在大班教案中，合理的教學步驟能夠幫助教師更好地組織教學內容。下面是小編為大家整理的一些精選大班教案，希望能給您一些啟發和參考。

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇一

活動目標：

1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養孩子的創造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進一步發展孩子的平衡協調能力和跳的能力。

3、培養孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：

1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。

活動過程：

一、導入活動。

1、帶孩子進入場地。

師：今天我給大家帶來了禮物，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?現在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

1、引導孩子把紙棒拆開。

2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩?

師：咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了?

3、孩子自由討論。

4、老師小結。

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好辦法。現在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。

6、請個別孩子示范自己的玩法。

7、集體游戲。

(1)師：你們覺得好玩嗎?現在我們一起來玩把。

(2)鋪成小路走著玩。

(3)變成小河跳著玩。

(4)做成紙球踢著玩。

8、小結評價活動。

9、紙球印畫。

(1)將孩子集中。

(2)老師引導。

小朋友們，報紙好玩嗎?你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。

(3)講印畫要求以及方法。

(4)孩子印畫。

三、活動結束，收拾場地。

活動反思：

在本活動中，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動探索，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發展。

在本活動中，我充分發揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現自我價值。

另外，在剪紙條的活動中，我用“冠軍”頭銜激發了幼兒挑戰的欲望，于是一個挑戰冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當的點撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。

總的來說本次活動孩子們還是很感興趣的，既讓孩子玩了，也讓孩子學到了很多東西，孩子們在回答問題和參與的積極性上也都是很高的。本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，建構了關于報紙的相關經驗，體驗到了探索、發現、獲得成功的喜悅情感。其實，科學探究就應從幼兒身邊的事物開始，引導他們關注周圍生活和常見的事物，然后發現其中的趣味和奧妙，這有利于保持幼兒的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發現。

但本次活動還存在一些不足，比如前面的導入部分讓孩子討論過期報紙的作用花費的時間有點長，還有就是在幼兒探索望遠鏡變長過程中有個別幼兒探索的比較慢，當老師進入下個環節時他們還是依依不舍，這時教師沒有更多的關注只是匆匆進入到了下個環節，沒有關注個別幼兒。科學活動應該是讓孩子在充分探索的過程中學習，教師不能因為活動的流程上的時間關系而剝奪孩子探索的愿望和機會。我希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇二

作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班健康教案《好玩的報紙》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養孩子的創造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進一步發展孩子的平衡協調能力和跳的.能力。

3、培養孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。

一、導入活動。

1、帶孩子進入場地。

師：今天我給大家帶來了禮物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

1、引導孩子把紙棒拆開。

2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩？

師：咦！我們的紙棒怎么不見了？報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了？

3、孩子自由討論。

4、老師小結。

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好辦法。現在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。

6、請個別孩子示范自己的玩法。

7、集體游戲。

（1）師：你們覺得好玩嗎？現在我們一起來玩把。

（2）鋪成小路走著玩。

（3）變成小河跳著玩。

（4）做成紙球踢著玩。

8、小結評價活動。

9、紙球印畫。

（1）將孩子集中。

（2）老師引導。

小朋友們，報紙好玩嗎？你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎？告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。

