優秀作文要有獨特的創意和構思，不拘泥于傳統的模式，能夠給讀者帶來新的思考和感受。以下是一些優秀作文的好詞好句，希望對大家的寫作有所啟發。

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇一

從前，有個孩子叫尼爾斯，他十分淘氣，經常捉弄小動物。一天，尼爾斯得罪了小精靈，小精靈將他變成了一個小人兒。他來到院子里，發現雄鵝莫頓要和大雁一起飛走。尼爾斯拼命地抱住鵝的脖子，想把莫頓拉回家，可是莫頓去意已決，尼爾斯只好跟著莫頓開始了他的騎鵝之旅。

雁群在維姆布湖面的浮冰上熟睡后，狐貍斯密爾偷襲雁群并叼走了一只大雁。尼爾斯奮不顧身地救回了大雁，贏得領頭雁阿卡的信任。在維姆布湖附近的農莊里，尼爾斯把松鼠寶寶送到了被抓的母松鼠身邊，感動了農莊的主人。農莊主人將松鼠母子放歸了大自然。從此，尼爾斯在動物界出名了，并被動物們尊稱為“大姆指”。

尼爾斯一路上幫助了很多小動物。在格里敏大樓里，他幫助黑老鼠對抗入侵的灰老鼠;在厄蘭島上，尼爾斯和莫頓一起救治了受傷的小灰雁鄧芬，此后鄧芬便和莫頓一樣成了雁群中的一員;在小卡爾斯島上，尼爾斯幫助山羊懲罰貪婪的狐貍，設計讓狐貍掉入“地獄之洞”;在陶庚湖的農莊里，尼爾斯解救綠頭鴨雅洛，讓他重獲自由;在斯康森公園，尼爾斯鋸掉鋼絲救出了被關在籠子里的小雕高爾果，在得知阿卡是高爾果的養母后，尼爾斯又幫助高爾果和阿卡和好如初。

雁群在拉普蘭大峽谷度過了美好的夏季，又要飛回南方了。尼爾斯回到家鄉后，阿卡用一袋金幣答謝尼爾斯的真誠相待，可尼爾斯卻拒絕了!

尼爾斯悄悄回家看望父母，發現父母正要殺掉莫頓和鄧芬。他克服心理障礙，出面阻止父母殺自己的朋友。就在尼爾斯決心救下朋友的那一刻，他變回了原來的樣子，一家人得以團聚。

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇二

這本書主要講述了在姨媽眼里，湯姆是一個壞孩子，他不愛學習，喜歡逃學去釣魚、和流浪兒閑逛、玩冒險游戲，甚至會想辦法去“追求”喜愛的女生。然而他卻用自己的機靈、勇敢和智慧揭露了一樁殺人的罪惡，還發現了寶藏。湯姆終于用行動改變了大家對他的感受。

讀了這本書，我有了很多的感受和想法。

一、我懂得了我們要有杰出的領導能力和智慧。當湯姆被罰刷墻時，僅通過幾句話就讓別人為他干活。所以，用統治力、領導才能和足智多謀是十分必要的'。

二、我懂得了湯姆的活潑，快樂的少年生活。童年是一個可以盡情犯錯誤、盡情玩耍的時代，湯姆就生活在這個時代里。當我們長大后回憶起這些事的時候，會覺得十分有趣。同時，我也從他的玩耍中體會到了美好的友誼。

三、我們要有公正無私、不圖私利、不畏暴力和堅持正義的優秀品格。當湯姆不經意間發現了一起謀殺案的真相后，勇敢地站了出來，指出了殺人真兇。這種品質也是我們很難做到的。

四、我們要有不放棄、不氣餒、堅持到底、“不到最后一秒不停止戰斗”的優秀品格。當湯姆被困刀山洞里的時候，他不斷鼓勵自己、提高勇氣，最終在逃了出來。

《湯姆索亞歷險記》是一本好書。一本好書，就是一輪太陽;燦爛千陽，照耀我們成長。這本書告訴了我們頑皮、機靈、純真、善良、樸實和堅持，讓我們體會到美好的友誼、人性的美麗。

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇三

雀芹家門口有一棵大桂花樹，大家都很喜愛。因為桂花樹高而且大，開出來的花也香。

8月中的某一天是要搖桂花的。大家要先洗腳，洗好了才能上席子搖花。可有兩個人卻沒有被邀請，分別是不愛干凈的長腿二鬼和愛干凈的婉玲。

長腿二鬼不被邀請很好理解。但婉玲很愛干凈，卻受冷漠，從來不受歡迎，是因為她沒有爸爸。婉玲的媽媽走了，只剩外婆照顧她。等婉玲上學了，卻發現自己備受疏遠，她不想上學了，可外婆打她，她只好去了。這該搖花了，可沒人邀請自己，婉玲自己先去洗腳，主動上席子，卻令搖花的孩子們尷尬了。

