會計是一種分析和解讀企業經濟活動的方法，通過對財務信息進行收集、分類、登記和匯總，以提供有關企業財務狀況和業績的準確和可靠的信息。以下是小編為大家收集的一些優秀會計的經驗和心得分享，希望能給大家在會計工作中帶來一些啟發和幫助。大家可以借鑒這些經驗，將其應用到實際工作中，不斷提升自己的會計能力。同時，我們也歡迎大家積極分享自己的會計心得，在這個交流平臺上互相學習和進步。讓我們一起努力成為優秀的會計吧！

財務會計論文參考文獻（精選14篇）篇一

緒論。

第一節選題背景及研究意義。

一、選題背景。

二、研究意義。

第二節國內外研究綜述。

一、國外研究綜述。

二、國內研究綜述。

三、文獻述評。

第三節研究內容及研究方法。

一、研究內容。

二、研究方法。

第四節本文的創新點。

第一章概念界定與理論基礎。

第一節財政績效。

一、狹義財政與廣義財政。

二、財政績效與政府績效。

第二節主張“重塑政府”的新公共管理理論。

第三節資產負債管理相關理論。

一、資本結構理論。

二、現代資產組合理論。

三、資產負債綜合管理理論。

第四節體現政府與納稅人關系的委托代理理論。

第五節理論應用。

第二章財政績效：從傳統流量觀到資產負債存量觀。

第一節傳統的流量視角。

一、財政體制是形成流量觀的根本。

二、流量觀下的財政績效：財政支出績效。

三、財政績效傳統流量觀的角度單一化。

第二節從資產負債存量進行財政績效評價的客觀要求。

一、資產負債存量管理是財政管理的內在要求。

二、財政風險預警要求存量信息。

三、各國政府對財政存量信息的重視與改革。

第三節從資產負債角度進行財政績效評價的機理。

一、驅動目標設定。

二、過程機制：投入產出思想為導向，效率與效果評價相結合。

第三章財政績效評價基礎：基于流動性的政府資產負債表構建。

第一節政府資產。

一、資產與資本、資金與財產。

二、我國政府資產范疇。

三、我國政府資產構成要素。

四、我國政府資產規模評估的方法。

第二節政府負債及凈資產。

一、政府融資。

二、中央政府債務。

三、我國地方政府債務。

四、政府凈資產。

第三節基于流動性的政府資產負債表構建。

一、構建依據：基于流動性的考慮。

二、構建框架。

第四章政府財政績效的效果評價：資產負債表法。

第一節資產負債表方法。

一、企業的財務分析。

二、資產負債表法在政府財政中的運用。

第二節中央政府財政績效效果評價。

一、基于流動性的中央政府資產負債表編制。

二、—年中央政府資產負債表分析。

第三節地方政府財政績效效果評價。

一、基于流動性的地方政府資產負債表。

二、地方政府資產負債表分析。

第五章政府財政績效的效率評價：投入產出法。

第一節投入產出經濟學發展演變。

一、重農學派：魁奈與《經濟表》。

二、洛桑學派：瓦爾拉斯的一般均衡理論。

三、瓦爾拉斯思想的進一步發展：里昂惕夫的投入產出思想。

第二節投入產出效率分析。

一、dea數據包絡法。

二、b2c模型。

第三節我國地方政府財政績效效率評。

一、指標選取。

二、實證分析。

三、投影原理下對dea無效的分析。

第六章提高財政績效水平，優化資產負債表結構。

第一節流量觀與存量觀下對政府財政績效的不同應用。

第二節國有企業改革：優化政府資產負債表結構。

財務會計論文參考文獻（精選14篇）篇二

摘要：教學設計是上好每一堂課的關鍵，好的教學設計可以讓教師教的輕松，可以讓學生學得愉悅。會計專業課的教學為使學生了解和認識企業實際工作情景，需要使用大量的原始憑證、記賬憑證、賬簿、報表等教學資料，而傳統的教學方法和教學手段已完成不能滿足現實教學的需求，因此將信息化教學技術運用到專業教學就顯得十分迫切而重要。在上課前教師應當將課中需要運用的教學手段、教學方法和教學資源等信息化資源進行整合從而形成信息化教學設計。本文將以錯賬更正為例從四個方面利用信息化技術和手段對會計專業課一節課的教學內容進行教學設計，以解決教學中存在的問題。

