教學計劃是教師的工作規范，它不僅涵蓋了課程目標和內容，還包括了教學方法、學時分配等方面的安排。教學計劃的設計和實施決定了教學質量的高低，以下是一些教學計劃樣例，供大家參考使用。

教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇一

《全日制義務教育（－上網第一站35d1教育網）數學課程標準(實驗稿)》（以下簡稱《標準》)與現行《九年義務教育（－上網第一站35d1教育網）全日制小學數學教學大綱(試用修訂版)》(以下簡稱《大綱(試用修訂版)》)相比較有很大的變化。下面從基本理念、體例結構、目標定位和內容標準等方面分別介紹。

一、基本理念上的特點。

國家數學課程教材改革工作主要圍繞兩大方面展開：一是對現行數學教學大綱及部分教材進行修訂，主要精神是：刪減繁、難、偏、舊的教學內容，增加探索和實踐的內容，強調數學教育（－上網第一站35d1教育網）要與社會和學生的實際生活緊密聯系；二是研制面向21世紀新的數學課程體系，前期工作已基本完成，制訂的新《標準》和實驗教材已在全國各省(市)實驗區開始實驗。現行的《大綱(試用修訂版)》是在1992年5月形成的《九年義務教育（－上網第一站35d1教育網）全日制小學數學教學大綱(試用)》基礎上修訂并于3月出版的?！洞缶V》的修訂以第三次全國教育（－上網第一站35d1教育網）工作會議精神為指導，依據《基礎教育（－上網第一站35d1教育網）課程改革綱要(試行)》的基本思路，借鑒和吸收了當時正在制定的新數學課程標準所體現的理念和做法，精簡、調整(增加、降低)部分教學內容，適當控制了教學難度，加強了情感教育（－上網第一站35d1教育網），優化了教學方法，改革了評估方式?！洞缶V(試用修訂版)》的'出版對改善面上的小學數學教學工作，更好地體現數學教育（－上網第一站35d1教育網）的基礎性、普及性和發展性，推進素質教育（－上網第一站35d1教育網），無疑具有積極的意義。

《標準》基于國際數學教育（－上網第一站35d1教育網）發展的趨勢和國內數學教育（－上網第一站35d1教育網）改革的優秀成果，提出了涉及數學課程價值、數學學習目標、數學學習過程、教師的教學以及評價等方面的許多新理念。概括起來包括以下八個方面：1.充分體現了義務教育（－上網第一站35d1教育網）的基礎性、普及性和發展性；2.改變了過去小學數學以知識的積累為取向的課程體系，建立以構建學生身心全面、持續、和諧發展為目標的課程體系；3.重組了學生的數學學習內容；分學段規定了數學課程的具體標準；5.注重了學生數學學習方式的改變；6.提出了數學活動應注意的策略；7.改革了評價的方式和應達到的目的；8.強調了現代信息技術在小學數學教育（－上網第一站35d1教育網）中的應用和影響作用?！稑藴省窂摹洞缶V(試用修訂版)》增減知識的逐步調整轉向對小學數學知識的重新組合；更加注重學生數學學習能力、情感、態度和方法的培養；從《大綱(試用修訂版)》以知識的傳授、繼承為重點轉向以培養學生創新精神和實踐能力的培養為重點，從過去注重終結性評價方式轉變為注重過程性和發展性評價方式。《標準》和《大綱(試用修訂版)》相比較，具有理念新、起點高的特點，對新世紀小學數學教育（－上網第一站35d1教育網）的改革與發展必將產生深遠的影響。

二、學制、課時的變化。

(一)學制。

[1][2][3][4]。

教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇二

焊工:焊工。

教學。

大綱、教學計劃焊工教學計劃表本課程設計課時共240節,其中理論課72節,實訓1６8節。

實訓六氣割８總計72168２40焊工模塊教學大綱(理論)(一)、說明11、課程得性質與任務焊工工藝就是一門掌握焊接工藝及技能訓練為一體得專業技術課。課程得主要任務就是使學生熟悉常見得焊接專業術語,了解常用焊接技術得基本原理、特點、設備得基本知識,掌握常用焊接技術得基本工藝,掌握焊接接接頭得組織及其形成得規律,并有減小或防止焊接應力、變形與缺陷得能力,對工業生產中常見得各種金屬材料得焊接性有較深刻得認識并熟練掌握這些金屬材料得焊接方法,熟悉安全文明生產得有關知識,養成安全文明生產得良好習慣。

22、課程得基本要求1、本課程就是一門實際操作性非常強得專業課,學習時要理論聯系實際,以技能訓練為主。

2、在實習操作過程中應用所學得理論知識來指導實踐,從而在動手得過程中又加深了對理論知識得理解、消化、運用、鞏固與提高。

3、學生在技能訓練時必須認真觀察與模仿老師得示范動作,并要認真、刻苦得練習,才能使自己得操作技能水平較快得提高。

焊工崗位職責。

焊工求職信。

教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇三

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2、社會主義道德建設的基本要求3、職業道德的概念。

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23、財產安全24、服務環境安全第二知識及技能要求部分一、初級餐廳服務員知識要求：

1．具有初中文化程度或同等學歷。

2．了解餐廳服務接待知識，掌握不同年齡、職業、不同就餐目的的賓客的飲食要求。3．了解世界主要國家、地區和國內少數民族的風俗習慣、宗教信仰和飲食習俗。4．了解所供應的各種菜點的口味、烹調方法和制作過程及售價。5．了解所供應的各種酒類、飲料的名稱、產地、特點及售價。6．了解銷售過程中的各種手續及要求。7．懂得各種單據的使用和保管知識。

8．了解食品營養衛生知識，熟悉《食品衛生法》。

9．了解餐廳內常用布件、餐具、酒具和用具的使用以及分類保管知識。10．掌握托盤、擺臺等技能所需的技術及動作要求。11．掌握散座和一般宴會的服務規程。

12．掌握各種菜點、酒類、飲料的適用范圍及食用方法。13．掌握各種菜點所需的佐料及其特點。14．具有服務心理學的基礎知識。

15．了解本崗位的職責、工作程序及工作標準。16．掌握安全使用電、煤氣及消防設施的知識。17．了解餐廳內產常用設備、工具的使用及保養知識。18．懂得基本化妝知識和一般社交禮儀、禮節。技能要求：

