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投籃大班體育游戲教案(模板20篇)

時間:2025-05-27 作者:溫柔雨

大班教案的制定還可以幫助教師對教材進行深入研究和解讀,以便更好地將其融入到具體的教學實踐中。以下是小編為大家整理的大班教案模板,供大家在教學中參考使用。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇一

1.練習擲準和躲閃跑,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

2.增強團隊協(xié)作的意識。

粘球衣20套,絨布球40個,百變繩30根,秒表1塊。

幼兒分成兩組,第一組幼兒扮演勇士,在內圓處均勻分布,站定位置,沒人手持兩顆"炸彈"。第二組幼兒身穿粘球衣扮演怪獸,在外圓一直保持逆時針慢速跑的狀態(tài)。游戲開始,勇士向怪獸投擲炸彈,被炸彈碰到的怪獸退出游戲。然后雙方互換角色開展下一輪游戲,教師計時,規(guī)定時間內擊中怪獸多的小組獲勝。

勇士只能站在內圓處投擲,不能跑到外圓。

【安全提示】。

1.勇士不能朝幼兒頭上投擲。

2.怪獸帶好頭盔,避免砸到頭。

本次活動練習肩上揮臂投準,探索如何投準的方法。通過游戲和競賽的過程體驗游戲的快樂。在活動中,孩子們積極投入,也表現出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。本次活動我認為還是比較成功的,完成了預設的目標,幼兒活動量適中,活動中我們充分利用了運動包來進行活動,使每個幼兒的機體都得到了鍛煉,對幼兒的健康帶來極大的好處,發(fā)展了幼兒的動作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇二

1、學習側身鉆的動作,發(fā)展動作的協(xié)調性。

2、活動中能不怕困難,勇往直前。

3、感受春天的美好,激發(fā)熱愛春天的情感。

1、拱形圈8個(呼啦圈也可以),平衡木2個。

2、紙棒若干(當桃花樹枝)、酸奶盒、花瓣。

3、小猴頭飾人手一個。

一、開始部分。

教師以孫悟空身份帶領小猴(幼兒扮演)來到場地,聽音樂做小猴健身操。

"春天天氣多好啊,我的猴兒們,跟著大王一起來活動活動吧!"(上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍、放松等動作。

二、基本部分。

1、學習側身鉆的動作。

師:"猴兒們,現在我們花果山上的桃樹是越來越少了,這可怎么辦是好呢?嘿,正好春天來到了,春天是播種的季節(jié),讓大王趕快帶你們去種些桃樹吧,要不然我們可沒桃子吃啦。""你們看,我們去種桃樹之前先要鉆過水簾洞,走過獨木橋,才能到達種桃樹的地方。今天大王可要教你們一個鉆水簾洞的好辦法,看好啦。(教師示范側身鉆圈)大王我是怎樣鉆過水簾洞的?(幼兒回答)教師小結:身體對圈側站,下蹲,一只腳伸過圈,低頭縮身鉆過去。請一幼兒配合教師的講解進行動作示范。

"好,猴兒們,大王帶你們先來練習一下,練好本領跟大王一起種桃樹去。"(幼兒分組練習,教師注意提醒、幫助幼兒掌握動作要領。)

2、游戲:種桃樹

(1)講解游戲規(guī)則。

"猴兒們的本領已經學的差不多了,走,大王帶你們種桃樹去。我們分成兩組,要先鉆過山洞,再走過小橋,最后跳過呼啦圈我們就可以種桃樹了。"

(2)幼兒游戲,依次種樹。教師提醒幼兒掌握側身鉆圈的動作要領,不犯規(guī)。

"猴兒們,準備好了嗎?記住,一定要側身鉆過水簾洞不能犯規(guī)哦,到達目的地后可要認真干好自己的活把你的樹苗插好才能回來,后面的一定要等他們回來后拍到你的手才能出發(fā)。"

(3)幼兒再次輪流貼花瓣。

"孩兒們的本領學的可真不錯。春風吹啊吹,春雨下啊下,我們種下的桃樹慢慢發(fā)芽、長大,你們看,桃樹要開花了,我們再去給桃樹粘上花瓣,好嗎?"幼兒再次游戲,將花瓣粘到紙棒上,規(guī)則同上。

三、結束部分。

小結游戲情況。

"勞動了一天,可真累啊,快擦擦汗。猴兒們,你們看,我們種的桃樹多茂盛啊,桃花開的多漂亮啊。過不了多久,一定會結出又大又甜的桃子來,到時候,大王再帶你們來摘桃吃,好嗎?現在讓我們回去休息一下吧。"

四、活動延展

讓幼兒畫桃子。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇三

1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,學習單腳連續(xù)向前跳。

2、體驗游戲的帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

地上畫有格子圖,積木

一、開始部分

"今天天氣真好,老師帶你們出去活動活動吧!"我們一起來做做運動吧。

動動手,踢踢腿,跳一跳,跳過來玩一玩。

二、學習單腳連續(xù)向前跳

2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳,另外一只腳不能踩到地上去,那樣就算犯規(guī)了。

3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。

三、比賽

1、小朋友真厲害,現在我們來進行一場比賽,看看哪隊最先把積木運回,自己這組的籃子里,哪隊就算勝利了,得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果,但是在跳的時候,積木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯規(guī),那一組就不能得到冠軍。

2、我們現在開始比賽。

四、放松運動

給你們的好朋友捶捶背,捏捏腿,放松放松。我們也玩累了,一起去喝口水休息。

在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動地學,真正體現了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調動,在活動最后應引導幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動中值得注意的問題。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇四

1、利用報紙進行體育游戲,讓幼兒嘗試報紙的不同玩法,提高身體平衡能力。

2、通過本次教學活動發(fā)現幼兒的社會性,增強幼兒的合作意識。

1、幼兒每人一份報紙,乒乓球四個。

2、錄音機一臺,磁帶一本,四張紅色蠟光紙。

一、開始部分:

教師與幼兒室內談話:我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?

