優秀作文能夠表達作者真實的情感，傳遞真摯的情感給讀者，并引起讀者的共鳴。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，供大家欣賞和學習，快來看看吧！

高考語文創新題（熱門16篇）篇一

景德名瓷。

德高望重的老師傅正一板一眼地給他新收的徒弟們授課。

那布滿歲月滄桑的手滑過我的腰際，畫出一個完美的弧度。老師傅凝神，對他的徒弟們道，這必將是景德鎮最美的一件瓷器。

接著，那滄桑而有力的手顫顫巍巍地在我光滑的周身上刻下斑駁的紋案。如游龍走筆一般，矯健而又蒼勁。

一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯著我。我朝他微笑。馬上我將進入那窯窖接受爐火的重重考驗，而我的美麗也將令人驚贊不已。

好奇開窯。

這一切都被那名年幼的孩子盡收眼底。他好奇地扭過頭，望著我流著淚卻堅毅的背影，眉頭皺著，悲哀地目送我進入了爐窯。

他應該在好奇為何連陶器也會哭泣。我篤定，他看見了我流下的淚水。一滴又一滴地在這悶熱難耐的爐窯中，一點又一點地蒸騰又蒸騰，在我的`眼中結成一縷薄薄的繭。

孩童受不住好奇心的驅使，在一個四下無人的午后悄悄地打開了這扇重重爐火燒炙的鐵門。

開窯的那一瞬，金光四起。狂野的火舌吐著流瀉出來，在午后的沁涼的清風中慢慢平息了怒火。

孩童驚奇地瞪大了眼睛，“陶瓷哭了！”他大聲喊道，童稚的聲音響徹了整個莊鎮。

美麗積淀。

那一瞬，我聽見絲絲縷縷的裂響在我周身響起，聽見老師傅生氣地拂袖而去：“頑童，你的好奇誤了它的美！”而后，是孩童的辯解，“陶瓷哭了。”然后的然后，我慢慢地睜開了疲憊的眼睛，世界上第一件薄絲云縷裂紋陶器便誕生了。

人們驚奇于我的美麗。那交錯分布的裂紋，如絲如縷，縱橫阡陌，如同肆意流過的淚痕那般清晰可見。

我微笑，在陽光下展現我晶瑩剔透、水潤明凈般溫潤的身軀。我感謝那孩童的好奇心，是他的理解，他的單純，他的好奇，成就了我今世的驚嘆！

在一陣驚喜與稱贊聲中，我閉上眼睛。歷經了千年，在這森然寂寞的博物館中延續著千年以前的夢。夢中一名孩童悄悄地打開窯門，看見我微笑的嘴角后驚呼。我望見他純澈的眼眸，那里靈動著兩個字——好奇。

【簡評】。

此文起筆便是“詩”，便是“傳奇”。孩童的眼睛里先是“好奇”，接著是“悲哀”，他終于義無返顧地去搶救在熊熊爐火中“流淚”的陶瓷，純凈而蒼茫的同情心使他從心靈深處迸發出一聲呼喊：“陶瓷哭了！”殊不知，正是這種童稚的莽撞和義舉成就了絕世之美！很有哲理。全文讓陶瓷的“淚珠”與孩童的“眼睛”相互映照，烈焰騰騰的“太陽”與冰清玉潔的“月亮”在生命的瞬間，在歷史的時空中實現了靈犀互啟的對話，令人心旌搖曳，欣賞到一幕創造美麗的夢幻般的詩劇。這是江蘇高考作文的拔尖之作。(何永康)。

高考語文創新題（熱門16篇）篇二

人們總是喜歡以古為師，但只有在“師古”的基礎上，求不同，求發展，才會有獨特的風格，才會有更大的進步。翁方綱師古而形似神似，固然值得稱道；但劉墉師古而不泥古，在古人字體的神韻中，加入自己的風格，則尤為可貴。因為只有這樣，書法才會發展，才有前途。事實上，翁方綱所崇尚的歐體也正是當年歐陽洵融各家筆意而成的。

因此，世上沒有靠描摹而成的風格，沒有因刻意求似而成的大作。

梵高，正因他狂放不羈的用色和__恣肆的激情，結合著他古典繪畫的功底，才做出了萬世流芳的《向日葵》；_，憑著自己敏銳的感知，才步出傳統油畫的道路，而成為不朽的印象派大師。當音樂學府的老教授們面對電聲樂器，大嘆“世風日下”的時候，理查德·克萊德曼大膽地把所學的巴赫和肖邦用新樂器結合，才有了如此深邃宜人的《星空》。古文化，是歷史沉淀出的精華，是一個學者、藝術家必備的素養和基礎；而創新，不泥于古的精神，則是他們的靈魂。曾聽說，有偽造名畫的畫師，他們的作品可以假亂真，令人難辨真偽，技藝也該是叫人嘆服的了。但他們不是大師，因為，那作品是“人家的”。創新的重要性，也可見一斑了。

藝術上是這樣，在生活、社會各個方面，又何嘗不是如此呢？

萬事萬物都是發展變化的，歷史車輪不斷向前，正是因為有了吸收和舍棄，才有了新事物。

工業大革命時，人們不局限于僅用手工勞作，才去發明機器；人們不局限于僅在地上行走，才去研制飛機；人們不局限于僅用煤作能源，才去探索電力的奧秘……如今，人類已可以遨游太空，而無數科學家卻仍在努力地探索著，在研究、發展新的、更科學、更普遍的規律，讓人類社會不斷向前。我們不能沒有歷史，但也不能忘記，那僅僅是古人的業績。君不見“青，取之于藍，而青于藍”？只有師古而不泥古，推陳出新，才有存在和發展的可能。

我們學生在學習生活中，也要“不拘一格”，敢于質疑，敢于放開思路，敢于創新。一味拘泥于書本和公式，只會變得頭腦僵化，不適應日新月異變化的大世界。

高考語文創新題（熱門16篇）篇三

本作文題屬于真實情境多元任務的任務驅動型材料作文，與2019年全國卷作文題類似。命題意圖為考查考生的價值觀、理性思維和審美情趣。對思考語文教材與高中生良好品格養成關系的認識和思考這一任務體現了高考作文的核心價值觀和“立德樹人”的思想，本次作文為關系型命題，考生要闡釋語文教材與高中生良好品格養成的關系。“關系”的成立與否，觀點明確與否，思考深刻與否，都會影響到作文的質量。

