中班教案的編寫要注重循序漸進(jìn)，將知識、技能和情感發(fā)展有機結(jié)合，以促進(jìn)幼兒全面成長。以下是小編為大家精心選取的中班教案范文，希望能給教師們提供一些教學(xué)設(shè)計的參考和借鑒。

接力跑教案中班大全（24篇）篇一

2、發(fā)展幼兒腰腿力量。

3、體驗接力的'樂趣。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

【活動準(zhǔn)備】。

1、器材：每組一本書，共兩本。

2、場地：在操場上劃兩條相同距離的豎線。

【活動過程】。

1、該天到的小朋友數(shù)量做到心中有數(shù)。將小朋友帶到樓下操場時要隨即分好兩組，分別讓他們站到每條豎線上。

2、“請小朋友站在白線上，今天老師要教你們握腳踝接力。我們先來練習(xí)下握腳踝走路。跟著我做啊。這個動作有點難的哦，我們看看哪個小朋友做得最好。”我邊說邊握腳踝走。

3、看小朋友把這個動作做得差不多時，我說“你們都真棒，很快就學(xué)會了這個動作。現(xiàn)在我們要用這個動作進(jìn)行接力比賽了，先我來說一下游戲的規(guī)則。“第一個小朋友從起跑線上開始握腳踝走，在走的時候要繞過前面的一本書再走回來，當(dāng)一個小朋友走回起跑線的時候下一個小朋友才可以握腳踝走。而第一個小朋友就要到他那個組的最后位置去?！薄澳銈兟犌宄藛?？現(xiàn)在我請某某來做下示范，我喜歡認(rèn)真聽老師的小朋友?！?/p>

4、示范完后就進(jìn)行比賽，當(dāng)比賽完后“這組小朋友好厲害啊，那我們這組小朋友是不是要加油了呢。我看上一組比賽中某某、某某表現(xiàn)得很好，我很喜歡。某某、某某是不是該注意點了?！薄艾F(xiàn)在我們來進(jìn)行下一輪比賽，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

5、第二遍結(jié)束后“大家都很累吧？那接下來我們玩?zhèn)€比較輕松的游戲吧。”讓小朋友站在兩條白線中間?！澳銈兿仍谶@兩條白線中自由走動，當(dāng)老師喊到數(shù)字幾時，你們幾個同學(xué)就要在一塊。比如當(dāng)我喊到3時，你們3個小朋友就要聚在一起。聽明白了嗎？要聽清楚哦？”

6、活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

接力跑教案中班大全（24篇）篇二

2、發(fā)展幼兒腰腿力量。

3、體驗接力的`樂趣。

活動準(zhǔn)備。

1、器材：每組一本書，共兩本。

2、場地：在操場上劃兩條相同距離的豎線。

活動過程。

1、該天到的小朋友數(shù)量做到心中有數(shù)。將小朋友帶到樓下操場時要隨即分好兩組，分別讓他們站到每條豎線上。

2、“請小朋友站在白線上，今天老師要教你們握腳踝接力。我們先來練習(xí)下握腳踝走路。跟著我做啊。這個動作有點難的哦，我們看看哪個小朋友做得最好?！蔽疫呎f邊握腳踝走。

3、看小朋友把這個動作做得差不多時，我說“你們都真棒，很快就學(xué)會了這個動作。現(xiàn)在我們要用這個動作進(jìn)行接力比賽了，先我來說一下游戲的規(guī)則?！薄暗谝粋€小朋友從起跑線上開始握腳踝走，在走的時候要繞過前面的一本書再走回來，當(dāng)一個小朋友走回起跑線的時候下一個小朋友才可以握腳踝走。而第一個小朋友就要到他那個組的最后位置去?！薄澳銈兟犌宄藛?？現(xiàn)在我請某某來做下示范，我喜歡認(rèn)真聽老師的小朋友。”

4、示范完后就進(jìn)行比賽，當(dāng)比賽完后“這組小朋友好厲害啊，那我們這組小朋友是不是要加油了呢。我看上一組比賽中某某、某某表現(xiàn)得很好，我很喜歡。某某、某某是不是該注意點了?！薄艾F(xiàn)在我們來進(jìn)行下一輪比賽，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

5、第二遍結(jié)束后“大家都很累吧？那接下來我們玩?zhèn)€比較輕松的游戲吧?！弊屝∨笥颜驹趦蓷l白線中間。“你們先在這兩條白線中自由走動，當(dāng)老師喊到數(shù)字幾時，你們幾個同學(xué)就要在一塊。比如當(dāng)我喊到3時，你們3個小朋友就要聚在一起。聽明白了嗎？要聽清楚哦？”

6、活動結(jié)束。

接力跑教案中班大全（24篇）篇三

1、在游戲中知道海面能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。

3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

幼兒人手一塊海棉，8個臉盆(四個裝水，四個空的)，用于測量的尺子。

一、玩玩海綿。

1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進(jìn)水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什么?生活中常見的蔬菜感興趣，樂意按提供的線索積極思考。(海綿會吸水)擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)。

2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的`水運到對面的水桶里，當(dāng)老師響鈴時，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個小組，貼上彩色標(biāo)記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。

4、引導(dǎo)幼兒觀測尺子上的標(biāo)記，哪個組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個組運雨水就最多。

5、重復(fù)游戲兩次。

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

接力跑教案中班大全（24篇）篇四

幼兒園中班接力游戲教案需要把活動過程描寫得具體些，以下是幼兒園中班接力游戲教案，一起去看看吧!