二、基本部分:

在教師準備的游戲中穿插幼兒的游戲方法,讓幼兒的勞動成果得到認可,給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進行的可讓幼兒課下自行組織或答應幼兒放在下節(jié)課進行。

1、競走。將報紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨著節(jié)奏走,比比誰的報紙頂的時間長,不掉下來者為勝。

3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍,幼兒分成人數相同的四隊進行托球比賽,又快又穩(wěn)的一對為勝。

4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細長條,每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭(除首尾幼兒 )連成一條長龍進行舞長龍比賽,長龍不能斷,先到終點的長龍為勝。

5、過“河”。將報紙撕成兩塊當“石頭”,放一塊“石頭”在“河”里,兩腳站在“石頭”上,接著把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭,兩腳站在第二塊“石頭”上,依次踩著“石頭”過河去,幼兒繼續(xù)原來的四隊,先到的一對為勝。

6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報紙團成一個結實的圓球,用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每兩隊幼兒合成一組,兩個幼兒擁抱夾紅“心”從起點走到終點再返回,先進行完的一組為勝。

三、結束部分:

和本次活動幼兒的表現,表揚勝利的隊,鼓勵成績不太好的隊繼續(xù)加油。最后將四顆“心”交給幼兒進行自由踢球活動,要求踢完后要合理處理不能制造垃圾。本次教學活動結束。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇五

1、在活動中練習跳的動作和協(xié)調能力,并學會跨過高40厘米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的活動,大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

二、出示盒子引出課題。

(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

(2)幼兒自由玩,教師在活動中觀察幼兒玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟學。

(背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等)。

(3)提醒幼兒除一個人玩,還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)。

(3)今天我學習以個新本領:學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則,并做好示范。幼兒自由嘗試練習,請跨的好的幼兒示范。

(4)進行小組比賽,講解比賽規(guī)則:5人一組,分四組,根據標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置,擺放好后聽老師口令,每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后,從旁邊跑回拍下以為幼兒的手,繼續(xù)游戲,哪組先完成就獲勝。(為激發(fā)幼兒比賽興趣:可用語言:想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威加油,加油)。

3、結束部分:在音樂的伴奏下,師生拿起盒子做放松運動,結束活動。

游戲目標:1、結合器材進行跳躍的練習,提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協(xié)調能力。

用紙裹成的球若干。

游戲過程:

第一步游戲:小朋友們分成若干組,成縱隊站立,每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始,排頭雙腳夾一紙球,向前連續(xù)跳躍,到達終點后,用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內,跑回起點,如此反復,最快一組為勝。

第二步游戲:每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點,游戲開始,排頭盡力用雙腳把紙球拋出,跑到紙球停滯處,用雙腳把紙球夾住再次向前拋出,如此反復,到達終點后,再從終點把紙球拋回起點;第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā),依次輪換,最先完成組為勝。

規(guī)則:

1、第二步游戲,在整個拋運紙球的過程中,不允許用手拿球。

2、回到起點,允許下一個小朋友用手把球夾好,再開始。

建議:

雙腳夾拋紙球,用手接住的游戲方法,可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中,此方法在基本動作之上,可不斷增大難度,例如:拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉體次數等。

主要可練習的動作例如:全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

走步游戲例如:

聽我指揮;我要慢慢長大;看誰做的像;寫個字你認認;跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友總是在一起。

各年齡段教學內容要求:

小小班:邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;

一個跟著一個走;

聽信號向指定方向走等。

小班:在指定范圍內四散走;

模仿各種動物或人物走的姿勢;短途遠足等。

中班:聽信號有節(jié)奏地走;

用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;

在物與物之間或平衡板上走;

倒退步走、上下坡走等。

大班:一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;

較長距離的遠足等。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇六

1.探索各種方法玩梅花樁,積累多種運動經驗,激發(fā)幼兒的興趣。

2.嘗試在梅花樁上行走、站立等活動,控制動作的協(xié)調性和身體的敏捷性。

3.積極參與“鱷魚來了”的游戲,體驗合作的重要和快樂。

1.音樂

2.梅花樁(木樁)、梅花樁(旺仔牛奶罐)

一、熱身運動

小動物搬運工----嘗試用不同的動作搬運梅花樁(旺仔牛奶罐),進行熱身。

二、基本部分

1.自主探索

提問:小樹林里的梅花樁可以怎么玩?

