寫下心得體會是為了保留那些寶貴的經驗和教訓，方便我們在今后的生活中借鑒和應用。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
考察山西心得體會版（實用16篇）篇一
近日，我作為一個幸運的參觀者，有幸參加了山西考察活動。在這次考察中，我深深感受到了山西傳承千年的歷史與文化，體會到了山西人民勤勞、堅韌不拔的精神品質。通過這次考察，我獲益匪淺，對山西的發展前景和精神氣質有了更深入的理解，下面將分享我的心得體會。
首先，山西考察活動讓我認識到了山西這片土地的深厚歷史。山西擁有悠久的歷史文化傳統，曾經是中國古代文化的發源地之一。在考察中，我們參觀了泰山學堂、晉商博物館等歷史文化古跡，了解了山西作為晉商發源地對中國經濟發展做出的巨大貢獻。在山西，歷史文化彌漫在大街小巷，每一個角落都散發著厚重的歷史氣息，我被這種歷史的沉淀所震撼。
其次，山西考察活動讓我感受到了山西人民的勤勞精神。山西作為一個資源型經濟的區域，山西人民在資源的困窘中鍛煉出了一種堅韌不拔、艱苦奮斗的意志品質。在考察過程中，我們走進了一些煤礦，親眼目睹了礦工們辛勤勞作的場景，他們日夜奮戰，為山西的煤炭產業做出了巨大貢獻。我被他們頑強拼搏的精神所感動，他們的勤勞精神鼓舞著我，激勵我在工作和生活中不怕困難，堅持努力。
此外，山西考察活動還讓我領略到了山西人民的傳統美食與獨特文化。山西是一個美食之鄉，有著豐富的風味小吃和正宗的面點。在考察活動中，我們品嘗了當地的刀削面、陽泉燒餅等特色美食，它們的獨特味道讓我回味無窮。此外，山西還有著悠久的文化傳統，山西梆子、平遙古城等文化遺產吸引了眾多游客的眼球。這些豐富多樣的文化和美食，讓我更深刻地理解了山西人民的生活態度和情感表達。
最后，山西考察活動讓我對山西的發展前景充滿了信心。從考察中我了解到，山西正努力轉型升級，推動經濟結構的調整和創新發展。山西有著獨特的資源優勢和深厚的文化底蘊，政府對于文化旅游和現代產業的投入也越來越多。我相信，在山西人民的努力下，山西將會迎來更好的發展，成為中國西部地區的經濟、文化中心。
在結束這次考察之后，我對山西有了更深入的了解，我認識到山西傳承千年的歷史文化和山西人民勤勞、堅韌的精神品質。山西考察活動不僅讓我汲取了知識和感悟，也增長了見識和視野。我希望將這次考察中獲得的寶貴經驗和體會運用到我的學習和工作中，不斷努力，追求更高的目標，為實現個人的價值和社會的進步做出自己的貢獻。同時，也希望通過我的分享和宣傳，讓更多的人了解山西的魅力與潛力，為山西的發展貢獻自己的力量。
考察山西心得體會版（實用16篇）篇二
山西是中國著名的歷史文化名省，也是中國重要的能源資源產地。為了更好地了解山西的發展和資源情況，我們前往山西進行了三次考察。通過這次考察，我深深感受到了山西的獨特魅力和潛力無窮的發展前景。
第一段：考察的目的和背景介紹。
我們此次考察山西，主要是為了深入了解山西的經濟發展狀況以及資源特點。山西是一個擁有豐富礦產資源的省份，尤其是煤炭資源，被譽為“煤海”。同時，山西也是中國歷史文化名省，擁有豐富的歷史文化遺產和旅游資源。我們希望通過考察了解山西在經濟、文化和旅游領域的亮點和問題。
第二段：對山西經濟發展的體會。
在考察過程中，我們深入了解了山西的經濟發展情況。山西以煤炭工業為主導，目前正積極轉型升級，發展新興產業。我們參觀了一些煤炭企業和新興產業企業，發現山西在煤炭轉型方面取得了積極的成果。同時，山西還非常注重保護環境和生態，通過煤炭清潔利用和環境治理等措施，努力實現綠色發展。
第三段：對山西文化遺產的感受。
山西擁有豐富的歷史文化遺產，包括世界文化遺產、國家級文物保護單位等。我們考察了平遙古城、云岡石窟等著名景點，被其悠久的歷史和獨特的文化魅力所吸引。同時，山西還有豐富的民俗文化和傳統手工藝，如窯洞院落和運城回族窯洞等，展示了山西深厚的文化底蘊和傳統工藝。
第四段：對山西發展前景的展望。
通過考察，我們對山西的發展前景感到非常樂觀。山西以豐富的資源為后盾，通過轉型升級和創新發展，正逐漸擺脫資源依賴型經濟，朝著綠色、低碳、可持續的發展方向邁進。同時，山西還具備豐富的旅游資源，擁有眾多的歷史文化名城和自然景觀，旅游業也有望成為山西的支柱產業。
第五段：對個人的收獲和反思。
通過這次考察，我不僅對山西的發展有了更深入的了解，而且對自己的專業知識和素質也有了更高的要求。作為一名學子，我們應該加強對歷史文化和經濟發展的學習，增強獨立思考和創新能力，為祖國的發展貢獻自己的力量。
總結：
通過這次山西考察，我們更加深入地了解了山西的經濟發展狀況和資源特點，感受到了山西的獨特魅力和發展潛力。山西正積極轉型升級，朝著綠色、低碳、可持續的發展方向邁進。我們作為學子，應該加強學習，為國家的發展貢獻自己的力量，努力成為有用之才。
考察山西心得體會版（實用16篇）篇三
作為一個熱愛旅行的人，我一直有著探索陌生地方的渴望。最近一次的旅行目的地是中國的山西省。山西作為一個歷史悠久的省份，自然景觀和人文風情兼具，一直吸引著我。在這次考察中，我深入了解了山西的文化底蘊，感受了這片土地的獨特魅力，收獲頗豐。
首先，我來到了平遙古城，這是我在山西的第一站。平遙是中國保存完整的明清古城之一，被列為世界文化遺產。一走進古城，我仿佛回到了古代的社會，整個古城保持著明清時期的建筑格局和街道布局。我看到了古老而宏偉的城墻、古色古香的各類建筑，甚至可以感受到古人們生活的痕跡。我參觀了古城的博物館，了解了平遙古城的歷史與文化，對于這片古城的保護和傳承給予了極高的贊賞。
接著，我來到了五臺山。五臺山是一個著名的佛教勝地，以其莊嚴肅穆的佛教文化和壯麗的自然景色而聞名。我參觀了五臺山的寺廟，感受到了佛教的文化內涵和宗教氛圍。我觀賞了壁畫和佛像，進一步了解了佛教的教義和修行之道。同時，五臺山的自然風景也給我留下了深刻的印象。我攀登了五臺山的絕頂，俯瞰著山下的美景，心曠神怡。五臺山的深厚佛教文化和超凡脫俗的自然風光讓我感慨萬千。
在山西的旅行中，我還來到了晉中的介休古城。介休古城是山西省歷史文化名城，也是中國少數保存完好的古城之一。走在古城的街道上，我看到了古老的建筑、古樸的街巷和傳統的民俗，仿佛穿越到了古代的社會。在介休古城，我還品嘗了當地的特色小吃和傳統美食，感受到了山西的獨特美食文化。介休古城以其古老的歷史與獨特的文化魅力吸引著我，讓我感受到了山西的多樣性和包容性。
最后，我來到了太原，山西的省會城市。太原以其悠久的歷史和繁華的現代化建設而聞名。我參觀了太原的幾個歷史文化名勝區，如榆次古城、天龍山石窟和忻州木塔。這些名勝區展示了山西悠久的歷史和豐富的文化底蘊。同時，太原作為現代化城市，高樓林立、繁華喧囂的街道給我留下了深刻的印象。在太原，我還了解了山西的現代工業和發展態勢，感受到山西經濟的蓬勃發展和人民的生活水平的提高。
通過這次來山西考察，我不僅看到了山西的美麗自然風光和悠久的歷史文化，更深入了解了山西人民的勤勞善良、團結奮進的精神風貌。山西給我留下了深刻的印象，讓我更加熱愛這個土地。我相信，未來的山西會以更加輝煌的姿態展現在世人面前，作為一個旅行者，我會繼續關注并支持山西的發展與繁榮。
考察山西心得體會版（實用16篇）篇四
墨菲曾說，“很難在一個地方找到無數的事情，但可以在事情無窮無盡之前把無限化為有限。”為了拓寬學生們的視野，增強學生對中國優秀文化的認知和體驗，我們高中組織了三次山西考察活動。在這次考察中，我們深入探尋山西豐富多彩的人文、歷史和自然風光，感受到了中國文化的博大精深和我們作為中華民族兒女的責任和使命。
第二段：介紹考察行程及主要體驗。
首先，我們前往晉中、永濟、太原等地參觀了一些著名的古建筑和歷史文物，如晉祠、古城樓、岱廟、喬家大院等，通過文化考察，我們深入了解了山西地域文化的深厚底蘊。此外，我們還拜會了當地的知識分子，了解了當地的地理、風俗和文化習慣，感受到了祖國大好河山的獨特魅力和生生不息的發展動力。
第三段：體察心得及感悟。
在這次的考察中，我們深入感受到中華民族傳統文化的源遠流長和博大精深。同時，我們也感受到了作為中華民族的一員，我們肩負的使命和責任，即學習傳統文化、傳承發揚中華文明。