1．能判斷賓客心理，并能推銷各種菜點及酒類、飲料。2．能按照菜單要求正確配置和擺放餐具。3．能按照服務規程接待散座客人與一般宴會。

4．能熟練地進行托盤、折花、擺臺、斟酒、上菜、分菜等工作。5．能根據賓客需要，介紹、推薦菜肴、點心和酒類、飲料。6．能準確迅速地計算售價。

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7．能正確使用和保養常用的機具、設備。8．能獨立處理接待過程中的一般問題。

9．會講普通話，語言簡練、淮確，并能用外語進行簡單的工作會話10．能指導徒工工作。二、中級餐廳服務員知識要求：

1．具有高中文化程度或同等學歷。

2．熟悉某一萊系的特點及名萊、名點的制作過程和口味特點。

3．熟悉餐廳服務各項工作的工作流程，餐廳各崗位的設置、職責、人員配備及要求。4．掌握餐廳布局知識。5．具有促銷和班組管理知識。6．掌握餐廳內各項操作技能標難。7．掌握高、中級宴會的服務知識和要求。

8．掌握餐廳所供應菜肴、點心、灑類和飲料的質量標準。9．掌握與餐飲業相關的主要商品知識。10．掌握各種佐料的配制及應用知識。技能要求：

1．能比較準確地判斷賓客心理。2．能根據賓客要求編制一般的宴會菜單。3．能對高級宴會進行擺臺，會鋪花臺。4．能鑒別萊肴、點心、酒類、飲料的質量優劣。5．能組織一般宴會的接待服務工作。

6．能根據賓客要求，布置各類餐廳，設計和裝飾各種臺型，掌握插花技藝。7．能調制雞尾酒、配制佐料，表情自如，動作優美。

8．能正確使用和保養餐廳內家具、餐具、布件及其視聽等設備。

9．能對餐廳出現的特殊情況和賓客投訴作出正確判斷，找出原因，提出解決措施。10．具有一定的組織管理和語言表達能力。11．能培訓和指導初級餐廳服務員。

三、高級餐廳服務員。

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知識要求：

1．具有高中以上文化或同等學歷。

2．掌握消費心理學和服務心理學及國內外各種節日的知識。3．掌握部分疾病患者的特殊飲食要求和食療的基礎知識。

4．有較豐富的烹飪基礎知識，掌握主要菜系的風格及名菜、名點的制作過程和特點。5．精通餐飲業管理知識，掌握市場營銷及成本核算知識。6．掌握各類型宴會（包括雞尾酒會、冷餐會）的設計和裝飾能力。7．掌握餐廳內常用空調、視聽等設備的原理、使用及保養知識。8．具有預防、判斷和處理食物中毒的知識。9．掌握與餐飲服務有關的法規、政策和制度。技能要求：

1．能準確判斷賓客心理，迅速領會賓客的意圖，及時滿足賓客的需要。2．能根據賓客需要，編制高級宴會菜單和連續多日的團體包餐菜單。3．具有大型高級宴會的組織、設計和指導工作的能力。

4．能收集賓客意見，配合廚房改進技術，增加花色品種，適應消費者需要。5．具有餐飲成本核算的能力。

6．及時發現并排除餐廳內照明及常用機具、設備的一般故障。7．能妥善處理賓客的投訴和突發事故。

8．具有語言藝術表達能力和應變服務技巧，能用外語接待外賓。9．能培訓和指導中級餐廳服務員。

為確保農村勞動力就近就地轉移培訓工作的順利推進，提高農村勞動力的就業能力和職業素質，為當地企業提供可靠的人力資源支持，根據相關文件精神和我縣人社局、財政局關于做好培訓工作的總體要求，特制訂培訓教學計劃如下：

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廳服務的基本技能、基本程序，提高語言表達能力和實際工作的應變能力及心理素質，能夠把所學到的知識靈活運用到實際工作中去，為客人提供滿意的服務。

二、培訓時間與課時。

1、培訓時間：9月16日至9月30日。

3、總課時120課時。其中：（理論教學：100課時，操作訓練：20課時）。

三、培訓對象及要求。

課時24學時。

（1）公共基礎知識：農村勞動力就地就近轉移培訓政策；餐廳服務員職業道德相關知識；勞動法律法規相關知識。

（2）專業知識：企業形象塑造及餐廳服務員個人形象塑造的重要性；服務的含義、服務的理念、服務的模式；餐廳服務員的素質要求；餐廳服務員的職業道德要求；餐廳服務員的禮節禮貌的基本要求；餐廳服務員儀容儀表儀態的基本要求；餐廳服務中常用的禮貌用語；如何樹立“前臺員工是賓館內部的顧客”的理念，加強前后臺的合作；溝通客人的技巧；熟記客人；語言技巧；建立有效的團隊；如何創造客人、如何留住客人；電話禮儀；如何與客人打招呼。

（3）安全知識：職業安全常識；安全操作規程；消防安全知識。（4）實踐實習：托盤的基本要領；餐巾折花；中餐擺臺；斟酒、上菜、分菜；中餐宴會的預定；中餐宴會的接待服務程序及技巧。

2、課程要求：要求受訓學員熟悉初級服務人員應掌握的技能要求和相關知識，達到初級餐飲服務員職業技能標準。

五、教學與考核方式。

采用課堂講授、實習操作與現場參觀等靈活多樣和學員喜聞樂見的形式開展培訓，注意應用多媒體、幻燈、實物以及解剖教具、模型、掛圖、示教板等教學手段和教具，注重加強現場操作技能的訓練與指導，以達到最佳的培訓效果。

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一是聘請經驗豐富的授課教師，講授基礎理論知識；

三是按照本培訓規范的基本內容，通過對受訓學員進行理論和實際操作兩項考試，了解受訓學員實際掌握和操作應用情況。考核結果分為“合格”和“不合格”兩種，考核不合格的學員須重新參加補訓，直至考試合格。

六、培訓教材。

《酒店管理》，中國勞動社會保障出版社出版。七、考試、發證：

理論考試總分為100分，80分以上為合格，頒發培訓合格證書。

西寧市北方職業培訓學校。

教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇四

課程性質和任務：

《基本樂理》通過對本課程的學習，可以增進學生對音樂基礎知識的了解，使學生為以后的音樂學習打下堅實的基礎。為今后聲樂、器樂等表演課提供技術支持和思想基礎。使學生更好地掌握音樂的基本原理，提高學生的藝術修養及藝術鑒賞能力。

二、教學要求和方法：

《基本樂理》課采用課堂教學和練習相結合的方法進行。課堂教學本著精講多練的原則，抓住課堂講授與課堂練習兩個環節雙管齊下，使學生在學習過程中理論聯系實際，知識與技能同步增進。

