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最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇一
今天上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課,黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講第四單元語(yǔ)文天地上的課文——《日月潭的傳說(shuō)》!
他們做的ppt都很好,首先是黃韻淇老師給我們講了阿里山的簡(jiǎn)介和日月潭的簡(jiǎn)介,我們都聽(tīng)的很認(rèn)真,黃韻淇提的問(wèn)題我們也都積極回答。然后是王姿涵老師給我們講的字,他想讓我們把這個(gè)字的正確讀音讀一遍,然后再提問(wèn)這個(gè)字能組什么詞。然后是李屹飏老師給我們講了詞,它分為三大類來(lái)講,一是近義詞、二是反義詞、三是好詞,他的ppt也很有意思。最后是吳冠辰老師講的句,他把每一個(gè)好句都講的非常清楚。
最后我們?yōu)樗麄兘M提了優(yōu)點(diǎn)還提了一些建議,他們組為我們后面的組做了非常好的開(kāi)頭。
這真是!
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇二
昨天我們學(xué)習(xí)了《黃河化險(xiǎn)》這篇文章,盡管老師給我們講得很仔細(xì),很認(rèn)真,但我們還是想還原當(dāng)時(shí)的情況,而老師似乎懂了我們的心思,便讓我們把課文搬上舞臺(tái),一次話劇表演就這樣拉開(kāi)了帷幕。
第一組是女生,他們雖然只有對(duì)話,創(chuàng)新很少,有些害羞、放不開(kāi),但能站到舞臺(tái)上表演,精神可嘉。第二組男生,他們的表演則比較花俏,還有道具,把掃帚當(dāng)槍,特別是有“幽默大王”稱號(hào)的任思源上場(chǎng),他的表演使我們捧腹大笑。但他們的表演有些凌亂,他們更多的是好笑,卻忽略了毛澤東的氣魄、膽識(shí)和周恩來(lái)的沉穩(wěn)、果斷等特點(diǎn)的表現(xiàn)。
本以為這樣就結(jié)束了,誰(shuí)知語(yǔ)文老師竟然像上次表演《東郭先生和狼》一樣來(lái)了個(gè)“突襲”,臨時(shí)找了一隊(duì)“演員”來(lái)演,其中就有我。由我表演主角毛澤東。我經(jīng)常在電視上看到這位偉大政治家的形象,他的膽識(shí)和氣魄古往今來(lái),無(wú)人能比,因此我既緊張又興奮。
上臺(tái)之前,我一直思索著怎么把毛澤東的氣勢(shì)表現(xiàn)出來(lái),直到站在臺(tái)上,我仍在思索,在諸多方案中,我選擇了大搖大擺,在表演時(shí),我還一直聯(lián)想著唐國(guó)強(qiáng)表演的毛澤東,學(xué)習(xí)并模仿他的言行舉止,因而取得了很好的成效。
通過(guò)這次的表演,我深刻認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活的來(lái)之不易,同時(shí)也對(duì)這篇課文有更深的認(rèn)識(shí),真可謂是一舉多得呀!
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最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇三
今天,我們上了。
開(kāi)始,程老師神秘的變出一副撲克牌,我們一頭霧水:語(yǔ)文課怎么還用撲克牌?誰(shuí)知,他問(wèn):“大家猜著這節(jié)課我們用撲克牌來(lái)做什么?”同學(xué)們議論紛紛,就像電視直播現(xiàn)場(chǎng)。有的說(shuō)變魔術(shù),有的說(shuō)講述撲克牌的危害……我說(shuō):“是用撲克牌來(lái)算二十四。”老師一聽(tīng),直夸我思維巧妙。
還真讓我給猜中了,是神算子爭(zhēng)霸賽!剛看完比賽規(guī)則,我們迫不及待的抽了四張牌。好難啊!往日這幾個(gè)細(xì)小的數(shù)字今天卻變得那么龐大,使我頭昏腦脹。終于,我們組的何自澎算了出來(lái)。原來(lái)只要全部加起來(lái)就行了,真是不可思議!
第二輪淘汰賽開(kāi)始,每組的優(yōu)勝者都聚在一起,看著四張牌,神情凝重。突然,一個(gè)響亮的聲音劃破長(zhǎng)空。是曾家偉!聽(tīng)著他把方法慢慢道出來(lái),我們心服口服。這樣,他成了我們東部的代表。和那邊西部的鄧衛(wèi)軒展開(kāi)了一場(chǎng)激動(dòng)人心的決賽。
這真是!