（3）講印畫要求以及方法。

（4）孩子印畫。

三、活動結束，收拾場地。

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇三

活動目標：

1、利用報紙進行投擲練習，掌握投擲的基本方法，并嘗試投遠。

2、在情節引導下，嘗試進行一物多玩的活動。

3、積極參與活動，培養幼兒勇敢戰勝灰太狼，并體驗游戲的快樂。

活動準備：

幼兒人手一份報紙灰太狼頭飾一個灰太狼房子一座。

活動過程：

1、準備活動。

（1）復習方向：上、下、左、右。

（2）聽音樂做身體準備活動。

（3）夾報紙走的練習（注意不能用小手抓住報紙）。

2、報紙游戲。

（1）跑的游戲（報紙完全打開，貼在胸前，迎風方向）。

（2）投擲。

a集體聯系，引導發現報紙球的松緊與投擲遠近的關系。

b師生共同探索投擲的正確動作，并請個別幼兒嘗試師范。

c自由練習，教師個別輔導糾正動作，肯定正確的動作。

總結：我們都學會了投擲的動作，要想投得遠，不僅要把球捏緊，而且要有正確的動作。兩腳分開，右手上舉，身體后傾，用力投出。

d分組競賽，進一步鞏固投擲動作。

3、游戲：打灰太狼。

（1）出現灰太狼的家，引導幼兒將報紙扔進灰太狼的家里。

（2）老師躲在房子后面扮灰太狼，如果小朋友超過警戒線，灰太狼就出來抓，小朋友要立刻跑回安全的地方。

最后，灰太狼抱著房子逃走了，小朋友追著扔，可以超過警戒線。

4、放松活動。

小朋友們攤開手中的報紙球，席地而坐，跟著老師在舒緩的音樂聲中做放松動作。

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇四

設計意圖：

小朋友喜歡玩具，家長也會滿足孩子的愿望，常常買來許多成品玩具，以滿足孩子的需求，以此來開發孩子的智力，自覺省心省力！因此會忽視生活中的一些用過物品的其他作用，從而將其看做廢舊物品并像垃圾一樣扔掉，甚是可惜！實際上小朋友的玩具并非越復雜越好，越貴越好！將生活中的一些廢舊物品稍加改造，利用，和孩子一起動手動腦，反而更有利于孩子興趣的培養，智力的提高！同時也節省了一筆開支，真是一舉多得！讓小朋友體驗廢舊報紙帶來的樂趣就是其中之一，廢舊報紙常見，易搜集，教學活動中引導孩子積極動手動腦，探索報紙的不同玩法，既有趣、又有成就感！同時也培養了小朋友的創新意識，讓它在小朋友的手中“變廢為寶”反而會讓小朋友成為生活中的有心人！由此及彼，更會有意想不到的收獲！

活動目標：

1、探索報紙的多種玩法，了解廢舊報紙的用途。

2、自主遵守游戲規則，享受活動的樂趣。

3、在活動中感受幫助別人帶來的快樂。

活動重點：

探索報紙的多種玩法，了解廢舊報紙的不同用途。

活動難點。

自主遵守游戲規則，享受活動的樂趣。

活動準備：

1、若干報紙、報紙球、小棒。

2、紙箱房子。

3、剪報、剪紙、紙船、毽子、

活動過程：

一：認識報紙的特點，激發幼兒探索的興趣。

幼：（報紙）。

4、你在哪里見過報紙？誰喜歡讀報紙？報紙上面有什么？

師小結：報紙上有天氣預報、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事，能學到很多知識，所以大家都喜歡讀報紙。

二：探索廢舊報紙的玩法，感受報紙的樂趣。

師：今天，報紙寶寶想和我們一起玩游戲！你會用它做什么？

幼兒自由回答。

幼：幼兒根據老師提示，自由發揮想像回答。

師：報紙給小朋友帶來了許多樂趣，真貼心！出示：剪報。瞧，它像什么？

幼：像一本書，能學到知識。

師：對，平時讀完報紙，可以將里面感興趣的東西剪下來貼在書本上，就變成了一本有意思的剪報，真有趣！

師：看來，報紙真是大家的好幫手！（并將這份特殊的禮物發到小朋友手中）。

三．玩游戲，感受活動的樂趣。

游戲一：壓路機。

幼：報紙。并探索用報紙鋪路的方法。

師：教師引導幼兒用手中的報紙鋪出一條通往農場的報紙路。

師：小朋友想想用什么辦法讓路面變得更緊實一點？

幼：自由回答（踩、跳、滾）。

師：讓小朋友自由選擇，分別用走、跳、滾的方法通過報紙路，到達農場。（紙箱做的房子）。

游戲二：趕小豬。

師：小朋友修的.路真有趣！農場主很開心！想請小朋友盡快將小豬找出來。

幼兒模仿大人引小豬出來的聲音（啰—啰啰，啰———啰啰）。

師：引導幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬（報紙球），趕小豬回家。（打開紙箱房的門）。

幼：幼兒在老師的引導下進行趕小豬的游戲。

農場主：小朋友將小豬趕回農場，我特別開心！送給最棒的小朋友一頂報紙帽，并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報紙帽。

