心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教研論壇心得體會篇一
近日,我有幸參加了博愛小學(xué)舉辦的教師論壇活動,心靈深處泛起的感動和思考,讓我倍感珍惜這次寶貴的機會。在這次論壇中,我結(jié)交了很多優(yōu)秀的同行,與他們交流經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法,收獲頗豐。總的來說,博愛小學(xué)教師論壇是一次難得的學(xué)習(xí)機會,不僅提升了我的專業(yè)能力,更拓寬了我的視野。
第一段:論壇組織與實施得力
博愛小學(xué)教師論壇的組織與實施得力之處在于其細(xì)致的規(guī)劃與高效的執(zhí)行。論壇從邀請到報名,再到主題確定和日程安排,每一個環(huán)節(jié)都精心籌劃,始終以提升教師專業(yè)能力為核心目標(biāo)。在論壇的過程中,主辦方設(shè)置了豐富多樣的議程,包含了專題講座、座談交流、教學(xué)示范等多個環(huán)節(jié)。這不僅讓我們得以參與學(xué)術(shù)討論,還讓我們親身體驗到了實際教學(xué)的操作與技巧。整個論壇過程緊湊而準(zhǔn)時,讓我們不虛此行,真切地感受到了專業(yè)培訓(xùn)的力量。
第二段:開拓視野、增長見識
博愛小學(xué)教師論壇為我們邀請了來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教育專家和教師代表作專題講座,分享他們的教學(xué)心得和研究成果。這些專家們的經(jīng)驗和觀點非常有啟發(fā)性,讓我們在教學(xué)中有了新的思路和方法。同時,論壇還邀請了一些在編寫教材、教學(xué)設(shè)計方面有突出貢獻(xiàn)的教師代表,他們分享了自己在教學(xué)設(shè)計上的經(jīng)驗和智慧。通過與這些專家和教師進(jìn)行面對面的交流和互動,我們的視野得到了開闊,教育教學(xué)的認(rèn)識也得到了更新。
第三段:交換經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法
在論壇中,我還有幸與許多來自不同學(xué)校和地區(qū)的優(yōu)秀教師們交流了自己的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。他們與我分享了自己在教學(xué)中的難題,并給出了解決問題的方案。與他們交流中,我深切感受到教師之間的團(tuán)結(jié)和互助的力量。我們彼此傾聽,共同分享,真正實現(xiàn)了知識的互通有無。通過與這些教師的交流,我學(xué)會了傾聽學(xué)生的心聲,提高了教學(xué)效果。同時,也意識到了自身的不足之處,并通過交流獲得了解決問題的方法。
第四段:提升專業(yè)能力
通過參加博愛小學(xué)教師論壇,我深刻體會到了專業(yè)能力的重要性。在論壇中,我們不僅聽到了來自專家的知識分享,還親身參與了教學(xué)示范和評估。這不僅增強了我們的教學(xué)技能,還讓我們了解到了教學(xué)評估的重要性。論壇還組織了一些專題研討和討論,讓我們能夠深入研究和探討一些教學(xué)問題。通過這些活動,我不僅加深了對教學(xué)的理解,還提高了自己在教學(xué)中的能力和水平。
第五段:感恩與展望
參加博愛小學(xué)教師論壇,我不僅從中獲得了知識和技能,更感受到了教師職業(yè)的偉大和神圣。作為一名教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)少年兒童的責(zé)任和使命。博愛小學(xué)教師論壇為我們提供了一個展示自己和交流成果的舞臺,讓我們更加珍視自己的教育事業(yè)。感謝主辦方為我們提供了如此難得的學(xué)習(xí)機會,我將倍加珍惜,不斷提升自己的教育能力,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。
總結(jié):通過參加博愛小學(xué)教師論壇,我不僅得到了專家的指導(dǎo)和同行的支持,更重要的是收獲了友情與成長。在這次論壇中,我學(xué)到了很多知識和技能,也結(jié)交了很多優(yōu)秀的教師朋友。我相信,通過我們的共同努力,我們必能在教育事業(yè)中創(chuàng)造更加美好的未來。
小學(xué)教研論壇心得體會篇二
10月14-15日兩天我參加了《第四屆中國阜陽全國中小學(xué)班主任高峰論壇》的學(xué)習(xí),給我感受最深的是遲希新教授的講課,通過他的講授,我更加明白了作為一個合格班主任應(yīng)具哪些素質(zhì),面對職業(yè)倦怠怎么調(diào)解自己。