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇四
今天的語(yǔ)文課上,老師讓我們觀察一下課本第十六頁(yè)的三幅圖片,讓我們說(shuō)說(shuō)這些圖片說(shuō)了一些什么。
過(guò)了一會(huì)兒,大家紛紛舉起手來(lái)發(fā)言。有的同學(xué)十分得意的說(shuō),這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,當(dāng)然我也是其中的一位。我放到書(shū)的十六頁(yè),只見(jiàn)書(shū)上有三張畫(huà),三張畫(huà)分別是一棵樹(shù)木、一個(gè)花瓶以及一個(gè)中年婦女。老師隨機(jī)點(diǎn)了兩名同學(xué)。兩名同學(xué)的回答和我心里所想是一樣的。老師沒(méi)有說(shuō)些什么,這是讓我們繼續(xù)的觀察圖片,雖然不知道老師葫蘆里面賣(mài)的是什么藥,但是大家還是認(rèn)真看起了圖片。突然有一個(gè)同學(xué)大聲道:“咦,這個(gè)是由好多個(gè)頭像組成的。”原來(lái)這些畫(huà)面之中還隱藏著很多的小的圖像信息。就像那棵樹(shù)一樣,是由十多個(gè)人物的頭像組成的,比如其中的一個(gè)頭像是科學(xué)家,科學(xué)家有著密密麻麻的胡子,而這些胡子完美的融合到了樹(shù)木的樹(shù)干中。仔細(xì)觀察著剩下的幾幅圖片,每一個(gè)圖片都讓我們十分的驚喜。
這節(jié)語(yǔ)文課十分的有趣,告訴著我一個(gè)道理,觀察事物一定要全面,要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好。
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇五
打開(kāi)學(xué)習(xí)記憶的大門(mén),里面記載著我許許多多的'有趣的回憶。今天的課又是一個(gè)難忘的故事。
6月30日星期二的語(yǔ)文課上,廖老師提來(lái)了一箱豆葉,說(shuō):“你們猜猜這么多的豆葉要用來(lái)干什么?”這時(shí),我們就像小蜜蜂在采蜜一樣“嗡嗡嗡”的討論開(kāi)了……可是,我們誰(shuí)也不知道這連吃都味道澀澀的豆葉能干什么,只好停下討論,把期待的眼神望向廖老師。
看著同學(xué)們敗下陣來(lái),老師滿意的一笑,問(wèn):“如果我把這豆葉放在一張美術(shù)紙上,你們看這一串豆葉像什么?”“像一只翩翩起舞的蝴蝶。”一個(gè)思維敏捷的同學(xué)說(shuō)。“像一條在水里游來(lái)游去的金魚(yú)。”班上另一個(gè)同學(xué)也不甘示弱。話音剛落,只見(jiàn)廖老師拍了拍手,說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),今天我們就要用豆葉做貼畫(huà)。你們先要想像它像什么,然后把自己想到的樣子畫(huà)下來(lái),再把豆葉剪出合適的形狀貼上去,也可以用到其他的輔助材料……”然后老師邊說(shuō)就邊把豆葉發(fā)給大家。讓同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群,五個(gè)一伙,在小組里動(dòng)手設(shè)計(jì)制作豆葉貼畫(huà)。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,每個(gè)小組的作品基本上都完成了。到了展示的時(shí)間,同學(xué)們都期待自己的作品能選去展覽,也滿心歡喜的等待著欣賞同學(xué)的作品。快看,同桌用手肘搡了我一下,我趕緊抬頭——哇,“一對(duì)好朋友一起快步去郊外放風(fēng)箏,天上的太陽(yáng)姐姐也被他們的快樂(lè)感染的露出了笑容……”
展示的作品可真豐富多彩啊,有豬豬俠、小袋鼠、蛺蝶、裙子、帆船……更絕的是一些小組還在短短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作了意境畫(huà)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò),唯有蜻蜓蛺蝶飛。”廖老師也不甘示弱,發(fā)揮她的聰明才智,給同學(xué)們的作品都配上了一句小詩(shī)呢。
今天真是一堂開(kāi)心的語(yǔ)文課呀!
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇六
今天,我們上了。
老師一進(jìn)來(lái),就拿起一支粉筆問(wèn):“同學(xué)們!大家看這支粉筆是什么顏色?”我們答:“綠色!”老師問(wèn):“你們信不信我能用綠色的粉筆寫(xiě)出紅色來(lái)?”我們答:“用綠色的筆寫(xiě)出紅色二字!”老師說(shuō):“就是用綠色的粉筆寫(xiě)出紅色的字來(lái)。”
“那么,你們猜猜我手上的紙袋你有什么?”有人說(shuō):“本子。”有人說(shuō):“筆記本電腦。”“猜不出來(lái)了吧?那還,我叫一個(gè)同學(xué)上來(lái)摸摸看是什么。”大家都舉高手來(lái),都想上去摸摸看是什么,結(jié)果老師叫了一個(gè)女同學(xué)上去,說(shuō):“是一個(gè)橢圓體的東西。”有人說(shuō):“橢圓球!”有人說(shuō):“雞蛋!”“嗯,猜對(duì)了。”“那再猜猜另一件東西是什么?”那個(gè)女同學(xué)提示:“冰涼冰涼的。”有人說(shuō):“鐵板。”有人說(shuō):“鐵塊。”“你看,又猜不出來(lái)了吧?好,我就拿出來(lái)給你看!”老師拿出來(lái)一個(gè)木加鐵的東西,全班同學(xué)都爆出幾根青筋:“哇!!!”有人說(shuō):“老師要修黑板啊?”又有人說(shuō):“老師要參加“非常6+1啊”
老師拿著鐵錘在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字:鐵錘捶蛋chui不碎。看見(jiàn)這幾個(gè)字,我的小組都在討論:是錘呢還是吹呢有75%都支持錘,剩下的都支持吹。
隨后,老師叫了一個(gè)同學(xué)上來(lái)砸蛋。“啊!!還真的是非常6+1啊?不對(duì),非常6+1是七個(gè)蛋。我們只有1個(gè)蛋,應(yīng)該是非常0+1。”這結(jié)論全班聽(tīng)了哄堂大笑。老師說(shuō):“請(qǐng)安靜。”老師叫的那個(gè)人上來(lái)了,砸的可是非常大力,咚的一聲,得出答案啦。
原來(lái)是鐵錘捶蛋“錘”不碎,哈哈!!