關鍵詞：高職；會計專業課；信息化；教學設計。

近年來隨著國家對信息技術的重視以及互聯網+的提出，信息化教學在高職教育迅速發展，高職會計專業是目前在校人數最多的專業之一，由于專業的特點使傳統的教學方法越來越不能將學生留在教室，使得會計專業必須利用信息化技術等手段進行專業教學的改革，迫使各高職院投入巨資進行教改。近幾年來各大高職院校幾乎要求所有老師全力開發微課、慕課等教育教學資源，然效果卻不盡人意，主要問題是教學資源按計劃和要求開發完成后，如何利用好這些教學資源來進行課堂教學卻沒有學校去進行認真思考，教學資源開發完成后，上傳到各學校相關的網站上，讓學生進行自主下載學習。也有些用于課堂教學，教師零散、無序的使用這些教學資源與各學校大力開發這些教學資源的初衷是相違背的。沒有使這些教學資源得到很好的利用，有個別學校開發這些教學資源甚至于是為了學校的評估而使用，完成沒有得到合理有理的利用，這是對教學資源的巨大浪費。教學離不開教學資源的開發和利用，怎樣利用好已完成開發的各種教學資源進行課堂教學，是每一個從事教育教學老師必須要掌握的技能，然大家都忽略了一個重要的環節，即教學設計。任何教學資源的開發和利用都是為了上好每一節課，在每一個45分鐘內利用信息化技術等教學手段來完成教學內容，使教師教的輕松，讓學生學的愉快，這才是教育教學改革的重點所在。每一個教師在上課前都要備課，備課并不單純的備教材，大多數教師的備課都是看看本節課上課的內容，保證這堂課的內容不要講錯就可以了，至于這節課使有什么教學方法，采用什么教學手段，采用不同的教學手段和教學方法得到的教學效果是不是不一樣的，采用什么樣的教學手段和教學方法能將學生留在教室內認真聽課，采用什么樣的教學手段和教學方法可以讓學生學得更加輕松，則不在考慮的范圍之內。少部分教師上課是教本宣課，按書上的教學內容讀一遍就算完成上課內容，故造成越來越多的學生不愿意進教室，這是目前我們高職院校普遍存在的問題。我認為備課不但要備教材，還要備教法、學法以及教學手段等，在課前要對每一堂課進行教學設計，通過教學設計安排好每一堂的教學內容、教學方法和教學手段等，通過各種教學方法的反復比較和運用，做到讓學生學得輕松，這是每一個教師應盡的義務和責任，信息化的運用在會計專業課程中能夠很好的解決這一點，因此本文將以錯賬更正為例從以下四個方面利用信息化技術和手段對會計專業課一節課的教學內容進行教學設計。

一、教學設計思路。

(一)教學內容。

本節課教學內容為“錯賬更正方法”，內容選自職業教育國家規劃教材《會計學基礎》教材中的“第五章—第四節”。該教學內容可以修正會計賬簿中的錯賬記錄，又可以為編制財務報表的數據準確性提供保障。因此，在本教材中起到了承上啟下的。作用。教學用時45分鐘。

(二)教學目標。

該內容的教學將分別實現“知識”、“技能”、“素質”三個教學目標。知識目標主要要求學生掌握錯賬更正方法并能熟練應用。技能目標主要要求學生能正確選擇錯賬更正方法，并按規范要求進行錯賬更正。素質目標主要培養學生會計職業素養及思維增強學生自主學習、團隊協作的能力。

(三)重點難點。

教學重點為錯賬更正方法及操作，難點是針對不同類型的錯賬，如何選擇相應的更正方法。

(四)學情分析。

教學對象為高職1年級會計專業學生。不喜歡單純的接受枯燥乏味的理論知識，學生對新生事物具有較強的動手意愿，自覺性不強，團隊意識弱是該層次學生的主要特點。因此教師需要運用信息化教學手段提高學生的學習積極性并進行積極引導。學生在進行本節課內容學習之前已掌握了記賬憑證的填制、會計賬簿的設置和登記、錯賬的查找等知識與技能，為本節課的學習奠定了較好的基礎。

(五)教學方法。

在教學過程中，應用了“理實一體”、“任務驅動”、“分組協作”、“歸納對比”、“崗位模擬”等方法，實現了教法與學法的有機結合。體現了以教師為主導、學生為主體的教學模式，實現了教中做、做中學的教學設計理念。

(六)信息化應用。

信息化技術與資源的應用貫穿于整個教學過程，課前通過職教平臺發布預習資料并布置預習任務。課中依托視頻、動畫實物展臺及操作系統，構建工作情境和師生互動的學習場景。課后采用網中網財會專項技能實訓平臺等方式進行測評及反饋。

二、教學組織過程：教學組織過程分為課前預習、課中教學和課后評價三個階段。

(一)課前預習階段。

教師在職教新干線云平臺發布錯賬更正操作指南、網絡課堂視頻等預習資料以及企業實物錯賬紙質材料，要求學生按會計不同崗位以4人為一個小組，分組完成錯賬更正任務。并通過微信等社交工具進行預習結果的反饋，讓教師及時了解學生預習情況，加強課前對學生的了解。