活動目標(biāo)：

1、探索竹梯的各種玩法。

2、鞏固長短、寬窄的概念。

活動準(zhǔn)備：

1、大小、長短不同的梯子若干。

2、輔助物：輪胎、水筒等。

活動過程：

一、區(qū)別長短、寬窄。

竹梯放在四周，讓幼兒觀察。竹梯一樣嗎?什么地方不一樣?然后進(jìn)行比較。

二、幼兒探索竹梯。

1、你想玩什么樣的'竹梯?幾個人玩?想好了再選擇竹梯。

2、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

3、集中交流。

請個別小朋友或組進(jìn)行交流怎么玩的。

三、再次引導(dǎo)幼兒探索如：

1、走間隔。

2、走橫檔。

3、手腳爬行。

4、爬斜梯。

5、豎梯橫行。

6、交梯橫行。

7、抬梯子等等。

四、游戲：取水接力游戲。

把4排竹梯平放在地上。幼兒排成4列縱隊。兩手提水桶，腳在竹梯橫檔上走玩取水的接力游戲。

活動結(jié)束：小朋友一起排隊回教室。

接力跑教案中班大全（24篇）篇五

體育是伴隨每個人成長的，而作為一名體育老師如何上好一節(jié)體育課是值得我學(xué)習(xí)和反思的。10月9號我很榮幸參加了區(qū)里的視導(dǎo)課，由研修員崔老師來到學(xué)校為我和劉超老師進(jìn)行指導(dǎo)。從備課到上課，一個看似簡單內(nèi)容，背后確是一次次修改打磨，辛勤的付出。備課時，身邊的老師都耐心的指導(dǎo)我，把自己的經(jīng)驗傳授給我，尤其是我的師傅鄭甜老師不惜節(jié)假日加班幫助我整理和分析課的內(nèi)容。再到上課，體育組老師們在場地上幫助我擺放器材，攝像。每一個準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)有條不紊，一節(jié)完整的課，需要把一切都想到，做好每一個細(xì)節(jié)。講課結(jié)束后，崔老師以及其他老師們對我的授課進(jìn)行了點評，同時對課堂教學(xué)中的不足，提出了寶貴的建議，通過崔老師以及其他老師的建議，進(jìn)行以下幾點反思：

第一，在講課過程中，我的語言色彩要有待提高，不管在這個環(huán)節(jié)到下一個環(huán)節(jié)中的過渡語，還是在課中的評價語言以及對學(xué)生的用語都需要不斷的磨練和改變。記得在交流會上，崔老師說過你面對的是一群孩子，你要用兒童的語言和孩子們打成一片，去融入到他們的世界，而不是用自己的成人的思想去帶動孩子們。

第二，布置場地環(huán)節(jié)，因為自己的疏忽，示范接力棒沒有準(zhǔn)備好，當(dāng)時的我內(nèi)心緊張，但是更多的是對自己粗心的愧疚，多虧鄭老師的幫助，解決了我的燃眉之急，以后在布置場地上我要更加細(xì)心，不讓類似的事情發(fā)生。

第三，游戲中，因為是新授課的內(nèi)容，我總是過多的去講解動作要領(lǐng)，讓他們在腦海里形成這個接力的概念，但是我卻忽略了對于孩子只有講解是不行的。

游戲剛進(jìn)行得火熱，孩子們的興趣和情緒剛被帶動起來，我總是一聲哨打斷了這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生們受到了局限性。今天聽完崔老師給予我的建議，我可以讓學(xué)生在玩中體會動作的概念，激發(fā)他們的`思考，我在給他們一些實質(zhì)性的建議與講解，這樣不僅可以達(dá)到學(xué)習(xí)的效果，并且讓學(xué)生們能夠享受在玩中學(xué)的樂趣。經(jīng)過今天的教研活動，讓我受益匪淺，并且讓我在教學(xué)經(jīng)驗積累方面得到了很好的積淀，對今后上課的一些教學(xué)方法有了新的認(rèn)識和想法。最后感謝崔老師對我提出寶貴的建議和指導(dǎo)，感謝默默無聞在背后支持我的老師們。

接力跑教案中班大全（24篇）篇六

1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑，發(fā)展大步跑的技巧。

2、在游戲中初步培養(yǎng)團隊合作精神。

活動過程。

1、準(zhǔn)備活動。

——教師喊口令，帶領(lǐng)幼兒做伸展、擴胸、下蹲、俯背、體轉(zhuǎn)、跳躍等運動。

2、基本活動。

——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識接力棒，學(xué)習(xí)如何傳棒。

3、放松活動。

——在比賽中獲勝的小朋友發(fā)小紅花。

接力跑教案中班大全（24篇）篇七

設(shè)計思路：

中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據(jù)《剛要》的精神，我選擇了幼兒所熟悉和喜愛的動物形象，設(shè)計了此活動“數(shù)腳”。

《數(shù)腳》是中班幼兒很喜歡的故事，故事里的小雞、小兔、螳螂、螃蟹有不同數(shù)量的腳，走路方式也不一樣，活動通過合作模仿它們走路、比賽來增強幼兒與同伴合作的能力，體驗合作成功帶來的快樂。

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒能積極愉快的參與活動，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗合作成功帶來的快樂。

2、幼兒能協(xié)調(diào)地模仿小動物走路，活動中反應(yīng)敏捷，動作迅速，并能遵守游戲的規(guī)則。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

教學(xué)難點：

能迅速找朋友合作，并模仿小動物走路。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、大動物標(biāo)牌（小雞、小兔、螳螂、螃蟹）。

2、動物頭飾若干、蜈蚣胸牌一個。

3、紅旗若干，椅子四張。

4、故事《數(shù)腳》、入場音樂。

5、幼兒已學(xué)會動物模仿操。

教學(xué)過程：

一、開始部分。

1、幼兒分四路縱隊，舉著標(biāo)牌入場。

教師：大家好！馬上我們動物幼兒園要舉行一場盛大的動物運動會，參加的動物有小雞、小兔、螳螂、螃蟹，為了取得好成績，我們趕緊操練起來吧！

2、動物模仿操。

幼兒跟隨老師一起邊念兒歌邊做動物模仿操（兒歌和操自編）并走成大圓圈。

“早上空氣真正好一二一，向前走，走成一個大皮球！”

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒合作模仿小動物走路。

2、數(shù)腳游戲。

教師介紹游戲規(guī)則：幼兒聽好老師發(fā)出的口令——小動物的名稱，迅速的找朋友合作變成相應(yīng)數(shù)目的腳，并聽口令模仿相應(yīng)的動物走路。

