優秀作文是以真實的生活經驗為基礎，通過優美的語言來傳遞作者的思想和情感的作文。以下是一些優秀作文的片段，它們展現了作者的思維深度和語言表達的魅力。

高考及語段（精選14篇）篇一

曾以為，所有的希望、夢想都會在高考之后見分曉；曾以為，只要自己努力，總會勝利，曾以為，高考是最公平的，最潔凈的地方，可現今的事件，讓我明白，我錯了！

面對吉林省松原市發生的高考作弊案！我的心狠狠的刺痛了！

全省都作弊，他們把生命之中的最后凈土都糟蹋了！不是都安裝有。

監控器，屏弊器嗎？難道監視人員都是瞎子嗎？還是屏蔽器全都是。

壞的？還是一切的一切都怨考生？

當監考老師允許抄襲時，被學生家長威脅時，又有誰去解釋？

這一切的發生，對于我們這些孩子來說，高考，已不再是夢想、希望開始的地方了。這是我們夢想破滅的地方吧！

高考及語段（精選14篇）篇二

里約奧運會男子舉重62公斤級決賽中，我國一位選手登臺亮相。該選手被認為是這個項目金牌最有力的爭奪者。在比賽中，由于出現抽筋這一意外善，該選手選擇了棄權，退出比賽。

對該選手的做法，人們議論，請你寫一篇文章參與対討論，表明你的觀點并闡述理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高考及語段（精選14篇）篇三

常言道：“十年磨一劍”！就是對你備考程度的大檢閱，考場即戰場，而要想打勝仗，除了要有實力，更要良好的心態和技巧。

保持良好的考前心態。

在中，有很多并不是掌握的不全面，也不是平時的不到位，但最后的成績總是差強人意，原因就是前沒有保持一種良好的心態。

緊張、患得患失、過于放松、恐懼……這些不良的心態在一定程度上成了很多考試前繞不開的心魔。因此，要想提高你在考場這樣的高度緊張時刻的率，就必須在平時的生活中有意識地鍛煉素質，保持一個良好的心態。

高考就像一場曠日持久的戰爭，你自己則是這場戰爭的指揮官。無法一個氣急敗壞的將軍能贏得戰爭的勝利。同樣，一個急躁而情緒不穩訂的考生也很難取得理想成績。

江西省文科朱虹璇說：

在高考中，大家實力相當，我只是憑借著自己冷靜的心態最終勝人一籌。

也許有人要說，“心平氣和”這四個字說出來容易，要真正做到絕不是一件簡單事情。是的，的確如此。面對高考―這也許是人生中最重要的一次考試，無論哪個考生肯訂都會感受到或大或小的壓力。成績好的想考重點，一般的想考本科，差一點只要能考上就行，各有各的目標，各有各的壓力。而且父母、的殷切期望加在身上(尤其是對于成績較好的)更是一種沉重的壓力。壓力有一定的正功能。在一定限度內壓力往往就是動力，能催人奮進。但當壓力過大時其負功能也很明顯，即易使人產生慌亂、焦灼不安的情緒，神經繃得太緊常使人無法進行正常的和判斷。

當然，要做到心平氣和，決訂性因素還在于考生自身，應注意以下兩點：

1.達觀地對待高考。

2.理智地對待環境。

也許父母和老師加在你身上的壓力很大很大，也許你周圍的都在廢寢忘食地拼命干，于是你也不由自主地受到感染，有些手忙腳亂起來。這時千萬要放理智一點，時刻提醒自己：別人是別人，自己的事要自己把握。決不可看見有的5點起床也跟著5點起床，有的晚上12點睡覺也跟著晚上12點睡覺。這一點非常重要。

記住，無論是考前還是考場上，保持自身的心平氣和實在是太重要了。要考出自己的理想水平，就必須做到這一點。

但不可否認的是，面對高考，很多還是會談虎變色，不過，當你以一個強者的姿態坦然面對它時，你會發現，其實考試似乎也那么可怕。

記得從下學期開始，我的們都開始了緊張的復習，以待沖刺。相反，我卻放松了下來，“活得滿自在的”。就是這么一個“自在”，卻是千金難買的。我們都不是禁欲主義者，嘴上不說什么，心里總在想著名利和成功，所以很難做到坦然面對高考。你可能在為一次模擬沒考好而煩惱，正在面對茫茫題海而感到前途渺茫，這一切，都是因為你太在乎它了。

反言之，如若你坦然面對這一切，不天天去想著那些得失，而是把自己該做的事情做好，你會發現，高考其實很簡單。

其實，在考前的沖刺階段，成績不可能再出現突飛猛進的變化，能做的，就是坦然一些、自信一些，把自己該做的事情做好。張正偉就是如此，他說：

高考前問師兄師姐，他們總說高考是如何如何的緊張，使我變得也忐忑不安起來。但后來我拿出去年高考做了一遍，覺得高考并不神秘，而所有的心理障礙都是我們自己設置的。“解鈴還需系鈴人”，疙瘩還要由自己來解。我開始堅訂自己的信心，努力相信自己的。記得最后一次模擬考試，我重新奪回了失去已一年之久的年級第一名，們都說我高考要成功了。我雖不這么想，但更加相信自己的了。

我曾對說過，只要你有信心，并能持續保持充分的自信，你就會成功。因為在我們當中既沒有天才，也沒有笨者，所以成功的關鍵就在于臨場發揮(我并不否認平時成績好壞的因素)，而臨場發揮好壞與否，主要就看我們的信心了。

萬物同理，如果你自己強大了，自然對方就變得弱小了。高考也是如此，在心里先讓自己強大起來，保持足夠的信心，記住，你一定能行！

需要注意的是，自信并不是讓你盲目自大，從而為自己訂下不切實際的目標。真正的目標應該是在上甚至時就應確立的，在考前才給自己訂上北大、清華等目標，只會給自己套上沉重的枷鎖。

廣東省王俊煜說：

我認為，高考不僅是實力的較量，更是心理素質的較量。高三期間，要特別注意心理素質的訓練。首先，我覺得，不要把高考看得太重。高考是人成才的一條路，但并非唯一的出路。不把高考看成如臨大敵，就能在心理上戰勝自己，甩掉包袱，輕松上陣，從而更有可能較好地發揮水平。

其次，不要給自己訂預期的目標。就是說，考前不要對老師、親人、朋友輕易許諾“我一定要考上xx大學”。除非你真有百分之百對壓力的承受能力。這樣的許諾無形中等于給自己套上了枷鎖。鏗鏘的誓言固然可以討得老師、親人的一時歡心，但你付出的代價可能是沉重的。

考前輕易許諾對自己的備考心態影響很大。你會經常想：諾言實現不了怎么辦？于是乎，失敗的陰影悄然而至，患得患失的心情最不利于專心學習。心靈上的沉重負擔甚至可能影響你的正常發揮。在考場上碰到一道難題難免就會浮想聯翩：落榜了怎么辦？怎么向父母交待呢？心理上已被打敗的人，很難在現實中不被打敗。

但是，不訂預期目標學習方法，并不意味不訂目標。蔣志峰的做法是：

以具體的目標取代預期的目標。不去想上什么學校，而是考慮這個月該完成哪些計劃，今天晚上該看哪些書。當你的注意力都用在腳踏實地地干好每一件事上去了之時，就沒有時間胡思亂想了，心里也就不會有負擔了。

需要注意的是，不但自己不要輕易對自己許諾，如果老師、、朋友問起你想考那個大學時，也要淡然面對，不要因為虛榮心而違心的給自己拔高目標。

還有，在考前，可能有些會經常考慮一些對自己不利的因素，這是完全沒有必要的。

山東省淄博市高考理科狀元曹珊說：

任何事情都有正反兩方面的影響，不可能有絕對的壞事或絕對的好事。其實，有許多的事情以后回想起來才會發現當時覺得比天塌下來還要嚴重的事情，也許根本沒有想像中的可怕。這方面，我有切身的體會。時我因幾分之差，沒有入選尖子班。心里特別苦惱，覺得自己肯訂是沒有什么希望了。因為老師、環境的差別，自己和那些尖子班的之間的差距肯訂會越來越大，但是現在回想起來，留在普通班也有其優點。在普通班里競爭壓力沒有那么大，關系融洽，而且總是以尖子班為榜樣，學習起來很有動力，每逢考試，都沒有什么負擔，拼勁還挺足的。

每個考生都會有競爭對手，說實話，這未嘗不是好事，沒有競爭就沒有活力。面對對手，一不要自卑，二不要自大，以平常心態來面對，化競爭壓力為學習動力，同對手一較高低，同時在考場中要抱住一個信念：“我和他同一檔次，我做不出，他也做不出。”不要考慮自己的得分、名次問題，輕輕松松答卷，努力終會獲得回報。

不錯，樂觀地看待不利條件，這就是曹珊高考制勝的法寶，們可以借鑒一下。

還有一種現象需要說明的是，其實很多時候在考前給考生壓力最大的并不是自己，而是來自父母的關心，這是中國特殊的國情，很少有人能避免，關鍵是看你如何去面對。

中國的父母望子成龍其心之切勝過世上任何一個國家的父母。高考在即，子女都會成為家里的“一級保護動物”。做父母的，總想知道子女的學習狀況，心情如何，自然免不了多問問。子女本來在學校激烈的競爭中就承受了巨大的壓力，回到家又是這個令人心力交瘁的話題，心情煩躁也在所難免。搞不好雙方唇槍舌劍，不歡而散。其實，雙方的心情都是可以理解的。我的父母都是老師，在這個問題上我與他們開誠布公地談過，因此他們也很體諒我。除非我主動提起，他們很少問我考試、成績之類的事。當然有時候模考完了之后他們忍不住偶爾也會間一句：“感覺怎么樣？”我也總是說：“一般吧！”雙方就都不再談了。

上面林林總總說了那么多，也介紹了不少高考狀元的經驗之談，那么，什么才是高考前的最佳心理狀態呢？很簡單的十個字：既緊張興奮，又輕松愉快。這句話并不矛盾，它強調的是，在考試前，既要有緊張的意識，又要有輕松的心態。

我認為高考前最佳的心理狀態應該首先它是興奮而緊張的，只有一種興奮而緊張的心理才能激起個人的緊迫感和拼搏精神，才能促使一個人絲毫不放松復習，積極向上。我相信，只要意識到高考重要性的人，只要是有上進心的人，使心情緊張而充實是不難的。但同時良好的心理狀態也包括在高考前輕松而愉快，這看似矛盾，但實際上是相輔相成的。這樣，心情既緊張又不壓抑，既輕松又不松弛。

確實如此，薛琦正是成功地調節了自己的心理，才能在復習階段輕松而愉快，才能敢于放棄保送北大的機會，最后憑自己的實力不但考上了北大，還如愿以償地得到了自己滿意的專業。他說：

我在高考前心情是愉快的，這是一種同生活拼搏的愉快，一種挑戰自我，超越自我的愉快，這也是高考前那段時光使我至今難忘的原因。

不要過分加壓，這是很重要的。有些課間休息時還在做數學，背單詞，看，這是不明智的。下課了，出去輕松輕松，跑一跑，跳一跳，甚至同一起打打鬧鬧，說說笑笑都會使你覺得心曠神怡，心情好了，輕松了，才能更精力充沛地投入到下一階段的學習。

