心得體會是從實踐中汲取經驗教訓并形成對策的有效途徑。接下來，我們將向大家展示一些優秀的心得體會范文，以供大家參考和學習。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇一

家長合作培訓是一種對教育與家庭之間關系的加強和改善的途徑，通過參與培訓，可以提升家長的教育能力和理解力，從而更好地幫助孩子成長。近期，我參加了一次家長合作培訓，這對我來說是一次非常有意義的經歷。

在這次培訓中，我們學習了如何與孩子進行溝通和交流，如何幫助孩子培養良好的學習習慣和社交技巧，以及如何管理孩子的情緒和行為等等。這些內容都對我產生了深遠的影響。例如，我意識到在與孩子進行交流時，要用心傾聽，給予他們充分的關注和尊重。我還學會了給孩子制定目標和規劃，幫助他們養成良好的學習和生活習慣。同時，我還學到了如何正確引導孩子表達情感，以及如何管理他們的情緒。

在培訓中，我們不僅學到了很多實用的知識和方法，還認識到家長的合作對孩子的成長至關重要。作為家長，我們應該形成一種緊密的合作關系，互相支持和理解。通過與其他家長的交流和合作，我深刻體會到了這點。我們分享了自己的教育經驗和困惑，共同努力尋找解決問題的方法。這種合作不僅幫助我們更好地了解孩子，也使我們互相激勵，提高自身的教育水平。

段落4：改變與成長。

參加家長合作培訓給我帶來了深刻的改變和成長。我將學到的知識和方法應用到日常教育中，關注孩子的情感需要，建立了更加良好的親子關系。我更加耐心地傾聽孩子的心聲，提供更好的支持和引導。同時，我也更加注重自身的成長，不斷學習和探究教育的最新理論和實踐。我相信，只有不斷地改變和成長，才能更好地幫助孩子發展成獨立、有自信和積極向上的人。

段落5：總結。

通過家長合作培訓，我意識到與孩子建立良好的溝通和關系的重要性，通過合作與其他家長的交流，我也獲得了更多寶貴的經驗和啟示。我堅信，家長合作不僅可以提升我們的教育水平和能力，也能夠為孩子的成長提供更好的支持和幫助。作為家長，我們應該積極參與家長合作培訓，不斷學習和成長，為孩子的未來鋪就道路。同時，我們也應該與其他家長互相合作，共同努力，為孩子們創造更加美好的成長環境。

注：以上所寫只供參考，具體內容可以根據實際情況進行調整和添加。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇二

20xx年11月1日下午15點，作為石門實驗學校七年級8班吳莉敏的家長，我有幸參加了第一次學校舉行的家長會，通過本次家長會，我深深地為石門實驗學校優良的校風所感動。

當天下午，全班40多位學生的家長都出席了本次家長會，這充分體現了各位家長對小孩學習的高度重視和支持。在家長會的當天，班主任莫老師首先為我們家長們講解了同學們第一次大考的基本情況，詳細分析了各個學生在學習上的優點與不足，今后需要加強的方向及內容。

其次，由各組組長、宿舍舍長分別對各自組及各宿舍就學習、紀律、衛生等方面進行總結分析，揚優點、找差距、補短板。

最后，班主任莫老師為本次家長會作總結，希望家長們為學生健康成長提供良好的家庭氛圍，家長們紛紛表示，一定按學校的要求全面配合學校，努力將708班建設成為優秀的班級。

通過本次家長會，我深深為小孩能進入這樣優秀的學校而感到幸運。同時我認為學生要全面發展須做好以下幾點：

1、加強體育鍛煉，有良好的身體素質，才能完成繁重的學業。

2、課前預習，課后復習，溫故知新。

3、課堂上認真聽講，積極回答老師問題，形成良好互動。

有不懂的問題及時請教老師、同學解決。

4、備好錯題本，學會舉一反三。

5、嚴格按照學校的作息時間進行學習、休息。

6、按照老師的要求按時按質完成作業。

我想，如果同學們能按照以上要求嚴格要求自己，在各科任老師的幫助下，一定可以成就自己，實現夢想！

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇三

1月29日在學校召開的家長會上聽取了專家對孩子教育的專題講座，感受頗深，結合我兒子的自身情況談以下幾點體會：

家長如何教育和培養好自己的孩子是當今社會的焦點問題，家庭是社會的基本細胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環境。在孩子的發展歷程中，家庭環境具有很強的影響力，我們每個人的心理品質都或多或少的烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創傷。因此，培養孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了嚴格的要求。首先，要求父母應具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對自己的一言一行必須嚴格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴厲甚至專制，要有民主的作風。如果處理不當，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產生逆反心理。

正如所有家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時工作比較忙，對教育孩子沒有比較成功的經驗，更沒有比較先進、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。首先要注重發揮自身的表率作用，培養孩子的良好習慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠無法改變的。所以家長無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣。要注意通過言傳身教培養孩子的良好品格，培養一些好的習慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學問，需要學習和用心，現在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與孩子聯系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時反而會讓孩子對你產生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經常會陪他一起玩，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。

幾點建議：

一、創設和諧、宜人的教育教學物質環境。

創設優美、安全、舒適的物質環境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發小學生多種經驗，誘發小學多種活動行為的功能。在活動場內，設計豐富多彩的設備和材料，使處處充滿綠色和生機。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內容隨著教育目標、季節變化而變化。整潔優美的物質環境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發了小學生的求知欲，培養了小學生的探索精神與生活情趣。

二、創設民主、和諧的教育教學精神環境。

平等相待學生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環境下，要求教師轉變心態，改變以往居高臨下的權威態度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創設和諧輕松愉快的學習環境。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇四

近年來，隨著社會的發展和教育理念的更新，家長合作培訓逐漸被重視起來。家長作為孩子的第一任教師，其在孩子教育中扮演的角色不可忽視。為了更好地提升家長的教育能力，許多學校都推出了家長合作培訓項目。我近期參加了一次家長合作培訓，深受啟發和感動。在這次培訓中，我學到了很多知識和技巧，讓我對家庭教育有了更深入的理解。

首先，培訓中的每一次分享都讓我受益良多。在學校組織的這次培訓中，有一位特別出色的家長分享了她的經驗。她有兩個孩子，一個是天性安靜內向，一個則活潑外向。她在分享中提到，她對待兩個孩子的方式是不同的，因為她明白每個孩子的個性都是獨一無二的。她用耐心和理解來對待內向的孩子，給予他充分的自由空間，而對于外向的孩子，她則注重引導和規范。這個分享讓我意識到，作為家長，我們不應將孩子一概而論，而是要因材施教，因勢利導，這樣才能更好地引導他們健康成長。

