缺乏計劃書的人往往會處于被動狀態，容易迷失方向，不能有效地利用時間和資源。下面是一些優秀的計劃書范文，希望對你的寫作有所幫助。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇一

以《語文課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

復習內容：(共10課時)。

(一)、漢語拼音(1課時)。

1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

(二)、字詞(2課時)。

2、復習和掌握一些常用的識字方法。

3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

(三)、句子(2課時)。

1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

(四)、積累(滲透在整個復習過程)。

1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優秀段篇。

3.正確背誦指定課文，并能按課文內容填空。

(五)、閱讀(3課時)。

1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

3.理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

(六)、朗讀(滲透在平時讀書的時候)。

1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

3、學會分角色朗讀，展開合理的.想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

(七)、寫字(滲透在平時書寫的時候)。

1、掌握不同結構漢字書寫的規律,把握各種筆畫書寫的特點。

2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。

3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

(八)、說話(2課時)。

1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，并能對別人的發言做出簡單的評價。

4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

2、了解和掌握一些常用的識字方法。

1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

3、發展學生的思維，培養學生自主性與靈活性。

4、審題能力的培養。

(一)、漢語拼音。

1、復習聲母、韻母和整體認讀音節表，分清聲母、韻母和整體認讀音節。

2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。

3、通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。

4、訓練正確地拼讀音節，并給指定詞語選擇正確的音節。

(二)、識字。

1、聽寫生字詞。

2、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇二

為全面貫徹落實福建省教育廳學校安全工作領導小組辦公室《轉發關于做好中小學幼兒園安全工作的通知》（閩教安組辦〔20xx〕8號）精神，以科學發展觀為指導，深入貫徹實施教育規劃綱要，樹立“以人為本、安全發展”理念，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針和“夯基礎、抓重點、強教育、治隱患、保平安”的工作思路，進一步加大工作力度，強化目標管理，落實主體責任，加強綜合治理，深化宣傳教育和應急演練，推進“平安先行學校”創建和落實安全教育和管理“標準化建設三年行動”，妥善處置各類校園突發安全事件，維護校園安全穩定和師生安全，實現學校安全形勢持續穩定。

二、具體目標。

1、進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實。

2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。

3、使幼兒掌握園內各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。

4、杜絕重大安全事故的發生。

三、工作措施。

（一）加強安全制度建設，提高依法管理意識。

學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。

1.加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

2.加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。

3.加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

4.落實安全責任，認真貫徹落實《福建省學校綜治安全工作領導責任追究制實施辦法（試行）》,強化安全主體責任和“一崗雙責”，層層簽訂并安全目標管理責任書，強化安全工作目標管理。

5.加強校園及周邊治安綜合治理，認真貫徹落實省委、省政府《關于加強和創新社會管理的實施意見》和省綜治辦、省教育廳、省公安廳《進一步加強學校及周邊治安綜合治理工作的意見》精神，加強機構建設、制度建設。

6.把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。

7.嚴格按照《晉江市教育局關于印發晉江市教育系統開展落實安全教育和管理“標準化建設三年行動”暨創建“平安先行學校”工作方案的通知》(晉教執[2011]13號)要求，全面開展平安先行創建和標準化建設考評工作，將兩項工作有機結合、相互促進、協同推進，及時總結推廣創建先進典型經驗做法。通過創建、考評，促進學校安全管理制度更加落實，管理行為更加規范，防范措施更加到位，安全隱患有效整治，防范能力得到增強，校園及周邊治安狀況明顯改善，師生安全意識、法制觀念全面提高。

8.爭取通過20xx年“平安先行學校”、“標準化建設三年行動”的申報考核。

（二）創設一個安全、健康的發展環境。

1.定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。

2.嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

3.嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

4.嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

5.充分重視幼兒的飲食衛生，嚴把食品衛生關。繼續嚴格執行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負責，責任到位。做到采購索證手續齊全，食品24小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴格。

6.加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

7.加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

8.建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。

（三）加強安全教育，提高安全意識。

1.利用多方面途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

2.創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的.技能，提高幼兒的保護能力。

3.在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、160、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

4.加強應急管理，完善突發事件應急預案，強化應急演練。針對一些可能發生的突發公共安全事件、水災火災、交通事故、地質災害，每學年學校要開展2次以上不做預先設計的實戰型應急疏散演練每學期開展一到兩次防火、防震等演練。

5.不斷創新校園安全管理新模式，構建校園安全管理平臺，充分發揮其教育資訊、學生安全、家校互動、考勤管理的作用；加強視頻監控系統和報警設施等安防設施設備的維護保養，促進視頻監控網絡建設。嚴格落實門衛管理、大型集體活動、危險化學品以及社會實踐活動等日常安全管理規章制度，切實提高學校安全管理水平和有效應對突發事件的能力。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇三

從一年級就開始養成閱讀的好習慣，對與孩子的成長有很大的作用，可以激發孩子閱讀興趣，逐漸養成良好的閱讀習慣是對一年級孩子的重要工作。面是本站小編整理的小學一年級班閱讀教學計劃書，希望對大家有所幫助!

針對小學生的課外閱讀現狀，和一年級小學生的年齡特點閱讀需求特制定以下閱讀計劃：

一、指導思想：

低年級是學生學習閱讀的起步階段，《語文課程標準》明確指出：“課外閱讀是最經常最重要的課外活動。”并對低年級閱讀教學提出了如此要求：

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養成愛護圖書的習慣。

2、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

3、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

4、課外閱讀總量不少于5萬字。”由此可見，激發孩子閱讀興趣，逐漸養成良好的閱讀習慣是對一年級孩子的重要工作。班級讀書節就是在這樣的背景下而開展的。

二、讀書目標：

讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、讀書。

口號。

：我讀書，我快樂!