班主任是班集體的組織者,教育者和管理者;是溝通學(xué)校,社會和家庭教育的橋梁;是聯(lián)系科任教師的紐帶;是落實學(xué)校各項工作的中堅力量,肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的神圣使命;是班集體的一面“旗幟”;是學(xué)生聚焦的“中心”。因此對班主任的素質(zhì)提出了更高的要求,首先作為一名班主任應(yīng)具備以下素質(zhì):
首先班主任是接觸學(xué)生頻率最高的老師,心理學(xué)研究表明接觸頻率決定了人與人的關(guān)系,作為班主任一定要有恒心多接觸多了解學(xué)生,了解了學(xué)生,才能更好的教育學(xué)生,減少教育沖突。還要明白,學(xué)生是不容易改變的,一次兩次的教育是不會取得多大效果的,一定長期對學(xué)生進(jìn)行教育引領(lǐng),才能讓學(xué)生朝教師的教育目標(biāo)靠近。
教育學(xué)生有耐心,首先要讓學(xué)生把話說完。他舉的一個例子讓我感受頗深。二戰(zhàn)時期有一名美國軍官準(zhǔn)備組織一個敢死隊,他讓士兵聽口令,愿意加入的向前一步走,他剛喊過口令,來了一份讓他簽字,當(dāng)他簽字后,發(fā)現(xiàn)士兵站的整整齊齊還是一排,他非常生氣,罵這些士兵都是懦夫,一個士兵要解釋,他罵的更兇說別找借口,這位士兵不顧他的罵還是硬把話說完了,長官,剛才你簽字的時候,我們?nèi)w向前一步走了。軍官這時非常內(nèi)疚,這么好的士兵我還罵他們,發(fā)誓以后無論遭到什么事都要讓士兵把話說完。想想我們教育工作者是不是也犯過這樣的錯誤呢?我們也要耐心傾聽學(xué)生的話語,聽完后再作處理,免得后悔莫及。
重視德育要從教育學(xué)生學(xué)會感恩開始,而感恩教育要從身邊最親的人做起,比如父母。感恩不一定要有本事后才去做,而是要從小事做起。感恩要及時,不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”的地步。
面對職業(yè)倦怠問題,遲博士也給出了很好的建議。
我國的國情決定了,我國在很長一段時期內(nèi)依舊是窮國辦大教育,班額過大,教師缺編,經(jīng)費投入不足等諸多問題,在短時間內(nèi)很難得到較好的解決。當(dāng)我們面對這樣一種無力改變的工作環(huán)境時,采取一種什么樣的工作和生活方式,是十分重要的。積極的工作態(tài)度激勵我們不斷成功,良性的循環(huán)又將使我們最終贏得工作;抱怨眼前的工作環(huán)境,則令我們意志消沉,惡性循環(huán)又會讓我們喪失起碼的工作信心與希望。調(diào)整自己的心態(tài),當(dāng)沒有更好的環(huán)境給我們機遇的時候,先干好眼前的事情,畢竟機遇是不會青睞那些毫無準(zhǔn)備的人的。當(dāng)我們真正學(xué)會生活,學(xué)會以正確的心態(tài)去面對工作,我們一定會發(fā)現(xiàn)我們的生活是這樣精彩。法國雕塑大師羅丹說過:世界并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)我們走近學(xué)生,聆聽他們心靈的聲音,我們一定會為他們那豐富的內(nèi)心世界所震動.也只有走進(jìn)學(xué)生的生活,師生間才會真正建立起一種平等和諧的人際關(guān)系,教師工作的創(chuàng)造性才擁有了不竭的源泉。
教育是面向未來的事業(yè),是為未來的一個不知名的世界培養(yǎng)人才的。而教師便是為這項未來事業(yè)辛勤耕耘的人。素質(zhì)教育的目的是促進(jìn)人的全面發(fā)展的同時,張揚學(xué)生的個性。因此,我們在看到學(xué)生橫向差距的同時,也要看到每一名學(xué)生的縱向提高;在看到學(xué)校這個小教育的同時,也要關(guān)心民族教育這個大教育。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。要擔(dān)起這樣一個關(guān)系祖國未來命運的重?fù)?dān),沒有遠(yuǎn)大的理想是不行的。徐特立說過,一個人有了遠(yuǎn)大的理想,就是在最艱苦的時候,也會感到幸福。當(dāng)我們樹立起了為民族的教育事業(yè)而奮斗的遠(yuǎn)大理想,確立了共同的教育愿景,生活和工作就有了堅定的方向,我們的勞動才會苦中有樂。
教師被認(rèn)為是精神上最富有的人,可現(xiàn)實并不是這樣。伴隨著教師工資水平的提高,物質(zhì)生活逐漸得到改善,精神生活滯后的問題日益突出。由于教師的職業(yè)特點,參加社會文化活動和出入社會文化場所的機會都很少,而校內(nèi)開展的教工文化活動就更少了。同時,在這個“物欲橫流,精神缺失”的社會里,教師群體中也很少有人愿意獨守“窗前讀書”這片凈土。書籍是人的精神食糧,文化是民族的精神血脈。離開了精神的支撐和文化的涵養(yǎng),教師的完美形象就會黯然失色,教師的生活也會變得庸俗。讀書是一種習(xí)慣,更是一種境界。無論工作緊張與閑暇,都能夠坐下來,讀點詩詞,看點名著。既可以陶冶情操,又可以調(diào)節(jié)情緒,緩解工作上的緊張與疲勞。