那以后，婉玲喜歡上了荒野空曠的感覺，經常在荒野玩；后來婉玲又喜歡上了火的律動，天天帶著火柴，到荒野放火，又用樹枝把它拍滅。

有一天，婉玲發現了桂花樹下著了火，便急忙叫人，可她嬌弱，聲音小，沒人聽見，只好自己拿起飄在河上的大樹枝拍打，再拿起一桶桶水滅火。后來，大人們終于聞訊趕來，幫著一起滅了火。可大家卻懷疑火是婉玲放的，婉玲很傷心。還好后來人們知道火是長腿二鬼放的，便愧疚地決定找婉玲道歉。

誰料第二天天亮了，起得早的人發現：婉玲準備離開小鎮了。大家趕忙去追船挽留。后來，婉玲搭船返回了小鎮，大家也接受了她，在這一年應該搖花的時間邀請了她。

婉玲不再受大家的冷漠了，大家也都愿意與她玩了。

讀禁毒作品

作品版權聲明

攝影作品征集啟事

網站作品版權合同

文學作品使用合同

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇四

看了《湯姆·索亞歷險記》后，我的感受很深。

我真的很羨慕湯姆，他可以逃學，可以離家出走，可以去當“強盜”也可以玩好多好玩的東西，這些東西都是我們得不到的，這些事情都是我們辦不到的。

在我們小學生的世界中，或許只有學習、學習、再學習，寫作業、寫作業、再寫作業，一個星期才兩三節體育課，到了復習階段也會被霸占，可在湯姆的世界中，卻與我們全然不同。

小說剛一開頭就是湯姆被姨媽“追殺”的情景，當波莉姨媽找到房間里時，躲在壁櫥里偷吃蜜餞的湯姆不小心動了一動，就被姨媽聽見，把他揪了出來。這時湯姆已經把蜜餞吃完了，可姨媽看到了他手上、嘴上、衣服上的那一大片，問他是什么，他卻說不知道，姨媽氣急了，正當她拿起了鞭子要抽打湯姆時，卻被一句“瞧你身后事什么?”給阻止了，波莉姨媽真氣，氣她為什么還會被這種老把戲所騙。

湯姆·索亞是個淘氣的孩子，可他是百分百的孩子。他用自己的想法來理解大人的世界，用自己的方式來讀懂大人的世界。或許他不是學習最好的孩子，可他定是個最會玩的孩子。

在書里，湯姆與女生交往過，與朋友“鬼混”過，還用自己的玩具換得一本《圣經》，這是連學校學習成績優秀的好學生也羨慕的事。

湯姆本人是一個天真活潑又調皮的典型美國少年，他正直、天真、率直、樂觀，有一點叛逆思想，他的夢想是當綠林好漢。正是因為他的性格，所以很多人都喜歡他，我也是，因為我也想成為像他那樣的人，可以隨心所欲，辦許多別人都不敢辦，不能辦的事，在自己的世界里生活地悠閑自在，根本不需要在乎別人說的，我真想過這樣的生活!

湯姆·索亞，給了我很多啟示，也給予我很多快樂，我真想和他一樣，每天都那么快樂地生活。

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇五

《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的。故事的時代背景，是十九世紀美國密西西比河的圣彼得堡。

湯姆是一位天真可愛，頑皮聰明的孩子，他討厭騙人的教義，枯燥的課程以及“文明世界”的繁文縟節，渴望有趣，自在的生活。他曾經做出過許多奇妙、有趣但又無不令人稱奇的事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟想出一個“好主意”，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動奉上謝禮;和夏克逃到荒島去，人們以為他們已經淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮時，他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。湯姆有時是頑皮過頭但有時他還成了令大家稱贊的小英雄，像他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯沫夫彼得;與夏克玩耍，卻偵破了一樁兇殺案。

我想人總是會長大的，除了個子會長高，身子會變強壯，人的思想也是會長的。當你對世界的看法不同時，那你就懂事了，不會再幼稚。但大家千萬別學書中的壞蛋卓伊，做了壞事，最終會遭到報應的。

合上書本，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這書讓人看起來津津有味。我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時候或許可以讓你開懷一笑，或者放下心中的不開心。

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇六

放暑假了，媽媽送了我一本名著—《湯姆.索亞歷險記》。

《湯姆.索亞歷險記》是美國小說家馬克.吐溫代表作之一。作品濃縮了美國社會生活中貧富懸殊的生活狀態、死板的學校教育、枯燥的宗教生活等內容，幽默而辛酸地揭示了美國當時存在的社會問題。作者滿懷而真摯的愛，塑造了湯姆.索亞這一形象。

他調皮，喜歡過新鮮刺激的冒險生活。哈克貝利.費思也是作者著重刻畫的人物，他沒上過學，沒接受過教育，卻擁有一顆正直勇敢的心。對這兩個人的角色塑造使作品更加鮮活生動。作品對兒童世界充滿了童真童趣，令人欣然忘憂。湯姆的調皮正好體現了孩子的天真爛熳，這種童真時代過去了就無法再尋，長大后找到的只是一些甜蜜的回憶。

