作者在書中所表達(dá)的那種積極向上的思想觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的泉源,讓我對人生充滿了希望。以下是小編整理的一些賞析和評價(jià),希望能夠幫助大家更好地寫好自己的讀后感。
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇一
在看了《愛因斯坦的人生方程》后,愛因斯坦就成為了我尊敬和學(xué)習(xí)的對象之一了!在愛因斯坦的眼里,是沒有不可能這三個(gè)字的,他的大膽展開了科學(xué)界的新的一頁,《愛因斯坦的人生方程》讀后感550字。
我特別的喜歡《愛因斯坦的人生方程》里的“廣義相對論”誕生這一章。在這一章中充分的展現(xiàn)了愛因斯坦大膽的這種性格。愛因斯坦竟然敢對17世紀(jì)科學(xué)界(牛頓那個(gè)時(shí)代)的巔峰發(fā)起沖擊,在愛因斯坦那個(gè)年代是沒有人敢對牛頓的萬有引力的理論做補(bǔ)充,因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為牛頓的萬有引力的理論是十分的周全的,但愛因斯坦居然敢對牛頓的理論發(fā)起攻擊,這可以想象愛因斯坦是如此的大膽,讀后感《《愛因斯坦的人生方程》讀后感550字》。
而且愛因斯坦是個(gè)不怕失敗的人。在科學(xué)的研究上,是要常常遭遇到失敗和因?yàn)槔碚摰娜秉c(diǎn)而遭受別人的嘲諷的,而愛因斯坦卻是個(gè)不理會(huì)這些事情的人,愛因斯坦是不會(huì)因?yàn)槭《Р黄痤^,如果自己的理論遭到人們以及其他科學(xué)家的否認(rèn)時(shí),愛因斯坦絕對不會(huì)因此而喪去信心的,反而會(huì)更加努力的去補(bǔ)充自己理論不足的地方。
愛因斯坦在思考的時(shí)候是十分的認(rèn)真的,絕不容忍有人干擾他的思考。有一次愛因斯坦的妹妹打擾了正在深思的愛因斯坦,結(jié)果愛因斯坦大怒,打了他自己的妹妹,可想而知他的認(rèn)真勁啊!我真佩服愛因斯坦能這么這么的認(rèn)真,而且還是在小時(shí)候,換是我,我早就跑出去跟別人玩了。
愛因斯坦的認(rèn)真勁,勤奮勁和不怕失敗的精神才造就了愛因斯坦的成功。
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇二
《愛因斯坦的夢》這個(gè)故事引發(fā)了我對時(shí)間和速度的深層思考。如果既想比別人享受更多的時(shí)間,又想在做事情上比別人快,這種想雙贏的想法讓人很頭疼。
這篇文章帶我進(jìn)入了一個(gè)奇怪的世界,一頭撞進(jìn)這個(gè)世界的人可得好好躲避那些高速行駛的房屋,它們的速度都相當(dāng)于一輛動(dòng)車,“屋子公寓腳踏飛輪,歪頭側(cè)身駛過蓬渥夫廣場”,郵政局沒有在郵政街,而是在鐵軌上像火車一樣地飛馳……這些怪象都揭示了一個(gè)道理,速度、時(shí)間等于金錢。
但是為什么要這么癡迷于速度?因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,時(shí)間對于運(yùn)動(dòng)的人要流逝地慢一些,如果1秒鐘干完的事,你0.1秒干完,就比別人多出了0.9秒的時(shí)間;假如一輛高速火車,從上海到重慶要三小時(shí),而在這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的世界里一分鐘就能到,相當(dāng)于就多出2小時(shí)59分的時(shí)間。這樣一天比別人多幾分鐘幾小時(shí),相當(dāng)于就延長了自己的生命。但是,如果你在街上飛快地跑過,另外一個(gè)人從你身邊擦肩而過,你會(huì)覺得別人比你用的時(shí)間少,留下的時(shí)間比你長,在這個(gè)追求速度的世界里,你將會(huì)繼續(xù)更快地追趕,但是,你越快,就覺得別人比你更快,這個(gè)道理就像從飛馳的火車窗戶里看窗外的`樹一樣,雖然樹沒有速度,但是火車飛馳起來,就感到樹比火車跑得還快,這真讓人糟心!