（教師及時表揚合作快，模仿好的幼兒）。

3、動物運動會。

1）動物運動會馬上就要開始了，全體集合（幼兒站成圓圈）。

2）今天有那些小動物來參賽呢？

出示小雞，誰來代表小雞參賽？（請名能力較弱的幼兒到小雞休息區(qū)準(zhǔn)備）。

請8名能力較強的幼兒代表螃蟹，其他幼兒代表小兔到各自的休息區(qū)準(zhǔn)備。

3）教師分別請小雞、小兔、螃蟹出場比賽，分別介紹比賽規(guī)則：

小雞：幼兒模仿小雞繞過椅子回到起點，速度快為勝，期間小雞嘴巴不能分開。

小兔：兩個幼兒合作模仿小兔跳到終點，速度快為勝，期間兔頭兔尾不能分開，要雙腳跳。

螃蟹：四個幼兒合作模仿螃蟹橫著走，先回到起點勝，期間八只腳不能分開，不能跌倒。

三、結(jié)束部分。

1、教師小結(jié)：現(xiàn)在我正式宣布“本屆動物運動會勝利閉幕”，這次比賽大家都很努力，取得了很好的成績，特別是我們xxx小朋友，讓我們一起為他們歡呼吧！，為了表揚大家，我特別為大家準(zhǔn)備了獎品——紅旗，大家喜歡嗎？（發(fā)獎品小紅旗，分享成功的喜悅。）。

2、聽故事《數(shù)腳》休息、放松。

3、全體幼兒變成一只大蜈蚣離開場地。

蜈蚣有多少只腳?。浚?1對，42只腳），我們快來變吧！

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接力跑教案中班大全（24篇）篇八

接力跑是幼兒田徑教學(xué)的主要教材,通過練習(xí)不僅可以提高學(xué)生各種快速奔跑能力、機體無氧代謝能力，下面為大家分享了幼兒園接力跑的說課稿，歡迎借鑒！

一、說教材。

(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑——下壓式傳接棒。

(二)教材分析：接力跑是合作跑的主要內(nèi)容之一，在接力跑活動中，學(xué)生運用智慧和技巧與同伴團結(jié)協(xié)作，體驗配合的樂趣，增強了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，而深受學(xué)生們的喜愛，初中接力跑有迎面接力跑，圓周接力跑等內(nèi)容，傳接棒的方法有立棒式、上挑式和下壓式。本節(jié)課主要以下壓式的傳接棒方法進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、說教學(xué)目標(biāo)：

（1）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能基本掌握“下壓式”傳接棒的技術(shù)。

（2）在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我評價和團隊精神。

2、教學(xué)重點、難點。

重點：交接棒的配合。

難點：接棒人的預(yù)跑時機。

二、說對象。

幼兒園的學(xué)生正處于青春發(fā)育期，學(xué)生的生理和心理勻?qū)偕仙冢闷嫘膹姡菀着d奮，有很強的'表現(xiàn)欲望，但合作能力稍差。

幼兒園是在初一年級的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)和提高，即能基本掌握接力跑中傳接棒的技術(shù)，并為今后較為熟練地掌握該技術(shù)動作打下良好的基礎(chǔ)。

三、說教法。

（一）采用圖片教學(xué)，配合師生互動演習(xí)，這樣能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會意圖快，容易接受。

（二）堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容融合在游戲與比賽中，使學(xué)生樂于參與，自主學(xué)習(xí)體會到學(xué)生的主體地位。

四、說學(xué)法。

（一）通過“長江——黃河”游戲滲透接力中同速跑。

(二)采用圖片的講解和師生互動演習(xí)下，學(xué)生觀察、分析，逐步總結(jié)出動作要領(lǐng)。

(三)應(yīng)用剛學(xué)會的動作，在各種比賽中加以鞏固和提高。

五、說教學(xué)程序。

（二）準(zhǔn)備活動。

1、“長江——黃河”游戲。

2、韌帶拉伸練習(xí)。

（1）頸部拉伸。

（2）肩部拉伸。

（3）體前屈。

（4）股四頭肌。

（5）腓腸肌。

（6）手腕腳踝。

（三）課的內(nèi)容。

1、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，教師講解、示范下壓式傳接棒技術(shù)（動作要領(lǐng)：接棒人向后伸出，手臂與軀干約成50°~60°角，手腕內(nèi)旋，掌心向上，拇指與其他四指自然張開虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向下傳經(jīng)接棒人的手中。采用掛圖教學(xué)，配合師生互動演習(xí)，這樣充分體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會意圖快，容易接受。）。

2、原地固定手型和手臂的位置。老師巡回指導(dǎo)。

3、原地練習(xí)下壓式傳接棒（各組最后一位同學(xué)持棒，聽哨聲后，下壓式傳棒給前面的同學(xué)，其余同學(xué)原地下壓式傳接棒。當(dāng)棒傳到最前面的同學(xué)時，轉(zhuǎn)身跑到隊伍最后面，重復(fù)以上順序，直到接力棒最后一輪回到第一個傳棒同學(xué)手中為止，先到隊為勝隊。)。

4、上一步完成交接棒。兩腳前后站立，后腿向前邁一步完成傳接棒。棒由后向前傳，傳到前面時，前面的同學(xué)迅速跑到隊尾。

5、慢跑中完成交接棒。

6、4x50米接力比賽。

（四）總結(jié)。

1、總結(jié)接力跑的要領(lǐng)。

（1）正確的傳接棒技術(shù)。

（2）強烈的競爭意識和團結(jié)協(xié)作凈勝。

（3）同伴之間的密切配合和良好的體育道德。

（五）解決課前美國隊失誤的原因，由學(xué)生回答。

（六）放松；老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生模仿。一起做呼吸操，配合音樂放松，使學(xué)生的肌肉、神經(jīng)充分放松。

（七）總結(jié)本節(jié)課的重點是下壓式傳接棒技術(shù)以及同學(xué)們的情感目。

接力跑教案中班大全（24篇）篇九

1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑，發(fā)展大步跑的技巧。

2、在游戲中初步培養(yǎng)團隊合作精神。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)幼兒的.合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

1、接力棒。

2、圓形跑道。

1、準(zhǔn)備活動。

——教師喊口令，帶領(lǐng)幼兒做伸展、擴胸、下蹲、俯背、體轉(zhuǎn)、跳躍等運動。

2、基本活動。

——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識接力棒，學(xué)習(xí)如何傳棒。

3、放松活動。

——在比賽中獲勝的小朋友發(fā)小紅花。

小百科：接力跑，是田徑運動中唯一的集體項目。以隊為單位，每隊4人，每人跑相同距離。其起源有多種說法，有的認(rèn)為起源于古代奧運會祭祀儀式中的火炬?zhèn)鬟f，有的認(rèn)為與非洲盛行的＂搬運木料＂或＂搬運水壇＂游戲有關(guān)，也有的認(rèn)為是從傳遞信件文書的郵驛演變而來。

接力跑教案中班大全（24篇）篇十

1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑，發(fā)展步跑的技能。

2、在游戲中初步培養(yǎng)團隊合作的精神。

接力棒、足夠的場地。

一、開始部分。

1、幼兒進(jìn)行隊形、隊列練習(xí)，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。

練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動作，訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識。

2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然后再走成一個皮球，然后在走成六路縱隊。

3、復(fù)習(xí)徒手操，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)會節(jié)奏快的做操同時，要學(xué)會動作做標(biāo)準(zhǔn)。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真做操。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識接力棒，學(xué)習(xí)如何傳棒。

小朋友看看，這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導(dǎo)幼兒猜測并回答。

教師小結(jié)：這是接力棒，是在接力賽跑中使用的。

2、有誰知道它有什么作用嗎?

