一個人的成長，需要經歷各種各樣的挑戰和困難。個人總結就是為了回顧自己在一段時間內所經歷的一切，總結并概括自己的成長經歷。在下面的范文中，你可以看到不同人對于個人總結的不同視角和思考方式，可以從中學習到一些有效的寫作方法。

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇一

__年4月8日至12日，本人有幸參加了在首府烏魯木齊舉辦的“兵團日報社簽約通訊員新聞業務提高班”的學習，受益匪淺。

這次學習班共有16個師局198名基層通訊員參加了培訓。五師有12人參加。

授課的老師有兵團黨委宣傳部部長萬衛平，兵團黨委宣傳部副部長、兵團日報社社長王運華，兵團日報社副社長陳維平，兵團日報副總編輯：焦慧、張富強、康東升等領導同志和兵團日報要聞部主任潘若禺、專刊部主任吳國平、副主任張光輝、新華社兵團支社社長李秀芩等。

4月8日上午開班儀式上，兵團日報社黨委書記、社長王運華對學員們提出了三點要求：一是明確責任增強新聞宣傳報道的信心。他說：新聞宣傳也是生產力，也是拉動內需促進發展增強人們信心和動力的措施。二是加強學習提高自身理論素質和寫作水平。新聞宣傳報道不僅僅是寫幾篇稿子，而是要發揮新聞宣傳的作用，推動經濟社會協調發展。三是要開闊視野培養戰略思維，樹立大局意識。四是遵守紀律，約束自己，轉變角色，認真聽課，做好筆記。

兵團黨委宣傳部部長萬衛平為學員們作了“兵團新聞宣傳文化工作的主要任務”的闡述。

萬部長說：當前我們新聞隊伍基礎很好，專業人才多，骨干多，這讓我感到欣慰。

過去，兵師團連四級都配有文教，宣傳工作在統一職工思想、提高職工認識方面發揮了很大作用。而今實行大政工后，宣傳工作納入政工辦，似乎削弱了宣傳文化工作。但是，我們的新聞工作者依然辛勤工作，為凝聚人心、鼓舞士氣、唱響主旋律做出了應有努力。作為主管宣傳的領導，向各位同志表示深深的敬意。

萬部長主要對今年兵團宣傳文化工作的目標任務進行闡述。

一、理論工作。

繼續抓好中國特色社會主義理論體系普及教育、科學發展觀教育。

一是抓好黨委中心組學習，認真進行總結，寫好經驗交流材料，這一點非常重要。

本人認為我團的特點在于黨委一班人帶頭學習示范，建立學習制度，形成學習習慣，對基層領導干部隊伍建設起到了引領教化作用，干部隊伍整體素質較大提高，干部作風較大轉變。尤其是今年結合學習實踐科學發展觀活動，機關干部開展讀書好、讀好書、好讀書活動，可否建立考核監督機制，以達到學習目的。

二是學習內容要突出在紀念改革開放30年會上的總結講話，尤其是學習“十條寶貴經驗”、“四個一定要”，把黨員干部的學習引導好、教育好。當前干部學習存在的主要問題是：一不想學，二不愿學，三工作忙，四別人代學代寫筆記，相互抄襲可網上下載心得，這與學習實踐科學發展觀是背道而馳的。在這次學習班上，我也了解到其他師局也存在同樣問題。建議從機關和領導干部抓起，認真做好檢查督導，確保干部學習教育見實效。不仿召開暢談會，領導進行評議，納入干部定等考核，以使學習活動落在實處。

三是結合當前學習實踐科學發展觀，要做好宣傳，抓出成效。兵團日報將開設“團長、政委談科學發展觀”欄目，各級領導要以此為契機，使領導干部轉變觀念、解放思想、改進作風。

“學習實踐活動”不是運動，而是一次實實在在的實踐活動。

四是兵團將開展“屯墾戍邊理論研究”，計劃寫一個屯墾戍邊的綱要或者稱屯墾戍邊學。

二、新聞宣傳方向。

1、加強對兵團新要求的宣傳：三大作用、三大關系。這也是科學發展觀在兵團的具體要求和詮釋。我們要把學習好中央的新要求落實在行動中。

2、加強對兵團六次黨代會的宣傳報道：落實“三保”，繼續深化團場改革。在團場現在發展的關鍵時期，我們各級領導干部要把握好機遇，做到特殊體制與市場機制的有機結合。

3、以國慶60周年、屯墾戍邊55周年為載體，開展系列活動。兵團日報將推出“我和我的祖國、我的兵團情”欄目，基層圍繞周年可開展“報告會、座談會、慶祝會、演講會、文化藝術活動”等，引導群眾更加熱愛祖國，熱愛兵團。

4、把職工關心的社會熱點、難點如醫療、就業、民生等問題，引導到非情緒、健康、理性的軌道上來。

5、策劃重大宣傳戰役，對基層涌現出的先進典型人物、工作經驗、取得成績，要開展集中宣傳，營造聲勢，推出高潮。

三、思想首先建設方面。

1、圍繞中宣部“六個為什么”進行討論，說明屯墾戍邊核心價值觀最重要。

2、積極組織兵團參加“全國道德模范評選活動”，把兵團人推向全國，樹立兵團典型。一個人，就是一個兵團集體的體現。

3、積極做好未成年人思想道德建設和大學生政治思想教育。兵團14日將召開“凈化社會文化工作電視電話會議”，綜合治理社會文化環境，重點治理網絡里對青少年不良影響的游戲。堅決打擊不利于青少年成長的文化現象。

4、開展群眾性的主題教育活動，如報告會、演講會、朗誦會、演唱會，進行革命傳統、兵團精神教育。根據實際情況，或在一個單位、或在一個班級、或在文衛單位，有針對性地開展，確實達到活動目的和效果。

四、精神文明創建工作。

1、今年要開展第三批文明生態小康連隊建設評比，堅持標準把好質量關。

2、“三大創建”：文明單位、文明城鎮、文明城市(三年評一次，力推石河子)創建活動。

3、開展“迎國慶、講文明、樹新風”活動，普及講文明、守秩序，文明旅游。

4、繼續開展電視進萬家活動。

5、志愿者服務：各級領導要引起高度重視，轉變志愿活動主要是青年人這一觀念。今后此項工作納入到文明辦管理，我們要按照要求積極發展隊伍。

我們可否發揮離退休干部職工的余熱，在城鎮衛生、文明禮貌、新風宣傳、未成年人教育等等方面開展志愿活動，抓服務、創特色，樹典型，推經驗。

五、對外宣傳工作。

走出去，才知道中國有很多人都不了解兵團、不了解兵團人。我們要加大宣傳力度，讓全世界看到一個團結、和諧、穩定、積極進取的兵團、兵團人。建立新聞發言人制度，召開新聞發布會，在兵團重大事件發生的第一時間，發出聲音，客觀地、準確地講清事實，千萬不能“捂”。

六、廣播電視工作：上了衛星站以后，地面頻道存在空白點。一是提高節目質量，二是合法申報師局頻道。

七、文化建設。

1、推進兵團公共文化服務體系，滿足基層職工文化需要，開展優秀文藝節目展演，積極參加自治區、國家的展演、匯演和調演。各師局要開展系列文藝活動，烘托文化氛圍。

2、基礎設施建設：投資220萬元建設15個團場，1600萬元建設100個連隊文化站。我團六連文化站已著手建設。

3、實現文化信息資源共享試點。

4、改建兵團軍墾博物館。

5、興建農一師三五九旅展館。

6、建設農一師、六師一團紀念館。積極步入國家支持序列，早申請早受益。

7、文物工作需要加強。

8、非物質文化遺產：農六師將建“傳習所”。建議團榮譽室經常開放，組織中小學生及職工群眾進行觀看，牢記歷史，弘揚兵團精神，凝聚人心，激發斗志，統一思想，團結力量，促進發展。