八個主題解讀：

1.生命贊歌，意在培養高中生贊美歌頌世間萬物生命之美、尊重熱愛生命、追求堅韌的良好品格。

2.家國情懷，意在增強高中生忠愛孝悌的情感認知及修齊治平的使命意識，包含重視親情、愛國主義、民族精神、鄉土觀念、天下為公等傳統思想。

3.審美鑒賞，意在培養高中生對文章內容、形式等方面的審美鑒賞思想，豐富美感體驗以提高審美鑒賞能力，更好地發現美、認識美并踐行美。

4.科學之趣，意在引導學生關注科學的豐富與奇妙，培養觀察世界、探究原理、總結規律的實踐習慣和邏輯思維，樹立嚴謹辯證的世界觀，激發高中生的科學興趣，提高科學素養，培養善于思考和勇于創新的科學品質。

5.文化傳承，意在引導高中生正確理解歷史、地理、風土人情、傳統習俗，生活方式、宗教信仰，文學藝術、規范、律法，制度、思維方式、價值觀念、審美情趣等的繼承與發展。

6.英雄情結，意在引導學生正確理解英雄內涵，正確地看待、評判英雄，追尋、學習英雄偉大的精神品格，培養高中生的英勇氣概，并更理性地思考、審視自身。

7.思辨創新，意在引導高中生針對現象的辯證分析、判斷、推理、總結等，提出有別于常規的見解，進而改進或創造出新的事物、方法、思維、路徑等活動，是一種抽象思維和具體實踐相結合的綜合能力。

8.自然之美，意在引導高中生關注與體驗大自然中日月山川、蟲魚鳥獸等的豐富與美麗，學習欣賞、尊重、思考美，形成與自然和諧相處的可持續發展觀念，留意環境保護等嚴峻問題。

高考語文創新題（熱門16篇）篇四

“安”字有很多含義，其中之一便是“安逸”，“安逸”其實是很多人追求的一種生活態度。

“開荒南野際，守拙歸園田”是一種安逸;“小橋流水人家”是一種安逸;然而，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”后的一杯清茶、一壺酒也是一種安逸。安逸是一種釋然，是一種隨心，是一種大風大浪后的平靜與享受。

佛祖_放棄自己王子的奢侈生活，寧愿漂泊于世，苦求真理。最后終于在菩提樹下大徹大悟，得到完善。他所追求的，就是一種安逸。這樣的安逸不同于安于現狀，是他在艱難的自我否定與自我升華中尋得的。這樣的安逸也不等同于安樂。他在找到完善的自我之后，并不滿足于此，而是巡游世界、暗渡眾生。因此，安逸，是找到真理后內心的平靜，是修行自我后無私的奉獻。

陶淵明拋下塵世的功名利祿而歸隱田園。無論是他曾幻想的武陵桃花源，還是他自己所經營的“草屋八九間”，他都在追求一種安逸。他“不為五斗米折腰”，是不想讓物質的銅臭味破壞他心中的圣境。他的這份安逸，有別于一些人的`逍遙快樂，有別于一些人的事不干己，而是希望回歸農村的質樸、純潔，回歸人類本性的善良與自然。

安逸給予世上所有人都是平等的，它不是眾人分食的一塊蛋糕。而是每個人內心深處都埋藏著的一種態度。當我們奮斗一生，努力追求過自己的理想后，我們也許有了白發，也許皺紋爬上眼角，但此時，我們能夠說，自己的能量曾經真正的釋放，自己曾經真正拼搏過、付出過，即便沒有來生，我們也不后悔。這時，我們得到了一種非常寶貴的東西——安逸，我們此時才真正能夠微笑，能夠寬容，能夠無悔。

【點評】。

高考語文創新題（熱門16篇）篇五

“有創新”，是對文章立意、選材、結構、表達等方面的總要求，具體包括見解新穎、材料新鮮、構思新巧、推理想象有獨到之處、有個性色彩。

見解新穎。就是要能“言他人之所未言”，在別人司空見慣的事物上發現出“新”來，而不能老生常談。文章立意首先應求準，進而要求新。新奇的立意，獨到的見解，能使作文個性鮮明，給人以心靈的撞擊，精神上的鼓舞。只有這樣，才能使文章“標新領異”，才容易吸引人，打動人。古人的“千古文章意為高”就是此意。要使見解新穎，方法主要有：

1．反向立意。即轉換思考方向，對大多數人的見解說“不”。

2．新異立意。作文題目的內涵往往是多層、多義、多向的，大都具有多層次、多角度開發的可能性，這就需要我們認真分析，仔細梳理，把混沌的具體的表象加以分解，對構成事物的各個側面、各種因素以及各個發展階段上的相互轉化作具體的剖析。

3．高遠立意。一般同學在把握題意后，往往會產生一種求穩、求保險的心理，即順著題意很“自然”地進入到某一慣常的思路中，于是考場上出現了大量立意膚淺的平庸之作。而那些精品作文，則往往是另辟蹊徑，用一種更加高遠的立意使題旨得到深化與發展，從而占據了思想上的制高點。

材料新鮮。在規定性很強的考試作文中，新穎，往往就體現在材料的新穎上。其中的“材料新鮮”，是指選材時除了注意材料的典型、真實外，還要力求選擇新穎的材料。新鮮別致的材料，才能表現生動活潑的內容。首先要選擇具有濃郁的生活氣息和時代氣息的材料，其次，材料要古為今用，推陳出新。這與選擇富有時代感的材料是相輔相成的。對于人們熟知的材料，用當代人的眼光加以觀照，用現代意識進行改造，或者從獨特的角度切入，在常人意想不到之處挖掘出新的內涵，也能寫出個性來。借新編的形式，演現代生活的“劇情”，讀來情趣盎然。在這里，提醒大家要敢于跳出第一人稱。圍繞自己的生活經歷選材，容易給人以真實感、親切感，但是，如能跳出第一人稱，突破“我”的局限，選材的天地就廣闊得多了。“我”的事，你的事，他的事，親身經歷，所見所聞，合理虛構，都可以寫。這一點也是選材上求新的重要方法。只要多留意生活，生活就會給你很多。

構思新巧。作文“有創新”首推構思富有創意，這是最有價值的創造性思維。從確立主題到謀篇布局，從過渡照應到遣詞造句，都屬于作文構思的系列思維活動。要做到“新巧”，就得把握整體，進行創造性勞動，求得與眾不同的文思。如從經歷過的日常生活中、閱讀過的書報雜志中、體味過的點滴感悟中，機智地“抓拍”幾個特定鏡頭，加以橫向剪輯，就能夠創造出全新的主旨和豐富的內涵，收到化平淡為神奇的構思效果。如在明晰的發展脈絡上巧妙地點綴幾顆“珍珠“——閃亮的事件，逐層拓展開豐富的內涵，使文章迸射出強勁的縱向穿透力。還有其他的如巧設懸念，妙用伏筆，可使讀者產生急切的期待心理；巧設誤會，不但能使文章結構跌宕多姿，而且會使人物情感的波瀾層層遞進；設置巧合以造成情節的戲劇性，增加波折；著意蓄勢，突然打破積蓄已久的定勢，事情出現逆轉，從而造成一種久蓄而猝發的藝術沖擊力；抑揚相生，運用得當可使文章搖曳多姿。

