好的作文不僅能展現作者的才華，還能傳遞積極向上的價值觀和情感。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給你一些啟示。

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇一

如果我是一名老師，我會把我的學生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師，我會給我的學生布置很少的作業，讓他們天天開心，天天輕松。

如果我是一名老師，我不會對他們的要求特別高，可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什么游戲，滿足他們的的要求。

如果我是一名老師，他們的作業沒有完成，上課遲到等，我不會說他們，甚至不會批評他們，我會讓他們上學永遠輕松。

如果我有多余的課，我就會帶他們在操場上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，讓他們永遠快樂。

如果我是一名老師，我的學生問我什么題，我都會回答他們。

如果我是一名這樣的優秀的老師，那我就應該現在好好學習。

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇二

9月8日我家又增添了一位新成員——它就是“本田小汽車”。望著嶄新的、銀白的、流線型的汽車，激動、興奮、快樂都無法形容我和家人的心情。

我家的汽車時尚又漂亮。它整個車身都是銀白色的，在太陽的照耀下閃閃發光，車的前方是個大大的散熱器，下面彎彎的像一個的嘴巴，兩旁有一對大燈，像一雙亮晶晶的大眼睛，車門的兩側有一對后視鏡就像車的兩個耳朵。整個汽車看起來就像一個甲殼蟲。

自從有了汽車我家的生活豐富多了，同時也給家里的出行帶來了很大的方便。每天爸爸用他送我上學，再也不怕冬天寒冷，夏天炎熱，刮風下雨了。每到節假日的時候，我們一家人總是開車去旅游，好多風景名勝都留下了我們一家人的'足跡，留下了我們一家人的歡樂，留下了我們一家人的美好回憶，小汽車簡直就是一個流動的家。

現在我日漸感受到祖國給予我們的美好生活，這都是祖國的改革開放好政策帶給我們的福音。我會更加珍惜如今的幸福生活，把幸福傳給身邊的每一個人。

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇三

可他卻在三月中旬去看了車子，奶奶卻堅決不同意，因為我們家里已經買了一輛車了。而爸爸并沒有停下買車的步伐，之后幾天一直看車。奶奶最后揚言說等車買來就把車給砸了，爸爸看車的`行動轉為了地下。

前些日子，爸爸去4s店買了一輛悅達起亞，花了十多萬，當時連我也沒有告訴。前天，我回到家，看到了一輛新車，奶奶告訴我，你爸爸今天真牛，把我蒙在了鼓里，就把車子買了回來。原本放在媽媽那里，你媽媽不要，所以我們才看到了這輛車。我于是問了一下老爸，這輛車有什么性能，爸爸嘿嘿一笑，說：你到車子里面來看一看吧。到車子里我看到這輛車可以開天窗，可以打電話，可以把后座位打開，到后備箱里面等等的功能。

現在，老爸已經經常開車來接我了，還對新車十分的愛惜。受爸爸的影響，我也開始十分愛惜車子了。

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇四

一天，老爸突然向我們宣布他要買車，我一聽激動得差點跳了起去：哪來這么多錢買車啊？可是老爸說話算數，但是要我們拿出壓歲錢。不過沒關系，一想到假期能開車出去玩，我也就只好忍痛割愛。于是，我決定拿出積攢多年的壓歲錢支持老爸買車。

經過漫長的等待，我期待的時刻到了！一輛锃亮的奧丁灰的`通用雪佛蘭讓我的眼前一亮，正是我最愛的那款!老爸買車后，那個高興樣，別提了，滿臉春風，逢人就講：“我剛買了新車，有空過來欣賞一下”。對車，更是萬般寵愛，天天洗車，開車之前還要先把鞋子上的泥巴弄干凈了才上車。現在爸爸對待車比對待我們還要好！

老爸整天圍著車轉，給車買這買那。這不，昨天又在車窗上弄了個車貼：“帥哥登場，熱烈鼓掌”，買車剛不久，花在車上的錢卻用去不少。可老爸一開起車來，立刻變得神采飛揚、精神抖擻，就像魚兒得到水一樣。