職業(yè)倦怠是一種職業(yè)現(xiàn)象,也是一種心理狀態(tài)。它影響著教師個體的工作和生活,制約著教育教學(xué)工作的實施,阻礙著學(xué)生健康心理的形成。消除教師職業(yè)倦怠,學(xué)校和教育主管部門都承擔(dān)著各自的責(zé)任,然而教師首先應(yīng)當(dāng)成為拯救自己的“上帝”。
小學(xué)教研論壇心得體會篇三
近日,我參加了博愛小學(xué)的教師論壇活動,這次經(jīng)歷讓我受益匪淺,深感教育的力量和團(tuán)隊合作的重要性。在論壇上,我們分享了教學(xué)心得、探討了教育問題,并與各地教師進(jìn)行了交流,這次寶貴的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
在論壇的第一天,我們聚在一起進(jìn)行了一個名為“教師共享”的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,每位老師都分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗。這不僅增加了我們之間的交流與合作,同時也展示了每個教師的獨特之處。我記得有一位老師分享了她在音樂課上的創(chuàng)新教學(xué)方法,通過互動和游戲,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個經(jīng)驗對我有很大的啟發(fā),讓我明白到教育是需要不斷創(chuàng)新的,只有不斷嘗試新的方法,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和潛能。
除了教學(xué)心得的分享,我們還進(jìn)行了一次名為“教育論壇”的討論環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,我們集中討論了當(dāng)前教育中存在的問題和挑戰(zhàn),并共同嘗試解決方法。我記得有一次,我們談到了“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”。大家紛紛發(fā)表了自己的看法和觀點,通過深入的討論,我們達(dá)成了一致的意見:培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,需要構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并設(shè)計合理的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。這次討論讓我認(rèn)識到,教育問題需要多方面的智慧和力量來解決,只有通過集體的智慧和力量的凝聚,才能有效地解決問題。
此外,與各地教師的交流也讓我受益匪淺。通過與其他學(xué)校的老師交流,我了解到了不同學(xué)校的教育特色和經(jīng)驗。在交流中,他們分享了他們在教學(xué)中的一些好的實踐和經(jīng)驗,讓我受益良多。同時,我也有機會與一些教育專家進(jìn)行了深入的交流,從他們身上獲取到了寶貴的教育智慧和經(jīng)驗。這些交流讓我明白到,教師需要保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),不斷充實自己的專業(yè)知識和提升自己的教育水平。
最后,我深感博愛小學(xué)論壇的意義和價值。論壇不僅是一個交流和分享的平臺,更是一個凝聚教師力量的聚集地。通過論壇,我們不僅增進(jìn)了師生之間的互信和合作,還提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。同時,論壇也促進(jìn)了教師之間的溝通和學(xué)習(xí),激發(fā)了教師的創(chuàng)新思維和工作激情。我深信,在論壇的推動下,博愛小學(xué)的教育事業(yè)將取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
通過這次博愛小學(xué)的教師論壇,我不僅收獲了寶貴的教育智慧和技巧,更意識到了教育是一個團(tuán)隊合作的事業(yè)。只有通過師生之間的互動和合作,才能夠為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境。希望通過今后的努力和奮斗,能夠?qū)⒄搲袑W(xué)到的經(jīng)驗和智慧應(yīng)用到實際的教學(xué)中,為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。讓我們共同努力,打造一個更美好的教育未來。
小學(xué)教研論壇心得體會篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家晚上好!