因此,有的人寒了心,再不探頭窗外,不再跟別人做速度的競爭,自在地按自己的速度,放松地生活,坐在桌前干活,放放音樂,活得倒也自在。
有人認(rèn)為,倫敦的大本鐘才是真正的時(shí)間,因?yàn)樗y絲不動(dòng),但另一些人指出,在泰晤士河上乘船看一片云,大鐘也在動(dòng),時(shí)間同樣在流逝。
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇三
今天,我學(xué)習(xí)了《愛因斯坦的故事》,主要講了愛因斯坦一生簡樸的生活。
第二段就證實(shí)了這名話,換舊畫的時(shí)候,他突然想起了一個(gè)問題,思考起來,摔了下來,然后又不痛苦思考起來,從梯子上摔好下來,然后又不痛苦把問題記了下來,我太驚訝了,我們平時(shí)有愛因斯坦的這樣的意志嗎?沒有,一點(diǎn)兒都沒有,我們平時(shí)頭痛肚痛就要請假,沒有,沒有,有因斯坦太棒了!
第二年,王后請他去比利時(shí)訪問,歡迎委員到火車站后,大家沒有看到他,最后在熙熙壤壤的大街上發(fā)現(xiàn)了愛因斯坦。愛因斯坦很簡樸,從“頭發(fā)灰白蓬亂的者人”“步行”可看出來,向愛因斯坦的謙虛、低調(diào)的品質(zhì),是我們每個(gè)應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
愛因斯坦像一個(gè)窮人,但是人家是富人,是富人,又不像一個(gè)富人,你說他像什么?
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇四
歷史上有一位偉大的科學(xué)家,他充滿幻想和智慧,在科學(xué)上不斷追求完美。26歲時(shí),他發(fā)明了著名的相對論,揭示了空間和時(shí)間的辯證關(guān)系,加速了人們對物理的理解。雖然他出身于猶太家庭,受到過無數(shù)人的歧視,但他仍然堅(jiān)持不懈、無私地把自己的一生獻(xiàn)給了科學(xué)。他就是愛因斯坦,一個(gè)學(xué)術(shù)上不落俗套的人。
在生活中,愛因斯坦是一個(gè)有思想的人。有一次一個(gè)朋友請愛因斯坦喝茶。他用小勺子攪拌杯子里的茶。水慢慢轉(zhuǎn),茶葉隨著水的旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到杯子中央,開始聚在一起。愛因斯坦看到這種現(xiàn)象,開始思考,忘記朋友,喝茶。還有,愛因斯坦剛到普林斯頓,對那里的街道不熟悉,經(jīng)常邊走邊專注于問題,所以經(jīng)常迷路找不到家。有一次,校長辦公室接到一個(gè)電話,問愛因斯坦博士家在哪里。辦公室的秘書很緊張。電話里的那個(gè)人聲音很奇怪,帶著濃重的德國口音。會(huì)不會(huì)是納粹派來的壞人?為了保護(hù)愛因斯坦的安全,秘書禮貌地回答:“對不起”。電話里的聲音落下,用更抱歉的聲音說,“我是愛因斯坦博士,我忘了回家的路”。這就是愛因斯坦,一個(gè)無時(shí)無刻不在思考問題的'人。
不幸的是,由于過度勞累,這樣一位偉大的科學(xué)家于1955年4月18日凌晨1點(diǎn)25分在普林斯頓去世,他在那里定居了22年。根據(jù)他的遺言,沒有舉行儀式,他的骨灰火化后沒有保存。原因是他不想后人崇拜。
讀完這本書,我不僅被愛因斯坦畢生致力于科學(xué)的精神所感動(dòng),就像偉大詩人歌德悼念席勒的詩句:“我們都受益匪淺,全世界都感謝他的教誨。那是屬于他個(gè)人的,已經(jīng)傳到群眾中去了。他就像一顆即將死去的彗星,燦爛地照耀著,把無限的光明和他的光明永遠(yuǎn)連接在一起。”
當(dāng)我們歌頌他時(shí),他深思熟慮的大腦和學(xué)術(shù)兼收并蓄的精神像熾熱的太陽一樣照亮了我們的后代。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),向他孜孜不倦的科學(xué)精神和完美的人格學(xué)習(xí)!
