心得體會是一種寶貴的財富，我們可以通過寫作的方式記錄下來，以便日后回顧和參考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇一

《科技文獻檢索》這門課程是我第一次接觸到的課程，它是一門選修課，并且它的課時也比較少，所以這門課程給我的第一感覺就是上起來應該比較輕松，因而我也比較輕視它。但是，在通過這門課程的學習后，我才發現它真正的意義。它是一門實踐性非常強的課程，可以加強我們對文獻檢索基本原理的理解、讓我更熟悉自己專業的信息資源，同時還能掌握數據庫的檢索方法。除此之外，這門課程的授課方式和考核形式也與我們其它的課程有一點的不同，老師先對課程做大概的介紹，提供一些學習方法，接著老師再結合我們專業的'特點布置作業、安排檢索實習，并集中指導實習和答疑，所以大部分的時間我們都需要自學和自己動手操作，同時根據老師的要求來完成學習任務。

雖然僅僅只是幾節課的學習，這門課程便深化了我的信息意識。在此之前，對本專業的學習，我主要都是閱讀教材和圖書館的書籍，雖然一直覺得圖書資源很不錯，但是學習了這門課程后發現電子文獻檢索更加的方便快捷，而且它的信息量也特別的大。同時通過上機操作，使我輕松地掌握了獲取和利用自己專業及專業相關的電子文獻信息資源的基本方法，因而大大的提高了我的學習效率。記得在大二時完成《功能高分子材料》選修課的一篇論文我花了將近一周的時間才收集整理好滿足老師要求字數的材料，而如今，我可以用不到一個下午的時間便能保質保量地完成了。再者，這門課程主要是自學和自己動手操作，所以它不但可以提高了我的動手能力還考察了我的細心、耐心以及自覺性。最后，對于一個即將畢業的大三學生來說，接下來將會面對更多有難度的學習任務，所以光靠教材和老師的指導是遠遠不夠的，大多數時候我們都是要靠自己收集資料。比如說像課程設計、第二實踐以及畢業論文等等，不但需要的信息量大而且還要很專業，但在通過科技文獻檢索這門課程的學習后，我絲毫不用擔心這個問題，我可以快速地從眾多的文獻中準確挑選出符合自己專業的資料，絕對可以起到事半功倍的效果。同時通過對文獻檢索的學習，可以大大增加我的知識量和擴大我的知識面，所以學習這門課程有很大的意義。

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇二

學習這門課程有利于培養我們的信息知識、自學意識、和知識創新能力，是我們養成了自主學習的習慣和獨立獲取信息的能力，了解了信息社會中文獻信息檢索的重要性及其發展趨勢及信息檢索的基本知識。讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，通過學習讓我了解到了更廣闊、更科學的途徑來搜索相關資料，這對我們寫作提供了很大幫助。總之這門課讓我受益匪淺。

科技文獻檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免走彎路，一定程度上為我們學習節省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們了解了文化的魅力，認識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學習更多的新知識。另一方面可以開拓思路、提高效率、節省時間、減少人力。

學習文獻信息檢索，能很好的.幫助我們利用圖書館的資源，學習了這門課程我能很快的查找自己所需要的書籍，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也能發揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用！

我們作為在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累于整理文獻的學習方法。現代社會，科學技術發展迅猛，終生學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

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文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇三

文獻讓課程可以信息檢索我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免重復研究或走彎路，一定程度上為我們學習節省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力，認識到自己知識的匱乏，將令我們從這促使獲取更多的知識，學習更多的即新知識。通過信息檢索，可以快速了解所參與的工作、生活、業務、概念設計等的基本知識。可以繼承和吸取他人的階段性成果成果，避免重復或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節省時間、減輕人力或投資費用。可以建立與自己密切相關的范圍信息的獲取渠道與行業動態，隨時收集和掌握相關資訊，培養行業內部信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助判別信息，有效的方法和措施是上課認真聽老師，找到適應自己的方法，按時上課，認真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師說的進行上機實驗。

學習文獻信息檢索，能較多的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的極為館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要擠占很多的時間，并且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我立刻就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子電子室的數據庫來設法自己學習。我投資理財覺得對在校學生開設這門覺得課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發揮到最大，對我們學生的學習也會起到的促進作用！

以前急著圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩。現在，學習了文獻設計模式以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學”類的`，“k代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科類型的，所以我就知道該去圖書館幾樓去探尋。學習信息檢索的設計模式收獲不但遠不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種等等，這些知識都讓一席話我覺得受益匪淺。

改進教學方法，充分利用多媒體教學手段，并結合教學如說根據教學活動現有圖書館條件，充分利用館藏索引、圖書館數據庫、internet網等教學資源，也可以結合學生專課程學習情況及畢業論文寫作等，設置檢索內容，使得學生接受文獻檢索綜合訓練，從而提高學習興趣和論質量，達到理想的教學效果。少于方法促使不僅可使學生掌握各種檢索方法，而且可而使學生獲得相關文獻資料，關鍵在于達到學以致用的目的。

綜上所述，文獻檢索課是一門實踐性和應用性邏輯性很強的基礎課程,隨著信息技術的迅猛發展,重要信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位,明確文獻檢索課的講義培養目標,全面培養學生的信息素養,使他們的學習和工作能力得到提高。方法管理工具作為一種方法和技能，有助人們適應科技和成熟生產，隨時補充、更新知識，緩和不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的堅實措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑。

結束語：通過對文獻信息檢索普遍化的講授，使我對文獻信息檢索的更進一步作用和意義等各諸方面有了更深一步的認識，在以后的時間里，我會將所學到的知識校園生活更好的融入到學習和生活中過來，最后，在此感謝老師對我的悉心指導和幫助，衷心的道一句：老師您辛苦啦！正是你的努力，使我們獲得了如此豐富的信息資源，便捷的服務；正是你的諄諄教導，培養了我們快速準確檢索文獻的能力，端正勤勉了我們謹嚴求學的態度。在此真心的感謝老師！

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇四

通過學習醫學文獻檢索這門課之后，使我對于中英文的檢索都有了一定的掌握。就拿我的題目丙烯酸樹脂在口腔中的應用來說一下我對醫學文獻檢索的學習心得吧。

學習的過程很辛苦，對我這樣的背景尤甚。情報檢索語言、文獻分類學底子太薄，英語水平也不靈光，學習起來非常非常非常的吃力。關于信息表示與信息檢索的世界是如此精彩、如此浩瀚，然而，這沒有捷徑可走，不懂就是不懂，靜下心來，從零開始。

主要是查ca、萬方、維普中文科技期刊全文數據庫等。

1、關鍵詞檢索。

可以將丙烯酸樹脂、牙齒、口腔作為同等的一級詞。

2、主題檢索(subjects)。

數據庫中所有文獻按照人物、產品、出版物名、公司名、學科等特征分為若干主題。

3、出版物檢索(publications)。

文獻按照出版物的字母順序顯示，每種期刊名稱的下面注明數據庫中收錄該出版物的內容和起始時間。

4、索引檢索(indexes)。

我的英文水平比較差，加上對英文檢索工具不是很熟悉，所以再查英文的相關資料還是比較費力的。主要是去情報局查ca、ga的文摘。

2、查ig，核對主題詞為acrylicpoly和dental。

3、查索引獲得文摘號。

4、根據文摘號查cs獲得所需要的文摘。

以上就是我學習醫學文獻檢索的心得體會，檢索及學習檢索的過程也是提高的過程，通過自己的努力找到需要的東西，那種喜悅的心情無以言表!希望以后做畢業論文時，可以拿到課題就能快速，準確地找到所需要的資料。