其次，互動與交流是家長合作培訓的重要環節。在這次培訓中，我結識了很多志同道合的家長朋友。我們在課間休息時間，互相分享養育孩子的難點和心得。通過和他們的交流，我發現，我們面臨的問題很多時候都是相似的，我們擁有相同的困惑和掙扎。然而，通過互相傾聽和理解，我們找到了解決問題的方法和途徑。這種互動與交流讓我感到無比溫暖和寬慰，也讓我深切體會到家長合作的力量，我們可以相互支持和幫助。

再次，培訓中的專業知識和技巧讓我對家庭教育有了更深入的認識。在這次培訓中，我學到了很多關于兒童心理和行為的知識。專家們通過生動的案例和實際操作，向我們介紹了如何建立與孩子之間的信任和溝通。例如，他們教會了我們如何利用正面的語言和表情與孩子交流，如何通過游戲和互動來促進父母與孩子之間的情感聯系。這些專業知識和技巧對我來說都是新的領域和視角，讓我從深刻的層面上認識到了家庭教育的重要性。

最后，通過這次培訓，我深深體會到家長的角色并非一成不變。在過去，我常常把自己定位為“教育者”，覺得自己需要給予孩子很多的指導和規定。然而，通過這次培訓，我明白了作為家長，更重要的是成為孩子的引路人和朋友。我們應該傾聽他們的聲音，在他們發展自己獨立思考和解決問題的能力的同時，也尊重他們的個性和興趣。我們應該用愛和耐心來引導他們，而不是過分干預和指導。培訓中的經驗分享和專業指導都讓我意識到，家庭教育不僅要注重結果，更要注重過程，注重孩子的自我成長。

總之，參與家長合作培訓是我一次非常有益的經歷。通過這次培訓，我不僅學到了很多有關家庭教育的知識和技巧，還拓寬了自己的思維和眼界。我相信，通過家長的合作和努力，我們可以為孩子的成長提供更好的環境和條件。希望在以后的日子里，家長合作培訓能夠得到更多學校和家長的重視，為孩子的發展貢獻更多力量。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇五

家長和學校是孩子教育中不可或缺的兩個重要角色，他們的合作與溝通對于孩子的成長發展至關重要。合作心得體會有著重要的意義，下面本文將從家校合作的重要性、有效的溝通方式、互相支持與信任、共同制定教育目標以及共同研究優質教育資源等方面進行探討，以期達到更好的合作效果。

首先，家校合作的重要性不言而喻。家庭是孩子的第一課堂，學校則是孩子的第二課堂，兩者的合作是孩子全面發展的基礎。通過良好的家校合作，家長和學校可以共同引導和關注孩子的成長過程。學校的教育資源可以幫助家長更好地了解孩子的學業情況，而家庭的教育環境和情感支持則能夠更好地促進孩子對學校教育的適應和投入。因此，家長和學校必須以合作的態度開展各自的工作，互相支持和協同努力，為孩子的成長創造良好的環境。

其次，有效的溝通方式是家校合作中不可或缺的重要因素。家長和學校之間的溝通應該是雙向的，相互傾聽和尊重，共同協商解決問題。學校可以通過定期的家長會議或家長學校聯絡活動，為家長提供了解學校教育工作的機會，了解孩子在學校的情況。家長可以通過與孩子的交流和觀察，將孩子在家的情況及時反饋給學校，從而共同商討出更好的解決辦法。只有通過有效的溝通，才能更好地促進家校之間的合作，為孩子的成長發展提供有力支持。

互相支持與信任是保持家校合作良好關系的基石。家長應該建立對學校的信任，并積極參與學校的各項活動和家庭作業，關心并關注孩子在學校的學習和生活情況。此外，學校也應該尊重家長的責任和權利，與家長進行積極的合作，充分傾聽他們的意見和建議。通過相互支持與信任，家長和學校可以共同為孩子的教育成就攜手努力，共同為所有學生創造一個更好的學習環境和成長空間。

共同制定教育目標是家校合作的重要內容之一。家長和學校應該一起制定合理的教育目標，并為實現這些目標做出共同的努力。家長可以通過與孩子的交流和觀察，了解他們的興趣愛好和發展潛力，將孩子的個性特點和學習需求反饋給學校。學校可以根據家長的反饋和意見，為孩子提供個性化的教育方案，促進孩子在學業上的全面發展。通過家校共同制定的教育目標，家長和學校可以更好地引導和教育孩子，幫助他們取得更好的成績和成長。

最后，共同研究優質教育資源也是家校合作的重要環節之一。家長和學校可以一起研究并分享優質的教育資源，以提高教育質量。學校可以向家長提供一些有價值的教育材料和參考書籍，以幫助家長更好地了解孩子的學習內容和要求。家長也可以通過分享一些教育經驗和資源，為學校提供更豐富的教育參考。通過共同研究優質的教育資源，家長和學校可以互相借鑒，共同提升教育質量，為孩子提供更好的教育環境和機會。

綜上所述，家長和學校的合作是孩子教育中不可或缺的重要環節。通過有效的溝通、互相支持與信任、共同制定教育目標以及共同研究優質教育資源，家長和學校可以形成良好的合作關系，為孩子的成長發展提供更有力的支持。只有家長和學校共同努力，才能真正實現孩子的全面發展和教育成功。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇六

大家好！我是學前2班來璟雯的家長，很榮幸在這里給大家分享我在日常生活中教育孩子的一些心得體會，希望大家不吝指教。

我一向覺得孩子就應在簡單的環境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認為的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠學到各種知識，透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

我不看重她此刻能學多少文化知識，我們平常關注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自立，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平時期望她能多參加集體活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來激發她的社會交往潛力、心理承受能力以及處理事情的應變能力。能及時告訴老師自我的需求，在課間能大膽發言。我覺得這個階段是孩子性格形成的關鍵期，融入集體對她完整性格的形成是很有幫忙的。

在家里，我們會有意識地給她營造一個寬松自主的生活氛圍，平常也把她當作朋友一樣來溝通，不會拘束于某種特定的形式來教育她，而是在日常生活的點點滴滴中進行，其實我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產生影響，因此在要求她的同時我們更嚴格地要求自我。

