培訓心得是對培訓過程中的收獲和感悟的總結，可以幫助他人了解培訓的效果和意義。如果你需要寫一篇培訓心得，以下的范文可以為你提供一些寫作思路和參考樣例。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇一
轉眼間第一個培訓科室就這樣結束了。第一個月就這樣恍恍惚惚過了，總覺得還沒緩過神來，就像昨天還在學校徘徊到底該去哪培訓，今天就已經(jīng)在醫(yī)院了。培訓之初，第一天帶著忐忑的心情就進入了醫(yī)院，總擔心培訓的帶教老師會特別嚴厲，稍不留神就會被挨罵，好像印象里培訓的帶教老師就該那樣嚴厲的。剛開始是一堆培訓生站在那里，手足無措，不知道從何做起，一臉茫然的樣子，直到老師一個個趕走我們。
剛開始一進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作帶教老師們的豐富經(jīng)驗，第一天上班是一個主班老師帶我的，最先她就是讓我熟悉病房，接著就是教我如何發(fā)頭一天的費用清單，如何核對床位姓名，手把手教我主班的各項工作流程，時不時還會提一些問題，并且還會布置一些問題讓我下班后自己看書，確實，第一天上班就這樣漫長而忐忑的結束了。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是感覺更多的是病人們對我們的不理解，特別是我們培訓生，有時候很多操作病人都不會允許我們操作，可是沒這個過程我們又如何成長成讓病人滿意的樣子，所幸還是有著一大部分人能理解我們的，在這里也深深感謝那些偉大的人，讓我們可以有機會變得越來越好。
培訓之初的種種問題也讓我們很苦惱，比如最基礎的如何跟病人溝通都是一個問題，到病房培訓，接觸最多的是病人，如果這個問題都解決不了，就會讓病人對我們更多的誤解和不信任，所幸一切都還好，我們都克服了這樣的困難。
慢慢的我們就開始了解本科室的各種常見病病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。培訓的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如床上檫浴、口腔護理、靜脈輸液、尿道口消毒、肌內注射等各種基礎護理操作。
同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。我們跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力及溝通能力。
時間過得很快，就這樣一天天的熬著也讓我們平安的熬過了培訓最難得第一個月，出科的那天有著無限的感慨，最初的各種恐懼在此刻，我想我們終會變得越來越好。在這段短暫的一個月的培訓時間里，我們的收獲很多很多，也很感謝那些培訓帶教老師的耐心教導，是她們讓我們變得有信心，完整的度過了第一個培訓科室，雖然苦，每天都是不停的工作，但是我們過得充實。希望下一戰(zhàn)，仍然一切順利!
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇二
流程，簡單的說就是業(yè)務工作流轉的程序，合理的流程培訓，有助于業(yè)務工作快速、有效的開展工作，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的流程培訓心得，歡迎大家閱讀。
流程管理(processmanagement)，解釋是一種以規(guī)范化的構造端到端的卓越業(yè)務流程為中心，以持續(xù)的提高組織業(yè)務績效為目的的系統(tǒng)化方法，有時也被稱為bpm業(yè)務流程管理。指的是流程分析、流程定義與重定義、資源分配、時間安排、流程質量與效率測評、流程優(yōu)化等。
80年代以后，隨著高科技信息社會的到來，市場有效供給的增加以及發(fā)達的交通運輸手段，經(jīng)濟日益趨向全球一體化，市場競爭日益激烈。與此同時，顧客需求日益多樣化，期望值日益提高。以往企業(yè)龐大的組織分工不但不能為企業(yè)帶來效率的提升，反而成為組織快速應對市場的絆腳石。
傳統(tǒng)的分工理論是分工越細操作越簡單，則越有利于提高工作效率?，F(xiàn)代社會，一方面產(chǎn)品個性化、生產(chǎn)復雜化、企業(yè)經(jīng)營多元化，片面追求分工精細，強調專業(yè)化，使企業(yè)的整體協(xié)調作業(yè)過程和對過程的監(jiān)控日益復雜。管理環(huán)節(jié)越來越多，管理成本越來越高，結果致使整個企業(yè)效率低下，以至于走到了分工原則初始動機的反面。另一方面，高科技的發(fā)展.特別是計算機的普及，使簡化管理環(huán)節(jié)成為可能，以辦公室自動化為例，職能部門之間的運作?？梢酝ㄟ^計算機編程，由機器去完成其復雜的作業(yè)流程。
近幾年來，流程管理不僅成為管理界學術研究的熱點，更在國際企業(yè)界形成討論和應用的熱潮。美國、日本以及西歐一些國家的企業(yè)都爭先恐后開始了這方面的實踐。
企業(yè)流程管理主要是對企業(yè)內部改革，流程管理是優(yōu)化與供應商有關的業(yè)務流程，比如預測、補貨、計劃、簽約、庫存控制、信息溝通等。供應商的績效很大程度上受采購方的流程制約。例如預測流程中，如何確定最低庫存、最高庫存，按照什么頻率更新、傳遞給供應商，直接影響供應商的產(chǎn)能規(guī)劃和按時交貨能力。再如補貨，不同種類的產(chǎn)品，按照什么頻率補貨，補貨點是多少，采購前置期是多少，不但影響到公司的庫存管理，也影響到供應商的生產(chǎn)規(guī)劃。
流程決定績效。管理層可以通過動員、強調達到一時效果，但不改變流程及其背后的規(guī)則，這種效果是暫時的。流程管理和改進的關鍵是確定目標和戰(zhàn)略，書面化流程、實施流程，確定責任人并定期評估。在此基礎上，開發(fā)一系列的指標，確保流程按既定方式運作，并與前面講的按時交貨率、質量合格率等掛鉤。這樣，從流程到績效，再由績效反饋到流程，形成一個封閉的管理圈。值得注意的是，流程改進更多的是漸進而非革命，因為每個公司總有現(xiàn)行的流程，不大可能推倒重來，要通過不斷微調來優(yōu)化。
流程管理的核心是流程，流程是任何企業(yè)運作的基礎，企業(yè)所有的業(yè)務都是需要流程來驅動，就像人體的血。
以下總結出幾點流程管理的實施要素：
1、領導全面支持。作為一個系統(tǒng)的改革，一把手的親自參與必不可少，是“一把手”工程。體現(xiàn)改革愿望以及促進過程推動;只有領導人有主動變革的決心和意愿，流程管理的成功才有保證。流程管理需要有組織的調整作支撐，而組織的調整會涉及很多人的利益，領導人的決心和意志將是推動流程重組的原動力。如果企業(yè)的領導人有為難情緒，再好的流程沒有人執(zhí)行也得不到任何效果。
6、選擇有競爭力的產(chǎn)品，和有經(jīng)驗的實施服務商。協(xié)達軟件廣泛地被評價為產(chǎn)品競爭力第一，也是用戶選擇和最后成功實施流程管理的根源。
流程，簡單的說就是業(yè)務工作流轉的程序。合理的流程，有助于業(yè)務工作快速、有效的開展。流程管理主要是對企業(yè)內部改革，改變企業(yè)職能管理機構重疊、中間層次多、流程不閉環(huán)等，使每個流程可從頭至尾由一個職能機構管理，做到機構不重疊、業(yè)務不重復，達到縮短流程周期、節(jié)約運作資本的作用。通過最近的學習，我對流程管理有了一定認識，下面談談我個人的一些。
心得體會。
所謂管理，必須是完整性的，即自開始至結尾，所有過程都是有條有理的，所有的連結，沒有一個環(huán)節(jié)缺失，這才是符合管理要求的。這種有系統(tǒng)的整理與改善是公司成敗的關鍵所在。首先,我們必須清楚公司到底存在哪些流程管理問題，帶著這些問題去尋找解決的方案。大多數(shù)企業(yè)流程管理都存在最為常見的一些問題：1、流程管理內容形同虛設;2、流程管理與企業(yè)實際運作脫節(jié);3、流程繁多;4、流程與流程之間的割裂等。成功的企業(yè)首先需要和必須完成的有兩件事情——流程導入和培養(yǎng)人才。其次，就是從“人治”到“法治”的過渡。從人治到法治是一個企業(yè)成熟過程中必然會經(jīng)歷的過程。所謂的“法制”就是公司制定出一套完整的。
規(guī)章制度。
任何事情都能有條款可依。越是規(guī)模大的公司越需要完整、嚴密的規(guī)章制度。當然規(guī)章制度制定出來后更重要的環(huán)節(jié)在于嚴格的執(zhí)行。只有嚴格的執(zhí)行認真關注執(zhí)行過程中的細節(jié)問題才能為企業(yè)和自身創(chuàng)造價值實現(xiàn)企業(yè)和個人的“雙贏”。最后流程和制度都做好了為什么企業(yè)還是執(zhí)行不下去呢?這跟文化又有一定的關系。流程是保證所有人都會做制度保證所有人必須做而文化是保證所有人都愿意去做。結合我們公司的企業(yè)文化和五項管理工作對流程的管理我認為需要做好以下幾點：
首先，對流程的學習、執(zhí)行和優(yōu)化是一個以終為始，與時俱進的過程。從管理和業(yè)務工作的實際需求出發(fā)，對流程進行建立、完善、創(chuàng)新和再造，對現(xiàn)有流程進行完善、替換和剔除，通是建立相關制度，在有效保證各環(huán)節(jié)不缺失的前提下，做到流程的簡化，便于操作。其次，通過員工對企業(yè)文化的學習，對員工工作和生活的關注，了解員工的思想動態(tài)，幫助員工成長和走出困境，使員工身心融入企業(yè)的發(fā)展，真正做好對企業(yè)的認可和對管理的服從，形成良好的推廣基礎。使每位員工能夠事事按流程執(zhí)行，處處把工作做到位，就能減少工作中不必要的工作量，有效提升工作效率和執(zhí)行力。
流程，也譯為過程，是“工作流轉的過程”的簡稱。是指一系列的、連續(xù)的、有規(guī)律的活動，這些活動以特定的方式進行，并導致特定結果的產(chǎn)生。
流程的六要素包括：流程的輸入資源、流程中的若干活動、活動的相互作用、輸出結果、顧客、最終流程創(chuàng)造的價值。比如當我們走進諾基亞手機售后服務店時，我們會看到墻上的大字“nokiacare”,他們?yōu)轭櫩吞峁┝诵菹d，飲水機，娛樂節(jié)目等。與客戶直接打交道的是一位客戶服務小姐，她負責聽取顧客的故障表述，錄入電腦，拆開手機，把故障部位交給技術工程師。這大大節(jié)約了技術工程師的時間，讓技術工程師的精力更多地用在解決故障問題的增值時間上，而不是花在拆手機，錄入客戶故障表述等技術含量低的事情上。修手機這個流程不僅在于修好手機，而且要讓消費者感受到被關心、被呵護。被關心、被呵護就是最終流程創(chuàng)造的價值。
企業(yè)流程管理主要是對企業(yè)內部改革，改變企業(yè)職能管理機構重疊、中間層次多、流程不閉環(huán)等，使每個流程做到機構不重疊、業(yè)務不重復，達到縮短流程周期、節(jié)約運作資本的作用。所謂管理，必須是完整性的，即自開始到結束，所有過程都是有條有理的，所有的連結，沒有一個環(huán)節(jié)缺失。
