心得體會是對自己在學習、工作以及生活中的一些感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)和歸納。以下是一些很有價值的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇一

披著溫暖的陽光，合上書，轉(zhuǎn)頭一看，天邊已金光燦爛，可我卻久久沉浸于魯迅的童年無法自拔。

那些篇章，文筆深沉雋永，有內(nèi)涵，有意義。細細品味，我似乎跟隨著魯迅由小到大，度過一生，我看到了，看到了阿長對“我”樸實無華的愛，對“我”細心的關(guān)照，我看到了，看到“我”滿懷希望去五猖會時，父親強令“我背書”，“我”的心如同被澆了一盆冷水，看到了我兒時的樂園，還有那形形色色的動植物，看到了，枯燥的學習生活試圖束縛“我”時，卻并為禁錮“我”從今純真活潑的心靈，而是偷偷地去玩耍，去觀察……這一幕幕在我眼前如放電影般在我腦海浮現(xiàn)，這一瞬間，不知魯迅是我亦或是我是魯迅。眼前一道白光閃過，睜眼一看，魯迅正穿著長袍邁著步子向我走來，瘦瘦的身體，黃里帶著白皮膚，似乎如同大病初愈的病人一樣臉色憔悴，但是精神很好，整個人精神煥發(fā)，眼睛炯炯有神，過去的斗爭已把他折磨地身體大不如從前，可他的精神卻越來越振奮伸出手去觸碰，“呯”——的一聲，一切都灰飛煙滅，一切都化為泡影，愿我能像對方一樣勇敢。

當我看到，因背書而澆滅作者的希望時，我的內(nèi)心不禁感到惋惜與同情，從一個少年的角度看，我倍感憤怒，這難道不是對兒童本性的“扼殺”嗎？當我看到，作者被學習生活束縛時，仍懷著光的心靈，這不正是對封建生活的批判嗎？當我看到，阿長為“我”帶回山海經(jīng)時，作者的興奮與激動，我的心也輕松下來，慶幸“我”有一個好保姆。

那些永遠抹不去的記憶，一直停留在我心里。對封建社會現(xiàn)實的腐朽，虛偽和殘酷，我無比憎恨，而魯迅心里卻總是滿懷希望充滿光明。沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候都要看著前方，滿懷希望就會所向披靡。

那些永遠抹不去的記憶，是遙遠的，也是永恒的。

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇二

每當夏日來臨的時候，蟬的叫聲如同噪音，而且天氣越熱，它們就叫得越是來勁，叫得越是大聲。它們一個比一個叫得清脆，一個比一個叫得響亮，絲毫也不在乎會引來天敵。原本天氣就熱，聽到這叫聲，更讓人更加煩躁。

但自從我暑假里讀了法布爾寫的《昆蟲記·蟬》的片段后，讓我走進了蟬的世界，原來它正在歌唱一首生命的贊歌!使我了解并深深地喜歡上了這令人敬佩卻微不足道的小昆蟲。

我看到一段拍蟬蛻皮的視頻，總共長達17分鐘。瞧!它們一個個努力并用著吃奶的勁兒蛻皮，有些蟬兒因為力氣不夠皮未蛻下，它便永遠沉睡……而蛻皮成功的蟬兒，換上了美麗的新裝。經(jīng)過了艱難地蛻皮，蟬兒顯得更加強壯。法布爾在書中是這么描寫的：中胸首先開始蛻皮，先從背上的中線裂開，裂口的邊緣慢慢拉開，已經(jīng)能看見淡綠色的昆蟲。與此同時前胸也開始裂開，縱向裂溝上至頭后，下至后胸。由此可見蛻皮多么艱苦、多么不容易，它們就像一位滿身泥漿的挖土工，終于有一天，穿上高貴的禮服，插上能與鳥兒媲美的翅膀。

一直以來我都認為蟬的聲音太吵了，是噪聲，但現(xiàn)在我不再認為那是噪音，而是一首歌頌幸福的樂曲。知道嗎?這幸福多么的來之不易!書上講：美國有一種17年蟬，在地下生活17年，不見光明，才能換來30天在陽光下的歡樂。17年!6205天，經(jīng)過幾千天的地下生活才可以換來30天的自由，這，就是蟬兒的生活。它們要用自己生命中的最后一點時間來為大自然增添生機，它們要向世人宣告它們的來到，它們要歌頌這世間的美好。

以后我再也不會認為蟬的叫聲是噪音，我會仔細聽聽那窗外的蟬鳴聲，聽聽它們的怒吼，聽聽它們的感嘆，聽聽它們的喜悅!

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇三

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這首《題西林壁》，我從小就能朗朗上口地背出來。而作者蘇軾，也名不虛傳。從《飲湖上初晴后》到《惠崇春江晚景》，從《念奴嬌赤壁懷古》到《水調(diào)歌頭》，人人無不熟知。

蘇軾，宋代文學家。字子瞻，號東坡居士。與父親蘇洵、弟弟蘇軾合稱“三蘇”;“唐宋八大家”之一，與黃庭堅并稱“蘇黃”，與辛棄疾并稱“蘇辛”。他精通各個領(lǐng)域。他是詩人、詞人，寫過數(shù)千篇詩詞;他是書法家，于與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”;他是美食家，發(fā)明了流傳至今都贊不絕口的東坡肉、東坡魚;他還是藝術(shù)時尚家，他一穿戴，就使“東坡帽、東坡屐”民間長存。他是奇人，他也是神人。

我對他的了解不是很多，但卻對他詩詞特別感興趣。

還記得從小就背的《水調(diào)歌頭》。“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”這首詞，是在他官場失利時所做。但是這首詩給人的意境沒有任何的抑郁，它表現(xiàn)了雖然表現(xiàn)了作者消極避世的思想感情，不過，貫穿始終的卻是詞中所表現(xiàn)出的那種熱愛生活與積極向上的樂觀精神。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”何人不曾面對過離別，何人不曾面對過傷心。然而有人從此一陣不起，有人卻樂觀向上，創(chuàng)造出了“不可能”的奇跡。蘇軾，雖然被一貶再貶，卻在此時創(chuàng)造了他詩詞輝煌的最高峰。他因第一任妻子去世，傷心萬分，多年后寫下感動千古的《江城子》。他的種種遭遇也煉成了他豪放千古的詩，煉出了他樂觀的精神，煉就了他亙古不變的癡迷!