傅必振：我今天講兩個問題。第一是臨考的時候應該做什么。第二是臨考之前考生應該做些什么。

首先我想講一下對大家的羨慕之情，至少在北京對我們來說進清華、北大的機率大得多，你們受的外部壓力比我們小，首先要表示對大家的羨慕或者祝賀，下面進入今天的主題。

首先：臨考的時候家長做些什么。

第一，無庸置疑臨考的時候我們肯定感到很大的壓力，來自于方方面面，我們自身的，還有家長的、學校的、社會的、親朋好友的，但是我覺得主要的壓力還是來自于我們，大家不要覺得好像孩子不懂事，其實孩子都是非常想考好的，沒有人說想去玩的，如果想玩不會進，只要進就是非常非常想考好的，而且這種壓力也來自于自己的愿望。大家不要覺得孩子沒有壓力，其實他的壓力比你大得多。

第二，對于周圍的人和事會感覺到有點不習慣。好像原來看到的爸爸媽媽是那個樣子，現在怎么看爸爸媽媽是這個樣子，感覺有的同學對我很好的，怎么他們突然變得窮，好像硬要把我超過去一樣。

第三，對現在的生活有一種非常強烈的感覺，就是郁悶。

第四，經常想做一些比較極端的事情。比如說想跟自己的好朋友談一談，或者說一些極端的話。

第五，有兩種情況，一個是覺得時間過得太快了，一個是覺得時間過得太慢了。

下面是臨考的時候對家長的想法。以為你們平時和子女溝通的很少，所以非常難以了解他們的想法，希望今天我能夠代表他們傳達一下心聲。

第一，對家長的感覺特別討厭、特別煩惱。因為家長老對自己的嘮叨，所以特也煩。

第二，對家長不滿意的地方，老說要高考了怎么怎么樣，或者你高考能考多少分，能考上什么。

對家長滿意的是：

第一：在物質上特別愿意滿足自己的要求，比如我愿意買什么書或者什么衣服，非常樂意滿足他們。

第二，非常滿意的是家長關心學生不關心成績。還有特別煩的是，家長與孩子的溝通特別少。本身孩子臨考的時候壓力特別大，不太像正常的時候。還有因為孩子必須忙，所以與家長溝通的時間會比較少。

下面是臨考時候孩子們最希望家長做的事：

第一，我們覺得父母提出的目標往往會偏高，畢竟我們還只是18歲，所以對自己的信心不足，所以即使能考上的學校也會覺得這樣的目標偏高。這樣的做法我媽媽從來不跟我提什么目標的，都是我自己定的，所以我沒有什么壓力。但是我跟其他同學交流他們會這樣認為。

第二，對于父母要求達到的成績也會覺得非常難以達到。

第三，為了學習希望自己回去之后家長不要再跟他提高考或者嘮叨，希望家長讓他安靜一下，或者讓他心情放松、精神愉快。

第四，還有一種現象，很多學生臨考了好像不太愿意在家里學習，愿意去學校學習，這也是因為他覺得家長很煩。

其實大家不要覺得這些想法有什么，這些好像是很叛逆的想法有什么不好的，大家都有壓力，孩子有壓力，家長也有壓力，孩子可能會覺得煩，只是他壓力的一種發泄的形式而已，因此大家不要覺得孩子不聽話怎么樣的，要互相理解。

下面向大家提出幾點臨考的建議：

第一，在臨考的時候其實學生自己已經感受到了壓力，因此大家不要再向自己的孩子施壓。剛才說壓力最大的是來自于自身，其次是來自于外部。孩子們都是要強的，他們確實感覺到自己要考上，因此家長不應該再加壓。孩子的壓力是需要發泄的，但是往往沒有發泄的，家長們可以用一些手段去輸導孩子們這些發泄方式，比如經常陪孩子去散散步，或者讓孩子聽聽音樂，還有希望大家鼓勵孩子在這兩個月多運動。畢竟高考我覺得是一個綜合素質的，不僅考你的、考你的學習，還考你的問題，還有包括你的臨場發揮問題，而臨場發揮和是與體育鍛煉是有關系的，如果體育鍛煉比較多高考那兩天身體狀態比較好就會促進你發揮。像我原來在高三的時候，因為我們只有星期六下午放假，我媽媽就鼓勵我去踢球，我覺得非常好。

第二，學生的壓力源首先來自于自身，第二來自于家長、學校、社會對他過高的對他的期望。因此家長不要對孩子定目標，即使心理目標也不要找孩子談。而且這種高期望你要冷靜的分析一下，到底是來自我自己對孩子的一種希望還是來自于外界對我的壓力，就是說明我的孩子一定要比某某人考的好，這是孩子自己的事不是大人的事，因此不要有攀比的心態。因此大家千萬不要在日常生活中籠統的詢問孩子的學習情況，問一句考試了沒，考多少分，這反而沒有意義，會增加孩子的壓力。

第三，臨考的時候也一定要明白這一點，孩子的精神需求超過物質需求。就是說可能大家能夠非常好的滿足孩子的物質需求，比如給你買好吃的、買穿的，但是不一定能夠滿足他的精神需求，這時候孩子最需要的就是一種精神安慰，他需要的就是心情輕松、愉快，或者簡簡單單的在家里安靜一下。我覺得大家沒有必要對孩子老嘮叨、老是提高考，而是應該從一種內心里對他進行精神關懷。就是說如果你覺得每天他回來你給他做好吃的，你跟他說這個好吃的我專門給你買的，讓你好好讀書滿足你什么什么要求。或者說我為你做這么多，做這么好吃的飯菜，你還不。就是說你給他做這么多好吃的飯菜也會增加他的壓力，孩子是懂事的，你跟他說什么東西，如果讓他覺得你為了他改變可能會覺得你有點神經質，也會覺得他對你有什么期望，這樣會增加他的壓力。反而最簡單的一件事，孩子學習的時候你要把電視音量關小一點，自覺的關小了，沒有與孩子有任何交流這就是最好的交流，因為孩子覺得你在內心里支持他，而且沒有通過任何形式表現出來，就很容易接受你的關懷。建議大家有形的關懷要做，但是無形的關懷，這方面我覺得大家更應該去注意。很多時候對孩子的關懷不必要告訴他，只要默默的為他做了他就能體會到。

第四，可能在座的大家各自都很忙，家里難免會有些日來玩或者來吃飯，大家我覺得高考臨考兩個月之內最好這樣的事情少一點。因為這樣來一些人一方面肯定會對你的孩子做一些評價，也是一種壓力。另外一方面，家里不太安靜，讓孩子越發討厭家里的環境。如果有可能這兩個月盡量避免這樣的事，如果你愿意為孩子做事就像今天聽這個講座一樣，你愿意為孩子做一些事，因此希望大家注意一下。

下面說一下高考6月7、8日對大家的建議：

首先，生活方面的，一個是飯菜照常。高考兩天而已，如果考得好也是平時積累出來的，也不是這兩天吃出來的，所以飯菜不必為他多操作，稍微注意的就是清淡一點。當然我對營養學不太了解，火氣比較大，心情比較浮躁，清淡一點比較好。

第二，關于高考兩天晚上睡覺的問題。其實孩子平常已經有了鐘，沒有必要因為高考就讓他提前睡覺，沒有必要，并且特形成一個鐘，按說他的鐘會在固定的時候最活躍，突然打斷如果想早睡反而睡不著覺。

第三，關于考試減壓方面的問題。高考這兩天對于考生減壓的問題，很多家長送孩子去考場，在路上覺得怎么孩子這么緊張。我高考第一場考，第一場我媽媽送我去，她看到我非常非常緊張，非常擔心，后來高考完她跟我說，我回去的時候跟你爸爸說，你爸也非常擔心你考不好，結果我考的還是可以的。就是說可能你的孩子在路上看上去非常簡單，但是我媽媽沒有跟我做任何交流，她就把我送過去然后就走了。我覺得大家沒有必要看孩子緊張的時候就為他擔心，然后跟他說一些不要緊張或者那樣的東西，沒有意義，這樣反而會更加加大孩子的壓力。孩子有壓力，而且這種壓力他是不愿意被別人發現的，他好強，他不想被別人發現，如果別人輕易的就發現他的壓力的話，反而會打消他的自信，很多時候考前有壓力可能到考場就沒有壓力了。第二，考試之后少問孩子的考試情況。我媽媽有時候也問一些但是都是平時的，高考的時候從來不問，高考的時候也就問高考順利不順利，其他的不會怎么問。如果孩子考的好還可以，如果考差了，你再問他成績，他一跟別人對答案，發現有問題，這時候孩子就崩潰了。

補充一點，對于平時4月份、5月份的考試，如果孩子信任父母，把自己的壓力向父母傾訴的時候，建議大家多聽少說，因為如果你說也只能跟他說作為你這個年紀應該理解的道理，如果你跟他說一些做人的大道理，孩子不但壓力沒有發泄出來，反而被你一番，壓力更大。孩子信任你，把你當做他發泄壓力的渠道，你也要多聽少說。剛才說臨考前家長該做的事基本上就這么多，但是總體上我覺得概括起來幾點：第一，大家必須明白孩子的壓力，壓力來自自身，因此沒有必要為他過多施壓。第二，讓孩子自信。第三，大家在孩子準備的時候更多的注意給孩子無形的精神關懷。物質關懷固然重要，但是無形精神關懷，可能非常小，就像剛才說的，比如孩子在的時候你把電視機音量關小一點，孩子就能感受到，我覺得這是最重要的。這段時間希望大家最好能夠在家里保持非常良好的家庭環境，盡量保持家庭的和睦。我覺得這對孩子非常重要，如果孩子天天回家的路上還要擔心回到家爸爸媽媽會不會還吵架，那孩子肯定不安心學習了，另外也要多注意保持家里有溫馨的氛圍。

下面說一下關于臨考復習的沖刺策略，主要是針對學生的。在臨考沖刺還有4月、5月兩個月，這段時間最重要的就是復習的總體戰略，我覺得概括為以下幾點：第一，戰略眼光。你要從大的方向明確自己兩個月時間還能干什么東西，把這兩個月分幾段時間，每段時間做什么東西，而且要明確自己的弱點到底是什么，哪里還有差距。不能說我好了不好，我就喜歡我就天天還做，不管了。第二，珍惜時間。因為時間只有兩個月，這段時間說長不長、說短不短，能夠出成績，只要抓住時間。必須要有非常好的時間觀念，明確自己到底哪一天具體到哪一個時段該做什么東西，除了上課之外有那么多時間你該做什么東西，最好制定一個時間表，嚴格按照時間表執行。可能考生會覺得平常自我約束差，但是我覺得照時間表執行，有規則照規則執行好，可能執行會稍微好一點。第三，找到自己覺得效率最高的時間，要利用效率最高的時間復習最薄弱的地方。我的感覺就是，我自己在晚上效率最高，所以我在晚上會經常看最沒有把握的科目、點之類的，其他的時候做有把握的東西。我說找效率最高的時間，一般都是針對4月份的，4月份要多做練習。

下面就這兩個月復習的計劃給大家說一說。第一，4月份。4月份我覺得應該繼續多做練習，大量做練習，就是說題海，在題海中一定要保持通暢，可能你覺得我這個題目經常做經常錯，你還是不停的做那個題目，那樣顯然是不對的，你必須進得去出得來。多練習主要目的就是發現和彌補自己的知識漏洞，這也是說要多做練習的目的，就是為了多發現自己的漏洞。練習主要還是以各地的模擬卷為主，我覺得基礎最好能夠保證每天做一套什么東西，最好是周期性的，這是保持對考試的感覺。第二，如果時間多的話，保證你做題的周期，再擠出來時間加練，比如針對某一個某個知識點的內容。最顯著的就是數學，數學六個大題，前三個大題都是基礎題。比如針對某道題，每套卷子各有一道這樣的題，你連續去做每套卷子里的這道題，這樣你在短時間內就會有提升的感覺。

