加學校的評比活動，并取得了比較好的成績。
通過活動，學生學會使用一些實驗器具，掌握小制作的基本方法和操作技能。并參與科技小制作活動，提高學生實際操作能力，學會向別人請教，激發創新精神。在活動中，發現有一部分學生的動手操作能力存在明顯差距，興趣愛好并不廣泛，還需要教師在今后的活動中，注重學生能力的培養，運用多種教學手段激發學生的興趣。
女工特色活動總結（優質15篇）篇六
在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節，經學校研究決定，舉行六一慶祝活動，各班要圍繞活動方案精心組織，慶祝活動總體要求是簡單而隆重，激勵廣大少年兒童積極進取、奮發向上。
1、總體規劃。（校長室）。
2、文藝匯演、卡拉ok比賽組織。
3、校園文化布置—橫幅、評委席、彩旗。
4、宣傳發動、組織。
5、后勤保障。
6、獎品書寫。
7、攝影、電影播放。
8、趣味運動會。
1、5月13日準備醞釀。
2、5月17日各班級對照活動方案認真組織活動。
3、5月23日至27日完成各項活動的前期評比、匯總報xx老師處。
4、6月1日學校舉行大型慶祝活動。（7：30—11：00）。
1、新隊員入隊儀式。
2、表彰各類積極分子。
（1）開展班級卡拉ok比賽，5月17日至25日著手準備，5月25至27日班內開展評比活動。5月27日選出一名選手參加學校比賽，名單5月27日報張濤老師。
（2）器樂興趣小組組隊。
（3）文藝隊匯報演出。
（4）幼兒舞蹈。
4、趣味運動會：
（1）運球比賽：低年級（壘球，每班二人，一年級四人）；高年級（籃球，兩人一組，每班二組）。
（2）團結向前：低年級（二人綁腿跑，每班二組）。
（3）板凳運人：3—5年級（每班男女各二人）；
（4）單腿跑（低年級男女各2人）；運傷員（3—5年級，男女各6人）；
（5）拔河比賽：平行班對抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。
5、看電影：《西游記》。
6、活動地點安排：一年級門口。
裁判長：xx（起點）、xx（終點）。
裁判員：
一、活動主題。
“歡度童年擁抱快樂放飛夢想”
20xx年5月31日14：30—16：30。
武功縣明德小學。
武功縣團縣委、明德小學、西北農林科技大學經管學院團工委。
文藝表演、游戲互動（詳見節目單）。
1、場地布置及活動道具。
負責場地桌子的布置、收放，橫幅懸掛，互動游戲活動道具準備（由小學負責）。
2、學生安全組織管理。
負責學生所有安全隱患的排查及活動期間學生紀律管理工作。（由小學負責）。
3、文藝節目表演（由小學和西北農林科技大學經管學院團工委負責）。
4、文藝節目活動主持人（由西北農林科技大學經管學院團工委負責）。
5、獎品準備。
負責購買學生活動獎品，統計數量、名次、發放對象（由西北農林科技大學經管學院團工委負責）。
6、音響設備（由團縣委協調安排）。
7、備注活動時間大概兩小時左右，具體時間根據文藝表演節目調整。
附錄：
大合唱六一國際兒童歌。
歌曲串燒。
大風車————采蘑菇的小姑娘—————外婆的.澎湖灣————幸福拍手歌。
舞蹈。
話劇——《外婆，生日快樂》。
游戲互動。
（一）集體類游戲拔河比賽。
游戲規則：比賽開始前，各隊按照要求準備好，比賽開始后，運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏；三局定勝負，第一局必須事先抽簽來決定場地，第二局場地交換，第三局抽簽決定場地。
（三）個人類小活動。
1、掌上明珠。
游戲規則：要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎品。（參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）（桌子擺放4———6年級難度大些1—3年級最好直線）。
2、猜謎語。