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇五
讀完以后,我覺得:愛因斯坦是一位科學(xué)巨人,但是他卻向一個(gè)小女孩請教,證所謂“人無完人,金無足赤”不管是多么強(qiáng)大的'人,也會(huì)有短處;多么弱小的人,也會(huì)有長處。讓我們每一個(gè)人都從自己做起,關(guān)注每一個(gè)需要幫助的人,也同時(shí)要坦然的接受別人的建議。
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇六
這兩天我如饑似渴地讀完了《愛因斯坦傳記》,被他的人格魅力深深地感染了。他幽默風(fēng)趣,淡泊名利,一頭亂蓬蓬的頭發(fā),常年衣衫襤褸,可是卻在物理學(xué)領(lǐng)域和人類和平事業(yè)上做出了巨大的貢獻(xiàn),成了劃時(shí)代的人物。
愛因斯坦成長于一個(gè)溫馨和諧的家庭,父母間的關(guān)系非常融洽,這對一個(gè)孩子的健康成長是至關(guān)重要的。他的父母都接受過良好的教育,父親天性浪漫,是個(gè)十足的樂天派,經(jīng)常給自己的孩子們朗誦席勒、海涅等人的作品,母親文化修養(yǎng)極高,不僅喜歡文學(xué),還喜歡音樂。
偉人在他的一生中總是會(huì)遇到各種不同的伯樂,愛因斯坦生命中的第一個(gè)貴人就是他的叔叔雅各布,他給他的侄子帶來了《歐幾里得平面幾何》、畢達(dá)哥拉斯,引著他走進(jìn)了數(shù)學(xué)的殿堂。
他的父親了解兒子對數(shù)學(xué)的狂熱后,還特意給自己的同學(xué)寫信,請求他的指點(diǎn)。于是他的同學(xué)寄給愛因斯坦一套律布森教科書,愛因斯坦因此沉浸在了解析幾何和微積分的世界中。
因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況出了問題,愛因斯坦很早就被迫獨(dú)立,獨(dú)自在慕尼黑生活。后來,由于他太出眾了,老師們反映他的存在破壞了學(xué)生對老師的尊敬,帶壞了班級的風(fēng)氣,他因此被學(xué)校勒令退學(xué)了。然而,這正是愛因斯坦所期待的。
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇七
“愛因斯坦的夢”這個(gè)故事讓我對時(shí)間和速度的深層次的思考。如果你只是想享受比別人更多的時(shí)間,你想要做的事情比別人快,想贏得這個(gè)想法非常緊張。
這篇論文文章帶我進(jìn)入了我們一個(gè)非常奇怪的世界,一頭撞進(jìn)這個(gè)社會(huì)世界發(fā)展的人對于可得好好學(xué)習(xí)躲避那些經(jīng)濟(jì)高速公路行駛的房屋,它們的速度都相當(dāng)于一輛動(dòng)車,“屋子公寓腳踏飛輪,歪頭側(cè)身駛過蓬渥夫廣場”,郵政局?jǐn)?shù)據(jù)沒有在郵政街,而是在鐵軌上像火車也是一樣地飛馳……這些怪象都揭示了一個(gè)重要道理,速度、時(shí)間成本等于金錢。
但是為什么對速度這么著迷?因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,是時(shí)候讓人們的行動(dòng)慢下來了,如果一秒鐘完成一件事情,你0。一秒鐘,你就比其他人多了0分。9秒,如果一列高速列車從上海到重慶需要3個(gè)小時(shí),在這個(gè)快速移動(dòng)的世界里需要1分鐘,這相當(dāng)于多花了2小時(shí)59分鐘。所以每天比別人多幾分鐘幾小時(shí),相當(dāng)于延長了自己的生命。然而,如果你在街上跑得很快,而另一個(gè)人超過了你,你會(huì)覺得另一個(gè)人花的時(shí)間比你少,呆的時(shí)間比你長。在這個(gè)速度的世界里,你會(huì)繼續(xù)追得更快,但是,你追得越快,你就越覺得別人在追你。就像透過高速行駛的火車窗戶看樹一樣。樹沒有速度,但當(dāng)火車開動(dòng)時(shí),感覺就像樹比火車開得快!因此,有些人感冒了,不再望向窗外,不再和別人做速度比賽,按照自己的速度,輕松的生活,坐在桌邊工作,玩音樂,自由的生活。
有人可以認(rèn)為,倫敦的大本鐘才是我們真正的時(shí)間,因?yàn)樗y絲不動(dòng),但另一些人研究指出,在泰晤士河上乘船看一片云,大鐘也在動(dòng),時(shí)間以及同樣在不斷流逝。