每當坐車出去旅行，想到家里生活的變化日新月異，老爸總是無比感慨的說：“應該感謝國家的好政策，我們才會有今天的幸福生活呀！”

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇五

我們家想要購買汽車，但一直都沒有下手，因為根本不知道購買哪一種品牌和哪個型號。

最近，經過詢問開車很多年的和專門銷售車子的兩位舅舅，我們把范圍縮小為三個品牌：東風悅達起亞、上海大眾、福特。

首選悅達起亞,主要因為這個牌子在鹽城很火，價格也適中，支持地方產品嘛！選上海大眾，是因為質量好，售后服務網點多，外殼堅硬.選擇福特，同樣因為質量好，耗油量多但不容易壞。當然，這只是爸爸的'建議，還要聽媽媽的意見。媽媽認為不能選福特，油量需求多，錢花得多，雖然質量好，但耗油多，就不能選。這樣一來，就排除了一個。

爸爸問我：“你想要什么樣的車？”我說：“兩廂的，耗油一般，一定要有導航，銀灰色的，自動檔。”爸爸說：“那大眾就不符合了，二廂也有，多數是三廂的。”我說：“那就起亞吧！4s店就在我們家對面，上次汽車展，我看了一下，就很不錯！”爸爸說：“嗯，錢也夠了，起亞的牌子也不錯！”

最終，我們決定：鹽城人，買鹽城產的車。

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇六

我好想成為一名教師。它雖比不上科學家、發明家那樣被眾人所欽佩、所仰慕，但我還是喜歡這個職業，因為教師是偉大的、無私的。它既像母親那樣關心每個孩子，又可以讓許多的孩子得到更多的知識。

我好想成為一名教師。讓我們的祖國有更多的棟梁之才，讓我們的家園更美好。

我好想成為一名教師。讓那些沒有錢上學而在家干活的孩子能和其他的孩子一樣繼續他們未完成的學業，并且也有一個知心朋友。

我好想成為一名教師。讓那些整天游手好閑、玩游戲的孩子們能夠接著上學。我會給他們一個良好的教育，讓他們覺得上學是件快樂的事！

我好想成為一名教師，雖然會在工作時受到坎坷、受到指責，但我還是想成為一名對工作負責任的教師。我不會給我的學生很大的壓力，也不會給他們布置很多作業，更不會批評他們，而是讓他們玩，讓他們回到自己快樂的天地。這樣，他們才會快樂的學習。

我想成為一名老師，因為老師會讓那個每一學生都能夠學到很多知識，我喜歡“|教師”這個職稱。

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇七

理想是大生黑夜里的一把火，理想是里夏日用中的一陣清風，“理想是石敲出星星之光”理想何其大，理想何其多我的理想是當一名歌手。

在我還小的時候，每當坐在電視機前，看著一個個歌手穿著艷麗奪目的衣裳，在舞臺上盡情歌唱，我想要當歌手的想法就在心里悄悄地萌了芽。長了一點兒的我，幾乎在每一個地方都能聽見大家討論那些知名歌手的事，天真的我便撐起頭，忍不住地憧憬有一天我的名字也能這樣被傳頌，那該有多好啊!

從此以后，“歌手”這一詞在我中是無比高上的。要成為一名歌手，就先要打好基礎，好好學習。讓自己的學業更上一層樓，才能考上音樂學院。想當歌手，必須要做好以下幾點:第一、調整好心態，實現了固然是好的，沒有實現也不要氣餒，找到問題的癥結點所在，解決它就好了，不讓失敗成為一種習慣，就是一種成功。第二，人生難免會遇上一些困難，需要明白的一點是，困難是暫時的，不可能永遠的存在，你需要做的就是保持一份熱情激情去迎接挑戰。第三、珍惜身邊的朋友，家人，細心些，你會發現，身邊的符合實際的.人總會有一些切合實際的夢想，這類人有很好的規劃，可以好好學學，總歸會有幫助的。第四、培養一種對勝利的渴望，一種競爭狼性意識，會增強你的竟爭力，讓你無堅不摧，在追求夢想的道路上面更加通達。第五、在沒有成功之前，練好舞蹈，要會多種才藝，唱歌要好，考上音樂學院。第六、成功的道路不可能一帆風順，唯有堅持努力才能夠成就最終的夢想。