三、教學原則：

本課程以實用為原則，實例化了樂理的概念化內容，與實踐相結合，簡單易學。

三、本課程課時為：16。

五、授課班級：音樂班。

第一單元。

教學目的：

通過這一單元的講授，使學生了解音樂的產生，五線譜的記譜法，音階，樂音體系節奏等基礎知識?；疽螅?/p>

學生能準確分清音的分組和鋼琴與五線譜的對應位置。教學要點：

了解音樂地位。

教學時數：

3學時教學內容：

第一節。

音樂的產生、五線譜的記譜法、音符及音符的時值第二節。

樂音體系、音列、音級、中央c、半音、全音第三節。

節奏節拍。

第二單元。

教學目的：

通過這一單元的學習，使學生了解音樂中的各種拍子、拍號、指揮圖示、切分音的學習。

基本要求：學好各種拍型教學要點：切分音的學習教學時數：3學時教學內容：

第一節。

各種拍型及指揮圖示的基本學習第二節。

切分音第三節。

弱起小節。

第三單元教學目的：

通過這一單元的教學，使學生了解音程的構成與識別、音程的轉位及調式的重要性。

基本要求：

自然音程變化音程的區別、三和弦的認識教學要點：

三和弦的、七和弦的學習教學時數：

4學時教學內容：

第一節音程的學習。

第四單元。

教學目的：

通過這一單元的學習，使學生了解調與調號、識別升降調號、首調與固定調的唱名法、確定關系大小調。基本要求：

認識c大調、升降的識別教學要點：

首調唱名法與固定調的唱名法教學時數：3學時教學內容：

第一節。

c大調、升號調的識別第二節。

降號調的識別。

第三節。

首調唱名法與固定調的唱名法、關系大小調。

第五單元。

教學目的：

通過這一單元的學習，使學生熟練掌握調式中和弦的名稱與標記、三和弦和七和弦的解決、近關系調及轉掉、音樂中常用的音樂術語及符號?；疽螅?/p>

要求學生熟練掌握調式中和弦的名稱與標記教學要點：

和弦的解決、常用記號教學時數：3學時教學內容：

第一節。

調式中和弦的名稱與標記；三和弦與副三和弦、屬七和弦與導七和弦及其解決。

第二節。

近關系調及轉掉。

第三節。

常用記號及音樂術語。

教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇五

服務。

員

教

學大。

綱

第一部。

分

基礎。

知1．。

職

業

道2．飲食衛生。

知3．。

禮節禮4．飲食風俗習5．服。

務

安

全知基本要1、道德的含2、社會主。

義道。

德建。

設的基。

本要3、職業道德的概4、社會主義職。

業

道德的重要5、餐飲服務人員職業。

道德的內6、食品衛生基。

礎知7、食品衛生質量的鑒別方8、預防食物污染、食物中。

毒和有關傳。

染10、中華。

人民共。

和國食。

品

衛

生識德。

識貌慣識求。

中禮。

節禮。

貌的基。

本要14、儀表儀15、淡。

妝上16、中華飲食文化習17、我國兄。

弟民。

族飲。

食文化習18、主要客源。

國

飲食。

文化習19、主要節日。

飲食文化。

習20、安全用。

電、用21、正確。

處理。

意外。

事22、人身安23、財。

產安24、服務環境安第二知識。

及技能要。

求

部一、初級。

餐廳服務知識。

要

求1．具有初中文化程度或同等學歷識性求容崗。

俗俗俗俗火故全全。

全分員：

了懂解得銷各。

售種過單程據中的的各使。

種用。

手和。

續保。

及管。

要知。

求識。

座

和

一

般

宴

會的服。

務

規

程。

12．掌握各種菜點、酒類、飲料的適用范圍及食用方法。1134．．掌握具各有。

種服。

菜務點心所。

需理的學。

佐的料基。

及礎其。

特知。

點識。

要

求

：1．能判斷賓客心理，并能推銷各種菜點及酒類、飲料。2．能按照菜。

單

要

求

正

確

配

置

和

擺

放

具。

確用理。

和接。

迅保待。

速養過。

常程地用中。

計的的機算具一。

售、般。

設問。

價備題。

中

文

化能。

指級。

導餐要程。

度

或徒廳。

工

服求同。

等

學

歷

工

作務。

員：

餐銷內。

和各廳班項。

布組操。

局管作。

技理能知。

知標識識難。

7．掌握高、中級宴會的服務知識和要求。

準客宴要會確求進。

飲種。

業佐。

相料。

關的要地編行。

判制。

一擺。

斷般臺。

賓的，的配。

主制。

要及。

商應求客宴會。

心會鋪。

菜花。

理單臺。

品用。

知知。

識識。

4．能鑒別萊肴、點心、酒類、飲料的質量優劣。5．能組織一。

般

宴

會的接。

待

服

務

工

作。

組指織導。

三、高。

級

廳

服

務

員

管

理初。

和級。

語餐。

言廳。

表服達。

能務。

力員。

知1．具識有高。

中

以

要上。

文

化

或

求同。

等

學

歷

：。

要

求

成本。

核

算的能。

力。

6．及時發現并排除餐廳內照明及常用機具、設備的一般故障。7．能妥善。

處

理

賓

客的投。

訴

和

突

發

事

故

8．具有語言藝術表達能力和應變服務技巧，能用外語接待外賓9．能培訓。

和

指

導

中

級

廳

服

務

員。

西寧市北方職業培訓學校。

教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇六

《基本樂理》通過對本課程的學習，可以增進學生對音樂基礎知識的了解，使學生為以后的音樂學習打下堅實的基礎。為今后聲樂、器樂等表演課提供技術支持和思想基礎。使學生更好地掌握音樂的基本原理，提高學生的藝術修養及藝術鑒賞能力。

二、教學要求和方法：

《基本樂理》課采用課堂教學和練習相結合的方法進行。課堂教學本著精講多練的原則，抓住課堂講授與課堂練習兩個環節雙管齊下，使學生在學習過程中理論聯系實際，知識與技能同步增進。