觀察:幼兒不同的玩法。(在梅花樁上做不同的動作并保持身體的平衡)

2.分享交流

指導:幼兒之間分享梅花樁的玩法。

示范:個別幼兒示范保持身體平衡的動作。

再觀察:繼續(xù)探索不同的動作。幼兒選擇一個動作,努力保持較長的時間。

3.合作探索

(1)和同伴合作游戲,探索并示范保持平衡的不同玩法。

(2)一起探索在梅花樁上交換位置的方法。

提問:和同伴交換位置時怎樣才能讓兩個人都保持平衡,不掉下去?小結:兩個人手拉手,你跨一條腿,我跨一條腿,踩到對方的梅花樁上站穩(wěn)馬上轉身收腿。

三、集體游戲:鱷魚來了-----在不同高度的梅花樁上保持平衡,體驗合作的快樂

1.規(guī)則介紹:

(1)梅花樁作為小河邊的樹樁。

(2)小動物們在河邊游戲:四散追跑、跳上跳下。教師模仿鱷魚在水中來回游動。

(3)鱷魚發(fā)動襲擊(四肢著地、俯下身體為信號)時,小動物們要趕快逃到一個“樹樁”上,不得掉下“樹樁”,否則被鱷魚吃掉。

2.分角色進行游戲

3.第二次游戲:引導幼兒合作,保護同伴的安全。

4.第三次游戲:嘗試占據小面積,讓更多同伴得救,單腳或雙腳站立在一個“樹樁”上保持身體平衡。小結:小動物們不僅保持平衡的本領大了,而且還能相互合作,最終戰(zhàn)勝了大鱷魚,勝利!

1.梅花樁(旺仔牛奶罐)擺成一座獨木橋。小動物們安全過獨木橋。

2.每人拿一個梅花樁,把它送回“家”。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇七

1、引導幼兒在自由游戲中體驗快樂。

2、培養(yǎng)幼兒聽信號變速行走的能力。

1、在場地的四角放四張凳子,凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。

2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。

3、游戲前,讓幼兒認識各種植物。

1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。

2、教師帶領幼兒做準備活動。

3、教師示范游戲的玩法,并講述玩法。

玩法:游戲開始時,老師說:“春天來了,小動物們一起到外面去玩吧!”幼兒四散在場地上玩(可模仿小動物飛、走、跳等等)。當聽到老師說:“春天到了,柳樹發(fā)芽了,小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時,扮小鳥的幼兒快速學小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說:“柳條你好。”當聽到老師說“春天到了,桃花開了,小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時,扮小蝴蝶的幼兒學小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當聽到老師說:“春天到了,迎春花開了,大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的。”

扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當聽到老師說:“春天來了,小草綠了,小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時,扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

規(guī)則:

1、請幼兒記住自己所扮的角色,游戲可重復進行。重新游戲時,小動物們可交換頭飾,并更換植物的位置。

2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。

3、游戲結束,教師帶領幼兒做放松活動。回活動室。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇八

活動目標:

1、豐富長凳游戲經驗,提高力量與平衡素質。

2、感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)合作意識與能力。

活動準備:

長凳4條(可以坐6--8人)。

活動過程:

1、教師與幼兒共同搬運長凳入場,擺放器械并根據器械情況進行分組。

2、練本領。導入大力水手情境,幼兒在做熱身練習。

(1)游泳模仿操:蛙泳、自由泳等;

(2)凳上平衡練習:正向通過、側向通過、前腳掌行進練習等。

3、嘗試練習。幼兒根據分組,面朝同一方向,分腿坐在長凳上,集體嘗試將“大船”移動至指定地點。

(1)幼兒集體商議并嘗試移動“大船”;

(2)教師關注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。

4、交流點評。教師根據各組幼兒游戲情況進行適當點評,并提出需要解決的問題,再次集體練習開船游戲。

5、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法與體會,集體觀摩后再次練習,練習中教師根據實際情況進行重新分組游戲。

6、集體競賽。幼兒以組為單位進行開船競速游戲。

7、放松游戲:以意念放松與動作放松形式進行。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇九

1、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

2、勇敢地嘗試各種平衡,有保護自己的安全意識。

3、與同伴友好的合作,體驗挑戰(zhàn)的成功感。

小椅子每人1把,長凳,輪胎,長積木,竹梯等輔助材料,游戲音樂3個。

重點:大膽、自主在椅子上平穩(wěn)的行走。

難點:與同伴友好合作的玩耍。

一、自主游戲:我和椅子玩游戲。

1、幼兒端椅子進入活動場地。

2、幼兒自主和椅子玩游戲。(幼兒分享經驗)。

3、分享交流。

二、探索單把椅子的平衡游戲:

1、探索單把椅子的多種平衡:

2、分享交流:

——雙腳(單腳)站在椅面上,非常平穩(wěn)。

——椅子側躺,雙腳(前后)站在椅子腳上。

——椅子趴下,雙腳站在高(低)面上。

——這些方法很有意思,大家一起來試試,看看的'誰的方法最多!

三、探索多把椅子的平衡游戲。

1、小椅子組合的平衡練習。

2、幼兒自由探索各種路的不同過法:

這幾種橋有什么不一樣?說一說你用什么方法順利過橋的?大家都來試一試怎樣安全的通過這些不一樣的橋。

3、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過不同難度的小橋。

四、游戲:平衡大冒險!