在這個新時代，如何做到繼承中華傳統文化并與時俱進地發展和創新是我們繼續努力和解決的問題。我們要通過學習先進文化、借鑒先進經驗，努力在中華文化的新發展中迸發出新的火花，為中華文化的發展盡自己的綿薄之力。
第四段：對學生成長及未來的啟示。
通過這次考察，我們不僅了解了中華民族傳統文化的深遠內涵，更歷經磨難和風霜，在與同學、中華兒女進行交流中體悟到了探索、思考、創新和責任的重要性。我們的考察是功利性和情感性的結合體，其真諦在于每個同學從自我實踐中發現自己的優勢，認識自己，找到自己的位置和使命。
希望通過這次考察活動，同學們能夠更加珍惜學習的機會，更加認真努力地掌握知識與技能，不斷提高自身的素質和能力。成長的過程中，需要持續提升自己的綜合素質和社會責任感，為構建和諧社會、建設美好家園貢獻自己的力量。
第五段：總結。
無論是對于我們的生活、學習還是對于我們的精神成長和價值觀的塑造，這次考察都給我們留下了深刻的印象和難忘的經歷。希望這樣的活動能夠常態化，帶動更多青少年了解祖國、熱愛祖國、回報祖國。讓我們用乘風破浪的勇氣和智慧，在新時代中披荊斬棘，拼搏奮斗，助力中華民族偉大復興的夢想早日實現。
考察山西心得體會版（實用16篇）篇五
近日，習近平總書記在山西考察時，再次提到了“右玉精神”，這也是總書記在以來第六次提到“右玉精神”。山西省右玉縣位于毛烏素沙漠的天然風口地帶，風沙成患、山川貧瘠。右玉縣委率領全縣干部群眾，一任接著一任干，把“不毛之地”變成了“塞上綠洲”，創造出“全心全意為人民服務，迎難而上、艱苦奮斗，久久為功、利在長遠”的“右玉精神”。
善轉型，強經濟，長遠謀劃探路徑。無論是山西曾憑借晉煤“點亮全國一半燈”，還是東三省曾憑借重工業發展成為我們國家進入現代化的“領頭羊”，隨著經濟的發展和業態的更新，各地都曾面臨發展困境。習近平總書記在山西轉型綜合改革示范區考察時強調，“在轉型發展上，山西既要有緊迫感，更要有長遠戰略謀劃，要久久為功，正確的東西就要堅持下去，不要反復、不要折騰。山西如果能在轉型發展上率先蹚出一條新路來，對全國同類型的省份也有借鑒意義。”由此可見，經濟發展需要轉型升級、需要多元支撐、需要結構優化，要找準突破口，選好著力點，放長眼光，改革創新，勇于“破題”。要珍惜人才，出臺“給力”的政策，打造“優渥”的發展環境，把人留住、把才用上并為我所用。要堅持“做實做強做優”，久久為功，各地相互學習，借鑒經驗，堅定不移弘揚“右玉精神”，尊重科學，百折不撓，創造出可復制、能成功、夠長遠的發展路徑。
善治理，美環境，久久為功現盛景。從“共抓大保護、不搞大開發”的長江到當好“生態衛士”的秦嶺，再到“水量豐起來、水質好起來、風光美起來”的汾河，“綠水青山就是金山銀山”言猶在耳，“人不負青山，青山定不負人”深入人心，“生態興則文明興，生態衰則文明衰”振聾發聵。習近平總書記強調，推動經濟高質量發展，決不能再走先污染后治理的老路。只要堅持生態優先、綠色發展，鍥而不舍，久久為功，就一定能把綠水青山變成金山銀山。“綠色發展的路子是正確的，路子選對了就要堅持走下去”，經濟社會發展必須尊重自然、順應自然、保護自然，實現人與自然和諧共生。綠色發展之路是必然選擇也是有效途徑。在山西，習近平總書記為核心的黨中央強調要堅持治山、治水、治氣、治城一體推進，持續用力，再現“錦繡太原城”的盛景。在全國，各地要堅持以綠色發展為“筆”，以久久為功之韌勁為“墨”，勾勒出美麗中國之盛景。
善硬仗，興鄉村，千方百計保增收。這次山西考察，習近平總書記為核心的黨中央最先調研的是如何鞏固脫貧攻堅成果，同時提出兩個“最”：最關心的事情是，鄉親們脫貧后，“如何鞏固脫貧、防止返貧，確保鄉親們持續增收致富”；最重要的政績是“中國共產黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓做了多少好事實事作為檢驗政績的重要標準”。脫貧攻堅戰艱苦卓絕，時間緊、任務重、要求高、返貧風險大，在“啃硬骨頭”的同時，建立防止返貧人口監測制度，保持扶貧政策的連續性，讓扶貧政策“軟著陸”，推動產業扶貧，帶動貧困就業。正所謂“樂業才能安居”，脫貧是新生活、新奮斗的起點，從“小木耳，大產業”到“忘憂花開分外香，黃花鋪就致富路”，從精準扶貧到鄉村振興，發展產業是最直接、最有效的辦法，也是變“輸血”到“造血”的有效途徑，更是幫助群眾就地就業的長遠之計。
無論是經濟轉型升級、生態環境保護還是鄉村振興接續脫貧攻堅，“右玉精神”中的全心全意為人民服務，迎難而上、艱苦奮斗，久久為功、利在長遠都是我們黨員干部干事創業的精神指引，正如習近平總書記曾說過的那樣，“抓任何工作，都要有這種久久為功、利在長遠的耐心和耐力”。
考察山西心得體會版（實用16篇）篇六
近日，我參加了山西省考察工作，深入了解了這個歷史悠久、自然景觀秀麗的省份。通過此次考察，我拓寬了視野，加深了對山西省的認識和了解，并且收獲了許多寶貴的經驗和體會。在此分享一下我的心得體會。
第二段：認識山西。
山西是一個充滿魅力的省份，其獨特的歷史、文化和經濟資源呈現出了許多亮點。在山西，我們可以找到許多知名的世界文化遺產，如：五臺山、云岡石窟和龍門石窟等。這些遺產展示了山西悠久的歷史和文化傳承。同時，山西也富有煤炭、金屬、非金屬礦產等豐富的地下資源，成為中國重要的經濟中心之一。
在考察山西省期間，我深刻感受到了作為一名工作人員的必要性。作為一名考察組成員，我們要深入了解基層的實際情況，了解群眾的需求與關切，與當地的政府和企業進行深入的交流和對話，為實際工作提供有益的建議和意見。此外，在考察過程中，我們還需要注重細節，準備周到，盡可能了解當地的文化、民風和地方特色，在與當地人員交往中做到尊重，體諒他們的想法和生活方式。
第四段：收獲和感悟。
考察山西省讓我看到了一個文化底蘊深厚、擁有豐富資源的地方，也讓我深刻認識到作為一個工作人員，我們需要更多地走進基層、走向人民，做到立足小、看大局，立足微、想大事。在考察中，尤其是與當地干部和企業間的交流讓我認識到與人溝通的重要性以及清晰的表達對于建設的必要性。同時，通過考察我感受到了領導和團隊之間的默契及配合，以及專業性和協作能力的重要性。
第五段：結論。
總而言之，考察山西省讓我深刻認識到這個省份的文化底蘊和經濟潛力，同時也讓我了解到團隊合作和與當地群眾溝通的重要性。從這次考察中，我也明白了作為一名工作人員要不斷學習、不斷進步的重要性，并將這些經驗與體會發揮到自己的工作中，更加積極地為實現社會進步與改觀而努力。
考察山西心得體會版（實用16篇）篇七
第一段：介紹山西行的背景和目的（200字）。
作為一個歷史悠久、文化底蘊深厚的省份，山西一直以來都是我向往的旅行目的地。最近，我終于有機會實現了我的夢想，前往山西進行一次深度旅行。我的目的是感受山西的傳統文化、領略其獨特的建筑、品嘗地道的山西美食，并探索一些有特色的自然景點。我對于這次山西之行充滿期待，希望收獲一次寶貴的旅行體驗。
第二段：山西的傳統文化和獨特建筑的魅力（200字）。
山西作為一個有著悠久歷史的地方，擁有豐富的傳統文化。在我沿途游覽的過程中，我發現了很多令人驚嘆的古建筑。比如，太原的恒山，這座有著1300多年歷史的古建筑群，以其宏偉壯麗的氣勢和精美細致的雕刻而聞名。古老的吊橋、石刻、獅子雕塑等無一不顯示著山西傳統文化的獨特魅力。在晉中的懸空寺，沒有任何一根柱子支撐的寺廟仿佛漂浮在半空中，它的建筑風格獨特，讓人覺得不可思議。這些古老的建筑都給我留下了深刻的印象，讓我更加欣賞山西傳統文化的魅力。
第三段：品嘗山西的美食（200字）。
除了傳統文化和古建筑，山西的美食也是吸引我前往的原因之一。作為一個美食愛好者，我想在山西盡情享受當地的特色小吃和美食。在太原，我品嘗到了傳統的刀削面，面條十分細而筋道，配上香味濃郁的湯料，簡直是美食的享受。在晉中，我品嘗到了當地有名的豬肉丸子，這種經典的山西小吃色香味俱佳，讓人欲罷不能。此外，我還有幸嘗到了正宗的山西澆汁面和麻神鹿泉，它們的味道醇厚可口，讓我大呼過癮。山西的美食文化給我帶來了無盡的驚喜和滿足，讓我更加深愛這片土地。