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇七
今天早上的語(yǔ)文課,黃韻淇、李屹飏、吳冠辰、王姿涵,這幾位小老師來(lái)給我們講語(yǔ)文天地的《日月潭的傳說(shuō)》,我好興奮啊!
首先黃老師給我們簡(jiǎn)潔的介紹了日月潭,又給我們講了關(guān)于阿里山的傳說(shuō),主要內(nèi)容是阿巴里帶著年輕的小伙子制服了惡龍的故事,讓我們大家聽(tīng)得入了迷。當(dāng)黃老師講完簡(jiǎn)介后,輪到了王老師和來(lái)給我們大家講字,她先讀然后組詞,還問(wèn)了我們?cè)S多問(wèn)題。當(dāng)王老師講完了接下來(lái)是李老師來(lái)給我們講詞,也一樣他讓我們先讀詞,讀完以后李老師會(huì)問(wèn)我們近義詞,反義詞,還用一些詞語(yǔ)造句,我覺(jué)得李老師稍微有點(diǎn)緊張,但是不過(guò)他講得非常好。李老師講完了最后該輪到吳老師講句子了,首先他讓我們畫(huà)出了好句,然后讓我們寫(xiě)了每句話的意思,每一點(diǎn)重要部分吳老師都講到了,我覺(jué)得小老師們講的都很不錯(cuò),而且他們是第一組演講的,非常棒!希望他們繼續(xù)加油!我自己也要向他們學(xué)習(xí)。
所以這不只是,還是節(jié)令人充滿興奮、激動(dòng)的語(yǔ)文課。
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇八
這天的課堂,老師把講臺(tái)讓給了我們,讓我們“改頭換面”,變成各種各樣的卡通形象和自創(chuàng)的人物,然后到講臺(tái)上去介紹自己的形象。有來(lái)自日本的“多啦a夢(mèng)”,有來(lái)自美國(guó)的“tom”,也有日本的“雷丘”,還有東道主“懶羊羊”、“美羊羊”,還有永不放棄的“灰太狼”。
我做的是“云鬼”,他是傳說(shuō)中的撒旦之子,是邪惡的靈魂,被撒旦命名為“假天堂”,被差遣至耶路撒冷的圣殿作一名間諜,暗殺并冒充了一個(gè)所多瑪?shù)钠矫瘢瑳](méi)想到第二日就毀于硫磺與火。那個(gè)面具的做工雖然粗糙,但我還是很喜歡它。
每個(gè)面具都帶著微笑,就是我的那個(gè)愁眉不展,反而張開(kāi)血盆大口狂吼。
周昉做的湯姆擁有著一身藍(lán)毛,和一對(duì)水汪汪的大眼睛。懶羊羊的青草蛋糕跟真的一樣,令人眼饞、口饞、心饞,三饞到齊。快看他那一身蓬松的白毛和一張肉色的幼稚的臉和呆滯的目光,一眼望去,真想讓人笑!還有帶黃帽的長(zhǎng)利牙的灰太狼,是薛禮懷做的。沒(méi)想到就是這種狡猾的動(dòng)物也有讓人喜歡的一面。許桐的麥兜也出現(xiàn)了,它圓溜溜的小腦袋上頂著半只西瓜皮,大大的豬鼻子似乎在“哼哼”地響著,嘴中還念念有詞。
大家制作的卡通人物都很有趣,也都費(fèi)盡心血,快樂(lè)永存!這可真是節(jié)有趣的語(yǔ)文課啊!
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇九
今天早上的語(yǔ)文課,黃韻淇、李屹飏、吳冠辰、王姿涵,這幾位小老師來(lái)給我們講語(yǔ)文天地的《日月潭的傳說(shuō)》,我好興奮啊!