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇五

內容提要：通過本次文獻信息檢索課程的學習，有利于培養我們的信息意識、自學意識和知識創新能力，使我們養成了自主學習的習慣和獨立獲取信息的能力，了解了信息社會中文獻信息檢索的重要性及其發展趨勢及信息檢索的基本知識。讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，通過學習讓我了解到了更廣闊、更科學的途徑來搜集相關資料，這對我撰寫論文或者進行相關研究，提供了很大幫助。總之，這門課讓我受益匪淺。

文獻信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免重復研究或走彎路，一定程度上為我們學習節省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力，認識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學習更多的新知識。通過信息檢索，可以快速了解所參與的工作、生活、業務、設計等的基本知識。可以繼承和借鑒他人的成果，避免重復或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節省時間、減少人力或投資費用。可以建立與自己密切相關的行業動態信息的獲取渠道與范圍，隨時收集和掌握相關信息，培養行業信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助識別信息，有效的方法和措施是上課認真聽老師講課，找到適應自己的方法，按時上課，認真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師說的進行上機實驗。

學習文獻信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費很多的時間，并且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子室的數據庫來幫助自己學習。我個人覺得對在校學生開設這門課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用!

本來我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。當學習了這門課程后，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學術期刊全文數據庫”、“中文科技期刊數據庫”、“萬方數據庫”、“超星電子圖書數據庫”等等。這些數據庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術期刊全文數據庫(簡稱中國期刊網)”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數據庫。它提供全文服務，8000多種學術性期刊數字化。為我們搜集資料帶來很大幫助。現在，這些數據庫已經成為我搜集資料、撰寫論文時，經常使用的信息搜集途徑了。

我們作為在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源究能力的提高。現代社會，科學技術迅猛發展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩。現在，學習了文獻信息檢索以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學”類的，“k代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學習信息檢索的收獲還遠不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識都讓我覺得受益匪淺。

改進教學方法，充分利用多媒體教學手段，并結合教學如說根據現有圖書館條件，充分利用館藏目錄、圖書館數據庫、internet網等教學資源，也可以結合學生專課程學習情況及畢業論文寫作等，設置檢索內容，使學生接受文獻檢索綜合訓練，從而提高學習興趣和論質量，達到理想的教學效果。以上方法不僅可使學生掌握各種檢索方法，而且可使學生獲得相關文獻資料，真正達到學以致用的目的。

綜上所述，文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程,隨著信息技術的迅猛發展,信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位,明確文獻檢索課的培養目標,全面培養學生的信息素養,使他們的學習和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑。

結束語：通過對文獻信息檢索的學習，使我對文獻信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認識，在以后的時間里，我會將所學到的知識更好的融入到學習和生活中去，最后，在此感謝老師對我的悉心指導和幫助，衷心的道一句：老師您辛苦啦!正是你的努力，使我們獲得了如此豐富的信息資源，便捷的服務;正是你的諄諄教導，培養了我們快速準確檢索文獻的能力，端正了我們嚴謹求學的態度。在此真心的感謝老師!

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇六

文獻檢索是一門實用性很強的課程，在沒學習這門課以前，我遇到需查閱的問題，只知道查閱百度或谷歌，而且一般都只看中文網站，我在第一次接觸到的課程時候，因為它是一門選修課，所以這門課程給我的第一感覺就是上起來應該比較輕松，因而我也比較輕視它。但是，在通過這門課程的學習后，我才發現它真正的意義。它是一門實踐性非常強的課程，可以加強我們對文獻檢索基本原理的理解、讓我更熟悉自己專業的信息資源，同時還能掌握數據庫的檢索方法，從而能夠較充分地綜合利用學校的資源，獲得更權威，更可靠的知識。

雖然僅僅只是幾節課的學習，這門課程便深化了我的信息意識。這門課程主要是自學和自己動手操作，所以它不但可以提高了我的動手能力還考察了我的細心、耐心以及自覺性。通過文獻檢索這門課程的學習后，我可以快速地從眾多的文獻中準確挑選出符合自己專業的資料，絕對可以起到事半功倍的效果。通過上機操作，使我輕松地掌握了獲取和利用自己專業及專業相關的'電子文獻信息資源的基本方法，大大增加我的知識量，大大的提高了我的學習效率，所以學習這門課程有很大的意義。

在檢索時，首先要確定關鍵詞，再確定數據庫進行檢索，對于外文數據庫，應查閱其關鍵詞對應的英文，在進行檢索，在檢索時，我們不僅可以了解這篇文章的作者，文章來源，參考文獻等相關信息，還可以了解其相關專利信息，下載其pdf或其他格式進行閱讀，非常全面具體！

通過這對文獻檢索的學習，我學到了很多對今后生活很有用處的知識。我學到了維普數據、萬方中國專利信息網、中國標準全文數據庫、springer、ebsco等數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。但是，學校的數據庫資源有限，部分文件只能了解其大概，不能下載其全文進行閱覽，這是最大的遺憾。

文檔為doc格式。

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇七

文獻檢索課程的學習不僅僅是一個十分重要的學習工具，還是一種當代大學生應該具備的很好的文化素質。你知道文獻檢索。

心得體會。

是什么嗎？接下來就是本站小編為大家整理的關于文獻檢索心得，供大家閱讀！

文獻檢索,顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據信息用戶的需要找出有關的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索,這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋。

當今社會是一個高度信息化的社會，人們每天需要大量的信息以便進行各項活動。網絡就成為一個很便捷的信息查詢方式。就對學生來說，各高校都有自己的圖書館，但是只有紙質的藏書是遠遠不能滿足學生的需求的，所以高校的電子藏書就發揮了很大的作用。在紙質圖書和電子圖書兩種方式的結合下，學生可以很方便地找到自己所需的文獻。除此之外，學生們可以利用很多的網站進行相關信息的查詢，這些檢索方法都可以在文獻檢索這門課程里學到，更重要的是通過這門課程的學習，我們能夠改進和提升我們對文獻進行檢索的效率和質量，避免我們因為不懂檢索方式和檢索工具而造成的浪費時間，資源等現象。

對我個人來說，我在查詢文獻方面有了很大的改進。以前我很少在學校館藏數據庫里進行文獻的搜索，很多情況下都是借用圖書館里的紙質資源，有時候圖書被借完，還有的時候根本借不到自己想要書籍，這樣使得我的完成相關作業時很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網頁上尋找相關信息，但是還是由于查找文獻的技術和方法不是很熟悉，最終導致我自己對所查找到的文獻并不是很滿意的結果。在學習了文獻檢索后，我明白了一個道理，在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。同時，對文獻檢索的學習，讓我形成了借助這些數據庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數據庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。可以說，通過文獻檢索的學習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪里找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。

很明顯，文獻檢索這門課程對我們學生來說有著很大的意義，但是要學好也不是很容易。由于它更多的是通過實踐來達到學有所用的目的。因此，我們必須多練習、多搜索，經常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。通過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學到許多有用的東西。

本學期，我們學習了一門很特別而且很有用的學科，名字叫文獻檢索，這門課程給我帶來了不少收獲。文獻檢索課程是高校教學中不可缺少的一門課程，是素質教育中重要的組成部分，是當代大學生必須掌握的基本技能。文獻檢索教育是培養我們大學生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計算機方式從各種文獻或互聯網中獲取知識和信息的一種科學方法學，是信息素養教育中重要的組成部分，是大學生素質教育中不可缺少的一個環節。高校的文獻檢索課作為我國高校情報用戶教育的主要形式，是學生學習信息知識、掌握信息檢索技術、普及信息素質教育的基礎課，它和外語、計算機等一樣是當代大學生必須掌握的基本技能。所以，對我們來說，文獻檢索十分有必要。而且我們必須好好掌握這樣一門課程。