推理想象有獨到之處。想象是創造的開始，是騰飛的雙翼。富有創造性的想象和描述，就是一種獨到之處。推理，也只有拋棄人云亦云，才會有“獨到”。獨到，是根植現實而又有超越，因而它不是違反生活邏輯的“瞎說”或荒誕。推理想象的實質是把邏輯推理的基本程序應用在形象思維領域之中。那么，怎樣推理想象才有獨到之處呢？就是要將文章寫得“與眾不同”，寫出一些“人人心中有，個個筆下無”的內容。其原則就是：既在情理之中，又在意料之外。

有個性色彩。這是對作文“創新”的最高要求，即用我手寫我心。寫作是一種最富有個性色彩的勞動。承認個性、張揚個性，是一種人本的回歸。要寫出有個性色彩的文章，就是用自己的言語寫自己對生活的獨到感悟。拋開這一點，很難有個性色彩可言。這就要求大家注意立意的個性化、材料的個性化、構思的個性化、語言的個性化。要善于用自己的眼光去看別人見過的平常事物，激起自己的情感沖動，獲得深刻的感悟、真切的體驗、新奇的想象和富有創造性的見解等。盲目追隨他人使你迷失，但過分相信自我使你封閉。因此，“有個性色彩”要恰到好處，張揚力度不夠則個性不顯，張揚過度又失之偏頗，把握適度則要靠長期的積累和實踐。

高考語文創新題（熱門16篇）篇六

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位表演藝術家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求;如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息;書寫規范，正確使用標點符號。

一個演員究竟該不該修改臺詞?也許你認為他缺少與眾不同的文字修養，也許你認為他不具備大師頭銜。其實，我覺得這一切并不重要，重要的是要有自己的思考，要可以表達自己的看法，做一個敢于挑戰權威，敢于質疑的人，做一個敢于忠于事實的人。

詩人說：”雪花是通往天堂和人間的信使，連接著天堂和人間。“我說，質疑是通向愚蠢與豁達的階梯，連接著進步與發展。

敢于挑戰權威，敢于質疑是向生活發表出不同的見解，是和他人意見相反時的一種溝通。我們要敢于表達出自己的見解，說出自己的心聲。

敢于挑戰權威，敢于質疑，需要我們具有一種堅信自我敢于說真話的態度。小澤征爾是世界著名的音樂指揮家。一次，他去歐洲參加指揮家大賽，在進行前三名決賽時，他被安排在最后一個參賽，評判委員會交給他一張樂譜。演奏中，小澤征爾突然發現樂曲中出現不和諧的地方。他以為是演奏家們演奏錯了，就指揮樂隊重奏一次，但仍覺得不自然。這時，在場的作曲家和評判委員會權威人士都鄭重聲明樂譜沒問題，而是小澤征爾的錯覺。面對幾百名國際音樂大師和權威，他堅信自己的判斷是正確的：”不!一定是樂譜錯了!“評委們立即站立祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設計的圈套。前面的選手雖然也發現了問題，但也放棄了自己的意見。小澤征爾的成功正是因為他敢于質疑，不畏權威，體現的是一種自信。

敢于挑戰權威是一種敢于提出質疑的勇氣。人類歷史的每一次飛躍，無不是質疑精神的推動。正是達爾文大膽地質疑了神創論，才揭開了人類起源的奧秘;正是愛因斯坦勇敢地質疑了經典力學，才開創了相對論的新世界。我不由得想起了亞里士多德的那句名言：吾愛吾師，但吾更愛真理。正是對真理的不懈追求，這位偉大的哲人敢于批判老師柏拉圖的理論，這位哲人才在古希臘哲學史上留下了永不磨滅的豐碑。質疑精神，是一種不屈服權威的堅持，它彰顯了人性的高貴與偉大。歷史的進步，正需要我們千千萬萬質疑者的力量。

敢于挑戰權威，敢于質疑是一種堅持真理的精神。巴甫洛夫曾經感慨，由于面對沃泰默的錯誤的結論后他沒有提出質疑，而斯塔林和貝利卻沒有放棄探索的道路，終于證實了結論，巴甫洛夫只能遺憾地錯過獲得諾貝爾獎的機會。哥白尼在”地心說“盛行的情況下，發表了有悖于宗教界主流認為的”日心說“，在事實面前，他選擇了堅持真理，并把真理大大向前推進了一步。他們的經歷告訴我們：挑戰權威是一種堅持真理的精神，是一種實事求是的科學態度。在真理面前，堅持真理，敢于挑戰權威的精神，令人敬畏。

這就是質疑!這就是社會進步的力量!我們身為祖國的'花朵，正值人生青春時節，可是我們常常會出現這樣或那樣的兩難選擇，我們怎么辦呢?我們應該敢于質疑，更應該有這種敢于挑戰，絕不盲從的精神。人生路上，就讓我們以勇氣做船，以質疑做風帆，用思考做船槳吧，只要我們不懼權威，敢于挑戰，我們就一定能夠揚帆起航，直達成功的彼岸!

這也是一篇觀點鮮明的議論文，文體清晰。為了論證中心論點”敢于挑戰，敢于質疑“，作者詳寫、詳論了小澤征爾和達爾文的事例，略寫、略論了巴浦洛夫和哥白尼的事例，詳略處理得當。其中，小澤征爾的事例新穎、獨特，說服力強。此外，文章行文規范，層層深入，結構嚴謹，語言質樸，材料豐富，都是其了亮點。

”懷疑論者是社會前進的力量。“美國國父華盛頓曾經這樣說。

劇作家和表演藝術家的爭論，各自站在不同的角度，發出自己的聲音。但是，對于表演家的觀點，我還是表示贊同：我們這個社會，面對我們的教育形式，我認為我們需要質疑，我們應該鼓勵質疑。因為當今青年太缺乏質疑之聲。

那是因為在中國，質疑者常常被當作另類，質疑者常常被否定。

首先，是因為太多的壓制質疑的力量充滿我們生活。如果我們敢于質疑，迎來的往往是世人的批判。馬寅初曾經提出人口計劃生育的建議，在他遭到批判時曾說：”我雖年近八十，明知寡不敵眾，自當單槍匹馬出來應戰，直到戰死為止，決不向專以力壓服不以理說服的那種批判者投降!“然而，時間飛逝，轉瞬間四十年彈指一揮間，我們周圍還有許多人妄圖以權力壓服質疑者。他們害怕質疑的聲音，因此想方設法消弭這種質疑的聲音。

質疑?質疑!這本是推動社會前進的力量!我們民族本來就不缺乏有勇氣敢質疑者，我們民族缺乏的是有勇氣敢于聆聽者!西哲有句名言：”當政府燒書時必須起來阻止，否則下一步他們就會燒人。“因此，創造一個良好的可以接受質疑環境，必將推動我們社會的不斷進步。

那么，就請那些懼怕質疑的掌權者們，擺正自己的心態，張開自己的耳朵，收起手中的棍棒，用真誠面對質疑，我想：質疑之聲不需呼吁，它一定會伴著民族的自信一起到來!

