優秀作文是通過扎實的寫作功底和獨特的觀點來吸引讀者的作文。作文是語言的表達形式之一，通過寫作可以提高自己的語文素養。要寫一篇優秀作文，首先要選擇一個適合自己的主題。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家參考。
高中提分技巧（精選19篇）篇一
首先。
好的學習方法首先需要有一個良好的學習習慣。習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要，建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕松。
具體來說，就是要勤練習、多質疑、勤思考、重歸納、多應用，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，記憶在自己的腦海中并熟練運用。這個過程比較困難，因此要多做練習，多歸納，多應用。
說到歸納，這是一個非常有用的方法。在忙碌的、甚至是焦頭爛額、毫無頭緒的高三，歸納往往是找到方向重回自信的良好方法。對文科生來說，在政治、地理的學習中，歸納的方法非常有效，對各個知識點進行歸納，整理出各個知識點之間的內在關聯，這對學習方法的總結、答題要點的梳理具有非常重要的意義。
我在高三自習的時候，就經常喜歡翻看書本前面的目錄，看各個知識點的主要內容與它們之間的關聯。這種方法能把一本書看得很薄，也能看得更精更細，各個知識點之間的關聯變得更加通透，這對我們理清解題思路也有很大的幫助。
當然，講到高中學習方法，更具體一點。
那就是：
課前預習。這是提高聽課效果的一個重要策略。只要每節課前把本次課將要講授的內容進行預習，初步熟悉課程內容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環節，帶著問題進課堂，就能更好地搶占先機，也就能更好地跟著老師的步伐，透徹地理解本課的內容。當然，既然是預習，也就不用太深刻，只要稍微看一下就行了。
做好筆記。俗話說：好記性不如爛筆頭，再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助方法，它可以幫助我們克服大腦記憶的限制，提示我們回憶課堂教學內容。
但是做筆記不能是對上課內容的機械復制，它更是一個思考的過程。做筆記一定要取舍得當，詳略適中，重點是老師提示的重點和自己不會的難點。成績優秀的同學，筆記做的很認真，整本書都寫滿了自己的重點、難點以及補充的知識點，這給會為沖刺階段的復習提供了非常好的思路。
而真正要做筆記，也只是在高一、高二的時候，所以在高中前兩年，千萬不要偷懶，做好了筆記，到了高三的時候才能更好地回顧，才會更有思路。
多做練習。俗話說：百聞不如一見，百看不如一練。在平時的時候，要在做題中尋規律、找方法、清思路，掌握答題技巧，提高自己的學習能力。在高考的廝殺中，沒有成百上千道題的訓練，高考取得好成績基本上是不可能的。說到做練習，平時的時候不要做太難的題，把最基本的問題弄懂是首要的。做練習也就相當于課后的復習，多做多練，打好基礎，才能更好地把學習弄精。像我在高中的時候，所做的各種練習冊裝滿了整整兩個大箱子，題做百遍，其義自現。
進入高三后，由于高考的壓力越來越大，周圍的人可能會以一種不同以往的眼光來看待我們，就像保護特殊動物一樣，人為地為我們劃出了許多條條框框，這在無形中增加了我們的壓力。但是我們不要總是強調學習的壓力，平時是怎么學習的就還是保持原來的狀態，不要刻意給自己加壓。很多人為延長學習時間挑燈夜戰，雖然我也曾經試過，但是效果不是很好，對第二天的學習也有影響。
除此之外，個人心態也十分重要。平時的時候，要心態平和，調節好自己的情緒與壓力，對待考試時更要如此。到了最后的階段，保持一顆平常心非常關鍵，這種心態我們可以在平時的考試中練習。保持一個良好的心態，才能在學習的道路上走得更遠，在考試中也才能發揮出正常水平，甚至超水平發揮。當然，學習之外，我們也要進行適度的鍛煉，健康的體魄是學習的前提，否則一切都是空談。
高中提分技巧（精選19篇）篇二
如何在最短的時間內讓面試官相中你這塊“金子”，如何讓申請的學校非你不選?這時候你就需要將遞交的材料中你取得的成績以及參加的實踐活動整理成最精煉的語言，談話中不能過于顯示自己強勢的“推銷”，而要不忘見縫插針的將這些觀點灌輸給對方。澳際留學專家介紹美國的學校更愿意招收那些具有良好的領導才能、熱衷于公益活動、具有社會責任感的學生。也許你現在不夠優秀，但是不要氣餒，一定要讓對方感覺到你具有這方面的潛力。措辭不可過于夸大自己，但也沒有必要過于謙虛，由于面試官可能并不完全了解你的情況，這樣也就摒棄了硬性條件的限制，臨場發揮的水平和面試官對你的印象甚至可以直接決定面試的成績。
關鍵二、性格興趣
“你喜歡自然科學還是社會科學?”“長大想做什么工作?”面試官常通過諸如此類的問題，了解學生適合做技術工作、創意工作還是公關交際工作，性格是內向害羞還是外向活潑。因為對于中學生而言，選擇符合自己興趣和個性的發展方向是至關重要的，所以學校面試也會注重個性的考察。
關鍵三、充分了解學校和面試官
申請者可以通過學校網站對申請的`學校做一個全面細致的了解，比如地理位置、師生比例、開設課程、學校設施等。同時要注意這些與自身條件和興趣的契合點，將自己選擇學校的理由充分讓主考官信服。面試者在進行面試的過程中，要將互動性很好的穿插到談話中，而不僅僅是生硬的你問我答，這樣也有利于面試者更好地了解你的思路和水平。專家指出，面試時間可維持在30分種左右的學生一般都可取得不錯的面試成績。
技巧一：充分了解就讀學校的信息
同學們可以通過學校網站對想就讀學校做一個全面地了解。比如地理位置、師生比例、開設課程、學校設施等，以便結合自身條件和興趣，充分的對面試官講述出自己選擇該校的理由。
技巧二：充分準備好問題，明確自身優勢
在面試之前學生還需要對自身的實際情況做深入分析，包括學業狀況，家庭背景，經濟狀況等。將取得成績以及參加的實踐活動整理成最精煉的語言告知面試官，但要注意談話中又不要有明顯的強勢推銷的意思。美國的學校更愿意招收那些具有良好的領導才能、熱衷于公益活動、具有社會責任感的學生。
技巧三：自信和流利的表達
切忌面試時溝通的過程，不要讓面試官感覺你在背誦。充分的自信會讓你的回答顯得尤其流利。但同學們還要注意衣著，坐姿，表情，說話的語調和肢體語言的運用等都會影響面使館對你的主觀印象。目前越來越多的學校開始采用視頻面試，學生謹記不能一直正視對方，不能急于打斷對方的話語，這些都會給人一種信心不足的感覺。面試結束后，要記得感謝面試官。
技巧四：創造一個良好的面試環境
保持面試環境的絕對安靜，這樣能集中精神，聽清問題。回答問題的時候一定要切題，不要漫無邊際。可以略做鋪墊，但是一定要在兩、三句話中給予對方明確的答案。如果出現沒有聽清楚或者沒有聽懂，千萬不要會心，你可以讓面試官重復一次，不要亂猜亂答。只要同學們充分準備美國高中留學面試，掌握面試技巧，順利拿到美國留學簽證并不難哦！
高中提分技巧（精選19篇）篇三
準備一本字匯書(或一本筆記)，這本書(或筆記)的結構應該是：英文在最左邊的位置，中文在最右邊;中間則要空下來寫“提示”，提示這個字“怎么背”。
背單字的方法依每個字匯的不同，可能是依據字根、諧音、形狀、例句等…。完成工具的準備后，就可以開始背單字的工程!