四、建立書香家庭：

1、讓孩子聞到書的香甜，點亮孩子閱讀的心燈。要讓孩子喜歡閱讀，必須先點亮兒童閱讀的心燈。讓學生學會用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達到用心閱讀。養成良好的課外閱讀習慣。

成語。

故事均可。

然后是兒歌、童謠、

謎語。

古詩，這都是適合孩子們閱讀的內容。如果孩子喜歡卡通，家長要幫他們選擇健康的內容，但不鼓勵閱讀。

3、指導閱讀方法，讓家長有法可尋。

向家長推薦好書，家長孩子進行親子閱讀。教室的學習園地里經常介紹關于閱讀方面的小知識，如閱讀節的來歷，閱讀小貼士、保持閱讀時的正確姿勢等等。將讀與說緊密結合，不贊成一年級的孩子做。

讀書筆記。

或帶著其他任務這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。每天早讀前5分鐘我為孩子們大聲地朗讀優美的篇章或講一個動人的故事以此來激發學生的課外閱讀興趣。

五、建立書香班級：

1、每周一節閱讀課，與學生一同閱讀，把適合一年級小朋友特點的圖書推薦給他們，與他們同看一本書，交流讀書心得。

2、利用家長資源，請家長來學校做故事媽媽故事爸爸，推廣課外閱讀，培養學生課外閱讀的興趣。

3、在班級上課外閱讀指導課，開展繪本閱讀。

4、一、二、三、五，4個早自習有指定的晨誦領讀員帶領孩子們背誦校本教材《小學生經典吟誦》。

5、充分利用圖書室，班級學生定期從學校圖書室借到圖書閱讀。六、評比匯報。

學期結束進行優秀書香家庭、超級小書蟲等評選活動。邀請家長共同參與。

1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。

2、介紹我的小書架。學習整理書籍，并與其他孩子進行圖書交流。同時，將優秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進書香家庭的建設。

3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。

附書目：

1年級必讀：

《365夜故事》。

《

三字經。

》

《小學生必背古詩70首》。

《語文讀本》。

選讀：

繪本讀物《猜猜我有多愛你》《和甘伯伯去游河》《愛心樹》等。

《十萬個為什么》。

一年級學生由于年齡小,剛入學,80%以上的學生拼音不過關,識字量極少,獨立閱讀相當困難。因此讀書興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學期“營造書香校園”讀書計劃。

一、閱讀內容及閱讀量：

1、根據課表要求,一年級學生每學期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級學生讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學期閱讀量不少于五千字。

2、《小學生必背古詩》前10首。

二、閱讀要求：

1、誦讀時間為每天早晨8：00—8:10,《小學生必背古詩》前10首要求學生必須會背誦。

2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

三、具體措施：

1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班語文老師引導學生理解古詩的意思并進行背誦,增加學生的積累量;由教師給學生范讀校本教材《閱讀課本》，讓學生在有趣的故事、優美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽，培養閱讀的興趣。

2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導學生用拼音進行閱讀,鞏固學生的拼讀能力,增加學生的識字量。

3、課本上的每一篇課文要求學生有感情地朗讀并背誦,學會讀長句子,不讀破句。

4、幫助學生自選一本適合學生讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求學生每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個小時,可由家長指導閱讀,激發學生生活識字的自主興趣。

四、檢測方法：

1、檢查閱讀量是否達到。

2、各班進行“講故事”比賽。

深刻的影響。

一、根據《語文課程標準》提出的階段目標，我們覺得一年級的閱讀教學應著重落實以下幾個方面：

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文，切實過好認讀關。體會文中的感情和語氣。

3、借助讀物中的圖畫閱讀，了解課文中的意思，并樂于與人交流自己的感受和想法。

4、感受語言的優美，積累自己喜歡的詞句。

二、針對目標，我們又以怎樣的策略去應對：

1、加強認讀，逐步提高。大家都知道，學生入學前認識的字還很少，入學一段時間后，逐漸能借助漢語拼音認讀生字，為閱讀奠定了基礎。但由于低年級缺乏注意分配能力，所以，即使課文中沒有生字好多學生也會一字一頓地讀，或者反復重復或回讀，難以形成連貫的語流。因此教師應把“正確、流利地朗讀課文”作為教學重點。課上要舍得花時間，讓學生一遍又一遍地讀，可采用自由讀、同桌互讀、指名讀等多種形式。對于較難讀的句子，教師可做朗讀示范甚至領著學生讀。讓學生在朗讀實踐中體悟，習得經驗，切實過好認讀關。如從一字一字地讀到以詞或詞組為單位進行閱讀，擴大認讀單元。

2、感受樂趣，引發對話。學生在讀書的過程中加工處理課文的符號信息，與課文和課文作者對話交流，接受課文豐富內涵的的影響。于是學生體會到閱讀可以跨越時空，將世界各地的風光盡收眼底，將古今中外的偉人一一道來，多有樂趣。漸漸地，這種閱讀的樂趣轉化成一種需要，而需要又是人進行實踐活動的原動力，是個體積極性的源泉。

3、自主閱讀，感悟語言。興趣，使學生的主體地位真正確立成為可能。因為學生主體性發展的過程是在教育影響下與客體環境積極的相互作用中主動建構的過程。而學生主體地位的確立又使體驗、感悟這種心智活動成為可能。因為閱讀是一種個體行為，學生是閱讀主體，是閱讀行為的發動者和操作者，而且自始至終決定著閱讀的目的、任務、方式和效果，應當始終處在積極主動的地位。

讀邊想;愛護圖書??都應該從低年級開始受到重視。教師應從“習慣關乎學生一生發展”的高度來認識。習慣培養是具體體現在細節處的，教師要講清具體要求。習慣的養成并不是一日之功，需要反復抓，抓反復。有的學生領悟得慢，有的學生今天掌握了，第二天又回到原位。這就需要老師平時做個“有心人”，善于觀察，善意提醒。同時教師的示范作用、與家庭溝通配合都不應忽視。