(二)課中教學階段分為六步驟進行。

1.課堂導入(4分鐘)教師對學生的預習情況進行點評，并匯總預習反饋問題，從而引導學生帶著問題進入課堂學習。2.基礎知識準備(15分鐘)在基礎知識準備環節，教師事先給學生播放一段視頻，視頻中描述本校的一位畢業實習生在實習過程中發現一系列錯賬并尋求幫助過程。從而迅速為學生構建一個真實工作情境。在視頻結尾時該學生向學弟學妹們提出了幾個問題，引導學生積極參與，并層層深入。使學生了解錯賬類型，不同類型的錯賬采用什么方法進行更正。3.修正任務成果(10分鐘)帶著學長提出的問題，進一步為學生播放動畫視頻，演示錯賬更正的操作方法與要點，借助動畫視頻等信息化資源，演示操作過程，細說操作要求。各小組成員根據動畫視頻，回答學長提出的問題以及總結錯賬類型及更正方法。學生總結完后重新對課前預習資料查找出的錯賬進行討論并進行任務成果的修正。4.成果展示及糾錯(10分鐘)為檢驗課堂學習效果，采用抽樣方式通過實務展臺及操作系統將學生做好的憑證、賬簿投影在黑板上的方式進行小組展示，小組互評，最后由教師點評。在本環節中發現部分學生對于錯賬更正方法的選擇還存在一定誤區，如何根據錯賬類型選擇正確的更正方法也是本次課的教學難點。5.技能要點總結(5分鐘)為解決教學難點，教師進一步引導學生通過畫圖列舉的方式進行錯賬更正方法選擇的總結，并編制錯賬更正“口決”(憑證對賬簿錯，劃線可更正；憑證錯賬簿錯分類型選方法，科目、方向有錯誤，紅字來更正；金額多紅字沖、金額少藍字補)。以此幫助學生理解和記憶，從而解決教學難點問題。6.布置課后任務(1分鐘)在課堂結束時向學生提出知識拓展問題，要求學生通過微信群進行課后討論并通過網中網財會專項實訓平臺布置課后作業。

(三)課后評價階段。

教師通過網中網財會專項實訓平臺獲取學生課后作業測評結果，同時匯總測評錯誤知識點，將匯總結果及正確操作發布到職教新干線云平臺，并要求學生再次測評，直至學生完成操作正確為止。

三、教學效果評價。

組織學生分組展示及現場糾錯實現了學生的自我評價與互評，教師的總結性點評幫助了學生對學習難點部分的理解和記憶，網中網財會專項實訓平臺的在線測評進一步鞏固了學生對操作要點的掌握，課前預習效果、課后學習效果的對比評價。有助于教師了解教學成效，改進和優化教學方法。四、教學特色和反思教學過程以學生為主體，以教師為主導實現了雙主體教學，課程安排以就業為導向，應用理實一體、教學做合一的教學方法，結合一系列的信息化資源與技術的應用，使課堂程現以下教學特色：1.以設疑的方式推進教學過程及多樣化信息技術的應用，讓學生手腦并用，提高學習效果。2.使用憑證、賬簿等業務資料、結合崗位模擬，構建情境化教學模式，體現了教中做、做中學的教學理念。3.通過學生自主糾錯與總結，結合“口訣”的應用，突破了教學難點。4.利用網中網虛擬仿真實訓平臺進行在線測試、微信平臺的互動交流與評價，實現了課前、課中、課后的多元化綜合評價。借助信息化教學資源與手段，優化教學內容和方法，讓教學變得輕松，讓學習成為享受。這是我們教學工作者的心愿，也是我們不懈努力的方向。

[5]管友橋，王峰。會計學基礎[m].中國廣播電視出版社，2016，6.

財務會計論文參考文獻（精選14篇）篇三

[1]吳水澎，陳漢文，邵賢弟。企業內部控制理論的發展與啟示[j].會計研宄，2000(5)：2-8.

[10]楊有紅，毛新述。自愿性內部控制信息披露的有用性研宄[a].中國會計學會內部控制專業委員會。首屆內部控制專題學術研討會論文集[c].中國會計學會內部控制專業委員會，2009:13.

財務會計論文參考文獻（精選14篇）篇四

二、會計電算化應用中存在的問題。

會計電算化是企業管理信息系統的一個重要組成部分，管理信息系統是財務、業務和人事等信息系統的有機結合。一個企業會計電算化系統的實施過程，同時也是企業管理理念、管理模式、業務流程等方面改造的過程。由于企業自身原因與外部環境的影響和財會工作自身的特點，現階段我國會計電算化工作實施過程中存在著諸多問題，現分析如下：