第四段：探索山西的自然景點（200字）。
除了城市的文化和美食，山西還有一些令人心馳神往的自然景點。在山西的西部，有一個有著世界自然遺產之稱的五臺山，這座巍峨壯麗的山脈不僅有峰巔的秀麗風光，還有獨特的廟宇建筑和悠久的宗教文化，讓我感受到了山西自然與人文的完美融合。此外，晉中的神廟山也是我必去的地方之一，漫步在這片原始的森林中，呼吸著新鮮的空氣，我感到自己仿佛置身于童話世界。這些自然景點給了我內心深處的寧靜和平和，讓我對山西的美景更加著迷。
第五段：總結感受和收獲（200字）。
通過這次山西之行，我不僅了解了山西豐富多樣的傳統文化，也領略到了其獨特的建筑風格和美食文化。山西的自然景點也給了我一個意外的驚喜。總的來說，這次旅行給了我很多寶貴的體驗和收獲。我感受到了山西深厚的歷史底蘊，被其美食文化所迷戀，也在自然景點中找到了內心深處的平靜。我相信這次山西之行將會成為我一生中的難忘回憶，并繼續影響著我對旅行和探索的態度。
考察山西心得體會版（實用16篇）篇八
山西是中華民族的發源地之一，自古以來就是戰略要地。山西地處我國的中西部，西到陜西省，東到河北省，南至河南省，北到內蒙古自治區，是中華民族的重要文化發源地之一。一座座山峰，一條條河流，一片片綠色，構成了山西獨特的風景。山西也是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的地方。
第二段：山西的歷史與文化。
山西有著悠久的歷史和燦爛的文化。早在五千多年前的仰韶文化時期，這里就有人類居住。春秋時期，晉國的崛起，使得山西的文化得以繁榮發展。隨著歷史的變遷，山西孕育了大量的文化遺產。如山西的靈石，是中國“七星石林”之一，被譽為“大地藝術博物館”；汾河流域的青銅器，具有濃郁的中原文化特色，是世界上文化交流的重要品種之一；山西的彩塑更是被譽為華夏彩塑的“看家寶”。
第三段：山西的美食。
山西的美食也是讓人難以忘懷的。山西有著眾多的特色菜，有“扁食”、“刀削面”、“面皮”、“焦圈”、“過油肉”、“五香豆腐”等等。這些美食都能讓人流連忘返。其中，最具有代表性的莫過于“山西刀削面”了。這是以薄而寬的面條為主的面食，一碗面里，有點湯面、有點干面，面條做得粗細準確適宜，吃完一碗，無論是味道還是感覺都會讓人覺得無限舒適。
第四段：山西的自然景觀。
山西有著多種多樣的自然景觀，其中最有名的當屬“五臺山”了。這座山位于忻州市境內，是中國佛教名山和道教名山，也是山西省最重要的旅游勝地之一。“五臺山”的懸空寺、禪宗寺院、道教觀、風景名勝區，構筑起了一座座神秘而瑰麗的景觀。此外，山西還有太原龍潭峽、平遙古城、云岡石窟等等，每一處景點都讓人流連忘返。
第五段：對山西的體驗與感悟。
來到山西這個地方，我深深感受到了這里的文化、歷史和美食的獨特魅力。在山西，我吃到了美味的刀削面，品嘗到了當地的五香豆腐，也看到了悠久的文化遺產和瑰麗的自然景觀。在旅游過程中，我深刻認識到了溫馨、善良、勤勞的山西人民，以及其歷史和文化背景。細致、深入的旅游體驗，讓我對山西有了更加深刻的了解和感悟。山西不僅有美麗的自然景觀，也有豐富的人文歷史和不可替代的文化底蘊。對于我來說，這次的旅游，既是一種休閑放松，也是一次深入了解新事物的機會。
考察山西心得體會版（實用16篇）篇九
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學、澤州一中觀摩學習，收獲很大，認真體會分成三個部分：觀摩學習，收獲體會，結合我校學生的學情分析。
（一）觀摩學習。
一、走進太谷二中校園。
1、學習氛圍濃厚讓人感動。太古中學讓學生在濃厚的氛圍下愿學，樂學，會學，終究學業有成。樓道內的勵志短語時刻提醒著每一位學生，教室里的標語板報體現著良好的班級風貌，給慕名前去參觀學習的老師以更多的學習內容和學習空間，讓人感動。
2、“人人有事干，事事有人干。”該校課堂教學悉采用韓立福教授的有效教學模式。學生分組在教師的引導下自主學習、合作學習。上課以小組為單位完成教與學的全過程，老師僅僅起引導作用，解決小組里難以解決的問題,每組學生都由小組長率領全員參與。整堂課將獨立自主與合作學習交替使用,每個小組在自己的版塊里講解以及完成學習任務，每個版塊都在展示和評比中，競爭意識很濃。
3、師生共同發展的時代聲音。聆聽太古中學校長趙萬科作的“師生共同發展”經驗報告。趙校長重點介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學，充分調動了學生小組合作學習的積極性，釋放了學生學習的潛能，使學生樂學、愛學、會學、學會。課堂真正體現了太古二中的教學模式：依標施教、以學定教，先學后導，問題評價的模式。真正感受到老師的有效教學，有效教研、有效課堂、有效訓練、有效作業、有效管理；學生的“自主、合作、探究”。課堂現狀由原來的“老師累了，學生睡了”變成了“老師笑了，學生樂了”！學校在收獲了課改帶來的成果時，老師的個人能力得到了提升，學生的學習潛能也得到了最大化的激發。
二、清徐二中觀摩學習。
承諾奠基---清許二中發展之路”的報告。我們深入學習體會了清徐二中的“四環節活動式教學”模式在備課、授課、作業批改及班會方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。
三、新絳中學：半天授課制。
新絳中學半天授課制的真正含義是學生后半天自主學習。我們上午是觀摩展示課，下午學習自習課。新絳中學用學習報告，師生工作的“編、驗、點、導、學、做、展、悟”八字方針，開創的“導師制”。新絳中學的課改是一場學習革命，解放了學生人本來就應該表達權、話語權、選擇權等權利。新絳中學的課改為孩子的解放，為教育的未來找到了一條路！
四、放眼澤州一中。
激烈爭論中不乏潛在的規則、你追我趕唯恐落后，學生略帶疲憊臉上寫滿了求知的欣喜和滿足，這里他們是求知的主體、是學習的主人。一人教大家，大家教一人。在這里以學為先、學導同行，自主學習、合作學習、探究學習、展示學習。理念被詮釋得淋漓盡致。
澤州一中形成的“學導螺旋發展大課堂”是以“學道”指導自學為形式，以課堂展示為平臺，以提升學生綜合素質和能力為目標的新型，課堂教學模式。“學導”指的是學生在自主學習時間，在“學道”引導下先獨立自學的過程。課堂操作遵循“以學為先，以學定導，學導相輔相成”的原則。澤州一中將主要課型分類歸納為自主學習課演練反思課展示交流課三類。
（二）收獲體會。
通過觀摩學習，我的收獲很大，總結了一些經驗和大家分享一下：
1、學生真正化被動接受知識為自主學習。在提倡自主學習的口號喊的越來越響的今天，能夠真正做到讓學生自主學習的其實還是少數。傳統的課堂，填鴨式的教學，一部分好學生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來還是錯誤百出；一些成績較差的學生則完全聽不懂，百無聊賴之際只能睡覺。對于分層教學的落實更是困難，老師的一言堂。這四所學校的教學模式是根據學生的程度分了3個層次，讓學生根據自身的情況完成不同的題目。
2、學生能力的鍛煉。所有的學生都在組長的組織下動起來，優等生給其他學生講題，差生板書和展示，所有學生都得到了鍛煉。不是突出哪一個個人，而是整個小組作為一個整體被評價，大大增強了學生的合作意識、集體榮譽感，每個人的能力都有所提高，學生的潛能遠遠超出我們的想象。
3、教學質量較高。在來之前，我一直存在疑慮，這種教學模式會不會拖慢教學進度？所有東西都讓學生講解，進度肯定會比老師講慢很多。但是來到這里以后，發現事實并不像我想象的那樣。我聽的兩節都是習題課，學生分組討論，一些簡單的基本的題，學生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個組講解一道或幾道題，幾個小組同時進行，大大節省了板書時間的問題；通過小組討論，有問題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學質疑，最后由老師進行總結、點評、補充，對知識點的總結、知識面的擴充、解題思路的發散都是很好的訓練，經常會一題多解。另外，學生對知識的落實情況比傳統課堂要好得多，因為所有的知識都是學生自己學來的，而不是教師強加給的，學生的自信心也得到了提升。