三、

教學原則：

本課程以實用為原則，實例化了樂理的概念化內容，與實踐相結合，簡單易學。

三、本課程課時為：16。

五、授課班級：音樂班。

第一單元。

教學目的：

通過這一單元的講授，使學生了解音樂的產生，五線譜的記譜法，音階，樂音體系節奏等基礎知識?；疽螅?/p>

學生能準確分清音的分組和鋼琴與五線譜的對應位置。教學要點：

了解音樂地位。

教學時數：

第一節。

音樂的產生、五線譜的記譜法、音符及音符的時值第二節。

樂音體系、音列、音級、中央c、半音、全音第三節。

節奏節拍。

第二單元。

教學目的：

通過這一單元的學習，使學生了解音樂中的各種拍子、拍號、指揮圖示、切分音的學習。

基本要求：學好各種拍型教學要點：切分音的學習教學時數：3學時教學內容：

第一節。

各種拍型及指揮圖示的基本學習第二節。

切分音第三節。

弱起小節。

第三單元教學目的：

通過這一單元的教學，使學生了解音程的構成與識別、音程的轉位及調式的重要性。

基本要求：

自然音程變化音程的區別、三和弦的認識教學要點：

三和弦的、七和弦的學習教學時數：

第一節音程的學習。

第四單元。

教學目的：

通過這一單元的學習，使學生了解調與調號、識別升降調號、首調與固定調的唱名法、確定關系大小調。基本要求：

認識c大調、升降的識別教學要點：

首調唱名法與固定調的唱名法教學時數：3學時教學內容：

第一節。

c大調、升號調的識別第二節。

降號調的識別。

第三節。

首調唱名法與固定調的唱名法、關系大小調。

第五單元。

教學目的：

通過這一單元的學習，使學生熟練掌握調式中和弦的名稱與標記、三和弦和七和弦的解決、近關系調及轉掉、音樂中常用的音樂術語及符號?；疽螅?/p>

要求學生熟練掌握調式中和弦的名稱與標記教學要點：

和弦的解決、常用記號教學時數：3學時教學內容：

第一節。

調式中和弦的名稱與標記；三和弦與副三和弦、屬七和弦與導七和弦及其解決。

第二節。

近關系調及轉掉。

第三節。

常用記號及音樂術語。

教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇七

$1__ve_item__1、課程基本信息。

課程類別：公共基礎課。

學分：2學分學時：32學時。

$1__ve_item__2、適應專業層次。

本課程是公共基礎課，適于所有專業、層次的網絡教育學生。

$1__ve_item__3、教學目的與基本要求。

教學目的：

本課程作為所有網絡學員的基礎課，先導課，入門課，旨在通過網絡學習，網絡教育，網絡學習過程與模式，網絡學習方法，網絡學習支持與服務等專題知識、技能的學習與訓練，達到熟練駕馭網絡學習的目的，從而為接下來的專業學習打下良好基礎，幫助學員圓滿完成網絡高等教育學業。

基本要求：

了解終身學習、網絡學習的背景、內涵與實現方式。

了解國內外網絡教育典型案例。

了解我國遠程教育發展軌跡與現狀。

了解與熟練掌握網絡學習的環境與技術。

了解網絡學習的管理與制度。

理解與掌握網絡學習的支持與服務。

掌握網絡學習的特點與形式。

掌握與應用網絡學習的策略與方法。

了解網絡學習的評價。

掌握華師網絡學習的平臺及課程資源的使用方法。

$1__ve_item__4、教學內容。

$1__ve_item__第一章網絡掀起的學習革命參考學時：4學時。

$1__ve_item__第二章網絡學習的環境與技術參考學時：4學時。

$1__ve_item__第三章網絡學習的管理與制度參考學時：2學時。

$1__ve_item__第四章網絡學習的支持與服務參考學時：4學時。

$1__ve_item__第五章網絡學習的'特點與形式參考學時：4學時。

$1__ve_item__第六章網絡學習的策略與方法參考學時：8學時。

$1__ve_item__第七章網絡學習的評價參考學時：2學時。

$1__ve_item__第八章做成功的網絡學習者參考學時：2學時。

$1__ve_item__5、課程考核。

本課程的考核分形成性考核與終結性考核2類。形成性考核占30%，包括平時作業與網絡學習狀態記錄。本學期安排一次作業，占總評成績20%，作業通過華師在線學習的平臺進行；網絡學習狀態直接依據學員在網上學習的記錄，由平臺自動計分，占10%。

終結性考核以期末筆試的方式進行。占總評分的70%。

$1__ve_item__6、教材。

《網絡學習方法》---教你做成功的網絡學習者。

清華大學出版社2008年4月第1版。

教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇八

2、社會主義道德建設的基本要求。

3、職業道德的概念。

4、社會主義職業道德的重要性。

5、餐飲服務人員職業道德的內容。

6、食品衛生基礎知識。

7、食品衛生質量的鑒別方法。

8、預防食物污染、食物中毒和有關傳染病。

10、中華人民共和國食品衛生法。

11、禮節禮貌基礎知識。

12、禮節禮貌在服務工作中的重要性。

13、服務中禮節禮貌的基本要求。

14、儀表儀容。

15、淡妝上崗。

16、中華飲食文化習俗。

17、我國兄弟民族飲食文化習俗。

18、主要客源國飲食文化習俗。

19、主要節日飲食文化習俗20、安全用電、用火。

21、正確處理意外事故。

22、人身安全。

23、財產安全。

24、服務環境安全第二知識及技能要求部分。

一、初級餐廳服務員知識要求：

1．具有初中文化程度或同等學歷。

2．了解餐廳服務接待知識，掌握不同年齡、職業、不同就餐目的的賓客的飲食要求。3．了解世界主要國家、地區和國內少數民族的風俗習慣、宗教信仰和飲食習俗。4．了解所供應的各種菜點的口味、烹調方法和制作過程及售價。5．了解所供應的各種酒類、飲料的名稱、產地、特點及售價。6．了解銷售過程中的各種手續及要求。7．懂得各種單據的使用和保管知識。

8．了解食品營養衛生知識，熟悉《食品衛生法》。

9．了解餐廳內常用布件、餐具、酒具和用具的使用以及分類保管知識。10．掌握托盤、擺臺等技能所需的技術及動作要求。11．掌握散座和一般宴會的服務規程。

12．掌握各種菜點、酒類、飲料的適用范圍及食用方法。13．掌握各種菜點所需的佐料及其特點。14．具有服務心理學的基礎知識。

15．了解本崗位的職責、工作程序及工作標準。16．掌握安全使用電、煤氣及消防設施的知識。17．了解餐廳內產常用設備、工具的使用及保養知識。18．懂得基本化妝知識和一般社交禮儀、禮節。技能要求：

