讀后感是在讀完一本書后，對書中內容的個人感受和思考的總結。在這里，我們收集了一些讀者關于某些書籍的讀后感，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇一

直到我看完了這本書，這本書里蠻有很多的小故事，跟科學有關，幫助我了解了許多科學的小奧秘，讓我知道了很多簡單的科學知識。

比如，空氣的阻力就是運動的物體在空氣中會受到相反方向的'力量；相對性就是兩個相反方向運動的物體，其中一個物體相對另一個物體的運動速度就是兩倍。

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇二

讀后，我覺得愛因斯坦雖然是被全世界人民所敬重的偉大科學家，但他在科學界里，他是泰斗，為眾人所欽佩，仰慕；在生活中，在小女孩面前，他是一個平凡的老人，需要人的幫助。而且從“小女孩直納悶：這個連衣服也穿不整齊的人，怎么可能是“偉大的人”呢？”這句話中我們知道愛因斯坦留給小女孩的印象并不好，不修邊幅，因此，但小女孩的爸爸告訴她那是世界上最偉大的人時，使小女孩不能理解。也從“噢，他只講對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大。”這句話中可以看出愛因斯坦謙和可親，我們從中也可以體會到他對小女孩的愛，更能體會到一個在世人眼中多么偉大的人，在小女孩面前是多么的'平實而謙遜。從中我們也了解到愛因斯坦真正的偉大在于他的人格魅力，也感受到了他為人的謙遜，顯示出他的不平凡與偉大。

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇三

小時候，我曾問過爸爸：“世界上最聰明的人是誰？”爸爸說：“應該是愛因斯坦。”這不，現在我就借了《愛因斯坦》這本書。

愛因斯坦小時候就對書情有獨鐘，因而他的數學知識突飛猛進，甚至可以和大學教授比個高低。長大后，他創造的相對論在科學界引起大爆炸，但他面對挫折與反對，不顧一切，終于將人類科學推進了一大步。直到奄奄一息時，他仍然想著他的論文，直至逝去。

一、研究認真。總是待在自己房間做研究，發表論文。廢寢忘食，常常一干就到深夜。

二、堅持自己的看法。面對挫折，他不屈服，用實驗勇敢地證明自己的看法，終于使人們相信了他。

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇四

寒假和孩子一同讀了《愛因斯坦傳》，深深的被愛因斯坦關于科學研討的敬業肉體所服氣，他持之以恒、積極探究的肉體是我們每一個人都需求學習的。

書的開頭就描繪了愛因斯坦的童年，小時分的他性格暴躁，孤僻，乖僻，很少有人愿意接近他，但他喜歡看書，另外還有兩處身體局部的鍛煉是他的最愛，一是大腦的運轉，二是屁股的坐功。當他將三者分離起來，即坐下后開端閱讀與考慮時，其驚人的效果便顯現出來——他能如老僧入定般一動不動，與外界隔絕，只在頭腦中不時滿足本人永無止境的求知欲。正是由于愛讀書，認真考慮，他的學習成果不斷是首屈一指。當孩子讀到這局部時覺得好笑，但是也十分信服愛因斯坦讀書時的專注。書籍是我們最好的朋友，多讀書能夠豐厚我們的肉體世界，能夠使我們的眼界更開闊，能夠使我們的本身素質更高。讀書時需求認真考慮和專注，假如字斟句酌，走馬觀花，看書就沒有任何意義了。讀書時一定要專注，不要被身邊的環境所干擾，把讀書作為一種享用，凈化心靈，進步自我。評判一個人要從辯證的角度去剖析。我們不喜歡童年時他的性格，但是喜歡他的這份對學問的追求和學習的態度。人無完人，固然他的缺陷讓人不喜，但是他的優點卻又值得我們去學習。

愛因斯坦從小就有很強的獵奇心，遇到問題，他會不時認真的考慮，不得到答案，是不罷休，這些是愛因斯坦過人的中央，也是我們與他的差距。關于孩子的獵奇心，作為家長，我們一定要合理引導，不能由于孩子的十萬個為什么，就心生膩煩，以至扼殺。獵奇心關于孩子來說十分重要，在孩子的學習中起著無足輕重的作用。有了獵奇心，孩子會主動學習，主動尋求答案。獵奇心也是想象力的源泉，有良好的想象力，關于孩子的生長來說十分重要，孩子在天馬星空的想象中，會有重要的發現，對以后的科學探究或者繪畫方面有著十分重要的作用。所以不管孩子是如何想象的，我們不能訕笑以至呵斥孩子這不著邊沿的想象，而是這讓孩子去剖析闡明他想象的意義。