怎樣才能對流程進行更好的管理呢?首先,我們找出流程管理存在的問題?帶著這些問題去尋找解決的方案。例如：流程管理內容形同虛設;流程管理與企業(yè)實際運作脫節(jié);流程繁多等。管理有五個載體：第一是管理的理念。要想管理，必須有一個明確的管理理念。管理應該建立在嚴格的制度之上，沒有制度，空談管理，是不可能的。所以管理理念是管理的出發(fā)點。第二是管理的結構。采取什么樣的管理結構、管理的架構，決定了管理的內容和管理的效果。第三是管理的工作流程。流程制度好比法律，可以起到強制性的作用。第四是管理的手段，是行政手段、經(jīng)濟手段還是法律手段、思想工作手段。第五是人。人是最復雜的因素，因為人既是管理的操縱者又是被管理的對象，從這五個問題入手抓管理，就抓住了管理的鑰匙。其次，要嚴格的執(zhí)行。好的管理在于好的流程，好的流程在于好的執(zhí)行。當我們的流程的規(guī)章制度制定出來后，更重要的環(huán)節(jié)在于嚴格的執(zhí)行。只有嚴格的執(zhí)行，認真關注執(zhí)行過程中的細節(jié)問題，才能為企業(yè)和自身創(chuàng)造價值，實現(xiàn)企業(yè)和個人的“雙贏”。
流程管理學習心得體會企業(yè)流程管理主要是對企業(yè)內部改革，改變企業(yè)職能管理機構重疊、中間層次多、流程不閉環(huán)等，使每個流程可從頭至尾由一個職能機構管理，做到機構不重疊、業(yè)務不重復，達到縮短流程周期、節(jié)約運作資本的作用。通過一天的學習，相信每位同事都對我司所面臨的內外部環(huán)境、未來發(fā)展戰(zhàn)略，以及個人的努力方向有了清晰的認識。下面談談我個人對流程管理學習的一些心得體會。
所謂管理，必須是完整性的，即自開始至結尾，所有過程都是有條有理的，所有的連結，沒有一個環(huán)節(jié)缺失，這才是符合管理要求的。這種有系統(tǒng)的整理與改善是公司成敗的關鍵所在。首先,我們必須清楚公司到底存在哪些流程管理問題?帶著這些問題去尋找解決的方案。其實梁總裁那天已經(jīng)跟我們分享了大多數(shù)企業(yè)流程管理最為常見的一些問題。例如：1、流程管理內容形同虛設;2、流程管理與企業(yè)實際運作脫節(jié);3、流程繁多;4、流程與流程之間的割裂等。提到目前公司的挑戰(zhàn)存在管理滯后于經(jīng)營，人才發(fā)展滯后于經(jīng)營需要。并強調成功的企業(yè)是用三年的時間來做兩件事：那就是流程導入和培養(yǎng)人才。其次，就是從“人治”到“法治”的過渡。從人治到法治是一個企業(yè)成熟過程中必然會經(jīng)歷的過程。所謂的“法制”就是公司制定出一套完整的規(guī)章制度，任何事情都能有條款可依。越是規(guī)模大的公司越需要完整、嚴密的規(guī)章制度。當然，規(guī)章制度制定出來后，更重要的環(huán)節(jié)在于嚴格的執(zhí)行。只有嚴格的執(zhí)行，認真關注執(zhí)行過程中的細節(jié)問題，才能為企業(yè)和自身創(chuàng)造價值，實現(xiàn)企業(yè)和個人的“雙贏”。最后，流程和制度都做好了，為什么企業(yè)還是執(zhí)行不下去呢?這跟文化又有一定的關系。流程是保證所有人都會做，制度保證所有人必須做，而文化是保證所有人都愿意去做。本次“流程管理學習”使我深刻認識到，流程的制訂“功在當下，利在千秋”，對流程的學習、執(zhí)行和優(yōu)化是一個以終為始，與時俱進的過程。如果我們每位員工能夠事事按流程執(zhí)行，處處把工作做到位，就能減少工作中不必要的工作量，有效提升工作效率和執(zhí)行力。
從事流程管理工作也有段時間了，隨著公司流程管理體系的不斷完善，事業(yè)部的流程管理工作也緊隨其后。最近在思考一個問題，流程管理到底管什么?鑒于公司目前的發(fā)展階段，筆者認為無非兩件事，一是業(yè)務覆蓋度，二是流程執(zhí)行度。
提升流程對業(yè)務的覆蓋程度。
業(yè)務流程一定程度上是以規(guī)范業(yè)務、提升工作效率為目的。因此，流程文件覆蓋程度的高低，直接影響到業(yè)務操作的規(guī)范程度及工作效率。
流程管理者應站在業(yè)務整體全局的角度，分析現(xiàn)有的管理體系文件是否滿足業(yè)務開展需要，如果不滿足如何規(guī)劃。例如，隨著金融服務事業(yè)部業(yè)務的拓展，目前新增了農(nóng)業(yè)裝備個貸業(yè)務。針對這個情況，就需要對現(xiàn)有業(yè)務流程進行梳理分析，然后根據(jù)業(yè)務滿足程度進行流程規(guī)劃。如現(xiàn)有流程文件已包含該業(yè)務，則對現(xiàn)有文件進行優(yōu)化調整;如現(xiàn)有文件對該業(yè)務流程缺失，則需補充完善，同時對崗位、it、組織等相關資源進行優(yōu)化調整。
保證流程文件執(zhí)行。
公司管理體系文件制定下發(fā)后，業(yè)務操作人員必須嚴格按照流程執(zhí)行，如不執(zhí)行或違反文件要求，則形同虛設，更談不上規(guī)范業(yè)務，提升效率的目的，因此，如何保證流程執(zhí)行是重點。
目前公司推進的流程績效、流程稽查等工作都是在保證流程文件保質保量的被執(zhí)行。在日常工作中事業(yè)部也可以通過自查糾偏、集中內審等方式保證流程執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)流程執(zhí)行過程存在的問題，進而優(yōu)化完善，形成流程的pdca閉環(huán)管理。
以上兩點說起來簡單做起來難，業(yè)務人員要想真正提升工作效率，滿足客戶要求，需掌握兩方面的知識，一是流程管理專業(yè)知識，二是業(yè)務知識。而恰恰流程管理專業(yè)知識是目前不少員工所欠缺的，針對這個情況需通過各種宣傳和培訓的方式彌補。培訓的目的除此之外，更重要的是讓員工在工作中產(chǎn)生流程思維。業(yè)務上出現(xiàn)問題后，應該首先想到從流程角度入手去分析查找原因，而不是一味的考核，追究責任。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇三
作為一名黨員，入黨培訓是非常重要的一環(huán)，通過入黨培訓，我們可以更加深入地了解黨的方針政策和黨的歷史，提高自己的黨性修養(yǎng)。在培訓中，我意識到只有通過不斷學習，才能不斷提高自己的黨性修養(yǎng)，增強對黨的認同感和向心力。培訓流程中的學習內容涉及黨史、黨章黨規(guī)、黨的思想路線等，深入學習黨的理論，我們才能更好地理解黨的初心和使命，堅定理想信念，更好地履行自己的黨員職責。
第二段：培訓需親身參與，增強集體感受和凝聚力。
僅僅依靠書本知識是遠遠不夠的，通過親身參與培訓，我們才能真正感受到黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在培訓中，我深刻體會到了黨和黨員的團結一心，互相幫助和支持的精神。每個人都積極發(fā)言，交流經(jīng)驗，并對他人的觀點進行適當?shù)幕貞c思考。在這個過程中，我們深深地感受到了集體的力量和凝聚力，增強了我們心中的自信和使命感，通過親身參與培訓，我更加深刻地理解到，一個人的力量固然有限，但是一個團隊的力量是無窮的。
第三段：培訓需實踐結合，增強工作能力和執(zhí)行力。
黨的一大任務是為人民服務，為社會做出貢獻。因此，我們入黨培訓的目的也在于培養(yǎng)我們的工作能力和執(zhí)行力，將黨的方針政策轉化為實際行動。在培訓過程中，我們不僅要學習理論知識，還要通過實踐來提升自己的能力。通過實踐，我們可以更好地應用所學，找到解決問題的方法和途徑。同時，培訓中的實踐活動也幫助我們更好地了解黨的工作方針和政策。通過實際操作，我們更加清晰地認識到黨的工作是為人民服務的，把人民的利益放在第一位，增強了我們?yōu)槿嗣穹盏囊庾R，提高了我們的工作能力和責任意識。
第四段：培訓需激發(fā)創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力和水平。
作為入黨培訓的重要內容之一，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是非常關鍵的。通過培訓，我們需要學會正確認識創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力和水平。創(chuàng)新是推動時代進步的動力，作為黨員，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，善于解決問題，并始終保持對新事物的敏感度和進取精神。通過培訓，我們不僅要學會傾聽別人的意見，還要勇于自主思考，提出自己的見解和建議。在這個過程中，我們不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，培育自己的創(chuàng)新精神，提高了解決問題的能力和水平。
第五段：培訓需持續(xù)踐行，做到言行一致。
入黨培訓是一個非常重要的起點，然而，真正的考驗在于接下來的日常生活和工作中如何踐行所學。作為一名黨員認識到黨員的特殊性，不能言行不一的人，需要在日常生活和工作中嚴格遵守黨的法規(guī)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。通過持續(xù)踐行，我們才能真正做到言行一致，成為黨的優(yōu)秀黨員。
總結：在入黨培訓流程中，我們需要重視培訓，提高黨性修養(yǎng)；親身參與培訓，增強集體感受和凝聚力；實踐結合培訓，增強工作能力和執(zhí)行力；激發(fā)創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力和水平；持續(xù)踐行，做到言行一致。通過培訓，我們深刻理解到黨的初心和使命，增強了對黨的認同感和向心力，為黨的事業(yè)做出更大貢獻。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇四
透過參加本期預備黨員培訓班，我收獲很多。首先，我對黨組織有了更深的了解，更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨。同時，我更加堅定了加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，自我的思想也進一步得到了升華。我覺得與黨又一次拉近了距離，坐在臺下的我激動不已，同時，感到無比自豪和驕傲。接下來的培訓課程并不像想象中的枯燥，相反，每一位授課教師的講解都聯(lián)系實際、貼近學生，講解的資料與時代同步，并且旁征博引，每節(jié)課都使我豁然開朗，心潮澎湃。第一講的資料是：“科學發(fā)展轉變方式改善民生”。張福安教師為我們講解了《十二五規(guī)劃綱要》的精神實質和主要資料。
