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扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇一
摘要:也許真是我們從大學踏入社會的必經之路,也許是開啟我們踏入工作,適應社會的鑰匙,是我們人生中不可缺少的一部分。注重素質教育的今天,社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,教育進程的重要手段,它有助于當代大學生接觸社會,了解社會。同時,實踐也是大學生學習知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社會,回報社會的一種良好形式。多年來,社會實踐活動已經在我校蔚然成風.
正文:
7月10日,在朋友的介紹下我來到三門峽勝源農牧有限公司,
在那我開始了為期20天的社會實踐,農牧場場的規模較大,設施先進。對于我來說感到無比的新奇,我在奶牛場的工作時間一般是早到晚6點左右。工作還是比較辛苦的。但是我堅信不能給我自己丟臉更不能給自己的學校丟臉。最后我還是堅持下來了。這半個讓我感覺我似乎已經在社會上工作了。
一.在農場學到的知識。
1.果園建園:
(2).整土:整土即為作物播種或移栽前,為使表土保持符合農業要求狀態而進行的一系列土壤耕作措施。我們的土地為1m×5m的一小方地,我們先進行了土壤的深耕,目的在于疏松土壤,并進行曬田。
(3).施肥:施肥前對土塊進行了嵌細,一方面是改良土粒大小,另一方面應該是為了使土壤與肥料中分混勻吧。我們使用的是復合肥,每一方土地施用半斤。
2.砧木的選擇與移栽。
(1).選擇砧木:嫁接用的砧木,要選擇生育健壯,根系發達,抗性好,與接穗具有較強親和力的樹種苗木作砧木。我們選擇的是大山里野生的毛桃砧木和梨樹的砧木。
(3)砧木移栽:我們的一方土栽約300棵苗,每排10~12棵。移栽時不用埋的太深。移栽完后要澆定根水。
3.果園的冬季施肥。
(1).挖施肥圈:在樹干的滴雨線處挖施肥圈(實際離上一個施肥圈15~20cm處),深約15cm。
(3).施有機肥:每棵樹一桶,用鋤頭勾施均勻。
(4).回填:將施肥圈的土回填,壓實,并盡量使中間高,外側低,則不易積水。
4.果樹的冬季修剪。
(1).核果類果樹修剪(桃樹為例):修剪方法有以下幾種:回縮,短截,抽枝。
主要的修剪原則有:
(2).仁果類果樹修剪(梨樹為例):修剪方法:回縮,短截,抽枝。主要修剪原則:基本與桃樹修剪相同,但是不需要枝枝修剪,對不影響樹形,不遮擋光線的紙條可進行長放,減弱其生長勢。
(3).柑橘類果樹修剪(橙樹為例)。
二、實踐感悟。
經過這次暑期實踐活動,我們的收獲真的是很多很多,學到了很多知識。對于我們今后的學習方向,有了更進一步的明確。我的感悟總結起來就大致有以下幾點:
1.掙錢的辛苦。
一開始整天在農場里干農活,真的很無聊,很辛苦。而且在戶外不同于室內,我還得受著環境的惡劣因素,忍著炎炎烈日和風吹雨打。在那時,我才真真正正的明白,原來父母掙錢真的很不容易。我們不應該拿著他們的幸苦錢來浪費我們的青春。
2.培養人際關系。
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它。如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
3.管理者的管理。
農場里的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
4.培養自強自立的精神。
在外面工作的時候,不管你遇到什么困難、挫折都是靠自已一個人去解決。在廠子里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生。我問他們為什么。他們總說從我的臉上就能看出來,也許有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧。但我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而后退,我相信我也能做得像他們一樣好!現在我凡事都靠自己,就是父母不在身邊,我都能獨立自主的生活。雖然我有時候干活干的特別晚,但熱情而且年經的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,使我明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力,而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力。無論是學習還是工作都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎么做人,也要提高自己的能力。
三、結束語。
7月30日,這是我們離開金安農場的日子。雖然這只是個體驗之旅,但這次農場體驗收獲頗深,明白了大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節,是適應新世紀社會發展要求,培養全面發展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育,升華思想。實踐,就是把所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,所學的就等于零,理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已.同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇二
近年來,中國扶貧工作取得了巨大的成就,許多學生紛紛投身到扶貧實踐中。我也有幸參與了一次扶貧實踐活動,通過實地走訪和與貧困戶交流,我深刻地體會到了扶貧工作的重要性和意義。在這次實踐中,我收獲了許多心得體會,下面我將從意識覺醒、理念轉變、責任擔當、親情感受以及未來展望五個方面進行闡述。
首先,我在實踐中意識到扶貧工作的重要性和緊迫性。在貧困地區的實地考察中,我看到了當地居民的生活環境和經濟狀況,感受到了他們的困境和需要幫助的渴望。貧困不僅僅是經濟問題,更是一種意識問題,一種對生活的絕望和對未來的失望。我深感到,扶貧工作是當下最重要的任務之一,我們必須加大力度,無論是政府、社會組織還是個人,都應積極參與其中,在改善貧困人口的生活條件和促進他們脫貧致富方面發揮自己的作用。
其次,實踐活動讓我改變了對扶貧工作的理念。從前,我對扶貧工作的理解只停留在物質援助和經濟扶持上,認為只要給予貧困戶一定的金錢和物資就能解決問題。然而,在實踐中,我發現扶貧工作遠不止于此。首先,要從根本上解決貧困問題,必須注重教育和技能培訓,提高貧困人口的素質和能力,幫助他們擺脫貧困的惡性循環。其次,要注重發展當地的農村產業,提升貧困地區的經濟發展水平,使當地居民能夠自給自足,不再依賴外界援助。通過這次實踐,我明白了扶貧工作是一個系統工程,需要綜合施策,從多個方面入手,才能取得更加長遠的效果。
第三,作為學生,我意識到自己應該肩負起社會責任,積極參與到扶貧工作中。在實踐中,我親眼目睹了貧困戶家庭的生活條件,看到了他們艱難的生活狀態,從而更加深刻地感受到了自己的幸運和責任。如果只是關注自己的學業和個人發展,而對社會問題漠不關心,那么就無法真正成為一名有用的人。扶貧工作不只是對貧困戶的幫助,也是對我們自身的磨練和成長。參與扶貧實踐,不僅可以培養我們的責任感和奉獻精神,還能夠拓寬我們的視野,增長社會經驗,將來為社會做出更多的貢獻。
第四,通過實踐,我深刻體會到親情的重要性。在走訪貧困戶的過程中,我親眼目睹了他們之間互相關愛和互助的場景。雖然貧困戶生活艱苦,但他們之間親情的紐帶更加牢固。相比之下,我們身處現代城市,許多人都忙于自己的事業和生活,很少關注家人之間的感情和交流。通過實踐中的觀察和對比,我意識到親情的重要性,應該更加關心和關心自己的親人,傳遞更多的愛和關愛。
最后,扶貧實踐給了我對未來的展望。扶貧工作是永無止境的,任重道遠。作為學生,我希望能將參與扶貧工作作為一種長期的責任和使命,努力學習和提升自己的專業知識和技能,為將來更好地參與到扶貧事業中做出貢獻。同時,我也希望能夠通過自己的努力和影響,讓更多的人加入到扶貧工作中來,共同促進社會的進步和發展。
總之,學生實踐扶貧帶給我很多的收獲和體會,從意識覺醒、理念轉變、責任擔當、親情感受以及未來展望等方面,我深刻地認識到了扶貧工作的重要性和意義。作為學生,我們應該積極參與到扶貧實踐中,發揚奉獻精神,為改善貧困地區人口的生活條件努力奮斗。只有這樣,我們才能實現社會的共同富裕和全面發展。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇三
中央經濟工作會議,是中國每年級別最高的經濟會議,主要任務是總結當年的經濟工作成績,分析研判當前國際國內經濟形勢及變化,并制定未來宏觀的經濟發展規劃。20__年是“十三五”開局之年,也是全面建成小康社會決勝階段的開局之年,在剛剛閉幕的此次中央經濟工作會議上,主席和分別發表了重要講話,總結了“”的工作情況,并且明確了20__年的五大重要任務,其中“要打好脫貧攻堅戰,堅持精準扶貧、精準脫貧,瞄準建檔立卡貧困人口,加大資金、政策、工作等投入力度,真抓實干,提高扶貧質量。”再一次被提上了會議議程,成為未來5年的工作重點。
