工作心得體會(huì)是反思和總結(jié)的過(guò)程,能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的工作方向和目標(biāo)。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些工作心得體會(huì)的范文,希望能給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇一
三下鄉(xiāng)活動(dòng)支教心得。我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,作為一名在校的師范生,走出學(xué)校,深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動(dòng),這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間,收獲良多,感慨良多。
一、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。
計(jì)劃總趕不上變化快,由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望,不過(guò)及時(shí)的調(diào)整心態(tài),積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多,一張張真誠(chéng)熱情的笑臉,讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂(lè)課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分,但由于知識(shí)面的狹窄,思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書,對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象,每次他們都聽(tīng)得那么入迷,他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的,記得音樂(lè)課上,我教大家唱冼星海的《在太行山》,這首歌曲有一定的度,但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲,這讓我看到這些學(xué)生身上有著無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富,觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。
他們很有禮貌,見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好,他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
二、教學(xué)工作,不敢馬虎。
作為一個(gè)老師,我覺(jué)得就是責(zé)任心,不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作,不能有一定馬虎。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從安排,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí),讓學(xué)生做一做,練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題,我上課盡可能多地提問(wèn),從多個(gè)角度提問(wèn),并且將問(wèn)題難度降低,同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題,我教給他們學(xué)習(xí)方法,同時(shí)采用多種形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣,提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,因地制宜,因材施教,尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵(lì)他們,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流,學(xué)習(xí)提升。
在研究性學(xué)習(xí)課程中,我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn),對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,不足之處給予指正,課堂教學(xué)大有改進(jìn),班級(jí)管理井然有序,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),和他們交流,建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教,只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課,評(píng)課,及時(shí)做好記錄,接受建議。
還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),溫暖和-諧還有什么比心情舒暢,工作愉快更幸福的事情呢?!
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下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇二
一直以來(lái)都很喜歡一句話:如果分別是注定的,那么,相見(jiàn)不如懷念。這次從惠州下鄉(xiāng)回來(lái),這種感覺(jué)再次強(qiáng)烈地泛起。
下鄉(xiāng)的環(huán)境在預(yù)料之中也在預(yù)料之外,開(kāi)始兩天特別難熬,行李還沒(méi)搬下車就打電話回家抱怨說(shuō)我想直接打包行李回家!雜草叢生的操場(chǎng),破舊的教室,殘破的宿舍,凹凸不平的木板床,更令人難以忍受的是廁所和洗澡房,一切一切,進(jìn)入眼簾的都是那么陌生,那么令人難以忍受。
在心里不斷地告訴自己:我們是來(lái)下鄉(xiāng)的,九天的時(shí)間很快就會(huì)過(guò)去了。硬著頭皮把宿舍整理干凈,把席子和蚊帳掛了上去。第一天晚上或許是太累了,睡得很好,一覺(jué)無(wú)夢(mèng)到天明。
第一天上課非常不幸運(yùn),原來(lái)排在我前面的課被沖掉了,所以第一節(jié)就是我的課了。之前也沒(méi)有意識(shí)到我第一天就有課,更別說(shuō)第一天第一節(jié)就是我的課了,手足無(wú)措加上準(zhǔn)備不足,第一節(jié)課講得語(yǔ)無(wú)倫次,深受打擊,下了講臺(tái)就不想再上去,以至于第三天的課不敢上,找小青幫我把課換到了第五天。第一天不僅課上得很爛,作為三班的班主任也很失職,面對(duì)一班陌生的孩子,完全不知道應(yīng)該跟他們說(shuō)什么,第一天每次進(jìn)入教室?guī)缀醵际锹浠哦印T谶@一天,我極度懷疑自己究竟適不合適合當(dāng)一個(gè)老師。第一天在極度的挫敗感中度過(guò)。
第二天一早,我去到教學(xué)樓的第一件就是去3班看看。不知道為什么,這一次走進(jìn)3班的感覺(jué)完全不一樣,不知道是我先熱情起來(lái)還是學(xué)生先熱情起來(lái),當(dāng)我再次走出3班的時(shí)候,我的心理只有一個(gè)想法——這是一班非常可愛(ài)的孩子。也是從這一天開(kāi)始,毫無(wú)預(yù)警地,我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了3班。這份感情來(lái)得很突然,連我自己都覺(jué)得很奇怪,但是整個(gè)人都很興奮,心中只有一個(gè)想法——我要把三班帶好。也是從第二天開(kāi)始,我慢慢在探索著一個(gè)班主任應(yīng)該怎么做(其實(shí)現(xiàn)在還是不懂),作為一個(gè)老師應(yīng)該怎么跟學(xué)生相處。
第三天對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別鼓勵(lì)的日子。之前發(fā)下去讓學(xué)生寫的留言本收上來(lái)了,看了學(xué)生的留言,整個(gè)人興奮了一整天,趕緊連夜回復(fù)了他們的留言,該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)了,該安慰的安慰了,覺(jué)得自己真的有了做老師的感覺(jué)。
第四天有我的課,這是繼第一天那節(jié)失敗的課之后的我第一次重新站上講臺(tái)。因?yàn)橛辛松弦淮握n的陰影,對(duì)自己完全沒(méi)有信心,心情從前一天開(kāi)始緊張,特別是想到要去傳說(shuō)中男生有點(diǎn)搗蛋的1班上課,緊張到有點(diǎn)胃抽筋的感覺(jué)。感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別慢,潦草地吃完了早餐,又在心中過(guò)了一遍要講的內(nèi)容。
終于等到了第一節(jié)下課,為了讓自己的心情輕松一點(diǎn),我還沒(méi)上課就先去到了1班的教室,想先和那班孩子交流熟悉一下。1班孩子表現(xiàn)的熱情有點(diǎn)出乎意料,我一去到教室,大家就七嘴八舌地讓我簽名,一陣忙活下來(lái),倒把我心中的緊張磨去了一半。當(dāng)上課玲響的時(shí)候,全班已經(jīng)有一半學(xué)生知道了我的名字,接下來(lái)的自我介紹就顯得順理成章了。一節(jié)課下來(lái),我被汗水泡過(guò)了,但是心里很高興,因?yàn)槲抑雷约航K于上了一節(jié)成功的課。感覺(jué)整節(jié)課,學(xué)生都很認(rèn)真的聽(tīng),積極地回應(yīng)著我,笑聲不斷,那幾個(gè)傳說(shuō)中的搗蛋男生其實(shí)也只是廢話多了一點(diǎn),一個(gè)兩個(gè)都被我拉上講臺(tái)來(lái)示范動(dòng)作。當(dāng)我在掌聲中走下講臺(tái)的時(shí)候,我告訴自己,我不用再害怕走上講臺(tái)了。
因?yàn)橹昂托∏鄵Q了課,在2班的兩節(jié)課都在第五天上,第五天也是在下鄉(xiāng)這么多天中最郁悶的一天之一,發(fā)生了一些非常考驗(yàn)我耐性的事情。在二班同樣是上交際禮儀,但是2班的男生顯然比1班的男生含蓄的多,而我在找同學(xué)上來(lái)示范動(dòng)作的時(shí)候,又很不幸地挑了一個(gè)最害羞的男生來(lái)提問(wèn)。我威逼利誘都無(wú)法把這個(gè)小男生請(qǐng)起來(lái),到最后,他更是很有個(gè)性地把頭一甩,說(shuō):“我不上,我就是不上!”有一瞬間,我呆在那里反應(yīng)不過(guò)來(lái),不知道應(yīng)該怎么辦才好,全班同學(xué)的注意力都集中在了我和他身上,我當(dāng)時(shí)哭的念頭都有了。
第七天在3班上最后一節(jié)課,在自己帶的班上課總是感覺(jué)特別愜意,看著每一張熟悉的臉,隨意叫著每一個(gè)脫口而出的名字,總是感覺(jué)特別舒服,在3班的講臺(tái)跌倒,又在3班的講臺(tái)上完美結(jié)束,至此終于完全擺脫第一天的失敗陰影。
時(shí)間過(guò)得很快,眨眼已經(jīng)到了第九天——分別的日子。在上午的師生交流會(huì)上,好家伙,一開(kāi)始就給我們來(lái)一首《祝你一路順風(fēng)》,不僅女生哭得稀里嘩啦的,男生的眼睛也像兔子一樣紅起來(lái),看得我們心里特別難受,心里也想哭,但是又要憋著不能哭。后來(lái)看情況不對(duì)勁,我們幾個(gè)隊(duì)員趕緊轉(zhuǎn)移話題,朝著搞笑方向發(fā)展。留言、簽名、送紀(jì)念品……師生交流會(huì)的時(shí)間被一再延長(zhǎng),每個(gè)人都不忍離去。特別讓我感到欣慰的是,一個(gè)被我嚴(yán)厲批評(píng)過(guò)的男生(也是唯一一個(gè))在師生交流會(huì)上拉著我的手不肯放。突然領(lǐng)悟到,只要是真心對(duì)他們好,無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)他們都能領(lǐng)悟。
下午,當(dāng)我們?cè)谡硇醒b的時(shí)候,一大半學(xué)生自發(fā)過(guò)來(lái)給我們送行,每個(gè)人都避諱著分別的字眼,但分別的時(shí)刻無(wú)法躲避,當(dāng)班車緩緩駛離博羅公莊第一中學(xué),一群拼命揮手的身影漸漸模糊,我知道一份永遠(yuǎn)的懷念將深埋在心中。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇三
20xx暑期赴xx縣xx村小學(xué)為期半個(gè)月的支教已經(jīng)結(jié)束幾天了,我們都已經(jīng)在孩子們的不舍中回到了學(xué)校或者家中。在支教中的情形似乎還歷歷在目,仿佛如昨日發(fā)生一般,孩子們種故事畫面也經(jīng)常突然出現(xiàn)在腦海中,引得我一個(gè)人沒(méi)由來(lái)的在那兒一陣傻笑。
在支教的15天里,我看到了,感受到了,也學(xué)到了很多。
上課的時(shí)候表現(xiàn)各種各樣的孩子都有,也不是像我當(dāng)初想象的那樣每個(gè)人都坐的工工整整開(kāi)始上課,一開(kāi)始覺(jué)得比較難辦,不過(guò)后來(lái)才發(fā)現(xiàn)也許這才是孩子們的個(gè)性與天性所在,正是因?yàn)檫@樣,才會(huì)有孩子們下課之后一直纏在我們身邊,跟我們一起玩鬧,才會(huì)帶我們到他們村中抗戰(zhàn)時(shí)期留下的xx洞去避暑,穿過(guò)洞穴去飲冰涼的泉水。他們和我們小時(shí)候一樣下課做著各種各樣的游戲,還紛紛熱情的拉我們?nèi)ズ退麄円黄鹜妫贿^(guò)眼見(jiàn)著熟悉,真的開(kāi)始玩才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己早過(guò)了那個(gè)年齡,幾乎都是以他們勝利告終。
他們總是盛情的邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兊募依锿妫瑤讉€(gè)老師在邀請(qǐng)下來(lái)到他們家中,總感覺(jué)到他們的質(zhì)樸和熱情。孩子們總是心里最開(kāi)心的,還跑進(jìn)跑出替我們準(zhǔn)備水喝,活脫脫都是一個(gè)個(gè)小大人,想起以前老師來(lái)自己家家訪的激動(dòng)之情也許和這個(gè)也有相通之處吧。
支教結(jié)束之后孩子們還是會(huì)經(jīng)常跟我們聯(lián)系,他們的聲音總是能在最疲憊的時(shí)候打動(dòng)我們。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇四
鄉(xiāng)親們別樣的感謝。
在三樓教室樓梯上,一學(xué)生告訴我:老師下去吧,有別樣的驚喜,快去吧!
