寫一篇優秀的作文，不僅需要有合理的結構和有條理的內容，還需要有獨特的觀點和精彩的詞語。接下來是小編為大家推薦的一些優秀作文，相信會給大家帶來不少啟發。

高二文字的魅力（通用21篇）篇一

很多很多次，我會搬一個小凳子坐在大院子的樹下看書，陽光柔和的穿透繁盛的枝葉打在書上，半明半暗，晃動著光點像極了跳動的精靈，時而旋轉，時而輕舞。我的思緒則會拖著長長的尾巴。劃出綿延的曲線。久久的久久的不能停止。

我常常一個人行走在這個小城的大街小巷，看著人們從樹陰底下穿過，想著一個個令人匪夷所思的問題，多半我是找不到答案的，知識一味的去想，想像著它們一個個出現在我腦畔中，東一個，西一個，快樂的舞著。

我想起了很多次的相遇，如彩虹一般絢爛，可最終還是要錯過。我只能目送著一個又一個遠行。如風一般掠過，最終生活還是會恢復平靜。一切都是必然的，有些人注定了只能成為生命中的過客。手捧著喜歡的雜志，一篇一篇，翻過去，翻過去，手順著一個個熟識的名字抹去；認真的，執著的又帶點溫暖的感覺。真的希望我們不再錯過。

后來，我遇到了三月，那個無論別人怎么說，都一直陪在我身邊的孩子。，我們經常在半夜灌水，不亦樂乎的頂起一張張帖子。他總是包容我的敏感與神經質。我給他講我的故事，最后講的自己流淚。我總是對他說：我以為有很多人在我身邊，可是最后只剩我一個。他總是說：不會的。于是我會很開心的笑。

我看著那些走過樹陰的人們漸行漸遠，想起有人說過：擦肩而過，也會留下很深刻的痕跡。我不知道他們中間還有誰會記得我。而我是無法再記起他們的，就這樣模糊，再這樣消散。繼續著這般無聊的游戲。被夢驚醒卻忘了夢的樣子。我選擇了以我的不變應萬變。

這段歲月有些蒼涼，因為彼此錯過。

這段歲月有些溫暖，因為有人陪伴。

那些擦肩而過的人們，我們最終還是會相忘的，總有一天，我會明白，不需要親密無間，我們平行的向前延伸，卻無意間，將彼此的溫暖安然傳遞。

我只是希望那些陪在我身邊的人，我們不再錯過！

高二文字的魅力（通用21篇）篇二

我喜歡在夜里獨自享受只有文字的寧靜與寂寥，當把心交給文字時，便忘了自己是誰。當靈魂游走在文字之中，便會讓自己變得沉靜。我只屬于文字。

時常感慨文字的永恒和奇妙。一個個文字打亂了順序，一次次編排成就了心情，成了風景。把心情演繹成文字，再付諸于筆端，可以給人以超越時空的感受，給人以超凡脫俗的釋放。

游走在文字中的人是幸福的。我在文字里消耗了我的憂郁，盡管指間流的是淡淡哀愁，但我的心卻向往美好。在文字的天地里，我的呼喚聲聲，臉上的淚光點點。我在風中揮散文字，在雨中潮濕文字，在雪中飄舞文字，在煙火中炙烤文字。

戀上文字，在這里我傾其所有，于是我刻刻流連，深深迷戀……。

高二文字的魅力（通用21篇）篇三

字，是生命在紙上的跳動；字，是情緒在黑暗中的宣泄，每個字都是個人情感的體現。有人說，每個你寫下的字都是有字靈的存在的，它幻化成實體緊隨你的周圍。

后來，我試圖去改變，卻一直都徘徊在字的外圍，我觸碰不到文字的靈魂，就像是失去水的魚，在岸上苦苦掙扎，期望在死亡來臨之前能夠回到水里去，可是天不遂人愿，一切的一切都只是奢望。就像我，一個失去了靈活運用文字能力的我，徒然在字的外圍掙扎，我掙脫不料自己思想的束縛，就像魚掙脫不了岸的限制。我是失去了水的魚，魚是失去了文字的我，我們生命共通，于是就在一步步走向死亡。

字的魂靈，是我曾經唱不完的歌，可是現在，早就失了原先的光澤，我像得了“失心瘋”般，我的字就是我失了的心，我早就失去了寫文的力量，只是愚蠢如我，卻總是在自欺欺人，認為自己還是和從前一樣。

張愛玲曾經說過：“也許每個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個，娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是床前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心頭上的朱砂痣。”我想我就是那個男子，我與文字和平凡結緣，我娶了平凡——生命中的白玫瑰，卻將文字——紅玫瑰，變成了我心頭上的一顆朱砂痣。窮極一生都在追尋文字的我，卻因結緣于凡塵俗世而失去了它的蹤跡。

我是在文字中尋求贊歌的探險者，在漫長的探險旅途中，失了最初的方向。

高二文字的魅力（通用21篇）篇四

萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。經典詩歌雖醞釀于一時，卻流芳百世。它經久不衰，在于它凝練、深情、雋永，有著無限的魅力。

“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”是對故鄉的思念;“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是對親情的牽掛;“海內存知己，天涯若比鄰”是對友情的忠誠;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對愛情的執著。無數真情的流露不禁使人為之感動，一種抵擋不住的力量會滲進你的心田而被感化。