看待失敗，愛因斯坦不像我們一樣遭到波折就會畏縮，逃避，他會供認本人的錯誤，并且愈加努力，持之以恒的探究正確的答案或者繼續努力，從跌倒的中央爬起來，這才是失敗時應該做的，而這種肉體也是我們所應該學習的。孩子也對本人的問題做了剖析，也認識到本人的畏難心情，遇到艱難就想逃避，而不想獨立去處理問題。這個也是我們在教育孩子中應該協助他處理的問題。豈止是孩子，作為成人的我們，也應該具備這種肉體，無論是在工作中，還是在教育孩子過程中，都應該充沛認識本人的缺乏，有足夠的耐煩，看待失敗的問題，要認真剖析其中的緣由，及時找到處理的方法。

“迷信權威是謬誤最大的敵人。”這是愛因斯坦的信條。正是這份對權威的質疑和探究，愛因斯坦發明了一個又一個奇觀。學習中一定要持疑心的態度，求知的態度，不要自覺迷信給出的答案，一定要本人去求證。在學習語文中，生字一定要借助字典，認真去查，這樣才有深入的印象，固然有的輔導書給給出了答案，但是答案一定都是正確的，這需求我們本人去求證。數學學習中，一定要重復驗算，保證答案的正確，不能想當然。

結語：愛因斯坦所具有的許多美妙的質量都值得我們敬仰、學習，我們只要不時進步本人自身，才干夠越來越靠近勝利。

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇五

今天，我在清雅悅讀書房讀了《愛因斯坦的故事》。

愛因斯坦是當代偉大的物理學家。他遇事肯思考、冷靜，愛研究，常常從小事中受到啟發。

有一次愛因斯坦要把墻上的舊畫換下來，搬來一架梯子爬上去，突然他想起了一個問題就沉思起來，結果他從梯子上摔下來了，摔到地上以后，突然想到一個問題：人為什么會筆直地摔下來呢？原來物體總是朝阻力最小的路線運動的。他不顧疼痛走到桌子邊，用筆寫下了這句話。

我的好朋友袁雨夢就是這樣的人。她在學習中遇到難題時，總是很冷靜，勤思考，總是靠自己解答。

有一次，比利時王后邀請愛因斯坦訪問比利時，為了迎接愛因斯坦，王后特地組織了歡迎委員會。可是，愛因斯坦卻避開了這些人，步行到了王宮。當比時利王后問愛因斯坦為什么不做車時，而他的回答是：“我覺得步行要比乘車愉快得多。”愛因斯之所以成功，源于他愛思考，勤研究。成名之后依然生活儉樸。這些品質，讓我們肅然起敬。

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇六

退學后的愛因斯坦來到意大利和自己的佳人團聚，享受了一段逃離中學的自由暢快后，父親的事業每況愈下，很難拿出錢來供兒子讀書，讓他盡快找到一份職業。不過愛因斯坦并不想放棄上學，就去找自己的叔叔雅各布，他提出了一個建議：報考瑞士蘇黎世的聯邦工業大學。

因為愛因斯坦沒有高中畢業證書，就不能直升大學，學校愿意接受他參加入學考試。到發榜的時候他才發現自己沒有考上，不過校長驚訝于他的數理卷解答，于是推薦他去瑞士阿勞州立中學進修一年，取得畢業證書，然后可以直接進入大學學習。

阿勞州立中學的老師教育思想開通、民主，讓愛因斯坦有生以來第一次喜歡上了上學，他對生活的熱愛，他的朝氣和活力全都迸發出來了。愛因斯坦的輔導老師是溫特勒先生，淳樸熱情，學識淵博，對愛因斯坦非常關心。愛因斯坦覺得自己的日子過得很快樂，學業也大有長進。一年后，獲得了畢業文憑，成功進入了蘇黎世工業大學。

