發(fā)言稿是一種對話語進(jìn)行精心設(shè)計和準(zhǔn)備的產(chǎn)物，通過書面材料的方式，能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)我們的意圖和目的。在下面的發(fā)言稿范文中，我們不僅可以領(lǐng)略到高超的寫作技巧，也能感受到作者對主題的獨特見解和思考。

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇一

非常高興看到各位家長能在百忙之中參加我們學(xué)校第一次的家長會。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實踐新課程。

1、選材更富童趣，貼近兒童生活。

和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。有四個小朋友，兩個小動物將陪伴我們的孩子度過小學(xué)五年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在這冊教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如買冰淇淋、運動會、小胖過生日等，還安排了許多的.游戲情節(jié)，如：猜數(shù)游戲、套圈、擲雙色片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。

2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸。

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。很多內(nèi)容都從生活中來，和生活經(jīng)驗有關(guān)，還需要孩子通過實踐體會來掌握。家長在平時可隨時隨地地注意讓孩子運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，如數(shù)數(shù)家里養(yǎng)了幾只雞，上超市買東西讓孩子來付錢，算錢，認(rèn)認(rèn)人民幣，識識鐘表等。

3、開放求知與探索空間，如出示一幅生活場景的圖畫表格等，讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。

特別提醒大家注意的一個地方新教材提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對孩子思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》中放手讓學(xué)生自己去分類。學(xué)生有的按顏色分、有的按種類分、有的按形狀分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨到眼光。同一道題目可以有不同的想法。因此在平時孩子完成作業(yè)時，教師和家長都要善于換個角度想問題，看看孩子的答案是否合理。

（3）提倡算法多樣化。孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異，解決問題的策略和方法也就會有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計算。比如“13-9”，不同的學(xué)生有不同的方法：

（1）先拿出10個，再從10個里拿1個與3個合起來，一共剩4個。

（2）從10個里拿走9個，1再與3合，還剩4個。

（3）1個1個拿，拿走9個，還剩4個。

（4）從13個中先取走3個，再取走6個。

（5）由4+9=13推想出13-9=4……。

從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學(xué)生面對一個問題最自然最真實的感受。以充分體現(xiàn)了“讓每個學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計算基礎(chǔ)，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長在平時對孩子的計算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實際情況確定方法。不單單是追求答案，還應(yīng)該問一問孩子是怎樣算出來的，這也是和以往數(shù)學(xué)的區(qū)別。

（4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。

都需要考驗孩子思維的敏捷性，靈活性。至于其他一些編寫特點就不詳述了，大家可以自己從書中去慢慢體會。

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長:

大家好！

首先，我要感謝學(xué)校組織這次孩子家長會，讓我們有機會與老師及其他家長交流和分享。我們都是孩子成長的見證者和伙伴，我們共同關(guān)心著孩子的成長和發(fā)展。今天，我想和大家分享一些我對孩子成長的理解和觀點。

孩子的成長本身就是一個過程，而這個過程充滿了機會和挑戰(zhàn)。在這個過程中，家長的角色非常重要。我們扮演著指導(dǎo)者、支持者和陪伴者的角色，為孩子提供他們所需要的一切資源和環(huán)境。

首先，我們應(yīng)該尊重孩子的個性和獨立性。每個孩子都有自己的個性和特點，他們需要的是一種尊重和認(rèn)可的態(tài)度。我們應(yīng)該給予孩子們充分的自由和支持，讓他們體驗和探索這個世界，自由決定自己的行為和想法。同時，我們要雙方合作，與孩子們互動，與他們一起探索和發(fā)現(xiàn)新的東西。

其次，家庭教育是孩子成長的基石，良好的家庭教育可以幫助孩子鍛煉出無數(shù)的好習(xí)慣和良好的品質(zhì)。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子積極向上、正直、勇敢、負(fù)責(zé)任等積極品質(zhì)，幫助他們理解公平、團(tuán)隊合作和尊重他人的意義和重要性。同時，家長要多關(guān)注孩子成長中的問題和瓶頸，努力幫助他們克服難關(guān)，給予他們支持和激勵。

最后，我們要樹立正確的教育觀念，取消功利性的學(xué)習(xí)，讓孩子們在輕松、快樂和充滿趣味的環(huán)境中成長。教育不光是學(xué)術(shù)方面的，更是關(guān)于道德、人生格局、生活方式和幸福的問題。我們應(yīng)該更多地關(guān)注孩子成長的人格、情感和興趣，給予他們足夠的空間、時間和機會，讓他們快樂地成長。

總之，孩子的成長是一個全方位、綜合性的過程，我們需要耐心地了解孩子的需求和行為，給予他們更多的支持和激勵。讓我們攜手共創(chuàng)良好的教育環(huán)境，共同關(guān)愛孩子成長。謝謝大家！

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇三

尊敬的各位家長:

感謝您長期以來對學(xué)小各項工作的支持，今天大家在百忙之中參加我們的家長會，可就表明大家對教育子女的重視，對我們學(xué)校工作的支持，首先我代表一年級的老師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。從孩子背上書包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時代。這個時期既是孩子學(xué)習(xí)的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。教育是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)，尋找規(guī)律，掌握方法，才能達(dá)到理想的效果。這時期的孩子又怎樣的特點，我們該怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢。

首先，講一講一年級學(xué)生的年齡特點。我們從這一年齡階段的生理發(fā)展?fàn)顩r分析，一年級學(xué)生有兩個特點：

1、一年級孩子新陳代謝旺盛，活動量加大，呼吸頻率較快，對氧氣和營養(yǎng)需要比較多。根據(jù)這一特點，家長一要注意孩子的營養(yǎng)，特別是早餐一定要吃好，積極參加勞動，作好廣播體操，上好體育課，整理書包，洗手帕等。

2、一年級孩子骨骼比較軟，肌肉比較嫩。根據(jù)這一特點，家長要注意二點：一要注意孩子走路、看書、寫字的姿勢要正確。二要注意孩子的運動量不要過大。

第二，一年級學(xué)生的心理特點。我們從這一年齡階段的心理發(fā)展情況分析，一年級學(xué)生有2個特點：

1、好奇多問，對一切新事物都感到興趣。好奇心是求知欲望的具體表現(xiàn)。作為家長，要愛護(hù)孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的問題，不能解答的也要對孩子說：下次告訴你吧！不能討厭孩子多煩，朝孩子發(fā)脾氣，損害孩子的求知積極性。對一年級孩子講故事，最好講一點動物故事、童話故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。家長還要和孩子多交談（每天不少于二十分鐘），增加孩子說話機會，豐富詞匯（低年級是增加詞匯的最佳時期），發(fā)展思維。

2、活動、行為缺乏目的性。比如：叫他復(fù)習(xí)功課，他可能津津有味地看書本后面的插圖；一聽到其它聲響，注意力就被吸引過去了。家長要經(jīng)常提醒和督促孩子觀察什么、注意什么、思考什么；先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐漸懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心兩用。玩的時候，就痛痛快快地玩；學(xué)習(xí)時，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。還要給孩子訂一個作息時間表，幾點鐘起床，起床后干什么，幾點鐘上學(xué)，幾點鐘看書聽廣播，幾點鐘睡覺，讓你的孩子活動、行為有一定的目的性。

當(dāng)我們了解到孩子的一些特點時，作為一年級家長應(yīng)該做些什么？真心地希望以下幾個小故事能讓大家有所感悟。

實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1.父母為孩子樹立良好的榜樣

父母是孩子的第一任教師。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對象。家長的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。

我們從電視上曾看過這樣一幅畫面：一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水，她的兒子看到后也主動給她端來洗腳水。這就是榜樣的力量！

我還看到過一位父親批評他的兒子：“你這幾天總玩游戲機，就不能控制一下自己，把精力用到學(xué)習(xí)上嗎？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說我呢，爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位父親說不出話來。所以，在日常生活中，家長應(yīng)十分注意自身的言行舉止，努力樹立良好形象，在一點一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。

2.多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。

出現(xiàn)問題了，然后再糾結(jié)為什么會出現(xiàn)問題，為什么孩子不愿意和自己聊天。其實這要靠家長長時間的努力，時間長了，孩子一定會喜歡和你聊天，溝通的。相信大家都是一個好朋友似的家長。

3.如何與孩子相處？

（1）平等相處

小明已經(jīng)7歲了，在家里，父母叫他做事情時常常會這樣說，“去！把杯子拿來！”，“把報紙拿來！”，“趕快去彈鋼琴！”。

雖然有時候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動力了。“把杯子拿來”和“幫媽媽把杯子拿來”兩句話，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻會有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。

（2）學(xué)會傾聽

3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達(dá)吃力，爸爸往往聽到一半就看報紙去了，任由小新自說自話。

父母在與孩子溝通時候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會演變成為最常見的錯誤說教。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽。每當(dāng)孩子跟父母說話時，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，會很愿意說出自己心里的感受。

（3）勿以親友做對比

菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。

3．家庭教育中夫妻應(yīng)做到一致

家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責(zé)任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。

心理學(xué)家們經(jīng)過深入的研究和探討認(rèn)為，父親在孩子的潛意識里產(chǎn)生的是一種威嚴(yán)的感覺，實際上一般孩子在成長過程中總喜歡以父親為榜樣，自覺或不自覺的模仿，這是一種自然而然的本能。從父親那里，孩子可以學(xué)到剛強、自信并獲得安全感，現(xiàn)在有很多孩子缺少陽剛之氣，與父親教育的缺失有很大關(guān)系；從母親那里，孩子學(xué)到善良，體會親情。所以，父母雙方只有相互配合，取長補短，才能使孩子得到一個完整的家庭教育。