1、幼兒嘗試與同伴合作,借助其他器械搭建不一樣的橋,并勇敢的通過小橋。

2、結合生活經驗,幼兒再次合作將橋組建成規(guī)模更大的一座橋。大家一起開心過橋。

五、分享交流。

1、師幼分享今天挑戰(zhàn)椅子的勇敢故事。

2、師小結:今天孩子們真勇敢,在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn),而且有的小橋很不好過去,但孩子們都能嘗試,都能保護好自己和同伴,讓我們輕輕端起椅子朋友,下次再來和它玩游戲。

3、游戲結束。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇十

1、通過觀察、觸摸,感知不同材料的繩子的不同特性,了解它們的用途。

2、通過比較分析,理解長短粗細都是相對的,培養(yǎng)幼兒思維的精確性。

3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

重點:了解不同材料的繩子的特性及用途。

難點:理解長短、粗細是相對的。

1 活動室里掛著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。

2、多種材料的繩子頭若干。

1、“夠氣球”,引起幼兒對繩子的興趣。

教師引導幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球,鼓勵幼兒跳起來夠氣球。

討論:為什么有的氣球能夠著,有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩)

2、認識幾種不同材料的繩子,了解它們的特性及用途。

(1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩),引導幼兒觀察,幫助幼兒憑經驗判斷繩子的材料,并教幼兒認識幾種不常見的繩子。

(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子,摸一摸,說出有什么感覺?(草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的)

(3)繩子種類擴散:除以上這些繩子,你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)

(4)討論繩子的用途:啟發(fā)幼兒回答,教師小結:(麻繩用于拉車、拔河,毛線繩用于織毛衣、翻繩,草繩用于捆菜,鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過討論,使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。

3、比長短、比粗細。

教師出示兩根長短不一、粗細不一、顏色不一的繩子。

問:這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長短、粗細)

下面請幼兒每人取一根繩子,教師引導幼兒兩兩比較,拿長繩子的幼兒站到老師的左邊,拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比,繩子粗的跑到或停留在左邊,繩子細的也要跑到或留在右邊。

4、小結:今天我們認識了好幾種繩子,知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。

5、分組游戲

現在我們來玩繩類游戲,老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇十一

1、能探索發(fā)現出竹竿的多種玩法。

2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷,嘗試用xx和xxx兩種節(jié)奏型跳竹竿。

3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,提高幼兒的合作能力。

4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

1、幼兒人數三分之二的長竹竿,短竹竿、短棍子若干。

2、律動音樂磁帶,音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》。

3、有關竹竿舞的圖片、錄像。

一、導入:

幼兒人手一根竹竿或棒子(長短不一)隨樂騎大馬入場。

(活動開始部分設計了隨音樂利用竹竿、棍棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。)

二、探索竹竿、棍棒的多種玩法:

1、利用竹竿、棍棒進行"一棒多玩"

2、交流、總結竹竿、棍棒的新玩法。

幼兒展示自己探索出的新玩法。(挑擔、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術、鋪小路等等)

三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。

幼兒觀看有關竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。

提問:他們是怎么跳竹竿的呢?好玩嗎?

師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法

這個游戲是許多人一起玩,其中兩個人手拿竹竿面對面跪下,用竹竿按一定的節(jié)奏同時分合敲擊,另一個人在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

四、幼兒玩"跳竹竿"游戲。

1、兩人合作學用xx的節(jié)奏型敲打竹竿。

2、兩人合作學用xxx的節(jié)奏型敲打竹竿。

3、幼兒自己分成三人一組嘗試用xx的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿,體驗跳竹竿的快樂。(師幫助幼兒總結方法如何才能跳好,不踩到竹竿上)

隊形:四散

對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)

4、鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。

隊形:四散

(基本部分中,先鼓勵幼兒利用竹竿、棍棒進行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現----再嘗試、再發(fā)現,形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程,師生雙方共同提升經驗。最后通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位。)

5、幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿。

本次活動主要是通過紙棒學習"跳竹竿"游戲,發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標--想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。基本部分中,先讓幼兒利用紙棒進行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結伴游戲 。接著運用嘗試法學習的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現----再嘗試、再發(fā)現,形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程,通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。

在活動中,教師與幼兒共同學習,實現了師生"共同體"的學習氛圍,在整個活動過程中,將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵幼兒與同伴合作,有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的,還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透,使幼兒的心理品質得以良好、健康地發(fā)展。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇十二

本次活動主要是針對大班幼下肢走跑能力和躲閃能力的發(fā)展而設計的,活動的內容我以游戲的形式進行,加入奧特曼與怪獸的故事情景和角色,讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創(chuàng)作并體驗心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習之外,還讓幼兒在想象的世界當中放開自己的肢體,在有趣的學習中展現幼兒對自我肢體的操控力,活動中我讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用,調動了幼兒的積極性。同時我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動,增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

本活動的收獲:

1.全課都是圍繞追逐跑來展開,各項輔助項目都有解決重難點的手段和方法。把單一枯燥的跑翻新,創(chuàng)造性的變化,使其具備一定的娛樂性,寓教于樂,讓幼兒在“玩中學,學中樂,樂中練”,激發(fā)積極性。各項練習多是以游戲帶有競賽的形式組織活動內容,活動效果就比較明顯、幼兒積極性也高。

2.在活動過程中,對幼兒給予了適時的激勵性的語言,讓幼兒在更遵守規(guī)則的同時,參與活動的積極性也更高了。

3.體育活動滲透德育教育。追逐跑雖然是幼兒在課間經常玩的活動,但有一定的危險性,在活動過程中我經常提醒幼兒注意安全,特別是在追逐過程中不能推拉,否則會跌倒,避免了幼兒可能出現的危險。