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇八
愛因斯坦在16歲那年,經(jīng)常和一些調(diào)皮的孩子在一起玩。有一天,當(dāng)他準(zhǔn)備和那些人一起去釣魚時(shí),他的父親叫住了他,并為他講了一個(gè)故事,讓他明白了,每個(gè)人都是自己的“鏡子”。
他的父親說的.隊(duì),每個(gè)人都是自己的“鏡子”,我們不要給別人比,尤其是比自己差的人比,你將愈來愈差。而跟自己比,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每做一次小小的事情,跟我們比起來,就是進(jìn)步,如果你不教作業(yè),不學(xué)習(xí),家長說你,還說“我比以前好多了”,那你真的無藥可救。
我們要比,就要比好的比方說我上次靠了90分,這次考了100分,這就是一次小進(jìn)步,雖然很小,也是值得去鼓勵(lì)的,最起碼進(jìn)步了。人能進(jìn)步就是就是一件了不起的事,說明了你有上進(jìn)心,你很重視每一次,我能否進(jìn)步。
人想進(jìn)步,不但取決于你的上進(jìn)心,我們還必須明白:人想成才,有一顆上進(jìn)心,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須看清自己,并清楚自己的理想是追求什么。你的未來不是取決于別人干什么,而是取決于你自己怎樣做。
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇九
今天下午,我們上了一節(jié)語文公開課。這一節(jié)課我們上的是《愛因斯坦和小女孩》。
一開課,吳老師就給我們介紹了一些關(guān)于愛因斯坦的相關(guān)資料,比如愛因斯坦是偉大的物理學(xué)家,生于德國,建立了相對論,發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)定律,獲得過諾貝爾獎(jiǎng)等。通過吳老師的介紹,我知道了愛因斯坦的故事和他在科學(xué)上做出的杰出貢獻(xiàn)。同時(shí)我也明白了,愛因斯坦雖然偉大,但他也有一個(gè)小老師——主人公小女孩蘇菲。
上課時(shí),吳老師先引導(dǎo)我們把課文分段,然后生動(dòng)地給我們講解課文。我從吳老師對課文的講解中,從“蓄著小胡子”、“深陷的眼睛”、“蓬亂的頭發(fā)”、“趿拉著拖鞋”這一連串的外貌描寫中,看出了愛因斯坦是一個(gè)潛心科研的人。他為了科學(xué)研究,沒有時(shí)間打理自己的胡子、頭發(fā)等,他不注重穿著,他生活不拘小節(jié);我還從“1940年的一天下午”、“第二天”、“第三天”、“從此”這一連串表示時(shí)間的詞語中,了解到愛因斯坦與小女孩蘇菲之間的關(guān)系的變化——他們從偶遇到再次相遇再到愛因斯坦刻意等待小女孩求教,最后關(guān)系變得越來越親密,由此可知愛因斯是一個(gè)和藹可親、虛心求教的人。
通過上這節(jié)公開課,我知道了愛因斯坦雖生活不拘小節(jié),但其惜時(shí)如金,潛心科研,并且謙遜和平易近人。今后,我要向偉大的物理學(xué)家愛因斯坦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的精神,學(xué)習(xí)他平易近人的品格。
這就我的有感。
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇十
《愛惜時(shí)間的愛因斯坦》是我們這次考試的閱讀短文。我看了深受感動(dòng),一個(gè)偉大的科學(xué)家,一生是那么的珍惜時(shí)間。
同樣是忙,卻又不一樣。愛因斯坦忙得充實(shí),而他們忙得卻那么虛偽。讓人慶幸的是,生活中雖說有不少人或得虛偽,但也有人像愛因斯坦那樣忙得充實(shí),忙得快樂。
人們啊,你們應(yīng)該真正的忙了。
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇十一
