通過閱讀范文范本，我們可以了解到不同類型和風格的優秀作品，提高自己的寫作水平和思維能力。以下是小編為大家搜集整理的一些總結范文，希望能夠給大家帶來一些寫作上的啟發和靈感。

初一開學有趣的事大全（12篇）篇一

一天哥哥說：“我們來做個實驗吧。”我問：“做什么實驗?”哥哥說：“你去拿筆和小紙片來就知道了。”過了一會兒，我拿來了筆和小紙片。哥哥就開始做起實驗來了：他先拿起筆往自己頭上擦了擦，然后放在把筆放在小紙片的上面。突然，那小紙片像著了魔似的，竟奇跡般地往上跳，跳到筆上，而后竟附在筆上了。我好生奇怪，連忙問哥哥這是怎么回事。哥哥神秘兮兮地說：“這是靜電效應。”“靜電效應?靜電效應?”我似懂非懂地叨念著。

哥哥笑著說：“這是科學，等你今后讀高中了，就會明白。”過了一會，哥哥又說：“其實在我們日常生活中，科學知識可多呢。”哥哥說到這停了一會，就突然問了一句：“你聽說過死海嗎?”我說：“沒聽說過。”于是，哥哥就說起了有關死海的事情：死海是以色列和約旦之間的一個內陸鹽湖，湖中及湖岸均富含鹽分，在這樣的水中，魚兒和其他水生物都難以生存，水中只有細菌和綠藻，沒有其它生物，岸邊及周圍地區也沒有花草生長，所以，人們稱之為“死海”。如果把不十分重的東西扔到湖里，它不會沉下去，卻會浮起來，你知道這是為什么嗎?我說：“不知道，你給我說一說可以嗎?”哥哥高興地說：“可以。”然后叫我去拿一個碗，一個雞蛋和一些鹽來。開始，哥哥叫我在碗里倒入清水，而后把雞蛋放進去，雞蛋一下子就沉了下去。之后，哥哥就叫我在有清水的碗里放鹽，并不停地攪拌，讓我邊加鹽，邊注意觀察。過了一會，雞蛋就慢慢地在往上浮，我再加了一些鹽，再攪拌，最后，雞蛋竟然完全浮了起來。哥哥笑著對我說：“這就是死海能浮起東西的道理。因為鹽水的比重比雞蛋大，所以雞蛋會浮起來。”“太神奇了!科學真有趣!”我高興地拍起來手來。

科學真有趣呀，我一定要好好學習科學知識，爭取做個科學家!

簡評：這篇習作具體寫了哥哥做的兩個科學實驗，通過這兩個有趣的科學實驗，增加了我對科學的好奇和熱愛，文章突出了“有趣”兩字，是篇較好的習作。

初一開學有趣的事大全（12篇）篇二

所謂時間不等人，童年很快就過去了。一想起小時候，心中就蕩起一絲溫暖。

說夢話。

那年春節，我朦朦朧朧的第一次說開了夢話。至今媽媽的手機上還有那段錄音。這段錄音也是和我姐姐重歸于好的見證。

媽媽正在問姐姐今天星期幾，我回答：“三!”姐姐說：“五!”我就跟姐姐吵了起來。隨后，媽媽又問我：“你什么時候醒的?我怎么不知道?”我說：“早醒了，只不過你不知道。”媽媽又說：“你去跟你姐姐放煙花吧!”我說：“我才不呢!”姐姐扭了我一下子，我被扭醒了，大聲尖叫了一聲，以至于可以掀翻房頂。

我醒后，再一次跟姐姐發生了爭吵，但是后來我們和好了，比以前的情誼更深了!

比賽跳大繩。

我和爸爸媽媽比賽跳大繩。

爸爸跳的時候總是一個腿先跳，另一個腿再跳，總是好跳錯了腿;而媽媽跳的時候總是進不去。

最后當然我是冠軍了。爸爸“隆重”的給我發了一張小獎狀。我一直到現在還保存著張小獎狀呢!