游戲規則：
1、謎語種類豐富，簡單有趣，有字謎、動物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的答案告訴主持人，猜對了，就計分。
2、每題限猜1次，最終分數高者獲勝。
手語表演——《愛因為在心中》。
相聲———————三句半。
器樂表演——吉他獨奏。
女工特色活動總結（優質15篇）篇七
江澤民同志曾經指出：“中國古典詩詞內涵豐富，意存高遠，也包含許多哲理，學一點古詩文，有利于陶冶情操，加強修養，豐富思想。”千百年間，古典詩詞萬口傳誦，成為祖國文化的命脈，哺育了一代又一代人，為了弘揚和培育學生的民族精神，培養一代新人，我校將“古詩文誦讀活動”列為我校的特色加以申報。對一年來的開展情況現總結如下：
開辟“古詩角”，“經典壁”，爭創書香班級，營造濃厚的班級文化氛圍。為了讓學生在誦讀經典、古詩中收獲更多的益處，各班組織學生成立“古詩配畫”小組，讓愛好畫畫的學生把課外學到的古詩根據自己的理解、發揮想象，繪成題詩圖，對于他們好的作品要給予鼓勵，并定期展示；而一些適合于表演的詩，可組成“詩詞表演組”，由教師選擇與詩文有聯系的音樂，放著音樂按節奏讓學生朗讀古詩文；也可以由學生自己伴奏誦讀古詩文；還可以由師生用現代歌曲的旋律來吟唱古詩文。有一些古詩文通俗易懂，教師把它們改編成詩文劇讓學生表演，以此調動學生學習古詩文的積極性；對于書法愛好者，可以指導其用宣紙寫成的古詩文條幅。舉辦古詩書法作品展，讓學生在欣賞書法的同時進行古詩文的誦讀。具體采取以下措施進行：
1、開展競賽，激發熱情。我校利用課外活動課的時間，由語文教師組織，在班級中舉辦擂臺賽，以小組或個人為單位進行誦詩競賽，擂臺賽的內容可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍，可以是你問我答，可以是對歌競賽，也可以是各種游戲。來達到復習鞏固及興趣持續的目的。
2、開設詩園，提供舞臺。班級為給學生提供用武之地，我校每個班級都開設了“詩園”天地。其內容不但有關于古詩的書畫作品，而且有活用古詩的習作，豐富多采，點面結合，開設誦詩大王、小詩仙等名單欄目。
3、舉辦詩社，學以致用。學校成立詩詞文學社，對詩詞興趣特別濃的學生吸收為詩社學員，并由專任教師組織他們開展作詩繪畫、改寫古詩、活用古詩、欣賞古詩、創作兒童詩等活動，引導他們學以致用。
4、設立“段位制”，評比小詩人。在語文教師的組織下，每班每學期考核兩次，對達到某一段位數量的學生學校授予“小詩仙”、“小詩圣”等榮譽稱號，并張榜公布，發給證書、獎品，學生有追星的現象，學習激情特別濃。
（1）倡導學生積極參加學校小喇叭播音活動，以廣播領路，配樂美讀。要求學生在每周的小百靈廣播中、要求學生配樂誦讀一定數量的古詩，這不但培養了學生節律美讀的能力，而且使學生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。
（2）板報介紹，提供資料。在每期的校園黑板報上，都刊出一首古詩（詞），并提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比。
（3）活動展示，檢驗成效。即每學期舉辦一次大型的古詩文誦讀活動，來檢測誦讀效果，激發誦詩熱情。
（4）先進評比，保證質量。在廣泛開展古詩文誦讀的情況下，我校每學期進行“古詩文誦讀先進班”評比活動，使古詩文誦讀活動既保質又保量，進一步促進古詩文誦讀活動的蓬勃發展。
1、很多古詩文言簡意賅，詩意深遠，如果形式單調乏味，就很難讓學生保持誦讀的興趣。
2、古詩文教學規律、誦讀形式、教學方法有待教師進一步研究。
3、學校還缺少可操作的系列化運行機制和配套措施。
4、校本課程有待進一步開發。
5、家長為孩子課外誦讀經典、學古詩給支持力度不大。
1、在語文教研組中開展經典誦讀專題校本教研活動，研究學生的記憶規律，探討經典誦讀教學的方法.