（三）結合我校學生的學情分析在學習了這四所學校的教學模式以后，我們回來也進行了討論，結合我校學生的學情分析，我認為在以下幾個方面需要注意：
1、我校學生學習興趣不夠濃厚。人家的學生每天的功課安排的很滿，學生很樸實，能夠真正的在學習中體會到樂趣。在課堂上學生能夠積極參與討論，對于我校一些學生，調動積極性是個比較困難的事情。
2、預習時間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設有自習，加起來總共有7節自習時間。對于這種教學模式來說，學生的自主預習是非常重要的，要保證充足的時間讓學生來自學，如果時間保證不了，這種課改是很難推行的。
3、小組評價機制，澤州一中采取的是小組互評和教師點評結合，獎勵機制是小組整體加分，然后對組內突出的個人再單獨加分，根據每人得分情況會獲得從士兵到將軍的不同的稱號。對于我校學生來說，如何制定評價機制是個難點，既能使學生信服，又能調動起這些生活條件優越的孩子們的積極性。
在太谷二中、清許二中、新絳中學、澤州一中學習的這幾天，我的感觸很深，學生能夠做到的事真的遠遠超出我們的想象，應該給孩子們機會，給他們舞臺讓他們展示，我們要充分相信我們的學生。希望能夠將在四所學校學到的經驗，結合我校實際，形成一套我們自己的教學模式，提高學生的成績和綜合素質，真正做到把課堂還給學生，讓我們的學生能夠取得更大的進步。
考察山西心得體會版（實用16篇）篇十
對五行山，大家一定都不陌生，當初如來壓孫悟空的那座山嘛！可是，關于它的幕后真相你知道嗎？什么？不知道，那就聽我一一道來。
海外有一國土，名曰敖來，國近大海，海中有一名山，喚為花果山（詳情見我們課文），山上有一塊大石頭，有一天，石塊迸裂，出了一只猴子，沒錯，他就是我們大名鼎鼎的孫悟空，它一出生，就注定要與眾不同，所以，他飽讀詩書（好象有些夸張），終于被玉皇大帝看重，重金聘請他上天――喂馬！但是，由于它心高氣傲，最后終于闖下了大禍（詳情見西游記），于是，我們的故事，也就正式開始了。
在此，向大家聲明一句：本故事純屬虛構，如有雷同，別找我！
考察山西心得體會版（實用16篇）篇十一
游山西，心得體會。西安，作為陜西省會，有著豐富的歷史和文化底蘊，被譽為“中國的古都”。在這座古老城市里，我領略到了豐富多彩的歷史遺跡和獨特文化，使我對中國的傳統文化有了更深的了解。
第二段：秦始皇兵馬俑的震撼。
秦始皇兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，位于西安市臨潼區。當我走進兵馬俑博物館，面對那些銅制神態各異的戰馬和士兵，瞬間被震撼住了。這些生動的兵馬俑寄托著秦始皇追求永生的愿望，也展現出古代工匠精湛的技藝和秦人的勇武精神。游覽兵馬俑，我仿佛置身于古代戰場，感受到了古人的壯麗與偉大。
第三段：華清池的清幽。
華清池位于西安市華清宮旁邊，是一座有著1300多年歷史的酒泉。游覽華清池，我被其幽靜清新的景色所吸引。池水清澈見底，水面上倒映著周圍的山巒和亭臺樓閣，猶如一幅水墨畫。尤其是夜晚，池畔的燈光讓整個華清池顯得格外美麗和神秘。在這里，我感受到了中國古代皇帝的優雅生活，也領悟到了古人對自然的敬畏之情。
第四段：大雁塔的歷史厚重。
大雁塔是中國古代絲綢之路起點之一的“長安”西安的象征，也是現存最早的佛教磚塔之一。站在大雁塔前，我被它的莊嚴和歷史厚重感所震撼。大雁塔將近千年歷史的佛教文物保存完好，它不僅是我國古代悠久文化的見證，也是佛教藝術的瑰寶。登上大雁塔，遠眺西安城市的美景，我仿佛穿越到了古代，感受到了佛教文化的博大精深。
第五段：回味西安之旅。
游山西，心得體會。在西安的旅途中，我不僅領略到了豐富多彩的歷史和文化，還感受到了古代人們的智慧和勇氣。這些景點不僅僅是建筑，更是古人智慧的結晶，它們記錄著中國古代文明的輝煌瞬間。回到家后，我心留連于那些美景，如今還能在腦海中再現那些美好的瞬間。西安之行，讓我更加熱愛這個國家，深深體會到了中國的博大精深，也讓我更加自豪地將這份感動與他人分享。
總結：西安之美，給我留下了深刻的印象。秦始皇兵馬俑的震撼、華清池的清幽、大雁塔的歷史厚重，都讓我感受到了中國古代文明的博大精深。西安之行，讓我對中國傳統文化有了更深的了解和認識。我相信，這次旅行經歷將成為我一生中寶貴的財富，激勵我更加努力地學習，將中國傳統文化傳承下去。
考察山西心得體會版（實用16篇）篇十二
在這次來山西進行考察的過程中，我深深感受到了這個古老而又充滿活力的省份的魅力。山西不僅有獨特的歷史文化，還有壯麗的自然風光和豐富的資源，給我留下了深刻的印象。在這里，我不僅學到了很多有關山西的知識，還深刻感受到了山西人民的熱情好客和勤勞奮斗的精神，這對我來說是一次難忘的經歷。
首先，山西作為一個擁有五千年歷史文化底蘊的省份，給我留下了深刻的印象。在太原古城，我親身感受到了中國古代文化的瑰寶。太原的古城墻和古建筑保留著悠久的歷史，讓我仿佛回到了過去的時空。同時，山西還有著名的世界文化遺產——恒山和五臺山，這些山脈和寺廟不僅令人嘆為觀止，也是中國佛教和道教的重要圣地。通過參觀這些古跡和名勝，我對中國的傳統文化有了更深刻的理解和認識。
其次，山西的自然風光給我留下了深刻的印象。山西擁有壯麗的黃河景觀，其中太陽溶洞和云岡石窟給我留下了極大的印象。太陽溶洞令人驚嘆的地下景觀，如同人間仙境；云岡石窟的石刻堪稱世界藝術寶庫，對我來說是一次難忘的視覺盛宴。此外，我還細細品味了山西的美食，包括著名的刀削面和炸醬面。這些美食不僅有著獨特的口味，也反映了山西人民的勤勞和智慧。
然后，山西的資源豐富也給我留下了深刻的印象。山西是中國的煤炭之鄉，煤炭資源的豐富為山西經濟的發展提供了動力。在參觀了太行板巖景觀區后，我才更加了解了山西煤炭資源的重要性和獨特之處。此外，山西還有很多其他的資源，如鐵礦石、石墨、陶瓷等。這些豐富的資源為山西的工業發展提供了堅實的基礎，也為經濟的繁榮帶來了可能。
最后，來山西考察期間，我深深感受到了山西人民的熱情好客和勤勞奮斗的精神。在參觀山西的各個景點和企業時，我得到了山西人民熱情的接待和精心的安排。無論是導游還是工作人員，他們都竭盡全力讓我們感受到山西的美好和活力。同時，我還參觀了山西的一些企業和工廠，見證了山西人民奮斗的精神和追求卓越的企業文化。這種精神不僅激勵著山西人民自強不息，也給我留下了強烈的震撼和敬佩之情。
總的來說，這次來山西考察讓我對這個省份有了更深入的了解。山西獨特的歷史文化、壯麗的自然風光、豐富的資源以及山西人民的熱情好客和勤勞奮斗的精神給我留下了難以磨滅的印象。通過這次考察，我感受到了山西的魅力和活力，也更加深入地了解了中國的傳統文化和經濟發展的實際情況。希望未來能有更多的機會再次來到山西，進一步了解這個古老而又充滿活力的省份。
考察山西心得體會版（實用16篇）篇十三
首先，感謝學校領導給我一個這樣的學習的平臺，讓我有一個學習與提高數學教學專業素質的機會。2015年3月27日到2015年4月5日，在楊五一校長的帶領下，我們一行14人來到了山西省太原市成成中學進行了為期11天的學習。
太原成成中學，是山西省首批重點中學，迄今為止已走過90個春秋.學校創辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學畢業的進步學生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學宗旨而創辦的。
我深知這次學習機會的難得，所以在學習過程中，始終是全身心的投入，作為一名青年教師，我學習的不僅僅是成成中學一線教師們的先進的教學理念和教學模式，更多的是他們對待工作對待學生永遠保持著一腔熱情。對于學生往往是把話說到學生心里。
一、校園文化：