童年的世界是一個妙趣橫生的世界，是一個調皮耍賴并可以盡情犯錯誤的年代，我相信，無論你的童真是快樂還是痛苦，回想起來你也會很開心。人總是會長大，除了長高長壯外，人的思想也會長大，對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚。

看完《湯姆.索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此豐富有趣的經歷，更希望自己也能象湯姆一樣機智勇敢，富有正義感。

有人說：童年就像一壺甜酒，時隔越長，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。已經長大的我們，被現實生活壓抑得太久，但令我們歡呼雀躍的是，有人實現了我們夢想中的自由。湯姆?索亞的經歷告訴我們，只要有理想，有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發揮，創造出屬于自己的一片天空，創造出屬于自己的夢。

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇七

《三國演義》是由羅貫中所著，講的是三國之間爭霸的故事。故事十分精彩，是“四大名著”之一。

事情發生在東漢末年，那時候朝廷昏庸，搞得民間民事紛爭。這時，一個名為張角的男人站了出來，他發動了農民起義，開始反朝廷。朝廷這邊也開始發兵反擊，但是張角這邊兵力匱乏，很快敗下陣來。這一戰損失了朝廷大半兵力。

此后，朝廷間出現了一位位高權重的官人——董卓在這一帶興風作浪，搞得民不聊生。其手下有一名大將，該人虎體狼腰、武藝高強，那就是華雄。華雄當時稱霸一方，沒有人能打過他。因此，曹操和袁紹都拿他沒辦法。這時，關羽走了出來，在一杯酒尚未冷卻之前，取了華雄的項上人頭，這就是“溫酒斬華雄”。這邊，王允巧施連環記，利用貂蟬誘惑呂布和董卓，借呂布之手殺了董卓。從此，天下太平。

董卓死后，群雄逐鹿。曹操和袁紹、袁術占了天下，稱霸一方。后來發生兵變，曹操又與袁紹鬧了起來，袁紹起兵討伐曹操，從此爆發了“官渡之戰”：袁紹的軍師許攸投奔曹操，與曹操燒了烏東——袁紹的糧倉，袁紹兵敗，曹操成功占領兗州。孫策這邊成功平復江東，劉備也占據四川一帶。三足鼎立。

從此，天下分為三國——魏、蜀、吳。三國之間戰亂不斷，發生了許多戰爭。到了后期，各個國的開國皇帝已死，吳國人才已沒，只有孫皓每天在朝廷花天酒地，不務正業，魏國的司馬家族獲得了王位。蜀國的諸葛亮逝世，只有劉禪在位，其部下姜維在不斷討伐魏國，可昏君劉禪樂不思蜀，蜀國滅亡。吳國孫皓投降，吳國滅亡。

從此，天下歸晉，戰亂平息，天下太平。

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇八

這個寒假，我讀了《水滸傳》這本書。讀了這本書，我的收獲很多。

還有黑旋風喜遇及時雨等故事。三是讓我知道了梁山好漢每一個人的由來。他們大多數是違反了官府的命令或者打了敗仗無路可走，只能落草為寇了。四是讓我懂得了一個道理：團結就能戰勝無數困難。

王進贏了史進，史進拜王進為師，學了不少武功。然后講的九紋龍史進大鬧史家村，接著講吳用等七個好漢聚集在東溪村還有武松打虎，又講了宋公明三打祝家莊和鉤鐮槍巧破連環馬，最后講的取青州虎歸水泊，還有梁山泊好漢排座次。

讀《水滸傳》我學到了很多知識，讀這本書還讓我感受到了許多快樂！

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇九

1948年，董存瑞所在的解放軍部隊準備攻打熱河的隆化。敵人妄想阻止我軍前進，在隆化城旁造了許多的碉堡。為了減少部隊的傷亡，所以，就要把它們一一炸掉，給大部隊前進掃清障礙。

董存瑞所在的二排，在這次戰斗中的任務就是炸碉堡。戰斗打響了，二排的戰士們，一起去炸碉堡，董存瑞在炸碉堡時，把耳朵震得嗡嗡響，頭被氣浪震得發暈，但他仍然堅持著，先后又炸了二個碉堡，其他戰士也炸了很多碉堡，我們的部隊隨著沖鋒號的響聲沖了出去，可是在干河的那座橋上，幾塊磚掉了下來，接著一個槍管出來了，向我軍陣地掃射，董存瑞所在的連隊不得不停下來，連長命令二排戰士在15分鐘內炸掉這座橋型碉堡，友軍在東南角進攻，也在院中被阻，這時二排戰士自告奮勇去炸碉堡。

可是，第一名和第二名，還沒到橋下就犧牲了，董存瑞立刻拿起炸藥包沖向橋頭碉堡，從敵人的槍林彈雨中沖了過去，腿被子彈射中，受傷了，但是他沒有倒下，繼續向前，一直沖到橋的下面，他把炸藥包兩次放在橋沿上，都滑了下來，他心急如焚，心想，每耽誤一分鐘就會有許多同志的犧牲，所以他用手托起炸藥包，拉著了導火索，董存瑞向戰友們大聲喊道：“同志們，為了勝利，前進!”之后“轟”的一聲，碉堡被炸毀了，董存瑞也犧牲了，戰士們一齊沖向了隆化，一會兒，隆化中學升起了五星紅旗，隆化解放了。