2、班主任要積極協調科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。
3、學校建立一套可操作的系列化運行機制和配套措施（一周一節誦讀課、一月一次活動課、一學期一次賽詩會、），確保古詩文誦讀特色有實效。4動員家長為孩子課外誦讀經典、學古詩給予支持。
女工特色活動總結（優質15篇）篇八
很快xx年就要結束了，我也在銀行保險部工作了1年，銀保部的工作在周總的領導下，在各位同事的幫助和鼓勵下，邊學習，邊工作，逐漸在部分的工作中逐漸轉入正軌，現就接手后的工作總結以下：
一是短時間內迅速熟習新崗位的工作方式、工作流程。進入本部分后，在周總的領導下，在公司各位同事的幫助下，快速適應新的工作環境，在新崗位，轉變工作思路，強化服務意識，建立新的工作作風，認真完成了各項工作任務。
二是在進步業務上下功夫，增強工作的指導性。實踐中熟悉到，缺少業務知識，超前意識，工作被動應付，是影響工作上質量、求實效的一個重要因素。業精于勤荒于嬉，克服怠惰思想，銳意進取，就必須發揮工作的主動性、能動性，力爭在某些情況的掌控上能夠公道適度，做事有分寸，力求讓上級放心讓下級滿意。在主動服務上跟上領導決策的節拍，做到與時俱進。
三是在工作中邊學習，邊總結。在工作中不斷完善自己，改正不良的工作習慣，將自己的職業生涯和公司的發展緊密聯系在一起，碰到挫折不氣餒，吃一塹，長一智，不斷改正缺點完善自我，與時俱進。
以上是對xx年工作的簡單總結，眼間又要進入xx年了，新的一年對我們來講是一個布滿挑戰、機遇、希望與壓力開始的一年，也是我非常重要的一年。我尚有不足的地方，需要繼續加強學習，給自己充電，努力的去充實完善自己，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
一是進一步強化學習意識，在進步素質能力上下功夫。把學習作為武裝和進步自己的重要任務，牢固建立與時俱進的學習理念，養成勤于學習、勤于思考的良好習慣。把參加集體組織的學習與個人自學結合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，另外一方面根情勢發展和工作需要，本著缺甚么補甚么的原則，弄好個人自學，不斷吸納新知識、把握新技能、增強新本領。
二是進一步強化職責意識、團隊意識。進一步建立正確的人生觀和價值觀，增強事業心和責任感，認真做好職責范圍內和領導交辦的工作任務，埋頭苦干奮發進取尋求出色，積極主動地把工作做到點上、落到實處。
三是進一步強化服務意識，在轉變工作作風上下功夫。牢固建立宗旨意識，努力做到由只留意做好當前工作向善于從實際動身弄好超前服務轉變;由被動完成領導交辦的任務向主動服務、創造性展開工作轉變;由只留意弄好對內服務向把對上服務和對下服務、對內服務和對外服務同一起來轉變，努力為領導為同事提供優良高效的服務。
以上，是我對xx年的工作計劃，可能還很不成熟，希望領導指正。火車跑的快還靠車頭帶，我希望得到公司領導、部分領導的正確引導和幫助。展望xx年，我會更加努力、認真負責的去對待天天，完善管理展開工作。相信自己會完成新的任務，能迎接xx年新的挑戰。
女工特色活動總結（優質15篇）篇九
為了改善護理管理，提高護理質量，充分發揮護士的潛力。4月26日上午，甘肅省第二醫院護理部組織的臨床科室護理產品管理圈比賽在新住院部十樓會議室舉行。省第二醫院副院長張金華、護理部主任孫建華、部分科室護士長、有關部門負責人擔任比賽評委。
作為慶祝20xx年512國際護士節的系列活動之一，來自醫院臨床部門的22位“品管圈”圈長通過多媒體形式介紹和展示了圈名和圈徽的產生、象征意義、主題口號的.制定過程以及制定計劃的具體步驟、原因分析和整改措施，圈長們以生動的活動畫面、激情的講解和現場表演，受到了醫院領導、評委和護士姐妹的掌聲。
通過質量管理圈活動，各部門增加了團隊凝聚力，提高了護理質量，為年輕護士提供了一個展示自己的平臺。評委和觀眾深深感受到了全體圈員參與的熱情、辛勤工作和解決問題的務實。質量管理圈活動是一項非常有意義的活動，對調動員工的積極性、創新性和提高醫療護理質量具有重要意義。大家都表示，今后將結合優質護理服務，在質量管理圈模式的基礎上不斷創新，提高護理質量！
女工特色活動總結（優質15篇）篇十
在追求個性的時代，學生獨特個性的養成離不開環境的營造，請走進初一一班，感受我們的班級特色。
班級特色的形成與活動的關系亦如魚兒和水的關系。我們的班級開展了很多豐富多彩的活動來豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色，不用說我們的班級文化，也不用說我們的親情周記活動，就單單說我們自己主辦的“繽紛天地”活動和我們的精彩作文時光就讓你流連忘返了。
“繽紛天地”活動始創者是我們可愛的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當然是必不可少的綠葉了。下午最后一節課，經常是此欄目的活動時間。第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱，而這種游戲，不僅僅達到開心的目的。瞧，在熱身活動中，班主任老師出了一個特別好玩的游戲——“反應能力大測驗”。老師說起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。于是，此時，教室里鴉雀無聲，在有的同學反應錯誤時，不時爆發出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒拉開呢。在“知識競答”活動中，我們開始了班級里的搶答、必答比賽活動。題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發現原來生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡單的學習生活中，感受到了極大的樂趣。于是，孩子們不再感覺掌握知識是一種負擔，在無意間，我們學會了在玩中學習，尋找學習時的瞬間快樂。