太原成成中學，是山西省首批重點中學，迄今為止已走過90個個春秋.學校創辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學畢業的進步學生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學宗旨而創辦的。校園里面隨處可見校訓：明德明理，成己成人。校園文化走廊給了學生充分展示自己的空間。每周的課外活動非常豐富多彩，學生自己選擇選修課，野外求生，急救類型的常識等等可以很好的從選修課當中獲取知識。充分調動了學生的主觀能動性。
二、課堂理念：
在數學課的學習過成中，教師充分運用了探究式的學習方法。首先是他們導學案的設計。他們導學案的設計完全是根據學生的實際情況自己編寫的。主要分為以下幾個部分：一，自主學習部分。主要是課堂的導入環節，通過生活中的實例，具體問題具體分析，充分調動學生的積極性。
二、課堂教學。通過書本上的經典題型，通過各班學生的實際情況，設計研究編寫。然后是他們小組探究的模式，是學生真正的是“做中學”，老師只是起到了引導的作用。學生自己發現問題、提出問題、解決問題。特別是在探究圖形的旋轉這一章節中，學生們可以通過旋轉三角板，自己編題，不僅印象深刻，更讓學生充分發揮了主觀能動性。還有就是學生提問學生的環節也是引人入勝的。在課堂總結的部分，老師采用的方法多種多樣，有一種方法。老師讓學生親手繪制數學小報，在快樂中體會學習數學的興趣。
三、跟學生的交際。
成成中學除了有每周必備的班主任會議，還有很多年輕教師的師資力量。例如每周的青年教師研修班。每周都會有一個研究主題。比如說課堂上跟學生發生沖突的時候如何處理。每個老師會各抒己見，把自己好的經驗進行交流共享。加速青年教師的成長，特別是成成中學老師說的把話說到學生心理，做到真正的上課認真備課，認真上好每一節課，就是對學生最好的關愛。
課堂教學給我的最大體會就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上主要是學生根據導學案的內容，通過閱讀課本自主學習。學生的總結，做題，都是做在學前作業本上，為明天的展示課作準備！所以自主課必須保持教室的安靜，即使個別同學討論，聲音都是比較小的。如果需要集體討論，時間可以在最后五分鐘左右。因為學生需要討論的只是一部分題目，大部分時間還是要用來思考做題的。自主課上老師也可以根據本節課的知識點難易，各班學生基礎等具體的情況作適當提示，解決個別學生的問題。展示課上，給我的最大體會就是老師作為主持人比較好，因為我們老師對教材熟悉，知識掌握的比較系統，上下連貫會比較好，根據學生知識掌握情況，能控制好展示的進程，還可以很自然的給學生鼓勵，對小組展示情況作出適時，恰當的評價。當然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學情比較清楚的基礎上才能把這節課上好，所以可以加強老師對學生了解，同時還可以加強對課堂紀律的控制，從而提高課堂學習效率。
總之，作為一名年輕教師，會不斷地向優秀的教師們學習他們的經驗，并且始終愛學生，讓他們充分體會學習和生活實踐相結合。“做中學”的思想理念。
考察山西心得體會版（實用16篇）篇十四
山西是中國的一個省份，位于華北地區，四周環山，是一個以山區為主的省份。這里有中國最美的山水，也有中國最深厚的文化底蘊。在這里既可以感受到北方的蒼涼，又能品嘗到山西的美食，這里有古色古香的建筑，同樣也有現代發展的城市。在我長達十年的居住期間，我盡可能多地去了解和探索這個地方，從中收獲了許多不一樣的體會和感悟。
第二段：山西的歷史和文化。
山西作為華夏文明的搖籃之一，是中國歷史悠久、文化底蘊深厚的地方。南北朝時期山西作為北魏的故鄉，這里孕育了北魏的文化發展。隋唐時期，太原城成為北方經濟文化中心，繁華昌盛。這里出產的華山松、法云泥、天山玉、平遙打糕，不僅風味獨具，而且全國知名。而泥黃瓦瓦的古廟、古塔、古井、古宅、古關、古城等文化遺存，無不彰顯著山西的文化底蘊。
第三段：山西的風景和旅游。
山西的山水美景令人心曠神怡，其中最著名的是五臺山、衡山、雁門關等。其中五臺山是華北地區最著名的佛教名山之一，這里有著眾多的寺廟和古建筑，是游客旅游的熱門去處。除了山脈和廟宇，山西還有著許多古鎮和古村落，如平遙、孔壟、嶧縣等地，這里的古建筑和老街巷相映成輝，迷人的風光令游客流連忘返。
第四段：山西的美食和飲食文化。
山西的美食和飲食文化是中國乃至世界上獨特的文化財富。面食是山西飲食的代表，尤以刀削面、油潑面、烙餅、狼窩、蒜苔炒肉等為最具特色的面食。除此之外，山西晉城的一些菜肴如陽泉馬蹄糕、晉城餅、陽泉肉酥花生糕、壺底泡、油炸臭豆腐等都是美食中的佳品。在山西，你可以品嘗到獨特、美味且營養豐富的特色美食，這是旅游體驗的一大亮點。
第五段：我的體驗和感悟。
作為一個生活在山西的人，我對這個地方有著無盡的好感，我們不斷在這個美麗的地方探索、發現、欣賞，這是一種快樂、有趣的生活方式。這個地方雖然不像北京和上海等大城市那么繁華，但它有它獨特的魅力和味道，它讓我感受到了生活的美好、人情之豐、文化的深厚和歷史的厚重。在這里，沒有那么多的喧囂，沒有那么多的跑車、樓房，但是這里有這別樣的安靜和幸福感。山西讓我明白了一個道理，每個地方都有它的美好，只有用心去感受、去發現，才能真正享受旅程帶來的美妙體驗。
考察山西心得體會版（實用16篇）篇十五
山西素有“戲曲的搖籃”之稱。早在1000多年前，山西的老百姓就對戲曲產生了濃厚的興趣。咱們的“晉劇”在全中國那可是赫赫有名的呀!還有一些精美的北朝建筑，比如北齊婁睿墓壁畫、徐顯秀墓壁畫，虞弘墓石槨浮雕，無一不體現出我們山西是文化藝術的寶庫!這就應了一句話：“華夏文明看山西”啊!下面由小編來給大家分享游覽山西心得體會，歡迎大家參閱。
我的家鄉山西復雜多變的地質、地貌、水文、氣象條件，造就了許多雄偉壯觀、引人入勝的名山大川、溶洞怪石、清泉湖泊、激流瀑布、神奇天象、珍貴生物等自然景觀，其自然旅游資源之豐富位列全國前列，山西除了海洋、沙漠以外，幾乎擁有所有的自然景觀，而鹽池、萬年冰洞、火山群卻是絕大部分省份所沒有的。
山西多名山，是全國唯一一個擁有五岳、五鎮和四大佛教名山的省份。最著名的有五岳之一的北岳恒山、四大佛教名山之首的五臺山、道教名山北武當山、綿山、國家級風景名勝區五老峰、全國十佳自然保護區之一的蘆芽山、五鎮之一的中鎮霍山、保存有華北面積最大的原始森林的歷山、太行山脈中奇絕險峻的太行大峽谷、王莽嶺、黃崖洞，另有靈空山、石膏山、仙堂山、管涔山、龐泉溝等，山色不同，神態各異，分別以險峻、幽雅、秀美而出奇制勝。有的可游覽觀賞，有的可避酷暑，有的可訪古尋幽，有的可供瞻仰。大川首數黃河，是山西、陜西兩省的天然分界線，流經山西19個縣，流程965公里，先后匯入18條較大的支流和上千條溪流，晉陜黃河峽谷兩岸秀峰林立，形態萬千，風陵渡一帶的黃河寬達數十里，為黃河最寬處。這些名山大川猶如一幅幅美不勝收的畫卷，形成多處風光寶地，成為山西取之不竭、用之不盡的旅游資源。
山西因氣候、土壤結構、生活條件，和土特產品不同，創造出千姿百態的地方風味小吃。并且一個小吃成為一個地方形象的代指。現在這些獨特的風味小吃，已日漸從家庭餐桌走向集市攤點。
太谷餅：繼承我國傳統餅食——“胡餅”的制作技巧，選料精細，工藝獨到。以配料、拌面、揉扎、制餅坯、粘芝麻、烘烤等工序精制而成，甜而不膩，軟而不皮，香甜濕潤，為旅行、探病的絕好佳肴。
過油肉：進了山西人開的飯店，上了山西人的飯桌，過油肉是必備的'一道菜，它因選料精、刀工細、配料鮮，制作快、口感酥、味道濃、營養價值高而倍受歡迎。選豬的里脊肉或元寶肉為主料，精切成銅錢厚的肉片，加蛋黃、黃粉、精鹽、料酒等抓勻，放入油鍋中打散滑熟，加木耳、玉蘭片、蔥白、菠菜等輔料，烹炒而成，色澤金黃。
油茶：用米面、莜面炒熟，加荊芥五香調料，入鍋熬成淺咖啡色糊狀，加入蔥花、板油渣、五香豆，食之香暖入味，是天寒時的方便飲食，全省普遍食用，以吉縣油茶最有名。
我的家鄉怎么樣?