4.活動中我和孩子們的關系融洽了,我們成為了伙伴,幼兒的參與熱情高,很好的和我互動,并在我的引導下主動的參與到活動中來。

不足之處:

1.在追逐跑的活動中,可讓幾個出現典型錯誤姿勢的幼兒及姿勢正確的幼兒示范,讓其他幼兒觀察、評價,將會提高活動的效果。

2.在自由玩的環(huán)節(jié)中,應在游戲之前的向孩子說清楚規(guī)則,那么就能避免有些孩子不會玩,個別孩子亂跑的現象。

在今后的體育活動中,我要更注重培養(yǎng)幼兒合作探究、自主創(chuàng)新的意識,充分調動每一個幼兒的積極性,適時說明規(guī)則,要求幼兒遵守規(guī)則。活動跑,很容易,但是要讓幼兒跑得有興趣,通過跑的練習后成績能有所提高,這對我們教師來說有一定的難度。只要我們通過不同內容的聯系,采用多樣的方法與手段,相信孩子們一定會有所收獲。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇十三

練習騎車經過大約10米的路程,并且能夠從終點標記處繞回來。

通過教師的語言提示和地面上路線標記,幫助自己控制前進的方向。

堅持把自行車騎到終點,并且一定要把車子交給下一個小朋友。

初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

自行車人手一輛。

大的雪碧瓶每組四個。

每組終點貼有小蘋果當作終點標記。

游戲:鉆過小樹林。

--玩法:所有的小朋友面對面、手拉手站成兩排,最后兩個小朋友從中間鉆過去,其余小朋友依次跟上鉆過去,站在隊伍的另一頭手拉手繼續(xù)站好。

騎車游戲。

--幼兒一個跟著一個在大圓上騎車。

教師:每個小朋友騎一輛車子,一個跟著一個圍繞大圓騎車,后面的小朋友不能中途超車。

--教師和幼兒共同反饋:

反饋:怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢?

總結:控制好自己車頭的方向,眼睛要一直看著前面而不是地面。

--幼兒分組沿著地上的線騎車。

教師:請小朋友推好自行車一個一個站在隊伍里,第一個小朋友騎到終點后站在終點等待;第二個小朋友等第一個小朋友騎到終點后才能開始騎車。騎到終點后繼續(xù)排在前面一個小朋友的后面。

--教師和幼兒共同反饋后,繼續(xù)練習一次。

反饋:剛才為什么有的'小朋友騎得很快而且還沒有倒下來呢?

總結:兩只腳要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩(wěn)。

--加障礙后練習:在每組前面的線上加4個大雪碧瓶當作障礙。

教師:每組前面有4個大的雪碧瓶,每個小朋友騎車時要從箭頭開始繞過每個瓶子,騎到終點后下車把車子從旁邊推回來。繼續(xù)在開始的地方排隊。

--教師和幼兒共同反饋后再次練習。

反饋:怎樣才能很快地騎到終點又不會把瓶子碰到呢?

總結:要讓自己的車子離瓶子有一段距離,如果車子距離瓶子很近,就很容易碰倒瓶子。

游戲:山上有個木頭人。

--教師帶領幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

--教師:當我們念完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅持不動。

--收拾器材。

大班孩子以自我為中心的現象還是比較重。對于每個孩子,他們都有騎小車的權利,老師不能強加干涉和過度包辦。但是當活動中有矛盾或是糾紛現象發(fā)生的時候,老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問題。從游戲規(guī)則這一點出發(fā),來約束每個孩子,這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇十四

活動目標:

1.嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行,動作靈敏,有一定耐力。

2.在旅行活動中,能探索發(fā)現旅游線路,有勇敢向前的精神。

活動準備:

1.場地準備。

2.探索路線圖每組一張。

教學重點與難點:

1.教學重點:嘗試在旅游過程中,運用多種動作進行,探索正確的行進路線。

2.教學難點:聽信號向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。

活動過程:

1.聽信號走。

——練習一路縱隊走,要求一個跟著一個,保持一定間距地走。

——聽信號向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。

2.探索旅行線路。

——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

——出示圖示,了解正確的旅游線路。

——說說自己發(fā)現的旅游路線。

——歸納旅游路線:走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的'地。

——幼兒自由探索、練習,教師巡回觀察與指導。

——幼兒講述探索的方法并示范。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇十五

1、能按信號快走。

2、能較好的控制自己的行動,反應靈敏。

熊的.頭飾一個,場地兩端各一條線,為起點線和終點線。

一、律動導入:

1、今天天氣真好,讓我們來鍛煉鍛煉身體。

2、師生一起做律動--世界真美好。

二、介紹玩法:

1、教師戴上"熊"頭飾。

提問:現在我是一只大熊,肚子真餓,我發(fā)現了一群可愛的小朋友,要來吃了你們,你們怎么辦?(變成石頭人,一動不動)2、教師戴上頭飾站在起點線前5米,幼兒四散站在起點線后。

3、教師發(fā)出信號后,"熊"和幼兒同時往前走,"熊"隨時可以回頭看,又餓看見熊回頭必須立即停止不動,保持原來的姿勢裝作石頭人。

4、如果"熊"發(fā)現誰動了,就喊他的名字,該幼兒要站到場外,以最先到達終點線的幼兒為勝,勝利的幼兒扮熊。

5、幼兒游戲后,進行游戲評價。

三:共同游戲:

1、教師扮演熊,其余幼兒共同游戲。

2、接著換幼兒輪流進行扮演熊。

3、游戲一輪下來進行游戲評價。

四:放松運動:

教師:熊沒有吃到我們,只好走了,我們一起坐下來休息一下吧!