（一）對會計電算化的重要性認識不足。

目前，許多企業還未充分認識到會計電算化的意義及重要性。首先，許多企業領導者對會計電算化存在片面認識，認為會計電算化只是會計核算工具的改變，看不到其對會計職能、企業管理方法和管理流程的深刻影響，有的領導甚至認為會計電算化只是用計算機代替賬冊，僅把會計電算化當作樹立企業形象的一種手段。其次，在會計電算化的具體應用中，多數單位缺乏對手工系統進行充分分析的意識，沒有針對本企業自身的管理要求和運行模式，對會計信息系統進行相應的設置和調整。在不少財務人員看來，電算化僅僅是代替了手工核算，提高了核算效率，根本未認識到建立完整的會計信息系統對企業的重要性。

（二）缺乏復合型的會計電算化人才。

缺乏會計電算化方面的專業人才成為企業快速實現會計電算化的障礙，作為一個綜合性的財會專業人才，需要具備計算機、會計、管理等多方面的專業知識，實現從滿足手工會計的需要到適應會計電算化普及的過渡。目前，許多單位的電算化人員是由過去的手工會計、出納等經過短期培訓而來，他們在使用微機處理業務的過程中大多數是除了開機使用財務軟件之外，對微機的軟硬件知識了解不多，不能靈活運用軟件處理的會計數據進行財務信息的加工處理。當計算機運行出現問題時，計算機維護人員又大多是計算機專業出身，對財務知識又不甚了解，所以不能夠把計算機知識和會計等財務知識融合在一起。

財務會計論文參考文獻（精選14篇）篇五

人力資源會計是把人力資源管理理論與會計學理論相互借鑒融合，幫助企業合理預測人力資源投資效益，從而進一步提高競爭力。本文從人力資源會計的內涵著手，剖析我國人力資源會計發展的現狀，并提出推動其進一步發展的建議。

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財務會計論文參考文獻（精選14篇）篇六

[1]吳水澎，陳漢文，邵賢弟。企業內部控制會計理論的發展與啟示[j].會計研宄，2000(5)：2-8.

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財務會計論文參考文獻（精選14篇）篇七

可能很多人還不清楚為什么要寫論文提綱，其實，論文提綱有助于別人了解整篇論文，能讓雙方更好的交流。

會計專業論文按內容與要求可分為不同類型。

盡管不同類型的會計專業論文有著不同的寫作目標，但均應遵循基本的寫作程序，應當具有共同的主體學術要素，應當符合基本的學術表達規范。

會計理論研究工作中，當研究人員根據研究目標，按照一定的研究程序完成研究任務后，所形成的研究成果必須要以一定形式反映出來，論文就是最基本的一種表現形式。

論文寫作并不是一件可以隨意而為之的事，它不僅要遵循一定的基本程序，也要具備一些共同的主體學術要素，同時在其表達上更加應當遵循相應的學術規范。

只有這樣，所完成的論文才具備相應的文獻價值并產生相應的學術效益與學術影響。

本文擬圍繞這一主題作簡要描述與討論。

一、會計專業論文寫作的基本要求。

(一)會計專業論文是學術論文的一種。

或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論;或在學術刊物上發表;或作其他用途的書面文件。”

簡而言之，學術論文就是用來進行科學研究和描述科研成果的文章，它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具。

一般意義上的學術論文，應當具有四方面的特點：

1.學術性。

它指研究與探討的內容具有專門性和系統性，是以科學領域里某一專業性問題作為研究對象。

從內容上看，學術論文的專業性較強;從語言表達上看，學術論文很多是采用專業術語、專業性圖表和專門符號表達內容的，它的讀者主要是專業上的同行。

因此，為了把學術問題表達得簡潔、準確和規范，文中即會涉及較多的專業用語。

2.科學性。

它指研究與探討的內容要準確、思維要嚴密、推理要合乎邏輯。

要求作者在立論上必須從客觀實際出發，不得帶有個人好惡與偏見，不得主觀臆造，在相關基礎上得出符合實際的結論。

因此，在論據上，應當盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據作為立論的依據;在論證時，必須經過周密的思考，并進行嚴謹地論證。

3.創新性。

它要求作者有自己獨到的見解，能提出新的觀點和看法。

創新性是科學研究的生命，學術論文的科學價值就表現在其具有創新性上。

創新性表現是填補空白的新發現、新發明和新理論，是在繼承基礎上發展、完善和創新，是在眾說紛紜中提出自己的獨立見解，是推翻了前人的某種定論，是對已有資料作出創造性綜合等。

有時在論文中，所體現出的新思路、新方法、新體系和新因素等，也可視為一種創新。

4.理論性。

它指論文中體現出作者思維的理論性、論文結論的理論性和論文表達的論證性。

學術論文與一般議論文不同，它必須有自己的理論論證，不能只是材料與文獻的簡單羅列，應當是在對大量的事實、材料和文獻進行分析、研究的基礎之上，使感性認識上升到理性認識。