以此窗體為例，我們在下面整理了“蠶食鯨吞法”的基本背法及步驟：
英文單字提示中文。
imp小魔鬼。
felon：felon念起來像“壞人”所以是重罪犯。
首先看到第一個字imp，在腦中我們可先自行加以判斷：這個字“背”或“不背”，如果“不背”就跳過去，也不用做任何記號。
再看到第二個字“重罪犯”：如果覺得很好背就背，不想背就跳過去，這一點很重要。
背單字三秘訣：好背的才背、想背的才背、有時間才背。
“重罪犯”怎么背?felon的諧音聽起來是不是很像“壞人”?掌握了背這個字的訣竅后，這個字就被歸于“好背”的部份;背起來了，就在旁邊打個勾勾、做個記號。
一本字匯書(筆記)，就用這種輕松的心情簡簡單單背過去，想背的做記號、不想背的略過;用這種方法，你一定可以看完這本書，而不會像被施了咀咒似的，買來的字匯書、自己整理的筆記都永遠停留在前幾頁，連翻到后面的機會都沒有。
背完一遍，記得在書(或筆記)的封面寫下日期，如/1/1背完第一次、/1/8背完第二次…，用這種“選擇性”背法，相信一定可以在一個月內背完四次。
一本書背完了四次，卻發現有些單字“怎么都不想背”或“背了4次都背不起來”，其實，這些字是最佳幫手，你就是需要藉助這些“背不起來”的字匯，找出個人背單字的盲點。
經過這個方法的篩選，你會知道哪些字匯需要再加強磨練，進而利用字匯課中老師提供的方法破除這些“背不起來的單字”。
絕招二：廢物時間法。
大部分的人，在一天當中有許多時間是被當作廢物來處理的;例如學生不專心上課、上班族摸魚聊天、通勤族坐在車上發呆…等，這些被浪費掉的零碎時間若能善加利用，背單字的成效會很驚人，尤其是等車時間，更是最值得被利用的“廢物時間”。該如何利用這些時間?你需要兩個訣竅來配合學習：
1.卡片：一張卡片上只寫一個單字，而且字體要“斗大”。卡片越大越好，正面寫英文單字，反面寫中文意思，以不能直接瞄到答案為原則。
2.少量多餐：時間少、單字少、多復習。背單字最忌“常立志，發宏愿”，愿太大不僅自己沒辦法負荷，還會打擊信心;反而是應該“立志長”，維持背單字的信念，持續不斷地背下去。
配合這二個訣竅外，還需注意以下三個tips：
1.單字：一次不能背太多個，容易搞混。
2.時間：一次不需用太長的時間來背，廢物時間恰好可以拿來利用，但必須常常復習。
3.例如：學生利用每節下課時間背四個單字，背的時候也可順便復習之前已經背過的，一天大約背32個，不需花費太大的力氣，一年就可以背一萬個單字了。即使最后忘掉一半，成績仍然可觀!
絕招三：四面楚歌法。
面對“有若無，實若虛”，明明背過好幾次卻完全想不起來的單字，你會需要用到“四面楚歌”之法。在每個看得到的地方都放一個背不起來的難字，字體要大。
單字務必配合情境場合。例如廁所就不適合放yummy(美味)這個單字。
讓單字出現在絕對有時間、絕對看得到的地方。例如：學生對于不喜歡上的課，可以在教室黑板兩側各列五個單字;經常使用計算機的上班族，可以下載自動換桌布的程序，把單字設成桌面，一次一個單字，絕對不怕你看不到!
高中提分技巧（精選19篇）篇四
記敘文閱讀：
句式（長短句結合、對偶句）。
用得生動形象的動詞、形容詞5.寫作方法：欲揚先抑。
對比。
正、側面描寫相結合托物言志。
由小見大。
借景抒情、寓情于景。
借物喻人。
擬人（童話故事中）。
夸張6.比喻：找相似點。
7.景色描寫：賞析（動靜結合、調動五官：聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺）。
作用（渲染??的氣氛、烘托人物的心情、推動故事情節的發展、交代故事背景）。
8.小說：情節（波瀾起伏、扣人心弦）。
9.人物刻畫的方法：語言、動作、心理、外貌（肖像、衣著、神態）、側面烘托。
反：無“文”寸步難行說不盡的橋：過河拆橋、過橋抽板。
橋歸橋，路歸路；你走你的陽光道，我走我的獨木橋。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫古文加點字解釋：用課內解釋。
放在語境中組詞。
換字法。
古文劃分節奏：主語、謂語分開。
連詞根句子分開。
翻譯成現代漢語，尋找斷開點。
說明文閱讀：
1.說明中心：在總說部分找概括性的句子分段概括。
2.說明方法：舉例子（真實可信、具體）。
打比方（生動形象、通俗易懂、深入淺出）做比較（強調、突出）列數據（具體、準確）分類別（條理清晰）。
引用。
（古詩詞：生動形象、有詩意、有韻味、文學性、趣味性）。
（名人名言：更有說服性、權威性）摹狀貌（生動形象）。
列圖表（直觀、一目了然）。
說明方法+表達效果+小組長+中心句。
舉兩個例子：不同地方各舉同一例，說明目的不一樣，各為其主。
同一地方舉兩例，怕帶有偶任性，舉兩例會讓讀者相信3.說明語言：限制性的詞語（時間，范圍??）。
區別兩詞詞義“悅目”——“明顯”（分別解釋）。
答題步驟：解釋該詞——具體分析——準確、科學。
4.說明文結構：總分、總分總、分總（注意過渡句，有可能就是中心）5.說明順序：時間順序（事物的發展、制作過程、理論的發展）。
空間順序（工藝品、建筑物）。
邏輯順序（由現象到本質、由原因到結果。
由主要到次要、從整體到局部由一般到特殊）。
高中提分技巧（精選19篇）篇五
那就是：
課前預習。這是提高聽課效果的一個重要策略。只要每節課前把本次課將要講授的內容進行預習，初步熟悉課程內容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環節，帶著問題進課堂，就能更好地搶占先機，也就能更好地跟著老師的步伐，透徹地理解本課的內容。當然，既然是預習，也就不用太深刻，只要稍微看一下就行了。
做好筆記。俗話說：好記性不如爛筆頭，再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助方法，它可以幫助我們克服大腦記憶的限制，提示我們回憶課堂教學內容。
但是做筆記不能是對上課內容的機械復制，它更是一個思考的過程。做筆記一定要取舍得當，詳略適中，重點是老師提示的重點和自己不會的難點。成績優秀的同學，筆記做的很認真，整本書都寫滿了自己的重點、難點以及補充的知識點，這給會為沖刺階段的復習提供了非常好的思路。
而真正要做筆記，也只是在高一、高二的時候，所以在高中前兩年，千萬不要偷懶，做好了筆記，到了高三的時候才能更好地回顧，才會更有思路。
多做練習。俗話說：百聞不如一見，百看不如一練。在平時的時候，要在做題中尋規律、找方法、清思路，掌握答題技巧，提高自己的學習能力。在高考的廝殺中，沒有成百上千道題的訓練，高考取得好成績基本上是不可能的。說到做練習，平時的時候不要做太難的題，把最基本的問題弄懂是首要的。做練習也就相當于課后的復習，多做多練，打好基礎，才能更好地把學習弄精。像我在高中的時候，所做的各種練習冊裝滿了整整兩個大箱子，題做百遍，其義自現。
進入高三后，由于高考的壓力越來越大，周圍的人可能會以一種不同以往的眼光來看待我們，就像保護特殊動物一樣，人為地為我們劃出了許多條條框框，這在無形中增加了我們的壓力。但是我們不要總是強調學習的壓力，平時是怎么學習的就還是保持原來的狀態，不要刻意給自己加壓。很多人為延長學習時間挑燈夜戰，雖然我也曾經試過，但是效果不是很好，對第二天的學習也有影響。