隨后戰友們和師首長，來到橋型碉堡廢墟旁，脫下了帽子，為董存瑞致敬。董存瑞的犧牲重如泰山。他用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活，換來了今天的和平安寧，人民安居落業，國家繁榮昌盛。我們永遠也不會忘記他，他永遠活在我們心中。

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇十

抗日戰爭時期，一個名叫雨來的十二歲孩子生活在晉察冀北部的一個小村莊。他希望成為一名八路軍，碰到過很多危險，但他一點兒也不畏懼。

有一次，交通員李大叔急急忙忙跑到雨來家長藏進了地洞里，不一會兒鬼子就沖了進來，雨來想跑，卻被抓住了，鬼子威逼利誘都沒有讓雨來說出真相，就把雨來拖到河邊準備槍斃雨來，雨來縱身一躍，跳進河里，鬼子不敢入水，只能只得胡亂開幾槍就走。

幾天后，雨來帶領小伙伴們瞞著家人去尋找八路軍大部隊，雖然沒有找到他們。但他們卻都學會了團結友愛。

一天鬼子到雨來家搜查，正巧杜紹英同志從門口走過，被鬼子抓住了，雨來媽媽冒死拖住特務，雨來也及時找到了援助部隊，救下了杜紹英同本站志。

八路軍大部隊傍晚來蘆花村住，夜晚鬼子得到消息來進攻蘆花村，鬼子死了一大半，八路軍也走了。鬼子來雨來家住，雨來看到一個八路軍傷兵，就讓他鉆進羊群里偷偷溜走了。

雨來接受了武裝班長申俊福的委托。送一封雞毛信，雨來信守承諾，在第一時間將雞毛信送到了杜隊長的手中。

雨來上樹瞭望，發現敵情，他及時告知了八路軍戰士，并想與他們一同參加戰斗，經過請求八路軍終于同意了。雨來誤闖進敵軍戰地中被鬼丁抓住，但他并沒有害怕，反而英勇無畏的與敵人作斗爭，不懼生死。李大叔又冒死將雨來救了出來。

雨來終于可以跟八路軍一起打仗了，在那次戰役中雨來表現得非常出色，他儼然成為了一名真正的小八路軍。

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇十一

1、老師這節課先請你們來欣賞一篇佳作，讀一讀，談一談你的理解和想法。

2、引導學生從寫作的內容和寫作方法兩方面來評點。這篇習作有什么值得你學習的地方？

二、再次習作。

學生列好提綱，開始作文。

教師巡視指導，并了解學生的習作情況。

三、修改評議。

1、請拿出你的習作，回顧本次習作的具體要求，先自己進行修改。

修改步驟：

(1)修改錯別字。

(2)修改不通順的句子。

(3)修改啰唆的段落。

2、引導學生回顧本次習作的具體要求，根據習作要求同學間互評互改，發現習作中的優點和不足。小組內交流推薦優秀習作。通過欣賞佳作，增強學生的自信心，體驗習作的樂趣。同時引導學生從佳作中受到啟發，找出自己的不足，再次完善自己的習作。

四、欣賞佳作。

(一)全班推薦佳作，引導學生從佳作中受到啟發。

1、大屏幕展示佳作，師生共評改。

2、引導學生課下繼續修改習作。

3、讓學生談修改習作的收獲體會，謄抄習作，引導學生把興趣保持下去。

(二)習作講評。

1、肯定長處，培養自信。

2、學生宣讀作品，師生共賞，教師予以鼓勵和肯定，激發寫作興趣，增強寫作信心。

五、總結點評。

1、指出共同存在的問題，下次習作注意。

2、表揚表現突出者、習作進步者……給每個學生鼓勵，激發學生的寫作興趣。

六、謄寫習作。

規范、工整地把習作抄寫在作文本上。

[成功之處]本節課我教給學生學習方法，培養學生獨立審題、獨立作文的能力。在作文指導課上，教師要教給學生一些規律性的東西，如審題、確立中心、選材等方法。習作指導時不但要重視師生之間的交流，更要重視學生之間的交流，并在作文要求允許的最大范圍內給學生表達的自主權，以培養學生作文的創新精神和求異思維能力。

[不足之處]語言表達還有待加強，過渡語銜接得不是很流暢。寫作指導不應該只是作文課才講，應該滲入到平時的每一節語文課中。這一點，在以后的語文課教學中我會注意。

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇十二

《手斧男孩》的主人公布萊恩是一個機智、堅強、勇敢的人，但是，他也是個不幸的孩子，從小父母便離異了。

一次，布萊恩乘坐飛機去探望爸爸。不料，飛員卻因為心臟病意外死亡。布萊恩十分慌張，只得自己駕駛飛機，可是，他沒有任何的駕駛經驗。在呼救無果后，布萊恩只能看著飛機燃料耗盡，墜毀在加拿大森林的湖中。

