在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們應(yīng)該時刻保持心得體會的意識，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗。小編特意搜集了一些經(jīng)典的心得體會范文，希望大家能夠從中獲得一些啟發(fā)和指導(dǎo)。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

我是剛大學(xué)畢業(yè)的骨干教師，被院校委仰仗任出任了xxx初中高一五班的教導(dǎo)主任。出任班級管理方法快一個學(xué)年了，使我深刻認(rèn)識到班級管理方法是繁忙的、也是開心的，也是豐富的！

每日教導(dǎo)主任全是起早貪黑的，院校布局的每日任務(wù)，班級同學(xué)們的發(fā)展都必須做為教導(dǎo)主任的我盡心盡責(zé)去進(jìn)行去關(guān)心去貼心，因此覺得有一些繁忙；可是此項工作中之中又充滿了快樂，見到自身的學(xué)員開心身心健康的發(fā)展自身內(nèi)心那一個開心啊！可是因為我見到自身工作中還并不是那般的游刃有余。

我榮幸參與了黃流初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對班級管理方法擁有更深層次的了解，學(xué)習(xí)培訓(xùn)到一些科學(xué)研究、出色的管理方案，領(lǐng)悟了一些優(yōu)秀的管理模式，使自身更有信心去搞好一名教導(dǎo)主任。

第一，根據(jù)工作中，我觀念到做為教導(dǎo)主任提升綜合能力的重要性。教導(dǎo)主任是幫助院校進(jìn)行教育科研的第一人。教導(dǎo)主任與學(xué)員走的越近的，觸碰學(xué)員和父母的'機(jī)遇數(shù)最多。因而，教導(dǎo)主任個人修養(yǎng)的多少關(guān)聯(lián)著學(xué)員的快樂成長和院校的興。

第二，根據(jù)工作中，我意識到的身上擔(dān)負(fù)起重任，要正確引導(dǎo)學(xué)員辨別是非，善與惡，美與丑，明辯學(xué)習(xí)培訓(xùn)目地，擺正生活觀念，培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成。

第三，最重要的，根據(jù)工作中，我累積了搞好班級管理方法的要點(diǎn)，這要謝謝做報告的老師們。從她們的的身上，我體會出了優(yōu)秀班主任的風(fēng)彩，更學(xué)得了許多班級管理方法中的實際難題和解決方式。

最先做為教導(dǎo)主任，一定要留意本身的品牌形象，言傳身教，言傳身教。實際要服裝大方得體、言行一致；在學(xué)員眼前，運(yùn)用模范觀念危害學(xué)員；要激情回復(fù)學(xué)員的問好；課授課下需要有禮儀知識性的習(xí)慣性姿勢；隨時調(diào)節(jié)好自身的言談舉止。

另外留意幾個方面：

2、塑造關(guān)鍵人物，注重反面人物的危害；

3、碰到難題時不可以不理智，要理智思索，那樣想起的方法更能合理的解決困難；

5、恰當(dāng)設(shè)計方案小活動，適度適度地文化教育學(xué)員，且方式最好是不拘一格；

6、常用激勵性的姿勢和語言表達(dá)對學(xué)員開展積極主動的自我暗示；

7、留意課后練習(xí)與學(xué)員的溝通交流，講話講造型藝術(shù)；

8、多掌握學(xué)員的心理活動描寫和發(fā)展?fàn)顩r；

9、立即匯總工作中，思考不夠，便于之后參考。

根據(jù)此次工作中，我對教導(dǎo)主任這一叫法擁有更深入地了解，知道僅有愛學(xué)生，愛拼才會贏得學(xué)員的重視；僅有教學(xué)管理文化教育專業(yè)化，班級管理方法才會做得輕松自在。我需要持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，持續(xù)的實踐活動，提升基礎(chǔ)知識，武裝自身大腦，使自身變成一名明智的，學(xué)員喜愛的教導(dǎo)主任。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

班集體是學(xué)校管理制度文化教育學(xué)員的基本要素。一個院校如欲獲得最好實際效果，正確引導(dǎo)教導(dǎo)主任造就優(yōu)質(zhì)的、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀班級是在其中十分關(guān)鍵的一環(huán)。而造就優(yōu)秀班級各項任務(wù)中，教導(dǎo)主任融洽好與父母的關(guān)聯(lián)也是在其中一項關(guān)鍵的工作中。是因為父母的文化水平、教育理念、觀查學(xué)員的視角與老師存有諸多差別，教導(dǎo)主任與父母觸碰時免不了產(chǎn)生一些分歧。這種分歧處理不太好，會危害學(xué)員的發(fā)展和發(fā)展，危害班集體文化教育每日任務(wù)的進(jìn)行。

我認(rèn)為教導(dǎo)主任在與家長觸碰時要搞好下列工作中。

第一，教導(dǎo)主任要把塑造與父母的真心實意情感做為家教老師工作中的關(guān)鍵內(nèi)容。

情感的創(chuàng)建最先是要多與父母聯(lián)絡(luò)，多溝通交流，多溝通交流，在溝通交流中提升了解。教導(dǎo)主任切勿因工作中忙或其他緣故，而忽略了平常與父母的聯(lián)絡(luò)，非直到孩子學(xué)習(xí)或思想方面發(fā)生了難題，才想到與父母聯(lián)絡(luò)。這時候聯(lián)絡(luò)，校學(xué)生會覺得教導(dǎo)主任是向父母狀告；父母心情郁悶，非常容易發(fā)生責(zé)罵學(xué)員的個人行為，那樣的走訪非常容易造成家中矛盾，不利解決困難。

第二，教導(dǎo)主任應(yīng)擺正與父母聯(lián)絡(luò)的主觀因素。

教導(dǎo)主任要確立與父母建立聯(lián)系是為了更好地深入探討，深入探討是為了更好地激發(fā)父母參加的文化教育的主動性，與院校統(tǒng)一步伐，產(chǎn)生文化教育全力以赴。切勿為了更好地宣泄心里對學(xué)員的不滿意而向父母狀告，或因自身教育科研軟弱無能，不可以塑造起自身在學(xué)員心里的威信和權(quán)威，而把義務(wù)推給父母。那樣的家中聯(lián)絡(luò)，一定不容易獲得好的.實際效果，背面會使學(xué)員造成憎恨心態(tài)，導(dǎo)致老師學(xué)生對立面。

第三，教導(dǎo)主任在與家長觸碰時，要留意重視父母，留意不損害她們的情感。

平常與父母聯(lián)絡(luò)時要以友好的心態(tài)，細(xì)心聆聽家長建議，從細(xì)微的地區(qū)找尋班級管理文化教育契合點(diǎn)。還需要保證不對她們的兒女開展逃避責(zé)任的點(diǎn)評和斥責(zé)，更不能用譏諷、取笑、譏諷的語言表達(dá)。那樣父母才會真心誠意適用教導(dǎo)主任的工作中。

第四，教導(dǎo)主任應(yīng)把與父母聯(lián)絡(luò)做為獲得教育資訊的方式，真心實意地關(guān)心學(xué)員各個方面的狀況。

敷衍了事。那樣才可以觸動父母，進(jìn)一步和睦與父母的關(guān)聯(lián)，使父母能全力相互配合院校工作中。

總而言之，教導(dǎo)主任要擅于同不一樣崗位、真實身份、學(xué)歷、年紀(jì)、個性化的父母溝通交流，融洽好父母的關(guān)聯(lián)，提升文化教育的表現(xiàn)力。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

很多教師在教學(xué)過程中，難以把握對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度。怎樣把握好其中的“度”，其實是非常有學(xué)問的。在教學(xué)過程中，我們既不能過分地溺愛學(xué)生，放縱他們，讓他們?yōu)樗麨椋@樣反而會害了他們；也不能約束太緊，讓學(xué)生提到老師就聞之色變，不敢有一點(diǎn)自己的想法，好像一個木頭人。要做到張弛有度，有松有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。要做到張弛有度，首先需要親近學(xué)生，讓學(xué)生知道教師是在關(guān)心他們，在目標(biāo)明確的前提下，管理班級，并讓班干部幫助，行成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這樣才會迎來班級的嶄新局面。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