除此之外，個人心態也十分重要。平時的時候，要心態平和，調節好自己的情緒與壓力，對待考試時更要如此。到了最后的階段，保持一顆平常心非常關鍵，這種心態我們可以在平時的考試中練習。保持一個良好的心態，才能在學習的道路上走得更遠，在考試中也才能發揮出正常水平，甚至超水平發揮。當然，學習之外，我們也要進行適度的鍛煉，健康的體魄是學習的前提，否則一切都是空談。
高三進階方法。
精選習題。高三做題會很多，很雜，但是一定要選擇質量上乘的資料，可以多做幾遍，做題的時候重點把握解題方法與過程，重點知識點記在筆記上，重點易錯題記在糾錯本上。其次，在高三復習的過程中，哪個知識點不懂，一定要找一本專門講那一個專題的練習冊，一直到弄懂這個知識點為止。
多與同學和老師進行交流。同學之間學習互助，一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得，能有效提高學習效率。與老師交流也非常重要，有問題多問老師，不懂就問，不僅僅是學習問題，包括一些心態情緒問題都可以找老師交流。我在高中學習的時候，幾乎每節課下課都會去辦公室找各科老師問問題，有壓力的時候也會主動找老師傾訴，與老師的交流使我受益匪淺。
注重課本。各科都有學習方法，但是千萬不要認為課本不重要。很多人在最后的時候不再看課本，認為沒有作用，但這是非常錯誤的。萬事皆有本原，知根方能究底。不急不躁，好好看課本，體會課本，吃透課本，做到在做題的時候有依據，做每一道題都知道答案出自于課本的什么位置，這一點十分重要。
做好計劃，循序漸進。不管什么學習方法，在一段時間內效果可能不是很明顯，但千萬不要著急，按照適合自己的方法繼續學習，肯定會獲得成效。如果總覺得自己的學習時間混亂的話，就做一個日志本，記錄自己每天的學習時間、學習內容、學習效果、學習效率，堅持下去，會發現自己確實是在進步。什么事情都要堅持，相信自己就可以了。
高中提分技巧（精選19篇）篇六
申請美國高中院校，美國院校方面看中的不單單是學生一張紙上成績的好壞，更多的是需要去考察學生的性格和思維是否適合自己的學校，所以一般中國學生在提交院校申請后，美國院校會組織一次與申請學生的視頻會議來判斷學生的語言和性格等各個方面的素質，然后再對該學生下定論是否決定錄取。而且，櫻知葉在美國院校錄取中國學生的案例中，成績無法達到要求但是同樣被錄取的例子不在少數，就是因為他們的性格比較適合美國的學校，被美國院方所認可，所以被錄取，可以說美國高中申請面試是非常重要的。
接下來，櫻知葉邀請的特別嘉賓——vericant公司的業務總監為大家帶來了面試中的一些詳細的注意要點。
vericant公司作為一個專業的第三方面試公司，有許許多多的案例來充實他們的經驗。vericant公司專門致力于為申請美國高中的中國學生提供一個公平的面試平臺，讓學生能夠在短短十幾分鐘內向學校盡可能 的展現自己，通過面試錄像讓學校初步掌握學生的實力，性格特點及發展空間。他們從專業的角度分析并教導學生如何正確地對待這次面試。在這次活動中，他們還展示了以往案例中的一些合格的和不合格的視頻，讓在座的學生和家長對面試更有了清晰的認識，而視頻中中國學生的一口流利的口語也讓在場的他們對教育的質量有了認知。 然后，加州韋伯學校留學歸來的留同學在講座上講述了自己親身經歷的面試。
劉同學是櫻知葉送出留學的，在國外留學已經三年，當時他的.托福成績并不是很好，按理說韋伯學校不會錄取這個分數段的學生，當時韋伯學校在櫻知葉來訪，所以正好經歷了一次面對面的面試，劉同學說，他剛開始面對招生官時也很緊張，但是總不能什么都不說，即使始招生官故意冷淡他他還是繼續展現自己，直到招生官臉上慢慢露出笑容，然后進入了期望的韋伯學校。值得一提的是，在進入韋伯學校后劉同學才發現招生官是那么的和藹和幽默，那次的面試完全是為了看學生當時緊張會做出的反應。
從劉同學的案例中我們也可以看到，美國院校更加需要的是自信的，有自己的想法的人。
最后，櫻知葉首席面試培訓老師ned上臺為在場的學生和家長答疑。
ned老師從事留學事業多年，具有很豐富的留學經驗，在櫻知葉為不少學生打開了走向美國的大門，他清楚地知道去美國需要做什么，而將要出國的學生現在需要準備什么，具有針對性地教導和豐富的留學經驗，讓ned老師獲得了在場家長們的認可。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索高中自薦面試技巧。
高中提分技巧（精選19篇）篇七
3.小說中插敘的作用：情節角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度。
4.小說主題：通過什么人的什么事，歌頌了(批判了)什么的精神(社會現象)。
5.簡析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節、主題)。
6.小說表現形式：表現手法+描寫手法+結構安排+語言特色。
7.人物形象的塑造：肖像+神態+動作+語言+心理。
高中提分技巧（精選19篇）篇八
做題的速度不宜過快對于沒有把握的題要隨時標記，以便復查。
（1）讀題，標出。
關鍵詞：
如“正確或錯誤”“可或可能”“一定”“主要”等。
（2）讀完所有的選項：一是防止遺漏，一是進一步驗證所選答案。
（3）不確定的先隨意選一個，做需要做標記：一防涂卡出現錯誤，二是有時間后可以快速找到不確定的試題重新檢查。
（4）做完所有選擇題，就轉涂好答題卡。這一點特別重要，因為理綜選擇21個共126分，若最后涂卡，可能會因為心急造成的緊張導致涂卡出現嚴重的錯誤。
1、借助示意圖這一截體，能讓學生更深刻的理解某些生物學原理，同時可以有效地考查學生識圖、分析和綜合等方面的能力。因此解答此類題目時要注意：
（1）首先要讀懂題干文字，要充分利用題干文字給予的提示和說明；
（3）嚴密分析設問，有針對性的從圖示中尋找有關信息，并應用生物學基本概念和基本原理回答問題。
2、表格是標書生物學內容的'常用方式，它具有信息密集、比較性和條理性強的特點。在解答此類是提示要注意一下技巧：
（2）篩選信息，就是根據解決問題的需要，有選擇的注意表格中的相關內容；
（3）信息的處理和轉換，即對表格中的數據進行整理，包括求總和、平均值、最大值、最小值、處理頻率的高或低的數值等，有時可對表格中數據進行信息轉換，如作圖等，以便使結果更加清晰。
（1）文字信息遷移題：解題時要認真閱讀材料，針對材料提出的設問認真推敲，把握有效信息，找出真實內涵，揭示材料與設問之間的關系。答題時要緊扣題意，觀點準確，要點全面。
（2）曲線信息遷移題：解題時要通過閱讀和分析圖像，正確識標、明點和析線，理解圖像中所表達的生物學內涵，將提取的有效信息轉換為可利用的信息，最終遷移到新情境中去回答問題。
（3）圖示信息遷移題：一要認真閱讀，弄清圖示的內涵和外延；二要挖掘圖示中的隱含條件，找出解題所需條件；三要運用已有生物學知識進行辨析，以獲得準確答案。
（4）表格信息遷移題：首先要看表格的名稱、數據和備注等內容，明確解題所需的知識要點；再通過對表格中列舉的數據進行全方位的比較，找到解決問題的突破口；最后分析原因，找到解決問題的方法。解答此類試題的關鍵在于分析表格中已存在的文字信息，然后根據所示信息，利用設問中的關鍵語句，搜索相應的信息，提取問題的答案。