文獻檢課程從第五周開始，到十三周結束，在這期間，通過網絡學習，我們對計算機檢索基礎知識、中文數據庫檢索、專利基礎知識及專利數據庫檢索、常用英文數據庫檢索等檢索知識和方法有了一個深刻的了解;通過上機實驗，我們經過實際操作，對清華數據庫、維普數據庫、方正電子圖書數據庫以及springer數據庫、eivillage2數據庫等各類中英文數據庫都加深了印象。同時，學習了具體的文獻檢索知識，對于我們的日常的學習和工作也很有幫助，例如，當我們需要查詢專業課程的相關文獻用以學習的時候，我們便可以利用這些文獻檢索數據庫來搜索到我們所需要的論文和書籍。另外，在必要的時候，為了方便搜索，我們還可以在網上申請個人圖書館，專門查詢一些自己所需的不易隨便下載的文獻。

學習了文獻檢索這門課程，我才發現，通過圖書館的電子資源，我們可以查詢到許許多多的有用文獻，對我們的學習具有相當大的作用，另外，還讓我形成了借助這些數據庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數據庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。可以說，通過文獻檢索的學習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪里找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。

當然，文獻檢索這門課程很有用，可是要學好也不是很容易，我們必須多練習、多搜索，經常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。聽過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學到許多有用的東西。

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文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇八

內容提要：通過本次文獻信息檢索課程的學習，有利于培養我們的信息意識、自學意識和知識創新能力，使我們養成了自主學習的習慣和獨立獲取信息的能力，了解了信息社會中文獻信息檢索的重要性及其發展趨勢及信息檢索的基本知識。讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，通過學習讓我了解到了更廣闊、更科學的途徑來搜集相關資料，這對我撰寫論文或者進行相關研究，提供了很大幫助。總之，這門課讓我受益匪淺。

文獻信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免重復研究或走彎路，一定程度上為我們學習節省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力，認識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學習更多的新知識。通過信息檢索，可以快速了解所參與的工作、生活、業務、設計等的基本知識。可以繼承和借鑒他人的成果，避免重復或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節省時間、減少人力或投資費用。可以建立與自己密切相關的行業動態信息的獲取渠道與范圍，隨時收集和掌握相關信息，培養行業信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助識別信息，有效的方法和措施是上課認真聽老師講課，找到適應自己的方法，按時上課，認真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師說的進行上機實驗。

學習文獻信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費很多的時間，并且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子室的數據庫來幫助自己學習。我個人覺得對在校學生開設這門課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用!

本來我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。當學習了這門課程后，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中。

國學。

術期刊全文數據庫”、“中文科技期刊數據庫”、“萬方數據庫”、“超星電子圖書數據庫”等等。這些數據庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術期刊全文數據庫(簡稱中國期刊網)”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數據庫。它提供全文服務，8000多種學術性期刊數字化。為我們搜集資料帶來很大幫助。現在，這些數據庫已經成為我搜集資料、撰寫論文時，經常使用的信息搜集途徑了。

我們作為在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源究能力的提高。現代社會，科學技術迅猛發展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩。現在，學習了文獻信息檢索以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學”類的，“k代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學習信息檢索的收獲還遠不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識都讓我覺得受益匪淺。

改進教學方法，充分利用多媒體教學手段，并結合教學如說根據現有圖書館條件，充分利用館藏目錄、圖書館數據庫、internet網等教學資源，也可以結合學生專課程學習情況及。

畢業論文。

寫作等，設置檢索內容，使學生接受文獻檢索綜合訓練，從而提高學習興趣和論質量，達到理想的教學效果。以上方法不僅可使學生掌握各種檢索方法，而且可使學生獲得相關文獻資料，真正達到學以致用的目的。

綜上所述，文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程,隨著信息技術的迅猛發展,信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位,明確文獻檢索課的培養目標,全面培養學生的信息素養,使他們的學習和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑。

結束語：通過對文獻信息檢索的學習，使我對文獻信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認識，在以后的時間里，我會將所學到的知識更好的融入到學習和生活中去，最后，在此感謝老師對我的悉心指導和幫助，衷心的道一句：老師您辛苦啦!正是你的努力，使我們獲得了如此豐富的信息資源，便捷的服務;正是你的諄諄教導，培養了我們快速準確檢索文獻的能力，端正了我們嚴謹求學的態度。在此真心的感謝老師!

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文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇九

通過本學期的文獻檢索課程的學習，我個人覺得這是一門很有現實用途意義的一門課程，這門課程雖然在課程屬性里是一門專業選修課程，但是它的用途卻是關乎我們今后很多課程的，認真學習好這門課將會使我們受益匪淺，它不僅僅是一個十分重要的學習工具，還是一種當代大學生應該具備的很好的文化素質。

時間飛逝，不知不覺中，已經將《文獻檢索》課程學完了，這個學科課時雖短，但其實用性不可小覷。通過這幾周的學習，我學到了很多對今后學習和生活有用處的知識。雖然我平時也會運用一些網絡技巧和簡便方法，所以在學習過程中基本上能夠反應老師講解的各個技巧，但是仍舊不全面。通過管老師的悉心指導，我不僅把自己原有的技巧融會貫通了，也學到了很多新的檢索方法，受益匪淺。

通過文獻檢索這門課的學習，我了解到了更多查閱文獻資料的好方式。除了圖書館的藏書外，學校還購買了大量的數據庫，為我們提供了豐富的高質量的文獻資源。例如超星數字圖書館，方正apabi數字圖書館，萬方數據資源，cnki（中國期刊網），cnki中國優秀碩博論文庫等等，以及大量的外文數據庫。在文獻檢索的課堂上我們學到了迅速和準確查找到自己所需文獻資源的方法和技巧：首先應全面了解檢索課題的相關問題，提煉主要概念與隱含概念，排除次要概念，以便選擇檢索詞，并根據選定的檢索系統、數據庫的特點，進一步優化檢索詞。優化檢索詞的方法有優先選用主題詞、選用檢索系統規定的代碼、選用常用的專業術語、選用同義詞與相關詞等等。其次要制定合理的檢索策略，制定合理的檢索側羅就是合理的運用布爾邏輯運算符，截詞算符等方法構建合理的檢索表達式。

上的思想政治素質和身體素質外，還必須具有一定的信息素養，這是大學生擁有高水平綜合素質的基本要求，也是信息化社會的迫切要求。

我通過對《文獻檢索》的學習了解到不同的數據庫具有不同的特點，在中文檢索中，維普中文數據庫范圍要小一些，主要就是期刊；萬方數據庫中的論文質量都比較高，檢索結果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專業、導師、單位、分類號、關鍵詞、文摘等等；超星圖書館非常有用，很多經典的圖書，在其上找到；三大索引分別為sci、ei、istp，它們分別收錄了國際上基礎科學與應用科學領域科技期刊、工程領域期刊及會議、國際會議上發表的論文。中國期刊網，即中國知網，網址為：，它的最大特色就是可以直接獲取原文，其針對性地獲取全文，檢索效果好，速度快。英文數據庫如elsever sdos，它是荷蘭歷史悠久的跨國出版公司，其中的大部分期刊都是sci、ei等國際公認權威大型檢索數據庫收錄的各個學科的核心學術期刊，該數據庫至少每周更新一次，時效性強；ebsco是美國的一家私人公司，是全球最早推出全文在線數據庫檢索系統的公司之一，可以提供100多種全文數據庫和二次文獻數據庫：academic source premier（學術期刊全文數據庫）和business source premier（商業資源集成全文數據庫），academic source premier（學術期刊全文數據庫）是世界最大的綜合學術性跨領域數據庫，提供近4,700種高學術水平出版物全文，其中包括3,600多種專家評審刊物。