八、文學藝術。

1、抓創作，抓評比，推出一批優秀小說、美術、電視作品。初步設想在中小學語文教師中開展這樣的活動，一方面發揮教師的優勢，另一方面創作一批歌頌團場職工的文化作品。

2、開展兵團重大歷史題材的美術作品展覽。

3、文藝戲劇作品：要善于請“外援”，推出兵團自己的作品。

最后，萬部長要求：廣大通訊員要按照今年宣傳工作的八個方面，吃透精神，把握重點，團結一致，共同努力，特別是以兵團黨委的工作重點為重點，以兵團黨委的工作思路為工作思路，做好宣傳報道工作，為兵團經濟社會協調可持續發展做出應有的努力。

王運華在講課中強調：作為一名通訊員，要學會用世界的眼光、戰略思維、博覽群書、擷取知識。要有把握大局的能力，才會有獨到的見解，才能寫出有份量的報道。

一是要堅持以“鄧小平理論、三個代表、黨的__大”為指導。二是政治上與中央保持一致，密切聯系群眾，傾聽群眾呼聲。三是堅持貼進基層、貼進群眾、貼進生活、服務社會主義、服務人民群眾、服務黨的工作大局的“三貼進、三服務”原則。四是努力實現“以先進的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人”。

最后他提出七字希望：

學習學習再學習，深入深入再深入。

總之，幾天來領導和老師們給我們講述的“兵團新聞宣傳工作的主要任務，加強學習、提高素質、增強新聞宣傳的能力，新聞評論的寫作，在基層如何發現新聞、新聞攝影與藝術攝影的融合，如何增強頭版意識，兵團日報欄目介紹，人物通訊寫作，新聞故事寫作、新媒體漫談”等內容，讓我懂得了如何發現新聞、從什么角度寫好新聞、如何圍繞兵師團黨委中心工作進行宣傳，發揮宣傳報道在經濟社會發展中的作用。

每位老師對授課都進行了充分準備，講授中既有理論也有個有多年的實踐經驗，深受學員們的歡迎。

通過聆聽老師們的精心授課，我了解了一點新聞寫作的方法和技巧，對新聞寫作這一職業有了進一步的理解，增強了新聞寫作的政治責任感，堅定了寫好新聞作品的信心，我開始喜歡甚至有點愛上這個職業了。我堅信，只要持之以恒，勤學苦練，我一定能夠成長為一名合格的新聞宣傳工作者。

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇二

20__年3月5日我有幸參加了國培的學習，能參加國培轉崗的學習，我感覺真的很榮幸。讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高!也感覺到了各地學校對這次國培學習的重視。我也深深地被學校各位教學領域的精英對教育教學中的許多精辟見解所折服，雖然苦點，累點，但累，并快樂著。站在職業生涯的起跑線上，我有過困惑，經歷了緊張，也曾有過無助，但這些都是我成長過程中的一個重要經歷，這次培訓我受益匪淺，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或啟發.在即將離開湖師學院之際，我想說：道不盡的感激。

感謝我市教育局和營里幼兒園給我們搭建的這一學。

習

讓我有機會再次來充實和完善自己。回首這半個月來的培訓真是內容豐富形式多樣。培訓中學校各種教育的專題報告、一線教師與園長的專題講座我們也圍繞專題進行的各種行動實踐學習有手工制作有幼兒體操幼兒舞蹈幼兒彈唱等……學院為我們所做的精心安排無不使我心中充滿無言的感激。

一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;這是收獲豐厚的半個月，也是促進我教學上不斷成長的半個月!

一、通過培訓，提高了自己的思想認識。

由于工作在農村幼兒園，沒有更好地了解現在教育的現狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我對目前學前教育的現狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。

二、通過培訓，學習到了許多的理論知識和專業技能知識。

這次培訓給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。在王文老師的講座中，他講述到了《教師的五心修煉》使我在對待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴老師的講座深入淺出，總覺得她用一雙看得穿你的內心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內心，讓我明白要知道怎么讓孩子開心快樂成長，首先要撫摸他的內心，了解他們的內心世界。

三、此次培訓不是終點，而是開始。

這次培訓只是一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學習，快速地成長。

四、培訓使自己增強了信心，同時也感受到了壓力。

通過本次培訓，使我學習到了許多新的理念和教學技能知識，更使我幼兒教育有了新的認識，并且明確了個人的專業發展方向，為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我們以后將面臨著如何帶領本校的教師共同發展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務。

學習培訓使我學習了許多的知識和技能，同時也讓我明確了個人發展的方向。我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發展起來，盡我所能，努力為幼教事業貢獻自己微薄的力量。

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇三

蘇州市地處江蘇省東南部，東接上海，西望南京，北臨長江，南抱太湖，是長江三角洲重要的中心城市之一，區域面積8488平方公里，__年底在籍人口630多萬，現管轄張家港、常熟、太倉、昆山、吳江5個縣級市和吳中區、相城區、平江區、滄浪區、金閶區以及蘇州工業園區、蘇州高新技術開發區等7個區。蘇州是全國首批24個歷史文化名城之一。蘇州既有園林之美，又有山水之勝，有眾多的非物質文化遺產傳承人和各式各類的能工巧匠，是聞名遐邇的魚米之鄉、絲綢之府，素有“人間天堂”之美譽。世界500強中五分之一的跨國公司落戶蘇州，構筑了規模實力雄厚、產業配套齊全的it產業鏈，成為了國家級信息產業基地。

蘇州經濟社會發展的主要特點是：

1、三大產業協調發展。農業以發展生態型農業為重點，走農業產業化的路子，建立了社區股份合作、土地股份合作、專業經濟合作等新型農村經濟組織。工業以調整優化產業結構為重點，大力實施外向帶動戰略和發展民營經濟，轉變經濟增長方式，走新型工業化道路。第三產業重點發展生產性服務業，大力培育新興服務業，加快提升傳統服務業，使第三產業所占比重逐年增加。

2、經濟社會協調發展。__年，完成地區生產總值9168.9億元，名列全國第五位。地方一般預算收入900.6億元，在__年全國百強縣評比中，所轄5個縣級市全部進入前10名。全市僅國家級經濟開發區就有五個，省級開發區十一個，其中與新加坡政府合作開發的蘇州工業園區，無論在城鎮規劃、管理體制、服務體系，還是社會的和諧穩定方面，均成為全國工業開發區的典范。在注重經濟發展的同時，蘇州堅持“幾個文明一起抓，幾個成果一起要”，統籌經濟社會各項事業協調發展，社會發展城市化率達到70.1%，城鎮三大保險覆蓋率均超過98%，市區城市居民人均可支配收入29219元，農民人均純收入12967元，是全國城鄉差距最小的城市，呈現出政通人和，繁榮穩定的良好局面，涌現出張家港、昆山等一批全國協調發展的先進典型。

3、城鄉統籌協調發展。在統籌城鄉發展方面，蘇州人堅持以市場為導向，以改革為動力，把小城鎮建設作為發展農村非農經濟，推進城鄉一體化進程的重要載體，最大限度地轉移農民，富裕農民，讓廣大農村充分享受到現代城市文明。推行了農村新型合作醫療制度，逐步建立起農村社會保障體系，全市農村勞動力參加基本養老保險參保率達95%，83萬農民領到基本養老金或養老補貼，實現了農民老有所依，老有所養。

4、人與自然協調發展。蘇州以“天人合一，持續發展”的理念，把產業布局、產業結構調整與生態環境建設和資源保護利用結合起來，大力發展循環經濟，大力推進綠化造林和水源生態保護工程，走出了一條經濟繁榮與環境優美有機結合的發展之路。張家港、常熟、昆山三市被命名為首批“國家生態市”。蘇州成為全國第一個國家園林城市群。榮獲__cctv“中國魅力城市”之冠。

