心得體會(huì)是對(duì)自己成長歷程的記錄和總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。接下來將分享一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇一

通過視頻聆聽了李鎮(zhèn)西老師如何做好班主任的講座以及他的《班主任工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老師濃濃的愛：愛教師這個(gè)職業(yè)，愛班主任這個(gè)崗位，愛所教的每一個(gè)學(xué)生。今年10月我有幸參加了省級(jí)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)的相關(guān)活動(dòng)，收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!我想一個(gè)優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該是快樂而有智慧的一個(gè)積極進(jìn)取的人。

聽了李鎮(zhèn)西老師的講座以及其他教育專家的報(bào)告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略。下面我就結(jié)合專家的講座以及自己的工作實(shí)踐談一談自己的感受。

一、班主任要做一個(gè)快樂的人就要做學(xué)生的良師益友。

著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”李鎮(zhèn)西老師說：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?”是“擁有一顆愛學(xué)生的心!”他從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對(duì)話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，從而使教育獲得最終的“成功”。所以我認(rèn)為老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。例如：南京外國語學(xué)校仙林分校的吳丹丹老師講座語言平和親切、案例真實(shí)感人、講授方式詼諧風(fēng)趣，三個(gè)小時(shí)的講座讓我們這些學(xué)員受益匪淺。使我們認(rèn)識(shí)到了平時(shí)管理教育學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。

那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí)，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。

三、班主任應(yīng)善于激勵(lì)學(xué)生。

心理學(xué)研究表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會(huì)越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì)。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量。”所以一個(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭取一個(gè)又一個(gè)的成功。

四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的班級(jí)氛圍。

作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的班級(jí)。

教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。

五、努力使自己成為一名研究型班主任。

班主任要有研究精神，要抽出時(shí)間對(duì)方方面面的工作進(jìn)行冷靜而理性的思考和研究，盡力擺脫被動(dòng)局面，成為“主動(dòng)出擊，謀求發(fā)展”的教育者。這樣才能結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)出行之有效的對(duì)策，以保證學(xué)生全面健康發(fā)展。

以上是我學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師和參加班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。正如李老師說的：“作為一個(gè)老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要。重要的是看自己是否‘幸福’。努力做幸福的老師，做幸福的自己，做最好的自己!”我認(rèn)為作為新時(shí)期的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的智，還要注重學(xué)生的德，這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班級(jí)體更加優(yōu)秀。

唐代的古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者之一的韓愈在《師說》中提到：“古之學(xué)者必有師古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”這就將教師放在“傳道、授業(yè)、解惑”的位子上。但是聽了汪克良老師講座后，我知道作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。

做一名智慧的教師，就要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。汪老師一個(gè)“圖書館的故事”很是要我受啟發(fā)：圖書館丟書后，圖書管理員就將墻上貼著“偷書者罰款100元”后仍然不斷丟書，最后有人將墻上的字改為“發(fā)現(xiàn)偷書者獎(jiǎng)勵(lì)100元”的丟書減少，因?yàn)檫@就將每個(gè)讀者由開始的受監(jiān)視對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員。所以我很欣賞那位將字改了的人，他有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛并很好利用了它。作為一名教師就應(yīng)該有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，去解決教育教學(xué)中的問題。在我上小學(xué)的時(shí)候，班里有一部分同學(xué)自控能力差，于是我們就開始每周換值周班干部，這樣起到很好的效果，這些同學(xué)開始認(rèn)真地管理自己了，取得這樣的效果都源于班主任老師那雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。同時(shí)，在我實(shí)習(xí)的過程中也效仿我小學(xué)班主任的做法，任用班里自控能力較差的學(xué)生為軍體委員，很見效。

做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。古人常言“流水不腐，戶樞不蠹”就是要我們懂得堅(jiān)持，做教師更要懂得堅(jiān)持。汪老師講到這里時(shí)候特別舉出了鄭丹娜老師和吉林第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張曼凌老師的例子，要我感受頗深。我感動(dòng)著鄭丹娜老師那一片片由愛寫成的小紙條，用心與孩子們溝通，從學(xué)生年代走過來的我知道學(xué)生是多么希望老師可以讀懂自己的心啊，鄭老師讀懂了更堅(jiān)持了下來。

