寫教師心得體會可以促進(jìn)教師之間的交流與分享，實(shí)現(xiàn)教師間的互補(bǔ)與合作。下面是一些教師撰寫的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇一
隨著社會的發(fā)展，我國高等教育的建立完善，高等學(xué)校為社會輸送了大量的專門技術(shù)人才，高等學(xué)校的教學(xué)任務(wù)不僅促進(jìn)知識的積累，提高文化修養(yǎng)，還促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)個性發(fā)展，培養(yǎng)合格公民。高等教育是師生探究知識并追求真理的過程，高等學(xué)校的教學(xué)與中小學(xué)的教學(xué)有明顯區(qū)別，教師對學(xué)生的指導(dǎo)，不僅是對原有知識體系的重復(fù)，而且是在新的條件下，對原有的知識進(jìn)行重新整理和加工；高校教師與學(xué)生之間的雙邊活動滲透了許多探索的成分。由于學(xué)生在接受高等教育的時期內(nèi)是人格、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時期，所以高校教師所擔(dān)負(fù)著“以身立教”的重要作用，一名合格的高校教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。
二、對教師的認(rèn)識。
師者,所以傳道受業(yè)解惑也。世界上最偉大的稱呼之一“老師”，是人類的靈魂工程師，承擔(dān)教育和培養(yǎng)人的神圣使命和神圣的職業(yè)，是最光榮、最無私的職業(yè)。教育關(guān)系到振興中華的大事，搞好教育，教師是生力軍。教師的作用是傳承文明，使之延續(xù)與發(fā)展。教書育人促進(jìn)人才茁壯成長，弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)社會進(jìn)步。
因此，要成為一名合格的高校教師,它的標(biāo)準(zhǔn)和要求就應(yīng)該相比之上更具體、更嚴(yán)格。21世紀(jì)是人類更多地依靠知識創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育，實(shí)施創(chuàng)新教育需要教師具備與之相適應(yīng)的素質(zhì)。
三、高校教師應(yīng)具備的修養(yǎng)。
要想成為一名合格的高校教師，在教學(xué)、科研、社會服務(wù)等方面有所作為，并取得優(yōu)異成績，就必須不斷地提高自身以下方面的素質(zhì)。
1、堅(jiān)定的政治方向。
政治素養(yǎng)是一種特殊的素養(yǎng)，是高校教師必備的首要條件，也是國家對高校教師的根本要求，集中體現(xiàn)在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，既有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。高校教師應(yīng)該熱愛祖國，熱愛黨，熱愛社會主義，擁護(hù)黨的基本路線，具有堅(jiān)定的政治方向，崇高的政治信念，扎實(shí)的政治理論水平，飽滿的政治熱情。
2、高尚的道德情操。
我們常說，“學(xué)高為師，德高為范”，可見中華民族歷來重視教師的為人師表，重視教師在道德教育中的示范作用，把教師當(dāng)作是優(yōu)良道德化身。因此，高尚的道德情操，是師德的根本標(biāo)志，也是教師整體素質(zhì)的核心部分。學(xué)生在接受教師傳授知識的同時，也在不斷地接受教師的道德、情操、作風(fēng)甚至興趣愛好的教育和影響。一個好的教師，其言行將成為學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)形成中的表率和楷模。
這里所講的道德情操除了一般意義上道德品質(zhì)，還包括教師的職業(yè)道德，即高校教師首先要忠于教育事業(yè)，樹立從事教育事業(yè)的崇高榮譽(yù)感和強(qiáng)烈的責(zé)任心；能夠積極鉆研和探索教育規(guī)律，搞好教書育人工作；對待自己的專業(yè)知識能夠?qū)W而不厭，對待學(xué)生能夠誨人不惓，能夠做到言傳身教，為人師表；教師之間要互相尊敬，互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步等。
3、合理的知識結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展越來越呈現(xiàn)出整體性、滲透性和綜合性的趨勢，任何一門學(xué)科的發(fā)展都依賴于相關(guān)學(xué)科的支持，這就要求高校教師既要學(xué)有所長，又要廣泛涉獵，做到既“專”又“博”。
首先，高校教師必須精通自己所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本結(jié)構(gòu)以及兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解本學(xué)科發(fā)展的動向和最新的研究成果。并且，能夠?qū)⒆钚鲁晒氲浇虒W(xué)之中，更新知識，適應(yīng)時代變化。其次，高校教師應(yīng)該涉獵與所教學(xué)科相關(guān)的科學(xué)內(nèi)容和科學(xué)研究，拓寬自己的知識面，增加新知識，不斷向科學(xué)知識的深度和廣度發(fā)展，是自己成為學(xué)識淵博且知識結(jié)構(gòu)合理的教師。再次，作為高校教師，還必須掌握運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。
4、優(yōu)秀的教學(xué)能力。
一個人具有博大精深的知識，他可以成為一個學(xué)者，但未必能成為一名優(yōu)秀的教師，正所謂“學(xué)者未必是良師”。一個優(yōu)秀的教師除了要具有精深的專業(yè)知識，教育科學(xué)知識外，還必須具有相應(yīng)的教育、教學(xué)能力。
教師的工作，是培養(yǎng)人的工作。如果說，高校教師精通自己所教學(xué)科的理論知識是解決教什么，培養(yǎng)哪方面人才的問題。那么掌握教育科學(xué)，懂得教育規(guī)律，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的教學(xué)能力，并且把他們運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作當(dāng)中，才能使自己的教學(xué)工作事半功倍。高校教師應(yīng)具備的教學(xué)能力包括：（1）全面掌握并正確處理教材的能力。（2）科學(xué)研究的能力。科研和教學(xué)是相輔相成的，只有提高學(xué)術(shù)水平，才能豐富教學(xué)內(nèi)容從而發(fā)展學(xué)生能力。（3）良好的語言表達(dá)能力。（4）良好的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織管理能力。（5）教育指導(dǎo)能力。（6）終身學(xué)習(xí)的`能力。教師要想給學(xué)生一杯水，自己要先有一桶水，并且是一桶不斷更新的活水。教師只有勤奮學(xué)習(xí)，不斷追求新知識，才能不斷適應(yīng)教學(xué)工作的要求。
5、出色的科研能力。
高校教師除了擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會高級專門人才的任務(wù)，同時也肩負(fù)著創(chuàng)新科技和文化的重任。這就要求高校教師應(yīng)具有一定的科研能力和創(chuàng)新能力。教師的科研能力是提高教學(xué)水平、神話科學(xué)理論知識的重要保障。教師的創(chuàng)新能力要求教師要善于捕捉提煉問題、分析探索問題、有效解決問題；抓住突破環(huán)節(jié)，開發(fā)創(chuàng)造；要具有科學(xué)的懷疑精神和標(biāo)新立異、打破常規(guī)的創(chuàng)造能力。
四、如何提高自己的素養(yǎng)。
作為一名現(xiàn)實(shí)的高校教師，應(yīng)從以下方面加強(qiáng)自身的素養(yǎng)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟。
不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會理論的指導(dǎo)下，堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，更新教育觀念。
2、修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自己高尚的道德情操。
教師是人類的工程師，良好的師德形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。高教師道德修養(yǎng)的養(yǎng)成不是孤立完成的，而是在教育實(shí)踐中人與人互相交往和影響中逐步形成和完善的。正所謂“見賢思齊”，虛心的向他人學(xué)習(xí)，自覺地與他人交流是教師道德修養(yǎng)的一個好方法。另外，我們還要有超前的意識，跟隨時代發(fā)展的步伐，不斷更新思想觀念，用時代的精神充實(shí)思想，完善道德，修養(yǎng)品質(zhì)，發(fā)揮教師良好的典范作用。
3、勤奮鉆研，提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。
高校教師提高業(yè)務(wù)能力和水平要靠積累，堅(jiān)持不懈，不畏艱苦的學(xué)習(xí)和探索，而這背后的內(nèi)涵是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神。要提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平必須從以下方面進(jìn)行。首先，對課程總體上熟練把握，對教學(xué)內(nèi)容融會貫通，運(yùn)用自如，達(dá)到高質(zhì)量的課堂教學(xué)效果。其次，深入掌握課程教學(xué)大綱要求，明確講授的核心內(nèi)容主線及本課程與先修課和后續(xù)課程的關(guān)聯(lián)等；最后，要在實(shí)踐中摸爬滾打，不斷探索，求得真知。但是要想真正成為一名優(yōu)秀的教師，還要講究課堂授課藝術(shù)或授課技巧，及語言生動，描述精煉，善于提出問題、分析問題和解決問題，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。還要掌握節(jié)奏、靈活把握課堂氣氛，開展教學(xué)互動，啟發(fā)學(xué)生思考，啟迪創(chuàng)新意識。