收錄范圍橫跨近乎每個學術研究范疇，提供的信息可回溯至1975年，該數據庫通過ebscohost每日更新。

springer出版公司是世界著名的德國出版公司，其網上出版系統springer link,該數據庫收錄期刊、叢書、圖書、參考工具書等文獻類型。內容涉及數學、物理和天文學、化學、醫學、生命科學、工程技術、計算機科學、環境科學、地理、及經濟、法律等方面。

數據庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。經過了一段時間的學習，我認識到利用數據庫檢索文獻是要了解很多具體內容的。要知道各個數據庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，主題，文獻時間，作者信息等等。其中關鍵詞是最重要的，因為輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，所以選好關鍵詞是使用數據庫首先應該學會的。我本人是學習昆蟲學專業的，要想了解這方抓準面的前沿科技，閱讀專業性強的文獻是不可或缺的。我會繼續努力，爭取更好的利用一切可以利用的資源。

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇十

1.1重視程度不夠。

目前，各高校大多都開設了本課程，但重視程度普遍不夠，幾乎都將其定位為選修課，課時數偏少，多為24-32個課時左右，使得老師講授時無法向學生進行深入、詳盡的講解和演示，造成理論課講不深，實踐課又太少，教學效果并不理想。同時，現在的學生往往很早就接觸網絡，對網絡上的google、百度等公共搜索引擎并不陌生，很多人認為現在查找資料通過搜索引擎即可實現，沒有必要專門安排這門課程來學習檢索技巧和知識。

1.2教材內容不盡合理。

目前各高校選用的教材盡管版本繁多，但編排內容卻基本雷同，多為通識性內容，缺乏明確專業屬性。如數據庫部分，主要介紹國內的中國知網數據庫（cnki）、萬方數據庫和維普數據庫、超星電子圖書館和國外的施普林格（springerlink）、科學引文索引（sci）、工程索引（ei）、化學文摘（ca）等通用數據庫，缺乏專業數據庫的相關內容和檢索方法，專業性不突出，在教學過程中針對性和實用性不強，對不同專業的學生吸引力不夠。

1.3教學硬件設施不完善。

由于各院校條件不同，教學過程中不同程度地存在著教學設施不完善的問題，如圖書館是本門課程必須的實習場所，但部分院校目前往往缺乏專用于進行科技文獻檢索課程的實習室，檢索實習一般都安排在開放閱覽室進行，因此，為不影響其他正在查閱資料和學習的老師或學生，授課老師往往無法隨時向學生進行講解；其次，由于數據庫版權費用高昂，部分院校受經費所限往往只能購買較少的檢索資源，無法有效地支撐課程的學習及實踐，老師只能是紙上談兵；更有甚者，有些高校盡管購買了為數不少的數據庫資源，但校園網卻不對學生開放，學生即使自備電腦也無法連接校內網，更不能有效利用校內數據庫資源。

1.4實踐課時占比過低。

目前各院校在實踐課的安排上普遍存在著課時數少、占總課時比較低等現象，洛陽理工學院目前開設的該門課程總課時數僅有24學時，其中實踐學時8個，占比不足40%，這樣的課時分配既難以讓學生通過上機消化理解所學的大量理論知識并掌握檢索技能，也與應用型人才培養目標及課程強調的實踐性、可操作性明顯脫節。

2課程教學改革的實踐及建議。

2.1提高重視程度。

由于種種原因，很多院校在本科階段對本課程重視程度較低，學生也對課程在畢業學位論文撰寫及今后的工作和科研中的重要性缺乏必要的了解。因此，應用型本科院校應采取多種措施，切實加強對本課程重要性的宣傳普及，以引起學校職能部門及教學單位的重視，使學生了解信息意識和信息素質的高低將會對每個人的'工作就業及成才發揮長期的、不可替代的重要作用。

2.2優化教材內容，改進教學方式和方法。

為突出應用型本科院校的人才培養目標，應在總結多年教學成果的基礎上，從以下幾個方面進行課程教學改革：

2．2．1教材及授課內容的選擇應用型本科院校應結合自身人才培養目標，遵循“實用”原則，結合不同專業的特色和學生的專業方向及實際需求，選擇難易程度相當、專業特色鮮明、內容新穎、能反映最新學科前沿動態及最新研究成果的教材或專題，增強課程的專業性和實用性。必要時，可根據專業設置情況和特色自行組織力量編寫相應的教材和配套習題集、實習指導書等資料，實現本門課程與專業課的緊密結合。此外，在科技文獻檢索與利用過程中必然涉及到知識產權保護等前沿問題，而學生們往往對該領域不甚了了，因此，授課時應結合具體案例向學生灌輸一些知識產權方面的基本內容，培養學生知識產權意識，做到既尊重他人知識產權，又具備必要的維權意識。

2．2．2教學方式及教學方法的改進和優化本門課程以課堂講授和上機實踐為主要形式。在理論授課過程中，既要以學生為主體，靈活安排授課內容，發揮多媒體教學圖形、圖像、聲音、文字形式多樣、快捷、直觀的優勢，將教學內容生動地呈現給學生，還要注意利用小組討論、案例教學等形式活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣和熱情。

2.3加強實踐部分的教學。

科技文獻檢索是一門應用性、實踐性很強的課程，為提高學生學習效果，在完成一個專題的理論授課后，應及時和圖書館或計算中心提前約好實習實踐的時間、地點，并編寫內容相適應的上機實習（踐）指導書，讓學生按照指導書的要求進行上機實踐練習，鍛煉學生檢索能力，熟練掌握相關檢索方法與技巧。在條件適宜時，可向學校建議調整該課程的實踐學時數及校園網開放，增加學生上機實踐和使用校內資源的機會。

2.4完善考核方式。

為保證課程的教學效果，檢驗學生的檢索技巧掌握程度，有必要對本門課程的考核方式進行完善和調整。我校目前的期末考核成績構成一般為：課堂考勤（20%）+上機實踐（10%）+期末考核（70%），這種考核方式，上機實踐部分比例過低，同時，期末考核采用理論考試的方式也無法真正考核出學生實際的檢索應用能力，因此，今后的教學過程中應大幅提高實踐部分成績比例，嘗試采用上機檢索報告及結課綜述性論文等形式來對學生進行考核。

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇十一

本文通過查閱有關資料,對目前教學現狀進行了分析.認為以田徑教學目標改革為突破口,教學方法手段為核心,課程考試和評價方法改革為龍頭,在教學目標、教學內容、教學方法、教學手段等方面進行全面改革的方法和措施,能夠有效地提高田徑課程的.整體教學質量.致力于體育教育專業學生的素質教育,為田徑課程體系改革獻計獻策.