一下去進(jìn)辦公室,就傻眼了,一辦公室鄉(xiāng)親村民們送來(lái)的禮物:三百多斤西瓜,一百多斤香瓜,還有很多香蕉,葡萄,八寶粥,蛋糕,娃哈哈礦泉水,鞭炮···這都是鄉(xiāng)親們自己湊錢給我們買的,聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō),這里的鄉(xiāng)親,村民,對(duì)外來(lái)人是有敵意,隔閡的。然而這樣的成果,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是成功的吧,有個(gè)村委會(huì)阿姨代替村民們特地為我們制作了一名錦旗。想想這十幾天免費(fèi)義務(wù)教學(xué)的我們的辛苦,是值得的吧,也是成功的,我們不是要追求這些沽名釣譽(yù),但是這是他們對(duì)我們所做的努力的肯定、贊成的表現(xiàn)。我們沒(méi)有給他們帶來(lái)不便和困擾。
眼淚,不舍,祝福,感恩。
無(wú)言的感動(dòng),只有淚先流,
文藝匯演是下午4.30開(kāi)始,上午彩排,一切就緒。
一切就緒,就在小班合唱班歌《兩只老虎》等各班班歌串燒節(jié)目中開(kāi)始了,中班班歌合唱的《團(tuán)結(jié)就是力量》,大班班歌《》,大班班歌合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。體現(xiàn)了每個(gè)班的活躍氣氛,展現(xiàn)了每個(gè)班活躍的風(fēng)格特色。
接著是鄧楊華老師的吉他彈唱《朋友》,一聲朋友正好道出了我們同行下鄉(xiāng)的24人的感觸和師生之間的感情。緊接著是高曉露老師跳的柔美身姿的古典舞,接著是2老師個(gè)老師唱得我們學(xué)社聯(lián)自編自譜的學(xué)社聯(lián)之歌《青春的紀(jì)念》,紀(jì)念著我們走過(guò)的十天路程。然后是舞蹈《泥娃娃》,《建黨90周年》朗誦,舞蹈《健康操》,中班的健美操,還有最具特色的t臺(tái)秀,全都體現(xiàn)了學(xué)生們生機(jī)活潑的面貌,以及樂(lè)觀向上的生活態(tài)度···最后以另外2個(gè)老師一起演繹的手語(yǔ)舞《感恩的心》感謝衡山對(duì)我們的照顧,以及我們回報(bào)社會(huì)的感恩心,節(jié)目就在最后一聲感謝中結(jié)束了。
關(guān)于我們的特色放學(xué)。
讓學(xué)生把凳子放回教室,然后我們組織有秩序的放學(xué),把學(xué)生鐵合在鐵門里面,家長(zhǎng)在鐵門外面,邱老爺在門口,呼喚著往哪個(gè)方向送的老師,然后每個(gè)學(xué)生自覺(jué)地高呼老師的名字,場(chǎng)面是不亦樂(lè)乎,依舊洪亮,依舊哄鬧···因?yàn)橐s緊走,所以不能送孩子們了,所以老師全站在門口,護(hù)送他們,他們流淚,擁抱我們,我們依舊再三叮囑:不要逗留,快點(diǎn)回家,不準(zhǔn)下河游泳,回家注意車輛·····。遠(yuǎn)走的孩子們,屢次回頭望著我們,走得極其的慢......
不想觸動(dòng)淚腺,所以走得決絕。
送完學(xué)生,我們老師就趕緊回來(lái)搬行李,打掃辦公室衛(wèi)生,行李搬到操場(chǎng)集合,就在我們不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都回來(lái)了,小班,中班,大班,初中班,還有些家長(zhǎng),學(xué)生們通紅的眼睛,一句句老師下次要來(lái)哦,舍不得我們走。我們?cè)趺蹿s,怎么說(shuō),還是不走,老師們也忍不住流淚了,最后車來(lái)了,我們果斷的搬行李上車,學(xué)生們?cè)诖巴猓秳?dòng)著細(xì)小的胳膊,初中班的幾位同學(xué),擁肩望著我們,有小班的學(xué)生依偎在媽媽的身邊的,注視著我們,管飯的阿姨給我們送來(lái)了打包的飯菜····不管怎樣的留戀,車依舊還是啟動(dòng)了,隨著鞭炮聲,我們出了校門,一路上依舊是學(xué)生的面龐。總覺(jué)得哭是件丟臉的事,所以不喜歡哭,所以在學(xué)生面前,我沒(méi)有哭。
一路歌聲送你們,一路前行。
學(xué)校,學(xué)生,再見(jiàn),
希望歌聲能傳到你們的耳邊,希望你們能快樂(lè)的生活,好好學(xué)習(xí),考出衡山。
后記:
最后的總結(jié):
支教者的我們,擔(dān)起的老師的職責(zé),用心的支起愛(ài)的旗幟,秉承認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,勝利的完成了此次三下鄉(xiāng)的任務(wù)。
他們其實(shí)有些比我們小不了多少,最大相差年齡也不過(guò)5、6歲,但習(xí)慣的稱他們孩子們、學(xué)生們。
一句學(xué)生,是一份責(zé)任。一句孩子,是一份關(guān)心。
十天的相處我們?nèi)チ私獗舜耍嘈疟舜耍Φ淖龊美蠋熯@一角色,給他們不一樣的關(guān)愛(ài),關(guān)心每一個(gè)人的心理,身體。十天的辛苦,是值得的,最后的成果,我們是高興的、自豪的。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇五
七月的夏天,猛烈的陽(yáng)光,熾熱的平沙。處于假期休憩狀態(tài)的珠海市平沙實(shí)驗(yàn)小學(xué),因華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)赴珠海平沙服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谶@里開(kāi)展支教活動(dòng),而充滿著青春的活力與相伴的溫柔。
支教,是教與學(xué)的過(guò)程。教的主體是本次三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們,他們絕大多數(shù)都是師范生。本次支教,正是把平常所學(xué)的教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際課堂的良好機(jī)會(huì),讓他們能夠在實(shí)踐中真切地接觸學(xué)生,理解學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,教育學(xué)生,履行教師“傳道受業(yè)解惑”的偉大使命。在教學(xué)過(guò)程中,隊(duì)員們也會(huì)遇見(jiàn)一些特殊情況,比如有些小學(xué)生過(guò)于活潑,容易在課堂中打亂教學(xué)秩序;有些學(xué)生以年級(jí)為界在暑期臨時(shí)成立的班集體里面形成一個(gè)個(gè)“小團(tuán)體”;有些學(xué)生專注力不強(qiáng),容易在課堂上走神,干起自己的事……面對(duì)種種情況,隊(duì)員們積極應(yīng)對(duì),從學(xué)生的角度出發(fā),通過(guò)約定課堂紀(jì)律的方式讓特別喜歡在課堂上“出風(fēng)頭”的學(xué)生聽(tīng)從授課老師的安排,令行禁止;通過(guò)舉辦團(tuán)培活動(dòng),將全體學(xué)生打散分組,在小組完成共同目標(biāo)任務(wù)的過(guò)程中結(jié)識(shí)更多的小伙伴,提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)力與凝聚力,進(jìn)而讓學(xué)生之間能夠平等地相處;通過(guò)轉(zhuǎn)變課堂的內(nèi)容與形式和運(yùn)用生動(dòng)自然富有吸引力的語(yǔ)言,吸引游離于課堂之外的學(xué)生的注意力,讓最大多數(shù)的學(xué)生都能積極地參與都課堂中來(lái)……一次次尋找解決問(wèn)題的過(guò)程,也是隊(duì)員們學(xué)習(xí)的過(guò)程,在實(shí)際的課堂中觀察和把握學(xué)生最真實(shí)的狀態(tài),以不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,充實(shí)自我,為將來(lái)走上三尺講臺(tái)奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生則是本次支教活動(dòng)的對(duì)象。在法律課堂,他們可以了解校園欺凌現(xiàn)象,以學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的方法,拒絕身體暴力、心理暴力和語(yǔ)言暴力;在科學(xué)課堂,他們可以了解大氣壓的作用,知道自己平常用吸管是怎么吸起自己喜歡的飲料的;在區(qū)域地理課堂,他們可以了解家鄉(xiāng)所在的相對(duì)位置及其特征和家鄉(xiāng)的特色人文氣息,更可以感嘆家鄉(xiāng)在改革發(fā)展前沿所經(jīng)歷的翻天覆地的變化;在繪畫課堂,他們可以想象自己未來(lái),畫出自己理想職業(yè)的人物形象……在課堂中,他們會(huì)天真無(wú)邪地詢問(wèn)老師各種奇思妙想的問(wèn)題,這也促使教師不斷充實(shí)自己的,以更好地解答學(xué)生的問(wèn)題。他們充滿純真的臉龐,也讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)在紛紛擾擾的社會(huì)中保持一顆純潔善良的心,用真心澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵。
其實(shí),教與學(xué)本來(lái)就是相長(zhǎng)的過(guò)程,教師將知識(shí)傳播給學(xué)生,同時(shí)也是充實(shí)自我、提高師范技能和德育能力的過(guò)程;學(xué)生接受教師知識(shí),同時(shí)教會(huì)教師從學(xué)生的角度出發(fā),找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。以生為本,教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步,支教,才會(huì)迸發(fā)更多的精彩。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇六
攜愛(ài)下xx,科二并肩行,我們把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)灑遍了xx中學(xué),用我們的汗水與努力換來(lái)了xx小朋友的歡笑與不舍的淚水。這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間雖然只是短短的七天,但是的確讓我們有了不少的思考,有了不少的收獲。
記得有一次跟學(xué)生玩游戲的時(shí)候,因?yàn)榇蠹议_(kāi)玩笑地說(shuō)其中一個(gè)學(xué)生耍賴了,然后那個(gè)學(xué)生就一直在哭,老師們都束手無(wú)策,怎么說(shuō)道理這個(gè)學(xué)生都不聽(tīng),最后哄回這個(gè)孩子靠的還是一瓶礦泉水和一根棒棒糖。
還有在快要離別的時(shí)候,老師要給學(xué)生寫一些寄語(yǔ),在平時(shí)的相處里的確有很多話想要跟他們說(shuō),但是發(fā)現(xiàn)要寫得有深度,寫得可以給學(xué)生帶來(lái)啟發(fā)卻不是那么的簡(jiǎn)單。結(jié)果最后寫出來(lái)的寄語(yǔ)跟以前班主任給我們寫的果然有天壤之別。雖然同樣是發(fā)自肺腑,但是缺少了發(fā)人深省的力量。
然后我就在想,想要成為一個(gè)普普通通的老師其實(shí)并不難,只要掌握了足夠的學(xué)科知識(shí)就夠了,但是這樣的老師似乎并不太需要,因?yàn)槠鋵?shí)書本里的知識(shí),學(xué)生自己看書大多都能掌握得到。我不想成為一個(gè)在學(xué)生眼里可有可無(wú)的角色,我想成為一個(gè)可以真正給學(xué)生指引人生道路的老師,成為一個(gè)在日常生活中與學(xué)生相處就能給他們帶來(lái)啟發(fā)的老師。著名的教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水”這句話可謂深深的刺痛了我的神經(jīng)。在本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中,有多少本科生是草草了事,只為了應(yīng)付期末考的,更別說(shuō)是更深一層的自身修養(yǎng)的提高了。反省自我,同樣也是在這樣虛度著自己的人生。內(nèi)心有再大的宏圖壯志,不能付諸行動(dòng)同樣是無(wú)補(bǔ)于事。想要成為“有一桶水”的老師,并不是一時(shí)半會(huì)的事情,不要再把事情推到明天了。成為不了一個(gè)有一桶水的老師,最起碼也要成為一個(gè)言傳身教的老師。
下鄉(xiāng)的七天里,我們和學(xué)生一起進(jìn)行了兩次大掃除。第一次,師生之間相互合作,大半節(jié)課就把校道清潔得干干凈凈了,最后班主任還親自掏荷包買了飲料給學(xué)生喝,因?yàn)槲覀儾艅倧哪菢拥慕?jīng)歷里走出來(lái),我們知道這樣是“籠絡(luò)人心”最好的方法,這是拉近師生距離最快捷的途徑。可是在這過(guò)程中,我們似乎忘了什么。學(xué)生打掃衛(wèi)生是他們的義務(wù),他們辛苦完以后老師給他們認(rèn)可表?yè)P(yáng)無(wú)可厚非,當(dāng)任務(wù)艱巨的時(shí)候,老師和學(xué)生一起打掃合情合理。但是在這過(guò)程中,我們應(yīng)該記住彼此之間有著師生的距離,雖然說(shuō)這個(gè)距離不應(yīng)夸大,師生之間應(yīng)以平等的友人關(guān)系相處,但是,師就是師,生就是生。老師必須有著老師應(yīng)有的氣場(chǎng)才能“鎮(zhèn)壓”著這一群好玩好搗蛋的學(xué)生,換言之,再怎么和藹可親的老師都必須學(xué)會(huì)按捺住自己內(nèi)心對(duì)學(xué)生的寵愛(ài)與憐憫,在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)一本正經(jīng)。
在第二次大掃除的時(shí)候我們就嘗到了“苦頭了”。負(fù)責(zé)拍照的老師在拍照的時(shí)候,一個(gè)學(xué)生拿著掃把走過(guò)來(lái)說(shuō)“老師你怎么只顧著玩手機(jī)不掃地。”說(shuō)完就把自己的掃把塞給了老師。快要五點(diǎn)半的時(shí)候,垃圾已經(jīng)掃好了,可是還是一堆堆的堆放在那里,沒(méi)有人來(lái)掃。學(xué)生說(shuō):“老師都快五點(diǎn)半了,我們要回家了。”看在不想讓他們家長(zhǎng)擔(dān)心的份上,我們讓他們回去了,說(shuō)我們來(lái)就好。本來(lái)還期望有兩三個(gè)乖小孩會(huì)留下來(lái)幫我們的,可是卻一個(gè)也沒(méi)有。我們老師留下來(lái)一手一腳把垃圾清理好,把垃圾倒好回到課室卻看到兩三群學(xué)生圍在一起打牌。忽然就火上心頭了。本來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)大掃除老師做主力的,再加上這群小屁孩居然說(shuō)要回家然后在課室里打牌也不把剩下的活干好。本來(lái)這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該上去批評(píng)他們的,課室我卻想著這樣可能會(huì)破壞自己在學(xué)生心目中的形象,可能會(huì)讓學(xué)生變得沒(méi)那么喜歡我,最后我也只是狠狠地扔了一下掃把就走回了辦公室。于是就犯了第二個(gè)錯(cuò)誤:學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)指出。