高中提分技巧（精選19篇）篇九
同學們，在你們即將告別母校、翻開人生新的一頁的時候，作為校長和朋友，我應該給大家說些什么呢?我想與你們分享三句話，希望每一位即將遠征的附中人，向優秀的何庭波學長學習，做一個努力奔跑的新時代的追夢人。
第一，比才華更重要的，是情懷。著名作家畢飛宇曾說，“沒有一樣東西比他的情懷更重要”，“情懷會決定你關注什么，你關注什么了，你的才華就是什么”。我們的目光不能僅僅停留在個人的利益上，而應聚焦于大愛、盛德，聚焦于人民的福祉、國家與民族的未來。我們要向學校創始人禹之謨學習，學習他為蒼生請命舍生取義的精神;我們要向杰出校友何庭波學習，學習她為中國科技自強而殫精竭慮奮發有為的氣概。國家與民族的美好未來，指引著前行的方向。我希望你們無論身在何方，都能牢牢記住附中校園那鮮艷醒目的石刻。“成民族復興之大器”，是母校對每位附中學子的殷殷期待。
第二，比外在更重要的，是本領。習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上深情寄語：“新時代中國青年要練就過硬本領。”本領從何而來?我翻閱了何庭波校友中學階段的班主任評語，也看到了她大學母校老師對她的評價，發現她讀書是那樣地用功，成績是那樣地優異。最是書香能致遠。不久之后，你們將如愿進入大學深造，我希望大家能珍惜韶華、不負青春，在學習中獲取知識、增加才干，下一番苦功夫、練一身好本領，為將來的事業發展蓄滿知識的能量。“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，在今后的人生道路上，你們要不斷掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野，使自己的思維視野、思想觀念、認識水平、知識能力跟上時代的節拍、適應社會的需要。
第三，比夢想更重要的，是奮斗。蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為夢想而奮斗。”付諸行動的夢想才有意義，否則就會流產于無謂的空想。附中人是夢想家，更是實踐家。如果只有民族科技自強的夢想，卻不為此付出艱苦卓絕的努力，又怎么會有今日華為面對生存挑戰之后的理直氣壯?“原地踏步”或是“亦步亦趨”，我們將注定被飛速運轉的時代列車所拋棄。附中人要始終保持“滿格電”的精神狀態，飽蘸奮斗的墨汁來書寫屬于自己的幸福人生。“不馳于空想，不騖于虛聲”，只有努力奮斗，才會夢想成真。奮斗的姿態最美麗，我希望從這里走出去的每位學子，都能以奮斗之我，擔起時代賦予你們的重任。
高中提分技巧（精選19篇）篇十
下面介紹一下做好測試題的四要，供考前模擬訓練及高考應考時參考。
1.快讀。
拿到試卷后馬上開始做些前期基本工作，不要單等著聽錄音??重點放在只可聽一遍的前5道小題上。
1).瀏覽試卷。看看全卷(指聽力卷)有幾道大題，可以聽幾遍錄音。
2).掠讀題目。了解試題題型，注意題目及要求。
3).掃描選項。選項是解題的關鍵，充分利用聽錄音前短暫的時間，掃描試題選項，預測所聽內容及重點。
2.整聽。
不要孤立地聽一個單詞、一個句子，遇到沒聽懂的題目不要停留??要特別注意錄音內容與試題問題順序出現前后次序不一致的情形。
1).聽整道題目。應盡量聽完每道小題后，再做選擇。
2).聽整個句段。這樣則可以結合上下文語境，加深理解。特別在聽對話題時，更應如此。
3).聽整篇主題。把握了對話及短文的主題，會有助于我們更好地捕捉信息，推測判斷。
3.速記。
聽力測試內容一般包括對話和短文(獨白)等，其中短文理解題因其較長，問題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽邊做好速記??主要是和試題題目密切相關的信息。
1).記信息詞(關鍵詞)。如短文中的數字、地點、人物、時間和原因。
2).記重點詞。動詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。
3).記疑問點。遇到個別不理解的關鍵詞，可先記下其讀音，過后再思考，或是注意下文是否還會提及。
4.巧查。
做完題目后，適當而有效的檢查是非常重要的，因為不可能再聽一遍錄音，所以我們可以通過以下方式檢查，確保做完每道試題??重點是作答時有疑惑的題目，確保答卷不留空白。
1).借助話題情景。通過文段主題及上下文情景，展開合理推測。
2).借助語言知識。運用掌握的句法、詞法、語法等知識，進行判斷分析。
3).借助一般常識。根據我們日常生活和學習中所得到的常識來確認答案。
這樣，只要我們讀、聽、記、查一氣呵成，用好有限時間;眼、耳、手、腦四官并用，注意用腦去聽，就一定能做好聽力試題，取得理想成績。
高中提分技巧（精選19篇）篇十一
雖然“題海”戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。
勤總結。
相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。
高中提分技巧（精選19篇）篇十二
在背誦一篇(段)文章時，我們要先讀一讀，想清楚文章主要在說明什么問題，文章的結構是怎樣的，并寫出文章的提要，記在腦子里。在此基礎上，反復朗讀文章，然后，以提要為線索，回憶文章內容，檢查記憶效果。提要法最大優點是條理清楚，避免了識記和回憶時的一片茫然，使記憶更牢固，回憶更容易，更清楚，更準確。例如《周處》的結構分三層：第一層敘述周處為害鄉里，與蛟、虎并為“三害”;第二層寫周處斬虎擊蛟三日未歸，見百姓“更相慶”，“始知為人情所患”;第三層講到周處勇于改過，走訪名人，“遂改勵”。先有了提要，背誦起來就容易了。
分割法。
有的文章篇幅長，一遍遍讀下來，很難留下什么印象。如果把文章分為若干小段，先將小段背熟，然后連段成篇。分段突破，反難為易，增強記憶的信心，就能輕松愉快地完成記憶任務。例如背誦詩歌《天上的街市》，把全詩分四節來背誦，背熟一節再背一節，最后綜合全詩背誦，收效較好。
追蹤法。
在背誦游記散文時，最好能夠找出旅行的路線，抓住參觀地點的更換，追隨旅游者的行蹤進行背誦。追蹤法線索清楚，容易把文章內容記準確，記完整。例如背誦《小石潭記》，首先要熟悉作者的旅游路線：由發現小石潭，接著寫到潭中的景物和小潭的源流，最后描寫在潭中的氣氛，將自己的感情寄寓在景色中去。這樣背誦、理解，記憶的印象就能深刻。
演讀法。
背誦故事、小說等，可以分角色反復演讀，此方法可以分組進行，也可以獨自進行。演讀法把枯燥乏味的背誦變得生動有趣，有利于留下較深刻的印象。例如背誦《故鄉》的最后四段，母親和宏兒都睡著了，我躺著聽到什么，想到什么，想到希望時內心如何，朦朧中又想到對路的看法，可以對這一系列活動進行自我演讀。
抄寫法。
在背誦過程中往往是讀三遍不如抄一遍。要提高記憶效果最好邊讀邊抄，這樣充分調動了腦、眼、手、口、耳的積極性。值得注意的是在抄寫的時候，不要看一個字抄一個字，而應該先讀幾句話，然后盡力邊回憶邊抄寫，若回憶起來很容易，則可多讀幾句。
十個最有效的讀書方法。
讀書不二法。