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇十六

1.練習將圓柱體向指定方向滾動,感知圓柱體特性。

2.會創(chuàng)造性地玩易拉罐,并能創(chuàng)造出多種玩法,練習用棍撥的動作技能。

3.培養(yǎng)良好的合作精神與對體育游戲的興趣。

4.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

棍棒人手一根,易拉罐若干,紙箱4個,木珠若干,錄音機一臺,錄音帶一盒。

1.(播放錄音)小朋友出場,跳歡快的舞蹈"找朋友"。

2.出示易拉罐,讓幼兒認識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,讓幼兒觀察圓柱體的特性。

3.趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒,從紙箱中把"小雞"趕出,要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞:小朋友把"小雞"趕到木珠前面,把木珠放進易拉罐里(當作喂小雞)。喂完小雞后,讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家(趕回紙箱內),與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐,鼓勵幼兒創(chuàng)編出多種活動方法:如用腳踩平衡,雙腳夾著跳,拋接易拉罐,進龍門,用頭頂著走。

4.趕"小雞"比賽,幼兒分四隊活動。玩法:以最快速度,協(xié)調地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然后,把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)為勝。活動前,幼兒手持一易拉罐,排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,迅速將棍棒交給下一位幼兒,游戲依次進行。注意:每只小雞,每次只能吃五條小蟲(五粒木珠)。

5.聽音樂離場

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇十七

1.學習一個跟著一個走。

2.能遵守簡單的游戲規(guī)則,體驗集體活動的樂趣。

3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

5.樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

1.在場地上畫一個大圓。

2.開火車的音樂磁帶,錄音機一臺,火車頭標記若干。

(1)全班幼兒圍坐一圈,教師請6個幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

(2)教師請5個幼兒到中間,按一個坐,一個站,一個坐,一個站的順序排好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動。

教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如:一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉,一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉……等等)

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇十八

1. 根據提供的平衡臺進行游戲,并且完成一定的任務。

2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的`合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球。

1.繞場跑(越過不同的障礙)。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來,進行一些準備練習站立傳西瓜(引導幼兒多種方法),擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求),加大難度運網球四.游戲評價。

表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇十九

塑料杯是幼兒生活中常見的物品,隨手可得。《綱要》中指出:要引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動,發(fā)現物品和材料的多種特性和功能,支持幼兒自主地選擇和計劃活動,并鼓勵幼兒用多種方式來表現自己的探索過程和結果。大班體育游戲《杯杯樂》中主要圍繞一個規(guī)則“開”或“關”,引導幼兒進行靈活多變的運動形式:從單手玩到雙手玩,從徒手玩到全身運動,從個別玩到集體玩等,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和靈活性,體驗游戲的快樂。

1。明確游戲規(guī)則,順暢協(xié)調地參與玩杯游戲,體驗游戲的快樂。

2。通過翻杯、搭杯游戲,提高幼兒手、眼動作的協(xié)調及身體靈活性,

引導幼兒進行翻杯游戲,提高幼兒手、眼動作的協(xié)調及身體靈活性,

塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。

活動過程一、快樂律動活動身體。

1、師:孩子們,瞧,今天我給你們帶來了什么?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧!

2、播放音樂,教師帶領幼兒做杯子律動,活動身體各個部位。

二、玩杯游戲體驗快樂。

(一)翻杯游戲。

1、教師介紹游戲規(guī)則:幼兒人手6個杯子,杯口向下為“關”,杯口向上為“開”。當聽到教師口令“開”,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放,并舉手示意;當聽到教師口令“關”,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放,并舉手示意。

2、引導幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻),再次進行游戲。

3、教師交待任務:游戲分男隊、女隊進行比賽,音樂開始,男生們要快速把所有杯口向下翻,女生們則快速把所有杯口向上翻,音樂停止,游戲就結束,杯口哪面剩得多,哪隊就獲勝。

4、播放音樂,進行集體翻杯游戲。

5、教師小結游戲情況,肯定幼兒的表現。

(二)搭杯游戲。

1、師:孩子們真棒,我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧!

2、引導幼兒集體搭一座大獎杯。

三、放松運動整理器械。

教師小結活動情況,引導幼兒整理杯子回活動室休息。

投籃大班體育游戲教案(模板20篇)篇二十

2、能手眼協(xié)調地頂起紙板,感知紙板有一個能頂起來的點,并積累使物體平衡的有益經驗。

3、能在游戲中感受與同伴合作游戲的愉快心情。

活動準備。

1、幼兒人手一支鉛筆,一個酸奶瓶。

2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。

活動過程。

一、播放多媒體課件,欣賞雜技表演。

引導幼兒思考:為什么能平穩(wěn)地頂起這些東西?由此引發(fā)幼兒對嘗試的欲望。

二、鼓勵幼兒大膽地玩紙板,想辦法頂起紙板。

引導幼兒嘗試在規(guī)則紙板和不規(guī)則紙板,感知紙板有一個能頂起來的點,

通過不斷的嘗試,思考交流能頂起紙板的點。

三、玩一玩,比一比。

用提供的細木棍、鉛筆、和酸奶瓶來頂紙板,比一比哪種東西更容易將紙板頂起。

思一思,議一議,這是為什么?