二、蘇州發展的主要經驗。

在學習培訓中感覺蘇州的基本經驗很多，給我留下深刻印象的主要有以下四個方面：

第一，發展意識強。改革開放30年來，蘇州在任何情況下都始終把加快經濟發展作為執政興市的第一要務，敢闖敢干，敢為天下先。上世紀80年代初，蘇州不是經濟特區，也不是沿海開放城市，但他們積極尋找機遇，出臺優惠政策，創造了不是特區、勝似特區的投資環境。1992年4月，鄧小平同志南巡講話發表后，蘇州市委明確提出蘇州發展戰略調整為大開放大開發戰略，并發文提出市縣兩級都要辦開發區，這在全國都是少見的。1994年，蘇州市創辦了中新聯合開發的蘇州工業園，在我國開了國際合作興辦開發區的先河，創造了比經濟特區建設層次更高、比國際合作更緊密的開發區模式。尤其值得我們學習的是，蘇州干部群眾在推進發展上有著良好的精神狀態，“謀發展、促發展、求發展、比發展”的氛圍十分濃厚。

第二，招商引資精。在學習考察中得知，蘇州各級領導干部全年大部分時間都用在抓招商、跑項目、下企業上。蘇州把招商引資工作列入“一把手”工程，領導身體力行，各部門協調配合，專業招商人員全力以赴，形成了上下結合，條塊配合、舉全市之力的招商引資工作格局。在辦理審批手續時，不拖不推，能快則快，主動為外商提供良好服務，盡一切可能提供方便。在招商引資方式上，一是精明，二是精細，三是精誠，已經從當初的招商引資向今天的招商選資轉變。

第三，人才機制活。蘇州以促進經濟社會發展為根本出發點，以高層次人才隊伍建設為抓手，不斷推進人才結構調整，創新人才工作機制，建立了一套完善的人才管理與引進體系。一是注重加強對全市人才工作的調查研究和宏觀指導，建立與經濟社會發展相協調的人才工作機制。二是以高層次人才隊伍建設為抓手，加強人才資源能力建設。三是完善人才服務體系，進一步優化了人才成長環境。在人才市場建設方面，蘇州注重有形人才市場和無形人才市場的協調發展，疏通公有制組織與非公有制組織、不同地區之間的人才流動渠道，形成合理有序的人才流動機制。

第四，服務環境優。蘇州各地十分注重營造良好的發展軟環境，努力打造“親商、安商、富商”的服務品牌。他們為了提高辦事效率，搞行政服務一條龍，建立行政服務中心，將40個職能部門的610個審批及服務事項在中心進行“一站式”辦理。所有的企業要進來，只要在行政服務中心里邊跑跑，所有的手續就都辦妥了。在創設優良的服務環境上，他們提出對外商“不講不能辦，只講怎么辦，馬上辦”，著力打造“零障礙、低成本、高效率”的服務品牌，絕不允許外商白跑一趟。蘇州工業園區推出了“1對1”特色服務，投資者只要進管委會一個大門，只需在一個窗口，面對一個工作人員，就能辦妥全部手續。

三、蘇州經驗的幾點體會。

通過學習和考察，分析我們與蘇州的差距，我認為最大的差距就在于思想觀念、體制機制和發展環境上的差距，漢中怎么發展，我的體會是：

第一，要進一步解放思想，樹立強烈的發展意識。解放思想是一個長期的過程，無論是先進地區還是落后地區，都有一個不斷解放思想的問題。要想實現快速發展，首先要解決的就是發展意識問題。一是要不斷強化率先意識。二是要不斷強化機遇意識。蘇州在建設開發區方面，就是在1992年搶先抓住了機遇，做到先行一步，從而為蘇州多年的經濟發展贏得了主動權。三是要不斷強化創新意識。創新意識，包括思想觀念的創新、體制機制的創新、工作方法的創新和技術的創新。我感覺，在干部隊伍中應大力提倡創新精神，選拔干部時要傾向敢于創新的同志。

第二，要著力提高領導干部的素質和管理經濟工作的能力。一是堅持用“____”重要思想和科學發展觀武裝頭腦，提高把握方向總攬全局的能力。二是把握社會主義市場經濟理論和規律，提高搶抓機遇、加快經濟發展的能力。三是準確把握社會發展規律和趨勢，提高構建和諧社會的能力。四是增強黨性鍛煉和作風建設，提高修身和自律的能力。要通過強化學習和培訓，提高領導干部的宗旨意識、大局意識，深入群眾，樹立科學的發展觀和正確的政績觀。要加強作風建設，正確對待名利，把握住人生方向，拒腐防變，廉潔自律，把自身的人生價值和理想追求融入于工作實踐中。

第三，要充分利用地理位置的優勢大力發展經濟。蘇州的經濟快速發展，在很大程度上是得益于其優越的地理位置條件。蘇州地處長三角腹地和大中城市的密集地帶，隨時受大中城市的帶動、影響和輻射，公路交通非常發達。我市的地理位置也非常優越，地處關中—天水經濟圈和城—渝經濟圈輻射地，生態環境優美、資源豐富，市內高速公路網絡密布，具有很大的發展潛力，因此，我們要以區位優勢來吸引投資，以便捷的交通條件促進各種生產要素的快速流動，大力發展綠色經濟、低碳經濟、循環經濟，促進漢中經濟社會飛速發展。

第四，要把制定和實施科學的發展戰略作為推動經濟社會協調、可持續發展的有效手段。我市應借鑒蘇州經驗，聯系漢中實際，緊緊圍繞新農村建設發展目標，以超前的眼光準確把握政策，科學制定具有先進的思想理念，注重轉變發展方式，注重科技創新，注重改善民生，注重保護生態環境，注重文化建設的長遠發展戰略目標，努力實現經濟增長方式和運行機制、管理體制的兩個根本性轉變，推動經濟社會協調、可持續發展。

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇四

經單位推薦，我有幸于20__年__月在達坂城區教育局報名參加了“國培計劃20__年新疆鄉村幼兒園骨干教師培訓項目。能有這樣難得的機會參加培訓，我在此非常地感謝向提供本次學習的烏魯木齊市幼兒師范學院及各位專家、領導表示深深的感謝!也感謝國家對學前教育的重視，感謝主管教育局及幼兒園領導給了我這次難得的學習機會。培訓活動內容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。上面有專家教授的精彩報告，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結合自己豐富的經驗，將相關的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學到了很多新的心理輔導理念和研究問題的方法，還列舉了許多生動有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學工作的新理念。

參加這次教師培訓，對我的影響很大，它讓我認識到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業規律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。

一、通過學習，我感受到國家對學前教育的前所未有的重視程度，同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰。

二、通過學習，不但使我掌握了許多專業理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發。進一步充實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發展的眼光去對待。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創性的思考。

三、通過學習，我首先認識到了教師心理健康的重要性。因為教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者――什么都懂;是能者――什么都會;是圣者――不會犯錯;是權威者――具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使幼兒受到深刻的影響。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發點和首要原則。新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

四、通過學習我更加的知道游戲對于孩子有多重要?孩子生來好動，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識性的內容填塞進去，讓孩子的學習成為在游戲掩蓋下的重復練習，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經驗的再現，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。

五、對于幼教工作者來說，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重要。我們怎樣看待孩子?會影響我們對孩子的觀察和判斷，繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學習當成我們教的結果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規范來修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。

就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環境上表現出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結構活動材料，充分發揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環境，更生活化，這是我要努力的方向。