詩歌體現著詩人的'高尚之節。李白的“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”盡顯豪放之氣。一壺酒、一把劍、一輪殘月、一路狂舞、一路豪飲，舞出一顆盛唐的劍膽，飲出一位詩壇的謫仙。他不為虛名，不為榮利。“喜笑悲歌氣傲然，九萬里風鵬正舉。”李白的清高無時不扣激著后人的心扉，給后人以影響和啟迪。

屈原的“亦余心之所善兮，雖九死而其猶未悔”;文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，這些撼人魂魄的詩句會隨著我們的成長，潛移默化地陶冶著我們，影響著我們的人生，使我們能告別蒙昧無知，向文明、高尚邁進。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，我們體會到了春雨的滋潤;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，我們感受到了夏荷的艷麗;“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，我們體味到了秋風的猛烈;“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，我們欣賞到冬梅的高潔。這些優美的詩句，陶冶著、凈化著、提升著人的靈魂。

風雨的無情侵蝕，雕欄玉砌會無奈地成為殘垣斷壁，而歷經千百年的詩歌藝術，將被代代傳誦。時至今日，那些無論是婉約的還是豪放的詩歌，仍生命長青，光芒四射!

高二文字的魅力（通用21篇）篇五

文字的來源，早在古代甚至更久以前就已經源遠流長。猿人把字用石器，刀器刻在獸骨，石頭等堅硬物品上甲骨文就這樣形成，又經過漫長的歲月的改革與變化，就出了造字第一人，倉頡造字，以至于今天才形成了我們華人所看，所用的文字。

文字是一片美妙的海洋世界，它讓我們在它的世界里發現更多，更美好的.事物，感受語言所給我們帶來的奇妙樂趣！所以，學好說話和寫好文字是我們必做的一件大事。

漢字的博大精深全體現在它的筆畫上，一撇，一捺，看似簡簡單單的筆畫，卻要從中體會到它的剛勁有力，溫柔似水。就好比這一撇一捺，由它構成的人字，上頂天，下立地，似乎任你如何推，都動搖不了它。看似簡簡單單的筆畫，卻構成了千千萬萬個中華漢字，這神奇的漢子賦予了中華語言神奇。與眾不同的魅力！就比如說我們常用的《新華字典》這一本小小的字典里面，就容納了中華漢字一萬多個漢字，著名人物郭沫若，她在生前就曾根據日本朋友的估計，我國大約有六萬多個漢字。

在這個用字最為廣泛的泱泱大國，學好語言和文字，成了我們中小學生必不可少的一件事。所以，我們應該更加努力，不斷學習中國的文字，掌握這中國文字的應用，體會其中意味深長的奧秘，用文字記錄著自己逐漸成長的經歷！

高二文字的魅力（通用21篇）篇六

兒時，聽著外婆嘴里念的“慈母手中線，游子身上衣”，往往不解其意；到了中學時代，才知道，俯首夜讀，借著燈光徜徉在文字的矩陣中，是人生最美的一種享受。

蜀道·天姥·青蓮。

他，一代才子，讓貴妃捧硯，讓力士脫靴。“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，是他的豪情滿懷；“蜀道難，難于上青天”，又是他的那份無奈。他縱使繡口一吐，就是半個盛唐，然而他不受唐玄宗重用。也許是皇帝對他不羈的反感，才讓他嫡仙的名號傳唱千古。在文字的組合中，是他“千金散盡還復來”的情懷。飲一杯清酒，放白鹿于崖間。看得見的，是她人生中淡淡的憂愁與無奈；看不見的，是他文字中滿懷的曠達與淡然。

花前·月下·柳七。

回首北宋，在花前月下，他輕吟著“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。”縱觀千古，這樣的絕代佳句也只有他才吟得出。畫面切換，在危樓上，細雨中，有這樣一位詩人，望著無際的草色，竟脫口而出“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這樣的詩句。這是何等才華！然而，他無心從仕，如陶淵明一般，在山下獨飲而醉，悠然自得。看得見的，是柳永處世的無為與悠然；看不見的，是他在文字中滿腹的思緒與愁懷。

黃花·瑞腦·易安。

李易安，這樣一個苦命的亂世女子，恍若周敦頤筆下清高自傲的蓮花。亂世前，她多么幸福，與丈夫飲酒賦詩，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”；亂世后，生活顛沛流離，她不堪其愁，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。雙溪那小舟依舊，卻也載不動她滿腔的愁。看得見的，是易安亂世下的悲苦與流離；看不見的，是她文字中流露的滿滿哀愁。

在微涼的燈光下，我仿佛又瞥見了李白、柳永、李清照三人。他們的文字，是對我最好的啟迪。我喜歡這唯美夢幻的文字，我愛這自然清新的文字。在流年的剪影中，我以青蓮為舷，以柳七為帆，以易安為船，乘著這肆意流淌的文字，到達我向往的彼岸。

高二文字的魅力（通用21篇）篇七

卡佛曾告訴我們：每天寫一點，既不抱希望，但也不絕望，用你最大的努力去寫。

這是我所見到過關于文字最為精彩的解釋。

有時我也質疑在每日的生活中我們面對的東西是否真有其面對的.必要。在那些瑣屑的事務中，有自己樂于做的；在那些所謂至關重要的事務中，有自己無意執行的；在那些已成定局的往事里，有自己不希望的；而自己希望的，偏又有力所不能及的。

