教師制定小班教案可以根據學生的不同需求和學習進度，進行個性化教學。對于想要編寫小班教案的教師來說，以下是一些優秀教案的分享，供您參考借鑒。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇一

在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。幼兒大膽地交流以往過年的經驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環節我們是歌表演，進一步增添了節日的氣氛。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇二

1、老師邊示范邊念兒歌;"搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭甩三下，一二三。"。

2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

3.組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇三

小班幼兒年齡小，在生活自理能力和衛生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務的意識，而小班第一學期的培養目標主要是培養其良好的生活習慣和衛生習慣，飯后漱口雖是生活小事,但它關系到孩子今后良好的生活習慣的確立，一旦養成將終身受用。所以針對我們班幼兒在近階段出現的飯后不會主動漱口等現象，并根據我園近階段的要求，我設計了本次活動。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇四

教學中對問題的設計不夠細致，語言有點書面化，有好幾個地方，對孩子的回答沒有做很好的回應，就急于總結，急于概括，害怕孩子的回答出乎我的預設內容，因此我即時的回答策略和有效提問還有待提高，也是我今后教學工作中需要不斷提升的專業化素養。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇五

1、幼兒根據已有經驗，談談陽臺的主要作用。

小朋友家里是不是都有陽臺嗎？你們都在陽臺上做些什么？

小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2、幼兒討論：在陽臺上有哪些危險的事情不能做？

3、觀看錄像，判斷正確或錯誤，簡單說說原因。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。（對）。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。（對）。

片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。（錯）。

片段四：幼兒往陽臺外拋東西。（錯）。

片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。（錯）。

片段六：小朋友在陽臺上玩玩具，忽然風將陽臺門吹上了，該小朋友爬門。（錯）。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇六

本次體育活動我本想達到的目標是：

1.練習四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動。

2.發展幼兒跑和跳的動作協調能力。

首先，活動開始部分，我先帶領幼兒熱身，讓他們跟著我跳《螳螂拳》，活動了一下四肢。熱身之后，我就以創設了幫農民伯伯消滅蝗蟲的情景，讓小朋友們自己說出游戲方案，接著，我讓小朋友們分散開來抓蝗蟲。等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，也考慮到小班幼兒的體力，我開始讓幼兒輕輕的走，四散開來尋找蝗蟲，最后，以大蝗蟲生許多小蝗蟲的形式，讓幼兒抓蝗蟲在體驗到游戲的快樂之中，培養幼兒在跑和跳的協調能力。這個體育活動后，我對這個體育活動進行了思考，在玩“蝗蟲末日”過程中，由于我都是讓幼兒自己說為主，沒有起到很好的'示范作用，所以在幼兒跑和跳的動作協調發展這個目標上還做的不到位，經過這個活動，讓我深深體會到老師的示范作用還是很重要的。

小百科：蝗蟲是蝗科，直翅目昆蟲。俗稱"蚱蜢"，種類很多，全世界有超過10,000種。分布于全世界的熱帶、溫帶的草地和沙漠地區。口器堅硬，前翅狹窄而堅韌，蓋在后翅上，后翅很薄，適于飛行，后肢很發達，善于跳躍。主要危害禾本科植物，是農業害蟲。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇七

認識五星紅旗。

1、觀看多媒體課件幼兒觀察認識。

教師提問：

（1）這是什么？（幼兒自由發言）。

（2）是什么顏色的？上面有什么？

2、熱愛國旗、尊重國旗。

（1）談話：觀察圖片。

師；這張圖片上有誰？他們在干什么？為什么要升國旗？

（2）尊重國旗。

師；國旗代表中國，解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗，所有的人看到我們的國旗都要敬禮；運動員比賽得了第一名就會升起國旗，他們的心里就會非常高興；小學生們看到升旗也要敬禮。

師：幼兒升國旗時要站立端正，面對國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。

3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗。

師，你們是怎樣尊重國旗？幼兒園升國旗時時你是怎么做的？

請幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。

4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結束。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇八

1.師生圍坐在地毯上講故事：

森林里在開動物聯歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。

師：請小朋友幫它想想辦法。

2.繼續講述并提問：

大家幫小蝸牛過了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。

師：小蝸牛為什么露出了微笑?