“心如死灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。”這首自嘲詩是詩人面對當年自己的畫像時所作，撫今追昔，感慨萬千，既有對目前垂垂老矣的描述，也有對自己一生的總結(jié)，多重感情交織在一起。短短24個，卻包含了作者多少年來的情感!我不禁對他有敬意幾分。

他，就是那個豪放的詩人，他成就了詞的豪放派。他就是那個奇人——蘇軾。

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇四

《小螞蟻和蟬》是《伊索寓言》中的一則小故事它不但生動有趣還很有教育意義我讀了以后感受很深。

夏天的時候小螞蟻一天到晚辛辛苦苦地尋覓過冬的糧食然后齊心協(xié)力地把他們搬回家，而知了卻整天東游西蕩無所事事，一天到晚在枝頭無憂無慮地唱歌還嘲笑小螞蟻不瀟灑不會享受生活，真是個笨蛋。

冬天到了饑寒交迫的知了去找小螞蟻要東西吃小螞蟻卻告訴它："不勞動永遠都要挨餓"知了聽了羞得滿臉通紅灰溜溜地走了。

我讀了這個故事后對勤勞的小螞蟻十分欽佩，我覺得人應(yīng)該要做這樣的勤勞的人，豐衣足食得過且過的人是不會有好日子的，我們每天有同樣的機會去為自己的明天打基礎(chǔ)，我們的明天的幸福是和今天的努力成正比的，真是一份耕耘一份收獲。所以我們從小要養(yǎng)成吃苦耐勞，勤奮鉆研的精神，長大了以后才能有所作為。

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇五

《讀者》中有各種各樣的故事，它們會讓一個人的心慢慢地融化，不斷地向善，讓溫馨彌漫全身，甚至充滿周圍的空間。每一篇文章都有打動人的地方，甚至時常會讓自己感覺是否有點過于多情善感了。或許，讀書的感動是因為無法在現(xiàn)實中獲得感動;讀書所獲得的靜，或許是因為現(xiàn)實中分秒都無法獲得安寧;與作者思想的共鳴，或許是源于無法與現(xiàn)實世界的形形色色、衣冠楚楚的人進行正常的溝通。

拿著一本《讀者》，就像拿著一把通向愉悅生活大門的鑰匙;而擎著一個ipad，或是握著一個iphone，就仿佛是打開了生活的噪音模式，沖到了車水馬龍的大街上，即便是在風輕水靜的月夜亦是如此。

成語衣冠楚楚：楚楚：鮮明、整潔的樣子。衣帽穿戴得很整齊，很漂亮。如：《詩經(jīng)·曹風·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。”又如：他整天衣冠楚楚，但對工作卻漠然置之。

成語衣裳楚楚：楚楚：鮮明的樣子。形容服裝整齊漂亮。如：《詩經(jīng)·曹風·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。”又如：清·蒲松齡《聊齋志異·胡四相公》：“張如其言，推扉一覷，則內(nèi)有美少年，相視而笑，衣裳楚楚，眉目如畫，轉(zhuǎn)眨之間，不復(fù)睹矣。”

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇六

讀了《伊索寓言》了的《驢和蟬》，讓我知道了一個道理：做事得慢慢來，不能急于成功，要是不行的話，不能強求，也不能逞強，否則往往會受到大自然的懲罰。

故事主要講的是：有一頭驢，他想把聲音變好聽，就去問蟬，蟬告訴驢：“只要你少吃糧食和草，多喝露水，你變瘦了，聲音就好聽了。”

從此，驢就不吃干糧和草，只吃露水。就死了。在生活中，做事也不能急于求成，像我，就犯了這樣的毛病：一天，我在家里沒事做，就拿出練習本做數(shù)學題，我想前面的沒挑戰(zhàn)性，就直接翻到后面做難的。我做半小時，終于做完了一頁的三道難題。

之后，我就叫媽媽檢查，就結(jié)果三道都錯光，都是因為在某一個算式中的錯誤的答案導致的。

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇七

魯迅先生的文章實在值得回味，反反復(fù)復(fù)的看才能大概了解其中滋味。曾經(jīng)看過一篇關(guān)于先生的文章的評論，說先生的文是只可瀏覽不能詳讀的，蓋因先生實在是個憂國憂民的革命文人吧，這等的境界不是常人可以理解的。

今天看了先生的《朝花夕拾》冊子中的第二篇文章《阿長與山海經(jīng)》。也是頗有些感觸的。

這篇文章，先生用深沉雋永的筆描寫了一個在先生家做工的女性，長媽媽。文章著重寫了先生幼年時與長媽媽的一段經(jīng)歷。長媽媽是一位保姆，而先生對她的印象能如此深刻，可見先生對她的感情至深。

文章開篇介紹長媽媽的時候，鋪成直敘的寫了長媽媽名字的由來，人物的性格，甚至對于長媽媽那個“大”字形的睡姿也反復(fù)提及。后面通過對于長媽媽的言語行為，也給了讀者一個很直觀的概念，其實所謂長媽媽也就是那個時代下生活在最底層的勞動人民，有一些陋習，但是也有敢于創(chuàng)新的可愛一面。

文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫我對長媽媽的感情變化。由最初的我認為她有敬意，到她踩死了我的隱鼠，我對她全無敬意且稱呼她阿長，在最后我對她又有新的敬意，是因為她給我買了《山海經(jīng)》。整個感情的變化，體現(xiàn)了先生小時候的可愛，也顯示了勞動人民那個階級特有的可愛特質(zhì)。

長媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人，這里不僅寫她迷信，有麻煩的禮節(jié)，而且突出了她的偉大，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。先生用她的妙筆成功的繪出了長媽媽這個人物，而先生對長媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵，文章的主體把握及最后對她的緬懷、祝福，都能說明感情很深。

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇八

在林語堂筆下蘇東坡，可謂是幾千年來才一出奇人，他曾這樣評價文壇巨子：“李白，一個文壇上流星，在剎那之間壯觀驚人閃耀之后，而自行燃燒消滅，正與雪萊、拜倫相似。杜甫則酷似彌爾頓，既是虔敬哲人，又是仁厚長者，學富而文工，以古樸之筆墨，寫豐厚之情思。蘇東坡則始終富有青春活力。”“蘇東坡雖然飽經(jīng)憂患拂逆，他人性更趨溫厚和厚道，并沒變得尖酸刻薄。”

縱觀蘇軾一生，在才華畢露背后，幾度升遷辛酸卻只有他獨自品嘗。他一生為官，一生清廉，一生都在和大文豪、大政治家王安石斗智斗法。至于王安石變法究竟是對是錯，我們暫且不管，但要和當朝得寵人物、位高權(quán)重宰相相逆而行，用一顆博大心斗那種善于剪除異己，心胸狹窄小人，在封建宋朝，也許真是需要一番勇氣。類比蘇子由——蘇東坡同胞親弟，在才華上，可能不及蘇軾十分之一，更或是百分之一。但是他一生平平安安，妥妥當當，官職也扶搖直上，最終也能夠安享晚年。說到底，在于蘇軾面對邪惡，面對錯誤，有敢于提出、敢于批評態(tài)度。也許富貴榮華、安寵榮辱在他看來，只不過是一己私欲，這是十分卑微事情，他人生，他奮斗目標是定位在百姓身上，他雙眼，更多關(guān)注是他們愉悅或是疾苦。只要他認為變法脫離了實際，與救百姓于水火發(fā)生了抵觸，他就要反對到底，甚至于在他管轄州府里，這些所謂強國措施他概不搭理。