同時，張教師還慷慨激昂地為我們總結了xx期間，我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得的輝煌成就，在過去的五年里，在我們黨的正確領導下，我國經(jīng)濟迅速發(fā)展、人民生活水平快速提高、國際地位明顯提升，生活在這樣的時代里，作為祖國的孩子，我驕傲。第二講的資料是：“經(jīng)濟全球化時代中國與世界的關系”。王淑芳教師不僅僅為我們解讀了“什么是經(jīng)濟全球化”、經(jīng)濟全球化的特征、對我國的影響，還為我們講解了當今社會的格局、中國的外交權，還告訴我們大學生應具備哪些現(xiàn)代意識。我明白，作為當代大學生，尤其是大學生黨員，我們除了要博學，有遠見外，還要自信、自強，同時還要有危機感，僅有這樣才能肩負起振興祖國的歷史重任。印象最深的是第三講，趙恒德教授語重心長地告訴我們“預備黨員如何過好預備期”。
趙教授首先為我們講了關于黨員預備期的有關知識及如何轉正，然后，提醒我們要想過好預備期，就應端正態(tài)度、做人講誠信、正確看待國際問題、多關注新聞等等。那天在場的每一位學員聽得都很認真，掌聲不斷。我也不例外，趙教授的每句話都深深地激勵了我，不僅僅僅是要做合格的大學生黨員，也要做合格的大學生。4月27日，黨校組織我們所有學員參觀了遼沈戰(zhàn)役紀念館，雖然不是第一次走進紀念館，但總能被館內的陳列和氛圍所感動，在全景畫館，我明白了，遼沈戰(zhàn)役為加速全國解放戰(zhàn)爭的勝利進程作出了巨大貢獻，體會到了遼沈戰(zhàn)役取得勝利，是多么不容易。
透過此次參觀我對黨的敬佩又進一步加深了，同時，對黨組織的向往也更強烈了。最終一次走進音樂廳是“重溫入黨誓詞爭做合格大學生黨員”的主題研討活動，當所有人起立、大聲宣誓的時候，我感到十分光榮，當然也深刻地感受到了自我身上的義務和職責。我深知，黨員不僅僅僅是一種身份，一種榮譽，更意味著一種職責，一份追求，加入黨組織，不是我追求的完結，而是我人生中的一個新起點。
這次學習中，我擔任旅游學院的小組組長，此刻，我很榮幸地將我組的表現(xiàn)做一匯報。在黨校學習的這段時間，我組無一人曠課或請假，出勤率高達100%;優(yōu)秀率27%，名列第一;良好率73%，同樣名列前茅;及格率和結業(yè)率均是100%。這樣的好成績不是我一個人努力的結果，是我們旅游學院所有學員努力的結果。當然，我也付出了自我的努力，不僅僅盡職盡責地完成了上傳下達的任務，還努力組織組學員用心開展黨校組織的各項活動。
要求之前，因為，僅有這樣，我才有時間幫著檢查一下是否合格。黨課結束后，我與黨校教師認真核對了我組的出勤狀況，然后，認真組織每個學員填寫了學員登記表，并對每個學員進行了客觀評價，填寫了鑒定。我很高興，大家都很支持我的工作，這為我更好地開展工作帶給了良好的基礎，作為組長，我時刻關心組員的思想、學習和生活，努力幫忙大家解決各方面的困難，私下里，我們會討論專業(yè)知識，討論生活瑣事，甚至探討未來。其實，生活中我不是很細心的人，甚至有些毛躁?？墒牵瑢τ诠ぷ?，我有足夠的耐心和職責心，我清楚地明白，預備黨員做任何事情都應起到模范帶頭作用，就應有奉獻精神和敬業(yè)精神，時刻堅持為人民服務。雖然工作中會有這樣和那樣的困難，可是，作為大學生黨員，我不叫苦、不叫累，因為既然選取了中國共產(chǎn)黨，我就已經(jīng)做好為人民服務的準備，與那些老黨員相比，我的付出微不足道，我會努力提高自我的本領，在學校，為同學，在工作中，為身邊的人，更好地服務。
轉眼間，兩個多月過去了，黨校也結課了，在黨校的工作和學習中，我發(fā)現(xiàn)自我越來越成熟，思考問題全面而不再偏激。感激黨組織給我這次學習的機會，我不僅僅學到了黨的理論精華，同時也鍛煉和提高了自我的潛力和素質，這對我今后的學習、工作和生活都將產(chǎn)生很大的影響，我會繼續(xù)努力，做一名合格的大學生黨員，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻自我的力量。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇五
入黨培訓是每一個即將加入中國共產(chǎn)黨的黨員候選人必須經(jīng)歷的一項重要環(huán)節(jié)。在這段時間里，我們黨員候選人將接受系統(tǒng)的思想理論培訓，學習黨的方針政策和黨員的基本知識。培訓之前，我內心充滿了期待和好奇，希望通過這次培訓能夠更加深入地了解黨的基本理論和黨的歷史，為自己將來的黨員身份做好準備。
第二段：系統(tǒng)學習黨的理論知識。
入黨培訓的第一階段是系統(tǒng)學習黨的理論知識。我們候選人被要求熟讀黨的基本理論教材，同時參加理論知識考試。這一階段的學習對于增強我們的黨性修養(yǎng)和政治覺悟起到了重要的指導作用。通過學習，我們更加明確了自己作為黨員的責任和使命，同時也對中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和光輝歷史有了更加深入的了解。
第三段：開展集中研討和實踐活動。
入黨培訓的第二階段包括集中研討和實踐活動。在集中研討中，我們黨員候選人可以通過互相交流和討論，進一步提高自己的政治素養(yǎng)和組織能力。在實踐活動中，我們將學習到如何服務人民、奉獻社會。這些實踐活動將使我們更加接近社會實際，更加深刻地感受到作為黨員的責任和使命。
第四段：考試和匯報心得。
入黨培訓的最后一階段是進行考試和個人心得匯報。培訓的成果需要通過考試來檢驗，只有通過考試才能成為正式的黨員。通過個人心得匯報，我們候選人可以對自己的培訓過程和收獲進行總結，同時也可以展示自己的學習成果和思考。
第五段：培養(yǎng)堅定的黨性和為民服務的意識。
通過入黨培訓，我深深體會到了黨的理論知識對于黨員培養(yǎng)的重要性。黨性是一個共產(chǎn)黨員必備的品質，只有堅定的黨性才能使我們在實踐中繼續(xù)前行。入黨培訓還教會我為民服務的意識，黨員應以人民利益為出發(fā)點，為人民群眾解決實際問題，努力維護人民根本利益。
綜上所述，入黨培訓是每一個共產(chǎn)黨員候選人成為正式黨員之前必須經(jīng)歷的一項重要環(huán)節(jié)。通過入黨培訓，我們不僅學到了黨的理論知識，更重要的是培養(yǎng)了堅定的黨性和為民服務的意識。我相信，在今后的工作和生活中，這些寶貴的體會和經(jīng)驗將成為我不斷前行的動力和指導。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇六
從一開始的抵觸，到現(xiàn)在主動接觸，我對流程銀行的認識從開始到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)歷了三個階段。
一、流程圖式的銀行。
第一次從內網(wǎng)上看到有關流程銀行的文件的時候，我只是掃了一下段首，就沒繼續(xù)往下看了，我執(zhí)拗地認為這不過將是一場形式主義的銀行再造：喊喊口號，寫寫制度，畫畫圖表。試問，“以客戶為中心”這個理念誰沒想過?通過標準行社創(chuàng)建以及平時工作的積累，哪項業(yè)務沒有制定相關的制度來約束?又有哪項業(yè)務沒有通過圖表或者文字的形式將其流程再現(xiàn)出來?流程銀行，不過又是一次變相的標準行社創(chuàng)建!期初的這種想法讓我對流程銀行建設這件事抱著一種“置之不理”的態(tài)度。
二、顛覆傳統(tǒng)模式的銀行。
慢慢地，內網(wǎng)上關于流程銀行的消息逐漸多了起來。有天，聽同事在聊流程銀行的時候，我才知道我對流程銀行是一無所知。從他們口中所表達出來的流程銀行完全不同于我前階段所理解的“流程圖”式的銀行——“現(xiàn)在的模式不過是以自己的業(yè)務為核心，你看看我們，從來都是我們有什么你們就去向客戶賣什么”如此種種的話語，讓我對自己腦海中的流程銀行的概念產(chǎn)生了懷疑。直到這時，出于好奇，我才從內網(wǎng)上將有關流程銀行相關的文件、通知全部都下載下來仔細地讀了一遍。為什么要推行流程銀行?正如我從同事那里聽到的一樣，缺乏市場導向理念，以自己的業(yè)務為中心，如今利率市場化更是縮小了我行主營業(yè)務收入的利潤空間。流程銀行的建設更是形式所迫。傳統(tǒng)的銀行模式遠期內必定難以適應農(nóng)村金融競爭、市場環(huán)境變化和外部監(jiān)管的要求。從頭至尾，看完這些，我依舊是霧里看花般地在讀著流程銀行。
三、流程銀行的認識的深入。
11月12日，我參加了流程辦組織的業(yè)務培訓。通過對表格取數(shù)的來龍去脈的學習，我對流程銀行的認識有了一個提升：充分認識到自己的內外部環(huán)境帶來的機遇與威脅，制定出符合現(xiàn)實的戰(zhàn)略目標，并以此為指導，整合自己的資源，并對現(xiàn)有流程進行優(yōu)化、改進，建立路徑清晰、職責明確、高效快捷、風險可控的流程體系。通過行內組織的大大小小的會議上對流程銀行的學習，流程銀行貫穿了以下指導思想：“以客戶為中心，以市場為導向，對業(yè)務、管理、支持流程及其組織架構和運作機制進行持續(xù)優(yōu)化和再造，顯著改善質量、效率、成本、風險等方面績效，推動農(nóng)村銀行加快轉變發(fā)展方式，有效防范金融風險，持續(xù)提升核心競爭力?！?/p>
盡管對流程銀行有了一個初步的認識，但是我仍能感覺自己現(xiàn)在就像是盲人摸象，對流程銀行的認識不夠深入不夠全面。這其中的原因在于我對流程銀行相關知識的學習不夠全面，不能從整體上把握這個概念的本質，另外正如王經(jīng)理所說的那樣，“主要還是傳統(tǒng)銀行的經(jīng)營理念根深蒂固，對流程銀行的認識達不到現(xiàn)代化商業(yè)銀行的高度”，認識的高度決定了我能理解的深度。
我相信，通過后期繼續(xù)學習，流程銀行這個概念一定能深入我們的心中。同時，在總行領導的帶領下，在流程辦成員的推動下，在全員的參與下，流程銀行的成功建設必將為我們農(nóng)商行開啟新的征程。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇七
轉眼間培訓期馬上就要結束了，在這段時間里我進行教育社會實踐學習，回想起培訓的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學習的一些培訓鑒定。
1.培訓前對心內科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握。
2.搞熟心內科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。
3.學會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，一切盡在掌握，呵呵!
