每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

兵馬俑導游詞簡練語言匯總一

秦兵馬俑位于我國的西安臨潼出土的，有三個俑坑，總面積為20000平方米，差不多有五十個籃球那么大。坑內的兵俑近八千個。

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

進了大門就看見了很多的秦兵馬俑，有武士俑、將軍傭、騎兵俑、下面給們介紹一下騎兵俑和將軍俑兵馬俑的導游詞兵馬俑的導游詞。

騎兵俑上身短甲，下身著緊口褲，足蹬長靴，右手執韁繩，左手持弓箭，好像隨時準備上馬沖殺。

將軍俑身材魁梧，頭戴鶴冠，身披鎧甲，昂首挺胸。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場，重任在肩。

兵馬俑惟妙惟肖，形象的展示了中華的強大力量和英雄的氣概。

順便提醒一下，2點半在大門口集合，自己看著點，還要保護好自己的孩子，注意不要扔垃圾。現在大家，都可以盡情的游賞秦兵馬俑了，可以拍照，但是不可以下去哦!祝大家玩的愉快開心!

兵馬俑導游詞簡練語言匯總二

11月下旬我執教了小學五年級閱讀課《秦兵馬俑》，聽了許多老師的點評，感觸頗多。縱觀我的整個教學過程和老師們提出的許建議多合理化，我認識到了以下幾點：

《語文課程標準》指出“應該讓學生更多地接觸語文材料”，語文教學不僅僅是學習課本上的知識，還可以利用各種現代教學手段，把生活中的情境帶入課堂，給學生創造多看的機會，讓學生用自己的眼睛來觀察。電子教材把與課文相關的內容進行了有序排列，大大增加了語文課堂的信息量。給學生的“看”創造了機會，使學生的眼睛活了起來。

在上《秦兵馬俑》一課時，我在電子教材中收集了許多有關兵馬俑的資料，如秦始皇和秦文化的介紹，如秦兵馬俑中一、二、三號坑的介紹和圖片，各種神態的兵馬俑像，有關兵馬俑的錄象……這一切，都為學生更真切地了解秦兵馬俑提供了視覺材料，讓學生在看的同時豐富了知識，增長了見識。

教育家陶行知先生說過：“發明千千萬，起點在一問。”有問題是積極思維活動的表現，是創新的開始。我鼓勵學生從各個角度質疑，如此一來，學生的口動起來了，問題多起來了，創新的思維活起來了。如通過速讀課文，讓學生說說課文共介紹了哪幾種類型的兵馬俑？并選擇自己最感興趣的一種進行詳細介紹。又如教學完第10自然段，讓學生模仿“有的……有的……”說一段話，真正把網絡教學和語文訓練結合起來，提高學生的語文素養。

在教學中鼓勵學生暢所欲言，大膽動口說出自己的看法，提出自己的問題，既激發了學生學習新知識、掌握新知識的興趣，又培養了學生的創新思維。

有了知識，并不等于有了能力。只有知識內化了，才能說知識就是力量。《語文課程標準》指出，語文應“指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力”。因此在教學中要求學生自己動手、自覺地探索知識的奧秘，在動手中學習，在動手中提高能力。

在教學過程中，我要求學生自主探究，同桌互相合作，瀏覽拓展閱讀中的文字及圖片等，挑選自己最感興趣的一種兵馬俑進行深入研究，說說他們的特點。在這個過程中充分發揮了網絡課的互動性，培養了學生的合作探究能力。但遺憾的是，我沒有要求學生把自己的探究結果，整合計算機課上所學的知識，并動手制作成演示文稿，然后在向同學們匯報時，用演示文稿展示學習收獲，這樣可以使同學們用眼、用耳分享其學習成果。

課堂上，電子教材的介入，改變了以往語文課單一的聽、說、讀、寫模式，為學生創造了做的機會，使學生的手“動”了起來。

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，并且是知識進化的源泉。”在教學中，我善于引導鼓勵學生積極主動地去“奇思妙想”、“別出心裁”，這樣就能給學生留下最直接、最深刻的印象，從而使學生的創新精神得到培養。

語文教學中，教學生從多方面探求，多角度思考，多情景描述，多情節描寫，去求異，使思維縱橫擴散；去求佳，使思維聚合收斂，以引發發散思維。在教學過程中，引導學生的思維產生突破性的飛躍和敏銳的頓悟，即突發奇想，以激發學生創新思維的火花。