我的家鄉在山西太原，那是一個風景優美，歷史悠久的地方。我們家鄉富有豐富的人文地理，不管是食物、名勝古跡，還有幾個世界文化遺產，如：平遙古城、五臺山等等。我以我的家鄉為傲!
生活中有節日，節目中有民俗;風俗使節日代代傳承，節日使生活五彩斑斕。舊時，太原地區月月有節日，而最隆重、最熱鬧，風情最濃厚的要數過年了。因為我們家人口比較多，過年的時候都非常熱鬧。臘八節過后，我們就忙著準備過年了，氣氛一日濃似一日。我們老家有一段諺語：“二十五磨豆腐，二十六趕做活，二十七去趕集，二十八糊貼扎，二十九去打酒，三十日包餃子。”由于我們是北方人特別喜歡吃餃子。除夕的下午，一大家子人就為年夜飯忙活起來了。先把面活好再醒上。這樣的面吃起來才筋道。媽媽和奶奶動作都非常嫻熟，搟面皮、包餡兒、捏得緊緊得，動作連貫如一，包出來的餃子精美、飽滿，好似一個工藝品，讓人都舍不得吃。我在旁邊看得手癢癢，在我的苦苦哀求下，媽媽才讓我動手。我按圖索驥，學著媽媽的動作：把餡放在面皮里，把邊捏得緊緊的。啊哈!我人生中自己動手包的第一個餃子出爐啦!不過就是外型比較難看，癟癟的。我不但沒有灰心，一個個做，但還是始終如一。我放棄了，還是哪涼快哪呆著去吧!
我的家鄉也有很多美食。過油肉、火鍋、定襄蒸肉、五寨豬黑肉燉粉、羊雜燴等等。看著都讓人“口水飛流直下三千尺”了!山西的土特產品種類繁多。杏花村汾酒是中國古老的歷史名酒，色如水晶美玉，清香純正，味美無窮，;山西老陳醋甜綿酸香，不僅調味上佳，還可消食、美容、殺菌;沁州黃小米形如珍珠，是皇家貢品;平遙牛肉色、香、味俱全。每次我都要吃得撐了，才罷休。
山西風情需要慢慢領略，歡迎你們到我的家鄉來欣賞美景，品嘗美食!
在我睜開眼的一剎那，我感覺掉到一個軟軟的，涼涼的像個果凍的東西上面，四周非常黑，簡直就是伸手不見五指。這時，遠處有個小亮點慢慢地越來越近，到了近處一看，原來是一位仙風道骨的老人拿著火把向我走來。看到我老人面帶笑容地問我：“小朋友，你怎么到這里來了?”我心想：這是誰呀?這是什么地方?我把我來到這里的過程告訴了老爺爺。聽完，老爺爺說：“不要怕孩子，我是1400多年前這個懸空寺的建造者。”啊?建造者還活著呢?這么神奇的建筑是怎么建成的呢?我心想。
爺爺看出了我的想法，摸著我的頭說：“好孩子，我就給你講講這懸空寺的來歷吧，那時這里是南去五臺，北往大同的交通要道。而這里常年暴雨成災，河水泛濫。通行十分不便，人們認為有金龍作祟，我便想建個寺廟來鎮住它。可怎么建呢?真是個難題!我要考慮不被暴雨沖毀，也不能被猛烈的山風吹襲，還不能被強烈地陽光曝曬，我苦思苦想終于想到把它建在山腰上這些問題不就解決了嗎?我遍尋能工巧匠利用鐵扁擔插飛梁做基在上面建寺廟。”“這是什么意思?”我撓了撓頭問到。“就是你們現在說的杠桿原理，建成后看起來不穩，實際上很牢固。”聽爺爺說完我才恍然大悟“哦!原來如此!”
爺爺接著說：“到現在1400多年了，它不是還完好無損嗎?這個寺廟建設成后大大方便了來往了客商，同時也震住了金龍，從此不再興風作浪了。”“這個寺廟用處真多啊!”“是啊!我是這個寺廟的守護神，今天遇到你真好，我太孤獨了真想回到人間去看看，小朋友你能幫我個忙嗎，有一種能使我回到人間的藥水，可是不知道放哪了我找了很久了，你幫我找找好嗎?”“好的，沒問題!我一定幫您找到!”
在途中我看到了各式各樣的植物，有的會動，有的會發光，還有的會說話，實在是太奇妙了。我關了開關，來到陸地上，正走著不小心腳下一滑掉進了一個大洞里，當我重新點燃火把時，突然看到一個像狗又像貓的動物，嚇我一跳。
正往后退時看到它的眼神好可憐的樣子，再看看它肚子癟癟的，啊!原來是餓了，我突然想到我身后背的小包里有好多我愛吃的零食，趕緊拿出來。喂給它吃，它開心的直搖尾巴，看它吃完，我正準備走，但它卻咬著我的褲腿把我拉到一個小洞邊，我拿火把一照是一個小盒子，打開一看：啊!是神奇藥水!我又高興又激動!為了感謝這個小東西我把剩下的吃的全給了它。
然后帶上竹蜻蜓快速地飛回去，可是卻怎么也找不到爺爺了，正著急忽然看到果凍床上有個小紙條，我拿起一看上面寫著：小朋友，你是個好心腸的孩子，我還要繼續守護著這個寺廟，你把藥水灑在自己身上吧，這樣你就可以回到爸爸媽媽身邊了，你要記住爺爺啊!
我偷偷笑了，這是個秘密我誰也不告訴。
山西有非常多的名勝古跡，但我覺得最奇特的還是那古樸的懸空寺。
懸空寺位于恒山腳下，在渾源縣城城南五公里處的金龍峽內西巖峭壁上。這座寺廟建于1500多年前的北魏王朝后期，是國內僅存的佛、道、儒三教合一的獨特寺廟。
進入管理區，從谷底遠望，懸空寺就像一座精美絕倫的浮雕，鑲嵌在萬仞峭壁間。層層疊疊的樓閣，只有十幾根顫顫悠悠的細長木柱在下面支撐，而寺院上方大片的赭黃色巖石，微微向前傾斜，仿佛就要塌下似的，讓人無不膽戰心驚。真佩服當年建造寺廟的設計師們，在這樣的深山峽谷上修建了一座獨特的寺廟來。
懸空寺的建筑十分奇妙，它是采用鑿洞插木的方法構筑而成，整個建筑不用一根釘子，背倚陡峭的絕壁，下臨深谷，樓閣間以棧道相連。走在寺廟的棧道上，就像在云上飄一樣，隨時都有可能掉下來。因此，我屏住呼吸，小心翼翼地踩在木板上，生怕自己腳重，木板就塌下去了。可是，盡管腳下“吱吱”作響，緊貼巖石峭壁的樓臺卻巋然不動。聽導游說，懸空寺之所以能夠懸空，那些撐在堅硬巖石里的梁木都要經過精心計算，有的木柱起承重作用，有的是用來平衡樓閣的高低。這些木料都是用桐油浸過，不怕蟲蛀，也有防腐的作用。因為寺廟緊貼著山地理位置好，兩旁又有突出的石壁遮擋，即便有大風也不會對寺廟構成威脅。
參觀懸空寺，讓我由衷地佩服古代勞動人民的智慧和高超的建筑技藝，寺廟歷經了1500多年的風雨，它依然保存完好，這不能不說是中華文明的奇跡。
這天我和爸爸、媽媽、姥姥來到了聞名以久的懸空寺。站在懸空寺腳下，我放眼望去，懸空寺就好象“掛”在懸崖峭壁間一般，好象隨時都會掉下來似的。好險啊!