教師請兩名幼兒上來做示范，并講解接力賽的使用方法。

教師小結(jié)：在跑步時，一個小朋友拿住接力棒的下部，傳棒給前面小朋友的時候，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑，再傳給小一位小朋友。

3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊，其中每兩個人約隔2米，從最后一個小朋友開始傳棒練習(xí)接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小朋友的`時候，最前面的那個小朋友要迅速跑到縱隊的最后使傳棒練習(xí)繼續(xù)進(jìn)行。

4、引導(dǎo)幼兒在跑到上學(xué)習(xí)接力跑。

剛才我們已經(jīng)學(xué)會了傳棒和交棒，現(xiàn)在我們要在跑道上學(xué)習(xí)接力跑，小朋友看，跑到上有四個接力點，在每個接力點上都站一個小朋友。

5、幼兒分成兩隊站好，老師給幼兒講清楚各個跑道上選手所站的接力點位置，并給幼兒指點終點線的位置。

6、我發(fā)現(xiàn)每個小組都做好了充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們就來進(jìn)行接力跑比賽，請每個選手在自己的位置上站好，聽好發(fā)令，當(dāng)哨聲響起時，第一棒選手馬上要迅速起跑，最后一個選手在沖過終點線，哪一隊先沖過終點線，哪一隊就獲勝，如果中途掉棒，那么這一隊就要回起點重新跑。

7、幼兒開始進(jìn)行比賽，教師發(fā)令，并在最后公布比賽的結(jié)果。

三、放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒整理隊伍，簡單講評活動情況，表揚動作做的漂亮，姿勢正確的幼兒，帶幼兒放松身體。

五六甩甩手、七八扭扭腰。

接力跑教案中班大全（24篇）篇十一

這節(jié)課可以說都是在歡快、激烈的氛圍中進(jìn)行的。迎面接力的比賽讓我充分感受到學(xué)生出自內(nèi)心的集體榮譽感，不需老師引導(dǎo)他們就拼命地給本組隊員加油吶喊，作為一位一線的老師，真心地希望自己在以后的教學(xué)中能呵護(hù)、鼓勵他們的這種真摯的集體榮譽感，伴隨他們自豪的成長。

但最頭疼的是他們一投入到活動中就會忘了自己是在上課，我認(rèn)為一堂課的課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律非常重要，這關(guān)系到教學(xué)的效果與質(zhì)量。

二、關(guān)于技能學(xué)習(xí)。

以往學(xué)生在練習(xí)迎面接力跑的時候都是以“拍手”的方式進(jìn)行的，這樣雖然簡便但學(xué)生很容易不自主的犯規(guī)，因此本課的迎面接力跑就從“規(guī)范”入手，讓他們學(xué)習(xí)利用接力棒練習(xí)。通過本課教學(xué)看，學(xué)生的交接棒還是存在著較大問題，主要在于：一是快到終點時擔(dān)心交接棒不成功而過于放慢速度；二是交接棒的方法不夠規(guī)范，特別是交棒時給同伴的接棒空間太??；三是存在一定的安全隱患，主要是部分學(xué)生交棒時沒能很好地“立棒”，而是將棒平放，既不利手接棒又容易使接棒的同學(xué)受傷。這些問題需要在以后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

至于推小車由于學(xué)生在體育課時雖然沒有練習(xí)過，但在本堂課中學(xué)生表現(xiàn)得還不錯，絕大多數(shù)學(xué)生都能配合默契。只有個別小組急于求成，出現(xiàn)了失控現(xiàn)象，好在沒有造成傷害。

三、關(guān)于教學(xué)設(shè)計。

雖然本課教學(xué)始終學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都非常高漲，但課后細(xì)思覺得在“迎面接力跑”的設(shè)計上還有所欠缺，沒能很好地考慮學(xué)生的運動技能學(xué)習(xí)能力，在要求與練習(xí)方法上要求過高。以后可以在以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、先用紙棒代替木棒，確保安全；

2、可以再多分幾組，提高練習(xí)密度；

3、降低練習(xí)要求，豐富練習(xí)形式，讓每個學(xué)生都能獲得成功的喜悅。

接力跑教學(xué)反思篇我們在小學(xué)體育“接力跑”教學(xué)中經(jīng)常運用到的有迎面奔跑接力游戲，迎面運球接力游戲，迎面奔跑傳遞實物接力等等。

迎面奔跑接力游戲的競爭性和對抗性較強，游戲過程中學(xué)生的情緒較高，跑速較快，而且小學(xué)生的思維發(fā)散，不容易控制自己的行為，因此在拍手時，極易發(fā)生碰撞?；蛞蚺芩龠^快，拍手時一時收不住腳，容易摔倒，而造成傷害事故。另外，由于學(xué)生的'好勝心強和自覺性不高，在未拍手前就站在起跑線前，從而縮短了跑距，投機取巧，違反規(guī)則。

迎面運球接力和迎面奔跑傳遞實物接力游戲的弊端是傳球或拋遞實物時力量不容易控制，從而使接球或?qū)嵨锏膶W(xué)生，接不住球（實物），而且比較容易砸傷對方。另外學(xué)生在接球前就喜歡站在起跑線前，也違反了規(guī)則。

針對上面的弊端，我經(jīng)過多次上課的實踐和觀察，仔細(xì)揣摩，對游戲的做法進(jìn)行了改進(jìn)，在實際教學(xué)中取得了良好的效果。具體方法現(xiàn)闡述如下：在做迎面接力游戲時，將迎面拍手或迎面?zhèn)髑虻?，變?yōu)榕苤陵犖玻倮@過隊尾跑到排頭，與排頭拍手或?qū)⑶虻葘嵨飩鬟f給排頭。