愛因斯坦是現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人,也實(shí)現(xiàn)最杰出的物理學(xué)家。人們稱他為“科學(xué)的巨人”。1879年3月14日在德國的一個(gè)名叫烏爾姆的小城里,降臨了一個(gè)小生命,父母給他取名叫阿爾法特。愛因斯坦。可是沒過多久、父母發(fā)現(xiàn)比他小兩歲的妹開始與鄰居交流了、而愛因斯坦還是笨頭笨腦的模樣、說話也支支吾吾己經(jīng)對他很失望了。
該上學(xué)了、愛因斯坦的父母著急了,直到他十歲時(shí)才送他上學(xué)、老師見他笨頭笨腦的模樣便給他起了一個(gè)外號(hào):笨孩子。在一次工藝課上,老師拿著一個(gè)不像樣的凳子說,也許世界上再也沒有比這更難看的凳子了。可愛因斯坦又拿出兩個(gè)更不像樣的凳子說,這個(gè)總比前兩個(gè)好多了。
后來愛因斯坦慢慢長大了、他廢寢忘食閱讀了大量書籍、通過不懈努力,寫出了9000字的論文“論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)”,昔日被人稱為笨小孩的愛因斯坦,經(jīng)過艱苦的努力和孜孜不倦的學(xué)習(xí)、終于成了最偉大的科學(xué)巨人。
讀完愛因斯坦的故事后,我深切地感受到“命運(yùn)不是任何人能決定的,而是靠自己去創(chuàng)造的。”愛因斯坦用自己的大腦細(xì)胞,和自己那一雙勤勞的手創(chuàng)造了自己那不平凡的命運(yùn),那偉大的命運(yùn)。
同時(shí)愛因斯坦也告訴我們了一個(gè)道理:“只要我們努力了,就可以成功;只要我們盡力了,就是最棒的。”
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇十二
星期五上午,我讀了一篇文章,文章的題目叫做《愛因斯坦的鏡子》。
這篇文章主要寫了愛因斯坦小時(shí)侯十分貪玩,讓母親憂心忡忡,但一次父親講了一個(gè)自己與捷克大叔的事,使愛因斯坦明白了一個(gè)道理:只有把自己當(dāng)作鏡子才能認(rèn)識(shí)自己。
我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,如果用別人做鏡子,就不能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),也就不能改正自己的缺點(diǎn)。我想起爸爸對我說過“不要管別人怎么做,把你自己的事盡最大努力做好,你就是最出色的!”沒錯(cuò),如果把自己的事做好了,也就不需要把別人當(dāng)作鏡子了。
這個(gè)社會(huì)競爭十分殘酷,在工作上,只有靠自己把事情做到最認(rèn)真,才會(huì)出人頭地。如果按別人的方法做呢?也許自己的天賦也消失了吧!
用自己做鏡子,來審視和映照自己,把優(yōu)點(diǎn)保持,把缺點(diǎn)改正,虛心聽人教誨,常常反省自己,同時(shí)也要做到“善學(xué)者,假人之長以補(bǔ)其短”可以說你已經(jīng)做到完美了。
用自己做鏡子,你就能做到最好。
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇十三
愛因斯坦是德國猶太人,出生于1879年3月14日的德國南部古老而又美麗的一個(gè)小城鎮(zhèn)里。
愛因斯坦是一位眾所周知的物理學(xué)家,他早在29歲的時(shí)候就獲得了諾貝爾獎(jiǎng),33歲被封為皇家科學(xué)院院長,還成為了德國物理科學(xué)皇家院士。他是物理學(xué)上相對論的創(chuàng)建者,是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一,在自然科學(xué)的許多領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。
愛因斯坦從小就非常喜歡音樂。他曾經(jīng)說過:音樂是他生命的一部分。他用了整整七年的勤學(xué)苦練,手指上已經(jīng)磨出了厚厚的繭子,連光滑的小提琴琴面上也滲透了他苦練時(shí)淌下的汗?jié)n。愛因斯坦從沒有停止過對音樂的熱愛與癡迷。書中說:“如果真有一個(gè)上帝,在愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論時(shí)曾經(jīng)幫助了他,那么,這個(gè)上帝就是音樂!”可見科學(xué)與音樂是相通的,同樣都需要最豐富的想像力!