1．能判斷賓客心理，并能推銷各種菜點及酒類、飲料。2．能按照菜單要求正確配置和擺放餐具。3．能按照服務規程接待散座客人與一般宴會。

4．能熟練地進行托盤、折花、擺臺、斟酒、上菜、分菜等工作。5．能根據賓客需要，介紹、推薦菜肴、點心和酒類、飲料。6．能準確迅速地計算售價。

27．能正確使用和保養常用的機具、設備。8．能獨立處理接待過程中的一般問題。

9．會講普通話，語言簡練、淮確，并能用外語進行簡單的工作會話10．能指導徒工工作。

二、中級餐廳服務員知識要求：

1．具有高中文化程度或同等學歷。

2．熟悉某一萊系的特點及名萊、名點的制作過程和口味特點。

3．熟悉餐廳服務各項工作的工作流程，餐廳各崗位的設置、職責、人員配備及要求。4．掌握餐廳布局知識。5．具有促銷和班組管理知識。6．掌握餐廳內各項操作技能標難。7．掌握高、中級宴會的服務知識和要求。

8．掌握餐廳所供應菜肴、點心、灑類和飲料的質量標準。9．掌握與餐飲業相關的主要商品知識。10．掌握各種佐料的配制及應用知識。技能要求：

1．能比較準確地判斷賓客心理。2．能根據賓客要求編制一般的宴會菜單。3．能對高級宴會進行擺臺，會鋪花臺。4．能鑒別萊肴、點心、酒類、飲料的質量優劣。5．能組織一般宴會的接待服務工作。

6．能根據賓客要求，布置各類餐廳，設計和裝飾各種臺型，掌握插花技藝。7．能調制雞尾酒、配制佐料，表情自如，動作優美。

8．能正確使用和保養餐廳內家具、餐具、布件及其視聽等設備。

9．能對餐廳出現的特殊情況和賓客投訴作出正確判斷，找出原因，提出解決措施。10．具有一定的組織管理和語言表達能力。11．能培訓和指導初級餐廳服務員。

三、

高級餐廳服務員。

3知識要求：

1．具有高中以上文化或同等學歷。

2．掌握消費心理學和服務心理學及國內外各種節日的知識。3．掌握部分疾病患者的特殊飲食要求和食療的基礎知識。

4．有較豐富的烹飪基礎知識，掌握主要菜系的風格及名菜、名點的制作過程和特點。5．精通餐飲業管理知識，掌握市場營銷及成本核算知識。6．掌握各類型宴會（包括雞尾酒會、冷餐會）的設計和裝飾能力。7．掌握餐廳內常用空調、視聽等設備的原理、使用及保養知識。8．具有預防、判斷和處理食物中毒的知識。9．掌握與餐飲服務有關的法規、政策和制度。技能要求：

1．能準確判斷賓客心理，迅速領會賓客的意圖，及時滿足賓客的需要。2．能根據賓客需要，編制高級宴會菜單和連續多日的團體包餐菜單。3．具有大型高級宴會的組織、設計和指導工作的能力。

4．能收集賓客意見，配合廚房改進技術，增加花色品種，適應消費者需要。5．具有餐飲成本核算的能力。

6．及時發現并排除餐廳內照明及常用機具、設備的一般故障。7．能妥善處理賓客的投訴和突發事故。

8．具有語言藝術表達能力和應變服務技巧，能用外語接待外賓。9．能培訓和指導中級餐廳服務員。

為確保農村勞動力就近就地轉移培訓工作的順利推進，提高農村勞動力的就業能力和職業素質，為當地企業提供可靠的人力資源支持，根據相關文件精神和我縣人社局、財政局關于做好培訓工作的總體要求，特制訂培訓教學計劃如下：

1、教學目的:通過培訓，使學員掌握企業經營的理念、服務的理念，餐廳服務員的素質要求，餐飲服務禮儀規范及各種待客服務技巧，學會用禮儀包裝自己，自覺塑造良好的職業形象，營造良好的服務氛圍，提高綜合服務素質，提升對企業的忠誠度，增強團隊的凝聚力；熟練掌握餐廳服務的基本技能、基本程序，提高語言表達能力和實際工作的應變能力及心理素質，能夠把所學到的知識靈活運用到實際工作中去，為客人提供滿意的服務。

二、培訓時間與課時。

1、培訓時間：9月16日至9月30日。

3、總課時120課時。其中：（理論教學：100課時，操作訓練：20課時）。

三、培訓對象及要求。

1、對象：萬松禪院餐飲部服務人員。

2、要求：企業新入職或入職未滿六個月員工。

3、人數：50人。

四、課程內容與要求。

1、課程內容：公共基礎知識、專業知識、安全知識、實踐實習，理論課時104學時，實踐課時24學時。

（1）公共基礎知識：農村勞動力就地就近轉移培訓政策；餐廳服務員職業道德相關知識；勞動法律法規相關知識。

（2）專業知識：企業形象塑造及餐廳服務員個人形象塑造的重要性；服務的含義、服務的理念、服務的模式；餐廳服務員的素質要求；餐廳服務員的職業道德要求；餐廳服務員的禮節禮貌的基本要求；餐廳服務員儀容儀表儀態的基本要求；餐廳服務中常用的禮貌用語；如何樹立“前臺員工是賓館內部的顧客”的理念，加強前后臺的合作；溝通客人的技巧；熟記客人；語言技巧；建立有效的團隊；如何創造客人、如何留住客人；電話禮儀；如何與客人5打招呼。

（3）安全知識：職業安全常識；安全操作規程；消防安全知識。（4）實踐實習：托盤的基本要領；餐巾折花；中餐擺臺；斟酒、上菜、分菜；中餐宴會的預定；中餐宴會的接待服務程序及技巧。

2、課程要求：要求受訓學員熟悉初級服務人員應掌握的技能要求和相關知識，達到初級餐飲服務員職業技能標準。

五、教學與考核方式。

采用課堂講授、實習操作與現場參觀等靈活多樣和學員喜聞樂見的形式開展培訓，注意應用多媒體、幻燈、實物以及解剖教具、模型、掛圖、示教板等教學手段和教具，注重加強現場操作技能的訓練與指導，以達到最佳的培訓效果。

一是聘請經驗豐富的授課教師，講授基礎理論知識；

三是按照本培訓規范的基本內容，通過對受訓學員進行理論和實際操作兩項考試，了解受訓學員實際掌握和操作應用情況?？己私Y果分為“合格”和“不合格”兩種，考核不合格的學員須重新參加補訓，直至考試合格。