在家里，我們會給她一點獨立的空間，讓她學會自我管理。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時，我們都會征求她的想法，比如在給她買衣服的時候，會征求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時候也會思考到別人的感受，多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時光去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發表不一樣的意見，營造能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點，我們會鼓勵，對于不妥當的想法，我們會跟她講道理，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導。

總之，我們就應放下家長的架子，多點朋友式的溝通，把她真正當作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自我的機會。

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家校合作家長心得體會（通用23篇）篇七

第一次給女兒開家長會，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是只是說這孩子比較扎實，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學校肯定是比較內向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學校具體的情況，讓她慢慢改進。

在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到劉伊睿這孩子，只知道是個成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個學期改變相當大，發現這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當不錯，現在學校的活動都積極參加，這次學校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關系，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當高。還讓我帶句話給孩子，說老師特別喜歡她。

老師的幾句話，我覺得相當重要：

（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會在什么高度；

（2）現在小學覺得成績差不多，初中、高中就會差很多；

（3）所有活動都參加，敢于嘗試，就會有收獲；

（4）不做永遠不知道做，做了不成功也不會差在那里去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。

我記得以前我們讓家長開家長會的時候，不明白是什么心情，現在知道啦，當孩子被老師認可的時候，家長去開家長會的時候都會很樂意，如果孩子不足，老師不認可，家長也會覺得沒面子，養兒方知父母恩，這句話真的不錯。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇八

近年來，隨著教育觀念的更新和家庭教育的重視，越來越多的家長開始與學校積極合作，共同推動孩子的全面發展。在這個過程中，我深感家長和學校的合作至關重要，不僅可以為孩子提供更好的教育資源，還能共同解決教育中的問題。以下是我的一些心得體會。

第一段：加強溝通，形成合力。

加強家校之間的溝通是家長和學校合作的首要任務。只有雙方能夠及時分享信息和意見，才能形成合力，共同促進孩子的發展。作為家長，我們要主動與學校保持聯系，參加家長會，了解孩子在學校的表現和需求，并與任課老師進行溝通，共同探討孩子在學習和生活中的問題，制定解決方案。同時，學校也要主動向家長傳遞教育信息和教學計劃，與家長合作解決學校教育中的問題。

第二段：共同制定教育目標，明確責任。

家長和學校的合作要以共同制定教育目標為基礎。我們要明確孩子的優點和不足，與學校共同商討孩子的教育發展方向，制定相應的教育計劃。家長和學校都要明確自己的責任和角色，共同分擔教育的責任。家長應該扮演好引導和監督的角色，積極關注孩子的學習情況和心理健康，與學校共同制定好的學習和行為規范。學校則要以專業的知識和方法，為學生提供優質的教育資源和服務，積極引導并指導家長在家庭教育中的角色。

第三段：共同培養孩子的良好習慣和品德。

孩子的良好習慣和品德培養需要家長和學校共同合作。家庭是孩子習慣和品德養成的重要場所，家長在孩子身上起著榜樣和引導的作用。學校則通過教育課程和社會實踐活動，培養學生的公德意識、社會責任感和團隊合作精神。家庭和學校可以攜手合作，共同培養孩子的自理能力、時間管理能力、禮貌待人和團隊精神等良好習慣和品德。

第四段：共同解決教育問題，促進孩子發展。

在孩子的教育中，難免會遇到各種問題。家長和學校的合作可以共同解決這些問題，推動孩子的發展。家長可以通過與老師交流，了解孩子在學習上的困難和需要，并根據情況提供相應的支持和幫助。學校則通過與家長溝通，了解孩子在學校的表現和行為，針對性地提供教育幫助。雙方共同合作，相互配合，能夠更好地解決教育問題，促進孩子的全面發展。

第五段：共享教育成果，共同成長。

家長和學校的合作最終目的是為了孩子的成長。當孩子在學習和生活中取得進步時，家長和學校應該共享教育的成果。家長要及時提醒和鼓勵孩子的進步，與學校分享孩子的成績和成長經歷。學校則要向家長及時匯報孩子在學校的表現和進步。這種共享的過程不僅能夠增強雙方的信任和合作，還能夠共同成長，為孩子的未來發展提供更好的支持。

綜上所述，家長和學校的合作是教育中非常重要的一環。只有雙方能夠加強溝通，共同制定教育目標，共同培養孩子的良好習慣和品德，共同解決教育問題，并共享教育成果，才能夠實現家校合作的最大效果，推動孩子的全面發展。因此，我們要時刻意識到家長和學校合作的重要性，積極參與其中，共同努力，讓孩子得到更好的教育。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇九

感激學校為我們家長供給了這樣一個難得的學習機會，讓我從家長學校學到了很多的知識，受益匪淺。

女兒今年下半年進入了小學一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。某月某日以來我們在家長學校已上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，經過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：

首先是教育觀念的改變。經過徐教師、孫教師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，明白了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽教師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校教師了，構成了一種依靠心理。經過學習，我明白了家長要進取投入到對孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的效果。經過朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。

其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育本事。經過學習，明白了家長應當怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自我的言行舉止，經過言傳身教出國留學教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節儉等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯誤的原因，也僅有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三，自身素質的提高。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質。經過第一醫院徐繼梅醫生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。明白了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!

第四，關于孩子成才的看法。經過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新本事的培養。出國留學同時要教會孩子與不一樣的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活本事，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方應對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

期望學校今后多辦家長學校，讓我們家長也不斷豐富、充實自我，一齊努力學習知識，把孩子培養成一個對社會有益的優秀人才，也讓自我成為一個合格的家長。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇十

做了十幾年的班主任，開了很多次的家長會，會后總能聽見家長們的一些感嘆：每次參加家長會，班主任總是特別強調孩子的學習成績。我的孩子學習成績不太好，搞得我總是很緊張，家長會如果能留出一些和老師交流的時間就好，家長會要能實實在在給家長提供一些幫助，讓老師和家長一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長，而不是針鋒相對似的等等，是啊，家長會是家長和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開家長會，孩子的父母長輩都會滿懷希望地來到學校，聽著記著。面對那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下某某成績好，某某表現不好是不夠的，我覺得還應該給點什么給家長，或者是教育教學中的體會，或是學生年齡階段的什么特點，或是別人教子有方的經驗。如果把家長會開成一個經驗交流會，或是孩子在學校的情況的展示會，那么到會的每一個家長都會有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺。所以我們班主任怎么能次次唱獨角戲呢？于是，每一次家長會前，我總會精心的準備，我也給自己以后該怎樣開家長會制定了幾個原則：