首先黃老師給我們簡(jiǎn)潔的介紹了日月潭,又給我們講了關(guān)于阿里山的傳說(shuō),主要內(nèi)容是阿巴里帶著年輕的小伙子制服了惡龍的故事,讓我們大家聽(tīng)得入了迷。當(dāng)黃老師講完簡(jiǎn)介后,輪到了王老師和來(lái)給我們大家講字,她先讀然后組詞,還問(wèn)了我們?cè)S多問(wèn)題。當(dāng)王老師講完了接下來(lái)是李老師來(lái)給我們講詞,也一樣他讓我們先讀詞,讀完以后李老師會(huì)問(wèn)我們近義詞,反義詞,還用一些詞語(yǔ)造句,我覺(jué)得李老師稍微有點(diǎn)緊張,但是不過(guò)他講得非常好。李老師講完了最后該輪到吳老師講句子了,首先他讓我們畫(huà)出了好句,然后讓我們寫(xiě)了每句話的意思,每一點(diǎn)重要部分吳老師都講到了,我覺(jué)得小老師們講的都很不錯(cuò),而且他們是第一組演講的,非常棒!希望他們繼續(xù)加油!我自己也要向他們學(xué)習(xí)。
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇十
昨天,李老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè),這項(xiàng)有趣的作業(yè)就是讓我們折一個(gè)東西,或者畫(huà)一張畫(huà)或自己弄一些小制作。于是,我在家里馬上就折了一只千子鶴(我折得不是很好),然后我又把千子鶴放在了電視機(jī)旁邊,省得到時(shí)候找不到。
第二天,我背著書(shū)包上學(xué)去了。第一節(jié)課,李老師帶著溫暖的春風(fēng)向我們走來(lái),走到了講臺(tái),李老師就說(shuō):“請(qǐng)大家把自己昨天做的東西拿出來(lái),并詳細(xì)介紹。”然后我就開(kāi)始找我的千子鶴,我把書(shū)包翻來(lái)覆去的找,可惜沒(méi)找到(反正它不好介紹)。
首先,第一個(gè)介紹自己東西的人是劉嘉深,他做的東西是一個(gè)裝筆的筆筒,他準(zhǔn)備的材料是:剪刀、可樂(lè)瓶、膠帶、彩紙。劉嘉深首先先把可樂(lè)瓶下面的一部分剪下來(lái),然后用彩紙貼在上面,這樣,筆筒就順利完成了。
這節(jié)課真是比平常的課有趣多了,謝謝李老師,讓我們認(rèn)真思考、認(rèn)真動(dòng)手。希望李老師以后給我們多上這樣“有趣的語(yǔ)文課”。
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇十一
“同學(xué)們,上課時(shí)間到了,請(qǐng)快速回到教室,準(zhǔn)備上課。”上課鈴聲剛響,我們已經(jīng)在教室里坐好了,一個(gè)個(gè)掩飾不住內(nèi)心的興奮和激動(dòng),因?yàn)槲覀円弦惶脛e開(kāi)生面的語(yǔ)文課,而且一些家長(zhǎng)也來(lái)觀摩哩。
“同學(xué)們,今天我們這堂課的主題是――走進(jìn)中國(guó)古典名著讀書(shū)交流會(huì),下面有請(qǐng)我們的兩位小主持人上臺(tái)。”莫老師親切的話語(yǔ)之后,小主持人張思淼和梅春為大大方方地走上了講臺(tái),在一串串妙語(yǔ)連珠、熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白后,活動(dòng)正式開(kāi)始。首先,我們?nèi)喑懥恕逗脻h歌》:“大河向東流哇,天上的星星參北斗哇”同學(xué)們都拍著手唱,唱到激情處,還比劃著各種動(dòng)作,很是投入。
經(jīng)過(guò)課內(nèi)、課外閱讀交流后,就到了個(gè)活動(dòng)的高潮――課本劇表演。首先是第一組表演《草船借箭》,每一個(gè)同學(xué)都充分發(fā)揮出了自己的表演才能,博得了大家一陣陣熱烈的掌聲。很快輪到我們組表演《澠池之會(huì)》了。我扮演的角色是藺相如,他是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢的人物。“我能否演好這個(gè)角色?”我不停地問(wèn)自己,心里好緊張。“大王,我覺(jué)得還是去的好,不能讓秦王恥笑我們。”第一句話我說(shuō)得非常小聲,生怕自己不小心說(shuō)錯(cuò)了。當(dāng)我看到其他同學(xué)都放得開(kāi)表演時(shí),我也逐漸克服了自己的膽怯,慢慢進(jìn)入了角色,越演越棒,特別是演到拔劍的動(dòng)作時(shí),我是那么果斷、堅(jiān)定。大家都說(shuō)我這個(gè)動(dòng)作做得特別傳神,我心里聽(tīng)了美滋滋的。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,隨著一首《念奴嬌?赤壁懷古》,“走進(jìn)中國(guó)古典名著”活動(dòng)宣告結(jié)束了。
這真是一場(chǎng)有趣,有意義的語(yǔ)文課呀!
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇十二
早上第一節(jié)課是語(yǔ)文課,金老師面帶微笑的來(lái)到了教室,變戲法似得從身后拿出兩個(gè)雞蛋,這兩個(gè)雞蛋一個(gè)大一個(gè)小,一個(gè)顏色深一個(gè)顏色淺。我立刻產(chǎn)生了疑問(wèn):“金老師干嘛拿來(lái)兩個(gè)雞蛋呀?”
最后,大家選出一些方法,轉(zhuǎn)、聽(tīng)、聞、搖、看等。金老師則采取了自己的方法和段碩的方法,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師說(shuō):“我看網(wǎng)上說(shuō),生雞蛋會(huì)沉下水,熟雞蛋會(huì)浮出水面。”說(shuō)著,金老師把一個(gè)裝滿水的飯盒拿了出來(lái),把兩個(gè)雞蛋寶寶放了進(jìn)去。哈哈!兩個(gè)雞蛋都沉了下去!老師的方法失靈了!