雖然蘇軾人生道路上有許多泥濘，可從他詩篇，他文章，以及他生活見聞中能夠發(fā)現(xiàn)，他人生態(tài)度是樂觀、是積極向上。即使是雙足深陷時候，他依舊能唱著小調(diào)，邀上三五個知心朋友，享受生活美好。他為小姐提詩，他和和尚趣談，他為百姓求雨，他四處游歷。蘇東坡詩詞良篇里，即能寫出《赤壁賦》這樣恢弘文章，也能寫出“天涯何處無芳草”這樣富有深遠意義詩句。

拿林語堂作結(jié)時話說：“蘇東坡已死，他名字只是一個記憶。但是他留給我們，是他那心靈喜悅，是他那思想快樂，這才是萬古不朽。”用我自己話說就是：蘇東坡已去，其浩然之正氣，必當永存。

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇九

一口氣看完老舍的名著《四世同堂》，仿佛是在血染時代的北平古城小羊圈里。齊白石謹慎持家的老人，忠厚善良的天佑老人，溫柔略帶惆悵的瑞鉉，由隱逸詩人蛻變?yōu)楦锩肥康腻X，奮發(fā)圖強的大嫂，熱血青年瑞荃，忠厚率真的常先生，狡黠老實的白探長，樂于助人的李四小姐，無趣無恥的瑞豐，關(guān)曉和，殘忍的大池保，藍東陽，胖阿加莎高易、我也對睿宣和睿全印象深刻。我覺得他們很像巴金老師《家》里的覺新和覺慧。睿宣是齊父親的孫子。雖然他和瑞全一樣希望參加革命，但終究放不下這個家，但瑞全不一樣。他敢于思考，大膽行動，毅然幫助王排長離開北平，親手殺死了自己的初戀——做特務(wù)的弟弟。把新一代有志青年刻畫的淋漓盡致。

豐，藍東陽，胖菊子，這些也都是中國人的敗類啊!“君子喻于義，小人喻于利”，漢奸們對利益的貪婪和渴望，自然使他們直接通向了死亡之路。其實不僅是漢奸，當今社會那些腐敗官員都是對自身的放縱，僅一“貪”字，便至人于死地!漫長的八年，發(fā)生在小羊圈的人們身上、一切北平人身上、一切中國人民身上的困苦屈辱不幸死亡反抗斗爭，使我更深切地了解了中華民族的那段歷史，那些從歷史教科書上獲取的比較抽象空泛的認識，仿佛有了血肉，而激發(fā)出無比的責任感、愛國心;雖然沒有正面去描寫大規(guī)模的戰(zhàn)爭場面，卻仍然能使人深刻地體會到戰(zhàn)爭給人類帶來的無窮的災(zāi)難，這部書堪稱得上是中國版的《戰(zhàn)爭與和平》。

老舍在揭示當時一些人性的墮落的同時，也反思了這樣一個問題——為什么，為什么擁有幾千年燦爛文明的泱泱大國會被rb欺辱?作者把問題的根源指向了中國古老的家族文化。家，在中國是禮教的堡壘，而這個堡壘卻容納了包括等級觀念、宗法思想、倫理道德、風俗習慣等在內(nèi)的家族文化的諸多內(nèi)容。祁老人、韻梅他們都是受這種觀念毒害最深的，祁瑞宣雖然是個博士，但在這四世同堂的大家庭里思想不免會受之波及，這應(yīng)該就是他后來一直生活在自責與痛苦之中的原因吧!

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇十

隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平也有了很大的提高，因此也出現(xiàn)了不少這樣的說法：多讀書不如多看電視，多讀書不如多通電話，多讀書不如多上網(wǎng)……但在我看來，人們應(yīng)把讀書放在生活的首位，因為讀書使人成長。

奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。”說的就是人的知識大多由讀書提供，讀書能使人的知識不斷更新，不斷增長，并使人通過知識增長而不斷成長進步。三國時的名將呂蒙就是一個很好的例子，他在讀書前只是一介莽夫，打仗只懂得以蠻力相拼，后來他在孫權(quán)的引導下開始讀書，漸漸成長，最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵，為吳國打了一場漂亮的勝仗，連魯肅也對他刮目相看。由此可見，讀書能使人增長知識，讀書能使人成長。

杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”又有民謠曰：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”這里說的是讀書能增強人的文化素養(yǎng)，提高人的語言水平，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長。試問哪位文化名人沒有讀過書，沒有在書中學習過。看看中華民族偉大的作家魯迅先生，少年時曾為讀書嚼辣椒驅(qū)寒，這樣的刻苦讀書使他飽覽群書，從而得以寫出一篇篇語言生動，飽含蘊味的佳作，為他成為偉大的文學家打下了堅實的基礎(chǔ)。由此可見，讀書能豐富人的語言，提高人的文化素養(yǎng)，讀書能使人成長。

朱熹說過：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”這說的是人要保持自己不退步，要豐富自己的思想，提高自己的水平，也要依靠讀書。反之如果不讀書，人就會走下坡路。王安石的《傷仲永》說的正是如此，神童仲永三歲就可指物作詩，但由于缺乏后天的閱讀與學習，最終退到了泯然眾人的地步。由此可見，不讀書的人會退步，讀書能使人進步。

綜上所述，讀書使人成長。讀書給我們知識，讀書豐富我們的語言，讀書還能給予我們發(fā)展的能力;忽略讀書則會使我們思想陳舊、腐朽，也會使我們?nèi)狈ξ幕仞B(yǎng)，落后于別人。總之，人應(yīng)以讀書為本，讀書使人成長。

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇十一

“天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃。”這是我看錢鐘書先生《圍城》感受最深的一句話。

前段時間趁著無聊打發(fā)時間就把錢鐘書先生的《圍城》粗略的拜讀了一下。看的不是很認真，但是感受挺深的。這幾天因為要準備讀書交流會，所以又把這本書再次看了一次，兩次真的會有不同的感受。特別是這次我感覺自己從書中得到的更多，可能不太能理解書中主人公的感受，不能做到感同身受，也大概可以知道一點。

第一次讀這本書時，印象最深刻的還是這句話“城外的人想沖進去，、城里的人想逃出來。”起初我還以為這只是被利欲占據(jù)心靈的表現(xiàn)，后來小說以方鴻漸的生活道路為主線，反映了那個時代知識分子的生活和心理的變遷浮沉。在感情上，方鴻漸是一個徹底的失敗者，在和他有過關(guān)系的幾個女人面前都是如此;對于鮑小姐，他失敗于無力抵抗，對于蘇小姐，他失敗于優(yōu)柔寡斷，對于唐小姐，他失敗于無所行動，對于孫小姐，他失敗于沒有判斷力。雖然說圍城存在，但大多數(shù)感情的圍城都是他一手造成的。但同時，他也是承認自己的失敗的，當他拿到了克萊登大學的假學位，卻不肯以假亂真，實際上就承認自己做了賊，做人還是強勢一點好。

整本書中，除了他對唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運的思想外，其余的只是方鴻漸徒勞的思想斗爭和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。我們生活中也是處處有著圍城，我們都是被困在城中的人，無形的城太多了。只是錢鐘書先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀的我們看清了書中城中之人的喜怒哀樂、悲歡離合，說得如此那般真切其實也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城。現(xiàn)如今的社會，競爭激烈，存在的明爭暗斗、勾心斗角比書中更加激烈也更兇險。同學朋友之間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會上的各種壓力壓得我們透不過氣，我們出生開始就有著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們能做的不是隨遇而安，我們需要反抗，需要去拼搏，與命運作斗爭，只有這樣，我們的這座圍城才不至于是困擾我們，說不定可以變成我們的烏托邦呢!