但這堂課，存在著許多不盡人意的地方：

1、學生到網絡室上課很新奇，發言不如教室熱烈，原因是電腦吸引了他們一部分注意力。教師上課組織教學有困難，學生的自主權大了，課堂生成性增強了，要求教師有較高的教學應變能力和電腦操作能力。

2、上課實際操作時遇到了許多意料之外的問題。比如老師即要上課，又要操作電腦，還要與學生進行交流，常常會顧此失彼，弄得手忙腳亂。

3、總覺得學生學得不深刻。原因在于在這么短的時間里要求學生瀏覽這么豐富的資料，學會選擇，準備交流不是一件容易的事。因此，學生只能從文字上說出兵馬俑之價值，而不是內心的體驗。為此，我覺得上課時語言文字得帶領學生細細品讀，把學生情感引發出來，才能把重點、難點解決。

兵馬俑導游詞簡練語言匯總三

各位游客：

大家下午好！

歡迎大家來西安旅游。我是你們的導游，姓劉，大家就叫我劉導好了。我們將參觀秦兵馬俑博物館。很高興能與大家共渡下面一段游覽的快樂時光。下面就讓我帶你們去參觀吧！因為今天是周末，所以博物館極度擁擠，大家不要掉隊，如果掉隊了，可以給我打電話，我的電話號碼138520520520520，就是我愛你我愛你我愛你我愛你，非常好記或看到我手中的旗子，找到我們.

好！大家跟著我看！這是一號坑，其實，這個一號坑的來源是有一天，有兩個農民說要去挖井，他們挖呀挖，突然，發現這里有陶器碎片，他們想這底下發現有什么寶藏呢？他們越挖越深，陶器的碎片也越來越多，他們的好奇心也越來越大，最后，挖到了一群“泥人”，面積達到了20xx平方米，這群“泥人”太大了，有50多個籃球場那么大——一號坑，這個偉大的事情震驚了世界各國，迎來了廣大市民的好奇。游客們快看這英俊、瀟灑的將軍俑，他們頭戴鹖冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場，重任在肩的領軍人物。

武士俑平均身高1.8米，體格健壯。他們身穿戰袍，披掛鎧甲，手持兵器，整裝待發。

快看！這是二號坑，位于一號坑的東北側和三號坑的東側，呈曲尺形方陣，東西長96米，南北寬為84米，總面積約為6000平方米。坑內建筑與一號坑相同，其中陶俑陶馬1300多件，戰車80余輛，青銅兵器數萬件，鞍馬俑、跪射俑、立射俑為首次發現。108個騎士俑和180匹陶鞍馬俑排成11列橫隊，組成長方形騎兵陣。其中第1、3列為戰車6輛。每匹馬前，立胡服騎士俑一個，右手牽馬，左手拉弓。

游客們現在可以到自由活動的時間，請盡情觀看吧！四點半準時到停車場集合,注意安全、注意環保、注意時間。

這就是秦兵馬俑，希望大家喜歡。

兵馬俑導游詞簡練語言匯總四

各位游客們，大家好!我就是你們今天的導游——徐奕，大家可以叫我小徐。

今天，我們旅游的景點是——秦兵馬俑。這秦兵馬俑是我國西安臨潼出土的，它是舉世無雙，享譽著世界珍貴的歷史文物。

好，現在我們到達了目的地。這兵馬俑是秦始皇和古代的勞動人民發掘的。現在我國已經發掘了三個俑坑，總面積約有20xx0平方米，差不多有五十個籃球場那么大，請大家想一想，五十個籃球場有多大。

那么你們知道這雄偉的兵馬俑是怎么被發現的嗎?我來告訴大家，它是1974年3月西楊村村民在打井的過程中發現的。這一發現震驚了全世界!1987年秦兵馬俑被聯合國列入“世界人類文化遺產。”

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

大家可以看到那邊的三十八路向東縱隊，每路中間都排列著有駟馬戰車，而陶俑全身披鎧甲，手持兵器。

將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，手握寶劍。

武士俑平均身高1.8米，體格健壯......

游客們，每一個兵馬俑都是極為精美的藝術精品。你們可以仔細端詳一下他們的神態。

法國總統希拉克曾留言說：“世界原有七大奇跡，秦兵馬俑的發現，可以說是第八大奇跡了。不看金字塔，不是真正到過埃及;不看兵馬俑，就不算真正到過中國。”

今天，我們的旅游到此結束，謝謝大家!