概念的界定在進(jìn)行管理學(xué)研究時顯得非常關(guān)鍵，研究者需要準(zhǔn)確定義自己要研究的內(nèi)容。隨后，研究者需要選擇合適的研究方法來收集數(shù)據(jù)和進(jìn)行分析。在這個過程中，研究者需要仔細(xì)考慮研究設(shè)計、樣本選擇、數(shù)據(jù)收集以及數(shù)據(jù)分析等方面的問題。經(jīng)過這樣一番努力，研究者可以得出有效的結(jié)論，并為管理實踐提供有益的建議。在進(jìn)行管理學(xué)研究的過程中，我深深意識到了研究方法的重要性，同時也體會到了一系列有效的研究方法的應(yīng)用。下面，我將從理論研究、問卷調(diào)查、案例研究、實證研究以及實驗研究這五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。

在進(jìn)行管理學(xué)研究的過程中，理論研究是最基礎(chǔ)的一步。理論研究的目的是對已有的研究成果進(jìn)行梳理和歸納，以確定研究的方向和基本框架。通過理論研究，我了解到了許多與我的研究主題相關(guān)的理論，并對這些理論進(jìn)行了深入的分析和比較。這不僅使我對我的研究主題有了更深入的了解，還使我能夠為我的研究提供理論支持。

問卷調(diào)查是管理學(xué)研究中常用的一種方法。通過問卷調(diào)查，我們可以收集到大量的數(shù)據(jù)，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)來分析和解決研究問題。在進(jìn)行問卷調(diào)查時，我首先需要明確研究目的和研究問題，以便能夠設(shè)計出合適的問卷。然后，我需要選擇合適的調(diào)查樣本，并制定出合理的調(diào)查計劃。最后，我要確保問卷的信度和效度，以確保所收集到的數(shù)據(jù)具有一定的可靠性和有效性。通過這樣的步驟，我能夠獲得可靠而有用的數(shù)據(jù)，并能對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析。

案例研究在管理學(xué)研究中也是一種常見的方法。通過對個案的深入研究，我們可以更好地理解和解決實際管理問題。在進(jìn)行案例研究時，我首先需要選擇合適的個案，并收集相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料。然后，我要對這些數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行細(xì)致的分析，并將其與已有的理論進(jìn)行對比和研究。最后，我要總結(jié)出案例研究的結(jié)論，并為管理實踐提供有益的建議。通過這樣的過程，我可以更深入地了解個案，并對實際管理問題有出色的解決。

實證研究是管理學(xué)研究中應(yīng)用最廣泛的方法之一。實證研究通過收集大量的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計分析來驗證研究假設(shè)。在進(jìn)行實證研究時，我需要確定研究的假設(shè)，并設(shè)計合適的實證模型。隨后，我要選擇合適的樣本，并進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析。最后，我要根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果來對研究假設(shè)進(jìn)行驗證，并為管理實踐提供有益的建議。通過實證研究，我可以更加客觀地認(rèn)識到實際管理問題，并能為其提供有力的解決方案。

實驗研究是一種可控性較高的管理學(xué)研究方法。通過實驗，我們可以更好地控制干擾因素，并對研究變量之間的因果關(guān)系進(jìn)行深入的研究。在進(jìn)行實驗研究時，我需要明確要研究的變量，并設(shè)計出合適的實驗方案。然后，我要選擇合適的實驗對象，并進(jìn)行實驗的操作。最后，我要對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并總結(jié)出實驗研究的結(jié)論。通過實驗研究，我可以更準(zhǔn)確地了解和分析研究變量之間的關(guān)系，并能為管理實踐提供更具體的策略和建議。

在進(jìn)行管理學(xué)研究的過程中，合適的研究方法是非常關(guān)鍵的。通過理論研究，我可以為研究提供理論支持；通過問卷調(diào)查，案例研究，實證研究以及實驗研究，我可以收集到各種類型的數(shù)據(jù)，并對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析。通過這樣的努力，我可以更好地了解和解決實際管理問題，并為管理實踐提供有益的建議。因此，選擇合適的研究方法成為了一項重要的任務(wù)，其在研究中的應(yīng)用也是至關(guān)重要的。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

在師生交往過程中，誠實守信的教師會更容易得到學(xué)生的尊重。有的教師在與學(xué)生談話的時候，喜歡居高臨下，批判、挖苦學(xué)生，覺得這樣就顯得自己高高在上，有威信，殊不知這樣的態(tài)度最容易讓學(xué)生反感，他們會從心里產(chǎn)生抵觸情緒，覺得教師不尊重他們，沒有把他們的想法、行為當(dāng)一回事，久而久之就會慢慢疏遠(yuǎn)教師。在教學(xué)中，只有熱情誠懇，處處尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做知心朋友，才能贏得學(xué)生的信任，使得他們喜歡和教師相處，愿意和你分享他們的喜怒哀樂，從而達(dá)到交流情感、溝通思想的目的。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

在大學(xué)期間，我作為管理學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)習(xí)了許多研究方法的課程。通過課堂學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，我對管理研究方法有了更深刻的理解，并對其應(yīng)用于真實實踐中的管理決策有了更充分的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我對管理研究方法的心得體會。

首先，了解不同的研究方法對于我們進(jìn)行有效的管理決策是至關(guān)重要的。在管理研究方法的學(xué)習(xí)中，我了解到了實證研究和定性研究兩種常見的研究方法。實證研究以統(tǒng)計數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過收集大量的數(shù)據(jù)來驗證理論和假設(shè)。它適用于需要定量分析的管理問題，例如市場調(diào)研和績效評估等。而定性研究則更注重對個案的深入理解，通過觀察和訪談等方法來獲取對管理問題的洞察。這種方法適用于需要深入了解個案細(xì)節(jié)的管理問題，例如領(lǐng)導(dǎo)力研究和組織文化分析等。了解這些方法的不同特點(diǎn)和適用范圍，有助于我們在實際管理中選擇合適的研究方法并進(jìn)行深入研究，從而取得更好的管理效果。

其次，數(shù)據(jù)的收集和處理是管理研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在管理研究中，數(shù)據(jù)的收集和處理是決定研究結(jié)果可靠性和準(zhǔn)確性的重要因素。在實證研究中，我們需要掌握各種數(shù)據(jù)收集方法，如問卷調(diào)查、實地觀察和實驗設(shè)計等。同時，我們還要學(xué)會對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，以驗證研究假設(shè)。定性研究則更強(qiáng)調(diào)對數(shù)據(jù)的邏輯分析和整理，以形成有力的案例和主張。在數(shù)據(jù)處理方面，我學(xué)習(xí)到了如何使用統(tǒng)計軟件和定性分析工具，如SPSS和NVivo，來幫助我進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和整理。這些工具的靈活應(yīng)用使得我能夠更高效地處理數(shù)據(jù)并得出準(zhǔn)確的結(jié)論。

此外，研究方法的選擇也需要綜合考慮研究問題的特點(diǎn)和環(huán)境。在實際管理中，我們常常面臨一些復(fù)雜的問題，需要綜合考慮諸多因素來作出決策。因此，在選擇研究方法時，我們需要綜合考慮研究問題的本質(zhì)、可行性和適用性等因素。例如，在研究跨國企業(yè)在不同國家市場上的戰(zhàn)略選擇時，我們可以采用實證研究方法來收集大量的市場數(shù)據(jù)，并通過統(tǒng)計分析來驗證戰(zhàn)略假設(shè)。另一方面，在研究創(chuàng)新型企業(yè)的組織文化時，我們可以通過深入訪談和觀察來獲取對組織文化的深入理解。通過綜合考慮研究問題的特點(diǎn)和環(huán)境，我們能夠選擇相應(yīng)的研究方法，為實際管理決策提供科學(xué)依據(jù)。