第二，要專門練習選擇題速度，尤其是數學選擇題速度。4月高考是14道選擇題，做14道題目多長時間做完，能拿多少分非常重要的。我高考是16道題目，要求選擇題用22分鐘做完，這是對所有同學的要求，像速度快的學生基本上15分鐘就能做完，甚至我有一次做得快10分鐘就做完了。所以選擇題的速度是非常非常重要的，可能有的人花50分鐘才把選擇題做完，用剩下的時候做其他的題目顯然是做不完的。你可以把幾套模擬卷，你把選擇題，比如我今天練三次，測試你的速度，然后盡量的加快速度。選擇題其實是一個整體，就是說你對14道題有整體的把握，整體的我該怎么樣分配時間，其實多數形成這樣的感覺，做的時候稍微快一但。還有專門針對某一種題型加練，比如像語文的文言文，比如英語的單選、完形、改錯，等等，這些是專門的題型，考試必考，就要看自己熟練不熟練，還有你對它的感覺多大。因此你可以拿一個模擬卷從中抽題，加練，加練當然是周期的做，保持你對考試的感覺。4月份的第二點是收集錯題，我的做法就是拿一個筆記本把做錯題剪下來，這個錯題現在收集起來是一個積累，到5月份還是有用的，因此這段時間大家可以多收集一些錯題。

第三，盡量擠時間和其他的同學去交流經驗和方法。尤其是數學，有的同學就會說我怎么想不到你的做法呢，怎么想都想不到那么高深的做法，我怎么就想不到，可能只是你的一種解題總體的思路和方向的問題，這個時候應該多向學習成績好的同學交流。

還有一個提醒大家的地方，4月份大量做題，如果你每天做題發現那個章節老錯建議你不要做下去了，因為你做還會錯。建議你把原始課本當中的知識拿出來看一看，再找一些跟這個知識點配套的書，有哪些東西注意的地方好好看一看。你花20分鐘的時間看一看遠比你多做一道題好，因為你越做錯的越多就越急躁，如果你鞏固一下基礎反而更好，這樣你會更得心應手一點。

5月份的策略：第一，回歸基礎。可能5月份還有很多同學繼續去做大量的做題，但是這段時間我覺得做題已經不是主要的了，更多的時間應該放在性的東西上，就是你去看一些課本，大面積的看，從頭到尾一字不漏的看完，寧愿花半個月的時間也要看。其實我覺得語文、英語反而可以少看，倒是數理化的要多看。因為沒有任何重點知識、沒有任何公式，只是介紹性的文字，但是如果比如一個選擇題里面冒出一個文字來你不知道，就錯了，就虧了，如果你掃到就記住了或者有印象，如果不看就太可惜了。高考很多同學都錯在這里，如果這個分數拿到也許就跟人家拉開了。

建議大家看課本的過程中一定要形成自己的知識體系，比如我看完課本我想想看，然后我把這本書的目錄翻開，我可以想到在這章節當到哪些東西，這是非常重要的，你要形成一個知識體系。很多后來學習好的人他們都說，讀一本書最關鍵的地方是你拿這本書合上或者看目錄能不能清晰的想到每個點上講到哪些東西，這才是真正把這本書學會了，甚至能夠把這本書復述下來。

另外，這段時間一定要調整生物鐘，剛剛說4月份要盡快的找到自己效率最高的時候，這是因為適應大量做題的需要，4月份可以做大量不熟悉的題，5月份不一樣，因為5月份要面臨高考，5月份有時間規定，你要盡量把自己的生物鐘調整到那個時間段去，也許剛開始調整不適應，其實我覺得你堅持多做幾天就好了。這段時間早睡早起，早睡保持你的精力，剛開始可能睡不著，但是時間長了就會調整過來。這段時間可以早睡早起高二，多做一些記憶性的需要，為了高考的需要調整生物鐘。

第三，看書為主、練習為輔。很多同學從各種渠道看到這樣的信息，但是老是忽視，他就覺得不做題沒有感覺，不做題我就要落后了，其實不是這樣的，這段時間除了剛剛說的課本之外可以積累錯題，可以把錯題再演算一遍。這個東西關鍵就是你的心態問題，只要你能夠把題海放下，你能夠有信心覺得我能，就不會覺得好像我不做題就有什么太大影響，因為停止做題會覺得看書看完之后特別有感覺。這段時間要適當的休息，不要看別的同學瘋狂做題你也瘋狂做題，意義不大。

下面說被普遍提到的詞“高原反應”。高原反應就是一種狀態，一段時間我不停的做題，發現怎么做怎么錯，越來越煩燥，其實是你處理你往更高水平跳躍的時候發生的一個綜合過渡期。高原反應這段時間你會感覺非常不好，心理非常浮躁，但是我覺得只要你心態調整好了，你渡過之后就好了。這段時間應該怎樣調整心態呢？因為你4月份在做題，你可能會覺得停下兩天來不做題好像不太好，但是我覺得這段時間如果真的發現自己進入這個時期，建議你還是停下來索性不做題了，如果老師給你布置題只把布置的題做了就夠了，少做題，多看書，放松一下，主要是緩解心理緊張的心態。只要心態緩急過來，過兩天再去做題，其實那些題目你都會做了，只是因為一段時間心情浮躁做不好題。建議大家高原反應的時候要冷靜的停下來放松一下，調整心態，這是最重要的。如果你不停的做題，你會越做越煩燥，你錯的題會越來越多，甚至到高考的時候都出不來。

我覺得4月份、3月份出現高原反應有足夠的時間可以調整自己，到高考的時候完全可以把高原反應調整過來，因此到了高原反應期一定要注意多做心態調整。下面對復習做一下分別各科的培訓。

第一，語文。第一個，要強化自己的基礎知識，很多人都不會錯。因此這個東西必須花大量時間做好，因為平時肯定做一些模擬卷，可以把做的字詞記下來，找時間看一看、背一背，避免發生錯誤。還可以找一些參考書，對拼音有一個歸納，可以看一下，對你覺得不太熟悉的東西完全可以到筆記本里找集中復習的東西，這些東西一定要做好。第二個，默寫。默寫好像只有4分，但是好多人得了4分，也有好多人得了0分，差距非常大。我花時間比如半個月我把高考的默寫都過一遍，一勞永逸，可能覺得時間半個月，之后的時間根本不用為默寫操心，一勞永逸的事情，這4分就可以穩穩的拿到手。所以大家有時間最好還是把默寫加強，如果實在時間不足，也是很多參考書上有對于默寫的歸納，就是課本中要求背誦的段落里面還有哪幾句話是考點，這些東西可以多花時間看一看，熟練一下。比如像剛剛說的不像把握那么大，但是也不至于拿六分。第三個，應試技巧。如果好每次都能拿到50多分，就沒有必要為作文擔心，但是對于平時作文拿不到高分的同學是非常有用的，因為我作文也不太好，我用過這個方法，我覺得確實很好。作文決定你分數非常重要的幾個因素是標題、開頭和結尾，還有文章整體的結構。標題、開頭和結尾很多參考書里都有歸納，比如我在開頭的時候會開始寫用哪些修辭讓我的標題看上去比較優美。標題也是這樣，標題該用哪些形式，比如會舉兩個例子，你可以看一下，把你的標題稍微變一兩個字，表個跟原來的相似但是形式是一樣的，會使你的文章增色不少。還有文章的結構，有的同學是從頭到尾一段下來了，這樣發現不了文章的亮點，即使你的文章層次沒有那么強，稍微寫一些小標題之類的，他可能會稍微多給一些分，至少印象分比較高。當然我說的只是應試技巧，大家不能完全仰仗這個，平時還得自己多積累。

下面是關于對于數學的：第一，對基礎知識做梳理。我記得曾經有同學問過我們的數學老師，說為什么我的數學一直只能考八九十分，那個老師就說你能不能把三年課本上的所有題目都做出來，不看課本就是當題目做出來，書寫得非常好、非常流暢、條理非常清楚，能不能？很多同學都不能。其實數學課本中有非常很多經典的例子，這些東西你花點時間，我覺得如果把這些題目能夠做出來對知識體系比較清楚，可以形成比較好的知識系統。第二，對基本的要掌握。高考當中涉及的類型是有明確規定的，很多同學只是在參考書種看到很多方法，但是其實是很有用的。你可以根據例題熟悉整個解題過程，你以后做題只是把這個模板填充上去就夠了，然后對重點的進行專項的復習。高考的章節很多，但是涉及到的尤其是6道大題涉及到的東西都是非常基礎的東西，這個重點的再去重點復習，多做一些大題。

關于英語：第一，閱讀的問題。很多人說閱讀怎么老是不能做得非常理想，我覺得其實要說什么捷徑，沒有，還是平時積累的問題。多去看英語，看感覺，很多時候拿到的題目都是模棱兩可的，不知道到底怎么樣，但是平時多做題感覺會更好。第二，聽力。很多同學聽力覺得好像為什么別人能拿25分以上，我只能拿到7、8個。我覺得聽力也是一勞永逸的事情，比如我就集中一兩個星期做模擬題，形成非常強烈的感覺，可能今后一段時間之內你的聽力就會有比較好的狀態。當然我說是聽模擬題，就是買那種配磁帶的書高考的題，這樣往往能夠見效比較快。還有，為了寫出比較好的作文盡量背誦一些短篇，可以用《新概念英語》，背的非常容易，都是非常地道的英語。如果多看這些東西可能會感覺自己寫出的句子特別流暢。

理綜：第一，總體來說做題當然是不可避免的，一定要注意多看課本。像會有一些了解性的，尤其是生物，生物經常選擇題冒出一句看似熟悉，但是不知道哪里出現的話，其實都是課本上的原話，只不過你不熟悉而已。有段時間我背生物課本，整本書都背，包括所有的小知識都背，感覺就是做題的時候這句話我都看過，他們都在書上。第二，還有做一些實驗。、化學都有實驗，每個實驗都有注意的事項，但是一定要對要點做歸納。

最后，臨考的時候大家不要有太多的想法，不要縱容自己的情緒，這段時間該做的事情就是低下頭往前沖，高考來了就考，就這么回事，沒有什么好讓你想、好讓你猶豫的東西。在座的很多都是家長，感動于你們對于孩子的關心。其實高考我覺得更多的是實現自己家庭夢想的機會，可能你的家庭夢想在今年的夏天集中在你的孩子身上，你們全家努力孩子考上了理想的大學、理想的專業，這就是實現你的家庭夢想。因此大家要相信自己，相信自己的孩子，能夠在今天夏天實現自己的夢想，也祝大家夢想成真，謝謝！

源。

高考及語段（精選14篇）篇四

美圖11天股價飆升80%：在香港上市三個月的美圖公司股價最近連漲11天，截至3月17日收盤，美圖公司股價報18港元，股價單日升20.97%，創下上市以來新高。

今天的吳欣鴻急迫地渴望抓住00后。

就像他當年憑借著“火星文”抓到90后一樣。

“93年的，太老了吧?”這是美圖內部討論員工招聘時，常常聽到的一句話。應屆大學畢業生大多數生于1993年，已經被美圖公司劃到了'大齡組'。公司最小的員工是，吳欣鴻覺得還不夠，他想要97、的人，“哪怕是實習生，來做什么都可以。”

81年出生的吳欣鴻在創辦美圖時與90后用戶的差距是9年。今天他與00后的差距變成了。雖然美圖產品的移動端覆蓋設備數在全球已超過10億臺吳欣鴻的個人財富也已達到52億元但年齡的差距讓他充滿了焦慮每一天都害怕被顛覆擔心失去了讀懂年輕用戶的能力。