的確，我們生活中也是處處都有“圍城”，事業(yè)，愛情，家庭，學習，生活都與這座圍城密切相關(guān)，看你自己如何取舍。人性本惡亦或是人性本善?這都交由我們自己去探究。

只有一點，我覺得我們是不能改變的，就是身處這樣一個大世界，不管人心不管世道如何險惡，重要的是我們始終要保持一顆善良單純的心。雖然很多事實證明，這是不太可能的，但是我堅信：只要我們自己想，沒有什么是做不到的。“身處亂世，心亦不變”。我們現(xiàn)在還沒有踏入社會，還沒有真正嘗到社會的滋味。在學校里我們也不能迷失自己，與人交往我們不能見人就掏心掏肺，但是至少要真誠相待。我自認為在這方面做的還是不錯的。不管是誰，我覺得只要我真心真義對你，時間久了你也會一樣對我。做人這樣，做事情又何嘗不是一樣的道理呢?做事情我們絕對不能心存僥幸，一定要踏踏實實老老實實去做好，去盡全力完成上面分配的任務(wù)。

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學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇十二

藍藍的大海下頭，有一個海國，里面有6個海公主，她們都很美，其中有個最漂亮的，她們跟老祖母住在一齊，6個公主最喜歡聽老祖母講人類的故事，老祖母說她們15歲就能夠到海面上看人類。

最小的公主15歲那天，剛好王子16歲生日，小公主晚上游到了海面，暴風雨來了，小公主救了王子的命，她躲在礁石后面，待王子醒了的時候，看到了一個漂亮的女孩向他走來，認為是這個女孩救了自我。

小公主經(jīng)常游到海面上，想去見王子，可是再也沒有見到他。她和巫婆許愿要一雙美麗的腿，代價是她沒有聲音。最終她來到了海面上，見到了王子，可是王子要結(jié)婚了，她跳了一曲美麗的舞蹈送給王子。當每個人都睡覺的時候，5位姐姐游到海面上，給了她一把尖刀，說只要她刺向王子的心臟就能重回海里，小公主不忍心殺死王子，扔了尖刀，自我跳進海里。她一點也不怕死亡，天堂的人好像在說，你擁有一顆善良的心，你將有一個不滅的靈魂。

我們要向小公主學習，做一個善良的好孩子。

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇十三

截止昨天，20__年讀書計劃來到第30本，深深的懊惱來自于現(xiàn)在怎么不是07年，好在意識到的比較早，一年一百本書的計劃依舊是可能完成的，這本《如何有效閱讀一本書》應(yīng)該是第31本正式讀物，是書柜上第二行第一本，有一種承上啟下的作用，所以我準備好好的寫一下這本書的讀書筆記和感悟，而且我還發(fā)現(xiàn)一件事情，就是一本好書看完之后，會有萬般思緒涌上心頭，創(chuàng)作欲望非常強烈，而且還有一種深深的，意猶未盡的感覺。

這本書對于我最大的現(xiàn)實意義，應(yīng)該是開篇序言中，提出的四個問題，一本好書讀完之后，應(yīng)該立刻記錄和分享給別人關(guān)于這四個問題的反思與感悟：

1.這本書講了什么內(nèi)容?

2.最喜歡那一部分?

3.對你來說有什么影響?

4.優(yōu)點在哪里?

以后每次寫讀書筆記之前都會好好拿出這四個問題來反思一下，很大程度上能將新讀的書的精華深深的鐫刻在腦海中，加深印象的同時，還能在未來獲得新的啟發(fā)，有效的閱讀一本書，不僅僅是“看”這么簡單，更重要的是看完之后的輸出與內(nèi)化，實際應(yīng)用與深度思考。這也是我看完這本書之后，最大的收獲。

開題就直接切入了本書的核心要點—讀書筆記是有效閱讀一本書最重要的利器，與其說這本書教你如何閱讀，不如說這本書教你如何寫、如何用、如何分享讀書筆記，用現(xiàn)有的讀書筆記可以倒推出接下來的購書清單，豐富閱讀邊界的同時，可以加深思考的印象，進而轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神財富，指導生產(chǎn)生活、最終有效的提升自我價值和能力。

很多人看了很多書，依舊過的渾渾噩噩，所以才有了那句經(jīng)典的“知道很多道理，卻依舊過不好一生”，但是我們很少聽說這樣一句話，寫了很多讀書筆記確依舊過不好這一生，寫好讀書筆記，可以與過去的自己、現(xiàn)在的自己、未來的自己進行對話，當我們看完一本書，大部分的內(nèi)容都會隨著世紀的消逝而遺忘，這很正常，看得越多忘得越多，但是做好筆記，當我們未來工作需要創(chuàng)意的時候，不經(jīng)意的翻看一下過去的筆記，你就會發(fā)現(xiàn)你給自己的靈感寶藏不斷的涌現(xiàn)出來。

寫筆記不用刻意追求形式，追求一元化信息輸入就行了，簡單說就是拿個本子，一直寫下去，不用分門別類，只要一直寫，就會獲得一種神奇的加速度，推著你，寫更多，不要停。

有目的的讀書，也是這本書強調(diào)的中心思想之一，這個和之前我讀咪蒙，我愛這個功力的世界一樣，功利的閱讀帶來最大的回報。

重讀筆記，不定期的重讀，實現(xiàn)書讀百遍，其義自現(xiàn)的神奇，尤其是在我們需要創(chuàng)意的時候，什么是創(chuàng)意呢?簡單說就是把原有的元素重新排列組合起來的新的創(chuàng)意，實現(xiàn)這種排列最有效的方式就是重讀，重讀筆記甚至比重讀原書更有價值和意義，一本好書的價值是從時間中體現(xiàn)的，一部好的讀書筆記，不僅現(xiàn)在對你有用，未來的價值和意義更難以估量。

在本書的末端，還簡單介紹了，百科全書是好奇心與思想輸出相結(jié)合的產(chǎn)物，一本老書會帶給你不同的時間視角沖擊，從而展現(xiàn)多維度的思考模型。