國務院扶貧辦于20__年6月發布的《建立精準扶貧工作機制實施方案》和20__年12月國務院辦公廳印發的《關于進一步動員社會各方面力量參與扶貧開發的意見》明確指出了“精準扶貧”的內涵,通過對貧困戶和貧困村精準識別、精準幫扶、精準管理和精準考核,引導各類扶貧資源優化配置,實現扶貧到村到戶,逐步構建精準扶貧工作長效機制,為科學扶貧奠定堅實基礎,并且將“精準扶貧”作為中國扶貧系統的新工作機制和工作目標,調動社會各界力量促進精準扶貧工作從頂層設計、總體布局和工作機制等全面有序有效地推進。
面對我國經濟步入新常態的新形勢和新特點,精準扶貧工作也必須要適應新變化,做到與我國的宏觀經濟形勢整體步調一致。
從宏觀層面上說,精準扶貧符合政府職能明確化和經濟發展持久化的要求。經濟新常態引起的宏觀上的改革與變化,對于扶貧工作的影響是廣泛而持久的。對于精準扶貧工作,這是宏觀環境與宏觀趨勢的重大變化,而且是對精準度提出的新要求。一方面,要求在扶貧中政府的職責更加明確,更加精準,另一方面,也要求市場的作用發揮和規則制定更加充分和規范。
從中觀層面上說,精準扶貧要求區域精準化和個體精準化。在經濟新常態的發展中,一是各地區都在對自身的發展戰略、布局、重點、方式等進行調整和優化。這對本地區的扶貧工作會產生相應的影響。二是國家實施區域性的重大戰略規劃,將不同的行政區在一個新的戰略平臺上整合為一個新的發展共同體。其次,在我國,除了貧困的連片化區域化現象較為明顯,若干貧困戶的碎片化現象是未來扶貧工作難啃的“硬骨頭”,精準扶貧就是要把主要力量集中于個體層次上,從貧困戶的精準識別做起,同時總結精準扶貧對象彼此之間的內在聯系和要求,進行問題的精準識別和精準分析。
從微觀層面上說,在經濟新常態的形勢下,市場競爭愈發激烈,對于貧困地區的經濟活動主體與各種經濟資源的分配也提出了更加嚴峻的挑戰,需提防兩種不利影響。一種需求排斥,由于不同貧困戶在貧困表現、貧困根源、貧困特點和減貧需求等方面存在區別甚至顯著區別,精準幫扶就應該針對貧困戶的具體情況提供針對性的幫扶措施。但實際幫扶工作中,很少甚至根本不考慮不同貧困戶的實際情況,有的幫扶活動總是關注生產環節(例如更換品種、擴大生產規模),其實貧困戶更希望得到市場營銷方面的幫扶,把現有產品更好的賣出去。另外一種是入門排斥,現行的不少幫扶項目對貧困戶都提出了入門要求,有的門檻還很高,以至于貧困戶無法承擔只能選擇放棄,減貧項目的受益者更多變成了能夠承受入門要求的非貧困戶。這就是由于市場競爭產生了排斥弱者的力量,使得真正的貧困戶經濟發展空間更小,機遇更少,進而導致精準扶貧或脫貧的封閉化,自主發展的造血功能受到壓抑。
為此,要通過運用多種手段,整合政府、企業、社會組織和個人的多方面力量真正實現精準扶貧。
建立多維的貧困對象識別機制。目前,鄉鎮地區的人力、物力和財力普遍有限,讓其負責逐村逐戶排查識別扶貧對象,社會成本較高,因此應推動識別層級扁平化,強化縣、村兩個主體的識別權,其次要調動村莊內部群眾積極參與識別和評議,通過開展村民大會等方式讓群眾普遍認可的、需要扶助的“真貧”對象納入精準扶貧范圍,防止識別中的“漏桶效應”,提高群眾的滿意度。另外,由于精準扶貧是一項牽涉到多個部門的綜合性工程,上級政府必須將扶貧任務向下分解到村,讓村級組織和干部予以落實到戶,所以最重要的就是要處理好政府管理與村民自治之間的關系。
如何實現二者的有序銜接,我認為積極引入社會組織成為中介,在政府與村級組織之間扮演評估、監督和服務角色是處理好二者關系的有效路徑。第一,社會組織能夠有序承接政府在扶貧工作方面的職責,將扶貧政策和任務推進到村、監督入戶;第二,社會組織依靠其專業技能能夠組織和協調村委會和村民參與扶貧規劃、調研以及扶貧資金、項目的分類管理;最后,專業的社會組織還可以充當獨立的第三方服務和評估機構,全面監督和評估精準扶貧的實施情況,及時向政府與村級組織等部門反饋精準扶貧存在的問題,并及時提出有針對性的完善措施。
強化分類管理和動態考核機制。民眾的生計空間是一個多元復合體,在生產生活實踐中,自然環境提供了生計行動的地理空間,土地等物質資源與市場條件提供了生計行動的經濟空間,社區管理提供了生計行動的制度空間,社會網絡提供了生計行動的社會空間,信仰、習俗、輿論等傳統提供了生計行動的文化空間,所以致貧的原因也不是由單一資本決定的。所以精準扶貧就是要注重對扶貧精細化的考量,針對不同的貧困情況、致貧原因以及地理環境,采取切實有效的扶貧措施。因而,需要分類實施差異化管理,產業發展、搬遷移民、社會保障、民政救助或勞動力轉移等扶貧手段并用。除此之外,扶貧工作還要注重其持久性和長期性,降低脫貧人口返貧概率,這就要求在考核評估環節要特別注重其持續性和動態性,一方面要注重考核評估貧困人口的脫貧效果,進行一段時間的跟蹤監測,使具備可持續發展能力的脫貧人口逐漸退出;另一方面要制定動態的幫扶主體考核機制,使幫扶不積極或效果不明顯的成員退出,支持和鼓勵幫扶效果好的成員推廣幫扶范圍和措施,實現幫扶主體和幫扶措施優勝劣汰。
運用大數據提高精準扶貧效率。大數據是對復雜系統的一種把握工具,運用大數據來把握社會經濟的復雜系統,有助于貧困區域找到最適合自己特殊情況的發展方式,促進本地區的長遠、持續和平衡發展。首先要改變傳統思維,健全扶貧信息系統,注重扶貧主體與客體的“供需對接”,提高扶貧工作的預見性與準確性,推進精準扶貧,有效規避市場風險與挑戰,重視新時期扶貧管理方式與內容創新,改變政府扶貧治理結構,持續追蹤扶貧效果并及時提供指導,強化資源整合與政策保障,提高扶貧水平,改善民生。另外要完善網絡基礎設施等大數據系統運行所需硬件基礎,通過開展社會經濟調查、建立數據交易和整合平臺和推進數據建模、分析等增值服務,準確把握貧困人群發展意愿,明晰貧困區域發展要素資源稟賦差異,清晰測量已有生產發展資源利用效率,找準“貧”根尋對“困”源。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇四
目前,我國農村家庭經濟困難的適齡少年兒童接受義務教育迫切需要得到關心和資助。要在已有助學辦法的基礎上,建立和健全扶持農村家庭經濟困難學生接受義務教育的助學制度。到年,爭取全國農村義務教育階段家庭經濟困難學生都能享受到“兩免一補”(免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費),努力做到不讓學生因家庭經濟困難而失學。、中央財政繼續設立中小學助學金,重點扶持中西部農村地區家庭經濟困難學生就學,逐步擴大免費發放教科書的范圍。各級政府設立專項資金,逐步幫助學校免除家庭經濟困難學生雜費,對家庭經濟困難的寄宿學生提供必要的生活補助。
耿青梅是盤錦市二中初一五班的一名學生,母親在她小學的時候就去世了,家里靠著父親一人頂著大梁,后來,父親身體也不好,常年有病。小小年級的她似乎看淡了生老病死,對前途也沒有感覺到有很大的壓力,用她的話來說,未來是不可預知的,現在能做的就是做好當前的能做好的事,不給人生留遺憾。她在和我們談話時沒有一點緊張,就讓我們覺得她像我們身邊的一個同學,一個很普通的同學。和初中生談話,很少有感覺如此親切的,一般都是被他們學校那種把學生當機器使用的制度給震撼住了。她為了節省家里的開支,選擇了徒步上下學,每天5里路的車程也練就了她強健的體魄,她在籃球隊里表現的很出色。在小升初的考試結束后她就巧妙的利用了假期的時間打工,在餅店當服務員。一個月就掙200元,對于她家來說200元已經是很大的收入了。在學校她擔任著班里的生活委員,平時組織班里的同學賣廢品勤工助學,也幫助同學在上學放學的途中采購日常用品。說實話,很佩服她,一個初中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上,我似乎看到了中國外交事業的未來,她的那種闖勁真的值得我們學習。她主動提出了帶我們去找其他的幾個要走訪的同學,果斷的提出了自己的見解,她說:“我知道你們這種活動需要一個本地的向導,要不然會走很多彎路。我建議你們下次走訪的時候最好問到學生的家長的名字,要不然很多村里的人都是不認識小孩子只認識家長的。”
她陪著我們一路走村,問路,定路線,她是立下了汗馬功勞。我們似乎把她當成了我們小組的成員,說說笑笑,一時間甚至忘了她那家庭的重擔,忘了她是我們走訪的一個貧困生。她向我說:“如果要選擇性資助的話,那就不要資助我吧,有更多的人比我更需要幫助。”在感受到她的真誠的同時,我似乎感受到了一種魄力,一種大無畏的精神。很多學生在爭取一筆助學金的時候都勾心斗角,把自己的家庭情況寫的一窮再窮,都在那里比窮,可是平時穿的衣服卻那么時髦,幾天就買一件新的。要不是這次走訪,我真的不知道什么叫沒有調查就沒有發言權。晚上了,她留我們在她家吃飯,飯菜很樸實,洋蔥兩碗,里面還混著很多肥肉,算是葷菜了吧,這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜,吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來我們才了解到,早上5點,她的父親就醒了,開始勞作。我實在無法感受那種早上五點起床晚上十點睡覺中間的17個小時全部用來干農活和家務的日子。太辛苦了,真的太辛苦了,不容易的。
