活動總結是一種思維方式，通過總結活動中的經驗和教訓，可以提高我們的思維能力和問題解決能力。感興趣的話，可以閱讀一些成功的活動總結范文，以提高寫作水平。

足球活動總結報告（精選18篇）篇一

我校新一屆高中足球隊于20__年暑假前在校長、德育主任、教研組長等領導的大力支持下組建，經過暑假期間集訓，取得了長足的進步，參加20__年廈門市中小學生足球錦標賽（高中組），獲得第四名的佳績。

由于組建球隊時間較短，正規系統訓練時間少，身體、技戰術水平較差。因此從暑假集訓開始，就依據“從小培養，打好基礎，系統訓練，積極提高”的原則和“三從一大”原則（從難、從嚴、從實戰出發，大運動量），重點抓好身體素質、基本技術、基本戰術訓練，并在確保隊伍的迅速成長的同時抓好訓練作風、隊風和比賽能力的培養。

為了備戰今年8月份開始的市中學生足球錦標賽，球隊于6月10日正式開始階段集訓，到6月20日期末復習前結束階段集訓，共進行了7次訓練，初步確定了參賽隊員。暑假集訓分兩個階段進行，第一階段（7月8日8月4日）著重在于個人的技術訓練，并加以鞏固改進，提高訓練難度，同時對個人的攻守職能進行訓練。通過隊內教學賽，逐步形成全隊陣形、打法。同時加強了隊員的體能和身體力量訓練，通過比賽確定有針對性的打法、基本的比賽陣容，并進一步抓好局部、整體的攻守配合。期間先后與市運會教育局代表隊、六中校友足球隊、鼓浪嶼管委會足球隊、廈門三中、科技中學隊等球隊進行了10場的教學友誼賽，從中增加隊員的比賽經驗、提高比賽能力、明確了隊員攻守職能。同時重視比賽前的訓練調節，使隊員處于良好的競技狀態進入比賽。

正式比賽于8月5日開始，共7支學校球隊參賽，4支非足球傳統學校球隊參加第一階段比賽，比賽以單循環進行。我校高中足球隊在第一場以4：1勝廈門一中、第二場2：0勝廈門三中、第三場與廈門雙十中學1：1戰平，以第一階段第一名的成績進入第二階段比賽。

由于今年的錦標賽和18屆市運動會足球賽賽程沖突，因此，第二階段比賽安排至8月21日進行。第二階段的訓練（8月11日20日）著重身體機能的調節恢復和局部、整體的攻守配合訓練。因第二階段的比賽對手都為實力強勁的傳統校球隊，所以教練組特別制訂了有針對性的戰術打法。比賽分別以1：2負科技中學，0：8負廈門二中，0：4負湖濱中學，最終獲得此次錦標賽的第四名。

本屆比賽除了廈門二中、湖濱中學、科技中學三所傳統校實力最強，難分伯仲外，其它四隊水平相對接近，誰在比賽中發揮好，抓住進球機會，誰就贏得先機。根據我們球隊的實力和比賽對手的不同，采用了不同的有針對性的戰術打法。通過比賽，隊員們都得到了鍛煉，在技戰術打法上有了很大的提高，在比賽心理上有了一個質的飛躍。

成績的取得是團隊努力的結果，是集體協作的結果。首先要有校長、德育主任、教研組長等領導的大力關心和支持；其次要有教練組的合理分工、協調配合；以及后勤上的有力保障，總務處和醫務室的全力支持。只有這些都具備了，加上隊員的拼搏努力和無私付出，才有今天的成績和榮譽。

球隊在取得長足進步的同時，我們也看到了一些不足之處：一些隊員的技術不精，尤其在對方逼搶下傳接球有待進一步提高；隊員的正式比賽少，比賽經驗欠缺，比賽能力、應變能力有待進一步的提高；個別隊員的身體條件差，身體對抗能力有待進一步提高；由于高三年級隊員的畢業離校，尤其是核心隊員（前鋒、中場組織、守門員）的畢業離校，球隊要進行大“換血”，攻防體系要進行重新組合和改造。而這些也是今后訓練的重點。建議學校結合教育部“校園足球、草根足球”計劃，推動我校足球運動的開展，大力發掘足球人才。同時增加球隊日常訓練（一周12次），希望學校領導能夠繼續大力支持。

足球活動總結報告（精選18篇）篇二

20xx年9月20日，由敦煌市孟家橋中學承辦的敦煌市西北片區校園足球研討交流活動，在孟家橋中學舉行。來自西關小學、第五小學和孟家橋中學下屬各小學等的校長、教研員、體育教師等20余人齊聚孟家橋中學操場，觀摩、共享了一場足球特色教學盛宴。

活動本著“城鄉間幫學共享，片區間互學共建”的原則，以足球課堂教學觀摩、足球友誼賽兩部分，研討如何推動校園足球的開展、普及足球知識技能的有效途徑。

擔任教學觀摩的兩位體育教師，在課前都做了充分的準備，足球課堂教學各具特色。他們以激情帶動學生，讓孩子們在輕松、愉悅的氛圍中，積極感受、大膽表現。大家在互動中，體驗了一把校園足球的魅力。

友誼第一，比賽第二。足球友誼賽在三所學校教練員的精心指導和小隊員們的積極配合下，隊隊都有出色的.表現，賽場上整齊的助威聲成為比賽中的一道亮麗風景線。

此次教研活動既為片區內教師搭建了相互學習、相互交流的平臺，又促進、提高了教師們的教研意識和教研水平，也必將推動我市連片教研活動持久、有效、健康的開展。

足球活動總結報告（精選18篇）篇三

20xx年5月xx在本次比賽中充分發揮了校園文化工作的功能效益，體現了思想政治工作應有的目的性，達到了鼓舞人、激勵人、凝聚人的目的。在本次足球賽中，體現了以下幾個特點：

一、學校以及校領導的重視和大力支持。

二、籌備工作充分，組織得力。

三、豐富了學生的校園生活，提高了班級同學的凝聚力。

四、學生的積極配合，團結協作力爭奪冠的精神。在本次足球賽中達到了預期的目的，實現了友誼第一，比賽第二的高尚的體育道德品質。提高了學生的足球技術，戰術水平，豐富了學生的課外活動，增強學生的體質。加深了同學之間的團隊精神，更重要的是在這次比賽中增進了班與班之間的友誼。比賽雖然結束了，但是比賽的精神還在感染著我們的學生，下面的工作就是趁著學生高漲的情緒來帶動學生更好的學習，從德智體全面發展爭做一名優秀學生。

反想：

一、戰術布置失誤。本打算上半場死守，消耗對方體力，下半場進攻，最差的結果是逼平對手，發點球，那么比賽的結果就難說了（因為賽前重點練習了球）。但是…的防守能力太弱，跑動慢，原地防守，對對方的李宗義來說一點作用都沒有，另外孫偉健的控球，進攻能力也不強，不能給對方的球門以足夠的威脅。這種防守反擊的戰術是絕對的錯誤。（如果用最強陣容，逼平對手，比賽結果可能會有所不同）。

二、我們班的隊員進入比賽的狀態太慢。比賽剛開始，對方就向我們班發動了猛攻，孩子們立足未穩，就被對方打懵了，徹底打亂了賽前的部署。

三、隊員對我指定的戰術要求執行得不夠堅決，張旭陽沒對李宗義進行有效的盯防，使其突破暢通無阻。…。的.防守也不到位。

四、隊員比賽經驗不足。在比賽中對對方隊員的合理沖撞，擠、拉、強表現得很不適應，也不會運用合理的犯規進行防守。（當然這也與平時訓練較少，指導不到位有一定的關系。）。