進入大學后，愛因斯坦暢游在知識的汪洋大海里，每天只穿行在物理實驗室、餐廳和宿舍三個地方。對于物理學，愛因斯坦把精力用到極限。讀后感·雖然牛頓是他的偶像，他卻開始挑戰牛頓，挑戰經典物理學。愛因斯坦說：“在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中滅亡。”

愛因斯坦最重視的事情就是讀書，他租房里的書桌上、椅子上、床上導出堆滿了書。他讀書，讀書，讀到眼花頭發昏，讀到肚子嘰里咕嚕叫，愛因斯坦才會到小飯店里胡亂吃些東西。有時候干脆三頓并作兩頓，因為他覺得頭腦比肚子更饑餓。

父親破產讓愛因斯坦的大學生活有些窘迫，幸好愛因斯坦結識了幾個家境比較富裕的同學，他們變著法子改善愛因斯坦的生活。他的博學多才讓他獲得了真摯的同窗之誼，他也因此深深地愛上了瑞士這個國家，并向瑞士政府提出了國籍申請。

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇七

“成功之花，人們只驚異于它開始時的明艷，去不知它當初的幼芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發。這句話像火花一樣，閃耀在我的心間。

成功，這一個多么令人向往的字眼啊！可是成功的秘訣到底在哪里？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動，正確的方法及少說空話的和。這些正是愛因斯坦的成功之道，我認為，這三個條件中艱苦的勞動，即“勤”是首要的條件。因為勤能補“拙”。

愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是一個“笨蛋”，可是使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個“勤”嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發展做出了重大的貢獻。對科學界取得了輝煌的成就。

對于“勤能補拙”，我也有深刻的體會。我們班有一個同學，他以前的成績總是在全班的中間，上不去，也下不去。在學校也是一個“小混混”級別的。我和他也吵過不少架。而且名次也在我之后。可過了一些時間，他的成績慢慢上去，他也慢慢成為我的對手。我和他的名次也不分別上下。他的努力我沒看見，但他的努力我確信那是有的。在別人玩耍時，在別人嬉戲時。期末考試時，他在我上面，我很不服氣，也很服氣，但我始終過不了心里的那一關。也許是我小心眼！

我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水去澆開那勝利之花！相信自己！為夢想時刻準備著，讓我們fighting起來！

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇八

《愛因斯坦號》是張開遜寫的繪圖故事，講的是愛因斯坦輝煌的一生。我讀了之后受益匪淺。

愛因斯坦出生在德國，他3歲時才開始說話，5歲時的生日，他的爸爸送給他一個禮物——指南針。愛因斯坦對指南針指南的`原理很好奇，經過雅各布叔叔的講解，他終于解開了腦海中的問號。

10歲的愛因斯坦進入路提波德中學學習。他在這所學校過得并不愉快，他討厭那種死記硬背的教學方法。有一次，愛因斯坦被一道數學題難住了，經過反復思考，直到圓滿解答了這道題，才肯去吃晚飯。

科學家的故事，我最愛看，他們使我體驗到了人類的偉大，感受到人類心靈的崇高。讀了他們的故事，一種神圣的道理在我心中油然而生：科學其實離我們很近，每一個人都有可能成為科學家。

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇九

“成功之花，人們只驚訝于它現實的明艷，卻不知道當初它的芽，浸透了汗水，灑遍了犧牲的血雨”。讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發，這句話像火一樣閃耀在我的心間。

“成功”這是多么令人向往啊。可是成功秘訣到底是什么呢?愛因斯坦對成功做出了概括：w=x+y+z，也就是艱苦勞動、正確的方法、少說空話之和。這也是愛因斯坦的成功之道。我認為，這些條件中，艱苦的勞動，也就是“勤”是首要條件，因為“勤能補拙”。

愛因斯坦小時候也不是“超人”，更不是“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”。可是，讓他從“笨蛋”變成“天才”的，不正是這個“勤”字嗎?愛因斯坦超人的智慧出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為了弄清楚一個問題，他常常要花上比其他人多幾倍的時間，用自己的汗水澆灌了成功之花，對科學作出了巨大的貢獻。