每日的生活，每日的忙碌奔波。在紙張與鋼筆面前，他們就淡成一片模糊，而又恰是在這一片模糊之中，往往衍生出點滴清晰的記憶，當這些記憶的碎片聚為一楨明朗的圖畫或一條愈發明晰的線索時，手中的筆就能輕快起來，劃過紙面，留下余痕。提筆收官之時，思維中的痕跡也就躍然顯現為紙上的痕跡————那一個個文字。

每一日，都在享受著這純樸的快樂。

答案藏在了卡佛的那句話中：不抱希望，也不絕望。

不抱希望，因為生命本身就是一次極平淡的經歷，再輝煌的時刻也不能無盡地重現，一切都必須回歸于生活之中。而生活則意味著瑣屑，紛繁的人與物的出現與消亡，五顏六色不大不小的誘惑。對生活本身報以太大的希望，本就極為愚蠢。

也不絕望，只是因為許多生命中最珍貴的禮物就是隱匿在這些平淡的生活之中，亟待發覺的。那些激情的光彩也誠然需要平和的生活去醞釀儲蓄。如若只被那些蒼白的模糊所誆騙，終究是看不到希望的。

如此說來，文字也和生活有著驚人的相似。

不過，難道不該如此么？

懂了文字，也就懂了生活。

而愛上了文字，不也就愛上了生活么？

高二文字的魅力（通用21篇）篇八

翻開一本古樸馨香的歷史書冊，承現在眼前的是每一位歷史名人的風采；這些都會使我們的思想得到充實，因為他們有著無限的魅力，讓我們如癡如醉。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

讓明月載著對朋友的思念，隨著風到夜郎西。這是浪漫主義詩人李白所創作的，他對朋友的思念是讓人佩服，但他所創作的三千多首詩，更是讓人無可言喻。“床前明月光，低頭思故鄉。”這是我們自懂事起學的李白是第一首詩。當時，愚蠢的我們根本不知道是什么意思，現在想起，真是把這首詩給玷污了。我愿與你同行，我敬佩的“詩仙”李白。

學而不思則罔，思而不學則殆。

兩千多年前，一位著名文學家，思想家誕生了，他所寫的這句詩主要表示了像那種學而不思和思而不學的人的后果。他以誠信為主，教了一共有二千多名弟子。在二千年后的今天，他的思想使我們奮發向前，“三人行，必有我師焉。”已經成為流古至今的名句，他受人崇慕。博學多才的孔老夫子，我愿與你同行。

若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

蘇軾的詩，真是讓人仰慕，嫉妒。他把西湖描寫的惟妙惟肖，讓人迫不及待想到西湖去看一看；“但少閑人如吾兩人耳。”蘇軾有著廣闊，坦然，樂觀的心扉，雖然被貶，但他不像柳宗元那樣傷感，惆悵。蘇軾，我愿與你同行。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

這句詩不光是表面意思，更加的表達了很深的含義，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫。”對母親的思念，母親對兒子的思念。都凝聚在這件衣服上。陸游寫的詩讓人感動。我愿與你同行。

高二文字的魅力（通用21篇）篇九

一篇好的文章，有的人可以看到自己的生活，有的人可以看到自己的人生，有的人可以看到自己的問題，有的人可以看到自己的缺憾，一千個觀眾就有一千個哈姆雷特，每個人的視角都是一種獨特的視角，那么每個人的理解也都是獨特的理解。雖然有的人看到文章在他們的眼里僅僅只是幾個文字，就是這幾個簡單的文字就能反應出我心里的感受。

如果我告訴你我幾個詞；夜晚，月光，樹下。你會想到什么？夜晚的空中有一輪明亮的月光在空曠的平原中有一顆大樹木默默的生長。有時候這種感覺我無法用最真摯的文字描繪形容出來。但唯有文字能把我看到的點點感覺聯系起來。當你看到我寫的文字的時候我或許就會聯想到我當時的感受。這就是文字的魅力，當我們看到唐詩宋詞的時候，雖然我們已經無法再設身處地的感受作者所要真實的表達的情感。就是這樣我們還是可以在想象中體會到作者所說的一種意境。比如那句；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。看到這就詩的時候我的眼前突然就就會出現那崩騰不息的瀑布，雖然作者在這句詩的里面根本就沒有說出在什么地方干什么。但是我的第一感受就是瀑布。這就是文字所能給你的獨特的魅力。

為什么很多的人都說要多讀書，讀書本意可以說是自己在吸收和學習新的知道，但也不盡然。我們一生的時間在歷史的長河中是無比的短暫，怎么樣你的一生能去感受和體驗跟多的體會和精力。要么你就有充足的時間和經濟去一一的體會，但是這樣有很多地方你還是無法感受，要么就是讀書。這樣是一種最小成本來實現自己得到更多的唯一的簡便的方法。所以很多的人都說，沒事多讀書，說的就是這個意思。不只讓你去感受別人的人生，為的是讓你多了解多體會多認知人間的百態。為的不讓自己的人生有太多的遺憾和更加充足的經歷。