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業，做什么工作，自己的理想永不會改變。

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇八

夢想是快樂的，也是燦爛的。每個人的夢想都是偉大的，他們也是在朝著這個夢想前進，而我的夢想就是做一名教師。

假如二十年后我當了老師，我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩，多多地聯想到自己的生活。我相信到了考試的時候，“花朵們”的成績一定不會令我失望。

我絕不會想現在的老師一樣：花朵們哪個地方錯了就嚴厲地批評他們，我會用我自己的方式教育他們，不會讓他們感到自責。

每天中午，我一定不給他們布置作業，我會讓他們有充足的時間休息。晚上，我也不會布置太多的作業，讓他們有足夠的時間睡覺。

假如我是一名老師，我不會和學生們疏遠，師生之間的關系是密切的，老師和學生們在一起的時間遠比和家長在一起的時間要長。每當下課時，我們會一起愉快的玩耍，但上課時，決不能影響到上課的紀律。老師就應該向對待自己的孩子一樣對待學生。

假如我是一名老師，我不會占用學生的課余時間。玩的時候，我會讓他們快快樂樂地玩，走廊里到處有他們活躍的身影。

假如我是一名老師，我每天都要想辦法擠出一些時間閱讀文學名著，了解我國的風俗、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，課文也會講的生動，領著學生在知識的海洋里翱翔。

假如我是一名老師，我不會只讓學生們聽、說、讀、寫，還要適當地帶著學生去戶外探索大自然中的奧秘，積累更多的課外知識。

假如我是一名老師，我會布置一些有意義的作業，增加學生與家長們之間的親情。這樣，學生們就可以知道，父母很辛苦，他們應該為家長做一些力所能及的事，減輕家長的負擔。

這就是我的夢想，我一定要向著這個目標前進，讓學生們感到學習其實也是非常快樂的一件事。

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇九

我，名叫胡溫舒，今年12歲；我，性格活潑開朗，可愛又有點搞怪;我，已經連任四年半的班長和兩年的大隊委員；我，是同學們的好伙伴，老師的小助手，父母的小天使；我，還是一個有著夢想的女孩。

說到夢想，，我覺得人人都應該擁有它。是夢想給了我們前進的動力，是夢想讓我們更加上進。

小時候，我看到舞蹈老師在舞臺上，盡情展現她們優美的舞姿時，心里很是羨慕，心想：我長大后一定要成為一名舞蹈家！

開始學鋼琴后，我在電視上看到朗朗的手指在琴鍵上飛快地舞蹈時，心想：我一定要成為像朗朗這樣的鋼琴大師！

我的夢想是能成為一名教師。每當我看到老師們在辛苦地批改作業，在認真地備課時，我的心里便會油然升起敬佩之情。教師是最受人尊敬的！他們是園丁，哺育著祖國的花朵；他們是人類靈魂的工程師！

成為一名教師，是一種榮譽，更是一種責任！所以，我要為我的夢想打好基礎，扎下根:我在上課時，都會認真聽講，積極舉手、發言.有時，我還會把自己關在房間，把房間的每一樣東西都當成是我的學生，然后再用老師的口吻對它們說說這，說說那。再空閑的時間，我還會坐在一個地方，發一會兒呆，想象以后如果當上老師的話，要怎么做。我還讀了許多課外書，擴大自己的視野，增加自己的想象力。我最愛讀的一本書是《愛的教育》。我在書中主人公“安利柯”的父親的信中懂得了許多道理，也感動了一次又一次。

我的夢，中國夢，讓我們為了自己的夢想共同努力吧！

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇十

三年級時，有一次老師讓我抄寫一首歌曲——《長大后我就成了你》。因為我是音樂課代表，老師是讓我先學會，然后教給大家。我抄了，也最先學會了唱，但對歌詞的意思，并不完全了解。現在，我四年級了，身邊的老師用他們的言行為我做了最好的解讀。我好想長大后成為一名光榮的人民教師。