4.還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。
在老師的辛勤指導下，經(jīng)過不斷的努力，在心內科的培訓很快結束，取得了很大成績。首先，在基礎理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高;其次，在臨床放面學到了新的知識和處理方法?？傊?。經(jīng)過在心內培訓，是我對常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學到了應對的知識和技巧。我一定把學到得知識應用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學習進步。
由于培訓時間不是很長，與學生交流少，目前學生的內心世界及現(xiàn)有的學習狀態(tài)，對我來說還是陌生的，做到真正了解學生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過這段時間的培訓，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節(jié)問題上，還不熟悉，尚待完善。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇八
作為一名黨員，參加入黨培訓是黨員必不可少的一項重要工作。近日，我參加了我所在單位的入黨培訓，通過這次培訓，我深刻體會到了入黨的嚴肅性和黨員的責任。在這個過程中，我不僅加深了對黨的理論知識的了解，更重要的是明確了自己向黨組織靠攏、自我教育、發(fā)揮黨員模范帶頭作用的重要性。
在培訓的第一階段，我了解到了入黨的基本條件和程序。作為黨員，我們必須具備一定的政治覺悟和道德品質。只有具備了這些條件，黨員才能更好地履行黨員的職責和義務。通過學習入黨的基本常識，我認識到了自身的不足之處，比如對國家政策和黨的工作了解不夠全面、對黨的基本知識理解不夠深入等。因此，在今后的學習中，我將更加努力地提高自己的政治素質，增強對黨的事業(yè)的認同和信念。
在培訓的第二階段，我們進行了理論學習。通過培訓，我了解到了黨的基本理論和重要思想。我們深入學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等重要理論。這些理論的學習讓我不僅明白了黨的工作的基本方向和原則，更讓我認識到作為黨員應該怎樣維護黨的團結，積極參與到黨的事業(yè)中去。讓我印象最深的是習近平總書記關于黨風廉政建設和反腐敗工作的重要講話。這讓我深刻認識到了黨風廉政建設的重要性，我們作為黨員更應該自覺遵守黨紀黨規(guī)，做到廉潔奉公，踐行黨的宗旨。
在培訓的第三階段，我們進行了集體學習和討論。在這個階段，我們除了學習理論和黨的政策外，還圍繞著黨員的身份與責任以及如何履行黨員義務開展了熱烈的討論。通過小組討論，我們互相交流了自己的想法和心得，激發(fā)出更多的思考。討論中，我聽取到了各位同事對黨員責任的認識和看法，更加堅定了自己作為黨員的決心和信心。同時，也發(fā)現(xiàn)了自身在黨建工作方面的不足之處，像是對黨員黨規(guī)的不熟悉、黨組織工作的積極性不夠等。我深感自己要不斷學習、提高，才能在黨組織中發(fā)揮更大的作用。
在培訓的最后階段，我們進行了考核和結業(yè)典禮?？己耸菍ξ覀兣嘤柍晒臋z驗，也是對我們自身的一次篩選。正是通過這次考核，我意識到我在理論知識的掌握方面還存在著一些問題。我決心要繼續(xù)學習，提高自己的理論水平，做到既有理論基礎又有實踐能力。參加結業(yè)典禮，我感到驕傲和自豪，作為一名黨員，我將牢記黨的宗旨、踐行黨的紀律，為黨和人民事業(yè)貢獻更多的力量。
通過這次入黨培訓，我更加清晰地認識到了入黨的意義和責任。黨員不僅僅是一個身份的象征，更是肩負著黨的光榮使命的使者。作為一名黨員，我應該時刻保持清醒的頭腦，堅定理想信念，不斷加強黨的建設工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我將以堅強的信念和愿景，為黨和人民事業(yè)貢獻自己的力量，并積極引領身邊的同事跟隨黨組織的步伐，在各項工作中全面發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。入黨培訓是我人生中的一個重要節(jié)點，我會將入黨誓言牢記于心，時刻保持入黨初心，永葆對黨的忠誠和對人民的赤誠之心。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇九
培訓是現(xiàn)代企業(yè)組織的一個重要環(huán)節(jié)。為了提高員工的個人素質和團隊合作能力，公司都會通過各種培訓方式來加強員工的專業(yè)技能及知識水平。這其中，培訓流程就顯得尤為重要。在這個過程中，我逐漸領悟到了許多心得體會。
第二段：培訓策劃。
成功的培訓流程需要一個完美的策劃。這個過程中，需要制定培訓計劃和目標，并且針對不同的人群進行分級。此外，還要考慮如何使培訓過程有趣、富有挑戰(zhàn)性和實用性。最后，要制定詳細的計劃，并認真考慮每個細節(jié)。如果決策不慎，將會使整個培訓過程跑偏。
培訓成功需要成功的推廣。需要在公司的內部媒體（如公司網(wǎng)站、報紙等）進行宣傳，向員工詳細介紹本次培訓的內容和目的，以便提前了解和準備。在推廣過程中，了解員工的需求，考慮如何利用他們已有的技能和知識，并根據(jù)公司的目標和任務來激發(fā)員工的學習興趣。成功的推廣，可以提高員工的積極性和參與度。
第四段：培訓實施。
培訓流程的實施是基本的，也是最困難的一個部分。在這個過程中，我們需要耐心和諒解，榮譽和團隊精神。做好培訓的前期工作可以加強培訓的參與度，讓員工提交自己的建議和意見，幫助考慮和解決問題。同時，我們還需要定期調整培訓方案，調整和分配培訓任務和步驟。這個過程中，需要全面、及時、準確的數(shù)據(jù)分析，了解員工的反饋和參與情況。并及時進行程序調整，確保員工能夠獲得最佳的培訓效果。
第五段：培訓評估。
在培訓結束后，進行定期的評估和審查是最后一個與關鍵的環(huán)節(jié)。這些過程可以幫助我們了解黃員工的反饋和學習成果。如果組織方認為培訓效果不佳，則需要對方案和培訓過程中遇到的問題進行重新評估，同時對未能達到預期效果的部分進行改進。只有不斷評估、維護和改進，可以保證培訓流程的連續(xù)性和可持續(xù)發(fā)展，提高員工的專業(yè)素質水平，使公司更加富有活力和競爭力。
結論：
通過這個過程，我們了解到了培訓方案、推廣、實施和評估這些關鍵方面的重要性和難點。當我們能夠善于組織人員，合理分配任務，掌握好時機，才能把培訓計劃變成行動。同時，我們也能夠完善長期的自我準備，創(chuàng)造一個良好的團隊氛圍，激勵員工潛力的釋放和成長。因此，培訓流程是企業(yè)內部組織活動的重要組成部分，有助于建立規(guī)范的企業(yè)文化，并全面提高企業(yè)競爭力。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇十
培訓是提升員工個人能力和工作技能的重要途徑，通過培訓，員工可以不斷學習新知識，提高工作效率。而培訓流程則是培訓過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠為培訓提供一個有序的框架，確保培訓的順利進行。在參加培訓流程的過程中，我有許多深刻的體會和心得，現(xiàn)在就讓我來分享一下吧。
首先，培訓流程的首要目標是明確培訓的目標和意義。在我參加的培訓中，我們首先被告知這次培訓的目標是什么以及我們?yōu)槭裁匆獏⑴c培訓。這讓我很清楚地了解到，培訓的目標是為了提高員工的工作效率和團隊合作能力，使我們能夠更好地完成工作任務。在培訓的第一步就明確目標，可以幫助我們更有動力和明確的方向去參與學習。
其次，培訓流程中的重要一環(huán)就是培訓內容的設計和安排。在培訓中，我們接受到了一系列有針對性的培訓課程，包括理論知識和實際操作。這讓我意識到，一次成功的培訓需要有系統(tǒng)的課程、豐富的教材和實踐環(huán)節(jié)。培訓內容的設計和安排要滿足學員的需求和培訓目標，同時也要有足夠的針對性和實用性，這樣才能使參與培訓的員工受益匪淺。
此外，在培訓流程中，培訓方法和手段的選擇也是至關重要的。不同的培訓方法和手段適用于不同的培訓內容和學員群體。在我參加的培訓中，我們采用了多種方法，包括講座、小組討論、案例分析和角色扮演等。這讓我深刻地體會到，交互式和參與式的培訓方法更能激發(fā)學員的學習興趣和主動性。通過這些互動和參與，我更深入地理解了培訓內容，也更好地掌握了相應的技能。
此外，培訓流程中的反饋和評估也是不可忽視的一環(huán)。在培訓結束后，我們都被要求填寫一份反饋表，對培訓效果進行評估。這個環(huán)節(jié)讓我意識到，反饋和評估是從培訓中進一步提高和改進的重要工具。通過反饋和評估，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題所在，幫助我們更好地調整學習策略和改進學習方法。
最后，培訓流程中的總結與延伸也是培訓的關鍵。在我參加的培訓中，我們在培訓結束后進行了總結，結合個人的體會和學習成果，將培訓的知識和技能應用到實際工作中。這個過程讓我明白，培訓的目的不僅僅是為了學到知識，更重要的是能夠將知識運用于實踐，并不斷總結和提高。培訓只是一個起點，我們需要在以后的工作中不斷地鞏固和延伸所學的知識。
綜上所述，培訓流程能夠為培訓提供一個有序的框架，使培訓更加有針對性和有效性。通過培訓流程的設計和安排，我深刻體會到培訓的重要性和價值。培訓流程的每一個環(huán)節(jié)都扮演著不可或缺的角色，從明確目標到培訓內容的設計和安排，再到培訓方法的選擇和反饋評估，最后到總結與延伸。每一個環(huán)節(jié)都能夠幫助我們更好地學習和提升自我，實現(xiàn)工作上的突破和進步。希望在以后的工作中，我能夠不斷地參與培訓，不斷地學習和成長。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇十一
教育現(xiàn)象學是“一門成人(包括教師、父母和其他與兒童成長相關的人)與兒童如何相處的學問?！盵1]在其中，成人肩負著與兒童一起經(jīng)歷各種各樣的事情的“使命”，并不斷地反思自己對兒童的行動是否恰當。幼兒在園一日活動是幼兒生活世界的重要組成部分，這其中幾乎時時發(fā)生著幼兒與各種規(guī)則(以教師有意或無意制定的規(guī)則為主)的沖突或對抗?？梢哉f，幼兒不同程度地違反規(guī)則的現(xiàn)象從未間斷過。本文擬采用教育現(xiàn)象學的視角與方法論，探尋幼兒違反規(guī)則的現(xiàn)象與體驗，并反思其背后的教育意義與啟示。
所謂“懸置”，其原意為“加上括弧”，即把主觀成分以及一切不是發(fā)自純意識的知識放人括弧，然后將它們擱置起來。排除了主觀意識之后，客體會把自己原本的面目毫無阻礙地呈現(xiàn)出來，這種客體的自我呈現(xiàn)即是“現(xiàn)象”。我們采取懸置的方法，借助在幼兒園的自然觀察，獲取了有關幼兒違反規(guī)則的6則案例，其“現(xiàn)象”呈現(xiàn)如下：