從方法上看，應該變枯燥的說教為有趣的活動之中，如講故事、編兒歌等。把閱讀訓練貫穿于教學的始終，讓學生時時處處都感受到閱讀的樂趣，從而養成良好的閱讀習慣。希望能讓我們的學生成為習慣的主人。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇四

課堂復習有三種：講新課前，復習與之有關的舊知識，這叫做準備復習;老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點練習，這是以消化為目的的準備性復習;一節課將結束時，將本節所學內容進行梳理、歸納、小結，這是以吸收為目的的梳理性復習。

課后復習以消除遺忘、強化記憶為目標，不管老師是否留作業，都應當對照課堂筆記與教材進行比較性復習，然后再做作業。

單元復習是指完成了一章或一組內容后的復習，主要采取比較異同，尋找內在聯系，篩選累積的方式進行。

期末復習主要是將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類的過程。

在我們的學習生活中，最寶貴的時間是課后復習，因為防止遺忘的最有效辦法就是及時復習。心理學的研究表明，記憶是有規律可循的，學過的知識如果不加以復習就會忘記，過一天會忘記一半以上，經過兩天就會忘記2/3左右，以后遺忘的數量會逐漸減少。因此，學習后若不及時復習，就會大大增加復習的困難，降低學習的效率。

為了提高復習的效率，我們要在復習時采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課后復習至少安排兩次。第一次利用課間休息時間，用腦子復習一下這節課的要點，第二次復習應安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進行。

在對復習方式的運用上，可根據自己的實際情況靈活使用。

常用的復習方法有：

(3)比較法。即找出各科知識間的特點和共同點，通過同中求異或異中求同來強化復習效果。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇五

古語有云：“基石之堅才能建之如固。”這充分說明了小學時期教育的重要性，而作為小學教育的第一年，是孩子進入正規教育的轉型過渡時期，所以一年級的教育就顯得更加重要了。下面是本站小編整理的20xx小學一年級班主任年度計劃書，希望對大家有所幫助!

轉眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。

一.指導思想：

執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

二、學生現狀分析：

本班共有28名學生，10名女生，18名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、工作目標。

第一：建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。

第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。

用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛生習慣。

班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

四、具體措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

五、班級主題活動安排：

第一周。

1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

第二周。

1.組織好教師節主題班隊會活動。

2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

3.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

第三周。

1.繼續鞏固上兩周的活動內容。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

第四周。

1.進行班級寫字比賽。

2.繼續抓好常規教育。

第五周。

1.慶“十一”，進行愛國主義教育。

2.組織詞語接龍比賽。

第六周。

1.對學生進行安全教育。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七周。

1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級朗讀比賽。

第八周。

1.繼續抓好課堂常規教育。

2.進行尊敬父母的教育。

第九周。

1.進行計算題比賽。

2.培養學生正確的是非觀念。

第十周。

1.準備期中考試。

2.繼續抓好法制和安全教育。

第十一周。

1向學生進行學習目的教育，抓好復習教。

2.繼續抓好常規教育。

3.期中考試。

第十二周。

1.總結期中考試，吸取經驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三周。

1.向學生進行愛國主義教育。

2.準備節目，歡慶元旦。

第十四周。

1.進行勤儉節約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。

第十五周。

1.準備閱讀比賽，寫字比賽。

2.開展我愛奧運活動。

第十六周。

1.培養學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周。

1.再次進行學習目的的教育。

2.評選班級文明學生。

第十八周。

1.繼續鞏固上周活動內容。

2.舉行班級慶元旦演出。

第十九周。

1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。

第二十周。

1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。

一年級是孩子進入正規教育的轉型過渡時期，對孩子的后續教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空.為了讓班級充滿活力與創新，為了讓他們得到全面發展，特制定班主任。

工作計劃。

如下：

一、班級基本情況：

我班共有學生50人。其中男生26人，女生24人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應校園生活，提高他們學習的興趣，特制定了如下工作計劃。

二、基本工作內容：

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生熱愛勞動的好習慣。

5、培養團結協作的優秀小干部群體，發揮隊干部的榜樣作用。

(二)對學生進行思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。教育學生要誠實信用，熱愛班集體，主動關心幫助他人。

(三)教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

3、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的積極性。

(四)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、教育學生養成良好的生活習慣和學習習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

(五)加強與家長的合作。

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

三、主要工作及目標：

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。

四、具體工作措施：

1、對于剛踏入一年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項。

規章制度。

對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《寧波市小學生日常行為規范》和《蕭王廟中心小學學生在校一日常規》，細化規范內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育，以校"五項競賽"活動為杠桿，結合班級"最佳拇指獎"，注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。

2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規范化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、

黑板報。

競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇六

一年級xx人。雖然大部分入學前，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊，特別有少數幾個學生的數學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣，學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。二、教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：準備課，位置，1—10的認識和加減法認識圖形，11—20的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，數學樂園，我們的校園，總復習。1、熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫1~20各數。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步認識鐘表，會人士證實和半時。

7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。8、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。三、教材分析。

7、直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念。

1、根據兒童發展的生理和心理特征培養學生自主探索的能力。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數學知識。

2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。

五、本學期教學的主要目的要求(一)、知識和技能方面。

1、使學生正確地數出不同物體的個數。逐步抽象出數，能區分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內的組成，會正確，工整地書寫數字。

2、使學生認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數所表示的意義，能熟練地數出20以內的數，正確地讀、寫20以內的數，掌握20以內的數是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數的順序，會比較20以內數的大小。

3、使學生初步認識=、、

4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內的進位加法。能比較熟練地計算20以內的連加、連減和加減混合運算式題。

5、使學生會根據加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數量關系。

6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。

1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。(四)、情感與態度方面。

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

1、努力體現自主探索、合作交流的學習方式。

2、盡量注意創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數學的信心。

3、時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。七、教學進度安排：

小學一年級計劃書（專業22篇）篇七

(一)教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

(二)教學過程：

1、導入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性。

a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

b、班級舉例：學校發生的事故及后果。

c、國家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學校抓的幾項工作。

(三)、小學生應注意安全的地方：

集體歸納。

(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，課外不玩火，不玩水。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛.