我也發(fā)現(xiàn)了這本書，并沒有提及目前火熱的思維導圖，和晨間日志可以結(jié)合起來，第二序列第一本，如何有效閱讀一本書，推薦到這里。

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇十四

這段時間我讀了沈石溪的小說《五彩龍鳥》，這本書故事情節(jié)引人入勝，語句漂亮、描寫形象生動。它是沈石溪迄今為止獨一寫過的有關(guān)遠古動物的長篇小說。

《五彩龍鳥》講述了兩個原是近親的恐龍家族的進化進程和這兩個家族的盛衰興亡。故事中有兩個主人公，一個叫澄，一個叫岫。岫的種族是戰(zhàn)役型的，在第三代的時分，他們這個比擬弱小的種族進化成了犬齒甲龍，一個讓任何恐龍一聞到他們的氣息就聞風喪膽的種族，最后卻因食草恐龍的死亡形成食物短缺，這個種族也逐步淪亡。而澄的后代盡享家庭溫情，他們勤勞地筑窩鋪巢、把家庭遷移到樹上規(guī)避敵人，用暖和的胸膛維護本人的后代，最后進化成五彩龍鳥，成為鳥類的始祖。

讀過這本書之后，我深入地認識到“強大的一定是永世的，弱小的一定就短暫的”。岫的家族固然強大，但它們冷漠、自私，以至吃同類的血肉，最終踏上了種族淪亡的不歸之路。澄的家族固然權(quán)力薄弱，卻最終進化成始祖鳥。這一切是多么的神奇，是誰制造了這種神奇?是愛!假如澄的后代沒有“創(chuàng)造”抱窩孵卵，讓產(chǎn)的卵存活率更高;假如澄的后代不在乎它的孩子，就不會爬到樹上生活;假如澄不懂得親情，沒有感情，把孩子生下來就不論了，那么他就不會進化成五彩龍鳥，無法生存、繁衍下來。所以愛才是生命進化的能量。大自然的選擇固然重要，可是生存者本人的選擇也是那么的重要。懂得了愛，懂得了生存、繁衍，才具有了更強大的進化力氣，從而取得永遠的輝煌。

沈石溪用愛與溫情詮釋了侏羅紀的飛天奇觀!有愛才干發(fā)明出奇觀。父母給我們的愛，是天地間最巨大的愛!

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇十五

常言道：“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。從中悟出一個深刻道理：文章源于積累，只有多讀書，讀好書，才能文思泉涌，筆下生花。

讀書是一種最美麗的享受，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書也是一種享受生活的藝術(shù)，當你心情煩悶時，讀書使你心情愉悅;當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。書能使人增長知識，陶冶情操，汲取智慧，更能讓人心曠神怡。

書是一種感悟人生的藝術(shù)。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書是人生的一門最不可缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，真的能幫助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩!

書是人生最大的財富。愛孩子就要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，把讀書作為挑戰(zhàn)電視、游戲機的有力武器。讀書給孩子帶來的裨益是多方面的。讓讀書成為一種習慣，成為生活的一部分，堅持讓孩子多讀書，讓孩子從書中汲取更多的智慧，陶冶情操，培養(yǎng)良好的品德吧!

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇十六

前幾天，我讀了一本很有意思的書——《吹牛大王歷險記》。這本書是埃·拉斯伯和戈·畢爾格合寫的，書的主要內(nèi)容講述了"我"在旅行中的所見所聞。

這個旅行過程充滿了驚險、刺激，還有許多生活中根本沒見過的恐怖事件。本書中的主人公憑著自己的勇敢與機智，以及堅定的意志最終完成了整個旅行。

在《月亮上的見聞》這篇故事中主要講述了"我"和一個遠房親戚一起去月亮上探險的經(jīng)歷。歷時六個星期的航行，終于到達了月亮上。這里的一切都是閃閃發(fā)光的，像鍍了一層銀粉，美麗極了。在這里首先見到的全是彪形大漢，他們騎著長有三個頭的大鷹，四處飛行。

在月亮上，"我們"還見到了天狼星上的居民，他們的面孔猶如一匹大號的狼犬。一對眼睛長在鼻子尖端的兩方，有的甚至干脆長在鼻子的下面。因為沒有眼皮，所以睡時他們就用舌頭蓋住眼睛。

這本書還有許多神秘有趣的故事，每一個故事都深深地吸引著我不自覺地拿起書，津津有味地閱讀起來，如《北極捕熊》、《火山的秘密》、《海上捕獵》等等，希望大家都來讀一讀。但應(yīng)該提醒大家的是：所有這些接近科幻的有趣故事，都是被主人公給"吹"出來的……哈哈!

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇十七

隨著生態(tài)環(huán)境的日益惡化，綠色閱讀已成為一種新的倡導閱讀方式，受到了越來越多的關(guān)注。作為一名學生，我也在綠色閱讀的實踐中有了一些心得和體會。

在綠色閱讀之前，我并沒有意識到紙張制造和書籍運輸對環(huán)境的巨大負擔。但是通過接觸綠色閱讀，我了解到了綠色閱讀的概念和意義。綠色閱讀不僅指避免浪費資源和減少環(huán)境污染，更要推進人類生態(tài)文明進步，樹立綠色發(fā)展的理念。了解綠色閱讀并不難，重要的是要有一顆環(huán)保的心，并從小事做起。

第二段：品質(zhì)閱讀。

雖然綠色閱讀意在保護環(huán)境，但閱讀的品質(zhì)絕不能降低。品質(zhì)閱讀不僅可以使我們的心智得到提升，更能促進我們的閱讀能力和思考能力。綠色閱讀不說把紙質(zhì)書放棄不看，而是在保證品質(zhì)的同時開啟閱讀新方式，如電子閱讀器、在線閱讀等，可以搜集豐富的在線資源，汽車閱讀、公交閱讀等，這些新方式都堅守了品質(zhì)閱讀的理念。

第三段：自然而然的環(huán)保。

在日常閱讀過程中，我們可以通過一些小暫停來間斷閱讀，比如倒茶、避寂、眺望等等。而這些小暫停一方面可以讓眼睛放松，另一方面也是在間斷或降低了對電子設(shè)備的使用時間，做到了自然而然的環(huán)保。通過減少對電力的開銷也是一種環(huán)保的實踐。

第四段：推廣和實踐。

綠色閱讀的理念及實踐方式，現(xiàn)在已經(jīng)得到越來越廣泛的推廣。比如，有很多機構(gòu)及個人都在努力為環(huán)保做貢獻，比如各類綠色閱讀公益活動，比如學生閱讀俱樂部、環(huán)保活動等等。我們應(yīng)該積極參與和傳播這些活動，讓更多的人認識到環(huán)保的重要性，推廣和實踐綠色閱讀理念。