給媽媽寫獎狀。

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初一開學有趣的事大全（12篇）篇三

漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因為行書是楷書和草書的合體字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美啊！

漢字有象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字和轉注字。其中形聲字在字典里比較多，在《說文解字》里形聲字占了82％呢！

書寫不同風格的漢字，是一種藝術，所以書法具有很高的欣賞價值。王羲之是我國的著名書法家，他寫的寫的《蘭亭序》，更為漂亮。

字謎也很有趣，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一；娥眉山上不見山……怎么樣，也很有趣吧！

在離開漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡化字和錯別字。這三種字經常在商鋪里出現。簡體字：t（題目）、跳午（舞）。繁體字：燈（燈）行、茶莊（莊）。錯別字：默默無蚊（聞）、與棕（眾）不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才（手表廣告）、一見鐘情（鬧鐘廣告）、萬事芬達、百事可樂（飲料廣告）。這些具有創造性的用法真是太好了。

漢字特別地有趣，它有著幾千年的悠久歷史，你們了解它了嗎？

初一開學有趣的事大全（12篇）篇四

童年像一顆五彩斑斕的珍珠讓我挑一顆最亮的給你看吧。

讀2年級時,放學回家爸爸媽媽都不在家,只看見桌上有張字條:爸爸和媽媽要到外婆家去一下,家里有面包在冰箱里你自己去拿吧。我把書包放下,到冰箱里里把面包拿出來,把面包搬開,里面什么也沒有。平時我最愛吃奶油了,當時我想把面包丟了,但是想著媽媽用她的血汗來給我換成面包的,我有舍不得,一口一口的吃著,沒一點味道,過一會我要上廁所了,看到了沐浴露,是用一個瓶子裝的,我洗手時就在里面擠了點出來,咦?媽媽給我買的奶油不也是這種顏色嗎?我聞了聞,恩,味道真香啊,比奶油還要香,于是我把沐浴露拿到客廳,大把大把的擠到面包中間,看著那么多“奶油”,我想:以后吃奶油就不用急了,我咬了口面包,噗噗~~什么東西這么難吃啊,這根本就不是奶油啊?正在這時爸爸和媽媽回來了,問道沐浴露的香味,看到我手里拿的面包,連忙把面包丟了,媽媽就問我:“怎么把沐浴露給拿出來了啊?”我說:“我還以為是奶油。”媽媽哈哈大笑,這是沐浴露不能吃的,之后媽媽帶我到醫院去檢查還好沒什么事情。

童年趣事現在回想起來還真是有趣啊!

初一開學有趣的事大全（12篇）篇五

每當我經過超市門口時，聽見樹葉掉落時“嘩啦嘩啦”的.聲音，我便回想起了那件在秋天里發生的一件“傻”事。

那是在一個秋天里發生的，那時我大約有四、五歲了吧，和媽媽一起去超市買東西，買完后，準備回家，這時，我看到了一個小孩子，捧著一瓶黑乎乎的東西在喝，我心想：什么水是黑的呢？咦！臟水！不好！這時，我拉起媽媽的手著急地說：“媽媽媽媽，那個小朋友在喝臟水！媽媽媽媽，你快去勸勸他！”媽媽驚奇地扭過頭去，看到了那個小朋友，笑著對我說：“嚇死我了，我還以為是什么呢！那個不是臟水，是可樂，可樂是一種飲料，懂了嗎？”我似懂非懂地點點頭，又把目光轉向了小朋友的身上。“哇！看他喝得很好喝的樣子，我也想喝！”這個念頭在我的心里油然生起。我忍不住美食的誘惑，拉起媽媽的手，央求媽媽也給我買一瓶，可媽媽說可樂對小孩子的身體不好，一想起喝完后就要打針吃藥，我就嚇得渾身哆嗦！連忙對媽媽說：“媽媽媽媽，我不要了，我們回家吧！”然后媽媽就拉起我的小手回家了。

回家以后，我越想越不對勁，媽媽不會是為了省錢，故意編出來嚇我的吧！于是我趁媽媽午睡的時候，想從家里找找，說不定家里就有！首先我先去廚房找，我左翻翻，右找找，還是沒有找到！正當我快要氣餒的時候，突然，我看見桌子上有一瓶黑乎乎的東西，不會是可樂吧？先嘗嘗再說！我打開蓋子，抓起瓶子就往嘴里倒，剛一入口，好咸啊！又“哇”地一聲全吐出來，我自己嘀咕道：“怪不得媽媽不讓我喝可樂！”我用舌頭舔了一下嘴上的“可樂”，“咦？還挺好喝的嘛！”于是，我又拿起瓶子，輕輕地往嘴里倒，慢慢地品味。“倩倩，你在干什么呢？那是醬油啊，不能喝！”我扭過頭一看，是媽媽，說著媽媽還拍著我的后背讓我吐出來，接著又說：“你以后要是想喝可樂，媽媽給你買便是了！”哈哈，因“禍”得福，從此以后，只要我想喝可樂，媽媽就買給我。