除此之外，還要通過科學(xué)研究，提高自身的學(xué)術(shù)水平和新科技開發(fā)能力，在理論教學(xué)中做到“融會貫通”、“運(yùn)用自如”，從而提高課堂教學(xué)水平。這要就我們要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識和熟練的業(yè)務(wù)操作技能，又要及時掌握新技術(shù)，新產(chǎn)品的應(yīng)用。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇二
作為一名書生教師，我一直以來都將閱讀視為人生的必修課，不僅是因?yàn)檫@是提升自己知識水平的有效途徑，更是因?yàn)殚喿x能給予我一種全新的思考方式和學(xué)習(xí)方法。在我多年的教學(xué)生涯中，一直將讀書教育融入我的課堂教學(xué)中，并且不斷改進(jìn)和完善。通過讀做個書生教師，我深刻認(rèn)識到讀書對于教師的重要性，也更加堅(jiān)定了我推崇讀書教育的信念。
首先，讀書能開拓教師的視野和思維。每一本書都是一個智慧的寶庫，可以帶給我們新的觀點(diǎn)、深刻的思考和獨(dú)特的見解。通過廣泛地涉獵書籍，我可以從多個角度去思考問題，擁有更加全面和立體的思維方式。這樣的思維方式在教學(xué)中十分重要，能夠幫助我更好地理解學(xué)生的思維方式，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生。
其次，讀書能提升教師的知識儲備和教學(xué)水平。作為一名教師，不僅要有廣泛的知識儲備，還要不斷地充實(shí)和更新自己的知識。通過讀書，我能夠獲取更多的知識，增加自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平。同時，閱讀也能夠幫助我更好地應(yīng)對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，給予他們更準(zhǔn)確、更科學(xué)的指導(dǎo)和建議。
再次，讀書能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新和探索精神。教學(xué)工作需要不斷創(chuàng)新，需要不斷發(fā)掘新的教學(xué)方法和手段。通過讀書，我能夠?qū)W習(xí)到許多先進(jìn)的教育理念和教育方法，并且能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。讀書能夠幫助我開拓思路，激發(fā)創(chuàng)新的靈感，推動我在教學(xué)中探索更加適合學(xué)生的教育方式。
最后，讀書能夠培養(yǎng)教師的情感和人文關(guān)懷。教育工作不僅需要有專業(yè)的素養(yǎng)和知識，更需要有溫暖的心靈和關(guān)懷的情感。而讀書正是培養(yǎng)和感悟情感的最佳途徑。通過讀書，我能夠理解和感受文學(xué)作品中所描述的情感世界，從中汲取情感養(yǎng)分，加深對學(xué)生的情感理解和體驗(yàn)，使我更加關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，給予他們更多的關(guān)懷和支持。
綜上所述，作為一名書生教師，我深深認(rèn)識到讀書對于教師的重要性。讀書能夠開拓教師的視野和思維，提升教師的知識儲備和教學(xué)水平，激發(fā)教師的創(chuàng)新和探索精神，培養(yǎng)教師的情感和人文關(guān)懷。通過不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我相信我將成為一名更好的教師，能夠給予學(xué)生更好的教育和關(guān)懷。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，將讀書教育融入我的教育實(shí)踐之中，為培養(yǎng)有思想、有情感、有理想的學(xué)生努力奮斗。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇三
本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，雖然從上個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)到語文教學(xué)上，但也圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作取得更好地發(fā)展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，積極地進(jìn)行反思。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。
三、積極地學(xué)習(xí)教學(xué)中遇到的問題。
在教學(xué)上，有疑必問。通過書籍、資料、上網(wǎng)等查閱，向其它老師求教，直到弄明白為止。同時，多與老師們進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，盡可能地使學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)方法。
五、做好課后輔導(dǎo)工作。
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、認(rèn)真搞好了期末總復(fù)習(xí)。
本期的復(fù)習(xí)，時間非常有限，而且內(nèi)容較多，任務(wù)也相對繁重。通過老師的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握了目的要求，明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵，擬定好了時間分配情況，對重要的知識點(diǎn)進(jìn)行了還原，幫助學(xué)生梳理了本學(xué)期的知識脈絡(luò)。
七、今后工作打算。
在下學(xué)期的教學(xué)工作中要特別注重后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，多花心思和時間在他們身上。同時，優(yōu)秀學(xué)生的比例有待提高，要幫助學(xué)生走出寫作文難的困境，使好的學(xué)生成績更上一層樓。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇四
讓我們做個幸福的教師吧，幸福沒有指標(biāo)限制，只要有真愛和付出，只要有心靈的感應(yīng)，就有很多的時候，很多的細(xì)節(jié)，讓我感受到一個教師的幸福。我可以自豪地說：我是一個普通的教師，可我是一個幸福的教師！
《做一個幸福的教師》是教育記者陶繼新的教育演講錄，里邊通過記錄種種幸福的教育之事和幸福的教師，來向我們傳達(dá)出他眼中的樸實(shí)而深刻的幸福觀。共分三部分，分別是《讀書與教師生命成長》《打點(diǎn)幸福人生》《孔子的精神世界》。其中《打點(diǎn)幸福人生》主要是講人的自身修養(yǎng)，《孔子的精神世界》則主要是講陶老師幾十年研究《論語》的成果和心得。
無論哪個行業(yè)，想要獲得幸福與成功，首先就是要把自己的角色給扮演好。作為教師這一角色，首先應(yīng)該是一個文化人，文化的含義非常豐富，但站在教師這個位置上來說，就是“以文化人”。文化作為人的存在方式，根本的追求是做人“文”化，由人文來化人。人只有在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造文化的活動中，才能成為永遠(yuǎn)幸福的人。這就是我們教師幸福的源泉所在。
根本方法當(dāng)然是讀書。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。傳道即為完善人格，完善人格的途徑不止一個，而讀書是最佳最快途徑。特別是經(jīng)典文化，恰正是人格培養(yǎng)的最為有效的載體。“經(jīng)典文化一旦內(nèi)化到教師的心里，外顯出來的就是一道絢麗的風(fēng)景。由于經(jīng)典的文化不僅流淌著聰明的光華，而且還搖曳著思想的要義。”“受業(yè)解惑”的真義在于文化升值，大量的經(jīng)典閱讀是一種文化存款，文化一旦在心靈里安置，就成為人一生幸福的儲蓄。假如不讀書，所有的文化升值都成為紙上談兵，我們也就不會成為學(xué)生心目中的真正意義上的老師。所以老師必須關(guān)注讀書，實(shí)現(xiàn)自己的文化升值。特別是一些高層次的書，能使我們真正擁有聰明人生。而知識和聰明是不一樣的，知識關(guān)乎事物，聰明關(guān)乎人生，假如只有知識，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒海子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了聰明，就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景，從一粒沙子里感悟靈魂的律動。讀什么書最佳？當(dāng)然是古今中外經(jīng)典。由于經(jīng)典是已經(jīng)流淌在我們?nèi)祟愌豪锴О倌甑摹⒔?jīng)過期間考驗(yàn)篩選出的、對我們的文化引領(lǐng)和人格建設(shè)具有最高指導(dǎo)意義的寶貴財(cái)富。
《做一個幸福的教師》一書，深深地啟發(fā)和激勵著我，堅(jiān)定了我與書終生為伴的信念。我將在“流淌著智慧的光華，搖曳著思想的要義”的經(jīng)典文化中，不斷汲取營養(yǎng)，拓寬生命的維度，尋找生活的幸福。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇五
命成長的快樂、享人類文化創(chuàng)新的成果和人類發(fā)展規(guī)律的成果，這個得天獨(dú)厚的職業(yè)生活就是教師職業(yè)獨(dú)有的幸福之源。
做一名有幸福感的教師，我以為就是用心做教育是做自己想做的事，做自己喜歡的事情，以積極的心態(tài)對待教師這份職業(yè)。只有做自己想做的，做自己喜歡的事情，才能為擁有幸福打下良好的基礎(chǔ)。作為教師，用心做教育，做好自己教育教學(xué)的事，才能自我提高幸福感。心理研究表明，常做五件事可提升自我幸福感。
一是經(jīng)常聯(lián)系周圍的人。你的家庭、朋友、同事、鄰居。特別是您的學(xué)生，把這些人當(dāng)作你生活的基礎(chǔ)，并且用心呵護(hù)。