作者：王筱松作者單位：內蒙古呼倫貝爾學院,內蒙古,呼倫貝爾,021008刊名：華章英文刊名：huazhang年，卷(期)：2009“”(23)分類號：g420關鍵詞：田徑課程改革建議

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇十二

文獻檢索是一門實用性很強的課程，在沒學習這門課以前，我遇到需查閱的問題，只知道查閱百度或谷歌，而且一般都只看中文網站，我在第一次接觸到的課程時候，因為它是一門選修課，所以這門課程給我的第一感覺就是上起來應該比較輕松，因而我也比較輕視它。但是，在通過這門課程的學習后，我才發現它真正的意義。它是一門實踐性非常強的課程，可以加強我們對文獻檢索基本原理的理解、讓我更熟悉自己專業的信息資源，同時還能掌握數據庫的檢索方法，從而能夠較充分地綜合利用學校的資源，獲得更權威，更可靠的知識。

雖然僅僅只是幾節課的學習，這門課程便深化了我的信息意識。這門課程主要是自學和自己動手操作，所以它不但可以提高了我的動手能力還考察了我的細心、耐心以及自覺性。通過文獻檢索這門課程的學習后，我可以快速地從眾多的文獻中準確挑選出符合自己專業的資料，絕對可以起到事半功倍的效果。通過上機操作，使我輕松地掌握了獲取和利用自己專業及專業相關的'電子文獻信息資源的基本方法，大大增加我的知識量，大大的提高了我的學習效率，所以學習這門課程有很大的意義。

在檢索時，首先要確定關鍵詞，再確定數據庫進行檢索，對于外文數據庫，應查閱其關鍵詞對應的英文，在進行檢索，在檢索時，我們不僅可以了解這篇文章的作者，文章來源，參考文獻等相關信息，還可以了解其相關專利信息，下載其pdf或其他格式進行閱讀，非常全面具體！

通過這對文獻檢索的學習，我學到了很多對今后生活很有用處的知識。我學到了維普數據、萬方中國專利信息網、中國標準全文數據庫、springer、ebsco等數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。但是，學校的數據庫資源有限，部分文件只能了解其大概，不能下載其全文進行閱覽，這是最大的遺憾。

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇十三

在學習醫學文獻檢索這門課之前，我對于有關文獻方面的檢索只是略知一二，因為查過幾次專利，對于專利的檢索還是比較熟悉的。 而且剛剛參加完浙江省春計算機三級網絡技術的考試，對網絡技術的了解增加了不少 ...

通過學習醫學文獻檢索這門課之后，使我對于中英文的檢索都有了一定的掌握。就拿我的題目丙烯酸樹脂在口腔中的應用來說一下我對醫學文獻檢索的學習心得吧。

學習的過程很辛苦，對我這樣的背景尤甚。情報檢索語言、文獻分類學底子太薄，英語水平也不靈光，學習起來非常非常非常的吃力。關于信息表示與信息檢索的世界是如此精彩、如此浩瀚，然而，這沒有捷徑可走，不懂就是不懂，靜下心來，從零開始。

主要是查ca、萬方、維普中文科技期刊全文數據庫等。

1、關鍵詞檢索

可以將丙烯酸樹脂、牙齒、口腔作為同等的一級詞。

2、主題檢索(subjects)

數據庫中所有文獻按照人物、產品、出版物名、公司名、學科等特征分為若干主題。

3、出版物檢索(publications)

文獻按照出版物的字母順序顯示，每種期刊名稱的下面注明數據庫中收錄該出版物的內容和起始時間。

4、索引檢索(indexes)

我的英文水平比較差，加上對英文檢索工具不是很熟悉，所以再查英文的相關資料還是比較費力的。主要是去情報局查ca、ga的文摘。

2、查ig，核對主題詞為acrylic poly 和 dental

3、查索引獲得文摘號

4、根據文摘號查cs獲得所需要的文摘

以上就是我學習醫學文獻檢索的心得體會，檢索及學習檢索的過程也是提高的過程，通過自己的努力找到需要的東西，那種喜悅的心情無以言表!希望以后做畢業論文時，可以拿到課題就能快速，準確地找到所需要的資料。

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇十四

藥學文獻檢索課是藥學專業學生的必修課程，具有實踐性強的特點。通過本課程學習，要求學生能夠掌握藥學文獻資源檢索與利用的基本理論和基本方法，培養學生的信息意識和信息檢索基本技能，從而提高學生的自學能力及專業水平，對于藥學專業學生的素質培養具有非常重要的意義。

我校的藥學專業本科生是從開始招生的。以前，藥學文獻檢索這門課程一直由圖書館的老師擔任主講教師。之后經過教學改革，這門課程的教學任務就歸屬到了藥學專業由專業老師主講，而筆者一直擔任此門課程的教學任務，在這幾年的教學過程中，不斷摸索、總結、改進，希望在教學上能夠獲得更好的效果。為了進一步提高藥學文獻檢索課的教學質量，筆者根據自己的教學實踐體會，在此就教學現狀、教學方法等方面存在的一些問題提出自己的見解，以及采取相應的改革措施。

一課程教學中存在的問題。

1.課程歸屬的調整。

筆者在大學學習文獻檢索這門課程時，是由圖書館的老師擔任主講教師的，當時的切身體會是很多專業性的期刊不知如何去了解，學習的是文獻檢索的基本知識，與本專業相關的數據庫學習甚少。這樣的直接結果是大四跟導師做畢業論文時，對于專業文獻查閱知之甚少，尤其是相關數據庫的利用不夠專業。本校一開始由圖書館老師上課時，大多數專業教師發現學生在畢業論文環節對于查閱文獻還是不夠熟練與專業。如elsivier是藥學專業經常用到的數據庫，但圖書館老師在講解此數據庫時可能只是一筆帶過。因此，由圖書館老師還是由藥學專業教師作為主講教師是與課程關聯很大的問題。

本課程性質定位為限選課。由于學生認為文獻檢索是限選課，不是專業基礎課，且試卷考試是開卷考試，導致很多學生開始上課時認為此課程不重要，就出現個別學生上課說話、玩手機等注意力不集中，抄襲作業等現象。學生對谷歌、百度等搜索引擎過度依賴。不少人認為檢索谷歌和百度就可以找到足夠多的內容或信息了，沒有必要學習如何在萬方、知網等數據庫上查找資料，因此他們認為藥學文獻檢索課并不重要，可學可不學。

3.學生綜述性論文中出現的錯誤。

撰寫論文是文獻檢索課程的一個重要環節，本課程要求學生在結束課程前寫一篇關于藥物方面的綜述性論文，可以自己選題，也可以參考老師給的題目進行撰寫。從學生交上來的綜述論文看，主要存在以下問題：(1)題目過大，選題范圍過于寬泛。(2)摘要中插入參考文獻。(3)關鍵詞重疊。關鍵詞要求有代表性、專指性，能反映特征內容，通用性較強的單詞或詞組。有學生把意思相近的詞語都放上去，內容重復。(4)前言內容與題目或主題沒有聯系。前言的內容應包括研究意義;國內外研究簡況及最新進展;指出空白點和爭論的焦點，擬用什么方法解決所提出的問題。有些學生寫的前言都未涉及主題。(5)正文層次不明顯，整篇文章沒有提綱，每部分之間沒有分開說明，沒有嚴密的邏輯順序，讓人讀了有思維混亂的感覺。(6)小結內容雜亂。(7)參考文獻格式混亂。各項名稱順序混亂、缺失，錯誤使用文獻標識類型號的現象非常嚴重。(8)綜述論文要求學生對查到的文獻進行歸納分析，很多學生不加整理地將參考文獻進行復制，導致大面積的抄襲現象，有剽竊嫌疑。