在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調動起來，就連平日里一向很內秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是的老師，培養起孩子們的正面的習慣，孩子會越來越出色的。小學生還處于游戲的階段，引導孩子們設計有價值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。
“精彩作文時光”是我自足本土，挖掘資源得來的寶貝，聽取優秀教師上作文課的經驗后，我也開展了“握雞蛋”、“發射神舟蛋”的活動，在充分引導孩子們觀察、思考、實踐的過程中，孩子們親身經歷，充分感受，有感而發，有言可述。于是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是一個個活生生的個體，寫作是我們這些個體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的欲望，而這種欲望的產生是建立在對事物或事情充分感知的基礎之上的，活動就為孩子們提供了感知的條件。
特色的形成是一個行為持續的結果，班級特色的形成也并非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續營造，所以我們的班級特色活動如日出東方，其道大光。
女工特色活動總結（優質15篇）篇十一
本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。總之，這學期的創建工作使我想起了很多。現將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。
一、期初創建工作，忙碌是快樂。
期初，學校要求各班創建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。晨會課，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創建工作占據了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優勝。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
二、創建工程，往復和提高。
整個創建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培養良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養分，與好書結成朋友，將創建工作積極的開展下去。
1、利用晨會、班隊，向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。
3、充分發揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，涌現一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
三、讀書與常規互促互進。
特色創建的同時，我也不忘抓班級常規，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。
1、針對學生的思想實際進行教育。
我班學生多為調皮好動性，學習積極性和自覺性較差，而且農村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯系同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛生建設。
班級的禮儀、衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時，把禮儀、衛生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我發現我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
女工特色活動總結（優質15篇）篇十二
通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然為學習的課堂。
平時大部分家長都是在忙忙碌碌的.工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了xxx動物園一日游，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等。
我園結合找春天的主題活動，兩百多名家長和大朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。《幼兒園教育指導綱要》指出把促進幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環境之間、心與身之間整體關系和諧的結果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個空間里。
女工特色活動總結（優質15篇）篇十三
為響應校團委和學院的的號召，我們--級生物科學在這個三月用最平凡的自己踐行了最偉大的雷鋒精神，現在我就將我們班雷鋒月的活動進行總結匯報。
一.學習雷鋒，用心去做——清掃第一教學樓。
3月5日，一個春寒料峭的學雷鋒日，校團委的號召下，校學生處的帶動下，生物學院的幫助下，我們09生科對一教西區103進行了大掃除，不僅擦拭了窗子，窗臺，黑板，門框，擦拭了桌椅，更對那些很難對付的口香糖進行了清除，雖然過程是艱辛的，但是收效是顯而易見的，經過我們近2個小時的清掃，原本還有些蜘蛛網的墻壁煥然一新，連地上口香糖留下的黑斑也消失了，黑板恢復了他本該有的顏色，桌面在陽光的印襯下閃著光，門上的小廣告不見了，污濁不也見了，我們用自己的努力還原了我們教室本來的樣子。大汗淋淋的同學們，沒有一句怨言，相反大家都在反思，如果我們平時多愛我們的教室一點，點點滴滴的好習慣，都會讓我們的教室一直保持這種最好的狀態，所以學習雷鋒不一定要驚天地，泣鬼神，只要平時多注意自己的一言一行，做好事不一定是每天都去清掃教室，也包括你平時對教室的愛。