現在,學校的3名老師已經和耿青梅結成了幫扶對子。天氣冷了,李飛老師把自己的棉襖、棉靴送來了;要買復習資料了,邵會老師又送來了書店的購書卡,中午的時候看見孩子就吃一個卷餅,我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢,有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠耿青梅一家兩個月的生活支出了”,我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生,使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的。
牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學生。我們到的時候她剛洗完澡,穿了件連衣裙,很漂亮。在學校和其他普通的同學一樣,靦腆的笑容,很可愛,很燦爛,還向我要了qq號,給了我她不是貧困生的一種錯覺。我再一次錯了,她的爸爸看上去很健康,經了解父親是精神分裂癥,是殘疾人不能在外做工,家里的頂梁柱都失去了勞動力,這個家怎樣過日子?她的媽媽去年出去打工,但是一次車禍使她昏迷在醫院4個月。牛穎慧在學校擔驚受怕,每天除了自己的學習外還要擔心媽媽是不是會出事。也就是因為這樣,她的成績受到了影響。她沒有跟同學說她的情況,似乎也沒有跟老師說,以至于老師的都不知道她到底怎么了,也許她覺得說了只會影響同學的學習吧。她默默著忍受著這一切,背負了沉重的負擔。有時家里實在拿不出錢,中午他就不吃飯,這種毅力從何而來啊?她現在一直就懸掛在輟學的邊緣,可是她要上學,她自己清楚上學是她唯一出路,千萬不能輟學。她很爭氣,在去年的期末考試中,她以優異的成績考升入了初三。她很知道感恩,她向我們說:“我不知道學校里面居然有這種愛心活動,我太幸運了,你們太好了,我不知道該怎么感謝你們。”我們跟她說這不是幸運,這是你自己爭取來的機會。退一步講,如果真的是幸運之神眷顧她,那也有他的道理,她的身后畢竟有一個脆弱的家,她的任務要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多。她要擔心的不僅僅是自己,還有身后的那個家。我們能做什么呢?我們只能堅定她的信心,讓她安安心心讀書。我們能做的太少太少了。
現在,學校的3名老師已經和耿青梅牛穎慧結成了幫扶對子。有語文王老師、英語王老師。天氣冷了,王老師把自己孩子的棉襖、棉靴送來了;要買復習資料了,英語老師又送來了書店的購書卡,中午的時候看見孩子就吃一個卷餅,我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢,有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠牛穎慧一家兩個月的生活支出了”,我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生,使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的。
幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一,幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學效果,影響學校的辦學質量及學校的聲譽形象。因此,幫扶貧困生的工作不容忽視,要盡早盡快減少落后面,實現良性循環的班級管理方式,形成良好的班風、學風,以提高我們的教育教學效果。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇五
天空陰沉沉的,我們望著窗外迅速飛過的風景,聽著汽車的轟鳴聲,心中都在想著目的地――省少管所,給我們的印象是痛與悔。
在少管所我看到的事高壓電網和高墻,還有大量民警嚴關把守,一扇大大的黑門中關押的就是少年犯,我們不敢再想,走進大廳,準備警官為我們講課,等待少年犯的演講與表演。
我在那段時間心靈受到極大震撼。在少年犯的自述中,我們可以看出,他們曾經都很優秀。有成績名列前茅的,有孝順父母的。卻在一念之差是自己的人生不再完整,從她們的演講中,不難聽出他們想撲倒在親人懷中痛哭,他們后悔莫及,踏進這鐵門后才懂得什么是幸福,什么是美好。從字里行間就能感受到她們的決心,決心刻苦學習,認真改造。
在他們演出時,一個個少年犯靠自己的努力與排練,自編的陣形,深情地歌唱,精彩的表演,讓我看到她們的青春、才華與前途。她們改過自新,唱出的每一個字,做出的每一個手勢都感動了在場的每一個人。我憤憤不平,同樣走在青春道路上的人,我們就幸福生活。他們卻仿佛在另一個世界勞改、訓練,辛苦十年以至于青春平淡枯燥而葬送在自己手中!我知道這時徒勞的。但是,看著他們的眼睛,他們的身影,難道社會就放棄他們了嗎?不管他們了嗎?我堅信,他們會認真學習,做一個有益于社會的人。
我想了想自己,他們其實就是我心中的明鏡,讓我明白自己的人生該怎么珍惜,人生是自己掌握的。我感到自己多么幸福、多么幸運。因為在成長中,父母給我太多太多的關愛,老師給我太多太多的知識,周圍都是朋友和舒適的生活環境,想去哪兒就去哪兒。我們沒有理由不努力學習,孝順父母,回報社會,做一個對社會有用的人!
少年犯在我看來只是一時沖動的少年,可以通過努力洗濯自己的污點,我們不能忘記那些少年犯深情的眼神和決心毅然的背影,不能重蹈覆轍,做祖國的頂梁柱!
逆鱗組王培昊。
春天是一個奇怪的季節,可能昨天是陰雨綿綿,今天就已太陽高照,這是我們的長沙之行,似乎就碰到了這種變化多端的天氣。昨天以為今天的長沙之行會失望之極,今天卻能在這里感受陽光的溫暖。
我們來到了一個大廳,首先是李叔叔為我們進行法制教育。他先介紹了少管所的整體構造,在真正的監獄里分為南北兩側,南側是少年犯們的勞動場所,北側是少年煩們學習生活的場所。在這外面的優美環境不過是襯托出少年犯在監獄中生活的痛苦,與他們那渴望自由的眼神。之后又介紹了當代少年犯罪,另我們感到遺憾的是:少年犯中的百分之八十是文盲或半文盲,這真是一個可悲的消息。
記得古人曾今說過:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。這告訴了我們不能去貪求小便宜,這樣一次次的積累,最終便會釀成大會。看著那一張張感人的圖片:那個少年犯緊緊地握著那鐵窗,懷著那渴望自由的眼神,望著就在那岳麓山腳下的自己的家。我們只能不禁的感慨,人生的自由是何等的重要啊!
之后我們聽取了兩位少年犯的講話,他們講述了自己的親身經歷,講述著他們是如何走向犯罪的道路。他們大多是因為愛慕虛榮、去攀比;為錢而去搶劫、勒索;在他們進來之前,都是一個個人見人愛的好學生。但是就因為他們不懂法、不學法、不知法、不守法,才走上了犯罪的道路。他們的演講結束后,全場爆發出雷鳴般的掌聲。這都是因為他們的那一念之差成千古恨。
是啊!這些事實都在不斷的告誡我們:“明日復明日,明日何其多,我身待明日,萬事成蹉跎……”是啊!我們一定要從現在做起,做一個陽光、活力、向上的少年,讓我們這祖國的花朵的'芬芳,鋪遍我們這個金色的校園。
種子部落唐揚。
星期四不負眾望的出了太陽,我們也就順利地前往了長沙。
天氣晴朗,去到的地方卻不免有些沉重――湖南省未成年犯管教所。在那里的都是和我們年齡差不多大的人,而他們卻走進另一個世界里去了。
我們都坐在大會堂里,聽那兒的管教警察向我們介紹少管所和少年犯們的生活。他們的宿舍被鐵欄層層包圍,沒有自由和隱私可言。
管教警察告訴了我們青少年犯罪的六個特點,分別是:暴力化、團伙化、物欲型、智能化、連續性和低齡化(15周歲)。在青春期這個美好而又敏感脆弱的時期里,很多人都是因為交友不慎,受哥兒們義氣之托,或是經受不住誘惑而誤入歧途。我們坐在座位上,人不免有些緊張,或者說,還有些期待,我們想看看這些少年犯到底是什么樣的。
所以,不久便有兩位少年犯登臺來向我們講述他們的故事。而他們都提到了父母、親人和后悔。看到他們身著這灰色的長袖衣褲,我的心也不禁灰沉沉的,正值青春年少,卻因一步走錯,失掉著今后的大好年華,這是人生中最大的教訓啊!但隨后,我們也看到了他們的表演節目,有獨唱,還有手語表演,一字一句唱在我們心上,踏得重重的。
“人生最大的痛苦莫過于失去了自由。”也許當他們真正走進了管教所后,才實實在在的頓悟了吧。看到他們,不免也想到了我們自己,用有這么美好的生活和幸福,每天都能見到父母、親人和朋友,是件多么幸運的事。
節目結束后,老師上臺宣布我們接下來的行程――去世界之窗游玩。同學們大聲的歡呼著,而他們――這些正處在監獄的少年犯們,此時也許就在幕后,聽見我們歡呼的春游,與他們的生活進行現實的對比。但是,未來是公平的,在青春路上接受的懲罰,終將會給自己今后的人生帶來領悟和啟迪。我們同時也借鑒他們走過的路,為自己找到正確的方向,去迎接,美好、珍貴而未知的日子吧!