對(duì)學(xué)生再好也不可以忘了老師應(yīng)有的氣場(chǎng),對(duì)學(xué)生再好也不可以寵壞他們,對(duì)學(xué)生再好該罵的時(shí)候也要罵,再怎么想要討得學(xué)生的歡心該罵的還是要罵。老師并不應(yīng)該怕了學(xué)生,老師有這樣的義務(wù)在學(xué)生做不好的時(shí)候教育他們分清對(duì)錯(cuò),盡管會(huì)讓他們現(xiàn)在討厭自己,但是總比以后讓他們悔恨好。
在我回到廣州的第一天,學(xué)生很不舍地打了個(gè)電話給我,說(shuō)她誰(shuí)也沒(méi)有打,就打了給我。雖然我內(nèi)心里很激動(dòng),可是我卻不知道要怎樣隔著電話表達(dá)我對(duì)這個(gè)小女孩的感激之情,所以我就答應(yīng)了要給她寄照片。可是我卻忘了這份根基并不深的感情隨著時(shí)間的推移會(huì)變得越來(lái)越淺薄,隔了三四天以后的今天,我已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初的熱情,再加上暑期工的忙碌,現(xiàn)在我連選照片的心思也沒(méi)有了。
可能我們真的不能給他們帶來(lái)什么,反而給他們帶來(lái)了離別時(shí)的悲傷還有對(duì)這個(gè)社會(huì)人情的淺薄的殘酷認(rèn)識(shí),但是,我們會(huì)讓這些生活在比較落后的地方里的小朋友燃起要好好讀書然后走進(jìn)更廣闊的世界的念頭。或者連這也沒(méi)有,可是我們其中的某些人肯定也會(huì)和他們其中的一兩個(gè)人建立起了一段用心經(jīng)營(yíng)的遙遠(yuǎn)卻真摯的感情。
非也。所以說(shuō),公平真的很難有,偏愛(ài)的確難免。如何兼顧好,這是一個(gè)最值得我們這群小老師思考的問(wèn)題。我們可以鼓勵(lì)沉默寡言的同學(xué),我們可以嘉獎(jiǎng)積極活躍的同學(xué),但是我們?cè)谥v臺(tái)上投下講臺(tái)沉默與活躍兩側(cè)的目光必須是同等的。課后不妨跟那些沉默的學(xué)生多一些交談,課上不妨多一些親切溫暖的眼神交流,這是這一個(gè)星期下來(lái)我所得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。以后還需繼續(xù)摸索。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇七
為期九天的東行記三下鄉(xiāng)社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了.活動(dòng)雖然結(jié)束,我們東行記下鄉(xiāng)隊(duì)伍也早已從揭陽(yáng)桃山回到各自的目的地,但是回憶起過(guò)去9天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天,孩子們的笑聲依舊在耳邊縈繞,笑臉仍在眼前飄蕩,那種感覺(jué)好溫暖好幸福.回到學(xué)校后,回想去過(guò)去的一切,真的有種愜意之感,或許這就是和桃山結(jié)下的不解之緣吧。
到桃山中學(xué)支教,給我們東行記所有隊(duì)員帶來(lái)了大筆的財(cái)富.初次踏上講臺(tái)的我們,沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的師范技能訓(xùn)練,也沒(méi)有先前的經(jīng)驗(yàn),也正是因?yàn)槿绱?我們更加認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待此次支教活動(dòng).從撰寫教案到試講,從試講到完善教案,隊(duì)員們都傾盡自己的精力與心血,把自己最精華的一面展示和傳授給桃山中學(xué)的孩子們,讓孩子們?cè)谄渲袑W(xué)有所獲,學(xué)有所成.
在支教過(guò)程中,自己擔(dān)任三班的班主任.三班的同學(xué)是一群聰明勤奮的初二學(xué)生,面臨著升入初三的任務(wù)與壓力,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)既有準(zhǔn)初三生的冷靜與沉著,但也不乏青少年的朝氣與激情,可謂具有山的沉穩(wěn)和水的靈動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,達(dá)到最穩(wěn)定的組合狀態(tài).同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中創(chuàng)新進(jìn)取,各有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,并且互相交流互相溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在學(xué)習(xí)中不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法.看著三班的同學(xué)在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的.
三班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體.“不蒸饅頭爭(zhēng)口氣,三班一定會(huì)勝利!”這響亮的口號(hào)鼓勵(lì)著一個(gè)個(gè)三班同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取.無(wú)論在籃球賽上,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,還是在團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)上,三班同學(xué)體現(xiàn)出的班級(jí)凝聚力都感動(dòng)著我們每一位隊(duì)員,每位同學(xué)都為自己的班級(jí)榮譽(yù)努力著﹑奮斗著.自己每天為三班同學(xué)付出一點(diǎn)一滴,即使再辛苦再累也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)樽约菏怯眯娜?duì)待這群學(xué)生,好像他們就是我自己真正的學(xué)生一樣.
可愛(ài)的三班同學(xué),給我留下了深刻的印象.帥帥的王子家偉,爽朗的曉婷,正直的文浩,可愛(ài)的潔芝,淘氣的偉鑫,數(shù)學(xué)棒棒的謝彬,好學(xué)的川東……那天別離之時(shí)突然想讓時(shí)間倒流,或者停止,舍不得離開(kāi)大家.雖說(shuō)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,但是傷離別,心里充滿著傷感與不舍.
在這9天里,體驗(yàn)了生活中的酸甜苦辣咸。宣傳那天的早起,起來(lái)后的停水,至今還記憶猶新。上午回來(lái)后到村委會(huì)載水時(shí)的歡聲與笑語(yǔ),還在耳邊回蕩。小屁孩的調(diào)皮,海靜的穩(wěn)重,文浩的大氣……那天,是我最開(kāi)心的一天。以前在家里從來(lái)都是過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的幸福日子,從不擔(dān)心家里停水。現(xiàn)在體會(huì)到了停水的難處與不便,然后又享受了為大家載水的快樂(lè)與幸福。雖然天公不作美,在我們載水的路途中竟然刮起了大風(fēng),下起了大雨,但是被淋成落湯雞的我們依然享受著這難得的幸福與快樂(lè)。
桃山,真是個(gè)有趣的地方。山徬水,水環(huán)山,山水相繞,在那里居住的9天里猶如生活在仙山瓊境。大雨洗禮后的桃山更是妖嬈多彩。剛好遇上臺(tái)風(fēng)的我們,同時(shí)再加上停水,我們東行記體驗(yàn)了一次歷史上最刺激的洗漱。19號(hào)早上起床后依然停水,由于晚上下了一整晚的暴風(fēng)雨,所以我們就想出了最原始的取水方法,用桶去取天臺(tái)上的雨水。當(dāng)時(shí)興奮的我們一個(gè)勁地裝了二十多桶水,那種感覺(jué)實(shí)在是太刺激了。
時(shí)間總是匆匆流逝,在這短短的時(shí)間內(nèi),自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷,是一種悟性,是一種心境,是一種感覺(jué),是一段偶然愉悅的時(shí)光,更是一種生活的從容。
在桃山中學(xué)支教的9天堪稱為自己的快樂(lè)之旅.在這9天的時(shí)間里,同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩,培養(yǎng)了自己的興趣,學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),這樣我們的初衷也就達(dá)到了,此時(shí)我們也可以高興自豪地跟同學(xué)們告別.
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇八
我來(lái)到師范開(kāi)始才正正確確的了解支教,以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞,也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望,他們渴望得到知識(shí),他們渴望得到愛(ài)。也許我們沒(méi)有親身經(jīng)歷是感覺(jué)不到那樣的情感。但是有這么一群人,有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師,他們帶著希望和愛(ài)來(lái)到了那些貧困的山區(qū)中,來(lái)到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體,大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng),這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體,他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下,以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè),將汗水揮灑在三尺講臺(tái),用知識(shí)打開(kāi)孩子們心靈的天空。
要說(shuō)我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了,更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧,看到那些支援貧困山區(qū)的老師們,光是夸他們精神可嘉也沒(méi)有什么實(shí)際意義,因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅耍覀儧](méi)做到,我們也只能給他們一些支持,支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí),記憶就不自覺(jué)的選擇了這句話。為人者,不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康,甚至堪稱“奢華”,然則,我們卻不能忘卻那最最本源的,對(duì)于弱勢(shì)群體的愛(ài)。雖然沒(méi)能下去支教,但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教,現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來(lái)。即使我不能參與進(jìn)去,我們也要給那些正要前往的支生們鼓勵(lì)信心,他們不是去游山玩水,他們不是去極地探險(xiǎn),他們不僅僅是在教育別人,同樣對(duì)自己也是磨練,這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì),天地之大,有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài),大學(xué)生支教,他們將我們的愛(ài)心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些可愛(ài)的支教,這個(gè)有意義的大學(xué)生支教,我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn),也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭,也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊,這么多也許的也許,只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神,越過(guò)破舊的教室窗口,穿透貧瘠的土地,讓人揪心,這時(shí)你會(huì)覺(jué)得支教活動(dòng)很有必要,能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光,但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒(méi)有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒(méi)有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神,這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里,你就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星,還來(lái)不及讓我們看清你的樣子,就消失在中學(xué)生活的盡頭,留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
為了可愛(ài)的祖國(guó)的花朵,讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛(ài),有愛(ài),才有希望!
*月,藍(lán)天如洗,鴿哨嘹亮;*月,江山如畫,鮮花怒放;*月,彩旗飄揚(yáng),笑語(yǔ)歡唱。
準(zhǔn)備了一個(gè)多月,我們終于踏上下鄉(xiāng)的征程,想到此次三下鄉(xiāng)正趕上建黨九十周年紀(jì)念日,我是無(wú)比地感到慶幸,作為隊(duì)長(zhǎng)的我也感到此次活動(dòng)的重要性。經(jīng)過(guò)五小時(shí),我們就到達(dá)了目的地——余慶花山苗族鄉(xiāng)。下車后我們積極與當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,并安排了相關(guān)事宜。
第二天,我們開(kāi)始招生了,懷著一顆感恩的心,通過(guò)廣播、海報(bào)等方式,剛開(kāi)始我們還以為招不到學(xué)生,然而花山的孩子都是愛(ài)學(xué)習(xí)的,僅僅一個(gè)上午,我們就招到了80多人,有小學(xué),也有初中。但是我們的招生仍然繼續(xù).......