最后，管理研究方法的應(yīng)用需要結(jié)合員工的素質(zhì)和能力。在管理研究中，員工的素質(zhì)和能力對于研究結(jié)果的可靠性和價值起著至關(guān)重要的作用。管理研究需要員工具備數(shù)據(jù)收集和分析的技能，例如問卷調(diào)查和統(tǒng)計分析等。同時，定性研究還需要員工具備邏輯分析和寫作表達(dá)的能力，以形成有力的研究主張。因此，提高員工的素質(zhì)和能力是管理研究方法應(yīng)用的一項重要任務(wù)。大學(xué)階段，通過實驗課程和團(tuán)隊項目等實踐經(jīng)驗，我不僅提升了自己的研究能力，還學(xué)會了與他人進(jìn)行合作和協(xié)調(diào)。這些能力的提升有助于我將來在管理研究中發(fā)揮更大的作用。此外，組織也應(yīng)該為員工提供相應(yīng)的培訓(xùn)和資源，以提高他們的研究能力和方法應(yīng)用水平。

綜上所述，管理研究方法是一門重要的學(xué)科，對于提升管理決策的科學(xué)性和有效性起著關(guān)鍵作用。在大學(xué)期間，我通過學(xué)習(xí)研究方法的課程，深化了對不同研究方法的認(rèn)識，并學(xué)會了如何應(yīng)用這些方法進(jìn)行有效的管理研究。然而，管理研究方法的學(xué)習(xí)并不僅僅是掌握理論知識，還需要將這些理論知識與實踐緊密結(jié)合，才能形成對管理實踐的有力支撐。因此，我將繼續(xù)努力提升自己的研究能力和方法應(yīng)用水平，為實際管理決策提供更有效的支持。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

第一段：引言（150字）。

管理研究方法是在現(xiàn)代管理實踐中至關(guān)重要的一環(huán)。通過科學(xué)的研究方法，我們可以系統(tǒng)地分析現(xiàn)象，探討問題，然后找到解決方案。在學(xué)習(xí)、運(yùn)用和掌握管理研究方法的過程中，我深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對管理研究方法的心得體會，探討其在實踐中的應(yīng)用價值。

在我學(xué)習(xí)管理研究方法的過程中，我逐漸認(rèn)識到研究方法的重要性。研究方法不僅可以幫助我們對問題進(jìn)行深入剖析，還可以幫助我們建立理論模型、設(shè)計實證研究、收集并分析數(shù)據(jù)以確認(rèn)假設(shè)的有效性。通過系統(tǒng)化的研究方法，我們可以提高研究的科學(xué)性和可靠性，這對于做出準(zhǔn)確決策具有重要意義。因此，我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和應(yīng)用研究方法，以提高自身的研究能力和解決問題的實踐能力。

管理研究方法在實踐中具有重要的應(yīng)用價值。首先，研究方法可以幫助我們準(zhǔn)確把握管理問題的實質(zhì)，并提供科學(xué)的解決方案。通過合理設(shè)計研究，我們可以收集到大量的客觀數(shù)據(jù)，并通過統(tǒng)計方法進(jìn)行有效分析。其次，研究方法可以幫助我們建立科學(xué)的管理模型，提供預(yù)測和決策支持。借助于研究方法，我們可以構(gòu)建適用于特定環(huán)境的管理框架，為管理決策提供有力支持。最后，研究方法可以幫助我們發(fā)展?jié)摿吞岣邔I(yè)水平。在實施研究的過程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新的研究技巧和方法，從而推動我們自身的成長和發(fā)展。

第四段：運(yùn)用研究方法的挑戰(zhàn)（300字）。

在實踐中應(yīng)用研究方法并非易事。首先，研究方法的選擇存在多樣性，面臨選擇的之際，我們需要充分考慮研究問題的特點(diǎn)、研究目的和研究資源的約束。其次，研究方法的操作需要高度的專業(yè)素養(yǎng)和技巧。特別是在數(shù)據(jù)收集和分析的環(huán)節(jié)，運(yùn)用不當(dāng)可能會影響研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。最后，研究方法在實踐中存在的局限性也需要我們充分認(rèn)識。盡管研究方法可以提供科學(xué)的分析和預(yù)測，但由于現(xiàn)實情況的復(fù)雜性，我們應(yīng)該較為慎重地解讀研究結(jié)果，并結(jié)合實際情況進(jìn)行綜合評估和決策。

第五段：對未來的展望（200字）。

未來，研究方法將扮演更為重要的角色。隨著新技術(shù)的快速發(fā)展和數(shù)據(jù)的大規(guī)模爆炸，研究方法將更加豐富多樣，同時也將更加注重數(shù)據(jù)的有效利用和理論與實踐的結(jié)合。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新的研究方法，并將其應(yīng)用于實際問題中，以提升我們的研究能力和解決問題的實踐能力。此外，我們還需要加強(qiáng)研究倫理的關(guān)注，確保研究的科學(xué)性、可靠性和創(chuàng)新性，促進(jìn)學(xué)術(shù)和管理實踐的良性發(fā)展。

總結(jié)：通過與研究方法的接觸，我認(rèn)識到研究方法在管理實踐中的重要性并從中受益匪淺。管理研究方法不僅能夠幫助我們準(zhǔn)確分析問題、解決問題，而且能夠提供科學(xué)的管理模型和預(yù)測決策支持。然而，在應(yīng)用研究方法時，我們也面臨著挑戰(zhàn)，需要克服選擇困難、專業(yè)素養(yǎng)以及局限性等問題。未來，研究方法將變得更為多樣、先進(jìn)，我們需要緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的研究方法，以提升自身的研究能力并推動管理實踐的創(chuàng)新。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

教導(dǎo)主任是班集體工作中的策劃者，優(yōu)秀班級基本建設(shè)的引導(dǎo)者，學(xué)員思想道德建設(shè)文化教育的主導(dǎo)者，可是我作為職業(yè)中專學(xué)校的教導(dǎo)主任，工作中的每日任務(wù)更為嚴(yán)峻，我應(yīng)對的是一個獨(dú)特的人群，要讓她們成年人成材，要投入很多精力和汗液，但我堅信，就算這種學(xué)生成績再差，品行再不太好，只需她們的血夜中還存著一絲理性，堅信彼此之間的溝通交流就能使迷了路的羊羔重回大路。

自大學(xué)畢業(yè)至今，我這是第一次當(dāng)教導(dǎo)主任，沒有工作經(jīng)歷。當(dāng)院校把服飾班交到我后，我是既開心又擔(dān)心，開心是院校領(lǐng)導(dǎo)干部相信自己，擔(dān)心就是我擔(dān)憂我的能力有限，管不了學(xué)員。現(xiàn)階段，招生數(shù)是職業(yè)高中類院校的一塊煩擾之處，流生也是職高學(xué)校難以避免的狀況，一個班的流生70%上下和教導(dǎo)主任有關(guān)系。所以我的壓力非常大。服裝設(shè)計專業(yè)分2個班——實踐活動和基礎(chǔ)理論班，我是基礎(chǔ)理論班的教導(dǎo)主任。這就意識到我這個班的學(xué)員是要考上大學(xué)的，那么我需從校風(fēng)著手，那樣才有益于她們學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

一年級從總體上看或是相對穩(wěn)定的，沒有發(fā)生重特大安全生產(chǎn)事故，班集體班級文化正、校風(fēng)濃，積極參加院校機(jī)構(gòu)的各類主題活動，并獲得了一定的考試成績，這與教導(dǎo)主任艱辛勤奮是離不開的。

我還在教學(xué)管理全過程中得到以下幾個方面體會心得：

從新生報名的那一天逐漸，我也以校為家，并嚴(yán)格管理自身在剛新學(xué)期開學(xué)的那一個月不可以休假，每日早出晚歸，不計入個人利益，甘愿無私奉獻(xiàn)，為學(xué)員樹立榜樣。