(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

(四)、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

(五)、教師小結。

小朋友們好：

今天是新學期開學后的第一天，我們已經是一年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山。”小朋友們接下來你們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。

1、我們一定要牢記以下幾點：做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。

2、做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動。

和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

3、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅。

自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

4、提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

5、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門;嚴禁購買、收藏、攜帶管制*;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。

6、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。

新的學期，讓我貌同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境!

小學一年級計劃書（專業22篇）篇八

因為是剛進入一年級進行學習，課堂常規對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業、什么是家庭作業、怎樣記家庭作業，上課什么時間能交流等等，都是需要孩子在這個學期里所掌握的，所要形成習慣的，特別是良好的聽、說、讀、寫和獨立思考的習慣，都是需要我們開始進行引導和培養的.

二、教材簡析。

本冊教材包括以下內容：20以內的數和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡單的統計、認鐘表等教學內容。

本冊教科書以基本的數學思想方法為主線安排教學內容。在認識10以內的數之前，先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學;在10以內加、減法之前，先安排分與合的教學。通過數一數，讓學生初步感受到數能表示物體的個數;通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較;通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數與運算、空間與圖形、統計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。

三、教學目標。

知識與技能方面：

1、使學生正確地數出不同物體的個數。逐步抽象出數，能區分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內的組成，會正確，工整地書寫數字。

2、使學生認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數所表示的意義，能熟練地數出20以內的數，正確地讀、寫20以內的數，掌握20以內的數是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數的順序，會比較20以內數的大小。

3、使學生初步認識=、、三種符號，會使用這些符號表示數的大小。

4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內的進位加法。能比較熟練地計算20以內的連加、連減和加減混合運算式題。

5、使學生會根據加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數量關系。

6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。

四、教學基本思路:。

數學教學必須遵循學生學習數學的心理規律，符合學生的發展水平和數學接受能力。符合學生的發展水平的教學應有實際背景，利用學生的經驗，使用學生可以接受的語言，讓學生有足夠的時間通過探索和考察數學概念得出含義，使學生有機會討論他們的想法。

(二)要逐步培養學生的合作學習的意識和能力。

為了避免小組學習流于形式，就必須用心培養學生交流技能。交流既有信息輸出，也有信息輸入，所以加談、傾聽、閱讀、書寫是基本的交流技能;此外對數學而言，交流還應具有描述的技能。

(三)緊扣數學活動的目的設計安排活動。

數學教學活動是數學的教學，每一個教學活動都應該有明確的目的，而活動本身有是實現目的的手段和過程。

(四)做練習、寫作業是數學課堂教學中鞏固知識、習得技能的必要環節.實踐活動。

1、找一找，說一說。“我找3個比我高的人”“我找2個和我同歲的人”“我找……”

2、說一說生活中那些地方用到0。

3、說一說你在生活中發現的加法問題。

4、整理一下自己住的房間，向同伴說一說你是怎樣整理的。

周次時間內容。

1。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。數一數比一比。

2。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1—5的認識和加減法。

3。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1—5的認識和加減法。

4。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。認識物體和圖形。

5。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。認識物體和圖形、分類。

6。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。分類。

7。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6—10的認識和加減法。

8。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期中復習。

9。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期中復習以及期中測試。

10。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6—10的認識和加減法。

11。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6—10的認識和加減法。

12。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6—10的認識和加減法。

13。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11—20各數的認識。

14。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11—20各數的認識。

15。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。認識鐘表。

16。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。20以內的進位加法。

17。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期末復習。

18。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期末復習。

19。。。。。。。。。。。。。。。。。期末測試。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇九

一、班級狀況分析：

經過一學期的學習，兩個班級的學生基本上都養成了良好的學習習慣，能遵守課堂常規，大膽發言，用心回答問題。也有幾名學生學習自控潛力差，需要教師和家長的督促。

二、教學資料：

本冊教材包括下面一些資料：位置、20以內的退位減法、圖形的拼組、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法（一）、認識時間、找規律、統計，數學實踐活動。

三、本冊教學目標及重、難點：

（一）教學目標：

1.數與代數：

（1）經歷從實際情境中抽象出數的過程，認識100以內的數；初步認識計數單位“一”、“十”和“百”；初步認識數位和數位順序；初步理解100以內數的組成，掌握數序，會比較兩個數的大小。

（2）經歷探索兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。

（4）在現實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。

2.空間與圖形：

（l）經歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。

（2）能在釘子板上圍出和方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。

3.統計與概率：

（1）經歷收集、整理、描述和分析數據的過程，能對日常生活中的事物、現象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數據，并把統計結果填入簡單的統計表。

（2）能看懂簡單的統計表，并初步能對表中的數據進行簡單的分析、決定和推理。

4.情感與態度。

（1）在教師和同學的鼓勵、幫忙下，聯系學到的數學知識對身邊的與數學有關的某些事物有好奇心，能用心地參與觀察、發現并解決數學問題的活動。

（2）在教師和同學的鼓勵、幫忙下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步構成學好數學的信心。

（3）初步了解能夠用數和形描述某些生活現象，初步體會能夠用數學解決實際問題，初步感受數學與日常生活的密切聯系。

（4）有初步的經過思考獲得數學知識的體驗，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數學知識的體驗。

（二）教學重點：

100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

（三）教學難點：

1、100以內的進位加法和退位減法。

2、會看讀寫幾時幾分。

3、人民幣單位間的換算。

4、用數學。

5、發展空間觀念。

四、教學措施：

1.以學生的已有經驗為基礎設計活動資料和學習素材，帶給學生熟悉的具體情景，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發學生的學習興趣.