吳欣鴻對年輕用戶群體的“依賴性”來自于前的一次互聯網創業。，吳欣鴻誤打誤撞的做了一個很好的產品，就是火星文。當時火星文在90后群體里非常火爆，qq空間和qq簽名里充斥著這樣奇怪的文字，比如“愛”字上面非得加一個草字頭。

吳欣鴻干脆用了三天時間開發了一款把普通文字轉化成為符號、繁體字、日文、韓文等組合符號的轉化器。在沒有花一分錢推廣的背景下，這款軟件在一年內就突破了4000萬用戶。

在回憶起這段創業經歷時，吳欣鴻感慨道，“真是幡然醒悟。”當時這些90后被稱為“非主流”，自認為是主流的人沒有把眼光放在他們身上，市面上更是沒有服務他們的產品。吳欣鴻抱著玩的態度去做了這個很小的產品，卻無意引爆了市場。“原來這些所謂非主流，這么有生命力，他們才是主流。所以從那以后，我就有意地去關注年輕人，新產品也針對這群用戶去做。”

今天的吳欣鴻急迫地渴望抓住00后，就像他當年憑借著“火星文”抓到90后一樣。他恐慌于身邊沒有一個00后的人可稱作朋友，“他們不帶你玩”。為了能深入到00后的世界里，吳欣鴻決定把這個任務交給更年輕的人，讓美圖從基因上變得年輕。他指著辦公室外的大開間，那里密密麻麻地坐著90后的男孩女孩，說看到他們在，“就充實、心安”。

-01-。

從藝術青年到連續創業者。

吳欣鴻出生在泉州當地一個稱得上富裕的家庭，父親有自己的生意和工廠，很早就為吳欣鴻解決掉了衣食之憂。

上高中前，吳欣鴻專門跑到杭州中國美院學了兩年油畫，當時是標準的文藝青年。一學期的生活費只有元，他會拿600塊錢去買一本《盧浮宮藏畫集》。但他發現，身邊的藝術家朋友畢業后要么選擇畫“行畫”，要么去美術培訓學校當老師，大多數人的收入頂多是糊口，這讓他很難接受。在高二時，吳欣鴻參加了清華美院繪畫系的考試，得了第一名。但這個第一名并沒有給他太多的鼓勵，“那個第一名也只是說學院派體系里面的第一名，我不覺得那個是一個多大的……就比如說不代表創造力。”

選擇放棄繪畫，并沒有讓吳欣鴻有多大的失落感。他很快從互聯網世界里，找回了成就感。

的某一天，吳欣鴻看到了一則新聞：一個叫做“”的域名，在美國賣了750萬美元。這個新聞，也被另一個在香港做生意的泉州人看到了，他叫蔡文勝。人不能同時踏入一條河流，但餡餅有時會同時砸到兩個人頭上。那時候的吳欣鴻和蔡文勝并不認識，但幾乎在同一時間玩起了域名投資。

吳欣鴻向家里借了一萬塊錢，雖然這時候父親的工廠已經在走下坡路，但是在泉州，小孩子做生意不會被父母視為“歪門邪道”。

當時的域名均價在500塊錢左右，吳欣鴻使用的挑選方法很符合他的“文藝范”：他抱著英語詞典，每天從里面挑選與藝術相關的單詞作為域名。老師和同學們還以為他熱愛學習，有大的抱負。但這樣一年下來，他挑選的域名一個都沒成交。

一萬塊錢雖然打了水漂，但吳欣鴻也突然開了竅。他開始在國外到期的域名中進行挑選，然后找到一家職業搶注公司來為自己服務。，吳欣鴻終于等到了第一筆交易，將手中“”的域名以3000美元的價格賣出。

同年，蔡文勝通過當時最大的域名投資論壇聯系到了吳欣鴻，發現兩個人竟然是泉州老鄉，兩人的“革命友誼”就此開始。認識之后，蔡文勝經常約吳欣鴻出來討論域名投資，以至于那時候吳欣鴻的家人一度懷疑兒子遇到了騙子。

吳欣鴻放棄了高考并通過域名投資積累的第一桶金開啟了自己的互聯網創業生涯。在接下來的幾年里吳欣鴻做了不少項目也有慘敗的經歷。雖然其中有一些項目賺到不少錢但吳欣鴻始終提不起興趣。用他的話說就是“就是導流量賺錢沒什么成就感”。

直到20的火星文程序一炮而紅，吳欣鴻才開始冷靜下來思考自己創業的方向。火星文已經很難有新的商業變現方式了，但是吳欣鴻舍不得丟掉這個產品背后規模龐大、特點鮮明的用戶群。

經過反復的考量，吳欣鴻盯上了圖片市場。這個靈感來源于當時他逛qq空間的感受：很多女生很愛曬自己的照片，但照片質量參差不齊，大多數都談不上美感。

年的中國攝影論壇流行拍年輕漂亮的女孩，大光圈、虛化背景、唯美的“糖水片”，達成這一切的手段是ps。但愛美之心，人皆有之，尤以90后為甚。很多非主流人群，想把照片處理的更加個性，卻沒有合適的工具。從這個基本判斷開始，吳欣鴻著手做起了中國大眾版的ps——美圖大師。美圖大師是美圖秀秀的前身，改名是合伙人蔡文勝的主意，他嫌棄“大師”這個詞不夠通俗，畢竟大部分用戶是“小白”，大師聽起來有距離感。

這時，不會ps恰恰也成為吳欣鴻的優勢。他不會被既定的思維所限制，才不管圖層概念、鋼筆、通道等功能，他心里只有如何一鍵化到達效果。

在ps里，磨皮效果需要多達10多個步驟，在美圖秀秀里卻只要一鍵。在專業修圖師的眼中，美圖秀秀的磨皮效果速度很快，但效果很假。吳欣鴻也承認用ps處理10分鐘，效果會更完美，“但是90%的人覺得這樣夠了”。

從20起，美圖秀秀的用戶開始迅猛增長。一年時間內，美圖就完成了a、b、c三輪融資，累計融資3.6億美元。截止到10月份，美圖的應用月活躍用戶總數約為4.56億，能達到這一用戶量級的公司，在整個中國互聯網圈都為數不多。同年12月15日，美圖在港交所ipo，發行價8.5港元，市值接近50億美金。

-02-。

互聯網的速度與激情。

美圖秀秀能夠達到今天的成績，離不開吳欣鴻這個操盤者。盡管他曾說過，“我挺煩說那種貌似成功后，就拋出些為什么會做成功，或者我之前是怎么成功的理論，覺得這很不負責任(的行為)。”

不想當產品經理的ceo不是好老板。

吳欣鴻是個靦腆的人，再往前幾年，甚至有點兒社交恐懼。1981年出生的他更像一個90后，蓬松卷曲的一頭濃發下面是一張內斂、略帶羞澀的娃娃臉。美圖第一次召開產品發布會，發布會前幾天他特別想取消，“因為我沒有勇氣去面對。”

在公司，他也很“怕”別人叫他ceo。“被定位成ceo，我會覺得像個苦行僧一樣。還有把自己看作ceo，其實會離創業有點遠。我真的不希望自己變成一個平時簽簽字，開開管理會議，定定kpi那種感覺的ceo。”

他甚至規定公司上下一律叫他“欣鴻”，有時新入職的同事不知情，稱呼一聲“吳總”，他當即認真回復：“你剛才叫我什么?我叫欣鴻，以后都這么叫啊。”

比起ceo，他更愿意把自己當成一個產品經理。吳欣鴻曾自爆，“我的短板非常明顯，我有強烈的喜好，不感興趣的事就不想做。”同為老鄉的蔡文勝的性格剛好和他形成互補，包攬了戰略、投融資和對外事務，使得美圖公司得以均衡發展，讓吳欣鴻得以安心地做一名“資深產品經理”。

完美主義害死人。

眾望之下開始在乎輸贏的吳欣鴻，逼迫自己從藝術家特質的創業者轉變為理性的少帥。“這幾年我一直在進步的是什么呢，從完美主義到反完美主義。互聯網不允許完美主義，移動互聯網時代比拼的是‘速度與激情’，準備到完美狀態，時機已經錯過。”

當年，和大部分中國互聯網公司不同，美圖的總部在廈門，只有pc版產品。決定開發手機端時，吳欣鴻在廈門根本找不到足夠的工程師或者ui設計師。以他的性格，這種粗糙的產品絕對不能問世，但蔡文勝反復催促，吳欣鴻不得不把pc版美圖秀秀最主要的美化功能單獨提出來做成手機客戶端，功能只有最基本的，界面也很簡陋。

吳欣鴻看到這些并不完美的處理效果心里很難受，上線時很沮喪，但用戶反饋很快撫慰了他，他發現人們狂熱渴望一個能夠修飾自己的軟件，至于那些細節有多完美，用戶根本不在意。提到這款不滿意的軟件上線后意外取得的成績時，他依然震驚，“直接就到排行榜的榜首了。”

這種無心插柳的事件充斥在了美圖創業史中，也使吳欣鴻意識到速度的重要性，“你不用有很大的心理包袱，盡可能簡單化和low。界面沒有做得很精美，這個重要嗎?很多用戶不介意，反而是完美主義害死人。”

在其他人眼中，吳欣鴻的狀態也在悄然發生變化。做美圖之前，胖且留著中分長發的吳欣鴻常被員工嘲笑遠看像中年婦女，他喜歡穿深色衣服，習慣“自己玩自己的”，當時美圖的一則推廣戲稱他和蔡文勝兩位創始人開的是“夫妻店”。

創業以后，吳欣鴻不僅瘦了，打扮、服裝也更潮，娃娃臉，常咧嘴笑，看不出來他已經是9歲小孩的父親。“完全逆生長，他沒有健身，就是整個心態變年輕了。”

八年時間，吳欣鴻和蔡文勝帶領美圖走到了上市。對于吳欣鴻來說，唯一不同的是上市之后的美圖要把最真實的一面呈現到大眾面前，再也不能像以前那樣低調了。

他聲稱自己是一個典型的沒有安全感，卻又堅定的人，焦慮感時刻存在，每天都會被無數的東西包圍。

“但是如果你問我會害怕嗎?不能害怕，要帶兵打仗，自己害怕就沒得玩了!”