全部學(xué)員的休假務(wù)必有父母的電話休假。并要求剛歸校的那一個星期和快放假了的那一個星期一切學(xué)員不可休假出門，在這里中間的`休假，學(xué)員休假總數(shù)不可超出三人，而且關(guān)聯(lián)比較好的同學(xué)們不能在同一天休假。

先學(xué)員同意報考，若有多的人市場競爭，民主化網(wǎng)絡(luò)投票，那樣有益于將來開展工作。不論是哪個學(xué)員都是會聽從，由于它是她們挑選出來的。僅有那樣才可以保證不逼迫所有人做一切事——服眾。

三操、兩自修、查鋪訓(xùn)話規(guī)定學(xué)員要比自身先去，無形之中提升她們的速率。我每日跟學(xué)員說的一句話便是"不管做什么事情，要不也不做，要做就需要做最好是，不必搞得勞命傷財，都難受。"。

剛到的學(xué)員來源于全國各地，而且各層面的主要表現(xiàn)都很差，尤其是心態(tài)層面很不穩(wěn)定，在所難免作出放碼的事兒，作為教導(dǎo)主任的我還在解決事兒時只待人處事，過后要立即向他表明罵他的緣故，進(jìn)而要他有錯就改，老師一致同事的。

學(xué)員從不一樣的地區(qū)趕到這兒，只身一人，沒有家長在身旁，內(nèi)心很孤獨(dú)，校園內(nèi)唯一能夠傾吐的目標(biāo)便是教導(dǎo)主任，那常說的事兒一定要算術(shù)，那樣學(xué)員才會相信你、崇拜你，進(jìn)而將你當(dāng)知心，那樣之后你的講話才會出現(xiàn)感染力。

在一年級期終時對學(xué)員的家中經(jīng)濟(jì)來源做一個詳盡的摸排（如父母年經(jīng)濟(jì)發(fā)展收益，關(guān)鍵人力資本人體及兄妹的狀況），針對家中艱難或不愿念書的學(xué)員就全力做思想工作，能夠說動他運(yùn)用暑期出門勤工節(jié)學(xué)，那樣能夠很多控制流生。現(xiàn)階段班里學(xué)員相對穩(wěn)定，我本人覺得這一點(diǎn)很可用。

做為職中的學(xué)員針對學(xué)習(xí)是不太喜愛，一般狀況人總會有他的優(yōu)勢，我是運(yùn)用這一點(diǎn)來發(fā)掘?qū)W員的發(fā)展?jié)摿Α３渥氵M(jìn)行各類有利的主題活動來尋找學(xué)員的閃光點(diǎn)，并對其多開展夸獎，進(jìn)而使他對學(xué)習(xí)培訓(xùn)有興趣。

做為職中的學(xué)員在各層面基本上都存有不一樣的問題（如喜愛吸煙，玩牌，打架斗毆，愛出風(fēng)頭，有的乃至是捉弄等），我對所有的學(xué)員全是首先看優(yōu)勢，并保證在缺陷中勤奮找優(yōu)勢。如我班在剛新學(xué)期開學(xué)時有倆位女孩是每日同進(jìn)同出，從未分離過，習(xí)慣性晚到。我是開展三步曲，一是文化教育，二是罰分，三是罰搞衛(wèi)生都不起作用，結(jié)果她們一起轉(zhuǎn)班，原因是教導(dǎo)主任管理方法很嚴(yán)。三天以后又轉(zhuǎn)回家，緣故是那班的教導(dǎo)主任沒送好面色看，為了更好地要我簽名是等著我整整的兩個小時。之后我還是接受了，并要她們寫了反省書，"簡直今日反省明日又吵"，我為了更好地她們這事，我求教了院校的老教導(dǎo)主任，匯總她們的工作經(jīng)驗，我得到了下邊的方式，她們喜愛在一起，我也費(fèi)盡心思一切辦法把她們拆卸，要求她們休假只容許一人，選用抽簽的方式，讓她們贊不絕口。坐位在我班他們是產(chǎn)生牛郎和織女，其他休息日就要求他們不必在一起。實際上，針對有的學(xué)員光用這種方式是難以實現(xiàn)的。我做到目地的最后方法是運(yùn)用她們的父母，我調(diào)研了其學(xué)員在家里的主要表現(xiàn)，我也從在家里主要表現(xiàn)最好是的這名學(xué)員下手，每天盯住她，最后在我眼前妥協(xié)，她們倆位是開展拆開工作制服的。我算了吧一下，我整她們是花了近半期的時間，如今他們在我班現(xiàn)階段考試成績還能夠。自打這件事情搞定了，我也對班里學(xué)員滿懷信心，我覺得只需我持之以恒，是沒有做不到的事兒。我也對自己說，"一份辛勤耕耘一份獲得，努力吧"。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

普普通通的班級管理方法，是讓學(xué)員提高能力、養(yǎng)成好習(xí)慣、營造人格特質(zhì)的工作中，是一件無上光榮而更有意義的工作中，而它也是零碎、忙碌的。因而，要搞好此項工作中，務(wù)必花非常大的活力和勤奮。我將這學(xué)年的工作中以下：

教導(dǎo)主任是學(xué)員優(yōu)秀班級的管理者和策劃者，也是德育教育的關(guān)鍵主導(dǎo)者，既是聯(lián)絡(luò)每科老師及學(xué)員中間的橋梁，另外也是溝通交流院校、家中和科學(xué)教育的公路橋梁。怎么才能搞好技工學(xué)校班級管理方法？做為教導(dǎo)主任，使我真切感遭受，沒有學(xué)員的品德教育，管理方法就無從說起，沒有及時的品德教育，管理方法也就難出高效率，抓教學(xué)管理，最先要搞好學(xué)員的品德教育工作中。

1、要抓組織紀(jì)律性品德教育。

“無規(guī)定何以成方圓”。嚴(yán)格遵守《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊》和月訓(xùn)煉規(guī)定，為此做為常規(guī)化品德教育的原型。某些學(xué)員不求上進(jìn)，組織紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)培訓(xùn)不專心致志，這時，教導(dǎo)主任要撫慰新生兒的起伏心態(tài)，立即疏導(dǎo)，委婉文化教育，“對癥治療”，明白學(xué)習(xí)培訓(xùn)越努力拼搏，市場前景越光輝誘惑，不然，將被時代取代于門口。

2、要搞好后進(jìn)生的品德教育，積極主動正確引導(dǎo)，尋回自信心。

因為受文化教育實踐活動中客觀現(xiàn)實的“中國應(yīng)試教育”趨向的危害，不論是社會發(fā)展、家中，又或者是院校、老師，通常忽略了學(xué)員工作能力和個人心理素質(zhì)的塑造，片面性地以考試分?jǐn)?shù)做為點(diǎn)評學(xué)員的關(guān)鍵或唯一標(biāo)準(zhǔn)。這般主旋律和自然環(huán)境，也就促使了學(xué)員總體目標(biāo)精準(zhǔn)定位的不合理性。一部分學(xué)員盡管每天都是在盟誓，但沒有一天對自身令人滿意過；盡管每天都是在勤奮，但最后或是事半功倍。長此以往，自信心和士氣缺失貽盡，留有的僅有對自身的不滿意和不愉快。

因而，大家應(yīng)依據(jù)學(xué)員本身的具體情況，正確引導(dǎo)學(xué)員求真務(wù)實地剖析和科學(xué)研究自身：搞清楚個人優(yōu)點(diǎn)、缺陷所屬；搞清楚自身的興趣愛好、喜好所屬；分辨什么事該做，什么事該立刻做，該怎么做；思索自身的以往，審視自己的如今，設(shè)計方案自身的未來。次之，總體目標(biāo)精準(zhǔn)定位要有效并緊密結(jié)合本身具體，留意總體目標(biāo)精準(zhǔn)定位的多向性和業(yè)績考核性。再度，規(guī)定學(xué)員在保證學(xué)習(xí)上發(fā)展的另外，還應(yīng)提升本身工作能力和專長的塑造，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)，維持認(rèn)真細(xì)致的生活作風(fēng)。