教師間接地豐富幼兒有關的重心和平衡的知識。

四、雜技表演會。

鼓勵幼兒來當小小雜技演員,自選一樣物品,小碟、小碗、小杯、飲料罐、小棍等,

在音樂的伴奏下,自由表現。

鼓勵幼兒結伴或小組合作游戲,或開展比賽,感受集體合作游戲的快樂。

積累使物體平衡的有益經驗。

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調研報告需要具備一定的可讀性和可操作性,便于讀者理解和實施。小編為大家準備了一些實用的調研報告模板,供大家參考和使用。隨著高等教育大眾化時代的到來.大學畢業(yè)生的
通知主要分為例行通知、緊急通知和重要通知等不同類型,每種類型有著各自的特點和寫作要求。如果你想提高通知寫作的水平,以下范文可以作為你的參考材料。××××:您好!
通過月工作總結,我們可以及時調整工作策略,以提高工作效果。小編為大家整理了一些月工作總結范文,希望對大家寫作提供一些參考和借鑒。嚴格來說,對于自己都是為追求進步
非常榮幸站在這個講臺上,與大家一同分享這美好的時刻。下面是一些成功活動的主持詞案例,希望能夠對大家有所幫助和指導。此次以案明紀警示教育活動,使學校黨員教師深切體
通過情況匯報,可以促進信息共享和資源優(yōu)化,提高工作效率。以下是一些精選的情況匯報樣例,希望能夠對你的寫作有所啟發(fā)。為探索干部教育培訓的有效途徑,提高干部教育培訓
在寫月工作總結時,要客觀、全面地總結本月的工作情況,避免過分夸大或淡化自己的工作成績。在寫月工作總結之前,先看看以下這些范文,或許能夠給你一些寫作的靈感。
擔保機構是專門從事擔保業(yè)務的金融機構,為借款人和投資人提供擔保服務。下面是一些擔保合同書寫的注意事項和技巧,希望能對您的工作有所幫助。物業(yè)抵押,是指抵押人以其合
寫培訓心得是一種對自己學習態(tài)度、學習方法和學習效果的反思和總結。以下是一則關于培訓心得的范文,希望能給大家一些啟示。銷售是需要技巧的,最高的銷售技巧是沒有技巧。
總結心得體會是一種對過去經歷的思考省略,有助于我們在未來避免犯同樣的錯誤。在這里,小編為大家推薦了一些實用的心得體會文章,希望能夠幫助到大家更好地總結和反思。
總結心得體會可以幫助我們反思并改正錯誤,實現自我提升。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考。無論是關于學習的心得,工作的心得,還是生活的心得,都能夠從
對于幼兒園小班的學習和生活表現,我們需要進行一次全面的總結。希望這些幼兒園小班總結范文能夠對大家的寫作和教育工作有所幫助,祝愿每個孩子都能快樂成長!
定期進行教學工作總結,有助于教師及時反思教學策略和方法,提升自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的教學工作總結范文,供大家參考和借鑒。體育宣傳作為我國
自我介紹是展示個人形象和能力的窗口,它可以幫助我們獲得更多的機會和認可。通過參考下面的自我介紹范文,希望能給大家提供一些寫作靈感和思路。簡述:隨著越來越多要記的
月工作總結是一個非常重要的環(huán)節(jié),通過總結過去一個月的工作,我們可以對自己的工作情況有一個更加全面和深入的了解。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結范文,供大家參
社會實踐報告是對個人或小組在社會實踐活動中所獲得的經驗和感悟進行總結和歸納的一種書面材料,它能夠幫助我們深入思考和反思我們在社會實踐中的所見、所聞、所感,對于提
這個月的工作總結使我意識到自己在某些方面還有一些提升空間。讓我們一起來看看一些成功的月工作總結范文,或許能夠給大家?guī)盱`感和啟示。轉眼間從入職至今已有2個月時間
寫心得體會可以梳理思路,加深對學習或者工作內容的理解和記憶。請看以下精選的心得體會范文,希望能給你帶來一些寫作上的啟示和靈感。“打卡塞罕壩精神”已成為當前社會的
教學計劃可以提供給家長參考,增強家校互動,促進學生成長發(fā)展。在這里,小編為大家推薦一些教學計劃范文,希望能給大家的教學工作帶來一些啟發(fā)。本班共有學生23人,在上
通過寫心得體會,我們可以不斷提高自己的思考深度和思考角度,從而更好地理解世界和自己。在這里,小編為大家整理了一些精心挑選的心得體會范文,供大家欣賞和學習。
社會實踐能夠增加學生的社會經驗,拓寬他們的眼界和思維方式。社會實踐是提升個人素質和綜合能力的有效途徑,讓我們一起走出校園,走向社會。我們一來到都江堰這個美麗的地
軍訓心得體會可以幫助我們回顧整個軍訓期間所經歷的點點滴滴,對自身的成長和進步進行評估。以下是一些值得推薦的軍訓心得范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。
家長會是培養(yǎng)孩子正確價值觀和行為習慣的重要途徑,能夠促進家校合作共同為孩子的成長而努力。在家長會總結范文中,我們可以看到家長和教師共同為孩子的教育付出的努力和擔
尊敬的各位來賓,非常高興能夠見到大家。歡迎參加今天的活動。小編整理了一些主持詞的常見問題和解決方案,希望能夠幫助大家寫出更好的主持詞。尊敬的各位領導,老師們:望