二課程改革的措施及效果。

1.課程歸屬調整。

將本課程由歸屬圖書館調整到具體的專業里，由藥學專業教師主講該門課程。由于藥學老師對專業的把握遠遠強于圖書館老師，因此，在講解時針對性更強。與藥學相關的數據庫，如acs、elsivier、scifinder等會重點講解，甚至對具體期刊的專業領域進行詳細分析，方便學生們在撰寫畢業論文時有針對性地查閱相關文獻。同時，教會大家使用一些專業工具，如chemdraw畫圖軟件，盡管該軟件的'初步使用比較簡單，但如果學生從未接觸過，就不會有人去使用它，而畢業論文的書寫恰好要用到該軟件。經過課程重新歸屬后，學生在查閱文獻時明顯比以前專業。

2.課程內容設置。

關于網絡資源，中文的可以選擇介紹常用的中國知識資源總庫：cnki系列數據庫、萬方數字化期刊數據庫、中國藥學文摘數據庫(cap)等;外文的則重點選擇我校圖書館購買的elsevier-sd和springerlink全文數據庫進行詳細講解。藥學論文的寫作要作為重點來講。通過課程內容的合理安排，抓住重點，可以讓學生理清思路，掌握知識點。

3.創設自主學習的教學環境。

本門課程在教學改革時作為自主學習課程。但自主學習不意味著可以完全放手，不然就等于沒人學習。自主學習需要建立一個適合的環境及評價體系。

建立了文獻檢索課程的網站。網站上全方位地介紹了本門課程，把每一章的ppt都放到了網站上，學生可以隨時下載學習。此外，把相應階段的作業也通過網站方式進行布置。同時，還提供網上在線答疑，有疑問的學生可以提交問題，教師及時進行解答，尤其是一些共性的問題，通過一個提問就可以解決大多數學生的疑問。而且這種學習方式比較新穎，加上電腦網絡在學生中比較普及，因此，很容易被學生所接受。僅有這樣的網站學習對于一門課程知識的掌握顯然是遠遠不夠的，因此還要有適當的答疑及輔導課程。

此外，評價體系的建立也顯得尤為重要。筆者最后的考查方式是要求每位學生寫文獻綜述。題目的選取可以分為兩個來源：(1)老師課堂給出的與藥學專業相關的綜述題目;(2)考慮到很多學生在課外跟導師做科研，因此也允許學生和自己的科研指導教師聯系確定相應的文獻綜述題目。這樣不僅能使學生學以致用，同時和自己平時所做的課題相結合也能對實踐起到很好的促進作用，同時能提升學生的學習興趣。

三結束語。

通過對藥學文獻檢索課程教學中出現的問題進行分析并采取相應的解決措施，初步取得了較好的效果。當今世界信息技術飛速發展，藥學信息資源的開發與利用也步入了新階段，對藥學專業學生的信息素養提出了更高的要求，因此，藥學文獻信息檢索課的教學改革需要不斷地深化。既要根據專業特點因材施教，又要時刻關注藥學領域的新進展，從而在教學實踐中進行改進、完善，培養出更多的高素質藥學人才。

參考文獻。

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇十五

以前生活中雖然應用了文獻檢索這方面的知識，但是不知道什么是文獻檢索，自己也是稀里糊涂地選了這門課。到了接觸了這門課以后，發現它挺有意思也挺有用處的，它伴隨著我們生活、學習的點滴。由于我們好多人都認為它是選修課，無關重要，所以都不認真地對待，在4305每次上課的人所以就比較少。但是我認為，每一門課都有它的有用之處，要不然學校也不會開這門課。總之，我感覺它對個人信息素養的培養有很大的影響。

我們所處的是知識經濟和網絡信息時代。快捷準確，及時有效地檢索和利用信息，是知識經濟和網絡時代對文獻檢索提出的新要求，也是置身新世紀的.人們必須具備的基本信息素養。在這個充滿機遇和挑戰的時代，文獻檢索對我們的創意或事業能否取勝也是關鍵所在。

“文獻檢索能幫助人們快捷、準確、全面地獲取所需知識”，這是盧老師第一節課就特別強調的，也是學這門課的目的，要在最大限度地節省查找時間，使我們的文獻檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。我們幾乎每天每時每刻都與信息打交道，可能我們已經感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息，對所做的事情能夠做出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，做出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。

認識到了文獻檢索的重要性，那它也讓我產生了對信息的影響，讓我有一定的信息素養，讓我知道面對信息我應該怎樣做。文獻檢索讓我有了信息觀念，信息觀念應該包括信息的價值觀及正確適應、應對信息環境的道德觀。信息伴隨人類活動、社會活動而產生，又必定會反作用于這些活動。文獻檢索染發我對信息的獲取、評價、處理、利用、交流有一定的把握。信息主體與社會個體成員在有了信息意識、信息觀念、信息知識后才能有融于人腦意識中的對信息的自覺、主動、預見、獨立、創造性的應用，才能正確有效有意識的利用信息，進而實施知識創新、科技創新。信息有著一定的產生與傳播的方式，且隨著社會環境的變化而變化。信息技術的飛速發展，信息傳遞與獲取的途徑、方法、速度也隨之有了很大的變化，掌握先進技能、知識成為成功獲取并利用信息的先決條件。

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇十六

藥學文獻檢索是藥學專業學生以及從業人員必備的重要技能之一。通過對藥學文獻的檢索，可以獲取最新的藥學研究成果和臨床實踐經驗，提高藥學工作的科學性和準確性。在實踐中，我積累了一些心得體會。本文將從選題、檢索方法、文獻評價、文獻組織及使用方面進行探討。

在進行藥學文獻檢索時，首先要明確選題的目的和范圍。選題的目的有助于明確文獻檢索的方向和所需文獻類型。而范圍的確定可以減少冗雜信息，提高檢索效率。例如，如果選題是關于某種藥物的臨床應用，那么檢索的范圍應該限定在人體臨床試驗階段的文獻，并排除動物實驗和體外實驗的內容。

在進行文獻檢索時，選擇適當的檢索方法也非常重要。常用的檢索方法有手動檢索和電子檢索兩種。手動檢索需要查閱各種醫藥文獻目錄和索引手冊，翻閱書籍的目錄和參考文獻，比較繁瑣。而電子檢索則利用信息技術手段，利用數據庫和網絡進行文獻檢索，操作方便高效。個人覺得電子檢索更為便捷，因為可以根據自己的需要設置關鍵詞，還可以通過限制檢索條件，如時間范圍、文獻來源等，精確地獲取所需信息。

在獲取相關文獻后，需要進行文獻評價，選擇質量較高的文獻進行閱讀。判斷文獻的質量可以從以下幾方面入手：首先是作者的資質和學術背景，具有較高學術稱號或在該領域有較高知名度的作者，其文獻一般值得信賴。其次是文獻發表的期刊，具有較高影響因子的期刊往往擁有較為嚴謹的審稿制度，其發表的文獻質量相對較高。最后是引用次數，被其他學者引用較多的文獻通常也是一種評價的標準。

在進行文獻組織時，需要對獲取的文獻進行歸類整理。可以根據文獻的主題或內容進行分類，也可以按時間順序進行排序。個人認為按主題歸類更加便于查找和使用。可以使用文獻管理軟件進行整理，將文獻的摘要、關鍵詞、作者、來源等信息輸入到軟件中，方便之后的使用和查找。

最后，在使用藥學文獻時，要注重作者的意圖和觀點，并結合自身的實際情況進行理解和應用。藥學文獻是為藥學工作者提供參考和指導的工具，但并不代表一切。我們在使用文獻時要綜合考慮文獻的可靠性、時效性以及適用范圍，避免片面地追隨某一個觀點。