通過這次國培學習，對我感觸很深，收獲也多。教師的成長，離不開學習。真正認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”，簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。學高為師，身正為范。我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質，以過硬的本領，帶出一流的好學生。因此，我們要積極投身于以國培為代表的教師培訓中去。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的職業，我們是幼兒教育事業的中流砥柱，我們是幼兒教育工作的堅實基礎。我們要順應時代，我們要引領潮流。我們要義不容辭地肩負起莊嚴的歷史使命，在學習的過程中，要堅持理論聯系實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結合，要保證學習取得實實在在的效果，發揚求真務實，深鉆細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向實際學習，向社會學習，向同行學習，向學生學習。要堅持學以致用，把學到的教育技術真正地、更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質量，提高教學效果。這次“國培計劃”培訓，也讓我開闊了視野，增長了知識，對學前教育有了一個深刻的認識，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應新時代，要更加努力的提高自己的業務水平，學得更多，才能走得更遠。

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇五

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇六

與時俱進的.國培總是能夠吸引眾多教師同行的廣泛參與和好評。今年的國培活動正在如火如荼地進行，我們老師在認真工作的同時踏實勤勉地努力學習，他們互相交流心得體會，琢磨如何才能高效完成這次培訓，現在根據測評板塊給出的意見，把20xx年的研修計劃擬定如下：

一、個人信息技術能力與課堂運用能力現狀分析。

(一)優勢。

1、從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人技術素養、學習與發展上表現優秀，在其它幾方面則表現平平，而在評估與診斷方面不合格。

2、曾經有過全國中小學信息技術能力培訓(初級和中級)的經歷，而且兩次參加過省級計算機能力考試，所以本人對計算機的操作系統、網絡的維護比較熟悉，能熟練的應用辦公軟件服務于教學，可以指導教師進行視屏錄制與格式轉化等方面的技術工作。

3、自己喜歡多媒體教學，能根據教學需要自己制作課件(ppt或authware)，能熟練地在網絡上下載資源運用到教學中來。

4、本人有自己的教育博客，堅持撰寫教學日記和隨筆，和博友探討課改經驗，參加博客評比曾獲省三等獎一次，市二等獎兩次。

(二)不足。

1、本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識，又對評價診斷的相關工具一無所知。

2、缺乏課堂上協同恰當的使用信息技術手段的能力，雖然經常運用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對遺憾。

3、很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。

4、只注重教師信息技術能力的發展，關注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

二、參照自評結果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

1、嚴格按照研修流程，結合評價的指導意見，彌補自己的短板。

要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內的討論話題，潛心研讀學習內容，按時完成作業。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。

2、每天安排1-2小時學習研修的課程，要抓住本次研修的好機會，密切聯系課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。對學習中出現的新問題要因地制宜，結合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務。

3、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想，認真學習《中小學教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展開研修。

4、學思寫相結合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開辟一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化。

5、積極主動的和同學互動，培養自己的合作能力。在學習坊內，要發揮自己的技術優勢，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習，取長補短，發展自己應用信息技術優化課堂的能力，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的。

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇七

半個月的國培已結束，本次國培，是黨和國家對農村基礎教育的關心和重視，是教育部送給我們一線教師的一席知識盛宴、一場及時雨。通過安康學院的精心組織，此次培訓內容非常豐富、實用，既重視對學員理念的更新，又重視具體操作技能的提高;既有理論上的宏觀指導，也有具體教學工作實踐、經驗的交流。我們聆聽專家講座、觀摩名家教學，讓我們在快節奏的學習生活中快樂成長，在不斷的教學實踐與反思中提升教學能力，獲取教學智慧。下面，我想就這幾方面具體匯報：

一、專家講座，震撼心靈。

邸玲教授給我們講授了《教師禮儀與職業形象塑造》，她從禮儀的本質，教師的禮儀，還有一名優秀教師必須具備的良好的禮儀修養等幾方面給我們講述教師的基本禮儀對學生的重要影響。李?縋?教授給我們講授了《教師職業倦怠調整策略》。教師的職業倦怠分為情感衰竭、去個性化、低成就感。心理健康是優秀教師成長的重要條件，而由于個人、社會、職業、管理因素等造成教師群體中心理健康問題輕度癥占百分之四十八，中度占百分之十二。心理健康關系著我們的生理健康、工作效率、專業成長和學生心理的健康成長，所以作為教師的我們要積極地調整職業倦怠現象，運用理性情緒療法、人際關系療法，多溝通多交流，進行心理減壓。李華平教授的《有效性――閱讀教學的軟肋》講座，通過文本解讀的專業性的十個小測驗細致講授了解讀文本的方法與技巧：意圖揭示法，關鍵詞轉換連綴法，一語立骨法、反常違規揭意法，關鍵詞演繹法等很有實效的文本解讀方法，讓我們受益匪淺，感觸頗深。賈玲教授《新課程背景下的教學設計》提出了為學習而設計教學，給我們今后教學設計提出了很多創造性的建議，也給我們很多新的啟發與思考。年邁的劉永康教授講授了《盡快走出實施新課程的種種誤區》《符號論美學與語文教學》等內容，指出近年來語文教學改革出現了課程目標偏離“整合統一性”，片面強調學生主體地位、教學方法夸大自主、合作、探究性學習的作用，教學手段依賴多媒體，教學評價嚴重的形式主義傾向。淡化做人教育，淡化知識目標，肢解課程目標，片面追求分數等不良現象。希望我們盡快走出這些誤區，培養敏銳的觀察能力、良好的心理素質、靈活應對課堂突發事件等教育機智。建立民主和諧課堂，對癥下藥，有的放矢。多元解讀承認合理的差異性。真正意義的自主學習應該是在老師的正確引導下的自覺自動學習。新課改提出教師是學生學習的組織者、促進者和指導者，表明學生的主體地位恰恰是教師主導作用下確立的。教師要科學化的實事求是的預設教學設計，充分考慮課堂教學的動態性、變通性、師生的互動性、并能容納非預設性。除了理論學習外，我們還去安康初級中學觀摩聽了老教授的上課，他的課堂智慧流淌，精湛的教學藝術、揮灑自如的教學風采和高尚的人格魅力，使整個課堂教學精彩不斷。

二、滿載而歸，指引前行。

我們從理論回到了教學實踐，在實戰中發現問題，研討改進，我感受到，要上好一堂好課不容易，在同課異構中更要體現“個性”，要體現個性就要關注“三本”，體現“雙主”，教師更要學會期待，循循善誘，啟思引路。盡管培訓時間很緊，但我們還是積極開展各項活動。在教學實踐論壇中交流分享，與專家面對面地座談，舉辦文藝晚會……我強烈地感受到來自各地的精英高手很多很多，感觸著自己要學習的東西實在太多。所以，我每日認真傾聽，每日反思，寫出反思稿大膽交流，請專家指點。最后有幸獲得安康學院頒發的優秀學員獎，沒想到教書十多年了，自己還能痛快地當回學生。但最重要的是，在換位體驗的同時，我感受到了學生的心理和感受，決心今后要多體諒學生，做他們的知心朋友;多摸索科學的教學方法，使學生樂學、好學、會學。結業典禮結束后，我們背著滿載而歸的行囊，在彼此的祝福聲中踏上了新的征程。但這段“心靈交流，緣聚收獲”的時光會銘記我的心頭。

三、運用理論，聯系實際。

返校后我積極參與學校德育校本教材的編寫，并承擔主編工作，組織開展課題研究活動，在立項、開題的過程中，我們大量閱讀了相關書籍和文獻資料，并把理論學習和教育教學實踐相結合，自主鉆研，同時與指導老師張學斌交流，注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，順利地完成了德育校本教材的安排工作，目前編寫已接近尾聲，這次德育校本教材編寫大大地提升了科研能力，為指導今后的教育科研工作打下了堅實的基礎。半個月的國培學習，讓我們把第一階段的理論學習和導師的課堂教學實踐結合起來，真正領悟了語文教學應該走進文本、多元解讀文本。學校教研活動中充分檢驗了我半個月的學習收獲，我能夠把前一階段學到的理論知識和實踐經驗有機結合起來，表現了很高的駕馭教材能力，運用多媒體輔助教學能力和踐行新理念的能力。

我會帶著這些能量，在教學道路上邊行邊歌，做一個快樂踏實的人類文明傳遞者，讓知識的火種熊熊燃燒。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我期待著今后的每一天，自己都會有提高，也請各位老師多多指點，謝謝!