5月11日學(xué)校安排我們所有班主任參加了《略陽縣班主任培訓(xùn)》,本次培訓(xùn)活動聽取了全國優(yōu)秀班主任梅洪建老師所做的報告《做一個不瞎忙的班主任》和“全國首屆優(yōu)秀青年班主任”楊兵老師所做的報告《四項修煉提升班會魅力》。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深深地感到班主任工作任重而道遠(yuǎn),更懂得了如何去做一名合格的班主任,以及今后我在班主任這個工作崗位上的努力方向。現(xiàn)將我的一點體會總結(jié)如下:
梅洪建老師給我的第一印象是長相普通、一臉?biāo)刮模瞧渌季S卻充滿著張力,通過他的講述,使我認(rèn)識到作為一位合格的班主任要敢于創(chuàng)新、敢于實踐,并且善于從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷完善班級管理體系,才能在工作中有所建樹。
梅老師首先從班主任工作的本位入手,指出班主任“該”做的事,提供給班主任一條簡潔而“輕松”的帶班之路。現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克說:比起正確地做事,做正確的事更重要。在教育中,我該做什么,比我能做什么重要得多,找到我該做的事,是避免瞎忙的關(guān)鍵。那么哪些是班主任該做的,梅老師告訴我們應(yīng)該從下面幾點做起:
級事故、發(fā)展學(xué)生能力,他說”無事生非,有事不生非”。給學(xué)生找事做,讓學(xué)生有事做。我對這一點的理解就是要求班主任為學(xué)生設(shè)計各種有意義的活動,通過參加活動,讓學(xué)生有事可做,比如學(xué)生自帶跳繩,皮筋,乒乓拍,也可鼓勵學(xué)生下課多看書,多閱讀,即鍛煉他們的各項能力和素質(zhì),又避免梅老師說的無事生非。把學(xué)生的注意力和興趣調(diào)動到有益于成長的地方,否則我們不“找事”,學(xué)生就會轉(zhuǎn)移視線關(guān)注一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的甚至有害的信息,從而影響他們的成長。
這一點,我覺得就是我們常說的教育不僅僅是學(xué)校的事,更是全社會的事,我們對教育的理解不能局限于學(xué)校,要放眼于全社會,學(xué)校教育要和家庭、社會密切聯(lián)系,家長和其他與學(xué)生成長有關(guān)的人都要參與進(jìn)來,班主任在這里扮演的是一個協(xié)調(diào)者的角色,各方面的教育資源和教育力量都通過他來融合,使資源配置最優(yōu)化!最高效,盡最大力量讓學(xué)生受益。
梅老師的班級中沒有班干部,而是建立了班級委員會,成員都非常團(tuán)結(jié),擁有集體榮譽感,但在處理班務(wù)工作中委員會之間可以有良性競爭,學(xué)生在完成老師交代的任務(wù)時都比較積極,再加上學(xué)生的競爭意識強。所以每一個班級委員會的成員都比較有責(zé)任心。
回望自己以往的班主任工作,面對班級中的突發(fā)事件、問題學(xué)生的教育方式南轅北轍、甚至是背道而馳,使我感到一度迷茫:作為年輕班主任的我,我究竟該怎樣做才能實現(xiàn)真正的走進(jìn)?為什么覺得有時也放低己,認(rèn)真傾聽了學(xué)生生命成長的訴求,可好像并不能真正的走進(jìn)學(xué)生,聽了梅老師的講座我漸漸悟出:作為班主任,我們只有順應(yīng)學(xué)生成長的價值取向,去有效地激發(fā)學(xué)生成長的內(nèi)在動力,雖然這樣有時會沖擊我們班主任自己內(nèi)在的價值取向,但如果我們牽著孩子們走,無疑會置學(xué)生的成長于不顧,扼殺他們創(chuàng)造的積極性。讓我明白,班主任只有“放低自己,順應(yīng)學(xué)生成長的需要,給學(xué)生搭建動起來的平臺”,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,喚起孩子們的生命的動力,使班級進(jìn)入良性運作,從而實現(xiàn)班級發(fā)展的美好愿景。明白了班主任該做的事情,就會使自己從忙碌的狀態(tài)中回歸自我。
成功者會把窄路走寬,因為他心中裝著遠(yuǎn)大的理想”。梅老師是聰明的班主任,睿智的成功者!他的聰明在于他把班級還給了學(xué)生,讓所有的學(xué)生動起來,激發(fā)了學(xué)生成長的渴望!我想,班級管理若有“法寶”這樣的東西,那必然是班級文化血液中流淌的類似于“給學(xué)生搭建一個平臺,讓學(xué)生動起來”這樣的教育價值取向。很多時候的教育成果其實只是瞬間的觸動,時間會消解這種教育成果。所以說一次教育的效果,哪怕孩子當(dāng)時痛哭流涕,那也很可能只是一次表層的調(diào)節(jié)而已。正如我們拉橡皮筋,它有彈性度,每一次拉它都是一次表層的改變,一旦松手,又會回歸到它原始的情況。孩子的這個心理事實就決定了要改變一個人是很難的。所以,我們不能夸大教師的教育能力,尤其是不能夸大一次教育的效果。