身邊的老師有許多令我感動的故事：我的數學老師司老師有一次給我們上課前，突然感到肚子疼，在此之前，以為還帶著別的班，她已經上了兩節課了，也很累了。但想到這節課很重要，她強忍著，帶病堅持。給我們講完半節課后，她已經疼得無法忍受了，她布置了一道思考題讓我們討論，然后在講臺上坐下了，用手捂著肚子，汗水淌滿額頭。待疼痛稍微有所緩解，又咬著牙給我們上完了這堂課，才去治療。

還有語文秦老師給我們講的一件真事，一位老教師喉嚨發炎，不能大聲講話。在他上課時，同學們亂成一片，有的在講話，有的在看課外書，有的在亂寫亂畫。這位老教師急的一直用教鞭敲打黑板，同學們依舊很亂。最后，這位無法表達的老師看著大家，眼淚無聲地流了下來。前排的同學看到了慢慢安靜了下來，后排的同學看到了也安靜了下來。老師用淚水讓大家意識到了自己的錯誤。

“長大后我就成了你，

才知道那支粉筆，

畫出的是彩虹。

灑下的是淚滴。

長大后我就成了你，

才知道那個講臺。

舉起的是別人，

奉獻的是自己”

就像這首《長大后我就成了你》歌中所唱的那樣，無數優秀的老師，用他們辛勤的勞動，培育者我們這些祖國的幼苗，使我們獲得知識，健康成長，全面發展，而他們自己積勞成疾、慢慢老去，甚至沒有時間照顧自己的孩子。他們是粉筆，是蠟燭，奉獻了自己，成就了我們，他們是最可愛的人，是太陽底下最光輝的職業。所以，我好想能成為和他們一樣的人！

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇十一

在我學了課文《去年的樹》之后，我想對故事中的鳥兒說：“作為人類的一員，我感到對不起你的大樹朋友。因為人們的需要，大量砍伐樹木，做各種各樣的生活用品，比如筷子、火柴、房子等。現在樹木越來越少，全球氣溫逐漸升高，兩級冰雪融化，電影《后天》將會變成現實。

不過，如果是站在大樹的立場來講，樹還是很幸福的，雖然大樹變成千萬根火柴，但是它點燃自己，為千家萬戶送來光明，所以，大樹的一生過的很有意義。”

小鳥，我還想對你說：“你在去年冬天給大樹許下諾言，今年你為了實現諾言，不惜經歷千辛萬苦，找到大樹做成的火柴點燃的燈火，唱起去年的歌，你信守承諾的精神和對朋友的情義，也讓我深受感動。一想到你的朋友，我就鼓勵自己一定要好好學習，長大成為有用的人，讓地球的環境變得更美好，讓你們能在大樹間自由自在地歡唱！”

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇十二

假如我是一名老師，我要把從頑皮的小朋友培育成莘莘學子。給予他們豐富的知識，了解中國悠久的文化歷史。

在課堂上，那些做小動作的學生，我要多和他們溝通溝通，讓他們多了解一些名人事跡;那些上課總是沉默寡言的學生我經常鼓勵他們，學會多思考，多舉手;對于上課常常回答問題的同學，我對他們說：希望下次會答的更好，再給他們一些獎勵。那些吵架同學，我勸他們不能吵架，說一說中國古代關于齊心協力的事件;打架也許是每個男孩子的天性，其實，并不需要讓他們的家長來學校“喝茶”。如果這件事讓我來處理這件事，只要讓他們說出為什么要打架，再和好，我想，這樣孩子們就會知錯了。

在考試階段中，我會給班級舉行各種各樣的活動，比如：作文競賽，讓不愛寫作文的學生也愛上作文，鍛煉他們的口語交際。辯論賽，分成正方和反方，讓他們讓孩子們個個都能擁有能言善辯的巧嘴。為他們減輕些壓力。在同學們都有時間的假日，我會帶他們去大自然探索它的奧妙和神奇，領略農民生活的艱辛，體會自己的學習環境十多么優越。自從那次，同學們便有了決心，要好好學習，成為國家棟梁，感謝父母和國家，讓人民不再吃苦，讓中國變得更加繁榮昌盛!