1。每次家長會更關注的是一段時間的心理和學習狀態怎樣，知識能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績。

2。以家長為主角，家長不但可以了解孩子在學校的情況，教師對學生也有了進一步的了解

3。通過與家長的溝通、交流，讓家長和教師都能有機會了解孩子的全面情況，轉變對孩子關注的角度，重新審視、分析孩子存在的問題。

4。家長參加會議，最想了解的是孩子的學習和日常表現情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現實的。

5。以開放的形式和鮮明的主題，針對性地開展一些家長的經驗交流會和家長開放日活動。

有了這個尺度，我對自己開家長會的內容和主題就很明確了。下面就近兩年來的家長會談談心得。

記得我班的學生剛剛從各個小學升入初中的第一個家長會，由于大家來自不同的小學，彼此不太熟悉，家長也一樣。所以，這一次家長會，我讓所有的學生和家長一起出席，在這之前，我已經讓學生做好了充分的準備：每個同學使出自己最拿手的絕活，在家長們面前露一手。于是，就出現了|||這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語的等等，精彩極了，有些同學甚至準備了一些繪畫、書法、手工制作等作品，每個同學都展示了自己的閃光點，沒有一個同學甘心落后。家長們看著自己的孩子，個個都優秀，高興得合不籠嘴。

在將近一小時的才藝展示后，學生退出教室。我介紹了一下班級管理的形式：四人小組互助形式我把班級分成了9個小組，每小組6人，班級的任何考評都是以組為單位，每小組設組長一名和副組長若干名，各負其責。然后我隆重推出我的九名小組長，開始了為時20分鐘的與家長的交流活動，目的是為了能讓家長們通過小組長了解孩子們在學校的情況，往往這時候，家長的收獲比較大，以往在老師和家長面前的乖學生竟然也有一些意想不到的缺點，更有些家長還留下了一些小組長的電話，說是經常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想，此時家長再來聽聽自己孩子的成績，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長會，家長收獲頗多，滿載而歸！

學生剛上初二的那段時間，逐漸暴露出了一些問題，那就是：學生自主學習的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業，然后就無所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應該是一個從小學養成的學習習慣的問題。隨著課程的增多，這種學習方法已經不能適應了，要想有好的成績，一定要有自己的學習方法和學習計劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對于比較拔尖的學生來說更是如此。于是，在家長會上，我做了一個調查，問題包括：

1。您的孩子幾點完成家庭作業？幾點睡覺？

2。您的孩子在家里是否張貼出了學習計劃？

3。您的孩子經常在家預習功課復習嗎？

4。您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎？您為您的孩子買了相應的

課外資料以幫助他提高此門功課？

5。您有沒有給您的孩子買課外書以補充課外知識？等等。

家長針對以上情況，爭先恐后發言，班上有個叫易閩江的男孩子，每天做作業的速度很快，晚上8點鐘就睡覺了，我想如果他能多花點時間在學習上，認真預習復習功課，成績會更上一層樓，盡管他的成績現在已經不錯了。還有個女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺，早早完成了家庭作業后，就會實施自己的一些學習計劃，以至于她幾次都考了年級第一名。通過這個活動，也對那些平時對孩子漠不關心的家長一個指導的作用。

在上次的家長會上，我一改以前由學生參與的模式，全部內容由家長完成，真正做到由家長做主。

在家長會前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長作為家長會的主講，一位是年級第一名胥一同學的家長，一位是由年級100多名進步到第15名的楊婧同學的家長，還有一位是非常聰明卻考試成績不理想的同學岳孟舟的家長，還有……。讓他們就學生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發言準備，家長非常積極與配合。在這里特別提到某一同學的家長在家庭教育中獨到的見解：

一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。

1。許諾孩子的事要兌現

2。尊重孩子的同學與朋友。

3。每天與孩子交流溝通，以便及時掌握孩子的思想動態。

二）學習上要有原則，對孩子不能情緒化管理。

1。孩子學習與做事的時間要有原則，以便養成好的習慣。

2。在學習態度上要有原則，不能隨便對待。

3。學習內容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。

4。任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強調學習重在平時。

三）確對待孩子的課外娛樂和愛好。

1。正確引導孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節目，如：希望英語等。

2。介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過多遍。

3。全力支持孩子的愛好。

四）一顆平常的心來看待自己的孩子。

1。永遠不要對孩子失望，好孩子是夸出來的。

2。正確對待孩子的天分，不要過度攀比。

3。對孩子進行愛心教育。

一番話下來，其他的家長們深受啟發，個個都在做筆記，個個都在反思自己哪里做的不夠。

接下來，岳孟舟的家長也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。于是家長們你一言，我一語，給他出起主意來了。還有的家長向楊婧同學的家長討教怎樣才能讓孩子進步得這么快，一時間，家長會儼然成了一個交流會了。我想，任何一位班主任的經驗介紹也沒有這樣的效果好啊！

教育好下一代是一項極其復雜而細致的系統工程，需要學校、社會和家庭緊密配合、通力協作，形成目標統一，要求一致，內容科學，方法優化，形成活潑的教育網絡。作為一名班主任，更是肩負重任。家長會可以是多種方式的，關鍵在于要結合班里的情況，因班而異吧。以上所說僅僅是一點點工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長，我希望自己能日漸進步。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇十一

家長合作培訓是現代教育中一種新興的培訓方式，旨在鼓勵家長參與孩子教育的過程中，與學校緊密合作。這種培訓模式不僅有助于提高家長的教育水平，也能夠在孩子成長的過程中給予他們更多的支持和激勵。最近，我參加了一次關于家長合作培訓的培訓活動，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：了解孩子成長需求（200字）。

參加家長合作培訓的第一天，我們的講師介紹了孩子成長的一些特點和需求。我意識到，作為家長，我們需要更加深入地了解孩子的成長與發展，以更好地引導他們。講師提到了孩子從小學到中學的不同發展階段，以及在每個階段孩子的需求和挑戰。這讓我意識到，我們作為家長需要保持與孩子的溝通并了解他們的需求，才能更好地支持他們的成長。

第三段：培養積極的家長參與意識（300字）。

在家長合作培訓的過程中，我們還學到了如何培養積極的家長參與意識。講師強調了家長和學校之間的緊密合作對孩子的發展至關重要。通過分享學校的教育理念和教育目標，我們了解到學校希望與家長一起合作，為孩子提供更好的教育資源和支持。為了培養家長的積極參與意識，講師還向我們介紹了一些實用的溝通技巧和家庭活動建議。作為家長，我們可以定期參加學校的家長會議和活動，并與其他家長和教師進行交流和合作。