第五段：總結(jié)與展望。

綠色閱讀是一種以保護環(huán)境為出發(fā)點的閱讀方式，它讓我們不僅閱讀，更從中得到了一種對自然的敬畏，形成自然綠色生活方式的意識，增強了人與自然的和諧共生關(guān)系。相信在未來，在更多人參與、推廣綠色閱讀的同時，也將擁有更多新思想、新技術(shù)，產(chǎn)生更多創(chuàng)新體驗，讓我們?yōu)榄h(huán)保事業(yè)貢獻更多力量。

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇十八

王安憶說：“生命不過一場記憶。”誰又不是活在記憶中呢?《朝花夕拾》是魯迅兒時與青年時的回憶。

在《藤野先生》中，我從魯迅為了防蚊子用被子蓋住了全身，用衣服包了頭臉，看出了魯迅的吃苦耐勞。從中，我回想到了夏天，我在房間內(nèi)睡覺，因一只小蚊子而抓狂，無法入睡。而魯迅當時在客廳中，那么多蚊子還能想出辦法，安心睡覺，為此，我對魯迅敬佩不已。魯迅一生有過這么多老師，但是在其中，授課時間最短的藤野先生卻是魯迅認為在心中第一的老師。這可看出魯迅是多么感謝藤野先生啊!在日本學生欺負魯迅的時候，藤野先生卻站在魯迅這一邊。分別時，藤野先生把照片當做禮物送給魯迅，當時照片可是十分珍貴的。我知道了在一個人遇到困難時，當別人給予他幫助，那個人就會終身難忘。

《瑣記》的城中，衍太太十分令我厭惡，他庇護小孩，看似令小孩十分喜歡，卻是在害小孩。就比如：魯迅十多歲時，與幾個小孩子比賽打旋子，看誰旋地多，衍太太就從邊上計數(shù)，讓小孩轉(zhuǎn)。一個小孩摔倒了，他的嬸母又剛好走來，衍太太馬上換了一張臉，說：“你看，不是跌了么?不聽我的話。我叫你不要旋不要旋…………”可真是翻臉比翻書還快，這令我十分不爽，竟然有這么不要臉的人，表面一張臉，令小孩子喜愛，里頭又是一張臉，令人討厭。

在《父親的病》中，魯迅執(zhí)筆為武器打擊了當時封建社會的黑暗和迷信思想。我從中也看出了魯迅的艱難，一個小孩，面對一個故弄玄虛的庸醫(yī)，在父親去世的壓力下被欺騙，看出了魯迅當時的無限心酸。

拾起朝花，就是拾起了魯迅童年的回憶。

魯迅常想在紛擾中尋找一點閑靜來，然而委實不容易。他的童年猶如一棵梅花在河流旁快速生長，花朵紛紛落地的場景的美，流到鄉(xiāng)下，那花是又鮮艷又芬芳。魯迅的《朝花夕拾》跟他的內(nèi)心一定是一樣。

每個人都有自己的童年。魯迅的日子有歡喜又有痛苦，但都是給他留著那深刻而又完美的回憶。正如他的書《朝花夕拾》，就親筆寫了他的日子。

我讀者魯迅先生寫的散文，眼前仿佛看見了魯迅的童年的悲傷痛苦：那天晚上，魯迅的父親在地上保留著一口氣，衍太太讓魯迅把他爸爸叫醒，魯迅拼命的叫著，聲音震耳欲聾，他父親讓他不要叫，并且拼命喘氣，好一回才正常，魯迅又叫，叫到咽了一口氣。

一切的感覺都是那么痛苦，令人難受，因此我才會感動。尤其魯迅天真的相信別人，讀起來讓人覺得魯迅先生又親切又十分不聽話。

童年是有痛苦的，是那么令人難忘呢!我的童年也有痛苦的幾次經(jīng)歷。我家在農(nóng)村，一次，我的親人逝世，我什么都不知道，一直在那拼命的叫著，就算有人阻止，我也不管理，他說別叫了，說話的低微表示他奄奄一息，好久才喘過氣來。我叫著，一直叫到他沒氣了，就在那坐無聲息。我很后悔，當年沒有給他一個平的環(huán)境。我就從那時開始，再也沒有如此瘋狂。

現(xiàn)在的時代，老師與父母已學業(yè)為重，作業(yè)更是一大堆，我們哪有時間去管理這里那里的了。

童年已向我們一步步地離開，留下的也只是一些散落的記憶，還不如多讀讀記記《朝花夕拾》，體會魯迅的童年的痛苦與快樂。

拾起了朝花，就像拾起了父親死后的遺言，令我記憶非凡。

《朝花夕拾》這本書記述了作者童年的生活與青年求學的歷程。在當中我也能想起我一些溫馨的回憶，比喻說在中的一句話：“哥兒，有畫的經(jīng)我給你買來了!”

我想起了以前我的一本書《中華上下五千年》也是一樣的，我的第一本寶書，但也像魯迅先生一樣不知道哪去了，但我天天都也像魯迅先生一樣想著里頭的一個個人物。

《朝花夕拾》里面的一些故事其實不只單是講故事，如《狗貓鼠》寫了貓和鼠的秉性，行為，寫出了那些正人君子的真面目;《二十四孝圖》抨擊了封建孝道的虛偽和殘酷;《五昌會》批評了舊社會教育制度和教育方法對兒童天性的壓制與摧殘;《無常》描述了迎神會和戲劇舞臺上的“無常”形象諷刺了那些打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”;《從百草園到三味書屋》記述了作者自己童年在百草園的快樂，與在三味書屋乏味的學習生活，體現(xiàn)出兒童追求自由快樂的心理，揭露了封建庸醫(yī)害人的本質(zhì)。

在這些讀物中，我看到了我小時候的倒影。我在六歲時還能玩玩小雞小狗，還能與朋友們一起游戲，但在上小學時卻只能像魯迅先生一樣，ade我的小雞，和小鴨們，ade我的好朋友們，ade…………從此以后我并沒有像平常那樣能天天見\天天玩。

魯迅先生寫的都是真理，生命誠可貴，真理價更高，追求真理是人的最高信仰，擁護追求真理之人是人們共同的責任。當真理如陽光般普照社會就會有希望。所以說，魯迅先生這種希望，像達芬奇這樣的曠世奇才，在人間就是少有的，達芬奇創(chuàng)造了《蒙娜麗莎的微笑》，那么魯迅先生，是他創(chuàng)造了現(xiàn)在的社會，創(chuàng)造了現(xiàn)在的真理和人們。

在來去如飛的世界里，在流云中，可曾有過這么四個字——“朝花夕拾”，在過去的時間里，踏著記憶的風塵，日暮中，拾著一枚枚閃爍的光芒，但在魯迅眼中，那光芒總是在嘆息中閃過。