總之，藥學文獻檢索是藥學學習和研究的重要環節，通過合理的選題、適當的檢索方法、準確的文獻評價、有序的文獻組織和理性的使用，可以提高藥學工作的效率和準確性，推動藥學事業的發展。

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇十七

在不知不覺中，已經上了一個學期的;文獻檢索;的課程了，通過這一個學期的學習，我學到了很多對今后生活很有用處的知識。我前后一共學到了cnki、維普數據、萬方、超星數字圖書館、中國專利信息網、中國標準全文數據庫、springer、oclc、ebsco、ei、sci這十一個數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。

現在是一個信息爆炸的時代，我們身邊有著成千萬上億的信息，而且這些信息的更新速度是非常快速的。我們如何能準確而快速地找到我們想要查找的信息呢？通過所學習的數據庫就可以達到這個目的。

數據庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學習之前，我也在;百度;等搜索引擎上搜索過一些東西，認為搜索文獻很簡單，但是經過了一個學期的學習后，我知道我先前的想法是錯誤的`。利用數據庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個數據庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關鍵詞，因為輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，所以選好關鍵詞是使用數據庫首先應該學會的。

我通過學習和上網了解到，在中文檢索中維普中文范圍要小一些，主要就是期刊；萬方學位論文全文數據庫，此數據庫的論文質量都比較高，檢索結果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專業、導師、單位、分類號、關鍵詞、文摘等等；超星電子圖書是非常有用的，很多很經典的圖書，都可在超星圖書館上找到；中國專利信息網則是查找各項專利的有關內容的非常有用的數據庫；在中國標準全文數據庫中，使用者可以查看到所檢索內容的全文，以便使用；ebsco是美國的一家私人公司，是全球最早推出全文在線數據庫檢索系統的公司之一，可以提供100多種全文數據庫和二次文獻數據庫：academicsourcepremier（學術期刊全文數據庫）和businesssourcepremier（商業資源集成全文數據庫），academicsourcepremier（學術期刊全文數據庫）是世界最大的綜合學術性跨領域數據庫，提供近4,700種高學術水平出版物全文，其中包括3,600多種專家評審刊物。收錄范圍橫跨近乎每個學術研究范疇，提供的信息可回溯至1975年。此數據庫通過ebscohost每日更新；sci則是國際知名并且權威的數據庫，在這個數據庫中，我們可以查到各個領域的論文，研究成果，方便我們了解科技的最新發展，sci是非常有用的一個數據庫,它收錄了世界上基礎學科里最好的文章。springer出版公司是世界著名的德國出版公司，其網上出版系統springerlink,該數據庫收錄期刊、叢書、圖書、參考工具書等文獻類型。內容涉及數學、物理和天文學、化學、醫學、生命科學、工程技術、計算機科學、環境科學、地理、及經濟、法律等學科，其中許多為核心期刊。

總之，經過這一個學期的學習，我對文獻檢索這個課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們必須盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地充實自己，完善自己，所以掌握數據庫的應用在我們今后的生活中會很有好處的。

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇十八

制藥工程文獻檢索課程一般包括以下主要內容：（1）文獻檢索課基礎知識和理論，主要包括文獻檢索基本概念、檢索語言介紹、檢索原理及途徑等方面的內容；（2）國內外主要檢索工具和數據庫的使用，包括手工檢索工具、計算機檢索工具和制藥工程常用數據庫，如圖書館檢索系統、scifinder、springlink、ca等；（3）特種文獻介紹及檢索方法，包括專利、標準會議文獻等特種文獻的簡介和檢索技巧；（4）知識產權的保護，包括專利相關的法律、專利的申請、專利的撰寫、專利的訴訟等內容；（5）文獻的合理利用，主要講解一些科技論文的寫作與發表知識。這5個部分的教學內容從理論到應用，循序漸進，從課程的內容結構上來看是完整而系統的。但隨著檢索資源的虛擬化、檢索手段的多樣化，制藥工程專業文獻檢索課程的教學理念和教學方式也需要及時更新。

2我國制藥工程本科專業文獻課程現狀。

2.1課程受重視程度不夠。

據全國高校圖工委統計，[2]目前全國開設文獻檢索課的院校中80%以上的院校以選修課方式授課，而且仍有近30%的學校尚未開設文獻檢索課。其主要原因在于學校對文獻檢索課教學的重視不夠，課程地位低。另一方面，學生選該課多是為了學分，對文獻檢索課的作用和重要性認識不足。據調查，真正把學習文獻檢索課看作一種獲取新知識和提高自學能力的學生只占其中的15%~20%[3].這種被動的學習狀況，直接影響了教學的質量和效果。制藥工程專業文獻檢索課程的情況也一樣，以選修課方式授課；課時短，一般為32學時；學生參與的積極性不高。

2.2授課方式單一化。

文獻檢索課的開設旨在培養學生的信息素養，使其了解并掌握各種信息檢索技術，學會運用各種檢索手段獲取所需要的知識，從而提高學生獲取信息的能力以及科研和實際工作的能力，其教學手段應多樣化，才能提高該課程對學生的吸引力。

當前的制藥工程文獻檢索課授課雖然大部分采用了多媒體技術這種現代化的教學手段，但教學模式仍然是以知識為主，采取以課堂為中心單一封閉式教學方法，學生被動地接受，缺乏互動，難以取得良好的'教學效果。

2.3師資力量薄弱。

高校教學組織機構不健全，沒有設立專門的文獻檢索課教研室，文獻檢索課教學任務主要由圖書館工作人員承擔，他們除教學外，還要擔任著館內的其他重要工作，事務繁忙，很難把全部精力投入到教學中，直接影響了文檢課的教學效果。另一方面，圖書館工作人員多為圖書館學和情報學專業的教師，授課內容難免與學生的專業相脫節，無法激起學生的專業信息需求欲望，從而失去了對這門課的學習興趣，學習效果難以保證。其次，在高校人才引進方面，政策多向教學學術型教師傾斜，很少考慮文獻檢索課教學，沒有給圖書館補充新鮮血液，此外對文獻檢索課教師缺少必要的進修、培訓機會，知識不能得到及時更新。

2.4課程安排不合理。

文獻檢索課是一門實踐性比較強的課程，除講授理論知識外，還需要指導學生上機實習，這樣才能促進學生對知識技能的掌握和使用。而很多學校制藥工程專業仍采用一貫的陳舊式教學方法，忽略實踐的重要性，導致學生缺乏實際動手檢索的機會，實踐環節相對薄弱，不能有效地激發學生的興趣及學習的主觀能動性。

3建議。

根據目前我國制藥工程本科專業文獻課程現狀，提出了以下四點改革建議：

增加文獻檢索課專職教師的數量，吸收符合條件的高學歷、高職稱人員加入文獻檢索課教師隊伍，充實師資力量。向學校申請必要的教師編制，成立文獻檢索課教研室。同時為加強文獻檢索的針對性和實用性，應提倡圖書館與專業課老師教學相結合，雙方分工合作，共同把這門課上好。在雙方結合教學的過程中文獻檢索課的教學主要由圖書館承擔，專業課教師在學科、專業上給與支持。進一步完善教學組織機構，建立相應的檢索工具實驗室和計算機檢索實習室，提高學生的上機實踐能力。加大文獻檢索課的宣傳力度，定期開展一系列文獻檢索課趣味活動，讓教師和學生意識到文獻檢索課的重要性。