這是一篇獨具新見深見的議論文，文體清晰。文章縱論歷史，引出當今，歷史上古圣先賢并不缺乏敢于質疑者，善于質疑者;而是當今的青年太缺乏質疑之聲了。為什么呢?作者獨特地分析了原因，提出了己見，實為有感而發，見底不俗。全文思路清晰，按照提出問題、分析問題、解決問題的順序，層層推進，結構嚴謹，論證嚴密，發人深省。

高考語文創新題（熱門16篇）篇七

(標題扣住作文材料擬設;形式對偶，簡潔明了)。

尊敬的高中語文教材主編：

您好!

(書信稱呼與問候語得當，格式準確。)。

聽聞2020年秋季將采用新編語文教材，但編寫中單元主題與作品選用仍未定案，作為即將畢業的高三學子，我認為，結合舊版課文與新時代立德樹人要求，選擇“文化傳承”與“思辨創新”不失為明智之舉。傳古以溯源，創新以啟智，正是發揮教材熏陶性靈的目標的落腳之處。

(單刀直入。為高中語文新教材推薦“文化傳承”“思辨創新”兩個單元主題，簡述理由并提出教材目標在于“熏陶性靈”。寥寥數語，既落實了寫作任務，又呼應了標題，文字功力非淺。)。

語文教材，是社會對人才要求的折射，是教育任務、家國期許的載體。優秀的語文教材，對高中生養成良好品格，具有深浸意遠、影響悠長的作用。新時代立德樹人，無論是對人才的內蘊還是實踐，都提出了更高的要求。使高中生厚植于悠遠文化傳統，啟智實踐于科技生產、文藝創造之巔，是語文教材的核心任務，應在其中鮮明表達。

(第二段結合語文教材在新的時代“立德樹人”的要求，論述這兩個單元主題對“高中生養成良好品格”的積極影響，為下文分層展開詳細論述張本。)。

(第三段列舉舊教材中的課文，論述了“文化傳承”單元延續華夏文脈、熏陶學生性靈的作用。)。

響應新時代的立德樹人要求，還應貫徹創新發展理念，以其培育學生品格的突出作用，作為培育學生創新理念的一大助力。在舊版教材中，詹天佑設計“人”字形鐵路的大膽創新，莊子與其友臨溪觀魚之思辨，都使我對思辨創新深深著迷。相應的，新設“思辨創新”單元，在課堂講解、師生互動與優化練習中為高中學子培養思辨之德、創新之智，正是對立德樹人的新詮釋。當今的中國，是玉兔踏月，是天宮輝熠，是長橋臥波，更是登巉巖、小天下之國際新極。屠呦呦名傳海外，林鳴提振國家自信，外交部言辭犀利思維敏銳……值得選入的優秀文章事例太多，但都傳遞著培養思辨能力、呼喚創新人才的時代心愿。新教材欲立德樹人，思辨創新不可或缺，這即是核心之二。

(第四段以教材中的詹天佑、莊子為例，講述“思辨創新”單元在學生“養思辨之德，啟創新之智”方面的幫助，并結合時代特點，大膽進言，呼吁教材加入“思辨創新”的新內容。)。

“新故相推，日生不滯。”厚植文化傳承，宣傳思辨創新，培君子，育人才，是新教材不可拋棄的兩大重要任務。翱翔于古代瑰麗文史傳統，立足于思辨創新之巔，相信新教材于新時代立德樹人，將會有突出效果!

(第五段借“新故相推，日生不滯”的道理，厘清“文化傳承”“思辨創新”兩個單元主題之間的關系。)。

“我們一手執著科技的利刃開辟世界，一手提著傳承的藥箱為自己療傷”。正如中國智能研究院院長所言，傳古與創新，于新時代語文教材是重要核心，對高中生良好品格養成無可替代。愿新的高中教材能領學子傳古溯源，創新啟智，成新時代亟需之棟材。

(結尾引用中國智能研究院院長之言，表達了對新教材的期望和向往。)。

辛昇。

2019.12。

高考語文創新題（熱門16篇）篇八

今年的《開學第一課》的主題是“創造向未來”，無論是“京劇小達人”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同演唱《墨梅》，還是具有知識產權的民用大飛機c1919，亦或是神秘嘉賓無殼孵化小雞“小茶缸”，都在向我們展示創造的魅力。在“創造精神”指引下，我們大膽想象，勇于探索，堅持奮斗，不斷實現個人目標，促進國家進步。

什么是我們創造的源動力?

夢想!

試想，當一個人雙目失明、雙耳失聰，生活對她如此不公平，她完全可以躲在角落里放聲大哭，可以躺在床上任由人照顧生活，沒有人會責怪她。可是她沒有這么做。她吃力地學習盲語，堅持不懈地將夢想照進現實，在自己漆黑的世界里畫上了人生最亮眼的色彩。她，就是海倫凱勒，一個堅強到讓全世界尊敬的女人!

生活是一首經久不衰的歌，那么夢想就是組成這首歌的一個個音符;生命是晝夜不息的長明燈，那么夢想就是默默奉獻的燈油。

創造向未來，夢想為創造!

高考語文創新題（熱門16篇）篇九

天毓站在山腳下，凝望著磅礴的雪山和遠方青漫的草地，在他年輕的眼眸中，透著一種深入靈魂的熱愛。

天毓本是城市中人人羨慕的富二代，擁有著優越的生活。當所有同學們都在為高考而奮戰的時候，18歲的他為了心中深藏的夢想，來到了最美麗的雪域高原‘完成屬于他自己的生活。

每年的初夏藏羚羊都要趕往水草豐美的卓仍湖，太陽湖產惠。于是他加入了志愿者行列，他們常在藏羚羊經常出沒的地方靜靜守候，如果這些可愛的藏羚羊機警地來到馬路，他會扯著橫幅在黝黑的青藏公路，為試圖越過青藏公路而向西遷徒的藏羚羊‘‘開路’’。

不久，他加入了可可西里巡山隊。在可可西里，始終有一群為獲得利益不惜大肆殺害藏羚羊，以他們身上的皮毛獲取高額利潤。

一天，夜晚消息來報，可可西里又犯有一起藏羚羊走私事件。于是，隊長立馬集合所有隊員，天毓也隨行。臨走前，天毓看見隊長與妻子和女兒交代后事，句句囑托溫情流入心坎，那么悲傷讓人為之動容。對每一位隊員來說，每一次的可可西里之行都是一次生離死別，生命就是他們的賭注。