一段時間內專心致志地只讀一本書。清朝政治家曾國藩就是這樣讀書的：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當讀一人之書集，不當東翻西閱。”這種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實治學功底的讀書人。
波浪漸進法。
一次讀一本書，但不強求一氣呵成，可以過一段時間再讀。
比較品讀法。
此法是說一次讀幾本書，用比較對照的方法讀書。寫《魏書》的史學家夏侯諶聽別人稱贊陳壽寫的《三國志》，心里不大服氣，便找來細讀，這才知道《三國志》卻比自己《魏書》好，于是當即燒掉了自己的書稿。搞研究或者做論文時，用這種方法可以讓你大受裨益。
垂直閱讀法。
看書一目十行，從上往下讀，像下樓梯一樣。因為有些書含金量太少，只用瀏覽。更快的方法也稱之為“跳讀“，就是抓住文章梗概，剪除背景、補敘等內容，跳過去不讀。垂直閱讀的方法可以有效地提高閱讀效率，用于讀一般的小說或快速瀏覽資料都不錯。
字斟句酌法。
此法講究讀書要一字一句，細細品讀。好的作品信息量大，含金量高，大段速讀難免消化不良，必須邊讀邊思考。散文家秦牧，讀書先是“鯨吞“，大體看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反芻一樣，仔細研究品味。用眼睛來讀書只有眼見，用心去讀書才有心得。字斟句酌法特別適合讀經典。
精華提煉法。
對于一些作品，不僅要精讀，還要總結歸納，提煉出其中的精華。歷史學家吳晗就特別擅長做讀書卡片。他讀書時，見到有用的句子就抄在一張卡片上。他讀了幾十年書，做了幾十萬張卡片。讀完一本書，如果真能夠提煉出幾句有用的話來，就算沒有白讀。
高山仰止法。
以欣賞的眼光讀書，讀出樂趣。如宋代詩人尤袤所言：“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟也。”讀一本高尚的書，就是與一位高尚的人士對話，態度越虔誠，收獲就越大。這種方法最適合讀哲學與軍事經典，如《易經》、《孫子兵法》。
居高臨下法。
此法是說要站高一層，像老師審查學生作業一樣去讀書。我認識的幾位編輯，通常都是用這種方法讀那些熱門的“暢銷書”。如果對那些“亂花迷人眼”的書不加批判地去接受，就會像叔本華所說的那樣：“思想被別人用襟帶牽著走。”
多維研讀法。
我們可以從多個角度讀一本書。數學家華羅庚發明了“猜讀法”----從猜謎的角度去讀書，看了書名后先閉目靜思，想象書中的結構與內容，然后再讀。如果作者寫的和自己猜的一樣，就可以速讀。這不僅大大節約了時間，還可以鍛煉思維能力和想象力。
舉一反三法。
如何把書讀活?“我思故我在，我用故我能。”
“我思”的第一個層次是要與作者交流，與作者擦出火花;第二個層次是要講給別人聽、寫給別人看，與眾人擦出火花。“我用”的第一個層次是理論指導自己的實踐，讓自己受益;第二個層次是在用中發現新問題，找到新方法，創造出新理論，超越前人。
讀書的常見方法有哪些。
首先是瀏覽。對一本不太重要的書籍或者文章時，可以大略的去讀，不必一個字一個字去摳，了解每一句話是什么含義，只要讀懂講了一個什么故事或說了一個什么道理即可，讀完以后有個整體的認知，這種讀書方法適合讀小說等作品，目的是為了消遣或休閑娛樂，并不是真的為了學到什么。
其次是精讀。對特別重要的作品要細致的去讀，一字一句琢磨，尤其課文更是如此，文言文尤甚。讀這類作品的目的就在于學習作者的寫作手法，精研作者咬文嚼字的功夫，學習作品的藝術特色及寫作的精妙之處，這類作品一般都是古代文化經典，比如《雷雨》。
最后是通讀。這種方法適合于一般作品，只要讀一遍即可，不要太較真，但也要多少思考一下，有一個整體印象，遇到好的精彩的地方可以仔細看一看，其余地方可以略看。
背書讀書方法。
高中提分技巧（精選19篇）篇十三
中學數學是較為枯燥的一門學科，多數農村中學的學生不喜歡學數學，覺得難，沒有興趣。對于這一情況，我們教師應該采取一些措施激發學生的學習興趣。
1、熱愛學生，增加情感投入。在教學中，教師首先應該熱愛自己的學生，以愛心去教化他們，把師生間的距離縮短，讓學生感到老師是他們的朋友，這一點很重要，因為中學生是正處于青春發育期的少年，許多情感問題很容易受到感染，若是教師對他們不聞不問，或是經常罵他們，打擊他們，這會使他們對老師抱有很大的成見，很怕這位老師，也正是這樣，學生就沒有上這位老師的課的好心態。久而久之，學習興趣全無，成績大幅度下降。
2、化枯燥為有趣，讓學生在快樂中學習。數學多為抽象、枯燥的，學生學起來感覺無味，這也會影響學生的學習興趣。教師在教學中可以盡量將書本上的知識加以研究使之變為生動有趣的問題。如：有理數的加法這一節。我們可以用撲克來替代正負數來玩游戲，紅色的為正數，黑色的為負數，讓兩個同學一組來抽撲克，每人抽兩張，然后把他們相加，誰得的數大，則誰勝。這樣，我們就把抽象而枯燥的知識轉變到了一種游戲上來，學生在游戲中就把有理數的加法學會了。
1、教會學生預習的方法。預習是學習各科的有效方法之一，但農村中學90%以上的學生不會用這一方法進行學習。因此，教師有必要教給他們預習的方法。預習，也就是在上課前將所要學的內容提前閱讀，達到熟悉內容，認識自己不懂的地方的一種方法。在此過程中，教師應教會他們“打記號”，如：有效數字這一內容不懂，就在這一地方打上自己的記號，以便于在上課時，認真聽教師講，從而真正理解這一內容。
2、教會學生聽課。聽課是教學中最為重要的一個環節，多數學生在“聽”時不懂方法，學習效果也就不明顯。怎樣聽好課呢?首先，在聽課過程中必須專心，不要“身在教室心在外”。第二，抓重點，做筆記。在上課時，教師都會強調某些問題(或多次提到的問題)即為本節重點。學生在聽時，只是暫時的記住和理解，因此，要將知識點記下來，以便于復習鞏固。第三，預習中打記號的知識點，應“認真聽，多提問”，保證做到聽懂自己打記號的知識點。第四，積極回答教師上課的提問，做到先思考后回答。不要不經思考亂回答。第五，認真完成課堂練習，將所學知識當堂鞏固。發現自己在這一節中不足之處，多想多問。
高中提分技巧（精選19篇）篇十四
縱觀近年高考滿分作文，幾乎都有一個新穎別致的開頭。好的開頭可使文章熠熠生輝，光彩奪目，能在閱卷的第一時間里吸引住閱卷老師挑剔的雙眼，使之在眼前一亮的愉悅中印象高駐，給文章打下高分的基礎!文首若確有“龍頭”或“鳳首”之感，就會使人手不釋卷，產生磁石般的魅力。下面是小編為考生帶來的高考作文六大提分技巧，希望能給大家一個參考，歡迎閱讀與借鑒。
考試作文五六段，干凈整潔看卷面 考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。一般來說，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的.心理，分數就受影響。
色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍 考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議考生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會占便宜。寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。