文字有的時候是一種傳承，隨著我們的發展我們從小就會學習越來越多的知識，這些知識是什么，都是過往前人一次次失敗所給我的經驗。就像剛剛學會說話的孩子，雖然他根本不知道媽媽的意思，但是他能準確的知道誰是他的媽媽。也就像是一個什么也看不見的盲人，你告訴他直著走就能找到吃的，那么這個盲人總不會浪費太多的時間再去從新的尋找方向，記得前一段看外國小伙子的一個徒手在野外建筑房子的視頻。為什么他能在野外不需要什么工具就能建造一個房子?因為他有了方向。我們現在看過去的時光，我們是在高緯度的角度觀看的。那么過去的故事一目了然。但是我們現在的角度，只有文字記錄和積累才有了我們的角度。說白了。萬丈高樓平地起，文字就是一片一片的磚瓦。

文字貫穿著我們的生活。伴隨著我們的時光，我們它潤物細無聲般的滋潤著我們的一切。改變著我們的一切。我愿每個作者的書都流芳百世，我愿每個作者的觀點都經久不衰。或許只有這樣的思考之后。才能更加看清文字的魅力。

高二文字的魅力（通用21篇）篇十

自古以來，人們透過文字抒寫景、物，和自己對生活的體驗及感觸，有人說理，有人說情，演變至今，文字已然成為人們溝通的工具之一，正因每個人對事的看法不盡相同，于是加諸于文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形體、樣貌，種種的態度在文字中一覽無遺。

曾經，我在王羲之的“蘭亭集序”中，被中文那剛柔并濟的奇妙所感動。看著文字的線條，時而寬松，時而嚴謹，有的如光滑的珠子般圓潤，有的又如硯臺般的規矩方正，一筆一劃中，我看見了一份執著，一份無法言喻的濃情，悄悄的在字里行間渲染開來，恍忽之間，彷彿看見一個堅決的背影，執筆豪邁一揮，成就多少人的心動和驚嘆，想伸手輕拂每個人心動的痕跡，讓我沈醉在這如夢似幻的感動之中，領略奇跡。

曾經，我在莊子看似天馬行空的哲學，發現另一個文字可愛之處。“坎井之蛙”是最能引起我共鳴的論敘，一個大家都耳熟能詳的故事，不過就是單純的寫故事罷了，在精鏈的文字之中，我卻不是單純的看見蛙的無知，而是看見許多人的無知，霎那間，我好像利用了文字，和莊子做了溝通，好像示現了他在構思時的喜怒，他想告訴我們些什么？靜靜的，我會心一笑，有種開拓視野的欣喜，如此精簡的文字，如此廣大的理論，如此震撼的感動！

文字無情人有情，令我驚嘆的，并不僅僅是文字的線條之優美，也不單純是文字譬喻的巧妙，文字背后隱藏的真情，生活于不同時代的人，竟都能藉由文字的形態，了然彼此的感受，堆積而成的歷史，經由文字的論敘，跨時代的串連了我們，文字被給予了如此神奇的力量，化無情為有情，化平凡成偉大，是人情的冷暖造就了文字，譜出美麗得令人驚嘆的感動！

高二文字的魅力（通用21篇）篇十一

微笑，如陽光，普照大地;如鮮花，裝點世界;如甘霖，滋潤心靈。所謂“相逢一笑泯恩仇”，和怒目圓睜愁眉苦臉相比，微笑既快樂了別人又快樂了自己，帶給了我們為溫暖，可以說，它是世界上最美好的表情。

課堂上，我們正奮筆疾書，全班靜到只剩下“沙沙”的寫字聲和同學們輕微的呼吸聲。忽然，“哐當”一聲巨響，打破了這片寂靜，一個男同學將他的同桌的杯子碰翻在地上摔碎了，那可是她最喜歡的杯子啊，教室里頓時烏云密布，沒想到那名女同學只是將碎片撿了起來，對著她的同桌緊張慌恐的同桌微微一笑，輕輕地說：“沒事的，你不是故意的，我回去再叫我媽給我買一個就行了。”與此同時，一束陽光從窗外照射下來，照穿了密布的烏云，那個同學羞愧地點點頭，班里又恢復了寂靜。

公交車上，人們擠在一起，擠得人都要快喘不過氣，又到了一站，一位年逾七旬的老奶奶拄著拐杖，顫巍巍地走上公交車，車上那么擠，如果她被擠倒了，后果將不堪設想，可誰會給她讓座呢?“奶奶，您坐這兒吧!”說話的是一個八、九歲的小女孩，向著老奶奶甜甜的微笑著，兩個小酒窩是那么圓，顯得那么可愛。在全車的人贊揚聲中，老奶奶向著座位顫巍巍地走去，這時，我突然發現那個小女孩兒有點跛，那個微笑在我的腦海里變得更可愛了。

微笑，是世界上最好的表情，一個不會微笑的人肯定是一個悲慘的人，一個總是微笑的人，注定是一個快樂的人，微笑，真好!