終于，在離別的不舍中，汽車還是緩緩的開動了。

夜霧散去，迎來了大地上的第一縷曙光。四小時的驅車來到了可可西里的腹地，可是擺在他們眼前的\，卻是密密集集地散落著血跡斑駁的藏羚羊尸骨殘骸。

天毓流淚了，隊員們深深地對著這些藏羚羊鞠了一躬，他們將尸骨全都集為一處，火化了它們。

隊長立馬啟程，途經一個站點停下。隊長告訴天毓，這位兄弟已經在可可西里一個人堅守二十年了。天毓的心情突然沉重起來，隊長又說：“走吧，出去吃東西吧._大家坐在一堆篝火旁，手挽著手，跳著他們傳統的舞蹈，大快朵頤這打來的野兔。短暫的相聚后，天毓，隊員們和他便互相碰了碰胸脯，便驅車離開了，又開始了他們的征途。也許這種方式，就是為下一段未知設下的盛宴，滿含凄楚。遠走，氣候越來越惡劣。天毓和隊員們遭遇了猛烈的暴風雪，糧食也將耗盡，隊長命令一位隊員回去取物資，天毓和隊長乘一輛車繼續前行。可是暴風雪也來越大，太低的溫度使隊員的車拋錨了。

漸漸，隊員們逐漸與隊長失去了聯系。他們蜷縮在車中，可是根本無法抵御寒風。他們下車，互相攙扶著，希望能等到救援的那一刻。可是，在暴風雪中，一位隊員的雙腳失去了知覺，倒在了雪地中，不久，另一位隊員最終也倒下了，他們被掩埋在暴風雪的深處。

裝在物資的隊員又踏上了可可西里的征途，他開始穿越一片沙漠，然而卻駛入了一片流動沙丘，他越是掙扎，越被吞噬得越快，用盡最后一份力氣，也沒能逃脫。

天毓和隊長最終在邊境抓住了買羊皮子的人，把他們交給了邊境官兵，收繳了他們所謀害的藏羚羊的皮子，完成這份神圣的使命。

隊長終于臉上露出了一絲的寬慰，他站在隊長面前，望著身后磅礴的雪山，那一眼，那么深邃與憂傷，18歲的他，忽然明白了什么是不能承受的生命之輕和真正意義的生命之重。

回去后，他擔負起了以前那些隊員所有的責任，做著以前隊員們引以為豪的工作。18歲之前的他，曾經只在夢中想過來到這神圣的土地，保護著雪域精靈，望著磅礴的雪山，走過無數青漫的草地......

從城市來，來到了可可西里深處，他的夢在這，他把他的心也交給了這，他明白，一旦開始，就絕不會回頭。然而他也從不后悔，因為對這條路，他有一種深入靈魂的熱愛。耳邊回響起來那首詩“黃色的森林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的那一條，從此決定了我一生的道路......”

高考語文創新題（熱門16篇）篇十

看到這個題目，我真想一口鹽汽水噴死出題的老師，一看就是沒有度假經驗，更沒有租房的經驗，自己坐在屋子里，看著朋友圈里的心靈雞湯想出來的。

話說雖然我才18歲，但是已經在北京租房若干年了，不要問我為什么在北京上高中，回重慶高考，我也想在北京高考，可是我不想去職高，只好回來啦。

租房子，不管是度假還是真實的租房子住，第一不可能讓你免費住幾天，雖然業內有空租期的概念，但是這個是針對經紀人的，而不是對租客的，租房子一般都是先看房子，看完房子如果決定了，就交定金，準備簽合同。

簽合同的時候，交完1個月的租金做押金，再叫第一個季度的租金，也就是3+1，四個月的房租。

簽完合同，房東才會給你鑰匙，然后你才能進去住。

再說說打碎玻璃杯這個，簽正規的租賃合同，都會有一個附頁，附頁上會清晰的寫明白現在屋子里有什么，家電、家具、以及他們的品牌、新舊程度。

另外合同上也會清楚明白的寫上如果損壞，怎么賠付，比如下水道壞了，是房東負責，但是電視壞了，就要租客自己修等等。

至于扔垃圾，我也知道喝心靈雞湯喝醉了的出題老師是怎么想的，不就是怕割著收垃圾的人的手嘛，這樣的帖子在朋友圈里一堆一堆的。如果真的租房子，你在小區里只能看到3個垃圾桶，可回收垃圾、不可回收垃圾、其它垃圾。雖然桶是三個，但是作用卻是桶1滿了，然后裝桶2，當然大部分情況是桶1、桶2、桶3同時滿了，你仍在了地下。

其實就算是你分好了，也沒有人來分類，因為早上垃圾車是一起倒的，唯一的垃圾分類員是小區里撿礦泉水瓶的大爺，他才是最可愛的人，為了他我從來都不在垃圾里扔礦泉水瓶。

說實話，第一眼看到這幅漫畫，整個人都懵逼了。詭異的畫風、凹造的發型、神秘的表情，這麼后現代風格的作品，我說出題老師，您真的只想讓我們探討一下教育問題?那鮮艷欲滴的唇印、抓鐵留痕的掌印，總得赤裸裸的表明點兒什麼吧?我不知道廣大江蘇考生家長看到這會不會有臉上火辣辣的感覺，反正打臉，已經是這屆人民的基本技能了。

大量社會經驗表明，唇印往往印在公仆堆肥的顏上，掌印常常打在百姓錯愕的臉上。有的人，總是勤勤懇懇干100分，偶爾干了一次98分，打臉，沒商量;有的人，幾乎踏踏實實干55分，忽然干了一次61分，吹捧，沒得說。說到底，不是分數與分數的差距，不是進步與退步的差距，不是期望與落差的差距，僅僅是人與人的差距。

人比人氣死人，不承認就是不客觀。帝都的孩子本來能考北大的，結果卻上了北師大，估計在有的父母那里，會氣得要死;然而，河南的孩子本來也就能上鄭大的，結果考上了北師大，那家里即便不敲鑼打鼓，也肯定滿面春風得意的笑哇。鄭大和北師大的差距，絕對要比鄭州和帝都的差距小得多。當然，如果站在霧霾之上，我們能看到的差別，幾乎沒有。

所以，真正的差距，在于你是河南人，他是帝都人，一個河南人與帝都人的差距，絕對要比中國人和美國人的差距大。在這種條件下，公平就是個偽問題。在罔論公平的基礎上，談論獎懲，就是癡人說夢。我們常常看到的是循規守矩的百姓，偶爾一次出格的行為，比如群體上訪或者游行，有關部門如臨大敵，在這些時候，他們才真正重視群眾的力量，而“群眾”二字，被打臉啪啪的。反觀之，有些公仆，僅僅做了分內之事，偶有親民之舉，偶吐肺腑之言，做幾件實事，為百姓發聲，某些媒體便極盡吹捧只能事，甚至很多人有感恩戴德之意，這屆人民的要求真低。