在對孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應(yīng)在認(rèn)識和行動上保持一致。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上，夫妻應(yīng)及時溝通達(dá)成共識；當(dāng)批評孩子時，雙方應(yīng)態(tài)度一致，不應(yīng)該一方講原則，嚴(yán)格管教，而另一方則縱容溺愛；在承擔(dān)教育孩子的義務(wù)和責(zé)任上，雙方不應(yīng)互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應(yīng)注意避免在孩子面前爭論，尤其是事關(guān)孩子的是非爭論。因為父母之間的不一致常常使得孩子沒有個明確的是非標(biāo)準(zhǔn)。孩子在場時，夫妻雙方都有一種要維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)威的心理需要，簡單的指責(zé)除了會引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭”，不會有別的收獲。孩子的事情沒解決，兩口子卻先打起來了，不值啊！因此，當(dāng)孩子在場時，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會少一分對孩子教育的負(fù)面影響。如果夫妻雙方當(dāng)著孩子面爭吵成了習(xí)慣，孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習(xí)慣，有時還可導(dǎo)致對父母某一方的仇視與對立，為家庭的幸福埋下禍患。對方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達(dá)你的建議或意見。通過你的用心引導(dǎo)和彼此間的反復(fù)磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會逐步趨向一致的。

因此，父母雙方一定要增強教育孩子的責(zé)任感，共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù)，主動走進(jìn)孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長。

著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”美國心理學(xué)家也說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見，養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，對于孩子的一生是多么的重要。

父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，小學(xué)是培養(yǎng)孩子的最佳時期。那么如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們要努力做到以下幾個方面：

1.家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)

（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；

（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；

（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

孟母三遷的故事想必大家都知道吧，說的.是在戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書了。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”從這個故事我們看出在孩子學(xué)習(xí)和專心活動的時候家庭中的每一名成員都有責(zé)任，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子在學(xué)習(xí)過程中不受到人為的外力干擾，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。如當(dāng)孩子做作業(yè)時，爺爺奶奶在看電視，而且電視聲音非常大，爸爸媽媽在大聲聊天，試想孩子怎能踏實的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！同時，模仿是加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。因此孩子學(xué)習(xí)時，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習(xí)，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習(xí)則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習(xí)，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口，達(dá)到一定程度時，孩子可能會對我們說：“你都沒做好憑什么嚴(yán)格要求我？”使習(xí)慣培養(yǎng)為空話。

2.給孩子制定適宜的作息時間表，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時間。家長可以和孩子一起制定每天晚上的活動表，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩，幾點學(xué)習(xí)、幾點玩、幾點看電視、幾點休息等等，因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。

有的孩子因為從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，到了學(xué)習(xí)時間，他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了，而有的孩子卻將玩放在了第一位，因此學(xué)習(xí)被耽擱了。正因為孩子的自制力較弱，家長就有必要和孩子制定作息時間表，并嚴(yán)格監(jiān)督孩子實施。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。同時訓(xùn)練孩子的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時摸摸這兒、看看那兒，遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。有的在學(xué)習(xí)時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等，這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力。

同時，為了保護(hù)孩子的視力建議平時不看或少看電視，周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點提出來，多問幾個問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來。看電視要有選擇性的看，除了動畫片，還會關(guān)注《動物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等等，看過后要啟發(fā)孩子提出一些問題，如果父母不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。讓孩子多問幾個“為什么”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。

3.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾

由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。

4.要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）獨立思考能力。

有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。

（2）做題認(rèn)真的習(xí)慣。

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇四

尊敬的顧老師、趙老師，各位家長朋友們：

大家晚上好。

非常感謝顧老師與趙老師對我的信徒，讓我今天晚上在這里與大家探討關(guān)于孩子課外閱讀興趣這一個話題。其實我們家孩子在這一方面還做得不夠好，其實在座的許多家長的孩子在課外閱讀方面做得更好，我今天的發(fā)言也是一個拋磚引玉的過程，希望得到大家的批評與指正。

我家的孩子作業(yè)是挺快的，在家里的時候花在做作業(yè)上的時間是不多的，我下班到家的時候，他基本上做好作業(yè)了。我們家基本上五點多就吃好飯了，然后看半個小時的電視，到了六點就讓他看書了，其中大部分的時間是看課外的書，看一個小時左右就洗洗要睡了。我家孩子因為早上起得早，因此晚上睡得也早。平時在工作日期間，基本上就是這一個作息時間。雙休日晚上不看書，就是吃好中飯看一個多小時。我想良好的作息習(xí)慣，是培養(yǎng)他們閱讀興趣的一個基礎(chǔ)。

這一點，應(yīng)該得益于顧老師對學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)的有效形式。自從讀到顧老師班里以來，閱讀小明星的評比，孩子們產(chǎn)生了深厚的興趣。孩子有了這一個得獎的欲望閱讀的興趣也有效的激發(fā)了出來，這一點相信大家也感受很深，我也不多說了，就是希望家長朋友們也能認(rèn)真的利用這一個很好的“評獎”形式，寫一寫薦材料，鼓勵一下，讓孩子得到閱讀的快樂。

讀什么書，看懂了沒有，以前我也一直對這幾個問題迷茫過，后來也得到了顧老師的幫助與提醒。感覺到孩子在讀書，怎么讀，讀懂了沒有，其實我們家長不必太在意，只要孩子在閱讀中感覺到快樂了，閱讀的目的就達(dá)到了。以前總埋怨孩子：你看書這么快，挑一段一段地看，一晚上看幾本書，怎么不靜下心來好好看一本書啊？其實現(xiàn)在回想起來，我是沒有尊重他的閱讀方式的，也是操之過急的表現(xiàn)。孩子們現(xiàn)在可也是很流行的，班里的同學(xué)現(xiàn)在看的什么書，有的時候大人們不知道，他們倒知道了。平時我也不多干涉他看什么書，反而他問的問題是五花八門的。這個時候我也不是單純的說哪一本書好，哪一本書不好，而是和他共同探討一下他的問題，有時候表揚他：你真厲害，這個爸爸媽媽也不知道，你知道了，真厲害！孩子也特別開心，他看書的積極性也更高了。

考試得到好成績，我們家就規(guī)定給他買書的機會，控制在20元左右。以前孩子的禮物是肯得基，現(xiàn)在改成買書了。我們不限定買什么書，只要他在規(guī)定的錢里面隨他喜歡去買。他特別喜歡看科技方面的書，最近一直在買太空方面的書，恐龍知識的書，我們也不管他，隨他去買。

記得一年級下學(xué)期，孩子回來說：有個同學(xué)在課堂上顧老師表揚他成語用得很多，孩子回家就對成語感興趣了，天天要和我比，我就與他開始了成語比賽，后來發(fā)展到成語接龍，每次我都故意輸給他，他開心得不得了，天天晚上要準(zhǔn)備與我比。這一樣一來，他看書對詞語比較敏感，也注意積累，不懂的'詞語會問我什么意思。有時間的時候，我就在他房間里與他一起看書，我看書，他也看書，這樣的環(huán)境對感覺能讓孩子靜下心來看。孩子其實很天真，有的時候看得哈哈大，我就會主動與他交流，問一下他看得為何笑，他也總能說出一些搞笑的理由。閱讀的快樂得到別人的肯定，一起分享，孩子的心里也是一樣的快樂了，對看書也更有信心。

非常不好意思，以上只是我個人的一點看法與做法。培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法各種各樣，再說每一個孩子的個性與家庭的情況也不一樣，在座的家長朋友也有寶貴的經(jīng)驗，我的發(fā)言只是一個引子，還好我們二（4）班有一個qq群，期待與家長們在這樣一個平臺上共享育兒經(jīng)。

再次感謝大家！

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇五

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加本學(xué)期的第一次家長會。我們今天之所以坐在這，是因為有一個共同的目的，那就是為了學(xué)生的成長，為了學(xué)生的進(jìn)步，更為他們美好的明天而努力。今天我和各位家長首先說說孩子的在校表現(xiàn)，其次說一說家長需要配合的工作，做好日常生活習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，成長的更加快樂、健康。也希望家長多提寶貴意見，讓此次活動更有意義。下面我們具體說一說。

學(xué)生的表現(xiàn)基本滿意。李xx能說會道，帶動著班級各項活動的積極性；劉xx的認(rèn)真聽話，是周圍學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣；單xx老實厚道，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績大有進(jìn)步；郝xx的課堂表現(xiàn)足可以看出家長下了很大的功夫；沈xx的課堂反應(yīng)特別快。住校生生活能力逐漸增強，基本可以把宿舍打掃干凈，學(xué)校的生活可以自己調(diào)控，就是男孩子還不太注意自己的個人衛(wèi)生。住校生學(xué)習(xí)大多數(shù)是可以放心的。

下面說一說一些孩子的缺點，也希望家長不要生氣，咱們針對孩子的實際情況解決問題：

期中考試：

1、從這次考試成績來看，考的不錯。基本每個孩子都有不同程度的進(jìn)步。其中張xx進(jìn)步都非常大。這和各位家長你們的輔導(dǎo)是分不開的。

2、住校生比跑校生優(yōu)秀一點點；前十名住校生占8個。可是95分以上的學(xué)生卻不如其他兩個班的成績高，也就是優(yōu)秀的孩子在整個年級里不夠優(yōu)秀，還需要我們共同做好優(yōu)等生的更優(yōu)培育。

3、從考試中看出來，學(xué)生現(xiàn)在考試認(rèn)真了許多，粗心馬虎有所改變。基礎(chǔ)字詞掌握的都還行。希望家長拿到學(xué)生的卷子，靜下心來和孩子一起分析考試出錯的原因。不僅讓學(xué)生學(xué)會知識，也可以總結(jié)一些考試的經(jīng)驗。