做一名智慧的教師就要懂得尊重。我還記得自己小學(xué)時(shí)侯自己就曾被老師誤會(huì)過，那種被無意宣傳開的小誤會(huì)會(huì)給孩子帶來很大的傷害，孩子在那種委屈、自尊心受到傷害的情況下不會(huì)哭而是心在滴血啊，孩子雖然很小不懂得何為尊嚴(yán)但他明白自己受到痛心的打擊了。所以聽了汪老師“一封家書，一個(gè)小男孩的尊嚴(yán)”時(shí)候，我不僅明白學(xué)生對(duì)老師做法的感激涕零，現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。

做一名智慧的教師要會(huì)反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。

做一名智慧的教師要有多層次的思維反方式。我們很難理解這道算式“0=100”，但是我們好好想一想如果要學(xué)生將試題全答錯(cuò)和全答對(duì)，都需要他對(duì)試題解題方法成竹在胸，那么這個(gè)算式就很容易理解了。所以在教育孩子的時(shí)候要多向、多層次的思考應(yīng)用方法，做一名智慧的教師。

智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

周六校本培訓(xùn)教育局王局長的講話我想一定會(huì)給所有的老師留下最深刻的印象，也一定會(huì)引起大家最深刻的思考。我聽了之后也想到了很多，更覺得轉(zhuǎn)變我們的教育思想、轉(zhuǎn)變我們的管理方式已經(jīng)迫在眉睫。所以本學(xué)期我愿和大家一起努力，爭取做到：一個(gè)堅(jiān)持，兩個(gè)突破，三點(diǎn)思考。

一個(gè)堅(jiān)持即堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

我們要向書本學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，文學(xué)經(jīng)典、教育名著、大家思想、專業(yè)知識(shí)、時(shí)事新聞等等，都是我們應(yīng)該了解和掌握的內(nèi)容。我們要向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)寬視野，這會(huì)讓我們看到更多更新的教育觀點(diǎn)。我們還要向他人學(xué)習(xí)，孔子、蘇霍姆林斯基、陶行知這些教育大家的教育方法我們都可以借鑒，魏書生的自主管理模式、李鎮(zhèn)西的朋友式管理模式、洪建斌的社會(huì)化管理模式、于漪的親情式管理模式我們也可以有選擇的效仿。還有，在我們身邊，許多優(yōu)秀的班主任的做法我們也可以吸取。只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，相信我們一定會(huì)學(xué)有所獲。

兩點(diǎn)突破。

一是突破自己，把做一名智慧型的班主任當(dāng)成我們追求的目標(biāo)。怎樣才能做一名智慧型的班主任呢?王局長就做智慧型的教師講了三點(diǎn)，他說教師的智慧是思出來的，是勤出來的，是交流出來的。我想這對(duì)于做智慧型的班主任是一樣適用的。王局長講的很細(xì)，我在這里就不再重述了。但我想就做智慧型的班主任再補(bǔ)充兩點(diǎn)，首先是每個(gè)人都要樹立全人的教育、全面的教育、全體的教育的思想。用這樣的思想來指導(dǎo)我們的工作。那么我們工作的視角一定會(huì)更廣，起點(diǎn)一定會(huì)更高，效果一定會(huì)更好。其次是我們還要擁有一顆學(xué)生心。大教育家孔子，有弟子三千，賢者七十二。他把學(xué)生稱為弟子。弟子的弟，是兄弟的弟。就是說老師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)成自己的兄弟，當(dāng)成同輩人。這里指的師生間的心理距離。所以我們?yōu)槿藥熣卟灰贸扇说囊暯侨タ创龑W(xué)生和學(xué)生出現(xiàn)的問題。一定要有一顆學(xué)生心，把學(xué)生當(dāng)成自己的同輩朋友。在教育學(xué)生過程中，我們要懂得換位思考，善于從學(xué)生的角度去思考學(xué)生的一些問題，從學(xué)生的角度考慮怎么解決問題，要懂得學(xué)生的心理，真正明白學(xué)生需要的到底是什么。只要成為了學(xué)生的朋友，學(xué)生才能從情感上真正的認(rèn)可你，才能認(rèn)可你對(duì)他的教育。我相信，如果我們每個(gè)班主任都擁有一顆學(xué)生心，那么我們看待學(xué)生的眼光就不會(huì)再挑剔，教育學(xué)生的方法就不會(huì)再簡單，和學(xué)生的關(guān)系就不會(huì)再隔膜。