“只能說和團隊已經做好準備去面對困境和壓力，ipo強迫自己把一些東西做好，沒有退路了”，他說。

高考及語段（精選14篇）篇五

按照備考計劃學習。

馮穎瑜是新會一中的畢業生，去年以總分839分榮登新會區高考總分榜首之位。她認為高考前的復習要注重平衡發展，考試時要擺正心態，不熬夜苦讀。她認為考試取得好成績主要還是要靠平時積累，按照備考計劃學習，業余時間沒必要苦讀。

何麗瓊。

認真聽好每一堂課。

何麗瓊是新會陳經綸中學畢業生，去年以政治科810分的成績成為新會區高考政治科狀元。何麗瓊認為上課時認真聽好每一堂課，理解透每一堂課的內容，并做到舉一反三，這就夠了。她說，要有好的成績，離不開老師、學校的培養，但更多的還是要靠自己的努力，勞逸結合，科學安排時間。

梁金麗。

溫故而知新。

梁金麗是新會陳經綸中學畢業生，去年以歷史成績815分成為新會區高考歷史科狀元。“從不浪費時間，是我學習的準則。”梁金麗說。平時，梁金麗總是抓住一切可以利用的時間學習。她每天早上6時起床，直到24時才睡覺，但梁金麗并不是一個死讀書的人，她說：“時間不能浪費，這只是我多年來養成的習慣，但要想學習成績提高，上課時一定要認真聽課，必須把老師講的內容進行分析，有重點地記下來，并做到溫故而知新。在復習時也要全面，把重要的內容記下來，看完后閉目回憶一遍。”

黃銳贊。

注重思維訓練。

黃銳贊是新會一中畢業生，去年以數學成績852分榮登新會區數學科狀元。黃銳贊說，知識掌握了，臨場發揮也很關鍵，他認為平常心很重要，不要總是把考試看得那么緊張，一道題做不出來就非常著急，這對后面的考試影響很大。如果調整好了心態，對自己發揮出真實水平大有幫助。他平時很注重思維的訓練，總是在做練習時，對各種題型進行總結，抓住典型的題目，研究解題方法。正因為如此，他平時并沒有多做大量的練習，但卻能夠取得比較好的成績。

王驍。

不過分要求自己。

王驍是新會一中畢業生，去年參加高考以綜合分850分的成績成為新會區高考綜合科狀元。王驍認為，他從來不過分要求自己，從不強求自己做不能做到的事。王驍說，對于綜合科的學習，基礎非常重要，平時要將課本看熟，不要去做非常難、非常深的練習。他平時總是在考試后總結得失，尋找自己的弱點，而不會額外去做練習。

高考及語段（精選14篇）篇六

（一）。

高考狀元萬眾矚目，倍受關注，他們身上有太多太多的光環，而光環下一個個鮮活的生命，具有怎樣驚心動魄的故事，是我極大的好奇，高考狀元談高考。“非典”重創時期出不了門，開辟的電視空中課堂和各式各樣的教育紀實片滿足了我的這個愿望。

非典期間，出不了門，我不加任何節制地整整收看了兩天半電化教育片――高考《狀元》談，沒有廣告，一集接一集，特爽，特痛快。有幸結識了40多位、、的高考狀元，果然是天之驕子，無疑是同齡人的精華，他們青春燦爛，光采照人；他們侃侃而談，妙語迭出，絕對開眼界，實在好享受！可惜片子的底色與字幕反差不大，我很難看清他們的名字，這不重要，我用心傾聽了他們心的講述，他們鮮活生動的話語時時撞擊著我的心；他們活潑燦爛的笑容活蹦亂跳在我的腦海里，我不會忘記他們！

在這里，我將他們的共同感慨、將他們的勝人之處、將他們的鮮明個性、將他們獨到的領悟以及他們突出的學習體會做一個簡略概括，獻給廣大的中學生朋友和望子成龍心切的父母朋友們，借花獻佛了！希望孩子們從中受到鼓舞，獲得力量；希望家長朋友們從中受到啟發，充滿信心，兩代人合力同心，奮力拼搏，將不足之處盡快彌補，努力做到好上加好，象他們一樣，給自己一個機會，給全家一個希冀，讓孩子登及青春的峰巔，成為天上最亮的那顆星！

他們的共同點是：聰明、勤奮、自律、自信、功底扎實，他們重于積累，勤于總結，善于利用時間，注重學習效果。他們中絕大多數同學從小學一路領先過來，用天津文科狀元的話說就是：優秀是一貫的；有的孩子是波浪式前進的，有高峰也有低谷，低潮時不氣餒；也有的孩子是后來居上的。他們的父母絕大多數十分民主，家庭氣氛寬松，給孩子充分的成長空間與自由度。

狀元同學的成功中無不傾注著老師的嘔心瀝血和艱辛勞動，他們發出一個共同的聲音――感激老師，他們情深意切地告誡中學生朋友們一定要聽老師的。

吉林省文科狀元孫海萍深有體會地講：學生要學習好多科目，而老師鉆研的就是一門課，老師對那門課絕對研究透了，你不可能比老師掌握得更好。哪怕你偶爾把老師一時解不出來的題解出來了，也別以為自己有多么了不起，不把老師放在眼里，那樣的話，吃虧的只能是自己。尤其是帶過幾屆畢業班的老師們，他們積多少年教學經驗之大成，對高考出現的種種可能了如指掌，對高考題的方向、變化、重點都吃得很準，如果不聽老師的，自己將可能付出幾倍的辛苦，效果還不一定好。

老師對于學習，對于工作，對于高考的理解與闡釋是深刻的，一定要認真聽，不折不扣地貫徹在自己的學習中，受益的是學生。河北理科狀元趙旭丹總記著老師對他們說過“高考要過平常的日子”這句話，對于調整他的心態起到至關重要的作用。

狀元不是常勝將軍，在他們遭遇挫折和面對失敗的時候，所有的任課老師會及時找他們談心，幫助他們查找失利的原因，鼓勵他們放下思想包袱，輕裝上陣。重慶市理科女狀元在一門課失常情緒很不穩定的時候，老師甚至對她說：夢見她考了狀元，這句話對她鼓舞很大，老師的良苦用心讓我感動。

老師深入淺出的一句話，可以給一時迷惘的學生指示一個前進方向。江蘇狀元的高中老師說過：“你不可能比別人做得很多，做得很好，但你可能比別人錯得少一些”，他照老師的話去做了，力爭少錯、不錯，僅此一條，他的學習水平穩健攀升，收到異乎尋常的效果。他們對錯題特別注意，認真改正、仔細分析，把做錯的原因想透想明白，遇到類似問題永不再犯，學習質量不斷提高，這幾乎成為他們共同的經驗之談。不讓每一個錯誤點積累，努力把每一個錯誤消滅，讓曾經發生的錯誤化成學習的養份，使自己的學習更加主動，更見成效。

親愛的孩子們：老師父母心，老師將你的一生導向光明，導向幸福，導向成功，熱愛和尊敬你的老師吧！

（二）。

1、海南小男孩對哥哥充滿感激之情。比他大四歲的哥哥初中以后就輟學了，不是因為學習不好，而是家中供不起兩個人上學，他上學的費用全是哥哥在外打工支持的，他要用自己一生努力回報哥哥。

他的勝經是“勝在高二”，他說高三再努力就來不及了，誰在高三都是拼命的。

他對應試教育的理解有獨到之處，他認為：在沒有更好的選擇人才機制出臺之前，應試教育的主流是好的。一位外國資深教育專家說：“驚奇中國的基礎教育做得那么好，選拔了那么多優秀的人才出來，并將最優秀的人才集中在幾個學校里。”這個說法足以肯定它的可行性、合理性。

2、吉林省文科女狀元孫海萍同學的口才特別好，她的語速特別快，思維清晰，語言華麗。

她最信奉“獨學而無友，孤陋而寡聞”這個道理，特別注重和同學們在學習上的交流，懇切告誡正上高中的同學們：不要老覺得誰誰誰比自己強，會擠了自己上名牌學校的機會，因此相互戒備，相互嫉妒，趨于保守，不敢交流。她覺得整個集體強了，自己也會在強勢集體中不知不覺地強起來。名牌大學的招生名額是一個總量，面對的是全國、全省的中學生們，是強中取強，優中選優，不是平均灑向每一所中學，全看你所處的學校是不是整體上很強。學校強，就可能多招一些；學校弱，可能一個也不招。她所就讀的長春市外語學校教學質量相當高，她們班的第一名第二名是全省的第一名第二名，全省文科生共有6個600分以上學生，她們學校就占了4個。通過與同學的廣泛交流，人人都會進步，結果是：我來了你來了他也來了，她們年級有6名同學同時一齊跨入北大校門。

她說做人要有志氣，就算自己不一定要想自己將來要成為什么棟梁之材，這需要很多方面的因素，至少要對自己負責，對父母負責，不能因為自己努力不夠，讓媽媽的眼睛里充滿焦慮和擔心，她要讓媽媽的眼睛充滿快慰與希望，這就是她學習的最大動力。

外語與語文是她的強項，她詳盡地介紹了自己的學習方法與學習技巧。對外語這門課，她采用多讀、多寫、多聽、多看、多做題的方法，不斷提高自己的聽力和口語表達能力，尋找語感，學出快樂，使自己的外語成績越來越好。對語文這門課，她閱讀了大量課外書籍，上小學的時候就找一些初中的東西來看，上中學后適當看一些名著。這樣，學習基礎非常扎實，學習面也更寬泛一些。

她非常坦誠地談了自己高考的親身體會，要同學們記取。高考前兩周，她把強項語文完全放在一旁，沒有看過一眼，沒有做過一道題，覺得不會發生任何問題。結果一上考場，面對考試卷子，覺得那些題見過、做過，卻眼生、手生，下不了筆，腦袋一片空白，有一種恍若隔世的感覺，考試不大順利，出現強項不強現象。她建議同學們接受自己的教訓，即使強項也得不溫不火地堅持學習，讓知識慢慢熏陶著自己，那樣會熟中生巧，熟中生精。

3、河北理科狀元趙旭丹有一種成熟、穩健、冷峻、陽剛的美！他很謙虛：說自己這個狀元是“撞”上的，他覺得以自己的實力上清華應該沒問題，說進全省前幾名甚至全省第一名卻從來沒有想過。

他善解人意，擅長換位思考。

他對老師十分尊敬，他非常感激老師給予他很多幫助，他認為高三學生盡管辛苦，可最累最累的還是老師。他從老師的敬業精神里，學到一個人對工作的態度，對學習的態度，尤其是對人生的態度，這是讓他受益終身的東西。

他對父母十分尊重，非常感謝父母對自己生活上無微不至的關懷，對學習上的全力支持。他勸同學們對父母要善于理解，充滿感激，就不會有代溝了。他情真意切地告訴中學生朋友們，當你學習情緒不高思想有所波動的時候，對父母的及時提醒不煩不躁，虛心接受。也許你對出現的狀況心中有數，父母的確是多慮了，至少要明白他們之所以提醒你，是在關心你的前途，事關你今后的發展；也許的確懈怠了而自己還毫無覺察，而父母觀察到了，于是警覺起來，及時調整，改善心境，振作起來多好啊。

他是一個比較內向的人，這個性格讓他能夠靜下來做一些事情。他認為：一個人要有熱情，但只有熱情是不夠的，容易三天熱兩天冷，事情做不到最好。他體會最深的就是：做任何一件事都要全心全意地投入，要舍得付出，只有付出才有回報。

他有雄心，有抱負，很理性，很執著。他說人生的路有很多選擇，而自己決心堅持不懈學習到底。他深知：這條路的兩旁到處是風景：有舒適的生活，有美滿的家庭，有不錯的名聲，但不能停頓下來，一停下來，就只能呆在哪里了。他一天也不會停下來，要一直走下去，向著遠方，向著未來！

他初一的學習成績并不太好。那時候的學習動力來自兩個方面：一是學習成績不好，好勝心強，他不主張投入學習的絕對時間長，而是追求學習效率、學習效果，老師筆記。

他學習英語的體會很獨特，他始終把學英語當一種語言來學，投入學習母語的熱情，就會樂在其中了。

4、黑龍江省牡丹江市沈睿晶同學太青春燦爛了，她有驚艷絕頂的美麗，她的快樂屬于登峰造極無人匹敵的那種！她的高考成績估分655分，結果是689分，她一聽，樂暈了，甚至不相信自己會考得這么好。當即給爸爸打電話，把電話那一頭的爸爸嚇了一身冷汗，好半天說不出一句話，于是很快回家，拉著女兒逛街買好吃的，她的媽媽整天都在笑……當狀元的感覺實在是太幸福了太開心了，她幾乎笑不成聲地講述這件事，我被她的快樂深深感染著，我的心中也洋溢著無比的快樂。