我的這件秋日趣事是不是很有趣？至今回想起來，我還覺得回味無窮呢！

初一開學有趣的事大全（12篇）篇六

新學期，發生了一件有趣的事。

第二天是軍訓晚自習，學生坐得整整齊齊，面對著總教官。為了活躍緊張的氣氛，緩解學生初來乍到和陌生人的壓力，班里最麻煩的一個男同學自愿為大家表演了一個節目。

顯然他毫無準備，一直在想唱哪首歌。這時，一個教其他年級的音樂老師進了我們班，和第一任主任討論了一些事情。后來他拿出手機問男同學：“你想唱哪首歌？”

他沉默了一會，說了兩個字：“兒子……”他身后的“兒子”沒有勇氣大聲說話。雖然他被風吹走了，但還是傳到了大家的耳朵里。全班哄堂大笑。

這是一首關于tiktok的“兒子，兒子，我是你的父親……”。果然，即使是他表演的時候，也沒有片刻的平靜。

經過長時間的奮斗，他下定決心要唱大家都熟悉的《平凡之路》。

音樂開始了。

男同學的聲音也隨著音樂的前奏響起。

“流浪，在路上……”

“你要去哪里……”

學生們忍不住跟著唱。

“神秘，寂靜……”

“你真的在聽故事……”

就在大家準備高潮的時候，手機突然響起了鈴聲。

男學生跳起來拿著手機喊：“老婆！你老婆打電話了！”

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初一開學有趣的事大全（12篇）篇七

“空氣的熱脹冷縮”大家可能在生活中有看到吧？但你們是否知道它的原理呢？我倒是真見過一次。

這天下午，科學老師一如既往地走進教室，但沒有給我們發科學書，而是給我們賣了個關子，說要給我們變個“魔術”，我和同學們都不知道他葫蘆里賣什么藥，只好期待著老師能給我們帶來一場怎樣的精彩“表演”。

只見老師把他的道具擺在桌子上，我睜大眼睛一看，分別有一個空塑料瓶，冷熱水杯各一杯，一瓶有色水以及幾根吸管。

“魔術”開始了，科學老師首先將吸管逐一連起來，每個吸管的連接口用膠帶封好，形成長管，再讓吸管的兩頭彎曲，分別插入有色水瓶中和空瓶中，然后用蠟燭油密封住瓶口，并把空瓶放置在盤子中。“真正的魔術表演要開始了”。老師懷著激動的心情說著。同學們都睜大眼睛，看著講臺，迫不及待的想知道這場魔術究竟有多神奇！只見科學老師拿起一杯熱水，沿著空瓶子瓶壁上倒下去，一旁的有色水竟然擠出了一些經過吸管流入空瓶中。

同學們看了都驚嘆不已，有的鼓起掌來、有的思索著為什么、而有的坐在位置上大叫：這太不可思議了。

過了一會兒，同學安靜下來，都有懷疑的目光看著老師。接著，老師跟我們講述了這不可思議的“魔術”，原來這個精彩的魔術是“空氣熱脹冷縮”的原理，倒熱水時，有色水瓶子里的水會起泡，原來是因為塑料瓶薄，讓瓶中的空氣受熱，也使得有色水受熱膨脹，水中的氣泡就是空氣膨脹時被擠出瓶子的空氣。同樣，倒入冷水時，之所以一部分有色水會到空瓶里，是因為瓶中的空氣遇到冷時收縮，瓶中的空氣收縮時，水便占據了剩余的空間，所以一部分的有色水才會到空瓶當中去。

全班同學恍然大悟，像撥開云霧見青天似的，都大笑起來，對科學老師的“魔術”贊不絕口。

這真是一次有趣的實驗呀！不僅開闊了我的視野，還讓我明白：科學就在我們身邊，只要我們認真仔細的去發現，就一定會有許多收獲！

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初一開學有趣的事大全（12篇）篇八

圣誕節年年有，今年特別不一樣，比以往的在觀眾席看別人唱歌跳舞有趣多了，此次的圣誕節才是真正屬于我們所有人的圣誕節，因為它設置很多小游戲，并且是帶有獎券的，只要獲勝了，你就可以得到相應獎勵，真的是讓我們體驗了一把既玩又賺的樂趣。

我們班設置了兩個游戲，一個蘿卜蹲，另外一個是套圈抽獎。不僅吸引了本班很多學生在玩，還有很多外班的`學生也來賺取獎券了。人氣最旺的當屬套圈抽獎了，因為這個不僅要考驗你的瞄準能力，還要看你的運氣如何，雙重考驗。我看到有些人，好不容易套中可以抽獎的圈數，樂滋滋的跑過去抽獎，興奮的打開后，立馬開心不起來了，原來上面赫然寫著幾個大字：謝謝參與，圣誕快樂！