師：讓我們一起謝謝農場主吧！幫助別人，你們快樂嗎？今天小朋友做了一件有意義的事！真了不起！

四：活動延伸。

師：糟糕，下雨了，小朋友們讓我們一起戴著報紙帽回家吧！（小朋友打開報紙頂在頭上，師幼一起離開活動場地）。

活動反思：

1、本次活動選材，來源于小朋友的日常生活，變廢為寶，感受其中樂趣，也符合新綱要精神。

2、活動設計思路清晰，環節緊湊，創設的情境，激發了小朋友對活動的探索興趣和動手動腦的能力。

3、活動中幼兒自主探索了報紙的不同玩法，讓孩子感受到了玩中學、學中玩的樂趣，符合中班孩子的認知特點。

4、細節處理到位：比如打開紙箱就是一座敞開大門的房子，老師扮演的農場主都讓孩子感覺好奇，讓活動充滿了樂趣。

5、活動中的兩個游戲活動看似在探索報紙的玩法，感受報紙帶來的趣味性，實際上也無形中讓孩子感受到幫助別人，會讓自己更快樂的思想意識，寓教于樂，培養了孩子良好的思想品質！

6、報紙的玩法有很多，對于報紙的玩法活動中仍有保留，意在課后讓小朋友意猶未盡，繼續開動腦筋，將報紙的玩法探索到極致！

整個活動容知識、趣味、藝術為一體，讓孩子充分體驗到了報紙帶來的樂趣、也感受到一些看似沒用的東西，只要合理利用，一樣能給大家的生活帶來無窮樂趣！

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇五

活動目標:。

1、發展幼兒的創造思維，在玩中感受健康活動的快樂。

2、訓練幼兒有秩序地進行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力。

3、充分發揮幼兒的主動性，體現同伴間的合作精神。

活動準備：

衫衣盒子人手一份。

活動過程：

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

二、出示盒子。

1、提問師：小朋友，知道這是什么嗎？

2、幼兒自由玩。

（1）教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學做。

（2）教師提醒幼兒除了一個人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。

三、幼兒進行場境觀察，掌握游戲的全過程。

山、水溝、獨木橋）在提問中讓幼兒想出遇到這些情況怎么才能順利的到達進貨的地方。（鉆過山洞，用盒子放手下爬過山洞；過水溝時幼兒要把盒子墊腳下，才能不濕了自己的鞋子；在過獨木橋時，就要求幼兒達到一定的平衡）。在幼兒自由回答后讓一個幼兒進行嘗試，試一下他們想到的方法是否合理，然后有針對性的進行改進。

四、集隊，分四組，進行游戲。交代游戲要求，讓幼兒在拿到衣服后要從旁邊執回，不能原路返回。

五、針對每組完成情況進行簡單點評，檢查幼兒的活動量，在放松運動中結束活動。

1.健康教案大班教案與反思。

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇六

活動目標：

1、觀察報紙，初步了解報紙的用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的多種玩法。

3、能積極參與活動，體驗游戲的樂趣。

活動準備:。

ppt、廢舊報紙若干、剪刀若干、垃圾桶一個。

活動過程：

1、談話導入。

師：看，老師帶來了什么？報紙有什么用，可以怎么玩？

2、制作、探索單筒望遠鏡。

（1）師：這是什么？那你們能不能把報紙變成單筒望遠鏡呢？趕緊去試試吧！

（2）師：那你們還有什么辦法把望遠鏡變得更長。

（3）師小結：剛才我們小朋友已經試著卷一卷，拉一拉，就變成一個很長的單筒望遠鏡。

3、探索如何剪出更長的`紙條。

（1）幼兒第一次嘗試剪一根紙條、越長越好并總結經驗。

（2）幼兒第二次嘗試剪出越長越好的紙條并總結經驗。

（3）教師小結：他是長邊短邊連起來一圈一圈繞著剪的，這樣剪出來的紙條就會很長。

4、報紙團球。

5、活動延伸。

師小結：今天我們卷報紙、剪報紙、團報紙、投報紙你們玩的開心嗎？報紙還有很多玩法呢，下面我們每人哪一張報紙，把報紙帖在胸前不讓他掉下來，不能用手，不能用嘴，也不能用膠水粘。好，現在就到戶外去試一試吧！