案例一：當研究者走進活動教室時，發(fā)現(xiàn)高高正坐在教室的角落里，其他幼兒都在上課。研究者便悄悄走過去，問他為什么坐這兒，高高回答說是老師讓他坐這兒的。研究者故意說那肯定是因為這兒是個好地方，高高答到不是的，是因為老師以為他調皮了，所以懲罰他坐這兒，而后說其實同學們都調皮了，但老師就讓他一個人坐到這兒來。說完，高高露出了愉快的表情。
案例二：吃飯前，老師要求洗好手，安靜坐好，高高還在玩玩具。老師問他洗了手沒有，高高回答洗了，于是老師說洗手再玩玩具，容易把手弄臟，不衛(wèi)生。高高又說自己沒有洗手。老師便追問到底洗沒洗?高高回答說沒洗。老師接著就生氣了：“那你剛才撒謊了?”高高說：“沒有撒謊?！崩蠋熡謫枺骸澳悄愕降兹鲋e了嗎?那樣做對嗎?”“不對?！薄叭鲋e時你想什么了?”“我想不撒謊，可是我想玩，我就撒謊了?！闭f完高高安靜地去洗手了，回來后非常興奮。
案例三：老師安排亮亮在繪畫區(qū)，亮亮不同意，要去積木區(qū)。老師便將他關進了教師辦公室。研究者走進來，發(fā)現(xiàn)亮亮在墻角一邊抽泣一邊用手在墻角上畫畫?！拔乙职仲I積木，我想回家，我不喜歡這里”。“為什么不喜歡這里?”“老師不好?！薄笆且驗闆]讓你玩積木，所以說老師不好么?"“是的。”“老師怎么不好?”“老師心不在焉，不像個老師，整天生氣，挺不好的?！薄罢娴?”“老師還無理取鬧，不關心人，總是批評人，從不批評自己?！绷亮琳f完就過去把門使勁一推，門鎖上了?！拔也灰M來，老師真壞，壞老師?！?/p>
案例四：戶外活動下樓梯時，凱俊、達達、塵塵、壯壯4個小朋友邊下樓梯邊相互打鬧，被園長看到，她批評了帶班教師的粗心大意。到了活動場地，老師讓他們站到旁邊的一棵大樹前，并對所有幼兒說不許他們玩游戲，因為他們下樓梯時打鬧太危險了。五分鐘后，塵塵跑到老師跟前問什么時候可以玩了，老師說：“回去好好站著，哪來這么多話!”十分鐘后，凱俊、壯壯被“解禁”，塵塵和達達因為罰站時偷偷說話依然不被允許去玩。幾分鐘后，塵塵又跑到老師跟前問可以去玩了嗎，老師依舊拒絕了他的請求。過一會，老師讓達達去玩，因為這期間達達都低著頭沒有說話。塵塵第三次跑到老師面前問可以玩了嗎，老師大聲說：“你回去好好反思!”塵塵看著小朋友都在高興地跑著叫著，便大聲地哭了起來。
案例五：孩子們都坐成u字形。丁丁淘氣地把坐在他旁邊的佳佳推了一把，佳佳馬上告訴老師。老師走過來，揪住丁丁的肩膀，把他從座位上拉了起來，拽著往外走。丁丁的頭快要縮進衣領里了，其他兒童看了“哈哈哈”地大笑。老師回頭說：“誰在笑，我就請他出去?！?/p>
案例六：孩子們在根據(jù)教師確定的主題“美麗的秋天”畫畫，老師走到強強面前時臉色馬上“晴”轉“陰”，質問他在畫什么?強強說：“鐵路。”“你看現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天?！薄皩ρ?，你看秋天有多么美麗的東西，你都不畫，為什么要畫鐵路呢?”“我喜歡鐵路?！薄澳阋郧爱嬤^鐵路了，今天畫秋天，比如樹葉呀，水果呀什么的。”強強不說話了，繼續(xù)畫他的鐵路，老師在旁催促：“快畫呀!你總不能老畫鐵路吧?！?/p>
在現(xiàn)象學那里，空間性、實體性、時間性和相關性四個范疇被認為是人類生活世界的基本結構。上述幼兒與教師要求發(fā)生沖突的各例現(xiàn)象，無疑都發(fā)生在特定的生活空間(如教室、樓道)里，由特定實體(行為、言語、材料等)帶來特定的可感受性，使之成為連續(xù)的生存時間(集體教學、自由活動等)中的片段，并在其中與他人(特別是教師與同伴)發(fā)生著直接或間接的關系，由此編織起幼兒生活世界的立體現(xiàn)象維度。
在教育現(xiàn)象學中，還原的目的在于以生活體驗的特殊性，指向存在的普遍性。我們將努力拋卻任何先人為主的觀念前提和倫理干擾，去真切地感受、平視和明了這些案例中幼兒對違反規(guī)則的體驗，從而還原處于規(guī)則沖撞中的幼兒的所思、所想與所感。
(一)無奈——樂于獲取懲罰。
在案例一中，高高在課上違反了規(guī)則，于是受到了教師的懲罰。當問及原因時，高高的老師說：高高好動，所以經(jīng)常被單獨“請”出來，坐在書架旁邊。這使高高可以在老師不注意時翻看書架上的卡通書，久而久之，高高在上課時便主動違反規(guī)則，目的是得到自由看書的機會。可見，高高在其生存空間與生存時間內對違反規(guī)則的第一個體驗是接受——通過懲罰獲得“特權”;第二個體驗是高興——表情愉悅，可以自由做喜歡的事情。從生活的空間性和生存的實體性角度分析，案例一呈現(xiàn)給我們以下內容：高高違反規(guī)則的目的在于脫離教師的“掌控”，獲取獨立的自由活動的空間，從而可以隨心所欲地翻看書架上的卡通書。這也就提示我們，并不是所有的懲罰都伴隨著痛苦的體驗。在某種情境下，幼兒違反規(guī)則是為了能夠自由地游離在教師的視野之外，隨心地做自己喜歡的事情。
(二)抗議——不滿于教師制定的“規(guī)則”
在案例三中，亮亮在其生活空間內的體驗首先是失望，因為老師拒絕了自己的提議，其次是委屈，所以他會向作為“外人”的研究者“控訴”其老師的行為，再次是憤怒，所以他走過去把門使勁一推，把門鎖上，不讓老師進來。亮亮的這一體驗說明，當教師的規(guī)則沒有說服力時，幼兒會產(chǎn)生強烈的不滿，并以自己的方式對教師的行為提出“抗議”。這也就提示我們，當幼兒的合理要求得不到滿足時，幼兒會“奮起”反抗，據(jù)理力爭。
(三)忍受——暫時屈從于教師的權威。
在案例五中，丁丁在活動室內推了佳佳一把，此時丁丁的體驗是得意，因為他成功地攻擊了一個比自己弱的幼兒。但是，當“象征正義”的教師出現(xiàn)時，丁丁馬上處于被懲罰的境地，此時他的體驗為失敗，得到了“應有的”懲罰。為減輕懲罰，他盡力把頭往下縮，可見此時其可感受性體驗為害怕。丁丁的這三種直觀體驗告訴我們，當幼兒欺負比自己力量弱的同伴時，教師的適時介人會讓幼兒暫時屈從于教師的權威，但并不能從根本上改變他們的欺負行為，只要有機會，他們就會繼續(xù)欺負弱小者。
(四)承認錯誤與討價還價——降低被懲罰的程度。
1.承認錯誤——短暫的內疚。
在案例二中，高高在活動室內承認錯誤的同時產(chǎn)生了可感受性體驗，那就是內疚，意識到自己撒謊不對，但是在高高內疚體驗的背后，我們也可以很清晰地看到，高高并沒有意識到自己繼續(xù)玩玩具而不去洗手是不恰當?shù)?，因此他的內疚必然是短暫的，他不會從根本上反思自己行為不妥當?shù)牡胤?。同時，這種短暫的內疚還可以博取教師和同伴的原諒，恢復教師對自己的好印象。
2.討價還價——減少被懲罰的時間。
在案例四中，塵塵第一次去問老師自己什么時候能玩時，產(chǎn)生了兩層體驗，一是充滿希望的可感受性體驗，他猜測老師可能會允許自己去玩了。在遭到拒絕后，塵塵產(chǎn)生的第二層體驗依然是滿懷希望，因為他從教師的言語中認識到只要自己好好表現(xiàn)，老師就會允許自己去玩的。于是他好好表現(xiàn)了幾分鐘后又去找老師，但遭到了教師的又一次拒絕c此時，塵塵產(chǎn)生的體驗是疑惑，老師是否發(fā)現(xiàn)自己在罰站期間和達達說話了。第三次，塵塵走向老師時的可感受性體驗為充滿信心，他覺得自己這次表現(xiàn)夠好了，肯定符合教師的.要求。但是沒想到，老師再次拒絕了，并要求塵塵繼續(xù)反思，塵塵終于忍不住哭了。塵塵的努力顯示了幼兒在違反規(guī)則時，會通過各種途徑與方式，爭取減少被懲罰的時間或程度。這一現(xiàn)象折射出幼兒在受到懲罰后經(jīng)常會“纏”住老師不放的動機與目的。
(五)置之不理——不滿于教師的干涉。
在案例六中，教師強制幼兒畫美麗的秋天，強強因此產(chǎn)生的體驗為不滿，因為他喜歡畫鐵路，為什么非要畫秋天不可呢?于是，強強對教師的要求置之不理，繼而產(chǎn)生了氣憤的可感受性體驗。這則案例告訴我們，在幼兒園一日活動中，教師經(jīng)常會按自己的想法指點幼兒的行為，很多幼兒可能因此改變自己的想法，但類似強強這樣個性很強的孩子則會堅持自己的想法，由此出現(xiàn)的結果是教師對這些孩子的評價都較低，其對幼兒身心健康的傷害也就不言而喻了。
三、反思：還原幼兒違反規(guī)則體驗的教育意義。
(一)應了解幼兒違反規(guī)則的真正目的，滿足幼兒“不切實際”的合理愿望。
在案例一與案例六中，兩名幼兒違反規(guī)則的行為有所不同，但最終目的卻相似，都是想做自己想做的事情。這就提醒教師在具體的課堂情境中，應根據(jù)具體的情況滿足某些幼兒看似不合理的合理要求，同時賦予幼兒一定的責任，讓幼兒在做自己想做的事情時也能達到一定的發(fā)展目標。滿足幼兒部分合理的愿望并不是縱容更多的幼兒去違反規(guī)則，而是滿足幼兒的好奇心與自主沖動，這種做法同樣可以讓幼兒感受到規(guī)則的重要性，如果教師能對幼兒喜歡做的事提出相應合理規(guī)則的話。
(二)應幫助幼兒做到“言行一致”，內化規(guī)則，并創(chuàng)設有吸引力的環(huán)境。
在案例二中，幼兒言不由衷地承認了自己的錯誤，此時教師需要向幼兒解釋這種行為的危害，并幫助幼兒把規(guī)則真正內化到自己的行為之中。此外，教師還可以通過創(chuàng)設有吸引力的環(huán)境，利用環(huán)境與材料的新穎性抓住幼兒的注意力，幫助幼兒養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。
(三)應洞察幼兒違反規(guī)則后的真實態(tài)度，嚴厲懲罰幼兒的不良行為。
在案例五中，雖然教師懲罰幼兒的做法有待商榷，但在日常教育和保育過程中，教師需要具備敏銳的洞察力，能夠發(fā)現(xiàn)幼兒違反規(guī)則后的真實態(tài)度，對幼兒不良行為必須制止，并給予嚴厲的懲罰。當然這種懲罰應伴有教師適時的引導與要求，才能從根源上幫助幼兒改變自己的態(tài)度與行為。
(四)應修正不合理規(guī)則，靈活處理突發(fā)事件。
在案例三中，幼兒不是故意違反規(guī)則的，而是規(guī)則本身出現(xiàn)了問題。這就提示我們，在一日活動中，教師要不斷地審視規(guī)則，區(qū)分出哪些規(guī)則是幼兒必須遵守的，哪些規(guī)則是可以靈活對待的，還有哪些規(guī)則是可以靈活運用的。教師應不斷建構對幼兒發(fā)展有利的規(guī)則。另外，在執(zhí)行規(guī)則時，教師不能給幼兒“有機可乘”的錯覺，使幼兒有機會挑戰(zhàn)教師的權威。這就需要教師靈活地處理可以調整的規(guī)則，把對幼兒的傷害降至最低。
(五)應換位思考，機智地處理違反規(guī)則的幼兒。
在案例四中，塵塵的三次要求都遭到了教師的拒絕，塵塵最后忍不住哭了。在處理此類問題時，教師應換位思考，切身體會幼兒的心理感受，機智地對待幼兒，促使其主動地承認錯誤。逼幼兒承認錯誤是教師缺乏教育智慧的表現(xiàn)，應予以克服和改正。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇十二