第四段：家校合作的重要性（300字）。

在家長合作培訓中，我們還深入探討了家校合作的重要性。家庭和學校是孩子成長的兩個重要環境，只有兩者之間緊密合作，孩子才能夠得到全面的發展和支持。講師提醒我們家長要與學校保持密切聯系，并定期與孩子的老師交流。通過雙方合作，家長可以更好地了解孩子在學校的表現和需求，而學校則可以更好地了解孩子在家庭環境中的情況。這種合作不僅能夠讓孩子得到更全面的照顧和支持，還能夠建立起家庭和學校之間的相互信任和理解的關系。

通過參加家長合作培訓，我深刻地認識到家長的參與對孩子的成長有著重要的影響。作為家長，我們需要加強與孩子的溝通，了解他們的成長需求，并積極參與到孩子的教育中去。與學校的緊密合作將有助于孩子得到更好的教育資源和支持，并建立起家庭和學校之間更好的合作關系。在今后的教育過程中，我將繼續努力與學校保持聯系，積極參與孩子的教育，以期能夠為他們提供更好的成長環境和教育機會。

以上是我對于家長合作培訓的心得體會。通過這次培訓，我不僅從中獲得了珍貴的知識和技巧，也重新認識到了作為家長的重要責任。我相信，只有與學校和教師緊密合作，我們才能夠更好地為孩子創造一個充滿愛和關懷的成長空間。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇十二

10月19號晚上，我參加了幼兒園大二班召開的家長會，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會使我對幼兒園和老師及自己有了更深刻的認識和理解。

家長會后，仔細回味老師的話語和內容，我有以下幾點體會：

一、讓孩子成為她自己。

通過這次家長會讓我認識到自己對孩子平時管得太多，沒讓孩子發揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關注過程、多鼓勵、多贊揚，及時糾錯，增強她的自信心，同時不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展空間和時間。

二、注重對孩子養成教育的培養。

俗話說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，除了學校對孩子習慣的培養之外，作為家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

三、營造良好的家庭氛圍，家長和孩子共同進步。

作為家長，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學習、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇十三

今天的家長會有些特別，班主任xxx老師請來了xx區教育學會xx會長和xx區xx中學教導處xx主任，為我們展開了一場別開生面的家長會，聽了以后受益匪淺，結合自家孩子情況，有一些心得體會。

孩子正處于二年級上半學期，同一年級相比，學習能力有所加強，但仍有待提升。家長要有意識地鼓勵、引導孩子自主學習，良好的學習習慣會讓孩子受益終生。

現階段存在的問題：課上不夠認真，搞小動作，不愛回答問題，通過與老師溝通、交流，了解癥結所在，及時糾正。

關于家庭作業：每天都是放學后在奶奶家里做，晚上我再檢查，做題有點粗心馬虎，希望能再細心一點。以后應逐步做到：寫作業要一氣呵成，最好能自己檢查一遍再交給家長二次檢查，發現錯題及時改正，弄懂弄會。

堅持每天的閱讀。學校和老師推薦了許多優秀讀物，班級里也有圖書可供借閱，給孩子營造了良好的讀書氛圍，這一點深有體會。每天晚上回到家里，我檢查作業，她會很自覺地去看書，有時一本書要反復地觀看，詞匯量在逐漸增加，現階段看圖寫話和日記基本能獨立完成，進步很大，值得鼓勵。

興趣是最好的老師。孩子一旦對某件事物產生興趣，就會主動去求知、去探索，家長要有意識地引導，積極主動地幫助孩子，培養正確的興趣愛好。現在各種各樣的特長班比比皆是，如何選擇成了難題，此次家長會真是及時雨，幫我化解了許多疑問和困惑。

通過幾位老師的現身說法，深深體會到家長要以身作則，多看書，提高個人修養，與孩子多親近、多交流，每天再忙也要放下手頭的事情，耐心傾聽、詢問，同學校、老師加強互動交流。家長同孩子一起學習、共同進步，在孩子面前樹立良好的形象，文明用語，你的一言一行、一舉一動，都在潛移默化地影響著孩子，不要讓孩子成為不良言行的儲物箱。

感謝xx區教育學會x會長，從去年的讀書匯報會開始，一直在關注關愛著我們；感謝xx區xx中學的x主任，百忙之中抽出寶貴的時間給我們上了生動的一課，xxx老師不遺余力、誨人不倦，xxx老師認真嚴謹、盡職盡責，她們為孩子的健康成長付出了很大的心血，期待下一次家長會，我們有更大的進步！

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇十四

步入初一，作為初一的同學家長，除了焦慮更多的是心疼，心疼孩子每天作業到晚上11點，每天除了睡覺時間基本沒有其他的休息消遣時間，很盼望盡力去幫她分擔，但一切都無能為力。

當我坐在孩子座位上時，我無意間發覺嘉妮給我的小紙條，她告知我，雖然現在沒有達到她最抱負的目標，但是信任通過她的努力肯定能盡快達到目標。為了這張紙條，我感動了一晚，孩子的確在努力，作為家長，從來沒有由于考的不抱負去責備她，從來沒有要求她成果必需多好，由于，對于自律的孩子，她的筆記、她的仔細、她的努力她對自己的嚴格要求......其實我們都始終看在眼里，只盼望，孩子能健康歡樂的度過她的學習生涯。通過家長會共享以下幾點：

工作可以重來，但是孩子的`童年不行以重來，我們需要珍惜跟孩子在一起的美妙時間，每天抽時間陪孩子談些心里話，幫她分析和解決她無法解決的問題，或許等孩子長大了，她不再需要我們的關心了。

有許多想法，或許是正能量的，或許是負能量的，作為懵懂的孩子，我們首先要理解她，同時發覺問題需要正確的引導她，當她受到挫折和逆境時，來自家人的鼓舞比什么都重要。她能在我們身上找到平安感。三、家校合一默契協作《嚴格=愛》通過昨天的家長會上班主任黃老師及各科老師們的共享，讓我受益匪淺，她們是專業的訓練團隊，她們是辛勤的園丁，感恩孩子踏入這所優秀的學校，遇見一批優秀的老師們，在三年的學校生涯中，我們會全力協作學校老師的工作，我們的全都目標"一起為了孩子而努力'感恩老師們的辛苦付出！