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇七

活動目標：

1、初步了解報紙的用途，積極探索報紙的玩法。

2、能用報紙剪出越長越好的紙條，體驗游戲活動的快樂。

活動準備：

1、報紙、剪刀、手工作品若干。

2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。

活動過程：

一、開始部分。

1、談話導入，激發幼兒的學習興趣：

引導語：“小朋友，今天老師給你們帶來一些禮物，你們猜是什么?”(展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品)。

2、提問：“這些精美的物品是用什么做的?”(報紙)“生活中你看見誰喜歡看報紙呢?”(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)“為什么有那么多的人喜歡看報紙?報紙上有些什么?”(有新聞、廣告、天氣預報)。

3、引導語：“小朋友看，老師拿的這張報紙是昨天的，今天會有新的報紙，說明這張報紙怎么了?是這張報紙上的知識舊了，我們把這樣的報紙叫過期的報紙。”“小朋友會用過期的報紙干什么?”(折飛機、做手工、畫畫)“那好，我們來試試吧!”(發報紙)。

二、基本部分。

小結：飛機可以玩投擲、飛機大戰;扇子可以扇風、跳舞;望遠鏡可以望星空。

(二)幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。

1、引導語：小朋友的小手真巧，用報紙疊了這么多好玩的，自己給自己鼓鼓掌吧!接下來，咱們用報紙再來玩一個更好玩的游戲，但是老師可是有要求的，聽好了，我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長長的，而且寬窄一樣，有沒有信心?趕快來試試!(給幼兒發剪刀，提示幼兒用剪刀時，注意安全。不能拿剪刀碰著自己，更不能拿剪刀對別人比劃)。

2、幼兒練習剪紙條(音樂《我有一雙萬能的手》)。教師邊巡視邊鼓勵：看誰剪的紙條最長?提醒幼兒：把剪好的紙條放在桌子上，不要掉地上了。

引導語：小朋友，老師看到，××小朋友剪的紙條特別的長，我們快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的?來，輕輕地把剪刀放下，看誰最先放好。

小結：紙的長邊和短邊連起來剪，而且不能剪斷，這樣才能剪出越長越好的紙條。

3、幼兒比賽剪紙條。

引導語：下面我們來比賽剪紙條，我們的比賽規則是：在指定的時間內看誰剪得紙條最長，而且寬窄均勻，誰就是冠軍。小朋友準備好了嗎?好，開始。

引導語：請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽，記住嘍，只能拿一根。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒觀察比較哪根長，讓幼兒自己評出冠軍)4、幼兒分組剪紙條。

引導幼兒觀察長紙條和短紙條的區別并小結：同樣的報紙，同樣的方法剪紙條，紙條的長短和剪得寬窄有關。

三、結束部分。

今天，我們玩了剪報紙的游戲，不僅鍛煉了我們的大腦，還讓我們的小手越來越靈巧了，小朋友高興不高興?但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊，咱們現在一塊把這些報紙撿起來(師生撿紙條)，再變一個魔術，揉呀揉呀揉，變成一個大紙團，紙團怎么玩呢?(投球、往上拋)真棒!小朋友都有紙團沒有?舉起來讓我看一看，好，咱們現在分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，我們來玩游戲“百團大戰”吧。(拉橫幅，配音樂《火花》)教師結束語：今天報紙做了這么多的游戲，已經累了，我們把它們送回家吧。(播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋，帶領幼兒退場)活動反思：

在本活動中，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動探索，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發展。

在本活動中，我充分發揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現自我價值。

另外，在剪紙條的活動中，我用“冠軍”頭銜激發了幼兒挑戰的欲望，于是一個挑戰冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當的點撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇八

活動目標：

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、通過多種報紙的玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。

3、培養幼兒的合作精神。

4、培養良好的衛生習慣。

5、初步養成良好的衛生習慣。

活動準備：

許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動過程：

1、活動身體，為活動做好準備。

把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

2、啟發觀察，激發興趣。

（1）、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

（2）、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

3、集體游戲，增加難度。

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優勝者。

4、重點指導，自由練習。

（1）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習。

（2）、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當地給予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。

5、結束活動，放松身體。

播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。

教學反思。

孩子們已經探索出了報紙的多種玩法，可以繼續進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具制作，從而擦出他們創新的新火花。