開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半 除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
動筆之前要擬題，漂亮標題更有力 考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短，一個好的題目會起到畫龍點睛的作用。擬題的辦法有2個，一是平時歸納總結一下作文老師講述的擬題技巧。二是考生翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。
作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點 考試作文的開頭方法很多六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。
篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點 一般來說，高考作文要求都不低于600--800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到650字。爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。
高中提分技巧（精選19篇）篇十五
目前，選擇題多以中心問題的形式，做錯第一題，往往會導致一組題目做錯，失分相當可觀，所以首先要認真審題，審題干，下面給大家分享一些關于高中地理選擇題的解題技巧，希望對大家有所幫助。
1.認真審讀題意，細讀試題的題干和選項全面分析并充分挖掘題干提供的顯性條件和隱性條件，找出“關鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息，明確要選擇的內容、方式、要求。特別要注意題干中容易使人迷惑而導致出錯的關鍵字眼，如“不正確”“上、下”“高、低”“大、小”等。題干給出的條件主要有以下幾種。
(1)明示條件：題干給出的明確、具體的條件。
(2)暗示條件：題干給出的隱藏在材料或圖表中的條件，有一定的隱蔽性。
(3)限制條件(或特定條件);題干給出的數量詞、方位詞、特定名詞等。
(4)多重條件：題干要求選項要符合兩個或兩個以上條件。
(5)多余條件：題干虛設的個別條件，對解題不起任何作用，反而增加迷惑性。
2.回憶聯想，比較篩選解題時要仔細分析選項與題干的相關性和吻合度，聯想與本題有關的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯系，找出主導因素進行綜合分析、比較，排除“非正確選項”，最后選出正確答案。選擇題的選項若具有下列情形之一者，則多為錯誤選項：
(1)前后矛盾，如“海洋能量密度低、轉換率大”。
(2)誤為因果，如“在副熱帶高氣壓控制下，地中海沿岸溫和多雨”。
(3)表述絕對化，選項中有“都”“一定”“全部”“必然”“肯定”等表述絕對化的詞語，如“熱帶雨林氣候都分布在赤道附近”“日界線就是180°經線”。
(4)概念不清或表述不完整，如“地殼分為六大板塊”。
(5)以偏概全、以點帶面，如“以雨水補給為主的河流汛期出現在夏、秋季節”。選擇題提供的有些選項反映的內容或知識與題干的要求之間無內在聯系，則這些選項可以排除。所以，解題時需要仔細分析選項與題干的相關性和吻合度，最后選出正確答案。
3.看清編碼、準確選擇在填涂答案題時，注意上下題及a、b、c、d的位置不要錯位，如果有雙選題，注意單選和雙選不要混淆，尤其是雙選題不要漏選和多選。
做選擇題可用排除法。
對于大部分考生來說，普遍存在的問題還是基礎不夠牢固。部分考生的知識遷移能力較差，在知識點的活學活用上十分欠缺，做題時很容易被一些干擾項所誤導;基礎不牢導致能力也發揮不出來，發掘、整合信息的能力不足，在做題時往往因為對題目的深層、關鍵信息理解不透而導致失分。此外，答題不規范也是普遍存在的毛病，很多考生在答題就因為沒有使用地理專業語言、語言描述不準確、條理不清、缺乏要點而丟分。
針對考生普遍存在的這些問題，梁振鋒也介紹了一些可行的技巧：答題時，考生要遵循先易后難一般順序，這樣可以保證盡量多得分;選擇題可適當利用排除法等技巧;在解答區域地理問題時，要善于運用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相關問題時，一定要理清題意，答題要條理清晰，寧多勿少、寧全勿缺。
圖解法。
圖解法最重要，主要意思分為多種，如果要是無圖材料考題，可以通過簡單繪圖方法得出。簡圖材料考題也可以自己畫上輔助線，特別是有等值線的題目。圖片比較詳細，但是看不出來的，可以采用圖圖轉換法，用在局部整體中替換，找到切入點。我們地理就是要看明白圖，弄明白圖中的要素，等溫線、等高線、經緯度等等，并且結合各個答題要素就可以迎刃而解。
因果聯系法。
因果聯系法，就是這種聯系將地理事物的本質和現象聯系起來，既有自然地理事物之間和人文地理事物之間的聯系，也有人類活動與地理環境之間的聯系。通過根據地理事物之間的因果聯系，由因導果或由果溯因來判斷。應注意兩點：一是確定因果聯系類型，是以因求果，還是以果溯因;是一因一果、一因多果，還是多因一果、多因多果。二是獲取圖文信息，并條用知識行進思維鏈接，確定四選項與題干的因果關系是否成立。
高考成績提升攻略。
第一原則：學會舍棄，人的時間有限，只做最重要的事情。
我們的時間有限，你選擇了做某件事情，就隱含了你放棄做別的事情。“做別的事情”就是你的“機會成本”。所以，我們做事情的標準，不是“某件事有沒有意義”，而是“某件事是不是最有意義”。
確保自己一直都在做最重要的事情，實際上也就是確保了自己的時間一直都在被高效的利用。如果你今天計劃做五張試卷，語文、英語、數學、物理、化學各一張。那么，請先做你覺得你最需要提高的那門科目。即使你做完一張之后，突然天花板掉下來砸到腦袋，到醫院住了一天院，那么你做的這一張試卷對你的分數提高仍然是極有幫助的。
第二原則：做自己力所能及的事。
在有限的時間內尋找最重要的事情來做，要放棄的東西，不僅是那些看起來不太有價值的東西。更重要的是，要學會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍的事。
我們要保證自己的學習效率，就要多做和自己水平相適應的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。太簡單的題目不要去做，太難的題目也不要去做。讓高手去做12道難題吧，我們只做12道中等難度的題目就行了。等我們把中等難度的題目做熟練之后，你自然會發現，原來很難的題目已經不那么難了。
高中三年的所有努力就是為了能考上一個好大學，但是努力不能代表成績的提升，方法才是關鍵。盲目的熬夜背書?瘋狂刷題?除了浪費時間，和精力!給不了你成績的提升。
第三原則：根據內容安排時間。
只要面對于那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做。為什么呢，因為看書和背書的時候很容易走神。