二是經(jīng)營好自己的個人生活空間。把節(jié)假日、雙休日、晚自習(xí)還給學(xué)生和自己。一個人的職業(yè)生活圖景，往往決定于你個人的生活態(tài)度、生活樣式、生活情趣。經(jīng)營好你自己的個人生活空間，既是個人生活幸福的需要，更是職業(yè)生活幸福的重要源泉。
三是留心周圍。留心那些不經(jīng)意的美麗，留心季節(jié)的`更替，留心學(xué)生的成長與進(jìn)步，享受生活的每一刻。
其實(shí)，幸福就是這么簡單。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇六
一、一個合格秘書的個人素質(zhì)至少要具備三個條件：
1、語言表達(dá)能力。
熟練本國語言的口頭表達(dá)與書面表達(dá)能力。這其中包含一個速記能力。沒有對本國語言的熟練運(yùn)用，速記是做不好的。當(dāng)然你用電腦記錄也是一樣的。打字速度快也是一種速記能力。總之，各種會議要完整記錄，領(lǐng)導(dǎo)口述工作也需要準(zhǔn)確記錄。
有一定的外國語基礎(chǔ)。因?yàn)槿蚪?jīng)濟(jì)一體化之后，中文夾雜外文的文章與宣傳資料太多了。
2、人際關(guān)系處理能力。
總經(jīng)理由于日理萬機(jī)的緣故，很多溝通協(xié)調(diào)或跟進(jìn)的事務(wù)工作，都會交給秘書辦理。傳達(dá)指令或了解工作進(jìn)度，會成為秘書的主要工作。如果你沒有一定的人際關(guān)系處理能力，完全以命令或傳令兵的口吻對待溝通對象，多半會吃虧。你溝通的對象在企業(yè)多數(shù)都比你職位高、資格老，沒有對他們的尊敬，你就會寸步難行。
當(dāng)然，總經(jīng)理秘書由于頭上的光環(huán)，在向下溝通時會受到人們的尊敬，如果你把人們對這個職務(wù)的尊重當(dāng)作對你個人的肯定，久而久之，你會上當(dāng)受騙。人們對你敬而遠(yuǎn)之，你不能獲得準(zhǔn)確信息。假如你再狐假虎威，離你被冷落或貶謫的時機(jī)也就不遠(yuǎn)了。
人際關(guān)系處理能力往簡單里說，就是通過尊重溝通對象獲得你想要的信息或資源。
總經(jīng)理秘書帽子大、實(shí)權(quán)小，放低身段，虛心學(xué)習(xí)，你的工作就能做到輕而易舉，否則，就會四面樹敵。
3、較強(qiáng)的心理承受能力。
當(dāng)你傳遞的信息造成溝通對象的心理壓力或利益損失時，比如處罰決定、額外任務(wù)等等，對方會把對這個決定的不滿發(fā)泄到你頭上。如果你不明就里，伸出腦袋挨磚，那你就傻了。這種情況下，你要做的是笑容滿面、洗耳恭聽，等他說完。你只需要再補(bǔ)充一句：“我傳達(dá)的內(nèi)容您都聽明白了。有什么不滿，我想您親自和總經(jīng)理談?wù)劊欢艿玫綀A滿解決。我勸您也別生氣，雖然工作是公司的，但畢竟身體還是自己的。您多保重，再見。”
有時候，你也可能要承受來自總經(jīng)理的誤解和斥責(zé)。不要當(dāng)面頂撞，雨過自然天晴。等總經(jīng)理心平氣和了，你再解釋，誤會一定會冰消瓦解。
因此，沒有一定的心理承受能力，秘書這碗飯你最好別端。
二、一個合格秘書的職業(yè)準(zhǔn)備也要做到三條：
1、對你所在行業(yè)有一個基本的了解。
畢業(yè)于什么院校、學(xué)過什么專業(yè)都不重要。對本行業(yè)的了解是你做好秘書工作的首要條件。了解這個行業(yè)，了解這個行業(yè)的專用俗語，了解這個行業(yè)的基本規(guī)則，是你做好工作的基礎(chǔ)。否則，與人交流，你會感到困難重重。
2、對本企業(yè)歷史與現(xiàn)狀的全面了解。
換個說法，就是了解本企業(yè)的企業(yè)文化。了解本企業(yè)的價(jià)值觀、行事方式、人文典故、發(fā)展演變進(jìn)程，有助于在新制度、新政策出臺時，你能準(zhǔn)確判斷員工反映，有助于你在向總經(jīng)理建言獻(xiàn)策時，掌握同類事情的處理尺度。
3、對本企業(yè)運(yùn)行流程的全面掌握。
對本企業(yè)運(yùn)行流程的全面掌握包含對生產(chǎn)型企業(yè)工藝流程的一般了解。沒有對本企業(yè)生產(chǎn)工藝流程的了解，你會說外行話，或者討論生產(chǎn)管理時，你做不了記錄。對企業(yè)運(yùn)行流程的全面把握，是你跟蹤企業(yè)例會記錄或落實(shí)總經(jīng)理交辦事項(xiàng)的路線圖。不了解企業(yè)的運(yùn)行流程，開展工作就無從下手。
如何了解和掌握企業(yè)生產(chǎn)工藝與運(yùn)行流程?我認(rèn)為沒有捷徑可走，只有到各個工序?qū)嵙?xí)，到各個部門請教才行。如果坐在辦公室看資料、翻文件，是永遠(yuǎn)不能做到全面掌握的。
一個新職員剛到企業(yè)要實(shí)習(xí)，一個秘書新上任，也要實(shí)習(xí)。
三、一個合格秘書還應(yīng)該具備例外事務(wù)的應(yīng)對處理能力：
任何企業(yè)制度再齊全、流程再完善，都會碰到?jīng)]有文字規(guī)定的例外事務(wù)。特別是在后危機(jī)時代，企業(yè)經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了顯著變化，行業(yè)競爭加劇，企業(yè)內(nèi)外矛盾也有隨時爆發(fā)的可能。大凡有制度、流程規(guī)范的事務(wù)，企業(yè)各單位部門都會自己處理、自己過濾或消化了。往往產(chǎn)生新情況、新問題、新矛盾才會上報(bào)給總經(jīng)理，而更多時候都會都會通過秘書轉(zhuǎn)達(dá)。
當(dāng)秘書接到新情況、新問題的報(bào)告，有時甚至是突發(fā)事件的報(bào)告時，你的敏銳判斷和處變不驚的能力就顯得尤其重要。如果驚慌失措，你就可能遺漏重要細(xì)節(jié)。當(dāng)總經(jīng)理不在時，你還得在短時間內(nèi)自己作出判定：這件事應(yīng)該轉(zhuǎn)告哪位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、或報(bào)告哪個部門(主要指政府部門)。特別是你單獨(dú)應(yīng)對突發(fā)事件時，對你個人的判斷能力、心理承受能力、應(yīng)變能力將是一次嚴(yán)重考驗(yàn)。過得了這一關(guān)，你就前途無量;過不了這一關(guān)，你就趕緊轉(zhuǎn)行。
能做好總經(jīng)理秘書，再歷練幾年，等你人生經(jīng)歷豐富、行業(yè)經(jīng)歷豐富時，你也一樣可以成為一個合格的總經(jīng)理。
萬丈高樓平地起，如果想在職業(yè)經(jīng)理人道路上發(fā)展，做好秘書工作是第一步，并且是很重要的一步。有句老話說“多年的媳婦熬成婆”，秘書有時可能就是受氣包，經(jīng)受住考驗(yàn)，你也能走得更高。中國現(xiàn)代史上再大的領(lǐng)導(dǎo)都是從秘書開始的。祝各位年輕的秘書們既安于現(xiàn)狀，又不甘于現(xiàn)狀。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇七
廉潔是作為一名教師的基本素養(yǎng)和職業(yè)道德，對于提高教育質(zhì)量和塑造良好的師生關(guān)系都具有重要意義。做一個廉潔的教師，并不僅僅是要具備廉政素質(zhì)，還要注重自身的修養(yǎng)和榜樣作用。以下是我個人的一些心得體會，希望可以對廣大教師同仁有所啟示。
首先，廉潔教師應(yīng)具備正確的教育觀念。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)本著以人為本的原則，關(guān)心每個學(xué)生的成長和發(fā)展。應(yīng)當(dāng)以德育為根本，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想道德意識。廉潔的教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持原則，不以金錢或其他不當(dāng)手段影響學(xué)生的正常教育活動。只有正確的教育觀念，才能引導(dǎo)學(xué)生向正確的道路邁進(jìn)。
其次，廉潔教師應(yīng)本著公正行事的原則。教師在教育活動中起著重要的示范作用，關(guān)系到學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。作為一名廉潔教師，要公正行事，不偏不倚地對待每個學(xué)生，不因考慮個人利益而歧視或偏袒某些學(xué)生。同時，廉潔教師還應(yīng)主動地接受學(xué)生和家長的監(jiān)督，對于個人所掌握的信息要坦誠相告，保證信息公開透明。
第三，廉潔教師應(yīng)當(dāng)注重工作的執(zhí)業(yè)規(guī)范。教育工作具有非常高的社會屬性和公益性，因此教師的職業(yè)操守至關(guān)重要。在教育教學(xué)過程中，廉潔教師應(yīng)當(dāng)遵循專業(yè)規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動。同時，廉潔教師還應(yīng)拒絕追求功名利祿的虛榮心態(tài)，不以評優(yōu)評先等榮譽(yù)為生活和事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，以客觀公正的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的工作成果。
第四，廉潔教師應(yīng)注重自身修養(yǎng)和自我提升。作為教育者，廉潔的教師自身必須具備高尚的道德品質(zhì)和廣博的知識素養(yǎng)，能夠以身作則。廉潔教師應(yīng)學(xué)會自我排查和反思，對自己的工作進(jìn)行評估和整改，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并積極改正。此外，廉潔教師還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的專業(yè)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
最后，廉潔教師應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生、家長和同事的溝通和交流。教師是一個與學(xué)生和家長密切接觸的群體，溝通和交流是建立良好師生關(guān)系和家校合作的重要環(huán)節(jié)。廉潔的教師應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生和家長的情感交流，耐心傾聽他們的意見和建議，解決他們的問題和困惑。同時，廉潔教師還應(yīng)與同事開展交流合作，共同提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