2.在教學中盡量體現學生學習數學的知識構成過程，讓學生經歷從生活中發現并提出數學問題、解決數學問題的過程。

3.體現自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。透過活動，讓學生感受和體會數學知識的含義。

4.數與計算的教學重視發展學生的數感，體現算法多樣化。加強基本訓練，打好計算教學基礎。選取多種口算方法如視算、聽算、限時計算等，使每一位學生在課堂上都有較多的練習機會。

5.為學生帶給關于物體空間關系的更豐富的資料和素材，發展學生的空間觀念。

6.注重培養學生初步的應用意識和用數學解問題的潛力，從而發展學生的數學思維潛力。

7.結合教學資料有機的引導學生動手操作，加深對數學知識的理解。

8.注意體現開放性的教學方法，為學生學習知識帶給豐富的資源。創設激趣、激情的情景，讓學生愉快的自覺的投入學習中去。

9.培養認真、仔細的計算和及時進行檢驗的學習習慣，個性要重視學生良好的計算習慣培養.

10、作為教師首先以身作則，以飽滿的精神上課，以良好的教風影響學風，做到認真研究教材，挖掘生活素材，如多種形式的圖片、卡通等，設立“動手、動口、動腦”等合作交流的欄目，備好每一堂課，顧及個別差異，因材施教，提高35分鐘效益。

三、教學進度安排:。

228--38位置20以內的退位減法(p1-p12)。

311--32220以內的退位減法整理和復習(p13-p26)。

325--45圖形的平組100以內數的認識(p27-p40)。

48--419100以內數的認識人民幣的認識。

期中考試(p41-p55)。

422--430100以內數的加法和減法(p56-p66)。

57--520xx0以內數的加法和減法(p67-p80)。

523--66認識時間找規律(p81-p92)。

610--615統計(p93-p97)。

619--待定總復習期末考試。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇十

教學目標：

1、回顧上學期的各科成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因。

2、了解本冊數學，語文書的內容。

3、說說自己在暑假中的收獲。

4、激發學生的學習興趣。

5、提出要求，讓學生養成良好的學習行為習慣。

教學重點、難點：

1、明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。

2、進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

教學過程：

一、說說自己在暑假中的收獲。

大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

二、明確取得好成績或考試失利的原因。

1、回顧上學期的成績。

2、由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。

3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。

三、了解本冊數學，語文書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。

學生看書，師和學生一起說。

四、對學生的常規課堂進行要求：

1、課前準備：

(1)課前預習;。

(2)準備好上課所需物品。

2、上課的要求：

(1)認真聽講，積極思考;。

(2)大膽發言、質疑。

3、課后的要求：

(1)課后復習;。

(2)獨立完成作業;。

五、安全教育：

小學生應注意安全的地方：

(1)學生討論。

(2)集體交流后歸納：

a、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

b、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

c、財產安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

d、飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

(3)、學生自查：哪些方面未做好，今后要加強注意。

六、教師小結。

師小結;我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：

(1)端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

(3)愿大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。

新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!

小學一年級計劃書（專業22篇）篇十一

xx生態廣場、xx畫廊、xx、xx溪。

交通工具：各班級郊游交通工具應提前準備，如選擇公共汽車等。

就餐情況：各班郊游過程中就餐由班級內決定準備，如統一就餐點就餐或自攜零食等。

申請遞呈：各班郊游前三天必須遞交郊游申請，并將相關事宜寫清以便學校后勤安排。

其他準備：

1、旗幟（彩旗或隊旗）。

2、服裝（校服）。

（一）集合活動當天早餐后，班主任及授課老師帶隊在操場集合。

（二）安全教育：各班出發前必須做好安全教育，以及其他紀律要求。

（三）出發：各班按照所選擇交通工具出發游玩。

（四）返校：各班必須在下午4：30以前返回學校，統一放學并歸還學校旗幟等。

1、集合時各班整隊出發，清點人數。

2、徒步行走時以單隊行走，不得追趕使隊列混亂，旗手在列隊前領隊，班主任和授課老師在隊中維持秩序，注意行走時安全。

3、游玩時，要以團隊形式出現，不能單獨行動，更不能在險峭地方游玩，注意安全，以防摔傷、跌倒。不能帶火機等上山，更不能點燃松毛等易燃物發生火災。

4、各班自景點返回學校前需集合，各班同樣清點人數。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇十二

今年的春游游地點是在xxxx，3月末的公園呈現出另一番迷人的景象，可謂是春回大地，鶯歌燕舞，百花齊放，在學校活動的基礎上，本班的活動實施分六個步驟：

一、賞春景。看一看，說一說、畫一畫、拍一拍，十八般武藝全上來，然后分小組展示我眼里的秋天。(回來后進行繪畫或者攝影比賽，評定獎次!)

二、贊春天。唱唱春天的歌，背背與春天的詩。(可事先準備好歌曲、詩歌，最好在家里練一練)

三、說說春天的保健知識。如：服裝、飲食等方面要注意什么。(讓孩子事前準備一下!)

四、春日美食品嘗會。學生把之前和家人一起親手做的好吃的帶上，分小組邊吃邊介紹美食的營養、做法。(還要進行評獎，看看誰比較能干!)