經(jīng)過這樣簡單的改進(jìn)，就有效地克服了上述迎面接力的弊端，這樣就能加強對學(xué)生的觀察，及時掌控學(xué)生，把安全意識時刻放在首位，對教學(xué)中存在的安全隱患，能防患于未來，就能更好的提高自己的教學(xué)安全及更好的關(guān)愛學(xué)生。

接力跑教案中班大全（24篇）篇十二

接力跑。

教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)生能知道接力跑傳接棒的技術(shù)和方法：通過練習(xí)學(xué)生能正確掌握不同的傳接棒方式，能選擇不同的傳接棒方式進(jìn)行接力跑的練習(xí)。通過接力跑培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和體育道德，并能在各種接力跑的練習(xí)中充分體現(xiàn)與同伴的合作精神和創(chuàng)新精神，在獲得最快速度做好各種練習(xí)的同時體驗到合作學(xué)習(xí)成功的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容。

教師指導(dǎo)。

學(xué)生活動。

組織與要求。

課堂常規(guī)。

1、教師提前到達(dá)，做好準(zhǔn)備與檢查工作。

2、接受體育委員報告，向?qū)W生問好。

3、宣布本課內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、體育委員整隊，報告人數(shù)，向教師報告。

2、向教師問好。

組織：四列橫隊。

××××××。

××××××。

××××××。

××××××。

要求：精力集中；精神飽滿；認(rèn)真聽講；明白目標(biāo)；做好安全檢查。

隊列隊形練習(xí)：正反螺旋形走。

游戲。

徒手操。

迎面接力跑。

傳接棒技術(shù)教學(xué)。

學(xué)生自由練習(xí)傳接棒技術(shù)。

往返和圓周接力跑。

整理放松活動和本課小結(jié)。

教師講解正反螺旋形走的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，口令指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并隨隊伍的行進(jìn)而移動。

教師提出組織形式和要求。

觀察并參與學(xué)生練習(xí)，鼓勵學(xué)生嘗試各種練習(xí)。

教師觀看學(xué)生練習(xí)，并能指出學(xué)生練習(xí)過程中的不足。

教師提問：成功的接力跑主要取決于哪些因素？

根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況及時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)。

教師講解示范傳接棒的動作：立棒式、上挑式、下壓式。

學(xué)生自由組合或小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行各種傳接棒方式的練習(xí)。

教師巡回觀看學(xué)生的練習(xí)，并能及時指出練習(xí)中的不足。

進(jìn)行個別輔導(dǎo)和集體講解。

教師安排學(xué)生進(jìn)行各種形式的接力跑練習(xí)。

教師講解練習(xí)的方法和要求。

教師對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行及時的講評，作出合理的評價。

鼓勵表揚表現(xiàn)突出的學(xué)生。

個別輔導(dǎo)和集體講解相結(jié)合，觀察練習(xí)及時反饋。

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生邊聽音樂邊進(jìn)行放松練習(xí)。

學(xué)生明確練習(xí)方法后隨教師口令認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生自由組合進(jìn)行自主練習(xí)：踢毽、跳繩、游戲等。

學(xué)生由小組長帶領(lǐng)，自由練習(xí)。

學(xué)生積極進(jìn)行練習(xí)，并在練習(xí)中體會教師提出的問題。

練習(xí)后回答教師的問題：同學(xué)之間要學(xué)會合作，配合好，傳接棒技術(shù)要正確等。

練習(xí)如下圖。

學(xué)生了解自己傳接棒技術(shù)的不足，渴望學(xué)習(xí)正確的傳接棒技術(shù)。

觀看教師的示范，了解正確的動作，知道傳接棒技術(shù)和方法。

學(xué)生友伴結(jié)合或劃分小組結(jié)合進(jìn)行自由練習(xí)。

互相討論，互相糾正，了解自己的不足并能及時糾正，發(fā)揮優(yōu)生骨干作用，不斷提高動作質(zhì)量。

學(xué)生根據(jù)自己的'運動水平選擇不同的練習(xí)形式：往返接力跑或圓周接力跑。

以小組為單位進(jìn)行接力跑比賽。

學(xué)生之間進(jìn)行討論、互評、總結(jié)，不斷改進(jìn)，提高自己的動作準(zhǔn)確性。

學(xué)生能夠進(jìn)行合理的自評和互評，并能針對練習(xí)提出問題。

1、學(xué)生按教師要求做好放松練習(xí)，使自己的身心很快恢復(fù)到平靜狀態(tài)。

2、學(xué)生認(rèn)真聽講，并能合理進(jìn)行自我評價。

在以后的練習(xí)中為自己定下更高的目標(biāo)，為完成目標(biāo)而努力練習(xí)。

組織：四列橫隊向右轉(zhuǎn)走成一路縱隊――最后走成四列橫隊。

要求：隊伍整齊，口號宏亮。

組織：學(xué)生自由組合，在原地散開進(jìn)行各種練習(xí)。

要求：主動參與，積極練習(xí)，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和合作交流。

組織：以小組為單位自由練習(xí)。

要求：充分活動開各個關(guān)節(jié)，防止意外傷害。

組織：四路縱隊面向站立。

要求：練習(xí)過程中積極思考問題，并能強調(diào)合作精神和競爭意識。

組織：四列橫隊隊兩兩相對。

要求：認(rèn)真聽講，積極思考，正確領(lǐng)會動作要領(lǐng)。

組織：自由分組練習(xí)。

要求：認(rèn)真領(lǐng)會動作要領(lǐng)，團結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

組織：按學(xué)生自己的運動水平進(jìn)行練習(xí)、競賽。

要求：積極參加各項練習(xí)，傳接棒動作正確，并能在快速跳動中完成動作，提高學(xué)生之間促進(jìn)性互動水平。

隊形：

場地器材。

接力棒8根。

標(biāo)槍6根。

1、學(xué)生練習(xí)舉濃厚，積極參與討論，學(xué)習(xí)氣氛濃烈。

2、學(xué)生在練習(xí)過程中注重合作意識的培養(yǎng)，能鼓勵、支持同伴。

4、在接力跑比賽中，培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)合作能力和集體主義精神，以及健康向上的心態(tài)。