我也抱著試一試運氣的心理，排在了隊伍后頭。看到前面的人，有的不服氣的又排到了隊尾，這使得我越發想要去體驗一下其中的樂趣了。站在慢慢移動的隊伍中，我在心里假想了好幾次，如何才能巧妙套中。我發現在扔圈的時候，身體一定要前傾，再用手把圈子扔出去，那樣效果最好了。

總算輪到我了，我接過圈子，按我摸索的經驗方法，小心謹慎的扔出了第一個圈。呀！忽略了力道了，還差一點點。我又暗暗的減小了力道，再輕輕送出，圈在尖頂轉悠了幾圈，搖搖晃晃的套中了。有了經驗，第三個扔出去，立馬套中，我可以抽獎了。

隨意抽了一個，我有點小激動的背過身，打開了，哈，不愧我贊賞這個游戲，獲得一元獎券。我開心的接過了獎券，又排到了隊伍后面，一局不過癮，還想再玩一把這既難得的又有趣的游戲。

初一開學有趣的事大全（12篇）篇九

今天的金筆作文課上，老師給我們講了《大熊貓和大灰狼》的故事。正當我們聽得津津有味的時候，老師停了下來，然后從柜子里拿出了一幅大熊貓的畫像。我們一看，大熊貓長著圓圓的頭；橢圓形的耳朵；兩雙黑黑的眼睛，像戴了墨鏡一樣；還有個粉紅色的小嘴巴。咦，大熊貓的鼻子呢？原來被大灰狼咬掉了。老師說：“今天我們來玩個游戲吧，給大熊貓貼鼻子！”大家歡呼雀躍，都想現在就上去試一試。老師講了游戲規則，然后蒙上了自己的眼睛，原地轉了三圈，做起了示范。老師上貼貼、下貼貼，最后竟然把鼻子貼在了眼睛上面。大家笑得前仰后合。很快輪到我了，我緊張的手都出汗了。老師幫我用紅領巾蒙上了眼睛。我原地轉了三圈，感覺頭暈目眩，我定了定腳步，摸摸這，摸摸那，最后下定決心往上貼。摘下紅領巾一看，真的貼上了，我非常高興，得意洋洋地拿著獎卡回到了座位上。下課鈴響了，同學們還沉浸在歡快地游戲中。

這個貼鼻子游戲真有趣！

初一開學有趣的事大全（12篇）篇十

說來也奇怪，第二天的晚上，我又繼續做了這個夢，夢見我還在那個小屋那個世界，和玉兔他們高高興興的玩，嫦娥突然說：對！你不是第一次來我們月球國，我帶你去時空遂道里玩玩吧在那可以看見你們地球未來的景象！好呀！我興奮的`說。說著，我便和嫦娥一起來到一個非常大的一個像北京科技館的大館，門前寫著時空科技館！

我一進去，我立刻驚呆了！那么大的時空隧道！我們走了進去！啊！我立刻我的身子不受控制了，并感覺有一種巨大的吸引力把我往最里面吸！我害怕的叫了一聲：啊！嫦娥說：不要害怕，一會就好！過了一會，眼前出現了一片奇跡般的景象！有豪華的大樓，雄偉壯麗的圍著那高大挺拔的世紀高樓的天橋圍著高樓直通天上，五彩繽紛的世紀花壇上飛著無數只那美麗的蝴蝶，那景象真是夢幻里的故事一樣，深深的印在我心中。呵呵！我發呆的流了哈喇子，辛虧小嫦娥看見了，把我叫了一聲我才醒過來。走，去太空天邊玩玩那可好玩了！我們來到太空天邊。哇！那是個大游樂場！那有用海帶壘起來的滑滑梯，用棉花織成的跳跳床！可好玩拉！正玩的興奮。突然！嘩又回到了現實生活！

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初一開學有趣的事大全（12篇）篇十一

我們每天都會上各種各樣的課，主科、副科，科任課……但我印象最深的還是那堂生動有趣的語文課了。

“同學們，我們今天要上第25課。”隨著語文郭老師的話音，這堂課開始了。同學們都開心極了，因為第25課學的是《奇異的琥珀》這篇課文。這是一篇科學普及故事，主要寫的是根據一塊包裹著蒼蠅和蜘蛛的琥珀推測出的一個琥珀形成的小故事。郭老師為我們展示了各種奇形怪狀、有趣逼真的琥珀的照片，同學們不時發出陣陣驚嘆聲。老師帶著大家一起深入理解課文，體會文中生動的語言，并向我們介紹了許多琥珀的知識。真是堂生動的課!