魯迅在散文集《瑣記》中寫到了衍太太，大家一定也有聽過這名字，就以衍太太為例子，她是庇護魯迅的，對小孩是溫和的，但是，衍太太也是不關(guān)心小孩的，正因為這樣，她才隨意對待小魯迅，看到魯迅和其它小伙伴在一起吃冰時，她從未關(guān)心關(guān)照過他們，還對魯迅說：“我記著，看誰吃的多。”衍太太說話也是有技巧的，從這么小小的三個字——“我記著”，就可以將自己整個好人的形象展現(xiàn)在我們面前，襯托出衍太太的溫柔以及對小孩子的態(tài)度。還有一次魯迅到她家中談需要的錢時，衍太太就演戲說：“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么?”衍太太還講可以到大廚的屋里，角角落落去尋去，總可以…………打住!總可以尋出珠子是什么意思?說明了衍太太是個表里不一的人，當我按衍太太的話去行事后，竟流言出魯迅偷家中之物，衍太太就是一個搬弄是非的人，魯迅罵人還真不帶臟字話!《瑣記》這文中就能明白魯迅的諷刺，這是一個沉重的大石。

拾到的貝殼總是純亮的，魯迅的童年夢幻而又悠長。我小時候也有摘過桑麻，我喂蠶時，總得拿出幾片桑葉的，那時我是開心的，如魯迅一樣，我的童年也是充滿樂趣的，在《從三味書屋到百草園》我總能尋出自己的一些影綽綽的回映。

踩這卵石的路上，雜亂的碎花漫天飛舞，彎下腰，放慢腳步，總能尋到一股香，那便是雜瑣中一點一點的碎花。

寒假，我看了《朝花夕拾》這本書，這是一本回憶童年生活的散文，記述了魯迅的童年生活和青年是求學的歷程。

在《狗貓鼠》中，是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、到處嚎叫、時而“一副媚態(tài)”等特性的憎恨;追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。

在《阿長與山海經(jīng)》中，作者憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信，嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格;對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。

在《二十四孝圖》中，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。

在《從百草園到三味書屋》中，描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。

在《父親的病》中，回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種.種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故作玄虛、勒索錢財、革菅人命的實質(zhì)。

《朝花夕拾》是魯迅對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現(xiàn)了魯迅對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對當時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現(xiàn)了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。

學生綠色閱讀心得感悟（專業(yè)19篇）篇十九

當我們大家在細細地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集整理的關(guān)于海的女兒小學生閱讀心得感悟，供大家參考，歡迎閱讀！

《安徒生童話》中《海的女兒》講述一個人魚和人之間的動人故事。讓我最感動的幾段，就是王子和小人魚之間發(fā)生的那一幕幕。我覺得，小人魚是一條心地非常善良的“美人魚”。因為當她的六個姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來了一把可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會立刻變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。

假如是我，我一定不會辜負姐姐們的期望，會王子殺死。但她并沒有這樣做。因為她知道，假如她把王子給殺掉了，那么會有另一個人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人魚寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚的心靈是多么純真。善良啊！

我不知為這個故事，為那條善良又可憐的小人魚流了多少淚。一個人為了自己所愛人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易啊！又是多么的偉大！可我們平時在班中為了一點點小事而斤斤計較，甚至動起武來。當在小人魚面前把自己的心靈抖露出來，是多么的羞愧啊！小人魚，你雖離我那么遙遠，但我覺得你那么近，近得貼著我的心，因為你純潔的心靈已讓我與你結(jié)下了不解之緣。

前幾天，我看了一個童話故事，海的女兒。它講述一個人魚和人之間的動人故事。

海的女兒童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。后來她救了一個小王子并喜歡上了他，而那個小王子和鄰國的公主結(jié)婚了，她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個小王子后，就可以回到她的家中去，回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。

我喜歡海的女兒。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發(fā)教育。在生活中，我碰到困難時，要像小人魚一樣堅強的面對。在學習上，我也要像小人魚一樣堅持不懈。

海的女兒告訴成年的我：人魚是海底的公主，在海底她可以擁有很多，有父母的愛、有姐妹的關(guān)心。她卻向往岸上的一切，特別是遇上自己的小王子時，為了靠近他，她犧牲了一切。這個童話啟示我們：心地善良、堅強勇敢的人，雖然會吃虧一時，但不會吃虧一世。只要人人都懷有一顆優(yōu)美的心，幸福和快樂也會降臨到我們每個人的身上。

《海的女兒》是丹麥著名的作家安徒生所著的膾炙人口的小說，它寫的是一個感人肺腑、催人淚下的故事，我一口氣讀完了它，從中得到了許多教益。

童話里那只變成泡沫的美人魚，為了心愛的王子和獲得不滅的靈魂，她舍棄了甜美的聲音，忍受著步履刀尖的痛苦，離開了自我生長的水中宮殿，變成了一個人的模樣，去爭取王子的感情。可最終因為不能講話，不能將自我救王子的實情告訴他，她不得不每一天忍受著無止境的痛苦。可是在有機會能用王子心上的血換回自我生命的時候，小小的美人魚卻放棄了，放棄了自我三百年的生命，眼睜睜地看著自我的軀體慢慢的融化，融入了大海無盡的浪花……小人魚變成了泡沫，再也沒有生存的權(quán)利了！

我讀完了這個故事，我被美人魚的善良深深地感動了。記不得有多少次淚水情不自禁地流下來，朦朧了我的雙眼。美人魚是那么的善良、那么的美麗，她為什么得不到想要的幸福呢？我好喜歡她呀，我總在想她的善良、她的美麗怎樣不能打動狠毒的巫婆，不能打動她深愛的王子呢？可憐的小人魚啊！

我深深的為她惋惜。如果我是小人魚，我是決不會放棄自我寶貴的生命，我會堅持不懈地努力，決不會輕易向命運低頭的。當天夜里我做了一個夢，夢見美人魚最終戰(zhàn)勝了巫婆，解了她的魔法，奪回了自我美麗的聲音，不但擁有了一個不滅的靈魂，并且還和王子歡樂的生活在一齊了。我衷心地為他們祝福。

今天我讀了一篇很有趣的文章，文章的書名叫《海的女兒》，這篇文章是安徒生寫的一篇最著名的童話故事。

我讀了一遍文章，找出了優(yōu)美的句子，我最喜歡的一句是：在海的遠處，永是那么藍，像最美麗的天車菊花瓣，同時又是那么清，像最明亮的玻璃。然而他是很深很深，深的任何苗鏈都達不到底。在作者的筆下，就能把這個句子寫得這么生動，優(yōu)美，如果讓你寫，你能寫的這么優(yōu)美生動嗎？可是作者怎么能寫得這么好呢？我的腦子中出現(xiàn)了一大串的問題，這讓我疑惑不解。

這篇文章主要講了：一個海里住著好多的魚兒，他們在這這枝子中間游來游去，住在地下的海王做了好多年的夫，他有老母親，管理家務(wù)，還有六個小小的海公主，最小的長的皮膚有光又嫩，像玫瑰的花瓣，眼睛是蔚藍色的，下邊是一條魚尾。他最喜歡聽關(guān)于人類世界的故事，老祖母說：“等小公主到了十五歲，我就準許你浮到海面上去。”