接力跑教案中班大全（24篇）篇十三

鍛煉孩子的意志，提高孩子團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。

體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

增強合作精神，提高競爭意識。

1、關(guān)鍵在于接力棒的傳遞，要準(zhǔn)確及時。

2、跑步過程中一定要走直線，防止走偏。

3、安全問題一定要把握好。

1、場地準(zhǔn)備20米跑道三條。

2、分三組，每組5人。

3、接力棒3個。

三條跑道前各站5人，聽到口令后向前跑20米后折返到起點，下一名幼兒拿到接力棒后繼續(xù)往返跑，直至5人跑完，最先到達(dá)終點的一組為勝者。

通過這次活動的開展，激發(fā)了孩子們的熱情和團結(jié)協(xié)作精神及永爭第一的思想。增進(jìn)了師生之間的感情，加強了孩子們之間的交流，鍛煉了身體增強了體質(zhì)。在本次活動中，通過組織和實施這次活動，鍛煉了老師的組織能力和現(xiàn)場調(diào)控人員的能力。加強了師生之間的配合，了解了幼兒的身體狀況以便在以后的更好的工作。

在本次活動中，由于經(jīng)驗不足，在活動過程中稍顯混亂，有的孩子不聽招呼，導(dǎo)致活動現(xiàn)場較亂。如果下次再有這樣的活動，我一定會吸取教訓(xùn)，課前宣布比賽規(guī)則，獎懲辦法，并宣布比賽現(xiàn)場紀(jì)律，表現(xiàn)好的要給與獎勵，表現(xiàn)不好的要適當(dāng)?shù)亟o予小小的懲罰。這樣的話，我想一定有助于活動的開展。

接力跑教案中班大全（24篇）篇十四

1、在游戲中知道海面能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。

3、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

【活動準(zhǔn)備】。

幼兒人手一塊海棉，8個臉盆(四個裝水，四個空的)，用于測量的尺子。

一、玩玩海綿。

1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進(jìn)水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什么?(海綿會吸水)擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)。

2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當(dāng)老師響鈴時，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個小組，貼上彩色標(biāo)記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。

4、引導(dǎo)幼兒觀測尺子上的標(biāo)記，哪個組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個組運雨水就最多。

5、重復(fù)游戲兩次。

【活動反思】。

此次活動，我認(rèn)為是本月主題活動以來開展得最有意義的一次活動，孩子們參與的積極性非常高，有一定的秩序，更重要的是通過游戲和實踐孩子們觀察到許多明了的、客觀的科學(xué)現(xiàn)象。

在捏海綿的時候，孩子們感覺到它是軟軟的，當(dāng)把它捏攏然后放開，孩子們也知道海綿回到了原來的狀態(tài)。小荷的海綿和大家的不一樣，沒有吸水的時候是硬硬的，吸了水之后才變軟，用手?jǐn)D壓后并沒有回到原來的樣子，所以孩子們知道海綿也有不同的種類。

在玩的過程中孩子們根據(jù)老師的要求3個人一組蹲在了盆子周圍，沒有發(fā)生許多人圍在一起的現(xiàn)象，大家開心的玩著、探索者。孩子們把自己探索到的現(xiàn)象組織成了語言，海綿放在水里拿起來后變重了，吸水了，是透明的，是軟軟的。當(dāng)我問到為什么變重的時候，孩子們觀察到是因為海綿吸了水的緣故，他們能清楚地感覺到海綿吸水前后的特點，并進(jìn)行比較和描述。海綿將水變成雨的時候孩子們異常興奮，他們能夠感覺水落在地上，但是已經(jīng)沒辦法控制，仍然一次又一次的用海綿下雨。

雨水接力賽的過程中，孩子們更是抑制不住自己的腳步快速的將水運往目的地，又一次感受了極大的快樂。測量的時候大家非常安靜，安靜里面似乎帶著一絲緊張，他們都想知道哪一組運的水最多，在他們認(rèn)真觀察的時候，初步積累了測量的經(jīng)驗。

不過，今天并沒有完全滿足孩子的愿望，因為選擇的場地不適合，運水的時候全班沒有一起進(jìn)行，而是分成了兩次。灣海綿的時候地面上灑了許多水，所以變得很滑，孩子們的.動作沒有施展開來，所以時間分配不夠，如果放在室外的話肯定場面更熱鬧！

小百科：雨水，是二十四節(jié)氣之第2個節(jié)氣。斗指壬；太陽到達(dá)黃經(jīng)330°；每年公歷2月18-20日交節(jié)。雨水和谷雨、小滿、小雪、大雪等節(jié)氣一樣，都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣，是古代農(nóng)耕文化對于節(jié)令的反映。雨水節(jié)氣標(biāo)示著降雨開始、雨量漸增，俗話說“春雨貴如油”，適宜的降水對農(nóng)作物的生長很重要。

接力跑教案中班大全（24篇）篇十五

本節(jié)課以“快樂體育，健康第一”為指導(dǎo)思想。在已經(jīng)學(xué)過往返跑的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)往返跑接力賽，學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)一步讓學(xué)生掌握跑的動作要領(lǐng)和接棒的方法；發(fā)展學(xué)生下肢力量，提高學(xué)生的反應(yīng)能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作意識。

本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)六年級學(xué)生，他們中大多體能較好、活潑好動，愛在老師同學(xué)面前表現(xiàn)自己，喜歡在競賽中獲得勝利。針對這種情況，在上節(jié)課學(xué)習(xí)過往返跑的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)往返跑接力賽。培養(yǎng)學(xué)習(xí)頑強的拼搏精神和敢于實踐的能力，是學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步了解往返跑接力賽的基本知識。

技能目標(biāo)：掌握起跑、快速轉(zhuǎn)身跑、接棒手法等，提高學(xué)生靈敏素質(zhì)，發(fā)展下肢力量，增強體質(zhì)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作能力。

教學(xué)重點：轉(zhuǎn)身跑和接棒手法。

教學(xué)難點：學(xué)生傳接棒技術(shù)和相互之間的配合。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)段各領(lǐng)域目標(biāo)要求結(jié)合高年級學(xué)生的生理、心理特點和認(rèn)知水平設(shè)計了“克服困難（身體協(xié)調(diào)）”這一主題進(jìn)行教學(xué)，其過程體為：

一、調(diào)動情緒、激發(fā)興趣

教師以親切自然的話語將學(xué)生帶入到體育課中。

1、通過教師語言的感召力，吸引學(xué)生積極主動的參與活動。通過（跟我學(xué)）的動作練習(xí)，使學(xué)生做好準(zhǔn)備活動，為教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