第二點(diǎn)突破就是要在學(xué)生精神面貌方面有所突破。

首先是從教師自身做起。教師要以自己積極向上、文明大方的精神面貌去帶動(dòng)班內(nèi)的學(xué)生。要求學(xué)生做到的自己一定要做到。在班級(jí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種特有的文明氛圍，讓每個(gè)學(xué)生身在其中自覺地形成文明守紀(jì)的習(xí)慣。

二是在教育學(xué)生的過程中遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。不要一昧枯燥地說教和訓(xùn)斥，要抓住孩子的心理，通過創(chuàng)造孩子們喜歡的、常新常變的一些活動(dòng)來達(dá)到教育的效果。孩子們喜歡網(wǎng)絡(luò)，那我們就可以建立班級(jí)博客，讓學(xué)生們撰寫班級(jí)日志，老師家長或其他孩子們及時(shí)評(píng)論，用他們樂于接受的方式來規(guī)范他們的認(rèn)知，來教育他們。我們還可以仿效魏書生，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中，通過“一日班長體驗(yàn)”“快樂當(dāng)家人”等活動(dòng)去激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)。我們還可以把班級(jí)的評(píng)比形成班級(jí)的管理特色，把這樣的評(píng)比搞成各類活動(dòng)，像什么“明星臉活動(dòng)”、“一周之星評(píng)比活動(dòng)”等，每周每月進(jìn)行專項(xiàng)的評(píng)比，調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與和表現(xiàn)的積極性。

三點(diǎn)思考。

教師的智慧是思索的結(jié)果。帶著思考工作，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，就會(huì)想方設(shè)法地解決問題，而就在這樣的過程中我們會(huì)尋找到教育的規(guī)律，漸漸的積累教育的智慧。這三個(gè)問題是：如何把自己從繁忙和勞累中解脫出來?如何在工作中建立良好的師生情感?如何在威嚴(yán)和寬容間行走自如?老師們，讓我們帶著這三個(gè)問題在教育的路上且行且思，當(dāng)解決了這三個(gè)問題，我們一定會(huì)成為快樂而智慧的班主任。

要擁有教育智慧，需要我們班主任學(xué)的、做的還有很多很多，但這都阻擋不了一個(gè)想做智慧型班主任前進(jìn)的腳步。我們班主任要以珍視生命、愛護(hù)學(xué)生、熱愛事業(yè)為基點(diǎn)，充分運(yùn)用自己的智慧，那么學(xué)生的紛繁復(fù)雜和工作的循環(huán)往復(fù)不再是班主任望而興嘆的生命感受，而是構(gòu)成成功事業(yè)的一磚一瓦，讓我們都來記住李鎮(zhèn)西說過的話：我愛學(xué)生，但我更注重愛的智慧，擁有了教育智慧，我們才能達(dá)到最佳的教育效果，讓我們的事業(yè)伴隨著情感，更要讓我們的事業(yè)伴隨著智慧。

為了更好的實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，學(xué)校要對(duì)班主任提一些更具體的要求。那就是要做到五個(gè)一：

每學(xué)期讀一本好書。這學(xué)期我準(zhǔn)備讀一讀魏書生的《班主任工作漫談》，然后把自己讀書的感受隨時(shí)付諸于筆端，期末每人要上交一篇讀書感受。

選擇一種模式進(jìn)行班級(jí)管理。剛才我們提到了那些教育名家的班級(jí)管理模式，那么你在讀書的時(shí)候可以根據(jù)所教學(xué)生的年齡特點(diǎn)和年級(jí)特點(diǎn)有針對(duì)性有選擇性地挑選一種或兩種適合你的管理模式進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，然后運(yùn)用在自己的班級(jí)管理中。

一周選擇四名學(xué)生談心。那么一學(xué)期下來，我會(huì)和班內(nèi)的每個(gè)孩子都進(jìn)行了比較深切的交流。這個(gè)工作我們隨時(shí)都可以做，談心的'手段也很多，上網(wǎng)談，課間談，寫信談都可以。通過談心我們會(huì)更加了解學(xué)生的需求。而且還會(huì)為我們的德育研究工作積累素材。

一學(xué)期上傳最少五篇隨筆。可以是好書推薦，可以是教育故事，可以是生活感悟，也可以經(jīng)驗(yàn)交流，讀書感受、與孩子談心的感受等等。內(nèi)容不限，只為了讓大家筆耕不輟。

社會(huì)、家長、學(xué)校、學(xué)生對(duì)我們班主任團(tuán)體充滿了期待，就讓我們一起努力，做一名智慧、快樂而又充滿幸福的班主任吧!