隨著第二天的開(kāi)學(xué)典禮,我們開(kāi)始支教活動(dòng),隊(duì)員們將自己精心準(zhǔn)備的內(nèi)容向?qū)W生們講解,看著孩子們認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課,我想這是他們對(duì)知識(shí)的渴望。
第三天到第六天早上,我們都給孩子們上課,下午我們就走訪村子,第一個(gè)走的是**村的一個(gè)組,我們一邊走一邊發(fā)宣傳資料,并向他們?cè)敿?xì)講解書本上的知識(shí),后來(lái)我們又到袁家寨,觀看了這里的風(fēng)情,老人還向我們介紹了一棵樹(shù)——千年桂花樹(shù)。這棵樹(shù)陪伴著他們?cè)诖笊嚼锒冗^(guò),上面掛了很多紅布,被人們信奉為神靈。我們還走訪觀看了花山的第一奇景——飛龍湖。
它在離**村15千米以外,坐了半小時(shí)的車,我們到達(dá)飛龍湖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,湖畔有一條長(zhǎng)龍正準(zhǔn)備騰飛,我們從龍尾走到龍頭大概花了半個(gè)多小時(shí),據(jù)說(shuō)是世界第一長(zhǎng)龍。
上課期間,第一次上課時(shí)同學(xué)們都很拘謹(jǐn),隨著我們每天的接觸,大家也變得很融洽。上課時(shí)學(xué)生們都很積極,有很多學(xué)生一大早就來(lái)到教室,當(dāng)我們給他們上課時(shí),都很認(rèn)真地聽(tīng)講,我們安排了最后一節(jié)課給他們輔導(dǎo)假期作業(yè)。
轉(zhuǎn)眼,一周的日子過(guò)去了,明天就是我們出發(fā)的日子,我們?cè)谕頃?huì)中度過(guò)我們最后的一次活動(dòng),晚會(huì)上很多同學(xué)都報(bào)名參加節(jié)目,有很多同學(xué)參加了很多節(jié)目,在歡聲中結(jié)束了我們最后的活動(dòng),學(xué)生們都很舍不得我們,紛紛和我們照相留念。
此次三下鄉(xiāng)活動(dòng),總得來(lái)說(shuō)。
在七天的社會(huì)實(shí)踐中,我獲得了以下幾點(diǎn)體會(huì):
1、農(nóng)村是踏上社會(huì)的必經(jīng)之路。青年學(xué)生要積極響應(yīng)黨中央號(hào)召,胸懷祖國(guó)和人民,在實(shí)踐中接受考驗(yàn),鍛煉成長(zhǎng)。為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量,就必須到農(nóng)村去。
2、經(jīng)濟(jì)是教育的保障。辦教育需要一定的物質(zhì)條件,需要當(dāng)?shù)卣呢?cái)政投入,需要學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)支持。目前貴州已實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育,學(xué)生每年只需交幾十塊本資費(fèi)。
3感動(dòng)。當(dāng)我們離開(kāi)時(shí),學(xué)生們紛紛跑來(lái)送別,回來(lái)的路上還收到學(xué)生的短信,那一刻才知道,這就是我們的收獲。
4、責(zé)任。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望,是國(guó)家的寶貴財(cái)富。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì),服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。這就要求我們青年學(xué)生牢記歷史使命,練就扎實(shí)本領(lǐng),常懷富國(guó)強(qiáng)民之志。
最后我真心祝福孩子們明天會(huì)更好!
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇九
xx年7月18日至7月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森、臺(tái)風(fēng)燦都之間,我們不得已得把旅程縮短了。不過(guò)這段回憶并沒(méi)有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回憶。
尋找接收單位的艱辛之路。
隨著各科考試的開(kāi)始,我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中。一切都進(jìn)行得不大順利,因?yàn)橹饕軟](méi)有解決。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定。去哪里找有十幾個(gè)困境兒童的單位接收我們呢?我們小隊(duì)嘗試了好幾次,都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。只有當(dāng)對(duì)象換成一群普通的孩子,這樣才就成。大家都灰心喪氣了。各科考試迫近,要學(xué)習(xí)工作兩不誤,何其難啊!是不是實(shí)踐開(kāi)展不了,之前的工作都白費(fèi)了?或者我們要改變對(duì)象?可是這樣的話,我們實(shí)踐的意義何在?討論過(guò)之后,大家一致認(rèn)為:實(shí)踐絕不能改變靈魂!寧愿花更多時(shí)間去找接收單位,也不要偷換對(duì)象。正在這時(shí),閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支撐:“去找湛江市婦聯(lián)副主席黃真竇吧!我跟她打招呼了。”于是,在市委,黃副主席接見(jiàn)了我們,并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”只要堅(jiān)持信念往前走,總會(huì)看到那一村的!
教學(xué)回憶。
去五合小學(xué)之前,婦聯(lián)把幫扶的小孩名單發(fā)給我們了。我一邊細(xì)看各個(gè)孩子的資料和我們的計(jì)劃書,一邊想象給他們上課的情景,心里是多么的期盼啊。可是上課卻遇到了種種難題,其中酸甜苦辣,回味無(wú)窮。
小孩們從見(jiàn)面會(huì)的不肯靠近,到與我們互相嬉戲打鬧,再到臨別的依依不舍,這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。見(jiàn)面會(huì)上,小孩雨林用不屑的眼神看著我們,說(shuō):“車!”上英語(yǔ)課時(shí),小孩觀森說(shuō):“你找女孩子來(lái)學(xué)英文歌吧,我們男孩就到樓下去玩。”手工課上,小孩振興說(shuō):“你教得太慢了,給那張教學(xué)圖紙我自學(xué)。”街舞課上,小孩永超肢體協(xié)調(diào)能力非常差,學(xué)的灰心喪氣。最令人安慰的`就是武術(shù)課了,每個(gè)小孩都精神飽滿,集中精神的練著,而且動(dòng)作非常整齊。雖然每天都發(fā)生了意料之外的事情,但是一切都很順利的進(jìn)行中。小孩雨林主動(dòng)地對(duì)街舞老師子豪說(shuō):“我喜歡跳舞。”小孩觀森自豪的走上講臺(tái)把英文歌歌詞念了一遍。振興折了幾朵花送給我們。還有很多很多鏡頭,我們都深深的記住了。雖然時(shí)間很短,但是我們之間的情誼很真誠(chéng),也很單純。就是這種真誠(chéng)和單純,讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)領(lǐng)路到了很多。
每一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生都催促著我們馬上解決,因?yàn)槲覀儠r(shí)間是很短暫的,我們想不帶遺憾的離開(kāi)。進(jìn)行一對(duì)一的幫扶,有效的提高了我們辦事的效率和質(zhì)量。我們重點(diǎn)關(guān)注自己負(fù)責(zé)的小孩,每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事,或者討論他們的問(wèn)題。從而,我們了解每個(gè)小孩的進(jìn)程很快。這讓我明白,我們這一小隊(duì),分工合作的配合是非常重要的。
有趣的集體生活。
除了每天給小孩子上課,另一個(gè)重要話題就是我們小隊(duì)的生活了。
第一趣事,夜戰(zhàn)蟲敵。我們的臥室就是一個(gè)大教室,用破爛搖曳的課桌湊成雙人大床。雖然婦聯(lián)副主席千叮萬(wàn)囑要掛蚊帳防蟲,但是勞累了一天,再加上教室很難掛蚊帳,我們是準(zhǔn)備涂花露水就算了。沒(méi)想到噩夢(mèng)來(lái)了。關(guān)燈后,整個(gè)教室像是戰(zhàn)場(chǎng)一樣,幾十只綠色的甲蟲猶如盲頭蒼蠅,不斷的撞來(lái)撞去,跌落在我們身上。在海霞同學(xué)的一聲凄厲尖叫后,大家決定一定要掛蚊帳!我們用長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子從左邊窗戶的防盜網(wǎng)拉到右邊窗戶的網(wǎng)上,最后掛上了蚊帳。終于可以睡覺(jué)了,已經(jīng)凌晨1點(diǎn)了。任由蚊帳外的昆蟲撞吧,我已經(jīng)無(wú)力理會(huì)了。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇十
“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)作為短期的雙贏型公益性項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)了愛(ài)與被愛(ài)、純真與感動(dòng)、責(zé)任與堅(jiān)守,理想與現(xiàn)實(shí)的巧妙結(jié)合。在前幾天的支教活動(dòng)中,我們了解到一些學(xué)生的家庭情況不是很好。我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)地商量,決定在放學(xué)后到學(xué)生家中進(jìn)行訪問(wèn)。在放學(xué)后,支教隊(duì)伍中的朱xx,杜xx和陳xx同學(xué)一起到練同學(xué)家中進(jìn)行訪問(wèn)。從訪問(wèn)中我們得知練同學(xué)家里缺少人員去幫忙拔花生和割水稻。我們的三位小伙伴答應(yīng)練同學(xué)的媽媽去幫他家的忙,練媽媽表示非常感謝。
早上八點(diǎn)半,團(tuán)隊(duì)中的朱xx,邱xx和何xx準(zhǔn)備好工具后就結(jié)伴前往練同學(xué)的家。三位志愿者不顧炎炎烈日,走了接近二十分鐘的路程才到達(dá)練同學(xué)的家。當(dāng)我們到達(dá)練同學(xué)的家時(shí),發(fā)現(xiàn)家門已經(jīng)關(guān)閉了。我們猜測(cè)練媽媽應(yīng)該到田里工作了,由于不知道農(nóng)田在哪里,我們只能返回學(xué)校。在返回學(xué)校的途中,我們遇到一位叫做杜xx的同學(xué),向前詢問(wèn)是否需要幫忙。在了解情況后,我們就主動(dòng)幫忙拔花生和打花生。我們花費(fèi)了兩個(gè)多小時(shí)就幫忙打了一大筐的花生。在十一點(diǎn)半的時(shí)候,我們把打完后的花生裝好袋送到杜同學(xué)的家里。她的家人對(duì)我們表示衷心地感謝,在那時(shí)我們也感到非常的高興。下午兩點(diǎn)半,由于上午沒(méi)有幫到練媽媽的忙。團(tuán)隊(duì)的朱xx,王xx和茅xx同學(xué)吃完午飯后就前往練同學(xué)的家。這次我們總算遇到練媽媽,我們解釋了上午的事情。隨后,我們就跟隨練媽媽去農(nóng)田幫忙。我們望著金色的水稻,手拿鋒利的鐮刀,按照練媽媽所教的方法收割水稻。不一會(huì)兒,我們就幫練媽媽割了一大片的水稻。由于炎炎的烈日,那流淌著的汗水一下子就浸濕了一整件衣服。志愿者們的臉都被曬得通紅,手臂也被曬得通紅。雖然這個(gè)過(guò)程非常辛苦,但是志愿者們的內(nèi)心非常的高興。
晚上七點(diǎn)半的時(shí)候,我們的志愿者帶了大米,麥片,花生油及學(xué)習(xí)用品去家訪杜同學(xué)。當(dāng)?shù)竭_(dá)他家的時(shí),我們了解到他的爺爺奶奶都是老黨員,我們表示崇高的敬意。隨后,我們?cè)儐?wèn)他們的生活情況和健康狀況,了解到老爺爺?shù)耐饶_不便,老奶奶的聽(tīng)力不好,這對(duì)他們的生活造成了一定的影響。當(dāng)了解到他們家六個(gè)女兒中一個(gè)離家出走,三個(gè)兒子中兩個(gè)離家出走時(shí),志愿者都很難過(guò)。我們答應(yīng)會(huì)分配人員去幫老人家干農(nóng)活。老人家對(duì)于志愿者去探望他們表示很感激。生活的角落總會(huì)有那么一些人,他們的命運(yùn)非常的悲慘。雖然我們無(wú)法很大地改變他們的命運(yùn),但是我們會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們,讓他們還能夠感受到人間的美好!愛(ài)依然存在!