是誰幫它想的辦法?

你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?

3.小結：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。

(二)體會自己的幫助能使別人和自己都高興。

小蝸牛打電話說想參加服裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?

1.小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做?

2.幫小蝸牛裝飾衣服。

(1)觀察小蝸牛的表情(不高興)。

(2)演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

(3)幼兒分兩組裝飾。

(4)觀察小蝸牛的表情(高興)。

師：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?

請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

3.小結。

(三)通過游戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。

1.繼續敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。

2.小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

(1)出示彩帶，講解游戲方法及規則。

(2)提示幼兒互相幫助夾辮子。

(3)教師與小朋友一起用鼓聲當信號游戲。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇九

1、啟發幼兒懂得要幫助大人做一些力所能及的事情。

2、引導幼兒做事要細心，要有始有終。

3、培養幼兒勇敢、活潑的`個性。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

【活動準備】。

1、每組幼兒一盒豆莢、兩個托盤。

2、事先和廚房聯系有關事宜。

【活動過程】。

1、讓幼兒幫助廚房的叔叔、阿姨剝豆莢，引導幼兒自己發現問題，并找出解決問題的辦法。

x組織討論，幫助幼兒解決“怎么剝豆莢”的問題。

今天我們幫助廚房叔叔剝豆莢，你們知道怎么剝嗎?

x讓幼兒動手試著剝一會兒豆莢，然后老師請剝得好的小朋友示范。

x討論怎樣才能做到剝得又快地上又干凈。老師建議拿一個托盤放豆子，一個托盤放豆殼。

x集體剝豆莢。告訴幼兒剝豆時要細心，要有始有終。

2、讓幼兒通過送豆子和吃豆子等活動感受勞動的喜悅。

x帶領幼兒把剝好的豆子送到廚房。

小朋友，我們把剝好的豆子送給廚房的叔叔。你們幫助廚房的叔叔、阿姨做事，他們一定很高興，一定會謝謝小朋友的。

x打掃桌面。

x午餐時，讓幼兒品嘗自己剝的豆子。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇十

1.出示用各種糖果裝飾的“糖果小屋”，激發幼兒的活動興趣。

2.引導幼兒觀察各種糖果，鼓勵幼兒大膽的和同伴交流。

(1)說說認識的糖果。

“糖果小屋”的糖果可真多啊!你都認識哪些、知道它們的名字嗎?

引導幼兒說出：棒棒糖、棉花糖、qq糖、巧克力糖、水果糖、奶糖等。

(2)觸摸糖果。

為每組幼兒提供一盤糖果，請幼兒摸一摸，捏一捏。老師提示、豐富幼兒的詞匯：軟軟的、硬硬的。

3.鼓勵幼兒打開包裝，品嘗糖果。

(1)嘗試剝糖紙。

鼓勵幼兒自己打開糖果包裝，老師根據幼兒的操作情況適時給予支持和幫助。老師提示、豐富幼兒的動詞詞匯：撕、擰。

(2)吃糖果。

孩子們吃到的糖果是什么味道?糖果吃到嘴巴里有什么變化?(變小了)。

4.請幼兒用糖紙裝扮“糖果小屋”。

(1)貼糖紙。

引導幼兒將吃完的糖紙貼在“糖果小屋”輪廓圖上，體驗共同布置糖果小屋的樂趣。

5.組織幼兒喝水、漱口，培養幼兒池塘后要漱口的習慣，樹立講衛生的意識。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇十一

一、出示課件，導入活動，知道漱口可以保護牙齒。

1、課件一：猜猜這個小朋友什么地方不舒服？（牙疼）。

課件二：他的牙為什么會疼？（牙上黑黑的）。

小結：蛀蟲在牙齒上咬出一個個黑黑的小洞洞，牙齒生病。

了，人們就會覺得牙疼，所以我們要保護好牙齒。

小結：早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食，不要太硬的東西，都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣我們的牙齒就會長時間棒棒的。