家庭貧困并沒有把他壓倒,這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。也許,有人會(huì)問:這位創(chuàng)建了相對論的大科學(xué)家,天資一定很聰明吧?其實(shí),愛因斯坦直到讀中學(xué)時(shí),功課并不出眾。放學(xué)后,他經(jīng)常被留下來補(bǔ)習(xí)功課,老師把他當(dāng)成個(gè)“笨頭笨腦的孩子。”但他的數(shù)學(xué)成績非常好,對自然博物課的熱情很高,課外還經(jīng)常在學(xué)校和家里的花園中觀察植物和小動(dòng)物。他還是一個(gè)愛尋根究底和求知欲極強(qiáng)的孩子。通過自學(xué)發(fā)展自己的興趣。
一次叔叔雅各布來看他,在紙上畫了個(gè)直角三角形,并對他說:“在直角三角形里,有一個(gè)定理,它的斜邊的平方,等于其他兩邊平方的和。”愛因斯坦對此很感興趣,就下決心要證明出這個(gè)定理來。經(jīng)過一整晚的思索證明,終于讓他證明出來了。一個(gè)年僅12歲的少年,竟然在一個(gè)晚上就證明出大數(shù)學(xué)家證明出來的定理。這太讓我感到震驚啦!
愛因斯坦是“20世紀(jì)的哥白尼”,是“比牛頓的更加偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家”。他親手建立的宏偉的相對論大廈,影響并指導(dǎo)了整個(gè)20世紀(jì)人類科學(xué)發(fā)展的歷史,并且還將繼續(xù)影響和指導(dǎo)人類未來的科學(xué)發(fā)展。
是啊!為科學(xué)界做出巨大貢獻(xiàn)的愛因斯坦現(xiàn)在雖然死了,但是,他偉大的業(yè)績和敢于破舊立新、不斷探索知識(shí)、堅(jiān)韌不拔的精神會(huì)像花兒開放在人們心中,像歌兒一樣繚繞在太空。
我以前總是貪玩,對待學(xué)習(xí)總抱著馬馬虎虎的態(tài)度。看了《愛因斯坦傳》等名人故事后,我終于懂得了,只有付出艱辛與刻苦學(xué)習(xí),才能有更大的成就。俗話說:“功夫不負(fù)有心人。”成功需要有虛心、恒心與耐心,成功來之不易!以后我一定改掉“馬虎”的壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)愛因斯坦刻苦鉆研的精神,長大后成為一位出色的人!
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇十四
我們認(rèn)識(shí)的名人實(shí)在太多了,他們也很值得我們?nèi)ゾ磁濉6宜麄冊谝恍┪⑿〉膯栴}里發(fā)現(xiàn)了真理,為我們?nèi)祟愒旄!?/p>
你看,愛因斯坦為我們創(chuàng)造了相對論;愛迪生為我們發(fā)明了電燈;居里夫人為我們發(fā)明了釙;貝爾為我們發(fā)明了電話……真是數(shù)不勝數(shù)啊!