那么，那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時間用來做什么呢?用來做題。
第四原則：注意適當的休息。
一個人在睡眠不足的情況下，強行多擠出來的6個小時，是不可能與睡得好休息得好的6個小時的學習效率相提并論的。
高中提分技巧（精選19篇）篇十六
面試之前考試組織者會給每一位評委發一份量化評分標準，并提出有關要求，比如此次面試就提出面試的第一位考生打分在75分左右，以后考生的評分要以此分數為基礎根據其面試表現在此基礎上增減分數，我在做評委的工作過程中形成了自己的評分標準，需要說明的是安陽對每一位考生打分是先分項打分，然后合計總分，邯鄲是只打一個總分，我感覺安陽的做法更科學。
地理學科評分標準主要包括教師基本技能、教師地理學科教學技能，教師地理學科科學素質水平、教師地理學科教學能力四個方面。
（一）、教師的基本技能
技巧二：語言流暢準確，切忌忘詞中斷。其次語言表達要求流暢、準確，盡量不要出現忘詞中斷的現象，這對沒有上過講臺的應屆師范生尤為重要，如果不能做到，方法是把面試要講的內容中的要點、關鍵詞列成提綱，面試時把提綱放在講臺桌上幾張都可以，字體要大，標準是你站在講臺上能夠看清即可，最主要是猛練，開始自己一個人練，感覺不錯之后，可以在幾個考生面前練，直至語言流暢，滔滔不絕。
技巧三：板書設計合理，美觀大方。第三是板書，邯鄲的29位考生寫的粉筆字都很一般，這一項應該有1-2分的加分，我沒有給任何一位考生加分。先說板書內容，板書的原則是：語言不宜表達清楚的內容就要板書；教學重點內容要板書；需要學生掌握知識框架，建立知識之間聯系的內容要板書；能講清楚的，不要板書。其次板書設計要合理，題目、重點、圖表應放在什么位置，必須心中有數，可以畫一張草圖，以備急用，板書整體設計效果應該是重點突出，印象深刻，起到加深學生視覺記憶的效果。粉筆字的書寫基本要求是：1.單字書寫盡量不要連筆，橫平豎直，筆劃多者字體略微大一些，一般來講字體為長方形，上下略長，左右略短，最小為5cm×4.5cm,以后排視力正常的學生能夠看清為準，兩個字的間距略為字體大小的六分之一，當然在一節課的板書中，可以根據內容的多少，重要性的大小決定字體的大小，一般來講，標題最大，重要知識點略小，表中內容最小。2.整行整列粉筆字的書寫也要橫看成排，豎看成列，橫寫基本保持在一個水平線上，千萬不要斜上斜下，上下書寫要對齊，千萬不要左右歪斜。第三是地理教師的基本技能，就是板圖，包括地圖、表格、坐標圖、地理過程圖等最主要是地圖，這次面試中講《南方地區與北方地區》的考生基本上都用了表格，還有幾位畫了中國地圖、臺灣地圖，雖說不太像，但我都給了1-2分的加分，還有的畫出我國四個地區的分界線，再把寫有四個地區名稱的紙片再講的過程中一次貼上去，頗有創意，符合地理教學的特色，我個人認為，最后這種方法非常適合剛畢業就參加面試的學生，中國地圖的板圖不經過長時間的訓練很難畫像的，我建議考生可以在考試前準備一張2開的畫圖紙，在準備室先把底圖畫上，以備講課時使用。
（二）、教師地理學科科學素質水平
技巧四：必須準確掌握地理科學有關知識，切忌出現科學性錯誤。教師的地理學科科學文化素質是教學的基礎，各師范大學地理系四年的教學開設的主要就是培養學生的地理理科學文化素質的課程，與綜合大學地理系不同的是增加了《教育學》、《心理學》、《地理教學法》三門課程和一個月的教學實習，學生的教師基本技能、教師地理學科教學技能、教師地理學科教學能力與實際教學有很大的差距，也就是培養與市場脫節，所以我在這三方面講的較多，應該講在考生中，大部分考生的教師地理學科科學素質水平是四項素質中最好的，所以試講時絕對不能出現科學性錯誤，一旦出現那你就被斃了，因為自己都不會如何去教會學生。在評分時一旦遇到考生出現這種情況，我的評價是：他（她）在學校一定沒有好好學習，四年大學白上了，我的打分都非常低，其他評委打分也不高，這些考生被淘汰是必然的'，這是為你不努力學習付出的代價。我舉我在中遇到的幾個例子。08年安陽面試的題目是《熱力環流》，一位研究生在畫熱力環流的板圖時，把高空的高低壓的位置標錯了，在我旁邊的一位人事局的評委是外行，也看出來了，這位考生的面試成績可想而知。在邯鄲面試中有一個問題是：“黃河治理的主要措施是什么？”這是教材中的一個內容，在問到的考生中竟然沒有一個考生能夠說出完全正確的答案，只有少數考生說出治理的重點在中游，即大力開展黃土高原的水土保持工作，還有考生把上游的水力資源開發當作治理措施來回答。據了解，邯鄲的考生中有一部分已經在中學教了好幾年地理，連教材中的內容都回答不好，真不知道他們平時是如何備課的，聽到這些回答我只能無語。
即將參加中學地理教師面試的考生建議你把中學教材認真學一遍，高中為《高中地理必修一》，初中為《地理七年級上冊》、《地理八年級上冊》，或者以招生地區公布的面試范圍為準，如果在中學你學的是文科，那就問題不大，如果是理科的話，那就要下一番功夫，最好找一本配套的練習冊學習一節，做一節，不會的請教身邊的學文科的同學。如果你對教材了如指掌，那你在面試時就游刃有余，盡情發揮，不會擔心科學性錯誤。
（三）、教師地理學科教學能力
教師地理學科教學能力的考察包括教材的處理（如重點難點的處理）、完整的課堂教學結構、教學方法、學生學習方法指導、學生回答問題的剖析、教學中的激勵技巧的應用。
教材的處理主要包括教學目的、重點難點的處理、教學方法、教學手段、學習方法指導、教學中的激勵技巧的應用等，是教學準備，主要在備課中完成，安陽面試有一個說課環節，主要就是考察這些內容，邯鄲面試沒有，評委只能從考生的講課中考察考生這些方面的處理效果，由于說課可以全面考察考生駕馭教材、處理教材的能力，在此我倒想建議明年邯鄲加試說課這一項，這樣面試更加全面。
技巧五：巧妙處理重難點。一般面試講課時間只有10分鐘，只要講清一個問題即可，這個問題不是重點就是難點，只要你能夠巧妙處理，最好有新意，效果更好。在教學中地理事物的形成過程的處理最忌諱順序顛倒。比如熱力環流形成的過程是：1.水平地面冷熱均勻，同時高空及地面的等壓面與地面平行；2.地面冷熱不均導致氣流上升或下沉。熱的地方氣流上升，冷的地方氣流下沉；3.高空水平面上出現氣壓差異。熱的地方氣流上升使得其高空出現高壓，冷的地方高空出現低壓，同時等壓面也出現變化，高壓向上凸，低壓向下凹，注意此時地面氣壓相等，沒有發生變化；4.高空形成風的形成。高空的大氣就會由高壓吹向低壓，這就是高空的風；5. 地面水平面上出現氣壓差異。由于高空大氣流出其地面氣壓變低形成低壓，大氣流入則使地面變成高壓，同時地面的等壓面也發生了變化，熱的地方等壓面向下凸，冷的地方向下凹；6.地面形成風的形成。地面大氣由高壓吹向低壓，就形成地面風。這就是一個完整的熱力環流形成過程。在講課時可以邊講變畫，最后完成黑板上的板圖。
高中提分技巧（精選19篇）篇十七
為了使回想、聯想、猜想的方向更明確，思路更加活潑，進一步提高探索的成效，我們必須掌握一些解題的策略。
一切解題的策略的基本出發點在于“變換”，即把面臨的問題轉化為一道或幾道易于解答的新題，以通過對新題的考察，發現原題的解題思路，最終達到解決原題的目的。
基于這樣的認識，常用的解題策略有：熟悉化、簡單化、直觀化、特殊化、一般化、整體化、間接化等。