4、我分析語文方面最主要出錯原因就是字不會寫，學(xué)習(xí)不夠靈活。我們現(xiàn)在基礎(chǔ)最重要，所以復(fù)習(xí)時主要就從課本中的字詞開始，花了很多功夫，可還是出現(xiàn)了許多錯誤。所以我建議家長輔導(dǎo)就從字詞開始，多朗讀，可以是課本，也可以是課外書。

1、每次大休給學(xué)生洗澡，把學(xué)生的校服洗干凈，星期日穿在身上來學(xué)校，額外再帶一身干凈的衣服（從里到外），以便洗澡換洗。洗澡用品準(zhǔn)備齊全。

2、跑校生送學(xué)生到校時間：

早晨：7:30——7:40。

中午：2:15——2:30。

住校生大休返校的星期日請盡量在下午3點之后送到學(xué)校，如果到校太早，第一，學(xué)校無人管理，學(xué)生沒有地方可去；第二學(xué)生安全沒有保障。

3、“六一”兒童節(jié)時學(xué)生買白網(wǎng)鞋，夏季校服和鞋不要讓提前穿。

4、住校生家長大休可以不輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，但一定督促學(xué)生完成作業(yè)。在校養(yǎng)成的良好習(xí)慣在家一定要堅持，比如按時完成作業(yè)，堅持午睡，只要寫字就工工整整的寫，洗臉?biāo)⒀赖鹊龋苄Ｉ议L請督促學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。

5、多給孩子買點書。課外書的閱讀能讓學(xué)生對于知識的運用靈活一些。咱們班圖書角的建立我覺得學(xué)生特別喜歡，自己貢獻(xiàn)一本或者幾本書，一個學(xué)期卻能讀到許多故事，學(xué)生借閱的積極性也特別高。每日回家讀書20分鐘，住校生都有固定時間去做，也希望跑校生可以提醒、督促孩子做好這件事。

6、住校生的伙食費請各位家長盡快交清。

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇六

尊敬的老師家長，親愛的同學(xué)：

大家好！

其次育兒交流中鄭老師講到：當(dāng)一個好家長并不是一件很容易的事，告訴孩子們只有通過自已的努力創(chuàng)造，才會有日后燦爛的日子。如何培養(yǎng)男孩？這需要他有責(zé)任心、陽光、帥氣、快樂上進(jìn)、大氣寬容、并且有冒險精神。而不是懶惰、娘娘腔等。

回到班級中，我靜靜的坐在女兒的座位上，體育老師把孩子優(yōu)異的成績告訴家長。人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折。關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心。對于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長多關(guān)注孩子的態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量。閱讀量開始加大的情況下，教孩子方式方法，尋找文中的信息，關(guān)注思維，平日堅持閱讀，現(xiàn)階段還是陪讀為主，讓孩子多加采蜜，這樣的積累相信孩子會一點點進(jìn)步和提高。

家長會后，仔細(xì)回味老師的話語，說實話，我沒想到學(xué)校及其老師在孩子們在校生活期間會有這么復(fù)雜和繁瑣的工作。幾乎關(guān)系到孩子在學(xué)校的點點滴滴。真覺得有幾分慚愧。作為家長的我都沒像這樣費心的去管過孩子，何況這么多的孩子。將心比心，教師之辛苦可見一般。慚愧之余的感動更讓我無地自容。對于孩子，我們就是同事，就是朋友，只有合作互助，才會讓孩子的每一步走的更穩(wěn)健！我偷偷的哭了，我真的有些心酸。

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇七

現(xiàn)在考試仍然占據(jù)了孩子們的學(xué)習(xí)，目前我們誰都不能游離于考試之外。但我們要給予孩子學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)就是一種循序漸進(jìn)的過程，有的孩子一點就通、有的孩子需要一定的時間去消化領(lǐng)悟，家長要充分了解自己的孩子思維特點，給予支持和幫助，而不是一味的埋怨和指責(zé)。本來我們的孩子對世界充滿了好奇心，愛探索，但我們總是給他們潑冷水，認(rèn)為他們不務(wù)正業(yè)，趕快去寫作業(yè)！考個好成績才是主要的。

我常常觀察我科學(xué)課的孩子們，我發(fā)現(xiàn)那些熱愛科學(xué)，實驗?zāi)芰姷暮⒆樱麄兏静恍枰烙浻脖晨茖W(xué)知識，考試成績非常優(yōu)秀。所以科學(xué)實驗動手，并不影響孩子們的學(xué)習(xí)，而是一種潛移默化的促進(jìn)，可以說是教學(xué)相長。

孩子這次沒有考好，家長不要變臉，不要與孩子過不去，不要認(rèn)為天塌下來了，孩子完了！我女兒就高考了，經(jīng)常考試，每次考不好她都要跟我開玩笑：“媽媽告訴你一個壞消息！”我馬上說：“早料到了。”我們就是這樣對待考試。如果你的孩子連考試成績也不敢告訴你，這就說明你這樣的家長很不合格，你的孩子心理要有問題了。先不要說考試，讓孩子放松心情去努力學(xué)，全是新的投入，孩子們的路長著呢。

聽罷，家長們都點頭贊同，看來我的“演講”效果還不錯。

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇八

大家好！

我班今天舉行家長會希望，能夠與各位家長溝通，從而達(dá)成共識，共同努力一起使勁，把學(xué)生培養(yǎng)成讓自己滿意，讓學(xué)校滿意的好學(xué)生。

我們班級學(xué)習(xí)總體而言還是非常不錯的名列全校前列，學(xué)生的積極行也是非常好的，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生積極配合授課老師的教學(xué)，按時完成了各科老師布置的作業(yè)，學(xué)生們按時上課，尊重師長，遵守需要的法律法規(guī)，可以看出學(xué)生們都有良好的教養(yǎng)，明事理，更知道努力學(xué)習(xí)這是非常令人欣慰的。

雖然我們現(xiàn)階段的教授的知識都是一些非常基礎(chǔ)的課程，但也請在座的各位家長不要輕視之，學(xué)校安排的課程往往都是一環(huán)套一環(huán)的，是不斷遞進(jìn)的，學(xué)生們掌握了這些最基礎(chǔ)的知識，我們才能夠教授他們更深奧的知識，現(xiàn)在就是打基礎(chǔ)，讓學(xué)生們有一定的基礎(chǔ)，有一定的知識儲備，這樣才能夠為接下來的學(xué)習(xí)，做準(zhǔn)備。

做為學(xué)生的家長要知道學(xué)習(xí)的重要性，更要重視它，用好的方法，使他們養(yǎng)成好習(xí)慣，通過日常的小事，一點點培養(yǎng)，慢慢的會讓他們學(xué)起來輕松，學(xué)起來也高興，也有利于學(xué)習(xí)成績的提高讓學(xué)生能夠在不知不覺間沉浸其中。

父母永遠(yuǎn)都是孩子們的最重要的老師，與學(xué)生相處最長的也是父母，在學(xué)校我們老師指定的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要家長配合，學(xué)生在學(xué)校時會聽我們老師的話，會去完成我們布置的任務(wù)，但是到了家里，如果沒有父母監(jiān)督，孩子們就不會去完成課后的任務(wù)，因為現(xiàn)在這些學(xué)生都還小，自制力非常差，能夠玩的時候一定不會去學(xué)習(xí)，這就需要家長的監(jiān)督，監(jiān)督他們完成任務(wù)，讓他們在家里就有好習(xí)慣，摒棄不好的習(xí)慣，如果他們在家里養(yǎng)成的一些毛病，沒有改到，在學(xué)校還有這些毛病，這樣根本就教不好學(xué)生，反而會害了他們。

我們班的獨生子女居多，父母關(guān)心，爺爺奶奶寵愛，無可厚非，但要注意一個度，不要過分的從愛，對待他們的任何要求都是有求必應(yīng)，不管要求什么都會第一時間為她們做好。這體現(xiàn)了家人的關(guān)愛，但是這樣也會讓他們產(chǎn)生嬌縱心態(tài)，這將不是關(guān)愛，而是溺愛，讓他們沾染上了不好的習(xí)慣，會害了他們一生，讓我們在教育他們的時候無從下手，讓他們學(xué)習(xí)不得存進(jìn)，這樣的傷害，對于幼小的他們是致命的，為了更好的培養(yǎng)他們，希望各位家長不要過分的溺愛學(xué)生。

孩子們的獨立是需要慢慢培養(yǎng)的，如果什么事情都不放心，讓孩子們的依賴心理過重，什么都離不開爸媽，什么都要各位家長為她們做，以后他們長大了不再你們身邊，豈不是都無法生存，因為你們不可能一直都在他們身邊，我們班級有一些學(xué)生有些過分的依賴爸媽，對他們的學(xué)習(xí)造成了一定的影響，為了這些可愛的孩子也為了他們的將來，適當(dāng)?shù)姆攀謺斋@不一樣的結(jié)果。

我們開這次家長會的目的無非是想讓這些學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)，成長。我感謝各位參加這次班會的家長們。

謝謝大家！

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇九

各位家長：

你們好。我叫何嘉鑫，很高興能在此和各位家長分享這半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)中存在的問題。很多家長都想為孩子找到一個好的學(xué)習(xí)方法，在此，我愿意和大家分享一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