課上，同學們踴躍發言、積極舉手，當了一次“科學家”，推理出文中線索和琥珀形成的聯系。大家有的推測形成需要的條件，有的和文章聯系進行猜測;有的根據環境描寫聯系生活，有的按琥珀的價值和樣子舉例說明……同學們一個個揮動雙手、認真思考。被表揚的同學臉上露出燦爛的微笑，沒被叫到的同學著急的伸直手臂。真是節有趣的課!

文章學習完畢，郭老師為了讓我們將知識掌握的更牢固，把班上的同學分成兩組，展開了一場別開生面的“辯論會”，以作者的想象是否合理由正、反方進行辯論。同學們討論的熱火朝天，一下子活躍了課堂的氣氛。反方毫不猶豫地連連質疑，辨正方更是不甘示弱，舉例指正。“你說的不對!”“我反駁!”“……”這真是堂又生動、又有趣的語文課啊!

這節生動有趣的語文課不但讓我們掌握了重點，還豐富了我們的課外知識，而且，使我們更喜愛上語文課了。我喜歡這堂生動有趣的語文課!

經別人啟發，又想起兩件課堂上發生的趣事。

一件事是發生在剛剛開課不久，崔教練帶領我們口讀莫斯電碼，“的、達——”，“的、的、達——”，“的、的、的、達——達——”……崔教練，小個子，山東人，說話山東口音很重。那天，他說：“現在，我們請孔惠同學帶著我們讀，孔惠同學是北京人，說得是標準的普通話”。孔惠的確是北京人，文文靜靜的女孩兒。只見她靦腆地慢慢站起來，細聲細調地讀著：“的達——，的的達——……”，雖然是標準的普通話，但沒有了教練領讀的那種陰陽頓挫的節奏和鏗鏘有力的聲音，弄得大家哭笑不得。崔教練一看，這招不太靈，以后就不再讓學員領讀，而是繼續使用他那純正的山東腔了。

另一件事發生在南開大學三食堂的教室里，也和崔教練有關。那天，劉佳華在一張抄報紙上亂寫了一通，隨手把那張紙丟到地上。全隊抄報時，崔教練背著手在教室里來回遛達，他發現了佳華扔的那張抄報紙。當全隊停下抄報時，崔教練操著濃濃的山東口音說：“我給你們念念，這上面寫的啥――‘娜娜，你姥姥給你炒雞蛋了嗎?’”這時，全隊嘩然大笑。崔教練崩著臉說：“一張抄報紙，就寫了這么點沒用的東西，就扔了，你們還笑!”接著，崔教練又對我們進行了一番節約用紙的教育。

想想教練們當年對我們真是用心良苦啊!

小孩子天真爛漫，有時，也調皮搗蛋。今早的語文課，可真是笑聲連連。早自習的時候，我和孩子們一起朗讀《兩只鳥蛋》，并且編排了動作，孩子們朗讀的過程中，仿佛置身其中，把自己當成了那個小男孩，輕輕的，小心的把鳥蛋送還。對于一年級小孩子來說，有感情的朗讀課文，很難把握，我們可以帶動作，帶表情，和孩子們一起完成朗讀任務!教學一節語文課，首先是讓學生能夠熟讀課文，然后是識字教學。

在教學本課時，孩子們已經熟背課文了，接下來便是學習生字寶寶了。在熟讀課文的基礎上，孩子們已經基本掌握了本課的生字。當我出示本課第一個生字‘蛋’，讓學生組詞時，五花八門的詞語漫天飛舞，(雞蛋，鳥蛋，鴨蛋，蛇蛋，蛋殼，)突然有一個學生大聲說“壞蛋”，全班都哄堂大笑，我便引導學生說：“誰是小壞蛋，不認真聽講呢?”孩子們瞬間便靜悄悄的，坐得端端正正!不料，又有一個學生說：“羊蛋，牛蛋”。我瞬間被雷倒了!

真是哭笑不得，對于一年級小孩子，我對他們講解更多的有關鳥類，哺乳動物，或者爬行動物是多么深奧的問題啊!我只能用最簡單的話語對孩子們說：“你們見過牛媽媽，羊媽媽生出來的是蛋蛋嗎?”孩子們異口同聲的回答我：“不是，老師，是牛寶寶，羊寶寶。”就這樣在歡笑中，解決了錯別的詞語!我和孩子們在輕松，愉快的課堂氣氛中結束了本節課!