六、培訓教材。

《酒店管理》，中國勞動社會保障出版社出版。

七、考試、發證：

理論考試總分為100分，80分以上為合格，頒發培訓合格證書。

西寧市北方職業培訓學校。

教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇九

姓名：

性別：男。

國籍：中國。

民族：漢族。

出生年月：1990年10月16日。

婚姻狀況：未婚。

身高：173cm。

體重：49kg。

戶籍：廣東湛江。

現所在地：廣東湛江。

畢業學校：廣東海洋大學。

學歷：本科。

專業名稱：電子商務與物流。

畢業年份：

聯系電話：xxxxxxxxxxx。

求職意向。

職位性質：全職。

職位類別：經營/管理、政府/事業單位。

職位名稱：行政、物流、電子商務、統計。

工作地區：湛江。

待遇要求：可面議;不需要提供住房。

到職時間：可隨時到崗。

工作年限：一年以上。

職稱：初級職稱。

技能專長。

語言能力：普通話標準。

計算機能力：一般。

工作經歷。

所在公司：xxxx物流集團湛江分公司。

時間范圍：8月-207月。

公司性質：外資企業。

所屬行業：交通運輸/物流/快遞。

擔任職位：操作員。

工作描述：1.每天通過公司信息系統查看，二級公司發貨及本公司庫內待發貨物，通過本公司中轉的貨量進行數據查看分析制定全天的發車準備。

2.根據庫存貨物形態、體積、重量、類別、金額合理編排行車線路，提高車輛的毛利率。

3.根據貨物庫存變化及時制定發車計劃及時找車，避免車等貨、貨等車現象。

4.嚴格按照集團公司關于外雇車審核相關要求，對外雇車進行復審，確保安全用車。并且與司機簽訂的《承運合同》。

5.處理好每天發貨和到貨的運單數據。

6.隨時對操作人員和車輛調配與安排。

7.做好基層公司、發貨到貨公司和外雇車司機三方服務工作。

8.接聽客戶服務電話，處理異常問題。

其他信息。

自我評價：個人會用：word、excel、flash8、photoshopcs等工作軟件的.基本操作。工作不求作到完美，只求做到最好,希望能和各位合作。

工作意向：行政、統計、淘寶、電子商務、證劵金額、物流、倉管、操作、叉車(有叉車證)等內室的工作。

個人要求：希望有規定的假期。

教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇十

透過云霧，我聽到了那竹笛聲：既尖銳又柔軟，能傳向很遠；那聲音里有水：水，拖著菊花點亮的燈盞；那聲音里有光：有星星和少女閃動的眼睛、有水面上斑斑點點的碎影。那笛聲里澀著一種苦黃，把全部的孤單吹得那樣憂傷；那笛不僅僅是一種聲音，其實是另一種諦聽，諦聽一些心事。這就是我初次接觸竹笛的印象。

恰好有一天，媽媽帶我去樂器行。在樂器行里，我正好看到一位老師在吹竹笛，老師執笛的優雅，笛聲的婉轉，一下子就牢牢地吸引了我，我下定了決心：嗯，就學它了，竹笛。這竹笛吹起來太動聽了。

上第一節課，老師擺好姿勢，讓我們模仿。費了九牛二虎之力，我終于擺好了。老師告訴我：“吹竹笛初最重要的當然是把竹笛吹出聲來。要提高自己的肺活量，從而把聲音吹得更優美、更動聽?！甭犃死蠋煹腵一番話，我便在一旁練了起來，我使出了全身的勁兒，但竹笛仿佛和我作對似的，怎么也吹不出聲。我泄氣了，打退堂鼓了。老師好像明白了我的心思，便走過來對我說：“淇淇，別灰心，這笛子可不是一天、兩天就能吹成的。你看，我花了幾十年才能吹得這樣好，你才花了十幾分鐘呢。加油，吹吧，老師相信你?！甭犃死蠋煹脑挘矣梦⑽㈩澏兜氖衷僖淮文闷鹆酥竦眩唤z不茍地吹了起來。我知道，只要我一直不懈的努力，一定會成功的！

我就這樣練啊練。ok，吹出聲音來了！老師臉上露出了滿意的笑容。接著，老師就開始教我吹do，ri，mi，fa，so，la，xi，do這幾個音。由于我的努力，不到一會兒就學會了。后來，老師又教我如何吹一支曲子，我也跟著學。后來，我能熟練地吹許多首曲子了。我的進步也是特別大的！我也有了許多的感受。學竹笛讓我懂得了要耐心地去對待每一件事情，認真的去做每一件我要做的事，這樣會受益良多的！

有時在夜里，看著皎潔的月亮，看著被月光照得發白了的小溪，看著滿天忽閃忽閃著的星星，心生一念，吹一首《月光曲》來欣賞一番，陶醉一番，這該是多么愉快的事情??！在這悠揚婉轉的琴聲中，我仿佛真的看見了大海，看見了洶涌澎湃的浪花，看見了一切美的景物；有時心情不好，或者考試考得不理想，回到家中，抽出竹笛，吹一首竹笛版的《漁舟唱晚》，在那輕柔舒緩的竹笛聲中，我仿佛步入了仙境一般。魚米之鄉，晚霞照在碧波蕩漾的碧綠的湖面上，我仿佛看到活蹦亂跳的魚兒，心里無比歡喜。這是一幅多么生動的畫面?。∵€有時感到無聊，隨便吹一首《康定情歌》，或《紅軍秧歌》，它們讓我沉浸在了另一個世界里！

我愛竹笛，不是用一兩句話就能說出來?？傊F在竹笛已經成為我生活的一部分了，我愛竹笛！

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教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇十一