現在的布萊恩孑然一身，只有一把手斧可以用。在加拿大森林生存的前幾天，布萊恩找到了“覆盆子”，解決了溫飽問題。但是，在尋找“覆盆子”時，一只熊竄了出來，與布萊恩對峙。布萊恩害怕極了，慌不擇路地逃跑了。如果不是熊吃飽了沒興趣管他，或許布萊恩真的會喪命吧。

在之后的日子里，布萊恩又造出了石屋及火堆，以便生存。誰知，一只豪豬闖了進來，還用毒刺扎傷了布萊恩。布萊恩不得不忍受著劇烈的疼痛把這些毒刺拔出來。

在回憶昨日的戰斗中，布萊恩知道了如何用手斧生火。布萊恩不斷從錯誤中吸取教訓，利用手斧造出來的一系列工具，捕到了“傻鳥”，吃到了鳥肉；也捕到了魚，吃到了魚肉。

然后呢，布萊恩造出來個木筏，前往墜落在湖中的飛機殘骸拿取救生包。在湖上漂流時，布萊恩的手斧不慎掉入水中，為了撿回自己的手斧，布萊恩差點溺死在那寒冷刺骨的水中。

在湖面上漂了很久很久之后，他終于來到了飛機殘骸處，并且還見到了當初那個飛行員的尸體，雖然把他嚇壞了，但是他還是成功拿到了救生包，并發送了求救信號。

一架飛機接到了布萊恩的求救信號，前來救他。至此，布萊恩的五十四天森林生活便結束了。

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇十三

唐僧師徒四人離開了烏雞國，走了半個多月，遇到一座高山擋路。

這座山太高了，唐僧看到后膽顫心驚，只見山坳飄來一團紅云，孫悟空說：“妖怪來了!”他們三個人把唐僧護在中間。

那紅云就是妖怪，他聽說唐僧肉吃上一塊可以長生不老，他看著下面的唐僧，心生一計，變成一個五歲頑童，被倒掛在樹上。

悟空看那紅云不見了，剛好又聽見一個孩子的救命聲，就對師父說，那是妖怪，不要理他，師父也怕是妖怪，也就走了。

妖怪看他們不來，他就抖落繩索，到另一個山頭故技重施。師父又聽到那救命聲，忍不住了，就把他放了下來，唐僧問他是哪的，他說他是被強盜搶上去的，唐僧又不忍心，叫悟空背他，悟空想把他摔死，他就用千斤重的假身替代自己，而自己卻飛到天上去了，并用了一陣旋風刮走了唐僧，悟空氣急了，把那假身一摔，又使出大鬧天宮的精神，把土地神叫了出來，悟空問土地神那妖怪是誰，土地說那妖怪叫紅孩兒，在火云洞住。

孫悟空來到了火云洞，和紅孩兒斗了二十個回合，不分勝負。

八戒在旁邊看那妖怪只有招架之功，并無還手之力，也來戰斗，紅孩兒一看不妙，就往自家錘了兩拳，噴出了三昧真火，就逃了。

接著，悟空去請龍王，在另一次大戰中，紅孩兒又用三昧真火，結果，凡水澆三昧真火如火上澆油，孫悟空被燒的逃跑，他看見一條河，便向下一跳，不料被冷水一激，火氣上身，三魂出竅，暈了過去。八戒按摩揉搓，不一會兒，悟空果然醒來。

后來，悟空請來觀音菩薩救出了師父。

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寫作品梗概評改課（專業19篇）篇十四

家，是世界上最溫暖的地方，它能為我們遮風擋雨。在那里，我們不會受別人欺負;在那里，我們不會感到害怕;在那里，我們最快樂。

人人都很愛自己的家，故事里的主人公湯姆也不例外。在書本的第十五章里講到湯姆離開了家，正準備獨自去實現他的探險生活的時候，唯一想念的不是他的玩具，也不是和他一起玩耍的那些伙伴，而是他的家。他偷偷地回到家后，家里的人誤以為他已經死去了，都正在為他的死而傷心哭泣，他才發現，原來自己在他們心目中的份量并不輕，而且他還聽到了波莉阿姨、席德和瑪麗都原諒了他，并且很希望湯姆能夠回到這個家來，可是湯姆并沒有那么做，而是狠下了心在半夜里悄然地離開了。

如果是我，我可做不到。如果當我知道家里的人正在為我擔心著急，我一定會馬上乖乖地回到他們的身邊。

我看過一些電視劇，許多劇中的孩子因為賭氣，因為父母對他不諒解，就會離家出走，可是，在他們背后的家人都在傷心落淚。雖然這是電視上的，是人家編出來的，可是在我們現實生活中也能找不少這樣的例子。

我有一位表哥，他已經成年了，卻不找事干，反而整天去網吧，沉迷于網絡，我的舅舅怎么說他都不聽，害得他的父母整天都在傷心，而他卻無動于衷。有一次，我舅舅差點喝農藥自殺，幸好舅媽及時制止了他，才沒有發生一場悲劇。后來，我表哥也因此而改過自身了，現在在外省工作了!