五、xx的xx實在是太厲害了。相對于我們學校的其他學生，他每天進行的都是專業訓練，體力好，技術好，速度快，我們班沒有一個學生能夠把他防住。

六、我們自己也范了不該范的錯誤。如第一個失球，對守門員來說，明顯是一個失誤。金玉均說他肚子疼（這幾天他肚子時不時總疼），防守隊員協防也不夠。

正是以上的原因，才導致了我們的最終失利，繼續努力是我們的步伐。

足球活動總結報告（精選18篇）篇四

論文摘要：我國青少年足球運動員的培養與發展決定了國家隊的綜合素質和水平。把體育教育與體育競技結合起來，把青少年足球運動員的培養納入一個文化教育的組成部分。本文進一步分析扭轉輕視文化學習的傾向；文化教育的培養是青少年足球運動員的首要目標：文化素質對提高中國青少年足球運動員的技戰術水平起著重要作用。

論文關鍵詞：青少年；足球；文化教育；

足球青少年后備人才被世界各國公認為是足球發展的基礎和希望，青少年足球的梯隊培養也是足球競技人才發展的關鍵層面，世界足球強國均以戰略的眼光，采用不同的方式培養青少年后備人才。國家體育總局局長袁偉明就曾說過“后備人才培養是競技體育發展的戰略問題，只有重視后備人才的梯隊建設，我國競技體育的發展才有后勁”。在我國，由于長期以來的政治和歷史原因，大力發展我國青少年足球后備人才事業始終只停留在口號上，付諸實施的力度遠遠不夠。從根本上分析我國青少年足球的發展體制，學習足球先進國家的培養模式．結合我國現階段實際情況采取相應的對策。對加快我國足球運動水平的提高具有深遠的意義。

青少年足球運動普及程度與國家足球運動競技水平直接相關，這一點已被現代足球100多年的發展歷史和足球強國的成功經驗所證明。一個國家青少年足球的普及、競賽、訓練體系的完善程度．與國家足球競技水平有直接的關系。中國足球發展要從本國的現狀出發，最主要的問題是做好青少年的培根教育，充分重視青少年運動員在足球興趣和文化學習上的培養，使球員具備扎實的基本功和很強的領悟能力，進而逐步提高足球水平。

通過對重慶力帆和重慶幾所足球傳統項目學校l5——l7歲青少年足球運動員進行問卷式調查，反映出他們存在的問題。

1．1問卷調查的主要內容和方法。

青少年足球運動員從事足球運動的經歷(踢球時間、球齡、每天訓練時問等)；青少年足球運動員的追求目標(國家隊、球星、興趣和愛好、金錢等)；青少年運動員的文化素質(文學常識、自然常識、歷史知識、時事新聞、電腦知識等)。

調查結果顯示，追求國家隊和明星占85％，而興趣和愛好只占12％，其它占3％；球齡在7、8年占87％，參加過全國u15、u17比賽、城市青少年比賽的占83．6％．而文化素質方面電腦游戲知識得分最高。通過調查反映出我國青少年足球運動員的培訓體系存在幾個方面的問題：文化素質過低，成人化訓練過早，足球普及度過窄，足球學校過濫；其中文化素質過低是影響青少年足球運動員發展的關鍵因素。在調查中大多數球員是從小學直接進入足球學校或俱樂部預備隊的．連9年制義務教育都沒完成。

2扭轉輕視文化學習的傾向。

在我國青少年足球運動員中較為普遍存在著忽視文化學習的傾向，這一方面與過早參加專業訓練的體制有關(有待商榷)，另一方面也與青少年足球運動員受社會影響自身重視不夠有關。其實參加各年齡組足球訓練的少年兒童都有較重的文化學習的任務．平時還要參加各階段和期末考試，即使l6歲以上的青少年足球運動員也還有進一步學習文化知識的任務。青少年運動員的文化水平不僅是勝任未來工作的條件，而且是發展運動員智力水平的重要基礎。如果運動員不具備一定的文化水準，勢必會影響其理解力，也就不易踢好球，特別是踢到一定水平就較難有所突破，訓練中較難提高攻防意識水平，比賽中不易準確理解教練員的戰術意圖及其靈活運用，最終較難培養出高層次的后備人材。文化教育的培養是青少年足球運動員的首要目標長期以來．足球界一直在爭論一個問題，也是老生常談，文化學習好就一定能幫助球員把球踢好嗎?在世界足球發達國家和發展速度較快的國家。青少年足球運動員的綜合素質發展是培養的首要內容。在德國13——l5歲的青少年培訓中，學習是首位，其次才是訓練：在法國的培訓體制中，青少年足球主要對象是13——l5歲的適齡兒童，他們不得離開自己的學校、家庭和俱樂部，必須隨自己學校的課程完成國家教育部門規定的學習；對15—17歲青少年培訓分別在35個培訓俱樂部進行，受訓者加入俱樂部必須簽訂合同。保證在自己原來的學校繼續學習。法國足協每年對俱樂部進行一次檢查。監督他們完成規定的學業。

3文化教育的培養是青少年足球運動員的首要目標。

3．1文化學習是培養青少年足球運動員的基本條件。

一支沒有文化素質的青少年足球隊是無法在培養和發展的道路上有較大的上升空問的。無論是健力寶青年隊還是“超白金一代”的國青隊、國奧隊，在青少年時期由于身體素質和早期成人化訓練，盡管成績暫時領先，但在未來發展中由于受到機制和文化素質的限制而隨之湮滅。世青賽．中韓兩個同樣才華橫溢的人才，經過3年時間的不同命運坎坷，樸智星已經在曼聯隊踢球，而曲波則在青島隊期待著能進入每場首發的陣容。在我們的近鄰韓國和日本，青少年球員必須完成國家規定的教育義務．國家青年隊直至國家隊基本是從高中生和大學生中選拔出來的，具有一定的文化素質和技、戰術素養，盡管在青少年的比賽中與中國隊不占上風，但到成年隊比賽中以心理素質和技、戰術素養每每在重大比賽中取勝，文化素質起重要作用。

3.2文化教育是青少年足球運動員成長中的必須教育過程。

9年義務教育是國家法律要求每名公民必須完的教育過程，是青少年在德育、智育、體育等方面接受相應的教育和培訓，培養愛國主義思想，具備一定的文化知識和法律意識。在調查中發現中國青少年足球運動員法律意識和文化知識匱乏在國家利益與個人利益發生矛盾時，只顧個人利益，包括對出國集訓有抵觸情緒，在國家隊出工不出力等現象；沈陽青少年球員在街市中失手打死對方觸犯法律以及個別青年球員參與假球、等現象從側面反映出當代青少年球員的綜合素質水平不高。因此，體教結合將是中國足球乃至今后中國競技體育的補充，是培養中國青少年足球人才的主要渠道；學校是培養德、智、體全面發展的人才，而目前過于泛濫的足球學校培養體系，無益于青少年足球人才的培養和發展。在韓國的職業俱樂部不設預備隊．青少年足球運動員的培養在于學校，由小學到中學直至大學，他們不僅要完成國家規定的必修課程，在20歲時還要按國家的法律服兵役，這對青少年球員的綜合素質培養是一個完備的過程，而職業俱樂部每年從高中生和大學生的比賽中發現和選拔隊員，提高了國家足球的整體素質．這是中國青少年足球管理機制必須改革的關鍵。"。