她的性格原本不算很開朗，稍稍有些內向，是日記幫著她成長。上初一的時候，許多化解不開的東西不便宣泄，就在日記本上大發牢騷，一個勁地“罵”家長“罵”老師訴苦發怨氣什么的；上初三懂事多了，日記本上全是懺悔的話，覺得自己從前罵人罵得太厲害了；上高中的日記主要是記學習心得，記一些知識點什么的，日記幫著她一步步成長起來，受益良多。

在她的記憶中，媽媽只批評過她一次，也許媽媽早就忘記了，而她一生都記得。那是她上小學二年級的時候，媽媽上班前給她布置了一些計算題讓她做，目的不是要她做多少題，主要是要她能靜下來、坐下來，鉆到學習當中。當媽媽走后，她心里老惦著玩，就把媽媽的計算機找出來，劈哩啦啦三下五除二，把答案寫上去了，什么過程也沒有。媽媽回家后，問她是自己做的嗎？她說是自己算的，媽媽要她拿出演算草稿紙，她隨便說一句扔爐子里了，媽媽要她找出來看看，那已經是春天了，家里沒生火，自然找不出來。這時候媽媽說話了：你小小年紀，怎么能這樣對媽媽，這樣對自己，甚至說謊，以后怎么對別人？她知道自己做錯了，牢牢記在心里，明白做人要有一種責任，有一個態度，對自己負責，對他人負責。

5、廣東湛江第一中學的張湖月同學，上高中時并不在重點班，但她始終與重點班的同學比，一直在暗暗較勁。三年中，連打進全年級前五名都是偶然為之的她，非要報考北大不可，這可急壞了家長和老師，大家都為她捏一把汗，說她不切實際，好高騖遠，不自量力。她用一句名言激勵自己：“當你要達到一個目標時，并不一定是你比別人做得好，而是你比別人敢做”，她以勇氣取勝！

她過人的一點是高三整整一年，每天下午抽一個小時的時間高聲朗讀唐宋詩詞及名篇名段，以擴充自己的知識量，讓自己的作文有亮點。

高考作文題是《答案是豐富多彩的》，體裁不拘，不少于八百字。那時候離考試結束只剩下40分鐘，她臨危不亂，穩扎穩打。五分鐘審題，把題目的要求看了再看，把題吃透，選的體裁是自己最擅長的議論文；又用五分鐘時間謀篇布局，把所有適合這個題的名段、名句、素材、事例、論點、論據，在腦海里橫成行豎成列，細細地梳理了一遍，這時候的她已經胸有成竹了。

最后三十分鐘開始寫。下筆時如天助神佑，一氣呵成，十分輕松，當考試結束的鈴聲響起，一千字的作文穩穩落在紙上。閱卷老師驚嘆一個高中生在那么短的時間內，語言那么洗煉，結構那么緊湊，布篇那么井然有序，給了她滿分！

高考結束后，她到“麥當勞”打工。有一天，一位同學告訴她高考成績是887分，她興奮地跳起來，告訴經理自己考上北大了，經理高興地對她說：那么今天該你當經理。狂熱的她居然把經理的帽子拋向空中，大家都向她由衷祝賀，任何人對勝利者的失態是不會苛責的。

6、廣西南寧二中的那位女孩子十分文靜。從小學到高中，一直位居榜首，很難有人超過她。高三突然被另外一名同學窮追猛趕上來，在最后一次模擬考試中居然高出自己30多分，但她并不慌張，明白自己是拼得太兇，狀態不好，她于是向老師提出要休息一星期，老師慨然應允。別的同學在加緊復習，她卻在一邊悠閑地看小說，大家還以為她要放棄了，其實她在養精蓄銳，搞自我調節。一周過后的她象休整一新的戰士，呈現出志在必奪躍馬揚鞭的勢頭，果然在兩周后的高考中力冠全省。她認為：人需要一點打擊，需要在失敗中發現一些問題，并及時修正和完善自己。

一般高考復習要進行三輪：第一輪攻基礎知識，第二輪在知識板塊上下功夫，第三輪進入百米沖刺狀態。而她在高二結束的寒假，就開始了第一輪自主復習，之后按計劃，有條不紊地、認認真真地復習了五輪。每一輪都復習得很仔細，不留一個死角；復習的進度超前，每一輪復習都超前老師兩個多月，老師的進度是以中等水平的學生安排的。這樣，她比別的同學掌握更多的東西，也贏得更充足的時間。

她學習的動力：一是自己這輩子不白活，要努力做一點事出來；二是讓父母的后半生幸福些、快樂些，于是警醒自己格外努力些。

老師對他說：學習語文不單單重視課本，而要重視積累，于是他格外重視閱讀課外書，以擴充自己的知識面。他不很注意學習方法的總結，而十分注重心理素質的不斷提高。

他覺得學習是最快樂的一件事。高三的他格外努力，到廢寢忘食，心里始終有一個奮斗目標，也就不覺得苦了，正是有了高三的努力，才有了幸福的現在，美好的今天。

他在整理錯題中獲益匪淺。從高一開始他就十分注意這個問題，有時一道錯題能整理好幾頁：認真分析做錯的原因，進行嚴肅的自我批評，及時改正出錯的地方，牢牢記在心里，杜絕了類似問題再次發生，做題的準確性就大大提高了。

他有很多愛好，書法、繪畫，但不擅長，只是作為一個休閑，幫助自己調節情緒、加強修養。

有一次考試，他的成績很不好，情緒很低落，老師對他說：“你有考第一名的實力，不要怕，只要好好考，沒有問題的。”老師還說具備這樣實力的人很多，只有在考場的一瞬間捕捉到實力的人，才有可能成為真正的第一。他在老師的鼓勵和暗示中重新振作起來，學習的勁頭更足了！

我突然想起：和娉娉同一屆的劉勝同學在高中的一次考試中拿了全年級第一，班主任張軍老師趁熱打鐵說：“既然你這一次能拿第一，那么你就可以回回拿第一”，老師的及時鼓勵極大地鼓舞了劉勝的士氣，高中時代的劉勝越戰越勇，把這種強勢一直保持到高考，最終獲得陽泉市第一名、全省第五名的好成績，順利跨進北大校門。

我總覺得：爭第一永遠是孩提時代的根本任務，也是一個人一生矢志不移的最高追求。但丁“追求榮譽哪怕到地獄”；李清照“生當做人杰，死亦為鬼雄”，活著的我們為什么不去拼不去沖呢？生命的意義就在飛得高、飛得遠、飛到眾人前面去。

8、江西文科女狀元清純得象一個赤體透亮的嬰孩，她笑得太甜了，甜得令人心醉，甜得把人的心都融化了。她的性格原來很內向，后來進入縣城中學后，經常與同學們交流，性格開朗了，心胸開闊了，學習上來了。

她覺得高三是人生路上很特殊的一年，人人斗志昂揚，個個野心勃勃，好象即刻功成名就的那種感覺嘛。

她認為：歷史是知識點最碎的一門課，要很用心地找一根紅線把這些零零星星的小珠子串起來，變成自己的知識。通過艱苦細致的復習，她把一點一滴的小知識點系統化，變成一棵郁郁蔥蔥向上挺拔的知識樹，活在自己的腦海里；讓知識的根深深地扎在自己心里，生成四通八達的小根系，向上下左右吸收更多的養份，進一步擴充自己的知識面；讓知識點一一匯聚起來，活在自己的血液里，流動在自己的身體里，充滿無窮的活力與生機，那個感覺實在太美妙了！我被她的美好感覺深深感動了，她把知識學活了，她的學習已經進入一個融匯貫通大徹大悟出神入化的世界，她不考狀元那是不可能的。

9、一個女孩子年齡小，有點把握不住自己，看見“一只梨”（小小成功）就興奮不已，不再往前走了，爸爸和老師及時鼓勵她繼續往前趕，勸她不敢停下來，爸爸和老師已經看見山那面有一座“大梨園”，鼓勵她翻過那座大山去，去享受那個“美麗的梨園”，她聽了長者的勸導，輕裝上路，終于上了北大。她一生感謝她的老師和爸爸，是他們的迷津指點，才有了她的美好的今天。

10、重慶市理科女狀元做事很有計劃，每天晚上都把第二天要做的事詳細地寫下來，第二天努力兌現計劃的百分之八九十，以此不斷增長自己的信心。

每一課都預習，把難點一一記下來，老師講的時候自己特別用心，效果很好。她建立了一個錯題集錦本，每一道錯題都認真改正，用不同顏色的筆將其錯處、原因、分析及改正一一記下來，不斷拓寬思維，提高解題能力，保證學習質量。

她還說到這樣一件事：一位高她一屆的師兄在高考前兩個月，父親逝世了。這個孩子象瘋了一樣，把悲痛化作力量，把父親對他考入全國十大名牌大學的愿望付諸每天的學習中，完全是拼了，每天最后一個離開教室，每天最早一個上自習，他的成績突飛猛進，只是一個上中等生的他最后考上復旦大學。她因此體會出：一個災難、一點挫折不要怕，其實很可能是上帝給予自己的一個機會，考驗一下你的毅力，讓自己變得更加堅強。

11、天津狀元李彥銘感觸最深的是：優秀要成為一個習慣，只有這樣，老師才會看重你。

小學、初中階段的她一直是好學生，只因為中考前的一次大考成績失常，沒有能夠直升高中，對她致命一擊，從此一蹶不振，高一高二總徘徊在全班十幾名水平上，沒有任何長進。有一次爸爸參加家長會回家的第一句話就是：“你節節敗退”。她覺得好沒面子，感覺自己不該是這個能力，從此一改舊觀發奮努力，很快居于學習前列。

她的高考成績是662分，數學149分，外語143分。

12、四川文科女狀元恬靜、優雅、清純、可愛。她高考估分680分，居然是700分，狂喜！

所有的狀元都說家庭氣氛寬松，父母民主開明，只有她是在爸爸媽媽的棍棒下長大的。她的媽媽是舞蹈教師，對學生嚴厲慣了，對她要求特別嚴格，小學考99分都要跪板子好幾個鐘頭，她覺得特冤。已經上初中了，只因為回家稍稍晚一點，父親用皮鞭抽她。這樣的教育居然也能成功？太意外了。孩子沒有太多說她的學習，她說家長只知道給孩子吃好喝好，要求孩子學習要好分數要高，卻從來沒有問過孩子過得是不是快樂？她向所有的家長提出一個嚴肅問題，家長的任務是讓孩子快樂成長，而不是在孩子身上完成自己的設計，把自己未了的心愿在孩子那里得到彌補。

13、一位陽剛男孩天天擁有一份好心情。他覺得自己不比別人強什么，但自己高中三年比別的同學快樂。

他投入學習的時間不是很多，高一每天晚上十點半睡覺，高二覺得太不象話，別的同學有深夜一兩點才睡覺的，他努力試著到十一點半睡覺，感覺還可以；高三，強令自己十二點半睡覺，結果很糟糕，一點效率也沒有，索性不苛刻自己了，還是十一點半睡覺。

他的高考經驗是：在高考前一周放假，不敢完全丟開功課，每天按高考時間安排學習，一天也就上下午各學兩個多小時。他覺得完全丟開功課，上考場會感到手生。

把高考當成平常的考試，把平常的考試看成高考，常會有出其不意的效果！

14、一位狀元有意無意說起這樣一件事，順便提醒孩子們一下：復讀生的思想包袱很重，心理壓力增大。一位與狀元同學學習不相上下考試名次交錯的復讀生，走上高考考場時，手抖得寫不了字，最后考取東北林業大學。勸孩子們如果心理素質不是很好，還是不要復讀吧。