您的孩子的語文成績優(yōu)秀嗎？語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。積累的作用是無限大的：戰(zhàn)國時期的學(xué)者荀子在《勸學(xué)》一文中告誡人們：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”積累可以使是學(xué)習(xí)一個單元之后，及時歸納本單元學(xué)習(xí)的難讀字、易錯字、成語典故、精彩語段等，可以是對散見于課本、資料、試卷中的語言知識進(jìn)行歸納總結(jié)，突出重點、難點，還可以是對平時訓(xùn)練中遇到的易混知識點，考試中出錯的知識點進(jìn)行歸納總結(jié)。 閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作是語文的基礎(chǔ)，語文是人生的基礎(chǔ)。好的文章源于生活，寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人；多讀書，用心讀，學(xué)會借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會積累；確立新穎、獨特的文章標(biāo)題。也希望家長能支持我們的課外閱讀，讓同學(xué)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

您的孩子的地理學(xué)得怎么樣？地理說難也不難，重要的是細(xì)

學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)；學(xué)習(xí)必須勤于思考；學(xué)習(xí)必須一絲不茍；學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信很多人學(xué)習(xí)成績成績一定會提高的，在考試中取得好成績。

我的演講完畢，謝謝大家！

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇十

親愛的各位家長朋友們：

大家好！

老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個任務(wù)的時候，我心里的甜蜜的，因為xx自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。

很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足等等。

一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學(xué)期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對xx理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女。但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，學(xué)會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。

要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。xx老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對學(xué)生的要求，xx老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予積極配合。

另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的.同學(xué)、老師及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。

教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起積極的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長！

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇十一

各位家長好！

感謝各位能夠犧牲休息時間來參加家長會！感謝各位對學(xué)校工作的理解和支持！今天家長會，我向各位匯報三個問題。

從進(jìn)入高中三個周來看，學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，大部分學(xué)生能夠迅速適應(yīng)高中作息時間，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)積極性較高。班級紀(jì)律情況有明顯進(jìn)步，初步完成了初高中銜接任務(wù)。但是，仍然存在三個較為突出的問題：

1、對高中認(rèn)識還不到位。高中階段是人生關(guān)鍵時期，節(jié)奏快，壓力大，競爭激烈。可以說，高中是最苦最累的階段，學(xué)生在方面還沒有充分的思想準(zhǔn)備。有不少學(xué)生喊苦喊累，主要還是沒有從初中的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)中走出來，不是主動適應(yīng)，而是被動接受高中生活。

2、對高中紀(jì)律認(rèn)識不到位。高中對紀(jì)律有嚴(yán)格的要求，對高一新生來說，有些要求是苛刻的。嚴(yán)格的要求和管理是學(xué)生不斷進(jìn)步的保證，松懈的管理不利于在學(xué)業(yè)方面取得快速進(jìn)步。嚴(yán)格的紀(jì)律保證學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜和學(xué)習(xí)專注度不斷提升，這也是學(xué)校取勝的“法寶”。

3、對高中的學(xué)習(xí)認(rèn)識不到位。初中學(xué)習(xí)難度和廣度相對低，高中學(xué)習(xí)不僅難度和廣度高，而且在學(xué)習(xí)思路上有根本的區(qū)別。高中學(xué)習(xí)不僅要求上課要認(rèn)真聽講，聽懂教師講解的知識，而且還需要課下進(jìn)行思考和消化吸收。不僅記憶知識點，而且還要學(xué)會靈活運用。高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生多思考、勤練習(xí)、常復(fù)習(xí)，學(xué)生在這方面還有欠缺。

4、意志力不夠頑強，個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動。驟然的大強度學(xué)習(xí)使一部分學(xué)生不適應(yīng)，出現(xiàn)退縮心理。還有一部分學(xué)生不適應(yīng)高中課堂節(jié)奏，出現(xiàn)上課聽不懂現(xiàn)象。這些問題都是正常的，不代表學(xué)生不能適應(yīng)和聽懂。這時候，這些學(xué)生需要拿出克服困難的信心和勇氣，迎難而上，解決掉面臨的“攔路虎”和“絆腳石”，靠等和自然適應(yīng)是錯誤的想法。

這幾個問題不是整體性問題，而是在個別學(xué)生身上存在的，希望存在問題的孩子能夠在家長和教師幫助下，盡快解決問題，為高中學(xué)習(xí)和生活掃除障礙，避免落后和掉隊。

凡是成功人士，取決于幾個因素：健康的體魄，較高的智力，優(yōu)秀的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，正確的方法。健康的體魄是基礎(chǔ)性的因素，對學(xué)習(xí)的時效起關(guān)鍵性作用。現(xiàn)在，孩子正處在身體成長的關(guān)鍵時期，更需要我們重視學(xué)生的身體素質(zhì)。健康的體魄跟兩個因素有關(guān)，一是鍛煉，每天要保證孩子活動量，不能待在教室不活動；二是科學(xué)合理的飲食，這個需要家長多用心，飯菜盡可能美味可口加上營養(yǎng)豐富。

優(yōu)秀的孩子能夠迅速從他律轉(zhuǎn)向自律，進(jìn)而獲得自由。個別孩子自律性差，或者對班級管理規(guī)定認(rèn)識不到位，所以會出現(xiàn)不符合班級要求的地方。對于這些行為，班級需要采取一定的強制性措施，來糾正這些孩子的行為，從而，打造班級良好的秩序和環(huán)境。班集體建設(shè)需要全體學(xué)生的努力，任何人不能超越班級規(guī)定，個人利益必須服從集體利益。這不僅對于班級發(fā)展極為重要，也是踏上社會以后所必須的品質(zhì)。

各位家長，如果您的孩子出現(xiàn)問題，班級又要對孩子采取強制措施，我希望您能站在班級的角度和孩子未來發(fā)展需要的角度上考慮問題，理解和支持班級決定，共同解決孩子問題。

杜絕教室和家庭權(quán)威，讓孩子去選擇。教師和家長少說“不行！”“不允許！”“不準(zhǔn)！”，遇到事情，我們靜下來聆聽孩子的想法和決定。給建議不否定，想辦法不阻攔。當(dāng)孩子有想法以后，不要直接否定孩子的想法，而是鼓勵孩子去嘗試，并且運用我們的經(jīng)驗，盡可能讓孩子成功。不能因為怕孩子受到傷害，攥著孩子不放手。孩子應(yīng)該做的、可以做的，家長全部替孩子做了。沒有選擇權(quán)，就不會有責(zé)任感，孩子各方面的能力也無法得到鍛煉。

只有適當(dāng)?shù)姆攀郑⒆硬拍苡薪佑|社會和他人的機會，孩子不斷提升責(zé)任感和使命感。

2、給孩子陽光。

創(chuàng)造一積極向上的成長環(huán)境，孩子才能主動樂觀，內(nèi)心充滿自信和正能量。良好的環(huán)境離不開溫馨的`家庭、無微的關(guān)懷、無私的幫助、前行的信心，有些需要我們家長去做，有些需要學(xué)校去做，有些需要我們共同去做。總而言之，我們需要糾正我們生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，盡心為孩子創(chuàng)造一個最好的環(huán)境，讓孩子的內(nèi)心世界充滿陽光，少些雷雨風(fēng)暴！

3、給孩子傳承。

每個家庭和學(xué)校都有其獨特的精神文化內(nèi)涵。“詩書繼世長，忠厚傳家遠(yuǎn)”，無論是家庭還是學(xué)校，都需要將這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，讓孩子少走彎路，快速發(fā)展。對于家長，我希望家長重視家風(fēng)建設(shè)，讓孩子認(rèn)可家風(fēng)、繼承家風(fēng)、實踐家風(fēng)。

優(yōu)良家風(fēng)對孩子成長極其重要。如果我們在孩子面前牢騷過多，用灰色眼光看待自己職業(yè)，沒有事業(yè)上的追求，對孩子的影響也必然是負(fù)面，可能導(dǎo)致孩子信心不足，沒有追求，甚至消極對待和悲觀厭世。如果我們在待人接物表里不一，孩子要么學(xué)壞，要么對家庭極其失望。家風(fēng)建設(shè)需要我們家長以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造出積極、健康的家庭風(fēng)氣。

4、讓孩子多渠道學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不僅僅只能在教室里發(fā)生。學(xué)習(xí)是“心中有，便無處不在！”吃飯是一種學(xué)習(xí)，參加競賽是一種學(xué)習(xí)，外出旅游是一種學(xué)習(xí)，看電影是一種學(xué)習(xí)，討論國家大事是一種學(xué)習(xí)。希望家長對學(xué)習(xí)途徑認(rèn)識到位，為孩子創(chuàng)造多渠道學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家長可以多看一些新聞，摘錄出精華部分跟孩子討論和交流，補齊孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的局限性。有條件的家長可以在假期中帶孩子去旅行，讓孩子開拓視野，增長見識。這些對孩子成長都有極大幫助。

言傳身教，家長和教師對孩子的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的，希望我們共同努力，促進(jìn)孩子健康、積極地快速發(fā)展！

再次謝謝各位家長！希望有問題的家長能夠及時溝通和聯(lián)系，共同解決孩子成長中的難題！

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇十二

親愛的各位家長：

你們好！

我是xxx的媽媽，一個不太善于表達(dá)自己情感的人。昨天下午，接到殷老師的電話，想讓我和大家分享一下玉玉這兩年來的學(xué)習(xí)生活點滴。說實在的，我當(dāng)時頭都懵了，腦子特別亂，一片空白，不知要說些什么，因為，我知道作為一個家長，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠。今天，我抱著和大家互相學(xué)習(xí)、交流的心態(tài)來和大家分享一下。

本以為孩子的小學(xué)生活，是個簡單、快樂的過程，所以在入學(xué)前，我忽略了這方面的教育，任其自由發(fā)展，甚至連學(xué)前班也給忽略了，走進(jìn)校門，我才漸漸的清醒，原來學(xué)校生活并不是我想象中的那么簡單，這給我孩子都來了個措手不及。從拼音不會拼、漢字不會寫、閱讀不會讀、第一次考試的68分，都給我和孩子深深的打擊，我看在眼里，急在心里，在這種狀態(tài)下，我真想找到一個簡捷、快速的通道，于是，我懷著忐忑不安的心情，和殷老師進(jìn)行了第一次交流。