高二文字的魅力（通用21篇）篇十二

多情的文字，揉碎了古今中外多少風流才子的心。如詩如畫的文學，孕育了博大精深的中華文化。而文學給我的誘惑，卻是永遠永遠都無法訴盡的。

歷史在走，人情、風俗在變，運載、沉淀著人類起源的文學卻始終如一，為我們存了一份真情、真貌，總會從我們心底泛出一種崇高，一縷溫馨。或許我們無法再睹古代風光，但文學是我們與古人精神溝通的橋梁。

文學有著江南的水墨詩意，它是一盤禪寂的棋，你看得出棋子的寂寞，卻參不明歷史的玄機。臨池翰墨，煙云舒卷，借一方靈性的水，滋養岸邊蒹葭蒼蒼，吟詠幾闕“所謂伊人，在水一方”的詩行。

停留的只是一瞬，回首的卻是一生。

文學，猶如南京，仿佛一塊碎裂的雨花石，斑斕的紋樣在江水中閃爍，艷麗的有些凄美。歲月的磨洗，讓天生麗質的寶石暴露出質樸的光澤。隱忍、堅韌，這是這座故都在歷史的淘洗后積淀下的性格。

尋訪文學的歷史遺跡，摩挲刻在甲骨上的它，刻在竹簡上的它，寫在紙上的它，一如江水邊的石頭。驚濤駭浪過后，粗糙的石頭變得細膩而光潔，更為堅硬的性情凝結在了內心深處不小心從手中滑落，擲地有聲。

舊事遺韻在煙水中散去，文學，卻是百年后仍然生動婉約的詞章。

在我看來，這是一個盛世也是浮世，人心太滿太浮。若說美酒曾經激發我們浪漫的思想的話，文學則贖回我們一顆簡單質樸清涼的現世心。

因為有了文學，才簡化了我們繁瑣的人生！

高二文字的魅力（通用21篇）篇十三

我剛參加工作時八小時外也喜歡打打牌，可沒有經濟刺激又沒人陪你玩，時間長了是自己贏了別人不高興，輸了自己心情不好，傷了身體又傷和氣。后來見本單位的老師經常在報刊雜志上發表文章，就向他們取經，練習寫寫新聞、論文。可剛開始總是寫不到點子上，寫一篇短文要好幾周，而且寫的都不長，加上又沒人指導，偶爾寫篇小文投到雜志社也是石沉大海，沒有音訊。

我知道，也許對一個文化素養不高的我來說，在別人眼里可能有一些滑稽。時不時地被人取笑，說我是心比天高，命比紙簿。面對冷嘲熱諷，我堅持著，努力著，陶醉在文字堆砌的世界里。

一直認為自己和文字有著不解之緣的特殊情感，不管是小時候，還是成長途中，從未間斷過。雖然和文學拉不上關系，只是單一的喜歡，僅此而已。多年來因為愛好文字已經養成了閱讀和偶爾寫作的習慣。

有個好友見我經常在辦公室寫寫畫畫，就問我，這個有用嗎？我反問道，打牌有用嗎？他馬上回答：樂趣。兩人相對一笑了之。

朋友的問話使我想起了著名作家莫言在諾貝爾文學獎頒獎會上講的這么兩句話：“文學本身并沒有什么用，正因為它沒有用才有意義”。當時我也沒弄懂，后來有位好友告訴我，文學是精神層面的需求，假若你目前還在為生存而奔走，為吃飯而發愁的話，說你對文學有興趣有人信嗎？如四川大地震時，沒人去想金錢、級別，更沒人想念文字，都是在尋找生存的機會，而生存下來的人們都回到了原點，在同一起跑線上，只有生活安逸的人們才回到品賞優美的文字上來。

最近有位年輕人問我，有些發表的文章表面看并沒有什么特別，可我寫的文章的水平也差不多，就是發表不了。我想別人的文章肯定有特別之處，只是你沒看出來而已，一本好雜志上發表的文章除了觀點新穎外，更強調優美組合的文字。另一位同事也抱怨，現在發表一篇文章真難啊，他的一篇文章已修改五次了，最近編輯部老師打電話還說有兩處要修改。其實修改就有希望，喜歡文字的人，樂趣就是在文字的推敲之中，有好的文字組合使人快樂，讓人興奮。有時為一句話，幾個字也會讓人寑食難安，有時可能已睡了，才有興奮點，如不是馬上記下來，生怕第二天忘記了，只有變成了鉛字心才能平靜下來。有位好友對我說，文字這東西如果你太當一回事，也會失去許多樂趣。記得我有一篇短文實在是寫不下去了，就放了一年多，后來找出來一看，發現還是有一些好點子，只是當時有些知識點沒有掌握罷了。

好的文章是人生經歷的寫照，是用獨特的視覺觀察人間百態，吸取大自然營養而提煉的文化精品。寫一篇文章是件容易的事，不得已而為之意義也不大。如果你只是為了心情、樂趣，對文字可能會盡心些，寫出來的東西可能會符合大多數人的口味，甚至還有些特別，如果你堅持，多年后回頭再看原來寫的東西，似乎進步就在不知不覺中。

哈哥是我的朋友，是個喜歡文字的人，他雖然病在床上，但腦殼確浸在文字里，無事就用文字把有趣的事記下來，還不時在報刊雜志見到他的新作。哈哥雖然已是文學大家，至少在湖北是很有名了，但他對文學愛好者的呵護有佳，生怕少了一個這樣的土家人。我偶爾發一張用手機照的且自己認為還可以的清江山水照片給他，他也會給配幾句小詩，給你前行的動力。近來讀了哈哥才出版的散文，書中好多是他人生的走過的印記，字里行間中有他難忘的過去，有平靜的現在，還將有未知的.將來。