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇十一
和小小胖比完瞪眼睛,這次毫無(wú)疑問(wèn)我又贏了。
小小胖問(wèn)我會(huì)不會(huì)留下來(lái)在這里教書,吳俊就順口說(shuō)要把他舅舅家的五個(gè)兒子介紹一個(gè)給我,從此在這里組建一個(gè)家庭,然后就可以一直留在這里了。我又華麗麗的被感動(dòng)了,初來(lái)這里,除了那股莫名其妙的的嫌棄就是那股隨時(shí)隨地的不愿意,如今三下鄉(xiāng)接近尾聲,我又是開(kāi)始多么的留戀這片土地。就知道自己呆久了會(huì)舍不得,可是沒(méi)想到會(huì)是這樣的強(qiáng)烈而鮮明。孩子們可愛(ài)的小臉,稚嫩的童聲在耳邊縈繞不絕。
20xx 7月27日
我想早上真的是一天中最美好的時(shí)光了
靜靜的坐在窗戶旁邊,看見(jiàn)拉著黃牛要去田里的大叔,忙著去菜園里摘菜的阿姨,各家各戶公雞打鳴的聲音,偶爾附和著一二聲清晨的鳥叫聲,大街上開(kāi)始響起汽車?guó)Q笛的聲音,安靜了一晚上的小村莊,在晨光的沐浴下漸漸蘇醒,變得熱鬧起來(lái)。
美好的一天就這樣開(kāi)始
20xx年 7月23 日
小班的同學(xué)們總是能夠給我?guī)?lái)驚喜。看到他們一張張可愛(ài)的笑臉,我會(huì)不由自主的被感染。
長(zhǎng)著一雙大眼睛,幽長(zhǎng)的睫毛有規(guī)律的上下跳躍,閃爍著調(diào)皮的光芒。然而擁有這雙會(huì)讓女生都嫉妒的大眼睛的人,竟然是個(gè)男生。于是乎,我每次見(jiàn)他總會(huì)去想和比瞪眼,看看誰(shuí)瞪的時(shí)間長(zhǎng),對(duì)比我樂(lè)此不疲,他倒也是極其的樂(lè)于奉陪。那個(gè)總會(huì)說(shuō)要那西瓜過(guò)來(lái)和我們班分享的男生,總是會(huì)毫不吝嗇的給大家展示他的小酒窩,眉宇間有一塊小的傷疤,他說(shuō)那是他在小的時(shí)候被倆只大公雞輪番啄后留下的。每次我問(wèn)他傷疤的由來(lái),他都會(huì)手舞足蹈的說(shuō)一番這一來(lái)歷。每次陪伴在他旁邊的就是他的好兄弟,無(wú)論是從身高,還是發(fā)型,抑或是長(zhǎng)相,都不難分辨他們是兄弟。還有,像猴子一樣聰明好動(dòng)的小三毛,會(huì)為丟了一顆老師獎(jiǎng)勵(lì)的星星而落淚,會(huì)為拔河比賽而嘶聲力竭的喊加油,會(huì)把好動(dòng)的小手放在胸前抱球打太極,會(huì)認(rèn)真地在紙上寫下自己的夢(mèng)想。
這一群神一樣存在的孩子們,我只是想在我還記得的時(shí)候,盡可能的截取一些回憶在這里。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇十二
在自己的課余時(shí)間做點(diǎn)有意義的事。這是我上大學(xué)前對(duì)自己的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動(dòng),我就報(bào)名參加了。在7月14日與同學(xué)帥xx、賈xx還有一個(gè)學(xué)姐,我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。
經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的顛簸,下午一點(diǎn)鐘我們終于到達(dá)了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專門為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué),致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問(wèn)題。來(lái)到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺(jué)就是學(xué)校的環(huán)境很好,無(wú)論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新,老師帶領(lǐng)這幾個(gè)同學(xué)到門口迎接著我們,老師的`熱情,學(xué)生們真摯的眼神,都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸,那是一份純真,那是一種讓我們感動(dòng)的真心。
我們這次擔(dān)任的是九年級(jí)的做題答疑,四個(gè)學(xué)生一個(gè)輔導(dǎo)老師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情況,以及主要糾結(jié)的問(wèn)題。對(duì)他們進(jìn)行了一一解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué),每門課上他們都有一下自己的理解,把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據(jù)自己多年的做題經(jīng)驗(yàn),幫他們理清思路,學(xué)會(huì)歸納總結(jié),學(xué)以致用。跟他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心,感覺(jué)時(shí)間很快,一轉(zhuǎn)眼就要離開(kāi)他們了。臨別他們寫了自己的愿望,夢(mèng)想。回來(lái)路上,陷入沉思,想起我的初中,那時(shí)剛剛離開(kāi)家,作為一名住宿生,半月回一次家,那時(shí)候的愿望就是好好學(xué)習(xí),找個(gè)好工作,把父母接到城里來(lái)。那時(shí)候的自己充滿了活力,有著無(wú)限的奮斗動(dòng)力。記得第一次期中考試,在班級(jí)中屬于中游偏下,自卑,苦惱,不想上學(xué),各種思想糾結(jié)著,最終還是決定努力一把,闖一下,努力學(xué)習(xí),積極回答老師的問(wèn)題,上課多與老師互動(dòng)。一步步的努力下,畢業(yè)的時(shí)候被提前錄取了。
期間除了學(xué)習(xí)問(wèn)題,他們還很詳細(xì)的問(wèn)了高中,大學(xué)的生活,他們對(duì)未來(lái)充滿了期望。通過(guò)努力,相信他們一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。有了夢(mèng)想,才有為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力。看著他們一雙雙渴求的眼睛,我一一解答他們的問(wèn)題,告訴他們未來(lái)掌握在自己手里。一定要利用好現(xiàn)在的資源,用成績(jī)?cè)谧C明自己。雖然都是農(nóng)民子弟,但是相信他們通過(guò)努力一定可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望,也一定會(huì)讓家人過(guò)上好日子。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇十三
時(shí)光如梭,我們頂著炎炎烈日來(lái)到這美麗的xxxx吉木薩爾縣,開(kāi)始了為期一學(xué)期的支教實(shí)習(xí)生活,轉(zhuǎn)眼間隨著寒冬時(shí)節(jié)的來(lái)臨我們的這次實(shí)習(xí)也將畫上句號(hào),隨之而來(lái)的也將是是離別,此刻懷揣著惜別之情寫下這篇心得體會(huì)。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)我從中受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中,我體驗(yàn)到了為人師的滋味,真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣,讓我學(xué)到了學(xué)校書本里根本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子需要學(xué)習(xí)的東西很多,現(xiàn)在感覺(jué)自己比起剛來(lái)時(shí)的那個(gè)傻小子成熟了許多,懂得了很多做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時(shí)間的寶貴,人生的真諦。第一次真正的融入了社會(huì),在實(shí)踐中了解社會(huì)并掌握了一些與人交往的技能,在次期間,我細(xì)心注意觀察了指導(dǎo)老師是怎樣與上司交往,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì),也開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間,我遇到了很多的的問(wèn)題,這是只要勇敢去面對(duì)、堅(jiān)持自我、不斷努力、要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神,不管遇到什么事都要去思考,多聽(tīng)老教師的建議,不要太過(guò)急燥,要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去負(fù)責(zé)。學(xué)校的指導(dǎo)老師也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力,增加了實(shí)際的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)實(shí)際的教學(xué)工作有了一個(gè)新的開(kāi)始,更好地為我今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)馬上結(jié)束了,這四個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。使我懂得了怎樣去尊重領(lǐng)導(dǎo),為人處事,在此過(guò)程中,我認(rèn)真聽(tīng)取老教師的指導(dǎo),對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取,并及時(shí)改進(jìn),做好備課、上課等各個(gè)重要環(huán)節(jié)的工作,切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析,并盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài),還培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì),能夠做到服從指揮,與同事和隊(duì)友和睦相處,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能保質(zhì)保量完成任務(wù)。并堅(jiān)持始終如一的原則:不能半途而廢,要堅(jiān)持到底。與此同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了很多自身的缺點(diǎn)和不足之處,如粉筆字寫得不夠好,上課有時(shí)候聲音不夠洪亮。
總之,來(lái)xxxx這邊實(shí)習(xí)雖然很幸苦忙碌,但對(duì)我來(lái)說(shuō)是有一次非常有益的磨練和嘗試。我衷心感謝實(shí)習(xí)學(xué)校和母校給我這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。還非常感謝指導(dǎo)老師和我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生,是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師所需要不僅僅是書本知識(shí)這一點(diǎn)。最后感謝與我一起度過(guò)這段獨(dú)具異域風(fēng)情而畢生難忘歲月的十七名隊(duì)友,也希望我們畢業(yè)后都擁有一個(gè)美好而溫馨的歸宿。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇十四
支教是一種富有意義的活動(dòng),通過(guò)為貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育幫助,能夠幫助他們走出貧困,改變他們的命運(yùn)。我有幸參加了一個(gè)讀下鄉(xiāng)支教的活動(dòng),這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了支教的重要性以及自身的成長(zhǎng)變化,以下是我參與支教活動(dòng)后的心得體會(huì)。
第一段:了解貧困地區(qū)的教育狀況。
在參與支教之前,我首先需要了解貧困地區(qū)的教育狀況。我了解到,這里的教育資源匱乏,學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋,教師缺乏培訓(xùn)和資金支持。很多學(xué)生家庭困難,家長(zhǎng)大多是務(wù)農(nóng)為生,對(duì)于學(xué)生的教育重視程度不高。這些問(wèn)題給學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境帶來(lái)了很大的困難,也使得他們的學(xué)業(yè)成績(jī)比較落后。了解到這些情況后,我決心要通過(guò)支教幫助他們改善教育狀況,讓他們有更好的未來(lái)。
第二段:面對(duì)挑戰(zhàn),堅(jiān)持努力。
支教工作并不容易,面對(duì)考驗(yàn)和困難,我需要堅(jiān)持努力。當(dāng)我第一次到教室里面時(shí),看到一群眼神灰暗的學(xué)生,我意識(shí)到我需要用盡全力來(lái)激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。然而,由于他們長(zhǎng)期處于貧困環(huán)境,他們對(duì)于學(xué)習(xí)和未來(lái)沒(méi)有太多的期待。他們?nèi)狈ψ孕藕蛣?dòng)力,這給我的工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。但我明白,只有堅(jiān)持不懈地教育他們,鼓勵(lì)他們,讓他們意識(shí)到知識(shí)的重要性和改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì),他們才能夠有所進(jìn)步。所以,我制定了一套適合他們的教學(xué)計(jì)劃,每天給他們上課,并且做好了教材準(zhǔn)備。我耐心地解答他們的問(wèn)題,鼓勵(lì)他們勇敢地提問(wèn),幫助他們建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,讓他們慢慢地變得自信起來(lái)。
第三段:交流與合作,促進(jìn)進(jìn)步。
在支教過(guò)程中,我不僅僅是一個(gè)教師,更是一個(gè)朋友。我和學(xué)生們建立了親密的關(guān)系,和他們交流、合作,促進(jìn)了他們的進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們不僅僅需要老師的教導(dǎo)和關(guān)心,更需要一個(gè)可以傾訴和溝通的朋友。我經(jīng)常和他們交流,聆聽(tīng)他們的心聲,了解他們的困惑和愿望。對(duì)于他們的問(wèn)題,我及時(shí)給予指導(dǎo)和建議,讓他們能夠重新找到方向和動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中,我鼓勵(lì)學(xué)生們互相合作,共同解決問(wèn)題。我組織小組活動(dòng),讓他們彼此學(xué)習(xí),提高他們的合作能力和交流能力。通過(guò)這種合作,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都得到了顯著的提高。
第四段:充實(shí)自我,提高能力。
支教不僅僅是幫助他人,也是一個(gè)讓自己得到鍛煉的過(guò)程。在支教過(guò)程中,我增強(qiáng)了自己的組織能力、溝通能力和教學(xué)能力。我需要制定教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并且要和學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)和不同的學(xué)生交流,我擴(kuò)大了自己的視野,了解了他們的背景和需求。同時(shí),我也積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高了我的教學(xué)能力。這次支教活動(dòng)讓我的自信和能力都得到了提升,讓我在教育領(lǐng)域的工作更加得心應(yīng)手。
第五段:希望與感恩。
支教之后,我對(duì)未來(lái)充滿了希望,同時(shí)也感恩這個(gè)支教機(jī)會(huì)給了我很多收獲。通過(guò)支教,我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和變化,看到了他們眼中的希望和渴望。在這個(gè)過(guò)程中,我深深感受到了教育的力量和改變命運(yùn)的重要性。我相信通過(guò)我們的努力和支持,他們能夠有所成長(zhǎng),有所進(jìn)步。同時(shí),我也感恩這個(gè)機(jī)會(huì),讓我能夠成為他們的引路人,能夠影響他們的生活和未來(lái)。我希望這個(gè)支教經(jīng)歷不僅僅是對(duì)我個(gè)人的意義,更是對(duì)于整個(gè)社會(huì)的影響和改變。
總結(jié):
通過(guò)這次支教活動(dòng),我深刻體會(huì)到了支教的重要性以及自身的成長(zhǎng)變化。通過(guò)了解貧困地區(qū)的教育狀況、面對(duì)挑戰(zhàn)、交流與合作、充實(shí)自我和感恩希望,我擁有了對(duì)教育事業(yè)更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力和影響力。我相信通過(guò)我們的努力和支持,我們能夠改變這些學(xué)生的未來(lái),為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí),我也希望更多的人能夠參與到支教活動(dòng)中來(lái),一起為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇十五
xx年9月3日,我懷著激動(dòng)且忐忑的心情來(lái)到向陽(yáng)小學(xué),成為了一名老師。從學(xué)生到老師的一次巨大的角色轉(zhuǎn)變,我不知道是否能勝任這份工作。結(jié)果發(fā)現(xiàn),我的擔(dān)心是有道理的,先不說(shuō)教學(xué),生活上首先給了我重重一擊,同行的四個(gè)支教生哭了三個(gè),當(dāng)然我也在內(nèi)。睡覺(jué)時(shí)房子里全是蟲子,練就了打蒼蠅一打一個(gè)準(zhǔn)的本領(lǐng),吃飯每天都是饅頭燴菜和稀飯,熱水也只是特定時(shí)間特定供應(yīng)。我以為我會(huì)堅(jiān)持不下去,結(jié)果卻奇跡般地堅(jiān)持到現(xiàn)在。我想可能是因?yàn)檫@群可愛(ài)的孩子吧。剛進(jìn)校門,雜草叢生,心里只有害怕和不安,往里走,一路上遇到許多學(xué)生,對(duì)著我們親切地喊著:“老師好!”心情一下就釋然了,也沒(méi)有那么糟糕嘛!