學術論文按內容的學科性質，可分為自然科學論文和社會科學論文。

會計專業論文是社會科學研究論文的一種，它是系統地闡述、討論或研究、探討某個會計專業問題的文章。

會計專業論文按撰寫要求可分為學術論文和一般論文;按用途可分為會計科研成果論文、會計業績考核論文和會計專業學位論文等。

(二)會計專業論文寫作的基本要求。

1.會計專業論文寫作的內容要求。

所撰寫的會計專業論文，在內容上應當力求做到：(1)準確性，即論文的內容從實際出發，正確地反映客觀事物的性質、發展過程和規律。

推理要科學，根據已知的判斷(前提)引出新的判斷(結論)是科學的，論證清楚，認識正確。

(2)鮮明性，即論文能以簡明的語言，表明作者明確的觀點。

(3)生動性，即論文的內容要采用生動的語言和具體的事實來反映事物的發展變化和趨勢。

(4)合規性，即論文既要在內容上符合國家的路線、方針、政策、法律和制度，也要在形式上符合國家有關部門論文學術的規范要求。

(5)理論性，即論文的觀點和論證要符合科學原理。

(6)創新性，即論文要具有一定的新內容，如新建議、新措施、新方法、新公式、新模型、新資料、新證明、新概念、新設想、新理論和新體系等。

(7)層次性，即論文的層次結構要合理，同一層次的篇幅基本均衡。

(8)精細性，即論文中要避免出現常識性錯誤，如立論不當、資料不實、分析絕對化、概念不準確、判斷不科學、推理不合理、結構不嚴、內容前后矛盾不協調、字句含糊和標點符號不準確等。

(9)完整性，即論文的學術要素齊全與規范。

專業論文寫作的法律要求。

應當做到：(1)要有尊重他人知識產權的意識。

即對論文中引用和借鑒他人的研究成果時，應當嚴格遵守《中華人民共和國著作權法》的要求，按照國家有關規定中所確定的著錄規范要求，列出注釋與參考文獻的詳細信息。

(2)要有保護自己知識產權的意識，對凡是屬于自己獨創性論文中所形成的觀點、材料和數據等形式的成果，發現他人的論著借鑒運用，但未用規范方式加注與列作參考文獻時，應當保留根據《中華人民共和國著作權法》所賦予的權利追究使用者相應法律責任的權利。

(3)應當透徹理解《中華人民共和國著作權法》中有關侵權行為的界限，如根據該法第五條規定的精神，在論文中使用法律、法規，國家機關的決議、決定、命令和其他具有立法、行政、司法性質的文件及官方正式譯文、時事新聞、歷法、通用數表、通用表格和公式等，不屬于剽竊和抄襲他人作品的行為。

(一)選定論題。

1.正確選定論題意義重大，它關系到能否完成研究任務。

如果論題過大，到時可能會因多種因素影響而難以完成;如果論題過小，不能達到研究的水平。

選定論題的前提是選擇研究主題，它是確定研究對象，選擇所要解決的問題。

狹義地說，是指選定寫文章或者著作的題目。

廣義地說，是選擇科研領域，確定科研方向。

2.需要注意與選定論題有關概念內涵上的區別。

(1)課題。

它是指某一學科重大的科研項目，它的研究范圍比論題大得多，如“面對經濟全球化環境的中國會計規范體系建設問題”。

(2)論題。

它指在研究過程中所確定的論述范圍或研究方向，也就是解決前面說的“寫什么”的問題，屬于內容要素，如“關于會計委派制的問題”。

(3)標題(題目)，它是準確概括文章內容的一句話或一個詞組，它是根據內容來確定的，屬于形式要素，它可以在文章寫成后加上去，也可據內容改換，具有較大的彈性。

有的文章標題可以明顯地揭示出論題，如“會計委派制利大于弊”。

有些文章從標題上是看不出論題的內容，如“淺談會計委派制”、“會計委派制的若干分析”。

在選定論題時有一個思路問題，就是把小題做大?還把大題做小?20世紀80年代初期，著名語言學家王力教授在中國社會科學院的一個演講中曾經強調，研究生論文寫作時盡量把小題做大。