15、湖北理科狀元在高一時進入重點班，倒數幾名，甚至沒有信心了，幾乎要放棄了，但他嘗試著做出一點點努力，一步步往前趕，讓進步成為可能，果然漸漸地趕了上來，他是為數不多的后來居上者，這為學習成績一向不太靠前的同學們立了一個好榜樣，只要你肯努力，高考前三年、兩年，甚至一年拼命努力，還是有戲，有門。

他到清華后的學習壓力比任何時候更大，知道清華“牛”人多的是，毫不敢懈怠松馳，只怕衰落下來，再也趕不上去。

婷婷上大學那年，我到過清華。偌大的清華園到處是百米沖刺的賽場，一輛輛自行車擦身而過，卷起一陣風，一副急匆匆趕路的樣子，還沒有看得清什么就已經消失得無影無蹤，沒有一個悠閑自得的身影，感到一種速度，一種緊迫，一種力量，一種氛圍。一個清華學生曾對我說：清華沒有一個學生不吃苦不努力的。清華的競爭太激烈了，那是群英薈萃才俊云集的地方，需要付出更為艱辛的努力，做一個清華人是一生的幸運。

名牌大學是每一個青年學生內心向往的天堂、圣殿！高考畢竟是人生一次非常重要的考試，很多東西在那一瞬間劃定了。一躍龍門，以后的路要好走得多；失之交臂，以后的路就艱難得多。當然不能一概而論，至少會走一段彎路。

親愛的孩子們，人生一世，不過短短百年，瞬間而過，每一天都是金子，只要你抓住生命的每一天，盡心盡力做好每一件事，你就是贏家。無論你成為舉世矚目的偉人，還是默默無聞的草民，都是值得尊敬的，因為你努力了。這個世界上，我最喜歡努力兩個字。

歌德說得好：“人生在世，僅此一遭，一個人要有力量和前途也僅此一遭，誰不好好利用一番，誰不好好大干一場，誰就是傻瓜。”生命誠可貴，做事價更高！

高考及語段（精選14篇）篇七

數學一直是我的強項，可惜高考時由于太過粗心沒考出應有水平，我很遺憾。但是，學弟學妹們，現在希望還掌握在你們手中，不管現在成績如何，還有時間做出調整。只要把握好，高分甚至滿分數學和每個人都是等距離的。

題海戰術。

我個人還是比較支持題海戰術的。數學考試范圍廣，題形多。只有多練才能達到多見識的目的，靠典型題目做少量題型得到高分是非常難的。當然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結規律。最好能把做錯題目抄錄下來，以便最后鞏固。

套題訓練。

數學的成績是練出來的，而且要用符合高考的標準來練，而套題是最符合要求的。我練套題是捏準時間，然后嚴格打分，通過每星期兩三套那樣的練下來，找出自己的薄弱知識點，然后重點擊破。就這樣節節提高，到最后胸有成竹。小建議：套題訓練最好留到二輪或者三輪復習時。

不要馬虎。

高考中我就因為馬虎而白白丟分，很是遺憾。數學考試中經常聽到同學抱怨說：“怎么又馬虎粗心了!”或是“這道以前錯過的'題目怎么又做錯了!”為了防止犯低級錯誤，我的做法是時刻提醒我自己要小心。我經常在考試前在草稿紙或者本子上寫上自己平時容易犯的錯誤，比如一定要記得函數的定義域之類的。然后考試時不停地提醒自己不要犯此類錯誤，這樣效果很好。還有就是，考試時不要總想著做完所有題目后有時間檢查，一定要把題做成一遍就過，一遍就對。

高考及語段（精選14篇）篇八

不知不覺，高中生活已經過去三分之二了，我現在是高三的學生了。壓力好大啊，特別是對于我的弱相——數學。現在我好后悔，后悔當初沒有好好讀書，現在怕了，怕我會落榜。想好好讀書了，可是功課基本上快結束了，我的數學基礎為零。我不知道我還有沒有機會念好數學。

高三的教室盤踞在教學樓的最頂端，真是高處不盛勝寒哪！高三了，好怕啊。心里好空虛啊，心里沒底了原本還信心滿滿的。很有危機感啊。好怕明年上那刑場，不知會是什么樣的結果。我不知道我可不可以堅持下去，我怕我會堅持不了，不知道我會不會勇敢的去面對高考，我想我應該不會逃離高考吧！可我還是好擔心啊。好怕啊。在大家面前我是個快樂的不只憂傷的女孩，可是其實我的內心是空虛的，沒有人會知道我的內心到底有多么的空虛，所以我只好上網，在網上我才能找到我自己，我可以寫一些我真實的東西。在現實生活中，我不知道我該向誰傾訴。至今還沒找到傾訴的對象。很郁悶哪！

我想逃離這種生活，但有什么辦法呢！作為學生的我們這些便是我們的責任。我們背負了許久的責任，總不該在這個時候放下吧！“只有學習了才會有出息，有了出息才能找個好工作。“老師，家長們在我們耳邊念的是這句話，當我真的累了的時候，也只能用這句話來安慰自己。

往事不堪回首，縱有千種愁緒，也只能埋在心里，爛在心上。過去的已經過去了，我所擁有的只有未來。

2019年的高考，我允許自己只許贏不許輸！

高考及語段（精選14篇）篇九

正如盧梭所說：“人生來自由，卻無處不在枷鎖中。”人在自由的同時又未曾自由過。“有無相生，難易相成……”自由與不自由又何嘗不是一個整體，其實我們一直在自由和不自由中游走，我們是擁有的是有束縛的自由。

束縛，正如我們必須走出象征困難的沙漠，人類無法逃避，在人生中總有那么多艱難困苦在等待著我們，但人類可以選擇怎么走。這就是束縛中的自由。

每個人都期盼有絕對的自由，但命運的枷鎖卻使我們的人生充滿著起起伏伏，疾病亦會不時地降臨，自由又看似飄渺不定，無處可尋。我們的自由總是有束縛的，但是有時候我們也是自由的，我們可以控制自己的人生，選擇自己的專業，制定自己的未來……。

面對艱難的人生，孟非也曾被束縛過，在印刷廠做一個小工，少到可憐的月薪讓它充滿了無奈，一個偶然的機會讓他走進電視臺，，最終主持拍攝《飛向正特亞大》并一舉成名。面對種族歧視，馬丁·路德·金在選擇以和平的`方式來解決，他的態度和處理問題的角度感動了黑人，甚至白種人，讓所有人團結起來幫助黑人爭取人權。假如孟非選擇自暴自棄，馬德路德金選擇以暴制暴，那么也許他們的人生就會發生逆轉，因為這樣的方式是以絕對自由的方式來解決問題的，最終的結果是要受到法律的制裁。

人類只有在束縛的前提下才是自由的，才是安全的，正如蜜蜂只有在不停地勞作的前提下才能換來生存的機會一樣，任何人也只有在不停地勞動的前提下才能贏得別人的尊重。這就是自由與不自由的矛盾對立。

但，這又何妨。無論是生物還是人類，這就是生存法則，自由與否只是取決于個人的看法。只要我們樂觀的對待，我們就能在不自由中擁有一片自由的天地，擁有自由的港灣。正如困于沙漠中的人，自認為不自由，但來挑戰極限穿越沙漠的人卻不會如此。

我們在束縛中生存，卻擁有了自由，其實世界的不自由正是為了保護我們自己，而在自己的世界里我們也會擁有自由。

上海高考作文題：穿越沙漠和自由。

根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

高考及語段（精選14篇）篇十

幾片翠綠的茶葉，靜靜地躺在紫砂壺底，這個時候，沸水來了，它們開始輕輕舞動。于是，水變翠綠了，升起的繚繞水霧也變翠綠了。突然驚醒，原來又是那個漂亮的夢。

這個夢總在我腦海中一遍又一遍地出現，但每次當我正要端起那杯茶時，卻又突然醒來。在夢中，茶的清香，這般的清閑、安逸，與現實看上去那樣格格不入。白天，我沒時間泡茶，更沒心思品茶；于是，在夢中享受那份閑適與快樂。然而一步之遙的杯子卻如何也觸摸不到，那是由于我的理智不允許我放松一分一秒，即便是在夢中。

這到底是由于繁忙的我對清閑如饑似渴，還是由于經歷了繁忙的我，知道了清閑的快樂，我一個人并不了解。我只知曉，夢醒后，還有更多的事要做。

牽著好友的手，漫步在繁星點綴著的天空下。夜，沒讓世界沉寂，由于我的確感受到了青春的氣息。大家回味著過去，憧憬著將來，心早已飛到了另一個漂亮的國度。腳邊的小草也久久不愿睡去，它想偷聽大家在講什么，由于它永遠感受不到什么叫做苦澀后的甜蜜。只有大家，高考考試前的大家才會擁有這份感受。我們的運勢握在我們的手中，這是再幸福不過的事情了。

一陣秋風吹來，楓葉滿地，大伙一擁而上，期望拾到最紅最好看的的那片楓葉。然而真的有價值的江楓不會隨便被微風吹落，它高高地站在樹頂，如火焰般鮮艷奪目。于是，大伙爭相向上爬。一不留心，被旁邊的同學擠了下來，重重地摔在地上，磨破了手，折斷了腿，疼痛鉆心。但我哪敢休息片刻，只怕晚了一步，楓葉便被摘走。我忍著疼痛向上爬，眼淚，只好悄悄地流進肚里。

“高考考試”這道家常菜，說來平時，卻風味十足。酸甜苦辣樣樣俱全。雖然，我確實不愿多嘗一次，然而它的味道已經刻骨銘心了。

當多年后的某一天，高考考試的味道第三回味在嘴里時，更會百感交集，意味深遠。

高考及語段（精選14篇）篇十一

成人高考與自考的文憑是不一樣的，成人高考的畢業證是報考院校頒發的，自考的畢業證書會蓋兩個章，一個是報考院校蓋的章，一個是當地自考委蓋的章。

2，考試難度不同。

(1)自考在籍期間有考籍，考完所有科目合格即可拿到畢業證，難度較大。

(2)成人高考入學后，可查到學籍，符合條件即可申請畢業證。考試難度比較小，入學考試450分考100多分就可以過。

3，學習形式不同。

(1)成人高考有入學考試，入學考試通過后，后期在平臺上課，或周末上課，或寒暑假集中面授。被錄取后參加期中期末考試。考試合格可申請畢業證，符合條件還可參加學位證。

(2)自考，沒有入學考試，注冊考籍后，參加統考，一次最多考4課，最少考1課，考完所有科目即可申請畢業證，符合條件可申請學位證。

成考和自考的學歷都是被國家認可的，在社會上也是被認可的。他們都屬于成人教育學歷，這兩種學歷都可以用于求職晉升、考公務員、考研究生、評職稱、城市落戶積分、個稅抵扣等等。

成考是嚴進寬出，只要通過成考取得學籍，就可以錄取，學習的過程中比較輕松，考試主要由函授的學校自己組織。如果本著認真的態度也可以學到很多知識，并且有老師定期輔導，學員之間也可以交流。

自考本科文憑，可以選擇211和985重點高校，畢業后獲得的自考本科文憑由這些高校簽署。自考本科文憑一年有4次考試機會，每次可報考4科，一般一年左右的時間就可以畢業。自考本科文憑是所有成人教育本科文憑中，含金量最高的，社會的認可度也是最高的。

總之，誰好，誰不好，都是要根據自己的個人需求而言的，自考雖然含金量比成考高一些，但是難度也比較大，成考有函授、業余和網絡三種學習形式，比較簡單一些，容易畢業。成考本科畢業證書也可以申請學士學位證書。