我們又試了試段碩的方法,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師把兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)了起來(lái),不一會(huì)兒,第一個(gè)雞蛋就敗下陣來(lái),再看看第二個(gè)雞蛋,他正轉(zhuǎn)的'換呢!我們大家一起喊道:第二個(gè)雞蛋是熟的!
為了證明我們的想法是對(duì)的,金老師把那兩個(gè)雞蛋打破了。我們一看,開(kāi)心的歡呼:“啊!是熟的!是熟的!我們猜對(duì)了!”
這堂課真是趣味多多呀!回家我還想試試呢?聽(tīng)、聞、搖、看,這些方法你試過(guò)嗎?
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最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇十三
昨天老師跟我們玩了一個(gè)畫(huà)鼻子的游戲。
可他這次把鼻子畫(huà)到了頭的上面,我們見(jiàn)了都哈哈大笑起來(lái)。隨后張老師幫郭子寧解開(kāi)了圍巾,他一看錯(cuò)了,急忙嗖地竄回了座位。
這節(jié)語(yǔ)文課可真有趣啊!時(shí)間也過(guò)的特別快。
山西省原平市青年街小學(xué)一年級(jí):武豪吉。
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇十四
有趣的語(yǔ)文課作文一堂有趣的語(yǔ)文課有趣的一節(jié)語(yǔ)文課有趣的語(yǔ)文課有趣的語(yǔ)文課“叮鈴鈴……”上課了,沸騰的校園立刻靜下來(lái)。我們坐在教室里,等著許老師給我們上課。老師走到講臺(tái)上,用親切的目光環(huán)視了一下同學(xué)們,然后開(kāi)始上課。
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第18課《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》。老師先給我們讀了一遍,就對(duì)我們說(shuō):“我在讀的時(shí)候,你們從而知道了什么?”老師的問(wèn)題一提出,有的緊鎖雙眉認(rèn)真思考,有的互相悄聲議論,誰(shuí)都想盡快找到正確的答案。我想我從而知道了,國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是由無(wú)數(shù)條“線”把億萬(wàn)臺(tái)電腦連接起來(lái)的。我把手舉了起來(lái),但是老師選的不是我,而是彭菲。
彭菲站起來(lái)回答道:我從這篇課文里知道了,國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上可以查資料、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、在家里上班,還可以和天南海北的朋友聊天、游戲。許老師好象不太滿意,就說(shuō):“我再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)。”許老師的話音剛落,同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地把手高高得舉起。許老師看到同學(xué)們這樣積極,滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我也不例外。這一次,許老師還不選我,選的是王甲屹。王甲屹毫不猶豫地站了起來(lái),但他說(shuō)話有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)的.。他說(shuō):“我從而知道了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)發(fā)一封信,只要幾秒鐘就行了,這比普通的郵遞快了很多倍。比如說(shuō),從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)了一封信到悉尼,只要一會(huì)兒時(shí)間。”“很好。”許老師笑瞇瞇地說(shuō):“這個(gè)同學(xué)比剛才的同學(xué)說(shuō)的好,你們說(shuō)是不是?”我們齊口同聲回答道:是!
國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)讓我們足不出戶,可以在家中瀏覽各國(guó)的美麗風(fēng)光,了解各國(guó)風(fēng)土人情,又可以在網(wǎng)上購(gòu)物、淘寶,省了不少時(shí)間。
“叮鈴鈴……”下課了,一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課結(jié)束了。
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇十五
今天上午,其樂(lè)融融的語(yǔ)文課又來(lái)啦!王老師來(lái)到班級(jí),評(píng)講優(yōu)設(shè)。
這時(shí),王老師神秘地沖我們眨了眨她豆兒般的小眼睛,對(duì)我們說(shuō):“我教大家一個(gè)秘訣,想聽(tīng)嗎?”我們丈二摸不著頭腦,疑惑不解極了,王老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“德”字,對(duì)我們說(shuō)到:“這個(gè)“德”字的中間一橫勿要忘了,我教你們一個(gè)口訣,萬(wàn)無(wú)一失!”頓了頓,開(kāi)了口:“十四個(gè)人一條心,無(wú)尺便無(wú)德。”尺子當(dāng)然是指中間那一橫了。聽(tīng)了這話,我們不禁嘖嘖稱嘆,夸得王老師滿面春風(fēng),喜笑顏開(kāi)。
講了一會(huì)兒,王老師又轉(zhuǎn)身,對(duì)我們皮笑肉不笑地說(shuō)“喲,我們班還出了一位大才子,我就不點(diǎn)名了,他歷害極了,會(huì)改詩(shī)!”我們都不明白王老師的'葫蘆里賣(mài)的是什么藥。王老師哭笑不得的說(shuō)“他把王維的《九月九憶山東兄弟》的前兩句改了!獨(dú)在“導(dǎo)”鄉(xiāng)為“導(dǎo)”客,每“縫”佳節(jié)倍思親!”我們一聽(tīng),前幾秒教室里鴉雀無(wú)聲,靜的連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn),然后……。
“哈哈哈——”教室里爆發(fā)出一陣笑聲,大家都笑得前仰后合,更恐怖的是林進(jìn)杰,他直接笑得滾到地上去了,笑聲響徹云霄,結(jié)果連累了天上的飛鳥(niǎo),“嘩啦啦”地掉下了一大片…。
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇十六
我無(wú)意中瞟了一眼許智涵,只見(jiàn),他張大嘴,瞪大眼,可能是因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上吹泡泡而不是學(xué)習(xí)課文,太不正常了吧!