早先，我就聽我校老師提及到張麗紅老師以及她的課，凡聽過她講過課的老師無不被她高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、先進(jìn)的教育理念和管理方法，講課的親和風(fēng)格和做人的積極態(tài)度所折服。我仰慕已久!

4月17日上午，我有幸親眼目睹了張老師和藹可親的教態(tài)風(fēng)貌，親耳聆聽了張老師的精彩絕倫的講座，我感觸頗深，受益匪淺。我深深地感受到張老師對(duì)職業(yè)的敬畏，對(duì)課堂的尊重，從八點(diǎn)半一直講到十一點(diǎn)半，中間不休息，全程充滿了激情，滔滔不絕，娓娓道來。會(huì)場聽課的老師時(shí)而全神貫注地傾聽、做筆記，時(shí)而異常激烈地交流、發(fā)言。慈祥、仁愛的張麗紅老師就是新時(shí)代一名與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，知識(shí)淵博，充滿智慧的一面旗幟，給我們班主任樹立了榜樣!

這節(jié)課給我觸動(dòng)很大。我想，作為一名新時(shí)代合格的、學(xué)生喜歡的、充滿智慧的班主任，應(yīng)該從下面幾方面做起。

我們班主任一般都喜歡表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我就是這樣的班主任，因?yàn)楹脤W(xué)生在我眼里什么都好，而唯獨(dú)吝嗇表揚(yáng)自認(rèn)為差的學(xué)生，因?yàn)椴顚W(xué)生一般都好動(dòng)，頑皮，搗蛋，還不愛學(xué)習(xí)，總有學(xué)生告他的狀，所以在班主任眼里影響比較壞。長此以往，經(jīng)常被班主任表揚(yáng)的學(xué)生充滿自信，越來越優(yōu)秀，而被冷落、批評(píng)的學(xué)生越來越差，甚至?xí)愿蕢櫬洌磺笊线M(jìn)，久而久之班級(jí)學(xué)生會(huì)形成兩極分化，給我們班主任班級(jí)管理造成不必要的麻煩。所以班主任要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都有他"閃光"的一面，我們用平和的心態(tài)去面對(duì)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，從而使孩子在教育的過程中感受到自身有可挖掘的潛力，會(huì)以更加積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難，生活中遇到的挫折。所以說，班主任要有一雙善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生美的眼睛，我們賞識(shí)學(xué)生、贊美學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、盡可能地去激發(fā)學(xué)生的潛能，這樣的班主任才是有智慧的班主任。

我就是一名不會(huì)"偷懶"的班主任，正如張老師所說的"a"類班主任。我們班級(jí)大小事務(wù)，我都要親力親為，因?yàn)槲沂且粋€(gè)做事追求極致完美的人，生怕學(xué)生做不好，不符合我的心意。所以，我做班主任是非常累的!這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開，豁然開朗。我之前的所作所為，居然是一個(gè)急著的"砍樹人"，殊不知"磨刀不誤砍柴工"的真正含義，更不知班主任的工作根本就不是班主任一個(gè)人干的，我要改變我做班主任的策略——要學(xué)會(huì)"偷懶"。當(dāng)班主任要占據(jù)主動(dòng)地位，充分發(fā)揮班干部職能作用，班主任要理清工作主次，循序漸進(jìn)地、有條不紊地處理好班級(jí)一些特殊工作。常規(guī)一般工作要有效調(diào)動(dòng)小組長，放手讓他們?nèi)ヌ幚怼＿@樣不盡能挖掘班干部們的管理潛能，還培養(yǎng)了他們的工作能力，交際能力，更重要的是不會(huì)讓自己成天處于緊張、忙碌，身心疲憊的境地。這樣的懶老師才是一名充滿智慧的班主任。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇二