學(xué)員從早上念書到放學(xué)后，一日的基本是不是標(biāo)準(zhǔn)、文明行為，危害到優(yōu)良團(tuán)體的產(chǎn)生及學(xué)員各層面的發(fā)展趨勢。在班級管理方法中，我關(guān)鍵從瑣事著手，搞好常規(guī)管理，每星期學(xué)習(xí)培訓(xùn)月訓(xùn)煉規(guī)定并按要求貫徹落實月訓(xùn)煉關(guān)鍵，塑造學(xué)員優(yōu)良的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、生活方式，為學(xué)員構(gòu)建一個和睦、干凈整潔的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、生活環(huán)境。學(xué)年初，我也依據(jù)班里的具體情況，確立了每個職位的責(zé)任人。如：紅鄰巾佩戴檢測員、兩操檢測員、班集體環(huán)境衛(wèi)生檢測員、課桌椅檢測員、洗手間檢測員、組織紀(jì)律性檢測員等。另外，我運(yùn)用班隊、早會讓全體同學(xué)探討，確立中小學(xué)生應(yīng)保證什么，不可以做什么。我又機(jī)構(gòu)學(xué)員每星期開展匯總評定，嘉獎平時行為準(zhǔn)則好的同學(xué)們，評選為優(yōu)異星，為此持續(xù)加強(qiáng)，協(xié)助學(xué)員培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、生活方式。

根據(jù)交流會、主題班會，尤其是班隊會開展蜂擁而至、勇當(dāng)?shù)谝坏钠綍r評定文化教育，鼓勵學(xué)員在各類考評時要勇于努力、全面的發(fā)展、再創(chuàng)輝煌，要塑造逆水行舟、驕者必敗、精雕細(xì)琢、堅持不懈便是獲勝的市場競爭觀念，要塑造你無我有，您有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新精神，要塑造揚(yáng)長補(bǔ)短，借勢發(fā)展趨勢的`學(xué)習(xí)培訓(xùn)觀念。要塑造今天不認(rèn)真學(xué)習(xí)，明天將被陶汰的憂患意識。機(jī)構(gòu)孩子學(xué)習(xí)并遵循學(xué)生守則，機(jī)構(gòu)孩子學(xué)習(xí)并遵循出色文明行為班集體評定要求，機(jī)構(gòu)學(xué)員制訂和執(zhí)行班級文化、班規(guī)和對策。

1、具體指導(dǎo)學(xué)員妥善處理本人和團(tuán)體的關(guān)聯(lián)。

根據(jù)文化教育使學(xué)員明白本人離不了團(tuán)體，根深才可以葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人得失與整體利益分歧時，運(yùn)用團(tuán)體文化教育與某些交心緊密結(jié)合，進(jìn)行團(tuán)體活動使學(xué)員間的配合默契，擰成一股繩，自始至終銘記本人言談舉止立即關(guān)聯(lián)團(tuán)體品牌形象。

2、文化教育的方式要多種多樣。

要選用學(xué)員贊不絕口的方法進(jìn)行以上基本規(guī)章制度、實施方案、對策等內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，比如，學(xué)員閱讀文章和老師解讀緊密結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，書籍學(xué)習(xí)培訓(xùn)和墻報宣傳策劃緊密結(jié)合，抽樣檢查學(xué)習(xí)培訓(xùn)和調(diào)查學(xué)習(xí)培訓(xùn)緊密結(jié)合，有獎活動學(xué)習(xí)培訓(xùn)和無獎學(xué)習(xí)培訓(xùn)緊密結(jié)合，班會主題和休閑活動緊密結(jié)合。總而言之，要寓品德教育于多種多樣的教育方式和主題活動當(dāng)中。

要使班集體變成團(tuán)結(jié)一致、活躍性，具備優(yōu)良學(xué)習(xí)氣氛的總體，班集體小黨員干部的功效是非常大的。新學(xué)期開學(xué)初，主題班會選用竟選的方式造成班中小型黨員干部。規(guī)定每一個想當(dāng)學(xué)生干部的上演講臺演說自身如何做好小黨員干部，接著選用間接選舉挑選出小黨員干部。有一些成績優(yōu)良，但不肯為班集體服務(wù)項目的根據(jù)竟選就落榜了，而有一些考試成績一般，但想要為大伙兒服務(wù)項目的卻能如愿以償入選，進(jìn)而也推動了其考試成績的提升。

擁有一支能管理方法班集體的小黨員隊伍，做為教導(dǎo)主任，我也提升正確引導(dǎo)塑造，每星期二舉辦一次小黨員干部會，強(qiáng)調(diào)她們工作方面存在的不足，傳授給她們方式方法，放開手讓她們膽大干。另外塑造自身的威信和權(quán)威，這樣一來不僅提升了她們的主動性，并且工作能力也慢慢塑造起來。

我在工作上匯總出二慢，一是慢進(jìn)課室細(xì)觀查。應(yīng)是有二分鐘準(zhǔn)備鈴，這規(guī)定學(xué)員進(jìn)課室后要靜下心，提前準(zhǔn)備隨堂課的學(xué)習(xí)用品，并坐擺正，迎來教師進(jìn)課室授課。我的做法是手機(jī)鈴聲一響，則立在大門口，認(rèn)真觀察每一個學(xué)員的主要表現(xiàn)，讓學(xué)員把一個真正的自身充足呈現(xiàn)出去，教導(dǎo)主任這時候能夠把握第一手學(xué)員趨勢，能夠運(yùn)用之后的業(yè)余時間有的放失地農(nóng)民做學(xué)員思想工作。二是慢言細(xì)言少厲色，當(dāng)學(xué)員做錯事時，我一般不容易嚴(yán)格地斥責(zé)，時刻警示自身要制怒，慢言細(xì)言能清除學(xué)員的恐懼心理，讓學(xué)員從諄諄教誨中了解大道理，認(rèn)識錯誤。那樣可以不損害學(xué)員自尊，造成叛逆心理，學(xué)員也愿意接納。

多與學(xué)員交心談心，使之感覺教師在意他、關(guān)注他與信賴他，建立公平的師生之間，變學(xué)員處于被動接納管理方法為積極自我約束。教導(dǎo)主任對學(xué)員的教育引導(dǎo)，充分體現(xiàn)一個“愛”字。我最先對每一個學(xué)員開展全方位掌握，常常同她們某些交心，從學(xué)習(xí)培訓(xùn)、心理狀態(tài)、喜好、家中等處掌握學(xué)員，運(yùn)用夜里常常同學(xué)員電話溝通交流、同父母溝通交流。如劉xx小孩子，我根據(jù)每個方式文化教育、協(xié)助他，用善心去打開他的內(nèi)心的大門。

這一學(xué)年各層面都是有較顯著的發(fā)展。“感人心者莫先乎情”，以情感人，以情動人，才可以使學(xué)員造成情感共鳴，才會接納啟迪誘發(fā)；對學(xué)員懷著激情和善心，盡可能達(dá)到學(xué)員的感情必須，才可以協(xié)助學(xué)員擺脫心理狀態(tài)疾病，推動身體健康發(fā)展趨勢。假如對她們僅用簡易乃至粗魯?shù)姆绞剑挥性黾优c教導(dǎo)主任的對立面心態(tài)，給班集體工作中的進(jìn)行產(chǎn)生難度系數(shù)。因此，做為一個教導(dǎo)主任要有一顆善心、一顆真心實意，愛惜學(xué)員，關(guān)注學(xué)員，促進(jìn)她們穩(wěn)步發(fā)展的層面轉(zhuǎn)換。假如教導(dǎo)主任把兩層面牢牢地融合起來，嚴(yán)中幸福，愛怎求嚴(yán)，嚴(yán)得適當(dāng)，更會接到出乎意料的實際效果。