在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標。

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇九

1、通過一系列有關繩子的游戲，激發幼兒對玩繩的興趣，讓幼兒體會到玩繩的快樂。

2、通過玩繩，充分發揮幼兒的想象力創造力。

3、通過玩繩，使幼兒掌握簡單的玩編技巧和方法，訓練幼兒手、眼協調能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

每人兩根繩，一份編織工具（利用紙板按照一定圖形制上經線，另一根作為緯線進行編織）課件繩編作品若干、小魔術盒一個。

1、利用魔術盒導入活動。

師：小朋友，老師這里有個小盒子，你們看里面有東西嗎？老師要變個小魔術，看能變出什么來？（利用變魔術的方法，引起幼兒的興趣）。

2、利用提問和實際操作的方法，讓幼兒探索更多的玩法。

師：小朋友，你們想一想，繩子都能做什么用呢？

幼：翻花繩、當鞋帶、當頭繩、拼圖案、當馬鞭、跳繩……。

師：繩的用途可真多呀，下面老師給你們準備了一根漂亮的繩，你們試一試，看一看，玩一玩，看誰還能發現更多的花樣。

師：剛才小朋友說可以翻花繩，現在小朋友就把繩的兩頭系在一起，翻一翻花繩，動腦筋，看誰的花樣多，可以自己翻，也可以與伙伴一起翻。

幼：翻出了太陽、花布、大橋、死扣、星星。

師：小朋友，玩翻花繩，玩的真高興，玩出許多花樣，現在把繩子套在脖子上做個漂亮的項鏈吧。

幼：孩子們都用自己的方法把繩系在了脖子上。

（通過老師的啟發引導，使孩子在原有經驗的基礎上，都能積極地去探索、去表現，也使幼兒在玩中樂意與伙伴一起合作，體會到了玩繩的快樂，使重點得以突破，而且把繩系在脖子上這一環節，又為進入下一環節做好了準備，使孩子們自然把繩放好。）。

3、豐富幼兒的知識面，展示繩的其他作品。

師：小朋友剛才玩花繩，玩得非常好。下面看看繩還可以作什么？播放課件，讓幼兒欣賞。

幼：孩子們感到非常好奇，啊，真漂亮?u。

師：老師把這些用繩子制作的東西帶來了，請小朋友們到前面來看一下。

幼：孩子們非常高興地看、摸著這些作品，議論著，辨別著，這個是龍，那個是小豬……我在電視里看過（通過近距離觀察、觸摸，使幼兒的好奇心進一步得到提升，為下一環節做好了鋪墊）。

4、讓幼兒探索繩的編織方法。

幼：孩子們大多數都找到了規律，掌握了簡單的編織技巧和方法，但也有個別孩子找不到規律，無法編織出規定圖形（在幼兒的示范和老師的講解下，很快全班幼兒都學會了簡單的編織技巧和方法，整個過程，孩子們都積極主動，充滿著成功的快樂和喜悅）。

5、結束部分：

師：剛才我們編織的東西都是比較簡單的，只要我們以后多加練習，就會編織出更多更漂亮的圖案。請小朋友們把編織好的作品拿給后面的評委老師欣賞（此環節肯定幼兒的操作，并給幼兒提出更高的要求，使幼兒保持對玩繩的興趣，并進一步鼓勵幼兒，使玩繩游戲得到延續和提高）。

1、利用自由活動，繼續探索玩繩的方法和技巧。

2、回家與家長一起探索玩繩的方法和技巧。

此活動幼兒非常感興趣，玩出了許多的花樣，確實體會到了玩繩的快樂，并在玩中樂于想象創造，達到了此次活動目的。但由于平時對編制接觸的比較少，在編制環節花樣還是比較少，還有待于繼續開發。