職位性質：全職。

職位類別：經營/管理。

政府/事業單位。

不限。

職位名稱：行政、物流、電子商務、統計;倉管、操控、證劵、叉車;室內工作崗位。

工作地區：湛江市麻章區;湛江市赤坎區;湛江市;。

待遇要求：可面議;不需要提供住房。

到職時間：可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：普通話標準。

計算機能力：一般;。

教育經歷：時間所在學校學歷。

9月-6月廣東海洋大學?？?。

培訓經歷：時間培訓機構證書。

7月-208月湛江一技叉車證。

工作經歷。

所在公司：天地華宇物流集團湛江分公司。

時間范圍：年8月-207月。

公司性質：外資企業。

所屬行業：交通運輸/物流/快遞。

擔任職位：操作員。

工作描述：1.每天通過公司信息系統查看，二級公司發貨及本公司庫內待發貨物，通過本公司中轉的貨量進行數據查看分析制定全天的發車準備。

2.根據庫存貨物形態、體積、重量、類別、金額合理編排行車線路，提高車輛的`毛利率。

3.根據貨物庫存變化及時制定發車計劃及時找車，避免車等貨、貨等車現象。

4.嚴格按照集團公司關于外雇車審核相關要求，對外雇車進行復審，確保安全用車。并且與司機簽訂的《承運合同》。

5.處理好每天發貨和到貨的運單數據。

6.隨時對操作人員和車輛調配與安排。

7.做好基層公司、發貨到貨公司和外雇車司機三方服務工作。

8.接聽客戶服務電話，處理異常問題。

其他信息。

自我評價：個人會用：word、excel2003、flash8、photoshopcs3等工作軟件的基本操作。工作不求作到完美，只求做到最好,希望能和各位合作。

工作意向：行政、統計、淘寶、電子商務、證劵金額、物流、倉管、操作、叉車(有叉車證)等內室的工作。

個人要求:希望有規定的假期.

(本人住在麻章區，希望工作單位在麻章區或湛江市內。我先在此對社會的群眾們說聲：謝謝!

教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇十二

8月,在第二屆衛生職業教育教學指導委員會的統一指導下,由北京、廣西玉林、遼寧大連鐵路和廣東珠海衛生學校牽頭,全國19所中等衛生學校參與,啟動了對版全國中職醫學檢驗專業教學計劃和大綱的`修訂.經過調研、論證、編寫、審稿、專家審定、統稿6個階段的工作[1],5月,新版中職醫學檢驗專業教學計劃和大綱在海口正式發布.

作者：李暉郭積燕作者單位：北京衛生學校,北京,100053刊名：衛生職業教育英文刊名：healthvocationaleducation年，卷(期)：27(5)分類號：g423.1關鍵詞：中職醫學檢驗專業教學計劃教學大綱

教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇十三

學習和嘗試了很多學案之后，結合自己以前的教學，受益匪淺。實行學案，不僅對教師提出了嚴峻的挑戰，也對學生提出了更高的要求，同時對以往的教學模式帶來了很大的沖擊。但不得不承認，相比之下更有利于減輕學生課外負擔，它更有利于學生各方面能力的提高，更有利于教師精講，也更有利于全面提高教育教學質量。

學案在目標要求、課堂角色、教學方式等方面不同于教案。教案是教師認真閱讀教學大綱和教材，經過分析、加工、整理而寫出的教學過程案例，它著眼于教師講什么、如何講，側重使學生“學會”。而學案則是在教案的基礎上為發展學生學習能力而設計的一系列問題探索，由學生直接參與，并主動求知的學習活動的案例，它著眼于如何調動學生學習的主動性，如何引導學生獲取知識、培養學習能力，它側重使學生“會學”。兩者的區別如下表：

項目。

教案。

學案。

目的。

為學生自學，提供指導學習方案。

性質。

著眼于如何“教”，側重于使學生“學會”

著眼于“學”，側重于使學生“會學”

角色。

側重教師主導。

側重學生主體，主動地“學”

表達。

界面規整，表達嚴整，多用書面語。

界面親切，表達生動，多用口語。

一、學案的準備階段。學案在形成之前同年級同科老師都必須先熟悉教材和課標，真正把握每個知識點、重難點、易混點，與其他知識的前后聯系等等，然后通過集體備課敲定學案成型，在集體備課中先有主備人陳述自己的觀點、備課的思路，其他教師進行完善和補充，最后由主備人執筆形成學案，學案形成后，每個教師根據自己學生的情況，對學案進行變通，使學案能指導自己的學生自學，順利的掌握知識。由此可知，學案的形成是同年級同科教師共同智慧的結晶。俗話說：“三個臭皮匠敵一個諸葛亮”，“眾人拾柴火焰高”，都說明了集體力量是巨大的，它能克服單打獨斗的弊病，實行資源共享，使每個教師都能從中受益，達到互相取長補短的目的。同時也說明集體智慧的重要性，它需要每個教師都必須毫無保留地把自己的觀點展現給其他老師。由此看來，用學案之后，教師在課前較以往要忙得多，并不是想象中的“一人備課大家享用”的輕松狀態。

二、學案的應用階段。原來上課就是老師在教案的指導下去施教，上到哪兒，都是老師自己決定，只要按要求在規定時間內把該上的課上完就可以了。而學案準備好了，教師用學案去指導學生自學，上課45分鐘，大約用20分鐘時間讓學生在目標指導下進行自學，獨立或交流去解決學案中的各個問題，并將易混點討論后還不清楚的問題記錄下來，及時請教師幫助解決，正是有了這個時間教師才有機會參與到學生中去，為一個或幾個學生解決一些學生不容易弄清楚的問題。通過教師這段時間的收集，為后面10分鐘的精講做準備。緊接著教師用大約10分鐘的`時間為學生解決困惑，教師先將多數學生自學中存在的問題幫學生點睛，使學生解開心中的疑惑，再就是由學生根據自己自學的情況舉手發問，教師給予及時指點。最后剩下約15分鐘就是學生自我檢測，根據學案學生獨立完成，目的是檢驗學生自學情況、對疑惑問題是否真正解決。上課的45分鐘教師僅僅安排了大約10分鐘時間，這就給教師提出了嚴峻的考驗，必須精講。這是以往沒有的、也是不可能的，回想以往教師總是一人在講，占去了一大半的時間，有時甚至滿堂灌。現在不存在了，教師講多了，多占了時間，下一個環節就完不成了，逼著教師少講、精講，這是比以往改變最大的地方，教師慢慢由不放心達到真正放心。

三、學案反饋階段。原來老師上完一節課，作業一般都留在課后，根本不知道學生的作業是否獨立完成，而學案是讓學生在課堂上按目標指導進行自學，獨立或交流去解決學案中的各個問題，同時教師能夠及時批改學生的練習，及時了解學生在自學中還存在哪些問題，并及時解決。真正做到堂堂清，天天清。

由此可見，學案能有效地指導學生自主學習和建構知識，通過“導讀、導聽、導思、導做”變被動學習為主動學習，培養良好的學習習慣，提高學習的效率。

學案能指導學生以本課學習的內容為中心，在課前預習和教學過程中提出問題，讓課堂教學成為學習創造活動，讓學生嘗試成功的快樂。

學案能激發學習的興趣，推動教學過程的互動、對話，培養學生掌握研究性學習方式，培養學生的探究能力和創新能力。讓教學真正實現教與學的交往、互動，在交往與互動的立體教學過程中師生分享彼此的思維、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗和觀念，彼此形成一個真正的“學習共同體”。