讀了這個故事我知道了：“勤能補拙”，是一條永恒的真理。我們每一個人都應該用自己的勤奮去彌補自己的笨拙，用自己的汗水澆開那絢麗的成功之花。

他出身于貧困家庭，小時候最喜歡拉小提琴，長大后，他發現了廣義相對論，這源于他熱愛學習，細心觀察。在他上中學時，他就會和同學討論科學類的一些問題了。他愛看書，無論下課還是休息，都捧著一本書看，長大后，他也多思考問題，所以，他發現了廣義相對論。

在1920xx年，第一次世界大戰爆發了，他利用一切機會提醒民眾，遠離戰爭。

愛因斯坦勤思考，愛看書的優點，以及熱愛和平的品德是我們學習的榜樣，這是我讀這本書最大的感受。

今天,我讀了一個富有人生哲理的故事《愛因斯坦的生活課》.

小姑娘嚴肅認真的把一些生活要領詳細地告訴了愛因斯坦，并約定下次見面時，“檢查作業”

讀完以后，我覺得：愛因斯坦是一位科學巨人，但是他卻向一個小女孩請教，證所謂“人無完人，金無足赤”不管是多么強大的人，也會有短處;多么弱小的人，也會有長處。讓我們每一個人都從自己做起,關注每一個需要幫助的人，也同時要坦然的接受別人的建議。

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇十

認真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《愛因斯坦》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛讀書，尤其愛讀介紹微觀世界的書，因為在微觀世界里，有無數的奧秘等待著人們去探索。在我讀過的幾本書中，都提到相對論，微觀世界的許多理論都是建立在相對論的基礎之上的。所以，我總想讀讀有關相對論的書。一天，學校圖書館新到了一本《愛因斯坦》，我馬上借了。晚上我做完功課，就捧起這本書讀起來。

咦，多么希奇，在高速運動的世界里，一把尺的長度竟會變短了，簡直不可思議！這時，相對論仿佛籠上了一層面紗，充滿了神秘感。好奇心驅使我往下讀，作者用最通俗、使人容接受的語言，把我引入了新奇的世界。我的心在興奮地跳著，我津津有味地咀嚼著每一個字，神秘的面紗漸漸地掀開了，不可議的結論變成顯而易見的了。這本書就象一個小窗口，讓我窺見了現代物理學的一角。狹義相對論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般的舒服。

已經很晚了，我又繼續讀著，同時我仿佛看到愛因斯坦在深夜勤奮地寫這本書的情景。“是啊！愛因斯坦是付出了辛勤的汗水才取得如此巨大的成果的'。”我這樣想著。

我翻開了新的一章：“廣義相對論”，越讀越感到困難，感到迷惑，有些文字，連連讀了幾遍還不能理解，眼前的字跡也有些模糊了。我接連打了幾個呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空間和時間在我腦中縈繞，再也甩不開啦。我泡了杯濃茶，呼吸了幾口新鮮空氣，又坐下讀了起來。可能是我的數學基礎不扎實，想像力不豐富的緣故吧，我并沒有完全讀懂這一部分內容，但我還是讀了一遍。

當我讀完這本書的時候，眼前突然展現出一個寬廣的領域。我學到了許多東西，我看到了新世界，我也發現了自己知識的不足，促使我加倍努力來彌補這個缺陷。也許，將來我會應用相對論這個銳利的武器，去開墾微觀世界的領地。那時候，我一定不會忘記曾給我引過路的一本書——《愛因斯坦》。

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇十一

《愛惜時間的愛因斯坦》是我們這次考試的閱讀短文。我看了深受感動，一個偉大的科學家，一生是那么的珍惜時間。

同樣是忙，卻又不一樣。愛因斯坦忙得充實，而他們忙得卻那么虛偽。讓人慶幸的是，生活中雖說有不少人或得虛偽，但也有人像愛因斯坦那樣忙得充實，忙得快樂。

人們啊，你們應該真正的忙了。

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇十二

偉大的物理學家，《相對論》創立者---愛因斯坦。在他5歲那年他爸爸送給他的一個小羅盤給了啟發，產生了對新鮮事物充滿好奇心，促使他好學、探索、求知的強烈欲望，他熱愛生活，熱愛學習，在逆境中還這樣勤奮刻苦努力。當教授后還不恥下問地虛心向別人討教，不斷的向新的科學神圣殿堂挑戰，發表了多篇論文和提出了《相對論》，而且還榮獲諾貝爾物理獎，最終成為世人所敬仰的偉大物理學家，他還呼吁世界人民應該和平，寬容，理解。他為了人類的和平與光明，進行了不屈不撓的斗爭。