總之，做一個廉潔的教師不僅要遵守法律法規(guī)，還要具備正確的教育觀念、公正行事的原則，注重工作執(zhí)業(yè)規(guī)范，注重自身修養(yǎng)和自我提升，以及注重與學(xué)生、家長和同事的溝通和交流。只有恪守廉潔的職業(yè)道德，才能更好地履行教師的職責(zé)，為培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇八
作為一名教師，我們接觸的是一群渴望接觸社會卻又缺乏對社會的真正認(rèn)識和了解的少年群體，他們熱情但又沖動、好學(xué)但又迷惘，他們需要我們用真誠的愛心和高度的責(zé)任感來指引他們學(xué)會做人，學(xué)會處世。我們所給予他們的不能只是數(shù)字化了的知識，更要是一種能力，一種終身學(xué)習(xí)的能力，是一種觀念，一種做人的觀念、生活的觀念；是一種操守，一種對人對事的操守；更是一種意識，一種愛的意識、責(zé)任的意識！學(xué)生是人，是一個多樣化的人，他們的生活、學(xué)習(xí)、情感是多樣的，這就要求教師用真心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求，用愛心去化解學(xué)生的矛盾與痛苦，讓他們體會在自己最需要的時候去愛他們。拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問，常與學(xué)生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候，這些都是能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注，會化為無窮的動力。多年的教育工作，或許用這句話可以概括：滿懷著愛做有心人的事業(yè)。
每個人都需要愛。這一個簡單的；愛；字包含著許多復(fù)雜的內(nèi)容。作為一個教師，不但要擔(dān)負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的重任，更重要的是要培養(yǎng)思想健康、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，要用愛心去澆灌每一株幼苗，把他們培育成參天大樹再去為更多的幼苗遮風(fēng)擋雨；要以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因?yàn)槊恳簧乳T的后面都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。
有愛便有一切；，這是育人觀的一條最基本的原則。愛是打開學(xué)生感情大門的鑰匙，當(dāng)學(xué)生知道你是真誠地?zé)釔鬯麄儠r，他們的感情大門、智慧大門才會向你敞開。全身心地?zé)釔蹖W(xué)生，即是師德。很難想象一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學(xué)生就心煩的人，會努力完成好教育教學(xué)工作，會努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇九
讀了陶繼新老師寫的《做一個幸福的教師》，讓我的心為之一震，教師也可以幸福嗎？一個個疑問在心頭盤旋。教育，應(yīng)該屬于幸福，教師要甘于做綠葉，也要敢于爭紅花，教師要以培育人才為榮，也要發(fā)展自己，讓自己的生命燦爛起來，精彩起來！怎樣做一個幸福的教師，陶老師的觀點(diǎn)讓我頗有同感：
“渴望快樂，追求幸福”是人的本能。但是，在物質(zhì)條件相當(dāng)優(yōu)越的今天，越來越多的人感受不到幸福；在教師行業(yè)，職業(yè)倦怠情緒襲卷了幾乎“半壁江山”。老師們對上，既要應(yīng)對國家由上而下的新課程改革；對下，又要面對當(dāng)前學(xué)生“獨(dú)生子女癥”的各種新問題；在重重的壓力下，不少教師的精神空間越來越逼仄，常感身心疲憊心力憔悴，上下求索卻又不知“幸福”在何方。
在陶老師的報(bào)告中，他沒有給老師們提供這個“技巧”那個“方法”。他告訴老師們：“教師完全可以在精神境界為自己找尋一座輝煌的殿堂。”一語驚醒夢中人！物質(zhì)再豐富，人的所需只是那么一點(diǎn)點(diǎn)而已，所有住著洋樓開著小車天天出入高級酒樓的人未必是最幸福的；但是如果在精神世界里有一座屬于自己的華堂，心靈在那兒詩意地棲息，一定是個幸福者！人們遲鈍的觸須開始蘇醒起來，慢慢地伸向身體的各個角落，逐漸地進(jìn)入思考：“我到底需要一種什么樣的教育生活？”
陶老師說：“文化一旦在心靈安頓之后，就成為了一生幸福的儲蓄。”他高屋建瓴地提出自己的見解：“教師要想發(fā)展起來，就要給自己的心靈留下一個閱讀經(jīng)典的空間，從而使自己的教學(xué)登上‘會當(dāng)凌絕頂’的境地。”他告訴人們通過“文化存款”才能獲得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是閱讀經(jīng)典！他深入揭示讀書與教師生命成長的關(guān)系，他的報(bào)告處處流淌著人文關(guān)懷，充滿對教師日常生命狀態(tài)的關(guān)注，直接接通教師通往幸福的大道坦途。這種為教師終生幸福打算，直接進(jìn)入終極關(guān)懷的話語是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的終極目標(biāo)：幸福地活著。于是，隨著心靈的蘇醒，人們慢慢地走出狹小的空間，走出逼仄的環(huán)境，目光變得高遠(yuǎn)，眼界變得開闊！
其實(shí)，“幸福”一直就潛藏在人的心靈深處，只是在許許多多外物的包裹下，它變得堅(jiān)硬而遲鈍，而陶老師用他的“大文化觀”引導(dǎo)人們的思考指向人生一世的終極目標(biāo)——幸福地活著，而不是計(jì)較眼前一時一事的得失。
陶老師在報(bào)告中常說：“讀書破萬卷，教學(xué)如有神。”作為教育記者的陶老師，足跡遍及大江南北，他用自己的所見之事所聞之人告訴聽眾：教師的生命成長靠讀書，教師的終生幸福靠讀書。他在報(bào)告里講了全國各地的老師們的故事，取例之廣，讓每一個聽眾都能產(chǎn)生共鳴：無論你是大學(xué)教授還是小學(xué)老師，無論你身處繁華鬧市還是偏僻鄉(xiāng)村，無論你是語文老師還是數(shù)理化老師，你都能從這些人物身上找到自己的榜樣，讓每一個聽眾產(chǎn)生“心向往之”的怦然心動：“如果我也能象他們一樣讀書寫作，是否也能體驗(yàn)到‘教學(xué)如有神’的快樂？”是的，陶老師說，任何一個老師，只要你愿意摒棄浮躁之氣，靜心讀書，你就能觸摸到“幸福”，與“幸福”親密接觸。
陶老師一次又一次地坦言自己非“生而知之者”，自己之所以達(dá)到一定的高度，全在于閱讀經(jīng)典，積極寫作。在《打點(diǎn)人生幸福》的報(bào)告中，他講“孝心”一節(jié)內(nèi)容時，他談起兩個女兒，話里話外承載的是濃濃的父愛，眼神里漾著的深情厚意打動每一個聽眾，大家能真切地感受到他家的幸福的味道。他談為人要“寬容大度”時，以自己的親身經(jīng)歷告訴人們：“對沖撞自己的人諒解，對批評自己的人感恩，對嫉妒自己的人寬恕。”于是，我明白了，要人生幸福，就要“內(nèi)在和諧”“寬容大度”。有了平和的心態(tài)，有了優(yōu)化情緒的能力，即使人生的風(fēng)雪襲來也能從容應(yīng)對，處變不驚。
陶老師在報(bào)告中一再談經(jīng)典誦讀的作用：“首先，經(jīng)典誦讀可以使人趨真向善。其次，經(jīng)典誦讀可以使人寧靜致遠(yuǎn)。再次，經(jīng)典誦讀還可使人氣質(zhì)高雅。”他告訴我們：“這種持久的快樂，就是一種最好的美容佳品。大家想想，經(jīng)典誦讀之后，男士更有風(fēng)度，女士更加美麗，何樂而不為呢？”
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇十
教師是一份充滿責(zé)任和使命感的職業(yè)，作為一名教師，我有幸能夠與學(xué)生們一起成長，在教育的道路上感悟到了很多。以下是我對教師工作的一些心得體會。
首先，教師是學(xué)生的引路人。在課堂上，作為教師，我們不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生們的引路人。我們時刻應(yīng)該保持謙虛和開放的姿態(tài)，不斷去學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以便為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和引導(dǎo)。我們應(yīng)該深入了解每個學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個性化的教學(xué)計(jì)劃，并且耐心地引導(dǎo)他們解決問題和思考。通過與學(xué)生的互動和交流，從他們身上我們可以看到自己的成長和進(jìn)步，這也是作為教師最珍貴的財(cái)富。
第二，教師是知識的傳播者。教師的首要職責(zé)是傳授知識，挖掘?qū)W生的潛能和才華。教師應(yīng)該擁有廣泛的知識儲備，并且要不斷更新自己的知識。只有對所教授的學(xué)科有深入的理解和掌握，才能夠?qū)⒅R有機(jī)地傳遞給學(xué)生。同時，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，通過啟發(fā)性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，讓他們在輕松愉快的氛圍中享受到學(xué)習(xí)的樂趣。
第三，教師是品德的榜樣。教師不僅僅是傳遞知識的人，更應(yīng)該成為學(xué)生們的良師益友。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和價(jià)值觀，通過言傳身教，以身作則，成為學(xué)生們心中的楷模和榜樣。我們要有高尚的品格和正確的價(jià)值觀，積極倡導(dǎo)正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的思想和行為習(xí)慣。只有在我們自己能夠做到這些的時候，才能夠影響和感染學(xué)生們，塑造他們的良好品質(zhì)。
第四，教師是團(tuán)隊(duì)的合作者。作為一名教師，我們往往需要與同事們共同合作，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境。我們應(yīng)該注重與他人的溝通和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，相互學(xué)習(xí)和提高。同時，我們也應(yīng)該保持謙虛和包容的態(tài)度，尊重每個人的觀點(diǎn)和想法，并且能夠團(tuán)結(jié)一致，共同面對和解決教育中的各種挑戰(zhàn)和難題。