它的奇、懸、巧，哪一點都讓我充滿了好奇，我們跟著游覽的人群慢慢地順著樓梯一步步爬上了懸空寺。我扶著扶手往下一看“啊!”我的心一下子懸了起來，好像踏空了站在了半空中。每走一步都感覺地板在顫動，嚇得姥姥扶著欄桿不敢動。
在我睜開眼的一剎那，我感覺掉到一個軟軟的，涼涼的像個果凍的東西上面，四周非常黑，簡直就是伸手不見五指。這時，遠處有個小亮點慢慢地越來越近，到了近處一看，原來是一位仙風道骨的老人拿著火把向我走來。看到我老人面帶笑容地問我：“小朋友，你怎么到這里來了?”我心想：這是誰呀?這是什么地方?我把我來到這里的過程告訴了老爺爺。聽完，老爺爺說：“不要怕孩子，我是1400多年前這個懸空寺的建造者。”啊?建造者還活著呢?這么神奇的建筑是怎么建成的呢?我心想。
爺爺看出了我的想法，摸著我的頭說：“好孩子，我就給你講講這懸空寺的來歷吧，那時這里是南去五臺，北往大同的交通要道。而這里常年暴雨成災，河水泛濫。通行十分不便，人們認為有金龍作祟，我便想建個寺廟來鎮住它。可怎么建呢?真是個難題!我要考慮不被暴雨沖毀，也不能被猛烈的山風吹襲，還不能被強烈地陽光曝曬，我苦思苦想終于想到把它建在山腰上這些問題不就解決了嗎?我遍尋能工巧匠利用鐵扁擔插飛梁做基在上面建寺廟。”“這是什么意思?”我撓了撓頭問到。“就是你們現在說的杠桿原理，建成后看起來不穩，實際上很牢固。”聽爺爺說完我才恍然大悟“哦!原來如此!”
爺爺接著說：“到現在1400多年了，它不是還完好無損嗎?這個寺廟建設成后大大方便了來往了客商，同時也震住了金龍，從此不再興風作浪了。”“這個寺廟用處真多啊!”“是啊!我是這個寺廟的守護神，今天遇到你真好，我太孤獨了真想回到人間去看看，小朋友你能幫我個忙嗎，有一種能使我回到人間的藥水，可是不知道放哪了我找了很久了，你幫我找找好嗎?”“好的，沒問題!我一定幫您找到!”
在途中我看到了各式各樣的植物，有的會動，有的'會發光，還有的會說話，實在是太奇妙了。我關了開關，來到陸地上，正走著不小心腳下一滑掉進了一個大洞里，當我重新點燃火把時，突然看到一個像狗又像貓的動物，嚇我一跳。
正往后退時看到它的眼神好可憐的樣子，再看看它肚子癟癟的，啊!原來是餓了，我突然想到我身后背的小包里有好多我愛吃的零食，趕緊拿出來。喂給它吃，它開心的直搖尾巴，看它吃完，我正準備走，但它卻咬著我的褲腿把我拉到一個小洞邊，我拿火把一照是一個小盒子，打開一看：啊!是神奇藥水!我又高興又激動!為了感謝這個小東西我把剩下的吃的全給了它。
然后帶上竹蜻蜓快速地飛回去，可是卻怎么也找不到爺爺了，正著急忽然看到果凍床上有個小紙條，我拿起一看上面寫著：小朋友，你是個好心腸的孩子，我還要繼續守護著這個寺廟，你把藥水灑在自己身上吧，這樣你就可以回到爸爸媽媽身邊了，你要記住爺爺啊!
我偷偷笑了，這是個秘密我誰也不告訴。
考察山西心得體會版（實用16篇）篇十六
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學、澤州一中觀摩學習，收獲很大，認真體會分成三個部分：觀摩學習，收獲體會，結合我校學生的學情分析。
（一）觀摩學習。
一、走進太谷二中校園。
1、學習氛圍濃厚讓人感動。太古中學讓學生在濃厚的氛圍下愿學，樂學，會學，終究學業有成。樓道內的勵志短語時刻提醒著每一位學生，教室里的標語板報體現著良好的班級風貌，給慕名前去參觀學習的老師以更多的學習內容和學習空間，讓人感動。
2、“人人有事干，事事有人干。”該校課堂教學悉采用韓立福教授的有效教學模式。學生分組在教師的引導下自主學習、合作學習。上課以小組為單位完成教與學的全過程，老師僅僅起引導作用，解決小組里難以解決的問題,每組學生都由小組長率領全員參與。整堂課將獨立自主與合作學習交替使用,每個小組在自己的版塊里講解以及完成學習任務，每個版塊都在展示和評比中，競爭意識很濃。
3、師生共同發展的時代聲音。聆聽太古中學校長趙萬科作的“師生共同發展”經驗報告。趙校長重點介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學，充分調動了學生小組合作學習的積極性，釋放了學生學習的潛能，使學生樂學、愛學、會學、學會。課堂真正體現了太古二中的教學模式：依標施教、以學定教，先學后導，問題評價的模式。真正感受到老師的有效教學，有效教研、有效課堂、有效訓練、有效作業、有效管理；學生的“自主、合作、探究”。課堂現狀由原來的“老師累了，學生睡了”變成了“老師笑了，學生樂了”！學校在收獲了課改帶來的成果時，老師的個人能力得到了提升，學生的學習潛能也得到了最大化的激發。
二、清徐二中觀摩學習。
在清徐二中我們通過聽“推門課”，聽課堂教學專題報告，學習了不少的經驗。清徐二中宋校長作了“解放思想承諾奠基---清許二中發展之路”的報告。我們深入學習體會了清徐二中的“四環節活動式教學”模式在備課、授課、作業批改及班會方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。
三、新絳中學：半天授課制。
新絳中學半天授課制的真正含義是學生后半天自主學習。我們上午是觀摩展示課，下午學習自習課。新絳中學用學習報告，師生工作的“編、驗、點、導、學、做、展、悟”八字方針，開創的“導師制”。新絳中學的課改是一場學習革命，解放了學生人本來就應該表達權、話語權、選擇權等權利。新絳中學的課改為孩子的解放，為教育的未來找到了一條路！
四、放眼澤州一中。
通過觀摩學習，我的收獲很大，總結了一些經驗和大家分享一下：
1、學生真正化被動接受知識為自主學習。在提倡自主學習的口號喊的越來越響的今天，能夠真正做到讓學生自主學習的其實還是少數。傳統的課堂，填鴨式的教學，一部分好學生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來還是錯誤百出；一些成績較差的學生則完全聽不懂，百無聊賴之際只能睡覺。對于分層教學的落實更是困難，老師的一言堂。這四所學校的教學模式是根據學生的程度分了3個層次，讓學生根據自身的情況完成不同的題目。
2、學生能力的鍛煉。所有的學生都在組長的組織下動起來，優等生給其他學生講題，差生板書和展示，所有學生都得到了鍛煉。不是突出哪一個個人，而是整個小組作為一個整體被評價，大大增強了學生的合作意識、集體榮譽感，每個人的能力都有所提高，學生的潛能遠遠超出我們的想象。
3、教學質量較高。在來之前，我一直存在疑慮，這種教學模式會不會拖慢教學進度？所有東西都讓學生講解，進度肯定會比老師講慢很多。但是來到這里以后，發現事實并不像我想象的那樣。我聽的兩節都是習題課，學生分組討論，一些簡單的基本的題，學生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個組講解一道或幾道題，幾個小組同時進行，大大節省了板書時間的問題；通過小組討論，有問題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學質疑，最后由老師進行總結、點評、補充，對知識點的總結、知識面的擴充、解題思路的發散都是很好的訓練，經常會一題多解。另外，學生對知識的落實情況比傳統課堂要好得多，因為所有的知識都是學生自己學來的，而不是教師強加給的，學生的自信心也得到了提升。
（三）結合我校學生的學情分析。
在學習了這四所學校的教學模式以后，我們回來也進行了討論，結合我校學生的學情分析，我認為在以下幾個方面需要注意：
1、我校學生學習興趣不夠濃厚。人家的學生每天的功課安排的很滿，學生很樸實，能夠真正的在學習中體會到樂趣。在課堂上學生能夠積極參與討論，對于我校一些學生，調動積極性是個比較困難的事情。
2、預習時間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設有自習，加起來總共有7節自習時間。對于這種教學模式來說，學生的自主預習是非常重要的，要保證充足的時間讓學生來自學，如果時間保證不了，這種課改是很難推行的。
3、小組評價機制，澤州一中采取的是小組互評和教師點評結合，獎勵機制是小組整體加分，然后對組內突出的個人再單獨加分，根據每人得分情況會獲得從士兵到將軍的不同的稱號。對于我校學生來說，如何制定評價機制是個難點，既能使學生信服，又能調動起這些生活條件優越的孩子們的積極性。
在全省黨員學習貫徹王儒林同志討論落實活動動員大會上的講話掀起高潮之際，作為一名年輕黨員，我也積極認真學習講話精神。認真學習以“深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，凈化政治生態，實現弊革風清，重塑山西形象，促進富民強省”為主題的學習討論落實活動講話精神，對于進一步統一思想、凝聚力量，革弊立新、激濁揚清，振奮精神、攻堅克難，提高黨員黨性修養，具有重大而深遠的意義。
一、統一思想，切實增強開展學習討論落實活動的政治責任感和歷史使命感(一)深入開展學習討論落實活動，是貫徹落實總書記系列重要講話精神和黨中央對山西工作重要指示要求的重大舉措。黨的十八大以來，總書記圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等方面，發表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點、新論斷、新要求，進一步深化了我們黨對中國特色社會主義規律和馬克思主義執政黨建設規律的認識，為我們在新的歷史起點上實現新的奮斗目標提供了根本遵循。特別是黨中央對我省嚴重腐敗問題進行嚴肅查處，對省委班子進行重大調整，對山西工作作出重要指示要求，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨的鮮明態度和堅定決心，體現了對黨的事業的高度負責和對山西人民的真切關懷。中央要求我們，要認真總結教訓，認真貫徹黨要管黨、從嚴治黨的要求，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，下力氣抓好領導班子和干部隊伍建設，集中精力做好改革發展穩定工作，為山西人民生活的更加美好而努力奮斗。