假如我是老師，我要為國家培育出新一批國家棟梁!

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇十三

一覺醒來，太陽已經掛的老高了。我環顧四周，發現我長了。

10歲，我現在21歲啦！我的家也變了，500平方米，大極了。

我的父母今天穿的超漂亮，我問:“爸、媽，你們穿的這么漂亮干什么？”媽媽回答說：“一起去買車呀！你長大了，總得有輛汽車吧！”我一聽，開心極了，飛奔下床，挑了一件藍色的寶石裙子穿上，拿起了桃紅小包，就把房子給保安保管了。

我們家的錢應該只夠買一輛車的吧？我想著，打開了包，天哪！包里塞滿了100元錢的紙幣。包一打開，50張100元的紙幣“自由”了，在天上飛著呢！我不管它，我的錢多了去了！

到了目的地，老板一看就知道我們三口子是有錢的主，就派專門服務vip的服務員，李甲靈李小姐。李小姐嘴可甜了，不停的討好我們，讓我們買這輛或買那輛。我問：“你們這里超級車在哪？”李小姐說：“請跟我來，我帶你們去白金車的那個地方。”說著，我們便跟著她走了。

哇！那輛車子我好喜歡，別的車都拉不住我，我們一家三口都兩眼放光，過了半天才回過神。“我買！”我第一個叫道，因為那車太漂亮了。雪白的`身子，上面還有亮晶晶，聞一聞還有淡淡的櫻花味，車窗是水晶的，亮極了。里面的方向盤上面還有50個鉆石鑲嵌在上面。一句話，這車實在是個奇跡！九百萬，完全可以買下。

我去考駕照啦！因為我知道，駕照有一些難考，于是，我讀遍家里所有的駕駛技術書，認為自己行了，便來到了考駕照的地方。老師問了我幾個問題，我很順利的回答完了所有的問題，老師便讓我去開車了。我開車帶著老師走的很順利，我輕而易舉的拿到了駕照。

過了5年，我有了一個神奇的念頭：不如我自己做幾輛車去賣。于是，我把這想法告訴了父母，他們爽快的同意了。

我一口氣做了50輛車，這時汽車場也做好了，名字叫星星汽車場。我讓工人把汽車搬進來場地，付了工錢，就開始營業了。

第一位顧客看好一輛藍水晶車，那位是市長的夫人，由于第一天開張所以全場5折。那輛車打折后500萬，我拿到了第一輛車賣出去的錢，過了一個星期，我的50輛車就賣光了。就在我數著大把鈔票的時候，突然“啪”的一聲，然后我的耳邊傳來了老媽的聲音：“快起床了小懶蟲，上學要遲到了。”我這才知道原來是一場夢。

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇十四

星期一，我還像往常一樣早早地起床去上學了，中午回來的時候，剛走到家門口，就見到我們家門口停著一輛黑色的k5轎車，我一看激動得差點暈了過去，難道是爸爸最近老是念叨著的新車買回來了？“爸爸、爸爸是你買新車了嗎?”這時爸爸笑眛眛地從家里迎了上來，說“是呀！怎么樣？還滿意嗎？”“滿意、滿意、太滿意了。”我高興地叫了起來，我迫不及待地要爸爸趕緊打開車門，我懷著興奮而又好奇的心情，摸摸這，看看那，這是空調鍵，那是音響鍵，打開后箱和油門，上車下車好幾遍，“走，上車，爸爸帶你轉一圈去。”在世紀大道上風馳電掣，兩旁高大的樓房像箭一樣后退，可刺激了！

老爸整天圍著車轉，給車買這買那。這不，昨天又在車屁股上弄了個車貼：“帥哥登場，熱烈鼓掌”，買車剛不久，花在車上的`錢卻用去不少。可老爸一開起車來，立刻邊得神采飛揚。

每當坐車出行，想到家里的變化日新月異，老爸無比感慨的說：應該感謝黨的好政策，我們才會有今天的幸福生活呀！

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇十五

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”未來的世界就是一個高科技的時代，到處都是高科技產品，比如能干的機器人管家、能飛的紅綠燈、能穿梭時空的時空穿梭機……那時，我已經成為了一位遠近聞名的發明家，并且成功發明了一款未來新型汽車!