總而言之，我倍感班級管理方法多而雜，但如果你具有一個情字，那一定會把工作中搞好。但我認(rèn)為自身的缺點(diǎn)便是較粗心大意，工作中不細(xì)膩，但是堅信自己根據(jù)勤奮，也會慢慢優(yōu)化的。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

管理思維和方法是組織和個人在處理問題和實現(xiàn)目標(biāo)時的基礎(chǔ)工具。在今天競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，良好的管理思維和方法可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對復(fù)雜問題，提高組織和個人的效率和競爭力。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用管理思維和方法，我們能夠系統(tǒng)地分析和解決問題，優(yōu)化資源配置，改進(jìn)工作流程，并有效地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在我個人的實踐中，我深刻體會到管理思維和方法的重要性，下面將分享我在這方面的體會和心得。

第二段：掌握問題解決的方法（250字）。

首先，管理思維和方法能夠幫助我們更好地處理問題。在面對各種復(fù)雜問題時，我們常常容易陷入紛繁復(fù)雜的細(xì)節(jié)中，很難找到解決問題的關(guān)鍵。然而，通過運(yùn)用管理思維和方法，我們能夠系統(tǒng)地分析和理解問題，并找到解決問題的途徑。例如，SWOT分析是一種常用的管理工具，通過分析組織的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅，我們能夠更好地制定戰(zhàn)略和應(yīng)對措施。此外，5W1H法則也是一種簡單而有效的管理工具，通過問問題，我們能夠全面地了解問題的各個方面，從而找到解決問題的最佳路徑。

第三段：優(yōu)化資源配置（250字）。

其次，管理思維和方法能夠幫助我們優(yōu)化資源配置。資源是有限的，如何合理地分配資源是每個組織和個人都面臨的難題。通過運(yùn)用管理思維和方法，我們能夠?qū)Ω鞣N資源進(jìn)行有效的分析和規(guī)劃，實現(xiàn)最佳的資源配置。例如，PERT圖可以幫助我們合理規(guī)劃時間和資源，提高項目的執(zhí)行效率。此外，價值鏈分析也是一種常用的管理工具，通過對價值鏈的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，我們能夠識別出影響價值創(chuàng)造的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并優(yōu)化資源配置，提高價值鏈的整體效益。

第四段：改進(jìn)工作流程（250字）。

此外，管理思維和方法還能夠幫助我們改進(jìn)工作流程。工作流程是組織和個人實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過運(yùn)用管理思維和方法，我們能夠識別并優(yōu)化工作流程中的瓶頸和問題。例如，流程圖可以幫助我們清晰地了解工作流程的各個環(huán)節(jié)和關(guān)系，從而找到工作中的問題和改進(jìn)的機(jī)會。此外，六西格瑪方法也是一種常用的管理工具，通過對工作流程進(jìn)行分析和優(yōu)化，我們能夠減少浪費(fèi)和錯誤，提高工作流程的效率和品質(zhì)。

綜上所述，管理思維和方法在組織和個人的工作中起著重要的作用。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用管理思維和方法，我們能夠更好地處理問題，優(yōu)化資源配置，改進(jìn)工作流程。在我的個人實踐中，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用管理思維和方法可以幫助我更好地思考和分析問題，做出更明智的決策；可以幫助我優(yōu)化資源，充分發(fā)揮個人和團(tuán)隊的優(yōu)勢；可以幫助我發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)工作流程中的問題和隱患，提高工作效率和品質(zhì)。因此，我深信只要我們不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用管理思維和方法，我們一定能夠在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中取得成功。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

第一段：引言及背景介紹（150字）。

精益管理是一種優(yōu)化資源利用的管理思想，對于財務(wù)部門來說，精益管理在幫助提高財務(wù)績效和減少浪費(fèi)方面具有巨大潛力。本文旨在分享我在財務(wù)部門進(jìn)行精益管理實踐中的心得體會。

第二段：建立清晰的目標(biāo)和測量指標(biāo)（250字）。

實施精益管理的第一步是建立清晰的目標(biāo)和測量指標(biāo)。在財務(wù)部門，我們需要明確我們的目標(biāo)是什么，如提高財務(wù)報告的準(zhǔn)確性、提高處理賬務(wù)的效率等。根據(jù)目標(biāo)，我們制定相應(yīng)的測量指標(biāo)來跟蹤我們的進(jìn)展。例如，我們可以設(shè)立準(zhǔn)確性評估指標(biāo)，通過對錯誤報告的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計來衡量我們的準(zhǔn)確性水平。

第三段：識別并消除浪費(fèi)（300字）。

精益管理的核心是識別并消除浪費(fèi)。在財務(wù)部門，浪費(fèi)往往包括時間浪費(fèi)、人力浪費(fèi)和資源浪費(fèi)等。通過分析每個工作步驟，我們可以發(fā)現(xiàn)一些浪費(fèi)的環(huán)節(jié)。例如，在準(zhǔn)備財務(wù)報告的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些重復(fù)的工作，或者一些無效的文件傳遞環(huán)節(jié)。通過識別這些浪費(fèi)，我們可以采取相應(yīng)的措施來消除它們。例如，我們可以優(yōu)化工作流程，減少重復(fù)操作；我們可以采用電子文檔管理系統(tǒng)，實現(xiàn)文件的電子傳遞，提高效率。

第四段：團(tuán)隊合作與持續(xù)改進(jìn)（300字）。

精益管理強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和持續(xù)改進(jìn)。在財務(wù)部門中，每個人都應(yīng)參與到改進(jìn)過程中來。團(tuán)隊成員可以就工作中的問題和難題進(jìn)行討論和分享，找到合適的解決方案，從而推動持續(xù)改進(jìn)。例如，我們可以定期進(jìn)行團(tuán)隊會議，討論工作中的問題，并制定改進(jìn)措施。此外，我們還可以利用內(nèi)部培訓(xùn)和外部研討會等方式，提升團(tuán)隊成員的能力和素質(zhì)，以適應(yīng)不斷變化的財務(wù)管理環(huán)境。

第五段：總結(jié)及展望（200字）。

在財務(wù)部門進(jìn)行精益管理實踐的過程中，我深刻體會到精益管理的價值和意義。通過建立清晰的目標(biāo)和測量指標(biāo)，我能夠更加明確地知道自己的工作目標(biāo)和進(jìn)展情況。通過識別并消除浪費(fèi)，我提高了工作效率和質(zhì)量。通過團(tuán)隊合作與持續(xù)改進(jìn)，我與團(tuán)隊成員一起不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。然而，精益管理是一個不斷演進(jìn)的過程，我將繼續(xù)努力，與團(tuán)隊一起不斷推動精益管理的實施，并在財務(wù)管理領(lǐng)域不斷追求卓越。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

精益管理是一種旨在提高效率和降低浪費(fèi)的管理方法，財務(wù)部是企業(yè)中負(fù)責(zé)管理財務(wù)事務(wù)的部門。在當(dāng)今競爭激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)需要不斷提高運(yùn)營效率和財務(wù)管理水平，以適應(yīng)市場的變化和挑戰(zhàn)。本文將探討精益管理在財務(wù)部的應(yīng)用，分享我的心得體會。

在財務(wù)管理中，精益管理可以幫助企業(yè)降低成本、提高效率，并增強(qiáng)財務(wù)部門的整體管理能力。首先，通過分析業(yè)務(wù)過程，發(fā)現(xiàn)并減少浪費(fèi)的環(huán)節(jié)，提高工作效率。其次，通過精確的預(yù)算規(guī)劃和費(fèi)用控制，降低企業(yè)的成本。再次，引入現(xiàn)代信息技術(shù)和工具，提高盈利能力和合規(guī)性，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。

在我們的實踐中，精益管理為財務(wù)部帶來了很多積極的影響。首先，我們通過優(yōu)化財務(wù)流程和減少非必要的報表和審批環(huán)節(jié)，提高了工作效率，節(jié)約了大量時間和資源。其次，通過精確的成本控制，我們成功降低了企業(yè)的運(yùn)營成本，提高了利潤率。同時，通過引入先進(jìn)的財務(wù)管理軟件和工具，提高了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和分析能力，為企業(yè)決策提供了良好的支持。