只見(jiàn),李婧邇撅起嘴巴,用力一吹,一個(gè)個(gè)又大又圓的泡泡飛了出來(lái),就像幾個(gè)可以在空中飛的透明小皮球。瞧,這些泡泡,有些往上飛,仿佛要和藍(lán)天比高;有些往下飛,似乎要和大地聊天。突然,“啪”地一聲,泡泡像炸彈一樣“爆炸”了。
下一個(gè)上場(chǎng)的是程雅婷,程雅婷沾足了泡泡液,鼓起腮幫子,用力一吹,泡泡像一串串糖葫蘆一樣飛了出來(lái),不過(guò),這些“糖葫蘆”可不能吃哦。
最后一個(gè)出場(chǎng)的是曹老師,怎么她也來(lái)吹泡泡了,只見(jiàn),曹老師撅起嘴巴,輕輕一吹,“嗶”地一聲,曹老師手中的泡泡器發(fā)出了喇叭聲,逗得全班哈哈大笑。
隨后,曹老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)上吹泡泡,我非常激動(dòng),來(lái)到樓下,我們迫不及待的拔出吹泡泡用的泡泡棍,開(kāi)始吹泡泡啦!我撅起嘴巴,用力一吹,咦?怎么沒(méi)有泡泡飛出來(lái)呢?泡泡去哪了呀?嘿,快看呀,原來(lái)是調(diào)皮的風(fēng)寶寶,把泡泡們都帶走啦!我撅起嘴巴,用力一吹,“嘿,你看!那些是我吹的泡泡!”“哦,可真多啊,不過(guò)你來(lái)看看我的!”這樣的話,大家都在說(shuō),泡泡好美呀,就像水晶球一樣!真漂亮呀!我想吹個(gè)大一點(diǎn)的泡泡,所以,我撅起嘴巴,輕輕一吹,那個(gè)小泡泡居然越變?cè)酱罅耍阶詈螅揖尤黄苽€(gè)人記錄了!耶!
“排隊(duì)!”曹老師喊道,唉,真有點(diǎn)依依不舍啊!
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇十七
如果有人問(wèn)你喜歡那一節(jié)課,我會(huì)毫不猶豫的回答是今天上午的一節(jié)語(yǔ)文課。
女生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較喜歡看童話故事,男生相對(duì)喜歡《三國(guó)演義》《水滸傳》等一些武打書(shū)但今天上午的一節(jié)語(yǔ)文課改變了我。
老師說(shuō)今天我們要把《將相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下,我聽(tīng)了也漸漸灰心起來(lái)想“不就兩篇課文嗎,能有什么重大發(fā)現(xiàn)。”老師好像看出了我的不耐煩,然后對(duì)我們說(shuō)出了主角和配角在十八課和十九課上的不同,然后叫我們4個(gè)人討論了幾分鐘,這是不知道是怎么了,大家對(duì)這個(gè)話題特別感興趣,同學(xué)們多都手舉的高高的爭(zhēng)著發(fā)言,老師不斷叫同學(xué)們起來(lái)回答問(wèn)題,而且有一位同學(xué)說(shuō)的新發(fā)現(xiàn)與眾不同,尤其是閆章文的發(fā)現(xiàn),老師說(shuō)這是很多大師思考了好幾年才想出答案聽(tīng)到這里我真想大叫一聲表示我的不可思議,邢涵瑞的發(fā)現(xiàn)竟然而老師都沒(méi)有從文中領(lǐng)悟到,真不愧我心目中的偶像。
一節(jié)語(yǔ)文課發(fā)現(xiàn)了這么多的奧秘,一節(jié)語(yǔ)文課,把我肚子里的樹(shù)叢變得愛(ài)上了古典名著。
《作文:一節(jié)有趣的語(yǔ)文課》今天下午,我們?cè)诙喙δ芙淌疑狭艘还?jié)有趣的語(yǔ)文課.老師給我們介紹了世界上各種各樣的鳥(niǎo),有啄木鳥(niǎo).孔雀.仙鶴等.我們聽(tīng)得津津有味.后來(lái)老師讓我們表演,把自己當(dāng)作鳥(niǎo)去說(shuō).有的說(shuō)自己是烏鴉,有的說(shuō)自己是孔雀,還有的說(shuō)自己是仙鶴.他們聲音洪亮,說(shuō)的生動(dòng).我們情不自禁地拍手了,老師也露出了燦爛的笑容.不知不決的下課鈴響了,我們依依不舍地離開(kāi)了多功能教室.這堂語(yǔ)文課使我懂得了鳥(niǎo)是人類的朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它們.《一節(jié)有趣的語(yǔ)文課》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集,來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿,僅供參考和學(xué)習(xí),請(qǐng)注明出處。
今天在語(yǔ)文課,我們班李晶.劉鐵.錢(qián)亞.張澳每人上了十分鐘的課.