五、回家寫春游日記。

最后請家長務必對孩子進行安全教育和衛生養成教育。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇十三

一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男*活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;*和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育。

二：教材分析。

本冊教材內容有：體育基礎知識、韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、隊列練習、跳繩。

三：教學目的與任務。

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四：教學重點與難點。

1、重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

2、各種韻律活動。

五：教學措施與教改思路。

小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

六：教學進度。

一引導課。

體育常識：做早操的好處。

1、隊列隊形;2、游戲;塊塊集合。

二1、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊;。

1、基本體操;2、游戲：塊塊集合;。

三1、基本體操;2、游戲：一切行動聽指揮。

1、復習基本體操;2、游戲：挑戰應戰。

四1、隊列;原地轉法;2、復習基本體操;。

1、技巧;前后滾動;2、游戲：障礙賽跑;。

五游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;。

1、技巧：復習前后滾動;2、游戲：繞木棒接力;。

六1、韻律活動;2、走：各種姿勢的走;。

1、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力;。

七1、隊列：報數;2、復習，各種姿勢的走;。

1、韻律活動;2、隊列：報數;。

八1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;。

1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;。

九1、勞動模仿操;2、游戲：迎面接力;。

1、勞動模仿操;2、游戲：換物接力;。

十1、隊列：齊步走-立定;2、復習勞動模仿操;。

游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人*老虎;。

十一1、隊列：走圓形;2、十字接力;。

1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力;。

十二1、基本體操;2、游戲：“8”字接力;。

1、徒手操;2、游戲：改換目標;。

十三1、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;。

1、走跑交替;2、復習跳小繩;。

十四1、走跑練習;2、游戲：跳進去拍人;。

1、韻律活動;2、找自己的家;。

十五1、跳小繩;2、游戲叫號賽跑;。

1、跳雙繩;2、游戲：迎面接力。

十六1、走跑交替;2、游戲：單腳跳接力;。

1、30秒跳小繩;。

十七1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;。

1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;。

十八1、隊列：齊步走-立定;2、復習勞動模仿操;。

游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人*老虎;。

十九游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;。

1、技巧：復習前后滾動;2、游戲：繞木棒接力;。

二十1、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;。

1、走跑交替;2、復習跳小繩;。

二十一考核。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇十四

復習目標：

1.通過復習掌握聲母、韻母的發音，準確拼讀音節，正確書寫。

2.準確認讀300個生字，會默寫其中的100個字，掌握22基本筆畫和36個常用偏旁名稱。

3.進一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。

4.正確使用普通話，養成說普通話的習慣，能認真與別人交談，認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

復習重點：

1.復韻母和鼻韻母的發音。

2.熟讀300個字，會寫100個字，掌握22種筆畫名稱和36個常用偏旁名稱。

復習的難點：

1.由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數量詞的掌握。

2.課文的朗讀和背誦。

1.拼音部分：

6個單韻母，23個聲母，9個復韻母，9個鼻韻母，16個整體認讀音節，給字選擇正確的讀音。

2.字詞部分：

a.聽寫100個字和由100個字組成的詞語。掌握22種筆畫名稱和36個常用偏旁名稱，能按筆順規則正確書寫100個字。

b.本書中出現過的反義詞、數量詞。

c.字形變化，給字加一筆，去一筆，變一筆。

d.觀察圖形，認識事物，了解事物與拼音和字之間的聯系，進行音節、字、啟、圖的連接訓練。

3.句、課文部分：

a.課文的閱讀、背誦指定的課文，重點訓練根據課文內容填空。

b.認識句號、問號、嘆號。根據不同的語氣讀好這些句子。

c.能仿照練習中的句式練習說話，如：誰在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……還有……。”

d.能看圖復述圖意，并用一句話或幾句話說出圖意，進行拓展練習，指導畫、寫結合。

復習措施：

1.根據課作業和課堂作業本單元試卷的內容，整理好復習內容。

2.對重點拼音進行輔導。

3.扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養創新意識和學習語文的興趣。

4.把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

5.關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇十五

轉眼間，新的一學期又來臨了。五年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。

一.指導思想：

執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

二、學生現狀分析：

本班共有38名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、工作目標。

第一：建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。

第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。第四：保持良好的衛生習慣。

班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

四、具體措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇十六

讓孩子們開闊眼界、更新對學習的新觀念，感受企業具備的先進技術和企業員工奮發進取、積極向上的精神風貌。

xxx。

待定。

一五班全體師生及家長。

（一）參觀可口可樂公司。

參觀的.流程（整個活動時間約為30分鐘，全程有專人帶隊講解）。

活動的地點參觀內容所需時間。

可口可樂博物館由易拉罐拉口處進入，簡單的介紹公司概況，15分鐘。

走廊噴繪，參觀博物館。

參觀走廊，觀看生產線，重點介紹krones生產線，15分鐘。

（二）親子游戲。

活動的地點，參觀的內容，所需的時間。

可口可樂活動室，親子游園活動，預計1個小時。

1、猜謎語：揭下謎面，寫下謎底兌獎。

2、妙筆生花：爸爸（媽媽）抱著寶寶在距離畫像四米處蒙好眼睛，（寶寶不蒙眼睛，寶寶指揮）原地轉三圈，上前為臉譜化鼻子，位置對應準確即為獲勝。

3、夾珠子：在一個盆子內放較多玻璃珠，2分鐘內，看誰夾得多，夾得最多的為第一名，以此類推。（同時5人進行）。

4、個人才藝展示：孩子自告奮勇上臺表演，只要家長認為精彩的，即為獲獎者。

（三）活動結束，合影留戀。

1、廠區內嚴禁吸煙、隨便拍照或錄像（有指定拍照區）；

2、請勿攜帶飲品進入廠區；

3、為了確保您的安全，請不要在廠區內亂走動，并請遵守廠區規章制度及配合公司工作人員的安排。

4、在親子游園活動中，請注意安全。盡量不要穿高跟鞋。

5、計劃整個行程3個半小時左右（從江北出發開始計算，到返回江北結束）。

6，午餐巴西烤肉資助餐aa制，大人40元/位，小孩30元/位。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇十七