昨天黃老師在共享環節提到，目前孩子抑郁的狀況日趨嚴峻，溝通將成為重要的橋梁，鼓舞孩子的優點，包涵孩子的缺點，理解孩子的想法，引導孩子的思維，努力走進孩子的內心世界，當和她成為無話不談的伴侶時，我信任不行能消失抑郁或走極端。

感恩學校，感恩老師，感恩同學們！

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇十五

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇十六

家長是孩子成長過程中最重要的一環，很多家長在孩子成長的過程中總是不斷地學習，不斷地總結經驗和體會。本文就是為此而寫的，下面我將分享我在孩子成長過程中所得到的一些心得和體會。

第二段：家長應該給孩子創造一個良好的環境。

孩子很容易受到外界環境的影響，家長應該創造一個良好的環境來幫助孩子成長。首先要保證家庭氛圍的和諧穩定，讓孩子感受到溫馨的家庭氛圍。其次，要為孩子營造一個舒適安全的生活環境，讓孩子在安全舒適的環境中成長。最后，還要讓孩子接觸到各種豐富多彩的文化，培養孩子的興趣愛好，讓孩子在開放自由的環境中得到良好的成長。

第三段：家長應該注意孩子的身體健康。

身體健康是孩子成長的基礎，家長應該注意孩子的飲食和休息。首先，家長要保證孩子的飲食健康，為孩子提供營養豐富、均衡的飲食。其次，要保證孩子充足的睡眠，良好的睡眠可以幫助孩子更好地恢復體力，保證精力充沛，讓孩子有更好的學習和成長體驗。

第四段：家長應該尊重孩子的自主性。

尊重孩子的自主性是一種非常重要的態度，它可以培養孩子的獨立性和創造力。家長應該給孩子足夠的自由，讓孩子自主選擇自己喜歡的事情，并且鼓勵孩子自己去尋找解決問題的方法。這樣可以幫助孩子養成自主思考、獨立生活的好習慣，讓孩子在成長中得到更多的發展機會。

第五段：結論。

總之，在孩子成長的過程中，家長的角色非常重要。家長應該給孩子創造一個良好的生活環境，關注孩子的身體健康，及時調整教育方式，尊重孩子的自主性。做好這些，才能幫助孩子在成長的道路上更好地前進。我相信，未來每個家長都會收獲做家長的喜悅，也會把更多的愛給予孩子。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇十七

我們一家是xxxx州人，女兒能夠在條件這么好的學校上學，我們全家人都是很開心的。對學校抱有一種感恩的心情，學校不僅僅硬件設施好，老師們對孩子們也是用心良苦。

通過開家長會，我們了解了孩子在學校的學習情況、生活情況；對于孩子們的教育問題不僅僅是老師們的事情，要家校互動才行。語文老師講了一個觀點：你希望你的孩子是什么樣子，他就會朝你想要的方向發展。這個觀點真的很讓人感動，非常的用心，認可每一個孩子的優點，相信每一個孩子都是最棒的。無論是語文老師，還是數學老師，對孩子們都非常認真負責，有這么好的老師，孩子們是多么的幸福啊！

學校不僅關心孩子們的成績，更加關心孩子們的身體健康。對于體育天天練，我們做的不夠好，沒有堅持天天練，偶爾會有偷懶的時候，我會盡量陪孩子堅持下去，身體好永遠才是真的好。

還有就是閱讀習慣的養成。這學期我們呂筱萱比較喜歡閱讀，我會陪著她多看書。閱讀量大了，寫作也好了，數學理解也會好。閱讀是一切學習的基礎。

通過開家長會，我更加深刻地了解到，要多多的`關注孩子，自己做的還不夠好。應該多花時間去了解孩子的學習內容，薄弱的地方多給予輔導，做的好的地方及時給予鼓勵，陪同孩子一起成長。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇十八

1、學會放手，培養孩子自理本事。

此刻家里獨生子女居多，家長對孩子的關注度都極高，孩子們的活動范圍基本都在家長視力所及之內。可是想想因為我們家長過度保護、監督孩子反而挫傷了孩子的自我觀念，削弱培養孩子的自主本事。因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自我。”這一點我做的就欠缺很多，舉個簡單的例子，每次接送女兒過馬路時，我都會強行牽著她的手一齊走，其實有很多次她都故意掙脫我，說，媽媽我自我能夠的。可是每次我都不放心。生活中這樣的例子能夠說不勝枚舉。

我想很多家長應當都和我一樣對孩子照料自我的本事不很自信，可是今后，我們應當把“只要孩子自我能做，決不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自我照料自我的本事。

2、改變能改變的，適應不能改變的，培養孩子的適應本事。

盧教師的講話中觸動我最深的一句話就是，要讓孩子“改變能改變的，適應不能改變的。”我們都明白現代社會就業壓力越來越大，競爭越來越激烈，勞動人事制度的改革在不斷深化，職業的流動性和不穩定性增加，工作和生活環境的變化越來越頻繁。我們的孩子今后要如何應對這些不確定的變化就成為父母今后教育過程要應對的一個棘手問題。職業流動必然帶來下列變化:生活方式的改變;學習環境的變化，新的學校、新的教師等等問題。

對于孩子因環境改變造成情緒波動印象最深的兩件事，一是剛上一年級的時候，學習時間開始規律，教師再也不會像幼兒園時期那樣哄著她、順著她了，尤其是當時的數學教師對孩子們要求十分的嚴格。孩子會回來和我說因為數學教師太嚴厲了，她很害怕上數學課。針對這個現象我當時也十分焦慮，孩子比較膽小，性格偏內向，我怕她因為恐懼教師從而對數學學科產生厭倦。所以，每次她和我說教師怎樣樣怎樣樣的時候，我都會正面進取的疏導她，告訴她教師嚴格要求將會對她們產生種種好的結果。甚至還舉例說，她寫作業不認真的時候，我都那么生氣，我應對的才是一個孩子，教師應對她們那么多的孩子，怎樣可能一向心平氣和呢。慢慢的孩子就理解了教師的授課方式，對數學也產生了學習興趣。

另一件事是開學后有一段時間換了新的同桌她不適應，換同桌后她開始和我說與新同桌相處不愉快的時候，我總是對她說，如果同桌的一些做法讓你不開心甚至可能會傷害到你，直接告訴他你不喜歡他那么做，讓他不要再那么做了。同樣因為她性格原因，很多時候不敢對別人表達自我的真實想法。所以回來抱怨的時候還是有，我之后直接告訴她，首先要學會和不一樣的人友好相處，如果實在改變不了，那么就去自我想辦法怎樣解決存在的問題。之后因為教師的調節，兩個孩子也能很好的相處了。