二.學習雷鋒，從小事做起——記一件小事。
三.學習雷鋒，我們不是一個人——渾河撿垃圾之行。
3月12日，學習雷鋒的熱情依舊高漲，在學院青年志愿者的帶領下，我們和09蠶學兩個班前往渾河撿垃圾，小學時候的植樹節拿著工具去植樹的模樣依然記憶猶新，現在去植樹要經過層層審批，對于我們一個學生，好像有點遙遠，所以在這樣一個綠色的節日，我們兩個班前往渾河撿垃圾，在河畔兩岸，留下我們的歡歌和笑語，拎著滿滿的垃圾袋，我們都知道，其實我們的收獲不僅如此，渾河的垃圾更不會僅僅如此就能清理干凈，我們都心底默默的約定，這樣的活動，絕不可能只來一次，絕不能只是個形式，保護環境，愛護家人，這些，才只是個開始。
四.學習雷鋒，不僅僅是為了當個好榜樣——圖書館整理舊書。
3月13日，我們班16人在課余時間幫助圖書館的老師整理那些下架的老師，那些泛著黃的書有股難聞的霉味，雖然隔著一層口罩，但是一點都沒有阻礙那些異味對我們的入侵，但是我們16個人沒有人顧得上自己是否喜歡味道，都忙上忙下的幫著老師收拾那些老書，厚重的書，我們每人嫌沉，一個傳一個，一個幫一個，在勞動的過程中展現了最真最美的雷鋒精神——互幫互助，縱使滿頭大汗沒有，但是依然熄滅大家的熱情，在短短40分鐘幫助老師整理了近千本書，并將他們全部規整上架，我們走的時候得到了老師的夸獎和好評，我清楚記得我們班一個平時不愛說話的男生特別自豪的說了句："沒事，這都是我們應該做的。"就是這些我們力所能及的小事，更能顯現出最光芒的形象，小時候我們總說，學習雷鋒好榜樣，但是今天，我們學習雷鋒，不僅僅是為了當個好榜樣，更是為了從心里真的為自己提升，讓自己更接近雷鋒精神。
女工特色活動總結（優質15篇）篇十四
我鎮在春節期間，充分利用農村文體設施、文化活動室開展了群眾新春籃球比賽。內容雖然不是很豐富多彩，但卻讓廣大農民群眾享受了文體聯歡的樂趣，增加了節日的氛圍。
我鎮的松柏、黎洞、湖溪于大年三十至年初二在松柏小學的籃球場上舉行了春節籃球比賽活動，現將有關活動情況總結如下：
一、領導重視，組織到位。
鎮分管領導高度重視春節期間群眾文化活動，謝海雁委員就此項工作作出重要指示。各村干部按照上級安排和部署，立即行動，精心組織，為群眾文化活動的順利開展起到了主動地推動作用。
二、活動基本情況。
正月初二當天，松柏村小學籃球場內外站滿了圍觀的村民，攜老帶幼的，場面熱鬧非凡。首先是歡迎身穿統一球服的各參賽人員入場，領導發表賽前講話。接著宣讀各項比賽的活動規則，然后開始了激動人心的比賽。活動過程中，參賽人員個個面帶笑容、精神抖擻，為即將開始的比賽增添了更多的活力。比賽搞循環賽，最后決出冠軍，此次活動中，年輕人成為了賽事主力，精彩瞬間時時出現，博得了觀眾陣陣掌聲。比賽結束后進行了本次文體活動的頒獎儀式，為獲獎人員表示熱烈的祝賀。
三、活動體會通過春節文體活動的開展，我們主動思考，總結了以下深刻的體會：
1、上級領導的關心支持是農村體育文化運動發展的有力保障。我鎮今年的活動群眾參與主動性較高，人數較多，最重要的一條是上級領導的主動支持和鼓勵，極大地鼓勵了村民主動開展健康有益的文體活動，進一步體現新農村建設的大環境下，農民對文化活動的新認識和新變化。
2、廣大群眾的參與是農村體育文化運動持續發展的堅實基礎。春節體育文化活動，喚醒了我鎮農民對群體活動的盼望與向往之心，此次活動體現了我鎮農民日益增長的文化需求。
女工特色活動總結（優質15篇）篇十五
本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。總之，這學期的創建工作使我想起了很多。現將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。
期初，學校要求各班創建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。晨會課，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創建工作占據了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優勝。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
整個創建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培養良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養分，與好書結成朋友，將創建工作積極的開展下去。
1、利用晨會、班隊，向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。
3、充分發揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，涌現一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
特色創建的同時，我也不忘抓班級常規，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。
1、針對學生的思想實際進行教育。
我班學生多為調皮好動性，學習積極性和自覺性較差，而且農村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯系同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛生建設。
班級的禮儀、衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時，把禮儀、衛生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我發現我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發揮自己的良好行為成果和向別人學習；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。