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇八

一位優秀的教師應要提高教學質量，教書育人，為人師表，虛心求教，虛心學習今天本站小編給大家為您整理了幼兒教師個人計劃總結，希望對大家有所幫助。

離開了昔日的校園，走進了我熱愛的幼教崗位，轉眼間已經一年了。我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。在園領導和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應了自己的工作，學到了許多寶貴的經驗，感慨頗多.

一、政治思想方面。

作為一名新上崗教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項。

規章制度。

;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協助班里2位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

二、工作方面。

1、備課：

我能夠積極參加教研活動，學習大綱，參加聽課活動，積累教學經驗。然后根據教學要求，認真準備好每一節課，寫好。

教案。

根據課程內容制作多樣的教具提高孩子們的學習興趣。備課時認真鉆研教材和同事們的討論商議教學內容虛心向同事老師學習、請教。從教材中找出準重點、難點。

2、上課。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維。培養的學習興趣，組織好課堂教學，關注全體幼兒，在教學中我嘗試多種方法教學，在課堂滲透適當的課外知識，豐富幼兒的知識領域。

3、復習。

要提高教學質量，還要做好課后復習工作。孩子愛動、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時間進行復習工作。

4、課后評析。

在教學過程中，我把課堂中出現的問題及時記錄在評析中，找出優缺點，與大家商議研究，通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略，不斷調整，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學學習，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現在我利用業余時間學習，以此來提高自己相關的業務技能。

5、常規培養。

(1)一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，新生入園后不久，我們就開始對幼兒進行常規的訓練。

(2)課堂常規：

在老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使老師能在有限的時間內，能夠輕松有效的組織課堂教學。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發揮的空間。

(3)日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時間開展了“快樂學古詩”，“才藝大比拼”，“開心閱讀”，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇于在他人面前表現自己。

三、家長工作。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班主任王老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽王老師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。

四、參與活動與工作成績。

20xx年8月，我光榮的成為了市實驗幼兒園的一員，在班主任王老師的帶領下，走進了小五班這個溫馨的班集體，開始了漫長而充滿期待的教師生涯。

20xx年9月，做好迎接新生的工作&新上崗教師開門課活動。我準備的音樂課《大貓小貓》得到了老師們諸多的點評，我汲取了寶貴的意見改進其中的缺點及不足，爭取在下次作課時得到良好的運用。

20xx年10月，家長開放日活動，在3位老師的配合下，，得到了家長的稱贊。

20xx年11月，我參加了中原區新教師上崗作課活動，我的歌詞創編活動，《誰餓了》得到了老師們很好的評價，并和其他三位同事對新密幼兒園的老師作了展示。通過作課、評課活動，我領悟到老師在課堂中引導的重要性，時效性，讓幼兒充分感受作品的內涵，使我受益匪淺。

20xx年12月，小班組元旦聯歡會。盡管時間不長，但每個班的孩子都得到了集體展示的機會，在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節。

20xx年1月，學期末匯報聯歡會。家長們在本次聯歡會上均看到自己孩子的精彩表現，稱贊不已，我們三位老師的努力也得到了家長滿意的微笑。20xx年3月，為迎接50年園慶，我園舉行了教師歌唱舞蹈繪畫比賽，我編導的跆拳舞《v4》與三位教師共同表演，得到了老師們的好評;我的速寫組圖《舞》被光榮的選送到鐵六中舉辦的美術畫展。

20xx年4月，我班在室內外環境評比中獲得3等獎。

20xx年4月中旬，我的音樂課《小茶壺》參加了中原區先教師上崗第2輪的評課活動。

當月我園開展了手口足病的防治工作，全體教職工公共努力做好了清潔工作和幼兒的預防工作。

20xx年5月，汶川地震發生后，全體教職工及幼兒積極參與為災區人民獻愛心的捐款活動。

20xx年6月，慶園慶，迎六一廣場文藝演出。

20xx年7月至8月，參與暑期班的代課。

20xx年9月，與王紅梅老師及翁老師分入中五班，共同做好迎接新生工作。

20xx年9月中旬，參加全國中小學教師信息技術的培訓與考試。

20xx年9月下旬，參加“重師德，鑄師魂”演講比賽。我準備的音樂歌唱活動《表情歌》參加了中原區新教師上崗觀摩課活動。

20xx年10月，參加教師基本功比賽活動，在比賽中我發現了自己許多的不足，今后定將努力克服，多加練習。當月我還參加了全國成人高等教育的入學考試。

五、

心得體會。

回顧一年的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，有了進步及時鼓勵，犯了錯誤也要根據當時的情況及性格差異采取即時教育，幫助他早日進步。對于各方面接受快的孩子漸漸提高要求，接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個人在期末都有不同的變化。愛是理解，是關愛，是尊重，是責任。

教師的愛是無私的愛，蘊含著巨大的力量，愛幼兒就要了解幼兒，掌握幼兒的基本情況，才能有效的幫助他們和他們成為好朋友。教師要全身心地愛護、關心、幫助幼兒。全面、公平的熱愛每一名幼兒。教師要從幼兒心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。

在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。社會在發展，時代在前進，孩子的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名教師，我有責任引領孩子們學到更多知識技能;引領他們張開理想翅膀再天空中自由的翱翔。

作為教育工作者，我們從事的是一項愛心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育和工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的重要使命。

新上崗的我有許多的缺點和不足，在園領導的關懷下，在各位老師的幫助指導中，我正以矯健的步伐向成熟邁進，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓創新。在教學和技能技巧上多用功，勤于練習基本功，學習《綱要》精神，閱讀大量的教育書籍，豐富學識，提高自我，精講精練。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿市實驗幼兒園這個快樂團結的大家庭!

在孩子們的歡聲笑語中一學期就要結束了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。現在我就對這一學期的工作做如下總結：

一、政治思想方面。

能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動，發揮骨干教師的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重新老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。在平時的工作中，我熱愛幼兒教育事業，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中。

二、愛班中每個孩子。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實霍橋幼兒園的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。

今年我帶的是中班，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

三、教育教學方面。

1、虛心聽課、認真指導。

作為教學經驗相對豐富的我來說，聽課是提高自身上課能力、輔導年輕教師專業成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋梁。認真聽課，認真反思。抱著學習的態度去聽課，抱著學習的態度去聽取老師們對這節課的評價。課后認真及時地與年輕老師進行溝通，從材料的準備、目標的設定、環節的設置、教學方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學習提高的過程。

2、認真備課。

多年來的教學，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節課也許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子，及時了解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點，生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學到了知識，讓學習不再枯燥無味。

3、及時反思。

一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。于是，及時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。

四、在區“六優工程”實施中，我與孩子們共成長。

新世紀、新時期的教師要繼續學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著區六優工程的進一步實施，通過學習新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化。在區六優工程的引領下，我確立“以幼兒發展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說的，“在教育改革不斷深入的今天，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。”正是這些確定和不確定因素，使得每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時給予支持。

五、班級管理方面。

今年，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關系。耐心的對年輕的教師進行指導，協助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛生消毒工作。

開學初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，特別是季純小朋友。通過努力，現在她每天來園會主動和教師問好，自己穿脫衣服，現在吃飯也很好了，看到她有這么大的進步我真的是從心里的感到高興，因為，這個和我平時的努力分不開的。本班有許多孩子不善于表達，在學期末的時候我發現了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，幼兒有了這樣的一個喜歡老師的心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現象現在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了，我現在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