我最早知道的哈哥是別人講他在當老師時穿著長布衫走進課堂講課的故事，是多少年后我才見到他的真人，那次是全縣通訊員培訓班，我聽他了《如何找新聞點子》的演講，意外的是收獲并不是在新聞寫作上，而是增添了我在論文選題上的靈感。有人說一通百通，看來也不無道理。

哈哥是學英語的，可后來真正出彩的還是在文學上，主要是他點子多，對文字有天生的靈性，逐步從長陽走到北京，因此有人說他是文學怪才。說怪也不怪，他主要是對文字特別偏愛，他病了我每次看他，說起文字的事，眼睛就發亮，馬上放下文學大家的架子，不論是高人還是初學者，講的都是哈哈大笑，有時說的可能是葷故事，可引經入典的道理還是很充分的。哈哥說，他雖生病了，但他的腦殼還是好的。哈哥與癌癥抗爭了近二十年，我看哈哥除了良好的心態，文字魅力才是他治病的良藥。

2012年我開始學習寫散文，經哈哥指導，經過幾年的努力，也有了很大進步，豐富了自己的業余生活。后來經哈哥介紹見到了一些文化大家，發現他們最初基本上業余愛好者，特別是老一代，基礎學歷低，吃了不少苦，如習久蘭二十世紀六十年代就是有名的詩人，在北京領獎回家的路上竟然沒有飯錢，像習久蘭這樣的沒有文憑的文化人在長陽還有許多，如今他們作品被選進教課書，或走出了國門。還有一位同行曾醫生，退休后才開始寫作，八十多歲了還出了專著，是全國健康教育前五十位的專家，給我留下了深刻的印象，他們并是不為錢而來，而是因對文學的熱愛而升華。

高二文字的魅力（通用21篇）篇十四

什么才是魅力呢？我曾這樣問我自己。

最開始有這個問題時是在和我同學說話，她一臉花癡地看著手機，拼命地甩著我的胳膊：“你看你看，他多有魅力呀！”我看著手機屏上唱著歌的一位男星，皺了皺眉，“我不認為他有任何的魅力。”“什么才是魅力呢？”我不作評價。

疑惑在我心中蔓延著，我去問了我同桌，同桌正在打游戲，聽了我的問題，他幾乎在第一時間回復了我，“你看，這就是魅力。”看著游戲上的打打殺殺，我絲毫沒有興趣。

無事可干的我又去問了幾個男同學，這是他們的答復“科幻小說啊！”我瞥了眼他們手中的小說，不一會兒就有點暈了，越來越看不懂。

我還是沒有找到吸引我的魅力，或者說，對我來說真正的“魅力”。

我終還是在桌前坐下了，隨手抓起一本數學輔導書就開始寫，“ad=2，bc=3……菱形加反比例函數加正方形！這題真變態！”我邊寫邊小聲抱怨，但這種抱怨聲很快就不復存在了，只剩下筆書寫時的“刷刷”聲。我的思維開始放空，仿佛整個世界就剩下我一個人了，知識點在我面前環繞著，我試著從中抽取我所需要的。“成功！”我在心中默默地說，可下面卻難了起來，我的思緒斷了，一切眼前的事物都混亂了，我閉上眼，開始理順思路。我突然有點奇怪，我明明可以放棄思考，等待老師來解題，可我已經完全被這題道題給迷住了，后來據我同桌說，我當時像著魔了一樣，一切似乎再一次清晰了，我落下了最后一筆，長長呼出一口氣以后，我開始思考一個問題：我為什么這么熱衷于解這個題，也許是我在不經意間說了出來吧，同桌突然湊到了我面前：“嘿，也許你找到了哦。”“找到了什么？”我傻傻地問，“找到了魅力呀！”他一臉“孺子不可教也”，我恍然大悟，這就是魅力嗎？我似乎愛上了這種魅力。

高二文字的魅力（通用21篇）篇十五

每個人的笑都帶著不同的魅力。有的開懷大笑，有的抿嘴一笑，有的苦苦一笑……但這些笑都包含著不同含義，不同的魅力。對我來說，只有付出努力換取了成功的笑，才是世界上最有魅力的笑容。

記得那是發生在前幾天的生物和地理考試。那是聽到老師說：“同學們，這個學期即將結束了，考試的腳步已悄悄地向我們走來了，希望大家做好充分的準備迎接考試。”聽完老師這番話，我不禁開始害怕起來：我怕考不好，我怕自己不會寫，我怕會讓爸媽失望。各種可怕的念頭在我腦海里綻開來。事到如今，也來不及有那么多的顧慮了，一心只能想怎樣好好復習，爭取能考好些來。

從這節課開始，我便開始了我的復習計劃：以最快的速度吃飯，然后努力地把老師所要求要背的重點內容用心的記住。在我困的時候，就用手擰一下自己的大腿告訴自己不能睡，要不讓父母的期望變成失望。也正是有了這些動力，我才能更加發奮。