靈動于形式創(chuàng)新;
激發(fā)于深入交流;
執(zhí)著于精神關(guān)懷。
總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細(xì)致、瑣碎繁雜,艱苦而長期的班主任工作,我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,總之,做為一名年輕的班主任,在今后的工作中,我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,力爭做一名合格的班主任。
小學(xué)教研論壇心得體會篇五
作為一名小學(xué)教育工作者,我有幸參加了一場關(guān)于"小學(xué)啟蒙論壇"的活動。這個論壇旨在探討小學(xué)啟蒙教育的相關(guān)問題,提供專業(yè)的指導(dǎo)和經(jīng)驗分享。在這場論壇中,我不僅學(xué)到了許多新的教育理念和教學(xué)方法,還與各地的教育工作者進(jìn)行了深入的交流,這給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和思考。
第二段:了解不同的教育理念
在論壇中,我第一次對小學(xué)啟蒙教育的不同理念有了全面的了解。有的教育家主張培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨立思考能力,通過激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心來促進(jìn)學(xué)習(xí)。還有一些教育家關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的社交技能和合作精神,認(rèn)為通過團(tuán)隊合作可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這些不同的理念都對我產(chǎn)生了一定的啟示,讓我重新審視了自己的教育方式和目標(biāo)。
第三段:學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法
在論壇中,專家們分享了許多新穎的教學(xué)方法和實踐經(jīng)驗。他們強調(diào)了多媒體教學(xué)的重要性,通過圖畫、聲音、視頻等形式,將抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的內(nèi)容,幫助學(xué)生更好地理解和記憶。此外,一些教育家還提倡以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法,讓學(xué)生通過解決問題來探索和學(xué)習(xí)知識,培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。這些新的教學(xué)方法讓我看到了更多的可能性,也激發(fā)了我對教育的熱情。
第四段:交流與合作的重要性
在論壇期間,我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教育工作者。我們在討論中分享了各自的教育經(jīng)驗和實踐方法,互相借鑒、互相啟發(fā)。這種交流與合作的氛圍讓我深刻地感受到了教育團(tuán)隊的重要性。我意識到,只有與他人合作,才能不斷提高自己的教育水平,為學(xué)生提供更好的教育。
第五段:總結(jié)與展望
這場小學(xué)啟蒙論壇是一次難得的學(xué)習(xí)機會。通過參與論壇,我對小學(xué)啟蒙教育有了更深入的了解,也學(xué)到了許多新的教育理念和教學(xué)方法。與其他教育工作者的交流和合作也讓我受益匪淺。我將把這些寶貴的經(jīng)驗和啟示運用到我的教育實踐中,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時,我也期待未來能有更多類似的論壇和培訓(xùn)活動,讓我們教育工作者能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教研論壇心得體會篇六
4月18日、19日到中原區(qū)第73中學(xué)共聽了8位專家的報告,感受較深。從魏書生、高金英、桂賢娣等專家的報告中,我有了很多的認(rèn)識,收獲了些許思想。