4文化素質對提高中國青少年足球運動員的技戰術水平起著重要作用。

目前，世界足球運動具有高度社會化、職業化和商業化的特點，其在所有運動項目中的顯著地位和世界上的影響很大，并成為世界各國社會文化生活中不可缺少的部分。我國是一個人口大國，但目前還是一個“足球人口小國”．面對世界足球運動快速發展的形勢和廣大人民群眾越來越高的要求，根據我國政治、經濟、文化的發展水平，運用政策、行政和經濟的管理手段，加大對青少年足球的宏觀調控，促進青少年足球運動蓬勃有序地健康發展，為提高我國足球運動水平打下堅實的基礎。

4．1文化素質是培養青少年足球運動員提高技戰術素養的基礎。

中國足協青少年部主任馮劍明在總結青少年足球過去一年的工作時指出：“國少隊和國青隊之所以取得去年的成績主要是由：于他們的體能、身高和作風上的優勢。而真正足球的精髓所在——技戰術素養，卻在他們身上沒有得到充分體現。”運動員的運動壽命與文化修養程度是成正比的，道理很簡單．讀書太少的隊員領悟能力低，在訓練場上連教練很簡單的意圖都領會不了，當然不可能踢好球。當我們的年輕球員面對無論是米盧的“快樂足球”還是霍頓的先進足球理論都無法理解并在訓練和比賽中貫徹。表現出中國足球運動員在文化素質方面的欠債。歐洲足球運動員的成功是建立在良好的社會教育基礎上的，他們所有的年輕球員在l5——l6歲前都是在業余俱樂部踢球，但沒有錯過基礎教育；所在歐洲球員絕大部分都具有良好的職業素質，在經過青少年時期的基礎培訓后，升到成年隊時，在先進足球理念的指導下迅速成長，在比賽中表現出較高的足球技戰術素養。而中國球員缺乏良好的基礎教育，因此，加強他們的文化素質是提高球員技戰術素養的必修課。

4.2提高文化素質是青少年足球運動員自我發展的重要保障。

對于提高青少年足球運動員的文化素質培養的問題，我們不得不涉及到一個更加敏感的問題，就是青少年足球運動員未來發展的多向性。?方面加強文化素質的培養對于提高球員的足球運動水平起著重要的基礎作用．無論在職業俱樂部乃至在國家隊的比賽中將發揮出較高的技戰術水平：球員退役后由于具備一定的文化素質，可以到相應的高等學校進修學習，成為一名高水平的教練員或高素質的足球從業人員。另一方而，在眾多的足球人才競爭中被淘汰下來的青少年足球運動員的自我發展方向成很大的問題。在國外，沒有被俱樂部吸納的年輕球員由于自身具備一定的文化素質，可以再回到學校繼續學習解決就業問題。

5提高基層教練員的素質。

摘要足球意識是足球運動的靈魂，因此對于青少年球員而言，培養他們的足球意識將是高于普通訓練的重要課題，本文針對這一課題進行較為深入探討。

關鍵詞青少年足球意識培養。

足球意識的強弱常常被用來衡量一位足球運動員優不優秀，以及有無這方面的潛質的一個非常重要的因素。而我國的青少年球員因為諸如設施不完善，接觸了解足球不夠多等多方面的原因，普遍存在意識比較薄弱的問題。要整體提高當前青少年的足球意識將是一項長期而艱苦的工作，為此本文綜合了國際知名教練的訓練經驗，結合自己多年來對國內青少年運動員的了解，總結出以下幾點培訓方法。

一、從小培養足球意識的重要性。

個人足球意識主要有接球意識、帶球意識、傳球意識、跑位意識等等，主要是反映個人的場上技術和臨變能力，一個球員只有具備這些基本的個人足球意識才能有可能成為優秀的球員。就拿接球意識來舉個例子，接球是指也稱“停球”，是足球運動基本技術的一種，比賽中可用除手和手臂以外的身體部位接球，通常以腳為主。接球時運用推壓、撤引等動作，將來球調整到有利于連接下一步動作（如傳球、射門、帶球等）的位置上。良好的接球意識必須具備以下幾個要素：正確的判斷選位、迅速的觀察移動、選擇正確的身體部位接球、改變來球的力量、合理的接球后的隨球移動。只有具備這些因素運動員面對來球，才能更好地處理球，這也是足球運動中最基本的意識。我們可以從接球意識中發現，個人足球意識需要全方面的，在接球中含有接球前跑位，接球后的帶球或者傳球。所以說優秀的運動員在技術嫻熟的情況下各個方面的個人意識都要很強，缺一不可。

二、日常戰術思想意識的訓練。

青少年運動員的心理承受能力較一般真正職業運動員要差，對教練教授的戰術思想意識領會都不會太深，而平時的訓練又總是個人主觀意識強烈，大多是自己想怎么練就怎么練，如果放任他們自由訓練，對他們的足球水平的提高是很難見到大幅度的改觀的。因此在日常訓練中如何引導他們結合的自己的興趣去培養戰術意識就成為了教練需要注重的問題。青少年運動員在出現訓練時出現消極情緒時，要督促他們加強基本技能戰術的訓練，并引導他們思考這種練習的目的性，強化他們對戰術意識的記憶和認識。另外，有針對性的引入足球比賽機制，模擬出賽場上可能出現的各類情況，以及應對這些情況的一系列連續的技術動作。這樣就能比較直觀地培養出他們的足球意識，讓他們對這些突況能在內心處有應對措施，形成應對的初步認識，構建出屬于自己的一套應對體系。一旦在真實比賽中就不至于慌亂，能夠立刻做出相應的反應來。

參加足球比賽，只有一個目的，那就是戰勝對手。戰術的思維就是能夠在足球比賽的過程中充分調動起場上11名球員的積極性，讓其發揮出各自的優點，從而釋放出全體集體的力量，用以戰勝對手。在日常的戰術訓練中都要給運動員灌輸這種意識。如何加強青少年運動員在這方面的意識，就需要從如下幾點入手：

（一）從實戰來代替日常的戰術訓練課，青少年運動員一般都比較好動，要進行完必要的理論教學后，多數時間還是應該用在實戰對抗上來。在實戰他們比較容易找到感覺，再刻意地引導他們思考，讓他們在不停的攻守互換中提高他們的應變能力。（二）在白熱化的激烈對抗中引入戰術訓練，將對抗盡可能地安排得激烈一些，懸殊不大的對抗演練最能體現運動員當前的水平，又最能暴露他們的弱點，在讓他們看到自己進步的同時，又能即時指出他們的不足，讓他們在不斷完善中，逐步強大起來，這對青少年球員的心性培養是有著相當大的積極意義的。（三）每次對抗結束后，都要引導運動員去思考對抗中的情景，鼓勵他們大膽將其感受說出來，聚在一起還原比賽時的場景，指出彼此的不足，取長補短，將所有運動員的思維都調動起來，使得整個團隊的意識都得到提高。（四）通過比賽前的提醒，賽后的總結，讓運動員切身體會到攻守互換的戰術變化，要求他們不斷思考攻守互換要注意到的技術動作，讓他們全面、立體地領會足球運動的真正魅力，激發他們的興趣，讓他們自發地思考，將足球意識融入到技術中，將他們的足球身軀注入積極的意識靈魂。