最后，教師是值得尊敬和崇拜的職業(yè)。教師的工作是辛勤而充實(shí)的，我們?yōu)榱藢W(xué)生的未來而努力，為了成就學(xué)生的夢想而堅(jiān)持。我們面對的是一群有夢想和希望的年輕人，我們肩負(fù)著培養(yǎng)他們的責(zé)任和使命。對于我們來說，每一個學(xué)生的進(jìn)步和成長都是無價(jià)的，他們的笑容和成功是我們最大的動力和回報(bào)。因此，作為一名教師，我自豪且驕傲，我愿意為他們付出一切。
總之，做個教師的心得體會，需要我們不斷成長和進(jìn)步，同時也需要我們保持耐心和熱情，去關(guān)注和培養(yǎng)每個學(xué)生的發(fā)展和成長。只有在毫不松懈的努力下，我們才能夠成為學(xué)生們心中的榜樣和引路人，為他們鋪就通往成功的道路。我相信，只要有堅(jiān)定的信念和付出，我們定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，用智慧和愛心去教育和改變學(xué)生們的一生。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇十一
做個好教師，對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師，在此分享。
學(xué)習(xí)了《做黨和人民滿意的好老師》一文后，我對“好老師”一詞有了深刻的認(rèn)識，做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操。
作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)理想，有著自己人生的價(jià)值觀，教好孩子是我們的使命，讓每個孩子都能健康快樂的成長更是我們的責(zé)任。用自己的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心精心呵護(hù)好每一位孩子，關(guān)注他們的個性差異，努力使每一位孩子都能健康、茁壯的成長。
習(xí)說“老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。”教書僅僅是一種手段，育人才是最終目的。不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師，還是專業(yè)課老師，我們在傳授知識本身的同時，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長。通過學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己離一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，這次學(xué)習(xí)也為我今后的教育之路指明了方向。我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)內(nèi)涵的提升，不斷的充實(shí)、提升、拓展自己的知識，讓自己成為一潭活水，源源不斷，取之不盡，用之不竭。
好老師，不僅要教授學(xué)生知識，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得鼓勵、啟發(fā)、尊重與關(guān)懷學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)校的溫暖，都能活出自信、活出精彩，能為自己的生活、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。
好老師更需要事無巨細(xì)和無私奉獻(xiàn)的愛心。平等的對待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友。讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護(hù)者，讓每一個學(xué)生學(xué)有所長、全面發(fā)展。
在今后的工作中，我還要積極學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)的精神，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)提高個人專業(yè)素養(yǎng)，并將落實(shí)到平時的實(shí)際教學(xué)工作中，努力做好本職工作，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠于本職工作的事業(yè)心，大膽探究，勇于探索，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵每一位學(xué)生。
20xx年xx月xx日上午,中共中央、在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進(jìn)行座談交流,向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。
日月如梭，時光如箭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了做黨和人民滿意的好老師心得體會范文做黨和人民滿意的好老師心得體會范文。學(xué)習(xí)了的講話，回顧過去的3年，重新審視自己，覺得其實(shí)自己有了一個新的追求，新的理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長都會對我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評價(jià)。因此我立志要讓自己成長為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過對講話的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到兩點(diǎn)：
一是教育問題對國家民族發(fā)展的重要性。
講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”做黨和人民滿意的好老師心得體會范文心得體會。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。
國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質(zhì)的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國、做為當(dāng)今世界人口最多的國家，教育是國家發(fā)展的源泉，是實(shí)現(xiàn)中國夢的動力。國家只有把教育問題上升到一個新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時候，還有營建“巴學(xué)園”的教育家，這不能不說明日本對基礎(chǔ)教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復(fù)的一股力量做黨和人民滿意的好老師心得體會范文做黨和人民滿意的好老師心得體會范文。美國經(jīng)調(diào)查證明，對基礎(chǔ)教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪。……我們國家必須立足長遠(yuǎn)，抱著對未來負(fù)責(zé)的態(tài)度到面對教育，面對教育的投入、規(guī)劃;面對師資的選擇;面對教育目標(biāo)的構(gòu)建……我們就能突破目前中國教育的困境，培養(yǎng)出未來中國的好公民，儲蓄起未來中國的優(yōu)秀人才。
二教師對教育發(fā)展的重視性。
講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師做黨和人民滿意的好老師心得體會范文心得體會。
教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。
胡在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上明確表示，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設(shè)、自己的價(jià)值觀、道德觀、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足，從教學(xué)中的具體行動來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動中，我認(rèn)識到要用同樣的愛心對待每一個學(xué)生，于是在我意識到任教整個學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解，有時覺得學(xué)生是“異想天開、不切實(shí)際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另家長、另社會失望，要做到重視學(xué)生個人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣，也讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，特別是班主任的教育重點(diǎn)，落實(shí)好每一個教育環(huán)節(jié)。
正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇十二
20x年x月x日上午,中共中央、x、x在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進(jìn)行座談交流,向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。
日月如梭，時光如箭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了做黨和人民滿意的好老師心得體會范文做黨和人民滿意的好老師心得體會范文。學(xué)習(xí)了的講話，回顧過去的3年，重新審視自己，覺得其實(shí)自己有了一個新的追求，新的理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長都會對我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評價(jià)。因此我立志要讓自己成長為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過對講話的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到兩點(diǎn)：