葫蘆娃鐘揮鐸。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇六
本次的長沙之行讓我感觸良多。我原以為我在這次活動中只會對世界之窗游玩感興趣,但結果我發現在少管所的法制教育中所收獲的比想象的要多得多。
在車上的愉快時光如白駒過隙般的飛馳而過,我們坐的巴士七拐八拐的進入了一個超大的鐵門內,瞬間一個和平.美麗的“校園”展現在我們面前。綠樹成蔭。花草可人.還有專門的籃球場和跑道。我們都不噤唏噓道:“這比我們學校還要美啊!”“可惜不是眼睛看到的便是真的!”當我們聽著警察義正言辭地說出這句話時,我們都十分不解:這么美的地方又如何是監獄?當警察叔叔向我們展示那些鐵窗高墻電網,看見和我們一般大的人在鐵窗內向著家的方向眺望時,我才明白失去自由是多么痛苦的事!因為一時的沖動播下了罪惡的種子,不僅害了他人,同時也要收獲無邊的痛苦啊!在兩位少年犯的自白下,我也慢慢地悟出了一個深刻的道理:與其在毫無自由.毫無情感的監獄中度過漫漫的時光,還不如從現在開始管好自己的言行!
從警察的介紹中我明白了,大多數的人是沒有清楚地認識到自己青春期的特點,不懂得理智地控制自己的情感和行為才會誤入歧途,闖出彌天大禍!
人生苦短,匆匆不過幾十載,何必讓家人吃不好睡不好,永遠牽掛,何必讓自己苦思自由.
在苦海中過一輩子呢?
快樂吧唐凌爽。
高墻下的“自由”
這,或許就是身處少管所的同齡人的心聲吧。明知會后悔,卻又為什么還要去嘗試?或許這就是所謂的青春年代的沖動?不,這只不過是個理由……而見證了這后果的我們,在這長沙之行中又懂得了更多。
我想,在少管所的那堂特殊的法制課,一定給所有同學的內心帶來了震撼。給我們上課的老師姓李。首先,李老師給我們以文字的形式歸納了青少年犯罪的特點。或許那時,我們的內心只是在接受知識,認真地做下筆記。然后,李老師又給我們講了幾則案子,里面不乏交友不慎的誤入歧途,優秀人才因一念之差而掉入深淵……此時我們的內心有了一絲顫動,為他們惋惜,替他們后悔,更有一絲對自己的審視。
虎翔沈雨茜。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇七
有一個空間,沒有自由,沒有隱私,全封閉。我從未想過,當我坐在明亮的教室,獨自走在街上,與父母聊天…。對于有些孩子來說是多么不易,只是簡單的,被我們看似平凡的小事,卻讓他們投來羨慕的目光。
當來到省少管所,有種來到夏令營的感覺。自己對于少管所的“黑暗,陰森”的想象完全消失。帶著種種好奇,我們來到會場。坐下,有很多小聲音有些緊張的在四周響起。
過了許久,身穿灰衣的少年出來發言了,他像背臺詞一樣,用喑啞的聲音訴說他不堪回首的黑色記憶。我只覺手腳冰涼,原來這里有多么可怕,華麗的會場掩不住這高墻電網下的死氣沉沉,冰冷的鐵窗與絕望仿佛就出現在眼前。
除了警示自己,無法給與憐憫,他們不需要憐憫。他們知道自己是在贖罪。
直到他們消失在一扇鐵門里,我才回過神來。我們擁有的太多,實在太多了。
在我重新振作,努力克服困難時,此時也希望那些少年能改過自新,早日獲得自由。
種子部落李夢雪。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇八
此次活動圍繞“關愛留守兒童教育幫扶”為主題展開社會實踐活動。
留守兒童問題是我國近年來政治經濟的發展,城鄉貧富差距的存在。衍生一個突出的社會問題。越來越多的青壯年農民大量涌入城市,在廣大農村也隨之產生了一個特別而特殊的未成年人群體――農村留守兒童。留守兒童大多是處于九年義務教育階段,是成長發育的關鍵時期。由于父母長期不在身邊缺少對孩子在思想認識及價值觀念上的引導和幫助,成長中缺少了父母在情感上的關注與呵護,極易產生認識、價值觀上的偏離和個性心理發展的異常,一些人會因此形成錯誤的人生觀、價值觀。
7月4日至7月6日的三天時間內,我跟隨志愿服務團為留守兒童送去了溫暖與慰問,宣傳了黨的十八大精神,認真踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神。通過開展素質拓展游戲、課業輔導、家書手機短信送親情、問卷調查等方式了解了他們的生活、學習狀況,同時增長了他們的知識,開闊了他們的視野,尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流,豐富多采的活動內容也讓我學到了很多書本上學不到的東西,增加了社會實踐經驗。
有些事情事情只有你親身體驗過才會了解其中滋味,暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、實踐社會,展現自我的舞臺,也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。我們這次深基層,生活在留守兒童之間針對留守兒童展開調研活動來,了解到由于他們缺少父母的關愛與教導,時常想念他們的爸爸媽媽,以致有些孩子形成了孤僻的性格,心中不免一陣心痛。期間我在對一位安和學校的教師的采訪中她多次和我提到當前留守兒童存在最大的問題就是“缺愛”和監護人的無作為,他們多數人認為只要保證孩子有飯吃,可以來上學保證最基本的安全就完成了其監護責任,從來不會來關心一下孩子的學習成績,即使來到學校也不會與老師即使溝通。但是讓我感覺到比較欣慰的是他們中的絕大多數在這種情況下仍然能夠努力學習,為了夢想而奮斗,對我感觸最深的是一個叫吳麗的小女孩,不是因為我去她家里做過家訪,是她的笑容感動了我,盡管她家里很窮、盡管她父親常年在外務工、盡管她家住在山上每天都要走山路來上學。她依然會對她身邊的每一個人露出特有的笑容,看上去很傻、很天真讓人感覺很舒服,可是我的心理總是有一種酸酸的感覺,希望她可以一直這樣笑下去。
有些事情經歷了就會讓你終生難忘。通過關愛留守兒童的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,了解了留守兒童這個特殊群起,開闊了視野。當我們看到這幫孩子的生活條件我知道了什么是滿足。同時通過這次實踐活動是我們這群生活在城市中的當代大學生得到了真正意義上的鍛煉和心靈上的洗禮。
作為新時代大學生,我們不僅要好好學習掌握現代化的知識,而且還要多參加社會實踐,在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發展,才能鍛煉自己、發展自己,使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去,把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來,始終踐行“奉獻、友愛、互助、進步"的青年志愿者精神。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇九
作為長期從事扶貧工作的我,下頭談談個人的幾點心得體會。
村莊規劃建設搞到什么程度,實際上是由當地的經濟發展水平、農民收入水平和城市對農村的支持程度決定的。城郊村、公路沿線村的實力強,能夠搞得好一些、快一點;偏僻村、薄弱村實力差,不要大拆大建,可在規劃一次到位的基礎上,量力而行,逐步實施到位。在農村村莊和人口比較分散的情景下,規劃時應充分研究到今后發展的長遠趨勢、村鎮布局的長遠變化以及其他因素,防止選址不準、預留不足或“空殼化”。總之,要堅持規劃先行,基礎設施先行,優惠政策先行,試點先行,從農民最進取、干部最主動、條件最成熟的村實施起。二、新村莊建設不等于新農村建設新村莊建設主要是村容村貌建設;新農村不只是新在村容村貌,它是政治、經濟、文化、社會、黨建五位一體的系統工程,具有綜合性、長期性和復雜性。可是,從目前全州各縣組織參觀的重點和經驗介紹看,人們自覺或不自覺地都把目光放在村容村貌上,其實這只是新農村建設的一個方面。從整體和長遠看,經濟建設是基礎,是新農村建設的基本任務。