活動(dòng)開(kāi)始了,首先由李晶上了她的十分鐘的語(yǔ)文課,她給我們講了,。
這篇課文,不一會(huì),她講著講著,我們都被她的那篇好文章深深的陶醉了.
好美呀!一會(huì)兒,這篇美文在十分鐘內(nèi)結(jié)束了,我們都埋怨時(shí)間太短.
不一會(huì),有趣的數(shù)學(xué)課正在向我們招手,劉鐵帶著那付眼鏡,活像一位數(shù)學(xué)家.
不一會(huì)兒,我們又被他那有趣的奧數(shù)題給迷住了,解開(kāi)一道難題,我們家高興的不得了.
時(shí)間過(guò)的真快,有趣的數(shù)學(xué)課,就到此為止了,真遺憾呀!
哦,我們?nèi)嘧钣憛挼挠⒄Z(yǔ)課來(lái)啦!鐵亞的英語(yǔ)好,他當(dāng)然是英語(yǔ)學(xué)的好嘍,唉,一會(huì)兒枯味的英語(yǔ)課開(kāi)始了,他讀一句,我讀一句,無(wú)聊死了.
太好了,我們班的主打課來(lái)了---音樂(lè).音樂(lè)課還沒(méi)開(kāi)始,同學(xué)們一個(gè)個(gè)的哇哇的唱,簡(jiǎn)直就是四.三班的交想曲呀!張澳管不住了,唱就唱,這音樂(lè)課,這音樂(lè)課基本上沒(méi)張澳的事.
只在急促的下課鈴聲下,這語(yǔ)文節(jié)課也就完了.
只要語(yǔ)文老師再給我們一次這樣的機(jī)會(huì),我們一定參加.
王冬青。
今天下午,我們?cè)诙喙δ芙淌疑狭艘还?jié)有趣的語(yǔ)文課.老師給我們介紹了世界上各種各樣的鳥(niǎo),有啄木鳥(niǎo).孔雀.仙鶴等.我們聽(tīng)得津津有味.后來(lái)老師讓我們表演,把自己當(dāng)作鳥(niǎo)去說(shuō).有的說(shuō)自己是烏鴉,有的說(shuō)自己是孔雀,還有的說(shuō)自己是仙鶴.他們聲音洪亮,說(shuō)的生動(dòng).我們情不自禁地拍手了,老師也露出了燦爛的笑容.不知不決的下課鈴響了,我們依依不舍地離開(kāi)了多功能教室.這堂語(yǔ)文課使我懂得了鳥(niǎo)是人類的朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它們.
《作文:一堂有趣的語(yǔ)文課》今天早上老師讓我們蒙著眼睛畫(huà)畫(huà),多好玩啊!上課了,老師叫我們同桌倆互相蒙著眼睛,畫(huà)自己想畫(huà)的,畫(huà)完了,再把自己的畫(huà)一起舉起來(lái),讓同學(xué)們互相看。同學(xué)們看后哈哈大笑起來(lái):有的同學(xué)把鳥(niǎo)兒畫(huà)在水里,有的把魚(yú)畫(huà)在天上,有的把房子畫(huà)在空中,有的'把房子分成幾半,還有的一會(huì)兒把樹(shù)畫(huà)在水里,一會(huì)兒把樹(shù)畫(huà)在不在天上……這節(jié)語(yǔ)文課太好玩了,同學(xué)們都很快樂(lè)。《一堂有趣的語(yǔ)文課》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集,來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿,僅供參考和學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
今天是新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課,我格外有精神的聽(tīng)著老師講課。
第一節(jié)課的內(nèi)容是講第一課《古詩(shī)三首》其中由李白寫(xiě)的“獨(dú)坐敬亭山”。老師先叫我們獨(dú)自練習(xí)讀這首詩(shī)。然后教我們抓住一些重點(diǎn)的字來(lái)讀,從而使得這首詩(shī)讀起來(lái)更有感情、更押韻。然后老師又幫我們解釋一些我們不太明白的詞語(yǔ)意思。老師還通過(guò)一些小提示來(lái)啟發(fā)我們讓我們?nèi)フ以?shī)中的重點(diǎn)詞語(yǔ),找到后,就幫我們?nèi)シ治觯纾涸?shī)中“相看”這個(gè)詞詩(shī)人就運(yùn)用了擬人的修辭手法……最后老師給我們解釋了整首詩(shī)的意思。
我真希望以后的每一節(jié)語(yǔ)文課都可以這么有趣!