一是教育問題對國家民族發(fā)展的重要性。
講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”做黨和人民滿意的好老師心得體會范文心得體會。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。
國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質(zhì)的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國、做為當(dāng)今世界人口最多的國家，教育是國家發(fā)展的源泉，是實(shí)現(xiàn)中國夢的動力。國家只有把教育問題上升到一個新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時候，還有營建“巴學(xué)園”的教育家，這不能不說明日本對基礎(chǔ)教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復(fù)的一股力量做黨和人民滿意的好老師心得體會范文做黨和人民滿意的好老師心得體會范文。美國經(jīng)調(diào)查證明，對基礎(chǔ)教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪。……我們國家必須立足長遠(yuǎn)，抱著對未來負(fù)責(zé)的態(tài)度到面對教育，面對教育的投入、規(guī)劃;面對師資的選擇;面對教育目標(biāo)的構(gòu)建……我們就能突破目前中國教育的困境，培養(yǎng)出未來中國的好公民，儲蓄起未來中國的優(yōu)秀人才。
二教師對教育發(fā)展的重視性。
講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師做黨和人民滿意的好老師心得體會范文心得體會。
教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇十三
作為一名教師，我深深意識到，做個好教師并非易事。在多年的教育經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸領(lǐng)悟到教育的本質(zhì)不只是傳授知識，更是塑造人的心靈與品質(zhì)。并且，教育需要不斷學(xué)習(xí)和成長，才能真正發(fā)揮其積極作用。下面，我將分享我作為教師的心得體會，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
首先，作為一名好教師，我認(rèn)為自我認(rèn)知是非常重要的。教師需要清楚地認(rèn)識到自己的教育理念、價(jià)值觀和方法論。只有明確自己的教育目標(biāo)，教師才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并且不斷反思自己的教學(xué)效果。在我教學(xué)的過程中，我總是保持著對自己的反思，不斷修正自己的教學(xué)方法。通過反思與修正，我能更好地滿足學(xué)生的需求，提高我的教學(xué)質(zhì)量。
其次，溝通與合作能力也是一個好教師必備的能力。教育是一個相互作用的過程，在這個過程中，教師與學(xué)生需要進(jìn)行有效的溝通與合作。為了有效與學(xué)生交流、理解學(xué)生的需求與困惑，我時常與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，并配合一些合作活動的設(shè)計(jì)。通過這樣的交流與合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生愿意更加主動地參與學(xué)習(xí)，同時也更加容易和我溝通，使得教學(xué)效果得到了提高。
再次，對學(xué)生的關(guān)懷和理解也是做個好教師的重要方式。每個學(xué)生都是一個獨(dú)特的個體，他們有不同的個性、背景和需求。作為教師，我要傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的困惑與挫折，并給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。我尊重每個學(xué)生的差異，鼓勵他們發(fā)展自己的潛力，使得他們在教育中得到平等的機(jī)會和關(guān)愛。
另外，作為一名好教師，我相信教師的示范力量是無窮的。教師應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣。在我的課堂上，我凡事注重提高自己的個人修養(yǎng)，努力做到言傳身教，舉止得體。我時刻保持一個積極向上的心態(tài)，力圖激勵和啟發(fā)學(xué)生。我相信，只有教師自己用自己的言行去引領(lǐng)和影響學(xué)生，才能取得更好的教育效果。
最后，作為一名好教師，要善于與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念與方法。教育是一門學(xué)問，沒有終點(diǎn)。教師需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，關(guān)注教育前沿的理論與實(shí)踐，以不斷提高自己的教育水平。通過參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動，我不斷拓寬自己的知識面，并嘗試新的教育方式和技巧。這種持續(xù)學(xué)習(xí)和更新，使我能夠更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，并使我的教育工作保持活力和創(chuàng)新。
總而言之，做個好教師需要持之以恒的努力和不斷的成長。通過自我認(rèn)知，有效的溝通與合作，對學(xué)生的關(guān)懷與理解，示范力量與不斷學(xué)習(xí)更新，我相信每一位教師都能夠成為學(xué)生心目中的好教師。讓我們共同努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇十四
教師是神圣的職業(yè)，擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)學(xué)生、傳遞知識和塑造未來的重要使命。作為一名教師，我深知只有盡心盡力去做好自己的工作，才能實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。多年來，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享做好教師工作的心得體會。
第一段：熱愛學(xué)生是教師成功的關(guān)鍵。
作為教師，首要的任務(wù)是關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展。我們必須將學(xué)生置于心頭，傾聽他們的想法與需求，并提供他們需要的幫助和支持。只有真正關(guān)愛學(xué)生，愿意為學(xué)生付出時間和精力，才能建立良好的師生關(guān)系，并在教學(xué)中傳遞正能量。我時常告誡自己，要做到心無旁騖地專注于每個學(xué)生，激發(fā)他們的潛能，推動他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步。
第二段：不斷學(xué)習(xí)是教師的責(zé)任。
教育發(fā)展日新月異，新知識、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，跟上時代的步伐。只有保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，才能提高教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生多元化的需求。我經(jīng)常參加專業(yè)培訓(xùn)和教研活動，閱讀教育專業(yè)書籍和論文，以提升自己的教學(xué)水平。同時，我也嘗試運(yùn)用新技術(shù)和教學(xué)工具，提高教學(xué)的吸引力和有效性。不斷學(xué)習(xí)不僅能夠讓我更好地指導(dǎo)學(xué)生，還能夠不斷調(diào)整和提升自己的教育理念和方法。
第三段：耐心是取得學(xué)生信任的關(guān)鍵。
每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，而且成長的過程中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。作為教師，我們要用耐心和關(guān)愛去理解學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，并給予他們適合的幫助和指導(dǎo)。只有建立起互相信任的關(guān)系，學(xué)生才能真正愿意傾聽和接受我們的教導(dǎo)。對于問題學(xué)生，我們更要耐心引導(dǎo)，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。
第四段：創(chuàng)造性教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
教育是一門創(chuàng)造性的事業(yè)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，我致力于創(chuàng)造多樣化的教學(xué)環(huán)境和方法。在課堂上，我采用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的思維活躍和創(chuàng)造力。我鼓勵學(xué)生們提出問題和獨(dú)立思考，注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。同時，我還注重與同事間的交流與合作，不斷汲取新的教學(xué)理念和方法。
第五段：激勵和表揚(yáng)是提高學(xué)生積極性的關(guān)鍵。