從而得知，家始終是最溫暖的，我們有愿意為我們付出而又不求任何回報的家人來當我們的守護神，我們是最幸福的。因為即使我們一無所有，我們還有一個家，而我們的家人正在家門前盼望著我們回來。要知道，我們比那些無家可歸的人要幸福幾千幾萬倍呢!所以，請珍惜你好那來之不易的家吧!

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇十五

根據人力資源和社會保障部、財政部《關于20xx年調整企業退休人員基本養老金的通知》(人社部發〔20xx〕6號)精神，經自治區人民政府同意，現就20xx年調整企業退休人員基本養老金事項通知如下：

一、調整范圍。

20xx年12月31日前按規定辦理退休的人員。

二、企業退休人員養老金調整標準。

(一)退休人員每人每月增加88元。

養老金低于680元的，可先調整到680元后再按本項進行調整。

(二)按照養老金水平調整。退休人員按照本人20xx年12月基本養老金水平的0.85%增加基本養老金。

(三)按照繳費年限調整。退休人員繳費年限每滿一年增加3元(繳費年限包括按規定實行個人繳納基本養老保險費以前的連續工齡，不滿1年的按1年調整)，調整不足45元的，按45元進行調整。

(四)對高齡群體傾斜調整。截止20xx年12月31日，年齡為70周歲的退休人員，每人每月增加50元；70周歲以上的退休人員，每增加一歲，養老金再增加5元。

(五)企業退休軍轉干部按上述標準調整養老金后，低于當地企業退休人員平均養老金水平的，補齊到當地企業退休人員平均養老金水平。

關于公文的寫作范文。

1、因建安公司二次網改造切換，二道區杏花苑泵站停水25小時。時間20xx年8月29日7：00-20xx年8月30日8：00,二道區杏花苑小區，共計41棟4120戶，此范圍內供水壓力明顯下降，其中大部分地區停水。

2、因機電公司泵站改造，南關區永春c區泵站停水小時。20xx年8月29日7：00-20xx年8月29日21：00,影響南關區長春大街以北，永春路以西，四馬路以南，福壽街以東，共計20棟，,1693戶，此范圍內供水壓力明顯下降，其中大部分地區停水。

3、因管機電公司泵站改造，寬城區中環六區泵站停水10小時。20xx年8月29日8：00-20xx年8月29日18：00,寬城區中環六區，共計12棟1153戶，此范圍內供水壓力明顯下降，其中大部分地區停水。

長春市自來水公司。

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇十六

我十分喜歡沈石溪的小說，最近我正在讀他的《雪豹悲歌》，印象十分深刻。

有一天，一位獵戶在雪線附近挖了一個捕野山羊的陷阱，卻捕到了一只珍貴的雪豹。這只雪豹出生才約半年，獵戶便把它帶回了家。在雪豹長到一歲半時，當地警署要求“我”來將雪豹放歸山林。“我”給它取名雪妖。因為雪妖從小被人喂養，所以沒有任何狩獵經驗。“我”不得已對它態度冷漠，只為教它狩獵。但在狩獵時它經常出錯，當他們少給它食物甚至不給時，它居然會從豺狗口中搶食，終于有一天，豺狗忍無可忍，圍攻了它。

正當一行人快絕望時，雪妖碰見了自己的媽媽，他們給雪妖的媽媽取名北斗。北斗雖然還有另外三個孩子要撫養，卻盡量抽出時間陪伴雪妖。北斗還耐心教雪妖狩獵的技巧。

雪妖漸漸成熟，為了讓它更快獨立，北斗逐漸減少了對它的陪伴。此時雪妖卻心生怨念，它不理解母親為什么要這樣做。有一天，它潛回洞中，趁北斗不在，殘忍地將其姐妹殺害。等北斗發現后，無法原諒雪妖，頭也不回地離開了它。

在大約半年后，“我”進山考察，發現雪妖被豺狗吃得只剩白骨的尸體。

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇十七

小時候，總喜歡在山腳下，我喜歡望著那高高的山，去問自己，山的那邊是什么啊？曾經的我很傻，傻傻的以為只要我爬過了一座山，就可以看到山那邊的景象。只是，等我已流盡了淚流干了汗水之后才突然明白，山那邊還是山，有時候不同的是，另一座山更高，另一個座山上的花朵開的更妖嬈。我所有的期待和辛苦全都落空，還換來媽媽的一頓痛罵。那個時候，我卻還是一直這樣問著自己，山那邊的那邊到底是什么啊？我在山腳下徘徊，問著那些花兒草兒，可是他們也沒有給我想要的答案。孩提時期的我，那么天真，那么可愛，固執的堅持以后一定要走出山，走出山那邊的另一座山，然后去往我想要的地方。

村里的人說，讀書厲害的就能走出山外，走出一座又一座的山，去往外邊的大城市。逐漸長大的我，開始對山那邊的那邊有了一個新的定義———大城市。我拼了命的學習，拼盡全力去在一次又一次的考試中脫穎而出，他們都說，你以后一定能走出大山。可是我后來才發覺，不是讀書有多厲害就能走出大山，只是外面的城市太遠了，而一座座山的那邊還是山。