學(xué)校分配給我教的課是二年級(jí)語(yǔ)文和五年級(jí)音體美,二年級(jí)只有三個(gè)男孩子,五年級(jí)有10個(gè)女孩子,四個(gè)男孩子。第一堂課,我踏著沉重和緊張步伐進(jìn)去教室,到了教室,孩子們可愛(ài)的表情我到現(xiàn)在都記得,他們說(shuō):“他們可喜歡支教老師了。”我心想:“我得努力做得更好,對(duì)得起他們的喜歡。”二年級(jí)我是語(yǔ)文老師,任務(wù)比較重,初登講臺(tái)的我什么也不懂,所以在課前我向這個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),她剛好是我們忻州師院的畢業(yè)生,算是我的直系學(xué)姐了,她總是耐心的教我,傾囊相授。二年級(jí)主要是識(shí)字教學(xué),且教師的書寫易影響學(xué)生的書寫,所以我在上課時(shí)改掉了連筆的壞習(xí)慣,在黑板上工工整整一筆一劃寫好每個(gè)字,學(xué)生的字也慢慢規(guī)范,我很開(kāi)心。在上課前我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,每次上完課我都會(huì)反思這節(jié)課的不足之處,與其他老師溝通交流,找到改進(jìn)方法,下次注意改正。
記得一次課上,一個(gè)學(xué)生問(wèn)我:“老師,活著有什么意思?”我震驚了,一個(gè)十歲的孩子竟然問(wèn)出這樣的問(wèn)題,私下了解學(xué)生的情況,原來(lái)這個(gè)學(xué)生家庭遭遇了變故,所以才會(huì)對(duì)生活失去希望。我引導(dǎo)讓他看到生活的美好,讓他為他自己樹(shù)立一個(gè)理想,并為之奮斗,且會(huì)經(jīng)常關(guān)注該生的情緒變化。然后課后了解到,這個(gè)學(xué)校大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童,大多數(shù)學(xué)生都是單親家庭。這些孩子需要更多的關(guān)愛(ài),所以在教學(xué)中多是以鼓勵(lì)為主,以表?yè)P(yáng)為主。
你們看,這是二年級(jí)學(xué)生在操場(chǎng)撿的銀杏樹(shù)葉,我們將其廢物利用,涂上顏色,曬干,裝飾到白紙上,貼在教室后面,既撿了垃圾,又裝飾了教室。每個(gè)孩子臉上都五顏六色,洋溢著幸福的微笑。你瞧,五年級(jí)孩子的臉上洋溢著燦爛的笑容,通過(guò)小組合作完成建模,每個(gè)小組都特別有成就感,也使他們懂得合作的重要性。
12月6日,傍晚,初雪。孩子們拉著我滑雪,那一刻真想永遠(yuǎn)留在這兒,讓時(shí)間定格在那一刻。
11月xx日,原平市大降溫,康校長(zhǎng)組織我們所有教師包餃子,從和面,調(diào)餡,再到包餃子,分工明確,各司其職。大家說(shuō)說(shuō)笑笑,就像一個(gè)大家庭,其樂(lè)融融。
每天下午第四節(jié)課,學(xué)校會(huì)組織聽(tīng)課,每次聽(tīng)課我都會(huì)參加,在每位老師的課堂上都會(huì)有值得我學(xué)習(xí)的地方。康校長(zhǎng),60多歲退休了依然在學(xué)校工作,無(wú)論生活還是教學(xué)方面都給予我們很大的幫助。其他教師也會(huì)給我提出考編建議,也會(huì)希望我們少走彎路,衷心為我們提出建議。
此次支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是終生難忘,不僅學(xué)會(huì)了如何做一名合格的老師,而且學(xué)會(huì)了許多生活技能。有一個(gè)很大的變化是我覺(jué)得我長(zhǎng)大了,變成了一個(gè)有責(zé)任感的大人了。非常感謝學(xué)校給我們這次支教的機(jī)會(huì),對(duì)我們將來(lái)的工作有很大的幫助。
從萬(wàn)般嫌棄到逐漸不舍,這里不再是冰冷的地方,不再是想快點(diǎn)結(jié)束這次支教,而是祈求時(shí)間過(guò)的再慢一點(diǎn),在跟這些學(xué)生這些同事度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的日子。這個(gè)學(xué)校還是這個(gè)學(xué)校,可是多了許多溫馨和溫暖。我想,即使過(guò)了許多年后,再想起來(lái)這段日子肯定也會(huì)很開(kāi)心吧!
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇十六
20__年校青協(xié)三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng),總體上進(jìn)展得很順利,但是當(dāng)中也存在著許多不足值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊(duì)員總結(jié)出來(lái)的活動(dòng)得與失:
一、本次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)多多:
(一)主要體現(xiàn)在支教課程的設(shè)置上。
在本次支教課程的設(shè)置,我們支教組組員旨在傳授當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)用性的知識(shí),比如說(shuō)化學(xué)生活、消防安全、社交禮儀等等。這是我們支教課程設(shè)置與學(xué)校其他隊(duì)伍的'指教課程設(shè)置的一個(gè)最大的不同。可以說(shuō)我們的這種設(shè)置是大膽的,極具特色的。學(xué)生的反應(yīng)很不錯(cuò),據(jù)說(shuō)受益匪淺。
(二)支教組內(nèi)部組員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),人員管理有質(zhì)量。
本次組員富有責(zé)任心,組長(zhǎng)分配工作及時(shí),到位,基本上工作安排如期有效。
(三)多次試講,態(tài)度嚴(yán)肅。
本次支教組一共進(jìn)行了三次試講,兩次在辦公室,一次在當(dāng)?shù)貙W(xué)校。老師們,每次都能在大家的建議下完善自己的教學(xué),態(tài)度嚴(yán)肅謙恭。
二、我們同時(shí)也存在著許多不足:
(一)缺少后備方案:
本次支教過(guò)程中,我們發(fā)生了許多臨時(shí)變故。比如電腦用不了。這些問(wèn)題我們都應(yīng)該在之前就應(yīng)該有過(guò)考慮,支教組的后備方案十分重要。
(二)部分課程安排不妥當(dāng),一定程度上影響學(xué)生的積極性:
如手語(yǔ)課程三節(jié)連堂,使得原本生動(dòng)的手語(yǔ)課變得枯燥。可考慮手語(yǔ)多個(gè)班一起上同時(shí)增加互動(dòng)獎(jiǎng)品環(huán)節(jié),或者三堂手語(yǔ)拆開(kāi)給學(xué)生們緩沖的時(shí)間。
(三)支教組與其他組溝通不足:
班主任作為學(xué)生與隊(duì)員的溝通橋梁,必須熟知其他組的'工作安排。但是,本次下鄉(xiāng)班主任對(duì)于各組的安排都不算十分了解,往往都是十分臨時(shí)的接收到通知,然后在不十分了解的情況下給學(xué)生們下達(dá)通知。
(四)支教組組員內(nèi)部溝通不足:
下鄉(xiāng)期間,支教組作為一個(gè)組為單位在一起的時(shí)間很少。支教組,尤其是班主任很需要聚在一起分享交流,但是我們卻發(fā)現(xiàn)這種機(jī)會(huì)很少。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇十七
第一段:介紹(200字)。
支教是近年來(lái)非常流行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之一,通過(guò)支教活動(dòng),大學(xué)生可以深入農(nóng)村,與農(nóng)村學(xué)生親密接觸,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī),擴(kuò)寬視野。在支教過(guò)程中,我親身體驗(yàn)了許多難忘的瞬間,不僅學(xué)到了知識(shí),更收獲了成長(zhǎng)和人生的感悟。
第二段:溫暖的邂逅(300字)。
支教的第一天,我和志同道合的隊(duì)友一起坐上了赴下鄉(xiāng)的車輛。坐了幾個(gè)小時(shí),我們終于到達(dá)了目的地。初來(lái)乍到,陌生的環(huán)境和陌生的面孔都讓我有些迷茫,但很快,一位可愛(ài)的小女孩拉著我的手,向我微笑。這個(gè)瞬間讓我感受到了無(wú)盡的溫暖。在接下來(lái)的幾天里,我每天都與小學(xué)生們一起上課,幫助他們解答問(wèn)題,講解知識(shí)。我的知識(shí)淵博程度不夠,但我盡力讓他們感受到知識(shí)的樂(lè)趣和重要性。
第三段:悲喜交織(300字)。
支教的過(guò)程中,我也會(huì)經(jīng)歷悲喜交織的時(shí)刻。有一次,我在課堂上看到一位孩子一直沒(méi)能理解一個(gè)數(shù)學(xué)題,無(wú)論我怎么解釋,他都感到困惑。看到他沮喪的眼神,我內(nèi)心倍感痛苦,但我不能放棄。我花費(fèi)了幾個(gè)小時(shí),用不同的方式解釋給他,最終,他終于明白了。那一刻,我看到了他眼中的光芒,也感受到了我自己的成就感和滿足感。每一次的成功,都為我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
第四段:心靈的觸動(dòng)(300字)。
通過(guò)支教,我不僅教授了孩子們知識(shí),也從他們身上受到了心靈的觸動(dòng)。有一天,我在路上遇到一個(gè)正在賣柴火的孩子。他身穿破舊的衣物,臉上滿是灰塵。看到這一幕,我內(nèi)心感到巨大的震撼。為了能幫助更多的孩子,我發(fā)起了一次義賣活動(dòng),籌集資金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和生活用品送給他們。這次活動(dòng)取得了巨大的成功,孩子們收到禮物時(shí),他們的笑容讓我覺(jué)得一切的付出都是值得的。
第五段:成長(zhǎng)與收獲(300字)。
通過(guò)支教活動(dòng),我收獲了很多。首先,我學(xué)會(huì)了更加關(guān)注他人,并以實(shí)際行動(dòng)幫助他人。其次,我深刻體會(huì)到教育的重要性,以及每個(gè)人的潛能是無(wú)限的。最后,支教讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和有愛(ài)心的人。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)將所學(xué)所得付諸實(shí)踐,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步盡自己的綿薄之力。
總結(jié):
通過(guò)這次支教活動(dòng),我不僅收獲了知識(shí)和成長(zhǎng),更從農(nóng)村孩子身上感受到了勇氣和堅(jiān)持的力量。只有通過(guò)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去關(guān)心別人,才能真正傳遞出愛(ài)的力量。我相信,我們每一個(gè)人都可以成為一個(gè)小小的火種,通過(guò)自己的努力,照亮更多的人的前程。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),為支教事業(yè)貢獻(xiàn)我們的一份力量,實(shí)現(xiàn)教育公平的夢(mèng)想。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇十八
挺舊的了。師資和教學(xué)的硬件應(yīng)該是不足夠的。那個(gè)時(shí)候,我在想象著,兩個(gè)老師怎么交三個(gè)年級(jí)的學(xué)生呢?實(shí)在是太辛苦她們了,覺(jué)得她們特別的偉大。
十六號(hào)早上的三下鄉(xiāng)啟動(dòng)儀式過(guò)后,就是我們各個(gè)小組準(zhǔn)備開(kāi)展工作的時(shí)間,安排各個(gè)小組的行程和任務(wù)。而我們支教小組的,因?yàn)樘貏e的原因,要重新調(diào)配人手和分配任務(wù)。我和雪梅本來(lái)就是分配到教幼兒園的,所以沒(méi)有改變,一開(kāi)始由于讀幼兒園的小朋友不是很多,剛剛開(kāi)始是八個(gè),本來(lái)是四個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的,但是由于人手不夠就調(diào)配了。十六號(hào)早上,我們主要是負(fù)責(zé)和小朋友們聊聊天,和安排一下下午正式開(kāi)始上課的任務(wù)。但是,一開(kāi)始就沒(méi)有我預(yù)想中的要好,而且特別讓我費(fèi)心,因?yàn)檎Z(yǔ)言的不通,讓我更加的懊惱,可憐啊,當(dāng)時(shí)的我,覺(jué)得有雪梅這位好伙伴,我覺(jué)得什么都?jí)蛄耍咸煲呀?jīng)對(duì)我很好了。剛剛開(kāi)始分開(kāi)年級(jí)找老師的時(shí)候,我簡(jiǎn)直就要瘋掉了,那些小孩子,一轉(zhuǎn)眼就給你跑掉了,去哄又不是,還最愛(ài)給你鬧脾氣,還兇巴巴的,特別的不聽(tīng)話,讓我和雪梅真的太費(fèi)心了。特別是雪梅啊,她一個(gè)人在說(shuō),我只能在旁邊干瞪著,說(shuō)了話,小朋友還是聽(tīng)不懂的……接下來(lái)的日子,還有更加精彩的呢,期待吧!!