再前進了。所以,我們不要在時間上過于細化,過于急于求成,而應當穩扎穩打,腳踏實地,逐步推進,要反對那種定指標、定時間、機械、僵化和教條式的考核驗收,反對用那種“放之四海而皆準”的考核細則構成“千村一面”,否則,結果只能是基層忙于應付達標考核,導致形式主義泛濫。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇十
消除貧困,實現全體人民的共同富裕,是中國特色社會主義現代化建設的根本目的,是社會主義的本質要求。隨著扶貧開發進入新的階段,由于個人素質和資本積累的差異,個人收入差距擴大的趨勢加劇,因低收入、失業、疾病等因素造成的階層性貧困發生機率大大增加。扶弱、濟困自古以來是中華民族的傳統美德,源遠流長,也充分體現了我黨全心全意為人民服務的宗旨。
2012年1月18日,為使我辦公廳對口幫扶的巴彥烏蘇社區貧困家庭能夠度過歡樂、祥和的春節,在機關黨委書記的帶領下,我們來到了呼和浩特市玉泉區巴彥烏蘇社區,給12個困難戶發放了米、面、油等慰問用品,同時也能看得出來他們領到這些慰問品時的高興和不善言表,掩飾不住激動卻不知如何表達的心情。接著我們在趙書記的'帶領下走訪了3個特困戶,把溫暖送到他們的家中。其中有一戶人家對我印象很深刻。那是一對年邁的老夫婦,老大娘生病在炕上躺著,老大爺的身體看起來也不太好。他們住的這間破舊的老房子還是租住的,家里空間狹小,家居擺設也很簡陋,可能他們提前接到了慰問的通知,家里收拾的很干凈,爐子燒得很旺,家里也很暖和,柜子上的盤子里放了幾個洗好的蘋果。我們把慰問品送到他們家,說明來意后老大爺很激動,一直說謝謝,為了讓生病的老大娘好好休息我們匆匆離開了。出來的時候依稀聽見老大爺在后面喊:“喝口茶再走哇”。
回去的路上,帶領我們的一位前輩說,我們發的這些米、面、油的價位稍微高一些,所以他們就不舍得吃,平時他們連最便宜的米、面、油都吃不起。這些貧困戶收入低甚至沒有收入來源,加上家庭成員面臨失業、疾病等因素,造成貧困加劇。
我認為,在做扶貧幫困工作時,做好物質上扶貧的同時更重要的是要做好思想扶貧。生活困難的人在壓力面前總是處在低谷階段,他們相當一部分人認為,自己命中注定要受窮,再怎么努力也沒用。有了這種思想,他們失去了自立自強的精神,缺少雄心壯志和苦干創業精神。
要想幫助他們,首先應該讓他們從思想上站立起來,鼓足他們克服困難、戰勝困難的勇氣。比如聘請農業專業技術人才到貧困戶土地里進行現場技術指導培訓,幫助他們農產品增產增收。這就是幫助他們自力更生,不等不靠。
貧困不僅只是經濟概念,更關乎基本的公民權利、能力,其實質是一種權利和能力的貧困。正如諾貝爾經濟學獎獲得者阿馬蒂亞·森所說:“貧困不是單純由于低收入造成的,很大程度上是因為基本能力缺失造成的”,比如與高額醫療、養老、教育、住房等民生支出,對應的公民獲得健康權、養老權、教育權、居住權的能力缺失。所以國家要大力推進完善教育、醫療、住房、養老等社保體系,把貧困人員的冷暖放在心上,讓他們住得起房,看得起病,上得起學,且老有所養,這才是真正的脫貧。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇十一
第一段:引子(150字)。
貧窮不是人的本性,但是窮人卻往往被社會的結構所束縛。為了解決這個問題,近年來中國政府不斷加大扶貧力度,積極探索扶貧實踐,給人民帶來了很大福祉。我于近期深入貧困地區參加實地調研和扶貧工作,不僅有了對扶貧事業的更深層次認識,還意識到扶貧很不容易。在這個過程中,我獲得了很多心得和體會,今天我想寫一篇文章,與大家分享我的扶貧實踐心得體會。
第二段:了解貧困地區的具體情況(250字)。
貧窮并不是被貧困地區的人們所愿,而是因為“命運”和“機會”的不公平分配,使得他們的生活陷入了困境。實踐扶貧的第一步,就是要對貧困地區的情況進行具體了解,了解他們生存的基本條件、生活特點、文化教育程度和拓展產業的條件等。我們曾去山區考察,發現當地的種植業多以稻米為主,但受地理和氣候的限制,產量低、效益差。此時我們決定把其它適合本地生態條件的莊稼引進,同時與當地合作發展其它產業,如漁業和旅游業等,提高當地居民的收入。
第三段:落實更實際、更有效的惠民舉措(250字)。
在了解貧困地區的情況后,扶貧工作還要進一步貫徹到實處。我們通過與當地政府溝通,擬定了一系列的惠民方案。例如,為了讓貧困家庭實現“溫飽不愁”,我們建議政府每年為每戶家庭配備一定量的糧、油、鹽等耐儲品;為了推動當地的農業種植業的發展,我們向政府建議改善基礎設施、引進新技術并提供技術指導。并且在貫徹扶貧政策時,要注重落實細節上的安排,使得惠民舉措更加具有實際性、可持續性和長期發展性。
第四段:發動更廣泛的民間力量(250字)。
政府扶貧只是扶貧的一部分,社會公益機構、個人和企業的力量顯然也是極為重要的。與其說是向當地居民提供物品和服務,我們不如鼓勵社會力量參與進來,這既能夠發揮各家的積極性,又可以擴大幫助對象的范圍。例如,我們曾經與青年志愿者團隊合作,開展了“送溫暖”活動,向當地的貧困家庭發放物資和資金,給他們一些家庭上的支持。這不但解決了貧困問題,還傳遞了社會愛心和關懷,更讓扶貧事業發揚光大。
第五段:結尾與感悟(300字)。
扶貧實踐心得體會不單指在全過程中的時刻體貼和細心,還要注重具體行動,服務于貧困地區居民,讓他們在接受援助的過程中也實現自我提高。這個過程本來很長,需要我們多方面的努力。然而,都說“隔行如隔山”,這讓我們認識到,不同的職業、不同的背景、不同的經驗、不同的教育背景、不同的觀點,各有優缺點。這就像解決謎題一樣,不同的視角和不同的思考方法都可以幫助我們解決難題。扶貧工作如此,也如此。也希望和我們一樣的青年,在未來的工作中,多做些付出,多加些嘗試,哪怕不能完全改變世界上每個人的生活,也能讓一個接一個的貧窮家庭擺脫貧困,誓將微薄的力量,用在大眾福利的實現之上。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇十二
近年來,中國社會主義扶貧事業取得了較大的成就,但仍有一部分貧困群眾尚未融入全面小康社會。為了推動貧困地區的發展,我參與了學生扶貧實踐活動。在這次實踐活動中,我結合自身經歷和所見所聞,深刻認識到貧困并非應當被剝奪尊嚴的標簽,同時也體會到幫助他人是一種責任和幸福的體驗。我從學生扶貧實踐活動中獲得了很多收獲,下面將從不同的角度來談談我的心得體會。
第一段:扶貧是一種責任和使命。
參與學生扶貧實踐活動,讓我更加深刻地認識到扶貧是每個社會成員的責任和使命。貧窮并非由個人選擇,而是受到歷史、環境等多種因素的影響。作為幸運的一方,在享受教育、醫療等公共服務的同時,更應該幫助那些生活在貧困中的人們。在實踐活動中,盡管辛苦,但看到貧困家庭因為我們的努力而受益,我感到非常幸福和滿足。因此,我相信,通過我們的努力,減少貧困的現象將會越來越少,社會將會變得更加公平和美好。
第二段:深入了解貧困地區的現狀。
在學生扶貧實踐活動中,我們親身走訪了一些貧困地區,對貧困的現狀有了更加深入的了解。我們見到了那些因為貧困而失去求學機會的孩子們,見到了那些因為生活貧困而無法獲得及時醫療救治的老人們。他們的生活無比艱辛,但他們卻依然堅強、樂觀。通過親身體驗,我深刻感受到貧困人口沒有希望和毫無尊嚴的想法是錯誤的,他們也有夢想和追求美好生活的權利。也正是因為這個深入了解,我更加堅決地想要幫助他們擺脫貧困,為他們創造更好的生活條件。
學生扶貧實踐活動不僅僅是精神上的支持,更需要實際行動和專業知識的支撐。扶貧工作需要有針對性地開展幫扶,制定切實可行的政策措施。在這次實踐活動中,我們通過與當地政府和相關機構的合作,了解到扶貧工作是一個系統工程,并不簡單。我們需要了解貧困地區的產業特點和需求,結合自身專業知識,提供有針對性的幫扶建議。同時,我們還需要關注扶貧措施的實施和運行狀況,及時調整和改進工作方式。只有通過具體的實際行動和專業知識的支持,我們才能夠真正幫助貧困地區擺脫貧困。