我覺得，大多數的中國老百姓都很簡單，很容易滿足，他不需要你給予額外的獎勵，而起碼的公平和公開，不應該成為夢的一部分。在我們這個盛行現實至上的國度，多一點真誠，少一點套路，還是好的。唇印應猶在，掌印何處留?親吻就不必了，少打些臉，就行。

想想雷洋，即使學霸附身，考到帝都，也不過一介屌絲。他們教你，坦然面對，才是最重要的。

我次次考100分，在班上乃數一數二。

有一次，我又考得了100分.看其他的差生，看著及格的成績欣喜若狂，我一擺手，100分早習慣了，再也不會像第一次那么開心了。

回到家中，剛好看到媽媽拿著電視的遙控器又換了一個節目，”回來了啊，聽說你們這次考試，多少分?”媽媽眼睛盯著電視，嘴上說。“一樣。”媽媽跑過來，親了我一口，我放下重重的書包，在沙發上坐下，想看會兒電視，”去去去，你看什么，馬上考試，寫幾套卷子去!”媽媽沒好氣的說，我只好走進屋子里。

我拿起鑰匙，對媽媽說:“鄰居小毛家一起復習。”媽媽哦了一下，繼續看電視.

小毛家的門是虛掩著的，我直接走進去，“小毛，又不及格，才55分，鄰居都考100分，你估計連你們之間的差距是幾分也不會算了吧!”熟悉的叫罵聲又傳進我耳朵里，我只好回家，不打擾他們.

第二天，又小測驗了，有一題我知道錯了，沒來得及改.”趙可，98，第一名……孫小毛，61，倒數第一”老師排了名，98，我第一次考這個分數。

放學后，我看到小毛的媽媽接小毛，小毛激動的撲上去，“媽，我及格了!”，小毛媽心情一下子好許多，響響地親了一口小毛，”好樣的，兒子!”我把手插到兜里面，裝作沒有看到走了過去。

高考語文創新題（熱門16篇）篇十一

各位同學：

大家好!誠信，是社會人際關系的精神紐帶，也是人際關系的原則，它不與仁、義、理、智四德并列，而是它們的綜合體現。誠，即真誠、誠實;信，即守、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽，更是一種資源。就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常的生產生活秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。誠信是道德范疇和制度范疇的統一。誠信是中華民族的傳統美德，也是公民的一項基本道德責任，是為人處事之本;當代學生必須具備誠實守信的品德，方能在日后激烈的社會競爭中立于不敗之地。

考試，作為一種較好的相對公平的測試評價形式，一直被廣泛應用于各級學校。為什么要考試?首先，測試你對某門課的掌握程度;其次，測試你的學習技巧和記憶力;再者，評估老師的教學質量,了解哪些教得不錯,哪些需要加強;最重要的是,測試你是否誠信!

古人云;“人而無信，不知其可。”誠實守信是應是每個學習者所應遵守的準則。然而近年來，弄虛作假的風氣在社會上彌漫，影響到了八中校園。肆意杜撰、移花接木成為原本純潔神圣的學術殿堂中某些人的看家本領，抄襲、夾帶成為部分同學應付考試的法寶。每年考試，學校總能查出幾個作弊學生。而作弊不僅是對我們自己能力的否定和蔑視，更是對我校良好風氣的褻瀆，作弊者不僅丟掉了誠信，更丟掉了尊嚴。

誠信考試，這一新概念一經提出就受到了廣泛的關注，引起了大家尤其是學生的強烈共鳴。跨入八中的大門，莘莘學子的心里都明白，我們要挑戰的是高考。一次次的考試，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的弱點，改正自己的缺點，促使我們今后更加努力，使自己的成績更加進步，這樣才能給予我們更多挑戰高考的自信。但是如果這一次次的考試都是虛假，不真實的，那么我們又怎么可能真正找到這份自信呢?考試如果考砸了，可以下次再努力;但品行上如果沾上了污點，又豈是能輕輕地拭去。在過去，每每考完試，當我們聽到校內有某某同學因考試作弊而受處罰的消息時，我們的心中不免會為這些同學感到絲絲酸楚。當這些同學們受到如此的處罰后，他們的心中一定也充滿著后悔，充滿著愧疚，充滿著痛苦，他們后悔自己的一時糊涂。所以，為了讓我們不后悔自己的行為，請同學們自覺遵守考試紀律，誠信考試。

自古以來，讀書人都是以節操為本，以誠信為基。八中學生更應該傳承民族美德，樹道德之新風。學習在于點滴積累，親手采的蜜最甜，親自釀的酒最香。期末考試即將開始，值此本班向全體同學發出倡議：

2、學生干部、團員帶頭遵守考場紀律，以身作則，從我做起，為全體同學做出表率。

3、同學之間互相督促，互相警策，制止作弊，弘揚正氣。

我們真誠希望各位同學憑自己辛勤的汗水和真才實學，在考場上發揮出色水平，以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥，弘揚求實學風，維護知識的尊嚴!用誠信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。

最后，預祝我們大家能在即將到來的考試中誠實面對自己，考出好的成績。

高考語文創新題（熱門16篇）篇十二

創新是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。下面語文迷網為大家整理了關于創新的事例，供大家閱讀參考。

1899年6月初，威爾伯·萊特和奧維爾·萊特兄弟倆開始正式閱讀與鉆研有關航空與飛行方面的書籍。1903年12月17日，在美國北卡羅來納州的基蒂霍克，他倆制造出人類第一架載人動力飛機，并且試飛成功。僅僅用了4年多的時間，他倆便實現了人類幾千年的飛行夢想，開創了一個新時代。

在反復進行滑翔試驗中，萊特兄弟發現氣壓中心側轉的現象——彎曲的翼面氣壓中心并不總是像平翼面承受的氣壓中心一樣往一個方向移動。這一重大發現與許多科技書籍的論點相違背——科學家們已經獲得的關于大氣對機翼壓力的數據竟然有許多是不正確的!萊特兄弟于是在1901年下半年制造了世界上第一個能對模型機翼進行準確試驗的風洞，用兩個多月時間使用風洞進行了200多次各種類型翼面試驗，取得了一整套科學數據，并根據這些數據設計出飛機。

北京京劇團1959年演《趙氏孤兒》，由馬連良飾程嬰。在“說破《雪冤圖》”一場中，當孤兒趙武叩門，念“開門來”時，程嬰有一組“聞聲大驚，急向右轉身，甩髯口，左手掩桌上畫冊，臉向外場，戰抖”的身段，接著唱“叩門聲嚇得我膽戰心驚”。有一天演完戲，馬連良問他的得意門生馬盛龍：“你知道我這身段是從哪兒來的嗎?”馬盛龍一時想不出，馬連良笑著說：“我是化用了《朱砂痣》里‘病鬼'的'身段。不過那是向左轉身，右手扶桌，我把它反過來了。”馬盛龍這才悟出其中道理。