他曾經舉例說，漢語中的一個字都可以做成一篇論文。

3.選定論題時需要思考以下六個因素。

(1)我應該研究什么問題?這要與個人的專業方向相結合，有大問題、中問題與小問題之分。

各個專業領域里的問題非常多，只要處處留心就有值得研究的問題。

(2)我喜歡研究什么問題?這要與個人興趣結合起來，既有長期性跟蹤的專業性問題，也有臨時性需要研究的熱點問題，還有完成任務性的`命題式問題，如課題研究。

(3)我能夠研究什么問題?這要與自身的研究能力結合起來，在確定目標時要量力而行，把長期研究、中期研究和短期研究進行組合。

(4)了解別人已經研究了什么問題?這就要提倡廣泛搜集資料并追究根底，兼聽則明，偏聽則暗。

(5)了解別人從什么角度研究此問題?它的研究視角是什么。

因為從同一個研究問題的不同研究視角出發，會有不同的研究結論，這里要注重切入點選擇與學科交叉性的研究。

(6)了解別人是怎樣研究這個問題的?同樣問題的研究，由于研究方法不同，就會有不同的研究結論，因此要注重研究方法與研究技術的掌握。

4.選定論題階段應當注意的主要問題。

(1)要掌握選題原則，即要有創新精神，又要從實際出發;。

(3)要優化選題方法，既可在命題中選(如根據相關的《論文選題指南》選定)，也可自行選定。

在選定論文題目時，要避免一般化、表面化、雷同化、陳舊化、寬泛化和瑣細化。

(二)搜集資料。

按照確定的選題和內容，通過各種方法搜集大量的資料，能為科學研究打下堅實的基礎。

有了豐富的資料，才能研究客觀事物的歷史發展和現實狀況，揭示其影響因素、發展趨勢和規律，并預測未來可能出現的變化。

通過各種方法搜集大量的資料，能為科學研究提供可靠的依據。

科學研究需要占有的大量資料，不僅是數量要求，而且要有質量的標準。

只有搜集的資料是真實的，才能為研究成果也具有真實性提供可靠的依據。

搜集資料的要求：1.搜集的資料要全面，要有針對性;2.搜集的資料要真實，要有客觀性;3.搜集資料的方法要廣泛，可采用資料法、觀察法、調查法和實驗法等。

(三)擬定提綱。

1.擬定提綱的作用很關鍵。

但是一旦動筆，思想卻在筆頭上凝固起來，寫不出來或寫不下去;或者是在一項科研任務行將結束時，腦子里裝著許多材料，觀點已經形成且有價值，想寫但就是無從下手。

凡此種種，并非由于“懶”，而是由于感到“難”。

由于遇到了難題，多少影響了寫作論文的信心。

擬定論文寫作提綱就是解決“開頭難”的一個重要步驟。

擬定提綱就是確定論文的總體布局，先設計后施工，開始對客觀事物進行研究。

有了論文提綱，才能對搜集的資料進行加工，形成規律性的認識;才能安排論文的結構，形成全面的觀點;才能排列問題的順序，使觀點鮮明。

撰寫論文如果沒有提綱，下筆千言，實際上可能離題萬里，是為大忌。

2.擬定提綱可分為兩個步驟。

首先，是擬定粗綱(一層結構)，即以中心論點(主題或主題思想)為綱展開的各種論點(觀點)，作為大的部分，并按順序確定大的標題。

這種提綱只有大標題這一個層次，是體現論文題目的中心論點的各種論點。

財務會計論文參考文獻（精選14篇）篇八

如果根據歷史成本法對可以扣除的成本進行相關的計算,那么在當前房地產的價格時常發生一些變動的市場環境中,就不可能正確的計算出應該扣除多少成本。在稅法當中的第二個地方就是對盤盈固定資產方面的計算過程當中,以和固定資產相同的重置成本價值作為計稅的基礎。

二、稅務會計的計量屬性和財務會計的計量屬性的不同點。

(一)財務會計和稅務會計兩者在使用歷史成本中存在的差異。

財務會計和稅務會計兩者進行比較的話，財務會計更注重決策的相關性,而相關性所具備的特征肯定是需要選擇和計量對象的決策最具相關的計量屬性,這就比較明顯的顯示出歷史成本在財務會計中的.地位有所降低,無法和稅務會計中一家獨大的地位相比較。

(二)公允價值:財務會計和稅務會計兩者間存在的差異。

1.在兩者中的適用范圍不同。在財務會計中,公允價值是所有金融工具當中相關性最大的計量屬性,對符合公允價值的計量條件也可使用公允價值的計量屬性進行計量。交易性金融資產、投資性房地產等此類資產的計稅基礎仍是使用歷史成本。只有在歷史成本和當前的市場價格都無法確定時,稅務會計才在萬不得已的情況下使用公允價值進行計量,它是被當作補充的計量屬性來使用,只局限于資產,不包括負債。2.使用的目不同，且存在差異。近年來,財務會計由于金融業務的不斷創新以及資產負債表外業務的不斷衍生，很多新的金融工具業務不斷出現,它們通常都是屬于履行中的合約,尤其是新衍生的金融工具,企業一般情況下都無需付出初始的凈投資或者初始的凈投資也很少,和金融工具有關的資產、負債的轉移通常也需要到相關的合約到期或者是履行時才可實現,對此類業務進行核算,就需多次的使用到公允價值。