這款汽車可以千變萬化，通過聲控有時變成恐龍形，有時變成鯊魚形，有時變成小鳥形……顏色也有很多，淡紅的、墨綠的、黑白相間的、紅藍交錯的……車燈又大又亮，在黑夜中可以照到一百公里以外的地方!車門可以折疊成翅膀，帶著汽車飛翔。

這款未來新型汽車的設計理念應用了輕型陶瓷復合材料、納米技術以及形狀記憶合金等先進的技術。除此之外，還融合了節能和環保的理念，采用的是依靠太陽能產生動力，并且還有備用能源，不怕動力枯竭。而且還具有空間伸縮能力，可縮小，可放大，當你不需要用汽車時，你說一聲，它就會立即縮小。當你需要用汽車時，你拿出來，放在地上，汽車就會自動變大。

未來的汽車是“一艘潛水艇”。當你遇到海嘯時，車尾會自動變出螺旋槳，不僅能夠躲避海嘯，還能一睹海洋世界，到海底探索奧秘，真是一舉兩得。

未來的汽車是“一架飛機”。如果你想從中國到美國，你只要說：“我要去美國。”車門就會折疊成翅膀，立即出發，大約只需要五分鐘，就能抵達美國!

未來的汽車是“一只變色龍”。只要你遇到了恐怖_分子，汽車可以根據周圍的環境，變化色彩，達到“隱身”的效果，趁他們不注意，就可以逃脫了。

這就是我發明的神奇的新型汽車，你是不是很想擁有呢?

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇十六

在本課的教學中，可以啟發學生觀察春天不同的景物，或者四季不同的景物，抓住景物特點，學習詩歌的表達方法來抒發自己的感受。

在教學中，要善于為學生營造讀詩、賞詩的氛圍，引領學生融情入境，去感受那純真又豐富的情感，從而把握詩歌飽滿又雋永的意蘊。

如《我想》的第一節的教學中，要讓學生想象桃樹枝、花苞等畫面，更要指導學生抓住“安、帶、牽、悠”等動詞，讓學生展開自我想象，融入自己的體會，分享自己的感悟。在這一小節中，“牽著萬縷陽光”，陽光無形，如何被牽住呢？其實這有內在的邏輯，陽光如縷，一道道陽光不就像線嗎，而線是可以牽住的。因此這句話不僅說得通，還突出了孩子豐富的想象力。有了線，“悠啊，悠――”就不成問題了，無形的陽光線可以在孩子的聯想，成為類似于秋千的有形物。第四節中，“我想把我自己/種在春天的土地上”，想象更是兒童化的，大自然希望兒童在成長之前就要像兒童的樣子。

在課堂上，學生并不能深入理解詞語所蘊含的深意，但能找出相關動詞，我認為不需要對此進行過分的解析，讓學生熟讀成誦即可，重要的是讓學生去感知，去仿寫，去創造。

兒童詩曾經被過渡賦予了教育的功能，它的審美的功能和愉悅身心的作用減少了，不是那么輕松、單純，承載了許多兒童天性以外的東西。《我想》這首兒童詩，主要體現在對兒童天性的尊重和教育的淡化處理，不拔高，有生活趣味，樸素、可愛。

四年級我想成為樣的人（精選17篇）篇十七

今天中午我哥哥幫我抓了一只草蜢。它是綠色的，頭上長著兩只黑眼睛，是圓形的，很小很小的`，像兩個小黑點。眼睛旁邊伸出兩根細細的觸角，很像“八”字。它有六條腿，前面四條更短，后面兩條更長，是彎起來的，不仔細看還以為是翅膀呢。它的尾巴是直直的，和身子連起來，像一根小棍子。

我用一次性白色塑料杯把它罩住，它就跑不掉了，我就可以天天看著它了。我很喜歡它，想喂它東西吃，可媽媽說它害怕不會吃的。