比如魏書生老師說,學(xué)生是來到學(xué)校,走進(jìn)學(xué)室不是教室,拿出學(xué)材不是教材,開始自學(xué),同學(xué)商量著學(xué)習(xí),如遇不會的再問老師。對學(xué)生,老師應(yīng)是真愛學(xué)生,不放不棄。尊重學(xué)生,維護(hù)自尊,寬闊對人,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,找尋孩子的長處。鼓勵教師干好每一件事,別折騰,往深干,往細(xì)干,穩(wěn)著干。不要不敢自己的活,老盯著別人干的話。老師什么時候都保持松、靜、勻、樂,節(jié)約成本,提高生活質(zhì)量,活出特色,活的幸福。張素平專家報告中的收獲有:
1、教師要善于察言觀色,做孩子的知心朋友。抓住契機,善待困境中的孩子。其中,我認(rèn)為很好的一句話是:讓三流的學(xué)生成為一流的孩子的老師才是一流的老師。
2、放手讓學(xué)生自己管理自己。我班的孩子也是自我管理,不過還沒有張老師放得開,對孩子的表揚鼓勵欠缺。
3、讓孩子多讀書。這點我與大多數(shù)老師是有同感的。而且我現(xiàn)在也意識到讀書的重要性,并加以實施。
專家們用一個個真實的案例傳達(dá)著教育的理念、思想、做法。生動、幽默的語言中傳遞著教育的真諦。今后,我會認(rèn)認(rèn)真真在自己的教學(xué)中實踐,創(chuàng)新,感受教育的幸福和快樂。
小學(xué)教研論壇心得體會篇七
金秋十月,在汝南縣教體局的精心組織下,我懷著一顆求知的心,有幸赴鄭參加并聆聽了“全國第三屆班主任論壇”,感觸頗深。各位班主任侃侃而談,才華橫溢,到會專家暢所欲言,為我們奉獻(xiàn)了一場場精彩的表演。我深深的被這些教育者感動著、鼓舞著。
通過這次論壇,讓我對班主任工作有了更多的認(rèn)識與了解,我深切的感受到作為班主任職責(zé)的重要性。班主任是班級的管理者,班主任的一言一行都是學(xué)生的榜樣,在實際工作中,我們班主任心理負(fù)擔(dān)過重,一部分教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠,這嚴(yán)重影響了我們的工作,甚至影響了學(xué)生的身心成長。在論壇中,魏書生先生給我們講述了心理調(diào)試的方法,要求我們做到“松、靜、勻、樂”,在工作中保持一顆樂觀,平和的心態(tài),在工作中不要失去自我,守住根本,做好自己能做的事,盡好自己的職責(zé),無論別人怎么說,都要做好本職工作。“守住、守住、再守住”。作為一名教育工作者,我們要踏踏實實,本著一份責(zé)任心去工作,用心教好自己的每一個學(xué)生,努力讓每一位學(xué)生快樂成長。
在這次論壇會上,幾位全國優(yōu)秀班主任給我們上了一堂堂生動的示范課,他們講述的核心有喜歡、自信、幸福、快樂,這些平凡的詞語中包含著他們高深的教育藝術(shù)。作為一名班主任,要多學(xué)習(xí)努力提升自己,要讓自己變成一個有智慧的老師,在面對孩子,特別是犯了錯的孩子時,我們不能一味的說教,要走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,收詢到學(xué)生的心底需要,我們才能有的放矢的實施教育。一個會用心教育的班主任,他是學(xué)生生活的引導(dǎo)者,學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。作為一名班主任,我們要有一顆寬容的心,我們要理解、呵護(hù)學(xué)生、要微笑面對學(xué)生,激發(fā)出學(xué)生的個性,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神,讓學(xué)生在你的世界里展示自我,發(fā)展自我。
北京鄭丹娜老師的講座娓娓動聽,催人淚下,贏得了與會者陣陣熱烈的掌聲。鄭州李迪老師的主題班會展示了李老師高超組織才能。一句句、一場場都充滿著教育藝術(shù)。
論壇雖然結(jié)束了,可是它帶給我的思想、理念卻留在了我心中,我會帶著新的目光、新的理解、新的心態(tài)去對待我的工作和我的學(xué)生,我相信我的教育之路會越走越好。
小學(xué)教研論壇心得體會篇八
中小學(xué)教師論壇是一個為教師提供交流與學(xué)習(xí)的平臺。最近,我有幸參加了一次中小學(xué)教師論壇,并從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中,我將分享我參加論壇的經(jīng)歷,并闡述我所學(xué)到的教育理念、教學(xué)技巧及對于教師職業(yè)的思考。
第一段:論壇背景介紹
介紹中小學(xué)教師論壇的背景及重要性;描述我參加論壇的感受。