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇十

*一個孩子與報紙的游戲：當作小河跳著玩。

*兩個孩子與報紙的游戲：做成小路，走著玩。

*多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……。

（評析：幼兒玩自己想出的游戲，興趣非常濃厚，并通過各種形式的游戲，發展了幼兒跳的能力、平衡協調能力。）。

延伸活動。

談話：我們和報紙玩了很多游戲，你還能想出和報紙新的玩法嗎？表揚幼兒自己創造的`玩法，鼓勵幼兒互相學習。

教師：“現在我們應該把報紙怎么辦呢”？（幼兒回答）教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

（評析：與報紙的玩法不僅僅是文中的幾種，鼓勵幼兒創造性的玩，能培養幼兒創造性思維的發展。引導幼兒將報紙收集在一起，能讓幼兒形成初步的保護環境的意識。）。

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇十一

教學目標：

1、增強幼兒的集體榮譽感，培養幼兒愉快的情緒及遵守游戲規則的習慣。

2、進一步練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替往前走。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

教學準備：

長30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊。

教學過程：

一、故事導入。

二、幼兒討論。

三、試一試。

每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時兩腳站在地墊上，接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上第二塊地墊，然后轉身把后面的地墊放前面，連續換地墊前進。直到過完濕地。

四、游戲比賽。

1、玩法。

2、規則。

（1）幼兒聽到開始的信號后方可過濕地。

（2）腳必須踏在地墊上，若著地就算失敗。

（3）先玩完游戲的幼兒要到隊伍的后面給自己隊加油，不能站在隊伍的前面。

游戲可以根據幼兒情況反復進行。

五、教學延伸。

明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法，但是如果明明從家里這樣到幼兒園，肯定會遲到的，所以明明那天就沒有上學。

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇十二

1、師幼問好。

2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。

二、基本部分。

1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

2.幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。

3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

4.教師與幼兒一起模仿幼兒示范動作，親密地與墊子玩耍。

5.請幼兒將所有的墊子擺成一豎排，形成"橋"，幼兒依次用自己喜歡的動作通過橋。

6.教師用身體擺成不同姿勢，設置障礙，讓幼兒想辦法"過橋"。

7.教師依次抽調部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據墊子的變化用助跑跳遠的方式過橋。

8.將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式，教師先進行示范，然后幼兒自由分成紅藍兩組分別進行"擂臺賽"。

9.紅藍雙方各挑選一名幼兒進行比賽，教師公布比賽結果。

三、結束部分：

幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運動。

四、活動評價：

1、器械運用的獨創性：大膽地將常見的運動輔助器械--墊子作為本活動的主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，體現了"一物多用"、安全簡便的優勢。

2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習的現狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動興趣與能力。

3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發的好動好玩開始，逐步引導鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之后，通過變換墊子的擺放方式，增強活動量與活動難度，探索多種新穎獨特的鍛煉方法。活動由幼兒自發變為幼兒主動地學習，幼兒的潛能逐步發揮，不僅機體得到鍛煉，也進行了一次思維的體操。

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇十三

師：今天你們是小小“解放軍”，解放軍叔叔保家衛國，平時就要刻苦訓練，為了你們在集訓中能有更好的表現，我們先來做做運動。

二、自由探索竹梯的各種玩法。

（一）提出訓練任務及要求：在指定區域，5人一組，合作游戲；注意安全；聽到哨聲集合。

（二）幼兒自由探索竹梯的多種玩法。

1.巡視觀察，提醒幼兒注意安全游戲。

2.重點指導幼兒根據竹梯的獨特結構創造出多種玩法。

3.啟發幼兒利用周圍的輔助器材（輪胎、周圍環境）創造出更多的玩法。

（三）分享交流，引導幼兒進行小組展示及個別嘗試。

三、引導幼兒合作游戲，集體探索竹梯游戲。

（一）挑戰一：“穿越獨木橋”

1.低級難度：竹梯一端架在輪胎上，走斜坡。

2.中級難度：竹梯兩端分別架在一個輪胎上走。

3.高級難度：竹梯兩端分別架在兩個輪胎上走。

教師觀察與指導：

（1）引導幼兒自由選擇不同高度的竹梯行走，進行平行練習。

（2）幼兒有序游戲，不推擠，保護自身和同伴安全。

（3）幼兒接受更高難度的挑戰。

（二）挑戰二（串聯游戲）：“突破封鎖線”

1.竹梯兩端分別架在兩個輪胎上讓幼兒爬行通過。

2.低難度：竹梯橫立：幼兒用跨跳方式突破“封鎖線”

3.高難度：竹梯橫立：幼兒雙腳并攏跳過“封鎖線”。

（三）挑戰三：“搶救傷員”