第四段:扶貧需要全社會的參與和支持。
貧困是一個復雜的社會問題,無法僅僅依靠個人或者某個組織的力量來解決。在學生扶貧實踐活動中,我深刻認識到扶貧工作需要全社會的參與和支持。政府、企業、社會組織、個人都應當發揮各自的作用,形成合力。政府需要提供良好的政策環境和資金支持,企業需要關注社會責任,社會組織需要發揮其專業性和組織能力,個人則需要關注身邊的貧困問題,積極參與扶貧實踐。只有當社會各個方面齊心協力,才能夠真正解決貧困問題,實現社會發展的目標。
第五段:扶貧是一種幸福和快樂的體驗。
回顧學生扶貧實踐活動,我深刻體會到幫助他人是一種幸福和快樂的體驗。在與貧困家庭交流的過程中,我看到了他們的渴望和希望的眼神,看到了他們因為我們的幫助而煥發出的笑容。這一切都讓我感到非常幸福和自豪。幫助他人不僅僅是在財富上給予,更重要的是在精神上給予關心和支持。看到他們因為我們的幫助而走出困境,我深感扶貧工作的意義和價值。正是因為這份幸福和快樂的體驗,使我更加堅定了以后繼續扶貧工作的決心。
總結:
學生扶貧實踐活動是一次富有意義的經歷,通過參與這次活動,我深入了解了貧困地區的現狀,認識到扶貧是每個社會成員的責任和使命,同時也發現扶貧需要實際行動和專業知識的支持,需要全社會的參與和支持。最重要的是,我通過這次實踐活動,體會到幫助他人是一種幸福和快樂的體驗。鑒于這些體會和收獲,我堅信,只要每個人都能積極投入到扶貧事業中,貧困就會有所減少,社會將會變得更加美好和公平。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇十三
參加了15日在縣計生委舉辦的扶貧規劃培訓,我由衷的感到高興和激動。在此之前我還從未接觸過扶貧工作,盡管培訓時間短暫,但授課的老師們還是讓我受益匪淺,不管是工作上,還是待人處事上,都有了與以前不一樣的認識。現將此次培訓的心得體會小結如下:
一是對農村扶貧工作有了進一步的認識和理解。以前由于在鄉鎮并沒有從事過相關工作,所以對扶貧工作缺乏認識,總覺得扶貧工作不如農業、黨建工作重要,通過此次培訓,讓我認識到只是一味的閉門造車并不能轉變農民的生活條件,有時必須要借助外力,才能更好更快的實現新農村建設。必須進一步推進產業化扶貧,不僅能增加貧困戶收入,還要支持貧困戶發展優勢特色種植業、養殖業、林果業,進一步優化產品產業結構,促進產業化上規模、上檔次、上水平,成為帶動幫助貧困人口提高收入水平的重要來源。要充分利用扶貧開發的有利條件,在產業增收上找路子,想辦法。鼓勵農民在本地城鄉從事二、三產業,組織勞務輸出,拓寬增收渠道,增加現金收入。
物等的方式開展扶貧,而是轉向了以文化扶貧、政策扶貧的轉變。從思想上、行動上使貧困農民能夠自養,從而脫貧,然而從另外一個方面講,我鄉綜合指標的落后、教育文化水平相對比較低、農民生產生活方式比較單一,在一定程度上制約了廣大人民的發展思路和發展模式。現階段農民的脫貧致富,除了依靠國家扶持外,更重要的是自食其力,拓寬路子,從過去主要依靠土地增加產量、提高價格轉向提高效益、擴大就業上來,從依靠農業轉向依靠特色經濟和勞動力轉移上來。現階段促進農民增收既要向農業的廣度和深度進軍,又要繼續推進農村勞動力外出就業,借助國家的惠民政策全方位開辟農民就業和增收新渠道。
在今后2個多月的規劃編撰工作中,同大家齊心協力,認認真真,踏踏實實的完成交予我的任務。確保規劃編撰工作的順利完成。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇十四
第一段:引言(200字)。
近年來,我積極參與了扶貧工作實踐,深入了解了貧困地區的實際情況,并積極投入到扶貧工作當中。這一過程中,我不僅獲得了寶貴的學習機會,也收獲了很多心得體會。在扶貧工作中,我們要關注貧困家庭的需求,采取多種方式幫助他們改善生活,這對于建設社會主義現代化強國具有重要意義。
第二段:如何抓好產業扶貧(200字)。
在扶貧工作中,產業扶貧起著重要的作用。要抓好產業扶貧,首先需要科學規劃,根據當地的地理環境和產業基礎確定扶持的重點產業。同時,要加強培訓,提升貧困群眾的技能水平,使他們能夠融入產業鏈,增加自身收入。此外,還要加大政策扶持力度,提供貸款、補貼等支持,幫助貧困家庭穩定增加收入,從而實現脫貧。
第三段:做好教育扶貧工作(200字)。
教育是打破貧困的有效途徑。為了做好教育扶貧工作,首先要提供良好的教育資源,確保貧困地區的學校設施齊全,教育質量得到保障。其次,要加強對貧困家庭孩子的資助,建立完善的助學體系。此外,還要加強教育普及宣傳,增強貧困家庭的教育意識,鼓勵他們重視子女的教育,培養未來的希望。通過教育扶貧,可以幫助貧困家庭擺脫貧困的困境。
第四段:加強社會保障體系建設(200字)。
社會保障體系建設是實現全面小康社會的重要保障。在貧困地區,要加強社會保障體系建設,提供基本醫療保障、養老保障等服務。此外,還要健全貧困救助制度,對臨時困難的家庭提供幫助。同時,要加強就業培訓,提供就業機會,確保貧困家庭有穩定的收入來源。通過加強社會保障體系建設,可以幫助貧困家庭增加收入,改善生活質量。
第五段:總結(200字)。
通過參與扶貧工作實踐,我深刻體會到扶貧工作的重要性和緊迫性。我們要關注貧困地區家庭的需求,采取多種方式幫助他們改善生活,從而實現脫貧。在扶貧工作中,產業扶貧、教育扶貧和社會保障體系建設是重要的方面。只有不斷加強這些方面的工作,我們才能真正幫助貧困家庭脫貧致富,為建設社會主義現代化強國貢獻力量。
總結:通過扶貧工作實踐,我深刻認識到脫貧攻堅工作的重要性。產業扶貧、教育扶貧和社會保障體系建設是實現脫貧目標的重要方面,我們要加強這些方面工作,采取科學的扶貧方式,全面預防和化解貧困問題,為建設社會主義現代化強國做出積極貢獻。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇十五
扶貧實踐是一種對社會弱勢群體伸出援手的行動,多年來一直備受關注。我參與下鄉扶貧實踐的初衷是希望能夠親身了解貧困地區的真實情況,為他們提供一些幫助和支持。在這個過程中,我希望能夠與當地人民進行深入交流,了解他們的生活需求,并激勵自己為他們的脫貧致富做出一份微薄的貢獻。
二、實踐收獲。
通過扶貧實踐,我體會到了許多寶貴的經驗和感悟。首先,我意識到要真正幫助貧困地區的人們,需要有針對性的幫助措施,不能一刀切地套用現成的解決方案。其次,扶貧不僅僅是提供物質上的援助,更重要的是要關注群眾的內心需求,激發他們的內生動力。最后,我深刻理解到扶貧工作需要長期堅持和耐心,不能期望一蹴而就,更需要發揮群眾的主體性,形成持續的良性循環。
三、切身感受。
在扶貧實踐中,我深刻感受到了貧困地區居民的艱辛生活。他們缺乏基本的教育和醫療資源,交通不便,生活貧困。然而,他們卻用他們自己的方式堅持生活下去,他們富有幽默感和堅韌精神。每一次與他們的面對面交流,我都被他們的樂觀積極態度所感染,他們的堅強不屈給我帶來了極大的鼓舞。
四、問題與思考。
在扶貧實踐中,我也遇到了一些實際困難和問題。首先,由于精力、時間等資源的限制,我無法給這些貧困地區提供全方位的幫助。其次,由于缺乏深入了解,我有時候無法準確把握貧困地區的具體需求,導致幫助措施效果不佳。最后,由于社會資源的不均衡分配,有些地區的援助和幫助不夠及時到位,造成了資源浪費和效益不高的情況。
五、進一步建議。
基于以上問題和思考,我認為在扶貧實踐中應該采取以下措施:首先,政府和相關部門應該加大對貧困地區的關注和支持力度,提供更多的資金、物質和人力資源。其次,扶貧工作應該注重深入調研了解貧困地區的實際情況,根據具體需求采取有針對性的幫助措施。最后,要建立起一個機制,讓社會資源能夠更加公平有效地分配到貧困地區,確保援助和幫助能夠最大化發揮作用。