中小學(xué)教師論壇是一個為教師提供學(xué)習(xí)與交流的平臺。論壇通常以主題報告、研討會和互動討論的形式進(jìn)行,旨在促進(jìn)教師之間的互動與思想碰撞。最近,我參加了一次中小學(xué)教師論壇,令我受益匪淺。論壇上的專家學(xué)者分享了他們的研究成果和教學(xué)經(jīng)驗,讓我對教學(xué)有了全新的認(rèn)識和理解。
第二段:教育理念
分享我從論壇中收獲的教育理念以及對教育的新認(rèn)識和觀點。
在論壇上,我首先被一位心理學(xué)專家的報告所吸引。他強調(diào)了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的重要性。他認(rèn)為,教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,而不僅僅是知識的傳遞與獲取。他提出了人本主義教育的理念,即將學(xué)生置于教育的核心,關(guān)注他們的情感、智力和身體發(fā)展。這次論壇使我重新思考了我的教育觀念,激發(fā)了我對綜合素質(zhì)教育的興趣,我決心將這種教育理念應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中。
第三段:教學(xué)技巧
總結(jié)論壇上學(xué)到的一些新的教學(xué)技巧和策略,如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬等,并分享我在教學(xué)中的應(yīng)用。
在論壇上,我還學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧和策略。例如,一位教學(xué)專家分享了她在小組合作學(xué)習(xí)中的實踐經(jīng)驗。她認(rèn)為,小組合作能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。她還介紹了一些小組合作學(xué)習(xí)的具體操作方法,如角色分配、任務(wù)分工等。我在論壇結(jié)束后,立即將這些技巧應(yīng)用到了我的教學(xué)中。通過小組合作學(xué)習(xí),不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的互動和交流,而且提高了他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第四段:教師職業(yè)的思考
論壇上的討論和與其他教師的交流,使我對教師職業(yè)有了新的思考和認(rèn)識。
通過與其他教師的交流和討論,我對教師職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。我意識到,作為一名教師,我們的責(zé)任遠(yuǎn)不止于課堂與教學(xué)。我們應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注他們的生活與成長。我們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷追求進(jìn)步。此外,我們還應(yīng)積極參加教育研討會和論壇,與其他教師分享自己的經(jīng)驗與思考,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
第五段:總結(jié)與展望
總結(jié)參加中小學(xué)教師論壇的收獲,并對未來的學(xué)習(xí)和教學(xué)進(jìn)行展望。
參加中小學(xué)教師論壇是一次難得的機會。通過這次論壇,我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)技巧。我打算將這些所學(xué)應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中,為學(xué)生提供更好的教育。同時,我也希望能夠繼續(xù)參加類似的論壇和研討會,與更多的教師交流和分享,共同進(jìn)步,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這篇文章,我總結(jié)了我參加中小學(xué)教師論壇的體會和收獲。通過論壇,我獲得了新的教育理念和教學(xué)技巧,重新審視了教師職業(yè)的意義。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和交流,我們才能成為更好的教師,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。