要求：

1.每架擔架只能抬一名傷員。

2.至少兩名戰士參與抬傷員，其他戰士幫忙護送。

3.傷員從起點運送至終點，更換傷員重新運回起點。

四、活動結束，放松。

1.幼兒進行放松練習。

2.組織幼兒收拾場地器材。

教案設計頻道小編推薦：幼兒園大班教案|幼兒園大班教學計劃

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇十四

一：認識報紙的特點，激發幼兒探索的興趣。

幼：（報紙）。

4、你在哪里見過報紙？誰喜歡讀報紙？報紙上面有什么？

師小結：報紙上有天氣預報、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事，能學到很多知識，所以大家都喜歡讀報紙。

二：探索廢舊報紙的玩法，感受報紙的樂趣。

師：今天，報紙寶寶想和我們一起玩游戲！你會用它做什么？

幼兒自由回答。

幼：幼兒根據老師提示，自由發揮想像回答。

師：報紙給小朋友帶來了許多樂趣，真貼心！出示：剪報。瞧，它像什么？

幼：像一本書，能學到知識。

師：對，平時讀完報紙，可以將里面感興趣的東西剪下來貼在書本上，就變成了一本有意思的剪報，真有趣！

師：看來，報紙真是大家的好幫手！（并將這份特殊的禮物發到小朋友手中）。

三．玩游戲，感受活動的樂趣。

游戲一：壓路機。

幼：報紙。并探索用報紙鋪路的方法。

師：教師引導幼兒用手中的報紙鋪出一條通往農場的報紙路。

師：小朋友想想用什么辦法讓路面變得更緊實一點？

幼：自由回答（踩、跳、滾）。

師：讓小朋友自由選擇，分別用走、跳、滾的方法通過報紙路，到達農場。（紙箱做的.房子）。

游戲二：趕小豬。

師：小朋友修的路真有趣！農場主很開心！想請小朋友盡快將小豬找出來。

幼兒模仿大人引小豬出來的聲音（啰—啰啰，啰———啰啰）。

師：引導幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬（報紙球），趕小豬回家。（打開紙箱房的門）。

幼：幼兒在老師的引導下進行趕小豬的游戲。

農場主：小朋友將小豬趕回農場，我特別開心！送給最棒的小朋友一頂報紙帽，并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報紙帽。

師：讓我們一起謝謝農場主吧！幫助別人，你們快樂嗎？今天小朋友做了一件有意義的事！真了不起！

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇十五

聽音樂，幼兒和教師一起做繩操。

師：啊，做完繩操，渾身好舒服呀！快快都到老師身邊來。

2、幼兒自由探索各種不同的玩法。

（1）出示繩圈，引導幼兒探索玩繩圈（第一次嘗試探索）。

——小朋友，瞧！我的繩變成了一個好玩的繩圈，想不想和繩圈做游戲呀？繩圈有好多玩法，請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以與同伴一起玩。

——幼兒自由玩繩圈：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全。

——展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

師：xx的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。

（2）引導幼兒與同伴一起探索玩繩圈（第二次嘗試探索）。

——我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。

——小結：剛才小朋友都想出了玩繩圈的好多種方法，老師為你們感到高興和自豪。

（3）引導幼兒嘗試與同伴合作玩游戲——會走的繩圈（第三次嘗試探索）。

——xxx小朋友的玩法真有趣，他們會讓繩圈走起來！我們請他們來介紹會走的繩圈！

——幼兒介紹。

——玩這個游戲的時候要注意些什么？（繩圈要拉緊一起喊口令）（我們靠在一起、smtxjs、com，稍微留點空隙，一邊雙手拿好繩子，一邊雙腳踩住繩子，聽我口令，1——出左腳，2——右腳靠上來，雙手也移動一下，繼續，1——，1——……繩圈走起來了！）。

——你們想不想來玩一玩？趕快找你的隊友試一試吧！等會我們可要來一起來比賽的哦！

——幼兒合作嘗試游戲。

3、比賽“會走的繩圈”