上了初中的我，還是生活在大山的庇護下，學習成績中等，卻也懂得一些知識，開始立志要成為一名支教老師，以后要走出大山，然后再回來，把我所學到的教給那大山里的孩子，我要告訴她們，山那邊的那邊是山，但當你翻過一座又一座的山后，你就會明白那所謂的大城市在哪里了。我要教給他們所有，讓他們學會感恩，學會珍惜，學會來之不易的生活，還有一顆積極向上的心態，要立志走出大山，把自己所擁有的東西奉獻給自己的大山。讓未來生在這大山里的孩子也能看到外頭的世界。

“姐姐，山的那邊是什么啊？”

“是未來的希望，你要努力哦！”

在山的那邊六年級作文2。

我們生活在城市里，城市的基礎設施都很完善，我們的生活安居樂業，有便利的交通，有很大的商場，每家每戶都有網絡有電視機，有電腦，冰箱空調等設施，可以說我們的城市生活是很美好的。但是在山的那邊卻有一些孩子不能享受這樣的生活，他們甚至沒有電沒有水。他們沒有辦法享受這些，只能在大山里面生存，這些大山里的孩子下面向我們而言都是很慘的。

他們沒有享受很好的教育資源，他們的老師大部分都是支教或者是土生土長在那里的，人民沒有受過很高等的教育，他們的教室也沒有像我們這樣有很多的燈和很多的空間，他們甚至沒有黑板，他們的桌子和椅子可能都是破破爛爛的，缺胳膊少腿。他們的燈有時候也沒有電，所以就只能在陰暗的教室里，在窄小的房間里學習，甚至有時候也沒有能夠寫字的粉筆。在山的那邊，他們的生活是艱難的，他們的學習生活也是枯燥的，但是他們依然有孩子享受知識，想要接受良好的教育，這些渴望都是難得的。

因為沒有足夠的收入來源，他們的生活也比較窘迫，有的家里可能有幾只牛，幾只羊幾只豬，就像是比較富有的家庭了，有些家庭甚至有很多空巢老人，也有一些留守兒童。那些大人都外出打工，將老人和小孩留在家里，孩子們不僅僅要每天學習完成作業還要負責家里的糧食和動物的養殖，還要做很多注重的家務活。他們的生活是艱難的，因為沒有充足的水，所以他們也不能經常的洗澡和洗漱，因為平常他們的衣服也不能總是換新的，甚至要將一件衣服穿很久。

在山的那邊有很多人是很艱難的，他們在艱難的生活著。所以我們要更加珍惜我們所擁有的東西，對我們來說這些都是來之不易的，都是我們的先輩，我們的前輩，包括我們的長輩創造給我們的。

在山的那邊六年級作文3。

世界上最使人奮發向上的呼喚是在山那邊傳來的呼喚。——題記。

世界上最美好的呼喚是母親的呼喚；人生中最真誠的呼喚是朋友的呼喚；但是最能使人奮發向上的是——山那邊的呼喚。

人的一生中，需要不同的呼喚。從幼兒時期到現在，所需的呼喚是各種各樣的。上述的三種呼喚之間存在著妙不可言的關系。

母親的呼喚是兒時最依戀的聲音。每當感到恐懼時，母親的呼喚往往能帶來光明。小時候，母親就如一個超人，幫助我打敗一個個惡魔，所以母親的呼喚應所當然成了我夢中的牽掛。

上了初中，世界是不再是動畫片、毛絨玩具。甚至說似乎沒有了這些。取而代之的除了作業還是作業。但又有什么辦法呢？只能整天低著頭做那似乎永遠也做不完的作業。老師告訴我們：“要努力，要加油，考上理想的高中。”父母告訴我們：“好好學習。”久而久之，眼睛上架上了一副如啤酒瓶底一般的眼鏡，但是對山那邊的世界卻越來越有興趣。每當學習疲勞時，看看學校旁邊的那座青山，心中往往會想：“山那邊是什么呢？”時間流逝，心中的“山那邊”不再局限于山，而有了更大的抱負。

于是，我便努力努力再努力，極力想看到山的那一頭。山似乎在我耳邊呼喚著我：“來呀，這邊的世界很精彩。”我便是憑著這一股動力沖破壓了，奮發向上。

呼喚，各種各樣；人生，五彩繽紛；體驗，豐富多彩。這一切的一切全掌握在你的手中。

在山的那邊六年級作文4。

我雖然不是鳳凰，但有涅磐的勇氣。即使我沒有蛻變，但我心中早已迸射出新的活力。

步入萬山圈子中，一山翻過一山攔。想知道山的那邊，我需登上眼前的峰，所以，我必須有撼動長城的魄力。我知道沿途多荊棘，但我甘愿揮汗如雨，因為我相信山的那邊有等我傾聽的怒吼。那突破渴望的力量早已穿越云層奔向宇宙的盡頭。如果沒有改變，世界將會怎樣？西方有著名的文藝復興，中國更是有轟轟烈烈的白話文運動。因此我看到了“蒙那麗莎的微笑”，聽到了“俯首甘為孺子牛的心聲。改變一下，也許會有更多精彩。魯迅為何棄醫從文？因為他知道哪里才是他的手術臺。紅軍為何要長征？因為他們知道厚積而薄發才是硬道理。改變一下，也許會更加接近成功。東晉陶淵明棄官歸鄉，于是才有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然。唐代李白放棄朝廷，選擇浪跡天涯，于是才有“我本楚狂人，風歌笑孔丘”的浩然之氣。改變一下，也許會更加快樂。