六、密切聯系，增進家園互動。

家長們也表示認可。在平時，我們十分注重與家長的聯系，以談話、電話、校信通、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經驗。

為了更好的促進家園共育，使家長更好地了解幼兒園工作的內容和方式、方法。了解幼兒在園的表現，看到集體教育的作用，并征求家長對幼兒園的意見以便改進工作，本學期開展的“家長會”、我們以家長辯論賽的形式出現，家長們就賞識教育好還是挫折教育好展開了激烈的辯論，整個賽場緊張激烈，精彩紛呈，高潮跌起，有聲有色。我班的蔣留雯家長還奪得了最佳辯手獎，真是可喜可賀。

七、存在的不足：

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領新教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索;在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

轉眼間我已從事幼教事業兩年多了，在過去的兩年工作中過得很有意義又有挑戰性。

我熱愛幼教事業，平時各方面都能嚴格要求自己，認真履行。

崗位職責。

在每個學期，我都能認真鉆研業務，努力學習專業知識，提高自身的水平，虛心求學、大膽嘗新=在工作中吸取經驗發揮長處，經過努力各方面技能都取得了相當大的進步以下是我自己對這幾年的。

工作總結。

一.政治思想方面：

本人思想端正，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。

二.(1)保育方面。

一向粗心的我，經過多年的努力和改進，已不斷進步，我知道保育是保教工作中重要的一環，我根據以往的經驗認真地開展工作。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭。一發現幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動室的衛生清潔工作，從而減少幼兒的發病率，保證他們身體健康成長。

(2)教學方面。

在過去的兩年里我曾經擔任過的科目有：語言、科學、數學、健康、美術、社會等等科目，在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識，例如：課后經常幫助他們復習字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲。“比一比”。“你找對了嗎?”使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數學教學方面，平時，我注意培養幼兒動手、動口、動鬧的習慣，設計游戲讓幼兒在玩中掌握，學習新知識，讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。語言教學方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發言，我注重幼兒的思想教育。在社會課的教學中，我啟發幼兒談談“我是怎樣對待別人的?”、“他是個守信的孩子嗎?”等談話活動，讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。

根據教學工作的需要，學期布置環境，因地制宜地為幼兒創設教育化、幼兒化美觀的環境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。

工作之余，我經常閱讀有關幼兒教學的書籍、刊等，大膽嘗試新教法，積極參加每學期園內的兩次公開教研活動，由于平時努力堅持及改革創新，曾經有一接公開活動課比評為園內良好課，工作都取得相當不錯的成績還得到領導和同事的好評。

(3)家長交流方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

三.其他方面。

本人自參加幼教工作以來能嚴格執行幼兒園的制度，對工作認真負責，與同事友好相處，拍班之間團結合作，在教學中多與同事交流心得，互相學習，取長補短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作。

以上是我兩年來經過自己的努力和拼搏所取得的一點成績，但離上級的要求還很遠呢，在今后的改造中，我一定會不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創佳績。

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇九

為期7天的20__農村幼兒園轉崗教師國培學習結束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸聆聽了來黑龍江省幼教領域知名的專家學者和一線教師的講座，讓我這個幼兒園轉崗教師茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓也得到了省教育學院的親切關懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動，讓我有了回家的.感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視。

我省幼兒園轉崗班第5期有97名學員相聚在省城，我們來自不同的市縣，為了同一個目標我們相逢了，在這個溫暖的大家庭里，我們度過了這美好時光，老師們在這里留下的是記憶與懷念，但更多的是收獲。看到學員們每天忙碌的身影，真是感動!無論是年輕的還是年老的都能按時按點，按照班級的各項規定來完成日程安排。7天的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;7天的培訓又很長，它已經對我產生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。

一、在省委二幼我們跟班學習學到了不少知識，這次培訓的教師大多是農村教師，幼兒園的各種設施不是太好，經過跟班學習，我們學到了比較正規的幼兒園一日活動安排，給了我很大的啟發。學到了怎樣去布置教室的每一個區域。學到了怎樣去教育孩子，怎樣去引導孩子，這里的孩子和老師給我們帶來了許多的快樂。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環境上表現出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結構活動材料，充分發揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環境，更生活化，這是我們要努力的方向。在短短的幾天見習實踐中，我更加明確了幼兒教師的神圣職責，我在研修的引領下將做一個快樂的耕耘者，做一個執著的學習者，做一個智慧的反思者，做一個幸福的奉獻者。回到工作崗位后，我一定做一名稱職的幼兒教師。

二、這次培訓專家提出的幼兒園教育活動設計主題感興趣。對幼兒園活動設計的特點，包括整合性、生活性、發展性、游戲性。這四個特點涵蓋了對課程的整體把握和形式、內容上的要求。這方面是我平時沒有思考過的，也是容易忽視的方面。特別是對于發展性。專家提出：教學活動的設計目的是為了支持兒童內部的學習，也就是說任何教師組織的活動都是為了能幫助幼兒自身建構對所學內容的理解，任何卓有成效的學習經歷都是孩子在自己原有的基礎上發展起來的，而教師的任務就是幫助幼兒達到并完成這個卓有成效的過程。在平時設計教學活動時，我往往會對任務領域中的核心經驗重視不夠。

有時也會追求形式上的多樣，而忽視了活動本身的重點。專家一針見血地提出這個關鍵問題，讓我猛然意識到什么叫做“以兒童為本”。如果在整節課中，老師只是關注了自己的教學形式是否多樣，是否生活化、游戲化，而忽視了根本的孩子的發展，整個活動看似熱鬧多樣，但對于孩子來說，他們只是熱鬧場景中的過客，最后什么也沒留下，這是我們經常會犯的錯誤，但又是視而不見的樣子。

三、楊飛龍老師對《幼兒園教育指導綱要》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強調幼兒的主動學習。不要把關注點過分集中在具體的知識、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動，創造適宜的教育環境，在幼兒的實際生活中去發現教學賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能。《綱要》中的新思想、新觀念，使我們對工作有了明確的工作思路和努力方向。幼兒教育將為幼兒一生的發展打好基礎，因此教師要確立自己的幼兒觀、教育觀和學習觀。在以后的工作實踐中，我將不斷的更深入地學習，把《綱要》精神逐步落實到自己的工作中去。

四、通過學習，不但使我掌握了許多專業理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發。進一步充實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發展的眼光去對待。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創性的思考。

總之，在這次培訓中內容豐富多彩，實用性很強，讓我在有限的時間里得了豐富的知識。只有不斷的學習，才能有不斷的提升，我想只有經過全體教師的共同努力，幼教事業的明天才會更加燦爛，我愿在這快樂而無止境的學習探索中去實現的自己的夢想。

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇十

十五天的國培學習結束之后，我又返回到了自己的工作崗位上。從歸來之初的不適應，到努力調整自己的狀態，繼續投入到正常有序的教學工作中，兩個多星期的反思和實踐，讓我對自己的職業有了更新的認識和思考。

一、轉變思想，重樹認知。

一直以來我都覺得自己還是比較善于學習和鉆研的，但我卻沒有注意到自己在不知不覺中遺失了自己最初的堅持。在培訓學習中，我在教授、專家的引領下，對當下全國的教育，特別是語文教學中的先進教育方法和理念深深的觸動了。現在在自己的崗位上，我常常思考：怎樣才能使農村中學語文改變滯后的現狀?怎樣使這些新的教育教學理念運用到自己的課堂教學，使農村的孩子也能夠學好語文，提高綜合的語文素養，健康快樂的成長?我想，這是一個循序漸進的過程，首先要從自身做起，繼續加強學習和探索。歸來后，我首先找到了沒有閱讀完的《成功無捷徑――第56號教室的奇跡》一書開始閱讀，想要刺激自己快速地轉變思想，重新樹立對教育的良好認知。