雖然那一天,我很累,身上都是一些油污什么的,但是,我很開(kāi)心,因?yàn)槲覀兘K于完成了一項(xiàng)重大的任務(wù)。可惜的是,我那天沒(méi)有去看小朋友們,沒(méi)有去支教,所以覺(jué)得特別的對(duì)不起雪梅和群娣、東玲和德昌他們,讓他們那天辛苦了,而且,聽(tīng)說(shuō)十七號(hào)那天,他們都讓小朋友們“氣死了”。呵呵……實(shí)在是太可愛(ài)了,她們。
十八號(hào),我們支教小組的還有一個(gè)早上要進(jìn)行教學(xué)的。十七號(hào)晚上,我們幼兒園小組的成員,努力的備好了第二天早上教案,所以我們?cè)谑颂?hào)那天早上,進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,還是挺順利的,終于沒(méi)有昨天那么調(diào)皮了。呵呵……其實(shí),一說(shuō)到支教,我就想說(shuō)很多很多的話。心里的感觸也特別的多。
我們幼兒園班的人數(shù)從八個(gè)升到了十個(gè),我們五個(gè)大朋友才勉強(qiáng)的把他們“搞定”。呵呵。他們真的很可愛(ài),我覺(jué)得,雖然她們是調(diào)皮的一點(diǎn),但是,我覺(jué)得這正是小朋友這個(gè)年齡應(yīng)該有的童真,如果連這些都失去了,那么我覺(jué)得他們的樂(lè)趣真的會(huì)很少的了,人生也會(huì)變得不大完美。看到她們就想起了自己小時(shí)候,是多么的頑皮,總是讓家里人擔(dān)心,還特別令老師們頭疼。呵呵,那也許就是我們過(guò)去的影子,只是變換了一個(gè)場(chǎng)景而已,所以就讓你自己想起了更加多。
十個(gè)小朋友之中,有兩個(gè)是特別的頑皮的,力古是第一“調(diào)皮鬼”,而朋古,就該數(shù)第二了,還有一個(gè)小女生,叫子墻,她就像我小時(shí)候一樣,特別的頑皮,像個(gè)小男生一樣。還有一對(duì)雙胞胎姐妹,叫佳娜和燕娜,姐姐燕娜是特別的調(diào)皮的,也挺聰明的。呵呵,說(shuō)到乖巧的話,當(dāng)然是其他的小女生啦,比如紫馨、俊青等等,其實(shí)還有幾個(gè)小男生,是我不知道名字的,因?yàn)樗麄兊目图以挘衣?tīng)不懂,然后,雪梅說(shuō)她也不知道,因?yàn)樾∨笥言谡f(shuō)名字的時(shí)候,我們聽(tīng)不懂說(shuō)什么,呵呵,好像有那么的一點(diǎn)點(diǎn)可悲啊。不過(guò),沒(méi)關(guān)系,我們心里面會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的了。
小朋友們最喜歡的就是畫畫了,他們一畫畫就特別的聽(tīng)話和安靜,而且都非常的認(rèn)真,那幾天,我們都讓小朋友畫了各種各樣的話,說(shuō)到這個(gè),我特別想笑,因?yàn)榈虏酶阈Γ尤荒茉诤诎迳习牙销棧€有大豬豬,還有機(jī)器人等等一樣一樣的畫出來(lái),讓小朋友們對(duì)著來(lái)畫,然后,我們還手把手的教他們,好想偷笑,因?yàn)槲矣X(jué)得自己畫的畫,不好看,但是那個(gè)子墻和她的弟弟,就愛(ài)我?guī)退麄儺嫞菚r(shí),我覺(jué)得好開(kāi)心,好幸福,因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)言又不通,但是他們還是能喜歡我。
另外,我們還教小朋友們寫了數(shù)字1到100,和語(yǔ)文的一到十,還唱了好多歌,比如“小燕子”“兩只老虎”“幸福拍手歌”“字母歌”等等。我們還玩了幾個(gè)游戲,例如,青蛙呱呱叫,老鷹抓小雞,吹乒乓球等等。他們玩的時(shí)候特別的瘋狂,說(shuō)實(shí)在話,不知道給怎么形容。
十八號(hào)中午,我們就得準(zhǔn)備離開(kāi)了,那一刻,我真的很不舍得,為什么就這樣,我們就得這樣的離開(kāi)了,日子能再長(zhǎng)久一點(diǎn)點(diǎn)嗎?也許,這也是上天的安排?雖然我不信天。
但是,我想祈禱,讓他們能好好的學(xué)習(xí),總有天一,要出人頭地,然后回家鄉(xiāng)報(bào)效鄉(xiāng)親父老們。
在我們的車緩緩離開(kāi)的那一刻,我想我的心是在流淚的,因?yàn)椋议_(kāi)始想他們了……。
這些日子,是我一生中,想珍惜的日子,我想永遠(yuǎn)記在心里,記住大家,記住你們……。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇十九
20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”支教實(shí)踐報(bào)告今年暑假,我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng),前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。期間,我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班(d班)的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普知識(shí)宣傳--觀鳥、愛(ài)鳥項(xiàng)目。這段時(shí)間下來(lái),收獲真的很多,與學(xué)生、隊(duì)友之間的友誼,是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘,這些將成為我寶貴的人生財(cái)富之一,真正體會(huì)了當(dāng)初我們老師送給我們的:“用最短的時(shí)間,做令自己一生都值得回憶的事”的意義。
下面是我在支教活動(dòng)中寫下的部分日常心得與感受,在這里和大家一起分享:
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡我們d班的學(xué)生們了,感到時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)快,怎么這么快就過(guò)了三天了呢?經(jīng)過(guò)三天的相處,已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們d班的全班學(xué)生,也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時(shí),無(wú)論學(xué)生們與我,都有了那種師生的氣氛,感覺(jué)輕松多了。
讓我感觸最深的是:今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生,期間和學(xué)生交流時(shí),有學(xué)生說(shuō)了這些話:“老師,您真好,我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師像您這么好的呢--會(huì)和我們大家一起來(lái)打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師,他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽(tīng)到這些話后,自己真的感到很欣慰,原來(lái)我們平時(shí)的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。
今天我覺(jué)得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì)課,我們玩接水的游戲。剛開(kāi)始的時(shí)候,班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說(shuō):她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開(kāi)始時(shí)師生見(jiàn)面會(huì)上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵(lì)之下才最后上講臺(tái)做自我介紹的。在詢問(wèn)她們是不是有身體上的不舒服之后,她們?nèi)允遣辉竻⒓印5?dāng)看我們大家都玩得很開(kāi)心的時(shí)候,她們主動(dòng)來(lái)問(wèn)我:“老師,我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來(lái)?”
可見(jiàn),只要我們?cè)谘浴⑿蟹矫娼o予學(xué)生正確的引導(dǎo),就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們這一群可愛(ài)的學(xué)生--真的很優(yōu)秀!
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇二十
作為一名師范類的大學(xué)生,關(guān)心和支持教育是我們的任務(wù)。在這四年里,如何做一名好老師更是我們必須學(xué)習(xí)的。學(xué)校里每年暑假都會(huì)組織三下鄉(xiāng)支教活動(dòng),也就是每個(gè)二級(jí)學(xué)院都組織數(shù)支隊(duì)伍到各鄉(xiāng)村中小學(xué)進(jìn)行義務(wù)教學(xué)活動(dòng),從而將更多外界的事物和教育理念帶給農(nóng)村的小朋友,讓他們知道更多,懂得更多,對(duì)于我們自身,也是一個(gè)非常好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。農(nóng)村條件相對(duì)差,人文素質(zhì)也相對(duì)落后,小孩子也特別調(diào)皮,面對(duì)這樣的情況,懂得調(diào)整自己的心態(tài)是非常重要的。在我擁有了這樣的心理基礎(chǔ)下,我們“博亞”下鄉(xiāng)支教服務(wù)隊(duì)在7月12日的出征儀式后,收拾好行李,向雷州何王小學(xué)出發(fā),在車上,我們有說(shuō)有笑,但其實(shí)內(nèi)心還是有種不踏實(shí)的感覺(jué),激情的夏天燃燒著我們每個(gè)隊(duì)員的心。
經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的車程,我們終于到達(dá)雷州何王小學(xué),周圍看到的物象都是樹(shù)、田、村屋,可見(jiàn)生活條件相對(duì)落后,一下車,猛烈的太陽(yáng)刺痛著眼睛,孩子們就像太陽(yáng)一樣熱烈地歡迎我們,搶著幫我們拿行李,看著孩子們的眼神,我開(kāi)始意識(shí)到來(lái)到這里,我是一名教師,不是一名學(xué)生了。
搬進(jìn)宿舍里,慶幸這里的住宿條件還是非常不錯(cuò)的,由于何王村具有我們隊(duì)里副隊(duì)長(zhǎng)何德信的家鄉(xiāng),所以通過(guò)他親戚,我們能住上兩層樓的房子,里面水電樣樣齊全,聽(tīng)聞別的下鄉(xiāng)隊(duì)的住宿條件都很差,睡課室里的課桌,睡地上,蚊蟲特別多,知道自己的住宿條件比別人好,我覺(jué)得自己更應(yīng)該花更多的心思去對(duì)待小孩子和想如何將更多豐富的知識(shí)帶給他們,讓他們的眼光開(kāi)闊。
這次我們“博亞”服務(wù)隊(duì)的口號(hào)為“舞動(dòng)青春,心系農(nóng)村,傳承經(jīng)典”,我們宣揚(yáng)經(jīng)典教育,經(jīng)典朗讀。特意在語(yǔ)文課開(kāi)展《弟子規(guī)》的教育,和里頭的做人道理,素質(zhì)教育,核心思想的傳承。而另一方面,為了帶給他們更多課外知識(shí),眼光擴(kuò)闊,了解和接觸新事物,我們另一主題就是“博亞”,也就是我們的隊(duì)名,意為“世博會(huì)”與“亞運(yùn)會(huì)”,在宣傳欄等地方,我們張貼了很多之前準(zhǔn)備好的關(guān)于“博亞”的圖片和文字,在開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的問(wèn)答環(huán)節(jié),我們也是圍繞“博亞”來(lái)提問(wèn)的。甚至我自己所任教所負(fù)責(zé)的班會(huì)課,我都會(huì)充分利用好,讓他們聽(tīng)“博亞”的歌,畫關(guān)于“博亞”的畫,講關(guān)于“博亞”的新聞。目的是為了讓他們多關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)心新事物。在這短短的十天里我發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)課上,他們會(huì)樂(lè)于表演他們以前學(xué)過(guò)的曲目,好過(guò)學(xué)習(xí)一首新的曲目。他們有非常強(qiáng)烈的表演欲,他們喜歡獎(jiǎng)勵(lì),特別是低年級(jí)的學(xué)生。所以,我懂得如何恰到好處地給予他們獎(jiǎng)勵(lì),而又不依賴于獎(jiǎng)勵(lì)給推動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),這是讓我收獲的一個(gè)部分。而高年級(jí)的學(xué)生,大部分心里都很叛逆,所以我又懂得了如何跟高年級(jí)的學(xué)生作一亦師亦友的關(guān)系,恰到好處又不會(huì)影響到課堂,讓他們更加信服自己而不是作一反叛心態(tài),這也是我的一個(gè)深刻體會(huì)。所以,因材施教是很重要的,對(duì)待不同的學(xué)生,有不同的方法,捉摸到他們的心理,才能使教學(xué)開(kāi)展得更順利!