三、充分利用球賽開啟意識之門。

利用好每一場教學比賽，將比賽合理地融合到教學中，將教學中的知識放到比賽中去實踐體驗。通過認真打好每一場球賽，去刺激開發青少年球員的意識，讓他們的足球意識在戰斗中萌發，在戰斗中汲取營養。同時比賽也是檢驗平時訓練成果最好的試金石，基礎的足球技能可以通過日常訓練積累，真正球場戰術意識卻必須在球賽中才能體會到。讓球員在陌生的環境，陌生的對手中去體會這種意識，這是平時訓練怎么也替代不了的。讓球賽成為他們成長教學中不可分割的一環。但是參加比賽也不是不擇對手的越多越好，如果總是去找強隊、職業隊打比賽，對于心智還未完全成熟的青少年球員而言沒有必要，也是相當殘酷的事情。那樣會極大的挫傷他們的比賽熱情，會對他們的心理上構成陰影。與強隊對抗可以間隔較長時間的參加一次，讓他們明白人外有人，天外有天的道理，打掉他們驕氣，充分發揮榜樣的力量。總之要合理安排比賽時間，科學選擇對抗對手，讓他們意識到足球運動始終是團隊協作才能打好的運動，提升他們的團隊合作意識。提醒球員在比賽注意對手球員尤其是強隊球員的技術動作，比對自己的動作，做到從賽場中學習，在賽場中印證平時所學的目的。

四、結束語。

總而言之，足球技術的意識培養體現的目的性、合理性與準確性歸納起來就是戰術意識的精髓體現。球員的認識水平的優劣就可以總結為球場上的洞察能力、判斷能力、技術行動的選擇能力。因此培養青少年球員的足球意識對今后我國足球水平的提高將具有極其重大的積極意義。

足球活動總結報告（精選18篇）篇五

時光飛逝，轉眼一個學期即將結束，院學生會的工作馬上就要全面結束了，讓我們不得不嘆息時間的無情，美好的時光在稍不留意間就悄悄溜走，在這一學期中我們學院學生會各部門都開展了各種活動，我們足球部在這一學期中也開展了各種活動和工作，下面我就本部門本學期開展的活動和工作進行簡單的總結。希望可以總結出我們工作中的優點和弊端，為今后的工作提供一些參考。

不久后，我們迎來了第一個“挑戰”——“新生杯”籃球賽。我們負責去各班宣傳和發報名表。作為大一新生，初來乍到的，這的確是一個挑戰。我們只好硬著頭皮去宣傳。總算，第一份工作做了下來。雖然最后我們學院的球隊都沒有出線，但是畢竟，大家都爭取過，都拼過，而且我們也學到了很多，這就夠了。

“新生杯”籃球賽結束后，就要準備運動會的事兒了。同樣，這也需要我們去宣傳報名，有了第一次的經驗，我們就不再那么拘謹了。因為學院報名的人數很多，但運動會限定的名額又有限，所以我們又開展了運動員的選拔工作。之后就是忙著運動員陪練的事兒了。運動會的時候，每個學院在運動會入場時都需要一個方陣，而我又是方陣的一員，所以，每天還必須抽出兩個小時去訓練方陣。期間，我還參加了定向比賽。在這同時，又進行了“新生杯”排球賽，從運動員的選拔、訓練到比賽，又是一段忙碌的時間。而我又是男子排球隊的領隊，要安排和通知隊員訓練，而且每場比賽都必須到常有時候實在抽不了身，就只能請同學幫忙。在這方面，我們足球部的柳靜同學幫了很大的忙，我真的非常感謝她。更加令人激動的是，雖然困難重重，不過經過大家的努力，我們取得了“新生杯”排球賽的冠軍，我為我們的運動員驕傲。

而后，期待已久的大學第一次運動會來了。因為我們平時方陣訓練的很多，所以我們學院進場的總體效果還是不錯的。開幕式后，我們就忙著陪運動員去檢錄，讓他們能及時的到達比賽場地參加比賽，為學院，同時也為自己爭取榮譽。經過這次運動會，我看到了一個團結向上的公管，哪里有我們的運動員，哪里就有我們公管的吶喊聲。最后，我們取得了女子組第四名的好成績。不過，這次運動會也讓我看到了一些不足之處，特別是剛開始的時候，我們有一點慌亂。不過有了這次經驗，我相信，下次我們一定會準備的更加充分，進展也將更加順利。

然后，我們就著手組織“公管杯”的各項賽事和“女生杯”籃球賽了。我負責的是“女生杯”籃球賽。同時兼任“女生杯”籃球賽啦啦隊隊長以及做好必要的后勤工作。在開展公“公管杯”各項賽事時，我也有到場幫忙，擔任裁判的工作。但是，由于甲流的原因，“公管杯”籃球賽不得不推遲到下學期。

至此，學生會的工作已經進入收尾階段。總的來說，這一學期里，足球部的工作得到了老師和同學們的支持，進展的也比較順利，不過不足之處我們還是要加以改進。比如我們在各項活動和賽事的宣傳方面還可以更加到位，各部門間的聯系可以更加緊密，在各方面人手的安排以及活動的前期工作上面可以更加的充分。我們也意識到，即使我們有了很大的進步，但離高素質的部門還有一定的差距，畢竟，足球部成員工作經驗都還不夠豐富，但我相信，只要我們繼續堅持自我教育和自我完善，一定能取的更大的進步。

在這一學期中，我們足球部大體的工作也就這么多，雖不戰果累累但卻也有一定的成績，不驚天動地卻也實實在在，相信在未來的工作中，我們將做得更好，將會取得更加優異的成績。我也將一如既往的保持這份熱情，希望大家可以一起努力，一起學習，一起進步。

最后，我想說，我在足球部過的很愉快。

足球活動總結報告（精選18篇）篇六

1月10日，海門市第二期校園足球種子教練員培育班開班儀式在張謇職業技術學校舉行。市教育局體衛藝科科長李志軍闡述了舉辦本次培育班的意義，并對參訓學員提出了有關要求，希望全體學員認真學習、加強反思、服從安排、注意安全，爭取學有所獲。前國腳吳承瑛、江蘇強茵體育團隊對我市校園足球高端的訓練設施、良好的足球氛圍大加贊賞，并表示一定竭盡所能幫助學員盡快成長。中小學教師研修中心體育教研員、業余體校、青少年足球學校校長江曉東詳細介紹了本次培育班的學習、生活安排。培育班導師、學員代表分別發言。1月16日，本次培育班舉行了結業儀式，前國腳吳承瑛專程來海出席了結業儀式，并為學員們頒發結業證書。第二期培育班為期7天，教育局體衛藝科科長李志軍多次到現場關心學員培訓情況。

第二期培育班旨在加快發展我市校園足球的教練員隊伍，建立可持續發展的的校園足球教練員培訓機制，本次培育班委托前國腳吳承瑛、江蘇強茵體育團隊組織，邀請了中國足協高級講師全程為學員們進行培訓。培訓分為實踐課和理論課。講師團隊理論水平高，通過圖文并茂、深入淺出的講解，給參訓學員上了一堂堂精彩的理論課。他們的足球訓練實踐指導課建立在高水平的理論基礎上，同時又貼近我市校園足球訓練實際，培訓內容設計嚴謹、細致，為我市校園足球訓練提供了可借鑒的學習樣本。