改變是通俗的白話文，淺顯卻又充滿意蘊；改變是印象派的寫生畫，飄渺卻又真實；改變是優美的十四行詩，簡約卻有不簡單。改變是一把手術刀，是一塊風向標，可是一條捷徑，割去影響發展的毒瘤，引領你走向通往羅馬的筆直大道。

山的那邊，有我向往的城池，有心愛的雪白裙子，還有石榴花開的林陰路。山的那邊……。

所以，請允許我改變。改變習慣，除糠糟，取精華；改變性格，善知意，樂其多；改變生活，實在生，快樂活；改變世界，多和平，少疾貧。一切皆可改變，寧做新世紀的主祭人，不做落寞王朝的皇帝。

山的那邊……。

噫乎！休聽道人說，莫如躬自見。

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇十八

《湯姆?索亞歷險記》是美國著名小說家馬克吐溫的代表作，主要描述以湯姆?索亞為首的一群孩子豐富多彩的生活與驚心動魄的冒險。

湯姆幼年喪母，由波利姨媽收養，一天深夜，湯姆與好朋友哈克到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發生，羅賓遜醫生和惡棍印江?喬埃以及喝醉了的莫夫?波特發生爭執，喬埃把醫生殺死后，又嫁禍給波特。

因為害怕被發現，他們倆帶著另一個小伙伴逃到荒島當海盜，村民們以為他們死了，結果他們卻出現在”自己的葬禮”上。過了一段時間，法庭公開審判兇殺案，法官對波特的罪行作出判決，湯姆進行了激烈的思想斗爭后，指認了兇手，但狡猾的喬埃在法庭上逃走了。

不久后，湯姆與貝奇到山上野餐，是在一個山洞里迷路了，后來湯姆憑借著自己的毅力與智慧，成功帶領貝奇逃出山洞，出來后，撒切爾法官把山洞封上了，可是喬埃還在里面，被活活餓死了。

后來湯姆與哈克再次回到山洞，找到了兇手藏的寶藏。

這本書給我最大的啟示是遇到困難時不要氣餒，不要輕言放棄，只要堅持不懈，有追求，有夢想，終有一天會闖出一片屬于自己的天空。

寫作品梗概評改課（專業19篇）篇十九

《巴黎圣母院》是法國著名作家維克多？雨果創作的長篇小說。小說描寫了15世紀光怪陸離的巴黎生活綠色作文網，作者用對比的手法刻畫了一群性格鮮明生動、極富藝術感染力的人物形象，以人物之間錯綜復雜的矛盾糾葛和悲劇命運剖析了豐富復雜的人性世界。

美麗迷人的吉卜賽女郎愛斯梅拉達是一個靠賣藝為生的人，巴黎的市民們都很喜歡她，可道貌岸然的偽君子克洛德卻企圖利用邪惡的手段來得到愛斯梅拉達的傾慕，但是這個姑娘卻一心愛上了英俊的弗比斯。在他們的一次幽會中，克洛德緊隨二人，當他看到了弗比斯與愛斯梅拉達緊緊擁抱在一起時，心中怒火激起，竟掏出暗藏的匕首向弗比斯的胸膛刺去，剎那間，弗比斯鮮血橫流倒了下去。最后可憐的愛斯梅拉達卻被教會法庭送上了絞刑臺，但真正的殺人兇手卻仍然逍遙法外。

卡西莫多聽聞此事后，從執刑人員手中救出了愛斯梅拉達，并帶著她躲入具有避難權的巴黎圣母院避難。在圣母院中，卡西莫多無微不至地照顧愛斯梅拉達的飲食起居，而邪惡的克洛德仍未善罷甘休，依舊在打愛斯梅拉達的主意。在一次的混戰中，克洛德把愛斯梅拉達劫持出圣母院，威逼她滿足其獸欲，遭到拒絕，便把她交給官兵，他卻蹲在圣母院鐘樓頂上眼瞅著她被絞死。卡西莫多義憤填膺、怒氣沖沖，把撫養他成人的克洛德推了下去，活活摔死，自己則到公墓里面找到少女的尸體，死在她身旁。幾年之后，人們在一處地穴里發現一男一女的骨骼，那是卡西莫多緊緊擁抱著愛斯梅拉達姑娘！

本書故事情節復雜，人物性格夸張，揭露了宗教的虛偽，宣告禁欲主義的破產，歌頌了下層勞動人民的喜良、友愛與舍己為人。