作為觀眾，我們參與各類文化藝術(shù)活動(dòng)，如電影、戲劇、音樂會(huì)等，是為了得到藝術(shù)的享受和思想的啟發(fā)。然而，作為觀眾的我們也有責(zé)任和義務(wù)，要在這個(gè)過程中做一名合格的觀眾。在我的多次觀眾經(jīng)歷中，我漸漸領(lǐng)悟到了如何做一名合格的觀眾。合格的觀眾需要有充分的準(zhǔn)備，要尊重演出現(xiàn)場的秩序，要保持專注和平和的心態(tài)，要與演員建立良好的互動(dòng)關(guān)系，并做好自己的角色。

首先，作為一名合格的觀眾，我們需要有充分的準(zhǔn)備。在欣賞一場演出之前，了解相關(guān)的背景知識(shí)是很重要的。這可以增加我們對(duì)演出的理解和欣賞程度。例如，觀看一部電影之前了解導(dǎo)演的創(chuàng)作理念和主題，或者在音樂會(huì)之前研究演奏者的背景和風(fēng)格，這些都可以幫助我們更好地理解和體味藝術(shù)作品。此外，提前了解演出場地的規(guī)定，了解守場紀(jì)律和要求，也是我們作為觀眾的基本素養(yǎng)。

其次，合格的觀眾需要尊重演出現(xiàn)場的秩序。在觀看演出時(shí)，保持場內(nèi)安靜是很重要的。這不僅可以給演員創(chuàng)造一個(gè)良好的表演環(huán)境，也可以讓其他觀眾得到更好的觀賞體驗(yàn)。尊重演出現(xiàn)場還包括不喧嘩、不隨意游走、不拍照錄像等。我們應(yīng)該意識(shí)到，觀看演出是一種禮貌和尊重，我們應(yīng)該為此而自覺遵守規(guī)定，與其他觀眾共同維護(hù)一個(gè)良好的觀賞環(huán)境。

第三，合格的觀眾要保持專注和平和的心態(tài)。藝術(shù)作品希望觀眾能專心體會(huì)和感受其中的情感和表達(dá)。保持專注意味著我們要拋開雜念，不被外界打擾。在電影院中，我們不應(yīng)隨意講話；在戲劇演出中，我們要盡量控制情緒，不要喧嘩或干擾演出。保持平和的心態(tài)意味著我們要面對(duì)作品中的情感起伏和觸動(dòng)時(shí)保持冷靜，并尊重藝術(shù)家的創(chuàng)作觀點(diǎn)。藝術(shù)作品中可能有令人不舒服或觸動(dòng)內(nèi)心的情節(jié)，但作為觀眾，我們應(yīng)該以理性和開放的心態(tài)去欣賞和思考。

第四，合格的觀眾需要與演員建立良好的互動(dòng)關(guān)系。與演員之間的互動(dòng)不僅可以增加觀眾的參與感，也能夠促進(jìn)演員的表演水平。我們可以通過在合適的時(shí)機(jī)為演員鼓掌或喝彩來表達(dá)欣賞之情。當(dāng)演員與觀眾互動(dòng)時(shí)，我們也可以回應(yīng)并積極參與。例如，在音樂會(huì)上，觀眾可以在指定的時(shí)候與演奏者合唱。這種互動(dòng)能夠拉近演員與觀眾之間的距離，增強(qiáng)藝術(shù)活動(dòng)的交流氛圍。

最后，作為一名合格的觀眾，我們需要做好自己的角色。參與各類文化藝術(shù)活動(dòng)不僅是為了享受，更是為了學(xué)習(xí)和思考。觀眾應(yīng)該通過仔細(xì)品味、思考作品中的細(xì)節(jié)和思想，并加深自己的理解和體驗(yàn)。我們也可以通過參與相關(guān)的討論、讀書、寫作等來延伸和傳遞這種藝術(shù)的感悟。只有通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能真正成為活躍而有趣的觀眾。

作為一名合格的觀眾，我們要有充分的準(zhǔn)備，尊重演出現(xiàn)場的秩序，保持專注和平和的心態(tài)，與演員建立良好的互動(dòng)關(guān)系，并做好自己的角色。通過這些努力，我們可以更好地欣賞和體味各種藝術(shù)作品，同時(shí)也能成為推動(dòng)藝術(shù)發(fā)展的積極力量。讓我們共同努力，做一名合格的觀眾，為文化藝術(shù)事業(yè)添磚加瓦。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇三