1月12日，本次培訓專門安排的實踐項目“小小足球節”在證大小學舉行。組織足球活動作為培訓班一項重要內容，培訓班導師格外重視，活動前對學員進行了明確的分工，并提出了嚴格的要求。本次足球節時間雖短，但內容豐富，場地上有的孩子通過游戲提高技術，有的通過小型對抗提高技能，有的進行比賽提高實戰水平。證大小學的`孩子們熱情奔放，歡聲雀躍，與全體學員開心地在一起享受足球帶來的樂趣。

第二期培育班成員更傾向于熱愛足球，責任心強，足球基礎一般的學員，教育局從“非全國青少年校園足球特色學校”挑選了30名種子教練員。參訓學員克服困難，在珂締緣青少年足球俱樂部和海門市青少年足球訓練基地進行全封閉培訓，全體學員學風端正，嚴守紀律、聽課認真、深入思考，表現出強烈的求知欲望和良好的精神面貌。

種子教練員培訓已舉辦了兩期，相信通過更多的培育，這些教練員必定懷揣新教育的種子，以全市校園足球的發展為自己的信仰，不斷成長。

足球活動總結報告（精選18篇）篇七

過去的一個學期，因為總體工作思想的安排，我們足球部沒有搞什么大的活動，但是，在平時，我們還是積極參加化工學院，山西大學舉辦的各種足球活動，同時我們自己也組織過一些小型的足球活動以豐富同學們的課余生活，我們足球部也經常配合化工學院組織同學坐場，，也配合其他部做一些力所能及的事情，同時配合學校開展了早操簽到的長時間大型工作，也配合學校搞好輪流制的周一升旗活動。

在過去的一個學期里，我們參加了學校組織的兩人三足比賽，我們賽前刻苦訓練，終于在代表化工學院的全校性比賽中獲得全校第二的好成績。我們還與化工學院的同學一起參加了“老鼠街杯”跳繩比賽，雖然沒有拿上名次，但我們確實盡力了。在系內，我們組織過一次足球比賽，為了在運動會中取得好成績，我們專門對參加訓練的同學做了一些要求，也就是堅持訓練，拼命往前跑。每天我們都進行訓練，都進行測試。堅持了一段時間，也取得了一定的成效。每次升旗的時候我們都沒有遲到的，幾乎每次都是全勤，都是在規定的時間之前到達指定的地點。我們每次不管是學習部還是宣傳部搞活動，打掃衛生，清洗桌子的事總是由我們來承擔，并且我們干活的標準都很高。我的原則就是：要不不干，要干就干好，盡量完美。

我們還組織開展了一學期的早操簽到活動，因為這項活動一開始同學們都不理解，遇到了很大的困難，有的同學簽到很不認真，很不規范，很多人帶著情緒，對我個人也產生了很大的意見，在這種情況下，我立即制定簽到的規則，并針對同學們的疑問進行了集中的回答，這樣下來以后，很多同學開始理解我，并對我的工作給予支持。但是我的能力畢竟有限，還是有幾位同學經常不簽到，雖然我對他們都做了思想工作，但效果不是很理想。但我確實盡力了。

新的學期，新的開始，從返回母校到現在，我們已經分別和06本碩與07本碩進行了籃球比賽，雖然兩次都輸了，但我們的隊員從中學到了很多，戰術有了一定的提高。

這個學期，我們已經組建了籃球隊，計劃每周進行三次訓練，每次訓練一個半到兩個小時。并且要不定期的與其他系同學進行比賽，不斷提高自己，展示自己。爭取把它建設成為我們可以引以自豪的一個品牌球隊。在十一月份，我們還會進行一個班級之間的籃球比賽和跳繩比賽。

回顧過去，我們做的不錯，瞻望未來，我們再接再厲，繼續努力向前進，不斷把08本碩的足球文化建設推向更高的階段。

足球活動總結報告（精選18篇）篇八

足球部作為學生會不可或缺的一個部門，在大學生的學習與生活中扮演著十分重要的角色。它通過開展多姿多彩的足球活動，既使同學們的身體得到鍛煉、提高同學們的身體素質，也豐富充實了同學們的課外生活，減輕學習壓力，并發揚“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的足球精神，開展豐富多彩的足球活動，為展示同學們的足球才華提供平臺，陶冶同學們的情操。使同學們的大學生活變的豐富多彩、最后談一下我自己在學生會工作和活動總結的幾點經驗,也是我以后工作的目標。我們以”團結、求實、進娶創新”為宗旨。以打造有戰斗力、有凝聚力的集體為目標制定了20學期足球部計劃工作。

一、工作職責。

我院足球部是我院學生會的主要部門之一，工作職責是：

1、堅持不懈地抓好學生早操檢查、評比和公布工作(出勤率、質量)。

2、積極組織各項足球活動，主抓運動會。

3、協助團委、學生會其他部門開展工作。

二、活動計劃。

1、按時到崗，不得誤時，有其它事情必須及時請假。

2、認真清點人數，不慌報。

3、維護兩操紀律，及時記錄。

4、不得提前離開崗位，要以身作責，對工作充滿熱情。

5、有極積的進取心，努力為足球部的建設提出自己的建議。

四認真完成本職工作：

2.堅持不懈的抓好足球方面的工作。

3.協同好學生會其它部門做好相應的工作。

4.帶動起系同學熱愛足球的風氣，提高同學們的身體和心理素質。

6.積極參加足球部的有關會議，明確工作的安排和工作的重點以及要求以上是我們足球部要求自己的，所以我向學校保證，我將會更加努力工作，團結成員，共同建設嶄新的足球部。同時，我作為足球一員、我會嚴格要求自己，在以后的工作中，我也會更加重視在我肩上的責任。我相信以我可以做好任何一項事情。

足球活動總結報告（精選18篇）篇九

寫在前面的話：

機電三班這個集體；在這個夏天的末尾秋天的開始，相聚在這孔孟之鄉、禮儀之邦的運河之都；在這片儒家文化的熱土上，希望共同實現那個追尋已久的夢；圓夢，從今朝開始。

白駒過隙，時光飛逝。

從金秋九月到寒風蕭瑟，作為班長，轉眼間和大家一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我探求不息！

我們從一開始的對大學充滿憧憬到現在的理性認識，從一開始的空虛寂寞到現在的忙碌充實，我不得不承認我們機電三班這個大家庭已經成長了不少。機電三班像個初生的嬰兒，正處于成長的階段，形成這種穩步上升的趨勢不僅與學院領導老師的密切關注有關，更與這個團體中的每一個成員的積極努力有關。

身為班長，我最真實地見證了班級發展的點點滴滴，見證了機電三班成長的每一步歷程。

機電三班的全體同學們，感謝你們的積極配合，我真切地感受到了你們帶給我的溫暖。我衷心地祝愿我們的集體能越做越好，越做越強，希望十年之后當我們回憶起這段往事，也能粲然一笑。

wearepbecausewearetogether！

（我們是強大的,因為我們在一起!）。

2012級機電三班班長。

王召鵬。

作為班長，我在從事班上事務的管理、各項活動開展的過程中，清楚地看到了我們班的優點與不足。現就2012年下半年的工作做總結如下:。

這一學期我和本班班團委積極組織全班同學參與了學校及系部開展的各種活動,并在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動,取得了良好的效果，帶給了大家一個豐富的課余環境,同時帶領大家朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習、進步!