兩件事情雖然很小，孩子順利適應轉變了，可是以后她的學習、生活、工作中類似的情景肯定會更多，期望能經過慢慢的培養，她能更好的應對可能出現的變化。

3、不要過分縱容溺愛孩子。

縱容溺愛孩子并不利于孩子本身。因為孩子遲早要長大成人，要走上社會，有些在家里行得通的事，到外面就很難說了。

所以，縱容溺愛孩子只會剝奪孩子的潛在本事的發展機會，阻礙他成為能干、獨立、能自我調節的人。

4、不要用不一致的規矩管教孩子。

有些父母憑自我的喜怒隨意設立規矩，同樣的行為有時遭罰，有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。

孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規矩來教育他。父親能夠躺著看電視，而要求孩子要坐好再看這種言行不一的管教，孩子表面聽從了但內心其實是絕對不會屈從的。

每個孩子的性格不一樣，成長環境也不一樣，期望我們都做一個有智慧的家長，根據自我孩子的實際情景，選擇適宜的家庭教育方式，讓我們的孩子都能健康、歡樂的成長！

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇十九

隨著家庭教育的重要性逐漸被人們所認識，越來越多的家長開始關注并投入到孩子們的教育中去。而家庭教育是一個大課題，涉及到孩子的知識、品德、情感等多方面因素。在這個過程中，家長扮演著重要的角色。家長的教育方式不僅會影響孩子的今后發展，而且也會影響整個社會的未來。本文就從多個角度來談談家長心得體會。

第二段：親身實踐。

家長的教育方式要從實踐中發現。在教育孩子的過程中，我們要不斷總結教育方法，發現好的教育方式和方法，并且將其推廣給其他家長。我親身體驗到，在孩子們的成長過程中，家庭教育的時間、節奏、內容和方式都會對孩子的成長有不同的影響。例如，孩子在心理成長階段需要傾聽和引導，家長應該借此機會與孩子共享生活。同時，教育孩子還需要注意態度和語言，要用正確的方式對孩子進行教育，不斷地給予孩子正能量的激勵。

第三段：家庭教育的結構。

家長需要了解和掌握家庭教育的整個構建過程，即從德育、智育到體育的全面教育。在家庭教育的過程中，家長需要關注孩子的心理、生理、社交等方面，進一步推進孩子的全面成長。要記住，家長不只是給孩子傳授知識，還應該在價值觀方面引領孩子，并幫助孩子樹立積極的人生態度和成就心態。

第四段：家長教育的方法。

家長要根據孩子的學習能力、性格和興趣等因素來選擇教育方法。不同的孩子有不同的特點，需要不同的家庭教育方式。例如，一些孩子是看一遍即可掌握知識點，但也有一些孩子需要通過漸進地重復練習才能達到目標。因此，家長要認真學習孩子的特點，精心地選擇合適的教育方式和方法。

第五段：總結。

家長應當明確家庭教育的目的，即為孩子們提供完整、系統、高質量的教育。家長還應該出色地扮演自己在孩子們成長中的角色，即引導和解惑的角色，鼓勵和支持的角色，保障和安撫的角色。這樣，才能在不斷的實踐中獲取寶貴的家長心得體會并向其他家長傳授好的教育經驗，攜手推動孩子們向更好的未來發展。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇二十

孩子來到云健小學快一年了。一年中她學會了很多知識，也更加懂事了。這些都離不開老師對孩子的關愛與教誨。也離不開學校對家長的培訓。為了讓孩子更能茁壯成長，學校邀請了多位專家就如何更科學的教育我們的孩子進行指導。讓我在懵懂中悟出了自己的一套育兒方案。

一、家長的一言一行直接影響到孩子的成長，所以影響孩子心靈的話千萬不能說，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

二、人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為我們家長自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

三、為培養孩子的自信心，應多支持，多鼓勵，不要過度的關注“分數”，評定好與壞，要關注她的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的'自信心，永遠不要說自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子相比。要經常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂地成長。

只有當家長懂得了孩子的心，明確自己的責任和義務，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，孩子都會很棒.也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長.讓我們大家都來爭當稱職家長，優秀家長.

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇二十一

“啊？什么，要讓我們自己舉辦家長會。”聽到這個消息，同學們的嘴都張成o型。為了能讓自己的社團比別的社團更加精彩，歌社、舞社、棋社、球社都使出渾身解數，各自預備了精彩的節目。預備在家長會上大顯身手。

“叮叮叮……”隨著3點鐘的下課鈴響起，家長會開頭了，一種緊急而又感動的氣氛分散在教室的上空。在程慧超和侯佳澤的組織下，各個社團分別向家長匯報了同學們在校的狀況。并列舉了某些同學的優點及缺點。我們舞社還把學習態度仔細的及不仔細的同學的作業本做成ppt，在電腦上放給各位家長看，促進家長讓自己的孩子學習別人的.優點。

家長會上最精彩的時刻到了，那就是才藝大比拼。各個社團紛紛表演自己的拿手絕活，有唱歌的，有吹薩克斯的，有表演魔術的，有彈吉他的等等，其中球社的小品“胡椒面”特別的幽默滑稽，逗得大家哈哈大笑，教室里的氣氛達到了高潮。

這次家長會并不像以前那么嚴厲，而是以同學們精彩的才藝表演為主。此次家長會讓很多家長大飽眼福，家長會取得了圓滿勝利。這次家長會讓我們懂得了：家長會其實是呈現自己風采的舞臺，只要有自信，就肯定會勝利。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇二十二

我是李x同學的家長。11月28日在貴校參與了初中一年級入學以來的第一次家長會。學校領導和班主任、任課老師都特別重視。王校長具體介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學校雄厚的師資力氣以及優秀的教研團隊。三位主課任課老師也具體地向我們介紹了學生們在校的學習狀況以及當前我校的教化形勢，使我深切的感受到對孩子教化的緊迫感。初中一年級的學習成果以及行為習慣都將影響她今后的學習和生活，因此，我認為在初一這段時間里，我們應當更加關注孩子，使她們的初中學習和生活能有一個好的開端。

我們都知道對孩子的教化不僅僅是學校的事，家長也負有不行忽視的責任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學校和老師們對孩子的教化付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學習關切和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我仔細總結了以下幾點：