活動方案的制定應該注重實用性和可操作性,使得活動的實施更加順利和高效。下面是一些優(yōu)秀的活動方案的參考,希望能夠給大家的活動策劃提供一些思路和靈感。活動目標:1、
社會實踐報告的撰寫是對社會實踐活動整個過程的回顧和總結,有助于我們領悟實踐中的經驗和教訓,提高我們的實踐能力。接下來,小編為大家整理了一些社會實踐報告范文,供大
學期工作計劃是在新的學期開始之前對自己的學習和工作進行規(guī)劃和安排的一種重要方式。學期工作計劃不僅是一份書面材料,更是我們對自己學習和工作的一個總結和規(guī)劃。
通知可以用于學校、企業(yè)、社團等各個領域,起到有效溝通和組織的作用。一份清晰明了的通知能夠提高工作效率,減少溝通成本,增強團隊的凝聚力。同志:你于20xx年3月2
制定一個科學合理的工作方案可以提高工作效率,降低風險,并提供可衡量的成果。以下是小編為大家收集的工作方案范文,僅供參考,希望對大家制定工作方案時能夠提供一些啟發(fā)
撰寫申請書需要我們綜合運用語言表達、邏輯思維和個人認知等多個方面的技能,以確保申請書的有效性和說服力。如果你對申請書的寫作充滿困惑,不妨參考一下小編為大家整理的
祝福可以是簡單而真誠的話語,也可以是用心準備的禮物,它們都能帶來歡樂和激勵。小編為大家準備了一些由衷而發(fā)的祝福語,在此分享給大家一起欣賞。1、愿你生命中的愿望都
學期計劃是為了規(guī)劃并安排學習、工作和生活等方面的目標和計劃。學期計劃是指在新的學期開始之前,制定出自己在學習上的目標和計劃。通過學期計劃,我們可以清晰地了解自己
小班教案是指適合小班教學的教案,它能夠幫助教師更好地組織和安排課堂活動。大家不妨一起來看看下面的小班教案范文,找找靈感,提升我們的教學水平。活動目標:1.比較感
它是教學活動的重要組成部分,能夠幫助教師實現教學目標。以下是一些經過實踐驗證的小學教案范文,對于教師來說是寶貴的參考。一、教學目標:知識目標:1.位圖轉矢量圖,
范文范本是一種對某一領域的典型表達進行總結和概括的范例。小編為大家準備了一些實用的范文范本,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。一個秋高氣爽的星期天下午,我和我的同學鄭
實習心得體會對于實習生來說是一個重要的知識積累和經驗沉淀的過程。實習心得體會是我們成長道路上的一本寶貴經驗書,讓我們一起來揭開其中的秘密吧。排球是一項團隊運動,
范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握寫作中的一些基本要素。下面是一些寫作范文范本,我們可以從中找到自己的不足并進行改進。在財務科工作也有半年了,在這半年來,我一
幼兒園大班的教育環(huán)境應該豐富多樣,讓孩子們能夠體驗到不同的學習方式和內容。接下來是一份幼兒園大班學習總結,希望給大家?guī)韱l(fā)和思考。1、通過猜猜、想想、說說等方
范文范本可以幫助我們規(guī)范自己的寫作習慣,提高寫作效率和質量。在這里,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┚x的范文范本,相信它們會給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。本人,性別,年
轉專業(yè)申請書可以幫助你向招生委員會解釋你選擇轉專業(yè)的原因,并且說明你為新專業(yè)所做的準備。為了幫助申請者更好地準備轉專業(yè)申請,小編整理了一些優(yōu)秀的轉專業(yè)申請書范文
通過寫一份辭職申請書,我們可以明確表達自己的決心和誠意,同時也提供了給雇主一個機會進一步了解我們的決策過程。請閱讀下文,這里有一些專門為你準備的辭職申請書示例,
在工作計劃書中,我們可以明確目標,制定可行的計劃,并合理安排工作流程。接下來介紹一份精心準備的工作計劃書范文,希望能對大家的工作有所啟發(fā)。(1)首先,自己以身作
無論是申請學校還是申請獎學金,更多申請書都需要恰如其分地展現自己的優(yōu)勢和價值。請大家參考以下申請書范文,了解如何寫出出色的申請書。大家好。我是藝術系環(huán)藝11班的
工作總結是對過去一段時間內工作內容、工作方法、工作態(tài)度等進行梳理和反思的一種方式。以下是一些近期受到領導好評的述職報告,讓我們一起來看看這些成功的案例。
述職報告的撰寫可以提高我們的思維和表達能力,培養(yǎng)良好的溝通與交流能力。別人的成功經驗或許能啟發(fā)我們,以下是一些值得閱讀的述職報告范文。各位領導、各位同志:去年在
在我獲得這個獎項時,我深感榮幸和感激,同時也意識到這背后離不開大家的支持和幫助。這些獲獎感言記錄了獲獎者的心路歷程和取得的成就,非常有啟發(fā)性。獲得國獎這一至高榮
教學工作總結可以幫助我們評估自己的教學效果和提升教學質量。下面是一些優(yōu)秀的教學工作總結范文,具有一定的參考價值,相信能夠給大家提供一些思路和思考。為進一步加深對
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