3.2教學內容和教材體系建設。

教學目標的實現有賴于教學內容的傳遞和教材體系的建設。文獻檢索課教師不僅要向學生介紹文獻檢索的基礎理論、基本方法等，同時要重點講授數據庫資源及網絡信息資源的檢索方法，由于網絡環境下數據庫資源的更新速度已遠遠超過了教材更新速度，現有教材也將日漸陳舊。在教學內容上，任課教師不僅要以教材為依托，向學生傳遞文獻檢索方面的基礎理論知識，更要隨時關注數據庫資源和網絡信息的變化，以便于向檢索學生傳遞最新的信息資源，讓學生了解虛擬圖書館、電子出版物、信息網絡、數據庫等方面的知識。同時在教學過程中盡量將授課重點轉移到計算機網絡信息檢索上，向學生講解一些scifinder、google學術等檢索工具和ca、中文數據庫的使用技巧，并注重網絡資源的獲取，加強檢索思路和檢索技巧的訓練。

同時也要考慮到各個層次學生的需求，在文獻檢索教學過程中盡量做到分級教學，根據各自的實際需求進行針對性的授課。對于大一新生，可不必過多地講解文獻檢索知識，通過講座和新手入學教育介紹一些簡單的圖書館使用方式；對于大二、大三、大四學生，這時的文獻檢索課就要考慮到學生學習和生活中的現實需求，具體講解一下信息資源檢索利用的方法和技巧，適當引入制藥工程專業相關的外文數據庫；對于研究生，文獻檢索課應側重于網絡文獻資源和國外文獻檢索技巧方面的培訓，主要介紹國內外檢索工具和數據庫的檢索方法，以便于他們快速的獲取所需的文獻資料。

3.3教學方法和教學手段改進。

文獻檢索課是一門實踐性很強的課程，我們不僅要關注課堂授課更要重視上機教學和文獻檢索案例，增加實習課的學時，有意識地提高學生的動手能力。同時改革文獻檢索課考核方法，將綜合實習納入考試范圍，完善考試制度。在教學方式上，采取多媒體課件進行教學，以動畫、幻燈片等方式演示計算機檢索的全過程，使教學內容生動活潑，提高學生的學習效果。

此外，在授課的過程中，我們不僅要關心講授的效果和學生的理解程度，更要重視學生的參與，將單純枯燥的講解變為互動式教學。這一點我們不妨借鑒上海交通大學李芳研究員提出的互動式教學法[6].在教學活動前期，提前一周給各小組布置作業，如制藥工程專業電子文獻的檢索方法、搜索引擎使用技巧、搜索過程出現的疑惑等，并將其做成ppt,然后推選一名小組成員站在講臺上演示講解，講完后由同學提問，進行課堂交流與討論，最后由老師進行點評和總結。同時我們還可以結合本校實際，建立文獻檢索課網上教學平臺[7].授課結束后，教師可通過網上教學平臺中的“教師模塊”發布一些課件、試卷、作業等資料；學生可在“學生模塊”下載老師的課件、試卷和上傳自己的作業；教師和學生可通過“學習論壇來交流學習中出現的一些問題。

3.4加強師資隊伍建設。

教師是教學活動的組織者和實踐者，教師水平的高低直接影響學生的學習興趣和教學效果，因此搞好教學改革的關鍵在于教師。圖書館要加強師資培訓，有計劃地選派有能力的、有良好職業道德的文獻檢索課教師脫產參加短期培訓或外出進修學習；不定期地邀請資深文獻檢索課專家、學者來館講課，對文獻檢索課教師進行信息檢索培訓，從而更新教師的知識結構，提高文獻檢索課教師的業務素質水平。其次教師也可通過自學提高自己的英語水平、計算機知識和網絡檢索技能。同時我校還可以聘請有實際經驗的優秀教師來校任教，給文獻檢索課教研室補充新鮮血液。

4結語。

文獻檢索課程是制藥工程專業的基礎課之一，隨著新知識、新技術的飛速發展，室、教學內容、教材體系、教學技巧和師資隊伍等都需要與時俱進，以適應新時代的教學計劃和要求，更好的提升學生文獻檢索能力和技巧，進而培養高素質的本科人才。

參考文獻。

文獻檢索課程心得（熱門19篇）篇十九

不知不覺中文獻檢索課已經結束，這是我在本學期最期待、最想學、也是最感興趣的一門課程，只可惜學時有點短、上機時間有限，有種意猶未盡的感覺。但其實用性不可小覷。通過這8周的學習，我學到了很多對今后學習和生活有用處的知識。在學習《文獻檢索》前，對于專業性較強的學術文章的搜索，我基本上是用百度和谷歌等搜索引擎來完成的，但檢索的文章不僅在數量上少，而且專業性差，根本達不到預期的效果。通過對文獻檢索基礎理論和基本知識的學習，我學到了internet公用檢索工具和多種經典數據庫的應用方法，三大索引（sci、ei、istp）、專利及其文獻的檢索，中國期刊網、萬方數據庫等檢索工具，對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。

通過對《文獻檢索》課程的學習，我在文獻檢索基礎理論和對基本知識方面的認識都有了很大的提高，什么是信息素養，身為信息時代的大學生，如何提高信息素養，這都是對自己負責任的研究課題，對各個數據庫的了解以及如何檢索文獻、篩選信息讓我們更充分的學習專業性知識，拓寬視野。《文獻檢索》課是開展信息素養教育的最佳途經。在周老師的指導下學習這門課程，在提高信息意識的基礎上，我培養和提高了自己的信息素養能力，提高了獲取信息資源的能力，鍛煉解決具體問題的能力，推進專業信息素養的能力和培養采用新型學習方式的能力。具體到實際學習中，可以獨自檢索所需文獻、信息和知識，受益匪淺。

當今時代是一個科學技術高速發展的信息時代，也是一個競爭、充滿挑戰的知識經濟時代，大學生如何立足于信息社會，在激烈的社會競爭中處于優勢地位，除了應該具有廣博的人文素質、深厚的科技素質、理性的思維和創新素質、健康向上的思想政治素質和身體素質外，還必須具有一定的信息素養，這是大學生擁有高水平綜合素質的基本要求，也是信息化社會的迫切要求。

在這八節課中我學到了很多對今后生活很有用處的知識，例如：學到了cnki、維普數據、萬方、超星數字圖書館、中國專利信息網、中國標準全文數據庫、springer、oclc、ebsco、ei、sci這十一個數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。

雖然現在我會用數據庫，但利用數據庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個數據庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關鍵詞，因為輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，所以選好關鍵詞是使用數據庫首先應該學會的。

在學習信息檢索課的過程中，我認識到了什么是信息檢索，信息檢索的方法，信息檢索的工具及途徑，以及它的應用。雖然對信息檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能運用信息檢索中的知識來查找到我想要的資料。在每次的實際課程中，我都能夠找到相關的書籍，在實際中有著很好的應用。這對以后我們要寫畢業論文有很大的幫助，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。最起碼我能夠有效利用我校圖書館的資源幫助我學習。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質，使自己應該具備的！它讓我們有目的性，有方向性地查找我們需要的東西，讓我們掌握信息，讓我們在信息時代立于不敗之地。文獻檢索確實帶給了我極大地方便，也讓我開闊了視野，更加全面的了解認識了我的專業相關領域的發展情況及前沿動態，滿足了我的求知欲。總之我不僅了解了文獻檢索課程，還為我以后收集一些前人的科技文獻資料，尤其是一些比較前沿的資料，為明年畢業論文的順利完成做好準備工作，也為將來的工作學習打好基礎。

通過這個學期的學習，我對信息檢索與利用這門課程產生了濃厚的興趣，我渴望能在將來有進一步的深入學習。也感謝周老師不吝教導，給我帶來了很大幫助。