我們知道愛因斯坦從小善于動(dòng)腦,而且不懂的問題總要追根究底的找出答案。
當(dāng)愛因斯坦四歲時(shí)就善于動(dòng)腦,什么事都要問個(gè)為什么。當(dāng)父親送了一個(gè)羅盤給愛因斯坦時(shí),愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了羅盤的針是指向北方的。當(dāng)愛因斯坦撥動(dòng)指針時(shí),一松手,指針依然指向北方。于是他跑去問父親,最終找到了答案的所在。
愛因斯坦喜歡科學(xué),比如說愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了狹義相對論。然而,為了創(chuàng)立相對論愛因斯坦整整花了十年的時(shí)間,最后終于成功的創(chuàng)立了相對論,為人類造福。
而就是因?yàn)閻垡蛩固箰蹌?dòng)腦所以他能成功,這樣還不止,愛因斯坦也總結(jié)出了自己成功的公式,這個(gè)公式就是a=x+y+z!公式里x表示努力工作,y表示懂得休息,z表示少說廢話。就因?yàn)檫@道簡簡單單的公式和那愛動(dòng)腦筋的頭腦使愛因斯坦成為了一位偉大的物理學(xué)家。
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇十五
人人都知道愛因斯坦取得了巨大的成功,但是又有誰知道在他小時(shí)候發(fā)生過什么呢?《少年愛因斯坦》就可以告訴你。
愛因斯坦小時(shí)候是一個(gè)性格怪癖的孩子。他后腦勺大大的,長得很不勻稱。而且說話特別遲緩。到了四、五歲時(shí)還不會(huì)說話。一直到七歲,他還沒有學(xué)會(huì)說話,但已能張口了。簡單地重復(fù)大人教他的一些短語,講起來特別費(fèi)勁。盡管大人們對如此擔(dān)心,但這個(gè)孩子對音樂的早慧竟使他的母親大為吃驚。
愛因斯坦的母親十分喜歡音樂。每當(dāng)閑暇的時(shí)候,她便習(xí)慣地坐在鋼琴前,彈起心愛的名曲。有一次,她忽然覺得背后好像有人,回頭一看,是她的兒子愛因斯坦。只見他歪著頭,閃著聰明的眼睛,在那認(rèn)真地聽呢!
在他六歲時(shí),便要求拉小提琴,家里沒有辦法,只好給他請來小提琴教師。不知是教師教得不得法,還是過于淺顯。她安排的課程并沒有使愛因斯坦高興。有一天,他竟大發(fā)雷霆,抄起手中的椅子向女教師砸去;還有一次,他氣得把一種不小的玩具扔在女教師頭上。用這種方式來表達(dá)自己的不滿。
后來,他終于安靜了下來,認(rèn)真的學(xué)音樂。他雖然沒有走職業(yè)音樂家的道路,但那把小提琴卻陪伴了他的一生。十歲時(shí),愛因斯坦進(jìn)入了中學(xué)。但他對學(xué)校那呆板、強(qiáng)制的教育非常不滿,只有數(shù)學(xué)、物理和哲學(xué)能引起他的興趣。于是他用自學(xué)的方法,在幾個(gè)月之內(nèi)學(xué)完教學(xué)大綱規(guī)定的全部內(nèi)容。在這期間,使少年愛因斯坦的頭腦大放異彩。有一個(gè)叫塔爾梅的的大學(xué)生第一次見到他就覺得他是一個(gè)不尋常的少年。
他便經(jīng)常帶些書來給他看。從此,愛因斯坦就迷上了這寫書。與此同時(shí),還有一位叔叔經(jīng)常給他講代數(shù)和幾何。并且出了一些難題,但愛因斯坦都一一做了出來。
中學(xué)的生活實(shí)在使他厭倦了。他決心離開他憎惡的中學(xué),離開他厭倦的故鄉(xiāng)。他去找數(shù)學(xué)老師開了兩個(gè)證明,就遠(yuǎn)走高飛了。但他的父母讓他放棄哲學(xué),去瑞士讀書。于是,他踏上了去瑞士的路。但他在考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)時(shí),落榜了。他失望,悔恨,簡直不知怎么辦才好,最終決定一年后再來試試。
他到一所中學(xué)當(dāng)插班生,這里充滿了自由主義,使他十分開心。一年后,愛因斯坦?jié)M懷信心,終于考上了瑞士聯(lián)邦工業(yè)這就是愛因斯坦少年時(shí)的故事,他經(jīng)歷了很多挫折與失敗,但最終由丑小鴨變成了白天鵝。
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇十六
直到我看完了這本書,這本書里蠻有很多的小故事,跟科學(xué)有關(guān),幫助我了解了許多科學(xué)的小奧秘,讓我知道了很多簡單的科學(xué)知識(shí)。