看了這本書我才意識到原來天才和我們一樣都是平凡的人，但他們比我們多了一份執著的求知欲望，比我們多了一份刻苦和堅持的`精神。通過愛因斯坦的對科學的執著和對和平，博愛的精神，對生活的樂觀、堅韌的態度，使我們更深刻的受到啟發。而作為家長，不管孩子問我們“為什么”“打破砂鍋問到底”的時候，我們一定要耐心的引導他尋求答案，激發他的求知欲望，千萬不要打消孩子那天真可愛的好奇心。作為新時代的學生，有這么好的學習條件和環境，我們要更加勤奮努力的聽老師講課，掌握新知識，在現實生活中我們缺少的正是對學習專注和投入，更缺乏耐心，所以我們以后在學習上遇到任何困難，一定不要灰心，不可怕，要有耐心，細心，專心，堅持不懈努力，堅韌執著的精神，有信心的積極學習態度。平時在學習上不能驕傲，要多動腦筋，和同學之間相互學習，遇到不懂問題虛心的向老師，同學和任何人討教。在生活上遇到挫折，要保持樂觀，積極，堅強的精神去面對生活。作為好學生一定要愛護同學，認真學習，不斷的向知識高峰攀登，要成為老師心中的好學生，同學心中的好伙伴，爸媽心中的好孩子。將來為社會和祖國建設做出努力，使人們過上幸福的生活。

我相信二(5)班全體小精靈們在鄭老師和張老師的帶領下，都會向知識的高峰奮進的！祝福小精靈們學習愉快！天天進步！

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇十三

我讀了愛因斯坦的故事，覺得愛因斯坦小時候很笨，但是他長大以后變得很聰明。愛因斯坦的故事是這樣的愛因斯坦小時候是個十分貪玩的孩子。他的.母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對他來講如同耳邊風。直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。“昨天，”愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個很大的煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我發現一個奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點煙灰也沒有。”

愛因斯坦的父親繼續微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得象個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個瘋子呢。”

愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說，“其實，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。”

愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出他生命的熠熠光輝。

有了正確的參照物，才會有正確的方向與行動，切忌盲目地與別人相比較。

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇十四

然而，令人驚嘆的是，愛因斯坦卻并沒又被謠言和困難擊倒，他頑強的持續自己的優點，“是金子總會發光!”這是我大舅舅常跟我說的一句話，我覺得這句話用在愛因斯坦的身上再適合不過了。愛因斯坦愛動腦筋，鉆的深些的這些優點使他的金子終于把那小小的，薄薄的塵埃擦洗干凈，發出了耀眼的光芒，引導愛因斯坦走向了成功的道路。

一提起愛因斯坦，我突然想起一句話“上帝是一位精明的商人，他給你一分天才，就給你好幾分困難。”愛因斯坦人生的道路的確很坎坷，但是他不受外界影響，自信心就像一把舉世無雙的寶劍，劈開了重重困難。

我覺得，對于愛因斯坦來說，自己真是沒有顏面和他老人家相比。自己的自信心很少，受到外界影響，被謠言所擊敗，因為我突然想起我自己的一次經歷：

我剛剛開始接觸鋼琴的時候，是在學前班幼兒時代。

那個時候，我剛剛開始學鋼琴，對鋼琴的興趣很濃厚，所以很是用功，好幾次比賽都拿獎，我高興極了!爸爸也很高興，給我買了一臺鋼琴。

后來，事情就不一樣了。

我對鋼琴有了枯燥乏味的感覺，每次彈鋼琴都是把時間混過去就好了，一點也不講究質量方面，一到鋼琴老師那兒，我就做好了要接受批評的心理準備，果然，每次去，十有八九都是在運用“鐵頭功”來抵擋老師的批評，父母的責怪。后來我的媽媽給我買了一本書，是《勵志故事》，其中我看到了愛因斯坦的故事，突然恍然大悟，在幼年時代那么弱小的愛因斯坦都能夠堅持自己的一技之長，我顯然比他老人家的環境好些，優點更多些，我又為什么要去放棄?我開始發奮發奮用功，終于，一分耕耘，一分收獲，我考過了國家五級鋼琴的重重障礙，現在我學的輕松容易，準備考過國家六級的跨欄，我做好了充分的準備，我也更自信了，我終于找回了我的“自信寶劍”