也就是說，我國大學教育除了通過普通高考招生，還有其他形式，比如成考、網教、電大、自考等。有一點毋庸置疑的，就是自考的學歷含金量最高，但同時也是最難通過的。成考考過后就是讀的各大高校的成教院，雖然文憑沒自考那么硬，不過比網教、電大還是要好一些，成教還有一個優勢，就是畢業證好拿，因此把成教和自考綜合在一起是最有效的搭配，專科階段讀成教，本科階段自考，拿雙證文憑，而且最高學歷的含金量和社會認可度都很高。

高考及語段（精選14篇）篇十二

星期六的下午，我剛參加完學校花環隊的彩排，心情并不好，可能是因為冒雨站了三個小時吧!煩躁的我騎上自行車，準備回家。

路過二小旁，隨意看了看那一片將要新建、現在卻還沒有正式新建的田下古城的荒涼地，再慢慢往前走。哇噻，彩虹!我來了個急剎車，一動不動地停在下坡的轉角處。這片荒涼地讓我此時可以毫無保留地欣賞到彩虹那美麗的全貌。

入神的我用手指數了數彩虹的顏色，嗯!紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，一個都沒有落下，七色。這顏色很淡，很淡，不像書上和手機上的那樣鮮艷多彩，明艷大方，而是一種飄渺的夢幻的給人一種神奇而又被進化的感覺。如果不是親眼所見，我真的難以想象出這般的神異之色。

看彩虹，是一種說不清道不明的味道。一眼望去，只感到稀奇和夢幻。站在這片視野開闊的地方靜下來，仔細地欣賞，我發現淡淡的顏色仿佛穿透了我的心靈，好像是被瓊漿玉液從頭到腳再到心靈洗滌了一遍，似乎感覺到眼前荒涼地上焦黃的野草、光凸的樹枝也高大的起來，也渡上了繽紛的色彩，天空也漸漸地高遠了起來。

我看不見云的兩端在何處，可那漂浮的云朵已經告訴了我，彩虹架就在云的兩端。彩虹好像一個拱形的大門，給我一種柔和純凈的美。我下了自行車，站在原地不動，云朵慢慢飄過，我感覺自己高大威猛了起來，仿佛連接著天和地。

過了一會，彩虹的顏色漸漸變淡了，變得透明了，最后消失不見了。但我是哪舍不得離開呀?我依然默默地站立著，凝望著彩虹消失的天空，幻想著彩虹慢慢地呈現出來。

當回過神來的時候，我發現已經黃昏了，彩虹雖然消失了，但黃昏淡淡的光輝照耀著我，溫暖極了。我望著這幽藍的天空，真想大聲地呼喚，彩虹啊!你什么時候才能重現我的眼前?讓我驚異地大叫一聲：“哇噻，彩虹!”

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高考及語段（精選14篇）篇十三

補錄是在高考正常錄取順序結束后，部分院校進行的第二次招生錄取。

補錄原因。

造成高校補錄的原因主要有兩個：一是部分院校在第一次招生時填報該校的人數太少，沒有達到當年招生計劃數目;二是第一次錄取人數達到了計劃名額，但到開學時部分學生未去報到，被自動取消入學資格，從而就有一部分名額空出。各省每年的補錄時間是根據當地具體情況而定，通常會有兩個時間段：一是暑假期間，在第一次招生錄取所有批次結束后，部分未招滿的學校會進行補錄;二是在九月份也就是部分大學開學以后，因部分被錄取考生沒有到校報到，被取消錄取資格而空出名額時，部分學校也會進行補錄。在高校確定要補錄后，會把信息上報教育主管部門，教育主管部門在收集完信息后，會將要補錄的學校名單下逐級下發，直到各縣級招辦。屆時各省招辦和縣招辦都會發出補錄通知，同時落榜考生也需要自己隨時留意補錄信息動態。補錄也需要填報志愿。有補錄意向的考生，可以在補錄通知發出以后，去縣招辦查詢補錄學校名單，并在縣招辦規定時間內填寫志愿并上交。補錄只分兩個批次：即本科批次和專科批次。本科志愿先填報，結束后才進行專科志愿填報。需要注意的是并不是所有學校都會進行補錄，補錄本科院校多為二本、三本、民辦，補錄專科院校多為獨立學院、民辦高校及職業技術學院。在補錄時各院校會根據實際情況調整錄取分數線，也就是說錄取分數可能低于第一批次，且有分數線升降幅度較大的可能性，因此補錄是落榜考生的又一次機會。志愿上報后，各補錄學校會根據各自招生要求，錄取符合條件的考生，并下發錄取通知書，考生在查證被錄取后，即可帶著錄取通知書到校報到。補錄考生和第一批錄取考生進校后享受同等待遇。補錄的時候也需要填志愿，一般到時候各省的招生辦就會發出通知，告訴考生哪些學校會進行補錄，這時候你如果沒有錄取上就可以填這些學校。

高考及語段（精選14篇）篇十四

虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空。萬類霜天都有自己的位置，有自己的長處，我們應找準自己的位置，找出自己的優點，不要盲目模仿他人。發揮自己的長處，發揚自我。

小草說：“我沒有綠樹高大的身軀，我沒有綠樹茂密的葉子，但我可以做草叢中的一棵，為祖國大地裝點一片綠色。”

烏龜說：“我沒有兔子飛般的速度，沒有兔子健美的身體，但我可以憑我的毅力，腳踏實地的，一步一個腳印的，走向我的目標，我也是勝利者。”

小河說：“我沒有大海的磅礴，沒有大海的澎湃，但我可以匯入大海，作為大海一部分，增加大海的磅礴。”

世間萬物都有自己的位置，不盲目隨從別的東西，我們人類也應該找準自己的位置，不要盲目崇拜別人的優點，找準自己的優點，在建設現代化小康社會中做貢獻。

自古以來，多少仁人志士找準了自己的位置，不被功名利祿這些美好事物所誘惑，為國做貢獻。

“眾人皆醉我獨醒”，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所”的愛國志士屈原“雖九死其猶未悔”，面對支離破碎的祖國，面對饑寒受苦的老百姓，作為士大夫卻束手無策，縱身躍入濤濤江水中，為后世可歌可泣之人。他找準了自己的位置，他是一名為黎民百姓謀幸福生活的士大夫，面對朝廷的腐敗束手無策，只好投身于海，為祖國獻出了自己寶貴的生命。

司馬遷忍辱負重，受過種種刑罰，甚至受過使人生不如死的宮刑，然而他忍受著身體的疼痛與精神的壓力，找準自己的位置，為國家為社會寫下了真實的歷史，真正的中華兒女的精神。

現代的社會更有許多找準自己位置的人，不盲目羨慕高官厚祿、富足生活的人為祖國的安定、進步、發達做出了貢獻。

公安局局長任長霞，用自己的生命譜寫著人民安定的生活;“雜交水稻之父”袁隆平，用自己的知識來滿足人們糧食的需求。劉翔、楊立偉、費俊龍、聶海勝以及中國女排等人用他們的熱血沸騰整個中國。

每個人都有自己的位置，在人生茫茫的大海之中，勁風為號角，扯纜線做琴弦，發揮自己的優勢，不盲目隨從別人，也會為你的人生畫出完美的弧線，為祖國做出貢獻。

2009廣西高考滿分作文：青山一道同風雨。

“輕輕地握著你的手，為你把眼淚擦干。這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。”

5月19日14時28分起，整個奔忙飛跑的中國，在尖利的防空警報聲后停頓三分鐘。

七天前的同一時刻，一場特大地震撼動了大半個中國，神州上下，共此國殤。

國殤是一場悲劇，然而，國殤更是一次空前的團聚。

很久之前，詩人王昌齡這么寫道：“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉。”青山無法阻隔。

我們風雨同舟的攜手，地域也不會隱沒團結一心的中華民族頭上那輪共有的明月。

一個人，一絲希望，一顆堅定的心。當救援部隊在汶川大地震的廢墟下救出被困60余小時的姑娘樂劉會時，在場的人們激動地哭了，而她卻沒有哭。“我相信有人會來救我的，一定會，我相信你們!”從未掉過一滴眼淚，這個看上去灰頭土臉的妙齡女子始終微笑著，緊緊拉著救援人員的手。一雙手和十幾雙手緊緊地交握，這是一個災民與她的救命恩人們最質樸也最真誠的團聚。五千米的高空有多高?問起參加救援的解放軍戰士，他們會告訴你：五千米是我們能否拉住受災人民的手的距離，是生與死的距離。五千米，這個國際專業領域深感不可能執行的跳傘高度，被解放軍空降戰士拋在腦后。撥不開汶川上空連天蔽日的迷霧，但他們必須撥開震區人民心上的烏云。就這樣，“人民的軍隊”從五千米的高空降下，給災區斷絕天日、與世隔絕的鄉鎮帶去了救命的福音。村人們激動地說：“解放軍來了!”這壯烈的一幕便不只出現在革命戰爭年代，這是一地鄉民與國家之間最動人的團聚。

海洋曾把世界割裂成對立的區域，而今天海洋再不能阻斷世界的愛心匯聚到一起。這愛心來自東鄰日本每一個便利店前的捐款箱，來自大洋彼岸的美國遍及各州的慈善機構，來自大陸西岸那些并不富有的亞非國家一筆筆友誼的捐款……中國和某些國家因意識形態而產生的分歧，在災難面前湮沒成沙，隨著飛機和航船源源不斷地向著東方的中國而來，這是全世界各個國家的人心最盛大的團聚。

青山一道，我們同歷風雨共團聚;而將五洲四海的人心聯結在一起的紐帶，是這樣一種期望：為天下立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世享太平!

2009山西高考滿分作文：晉之殤，晉之商。

煤炭，墨金，幾億年來埋藏于三晉大地之下，蘊含著巨大的能量，黑色的金子滾滾流出，終于在近幾十年來撐起了山西經濟的命脈。

然而，最令人痛心的，無疑是礦難。小礦難幾難斷絕，大礦難時有發生，三年來，山西換了三位省長，而有關新省長上任最大的新聞是“省長哭了”。為那死去的礦工，也為這多難的山西。小時候第一次看見礦工，他們坐在礦車上，我竟沒認出來，黑黢黢泛這流光的炭隱著同樣黑黢黢卻干枯龜裂糊滿煤灰的皮膚，只有一點白牙若隱若現。搏命的行當，沉重的苦難，卻系著全家人的生計，孩子的學費，老人的醫藥費。他們，這些搏命的人，又能說些什么呢?而全省大大小小多少煤礦，又有多少礦工能不抱僥幸心理抵擋暴利的誘惑?出事賠錢，可萬一不出事呢?甚至官商勾結，欺上瞞下，這種事也怕見得不少了。

晉之殤，傷斷腸。

然而礦藏終究是有限的。加上不合理發掘，現在恐怕已經支撐不了多久了。而內蒙、云南又發現了特大煤礦，逐漸轉移著山西作為能源大省的優勢。就像是被大灰狼追著的兔子，即使跑得再快，也總會有跑到河邊無路可退的一天。

沒有了煤，我們還有什么?

晉之商，可有一些就在我們不能再依靠能源之后，撐住山西的經濟?

揚吾所長，避吾所短。余秋雨在《抱愧山西》中詳盡敘述了晉商之興、晉商之盛，從此全國一發不可收地掀起了晉商熱。那確實是傳奇。不過百年之后，大院猶在。山西能否締造新的傳奇?山西不靠海，不臨水，外貿方面先天不足。但正值國家擴大內需之際，也許正是我們發展的良機。“五千年中國看山西”，如果我們能營造一個良好的環境，那么，旅游業必將成為新的支柱產業。是啊，兔子不會游泳，但是學會打洞，依然能夠成功地從惡狼之口逃生。

望山西不再哭泣，望山西重塑輝煌。