二、認真學習，堅定信念。

我首先將自己學習的收獲在教研組內進行了交流總結：教師要想不斷進步，必須不斷學習，不斷進取。學，就要讀。讀經典，讀理論，多讀，多思。學，還要助。團隊協作、扎實教研，用一個教師帶動一個教研組，一個教研組帶動一個學校，讓老師在互助中不斷成長。

讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如名師指路，名師指路，不如自己開路。從幾次的培訓學習中，我堅定了自己語文教學的追求：樸素語文。樸素的課堂要對學段目標進行準確的把握;樸素的課堂要有精煉的教師語言，不花哨，不折騰，無價值的問題不提，可有可無的不講;樸素的課堂要有精當的評價，無痕的語言，要對學生有的關注，教師在課堂上不能太強勢，教師要退下去，學生亮出來。教師的責任是為學生打開一扇窗，而不是畫上一個句號。

三、勇于探索、積極實踐。

雖然已經工作了五年，雖然獲得了諸多榮譽，但是，面對工作，我仍內心忐忑;面對教材，我仍時常汗顏。語文教學工作中，我還有很多尚未真正認真鉆研的內容，譬如作文教學、詩詞教學、綜合性學習等等。而在我自認為比較擅長的閱讀教學方面，我發覺自己還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習，我受到了啟發，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質疑，敢于挖掘，敢于挑戰常規，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰，不盲從，不迷信。

返崗實踐活動中，我認真參與了教研組的聽評課活動，尤其在教研會研討中，我認真聆聽了各位教師對羅光林老師執教的《破陣子》一詞的點評，也積極對羅老師的課發表了我的一點淺鄙之見。同時，我也將這樣的研討滲入日常的教學中，在平時的備課和反思環節積極和同年級的老師交流，從中收獲甚多。我想，只有不斷的探索，勇敢地實踐，我的語文教學才會真正撥開烏云見月明。

四、路漫漫，促發展。

安康學習讓我明白了人外有人天外有天，讓我明白了教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。要做一個對學生負責的老師，我必須不斷地學習，促進自身專業化不斷向前發展。

通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電。由于我們從事的教育事業，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。“想給學生一碗水，教師必須有一桶水。”而現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。同時教師要成為研究者，就要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

我一直相信：只有堅持學習的人，才能擁有美麗的一生。“腹有詩書氣自華”，是對教師的真實寫照，點點滴滴地積累，細細地品味，就會從學習中收獲精彩。其實，教育就是生活，做為教師能做好教育，也就能擁有一份美麗的生活。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇十一

太原的金秋，陽光明媚，景色怡人。在這美麗的季節，我有幸參加了國培計劃，幼兒園轉崗教師培訓項目太原公安廳幼兒園的學習。首先，我要感謝領導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來自15個省市的同行姐妹們一起學習探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學有了更多新的認識。

在這為期二十多天的學習時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學習談談自己的體會與收獲：

開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務院關于當前發展學期教育的若干意見》有了更深的認識和理解。

最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數圖形活動，不是枯燥簡單地做習題，而是數完了一組圖形之后，把數字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區域是游戲式學習，區域游戲是學習，但學習不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學要游戲化，所以區域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續地開展下去。

公安廳幼兒園環境的創設非常好，無不體現出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠的。

就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環境上表現出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結構活動材料，充分發揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環境，更生活化，這是我要努力的方向。

二十幾天的短暫相聚就要結束了，離開此地，分手剛結識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇十二

一年之計在于春，在這春意盎然的季節，又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰、新的機遇，面對新課程的改革，特制定本學期教學計劃如下：

與其他老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。

新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。

1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

我會努力堅持科學的發展觀，堅持以改革創新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養幼兒創造力和想像力、激發幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇十三

以《綱要》為指導，以學區工作總目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，繼續以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力，抓好常規工作的同時，繼續建設本園特色，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。

結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。

（一）加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。

組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

（二）通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。

教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好。

教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。

（三）加強教科研培訓，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

（四）狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇十四

幼兒園教師通過國培更新自己的教育理念，可以提升自己的信息技術教育能力，提高教學質量，提升自己的專業素養和職業素養。下面是小編為大家收集的幼兒教師國培個人研修計劃，希望你們能喜歡!

20xx年8月下旬，國培計劃安徽省中小學“骨干教師”高級研修項目初中語文班在淮師大開班，我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和語文語專業課的提升學習，特別是能夠在這所高等學府聆聽教誨，頗感榮幸。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養。為了更好地學習，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計劃為依據，制定個人研修計劃如下：

一、指導思想。

在專家教授的指導下更新教育觀念，拓寬教學視野，提高教學能力，科研能力，促使自己專業化發展。

二、研修目標。

1、通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識。

2、轉變教育觀念，提高認識。

3、深入理解中學語文課程性質、課程目標。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念。

4、探索課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學、習作教學、課堂管理等方面的改革，以期提高學生的語文素養。

5、促進專業化發展，提高教學研究能力。

三、研修措施。

1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素養。

2、學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極討論交流。

3、通過專家的引領，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養。20xx年國培個人研修計劃。

工作計劃。

4、積極參與各種研討活動，積極發表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業知識，逐步向專業化教師的標準靠近。

四、研修內容。

1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。

2、到影子學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養。

3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養。

4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業。

5、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好。

讀書筆記。

寫下讀后反思。

6、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文。

總之，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標。

為了不斷提高自己的教育教學水平和業務素質，我將不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人年度研修計劃。

一、讀書學習。

1、學習《幼兒園教育的實踐與反思》，《幼兒園語言教育的核心經驗》，樹終身學習的觀念，不斷更新知識，一專多能，使教學工作博、深、新，豐富自己的知識，開闊自己的視野，以先進的知識結構提高教學質量，做到勤業多能。

2、認真學習《3——6歲兒童學習與發展指南》，領會其精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發展的新的局面。

3、每周閱讀《幼教名師成長案例解讀》、《幼兒園大班創新游戲活動》、《幼兒教師專業化成長》、《打造未來領袖6課堂》。

二、專業能力及專業技能。

1、能理論聯系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，撰寫小課題方案，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。

2、爭取在區級以上刊物發表教學論文。

3、提高彈琴、繪畫的基本技能。

4、提高自己的普通話水平。

5、提高書寫的能力。

三、教育研討。

2、積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領作用。如每月開展的教研活動，我將帶領本組教師積極的探討，及時總結教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啟迪幼兒智慧，調動幼兒學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

3、教研組研討內容：“餐前語言活動的有效組織”“活動區材料如何增設”“怎么樣進行生成活動”“主題內容的生成，主題活動設計”等。

四、課題研修。

開展小課題研究“幼兒自卑心理的矯正策略”，收集相關的視頻、圖片等資料。

五、專業寫作。

1、每周認真閱讀教學雜志，并寫出自己的。

心得體會。

2、撰寫關于養成教育的論文一篇。

3、優秀。

教案。

5個(語言)。

4、個案8個。

六、交流分享。

1、定期將所學到的、所看到的、所想到的與本組老師交流。

2、開展講座“讓文明禮儀伴隨每一個孩子”。

3、分享交流——參觀成都幼兒園。

七、示范引領，傳幫帶。

1、師德師風、業務素養方面以身作則，起到模范帶頭作用。

2、注重日常工作的引導，及時指出結對老師何老師在日常工作中存在的一些問題，引導其改進方法。

3、觀摩何老師的活動，認真記錄，及時評價何老師活動中的優缺點，并提出合理化建議。

4、指導何老師如何撰寫教案、個案、教學反思、活動實錄等。

5、指導何老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。

八、成果展示。

1、撰寫關于養成教育的論文一篇。

2、關于語言方面的教案5個。

3、個案8個。

4、出版簡報1期。

以上是我制定的個人年度研修計劃，我將不斷學習、不斷努力。

作為一名教師，我們應該具備良好的素質，那怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下：

一、讀書學習。

1、繼續閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，了解2-6歲幼兒的不同心理反應以及各種常見的幼兒行為，學習及掌握相應的應對措施，并應用于班級幼兒出現的行為中去。