在這里我要衷心的感謝殷老師，因為您提出的閱讀計劃使我和和孩子受益匪淺，每天堅持二十分鐘，從一字一字讀、連子成句讀、到默讀，我們用了將近四個月的時間，這是一個艱難的過程。但是，隨著閱讀能力的上升，孩子的理解能力也逐步提高了，成績也慢慢向前移了，這給我和孩子都是一個很大的鼓勵！殷老師，跟著您的腳步走，沒錯！

借著這股熱情和孩子對電腦的一些激情吧，校訊通博客的建立也給了我們很大的幫助，這是一個很好的互動平臺，孩子也比較喜歡，從中我們也學(xué)到了一些好的`學(xué)習(xí)方法，像建立《錯題集》把平時孩子的錯題、錯字集中起來，抽空拿出來再次進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)，盡量避免讓孩子犯同樣的錯誤吧。還有，在和同齡小朋友的的交流、溝通中，孩子也慢慢地提高了自己的語言組織能力、協(xié)調(diào)能力，也使自己平時的閱讀積累得到了很好的運用，同時也增加了自己的自信心和學(xué)習(xí)的積極性，偶爾還可以做一些簡單、有趣的小實驗。每個周末孩子都會忙的不亦樂乎，他從這個平臺上，不僅學(xué)到了知識、收獲了快樂，而且還有了自己的小空間，寫日記的勁頭也更足了！在這個平臺上，我們經(jīng)歷了模仿別人寫到現(xiàn)在能自己寫這個過程。我感覺，大家也可以有效、合理的了利用起來這個平臺！

但孩子畢竟是孩子，自控能力還比較差，這還需要我們做家長的給予有效、積極的監(jiān)督和提醒，多進(jìn)行鼓勵教育，也多與孩子進(jìn)行溝通和交流！

學(xué)習(xí)畢竟是一個漫長、枯燥的過程，在這個過程中，我們盡量給孩子的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造出一點小小的驚喜吧，比如，一點小小的物質(zhì)獎勵、一個二十分鐘的看電視時間、滿足一個小小的愿望等等相信他們在得到獎勵后，學(xué)習(xí)的勁頭會更足的！

在這里，我還想說一點。說真的，我?guī)б粋€孩子就感覺挺累、挺辛苦的，咱們班有六十多個孩子，在這里，請允許我代表大家向我們的殷老師說一聲：“謝謝您，殷老師您辛苦了！”也希望我們每位家長，為了我們的孩子能變得更優(yōu)秀，能多抽出一些時間來，鼓勵、教育、指導(dǎo)我們的孩子，并與殷老師進(jìn)行及時的溝通和交流，再一次謝謝您，殷老師!

付出總會有回報，堅持就會有成果。讓我們躬下身來，和孩子一起成長吧，相信我們的孩子都將會是最棒的、最優(yōu)秀的！也希望我們每一位家長都能成為孩子心目中的一盞明燈，指引我們的孩子健康、快樂的成長！

最后，提前祝大家新年快樂！謝謝！

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇十三

尊敬的各位老師、各位家長朋友和親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是xx的媽媽。首先我非常感謝萬老師給我這么好的機會能和這么多優(yōu)秀的家長朋友，可愛的孩子們一起探討交流孩子的教育問題。孩子在校的一點一滴都滲透著老師辛勤的汗水，我也借這次機會代表所有的家長朋友對各位老師們辛勤的付出和無私的奉獻(xiàn)表示最真誠的感謝！

說到發(fā)言，我很慚愧，因為我知道，與在座的各位家長相比，在孩子的教育上我還存在圖片不少差距，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。只是想談?wù)勥@幾年來陪孩子一起成長的點點滴滴，以及進(jìn)入初中階段孩子的變化，和我自己內(nèi)心的真實想法，與大家一起交流切磋，取長補短，共同進(jìn)步。

從孩子牙牙學(xué)語開始，我一路陪伴著孩子成長、學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勗诤秃⒆右黄鸪砷L過程中一些粗淺的心得體會。

記得剛上小學(xué)一年級期中考試，那時我的心情和現(xiàn)在是一樣的。初入小學(xué)第一次期中考試，孩子的語文成績只有48.5分，看到這個成績，當(dāng)時我就崩潰了，哭著對孩子說；“你怎么那么沒用，只考了那么一點點分，以后怎么辦，能干什么,”反正是喋喋不休的說了一通。可是那個時候的徐博還小，根本不懂這些，只知道害怕，內(nèi)心也覺得自己好沒用，考的那么差，以后也不會有什么出息。面對著孩子的成績和自己不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ议_始反思。我必須培養(yǎng)孩子的信心，要不這孩子就會報廢。于是我改變方式，陪著孩子一起找回自信。從一個字，一句話，一篇文章做起。此后孩子的成績得到了不斷提升。

所以，孩子們！本次期中考試也是進(jìn)入初中的第一次全校統(tǒng)考，考的不理想的同學(xué)們，我們不要對自己灰心，要有毅力、有方法、有信心，信心決定成敗。

徐博最大的優(yōu)點就是喜歡看書。小學(xué)時為了培養(yǎng)他愛看書的興趣，我也費了不少心思。不管是課內(nèi)還是課外書，我盡量陪孩子一起讀。記得有一篇課文，孩子讀了十遍仍然不會背，我就同孩子一起找原因。我們讀課文要學(xué)會理解，不要死記硬背，比喻寫景的可以想象，仿佛自己也走入此景當(dāng)中。果然此法很湊效，孩子背課文的效率大大提高了。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，孩子一直有個錯題本，會把所有的錯題歸納在一起再做一次，也會同孩子一起分析錯題原因。可是進(jìn)入初中后，徐博卻把這個方法拋入腦后，在這里我也深深的檢討一下自己，我總認(rèn)為孩子大了，能主動自覺安排。在學(xué)英語過程中，小學(xué)期間一直養(yǎng)成上學(xué)前英語早讀的習(xí)慣。初中后在家里很少聽到讀英語的聲音。希望徐博能把好的習(xí)慣堅持到底。

我始終認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績，離不開良好的學(xué)習(xí)氛圍。我家里沒有麻將，最多的也是書。在孩子學(xué)習(xí)時，家里基本都不看電視。我也除了上班時間，基本都會在家里陪孩子。每天孩子放學(xué)回家，我都會在飯桌上問，今天老師講的課有聽不懂的嗎？班級里有什么新鮮事沒有？這樣比便于了解孩子的變化，也增進(jìn)了與孩子的感情。我們做家長的，都有自己的'事情要做，還要兼顧孩子，有時候累了，真不想管他。我想每個家長都會有過我這樣的想法，可是對孩子來說，我們是孩子的榜樣，所以為了孩子，我倡議所有的家長朋友們都做優(yōu)秀的榜樣。

孩子的小學(xué)階段，在老師的悉心教誨和孩子的努力下取得了不錯的成績。可是孩子進(jìn)入初中階段后，面對孩子學(xué)習(xí)成績的逐漸下滑，我感到很無助而又迷茫。我相信在座的部分家長朋友都和我有同感。此次孩子的期中考試成績班級占10名，年級占112名，成績?nèi)绱说牟焕硐搿Ｎ液苄奶郏埠芙辜保拐苟妓缓糜X，可是我們做家長的光著急有什么用，我們必須要找到解決問題的辦法？下面我把我和孩子的想法總結(jié)如下幾點，和大家共勉。

孩子上課如果不認(rèn)真聽講，一課跟不上、課課跟不上，日積月累成績必然下滑。所以，孩子們，我們應(yīng)該把每一節(jié)課的知識點都應(yīng)該在當(dāng)堂課或當(dāng)天消化，每一天晚上對所有的知識點進(jìn)行總結(jié)，查漏補缺。

這里我給大家舉個榜樣例子。本次期中考試年級第一名溫涵，是徐博小學(xué)同班同學(xué)，也是很好的朋友，他對自己的時間安排比家長、老師安排的還要緊湊。每天放學(xué)回家，家長讓他休息十分鐘，他只休息五分鐘，全身心做作業(yè)，最關(guān)鍵是他做作業(yè)態(tài)度端正，效率高。我經(jīng)常和他媽媽溝通、交流，他是每個周末，星期五晚上都和平時一樣晚飯后及時完成作業(yè)，即使沒有做完的周六上午都能保質(zhì)保量的完成。試問在座的同學(xué)們，包括徐博，有幾個能像他一樣的呢？孩子們，說到這里不知道你們有何感想？我是感受頗深的，曾經(jīng)徐博的成績比溫涵還要優(yōu)秀，在座有徐博的小學(xué)同學(xué)應(yīng)該都知道這一點。可是，如今差距這么大，讓我們做父母的能不著急嗎？老師能不擔(dān)心嗎？我希望徐博能把此次考試成績作為動力，時刻警醒，朝自己的目標(biāo)努力奮斗，不要和好朋友之間的差距越來越大。

初中三年是何等的重要，我想大家都知道，我們將面臨著市三所重點高中、竹山一中、寶豐二中和職教、或者是沒書讀的選擇。同學(xué)們！路該怎么走，由你們自己選擇。在學(xué)習(xí)上，老師和家長在怎么付出，也比不上你們自己堅持不懈的努力。