自己上課也有將近一個月了，雖然時間很短，但是我已經和同學們算是打成一片了，在課下會很開心的喊一聲老師好，或者跟我說兩句俏皮話。我也會很大方的跟他們閑聊幾句，但是在課堂上我還是會把教師的威嚴拿出來，對他們很嚴厲。

有一次星期日是我的早讀，我跟他們說了背什么，還提醒他們好幾遍上課我會提問，要求誰答不上來就出去站著。他們錯了。我每進去背的聲音就大點，我每次走教室就沒人說話了，還有每次我進去都會有那幾個學生在睡覺。其實我也理解他們吧，初中的日子確實不好過，我只是看一看而已，但是我基本上把睡覺的同學記住了，我挺心疼他們的吧!但是現在他們是辛苦的時候，希望他們能夠堅持住，好好的享受初中的困難，之后他們才知道現在過得生活有多么的幸福。其實我更想看到他們中考成績出來時幸福的笑容。我會用我100%的努力讓他們能夠吸收的更好。

上課以后，找了早讀睡覺的同學。問一個答不上來，頓時我就很生氣，誰答不上來就在教室前面跟我一起站著。就這樣我在這個班找到了6個學生，每次我板書寫的滿了，我就隨便指6個學生中的一個說：“你……去擦黑板”。等我需要一系列的教具的時候就會找另外的人來幫忙說：“你拿著這個”。受了我懲罰的同學，就回去坐下了。這下他們就很安靜了老老實實的聽我上課了。我感覺有時候教師還是需要一些嚴厲的懲罰的。他們這群小朋友我每天哄著、嚇著、罵著、獎勵著才能好好的學習。有點孩子氣的我跟他們在一起很開心。

在六年的小學時光里,我上過無數次課,學到了無數知識.但最令我難忘的'是四年級的一次科學課了.

四年級,我們班來了位新老師——晉老師,她教我們數學和科學.晉老師說話既精辟又和藹,她對數學知識十分了解,時常給我們出奧數題來擴展思維.她不僅布置的家庭作業特別少,還對學生特別親切,所以深受同學們喜歡.記得在那年冬天,幾乎沒怎么下雪,到了本該春暖花開的時候,卻紛紛揚揚地下起了小雪.同學們都想下課出去玩雪,但出乎意料的是,晉老師竟然主動提出講完科學就提前出去賞雪!同學們不僅對這位新老師更加喜愛!

一提起晉老師,我最先想起的就是一堂有趣的科學課.一直以來,我認為上科學課是最無聊的事,一翻開書,那一列列,一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏.硬把知識往腦子里塞,實在是枯燥乏味的過程,你看——讀一遍,便想把書合住,讀兩遍,便想出去玩……如此反復讀下去,不但一點兒收獲也沒有,還浪費了大把大把的時間,這可真是令人頭疼的事.不過,自從上了晉老師的那堂課,我便愛上了科學課.

科學課,我們照例要背一些知識,不過,晉老師教了我們一個新招——理解記憶.只見科學書上印有一個插圖,記錄了蝴蝶生長的全過程：卵——幼蟲——蛹——成蟲,我們的背誦任務就是這些.晉老師先讓我們看書讀,然后看著書上的插圖背,最后看著黑板背,再有慢到快.在背誦過程中,我腦子里不僅浮現出一組連環畫：一個圓圓的卵里,爬出一只令人望而生畏的毛毛蟲——蝴蝶的幼蟲,這個幼蟲經歷幾次脫皮,把自己結成蛹,掛在樹上,過了幾天,幼蟲破繭而出,成為成蟲,也就是漂亮的蝴蝶,然后蝴蝶再生下卵……周而復始,大自然向我們展現了許多神奇的事情.

同學們越背越快,也越背越有興趣.這不再是背書,而是一場游戲,誰背得熟練,誰就是冠軍!在我們忘情地背的同時,讀書的訣竅——理解,也悄然出現在我們面前,任我們細細品味.

這真是一次令人終生難忘的科學課!

“哈哈哈……”歡快的笑聲從我們班里傳了出來，你要問這是怎么一回事，那就看看下面吧!