愛因斯坦成功的秘訣之中，他的自信，只占百分之六十，剩下的百分之四十，都是刻苦研究的成果啊!所以俗話說的好，勤能補拙。每個人都是最棒的，只要你發奮努力，你就是人群中的豪杰。

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇十五

媽媽一給我買了一套書，這套書里有幾本是講述名人故事的，其中《愛因斯坦》這本書讓我印象深刻。

這本書介紹了愛因斯坦的生活和經歷。他不僅是舉世聞名的發明家還是一位優秀的小提琴演奏家，更難得的是，他還獲得了諾貝爾物理學獎呢！

愛因斯坦是猶太人。我聽說猶太人都很聰明，其實他小時候數學和物理成績很，但是其他科目學的不好，尤其是要花精力死記硬背的科目，導致他上大學差點沒考上。他發奮讀書，在一年內把其他科目補上來了，考進了大學，才有了今日的成績。所以沒有天生的聰明人，只有勤奮、刻苦。愛因斯坦常說：“天才99%的汗水加上1%的天份”在后來的科學研究中，他一直很努力，很投入，他的發型非常凌亂，癡迷于科研的他，根本沒有時間梳理頭發。

這本書告訴了我以后要向愛因斯坦學習。在生活中，有時候我也像像愛因斯坦一樣專注。我在練琴時，爸爸媽媽讓我吃飯，我都聽不見了，已經完全投入到音樂里了。可是也有懶惰的時候，做事情總是三心二意，一會兒做這個，一會兒做那個。從今天開始，我要向在因斯坦學習，投入的做事情，勤奮的學習！

我堅信，只要多讀書，多學習，就能使我思想的力量變的強大起來。

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇十六

艾倫·大衛·伯恩斯坦編著的《坐在愛因斯坦對面：愛上自然科學的第一本書》作為一本科普讀物，用盡可能簡單明了的文字讓充滿神秘的科學知識變得通俗易懂，讓我這個不喜歡讀書的人，喜歡上了看書。

《坐在愛因斯坦對面：愛上自然科學的第一本書》中講到的大多是日常生活中最常見的現象或事情，在普通人眼里它們可能根本不可能構成所謂的問題，諸如我們生活的地球到底有多重，人的生命依靠食物維系，但是在一個人從出生到長大到死亡的過程中它們到底有著怎樣的變化，發揮著怎樣的`作用，又或者每天的天氣都是由那些因素來形成的，等等。但就是這些再平常不過的事情，其中卻蘊含著最豐富的科學原理。

再看這本書的時候，我真的仿佛自己坐在愛因斯坦對面，聽愛因斯坦講述科學的知識。

怪男孩愛因斯坦讀后感（通用17篇）篇十七

星期五上午，我讀了一篇文章，文章的題目叫做《愛因斯坦的鏡子》。

這篇文章主要寫了愛因斯坦小時侯十分貪玩，讓母親憂心忡忡，但一次父親講了一個自己與捷克大叔的事，使愛因斯坦明白了一個道理：只有把自己當作鏡子才能認識自己。

我們每個人都是獨一無二的，如果用別人做鏡子，就不能發現自己的優點，也就不能改正自己的缺點。我想起爸爸對我說過“不要管別人怎么做，把你自己的事盡最大努力做好，你就是最出色的！”沒錯，如果把自己的事做好了，也就不需要把別人當作鏡子了。

這個社會競爭十分殘酷，在工作上，只有靠自己把事情做到最認真，才會出人頭地。如果按別人的方法做呢？也許自己的天賦也消失了吧！

用自己做鏡子，來審視和映照自己，把優點保持，把缺點改正，虛心聽人教誨，常常反省自己，同時也要做到“善學者，假人之長以補其短”可以說你已經做到完美了。

用自己做鏡子，你就能做到最好。