當(dāng)班主任，算來已有20個(gè)年頭了。學(xué)生眼里，班主任既是那羅嗦的唐僧，又是離家之后的父母親。主任雖小，管的事卻特別多、特別細(xì)。大致教育教學(xué)，小至粉筆掃把，中間還要調(diào)解吵嘴打架，睡覺吃喝，天天跑細(xì)了腿，磨薄了嘴，操老了心。現(xiàn)在把自己的淺見拙識(shí)說來與大家交流一下：

我不是那種善于言辭的人,但工作上我能忠于職守、盡心盡職。要求學(xué)生做到的自己首先要做到，這就是“其身正，不令而行；身不正，雖令不從。”的道理.

首先，通過任課教師可以全面了解學(xué)生。班主任除了要通過任課教師了解學(xué)生上課聽講情況、遵守紀(jì)律情況、完成作業(yè)情況等等。仔細(xì)想想，班里發(fā)生的很多大事，這些事作為班主任如果不是刻意調(diào)查是很難發(fā)現(xiàn)的。沒有一個(gè)學(xué)生愿意當(dāng)叛徒告訴班主任，并且當(dāng)您想了解一些事情時(shí)，他們會(huì)用一種戒備的心理和您抗衡。而學(xué)生和任課老師交流、聊天時(shí)就很放心，無拘無束，一般沒有思想顧慮，很少有虛假現(xiàn)象，因此，任科教師了解學(xué)生更具有真實(shí)性。班主任和任課老師聯(lián)系的經(jīng)常化，是班級(jí)工作的一項(xiàng)重要工作。

其次，通過任課老師的幫助，使班級(jí)形成凝聚力。開學(xué)之初我向任課老師介紹本班學(xué)生特點(diǎn)，幫助任課老師了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，之后，任課老師可以了解學(xué)生的全面情況和個(gè)別特點(diǎn)，能做到因材施教，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。班主任也可以從科任教師那里了解到學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生出現(xiàn)的各種問題。所有教師在一起互通情況，共同謀劃，就能得心應(yīng)手地開展教育教學(xué)工作。例如，學(xué)期開始，遲老師要到我班上課，我就事先向他交了底，哪些學(xué)生基礎(chǔ)差，哪些學(xué)生接受快，這樣他在講課中會(huì)注意到速度的快慢，布置作業(yè)時(shí)會(huì)提出不同的要求，師生協(xié)調(diào)會(huì)很好。在班級(jí)管理過程中，大家一起合作形成教育合力。這些都能取得意想不到的效果。

讓學(xué)生尊重任何一位任課教師。知道每一個(gè)老師的辛苦。開班會(huì)我經(jīng)常向同學(xué)們講述任課老師的付出、敬業(yè)！再或者告訴學(xué)生：你們可以惹我生氣，但不能讓任課老師生氣。把任課老師的地位放在至高無上的位置。

最后，要妥善處理任課老師的“告狀”。千萬不要因?yàn)槿握n老師反映班里的情況，而讓學(xué)生記恨他們、討厭他們，落一個(gè)“就會(huì)向班主任告狀”的名聲，作為班主任要巧妙處理這個(gè)關(guān)系。

所以，任課教師可以讓班主任更全面的了解學(xué)生，同時(shí)也可讓學(xué)生全面發(fā)展！這不就是作為班主任的期望嗎？讓任課教師做您真真的助手！期末統(tǒng)考7科,我班有6科是年級(jí)第一名.

教師的贊美是陽光、空氣、水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料，而尊重則是學(xué)生成長的沃土。

1.平日多談心交流，用溫暖的話語和行動(dòng)來感化學(xué)生。

每學(xué)期開始定要開好班主任談心一輪回，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

也就是：班主任與學(xué)習(xí)小組長談心，明確學(xué)習(xí)方向做好榜樣；與課代表談心，針對(duì)各科考試情況，明確各學(xué)科的優(yōu)勢與不足；與優(yōu)秀生談心鼓勵(lì)他們更高更強(qiáng)；與中等生談心，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，迎頭趕上。與后進(jìn)生談心要求他們遵守紀(jì)律、發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