終于迎來了考試，在拿到考卷時，我認真的看了一遍試題，發現有很多題目是我背過的。這下我信心又增加了十分。在做題的過程中，我小心翼翼地審題，生怕萬一不見了寶貴的幾分。我在題海中遨游，在題海中冥想，在題海中把我采集的知識播種下去。在這個對于大家來說都是煩躁的考題里，我在歡樂地遨游。經過我的一番努力，也終于把試卷寫完了。再抬頭看看身邊的同學在冥思苦想著問題。而我也絲毫不敢怠慢不敢僥幸，便急忙開始檢查試卷了。不知過了多久，考試終了信號發出，試卷被收了上去。這也意味著我所播下的種子也即將有果實。

在看到我的分數的那一瞬間，我開心的笑了。再看看其他與我一樣付出努力也收獲了豐碩果實的同學也在笑。這看上去普通的微笑，其實背后包含了付出的努力和汗水。這是成功的笑，也是喜悅的笑。這微笑是世上最有魅力的笑。

高二文字的魅力（通用21篇）篇十六

共同享受天然的陽光浴。

一起漫步綿綿不絕的海岸線。

追逐腥味十足的海風。

礁石以沉默的姿勢。

靜觀海上的潮起潮落。

默寫海鳥的竊竊情語。

任海浪敲打寂寞的旅程。

海西第一灣，兩眼淚汪汪。

遠眺近在咫尺的金門島。

絕壁奇巖懸掛圍頭角。

海水努力洗凈泥沙的.翻騰。

“塔仔尾”以零距離的優勢。

直插臺灣海峽的金門島。

高居臨下，浪濤拍岸。

卷起千堆雪的壯志豪情。

驚艷的目光日夜期盼。

兩岸統一的腳步。

快點靠近臺灣海峽。

早日實現一家親的美夢。

自然與人文在這里發展。

和諧了最獨特的亮麗景觀。

成為銀屏競相搶拍的最佳鏡頭。

豐富了生態觀光區的旅行。

“佳偶天成”的傳奇。

自圍頭角開始書寫。

圍頭新娘用一片姐妹林。

圍起“魚水和諧”的美麗愛情。

高二文字的魅力（通用21篇）篇十七

周末，我一個人走進了圖書館，只見四周非常安靜，安靜得似乎一根針掉在地上都聽得見。大家都在認真地看著書，我也隨手拿起了一本書，這本書大概有我指甲蓋那么厚。首先映入眼簾的是書的封面，上面寫著“紅樓夢”三個大字，還有一個人物畫像。我打開這本嶄新的書，里面全是密密麻麻的文字，看得我眼花繚亂。當看到里面還有很多我不認識的字時，我的心情不由得低落了起來。我想：因為好多字不認識，就無法理解書里面的內容，那么還是等我長大些再來看吧，這樣一想之后，我的心情一下子又開朗了起來。

我把《紅樓夢》放回書架，又重新拿起一本書。它大概有30厘米長，20厘米寬。我覺得這本書“長”得很特別，封面上有一些粉紅色的小亮片，看起來非常漂亮，上面寫著“芭比·小花仙”，它的名字就和它的封面一樣的可愛。我翻開它，里面畫著很多服飾不一卻又特別漂亮的芭比娃娃，每一頁都有簡介、有圖案，就像是走進了芭比公主的世界。書里面的紙張與平常的紙張不一樣，它很有光澤，也比普通的紙張更厚一些，翻看它的時候感覺特別棒。瞬間我就被這本書吸引住了，忍不住地想繼續看下去，每一頁我都看得特別認真。這本書就是有這樣的魔力，在我的內心深處有一個聲音告訴我，我一定要很認真地將它全部看完才行。當我抱著這樣的心情再去看這本書時，我已經完完全全沉浸在了芭比公主的世界里。沒過多久，我就把整本書都看完了，不出所料，書里的內容非常有趣，它讓我了解到更多關于芭比公主不曾知道的知識點，感覺特別開心。

當我打算再去看看其他的書時，我環顧了一下四周，還是一如既往的安靜，每個人都在認真地看著書，汲取著知識。就在這時，我碰見了我的語文老師，她是一個酷愛讀書的人，在課堂上經常會給大家分享自己的讀書心得。和老師打過招呼后便各自去忙了。

圖書館里的書浩如煙海，都有著它們各自專屬的外形，書中的內容也是精彩紛呈，有著獨特的魅力。我覺得：書籍，它擁有一種魔力，能扣人心弦。因為看了書之后，可以學習到更多的知識，隨著時間的積累，會讓人慢慢成為了一個與眾不同，獨一無二的個體，變得更加有智慧，有自己的想法。我想這就是人們酷愛看書的原因吧!