規則：將幼兒分成6隊，看哪個隊伍的繩圈先到達終點。比賽過程中如果哪隊有人犯規（手或腳移開繩圈）則隊伍成績不算，以失敗告負。

小結：表揚活動中注重合作，會協商解決問題的幼兒或隊伍。

4、放松活動。

幼兒互相敲敲背，捶捶腿，幫助同伴放松身體。

師：好，小朋友和繩寶寶都累了，讓我們帶著繩寶寶一起回教室吧。

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇十六

1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進一步發展幼兒的平衡協調的能力、跳的能力以及各種運動能力。

3、培養幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。

活動準備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

音樂材料，磁帶、錄音機。

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇十七

小朋友喜歡玩具，家長也會滿足孩子的愿望，常常買來許多成品玩具，以滿足孩子的需求，以此來開發孩子的智力，自覺省心省力！因此會忽視生活中的一些用過物品的其他作用，從而將其看做廢舊物品并像垃圾一樣扔掉，甚是可惜！實際上小朋友的玩具并非越復雜越好，越貴越好！將生活中的一些廢舊物品稍加改造，利用，和孩子一起動手動腦，反而更有利于孩子興趣的培養，智力的提高！同時也節省了一筆開支，真是一舉多得！讓小朋友體驗廢舊報紙帶來的樂趣就是其中之一，廢舊報紙常見，易搜集，教學活動中引導孩子積極動手動腦，探索報紙的不同玩法，既有趣、又有成就感！同時也培養了小朋友的創新意識，讓它在小朋友的手中“變廢為寶”反而會讓小朋友成為生活中的有心人！由此及彼，更會有意想不到的收獲！

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇十八

1、利用竹棒練習助跑跨跳的動作，發展幼兒身體動作的協調性、靈活性。

2、體驗成功的樂趣。

活動準備。

竹棒、竹架。

活動過程。

一、熱身運動。

價值取向：通過模仿運動員，活動幼兒的各個關節。

提問：北京舉行什么過運動會？你知道奧運會有哪些體育項目？

指導語：我們也來做小小運動員。（游泳、投籃、舉重、跳遠）。

2、探索練習。

價值取向：探索竹棒的玩法，練習助跑跨跳。

1、探索竹棒的玩法。

指導語：今天我們要和竹棒做游戲。看，那邊有許多竹棒。想想你怎么玩這個竹棒，想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧！（幼兒自由探索）。

提問：你是怎么玩的？我們跟著他來試一試。

提問：還有誰的玩法和他不一樣？

小結：剛才我們用這些短竹棒玩出許多不同的方法：有的把竹竿放在地上跳；

2、探索跨跳的方法。

提問：那邊還有更長的竹棒和竹架，那是怎么玩的。你找兩個好朋友去玩玩，不用鉆的方法你能怎么又穩又快地過去？（幼兒自由探索）。

提問：你是用什么方法過去的？為什么要先跑再跳？

指導語：我很欣賞你的這種玩法，先跑再跳能讓我們跳的更高。這種方法叫助跑跨跳。

教師組織幼兒進行由低到高的跨跳練習。

3、練習跨欄。

提問：你們知道劉翔嗎？他是什么運動員？今天我們要學學劉翔哥哥。這次我們要連續越過兩個欄。你們看，這兩排欄有什么不一樣？你能跳過哪層就選擇哪層。

教師根據幼兒的情況逐步提高難度。

三、放松運動。

價值取向：做舒展動作，放松身體。

我們放松一下自己的身體，慢慢地走回教室。

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇十九

小班幼兒好奇、好動、愛探索,基本動作發展較弱,尚處于探索的.萌芽期,如何發展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”為了激發幼兒的探索欲望,我們根據小班幼兒的年齡特點,創設了“好玩的布墊”游戲情境,鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。

大班健康好玩的墊子教案大全（20篇）篇二十

教育目標:。

1、發展幼兒的創造思維，在玩中感受健康活動的快樂。

2、訓練幼兒有秩序地進行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力。

3、充分發揮幼兒的主動性，體現同伴間的合作精神。

活動準備：

衫衣盒子人手一份。

活動過程：

一、出示盒子。

1、提問。

師：小朋友，知道這是什么嗎？

幼：盒子。

師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。

這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來，好嗎？

2、幼兒自由玩。

（1）教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學做。

（2）教師提醒幼兒除了一個人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。

3、交待要求，幼兒進行場境設置。

集隊，分四組。