就是當我們面臨的是一道以前沒有接觸過的陌生題目時，要設法把它化為曾經解過的或比較熟悉的題目，以便充分利用已有的知識、經驗或解題模式，順利地解出原題。
一般說來，對于題目的熟悉程度，取決于對題目自身結構的認識和理解。從結構上來分析，任何一道解答題，都包含條件和結論（或問題）兩個方面。因此，要把陌生題轉化為熟悉題，可以在變換題目的條件、結論（或問題）以及它們的聯系方式上多下功夫。
常用的途徑有：
按照波利亞的觀點，在解決問題之前，我們應充分聯想和回憶與原有問題相同或相似的知識點和題型，充分利用相似問題中的方式、方法和結論，從而解決現有的問題。
對于同一道數學題，常常可以不同的側面、不同的角度去認識。因此，根據自己的知識和經驗，適時調整分析問題的視角，有助于更好地把握題意，找到自己熟悉的解題方向。
數學中，同一素材的題目，常常可以有不同的表現形式；條件與結論（或問題）之間，也存在著多種聯系方式。因此，恰當構造輔助元素，有助于改變題目的形式，溝通條件與結論（或條件與問題）的內在聯系，把陌生題轉化為熟悉題。數學解題中，構造的輔助元素是多種多樣的，常見的有構造圖形（點、線、面、體），構造算法，構造多項式，構造方程（組），構造坐標系，構造數列，構造行列式，構造等價性命題，構造反例，構造數學模型等等。
所謂簡單化策略，就是當我們面臨的是一道結構復雜、難以入手的題目時，要設法把轉化為一道或幾道比較簡單、易于解答的新題，以便通過對新題的考察，啟迪解題思路，以簡馭繁，解出原題。
簡單化是熟悉化的補充和發揮。一般說來，我們對于簡單問題往往比較熟悉或容易熟悉。
因此，在實際解題時，這兩種策略常常是結合在一起進行的，只是著眼點有所不同而已。
解題中，實施簡單化策略的途徑是多方面的，常用的有:尋求中間環節，分類考察討論，簡化已知條件，恰當分解結論等。
在些結構復雜的綜合題，就其生成背景而論，大多是由若干比較簡單的.基本題，經過適當組合抽去中間環節而構成的。
因此，從題目的因果關系入手，尋求可能的中間環節和隱含條件，把原題分解成一組相互聯系的系列題，是實現復雜問題簡單化的一條重要途徑。
在些數學題，解題的復雜性，主要在于它的條件、結論（或問題）包含多種不易識別的可能情形。對于這類問題，選擇恰當的分類標準，把原題分解成一組并列的簡單題，有助于實現復雜問題簡單化。
有些數學題，條件比較抽象、復雜，不太容易入手。這時，不妨簡化題中某些已知條件，甚至暫時撇開不顧，先考慮一個簡化問題。這樣簡單化了的問題，對于解答原題，常常能起到穿針引線的作用。
有些問題，解題的主要困難，來自結論的抽象概括，難以直接和條件聯系起來，這時，不妨猜想一下，能否把結論分解為幾個比較簡單的部分，以便各個擊破，解出原題。
所謂直觀化策略，就是當我們面臨的是一道內容抽象，不易捉摸的題目時，要設法把它轉化為形象鮮明、直觀具體的問題，以便憑借事物的形象把握題中所及的各對象之間的聯系，找到原題的解題思路。
有些數學題，內容抽象，關系復雜，給理解題意增添了困難，常常會由于題目的抽象性和復雜性，使正常的思維難以進行到底。
對于這類題目，借助圖表直觀，利用示意圖或表格分析題意，有助于抽象內容形象化，復雜關系條理化，使思維有相對具體的依托，便于深入思考，發現解題線索。
有些涉及數量關系的題目，用代數方法求解，道路崎嶇曲折，計算量偏大。這時，不妨借助圖形直觀，給題中有關數量以恰當的幾何分析，拓寬解題思路，找出簡捷、合理的解題途徑。
所謂特殊化策略，就是當我們面臨的是一道難以入手的一般性題目時，要注意從一般退到特殊，先考察包含在一般情形里的某些比較簡單的特殊問題，以便從特殊問題的研究中，拓寬解題思路，發現解答原題的方向或途徑。
所謂一般化策略，就是當我們面臨的是一個計算比較復雜或內在聯系不甚明顯的特殊問題時，要設法把特殊問題一般化，找出一個能夠揭示事物本質屬性的一般情形的方法、技巧或結果，順利解出原題。
所謂整體化策略，就是當我們面臨的是一道按常規思路進行局部處理難以奏效或計算冗繁的題目時，要適時調整視角，把問題作為一個有機整體，從整體入手，對整體結構進行全面、深刻的分析和改造，以便從整體特性的研究中，找到解決問題的途徑和辦法。
所謂間接化策略，就是當我們面臨的是一道從正面入手復雜繁難，或在特定場合甚至找不到解題依據的題目時，要隨時改變思維方向，從結論（或問題）的反面進行思考，以便化難為易解出原題。
高中提分技巧（精選19篇）篇十八
高考理綜試卷上1到13題中前6道是生物單項選擇題，后8道是化學單項選擇題，14到21題是物理的不定項選擇題，每小題均為6分，計126分。
理綜考試的試卷結構是按學科排布的，這些試題難度是逐漸增大，要根據自己平時的情況，采用不同策略，可以按順序答題，也可按先易后難順序答題，但原則之一是在實戰中，合理分配答題時間，要用有限的時間，做對會做的題，得到更多的分。
理綜一卷上有21道選擇題，不同地區選擇題會有單項選擇題和不定向選擇題兩類，每一小題都是6分，那么120分的第一卷答題時間應該大體控制在50分鐘，每一分鐘的時間應該至少拿下兩分，選擇題應該在2分或者不超過3分鐘的時間里面解決。
到了后面計算題中也要大致按照這樣的策略，每一分鐘大概完成兩分，對大題原則上要8、9分鐘，不能超過10分鐘。物理、化學、生物三個學科從考試時間上最好依次控制在1、1、0.5小時左右。這是相對來說比較合理的答題時間的分配了。
也就是說生物應該保持在半個小時盡可能拿到自己會做的分數為宜。先做哪個學科可按自己習慣，也可先答自己的優勢學科及基礎試題，不要在某一道難題上停留時間過久，使本來會的題目由于時間分配不好或者答題技巧掌握不好影響到高考理綜成績。
在高考時，理綜是最為費神的一項，因此答題時間的合理分配與運用就顯得尤為重要，小編也在這里預祝大家高考順利，理綜能有個滿意的成績。
高中提分技巧（精選19篇）篇十九
同學們可以通過學校網站對想就讀學校做一個全面地了解。比如地理位置、師生比例、開設課程、學校設施等，以便結合自身條件和興趣，充分的對面試官講述出自己選擇該校的理由。
美國高中面試技巧二、充分準備好問題，明確自身優勢
在面試之前學生還需要對自身的實際情況做深入分析，包括學業狀況，家庭背景，經濟狀況等。將取得成績以及參加的實踐活動整理成最精煉的語言告知面試官，但要注意談話中又不要有明顯的強勢推銷的`意思。美國的學校更愿意招收那些具有良好的領導才能、熱衷于公益活動、具有社會責任感的學生。
美國高中面試技巧三、自信和流利的表達
切忌面試時溝通的過程，不要讓面試官感覺你在背誦。充分的自信會讓你的回答顯得尤其流利。但同學們還要注意衣著，坐姿，表情，說話的語調和肢體語言的運用等都會影響面使館對你的主觀印象。目前越來越多的學校開始采用視頻面試，學生謹記不能一直正視對方，不能急于打斷對方的話語，這些都會給人一種信心不足的感覺。面試結束后，要記得感謝面試官。
美國高中面試技巧四、創造一個良好的面試環境
保持面試環境的絕對安靜，這樣能集中精神，聽清問題。回答問題的時候一定要切題，不要漫無邊際。可以略做鋪墊，但是一定要在兩、三句話中給予對方明確的答案。如果出現沒有聽清楚或者沒有聽懂，千萬不要會心，你可以讓面試官重復一次，不要亂猜亂答。只要同學們充分準備美國高中留學 面試，掌握面試技巧，順利拿到美國留學簽證并不難哦!