一、班級制度建設。

本學期，我班剛剛步入大一的旅途，由于工作經驗尚且不足，但我們在開展活動的過程中積極學習先進經驗，增強自我管理。

在班級管理工作中，主要圍繞著以下三點來開展：

1.制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求。軍訓結束，便在第一時間制定了本班班級管理制度，該制度具體地指明了什么事該做什么事不該做，以及對違反《機電三班班級公約》的懲罰等，為后續工作提供了管理依據；并在后期工作中逐步的修正和完善了該公約。

誼等事情上廣泛征求意見，做到了民主決定班級走向。

3.明確責任管理，落實每個班委的責任。班級制度明確規定了各班委的職責以及每位班級成員的義務，從大處出發，逐步細化，讓每個人都能明白自己應當做什么以及應該怎么做，力求做到人人有事做，事事有人做。

在此基礎上,揚長避短,爭取使在穩步發展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。

二、班干部隊伍建設及其工作情況。

班級的領導核心是班委會和團支部。各班團委成員分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。經過一個學期的鍛煉，各位班委在工作上已經能駕輕就熟，對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委成員都能肩負責任，精誠團結。

班長總領班級內各項事務，大事小事做到心中有數，在班級學風建設中提出了“氣有浩然，學無止境”的戰斗口號，在歷屆班會中強調班級凝聚力的重要性，是《機電三班班級公約》的主要制定人。

團支書管理本班團支部，協助班長管理本班大小事務，

積極主辦班團委活動，工作勤懇，任勞任怨；她就是“黨姐”--張燕同學。

紀律委員主管班級紀律,積極維護班級秩序，主動幫班長分擔任務，每一次活動前都積極出謀劃策，并在每次班委開會時都能提出良好的意見；同時也是班級公約的主要監督執約者；他就是“保姆”--劉群同學。

生活委員與班長一起主管班級活動經費，詳細地記載了班級的每一項活動開支，關心同學們的學習生活，及時發布天氣變化信息，將生活中應該注意的小事以便利小帖士的形式貼出來，讓同學們感受到了機電三班這個大家庭的溫暖；他就是“判官”--馬洪良同學。

衛生委員管理好了自己個人衛生，做到以身作則；每天督促各值日小組做好班級衛生工作；每天檢查各值日小組衛生情況，并協助值日小組做好衛生工作；積極協助學生會勞衛部做好級部衛生工作；他就是“小宋”--宋詩權同學。

組織委員組織班級各項活動，在毫無經驗的情況下協助班長、團支書組織了歷屆班會，組織同學們去人民公園開展志愿者活動，在與文化傳播系的學前教育八班的聯誼活動中盡職盡責，兢兢業業；他就是“胖哥”--吳曉同學。

足球活動總結報告（精選18篇）篇十

9月26日下午，由湖南省室內裝飾協會主辦的首屆“嘉寶莉漆”杯足球賽拉開帷幕，鴻揚家居、點石家裝、隨意居裝飾、蘋果裝飾、匯智裝飾、水晶天裝飾、名匠裝飾、泥巴公社裝飾、奇點建筑裝飾、家盟網絡科技10家家裝公司組成10支參賽隊伍齊聚亮相，展開了行業首屆“嘉寶莉漆”杯足球賽冠軍的角逐。

湖南省室內裝飾協會會長姚保林、湖南省室內裝飾協會常務副會長兼秘書長李金龍、嘉寶莉集團家裝漆事業部營銷總監王鐘林、嘉寶莉漆長沙經銷商鄭燦等嘉賓出席足球賽開幕式。

瀟湘晨報、長沙晚報、三湘都市報、長沙政法頻道、長沙房產頻道、紅網、星城在線、大湘網等媒體應邀出席開幕式并對活動進行了報道。

李金龍秘書長表示，舉辦7人制足球比賽在湖南省裝飾行業內尚屬首次，目的是提高湖南省裝飾行業從業人員的身體素質，促進全省家裝公司之間的.交流，增強裝飾行業凝聚力，為廣大足球愛好者提供一個切蹉球技、提高水平的機會。

同時，鼓勵大家養成良好的鍛煉習慣，讓更多的業內人員從圖紙里、數字中、工地上和電話里解放出來，舒展自己的身體，積蓄能量更好地迎接緊張的工作。

王鐘林總監也在致辭中表示，嘉寶莉之所以獨家冠名湖南省室內裝飾協會主辦的首屆足球賽，旨在增進與湖南裝飾界的交流與接觸，爭取在更多領域合作。

通過比賽，倡導“讓家美麗，讓愛放心”的品牌理念，與裝飾公司一道，致力于為湖南人們打造更美麗放心的家。

“讓家更美麗”是嘉寶莉的使命與愿意，嘉寶莉希望能與眾多優秀裝飾公司一起，用心聆聽每個顧客心聲，用心保證每個工程的品質，關愛呵護每位消費者的健康，用卓越品質美化空間，用絢麗色彩美化心情，用健康理念美化生活。

在當天的足球賽開幕式上，鴻揚家居運動員代表進行宣誓，表示將恪守比賽規則，積極投入到比賽當中。

最后，姚保林會長宣布為期3天的足球比賽正式開幕。

據介紹，湖南省室內裝飾協會首屆“嘉寶莉”杯7人制足球賽由湖南省室內裝飾協會主辦，廣東嘉寶莉科技材料有限公司獨家冠名，心之杰足球工作室、金鷹飛翔體育公園聯合協辦，鴻揚家居、點石裝飾、蘋果裝飾等10家長沙裝飾公司組隊參賽。

比賽將于9月26、27、28日三個下午，在長沙市雨花區“金鷹飛翔體育公園”足球場舉行。

10支參賽隊伍將分成a、b兩組分別進行單循環賽，兩個小組的1、2名出線后進行交叉比賽，兩支負隊決出第3名、兩支勝隊決出第1、2名。

冠軍、亞軍、季軍將獲得2800元、1600元、1000元的獎勵，并將設立優秀組織獎、最佳球員、最佳守門員、最佳射手等單項獎。

足球活動總結報告（精選18篇）篇十一

在忙碌中,大三上半學期即將結束了。現就上半學期的工作做總結如下:。

這一學期在本班班團委積極努力下，全班同學參與了學校學院開展的各種活動,并在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動,取的了良好的效果.總體上沒有辜負大家的期望。

一、班級制度建設。

本學期，我班進入大三，根據學院要求，進一步落實班級目標責任制度，在開學初制定了詳細的班級目標計劃。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：

1.進一步完善了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；

2.規范管理過程，做到民主決定班級走向；

3.明確責任管理，落實每個班委的責任。

在這基礎上,揚長避短,爭取使在穩步發展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊伍建設及其工作情況。

在上一學期本班班委做了很大的調整，經過民主投票，許多班級委員的職務都交給了新的同學來擔任，為的是能夠再一次調動班級建設的腳步，為班級前進注入新鮮血液，更好的服務同學。

工作已經完成，不管是新班委還是老班委都能群策群力，各位班委在工作上已經基本熟練。對班級的日常工作都能勝任，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期召開會議，討論一些重要活動的落實方案，每個班委成員都能肩負責任，精誠團結。