雖然我沒有近距離地接觸過孩子們的任課老師，但孩子回家后總是興高采烈地給我講他們的老師。比如班主任萬老師幽默風(fēng)趣，妙語連珠，對每一個孩子都關(guān)愛倍致，像愛自己的孩子一樣；數(shù)學(xué)張老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，上課都不用課本，信手拈來；英語黃老師和藹可親，和學(xué)生們打成一片；生物吳老師余音裊裊，潤物細(xì)無聲；歷史老師博覽群書、縱觀古今；政治老師嚴(yán)于律已、立場堅定。這些讓我們能感覺進(jìn)七（12）班這樣優(yōu)秀的班集體，我們是幸運的，是不易的。我們要珍惜現(xiàn)在，從自我做起，樹立自己的目標(biāo)，努力縮短和第一名的差距。

最后，我想借此機會對七（12）班的孩子們說幾句真心話，孩子們！春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有在青的時候，時光去了，就一去不復(fù)返，莫讓自己的青春悄然流逝。要有理想，有抱負(fù)，有理想是美好的，但實現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，我們不要空談理想，空喊口號，要制定自己的奮斗目標(biāo)，要腳踏實地，一步一個腳印，吃的苦中苦方為人上人。孩子們！為了實現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在發(fā)奮圖強。我相信通過各位老師的悉心教誨，加上自己的堅持努力，家長們的正確引導(dǎo)，你們一定會收獲一片晴空。

在此，讓我們以熱烈的掌聲再次向為我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示最衷心的感謝！祝祝所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利！更祝孩子們身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇十四

尊敬的家長們：

大家好！

今天我很榮幸能站在這里，與大家一起分享我們的成長和經(jīng)驗，同時也向大家介紹我們班級的情況。

首先，我想說的是，作為孩子的家長，我們其實扮演了一個非常重要的角色。不僅僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更是孩子的引領(lǐng)者和啟蒙者。在孩子的成長過程中，我們的陪伴和引導(dǎo)，將對他們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要承擔(dān)起這份責(zé)任，認(rèn)真對待我們的角色，用心去呵護(hù)我們的孩子，幫助他們成為更好的自己。

在孩子的家長會上，我想了解家長們的想法和看法。作為班級家長的代表，我認(rèn)為我們應(yīng)該注意以下幾個方面：

首先，我們要加強與孩子的溝通。與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的想法和需求，幫助他們解決在成長中遇到的問題。只有了解他們，了解他們的情況，我們才能更好地幫助他們。

其次，我們要加強與教師的合作。教師是孩子的.知識啟蒙者和生活指導(dǎo)者，我們要理解并尊重他們的工作，與他們建立良好的合作關(guān)系。只有家長和教師一起合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

最后，我們要關(guān)注孩子的身心健康。孩子的身心健康是我們最重要的關(guān)注點，我們要關(guān)注孩子的飲食、睡眠、運動等方面，確保他們能夠健康快樂地成長。

在這里，我還想介紹一下我們班級的情況。我們班級一共有多位可愛的孩子，他們都非常熱愛學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校里，我們的老師注重啟發(fā)孩子的思維，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時，我們班級也注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊意識和溝通能力，讓他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

最后，我想感謝大家的到來，謝謝大家的聆聽和支持。在孩子的成長中，我們要互相支持、共同成長，讓孩子能夠健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人才。

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇十五

大家好!

因為孩子的成長，我們相聚在展華學(xué)校;為了孩子的明天，我們在此共同探索對孩子的教育方式方法。

今天在這里發(fā)言，我很榮幸。首先，請允許我做個自我介紹：我是本班鐘雨虹同學(xué)的媽媽!咱們家雨虹這孩子升入中學(xué)以來，在老師的潛移默化之下，學(xué)會了讀書和做人，養(yǎng)成了比較好的習(xí)慣。在此，請老師接受我真誠的謝意：“老師們，你們辛苦了!”

說實話，當(dāng)我接到班主任李老師的電話說，希望我能在這次家長會上作為家長代表發(fā)個言的時候，我很是惶恐。因為，現(xiàn)在女兒長大了，加之我和她爸的工作又比較忙，因此，我們基本上就沒多少時間來管她。我的女兒是一個比較懂事、乖巧的孩子。她知道爸媽一天忙著上下班，很辛苦。因此，她把自己的時間安排得很緊：每天下午放學(xué)到家后就先煮飯，之后抓緊時間做作業(yè)，到晚上了還幫忙做些洗碗、拖地之類的家務(wù)活。以前，我們要求她9點睡覺，現(xiàn)在習(xí)慣成自然，她每天都會做到，不用我們擔(dān)心。因此有這樣的女兒，我和她媽媽都感到很驕傲!

當(dāng)然，小的時候，我們對她是非常嚴(yán)的。在嚴(yán)厲中，我們也不忘跟她交流談心，進(jìn)行平等對話。因此，我們之間相處一直很融洽：不管是開心的.事還是煩惱的事，甚至是學(xué)校班里的一些人、一些事，她都愿意跟我們說。我和她爸爸也很樂意聽。說真的，只有交流的時間多一點，彼此之間才會相互寬容理解，也就少了很多不必要的誤會而導(dǎo)致關(guān)系不好或者說產(chǎn)生隔閡。比如：這次期中考試，她在考前給自己定了目標(biāo)，結(jié)果考試后不夠理想。因為考分下來當(dāng)天放學(xué)回家后，我們發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂地一句話都不說。我就知道她肯定是沒有考好。但是我和她爸爸沒有罵她、責(zé)怪她。而是告訴她：“雖然這次沒有考好，不要緊，但必須知道錯在哪里，找到問題的關(guān)鍵才好對癥下藥……下次再努力，我們對你有信心!”

我個人認(rèn)為，當(dāng)一個人有目標(biāo)了，他才會努力地去朝著目標(biāo)而努力。但如果制定的目標(biāo)超過他的能力范圍時，他就特別容易產(chǎn)生氣餒的情緒。所以，我們作家長的一定要切合實際地對孩子提出期望，千萬不要操之過急。當(dāng)我們與孩子之間有了隔膜，或感覺出了問題的時候，我們首先要自我反省：反省自己的付出方式是否正確，時機是否恰當(dāng)?shù)鹊取Ａ硗猓瑥澫卵鼇砺牶⒆拥膬A訴這一點也是非常重要的。當(dāng)孩子在你耳邊講述學(xué)校發(fā)生的事情時，也許在我們看來很是幼稚無聊的，但也要認(rèn)真傾聽，并且參與進(jìn)去，將各自心中的話語釋放出來，一起探討分享。因為，她樂意將自己身邊的人和事跟你訴說，這是一種信任。還有一點就是：對孩子多一些鼓勵，少一些批評和指責(zé)。大多數(shù)孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)緊張，也很努力。學(xué)習(xí)上他們偶爾沒考好，自己也很難過，我們作為父母，不要給過大壓力。因為沒有哪一個孩子不希望自己各項都優(yōu)秀，沒有哪個孩子不希望自己被重視。

讓我們忘掉工作的煩惱，放下心中的不快，和孩子多溝通談心，成為孩子心靈相通的好父母，好朋友。在孩子的成長道路上，扶持孩子，讓他們在前進(jìn)的道路上看到溫暖，看到希望，看到陽光!

最后，再次感謝各位老師家長的聆聽，讓我們攜手——為了我們各自的孩子而竭盡全力!謝謝大家!

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇十六

聽到老師說陽陽下半學(xué)期進(jìn)步很大的消息，做父母的，感到自豪和欣慰。陽陽是個思想獨立，有性格的男孩子，在學(xué)校相對約束性的環(huán)境中，感覺到了束縛和不自由，從而不太適應(yīng)。還是得感謝老師對他的關(guān)心和幫助，使他逐漸走出了低迷不適應(yīng)，老師的鼓勵更使他恢復(fù)了樂觀的天性和信心!

這次，陳老師讓我說一下，在家是怎么教育陽陽的。經(jīng)驗之說真不敢當(dāng)了，但作為孩子的母親，我也是十分重視孩子的教育問題的。

首先，在家時我們沒有家長一味的高姿態(tài)，而是也把自己當(dāng)成孩子，多和孩子溝通，多陪孩子玩游戲，了解孩子的心聲和想法，鼓勵他抒發(fā)對學(xué)校生活的感覺，多給他做自主的選擇，把他當(dāng)成真正的家庭成員看待。孩子有什么想法就會愿意和父母說，家長也更好的了解孩子的成長煩惱，并幫助他解決。

其次，在家時，我們多喜歡用積極鼓勵的話去贊美孩子，給他看積極意義的動畫，給他講積極的故事，多同他說道理，用他喜歡的巧虎作為榜樣，讓他模仿。特別是針對陽陽不好好吃飯的問題，我就讓他模仿東北大老虎，說：“我們家的東北大老虎出洞了!”結(jié)果他真的把嘴張得大大的，還問我：“東北大老虎是這樣吃的嗎?”每次得到肯定，他都會非常開心。我們不斷鼓勵他，慢慢的，他就樂意自己大口吃飯了。如果全部吃完，還可以在家里的光榮榜上貼上一朵花，更加讓他體會到成功的喜悅和驕傲!