總結起來,參與下鄉扶貧實踐,我不僅僅收獲了扶貧的實踐經驗,更加深刻地理解了貧困地區人民的艱辛生活。我相信,在大家的共同努力下,我們能夠減少貧困地區的人口數量,讓他們過上更加美好的生活。通過這次實踐,我深深地感受到了扶貧的重要性和社會責任,我將繼續努力,為實現脫貧致富的目標而努力奮斗。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇十六
第一段:引言(介紹扶貧的背景和重要性)。
扶貧工作是一個國家的重要任務,也是實現可持續發展的關鍵。目前,全球仍然有很多人生活在貧困線下,特別是發展中國家和一些偏遠地區的貧困現象依然嚴重。為了改變這種狀況,許多國家采取了各種方式進行扶貧工作,其中最重要的是實踐。在長期的扶貧實踐中,我有著一些寶貴的心得體會,愿意分享給大家。
第二段:扶貧的目標和方法(介紹扶貧的目標和方法)。
扶貧的目標是消除貧困,提高貧困人口的生活水平。為了實現這個目標,我們可以采取多種方法。首先,政府需要制定有利于經濟發展和貧困人口就業的政策措施。其次,社會各界的力量也發揮著至關重要的作用,通過資金捐助、教育援助、技能培訓等方式幫助貧困人口擺脫貧困。此外,依托現代科技手段,如互聯網、大數據等,也可以提高扶貧工作的效率和透明度。
第三段:扶貧的挑戰和應對措施(介紹扶貧工作面臨的挑戰和應對措施)。
扶貧工作面臨著許多挑戰。首先,貧困人口眾多,扶貧工作需要長期堅持,并且需要量身定制的解決方案。其次,扶貧工作涉及到多個領域,需要各方面的合作。第三,貧困人口多為農民,其社會經濟地位和教育水平相對較低,需要針對性的幫助措施。為了應對這些挑戰,我們需要加強政府的組織和領導能力,加大對扶貧工作的投入和支持力度,同時注重培養貧困人口的自我發展能力。
第四段:實踐扶貧的體會(分享在實踐中的體會和心得)。
在扶貧實踐中,我深刻體會到了付出的價值。我有幸參與了一次農村教育扶貧項目,我看到了貧困家庭孩子們在接受教育方面的困難和差距。通過我們的努力和支持,他們開始有了機會接受優質教育,從而改變了他們的人生軌跡。同時,我也發現了扶貧工作中需要注重的細節,如尊重貧困人口的需求,鼓勵他們積極主動地參與和發展等。在實踐中,我們也會遇到困難和挫折,但堅持下去,我們會發現付出終將得到回報。
第五段:結語(總結扶貧工作的重要性和可行性)。
扶貧工作是一個長期而艱巨的任務,但它具有重要的意義和可行性。通過扶貧工作,我們可以改變貧困人口的命運,讓他們融入社會,創造更好的生活。同時,扶貧工作也是國家發展的需要,只有通過消除貧困,才能實現可持續發展和社會公平。因此,我們應該關注扶貧工作,為之付出努力,并且從中獲得寶貴的經驗和心得。只有通過實踐,我們才能更好地認識和理解扶貧工作,為實現經濟繁榮和社會進步作出貢獻。
(總字數:524字)。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇十七
貧困是一個長期困擾人類的問題,實現扶貧攻堅是現代社會的一項重大任務。從“摸著石頭過河”到“精準扶貧”,各地積極探索和實踐,不斷總結經驗,推動脫貧攻堅工作向深入發展。作為一名志愿者,我深入了解貧困地區的實際情況,參與到扶貧工作中,深刻體會到了扶貧實踐的意義和感受。在這篇論文中,我將就此分享我的心得體會。
第二段:貧困地區的實際情況。
我參與的扶貧實踐,主要是在云南省某個貧困地區。該地區是云南省的一個邊緣地帶,經濟相對薄弱,農業發展困難,基礎設施落后,教育醫療水平相對較低。而該地區的居民,多數是農民,收入來源有限,生活水平普遍較低。在這個地區,我看到了很多老人和孩子沒有得到應有的關愛,許多人的生活條件很差,資源非常匱乏。
第三段:扶貧實踐的意義和價值。
扶貧工作是幫助貧困群眾脫貧的過程。我相信,扶貧工作的意義和價值是無法估量的,它可以幫助我們減輕貧困地區人民的負擔,提高他們的生活水平,同時也可以在不斷探索中提高自己的社會責任感和altruism。通過扶貧實踐,我學會了更多的關懷、更加覺醒的自我意識,逐漸形成自己獨特的人生觀和價值觀。
第四段:扶貧實踐的困難和挑戰。
扶貧實踐不是一件易事,它存在很多困難和挑戰。在這個地區,許多人口外流,社會經濟的發展受到了很大的削弱,因此很難適應現代化的發展需求。我們在實踐扶貧過程中還遇到了很多的問題,如資源缺乏,人數不足,和志愿者的招募難度等。
第五段:面對困難,尋求突破口。
盡管面臨著很多的困難,但是我們仍然要尋求突破口。在扶貧實踐中,我們應該選擇更加貼近當地需求和實際情況的需求,加強社會化支持和強化慈善公益的宣傳。同時我們也需要廣泛吸引更多的社會資源參與扶貧事業,發揮各種社會組織和國際組織的力量,加速貧困地區的脫貧進程。更重要的是,我們需要發揮自己的力量和作用,積極行動起來,為實現貧困地區的脫貧奉獻自己的力量!
結論:
總之,扶貧實踐是一項非常重要的工作,是幫助貧困地區群眾走向美好未來的關鍵。我們可能面臨很多的困難,但是只要我們通力合作,相互幫助,就一定能夠解決困難,取得勝利。讓我們一同為貧困地區做出積極的貢獻,讓貧困地區的人們有一個更加美好的明天!
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇十八
扶貧是當前社會主要的民生工程,在中國歷史長河中也是一個永恒的話題,無論是過去還是現在,我們都需要努力解決貧困問題。在這個過程中,我們不僅獲得了許多成功案例和經驗,還深刻認識到了許多問題。在我們做好本職工作的同時,加強扶貧工作,希望能夠促進社會的發展和人民生活的改善。
第二段:親身經歷扶貧。
作為一名基層工作者,我曾有幸參與了一些扶貧實踐活動。通過實踐,我意識到想要真正解決貧困問題,需要從根本上改變貧窮的原因。僅僅是千方百計向貧困地區輸送物資、金錢或者實體項目,往往解決不了問題。在扶貧實踐中,我和許多同事一樣,帶著真誠的心和關懷的精神,不斷探索出一些有效的方法和策略,著力解決貧困地區的根本問題。
第三段:貧困根源分析。
我們認為,貧窮的根源問題在于社會教育、醫療、就業以及宏觀政策等方面。在深入了解地區貧窮和困難的情況后,我們會根據其實際情況,制定出行之有效的扶貧措施。例如,一些農村地區教育資源匱乏,孩子們無法接受良好的教育,我們會向當地政府提出建設校舍、改善教育設施等措施,爭取政策支持和資金支持。在醫療方面,我們也會設計多種保健方案、發起醫療救助,使志愿者走進受益群眾,真正做到了零距離無縫連接并有效實踐。
第四段:抱團取暖、眾志成城。
在扶貧實踐中,我們認識到想要解決貧困問題,不能單打獨斗。需要全社會的共同努力,特別是需要敦促政府發揮更重要的作用。我們希望更多的人能夠參與到扶貧工作中,推進社會的發展和人民的福利。在我們的工作中,我們一直倡導一種“抱團取暖、眾志成城”的精神。只有這樣,我們才能在新的征程中更好地前進。
第五段:結語。
在未來的扶貧工作中,我們將繼續努力,尋找更合適的扶貧方式,為解決貧困問題貢獻力量。通過不斷深入實踐,總結經驗,借鑒國內外優秀經驗,推進改革和創新,真正做到貧困人口不愁吃、不愁穿、住房有保障。同時,我們還會積極發揮我們的職業作用,為廣大貧困地區居民提供更好的服務和支持。讓我們共同努力,為全國減貧致富工作作出更大的貢獻。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇十九
扶貧是當今社會的一項重要任務,也是我國長期以來始終在努力實施的一項工作。我有幸參與了一次扶貧實踐活動,在與貧困地區的人民交流互動中,我深刻感受到了扶貧工作的意義和方法。通過這次實踐,我從不同的層面體會到了扶貧工作的復雜性和挑戰,也積累了一些心得體會。
首先,我認為扶貧工作需要精準定位。扶貧不是簡單地給予財政資金或物質幫助,而是需要深入了解貧困群體的實際情況和需求。在實踐中,我發現有些村民并不需要全方位的援助,他們只需要有一個切實可行的途徑來解決生活中的難題。因此,我們需要根據具體情況設定目標,結合人口數量、經濟狀況等因素來制定相應的扶貧措施。