盡管精益管理在財務(wù)部的應(yīng)用有很多好處，但也存在一些挑戰(zhàn)和改進(jìn)的空間。首先，需要充分的內(nèi)外部溝通和合作，以確保企業(yè)各個部門和業(yè)務(wù)流程之間的協(xié)調(diào)一致。其次，需要加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)和意識提升，使他們更好地理解和應(yīng)用精益管理的原則和方法。最后，要持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化財務(wù)管理流程和工具，以適應(yīng)市場變化和企業(yè)發(fā)展的需要。

通過應(yīng)用精益管理于財務(wù)部，我深刻體會到了其帶來的積極影響。精益管理使財務(wù)部門更加高效、精確和敏捷，并提高了企業(yè)的競爭優(yōu)勢。我也認(rèn)識到，精益管理不僅僅是一種工具和技術(shù)，更是一種思維和文化的轉(zhuǎn)變。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，不斷適應(yīng)變化的市場環(huán)境，我們才能保持競爭力，并為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。

（注：以上所寫文章由人工智能生成，僅供參考。你可以根據(jù)自己的情況和實際情況進(jìn)行修改和完善。）。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

1.長計劃，短安排。

在制定一個相對較長期目標(biāo)的同時，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。

達(dá)到了一個目標(biāo)后，再制定下一個目標(biāo)，確保一個目標(biāo)一個目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.擠時間，講效率。

重要的是進(jìn)行時間上的通盤計劃，制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅持下去，形成習(xí)慣。

計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下，學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。

2、預(yù)習(xí)管理—爭主動。

1.讀。

每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。

預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。

所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。——建立預(yù)習(xí)本。

2.寫。

預(yù)習(xí)時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)（不明白之處）書寫下來。——讀寫同步走。

3.練。

預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。

做題時若你會做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為老師沒講。

3、聽課管理—重效益。

聽課必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。

聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點(diǎn)，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。

事實證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50％——60％左右，而預(yù)習(xí)后懂的.則能在80％——90％左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂。建立聽課筆記本。

有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

1.想：回想，回憶。

是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。

此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

2.查。

回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法。

回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點(diǎn)也想不起來。

能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。

3.看：看課本，看聽課筆記。

既要有面，更要有點(diǎn)。這個點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。

4.寫：隨時記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。

一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。——建立復(fù)習(xí)本。

5.說：就是復(fù)述。

如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫作能力突飛猛進(jìn)。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

5、考試管理—抓重點(diǎn)。

用一張丟分統(tǒng)計表管理。

按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分，用統(tǒng)計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯誤，是什么知識點(diǎn)有問題，哪方面需改進(jìn)和提高。

用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點(diǎn)。——考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。

6、作業(yè)管理—要自律。

2.不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。

3.遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。

4.不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。

5.不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會了什么，得到了什么，有什么體會。

6.獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。

7、錯題管理—常反思。

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著許多知識點(diǎn)的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

建立錯題本和難題本可用16k的橫格本，每頁上下分五部分。

第一部分是原題；

第二部分是錯因；

第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復(fù)習(xí)時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會？就要進(jìn)一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關(guān)的知識點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來。

第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在二次函數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請教老師和同學(xué)。

8、難題管理—會溯源。

一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點(diǎn)眾多，知識點(diǎn)之間關(guān)系錯綜復(fù)雜，思維（及方法運(yùn)用）跳躍性大、邏輯性強(qiáng)，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。

一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；

二是復(fù)原自己考試時的思維路徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn)；

三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。

之后，同樣需要每隔一段時間復(fù)習(xí)與檢查一次。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

科學(xué)管理作為一種管理方法，被廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理中。我從我的工作經(jīng)驗中深刻體會到了科學(xué)管理的重要性和有效性。在這篇文章中，我將分享我對科學(xué)管理的理解和應(yīng)用心得。

科學(xué)管理的核心是通過科學(xué)的分析、計劃和控制的方法來提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。主要要素包括：目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)分解、資源管理、過程優(yōu)化以及績效評估。通過將管理變現(xiàn)為一種科學(xué)的過程，科學(xué)管理能夠幫助企業(yè)提高效能，提高員工的工作滿意度。

第三段:應(yīng)用心得。

在我的工作中，我意識到科學(xué)管理的重要性，并開始運(yùn)用它來提高我的工作表現(xiàn)。首先，我學(xué)會了設(shè)定明確的目標(biāo)。明確的目標(biāo)可以激發(fā)員工的積極性和動力，并幫助我更好地評估工作的進(jìn)展和成果。其次，我開始將任務(wù)分解為更小的部分，并給予員工適當(dāng)?shù)氖跈?quán)和責(zé)任，讓他們能夠更好地完成任務(wù)。這種分解和授權(quán)的方式可以提高團(tuán)隊的協(xié)作效率和個人的工作滿意度。

第四段:優(yōu)化資源和過程。

在科學(xué)管理中，資源管理和過程優(yōu)化也是至關(guān)重要的。在我的團(tuán)隊中，我通過合理分配資源和優(yōu)化工作流程，提高了團(tuán)隊的工作效率。通過創(chuàng)新的方法，我節(jié)約了時間和資源，提高了工作的質(zhì)量。同時，我也始終保持對過程的不斷改進(jìn)，不斷尋找優(yōu)化的機(jī)會，以保持團(tuán)隊的競爭力和可持續(xù)發(fā)展。

第五段:績效評估和持續(xù)改進(jìn)。

科學(xué)管理的最后一個要素是績效評估和持續(xù)改進(jìn)。對于我的團(tuán)隊來說，我建立了一套科學(xué)的績效評估體系，通過制定明確的績效指標(biāo)和頻繁的反饋機(jī)制，讓員工能夠清楚地了解他們的工作表現(xiàn)并持續(xù)改進(jìn)。這種持續(xù)的改進(jìn)和反饋機(jī)制不僅能夠提高個人的能力和表現(xiàn)，也能夠促進(jìn)整個團(tuán)隊的不斷進(jìn)步。

總結(jié):。

通過我的工作體驗和實踐，我深刻領(lǐng)會到了科學(xué)管理的重要性和價值。科學(xué)管理不僅可以提高工作效率和質(zhì)量，也能夠提高員工的工作滿意度和團(tuán)隊的凝聚力。在日常工作中，我們應(yīng)該時刻保持對目標(biāo)的明確，合理分配資源和優(yōu)化工作流程，建立績效評估和持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制。只有這樣，我們才能夠不斷提高個人的能力和團(tuán)隊的競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

在現(xiàn)代社會中，企業(yè)管理和財經(jīng)知識被視為企業(yè)成功的關(guān)鍵要素。為了提升自己在這個領(lǐng)域的知識和技能，我參加了一場主題為“企業(yè)管理財經(jīng)”的講座。通過這場講座，我收獲了許多關(guān)于企業(yè)管理和財經(jīng)的重要觀點(diǎn)和實踐經(jīng)驗，對此我深感受益匪淺。

在講座中，演講嘉賓強(qiáng)調(diào)了企業(yè)管理的重要性。他指出，企業(yè)管理是一門科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合，它涉及到組織、規(guī)劃、指導(dǎo)和控制等一系列活動。同時，企業(yè)管理也需要領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的溝通和團(tuán)隊合作能力，以及具備先見之明和決策能力。通過這次講座，我更加深入地了解到了企業(yè)管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，同時也認(rèn)識到了個人在管理過程中的重要角色。

第三段：對財經(jīng)知識的認(rèn)識。

除了企業(yè)管理，講座還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了財經(jīng)知識對企業(yè)成功的重要性。作為企業(yè)管理者，了解金融市場和投資策略是非常重要的。演講嘉賓詳細(xì)介紹了不同的財務(wù)報表和財務(wù)分析方法，讓我們更好地掌握企業(yè)財務(wù)狀況的評估和分析技巧。在這次講座中，我對財經(jīng)知識的重要性有了更深刻的認(rèn)識，我相信只有通過深入了解財經(jīng)知識，才能更好地進(jìn)行企業(yè)管理并做出正確的決策。