培訓是人力資源發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對于提升員工的能力和素質具有不可替代的作用。作為一名參與過多次培訓的員工，我深深感受到培訓流程中的重要性和收獲。在這里，我將分享我在培訓流程中的心得體會。
第二段：培訓前的準備。
一項成功的培訓離不開充分的準備。首先，組織方應該對參與培訓的員工進行需求調研，了解他們的培訓需要和期望。其次，制定詳細的培訓計劃，明確培訓的目標、內容和方式。最后，透明地向員工溝通培訓的安排和預期，讓他們了解培訓的意義和重要性。
第三段：培訓中的實施。
在培訓的過程中，我感受到了培訓團隊的專業(yè)性和用心。首先，他們采用了多種教學方法，包括講座、案例分析、小組討論等，充分激發(fā)了我們的學習興趣和參與度。其次，培訓團隊注重互動和反饋，及時解答我們的問題，并積極聽取我們的意見和建議。最后，他們安排了實踐環(huán)節(jié)，讓我們將所學知識應用到實際工作中，加深了理解并增強了信心。
第四段：培訓后的鞏固和跟進。
培訓結束并不意味著學習的結束，鞏固和跟進是培訓流程中的重要環(huán)節(jié)。培訓團隊應該設立回訪機制，定期與參訓員工進行溝通，了解他們在實踐中的應用情況和困難。同時，培訓團隊可以組織進一步的學習交流活動，分享成功案例和經(jīng)驗，激發(fā)員工的學習興趣和動力。這樣的跟進措施，讓培訓不僅是一次追求知識的短暫經(jīng)歷，而是能夠對工作產(chǎn)生實質性影響的長期過程。
通過參與培訓流程，我深刻體會到了培訓對于個人和組織的重要意義。它不僅可以提高員工的專業(yè)能力和技能，還能夠激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)新思維。同時，培訓也需要我們主動參與和積極反思，對于其中的知識和技巧進行運用和拓展。只有不斷地學習和實踐，才能真正讓培訓的效果發(fā)揮到最大。
總結：
培訓流程是一項需要精心策劃和實施的重要工作，它對于個人和組織具有重要的意義。在培訓前的準備中，需求調研和計劃制定是關鍵步驟。在培訓中，多種教學方法和互動反饋能夠提升學習效果。在培訓后的鞏固和跟進中，回訪和學習交流可以持續(xù)提高學習效果。通過參與培訓流程，我們不僅可以提升自己的能力和素質，還能為組織的發(fā)展和進步做出貢獻。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇十三
作為一名人民銀行的基層員工，非常榮幸地參加了20xx年7月1日至7月10日在中國人民銀行鄭州培訓學院舉辦的“20xx年第二期中級職稱干部(經(jīng)濟類)培訓班”。雖然只有短短的十天時間，但我們每位學員通過拓展訓練加強了團結協(xié)作、通過專家講座充實了理論知識、通過交流討論學習了先進經(jīng)驗、通過課余活動和參觀考察結下了深厚友誼，受益匪淺。以下是我的幾點心得體會：
一、學院老師無微不至的關懷剛剛接到參加培訓的通知時，心里還有一絲的擔心，因為我是第一次到鄭州培訓學院參加培訓，而且聽同事說學院的位置還挺不好找的，當?shù)氐囊恍┏鲎廛囁緳C都找不到。但是馬上這一絲的擔心一去不回，因為學院安排了接站。并且，在我剛剛踏上開往鄭州的列車時，接站的工作人員就給我發(fā)來了短信，告訴我他的具體位置，我的心中立刻感受到了溫暖。在順利到達學院后，通過食宿的安排、教學日程的安排處處體現(xiàn)出學院老師對我們的關懷。在此，要向為了此次培訓而精心付出的老師們表示衷心的感謝。
二、自己的理論知識得到進一步提高“工欲善其事，必先利其器”。這就是說，一個人要想真正成就一番事業(yè)，離不開過硬的基本功。當今社會的競爭愈來愈烈，做任何事情都需要技能。在實際的工作中，對待自己，對待工作，一定要高標準、嚴要求，不要滿足于已經(jīng)掌握的，這個世界是大變、多變、快變的，要努力尋求更好、更快、更富成效的專業(yè)技能和技巧，提高自身競爭力，唯有如此，才有可能創(chuàng)造出更好的成績，才有可能從勝利走向另一個勝利。學院的老師為了這一目的，不僅邀請了人民銀行總行的專家，還邀請了浦東干部學院和河南省委黨校等高校的教授，為我們精心安排了各項培訓課程。
首先，由學院拓展培訓師對我們進行了“團隊意識與自我塑造”的培訓，大家按照培訓師的要求“忘記你的身份，忘記你的性別，忘記你的年齡”，商定了各自的隊名、隊訓和隊歌，共同克服困難完成任務，增強了對彼此的了解。使我們認識到在面對各種困難和挑戰(zhàn)時，團隊的凝聚力、相互關心、激勵、包容使團隊更加團結。這對于我們在今后的工作中樹立相互配合、互相支持的團隊精神和整體意識，改善人際關系，增加相互的溝通與信息交流等是非常有利的。其次，我們不僅學習了人民銀行的專業(yè)知識，有《反洗錢工作新形勢、新問題及反洗錢行政執(zhí)法相關問題》、《征信與征信管理》、《法定存款準備金制度在中國的理論和實踐》、《在中央銀行事業(yè)發(fā)展中主動成長》、《新形勢下如何有效地開展金融研究工作》、《中國人民銀行成立的歷史背景》和《宏觀經(jīng)濟波動、貨幣政策與金融穩(wěn)定》，還學習了綜合知識，有《當前國際局勢熱點透視》、《履職能力與創(chuàng)新思維》和《國家公職人員心理問題及其調適》，最讓我難忘的是中國錢幣博物館副館長、總行黨委宣傳部巡視員馬林給我們講授了《淺淡龐村財經(jīng)會議的歷史意義》一課。
使我難忘的不僅是他的講課內容，從龐村財經(jīng)會議的召開背景到華北財經(jīng)會議的召開，從1947年10月2日第一次正式提出“中國人民銀行”名稱到1947年10月8日中央正式確定“中國人民銀行”名稱等內容，讓我接受了一次生動而難忘的行史教育。更讓我難忘的是他作為一名專家，誨人不倦，在三個小時的授課過程中僅作了5分鐘的短暫休息，并且始終是站立著講完了全部內容，這種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、高尚的敬業(yè)精神深深打動了每位學員，持久不息的掌聲表達著每位學員發(fā)自內心的尊敬與感謝。
三、開闊了眼界，增長了見識，收獲了友誼在這次培訓中，學院老師不僅給我們安排了豐富緊湊的理論學習，還為我們準備了云臺山、少林寺、龍門石窟和河南省博物院的實地考察活動。通過考察，使我進一步了解到，河南是中華文明和中華民族最重要的發(fā)源地，既是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大省和人口大省，又是新興的經(jīng)濟大省和工業(yè)大省。通過座談討論和大會交流，使我學習到了不同地區(qū)、不同部門先進的工作經(jīng)驗，為我在今后的工作中開拓工作思路、轉變工作方式打下堅實的基礎。
另外，通過豐富多彩的專家培訓、實地考察、座談交流和文體活動，使我在短短的10天中，結識了來自五湖四海的各位同學、同事和精英，使我們結下了深厚的友誼，對我們今后更好的開展工作、交流經(jīng)驗都是非常有意義的。最后，再一次向為舉辦此次培訓班而辛勤付出的總行人事司、鄭州培訓學院的各位領導、各位老師表示衷心的感謝!同時也希望今后能夠更多的舉辦類似的培訓活動，以滿足人民銀行基層分支機構對新理論、新知識的渴望。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇十四
流程，簡單的說就是業(yè)務工作流轉的程序。合理的流程，有助于業(yè)務工作快速、有效的開展。流程管理主要是對企業(yè)內部改革，改變企業(yè)職能管理機構重疊、中間層次多、流程不閉環(huán)等，使每個流程可從頭至尾由一個職能機構管理，做到機構不重疊、業(yè)務不重復，達到縮短流程周期、節(jié)約運作資本的作用。通過最近的學習，我對流程管理有了一定認識，下面談談我個人的一些心得體會。
所謂管理，必須是完整性的，即自開始至結尾，所有過程都是有條有理的，所有的連結，沒有一個環(huán)節(jié)缺失，這才是符合管理要求的。這種有系統(tǒng)的整理與改善是公司成敗的關鍵所在。首先,我們必須清楚公司到底存在哪些流程管理問題，帶著這些問題去尋找解決的方案。大多數(shù)企業(yè)流程管理都存在最為常見的一些問題：1、流程管理內容形同虛設;2、流程管理與企業(yè)實際運作脫節(jié);3、流程繁多;4、流程與流程之間的割裂等。成功的企業(yè)首先需要和必須完成的有兩件事情——流程導入和培養(yǎng)人才。其次，就是從“人治”到“法治”的過渡。從人治到法治是一個企業(yè)成熟過程中必然會經(jīng)歷的過程。所謂的“法制”就是公司制定出一套完整的規(guī)章制度，任何事情都能有條款可依。越是規(guī)模大的公司越需要完整、嚴密的規(guī)章制度。當然，規(guī)章制度制定出來后，更重要的環(huán)節(jié)在于嚴格的執(zhí)行。只有嚴格的執(zhí)行，認真關注執(zhí)行過程中的細節(jié)問題，才能為企業(yè)和自身創(chuàng)造價值，實現(xiàn)企業(yè)和個人的“雙贏”。最后，流程和制度都做好了，為什么企業(yè)還是執(zhí)行不下去呢?這跟文化又有一定的關系。流程是保證所有人都會做，制度保證所有人必須做，而文化是保證所有人都愿意去做。結合我們公司的企業(yè)文化和五項管理工作，對流程的管理我認為需要做好以下幾點：
首先，對流程的學習、執(zhí)行和優(yōu)化是一個以終為始，與時俱進的過程。從管理和業(yè)務工作的實際需求出發(fā)，對流程進行建立、完善、創(chuàng)新和再造，對現(xiàn)有流程進行完善、替換和剔除，通是建立相關制度，在有效保證各環(huán)節(jié)不缺失的前提下，做到流程的簡化，便于操作。其次，通過員工對企業(yè)文化的學習，對員工工作和生活的關注，了解員工的思想動態(tài)，幫助員工成長和走出困境，使員工身心融入企業(yè)的發(fā)展，真正做好對企業(yè)的認可和對管理的服從，形成良好的推廣基礎。使每位員工能夠事事按流程執(zhí)行，處處把工作做到位，就能減少工作中不必要的工作量，有效提升工作效率和執(zhí)行力。
流程，也譯為過程，是“工作流轉的過程”的簡稱。是指一系列的、連續(xù)的、有規(guī)律的活動，這些活動以特定的方式進行，并導致特定結果的產(chǎn)生。
流程的六要素包括：流程的輸入資源、流程中的若干活動、活動的相互作用、輸出結果、顧客、最終流程創(chuàng)造的價值。比如當我們走進諾基亞手機售后服務店時，我們會看到墻上的大字“nokiacare”,他們?yōu)轭櫩吞峁┝诵菹d，飲水機，娛樂節(jié)目等。與客戶直接打交道的是一位客戶服務小姐，她負責聽取顧客的故障表述，錄入電腦，拆開手機，把故障部位交給技術工程師。這大大節(jié)約了技術工程師的時間，讓技術工程師的精力更多地用在解決故障問題的增值時間上，而不是花在拆手機，錄入客戶故障表述等技術含量低的事情上。修手機這個流程不僅在于修好手機，而且要讓消費者感受到被關心、被呵護。被關心、被呵護就是最終流程創(chuàng)造的價值。