讀了這篇文章，我學會了許多優(yōu)美的句子，作者寫的栩栩如生，以后每讀一篇文章，我們都要把句子寫的優(yōu)美，生動。讓讀者仿佛進入了海底世界。

小時候，懷著好奇的心情讀完了《海的女兒》。

這是一個美麗而憂傷的故事。小美人魚為了追求人的高潔和不死的靈魂，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種的痛苦，最終在希望幻滅之時，不惜拋棄生命，去詮釋何為真正的人。

我曾經(jīng)問自己：她這樣值得嗎？當然，年幼的我無法明白這個故事的真諦。即使是今天，每當這個問題浮現(xiàn)，答案仍不清晰。長大后，學習壓力使我喘不過氣。別人都說一份耕耘一份收獲，付出的總有回報。然而，有時我明明付出努力，卻無所收獲。我開始放棄原本的努力，無論做什么事，都顯得有所松弛。看著自己的變化，想：“再去讀一讀《海的女兒》吧。”當我再次翻開了那本書，故事中的一個個章節(jié)、一句句話，甚至是一個個字，再次進入我的眼簾，我感到一股甘泉涌入心田，她象初春的第一抹陽光，使我的心豁然開朗。

我佩服故事中的小美人魚，她追求美好的目標，但對于追求過程本身的看重，遠勝于結(jié)果。她的每一步都象是在刀尖上行走，但她始終沒有放棄。

雖然小人魚失敗了，她沒有成為人，但在精神上她至高無上，不論結(jié)果如何，都不會有遺憾。

藍藍的大海下頭，有一個海國，里面有6個海公主，她們都很美，其中有個最漂亮的，她們跟老祖母住在一齊，6個公主最喜歡聽老祖母講人類的故事，老祖母說她們15歲就能夠到海面上看人類。

最小的公主15歲那天，剛好王子16歲生日，小公主晚上游到了海面，暴風雨來了，小公主救了王子的命，她躲在礁石后面，待王子醒了的時候，看到了一個漂亮的女孩向他走來，認為是這個女孩救了自我。

小公主經(jīng)常游到海面上，想去見王子，可是再也沒有見到他。她和巫婆許愿要一雙美麗的腿，代價是她沒有聲音。最終她來到了海面上，見到了王子，可是王子要結(jié)婚了，她跳了一曲美麗的舞蹈送給王子。當每個人都睡覺的時候，5位姐姐游到海面上，給了她一把尖刀，說只要她刺向王子的心臟就能重回海里，小公主不忍心殺死王子，扔了尖刀，自我跳進海里。她一點也不怕死亡，天堂的人好像在說，你擁有一顆善良的心，你將有一個不滅的靈魂。

我們要向小公主學習，做一個善良的好孩子。

在很遙遠的地方的海里，水是那么藍，就像美麗的矢車菊一般；又是那么明亮，就像是最潔凈的玻璃；它它又是那么深，多多長的錨鏈都夠不到底，得有好多座教堂頂?shù)溺姌寝饋聿拍軓暮５走_到水面。在美麗的背景下，美麗的故事也誕生了。

小人魚用她的聲音換來了一雙腳，上岸找到了王子。她太愛他了，用三百年的生命換取了陸地上的生活，而且，如果三天內(nèi)王子沒有娶她做新娘，她就會在第三天的第一抹陽光出現(xiàn)之時化為海上的泡沫。可王子卻認為是他在海邊遇見的那位女孩救了他，要娶她為妻。小人魚不顧姐姐們的勸說，毅然陪伴王子度過了三天時光，然后化作海面上最美麗晶瑩的泡沫。

每一次讀《海的女兒》，我都會為純潔、可愛、活潑、善良而又執(zhí)守愛情的小人魚，留下晶瑩的'淚珠。我常常在想，倘若，王子知道是小人魚救了他，倘若，王子在太陽出來前對小人魚說：“我愛你。”，那么，小人魚會不會。我想，小人魚一定不會勉強王子愛上她，也一定不會產(chǎn)生一絲要對王子的新娘報復(fù)的想法。因為她的善良為她對真實的愛情世界的向往。小人魚永遠也不會忘記，因為她的純潔，因海洋深處的家，不會忘記王子和她美麗的新娘，不會忘記慈祥和藹的老祖母、姐姐、爸爸。

《海的女兒》這個故事是凄美的。一個小女孩，一個小美人魚，用聲音換來了雙腳，見到了王子。愛，就僅僅是無私地付出嗎？我疑惑。小美人魚來到了王子的身邊，卻親眼見證了王子與另一個女人的婚禮。她一向深愛著的王子，卻是別人的。她為王子失去了聲音，離開了家庭，每一天在刀尖上行走，換來的竟然是這樣的結(jié)果！她沒了幸福，永遠融化成了泡沫。

我期待幸福，但往往得不到。此刻我明白了，我能夠得到包容的幸福。幸福能夠用無數(shù)種方式來實現(xiàn)。

人魚公主以前全心全意為她的目標奮斗，忍受過痛苦，她堅持下去了，她的善良使她在300年后擁有一個不滅的靈魂。

我在想，愛也許是生命的一個意外，生命是陸地上的一個意外，陸地也是大海的一個意外，感情源于大海，最后又回歸大海。仿佛每一滴水珠都是一朵藍色的愛的火焰，即使被酷熱蒸干了水份，還會化作云，化作雨，回歸大海，生生不息。

當夜幕降臨的時候，月光蔓延開來，我是一個安靜的孩子，黑夜常常讓我覺得平靜和舒心，我衷情于醉人的藍色，也固執(zhí)的人為我與大海之間有前生的緣，讓我在潛意識里一向默念著它，注視著它，擁抱著它，它的美是擊碎在巖石上的浪花，是沉淀在海底的人類的情感，是一個個被人們幻想的童話。我的心里一向珍藏著這樣的一幅圖畫：在碧波蕩漾的海面上，有沙鷗點點，寶石一樣的藍在微風的吹拂下顯露出層層的水波，在金色的陽光下，它們慢慢地向前涌動著，散發(fā)著清新的味道。抬起頭看，是一片美麗的大世界，其實美麗多于傷害，人魚公主也必須是這樣的想的吧，因為她看見王子的微笑那么那么美，她一向都看著，記著，念著，想著。

童話故事書是小學生的好伙伴，它能給你帶來無窮的樂趣，和豐富的知識，帶你進入那神奇的幻想世界，體驗?zāi)抢锏纳鷻C勃勃。在我所看過的故事中，我最喜歡的故事人物是——海的女兒！

海的女兒，大家都稱她為“小公主”。她的樣子特別美麗勝人，猶如仙女下凡，十分惹人喜愛。她的皮膚又滑又嫩，像剝了皮的雞蛋，又像玫瑰的花瓣；她的眼睛是藍色的，像最深的湖水，又像蔚藍的天空。

別以為我只是一個愛樣子美麗的人，其實我最喜歡的是她那善良，樂觀的個性。

童話故事往往是人物的性格令我們所感動，你說對嗎？