比如,空氣的阻力就是運(yùn)動(dòng)的物體在空氣中會(huì)受到相反方向的力量;相對性就是兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)的物體,其中一個(gè)物體相對另一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度就是兩倍。
同時(shí),這本書讓我了解到愛因斯坦作為一名偉大的科學(xué)家,其實(shí)他的童年也很煩惱,他小的時(shí)候,由于是猶太人,也經(jīng)常被人欺負(fù),而且由于他總喜歡對老師的講解有不同的意見,所以也不受老師喜歡,但是他并不放棄,堅(jiān)持自己的理想,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究科學(xué),最終通過自己的努力,成為了一名世界著名的科學(xué)家。
我覺得他這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇十七
阿爾伯特·愛因斯坦,一個(gè)在那個(gè)年代平凡的名字,卻成就了不平凡的將來。
愛因斯坦從小就是一個(gè)很厭煩控制別人的人,他從小生活在一個(gè)軍事主義帝國--德國,為了鼓勵(lì)更多的德國人去參軍,當(dāng)時(shí)的德國經(jīng)常在大街上舉行士兵游行,對于其他的孩子來說,聽著那令人振奮的音樂,令人心向往,而愛因斯坦在這個(gè)時(shí)候總是會(huì)又哭又鬧。后來,愛因斯坦到三歲才會(huì)說話,這可把他父母給急壞了,一直到他十歲的時(shí)候才把他送到學(xué)校,再一次上課的時(shí)候,老師要求大家做椅子,當(dāng)愛因斯坦拿出他做的椅子時(shí),老師說:“我沒見過世上還有比這更丑的椅子了!”當(dāng)愛因斯坦拿出他做的其他的椅子時(shí),老師從此以后對他的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。
后來愛因斯坦慢慢的長大了,他廢寢忘食閱讀了大量書籍、通過不懈努力,寫出了9000字的論文“論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)”,昔日被人稱為笨小孩的愛因斯坦,經(jīng)過艱苦的努力和孜孜不倦的學(xué)習(xí)、終于成了最偉大的科學(xué)巨人。
讀完愛因斯坦的故事后,我深切地感受到“命運(yùn)不是任何人能決定的,而是靠自己去創(chuàng)造的。”愛因斯坦用自己的大腦和一雙勤勞的手創(chuàng)造了自己那不平凡的命運(yùn),那偉大的命運(yùn)。
愛因斯坦所擁有的許多美好的品質(zhì)都值得我們敬佩、學(xué)習(xí),我們只有不斷提高自己的能力,才能夠越來越靠近成功!
愛因斯坦傳讀后感(通用18篇)篇十八
媽媽一給我買了一套書,這套書里有幾本是講述名人故事的,其中《愛因斯坦》這本書讓我印象深刻。
這本書介紹了愛因斯坦的生活和經(jīng)歷。他不僅是舉世聞名的發(fā)明家還是一位優(yōu)秀的小提琴演奏家,更難得的是,他還獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)呢!
愛因斯坦是猶太人。我聽說猶太人都很聰明,其實(shí)他小時(shí)候數(shù)學(xué)和物理成績很,但是其他科目學(xué)的不好,尤其是要花精力死記硬背的科目,導(dǎo)致他上大學(xué)差點(diǎn)沒考上。他發(fā)奮讀書,在一年內(nèi)把其他科目補(bǔ)上來了,考進(jìn)了大學(xué),才有了今日的成績。所以沒有天生的聰明人,只有勤奮、刻苦。愛因斯坦常說:“天才99%的汗水加上1%的天份”在后來的科學(xué)研究中,他一直很努力,很投入,他的發(fā)型非常凌亂,癡迷于科研的他,根本沒有時(shí)間梳理頭發(fā)。
這本書告訴了我以后要向愛因斯坦學(xué)習(xí)。在生活中,有時(shí)候我也像像愛因斯坦一樣專注。我在練琴時(shí),爸爸媽媽讓我吃飯,我都聽不見了,已經(jīng)完全投入到音樂里了。可是也有懶惰的時(shí)候,做事情總是三心二意,一會(huì)兒做這個(gè),一會(huì)兒做那個(gè)。從今天開始,我要向在因斯坦學(xué)習(xí),投入的做事情,勤奮的學(xué)習(xí)!
我堅(jiān)信,只要多讀書,多學(xué)習(xí),就能使我思想的力量變的強(qiáng)大起來。