1、帶領學生走向大自然，陶冶性情，引導學生實施自我管理、自我教育，樹立公德意識，加強團結合作。

2、以春游為主題，融資料搜集、經費計算、采集標本、繪畫攝影、研究問題、娛樂活動等為一體，培養學生的綜合實踐活動能力和創新活動的能力。

1、活動對象及交通方式：全校師生乘汽車(每班一輛45座標準)。

2、地點：東錢湖，活動內容：漫步游覽東錢湖，舉辦愛護綠色、保護生態簽名活動,參觀國防教育基地，夏園活動主場地，體驗車游東錢湖、進行放飛風箏活動、參觀“中國南宋時期唯一”石刻公園，了解中國傳統“忠孝”文化、寧波歷史文化。

3、往返時間：20xx年4月2日(星期五)開展春游活動上午8：30前往,下午1：30返校，2：15全體學生清校。

（略）。

（待定）。

（略）。

春游費用為60元/人(包含：交通費、門票費、活動費、保險費四項)。學生自付的60元由旅游有限公司3月25日到班級統一收費，學校不收費。

1、春游期間一切行動聽指揮。每班配兩位帶班教師。在春游前一天各班組織一次春游安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。準時出發，準時返校。六個年級段分別有一名行政領導負責管理安全工作。帶隊老師要認真做好組織管理工作，在每一次集合時一定要清點學生人數，確保學生安全，確保春游活動的圓滿成功。

2、全體學生必須穿校服，戴紅領巾;帶好適量的'干糧，午餐自行解決。各班可組織學生以小隊為單位，帶好一次性桌布。注意飲食安全，自助午餐在空曠的草地上為宜，中隊娛樂以較靜態的活動為宜。要求暈車的學生，自備暈車藥、垃圾袋。

3、請帶隊老師時刻注意學生旅途的安全。教育學生遵守公共秩序，上、下車不擁擠，發揚謙讓精神;旅途中不能將手、頭伸出車窗外，不大聲喧嘩;過馬路時，嚴格遵守交通規則;參觀和活動時要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧，愛護動物和花草樹木。班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛，不能擅自離隊，獨自行動，有事要做到事先向帶隊老師請假，要以班級為單位搞活動。

4、強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。教育學生注意言行文明，愛護公共設施，不亂涂亂寫;注意公共衛生，不亂扔果皮紙屑，要求及時清理垃圾，保持活動場地的清潔衛生。

5、注意活動安全，防止學生摔傷和落水，防止丟失學生，禁止學生在野外生火。另外備帶必需的藥品，以防學生身體不適。

6、返校后，各班回教室，帶隊老師應清點人數，進行活動小結，表揚好人好事。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇十八

一、教學目標：

打好武術基礎，確保每位學生熟練打出全套五步拳。

指導學生基本的體操動作，如橫隊縱隊看齊、左(右、后)轉、立正、稍息、踏步走、齊步走等，并學會一套簡單的韻律操。

幫助學生認識各種球類，帶領學生做各種球類游戲，如足球、籃球、排球、乒乓球、壘球等。

帶領學生認識并嘗試生活中常見的運動項目，如跳繩、踢毽子、跳皮筋、蕩秋千、抽陀螺、滾鐵環等，豐富學生的業余課外活動。

通過體育鍛煉培養學生的意志品質和合作能力，提高學生的柔韌性和靈敏性。通過體育課增強學生的安全意識和防范能力，塑造學生良好的身姿和狀態。

每周每班9。

節體育課，每節課都必須要做到：幫助學生糾正錯誤的身體姿勢，強調學生要講衛生，在游戲中學會合作和幫助愛護同學，通過本節課的體育鍛煉培養堅強的意志品質。

每一大周抽四節體育課進行武術學習，具體內容：五步拳。

每一大周抽一節體育課進行隊列隊形訓練，并學習韻律操，簡單的韻律操可作為每節課前的準備活動。

每一大周抽一節體育課認識一種球類項目，并做球類游戲。

每一大周抽一節體育課帶領學生認識并嘗試生活中常見的運動項目，豐富學生的課余活動。

每一大周抽一節體育課帶領學生練習柔韌性和靈敏性。

每一大周抽一節上體育室內課，給學生介紹戶外活動項目，激勵學生回家后多出去走一走看一看，每星期來學分享自己的足跡。本節課要給學生滲透有關安全和防范知識，提升學生安全意識和防范能力。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇十九

小學一年級計劃書（專業22篇）篇二十

為了促進本班學生間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富班級學生的校園生活，陶冶情操，同時領略農家自然風情。

放松心情，完美生活!

1、活動負責：本班全體班委

2、活動策劃：

3、活動地點：長沙縣北山鎮五福村五福山莊

4、活動時間：20xx年4月17日

5、參加學生：針推三班學生自愿報名(請積極參與)

6、乘車路線：專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮—五福山莊)