其次,扶貧工作需要關注基礎設施建設。貧困之所以存在,往往與偏遠地區的交通不便、醫療衛生條件差等問題有關。因此,改善基礎設施是非常重要的一環。在我所到的貧困地區,大部分村民經濟來源主要是種植業或畜牧業,但由于基礎設施薄弱,他們難以將農產品及時、安全地運輸出去,影響了他們的收入和生活質量。因此,扶貧工作應該包括基礎設施的建設,為貧困地區提供更便捷的交通、更好的醫療衛生條件,從根本上解決貧困問題。
再次,動員社會資源是扶貧工作的有效方式。我們不能僅依靠政府力量來推進扶貧工作,而是應該調動社會各界的力量共同參與。在實踐中,我見證了當地政府與社會組織合作的案例,他們聯手開展了一系列扶貧活動,取得了良好的效果。社會組織通過提供技術培訓、資金支持等方式,幫助貧困地區建立了一些產業,使當地村民脫貧致富。這種模式不僅減輕了政府的負擔,還整合了社會資源,實現了扶貧工作的共贏。
最后,我深刻體會到扶貧工作需要具有長期性。一次的援助是無法解決貧困問題的,扶貧要解決的是貧困人口由此生活方式到可持續發展方式的根本性問題。在實踐中,我遇到了一些村民過去曾經脫貧,但由于一些不可抗力的因素再次陷入貧困。這給我上了一堂震撼的課,讓我明白任何時候都不能掉以輕心,扶貧不僅是一次性的工作,更是一項長期的責任。
通過這次實踐扶貧活動,我深刻體會到了扶貧工作的復雜性和挑戰,也積累了一些心得體會。我認為,扶貧需要精準定位,注重基礎設施建設,動員社會資源,同時也需要具有長期性的思維和責任。只有不斷總結經驗,增強斗志,才能夠更好地推進扶貧事業,實現貧困人口的可持續發展和幸福生活。我相信,只要每個人都積極投身于扶貧工作,我們一定能夠為實現全面建成小康社會的目標做出自己的貢獻。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇二十
20__年11月23日,中共中央政治局召開會議,審議通過《關于打贏脫貧攻堅戰的決定》、《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》,黨和政府決心在20__年讓全國人民全部脫貧。作為在基層工作的大學生村官,我對未來信心百倍,每天的工作充滿著激情。同時,作為一名共產黨員,能為群眾做點事情,助力群眾脫貧致富,在感到無上光榮的同時有覺得責任十分重大。
村官彭振正在與當地村民交流。
在當今社會,每一個健康的人都能靠自己的能力養自己。當自己處于貧困時,首先要想如何靠自己的能力脫離貧困,而不是等待別人的救助。可是現在有些身處貧困狀態的人,并沒有想著通過自己的雙手去勞動來努力脫離貧困,而是在等待:等待政府、社會的救助。當我走村入戶調研貧困戶時,很多人都在極力的展示,他們是如何如何貧困,欠了多少外債,或者家里有多少病人。農民是樸實的,他們在用最簡單的方法,讓你相信他是貧困戶,希望得到政府或者任何一個源自他人的救助。對于因學、因殘、因病貧困,我認真的記錄,生怕因為我的疏忽而漏掉他們對未來的希望。扶貧首先要扶志,那些健健康康,卻甘于貧困,甚至享受貧困,拿貧困戶身份洋洋自得的人,是可氣,更是可悲:想坐享其成,不勞而獲,這是可氣;身處貧困,卻甘于貧困,徹頭徹尾的“乞丐”,丟失的不僅僅是金錢,更是使他丟失了做人的尊嚴,是可悲。對于扶貧,首先要做到精準識別,類似于這樣的“貧困戶”,應該予以剔除,甘愿貧志,不可救,亦不必救。
扶貧不是給錢。
在走訪過程中,很多人提到五保和低保,他們簡單的認為,扶貧就是給他們納入低保或者五保,每個月給他們幾百元錢,而有幾百元的收入足以。古話說的好:“授之以魚不如授之以漁”。扶貧不是簡單的給錢,更加應該是給與有脫貧意愿的人創造財富的路子和幫組。貧困戶的貧困的原因千差萬別,精準扶貧就要首先找到貧困的根源,然后才能對癥“下藥”。假如,缺技術的給錢,錢花光了,他還是會返貧。黨和政府舉全國之力扶貧,是為了從根本上車底消滅貧困,讓老百姓都有致富的額能力,從而邁入小康的生活。誠然,貧困戶貧困的具體表現是缺錢,但是他們更缺少的是“對癥下藥的方子”。簡單的給錢不僅不能達到扶貧的效果,甚至可能會被質疑社會公平。
貧困戶對脫貧方法不認同。
在與貧困戶們交談中發現,我感到他們對脫貧的方法認同度不高。比如:土地流轉,這是一個相對實際又便捷的脫貧方法。把自家的土地流轉出去,每年從承包商那里獲得租金,而自己有時間去打工賺錢。可是很多的貧困戶不愿意這樣做,當然可能這源于他們對土地的感情,在他們的骨子里,認為失去了土地,就像戰場上的士兵失去了武器。土地是他們的命,只有自己耕種時,才覺得安心,但事實上,拋除種子、農藥、肥料和最貴重的時間成本,分散種植往往都是虧本的買賣。然而,即使種地不能讓他們致富,他們也愿意每年頂著驕陽烈日或者風霜雨雪,在田間地頭揮灑辛勤。此外,對地方政府根據市場變化和因地制宜提出的種養殖推薦方案不認同,這就與干群關系疏遠有關。個別村干部,故意保持一種威嚴的狀態,不與群眾交談,不與群眾溝通。對于村里的事情,不開村民代表大會,不向村民公開。這就拉遠了干部與群眾的距離,失去了群眾的信任。帶領群眾脫貧致富,是黨員干部不可推卸的責任,我們應該發揮共產黨員的先進性,認真調研,實事求是,想群眾之所想,急群總之所急,發展集體經濟,摘掉貧困的帽子。
對于這幾個月的工作,有辛苦、有快樂、有感動、有崇敬。我佩服那些不甘于貧困的人,會永遠記得與他們熱情的交談的時光,記得背著舊書包依然滿臉天真笑容孩子們,記得躺在病床上的也期待美好明天的面孔……這會是我工作的不竭動力,也是我堅定信心走下去的夢想。
扶貧實踐活動心得體會(模板21篇)篇二十一
近年來,扶貧事業成為社會的熱點話題,各界人士紛紛參與進來,為貧困地區送去愛心和關懷。作為當代大學生,我們更應該積極參與到學生扶貧實踐中,用自己的力量幫助更多的人走出困境。在一次學生扶貧實踐活動中,我深刻地感受到了扶貧的意義和價值。下面我將結合實際經歷,從準備、實施、反思等方面談一談我對學生扶貧實踐的心得體會。
在參與學生扶貧實踐之前,我們需要做好充分的準備工作。首先,我們需要了解貧困地區的實際情況,包括其貧困原因、基本生活條件等。只有充分了解了貧困地區的情況,我們才能更好地制定具體的扶貧計劃。其次,我們需要提前與當地政府或相關機構聯系,了解他們對于我們扶貧活動的支持程度,并與他們商討合作的具體細節。合作伙伴的支持對于我們能否順利開展扶貧活動起著至關重要的作用。最后,我們需要組織一支專業的團隊,包括有經驗的志愿者和專業的指導人員。這樣的團隊才能夠更好地開展扶貧活動,確保我們的幫助能夠真正地改變貧困地區的現狀。
進入實施階段后,我們需要做好扶貧活動的各項工作。首先,我們要讓貧困地區的人民感受到我們的真心和關懷。我們要與他們溝通交流,了解他們的需要和困難,幫助他們解決實際問題。其次,我們要激發貧困地區的人民的內生動力,幫助他們樹立信心并為自己的發展制定合理的目標。同時,我們要向他們傳授實用的技能和知識,幫助他們提高生活質量和自身素質。最后,我們要注重可持續性發展,不能只局限于短期的援助。我們要幫助貧困地區的人民建立自己的產業,鼓勵他們自力更生,實現經濟的可持續發展。
在學生扶貧實踐活動結束之后,我們需要及時進行反思和總結,不斷提高自己的扶貧能力。首先,我們要總結活動中的成功經驗和不足之處,為下一次的活動提供參考和借鑒。其次,我們要認真聽取貧困地區的人民的意見和反饋,了解他們對我們活動的評價和建議,以便更好地改進我們的扶貧工作。最后,我們要加強自身的能力提升,參加培訓和學習更多的扶貧知識和技能,為將來的扶貧工作做好準備。
學生扶貧實踐是一項需要長期投入和積累經驗的工作,但正是因為這份辛勤和汗水,我們才能夠真正地幫助到那些需要幫助的貧困地區的人民。通過學生扶貧實踐活動,我不僅深刻體會到了扶貧的意義和價值,也懂得了如何去扶貧以及如何將這份愛心傳遞下去。幫助他人不僅帶給我內心的滿足和成就感,還讓我了解到人與人之間的互動和關愛是人類社會發展進步的基石。作為大學生,我們有責任和義務去參與到學生扶貧實踐中,為構建一個更加和諧富裕的社會貢獻自己的一份力量。