三、結語。

具體到會計的計量屬性,不論是發達的歐美國家,還是在我們國家,財務會計的計量屬性都基本上趨于成熟,在我們國家企業會計的基本準則中,專門針對財務會計的計量屬性做出了相關的規范,企業只需對其進行正確理解以及認真的執行就可以了；而稅務會計的計量屬性就不具備在某個相關的稅收法規當中給出的明示,但它在實際中是真實存在的,不可不察、不可不明。

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寫論文需要附上參考文獻。那么會計論文參考文獻格式是怎么樣的呢？可參考的文獻又有哪些呢？請看下文。

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財務會計論文參考文獻（精選14篇）篇十四

摘要：經濟的快速發展，為我國醫療衛生機構各項管理體制的改革帶來了積極的推動力，提升了這些機構整體的財務管理水平。醫療衛生機構財務管理所涉及的內容較多，需要相關的從業者做好基本的崗位工作，保證醫療衛生機構整體經營效益的持續增加。結合目前我國醫療衛生機構財務管理整體的發展現狀，可以發現具體的管理工作中依然存在著許多突出的問題，影響了相關工作的有效開展。本文將對醫療衛生機構財務管理中存在的問題進行深入地分析，并提出相關的解決措施。

關鍵詞：醫療衛生機構；財務管理；經營效益；問題；措施。

面對市場化程度較高的競爭環境，醫療衛生機構需要做好財務管理的各項工作，提高抵御市場風險的綜合能力，擴大自身的戰略投資范圍。醫療衛生機構財務管理問題的存在，不僅影響著自身的經濟效益，也會加大市場風險發生的幾率，增加不必要的成本開支。改善醫療機構財務管理狀況，需要對其中存在的問題進行必要地分析，采取有效的措施提高這些機構的市場競爭力，推動各項醫療改革制度的順利實施。

一、醫療衛生機構財務管理中存在的問題。

（一）財務管理內部控制制度不健全。

結合目前我國醫療衛生機構財務管理整體的發展現狀，能夠發現其中內部控制制度的不健全，影響著這些機構的財務管理水平。內部控制作為現代管理學的重要組成部分，在實際的應用中取得了良好的效果。某些醫療衛生機構缺乏有效的內部控制制度，不僅降低了自身的財務工作效率，也影響了財務管理者的工作積極性，制約了這些醫療機構的全面發展。醫療機構財務管理內部控制制度的不健全，給整個機構各項工作的順利進行產生了不利的影響。這些影響主要體現在：

（2）財務管理者缺乏對內部控制重要性的認識，無法發揮崗位的職能作用，導致整個工作環境缺少融洽的工作氛圍，加大了工作失誤發生的幾率。同時，醫療衛生機構財務內部控制制度的缺失，擾亂了正常的工作秩序，影響著自身戰略投資范圍的擴大。當這些機構的財務管理狀況由于內部控制制度不健全而出現一定的問題時，也會增加更多的市場風險，不利于自身綜合競爭力的提高；(3)醫療衛生機構所需的專業設備，需要通過財務管理部門采取相關的措施去購置。但是，財務管理方面內部控制措施的缺乏，導致醫療設備購買過程中賬目的記載混亂，加大了醫療衛生機構的成本支出；(4)內部控制對于醫療機構財務管理水平的提升，起著可靠的保障作用。但是，某些醫療衛生機構財務管理內部控制制度的不健全，影響著專項經費的合理使用。

（二）財務管理信息化普及不徹底。

醫療衛生機構日常的資金流動數額較大，需要財務管理部門發揮更多的職能作用，提升整個部門的管理水平，保證機構內部各項工作的順利進行。但是，由于各種客觀存在因素的影響，醫療機構財務管理信息化普及不徹底，信息化技術手段的應用不夠豐富，影響著財務管理水平的提升。我國的人口基數大，但是信息化技術的發展速度較快，方便了人們日常的生產生活。在此形勢影響下，醫療機構財務信息化水平的高低，直接影響著整體的工作效率。某些醫療機構財務管理部門主要負責人信息化知識的匱乏，導致財務管理計劃在實際的應用中無法達到預期的效果，阻礙了其它工作的順利開展。同時，醫療衛生機構財務管理信息化普及的不徹底，也會影響自身的社會評價，不利于社會影響力的擴大。當醫療衛生機構財務管理信息傳遞效率較低時，整體的市場競爭力也會相應地降低，無法滿足醫療患者多元化的需求。財務管理信息化程度的高低，逐漸成為了衡量醫療衛生機構服務水平的參考標準之一，影響著這些醫療機構經濟效益的增加。