教育是一項(xiàng)令人成就感極高的事業(yè)，為了激勵學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力學(xué)習(xí)，我注重及時表揚(yáng)和肯定學(xué)生的進(jìn)步與貢獻(xiàn)。我設(shè)立了一些學(xué)生激勵機(jī)制，比如每學(xué)期評選學(xué)習(xí)進(jìn)步獎、資助優(yōu)秀學(xué)生參加各類比賽等，幫助學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。此外，在課堂上，我也注重鼓勵學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)新能力。
總結(jié)：
做個好教師需要熱愛學(xué)生、不斷學(xué)習(xí)、保持耐心、創(chuàng)造性教學(xué)和激勵，這是我多年教學(xué)實(shí)踐中的心得體會。作為一名教師，我們要時刻保持教育的初心，用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，引導(dǎo)他們潛力的發(fā)展。只有不斷努力，才能成為一名優(yōu)秀的教育者，踏實(shí)地影響著下一代的成長。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇十五
時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)教育水平，這段時間，我參加了20_年_教學(xué)科研能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：
一、思想上的感悟。
教育專家們分四個階段進(jìn)行培訓(xùn)：
1.職業(yè)教育改革的前沿。
2.教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與指導(dǎo)。
3.專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)。
4.名師啟迪與“雙師型”骨干教師成長。
專家們精彩的剖析，對指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。精彩的課例使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學(xué)方面存在的問題和困惑。
二、對自己的觸動。
作為一名教師，只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件，及專家的講解分析，為我們創(chuàng)造了一個前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，一個前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我會在以后的教育教學(xué)工作中不斷研究，探索，學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，加強(qiáng)自己的教育教學(xué)水平。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲頗豐，我學(xué)到許多新的知識和刷新教育教學(xué)新理念。同時不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇十六
胡在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上明確表示，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設(shè)、自己的價(jià)值觀、道德觀、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足，從教學(xué)中的具體行動來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動中，我認(rèn)識到要用同樣的愛心對待每一個學(xué)生，于是在我意識到任教整個學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解，有時覺得學(xué)生是“異想天開、不切實(shí)際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另家長、另社會失望，要做到重視學(xué)生個人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣，也讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，特別是班主任的教育重點(diǎn)，落實(shí)好每一個教育環(huán)節(jié)。
正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇十七
20xx年xx月xx日上午,中共中央、在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進(jìn)行座談交流,向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。
日月如梭，時光如箭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了做黨和人民滿意的好老師心得體會范文做黨和人民滿意的好老師心得體會范文。學(xué)習(xí)了的講話，回顧過去的3年，重新審視自己，覺得其實(shí)自己有了一個新的追求，新的理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長都會對我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評價(jià)。因此我立志要讓自己成長為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過對講話的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到兩點(diǎn)：
一是教育問題對國家民族發(fā)展的重要性。
講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”做黨和人民滿意的好老師心得體會范文心得體會。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。
國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質(zhì)的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國、做為當(dāng)今世界人口最多的國家，教育是國家發(fā)展的源泉，是實(shí)現(xiàn)中國夢的動力。國家只有把教育問題上升到一個新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時候，還有營建“巴學(xué)園”的教育家，這不能不說明日本對基礎(chǔ)教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復(fù)的一股力量做黨和人民滿意的好老師心得體會范文做黨和人民滿意的好老師心得體會范文。美國經(jīng)調(diào)查證明，對基礎(chǔ)教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪。……我們國家必須立足長遠(yuǎn)，抱著對未來負(fù)責(zé)的態(tài)度到面對教育，面對教育的投入、規(guī)劃;面對師資的選擇;面對教育目標(biāo)的構(gòu)建……我們就能突破目前中國教育的困境，培養(yǎng)出未來中國的好公民，儲蓄起未來中國的優(yōu)秀人才。
二教師對教育發(fā)展的重視性。
講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師做黨和人民滿意的好老師心得體會范文心得體會。
教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇十八
學(xué)習(xí)了《做黨和人民滿意的好老師》一文后，我對“好老師”一詞有了深刻的認(rèn)識，做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操。
作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)理想，有著自己人生的價(jià)值觀，教好孩子是我們的使命，讓每個孩子都能健康快樂的成長更是我們的責(zé)任。用自己的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心精心呵護(hù)好每一位孩子，關(guān)注他們的個性差異，努力使每一位孩子都能健康、茁壯的成長。
習(xí)說“老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。”教書僅僅是一種手段，育人才是最終目的。不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師，還是專業(yè)課老師，我們在傳授知識本身的同時，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長。通過學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己離一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，這次學(xué)習(xí)也為我今后的教育之路指明了方向。我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)內(nèi)涵的提升，不斷的充實(shí)、提升、拓展自己的知識，讓自己成為一潭活水，源源不斷，取之不盡，用之不竭。
好老師，不僅要教授學(xué)生知識，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得鼓勵、啟發(fā)、尊重與關(guān)懷學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)校的溫暖，都能活出自信、活出精彩，能為自己的生活、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。
好老師更需要事無巨細(xì)和無私奉獻(xiàn)的愛心。平等的對待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友。讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護(hù)者，讓每一個學(xué)生學(xué)有所長、全面發(fā)展。