二、學習漱口的正確方法。

1、播放視頻《漱口》:如何正確的漱口呢？我們一起來看看吧！

我們來看一段視頻，你看到了什么？聽到了什么？

2、教師示范漱口的正確方法：我們看看該怎樣漱口。

水應該吐到哪里？為什么不能吐到地上？

小結：水吐到地上會把地弄臟，小朋友走在上面容易摔倒，要把水吐到水池或盆里。

1、教師分解示范，幼兒模仿。

嘴巴要一鼓一吸才能發出咕嚕咕嚕的聲音，我們一起來學一學吧！

4、教師示范，幼兒模仿：我們一起來學一學，說一說。

5、個別操作：誰愿意試一試？（請兩名幼兒上前操作，教師與其他幼兒共同用語言描述，加深對正確漱口的理解。）。

6、集體用空茶杯練習：我們拿著小茶杯，一起學一學漱口。

三、幼兒操作：漱口。

1、桌子上有老師準備的盆，請你用我教你的方法來漱口，漱口的時候要輕輕的，把水吐到盆里，不要吐到外面。

2、盆里有什么？哪里來的？

3、小結：原來吃完東西，看起來好像都咽下去了，其實還有些小小的、碎碎的東西粘在牙齒上，留在牙縫里，時間長了，就會有蛀蟲。所以我們要養成飯后漱口的好習慣，保護我們的牙齒。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇十二

1.練習四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動。

2.發展幼兒跑和跳的動作協調能力。

3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

大蝗蟲一只，假蝗蟲若干，螳螂頭飾人手一個，《螳螂拳》的音樂。

1.熱身：

師：今天天氣真好!小螳螂們跟著媽媽一起來活動活動脛骨吧!(教師跟著音樂帶著幼兒跳螳螂拳。)。

2.基本部分。

(1)教師提問：蝗蟲又來偷吃農民伯伯的莊稼了，我們應該怎么做?

(2)有一只蝗蟲出來了，讓小螳螂們跟媽媽一起去抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲，引導幼兒追逐跑，教師提醒幼兒注意速度。

(3)哎呀!蝗蟲可狡猾了，讓它給跑了，我們現在呀，悄悄的去農民伯伯的莊稼地上看看，蝗蟲們有沒有偷偷躲在里面。

(4)哎呀!小螳螂們看，這一次那邊又飛來了一只大蝗蟲了，哇，這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅!(玩法：教師示范將一只蝗蟲踩住)使活動達到高潮，讓幼兒拿到“戰果”，體驗成功。

3.結束部分。

師：我們終于幫農民伯伯消滅了蝗蟲，現在我們高高興興的回家吧(“螳螂”們跳起“螳螂操”)。邊念兒歌邊做“螳螂”操上肢——“小螳螂，真漂亮，細細脖子能旋轉。”

頭部——“東瞧瞧，西望望，害蟲一個跑不了。”

下肢——“一對大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂。”

腰部——“瞪大眼睛四處找，蝗蟲到底藏哪里。”

跳躍——“跳跳跳，跳到東，跳跳跳，跳到西。”

整理——“小螳螂，真能干，消滅蝗蟲保莊稼。”

本次體育活動我本想達到的目標是：

1.練習四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動。

2.發展幼兒跑和跳的動作協調能力。

首先，活動開始部分，我先帶領幼兒熱身，讓他們跟著我跳《螳螂拳》，活動了一下四肢。熱身之后，我就以創設了幫農民伯伯消滅蝗蟲的情景，讓小朋友們自己說出游戲方案，接著，我讓小朋友們分散開來抓蝗蟲。等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，也考慮到小班幼兒的體力，我開始讓幼兒輕輕的走，四散開來尋找蝗蟲，最后，以大蝗蟲生許多小蝗蟲的形式，讓幼兒抓蝗蟲在體驗到游戲的快樂之中，培養幼兒在跑和跳的協調能力。這個體育活動后，我對這個體育活動進行了思考，在玩“蝗蟲末日”過程中，由于我都是讓幼兒自己說為主，沒有起到很好的示范作用，所以在幼兒跑和跳的`動作協調發展這個目標上還做的不到位，經過這個活動，讓我深深體會到老師的示范作用還是很重要的。