三、活動方面。

1.定期收集同學對班委及班級建設的意見和建議；

2.舉行了集體前往同里出游活動，反響很好。

3.舉辦了以辛亥革命一百周年、一二九等紀念日為主題的班會活動，同學們積極參加，效果良好。

4.舉辦了每周一次的茶苑志愿服務活動，深受茶苑管理人員的好評。

5.參與了學院的班級風采展示，并參與了校百優班級的評選。

6.本學期我班有六名同學參加高級黨校培訓學習，都順利結業。至此，我班29人中，黨員人數（包括預備黨員）已達到8人。

四、班風建設。

在班風建設上，我們在發揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在本學期里，我班同學在文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，同時涌現出一大批先進人物，學校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了勤奮刻苦，勇于實踐的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情！

五、學習方面。

在學風建設上，我們積極響應學院對于班級學風建設的要求，對于曠課，遲到等行為加大了檢查力度。大部分學生能主動上自習，也經常舉辦學習經驗交流會，請大四的優秀的學姐學長以及本班的優秀同學向大家交流學習經驗。在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。很多同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。

本學期大多數同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度很認真。

但是，還是很多同學在自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力上不足和不夠，導致班級成績兩極分化嚴重，有一部分同學仍需要大家一起努力來提高自己的成績。

對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便于同學們參加。如各種學術講座，等，同時也會注意開展心理班會之類的活動，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率,對無故曠課的同學作好思想工作。

六、目前班上存在的問題。

1.班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現的不夠活躍；

2.許多新班委會成員還需要提升個人能力，積累工作經驗，增強責任意識和服務意識；

新的一年又即將來臨，在新的征程中，我們會謹記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創新去譜寫屬于09土管的新華章！

足球活動總結報告（精選18篇）篇十二

為了豐富校園文化活動，增強廣大學生的身體健康，培養學生的團隊意識，加強同學之間的友誼，弘揚奧運精神，展現華夏豐采。

在奧運會成功舉辦之后，我們就已經感受到那不可抗拒的魅力，九月金秋送爽迎來了收獲的季節剛剛結束我們走進十月，在奧運結束之際，我校已在奧運的熏陶下成功舉辦了華夏秋季籃球賽，我想足球無論在那都是很有激情的，大家還有一種意猶未盡的感覺。所以舉辦足球賽就是奧運給我們帶來的.運動激情，不可抗拒的魅力，我們全身的運動細胞都在跳動想繼續感受運動給我們帶來的快樂，我們全身的血液都在涌動著一股熱潮動起來吧！十一月份的足球球賽即將隆重的登臺了。

足球是世界上最為流行的體育項目之一，它的影響程度遠遠超過籃球，在世界的每一個角落都有著足球的愛好者，無論是運動員還是球迷。當然我們華夏學院的球迷也很多，他們都有著很好的身手。現在一展身手的機會終于來了，本次足球賽就是他們一展身手的大舞臺。

大家都本著友誼第一比賽第二的宗旨來參加這次足球賽，通過本次足球賽來促進全院系與系，專業與專業，班與班，人與人之間的友誼與交流。隊員在賽場上展現個人的風采和華夏的精神。

學院團委。

社團聯合會體育活動社。

“足球賽場，盡顯王者風范”

1.每一場比賽體育老師三名，負責裁判。

2.保安六名，負責制安管理。

3.校醫二名，負責傷病緊急處理。

4.記錄員10名，整理分數、犯規記錄。

場邊懸掛條幅以宏揚華夏學院運動為主題，懸掛氣球彩帶渲染氣氛。各贊助商的條幅以及貫名廠家的條幅作為宣傳。條幅內容為“哈爾濱華夏計算機職業技術學院夏季足球賽”。“足球賽場，盡顯王者風范”。

1.要求各系部團委根據本部門的具體情況安排比賽時間，認真組織。

2.要求每個系部以每個專業為單位，每班至少報5人，包括1名替補。3.11月8日---11月10日進行半決賽和決賽。

1、本次大賽設冠軍、亞軍、季軍，給予獎勵。

2、設立優秀組織獎，由各系（部）團委產生。評選條件：賽事準備充分、組織有序、活動參預范圍廣、氣氛積極活躍。

3、設立優秀個人獎項：最有價值球員、最佳球風隊員、最佳防守隊員。

1．為了避免比賽時出現休克暈倒.脫水和骨傷等現象，賽場旁邊要有校醫及時進行初步治療。

2．如出現嚴重的人員受傷場邊要有救護車進行及時有效的搶救治療。

3．比賽中如果發生打架斗毆事件裁判無法制止，場邊要有保安進行制止。

4．如場外觀眾發生情緒活動，場外要有保安進行制止。

5．比賽中要是出現平局時進行加時賽決出勝負。

6.如出現下雨或其他天氣不良情況，比賽終止該日繼續進行。

附：1.預算。

2.比賽規則。

3.對裁判員的要求。

4.對運動員的要求。

附件1。

哈爾濱華夏計算機職業技術學院。

20xx年七人制足球賽。

項目規格數量單價（元）總計（元）備注。

錦旗面13030最佳組織獎。

比賽資料后期制作50刻錄光盤、照片等使用獎狀面51050各系隊。

獎杯個13030冠軍隊。

足球個1100100最有價值球員。

隊服套24080最佳球風球員。

最佳防守球員。

證書個3515最有價值、防守、球風隊員。

總計515元。

足球活動總結報告（精選18篇）篇十三

“三（1）班加油！三（1）班加油！”“啊，快進了！踢，快踢！……哎，出界了！”看來，這回我們三（1）班和三（5）班的足球賽有看頭了。

這是一場半決賽，如果我們贏，就能參加決賽爭奪冠軍；如果我們輸的話，就沒有復活賽了。我班選手個個摩拳擦掌，緊張、興奮、激動流露在他們的臉上。

比賽開始了，裁判哨聲一響，小鐘就跑過去“拿”到了球。可惜不巧三（5）班一名球員擋住了他的去路。只見他毫不猶豫一傳，球到了小趙的腳下，小趙帶球跑了幾步，用力一踢，“哎，可惜！”對方守門員把球接住了，我們在場外急得直跺腳。

不久，三（5）班隊員靈機一動，使用了“調虎離山之計”，把我們守門員的注意力引到右邊，球卻朝左飛去。守門員小王回過神來為時已晚，球已經進門了。哎，真不能小看對手啊！我們拉拉隊，有的緊皺眉頭，有的直跺腳，還有的在暗暗祈禱呢！我們不停地喊叫著：小王小王，守好門！小鐘、小趙，加油啊！場上隊員滿頭大汗，東奔西跑去搶球。

“好球！”三（5）班同學大聲歡呼起來，他們又進了一球。場上形勢危險極了。我們有些無奈地搖了搖頭：輸了兩球，還能追上嗎？為了給隊員鼓氣，我們解下紅領巾，一齊揮舞著拼命喊：“三（1）班加油！三（1）班加油！”

突然，小趙接到球，對方球員一下子圍上來，沒想到小趙和小鐘早有準備。只見小趙把球從對方球員的腿縫里踢出去，小鐘接到球，立馬大腳一揮，球“通”的一聲，進啦！我們一下子跳起來，終于進了一球，哈哈！

最終，我們還是以1：3敗在三（5）班腳下了。大家不停地嘆氣，心里很難過。三（5）班還笑我們沒用，讓我很生氣！媽媽鼓勵我：戰死在沙場上永比逃兵強。想起隊員們在場上奮力拼搏的情景，我想我們也是好樣的！但是我決定：決賽時只給三（4）班加油了。