1、前期準備

1)李xx負責聯系場地、專車、結賬。

2)石xx負責統計自愿參加這次活動的成員名單。

3)彭xx跟據班上學生提出的'各種游戲，選擇一些到時將要進行的團隊游戲。

5)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時用)、水或其它物品個人結合自身情況自備。

2、活動進程

1)早上8：30在張仲景象前集合，8：40集合完畢。9：00坐車，10：00左右到達。在前去山莊的路上，可大體介紹一下本次活動的流程。

2)10：10—11：10,自由活動時間，大家可以熟悉一下山莊的環境，自由游玩。

3)11：20—12：20,團隊游戲時間。

4)12：30—14：00,中餐時間，男女生可交叉做。

5)14：10—15：10,團隊游戲時間。

6)15：20—18：00,自由活動，跟據自己喜好，盡情玩樂。

7)18：10—18：20,清查人數，準備坐車返校。

1、場地費40元/人，包車費15元/人，共計55元/人。中餐飲料費用由班費出。

2、游戲當中對勝出團隊可采用物質獎勵，所需經費由班費出。

1、活動中穿插適當的團隊游戲，用以調解游玩的氣氛，增強大家的團隊意識，增加對彼此的了解。

2、本次活動學生管理以寢室為單位，寢室長負責制，寢室長不在的，由寢室成員選定一人負責。

3、此次活動安排二人照相。

4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負責人報告。

5、活動中出現意外情況時，第一時間通知活動策劃組。

6、本活動最終解釋權歸活動策劃小組。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇二十一

復習目標：

1.通過復習掌握聲母、韻母的發音，準確拼讀音節，正確書寫。

2.準確認讀300個生字，會默寫其中的100個字，掌握22基本筆畫和36個常用偏旁名稱。

3.進一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。

4.正確使用普通話，養成說普通話的習慣，能認真與別人交談，認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

復習重點：

1.復韻母和鼻韻母的發音。

2.熟讀300個字，會寫100個字，掌握22種筆畫名稱和36個常用偏旁名稱。

復習的難點：

1.由字組成的詞語、以及課文中的。

反義詞。

數量詞的掌握。

2.課文的朗讀和背誦。

1.拼音部分：

6個單韻母，23個聲母，9個復韻母，9個鼻韻母，16個整體認讀音節，給字選擇正確的讀音。

2.字詞部分：

a.聽寫100個字和由100個字組成的詞語。掌握22種筆畫名稱和36個常用偏旁名稱，能按筆順規則正確書寫100個字。

b.本書中出現過的反義詞、數量詞。

c.字形變化，給字加一筆，去一筆，變一筆。

d.觀察圖形，認識事物，了解事物與拼音和字之間的聯系，進行音節、字、啟、圖的連接訓練。

3.句、課文部分：

a.課文的閱讀、背誦指定的課文，重點訓練根據課文內容填空。

b.認識句號、問號、嘆號。根據不同的語氣讀好這些句子。

c.能仿照練習中的句式練習說話，如：誰在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……還有……。”

d.能看圖復述圖意，并用一句話或幾句話說出圖意，進行拓展練習，指導畫、寫結合。

復習措施：

1.根據課作業和課堂作業本單元試卷的內容，整理好復習內容。

2.對重點拼音進行輔導。

3.扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養創新意識和學習語文的興趣。

4.把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

5.關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。以書為主，對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強記憶力。對字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住練習特點，以歸類的形式激發復習語文的興趣，緊扣課后練習和綜合復習，進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣，建構最基本的閱讀概念，培養的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，培養各異的思維方式。

復習策略：

復習難點是幫助學生辨析本冊要掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

(1)漢語拼音:用部首查字法查。

字典。

(2)字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字(組詞，在句子中選擇字音)，總結易錯的字，寫出相同偏旁的字(獨體字加偏旁組新字，再組詞。)復習和掌握一些常用的識字方法(加一加、減一減、換一換、合一合等)。

要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發現和總結出它們各自的用法。

結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。

(3)詞語：反義詞、

近義詞。

填合適的詞(數量詞詞語搭配)出現形式有：直接填空連線在句子中填寫。拓展積累詞語：你能寫出這樣的詞語嗎?(四字詞語aabb式，abac式，abb式)。

(4)句子：加標點、造句、被字句和把字句、比喻句。通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。

(5)古詩背誦：要求背誦的課文，能填空或會默寫。

(6)閱讀：數句子和自然段。按要求畫有關的句子。(注意畫準、畫全。)根據短文內容填空。(要找到有關句子注意標畫，寫正確。)選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當的詞。詞語搭配、找近義詞、反義詞。(連線、填空)加標點符號。拓展(如:你想對文中的##說點什么?)注意抓住主要人物說，句子要通順。

(7)看圖寫話：重點如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰在干什么，怎么干的?干得怎么樣?當時會說什么，神態怎樣。根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。

考前階段，進行歸類復習。

2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等。

3、寫話：整理句序、看圖寫話等。

4、綜合練習。

5、模擬試題。

要以課本為基本出發點，重視課本內容和基礎知識，在此基礎上給學生擴寬知識面，要加強各種句式的訓練，使學生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。

注重詞語、句子、古詩的積累，提高學生的人文素養，并且要經常設計一些語言遷移的訓練，提高學生靈活運用課文語言的能力。加強閱讀寫話的練習，進一步培養學生獨立閱讀的能力，擴大閱讀量和閱讀面，努力在教學中落實語文新課程標準。

還應加強學習習慣和主動學習能力的培養。如：注意培養學生先仔細讀題目，弄清題目的意思后再做題的習慣。學生卷面的整潔性。

小學一年級計劃書（專業22篇）篇二十二

全校學生和老師

20xx年x月x日，下午11：30出發。下午14：00回校

舉行各種游戲，游玩小溪和田野

1、春天是一年中最美的季節，是學生踏青春游的好季節。通過踏青春游活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，陶冶情操，了解祖國山水之美，進一步感受春天的美景。鍛煉學生的自理能力，培養學生團結協作意識。

2、教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回的'時候清理好環境衛生。為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動的過程當中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。

3、在舉行各種游戲活動過程中，讓師生健腦益智、怡情養性。

（一）安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；

（3）在老師視線的范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

（二）文明教育：

1、來回路途中要注意交通文明：不亂穿馬路，走人行道，靠右邊行。

2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

1、各班指定小組長負責每一場地清點人數，組織同學游戲。

2、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。

3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4、活動結束之后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。

如遇一些突發事件，發生意外時，要注意的處理原則：

1、保持鎮靜、沉著應對。

2、學生優先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。