對癥下藥，鼓勵陽陽自己的事情自己做。每個家長對自己孩子的長短處是十分了解的，比如陽陽，他從小就是認(rèn)知能力很強，而動手能力比較欠缺的，再加上我有時候怕他做不好，總是幫著一起做，更加使他的動手能力得不到發(fā)展。和他爸爸商量之下，覺得還是該放手時就放手，讓他在不斷挫折中練習(xí)。孩子錯了，也不指責(zé)，而是不斷教會他方法，最重要的就是讓他體會到自己的能力。在家我們不再提醒他去尿尿，他自己說要小便了，我就說：“恩，自己去吧，很棒的孩子。”如果弄濕了，就說：“沒關(guān)系的，下次再早點哦，你一定行的!”如果沒有弄濕，就在家里自設(shè)的光榮榜上貼上一朵花。翟俊豪喜歡看書，不喜歡動手，我就是給他準(zhǔn)備動手玩具，讓他多拼積木，讓他幫忙掃地，自己收拾玩具，總而言之，就是要他他動起來!孩子的長處要讓他保持，孩子的短處也要不斷改進(jìn)。

嚴(yán)厲指出孩子的錯誤，而且不給妥協(xié)的余地。這一點也是考驗家長恒心的。陽陽很少躺地上賴皮的，這是由于我是非賞罰分明的結(jié)果。首先，我做家長的，就要守信，對孩子說過的話，要兌現(xiàn);不能做到的，絕不隨便答應(yīng)應(yīng)付。而后，孩子如果錯了，不姑息順從，我就會和他說道理擺事實，讓他自己意識到錯了，而且哭鬧也是解決不了問題的.。一貫堅持下來，孩子就會知道賴皮是沒有用的，下次就不會這樣了。

最后一點，也是我們家教中最重要的，就是：以身作則，做好表率。家長是孩子的榜樣，孩子則是家長的鏡子，每當(dāng)看到陽陽有一些壞習(xí)慣產(chǎn)生，我就會反省自己，是不是自己或家人做的不好的地方，被他模仿去了?如果有，就及時對孩子指出，并進(jìn)行自我改正，同時讓陽陽和家長相互監(jiān)督，一起改進(jìn)，這樣孩子也有積極性了，也會意識到大人和小孩都是平等的，犯了錯一樣要改正的道理。

說了那么多，其實孩子的成長也是家長的成長。孩子的成長離不開學(xué)校的老師，更離不開家長。作為陽陽的媽媽，我也希望更多的和老師溝通，得到老師的指正，相互促進(jìn)，給孩子一個更好的未來，謝謝老師!

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇十七

尊敬的老師，各位家長：

你們好！

我是xxx的家長，今天很榮幸能夠站在這個講臺上，這一切都和xxx的付出分不開來。

xxx從小就在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)出了他過人的天分，早在他讀幼兒園的時候，就聰明過人。于是，我和我的夫人決定，給這個孩子不一樣的教育。其實那段時間我們也很苦惱，不知道該用怎么樣的教育方式教導(dǎo)他，在開闊開闊他眼界的同時不讓他失去了童年的快樂。為此，我們做家長的那段時間，工作都沒什么心思，我們把注意力全部放在了xx的身上。

我們決定先試一下，不一樣的教育方式，我們開始不僅僅局限于同齡小孩接觸到的知識，既然要開闊眼界，那么就要讓他知道不一樣的東西和知識，這種知識必須是循序漸進(jìn)的.，不能是短暫的，否則沒有效果，因為他當(dāng)初畢竟只是一個小孩子，很多東西即便剛剛接觸的時候的確是印象深刻，到了后來就會忘記，這是不可避免的，所以我和我夫人，就在教育他的時候，還告訴了他一些額外的科學(xué)知識，這種事情只能慢慢來，一點點影響他，這樣才能培養(yǎng)起他的興趣，很多事物一下子就讓他接觸，那他是不能夠適應(yīng)的，嚴(yán)重的話會引起反感。

這種教育方式，一直延續(xù)到了現(xiàn)在，所以xxx有的時候能夠做出很多超綱的題目，也是因為這個原因，因為他比同齡人接觸這些知識更早，了解得更透徹。一直以來，我和我夫人就認(rèn)為，xxx作為我們的孩子，就應(yīng)該是非常優(yōu)秀的，現(xiàn)在xxx也沒有辜負(fù)我們的期望，我們把自己力所能及的都給予了他，包括在接觸一些新知識的時候，我和xxx都會共同學(xué)習(xí)和研究。

除此之外，我非常注重xxx的休息時間和玩樂時間，只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中，現(xiàn)在的xxx經(jīng)常被同學(xué)們夸贊多才多藝，這正是因為我們對他采取開放式的教育，只要是他感興趣的，那么我就會支持他去做，不僅僅在學(xué)習(xí)上面優(yōu)秀，其他的方面他自己也對自己要求很高，現(xiàn)在的他真的很優(yōu)秀了，作為父親，我為他感到驕傲。

除了這些，最重要的就是教育他做人，一個男孩子，最重要的就是要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心，很多時候逃避并不能解決問題，我很高興，在我的教育下，xxx也的確成為了男子漢。未來的路還很長，作為父母的我們可能都幫不到你，但是無論身在何處都要記得，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你的后盾。

在此我也祝xxx和小孩子們未來前程似錦！不要怕困難，人只有愈挫愈勇的，沒有什么困難是堅持做不到的，加油！

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇十八

尊敬的各位家長：

下午好！

非常感謝各位能在百忙之中來參加這次家長會。我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為二年級的數(shù)學(xué)教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實踐新課程。

一、二年級上冊教材介紹。

1、選材更富童趣，貼近兒童生活。

和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。在這冊教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如參觀博物館、申辦奧運會、跳繩比賽、買東西、收西瓜、乘車、拔蘿卜等，安排了許多的游戲情節(jié)，如：小兔采蘑菇、對口令、幫小雞找雞媽媽、小動物過河、猜數(shù)游戲、套圈、拋畫片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。

2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸。

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。如認(rèn)識“長度單位”一課中讓學(xué)生自己測量身邊的物品；“加減混合”教學(xué)中，出示小朋友乘車的情境，（通過觀察和結(jié)合實際經(jīng)驗，學(xué)生會想到，當(dāng)車到站時，既會有上的也會有要下的。）。

“鏡面對稱”一課中讓學(xué)生自己照照鏡子。如此種種不勝枚舉。

3、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略。

具體體現(xiàn)在：

（1）、取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運算的教學(xué)合理編排，多以生活場景出現(xiàn)，如圖畫、對話、表格等。讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。

（2）、提倡算法多樣化。

“13-9”的教學(xué)不同的學(xué)生有不同的方法：a、先拿出10個，再從10個里拿1個與3個合起來，一共剩4個；b、從10個里拿走9個，1再與3合，還剩4個。c、1個1個拿，拿走9個，還剩4個；d、從13個中先取走3個，再取走6個；e、由4+9=13推想出13-9=4……。從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學(xué)生面對一個問題最自然最真實的感受。不將教材列出的算法強加給學(xué)生，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法；不評價算法的優(yōu)劣，以充分體現(xiàn)了“讓每個學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計算基礎(chǔ)，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長在平時對孩子的計算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實際情況確定方法。

（4）、安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。

二、數(shù)學(xué)家庭教育指南。

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

孩子已到二年級，有許多事情自己會處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、直尺、三角板、練習(xí)本、橡皮）。我們不再需要幫他們做這些，只是對有些孩子來講，還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了，讓他們都學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：“查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。”此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，但有時候也會有一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強調(diào)一點的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，在作業(yè)本、書上列豎式，做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴(yán)格要求。

2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。

口算100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長。

有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如分辨左右是孩子學(xué)習(xí)的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認(rèn)識，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。

在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學(xué)習(xí)中去。如“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對為止。這個游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長可分階段和孩子玩，目前可猜100以內(nèi)的數(shù)。

又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。

再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認(rèn)識。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂此不疲。

4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。

語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因為……所以……”，要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了。

5、把孩子推上講臺，和孩子分享功課。

培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學(xué)生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色，介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲，對低年級學(xué)生而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。

6、讓孩子享受成功的喜悅。

俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！

自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞“有進(jìn)步！”“繼續(xù)努力!”“沒關(guān)系，我相信你一定能行！”不要吝嗇真心的表揚。

7、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。

有些孩子基礎(chǔ)較好，對一些簡單的運算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去毫不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)，或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。

作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步走。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因為他不認(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進(jìn)行實踐，定有收獲。

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。

各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇十九

大家晚上好!今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了石罷小學(xué)，走進(jìn)了三年級的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

眾所周知，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽，洛陽市大力開展李村，李村的變化日新月異，看著周圍迅速建成的樓房和道路，大家就會感受到我們離城市越來越近了。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺得城市的孩子聰明、反響快、知道的多、會的多、大膽、自信、愛表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會跟他們一樣，有一個豐富多彩快樂的童年。大家也能感覺到學(xué)校的變化，以前老師和家長都只注重孩子的成績，注重智力的培養(yǎng)和開展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面開展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時間安排了許多豐富多彩的活動，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動、第二課堂、書畫展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、辭別小橡皮活動等，看著孩子們賽場上的努力與自信，聽著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。

我提出的帶班原那么是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓每個孩子都健康快樂的成長。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。我平時在學(xué)生考勤、聽講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書寫、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視，因為我清楚小學(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時期，對孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：

1、成長之星展板、周周清展板、書畫展板。

2、我是班級小主人活動。

3、圖書柜。

4、跳繩隊。

5、第二課堂。

大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點啥。學(xué)校7:30預(yù)備，全體師生7:30之前必須到校，值日生7:00到校(介紹上午上課情況，包括課間)。上午1:40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2:10開門，2:30預(yù)備，禁止提前到校。(下午情況)學(xué)生課程開展很足，活動也多，別擔(dān)憂孩子會成為書呆子。具體孩子們的情況因為情況不一，所以等會議結(jié)束后我安排時間和家長單獨聊。

1、介紹主題：家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。說明家庭教育的重要性。

研究說明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會，只有15%取決于學(xué)校。我說這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長，而是想讓家長們意識到自己對孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時間，學(xué)生們情況為何千差萬別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。