2、閱讀《給幼兒教師的101條建議音樂》，應用于班級音樂活動中。

3、認真學習《3-6歲幼兒學習與發展指南》，貫徹《指南》精神，根據《指南》要求規范教學。

二、專業能力及專業技能。

1、繼續加強自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的提高。

2、增強自己在班級管理上的能力，與有經驗的教師交流學習。

3、堅持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或學習故事，并做到每天反思。

4、積極參加各種專業能力的培訓，跟進工作室的課題研究。

三、教育研討。

1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓活動，不斷地鍛煉自己。

2、參加園區的各種教研活動，積極探討、研究，總結經驗與不足，不斷地進步。

四、課題研修。

積極地跟進工作室的本組的小課題研究。

五、專業寫作。

1、每天進行讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍。

2、每天書寫教案以及教學活動反思。

3、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學習故事。

4、撰寫一篇論文。

六、交流分享。

1、及時分享交流外出學習的收獲。

2、定期參與讀書沙龍活動，進行閱讀的分享。

七、示范引領，傳幫帶。

1、以身作則，做好榜樣示范作用。

2、對班級老師及時的提出建議，給予幫助。

3、及時的與班級教師交流，解決一些困惑，共同成長。

八、成果展示。

1、撰寫戶外體育游戲教案及實施了戶外體育游戲活動，并將教案傳與大家分享。

以上就是自己的學年計劃，希望自己能嚴格按照計劃進行，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專業租養及能力，想優秀的教師邁進。

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇十五

一個剛參加工作的新教師，能有這次培訓機會很不容易，為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，特制定個人研修計劃如下：

一、聆聽觀看——積極主動的學習。

要珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓的各項要求，充分利用課余時間觀看、聆聽專家的講座，并做好筆記。無論專家的講座是何種風格，都要堅持在最快的時間內靜下心來，融入專家的講座，認真理解講座的思想內涵，內化成自身的知識，以彌補自己專業知識的不足。

二、全程參與——向專家請教。

對視頻中不明白的問題和教學中的困惑，找機會向專家請教。并通過交流平臺向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家的幫助和解決。積極參與工作坊的各項研討活動，努力向各位學員學習，把自己不懂的問題上傳到交流平臺，請教各位學員，或與各位學員共同探討。

三、反思提升——尋找突破新途徑。

堅持整理筆記，結合自己在教育教學中的所感所悟寫出學習心得，寫出研修日志，發表在教師培訓平臺上，并且堅持每天更新搏客日志，對照自己以往的專業成長道路，尋找自己的.課堂教學與專家所講的課堂教學的切入點，尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高，并將所思所悟及時整理。

四、課題研究——學以致用。

研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規劃，而最關鍵在于落實，所以要每天堅持檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日清月結，真正讓這次研修成為專業成長中的一次新的里程碑。

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇十六

房山初級中學是一所普通的農村中學。一般來說農村學校硬件設施比較落后，課堂教學還是采用一些傳統的教學方法手段。但是近幾年，國家對學校投入資金加以建設，使得我們的學校也發生了不小的變化。每間教室都配備了現代化教學的多媒體設施，教學上也引進了大量的教學資源。但是由于我們的環境比較閉塞，教師對于現代化教學方法的應用處于較低的水平，而上課時在使用這些現代化教學資源上也存在著很大的局限性。而語文教學所能運用的到的資源是豐富的，如果能正確利用，那將是老師的幸運，更是學生的幸運。

這次國培的機會十分難得，相信大家在這次系統的培訓中，一定會有很大的收獲。為了更好的完成培訓的任務，獲得更大的提升，語文教研組共同研究，制定以下研修計劃。

首先，本教研組將認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求，珍惜機會，使得學員最大限度提高自我、完善自我和超越自我。

其次，本教研組將嚴格遵守培訓作息時間，按時學習，積極主動參與每一項活動，認真聽講，保質保量地完成學習任務。認真做好前期測評，根據測評結果寫好個人研修計劃；完成網上破冰，相互了解，形成和諧的學習氛圍；用心看視頻，認真做作業；積極發帖、回帖；多寫學習日志，分享校本資源；多質疑多答疑，利用好培訓為我們搭建的良好平臺。

再次，本教研組會努力將培訓所學運用到實踐之中。

大家在忙碌之中抽出時間來學習，便是想要有收獲。我們將努力向專家學習，引進最新的教學理念方法，將這些理念和方法，用來指導我們的教學實踐活動，使得我們的課堂教學邁上新的臺階。

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇十七

為了不斷提高自己的教育教學水平和業務素質，我將不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人年度研修計劃。

一、讀書學習。

1、學習《幼兒園教育的實踐與反思》，《幼兒園語言教育的核心經驗》，樹終身學習的觀念，不斷更新知識，一專多能，使教學工作博、深、新，豐富自己的知識，開闊自己的視野，以先進的知識結構提高教學質量，做到勤業多能。

2、認真學習《3——6歲兒童學習與發展指南》，領會其精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發展的新的局面。

3、每周閱讀《幼教名師成長案例解讀》、《幼兒園大班創新游戲活動》、《幼兒教師專業化成長》、《打造未來領袖6課堂》。

二、專業能力及專業技能。

1、能理論聯系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，撰寫小課題方案，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。

2、爭取在區級以上刊物發表教學論文。

3、提高彈琴、繪畫的基本技能。

4、提高自己的普通話水平。

5、提高書寫的能力。

三、教育研討。

1、積極參加各級各類培訓，不斷反思總結，提高自身素質和專業水平。

2、積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領作用。如每月開展的教研活動，我將帶領本組教師積極的探討，及時總結教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啟迪幼兒智慧，調動幼兒學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

3、教研組研討內容：“餐前語言活動的有效組織”“活動區材料如何增設”“怎么樣進行生成活動”“主題內容的生成，主題活動設計”等。

四、課題研修。

開展小課題研究“幼兒自卑心理的矯正策略”，收集相關的視頻、圖片等資料。

五、專業寫作。

1、每周認真閱讀教學雜志，并寫出自己的心得體會。

2、撰寫關于養成教育的論文一篇。

3、優秀教案5個(語言)。

4、個案8個。

六、交流分享。

1、定期將所學到的、所看到的、所想到的與本組老師交流。

2、開展講座“讓文明禮儀伴隨每一個孩子”。

3、分享交流——參觀成都幼兒園。

七、示范引領，傳幫帶。

1、師德師風、業務素養方面以身作則，起到模范帶頭作用。

2、注重日常工作的引導，及時指出結對老師何老師在日常工作中存在的一些問題，引導其改進方法。

3、觀摩何老師的活動，認真記錄，及時評價何老師活動中的優缺點，并提出合理化建議。

4、指導何老師如何撰寫教案、個案、教學反思、活動實錄等。

5、指導何老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。

八、成果展示。

1、撰寫關于養成教育的論文一篇。

2、關于語言方面的教案5個。

3、個案8個。

4、出版簡報1期。

以上是我制定的個人年度研修計劃，我將不斷學習、不斷努力。

幼兒教師國培計劃個人總結（優秀18篇）篇十八

要實現幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。我們要重視家長資源的開發，建立以促進幼兒和諧發展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作。

以上是我在此次20余天的培訓過程中的心得體會。通過這次的學習，學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到日常教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。

這次我有幸參加了農村幼兒園教師培訓。通過這次培訓我開闊了視野，在這較短時間里，讓我受益匪淺，學到了不少知識，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經驗拿出來與我們共同分享，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新，我相信在教學實際上肯定也會有所提高，在此，感謝上級領導給我們提供的這么好的網上學習機會。

我們聆聽了多位專家的優秀講座，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。