小百科：蝗蟲是蝗科，直翅目昆蟲。俗稱"蚱蜢"，種類很多，全世界有超過10,000種。分布于全世界的熱帶、溫帶的草地和沙漠地區。口器堅硬，前翅狹窄而堅韌，蓋在后翅上，后翅很薄，適于飛行，后肢很發達，善于跳躍。主要危害禾本科植物，是農業害蟲。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇十三

社會領域的教育具有潛移默化的特點，為了培養幼兒愛護優美環境、愛護花草樹木的良好行為習慣，我設計《開花樹》這一教學活動，創設了一個使幼兒感受到“美”避免了單一呆板的言語說教，為每個幼兒提供了參加集體活動的機會，并讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，從而激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。

１．讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。

２．培養幼兒良好的行為習慣意識。

３．發展幼兒的口語表達能力。

４．遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

５．初步培養幼兒有禮貌的行為。

大樹一棵，樹上開滿鮮花。注：鮮花是活動的，可以任意摘下或貼上，鮮花若干。

1.教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹引導幼兒體會到：開滿鮮花的`大樹真美麗。（請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎？漂亮嗎？）。

2.教師用沉重的口吻向幼兒講述：“有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵，”教師邊計邊從樹上摘下一朵花，“又有一天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了一朵”教師又從樹上摘下一朵花。“這一天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵不一會，樹上的花就補摘沒了”教師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心的哭了”教師把大樹的臉變成哭樣）。

4.小朋友，你們都說得真棒，現在我們一起來打扮大樹，讓它笑起來好嗎？（教師交待粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上）。

5.完成后，教師用歡快的口吻說：“花朵回來了，大樹變美麗了，你們看大樹笑得多開心。（教師又把大樹的臉變成笑臉）。

6.教師引導幼兒明白花兒好看我不摘的道理（你們以后看見美麗的花不能怎樣）。

7.你們說讓大樹來裝飾我們的教室呢？還是帶到室外裝飾幼兒園的花園。

活動氣氛良好，基本達到了預期的效果。活動貼近幼兒的生活，因此幼兒在活動中很感興趣，活動中，我能夠用親切自然的教態和眼神與幼兒相互交融，將感情投入教學當中，給幼兒充分思考，發表自己想法的空間，通過運用教具講述大樹媽媽和花寶寶的故事，激發了幼兒對愛護花草樹木的情感，讓幼兒感受學習帶來的樂趣。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇十四

1、了解陽臺上應注意的安全事項。

2、增強幼兒安全防護意識。

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

：了解陽臺上應注意的安全事項。

：增強幼兒安全防護意識。

：錄像片。

1、幼兒根據已有經驗，談談陽臺的主要作用。

小朋友家里是不是都有陽臺嗎？你們都在陽臺上做些什么？

小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2、幼兒討論：在陽臺上有哪些危險的事情不能做？

3、觀看錄像，判斷正確或錯誤，簡單說說原因。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。（對）。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。（對）。

片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。（錯）。

片段四：幼兒往陽臺外拋東西。（錯）。

片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。（錯）。

片段六：小朋友在陽臺上玩玩具，忽然風將陽臺門吹上了，該小朋友爬門。（錯）。

：在陽臺上取曬在衣架上的`東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回，否則，不小心會發生危險；不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人；如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

4、活動結束。

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇十五

1、認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。

2、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。

1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。

2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。

3、請幼兒品嘗煮熟的食物。

4、說說我們為什么要吃這些食物，這些食物對我們身體有什么益處。

5、小結：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。

可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的'目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇十六

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

小班社會中秋月餅教案反思（優質17篇）篇十七