上課了，老師讓我們玩一種游戲“時間、地點、人物和事件”老師把小紙條發給我們，說：“每個人都寫時間、地點、人物和事件，寫完之后就交到老師手里，最好是有趣一點的。”

不一會兒，同學們開始陸陸續續的往上教。老師把紙條分成四類：時間、地點、人物和事件。

整理完后，老師叫四位同學上來抽紙條，我也被叫上了，并且被分配到抽時間哪里。開始讀了，“在地球末日的時候，盧藝璇在地溝里玩雙杠!”頓時，班里笑成一片，像炸開了鍋。我的臉上更是一陣青一陣白，恨不得把那個寫我命的人給打一頓。

令我最開心的還是姜傳奇抽的那次。

老師叫姜傳奇和其他三位同學上來抽紙條，姜傳奇抽的是人物那組。只見姜傳奇快速的抽了一張，看了起來。但是這時，我發現姜傳奇的臉從紅變成青，好像要有不幸的事發生在他的身上，我心里已經猜到了八九分。

老師讓他們開始讀，“在公元前2015年9月10日。”而姜傳奇竟然沒有讀他的紙條!姜傳奇極不情愿的開始讀：“姜……傳奇”原來他抽到的是自己!班里立即傳出了一片笑聲，好像炸開了鍋。

時間過得真塊，轉眼間就到了小學的最后一個學期，現在我常常會回憶起以前發生的有趣事情，其中令我最難忘的就是上個學期的一堂課。

上個學期幾乎是有吳明嬉老師來上的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，我看了看課程表，“啊!!怎么又是語文課?!又要有一大堆作業了。”我與邊上的姚遠悄悄的說，他說：“是啊，聽說還要默寫課文呢!”“啊——真要命”沒想到吳老師已經走到了我們面前，我和姚遠無奈的笑了笑，吳老師好像沒有聽見我們剛剛說的話，所以就走開了。我長長地嘆了一口氣：“幸虧，沒事!不然又要寫反思了”

正式上課了，“上課。”“起立”“同學們好”“老師您好——”這時我聽見了許多其他的雜音，多數是“好——”或“老豬你好——”。我聽了真是哭笑不得。剛上課吳老師就讓我們默寫《有的人》，這時我們都有意見了，《有的人》還沒背怎么默寫，況且《有的人》是閱讀課文。吳老師聽了想了想說：“那就先背，被害了在默寫。”我想：不會吧，當場背?還要默!!雖然大家都很不愿意，但又有什么辦法呢，只好乖乖的做。我們大家都在努力的背，只有一個人在目不轉睛地看著老師，嘴里好像還默默地數著。我湊過去問道：“你在數什么呢?”她說：“吳老師的搖頭次數呀，你不知道嗎?我昨天她剛回來我就注意到了。”我又仔細觀察了好久果真如此，怪不得大家叫他呢。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”史上最漫長的一節課終于結束了，我趕快到記老師搖頭次數的徐奕那錄取詢問結果，這個數字真實出乎意料——每分鐘要搖25下!!

這就是我心中最難忘的一節課，也是最漫長的一節課。

每天，我們都在學校的課堂里學習、成長。當然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧!

“叮……叮……叮”上課了，同學們陸續走進教室，今天這節課是科學課，由我們的任老師來上。他一進教室就說讓我們帶來的材料：小燈泡、導線、電池、指南針做實驗。我最喜歡做實驗了，我就和我們這一組的成員先用長的導線把小燈泡的下端栓上，再用導線的另一端放在桌上，用電池放在導線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉了，我們也嘗試著，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個圈，里面的指南針果然在跟著旋轉。我們驚奇的說：“哇，好神奇!”但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個步驟是跟我們不一樣的，他們是用導線把指南針的外圈打幾個轉，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說：“奇怪，我就說我們的指南針為什么沒有用，結果我們的少了一個步驟啊!”我們從新做了一遍。“成功了，成功了!”我們高興地大叫。隨著時間的流逝，“叮……叮……叮”下課了，我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。

在這節課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣。科學讓我慢慢地喜歡上了。因為它的有趣。也增長了我們不知道的見聞!

后來啊，老師就解釋了，就是兩個人一起吹雞蛋。首先把同學么分為甲、乙兩個小組，每個小組選出一位代表參賽，選手可以眾人選舉，也可以自告奮勇。比賽的時候，選手必須蒙上眼睛，再轉三圈，老師說開始才可以吹蛋。

后來，我這組居然選了我，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下的，心想假如我輸了的話，我們組的人肯定會埋怨我的，所以我一定要贏，不能輸。他們那組派出了和我體型一點也不相稱的劉熾偉。于是我們去了講臺，老師在講臺那里畫了一條界線，還放了一個蛋在上面。老師把我們倆的眼睛用紅領巾蒙好之后，還讓我們轉了三圈。好了，現在萬事俱備，只欠東風了。可是老師老是不說開始，而且我耳朵里也傳來了同學們笑聲，還有一絲絲的塑料袋的聲音。我就想丈二的和尚，摸不著頭腦。老師到底要干什么呢?“開始!”老師一聲令下，我就連忙的深吸一口氣，然后就一頓亂吹了，吹著吹著，我好像明白了點什么。我們吹的不是蛋，而是其他的東西，但是老師沒有喊停，所以我還是一直在吹!