在今后的工作中，我還要積極學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)的精神，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)提高個人專業(yè)素養(yǎng)，并將落實(shí)到平時的實(shí)際教學(xué)工作中，努力做好本職工作，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠于本職工作的事業(yè)心，大膽探究，勇于探索，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵每一位學(xué)生。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇十九
教師這個職業(yè)無疑是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，因?yàn)榻處熓且龑?dǎo)學(xué)生成長、培養(yǎng)未來的棟梁之材的人。在從教的過程中，我不斷總結(jié)和體會，在不同的教育實(shí)踐中，我逐漸明白做個好教師的關(guān)鍵所在。毫無疑問，作為一名好教師，首先要有高尚的情操和責(zé)任感，其次還要具備專業(yè)的知識和技能，同時，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系也是非常重要的。通過這些方面的努力，我相信自己會成為一名優(yōu)秀的教師。
第一，培養(yǎng)高尚的情操和責(zé)任感是做個好教師的前提。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引導(dǎo)者，要為人師表、言傳身教。而作為一名好的教師，首先要有崇高的情操和高尚的道德觀念，可以用自身的言行去影響學(xué)生，讓學(xué)生通過自己的觀察和體驗(yàn)來改變。同時，作為一名優(yōu)秀教師，還應(yīng)該具備高度的責(zé)任感，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、身心健康負(fù)有責(zé)任，時刻保持激情和熱愛，為學(xué)生提供全方位的幫助和指導(dǎo)。
第二，擁有專業(yè)的知識和技能是做個好教師的基礎(chǔ)。教育是知識傳授的過程，作為一名教師，首先要自己具備扎實(shí)的學(xué)科知識，才能夠更好地向?qū)W生傳授知識。偏離了課堂內(nèi)容，學(xué)習(xí)-ming路won't失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱忱，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣這個方面的努力很多，學(xué)生受到教師身-體力kang養(yǎng)的影響最為重要,教他essayduicity,i進(jìn)行技巧。不僅僅只局限于傳授知識，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考和探索，成為自主學(xué)習(xí)的主體。
第三，建立良好的師生關(guān)系是做個好教師的關(guān)鍵。教師與學(xué)生之間的師生關(guān)系直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量。作為一名好的教師，在與學(xué)生相處的過程中，要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。關(guān)心學(xué)生的成長，對學(xué)生的每一次進(jìn)步表示肯定，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到自信和快樂。同時，也要注重與家長的溝通，與家長保持良好的合作關(guān)系，共同努力為學(xué)生的成長提供全方位的支持和幫助。
第四，注重教育方法和手段的創(chuàng)新。隨著時代的發(fā)展，教育也在發(fā)生改變，方法和手段的創(chuàng)新已經(jīng)成為教師的新要求和新挑戰(zhàn)。作為一名優(yōu)秀的教師，要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教育手段，善于利用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等先進(jìn)的教育手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第五，成為學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名好的教師，除了要求學(xué)生學(xué)習(xí)，還要以身作則，做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的動力和熱情，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和教育水平，不斷探尋教學(xué)的新途徑和新方法。只有自己不斷學(xué)習(xí)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生的成長提供良好的環(huán)境和資源。
總之，要成為一名好的教師并不容易，需要全面發(fā)展自己，注重培養(yǎng)高尚的情操和責(zé)任感，擁有專業(yè)的知識和技能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，注重教育方法和手段的創(chuàng)新，并且成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷總結(jié)和體會，在教育實(shí)踐中不斷地提高自己，相信每一位教師都可以成為一名好教師。
做個好教師心得體會（實(shí)用20篇）篇二十
歷年真題可以毫不夸張地說是準(zhǔn)備教師資格證考試最寶貴的資料，通過對真題的學(xué)習(xí)來達(dá)到提高應(yīng)試技巧，找出教師資格證考試的出題特點(diǎn)。但是很可惜的是，很久以來很多同學(xué)對真題的和研究不夠，另外在復(fù)習(xí)的過程中，很多考生都不知該如何利用真題來提高自己的作戰(zhàn)技巧，取得較好的復(fù)習(xí)效果。
1.把握重點(diǎn)，直接得分教師資格證考試的重點(diǎn)內(nèi)容是基本固定的，每年雖有小幅度變化，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變的(相對于近3年考試而言)。
2.準(zhǔn)確率高，針對性強(qiáng)從命題角度而言，真題的命題人是各學(xué)科專家，他們在征集題庫的基礎(chǔ)上，用專門時間，“封閉式”反復(fù)推敲而成，其提供的出題樣式的示范性和命題質(zhì)量非一般模擬題能比擬，其科學(xué)性、臨場感遠(yuǎn)超一般的模擬題。所以考生要仔細(xì)研究真題，模擬題可以一套不做，但如真題不做，通常很難通過考試。
3.總結(jié)命題思路真題都是命題專家根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣思維和做題習(xí)慣出的，因此很多題日都非常容易做錯，分值容易拉開距離，而且盡快熟悉真題的出題思路而不是一味按著自己的思路想的話，你會發(fā)現(xiàn)，上次做對的還是對的，上次做錯的還是錯的。這是因?yàn)槌鲱}人不是你，是那些優(yōu)秀的專家們，而且他們的命題思路不是你能左右和改變的。所以你只有一條路了：改變自己。忘記自己的思路，把自己的思路拼命往專家的思路上靠，靠得越近就越容易做對題。這個命題思路還得在做真題的過程中不斷地總結(jié)和體會。
4.通過真題找出題特點(diǎn)每個考試都有自己的風(fēng)格，教師資格證考試也不例外，把握教師資格證考試風(fēng)格的最好途徑就是做真題。同樣一個知識點(diǎn)，不同的人會從不同的角度進(jìn)行考查，也許你做對了一個命題人出的題，卻做錯了另外一個命題人出的題，這是很正常的。
教師資格證考試各科的命題人基本上是固定的，通過做真題，就能清楚的把握他們的出題角度以及容易設(shè)置陷阱的地方。
二、如何有效利用歷年真題。
1.要親自動手做很多考生復(fù)習(xí)真題的時候不動手。而只是簡單的閱讀，這樣的效果往往不甚理想。在平時復(fù)習(xí)的時候，一定要勤于動筆，做題時一定要動筆將答案寫出，看與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距在哪里，同時做題本身就是對該問題的又一次升華，這對于知識的掌握和發(fā)現(xiàn)“盲點(diǎn)”都是非常有用的。
2.要不斷地反復(fù)看對于歷年真題的利用中，很多考生認(rèn)為，我做了一遍，所以以后就把它放在一邊了，這是不行的。歷年真題一定要反復(fù)看，“溫故而知新”。而且你看得多了，哪些是重點(diǎn)，哪些是陷阱。哪些是難點(diǎn)，這些知識點(diǎn)可能會以什么角度命題，這樣才會有更深的理解。
3.要把真題做三遍第一遍：找一套試題仔細(xì)閱讀題目說明及要求，對教師資格證考試有個清醒的認(rèn)識。第二遍：把第一遍的筆記及答案擦掉。然后清零腦子里的答案，重新再做一遍。這一次，你依然不可能全對，盡管你腦海中還有答案的印象。而且你會發(fā)現(xiàn)，再出錯的部分是你容易混淆的部分。做對的部分證明你通過第一次記住了，完全掌握了。再出錯的部分是你要下功夫的精華部分。這一遍一定要認(rèn)真做。不要以為看過答案了就掉以輕心。第三遍：一年一年的做真題，時間最好安排在鄰近教師資格證考試。這次，主要是找考試的感覺。
4.做真題保持做題的感覺通過做真題保持做題的感覺。考試的技巧性很強(qiáng)，需要保持一種做題的感覺，否則，即使知識點(diǎn)掌握的很牢也可能會失敗。
小編有一個同學(xué)迷糊君當(dāng)初準(zhǔn)備教師資格證考試的時候就是這樣，從開始到考試之前一直都在看教材，只是在考試前夕草草做了一套題。迷糊君基礎(chǔ)挺好的，而且準(zhǔn)備也很充分，可是由于做題太少，在考場上看到試卷時，一下子就懵了，最后沒能通過那年教師資格證考試。總之，千萬不要忽略了歷年真題的作用，把它利用好，能帶來事半功倍的效果，不管你什么時候做、怎么做、做的先后順序如果，都不能做過一遍就完事。一般來說，第一遍用來做，第二遍用來糾錯，第三遍用來總結(jié)錯誤原因，第四、五、六、七遍則可以用來深入研究出題方向、出題規(guī)律、考點(diǎn)分布、正確答案的設(shè)置原則……總之真題每做一遍，你都有可能對他的認(rèn)識更深一層，都能發(fā)現(xiàn)一些新的東西。