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇十八
語(yǔ)文課最有趣了!一會(huì)兒是一篇?jiǎng)尤说男」适拢粫?huì)兒是一首膾炙人口的古詩(shī)詞,課文中的彩色插圖就象電影一樣展現(xiàn)在我們面前。有這么一堂語(yǔ)文課使我記憶深刻。
過(guò)了一會(huì)兒,郜老師拿出一本書(shū),對(duì)我們說(shuō):“縮句時(shí),首先要看清楚句意,把‘的’前面的句子劃去,挑出主要的,還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑踊騽h除!”同學(xué)們有的點(diǎn)著頭,有的頑皮地歪著頭,似乎都明白了什么,“著,了,過(guò)都不能去掉。”郜老師補(bǔ)充道。接著,郜老師給我們做了幾道練習(xí)題。
我首先做完了。郜老師走到我身邊,拿起我的練習(xí)本,給同學(xué)們講起正確答案。我內(nèi)心十分忐忑和激動(dòng)。“‘柔和的月光灑在平靜的海面上’這句話怎么縮呢?”,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們面面相覷,“趙寧的答案是,‘月光灑在海面上。’大家說(shuō)他做的對(duì)不對(duì)呢?”教室里立即炸開(kāi)了鍋,就象開(kāi)討論會(huì)一樣,有的說(shuō)“對(duì)”,還有的說(shuō)“不對(duì)”。
“答案是對(duì)的,大家想想看,‘的`’前面修飾的形容詞去掉,留下‘什么干什么’,他不正確”說(shuō)到這里老師突然拉長(zhǎng)音,同學(xué)們剛才說(shuō)不正確的同學(xué)都拍起手來(lái),“誰(shuí)正確?”老師又不緊不慢地接上去。頓時(shí)剛才方說(shuō)正確的小朋友,開(kāi)心起來(lái),怎么回事啊!老師說(shuō)話還大喘氣啊!教室里回蕩著歡快地笑聲。大家眼睛一亮,豁然開(kāi)朗,我的心中也很高興。
我很喜歡這堂語(yǔ)文課。它為我敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇十九
我從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在六年級(jí),上過(guò)的語(yǔ)文課不計(jì)其數(shù)。但是,這幾天,我又上了一節(jié)語(yǔ)文課,這一課是多么的豐富多彩。今天,我回想起那節(jié)難忘的語(yǔ)文課,便不由自主地笑了起來(lái)。因?yàn)槟翘谜Z(yǔ)文課我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的男女之間的背古詩(shī)詞比賽,看雙方誰(shuí)背得多就勝利。經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激烈的比拼,才華橫溢男方以多一首的微弱優(yōu)勢(shì)贏得了這場(chǎng)比賽的勝利!
首先,雙方派出代表猜拳,贏的一方先背。心思細(xì)密的老師考慮得非常周全,給雙方起了個(gè)代號(hào),男的就是諧音“藍(lán)”,女的就是女孩們喜歡的顏色”紅”。我們藍(lán)方猜拳贏了,所以先背。正在這時(shí),我的耳邊隱隱約約聽(tīng)到從紅方傳來(lái)竊竊私語(yǔ)“你們先就你們先,我們紅方才不怕呢!想要贏得這場(chǎng)比賽對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是輕而易舉,就如同囊中取物般!”我想:哼,口出狂言!太低估對(duì)手可乃兵家大忌!這次,我們是勝利在望了,我不禁有些得意了起來(lái)。
大家都斗志高昂的喊“開(kāi)始嘍!”我們首先是讓一班之長(zhǎng)‘‘葉熾偉”來(lái)背。不愧是班長(zhǎng),背得朗朗上口。我們藍(lán)方成員有的拍著手掌,有的高呼,有的吹口哨。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)為我們邁出了成功的第一步。紅方也不甘示弱,把手舉得高高的,似乎在揮舞著勝利的旗幟。紅方派出的是有著“江南才女”之稱的“袁嘉文。”袁嘉文背完后,我們才意識(shí)紅方的強(qiáng)大。藍(lán)方的主力:黃志豪、周梓軒,周華健等都相繼登臺(tái)亮相了。紅方的主力:盧美寶,葉素琴,周嘉欣也從人群中脫穎而出。我們都陷入了苦戰(zhàn)。
時(shí)間飛一般的流逝,一課了。語(yǔ)文老師喊了一聲“停”。人聲鼎沸的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。老師去數(shù)詩(shī),也公布了結(jié)果,藍(lán)方四十四首,紅方四十三首!欣喜若狂的我們?cè)俅螝g呼。女生們卻愁容滿面。
啊,這場(chǎng)語(yǔ)文課將是我永久而美好的回憶!
最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課(匯總20篇)篇二十
今天,我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。語(yǔ)文課上,老師讓我們做了一個(gè)游戲鼓掌。
在玩這個(gè)游戲之前,老師問(wèn):同學(xué)們,你們覺(jué)得你們一分鐘能拍幾下呢?同學(xué)們一聽(tīng),紛紛舉手。有的說(shuō)60下,有的說(shuō)120下我覺(jué)得我能拍119下,因?yàn)槲遗牡每焖偃顼L(fēng)。
老師喊停的時(shí)候,大家累得趴在了桌子上,我感覺(jué)自己快散架了一樣;我同桌也累得好像暈了似的。最后,老師問(wèn)我們拍了多少下,同學(xué)們聽(tīng)了,精神又活躍起來(lái)了!有的說(shuō):我本來(lái)估計(jì)100多下,但現(xiàn)在居然拍了245下呢!我說(shuō):我本來(lái)估計(jì)119下,但最后拍成了150下,真是太出乎意料了!老師臉上露出了笑容:只要你們專注認(rèn)真,什么事情都可以完成!
最后,我有了一個(gè)收獲:做事不能放棄,堅(jiān)持就是勝利!