兵馬俑導游詞簡練語言匯總五

各位尊敬的游客：

你們好!歡迎你們來到古城西安，我就是你們這回西安之旅的導游。我姓徐，大家就叫我徐導好了。今天參觀的第一個景點是世界遺產之一，秦兵馬俑。景點位于西安臨潼，我們坐的車也是去臨潼的，行程大約四十分鐘。我想提到西安的臨潼，你們肯定會想到舉世無雙的秦兵馬俑。

好了，我們現在已經到了秦始皇陵園，請大家按次序下車。你們知道秦兵馬俑的來歷嗎?原來以前的朝代，皇帝逝世都是找一些活人陪葬，后來到了秦朝，一個大臣對秦始皇說：“之前的朝代乃是用活人陪葬。我覺得這樣對您不是很妥當，不如讓能工巧匠們打造出一支用泥土做成的您那南征北戰、所向披靡的大軍如何?”秦始皇覺得這個想法挺不錯，就答應了下來。其實要不是那時候秦始皇的一點頭，今天就見不著這氣魄雄偉的兵馬俑軍隊。兵馬俑的規模宏大。目前已發掘了三個俑坑，總面積近20xx0平方米，差不多有平時的50個籃球場那么大，坑內有兵馬俑8000個左右。

現在我們來到的地方是一號坑，也是三個坑中最大的一個俑坑，東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米，你看都點了三個俑坑總面積一半還多呢!既然面積那么大，那么數量也非常多，有6000多個。一號坑上面已經蓋起了一座巨大的拱形大廳，我們可以走進大廳再細細游賞，游覽時也要注意安全哦!

你們請看，那身材魁梧，頭戴曷冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸的就是將軍俑。有的神態自若，目光炯炯，一看就知道是久經沙場，重任在肩;有的則是頷首低眉，若有所思，好似在考慮如果作戰，戰勝敵人。滿是大將風范。

再看那些武士俑，各個體格健壯，它們身穿戰袍，披掛鎧甲，腳登前端上翹起的戰靴，好像在聽候號角，待命出征。

接著繼續來看騎兵俑，仔細觀察，它們身上著短甲，下身著緊口褲，足登長靴，右手執韁，左手持弓箭，仿佛隨時準備上馬沖殺。

打仗時期，肯定少不了一群良駒。看前方，那陶馬跟真馬一樣大小，一匹匹形體健壯。那躍躍欲試的樣子，如果一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，跳上征程。

不管是將軍俑、武士俑還是騎兵俑，都好像在暗下決心，為秦國統一天下作殊死拼搏，甚至連陶馬也好像在打算一定要精忠報國，走進它的身旁，似乎能感愛到輕微的呼吸聲……秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬，戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣慨。

各位親愛的游客們，時光飛逝，今天的秦兵馬俑能之旅也就告一段落了，現在我們準備啟程回賓館，接著后幾天的活動內容……

兵馬俑導游詞簡練語言匯總六

女士們，先生們：

歡迎你們到兵馬俑來游玩，但請你們在游玩的過程中不要亂扔垃圾。

秦兵馬俑是秦始皇的陪葬坑，由一、二、三號坑組成的，今已建成博物館，兵馬俑分成將軍俑、騎士俑、武士俑、陶馬等。館內還展出大型彩繪銅車馬，被稱為世界第八大奇跡的秦兵馬俑展示了古長安往日的輝煌。

一號坑在三個俑坑中面積最大，坑里的兵馬俑也最多，有六千多個。看！這就是將軍俑，它身材魁梧頭戴鶴冠，身上披著鎧甲，手里還拿著寶劍，看它若有所思的樣子，好像在考慮如何打敗敵人。

那個兵馬俑是武士俑，它身穿戰袍，披掛鎧甲，腳上還穿著前端向上翹的戰靴，手里還拿著兵器，瞧它神氣的樣子，準能把敵人嚇的屁滾尿流。

這個身披鎧甲，騎在馬上的青年，就是騎兵俑，它手持弓箭，好像在等將軍一聲令下，就去與敵人做殊死拼搏。

這個兵馬俑是陶馬，它的大小與真馬差不多，個個形體健壯，肌肉豐滿，看它躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。

今天的講解就到這里吧，祝大家在這里能玩的開心。