2、建立良好的親子關(guān)系。

這種關(guān)系是孩子最早建立起來的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關(guān)系，這也需要家長作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛的根底上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)心和愛，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比擬寬松良好的.成長環(huán)境。一般來說，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會平和、愉快，有話愿意和父母說，會更懂道理，管教起來也更容易，也更有利于孩子生動活潑、主動地得到開展。

要經(jīng)常鼓勵孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比擬注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺得自信是一種態(tài)度，要鼓勵孩子大膽地展示自己，敢于說出自己的觀點和看法也許孩子大多時候說得和做得不是最好的，但是這種勇于面對的精神難得可貴，要及時給予表揚，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項活動的積極性會大大提高。

叮囑孩子在校認(rèn)真聽老師講課，積極答復(fù)老師提出的問題。其實這一點我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的答復(fù)也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對是錯，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力!我認(rèn)為家長平時在家指導(dǎo)孩子，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬別強迫孩子學(xué)習(xí)，作為家長，要做到細(xì)心，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時情緒不高或有厭煩情緒，這時候我的做法是主動要求孩子先停下來，做自己喜歡做的事兒，或是主動陪她一起游戲或玩耍。愛玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動，這一點我從來不限制，我告訴她玩可以，前提是你對老師今天講的課都聽明白了，也按時完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習(xí)的時候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快，千萬不能三心二意。這些對增強孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺性。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，做到事半功倍。

放下咱們家長的架子，試著和孩子做朋友。我覺得同樣一件事，如果用命令的語氣和商量的口吻來表達(dá)，孩子接受起來或者是做起來肯定會出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長自居，命令孩子做這做那，孩子也許會照你說的去做，但永遠(yuǎn)不會盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時候媽媽和你對待一件事情看法不一致，你可以說出你的想法，如果你的理由說服了媽媽，媽媽完全可以采納你的建議更多的時候，我會以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況這時候，孩子往往會毫不掩飾或者說是口無遮攔地告訴你，便于我們及時掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、給家長的幾點建議。

我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢?針對這個年齡階段孩子的特點，我對大家有這么幾點建議：

(1)身教大于言傳，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。老實的家長才能培養(yǎng)出老實的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。

(2)優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個溫馨的家。

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福。其次，家長要設(shè)法營造一個和諧的家庭氣氛，使家庭中經(jīng)常充滿笑語和健康、美好的情趣，如利用假日開展家庭娛樂活動，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，做家長的有時就得做出犧牲。比方一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(3)多觀察了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識教育，贊賞的力量絕對不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評的力量。和孩子成為朋友，他會愿意跟你講很多事情。

(4)興趣特長。

發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至開展為他的特長，對孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛生活。

(5)作業(yè)。

經(jīng)常催促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，書寫習(xí)慣，反映的知識問題，看是否改正等問題。

(6)閱讀。

讀書可以豐富知識，提高修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對他的一生都很重要。起個表率，和孩子一起讀，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會書中闡述的道理。閑暇時，看些教育孩子的書籍，可以更加了解孩子，更加理解孩子，可以更科學(xué)的教育孩子。

(7)作息。

早睡早起，并且以身作那么。學(xué)校有作息時間表，家里也可以制定一份，并且附上相應(yīng)的鼓勵制度，幫助作息制度的順利實施。晚上一定要按時睡覺，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時間，影響第二天的學(xué)習(xí)，還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時起床，并且吃早飯。中午在家補個覺，孩子們活動量很大。

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇二十

親愛的同學(xué)們，家長們：

我叫李雨菲，我今天演講的題目是，別逼孩子學(xué)習(xí)。

有些家長可能要問了，不逼他們，他們還能自己學(xué)不成，您不相信的話就可以問問您身邊的孩子，他們現(xiàn)在被你逼著學(xué)，真的能學(xué)進(jìn)心里去嗎？您不妨試試帶他們?nèi)シ潘梢幌拢菹⒁幌拢退麄冋勔徽勑睦镌挘勔徽剬W(xué)校里的事，這樣孩子肯定會不自覺的學(xué)習(xí)，因為他們知道他的父母理解他了，他也應(yīng)該理解他的父母。

我想請在座的家長們想一想，孩子們會玩手機，那是因為他們在學(xué)校里被學(xué)習(xí)家的喘不過氣，在家里又被你們的責(zé)罵壓的翻不了身，只有在游戲里他才能找到虛榮感，將當(dāng)他們在游戲里取得好成績時，就連一個系統(tǒng)，可他可以說素不相識的隊友都會夸他們一句，而在現(xiàn)實生活中您作為孩子的父母卻又夸過他幾句呢。

您自稱是孩子的父母，但您是否知道您的孩子有多少次在回家的路上，在回家的前一天晚上，因為一張沒有達(dá)到您的`標(biāo)準(zhǔn)的試卷而在淚水中入睡，是否知道您的孩子在飯桌上被你罵的罵的直感，吃碗中的白米飯是什么滋味？是否知道枕頭上的口水變成淚水，是一個多難熬的過程，是否知道孩子在被你拿來和別人比的時候心里有多難過。

你有沒有想過在孩子長大后回想他的童年會是怎樣子的，全是淚，全是傷心，全是委屈全是難過，不管他未來是一個公司的大老板，還是每天和工地打交道的農(nóng)民工，想一想他的過去也是慘不忍睹。

所以為了你的孩子，不要逼他們學(xué)習(xí)，也不要拿他和別人比了，更不要拿著為他好的借口，讓他每次回家都提心吊膽了。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

孩子班會家長發(fā)言稿（通用21篇）篇二十一

尊敬的老師、家長朋友們：

大家好，我是孫xx的媽媽。為了一個共同的心愿，今天我們又聚到了一起。在過去的一年里，班主任謝老師及各位任課老師為孩子們付出了很多，孩子們的進(jìn)步都很大，借此機會，我想代表各位家長向全體老師表示衷心的感謝！

每個孩子都有自己獨特的個性，教育方法因人而異，今天我會和大家探討一下如何培養(yǎng)孩子的獨立性。

大家都看過影片“小鬼當(dāng)家”吧，我特別希望我的孩子能像影片中的小主人公一樣獨立，所以在孩子成長的過程中，我比較重視對孩子獨立性的培養(yǎng)。隨著孩子年齡的增長，獨立自主的意識和能力也在逐步增強，孩子非常希望自己嘗試和參與成人的活動。家長如何引導(dǎo)他們做力所能及的事情，讓他們在日常小事中體會到成功的樂趣，從而增強孩子獨立的能力和信心，我根據(jù)自己教育孩子的經(jīng)驗歸納了幾點心得：

一、家長自主獨立，給孩子樹立獨立自主的榜樣。

要想讓孩子獨立，先要從家長自身獨立自主做起，如果你是一個處處依賴他人，對什么事都拿不定主意、動不動就尋求幫助的人，那你就不要指望你的孩子能夠獨立。因為你的一舉一動都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。我們做家長的要給孩子樹立良好的榜樣，用自己的.一言一行去影響孩子，去引導(dǎo)孩子。

二、平等交流，培養(yǎng)孩子獨立自主的意識。

家長與孩子交流的時候，注意培養(yǎng)和保護(hù)孩子獨立自主的意識。

家長應(yīng)該把孩子看做一個獨立的，與父母平等的個體，尊重和了解孩子。有些家長經(jīng)常說的話就是：“你還是個小孩，你懂什么？”這樣的家長很少與孩子交流，認(rèn)為孩子還小，只要滿足孩子的物質(zhì)需要就行了，什么事都替孩子決定，不去征求孩子對事情的看法和意見，這樣就無法了解自己的孩子在想什么，無法走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，也無法贏得孩子的信任。只要您把孩子當(dāng)成成人一樣給予尊重，溝通起來就會非常簡單。就說開學(xué)那天吧，我的孩子旭杰說：“媽媽，發(fā)新課本了，我要買書皮。”我想這是一個教育孩子節(jié)約和環(huán)保的好機會，就問他：“兒子，你知道書皮是什么材料做的嗎？”他說：“當(dāng)然知道，塑料唄！”“奧，你們科學(xué)課本講環(huán)保知識了嗎，塑料好不好啊？”“我們老師說了，塑料埋在地下多少年都不會腐爛，還讓我們要愛護(hù)環(huán)境，減少使用塑料制品呢！”“是嗎，我兒子懂得可真多，那書皮我們還買嗎？”“不買了，家里的舊書皮又沒壞，擦干凈接著用吧。”所以，我覺得只要尊重孩子，孩子也會很懂事，體貼爸爸媽媽的，也培養(yǎng)了孩子的自主意識。

三、給孩子鍛煉的機會，提高孩子獨立自主的能力。

經(jīng)常聽到很多家長抱怨，孩子都上大學(xué)了，還什么事都依賴大人，剛才逯校長湖南華容縣的魏永康，因為什么也不會干，20歲被學(xué)校取消了學(xué)籍，這樣的孩子現(xiàn)在還不少。我想問一下：這能怨孩子嗎？您給過孩子鍛煉的機會嗎？孩子摔倒了，您把他扶起來，孩子要吃蘋果，您給他削好皮，切成小塊，一口一口喂，想吃蝦，您給剝好，沾上調(diào)料放到嘴里…….該你干的你干了，不該你干的你也干了，孩子還能干什么呢？做家長的要引導(dǎo)孩子做力所能及的事兒，比如自己系鞋帶、疊被子、整理書包、擦桌子、洗簡單的衣物等等，要多給孩子鍛煉的機會，逐步提高孩子獨立自主的意識和能力。

我認(rèn)為只要給孩子機會，就會有奇跡發(fā)生，我們的孩子個個都是好樣的！我們做家長的就應(yīng)該放開孩子的手，讓孩子勇敢的飛翔。

謝謝大家！