企業(yè)流程管理主要是對企業(yè)內部改革，改變企業(yè)職能管理機構重疊、中間層次多、流程不閉環(huán)等，使每個流程做到機構不重疊、業(yè)務不重復，達到縮短流程周期、節(jié)約運作資本的作用。所謂管理，必須是完整性的，即自開始到結束，所有過程都是有條有理的，所有的連結，沒有一個環(huán)節(jié)缺失。
怎樣才能對流程進行更好的管理呢?首先,我們找出流程管理存在的問題?帶著這些問題去尋找解決的方案。例如：流程管理內容形同虛設;流程管理與企業(yè)實際運作脫節(jié);流程繁多等。管理有五個載體：第一是管理的理念。要想管理，必須有一個明確的管理理念。管理應該建立在嚴格的制度之上，沒有制度，空談管理，是不可能的。所以管理理念是管理的出發(fā)點。第二是管理的結構。采取什么樣的管理結構、管理的架構，決定了管理的內容和管理的效果。第三是管理的工作流程。流程制度好比法律，可以起到強制性的作用。第四是管理的手段，是行政手段、經(jīng)濟手段還是法律手段、思想工作手段。第五是人。人是最復雜的因素，因為人既是管理的操縱者又是被管理的對象，從這五個問題入手抓管理，就抓住了管理的鑰匙。其次，要嚴格的執(zhí)行。好的管理在于好的流程，好的流程在于好的執(zhí)行。當我們的流程的規(guī)章制度制定出來后，更重要的環(huán)節(jié)在于嚴格的執(zhí)行。只有嚴格的執(zhí)行，認真關注執(zhí)行過程中的細節(jié)問題，才能為企業(yè)和自身創(chuàng)造價值，實現(xiàn)企業(yè)和個人的“雙贏”。
流程管理學習心得體會企業(yè)流程管理主要是對企業(yè)內部改革，改變企業(yè)職能管理機構重疊、中間層次多、流程不閉環(huán)等，使每個流程可從頭至尾由一個職能機構管理，做到機構不重疊、業(yè)務不重復，達到縮短流程周期、節(jié)約運作資本的作用。通過一天的學習，相信每位同事都對我司所面臨的內外部環(huán)境、未來發(fā)展戰(zhàn)略，以及個人的努力方向有了清晰的認識。下面談談我個人對流程管理學習的一些心得體會。
所謂管理，必須是完整性的，即自開始至結尾，所有過程都是有條有理的，所有的連結，沒有一個環(huán)節(jié)缺失，這才是符合管理要求的。這種有系統(tǒng)的整理與改善是公司成敗的關鍵所在。首先,我們必須清楚公司到底存在哪些流程管理問題?帶著這些問題去尋找解決的方案。其實梁總裁那天已經(jīng)跟我們分享了大多數(shù)企業(yè)流程管理最為常見的一些問題。例如：1、流程管理內容形同虛設;2、流程管理與企業(yè)實際運作脫節(jié);3、流程繁多;4、流程與流程之間的割裂等。提到目前公司的挑戰(zhàn)存在管理滯后于經(jīng)營，人才發(fā)展滯后于經(jīng)營需要。并強調成功的企業(yè)是用三年的時間來做兩件事：那就是流程導入和培養(yǎng)人才。其次，就是從“人治”到“法治”的過渡。從人治到法治是一個企業(yè)成熟過程中必然會經(jīng)歷的過程。所謂的“法制”就是公司制定出一套完整的規(guī)章制度，任何事情都能有條款可依。越是規(guī)模大的公司越需要完整、嚴密的規(guī)章制度。當然，規(guī)章制度制定出來后，更重要的環(huán)節(jié)在于嚴格的執(zhí)行。只有嚴格的執(zhí)行，認真關注執(zhí)行過程中的細節(jié)問題，才能為企業(yè)和自身創(chuàng)造價值，實現(xiàn)企業(yè)和個人的“雙贏”。最后，流程和制度都做好了，為什么企業(yè)還是執(zhí)行不下去呢?這跟文化又有一定的關系。流程是保證所有人都會做，制度保證所有人必須做，而文化是保證所有人都愿意去做。本次“流程管理學習”使我深刻認識到，流程的制訂“功在當下，利在千秋”，對流程的學習、執(zhí)行和優(yōu)化是一個以終為始，與時俱進的過程。如果我們每位員工能夠事事按流程執(zhí)行，處處把工作做到位，就能減少工作中不必要的工作量，有效提升工作效率和執(zhí)行力。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇十五
3月28日，我有幸參加了總行組織的關于業(yè)務印章流程化項目培訓。該項目主要是讓基層操作人員用以測代訓的方式來測試我行的合同管理系統(tǒng)、用印系統(tǒng)、bl前端系統(tǒng)，然后把測試后發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來并報送管理人員。這樣既能讓基層操作人員提前熟悉優(yōu)化后的系統(tǒng)的操作流程、系統(tǒng)功能、注意事項等，也便于后續(xù)推進項目投產(chǎn)工作。
合同管理系統(tǒng)和用印系統(tǒng)的基本流程是：
首先、合同經(jīng)辦人員對將要創(chuàng)建的合同進行參數(shù)設置、維護-復核審批后生成合同-簽署合同-打印合同。打印出來的已生效的合同會自動生成一串驗證碼。
然后、用印經(jīng)辦人員登錄后點擊半自動用印，把需要加蓋印章的那一頁放入用印機，獲取驗證碼，選擇需要加蓋印章的位置。若系統(tǒng)能夠自動識別驗證碼，則用印機自動聯(lián)動到加蓋印章，若不能自動識別，則進入遠程授權審批或管理審批環(huán)節(jié)，在線審批完成后加蓋印章。
最后，測試bl前端系統(tǒng)，這是我最感興趣的一個系統(tǒng)，也是我們每天都必須要操作的系統(tǒng)。像我們平時遇到最多的開戶、掛失、凍結、存取款、結售匯等業(yè)務，每一張憑條都會打印出印章，印章上都會自動生成一串16位的驗證碼，客戶憑這個驗證碼可以在官網(wǎng)或柜臺查詢辦理的是什么業(yè)務。如果該業(yè)務被沖正了，該業(yè)務驗證碼的狀態(tài)也是沖銷。(溫馨提示：以后沒有業(yè)務交易單了，有客戶回單的基本都打印ty04)。
業(yè)務印章流程化項目降低了柜臺的操作風險，減少了柜臺的耗時，提升了柜員們辦理業(yè)務的效率，減少了因蓋章不清晰而帶給客戶的困擾，提升了客戶體驗，也確確實實是一件“親民”工程。
本次培訓除了測試這幾個系統(tǒng)外，我們幾個行的柜員都談到了前期的系統(tǒng)升級比如像p601對柜臺的影響。的確，p601升級后掛失業(yè)務耽誤時間，開戶修改資料，反復授權，比較不人性化，也限制了我們的速度和效率。希望改善后即將上線的p603、p604、p605……都不會讓我們失望。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇十六
企業(yè)流程管理主要是對企業(yè)內部改革，改變企業(yè)職能管理機構重疊、中間層次多、流程不閉環(huán)等，使每個流程可從頭至尾由一個職能機構管理，做到機構不重疊、業(yè)務不重復，達到縮短流程周期、節(jié)約運作資本的作用。通過一天的學習，相信每位同事都對我司所面臨的內外部環(huán)境、未來發(fā)展戰(zhàn)略，以及個人的努力方向有了清晰的認識。下面談談我個人對流程管理學習的一些心得體會。
所謂管理，必須是完整性的，即自開始至結尾，所有過程都是有條有理的，所有的'連結，沒有一個環(huán)節(jié)缺失，這才是符合管理要求的。這種有系統(tǒng)的整理與改善是公司成敗的關鍵所在。首先,我們必須清楚公司到底存在哪些流程管理問題?帶著這些問題去尋找解決的方案。其實梁總裁那天已經(jīng)跟我們分享了大多數(shù)企業(yè)流程管理最為常見的一些問題。例如：1、流程管理內容形同虛設;2、流程管理與企業(yè)實際運作脫節(jié);3、流程繁多;4、流程與流程之間的割裂等。提到目前公司的挑戰(zhàn)存在管理滯后于經(jīng)營，人才發(fā)展滯后于經(jīng)營需要。并強調成功的企業(yè)是用三年的時間來做兩件事：那就是流程導入和培養(yǎng)人才。其次，就是從“人治”到“法治”的過渡。從人治到法治是一個企業(yè)成熟過程中必然會經(jīng)歷的過程。所謂的“法制”就是公司制定出一套完整的規(guī)章制度，任何事情都能有條款可依。越是規(guī)模大的公司越需要完整、嚴密的規(guī)章制度。當然，規(guī)章制度制定出來后，更重要的環(huán)節(jié)在于嚴格的執(zhí)行。只有嚴格的執(zhí)行，認真關注執(zhí)行過程中的細節(jié)問題，才能為企業(yè)和自身創(chuàng)造價值，實現(xiàn)企業(yè)和個人的“雙贏”。最后，流程和制度都做好了，為什么企業(yè)還是執(zhí)行不下去呢?這跟文化又有一定的關系。流程是保證所有人都會做，制度保證所有人必須做，而文化是保證所有人都愿意去做。本次“流程管理學習”使我深刻認識到，流程的制訂“功在當下，利在千秋”，對流程的學習、執(zhí)行和優(yōu)化是一個以終為始，與時俱進的過程。如果我們每位員工能夠事事按流程執(zhí)行，處處把工作做到位，就能減少工作中不必要的工作量，有效提升工作效率和執(zhí)行力。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇十七
隨著中國特色社會主義事業(yè)的不斷發(fā)展，黨的建設工作變得日益重要。為了加強黨員隊伍的建設，每年都會組織入黨培訓。近日，我所在單位舉行了一次入黨培訓，我有幸參加了這次培訓，深刻體會到了入黨培訓的重要性和意義。以下是我對這次培訓的主要收獲和感悟。
首先，這次入黨培訓讓我更加深刻地認識到了黨的性質和宗旨。在培訓過程中，講師通過生動的案例、具體的數(shù)據(jù)和豐富的圖表，詳細講解了中國共產(chǎn)黨的歷史淵源、性質和宗旨。我了解到，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民的領導核心。黨的宗旨是全心全意為人民服務，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想，為整個人類的進步事業(yè)而奮斗。這次培訓讓我更加深刻地認識到了入黨的責任和使命，鞭策我要以黨的宗旨為指引，時刻關心人民群眾的冷暖。
其次，入黨培訓讓我更加了解了黨的基本理論。培訓中，我們對《黨的十九大報告》和《中國共產(chǎn)黨章程》進行了深入學習。通過學習，我逐漸認識到了黨的基本理論對我個人和工作的指導意義。黨的基本理論包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等。這些理論為我們提供了分析問題、解決問題的思路和方法，使我們能夠明確自己的政治立場和世界觀，從而更好地在實踐中運用黨的基本理論。
第三，入黨培訓提高了我黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是黨員的重要標志，是黨員的靈魂。在培訓中，我們進行了紀律教育和黨性分析，強調了黨員應具備的品質和職責。通過與其他黨員的交流和分享，我意識到自身存在的問題和不足之處，進一步增強了自我約束和自我改造的意識。我深刻體會到，只有牢記黨員的身份和使命，時刻保持對黨忠誠、對人民負責的思想，才能夠勝任入黨的重任。