一，小學基礎差，小升初后的過渡期適應緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學因小學階段基礎較差，升入初中后成果也不志向，特殊是數學，因基礎差，初中數學對她來說如同聽天書，聽課特別吃力，月考的成果也很差。通過與她談心，溝通和激勵她樹立信念，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經過一個多月的.努力，這次考試數學雖然仍舊未能沖過及格線，但已經有了小小的進步，對此，我充分確定了她的學習看法和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數學能沖過及格線。

二，養成孩子良好的學習習慣。俗話說習慣成自然。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。李晗菲同學的學習成果始終不志向，我估計和上課不仔細聽講有關系。腦子常常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到全神貫注，用心聽講，下課后又不知道復習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成果上不去。再就是郝老師講的，寫作業時要先復習，再作業，后預習。我覺得這的確是學步的一個竅門，一個法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學的新內容，寫作業時得到了強化。先一天預習其次天的學習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，其次天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要仔細督促李晗菲，爭取幫助她養成先復習，再作業，后預習的良好的學習習慣。郝老師還講到，現代教化提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內容。而復習、作業、預習、背單詞、做練習題這些課后的學習內容都要轉移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必需要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的摯友，而且還要教育她留意自己平常的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的看法，要擅長幫助別人，享受友情帶給她的歡樂，爭取讓孩子成為一個被須要，受歡迎的人。

通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教化的專心良苦，也決心以后自己要常常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現。為了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。

最終，感謝老師們的辛勤勞動。

家校合作家長心得體會（通用23篇）篇二十三

家庭是孩子最好的學校，父母是孩子第一任教師。良好的家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用。這次家長會，讓我受益匪淺。下頭是我作為孩子的母親，對于目前家庭教育中存在的問題，結合今日的專家講座，對我自我的思路以及方式方法的梳理。

1、作業依靠性強，對自我的時間沒有規劃。

孩子在寫作業的時候，我通常會坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今日都學了什么，或者寫點我要寫的東西，孩子總是在問，媽媽這樣寫行嗎？對嗎？寫作業的速度倒是很快，可是沒時候開始。也就是說，晚上放學后，什么時間看書，什么時間寫作業，自我頭腦中沒有計劃。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業吧。”“得寫作業了啊！”孩子根本沒反應，就像我沒說一樣，無動于衷。

2、對學習不感興趣。

曾有幾天，每一天把書本、文具都找到一齊，應對作業開始哭，哭完了，才開始寫。給我的感覺就是寫作業成了一種負擔。總是認為作業很多，不明白多久才能寫完。完全找不到寫作業的樂趣。也是我很少夸他，導致寫完作業心里負擔減輕了，可是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對數學、數字不敏感，所以我一向擔心他的數學。

3、對同學不友好，朋友少，不會分享。

孩子放學回來經常跟我說，媽媽xx不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學之間有了隔閡，發生口角，都不會自我去化解矛盾，解決問題。這與他的性格有關系，也是我的方法不對。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學校，我一向認為孩子小，自制力差，帶這些東西去學校會影響上課，并且每次他拿回來的說是同學給的小東西，我都覺得這家長怎樣這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課啊！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說是同學送給他的，寫完作業玩了一晚上，睡著的時候，“鉆”還在手里。并且好多天他都在說這個同學有多好多好，我才意識到原先這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實需要這些小東西，平時同學之間的交流，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是經過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享，學會了分享。

應對處處存在問題的孩子和自我，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長會盧主任來班級給大家分享他的成功教子經驗。恰如一場及時雨對饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我打算從以下幾方面培養，引導孩子。讓學習變得簡便，不乏味。

一低年級孩子家庭教育中的重中之重——學習習慣的培養。

習慣是最好的教師。良好的學習習慣包括恰當的利用課堂時間專心致志學習的習慣和作業一氣呵成、自主學習的習慣。

首先要讓孩子養成專心聽課的習慣，課上要理清思路，力求當堂掌握新知識的同時，理解教師的思維規律、方式方法、科學的思考問題，提高自我的思維本事。

其次，當天的作業是對學習效果的及時檢驗。經過作業加深對知識的理解和記憶，是一個對知識的消化過程。寫作業過程中經過對知識的適當延伸，引導幫忙孩子養成自助探究的習慣，努力尋求有利于培養孩子自助學習本事的學習資料及方法，建立內在學習動機，讓孩子掌握必須的學習策略，想學，會學。

首先要讓孩子生活在一個安定、溫暖、和諧的家庭環境中。父母與子女之間的關系平等、生活有規律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學習，這些行動的教育都會潛移默化的對孩子的意識產生影響。

其次，家長要給孩子創設一個安靜、整潔的獨立的學習環境。陽光明媚的溫馨空間、舒適的學習桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學習時盡量堅持安靜，以免分散其注意力，這樣能夠大大提高學習效率。

大吼大叫，對孩子發火，其實是最無效的教育方式，并且還會給孩子樹立壞的榜樣。容易讓孩子養成用發火去處理事情的不良習慣。父母在孩子面前，不要用批評、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，咄咄逼人的態度、尖酸刻薄的語言、駕馭一切的行為和自以為是的態度，對孩子的自尊與自信會造成極大的傷害。

家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽，更應當是孩子的朋友，伙伴和榜樣。父母對孩子最好的教育就是和孩子好好說話。讓孩子在跟父母溝通時感覺到平等，多傾聽孩子的心聲，帶著開心的情緒和孩子交流他喜歡的話題，當孩子有興趣和你聊天時，才能夠無話不說，你父母才能真正走進孩子的內心。

家長要經常問一問孩子的興趣是什么，要引導孩子不斷發展興趣，善于發現孩子的優點，學會賞識自我的孩子，抓住時機，和風細雨的進行鼓勵與贊揚。一個人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的興趣所在。興趣是孩子愛上學習，努力學習，自主學習的內推力，是學習動機中最現實，最活躍的部分。

總之作為家長，我們的眼里不能僅有孩子的學習成績，必須要把孩子習慣的養成，興趣的培養的問題放在心上，這些是提高學習成績的基礎，關系孩子一生。

孩子畢竟是孩子，學習從來就不是一項簡單的工作，教育孩子更是一個長期的，復雜的的過程。當孩子一天天長大，我們就應當努力尋求更能讓孩子理解的教育方法，為孩子的成長保駕護航，讓孩子在學習的道路上少走彎路，大步向前。