馬連良常說：“革新要有所本，創作要有所需。”他本人在藝術實踐中確是這樣做的，由于他諳熟傳統，又富于創造，才以柔潤、瀟灑的風格，形成了“馬派”藝術。

我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格，他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫風再度變化。據說，齊白石一生，曾五易畫風。正因為白石老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。

齊白石先生經常告誡弟子的一句話是“學我者生，似我者死”。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創造性地運用，不斷發展，這樣才會賦予藝術鮮活的生命力。

創新是海爾發展的不竭動力。海爾集團始終堅持以技術創新作為發展的手段和依托，在十幾年的發展過程中，從引進技術到整合國內外資源、自主創新，堅持“技術創新課題來自于市場難題”和“設計創造高質量、高附加值”的研發理念，通過技術創新使集團在中國市場和國際市場上取得長期的成功，營業額年平均增長率達到78%，持續保持在家電與其他相關領域的領先地位。

美國歷經百年的自由女神銅像翻新后，現場存有200噸廢料，難以處理。一個名叫斯塔克的人，自告奮勇，主動承包清理。他將廢料分類整理，把廢銅皮改鑄成紀念塔，廢鉛改鑄紀念幣，水泥碎塊整理做成小石碑裝在玲瓏透明的小盒子里，讓大家選購。結果，本來無人問津難以處理的一堆垃圾，頓時化腐朽為神奇，身價百倍，人們爭相購買，200噸垃圾很快被一搶而空。正是由于斯塔克不拘泥于傳統方法，標新立異的思維方式，使別出心裁的他想出了多種處理辦法，由此而獲得大利。

高考語文創新題（熱門16篇）篇十三

1.苦學數十年，希望在眼前，心情放舒緩，步子跟得緊，松弛有步調，勞逸結合好，做題要仔細，成功在等你。祝高考順利，心想事成!

2.你的自信從不止步，你的毅力令人欽服，你的勤奮鐫刻一路，你的優秀有目共睹。愿你的付出收獲豐厚回報，愿你的努力贏得似錦前途。祝高考順利!

3.每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲!

4.決戰高考巔峰時，信心百倍增能量。真才實學渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳。縱橫考場斬關將，馬到成功幸福嘗!祝高考順利!

5.喜鵲枝頭高歌唱，高考成績喜報傳。全家興奮夜無眠，深思熟慮填志愿。自己特長想周全，兼顧細思量。胸中懷有凌云志，開拓自己一片天。愿前途燦爛!

6.面對機遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰，不懼怕!

7.夢想大學就在不遠的前方，先不要想一切可能的結果，認真答卷，答出你真正的水平，邁向你期待以舊的大學學校!

8.金榜題名時，高鵬滿座，飛黃騰達日，恩師難忘。

9.惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒。

10.你筆下擁有一個色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個筆下燦爛的圖景，高考成功!

11.你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對你說：得心應手高考順利，十年努力今日成功!

12.感親恩實高三年滴水穿石永不言棄；報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。

13.心存感激，永不放下!即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經歷，只要不是毀滅，就是財富!

14.不要輕言放棄，否則對不起自己，逃避困難，只會讓困難越來越多。

15.高三不再有，勸君珍惜之。一年之經歷，終身之財富。

16.即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。

17.面對高考，保持你心靈的善良與純潔；保持你情感的熱情與豐富；保持你精神的進取與激昂!

高考語文創新題（熱門16篇）篇十四

1。桃李果香溢滿園，喜訊捷報頻紛傳。老師同學來喝彩，美酒斟滿情動感。不上名校非兒郎，學府深造學業專。宏圖大展振雄風，強我中華國威揚。祝雄心壯志。

2。明天就要高考，出門還得趁早。付出就有回報，趕緊睡個好覺。畢竟熬過十年，參加就可驕傲。別想分數高低，放松最為重要。老媽最近很累，別忘對她笑笑，老爸場場接送，給他一個擁抱。穿得漂漂亮亮，誓把監考迷倒。最后提醒一遍，檢查鉛筆小刀！

3。孩子，你是爸爸媽媽生命的延續，也是爸爸媽媽未來的希望，你的一舉一動時刻牽動著爸爸媽媽的心。今后的路還很長，你要勇敢地面對任何挑戰，爸爸媽媽是你堅實的后盾。

4。決定心里的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。

5。高三不再有，勸君珍惜之。一年之經歷，終身之財富。

6。孩子，我知道你正在經歷人生中的一次重要挑戰，或許你有焦慮有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關愛著你的人，我們是你堅強的后盾。

7。親愛的孩子，每一天爸爸都在全心全意地為你祝福。祝愿你從小的夢想成真！爸爸相信你一定會成功，明年秋天我就可以到大學校園探望你，我們一言為定。

8。我知道你很努力了，我相信你一定會成功的，加油，十年寒窗苦讀待今時，希望你能夠發揮出自己的超常水平金榜題名實現心中那夢寐以求以求的夢想！遠方的我默默的為你祝福，愿你考試順利！夢想成真！闖出自己精彩的人生！永遠的好朋友在為你加油呀！相信自己，才會更出色拉！朋友一定要成功呀！一切順利！

9。高考答題歌：高考高分需技巧，速度規范不可少。遇到熟題看變化，避免生搬與硬套。碰到難題心不慌，答案要從基礎找。不求題題都去做，舍卒保車很重要。不求題題都做對，掌握節奏取高分。檢查修改要慎重，答案改錯最糟糕。考試時間用充足，考完一科就放下。

10。嗨，你還有空看短信呢？證明你沒用功學習：不過既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說的話告訴你：考試順利，一起努力！

11。祝愿天下所有考生開心度過高考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績。平心對待高考，你們是最棒的！仁慈的上帝會祝福你們的，相信自己，一定能行！

12。高考高考，心態要好，保持冷靜，基礎打好，莫要煩躁，開開心心，早睡早起，精神十足，考上大學，實現夢想，相信自己，一定最好。

14。加油吧！我的同窗們！高中三年，我們一起走過！明天，讓我們一起高呼；我是一中的學生，我怕誰！！！！

15。昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功。鯉魚一躍便成龍，大鵬展翅震長空鼓勵高考的.祝福短信鼓勵高考的祝福短信。前程似錦圓美夢，錦衣凱旋沐春風。寒窗不負苦心人，金榜有你祝高中。高考順利，愿你成功！