（三）財務管理人員專業能力不突出。

醫療衛生機構財務管理水平的高低，與從業人員專業能力有著一定的關系。當前形勢下，某些醫療衛生機構財務管理人員專業能力的不突出，導致財務管理措施落實不到位，影響著機構內部各項工作計劃的實施。醫療衛生機構的業務范圍較廣，財務管理部門在所有部門中占據著重要的地位，相關財務管理人員專業能力的偏低，影響了財務部門整體的工作效率。在面對具體的財務問題時，醫療衛生機構財務管理部門相關工作人員能否對自己的崗位特性有著清醒的認識，對于后期各項工作的持續推進有著重要的影響。同時，作為醫療衛生機構重要的發展基礎，財務管理在具體的應用中起著一定的指導作用，保證了醫療衛生機構經營活動開展的規范性。醫療衛生機構的業務范圍較廣，財務管理人員專業能力的高低，影響著會計制度的順利實施。從業者專業能力偏低，不僅影響著會計制度的應用效果，也會打亂醫療衛生機構既有的工作計劃。因此，突出財務管理人員的專業能力，有利于醫療衛生機構及時地調整自身的戰略部署。

（四）資產管理不到位。

作為醫療衛生機構提供醫療服務重要的基礎設施，固定資產及無形資管的科學管理，對于醫療衛生機構整體管理水平的提升，起著重要的保障作用。但是，某些醫療衛生機構在購買大型的醫療設備的過程中，對于這些設備未來經濟效益的增加及購買成本缺乏必要地比較，財務方面的可行性研究較少，造成了資源的浪費。這種盲目性的舉措，不僅加大了醫療衛生機構整體的成本支出，也影響了相關醫療設備作用的充分發揮。同時，一些醫療衛生機構對常用的醫療器械設備的管理工作落實不到位，導致部分昂貴醫療設備提前報廢，降低了醫療衛生機構的經營利潤。醫療衛生機構的資產管理，客觀地體現了會計制度影響下財務人員整體的管理水平。資產管理不到位，不利于資產收支平衡，影響著醫療衛生機構整體的工作部署。

二、解決醫療衛生機構財務管理問題的有效措施。

（一）提升醫療衛生機構的預算管理水平。

醫療衛生機構財務管理各項工作的順利進行，需要做好基本的預算管理工作，保證財務管理在實際的應用中能夠達到預期的效果。提升醫療衛生機構的預算管理水平，應該結合現階段醫療衛生機構財務管理整體的發展現狀，采取科學的研究方法為這些機構未來的經濟效益增加做出詳細地分析，保證相關財務管理者決策的正確性。通過預算編制的方法，對醫療衛生機構不同項目的投資成本進行深入地研究。為了保證預算管理在實際應用中具體作用的有效發揮，需要在醫療衛生機構內部成立專門的預算管理組織機構，對本單位所有的預算管理工作的落實進行必要地監督，加大預算管理的執行力度。醫療衛生機構預算管理整體工作效率的提高，將會不斷地增強財務管理的綜合能力，為財務管理部門服務水平的提升提供了可靠地保障。

（二）建立和完善科學的風險預警機制。

醫療衛生機構各項經營活動的開展，需要相關的財務管理人員有著一定的風險意識，最大限度地降低經濟活動開展過程中不必要的經濟損失。醫療衛生機構引進風險性較大的醫療項目及購買大型的醫療設備等，都會存在著很多的風險。因此，為了提升醫療衛生機構整體的服務水平，增加醫療項目的經濟效益，需要建立和完善科學的風險預警機制。這種預警機制主要是通過信息化網絡實現的。當醫療衛生機構進行某些大型的醫療投資項目時，可以采取可靠的技術手段在計算機網絡中構建合理的參考模型，模擬出醫療項目中可能出現的風險，為后期投資活動的順利開展提供可靠的參考依據。

（三）加快內部控制實施的步伐。

作為現代管理體系重要的組成部分，內部控制對于醫療衛生機構財務管理質量的加強，起著積極的保障作用。某些醫療衛生機構內部控制落實不到位，在規定的時間內無法順利地實施內部控制，導致財務部門的工作人員在具體的工作崗位上無法充分地發揮實際的作用，增加了不必要的工作失誤。這些不利的方面都會影響醫療衛生機構財務管理活動的順利開展。因此，醫療衛生機構需要加快內部控制實施的步伐，提高財務管理部門整體的工作效率，加強財務工作者的綜合素質，提升這些機構整體的財務管理水平。通過內部控制的作用，醫療衛生機構財務管理活動的開展將會更加規范，從業者的崗位責任意識也會得到一定地增強，間接地提高了醫療衛生機構的綜合競爭力。

三、結束語。

醫療衛生機構財務管理問題的存在，客觀地反映了我國醫療方面財務管理體制改革的必要性。同時，需要采取必要的解決措施消除相關問題產生的負面影響，加快現代化醫療衛生機構的發展步伐。提升醫療衛生機構整體的服務水平，有利于加快和諧社會的建設步伐。做好醫療衛生機構財務管理的研究工作，對于這些醫療機構未來更好的發展起著積極的推動作用。

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