（二）深入開展學習討論落實活動，是順應廣大干部群眾期盼、實現治晉興晉強晉的必然要求。人民群眾對消極腐敗現象深惡痛絕，對社會公平正義和美好生活充滿向往。我們要深刻認識到，腐敗不除、正氣不揚，山西就沒有明天、沒有未來、沒有希望。如果不能形成弊革風清的政治局面，不能形成全省廣大干部群眾銳意進取、奮發向上的強大正能量，我們就會辜負黨和人民的信任，就會在新的發展時期失去機遇，就會在全面建成小康社會的過程中落伍掉隊。要深刻認識到，我們山西發生嚴重腐敗問題，是影響山西形象和全局的災難，同時也是我們反思問題、革弊立新的契機。我們必須痛定思痛，深思工作失誤，深挖思想根源，深查制度漏洞；我們必須加倍努力，亡羊補牢，解決存在的問題；我們必須渡過難關，實現浴火重生、鳳凰涅槃。要深刻認識到，我們山西作為革命老區，有深厚的政治基礎和群眾根基，我們山西的廣大干部群眾歷來聽黨話、跟黨走，在革命、建設和改革的各個歷史時期，我們山西人民為黨和國家的事業作出了重大貢獻。現在，我們山西的政治生態出了嚴重問題，我們山西出了不少腐敗分子，但是不能因此否定山西干部隊伍的主流。在這場重大政治考驗面前，山西廣大干部群眾對以習近平同志為核心的黨中央嚴懲腐敗和對省委班子作出重大調整堅決擁護，對黨中央對山西工作的重要指示要求堅決貫徹，對省委的各項工作部署堅決執行。實踐證明，山西的廣大干部是好的，政治上是堅定的，是可以信賴的，是能夠擔負起治晉興晉強晉的歷史使命的。
（三）深入開展學習討論落實活動，是重要歷史關頭賦予廣大領導干部的歷史責任。重要歷史關頭，考驗著我們每一名領導干部。歷史關頭需要頭腦清醒。我們要充分肯定全省改革發展穩定各項工作取得的成績，我們也要清醒看到，當前我省經濟下行壓力持續加大，加快發展、改善民生困難諸多，全面深化改革、擴大開放任務艱巨，各種社會矛盾交織疊加，特別是腐敗存量面廣量大，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜。越是在這種情況下，我們越要保持清醒的政治頭腦，堅定不移地與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定不移地貫徹落實中央對山西工作的重要指示要求。歷史關頭需要迎難而上。困難當頭，我們不能消沉、退縮；挑戰面前，我們不能迷茫、困惑。時代選擇了我們，人民期盼著我們，我們必須迎難而上、群策群力、化危為機，決不能辜負黨和人民的期望。
二、把握正確方向，始終把總書記系列重要講話精神作為我們全部工作的根本遵循。
總書記系列重要講話是我們做好一切工作的根本遵循，也是這次活動的指針。我們必須把深入學習總書記系列重要講話作為開展活動的統領和關鍵，把貫徹落實系列重要講話精神貫穿活動的全過程。
一深入學習總書記系列重要講話。總書記系列重要講話內容豐富、博大精深，是我們黨的最新理論成果、寶貴精神財富和強大思想武器。通過全面深入學習系列重要講話，使全省廣大黨員干部特別是領導干部進一步深刻領會總書記系列重要講話的科學內涵、思想精髓、精神實質和實踐要求，準確把握講話中體現的為民情懷、反映的歷史擔當、闡發的科學方法，真正端正世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、事業觀、是非觀、義利觀，補足精神之鈣，筑牢理想信念的根基。
三切實做到真學真懂、真信真抓、真改真用。“學講話、學作風”不能成為一句口號，停留在嘴上、會上、紙上，一定要在真學真懂、真信真抓、真改真用上下功夫。要原汁原味學，認真學習原著，潛心領悟精髓，努力做到學深學透、入腦入心。要創新方法學，主要領導要親自抓，黨委中心組要帶頭學，發揮好各級黨校、行政學院和干部教育培訓機構的職能作用，把學習搞得生動活潑、卓有成效。要聯系實際學，緊密結合工作和思想實際，認真思考、研究、探討解決本地區、本部門、本單位和我們每個黨員干部自身存在的問題，努力做到知行合一，提高素質、推動工作。
（一）凈化政治生態。政治生態是一個地區政治生活現狀及政治發展環境的集中反映。我省發生了系統性、塌方式嚴重腐敗問題，已有不少干部被查處。有的官商勾結、利益輸送、權錢交易；有的權力尋租、中飽私囊、巧取豪奪；有的跑官要官、買官賣官、膽大妄為；有的拉票賄選、營私舞弊、“帶病提拔”；有的搞圈子，找關系、打招呼，謀私利；有的貪權、貪財、貪色，徇私枉法；有的生活糜爛、作風敗壞、腐化墮落，等等。冰凍三尺非一日之寒，不良的黨風、政風和社會風氣嚴重破壞了全省政治生態。我們必須全方位、多視角對我省政治生態問題進行深入反思剖析，從嚴落實“兩個責任”，以“零容忍”態度懲治腐敗，把深入開展反腐敗斗爭作為關鍵舉措，嚴明政治紀律，嚴肅整治吏治問題。我們必須拔除爛樹、治療病樹、矯正歪樹、種植新樹，保護森林。我們必須堅決清除腐敗土壤，滅菌消毒，改善條件，精心樹木，打造出人民群眾滿意，黨中央放心，清正廉潔、勤政為民的良好政治生態環境。
目前，全局上下正在集中開展黨的學習討論落實活動，作為安監監系統一名工作人員，我深刻感受到此次活動的重要性。通過這段時間的學習，我主要有以下幾個方面的感想和體會：密切黨群干群關系，是推動科學發展、促進社會和諧的內在要求。這就要求各級領導干部要堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導我們工作生活的行為準則。做好本職，服務群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認識清楚，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實事。開展“學習討論落實活動”，就是要通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關系，知道“我是誰”;借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉作風，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”;加強制度建設、作風建設，將深入基層、走進群眾固化為黨員干部的常態行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實有效的實踐活動，讓黨員干部增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置。縱觀我們黨九十多年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領導的偉大事業中，堅持為了人民、依靠人民，持續誠心誠意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實的經濟、政治、文化、社會等各項利益，黨就會取得永不枯竭的力量之源，就會不斷從勝利走向勝利。堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利，就要尊重人民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進和社會變革的最終決定力量，是實踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執政本領的增強深深扎根于人民的創造性實踐之中。要高度重視并切實做好新形勢下群眾工作，堅持問政于民、問需于民、問計于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，依法保障人民群眾經濟、政治、文化、社會等各項權益。堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅持以人為本，執政為民。以人為本，執政為民，是我們黨的性質和宗旨的集中體現，是指引、評價、檢驗我們黨一切執政活動的最高標準。要始終把人民利益放在第一位，把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅持深入基層，發揮基層黨組織作用。基層是提高干部的“大學校”，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務群眾的大舞臺。要堅持工作重心下移，經常深入實際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線作為培養鍛煉干部的基礎陣地，引導干部在同群眾朝夕相處中增進對群眾的思想感情、增強服務群眾本領。要把服務群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務和基層干部的基本職責，使基層黨組織成為推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強戰斗堡壘。
來自人民、植根人民、服務人民，是我們黨永遠立于不敗之地的根本。在實現“十二五”宏偉藍圖、全面建成小康社會的新征程中，只要我們堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利益，更加奮發有為地為創造人民的幸福生活、為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗，就能書寫無愧于歷史、無愧于時代的新篇章。