16。付出終究有回報，信心十足很重要；考前睡個安穩覺，不必臨時抱佛腳；生活習慣莫亂套，吃飽喝好要做到；高考馬上就到了，放松心態多微笑；超常發揮成績好，金榜題名在今朝。祝高考順利，成績優異，事事如意！

17。這兩天的考試過程中，要調整好自己的情緒，考過一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營造一種良好的應考氛圍，爸爸祝愿你考試順利！

18。努力的苦讀，就為這一刻！把你的實力全部發揮，所有關愛著你的人，都會為你祝福祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔！

19。靜靜的是你的心情，急急的是你的筆鋒，滿滿的是你的信心，亮亮的是你的成績，默默的是我的祝福，又是一年高考時，祝金榜題名！

20。十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時，祝你高考拿高分，鯉魚跳龍門！加油。

21。付出終有回報，信心絕對重要。高考了，別忘面帶微笑。有空睡個好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利，金榜題名！

22。生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

23。xx，我的寶貝，你是我的驕傲，媽媽為你自豪。在這收獲的季節里，相信自己，就是勝利。愿你實現心中的夢想，放飛媽媽的希望。爸爸媽媽永遠支持你！祝福你！

24。我的好朋友，我兒時的好玩伴。愿你高考考出好成績，考上自己理想的好大學。在此道出我最真心的祝福：相信自己，你一定是最棒的！

25。快考試了，望你以突擊為主，作弊為輔；采取師進我藏，師退我抄，迂回作戰方針！考試必要技巧：三長一短選最短，三短一長選最長，長短不一要選b，參差不齊就選d，以抄為主，以蒙為輔，蒙抄結合，一定及格！

高考語文創新題（熱門16篇）篇十五

一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創新思維，一刻也不能停止各種創新。下面是語文迷為大家整理的關于創新的高考作文素材，歡迎閱讀參考。

1、創新需要打破定勢，突破傳統。

2、創新能推動歷史的前進。

3、只有求新求異，事物才會有生命力。

4、創新需要勇氣和智慧。

5、新事物也許并不完美，但它畢竟要替代舊事物。

1、保守是舒服的產物。——高爾基。

2、創新就是創造性地破壞。——熊彼特。

3、創新是科學房屋的生命力。——阿西莫夫。

6、對新的對象必須創出全新的概念。——柏格森。

9、凡能獨立工作的人，一定能對自己的工作開辟一條新的路線。——吳有訓。

11、非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。——松下幸之助。

14、能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。——李政道。

19、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。——愛因斯坦。

1、創新要勇于否定權威(普朗克和愛因斯坦)。

1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發現。它和牛頓的發現同樣重要。”他提出了量子力學假設及普朗克公式。他沮喪這一發現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學理論停滯了幾十年。

25歲的愛因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的新權威。

2、齊白石老人五易畫風。

高考語文創新題（熱門16篇）篇十六

高考之外，我們還有許多事情可以做，照樣能夠像馬云那樣受眾人的仰慕，也能夠像習近平威武雄壯。我們需要去發現生活中的點點滴滴，挖掘人生中的“稀土”。

創造者必須走自己的路，根據自己的愛好來走一條最適合自己的路。丁俊暉就是一個很好的例子。丁俊暉的父母曾是從事副食品生意的普通個體戶，父親丁文鈞愛好臺球。8歲時丁俊暉就開始接觸臺球，不過他真正走上斯諾克臺球的道路緣于一次偶然經歷。他在小學三年級暑假時，他父親與一位當地的臺球高手切磋球技。在其他人的慫恿下，丁俊暉在父親上廁所的間隙替父親打了幾桿球，竟出人意料地替父親戰勝了對手。自此，丁父親便開始有意識地培養兒子的臺球興趣。望子成龍的父親為了保證丁俊暉的訓練，甚至頂著家庭和社會的各種壓力要求丁俊暉就讀的學校允許讓丁俊暉只修語文和數學，半天學習，半天練球。另外還放棄原先的生意，自己開了一家球房。正是因為有這樣的信心和愛好，假期里，還送丁俊暉到斯諾克臺球環境相對較好的上海接受系統的斯諾克專業訓練。而憑著自己的努力和天賦，丁俊暉很快就在江蘇省內嶄露頭角。11歲的丁俊暉選擇了完全放棄學業，為東莞的一家臺球城打球。對臺球的熱情使得他常常是每天訓練超過八個小時。所以說，創造者總是尋著自己的道路，因為他們的胸懷里面，只擁有一句名言“走自己的路讓別人說去吧。”

勤奮與努力也能夠造就人才。古代的醫藥學家李時珍，大家都認識吧，他就是多次在科舉考試中多次落榜的人。他的祖父是草藥醫生，父親李言聞是當時名醫，曾任太醫院例目。當時民間醫生地位低下，生活艱苦，其父不愿李時珍再學醫藥。李時珍14歲時隨父到黃州府應試，中秀才而歸，李時珍出身于醫生世家，自幼熱愛醫學，并不熱衷于科舉，其后曾三次赴武昌應試，均不第，故決心棄儒學醫，鉆研醫學。這就是他的生平，和我們大家也差不多吧，俗話說得好“窮人的孩子早當家”。李時珍擔任了太醫院的醫官時，多次向院方提出編寫新本草的建議。然而，他的建議不僅未被采納，反而遭到無端的譏諷挖苦與打擊中傷。李時珍很快便明白，這里絕非自己用武之地，要想實現畢生為之奮斗的理想，之后他費盡后生生命，撰寫了《本草綱目》。可以說，勤奮也能夠成就一個人的成功。

堅持到底，總能夠使人成功。看看偉大的愛迪生吧。愛迪生8歲那年上學，當時他家剛搬遷到另一個大湖旁的休倫港不久。整天困在教室里，他感到太沒意思了。像當時的大多數教師一樣，這所學校的老師也信奉棍棒教育。愛迪生非常害怕藤條，盡管如此，他仍然學不進老師教的那一大堆知識。而他好問的習慣更使得老師生氣。愛迪生成了班上最差的學生，一連3個月都是如此。后來他聽見老師議論他，說他有毛病，說他“addled”。愛迪生知道這是什么意思：addled蛋就是壞的、變質的蛋。一怒之下，他沖出了教室，再也不愿回去。但他堅持了下去，并沒有放棄。愛迪生在20歲時開始研究電燈炮，歷經十幾年，在一天的夜晚，愛迪生的助手把燈泡里的空氣抽走，并將燈泡安在燈座上，一切工作就緒，大家靜靜地等待著結果。接通電源，燈泡發出金黃色的光輝，把整個實驗室照得通亮。13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于有了突破性的進展。所以說堅持總能帶給人意想不到的驚喜。

高考固然重要，但高考也不是絕對的，也不是每個人的生命。一條路走不通，那么可以換換另外的一條，也許會很坎坷，但坎坷之后總會有讓你驚喜萬分，又意想不到的魅力。