高二文字的魅力（通用21篇）篇十八

有美麗的圖畫，有鉛印的字體，薄薄厚厚，這便是書;有優美的語句，有深沉的思想，長長短短，這便是書;有古人的理想，有未來的暢談，深深淺淺，這便是書。中國歷來崇尚讀書，古有“萬般皆下品，惟有讀書高”的講法，今又有“書中自有黃金屋，書中自在顏如玉”的誘惑。可見，書的魅力無窮大。

我自幼喜歡讀書，屈指一算，我已走過十六個與書為伴的春秋了。

兒時，翻開五彩的畫冊，童話填充了我空白的生活。美麗的白雪公主、英俊帥氣的王子，純潔善良的美人魚，還有滑稽可愛的唐老鴨，它們讓我認清了世間的真善美。

童年，翻開智慧的世界，《十萬個為什么》擺在書架最顯眼的位置，還有不齊全的《少兒百科全書》被我如視珍寶。一放學，我便不由自主地鉆進智慧的海洋，無法自拔，“火山如何爆發?”“恐龍為何會滅絕?”等一直是我關注的焦點。在這科學的殿堂中穿梭，我仿佛看見居里夫人、牛頓、瓦特他們在向我笑;還有歐姆、愛迪生、門捷列夫他們在向我招手。通過他們，我看到科學頂峰的光芒。

現在，翻開深沉的篇章，《十萬個為什么》已隱居二線了，相際而來的是如磚般厚的古典名著以及外國經典文學。如冰心的《繁星春水》打開了我塵封的心靈;魯迅的《狂人日記》揭示了封建社會的黑暗與腐朽，體現了他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神;還有余秋雨、舒慶春、郭沫若、徐志摩等無數個作家、詩人向我們展示著世界之廣，地域之寬，文化之深。翻覽著《中華上下五千年》，我的眼前再現了中華民族的傳奇歷史。我看到了秦始皇平天下，掃六國時的颯爽英姿以及他勞民傷財、大興土木地修建阿房宮和秦始皇陵;我看到漢武大帝“罷黜百官，獨尊儒術”的治國大方;我還聽到唐太宗在魏征死后發出：“吾以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡可以知興替，以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防已過，今魏征殂逝，遂之一鏡矣!”的感嘆。啊，歷史的神秘與傳奇令我嘆為觀止。

書，伴著我成長，為我插上理想的翅膀，讓我穿越時空，與陶淵明一起“采菊東籬下，悠然見南山”;與李白一起“舉杯邀明月，對影成三人”;與徐志摩一起“揮揮衣袖，作別西夫的云彩”……在我的生命航船，書是浩翰的大海，我是海上的一葉小舟，盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻說不完大海的博大與深沉。現在我終于明白：世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智之舉。我愛讀書。

高二文字的魅力（通用21篇）篇十九

在世界的東方有一條巨龍，那就是中國！

在世界的東方有一顆明珠，那就是中國！

在世界的東方有一個巨人，那就是中國！

五千年，你深受了多少屈和辱；

五千年，你經歷了多少風和雨；

五千年，你飽嘗了多少苦和酸。

而就是在這樣的.黑暗無天的日子里成就了你。

中國！你更加堅強，更加偉大！

你用堅強的意志把萬里長城挺起，

讓他安穩地臥在高山上。

你用不屈的信念把珠穆朗瑪峰托起，

使她成為世界的頂峰。

你帶領著億萬炎黃子孫為你而崛起，

斬荊棘，破巨浪！

讓你的明天更加輝煌！

你的魅力足以召喚全世界，

你的明天會更加輝煌!

高二文字的魅力（通用21篇）篇二十

高二文字的魅力（通用21篇）篇二十一

風過指尖，淡淡油墨清香似有若無，在眼前幻化出一個又一個讓我依賴的身影，惆悵若睿易安，智又莎翁，溫婉如水還有深沉之雨果。

不知怎的，上了初中，越發的迷戀于那夾雜著淺淺惆悵，淡淡歡心的文字了。冬日溫暖的午后，在灑滿陽光的窗臺下，泡上一杯醇香的奶茶，在奶香的氤氳下，閱讀著小博《中學生博覽》，這便是周末最愜意的時光了。

對于文字，我并不是從小就一見鐘情，不同于其他的小女孩，喜歡聽那美好的童話故事。可以說，孩提時代的我并不是一個愛讀書、愛文字的女孩。直到上了高年級，開始接觸作文了，在媽媽強制性的措施下，才勉強讀一讀課外書，背誦優美的段落。從那時起，我才真正接觸了文字。可是那時的我未曾體會到文字的魅力，只是隨意地瀏覽書中的內容。

繁若錦時，年少如是。最好的年華如一尾紅鯉從手中倏然滑落。素箋上，泛出微微的月華，似欣喜而哀傷的淚光。此時，一句“秋千巷陌人初靜，皎月初斜，浸梨花”讓我真正的感受到：原來，文字也可以這么美。從此，我便一發不可收拾地喜歡上了文字。或許是處在青春期的緣故吧，現在的我分外地鐘情于那唯美、清新略帶憂愁的文字。也時常用文字搭建屬于自己的城堡，記錄自己的點點滴滴。還記得有段時間，每日在精美的本子上給自己寫大段大段日記，從白天一直寫到月朗星稀，沒有主旨，只是一點點去捕捉光陰的痕跡，把不能對他人言說的一切慢慢說給自己。因為，當我們猛然回頭時，才會發現只有在那些文字里我們才會看到一個比鏡子里更真實的自己。它承載了當時或悲或喜的情緒，成為某日我們回眸過去時，一處美麗的風景。

茫茫人生路，因為文字，我的世界開闊了；因為文字，我的心不再彷徨了。文字于我已經成為我生活的一部分，我對于文字，已被它的魅力所深深吸引。