2、學(xué)生從個人練習(xí)到集體競賽，有效的培養(yǎng)了學(xué)生相互交流、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神及較強的團隊合作意識。

二、情感教育

1、在小游戲中，學(xué)生和老師都得到休息。

2、師生共同評比看看誰做得最好，總結(jié)本課。

接力跑教案中班大全（24篇）篇十六

1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

皮球若干。

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面對面站在拋球線后。游戲開始，每隊甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球，然后向乙隊隊尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊尾。游戲依次進(jìn)行，最后以拋接球準(zhǔn)確和速度快的隊為勝。

1、注意拍球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

3、比賽過程中拋球失誤時，有接球者拾回球進(jìn)行游戲。

4、拍球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)。

本次活動的主要特點是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，突出了以幼主體活動為中心，教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒主動與同伴合作，促進(jìn)了幼兒快跑的基本動作，進(jìn)一步加強了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作意識，充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動性。但是對于個別能力較差的幼兒，教師還得通過不斷鼓勵來增強其信心。

小百科：從上兩腋下拋出球或上手拋球，或撞擊，球觸及連接前臂或平臺內(nèi)部。在準(zhǔn)備動作的基礎(chǔ)上，持球手的肘部漸漸伸直并向下靠近持球手同側(cè)的大腿，然 后從腿側(cè)自下而上將球拋起。

接力跑教案中班大全（24篇）篇十七

1、幼兒能夠動作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子，平地快走、走路時身體平衡等技能。

2、訓(xùn)練幼兒合作意識，培養(yǎng)幼兒的合作能力，讓幼兒體驗游戲帶來的快樂。

紙箱制作的小花轎、呼啦圈音樂游戲光盤。

1、聽音樂《八只小狗抬花轎》引起興趣。

師：小朋友，你們聽這是什么音樂，我們跟音樂活動一下身體。幼兒隨音樂做熱身運動。

2、游戲規(guī)則。

3、游戲開始。

教師：瞧，這是老師做的轎子，這轎子是怎樣玩的？我們請兩個小朋友示范一下。

(1)、教師邊講解邊請幼兒示范：一個在前，一個在后，兩個人方向是一致的，兩手握住竹竿，一起向前走。

(2)、現(xiàn)在請你跟好朋友找一個空地方練習(xí)一下，注意不碰到別的小朋友。

(3)、全體幼兒練習(xí)。

(4)、教師小結(jié)剛才活動的情況。

4、游戲方法。

(1)、兩人兩組合作，要走得又快又穩(wěn)，到達(dá)終點后沿原路返回，傳給下一組幼兒。傳轎子時，兩對幼兒必須一一對應(yīng)，在對方接住轎子后才能放手。

(2)、請四個小朋友示范一下。

師：前面的小朋友出發(fā)了，后面的小朋友準(zhǔn)備，其他小朋友站在后面。

利用課間或回家后與小伙伴及爸爸媽媽做抬轎子的游戲。

《綱要》中指出：幼兒園必須以游戲為基本活動，開展豐富多彩的戶外游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的興趣和習(xí)慣。游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式?？梢?，游戲在幼兒生活中具有重要地位和作用。整個活動中，鼓勵幼兒相互合作，游戲遵循了由易到難的教學(xué)原則，讓孩子們充分嘗試，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂?；顒又?，調(diào)動幼兒合作抬花轎的積極性使孩子在學(xué)中玩，玩中樂，體驗游戲的快樂。充分發(fā)揮了幼兒作為活動主體的作用。

接力跑教案中班大全（24篇）篇十八

1、在游戲中知道海面能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。

3、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

幼兒人手一塊海棉，8個臉盆(四個裝水，四個空的)，用于測量的尺子。

一、玩玩海綿。

1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進(jìn)水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什么?(海綿會吸水)擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)。

2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當(dāng)老師響鈴時，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個小組，貼上彩色標(biāo)記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。

4、引導(dǎo)幼兒觀測尺子上的標(biāo)記，哪個組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個組運雨水就最多。

5、重復(fù)游戲兩次。

接力跑教案中班大全（24篇）篇十九

1、 會從同伴手中迅速接過球，抱著球跑，把球傳給另一個同伴，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、 發(fā)展幼兒快跑的基本動作，提高奔跑的能力。

3、 在游戲活動中，培養(yǎng)合作意識，體會團結(jié)協(xié)作帶來的快樂。

4、 體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

5、 商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

能從同伴手中穩(wěn)當(dāng)接過球，能把球穩(wěn)當(dāng)傳給另一個同伴。

4個皮球，4條有一定距離的跑道。

1、 準(zhǔn)備開始：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清楚接力的辦法和要求：一頭，4個小朋友抱好球作好準(zhǔn)備，等老師下令以后，抱著球跑到對面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清楚：當(dāng)對面你的同伴抱著球過來時你要迅速從他（她）手中接過球，并快速抱著球跑過對面把球傳給后面的同伴，以此向每個幼兒講清楚活動方法和要求。

2、 游戲過程：教師下令開始，全場開始活躍起來，4名幼兒抱著球快速地跑，旁邊的 幼兒跳著，喊著加油，即將接球的孩子緊張極了，恨不得跑出去接球了，活動在活躍，開心而又緊張的氛圍中進(jìn)行著。

3、 活動結(jié)束：教師宣布接力賽結(jié)果。

本次活動的主要特點是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，突出了以幼主體活動為中心，教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒主動與同伴合作，促進(jìn)了幼兒快跑的基本動作，進(jìn)一步加強了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作意識，充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動性。但是對于個別能力較差的幼兒，教師還得通過不斷鼓勵來增強其信心。

小百科：一個半圓繞直徑所在直線旋轉(zhuǎn)一周所成的空間幾何體叫做球體。

接力跑教案中班大全（24篇）篇二十

提升幼兒的想象空間。

能用肢體表達(dá)出自己的意思。

讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。

提高幼兒思維的敏捷性。

游戲準(zhǔn)備。

耳機若干個。

兒歌音樂數(shù)首。

游戲玩法。

1、本游戲是把幼兒分成了三人一組，以比賽的形式來進(jìn)行。

2、在游戲開始后，幼兒們都帶好耳機，保證聽不到外界聲音的情況下進(jìn)行，讓其中一個幼兒摘下耳機，教師放音樂讓幼兒聽。

3、幼兒聽完后，不許說話，用肢體語言表達(dá)出這首兒歌，讓下個幼兒猜，幼兒表示明白后，讓下個幼兒來猜，也要用肢體語言表達(dá)，明白以后讓最后一名幼兒說出答案。