第四段：實踐經(jīng)驗的分享。

講座中，演講嘉賓還分享了自己的實踐經(jīng)驗，這對于我們具有很大的啟示作用。他提到了在企業(yè)管理過程中遇到的挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)并取得成功的實踐經(jīng)驗。同時，他也分享了一些失敗的案例，教育我們在管理實踐中要保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過這些實踐經(jīng)驗的分享，我學(xué)到了如何在企業(yè)管理和財經(jīng)領(lǐng)域中獲得成功，也更加明白了實踐對于知識的重要性。

第五段：展望與總結(jié)。

通過這次講座，我深刻理解了企業(yè)管理和財經(jīng)知識對于企業(yè)成功的重要性。我將會將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的實踐中，并持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的企業(yè)管理和財經(jīng)能力。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠成為一個優(yōu)秀的企業(yè)管理者，并為企業(yè)的成功做出貢獻(xiàn)。

總之，這次講座不僅增強(qiáng)了我的企業(yè)管理和財經(jīng)知識，同時也為我的職業(yè)發(fā)展指明了方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，為自己和企業(yè)的成功鑄就輝煌。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

一學(xué)期的時間一晃就結(jié)束了。xx級電子器件三班的學(xué)員的校園生活也已然完畢，她們將逐漸歷時一年的頂崗實習(xí)。回望這一學(xué)期的工作中，雖沒有英雄王座的考試成績，但也算是高興。

1、安全工作順利開展，保證了安全。

針對安全性，保證了有規(guī)定，有注重，有紀(jì)錄，為避免安全知識教育的空洞說教，我常把身旁產(chǎn)生的一些安全生產(chǎn)事故講給學(xué)員聽，有時候也由學(xué)員之口講出去，具有了警告功效。

2、德育教育不釋放壓力。秉著先成年人，后成材的教學(xué)理念，我將對學(xué)員的德育教育擺在首位。運(yùn)用每日早上的朝會課時間，根據(jù)身旁例子，名人事跡等，讓學(xué)員搞清楚做一個有社會道德的人有多關(guān)鍵。

3、和學(xué)員深交，推動發(fā)展。要想使文化教育獲得好的文化教育實際效果，就務(wù)必和學(xué)員交友，和學(xué)員交友，就務(wù)必以真心實意看待她們。平常里，我保證了關(guān)注學(xué)員的日常生活、家中、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等狀況，讓她們覺得到教師對他的關(guān)心，那樣她們才會對你打開心扉。另外，我規(guī)定學(xué)員寫周記，以這類獨(dú)特的方式和學(xué)員深交，掌握她們的日常生活，觀念，并給他一些具體指導(dǎo)，收效良好。

4、常規(guī)管理狠下功夫。對學(xué)員的平時行為準(zhǔn)則訓(xùn)煉，從瑣事中跟學(xué)員講道理，使其培養(yǎng)優(yōu)良的平時習(xí)慣養(yǎng)成，選用宮宴不候選人，個別談話，關(guān)鍵注重的方式，新生兒學(xué)員自尊心，另外又強(qiáng)調(diào)不文明現(xiàn)象的嚴(yán)重后果。讓學(xué)員每日睡覺前匯總自身一天的個人行為，一周一次大匯總(周記)，督促每一個人發(fā)展。

5、以主題活動為媒介，提高了班級凝聚力。每星期融合院校布局的專題教育主題活動，進(jìn)行班會主題，團(tuán)體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專題講座溝通交流，表演節(jié)目等方式，使學(xué)員真真正正遭受文化教育。當(dāng)期的鍛煉身體的話，十佳歌星賽事，朗誦詩歌賽事，我班學(xué)員用心提前準(zhǔn)備，積極開展，展現(xiàn)了明顯的.榮譽(yù)感，在大伙兒的勤奮下，各類都獲得了好的考試成績。在其中女人籃球聯(lián)賽得到第三名的優(yōu)異成績，***(一女孩)得到十佳歌星第二名。

6、學(xué)員留言板留言現(xiàn)真心。應(yīng)對學(xué)員的別離，心里免不了舍不得，我讓學(xué)員每個人幫我一份留言板留言，從她們的留言板留言中，我懂得了她們對于我的了解，對他們自己以前的頑皮幫我產(chǎn)生的不悅覺得內(nèi)疚，也有對我的祝福，對于我工作中的提議等，大量地，了解了她們對于我的喜愛。我明白，那是我用真心實意換得的。

7、工作上的不夠：

(1)對做錯事的學(xué)員不鼓勵嚴(yán)格(這也是學(xué)員對我們建議)(2)校園活動進(jìn)行過少。

8、對本身將來工作標(biāo)準(zhǔn)：

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，持續(xù)匯總。

(2)該兇(嚴(yán)格)時要兇些。

理財?shù)墓芾硇牡皿w會和方法（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

第一段：引言（150字）。

精益管理財務(wù)部是一個關(guān)鍵的部門，它對于企業(yè)的運(yùn)作和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我參加精益管理財務(wù)部項目后，我深深體會到了精益管理對于財務(wù)部的重要性及其帶來的效益。在這篇文章中，我將分享我對精益管理財務(wù)部項目的體會和心得。

第二段：了解精益管理（250字）。

在參加精益管理財務(wù)部項目之前，我對精益管理還不是很了解。然而，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我漸漸明白了精益管理的核心理念——去除浪費(fèi)。精益管理通過識別和消除各種形式的浪費(fèi)來提高效率和利潤，從而為企業(yè)創(chuàng)造價值。在財務(wù)部，我們可以通過優(yōu)化流程、減少錯誤和缺陷、提高工作效率等方式實施精益管理，從而節(jié)約成本并提高財務(wù)績效。

在財務(wù)部實施精益管理的過程中，我們首先開展了價值流分析，以了解財務(wù)流程中的浪費(fèi)和瓶頸。通過細(xì)致的分析，我們發(fā)現(xiàn)了一些陳舊的流程和低效的環(huán)節(jié)。我們以此為基礎(chǔ)，制定了一系列改進(jìn)計劃，包括簡化流程、提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和及時性、加強(qiáng)團(tuán)隊合作等。同時，我們也引入了自動化工具和技術(shù)，以簡化繁瑣的財務(wù)操作和報表生成。這些改進(jìn)方案的實施，大大提高了我們財務(wù)部的效率和質(zhì)量，為公司節(jié)約了不少成本。

第四段：精益管理帶來的益處（300字）。

通過精益管理財務(wù)部項目，我親身體會到了精益管理帶來的益處。首先，精益管理的實施使我們的工作流程更加流暢，從而提高了工作效率。其次，通過優(yōu)化流程和減少錯誤，我們降低了公司的風(fēng)險，并提高了財務(wù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。此外，通過加強(qiáng)團(tuán)隊合作和引入自動化工具，我們的員工感到更加快樂和滿意，他們也更加專注于高價值的工作。最重要的是，精益管理的實施使我們的財務(wù)部門成為一個更具競爭力和領(lǐng)先水平的團(tuán)隊。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

總體而言，通過參加精益管理財務(wù)部項目，我深刻理解了精益管理的重要性，并從中獲取了許多實踐經(jīng)驗。在未來，我將繼續(xù)努力將精益管理理念應(yīng)用于財務(wù)部門的各個環(huán)節(jié)，并與團(tuán)隊成員共同努力，不斷改進(jìn)和提高財務(wù)部門的運(yùn)作效率和質(zhì)量。我相信，通過精益管理的實施，我們的財務(wù)部門將繼續(xù)為企業(yè)的發(fā)展和利潤增長做出更大的貢獻(xiàn)。

總字?jǐn)?shù)：1200字。