教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇十四

在個人簡歷中是由很多部分所組成，而在不同的部分細節也很多，像是語言的使用、字體以及字號的使用，一些基本的常識性錯誤等等，這些都是細節部分。招聘官有可能會忽略掉，但是一旦發現這些問題，就會產生非常不利的影響。

很多企業在對招聘的時候并沒有對篇幅上的限制，但是在篩選個人簡歷的時候，又非常在意篇幅的'問題。尤其是一些外企單位，比較喜歡簡單的個人簡歷，如果篇幅太長，不僅不能夠體現出優勢來，反而會有所減分。因此，在寫個人簡歷的時候，就需要能夠合理的安排。

很多人在求職方面并沒有固定的目標，并很多專業并不是只有在不一家企業才能工作。但是多項的選擇并不是說，同樣的個人簡歷可以在任何地方使用。在面對不同的求職目標時候，也需要注意有針對的編寫個人簡歷。例如求職目標是國企，與目標是外企在對個人簡歷的要求上必然不同，那么你所寫的個人簡歷也必然要有所不同。

以下是小編和大家分享的電子商務與業務專業簡歷范文，更多相關信息請訪問(/jianli)。

個人信息。

姓名：

國籍：中國。

目前所在地：廣州民族：漢族。

戶口所在地：江西身材：168cm60kg。

婚姻狀況：未婚年齡：26歲。

培訓認證：誠信徽章：

求職意向及工作經歷。

人才類型：普通求職。

應聘職位：渠道/分銷經理/主管:銷售銷售經理/主管銷售工程師。

工作年限：4職稱：無職稱。

求職類型：全職可到職-隨時。

月薪要求：--3500希望工作地區：廣州廣東省江西。

個人工作經歷：公司名稱：廣州清華斯維爾軟件公司起止年月：-03～-09。

公司性質：股份制企業所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢。

擔任職務：銷售服務工程師-主管。

工作描述：在區域建設行業市場進行銷售服務工作，開發新的用戶并進行產品的演示、銷售等客戶銷售服務工作.

對用戶進行技術支持、客戶服務、對軟件新版本進行功能測試。完成個人銷售工作同時，對銷售人員的工作進行分析指導。

-----清華斯維爾軟件公司“銷售業績獎”

-----清華斯維爾軟件公司“銷售業績獎”

離職原因：私事，需回老家。

教育背景。

畢業院校：江西藍天學院。

受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校(機構)專業獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：英語良好。

國語水平：優秀粵語水平：良好。

工作能力及其他專長。

度清華斯維爾軟件公司“銷售業績獎”

度清華斯維爾軟件公司“銷售業績獎”

詳細個人自傳。

為人樂觀向上，有強烈的學習欲望和能力.

具有較強的責任感和嚴謹的工作態度，動手能力強.

待人友善，性格開朗，善于與人溝通，有很好的團隊精神.

對銷售一線工作比較熟練，有較強的組織工作經驗。

熟悉建筑工程造價行業。

更多。

教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇十五

實施新課程要求教師在教育教學工作中順利完成教師角色的轉換，校本教研為教師的角色轉換搭建了平臺。教師在一起互相學習，相互切磋。在學習中不斷總結，不斷提升，使學校的新課程實驗向縱向發展。我作為一名骨干教師，自然要成為校本教研的主要設計者，參與者，為了較好的發揮自己在校本教研中的的作用，對本學期的校本教研做如下安排：

二、研修目標。

新課程實施中，教師的觀念轉變起著關鍵的作用，我們地處比較偏僻，一些新的理念也僅僅是從文本上看到的。我們教師只是簡單機械地去模仿，新的教學理念沒有真正的深入到教師的思想中去，對課堂教學造成滯后。所以本學期在研修目標上重點在改變課堂教學上，讓新的教學理念在課堂教學上奕奕生輝。

三、研修形式。

為了更好的完成研修目標，我將通過一下形式來實現目標：

1、在語文研修組內設定一個課題項目，作為我們組的研修課題，再讓幾個精干的教師合作來完成這個研修課題，并申報縣教研室，在專家的指導下共同研究。

2、實行集體備課，對單元的重點，典型，集體研究，文章的教法，文章的切入點，課例專題等進行重點研究。

3、形成寫教學反思的習慣，要把紀錄課堂教學中的點點滴滴成功經驗形成習慣，并定期與大家進行交流。

4、主講一節公開課，課前大家集思廣益，共同研究教法，課后評課，人人談看法共同促進。

5、本學期在該組內推出一個新秀，指導一名年輕教師，采用反復聽課，評課促使其進步。

四、研修過程安排。

1、擬定研修計劃。

2、確定組內研修課題，做好申報工作。

3、參加集體備課，打破傳統教法，找文章的切入點，爭取使每篇文章教起來都不落俗套。

4、確定要推出新人的名單。

1、集體備課。

2、與大家一起交流教學反思，教學日記。

教學計劃和教學大綱的區別范文（16篇）篇十六

活動目標：

1、初步學習以自身為中心區分左右。

2、體驗數學活動帶來的樂趣。

活動準備：

房子、小動物、簡易地圖、作業紙等。

活動過程：

一、導入。

二、區分自己身體的左右。

1、學習區分兩只手的左右。

小朋友說說兩只小手能夠做什么，哪只是左手，把左手舉高轉一轉，哪只是右手，把右手舉起來轉轉。

2、區分身體其他部位的左右。

兩只小手可以區分左右，我們的身體還有什么是可以區分左右的呢？（眉毛、耳朵、眼睛、胳膊、肩膀等）。

說說你的左邊和右邊的小朋友是誰，再說說教室里什么東西在你的左邊，什么在你的右邊。

總結：小朋友現在知道了左和右，左手這邊就是左邊，右手這邊就是右邊。

三、《為小動物找家》。

四、分組操作活動。

《區分左右手》《找找看》。

五、結束活動。

小朋友現在學會了區分左右，那我們一起來玩個游戲《聽口令做動作》。

六、活動延伸。

請幼兒站成一排，說說自己的左邊和右邊是哪位好朋友，請幼兒向后轉再看看自己的左右兩邊的的好朋友是誰，發現了什么。知道左與右是相對的，當方向發生變化時左與右也會隨之改變，唯有自己身體的左右是不會變的。

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