4、放音樂評判，歌曲是否與答案一致。下組進(jìn)行游戲，玩法循環(huán)繼續(xù)。

5、猜對的組加上一份，猜錯的不扣分，最終結(jié)果得分最高的組獲勝。

游戲規(guī)則。

1、游戲中不可以語言表達(dá)，來說出答案。

2、游戲進(jìn)行時，沒猜到幼兒不許摘下耳機。

3、犯規(guī)的要從新繼續(xù)游戲。

接力跑教案中班大全（24篇）篇二十一

1. 教幼兒初步學(xué)會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2. 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和團結(jié)友愛、克服困難的品質(zhì)。

本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中,讓幼兒能夠很有興趣地進(jìn)行活動,以達(dá)到培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力以及團結(jié)友愛的品質(zhì)的目的`。

1、 物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1) 園內(nèi)操場,并在規(guī)定區(qū)域畫好起跑線以及終點線;

(2) 接力棒兩根;

(3) 在終點處放兩面小鼓。

2、 前期知識準(zhǔn)備:

幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》。

活動流程:

游戲《山上有個木頭人》馬路 熱身運動 游戲“接力賽”

放松運動

活動過程:

1、游戲“山上有個木頭人”

指導(dǎo): 師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作,兒歌結(jié)束后幼兒站定,不能說話也不能動,看誰堅持的時間最長。

游戲兒歌內(nèi)容:山,山,山,山上有個木頭人,

三,三,三,三個好玩的木頭人,

不許說話不許動。

2、熱身運動

指導(dǎo): 幼兒跟著老師做熱身操:上肢運動、下蹲運動以及全身運動等,活動各個身體部位、關(guān)節(jié)。

指導(dǎo)語:我們做完了熱身操,就有力氣去玩下面的游戲啦!

3、新授游戲“接力賽”

指導(dǎo):(1)教師將全班幼兒平均分成兩組,在起點線前排成兩豎隊。

(2)教師講解游戲名稱以及游戲規(guī)則。

玩法:

兩人分站起跑線左右,每組的第一個小朋友右手拿一根接力棒,聽口令朝終點處快速跑,到達(dá)終點站后各自敲打一下各組的小鼓,然后沿原路跑回,接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

指導(dǎo)語:讓我們?yōu)樗麄兗佑桶?大家比一比誰的速度最快、哪一組是第一名,好嗎?

4、放松運動

指導(dǎo): 幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動,自然離開場地,返回教室。

活動延伸:

此游戲可在早晨晨鍛時繼續(xù)進(jìn)行。

接力跑教案中班大全（24篇）篇二十二

提升幼兒的想象空間。

能用肢體表達(dá)出自己的意思。

讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。

提高幼兒思維的敏捷性。

耳機若干個。

兒歌音樂數(shù)首。

1、本游戲是把幼兒分成了三人一組，以比賽的形式來進(jìn)行。

2、在游戲開始后，幼兒們都帶好耳機，保證聽不到外界聲音的情況下進(jìn)行，讓其中一個幼兒摘下耳機，教師放音樂讓幼兒聽。

3、幼兒聽完后，不許說話，用肢體語言表達(dá)出這首兒歌，讓下個幼兒猜，幼兒表示明白后，讓下個幼兒來猜，也要用肢體語言表達(dá)，明白以后讓最后一名幼兒說出答案。

4、放音樂評判，歌曲是否與答案一致。下組進(jìn)行游戲，玩法循環(huán)繼續(xù)。

5、猜對的組加上一份，猜錯的不扣分，最終結(jié)果得分最高的組獲勝。

1、游戲中不可以語言表達(dá)，來說出答案。

2、游戲進(jìn)行時，沒猜到幼兒不許摘下耳機。

3、犯規(guī)的要從新繼續(xù)游戲。

接力跑教案中班大全（24篇）篇二十三

1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

活動準(zhǔn)備：

皮球若干。

活動過程：

邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊尾。游戲依次進(jìn)行，最后以拋接球準(zhǔn)確和速度快的隊為勝。

活動指導(dǎo)。

1、注意拍球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

3、比賽過程中拋球失誤時，有接球者拾回球進(jìn)行游戲。

4拍球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

4、活動結(jié)束，

對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)。

活動反思;。

接力跑教案中班大全（24篇）篇二十四

1、在乒乓球活動中鍛煉身體發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

2、要充分相信自己的能力，自尊、自信、用于克服困難，培養(yǎng)堅強的意識。

教案ppt、乒乓球。

一、基本球性練習(xí)。

1、你們認(rèn)識這是什么球嗎？那你是怎么知道的呢？你們知道人們?yōu)槭裁窗阉凶銎古仪蚰?？乒乓球是怎么玩的？請你試一試?/p>

2、熱身運動。

師：我們一起跟著音樂，活動一下我們的身體吧，動一動手，動一動腳。

二、提高球性練習(xí)。

1、師：今天老師教我們小朋友一個新玩法，用乒乓球拍的側(cè)面打球，還有一個方法是用乒乓球內(nèi)側(cè)，進(jìn)行打球?？春美蠋熓痉丁?/p>

2、我們大家一起來試一試。

師：我們一起來試試看，可以和旁邊的小朋友一起來進(jìn)行接球。

三、足弓傳接球。

1、兩人對面?zhèn)鹘忧?。教學(xué)形式：分組不輪換。組織：成四列橫隊的練習(xí)隊形。

師：我們在進(jìn)行面對面?zhèn)髑虻臅r候，不輪換分組，掌握要點。

2、迎面?zhèn)鹘忧?。重點：體會“右手打球或右停接球”的動作要領(lǐng)。

師：現(xiàn)在我們試試看面對面練習(xí)，注意動作要領(lǐng)哦。

四、運球接力賽。重點：不能讓球掉下來。

講解示范動作要領(lǐng)，注意射門的時候要抓住時機。師：現(xiàn)在我們進(jìn)行比賽，看看誰的球接的最多。讓我們一起來試一試吧。

紅眼病隔離。