比賽結束了，我把紅領巾摘下來，果然不出我所料，老師偷梁換柱真的把雞蛋換成了面粉，同學們也在一旁偷著樂。在回顧一下剛才的戰場，早就已經一片狼藉了，我和那位對手也滿身面粉了。最可憐的事兩位挨著講臺的同學，也受到了牽連，真是太可憐了。

在比賽的時候，劉熾偉臨陣脫逃了，所以我贏了。看著同學們哈哈大笑的樣子，雖然“犧牲”了自己，但讓同學們獲得了快樂，自己也很快樂呀!

說起課堂，大家覺得一向是非常乏味的，作文題目上怎么會寫得是有趣呢?因為這是一堂非常好玩的一節課，是一堂作文課，也是一堂夏令營的課。

有的人就不相信了，夏令營的課至少是1、2個小時啊!怎么會有趣呢?讓我來告訴你。

這節課，既是作文課又是游戲課，謝永龍老師和我們一起玩的，玩的游戲名字叫三張紙。

這就奇怪了，什么叫三張紙啊?原來，三張紙游戲是把一張紙分成三份，在第一張紙寫上誰和誰或者誰，第二張紙寫地點，第三張紙寫干什么。這三張紙寫得內容要神秘、好笑，比如說：第一張紙寫上一個名人或動畫片里的人物，比如說周杰倫，第二張紙寫上廁所，第三張紙寫上聞香味，這樣以來就很有趣了。然后把人物、事情、地點各方一堆，打亂順序，叫三個人上講臺上抽，抽出來的詞語合起來就很好笑了。

終于到我抽了，我和旁邊兩個伙伴上到講臺，隨便抽一張，當我看到事件——喝尿一次時大笑，并吞吞吐吐的說了出來，組成的句子是：“喜羊羊在牙齒里喝尿。結果全場爆笑，有的拍著桌子大笑，有的把肚子捂著大笑，有的人邊笑邊說：“哈哈哈哈!太好笑了，簡直太好笑了!”

我們進行了兩輪的抽詞，抽詞的人個個都是一邊大笑一邊說出來的，聽眾也都是哈哈大笑，差點把我們打大牙笑掉了。!

最后，謝老師叫我們把故事進行到底，具體到底，結果寫出來的就都更好笑了。

初一開學有趣的事大全（12篇）篇十二

在全體螢火蟲的共同努力下，我們四(1)班攻克了一個又一個的難關，取得了一個又一個的成績，獲得了一個又一個的榮譽。

校運動會上，螢火蟲中隊碩果累累。先是同學們通過前期刻苦的反復練習以及新奇道具的配合下，奪得了入場式的第一名;接著同學們再接再厲，憑借著標準到位整齊劃一的動作，摘得了廣播操比賽的桂冠;同學們在最后時刻也不放松，發揚努力拼搏、團結協作的精神，獲得了接力比賽的冠軍。個人比賽中，史廷浚、丁子軒這兩位體育天才，真是了不起，他們不負眾望，各自獲得了兩枚金牌，丁子軒更打破400米記錄。因為這些獎項的累積，我們班級一舉拿下年級團體總分第一名。榮譽的取得屬于每一個人!

科技節上，同學們的作品精彩紛呈。“創意小制作”這項活動很受大家的歡迎。同學們用一雙雙巧手加上奇思妙想制作出精美絕倫的作品。徐亦冉的全自動車、趙鑫璐的電動船……一件件作品令人愛不釋手。“趣味小實驗”這項活動引起了我們的興趣。一項項實驗源源不斷地出爐了!陳瀟瑤的凈化器、許一諾的變廢為寶環保小實驗……趣味盎然。“小發明”里凝聚著同學們的智慧和心血。戴睿的收音機、吳韞宜的秤……紛紛亮相。同學們還親自動手制作風箏，舉行如火如荼的風箏比賽!方雨澗、厲晨、徐亦冉過關斬將，包攬了一、二、三等獎，實在是厲害!

齊聚力量，綻放光彩!相信在同學們齊心協力的努力下，四(1)班螢火蟲中隊會越來越優秀!