第四，入黨培訓增強了我與他人的溝通和合作能力。在培訓中，我們進行了小組討論、角色扮演和團隊合作等活動，這些活動旨在培養(yǎng)我們的團隊意識和協(xié)作能力。通過與其他黨員的配合和協(xié)作，我體會到了團隊合作的力量和效果。我明白，在黨的事業(yè)中，只有凝聚眾人之力，共同為黨的發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量，才能夠取得更大的成就。
最后，入黨培訓激發(fā)了我對黨的熱愛和使命感。這次培訓讓我親身感受到了黨的溫暖和力量。我看到了許多優(yōu)秀的黨員先進事跡和黨的執(zhí)政成就，深深被他們的奉獻和擔當所感動。這次培訓讓我更加堅定了自己的信心和決心，決心投身黨的事業(yè)，為黨的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。我會時刻銘記黨的根本宗旨，以實際行動踐行入黨誓詞，努力成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
綜上所述，這次入黨培訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和機會。通過這次培訓，我更加深刻地認識到了黨的性質和宗旨，增強了黨性修養(yǎng)，提高了與他人的溝通和合作能力，激發(fā)了對黨的熱愛和使命感。我相信，在黨的培養(yǎng)和教育下，我會不斷進步，為黨的事業(yè)和人民的幸福而奮斗。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇十八
在工作中，培訓是提高員工能力和技術的重要途徑。我有幸參加了一次關于培訓流程的培訓課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。以下是我對培訓流程的一些心得體會。
首先，培訓流程的第一步是需求分析。在進行培訓之前，我們需要明確培訓的目的和需求。只有通過詳細的需求分析，我們才能確定哪些方面需要進行培訓，以及培訓的重點應該放在哪里。例如，如果員工在某方面的技能有所缺失，那么我們就應該將培訓的重點放在這方面的技能提升上。需求分析是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們更好地制定培訓計劃，從而提高培訓的效果。
其次，培訓流程的第二步是設計培訓計劃。一個好的培訓計劃應該綜合考慮培訓內容、培訓形式和培訓時間等多個方面。首先，培訓內容應該能夠滿足員工的實際需求，既要緊跟時代潮流，又要符合公司的發(fā)展方向。其次，培訓形式應該靈活多樣，適應不同員工的學習習慣和方式。最后，培訓時間應該合理安排，避免與工作任務沖突，確保員工能夠充分參與到培訓中。設計一個合理的培訓計劃，意味著我們能夠提供高質量的培訓服務，實現(xiàn)員工的有效成長。
接下來，培訓流程的第三步是培訓的實施。培訓的實施是整個培訓過程中最重要的環(huán)節(jié)。在培訓過程中，我們應該通過多種方式來實施培訓，如講座、案例分析、團隊合作等。這樣既能夠滿足不同員工的學習需求，又能夠提高培訓的互動性和實效性。在培訓實施過程中，我們還應該注意培訓的評估和反饋。通過評估和反饋，我們能夠了解培訓的效果，并及時調整培訓的策略和方式。培訓的實施是一個需要耐心和專業(yè)技巧的過程，只有做好這一步，才能使員工真正受益。
再次，培訓流程的第四步是培訓的跟進。培訓不僅僅是一次性的活動，而是一個持續(xù)的過程。在培訓結束后，我們應該與員工保持密切的聯(lián)系，跟蹤他們的學習情況和工作表現(xiàn)。通過跟進，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提供必要的支持和幫助。此外，我們還應該定期組織培訓復習和鞏固，以幫助員工鞏固所學知識和技能。培訓的跟進是培訓成功與否的關鍵因素之一，只有持之以恒，才能取得良好的效果。
最后，培訓流程的第五步是個人總結和反思。在培訓結束后，我們應該對整個培訓過程進行總結和反思。總結和反思對于我們發(fā)現(xiàn)問題、改進方式、提高培訓水平至關重要。通過總結和反思，我們能夠進一步明確培訓的目標和需求，優(yōu)化培訓的方式和方法，提高培訓的質量和效果。總而言之，個人總結和反思是我們提高自身培訓能力和水平的重要途徑之一。
總結起來，培訓流程是一個復雜而又具有挑戰(zhàn)性的過程。通過需求分析、設計培訓計劃、培訓實施、培訓跟進以及個人總結和反思這五個步驟的有機銜接，我們可以最大限度地發(fā)揮培訓的作用。對于我個人而言，這次培訓流程培訓不僅讓我更加深入地了解了培訓的要求和要點，還啟發(fā)了我對培訓的理解和思考。在今后的工作中，我將更加注重培訓的質量和效果，努力提高自身的培訓能力，為公司的發(fā)展和員工的成長做出更大的貢獻。
入黨流程培訓心得（模板19篇）篇十九
從事流程管理工作也有段時間了，隨著公司流程管理體系的不斷完善，事業(yè)部的流程管理工作也緊隨其后。最近在思考一個問題，流程管理到底管什么?鑒于公司目前的發(fā)展階段，筆者認為無非兩件事，一是業(yè)務覆蓋度，二是流程執(zhí)行度。
提升流程對業(yè)務的覆蓋程度。
業(yè)務流程一定程度上是以規(guī)范業(yè)務、提升工作效率為目的。因此，流程文件覆蓋程度的高低，直接影響到業(yè)務操作的規(guī)范程度及工作效率。
流程管理者應站在業(yè)務整體全局的角度，分析現(xiàn)有的管理體系文件是否滿足業(yè)務開展需要，如果不滿足如何規(guī)劃。例如，隨著金融服務事業(yè)部業(yè)務的拓展，目前新增了農(nóng)業(yè)裝備個貸業(yè)務。針對這個情況，就需要對現(xiàn)有業(yè)務流程進行梳理分析，然后根據(jù)業(yè)務滿足程度進行流程規(guī)劃。如現(xiàn)有流程文件已包含該業(yè)務，則對現(xiàn)有文件進行優(yōu)化調整;如現(xiàn)有文件對該業(yè)務流程缺失，則需補充完善，同時對崗位、it、組織等相關資源進行優(yōu)化調整。
保證流程文件執(zhí)行。
公司管理體系文件制定下發(fā)后，業(yè)務操作人員必須嚴格按照流程執(zhí)行，如不執(zhí)行或違反文件要求，則形同虛設，更談不上規(guī)范業(yè)務，提升效率的目的，因此，如何保證流程執(zhí)行是重點。
目前公司推進的流程績效、流程稽查等工作都是在保證流程文件保質保量的被執(zhí)行。在日常工作中事業(yè)部也可以通過自查糾偏、集中內審等方式保證流程執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)流程執(zhí)行過程存在的問題，進而優(yōu)化完善，形成流程的pdca閉環(huán)管理。
以上兩點說起來簡單做起來難，業(yè)務人員要想真正提升工作效率，滿足客戶要求，需掌握兩方面的知識，一是流程管理專業(yè)知識，二是業(yè)務知識。而恰恰流程管理專業(yè)知識是目前不少員工所欠缺的，針對這個情況需通過各種宣傳和培訓的方式彌補。培訓的目的除此之外，更重要的是讓員工在工作中產(chǎn)生流程思維。業(yè)務上出現(xiàn)問題后，應該首先想到從流程角度入手去分析查找原因，而不是一味的考核，追究責任。
流程管理(procesmanagement)，解釋是一種以規(guī)范化的構造端到端的卓越業(yè)務流程為中心，以持續(xù)的提高組織業(yè)務績效為目的的系統(tǒng)化方法，有時也被稱為bpm業(yè)務流程管理。指的是流程分析、流程定義與重定義、資源分配、時間安排、流程質量與效率測評、流程優(yōu)化等。
80年代以后，隨著高科技信息社會的到來，市場有效供給的增加以及發(fā)達的交通運輸手段，經(jīng)濟日益趨向全球一體化，市場競爭日益激烈。與此同時，顧客需求日益多樣化，期望值日益提高。以往企業(yè)龐大的組織分工不但不能為企業(yè)帶來效率的提升，反而成為組織快速應對市場的絆腳石。
傳統(tǒng)的分工理論是分工越細操作越簡單，則越有利于提高工作效率?，F(xiàn)代社會，一方面產(chǎn)品個性化、生產(chǎn)復雜化、企業(yè)經(jīng)營多元化，片面追求分工精細，強調專業(yè)化，使企業(yè)的整體協(xié)調作業(yè)過程和對過程的監(jiān)控日益復雜。管理環(huán)節(jié)越來越多，管理成本越來越高，結果致使整個企業(yè)效率低下，以至于走到了分工原則初始動機的反面。另一方面，高科技的發(fā)展.特別是計算機的普及，使簡化管理環(huán)節(jié)成為可能，以辦公室自動化為例，職能部門之間的運作。可以通過計算機編程，由機器去完成其復雜的作業(yè)流程。
近幾年來，流程管理不僅成為管理界學術研究的熱點，更在國際企業(yè)界形成討論和應用的熱潮。美國、日本以及西歐一些國家的企業(yè)都爭先恐后開始了這方面的實踐。
企業(yè)流程管理主要是對企業(yè)內部改革，流程管理是優(yōu)化與供應商有關的業(yè)務流程，比如預測、補貨、計劃、簽約、庫存控制、信息溝通等。供應商的績效很大程度上受采購方的流程制約。例如預測流程中，如何確定最低庫存、最高庫存，按照什么頻率更新、傳遞給供應商，直接影響供應商的產(chǎn)能規(guī)劃和按時交貨能力。再如補貨，不同種類的產(chǎn)品，按照什么頻率補貨，補貨點是多少，采購前置期是多少，不但影響到公司的庫存管理，也影響到供應商的生產(chǎn)規(guī)劃。
流程決定績效。管理層可以通過動員、強調達到一時效果，但不改變流程及其背后的規(guī)則，這種效果是暫時的。流程管理和改進的關鍵是確定目標和戰(zhàn)略，書面化流程、實施流程，確定責任人并定期評估。在此基礎上，開發(fā)一系列的指標，確保流程按既定方式運作，并與前面講的按時交貨率、質量合格率等掛鉤。這樣，從流程到績效，再由績效反饋到流程，形成一個封閉的管理圈。值得注意的是，流程改進更多的是漸進而非革命，因為每個公司總有現(xiàn)行的流程，不大可能推倒重來，要通過不斷微調來優(yōu)化。
流程管理的核心是流程，流程是任何企業(yè)運作的基礎，企業(yè)所有的業(yè)務都是需要流程來驅動，就像人體的血。
以下總結出幾點流程管理的實施要素：
1、領導全面支持。作為一個系統(tǒng)的改革，一把手的親自參與必不可少，是“一把手”工程。體現(xiàn)改革愿望以及促進過程推動;只有領導人有主動變革的決心和意愿，流程管理的成功才有保證。流程管理需要有組織的調整作支撐，而組織的調整會涉及很多人的利益，領導人的決心和意志將是推動流程重組的原動力。如果企業(yè)的領導人有為難情緒，再好的流程沒有人執(zhí)行也得不到任何效果。
6、選擇有競爭力的產(chǎn)品，和有經(jīng)驗的實施服務商。協(xié)達軟件廣泛地被評價為產(chǎn)品競爭力第一，也是用戶選擇和最后成功實施流程管理的根源。