自己作為一名老師,對(duì)每一位孩子給予的關(guān)心是我的義務(wù),好的孩子,有潛質(zhì)有天賦的孩子,同時(shí)是需要一位伯樂(lè)去賞識(shí)他,幫助他,才能讓其更好地向正確的道路走下去,在我開(kāi)展美術(shù)課時(shí),我發(fā)覺(jué)二年級(jí)的何阿姨和她姐姐何雙雙,她們兩姐妹同樣對(duì)畫畫表現(xiàn)出濃厚的興趣,繪畫造型能力明顯比其他小孩子要?jiǎng)僖换I,當(dāng)時(shí)她們每天都會(huì)到我的宿舍來(lái)問(wèn)我要一張大畫紙說(shuō)要拿回去畫畫。在那時(shí)隊(duì)伍里畫紙非常緊缺的情況下,我還是信任了她們,并要求第二天把畫交給我檢查。次日我看到畫面,我總是很感動(dòng),我都感覺(jué)到她們是用了心去下筆的。在開(kāi)展美術(shù)第二課堂時(shí),整個(gè)初一年級(jí)就只有他來(lái)參加,讓我一下子注意到他,他名字叫何路喬。我第一次上他的課,看到他畫了一幅馬奔跑的畫,當(dāng)時(shí)我非常吃驚,覺(jué)得他很不凡,第二課堂是我問(wèn)他想學(xué)什么,那時(shí)才知道他其實(shí)一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有,我就把我學(xué)到的素描知識(shí)教給他,想讓他學(xué)會(huì)更多,因?yàn)槲抑浪坏佑|到基礎(chǔ)、理論等知識(shí),那么他潛能將一發(fā)不可收。有一天放學(xué)我碰上了他的爸爸,我們互相聊了一會(huì)兒,我了解到他爸爸也非常支持他以后走美術(shù)道路。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到也放下了心頭大石,讀美術(shù),很多家庭會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題而選擇放棄,但他得到他爸爸的支持,我也很感動(dòng),下鄉(xiāng)回來(lái)之后我也有跟何路喬保持聯(lián)絡(luò),我表示讓他繼續(xù)堅(jiān)持這條路走下去,只有這樣,才能走出農(nóng)村,得到好的自身發(fā)展!所以說(shuō),每個(gè)孩子都有本身的潛質(zhì)與天賦,需要家長(zhǎng)和老師的關(guān)注,和支持才能幫助推動(dòng)他們更好地進(jìn)步和發(fā)展。
在這短短的十天下鄉(xiāng)義務(wù)教學(xué)活動(dòng)中,我的感悟影響到我的一生,改變了我很多看法,凡事都應(yīng)用心去感受,這些觀念的形成對(duì)我將來(lái)作為一名老師去教育學(xué)生,或是作為一位母親去教導(dǎo)孩子都起著重要的作用。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)(精選21篇)篇二十一
光陰似箭,在來(lái)到饒平之前曾抱怨過(guò)的所謂“漫長(zhǎng)的10天”就在不斷的歡聲笑語(yǔ)聲中逝去。對(duì)我來(lái)說(shuō),這短暫的10天以及前期準(zhǔn)備將是人生中一次難忘的經(jīng)歷,每當(dāng)夜深人靜或空閑時(shí),伏案思索的場(chǎng)景便會(huì)浮現(xiàn)在我腦中,同學(xué)們的理想抱負(fù)時(shí)時(shí)縈繞在我耳邊。
我能有這么一個(gè)參加三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì),可以算是來(lái)之不易。我們隊(duì)伍的競(jìng)選地點(diǎn)歷經(jīng)更迭,隊(duì)員的流動(dòng),許多意想不到的情況,都沒(méi)有沖散這支由金融093和經(jīng)濟(jì)091組成的“欣欣鄉(xiāng)息”。準(zhǔn)備期接近兩個(gè)月,中間還散布著四級(jí)考試和期末考試等令人難受的內(nèi)容,我是義教組的成員,主要參與了部分課程教案的編制和部分課程教案的整理工作,相比其他成員我還不算最辛苦的,但是也是比較艱巨的工作。但是計(jì)劃永遠(yuǎn)比不上變化,猶記得我們組來(lái)到饒平后才了解到他們的上課時(shí)間,我們編制的課表不適用,總課時(shí)還不夠,這應(yīng)該算是義教組遇到的其中一個(gè)比較大的困難,但是全體隊(duì)員的通力合作,最后使這個(gè)困難得到了圓滿地解決。
我雖然是義教組的,但是說(shuō)來(lái)慚愧,我只上了兩節(jié)課,一節(jié)是“大千世界——秦始皇陵探秘”,另外一節(jié)是“游戲英語(yǔ)”。秦始皇陵這個(gè)題材是我出發(fā)前一天才斟酌出來(lái)的,主要是想通過(guò)這個(gè)偉大的古代遺跡讓同學(xué)們感受古代藝術(shù)的輝煌,古人的智慧與勤勞。我清晰地記得這節(jié)課是我們開(kāi)始教學(xué)任務(wù)的第二天,也就是到達(dá)饒平的第三天的上午最后一節(jié)上的。課剛開(kāi)始,我先詳略有致地介紹了有關(guān)秦始皇的內(nèi)容,我認(rèn)為這是十分有必要的,畢竟秦始皇陵是屬于秦始皇的,介紹秦始皇也可以使同學(xué)們更深切地感受秦始皇陵的偉大之處。介紹完后,便是觀看視頻的時(shí)間,這個(gè)視頻是我從網(wǎng)上找的央視“探索發(fā)現(xiàn)”的節(jié)目,它詳細(xì)介紹了秦始皇陵的相關(guān)內(nèi)容,包括它的發(fā)現(xiàn)和出土過(guò)程,內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。由于時(shí)間的緣故,中間有幾處跳過(guò)了。課上我觀察了下,大部分同學(xué)都在聚精會(huì)神地觀看視頻,這讓我很滿足,可惜的是有兩三個(gè)同學(xué)在抱頭酣睡,我想這也有可能是因?yàn)樯狭饲懊鎺坠?jié)課,困了,非我的課沉悶也。
我的游戲英語(yǔ)課是在第五天下午上的。班上33個(gè)人,在隊(duì)員的幫助下,我們用uno牌把同學(xué)們隨機(jī)分成6組進(jìn)行游戲。第一個(gè)游戲是“詞語(yǔ)接龍”,規(guī)則就是在我提供第一個(gè)詞后,各組以上一個(gè)詞的最后一個(gè)字母為首寫出任意一個(gè)單詞,以此類推,不能有重復(fù)的單詞,時(shí)間為4分鐘。4分鐘后,通過(guò)隊(duì)員的統(tǒng)計(jì),我得出了結(jié)果,勝出的組寫出了40個(gè)單詞,而最后的那組寫出了15個(gè)。這樣的結(jié)果讓我吃驚,因?yàn)槿绻谖乙郧暗母咧谐鲞@樣的游戲,我堅(jiān)信80以上是完全沒(méi)問(wèn)題的。這種現(xiàn)象也讓我感受到了非珠地區(qū)英語(yǔ)教育的落后狀況,教育資源分配的不均衡,生源的重要性。在強(qiáng)調(diào)“公平”的今天,其實(shí)最后能貫徹多少呢?第二個(gè)游戲是“猜詞游戲”,一組的五或六人里抽出兩人對(duì)所看到的英語(yǔ)單詞用英語(yǔ)或者肢體語(yǔ)言描述出來(lái)讓同組剩下的同學(xué)猜,時(shí)間也是4分鐘,分三批來(lái)進(jìn)行。當(dāng)然我是不提倡利用肢體語(yǔ)言的。最后結(jié)果也出來(lái)了,勝出的組猜出了10個(gè)。兩個(gè)勝出的組都獲得了較為豐厚的零食作為獎(jiǎng)勵(lì),當(dāng)然,沒(méi)有勝出的組我也沒(méi)有忘記,也分了一些零食。通過(guò)這節(jié)課我主要想引起同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的興趣并認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性,而事實(shí)上整節(jié)課節(jié)奏緊湊,氣氛熱烈而融洽,課后不少學(xué)生也表示要學(xué)好英語(yǔ),我認(rèn)為我的目的基本達(dá)到了。
在所有的課中,不少課讓我印象深刻。比如瀚墨的趣味數(shù)學(xué),隊(duì)員們的社交禮儀課和兩節(jié)主題班會(huì)課等。第一節(jié)主題班會(huì)的內(nèi)容是校園安全,主要是通過(guò)觀看視頻和小品表演來(lái)進(jìn)行的,整節(jié)課氣氛熱烈,高潮迭起。而第二節(jié)主題班會(huì)的氣氛則截然不同,其主題是“感恩父母”,譚旭和海霞的聲情并茂,讓大部分同學(xué)和到場(chǎng)隊(duì)員聲淚俱下,也對(duì)當(dāng)天下午的話劇排練造成了一定影響。
“告別午會(huì)”,是三下鄉(xiāng)的活動(dòng)之一,它要求三隊(duì)各出兩個(gè)節(jié)目。我們隊(duì)伍出的是跳舞和話劇表演。我沒(méi)有參與男生的伴奏音樂(lè)為ladygaga的"sorrysorry"的那段跳舞,但是我要負(fù)責(zé)編制話劇。話劇主要是講述一個(gè)同學(xué)由悲轉(zhuǎn)喜的一天,我的主要任務(wù)是修改,編制已經(jīng)由其他隊(duì)員完成的初稿,后期我也參與了話劇的配音。話劇排練歷經(jīng)4天,期間也出過(guò)部分狀況,但是因?yàn)榇蠹业膱F(tuán)結(jié)合作,最后都很好的解決了。在表演的那一個(gè)下午,我負(fù)責(zé)的是播放配音,說(shuō)實(shí)話我比較緊張,生怕出什么問(wèn)題,但是最后我成功了。
在饒平的10天中,活動(dòng)是頻繁的,生活是豐富的。每天晚上,明天有課的隊(duì)員緊張備課,沒(méi)課的隊(duì)員或7幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,或與同學(xué)們玩uno,桌面游戲,殺人游戲等,或聊天,或排練。有時(shí)我竟會(huì)因?yàn)闆](méi)人問(wèn)我學(xué)習(xí)上的問(wèn)題而感到些許失落。
其中一天晚上的燈謎會(huì)讓我印象深刻。原本以為要舉行一個(gè)半小時(shí)的活動(dòng),因?yàn)槿呵闆坝浚黄劝胄r(shí)便收攤,那里的高三同學(xué)的熱情讓我們驚訝。回到教室,繼續(xù)舉行猜隊(duì)員名字的燈謎活動(dòng),一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)為我們每個(gè)隊(duì)員的名字都設(shè)計(jì)出相應(yīng)的字謎,令我們直呼強(qiáng)大。
在來(lái)到饒平的第7天,3個(gè)隊(duì)伍一起舉行了“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。炎炎烈日阻擋不了同學(xué)們的行動(dòng),雖然最終我們沒(méi)有奪得第一,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我們只打了一場(chǎng)的還被迫延期的籃球賽也沒(méi)有贏,但是開(kāi)心就好。當(dāng)天下午,我們?nèi)w隊(duì)員和幾位同學(xué)去縣城游玩,一路上我們品嘗了許多小吃,領(lǐng)略了饒平風(fēng)情,可惜最后的海鮮沒(méi)有吃成,大家拖著疲憊的身軀回到學(xué)校。
在饒平的10天中,我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)。泓生,凱賢,創(chuàng)順,柳風(fēng)等,他們是一群淳樸的孩子,我們共同度過(guò)難忘的10天!猶記得剛分好班時(shí),他們羞澀的臉龐;臨行時(shí)他們不舍的目光,晶瑩的淚花。臨行前的晚上,隊(duì)員和大部分同學(xué)聚在一起,先玩真心話大冒險(xiǎn),然后奔赴操場(chǎng),分坐幾堆聊天。聊到無(wú)力慨嘆時(shí)間的飛逝,東方翻起魚肚白之際方回去休息。兩個(gè)多小時(shí)后,大部分同學(xué)又頂著巨大的疲憊感為我們送行,讓我們無(wú)比感動(dòng)。
回廣州的大巴徐徐開(kāi)動(dòng),它帶走了我們,但帶不走我們之間的情誼。車沒(méi)開(kāi)動(dòng)時(shí),強(qiáng)忍著沒(méi)怎么看下面送行的同學(xué),我知道他們?cè)S多人眼中都噙著淚。車開(kāi)動(dòng)后,偷偷回頭遠(yuǎn)眺地平線上目送我們而久久不愿離去的一群人,心中感動(dòng)永存!希望我們能收拾心情,努力奮斗,象各自的目標(biāo)前進(jìn),大家共勉!希望我以后還能有機(jī)會(huì)見(jiàn)見(jiàn)這些可愛(ài)的孩子們。
這次的三下鄉(xiāng)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次難忘的經(jīng)歷,更重要的是我從中所得到的嶄新的思考,永存的感動(dòng)。