足球活動總結報告（精選18篇）篇十四

夕陽的余輝灑在學校后的小空地上，到處靜悄悄的。突然，一群放學的小男孩向這邊跑過來，他們來干什么呢？只見那些小男孩把書包放在空地上當球門，原來他們是來踢足球的呀！讓我們看看他們的精彩比賽吧！

雙方己經定好了獎罰，準備運動也己經做完了，比賽馬上就要開始了。

比賽開始了，男孩子們在空地上跑來跑去，你追我趕，臺下觀眾的歡呼聲和掌聲響成一片。男孩子們聽見觀眾的歡呼聲，更賣力地為隊員增光。有一位小男孩，正拼命擋住對方的球，原來他，就是守門員。守門員有一頭金燦燦的頭發，穿著一件白領黑毛衣，手上戴著一雙黑色的手套，是用來擋住對方踢過來的球，男孩的下身穿著一條藍色的牛仔短褲，他的膝蓋上還有上一次比賽受的傷，白色紗布上還在滲血呢！可小男孩不管膝蓋上的疼痛，只是聚精會神的盯著前方的球，想為隊員增光。他微微彎下腰，雙腳微微彎曲，一臉凝重，雙手放在膝蓋上，他似乎在心里暗暗的說：“我一定不會讓你進球的！”

觀眾臺上，懷中抱著漂亮娃娃的小女孩都忘記了手中的洋娃娃，屏氣凝神的望著賽場，好像周圍的一切不存在似的。一位頭上戴著大蝴蝶結的女孩子，正站在石頭上，一手插著腰，眼睛認真的看著比賽，完全忘了身后的一切，她是路過而被精彩的比賽吸引過來的。

突然一個球被踢了過來，觀眾們都叫：″好球！″只見守門員不慌不忙的用膝蓋一碰，球落了下來，守門員又用腳尖一鏟，用力一踢大家都歡呼起來：″耶！球進了！″那位戴風雪帽的小男孩對那個抱著漂亮洋娃娃的小女生說：“多么精彩的比賽啊！″小女生也點點頭，說：“對呀，太精彩了！"。

天漸漸黑了，可大家還想繼續比賽，于是，大家約好下次再來比一次。

足球活動總結報告（精選18篇）篇十五

活動內容：

活動期間在“砸金球”每消耗100點，就會在活動結束后3個工作日內返還30點。

例：砸金球用掉1000點券;活動結束后官方返還300點券;。

砸金球用掉2050點券;活動結束后官方返還600點券。

活動內容：

1活動期間共取得10場大師賽勝利，可以獲得特效潤滑劑*2+橙色卡包*2。

2活動期間共取得15場跨服天梯勝利，可以獲得洗煉潤滑劑*2+金色卡包*2。

3活動期間同時滿足以上兩個任務條件，可以額外獲得金秋禮包*1。

注意事項：

1獎勵將在活動結束后的三個工作日內發放完畢;。

2活動期間內開啟的新區將不參與該活動。

活動內容：

在活動期間充值滿50元，在活動結束后可獲得次級強化劑*1+強化保護劑*1。

注意事項：

1.獎勵將在活動結束后的三個工作日內發放完畢;。

2.每個角色活動期間只能獲得一次獎勵;。

3.活動期間內開啟的新區將不參與該活動。

足球活動總結報告（精選18篇）篇十六

2021年7月7日上午，我們班的11名小伙伴相聚在西安電子科技大學足球場，舉辦一場有趣的足球活動。

首先是足球賽，小伙伴們分成兩隊——綠隊和橙隊，我是橙隊的隊員。我們大家踢得很拼命，不過還是綠隊的隊員先進一球，綠隊1:0領先。我們隊也不甘示弱，齊心協力，迅速追平了比分。經過上下半場的激烈角逐，綠隊最終以3:2取得了勝利。

第二項活動是興趣大戰。我們每人手水平持乒乓球拍，將乒乓球放置在上面，不能讓乒乓球掉下來，同時腳下踢足球，完成繞桶射門。這項活動可是有難度的，但大家興趣盎然，紛紛來挑戰，手腳配合的能力在這個活動中得到了充分體現，每個人都表現的非常出色。

第三項活動是點球大戰。有的隊員一腳勢大力沉的射門讓守門員措手不及；有的隊員一腳用內腳背大力擊球，足球像箭一樣向球門飛去，可惜卻打在了橫梁上。守門員的表現也非常好，判斷準確，撲出了許多險球，隊員們仰天長嘆，不得不對守門員表示佩服啊！

最后是令人興奮的水槍大戰。大家把水槍裝滿了水，相互發起進攻，時不時進行偷襲，比一比看誰的槍法準。飛射的水珠在陽光下折射出七彩的顏色，灑在每個人身上像是洗了澡。大家玩得淋漓暢快，快樂的時光總是過得那么快。

活動結束時，隊長冉海博給每一位隊員頒發了獎品，每個人臉上洋溢著燦爛的笑容。這次活動不僅讓我們感受到足球的魅力、活動的樂趣，更是讓我們懂得了拼搏進取、團結協作的精神。

足球活動總結報告（精選18篇）篇十七

今天下午，天氣涼爽，還是不是落下小雨滴。快到五點了，爸爸帶我和小伙伴一起去參加他們平安保險公司組織的少兒圖書活動。

去的路上，我還在想著這是一場什么樣的比賽呢?我們來到了焦東小學南校區，的操場上，這里有紅色的跑道，綠油油的足球場，非常漂亮，綠茵場上，已經擺放著整齊的訓練器材，有繩梯，跨欄，標志牌，對抗服，當然還有一大箱的足球。平安公司的工作人員和教練們正在忙碌地組織大家進場地。看到這些，我猜今天沒有比賽可踢了，我心里多少有些失望了。

來參加活動的小朋友有四十多名，我們分成四組，我和小伙伴鈺彬，進入了年齡的男生組里。每一組都有一名教練帶領進行一項足球訓練，我們一共訓練了三項，跳繩梯和跨欄、對面傳球、折向運球。

時間過得很快，加上天慢慢陰了下來，快到七點了，活動結束了。我雖然沒踢比賽，但是今天學習到了我的學校沒學的訓練方法，也是不小的收獲。還有我們都拿到了爸爸公司分發的“綠茵少年”證書。

以后還會有這樣的活動，你們是不是也想參加呢?

足球活動總結報告（精選18篇）篇十八

2015年12月9日為世界足球日---為紀念一二九運動，聯合國于1978年召開會議，經國際足聯同意，把12月9日定為世界足球日(worldfootballday)。

為此紀念這個節日南航大連分公司客艙部乘務三分部“巾幗乘務組”在cz6579航班上精心策劃一起機上足球日活動為迎合即將到來的2014年巴西世界杯開展有獎機智搶答游戲，答對問題的旅客都會得到由南航大連分公司精心準備的水晶球和精美的茶葉罐禮品相送。

在答題環節客艙氛圍活躍旅客參與度極高紛紛舉手示意搶答，相對足球知識非常簡單：2014年世界杯的舉辦地是哪里?是第幾屆世界杯賽事?現任的國際足聯主席是誰?在今年的亞洲冠軍聯賽決賽上哪支中國俱樂部球隊獲得了冠軍......等等問題!旅客們都積極的參與其中，在將近2小時20分鐘的航程中愉快而又歡樂的結束了這次機上足球日活動，旅客們紛紛表示從未在飛機上遇到如此精彩的機上活動，希望以后還能有機會乘坐我們的航班在參與到活動中來。