交流面對(duì)面，穩(wěn)定了學(xué)習(xí)的情緒，提高了他們學(xué)習(xí)的信心。你不經(jīng)意的眼神成為刮過我心靈的颶風(fēng)。身教重于言教，有些同學(xué)上課忙，衣領(lǐng)老不整理，上課我會(huì)逐一為他們整理。我班白珍珍同學(xué)在日記中寫道：由于早上起床匆忙，我的校服領(lǐng)沒來得及打好，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了，一邊上課一邊走過來為我整理，我內(nèi)心感到及其的溫暖。

2.保護(hù)學(xué)生的自信心。“我相信每一位學(xué)生都是好樣的，我就看你能不能提高”，我們班集體就要“不拋棄，不放棄”。開學(xué)以來我就提出過這樣的口號(hào)。你站起來說“行還是不行”有剛開始的支支吾吾到響聲震天。常言道“人活一口氣”這口氣是骨氣、是志氣。有了這口氣才有行動(dòng)，不斷得行動(dòng)才能更自信嗎！反之，拖拖拉拉，成天沒精神，只有消極混世了。

3.尊重學(xué)生犯錯(cuò)誤的權(quán)利。學(xué)生是在犯錯(cuò)誤中接受教訓(xùn)并逐漸成長起來的。人不可能盡善盡美，尤其是十幾歲的孩子，我們沒有理由苛求學(xué)生不犯錯(cuò)誤。作為班主任應(yīng)該引導(dǎo)并給他們改正的機(jī)會(huì)，使他們健康發(fā)展。青春期的他們，傳個(gè)紙條、打個(gè)架、宿舍里違反個(gè)紀(jì)律不足為怪，班主任要做的只有曉之以理的引導(dǎo)。

最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)，成功的教師不僅要尋找好的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更重要的是按照科學(xué)規(guī)律教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)學(xué)習(xí)。只是自己的科教好的我覺得作為一個(gè)班的班主任來說是不是稱職的，班級(jí)中各科突飛猛進(jìn)才能見真功。我主要做好了以下幾個(gè)方面：

（2）、注重班會(huì)穿插學(xué)習(xí)方法的交流。每節(jié)班會(huì)前20分鐘為固定內(nèi)容（前5分鐘目標(biāo)交流，后15分鐘學(xué)習(xí)方法交流）。開學(xué)后，反復(fù)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，英語自制小詞典、政史地目錄式學(xué)習(xí)等，并把好的學(xué)習(xí)方法推薦給他們，“高考狀元王金燕的學(xué)習(xí)方法”。許多同學(xué)在總結(jié)摸索中學(xué)會(huì)了優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)習(xí)方法。

（3）、注重考試前后的成績分析。抓住考試后成績分析階段，做好學(xué)習(xí)方法交流。間隔飯空或班會(huì)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的、提高較大的、單科優(yōu)秀的、總成績較好的等最好不重疊，有剛開始的幾個(gè)到十幾個(gè)，再到二十幾個(gè)，人人都想上臺(tái)展示。每次考試我班競爭都很激烈。三次考試我班前20名中一般就占6人，前十名占三人。

（4）、注重課代表帶動(dòng)作用。課代表是紐帶，不是收作業(yè)那么簡單。最主要的作用還是引領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)和學(xué)情的反饋。例如：課代表聯(lián)系老師不在，或你去聯(lián)系老師之前身為課代表你應(yīng)該干什么？我都讓課代表自己去想，想辦法調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。只有各科齊抓共管，才能鑄就最后的輝煌。

（5）、注重作業(yè)的檢查落實(shí)。每次各科作業(yè)檢查事必躬親，課代表的檢查常常只注重成績相對(duì)落后的同學(xué)，忽視學(xué)習(xí)組長的管理，我就不定時(shí)抽查；對(duì)完不成作業(yè)的同學(xué)讓他們自己定出具體時(shí)間；仍有完不成的，和家長溝通或者是周六，利用家長接學(xué)生的機(jī)會(huì)讓家長自己監(jiān)督完成。班會(huì)學(xué)習(xí)委員宣讀檢查結(jié)果，值日班長結(jié)合行為規(guī)范扣分，校訊通及時(shí)與家長溝通等多種形式。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的支持和信任。我們深知，你們把整個(gè)學(xué)校的班級(jí)工作交給了我們，也就是把整個(gè)學(xué)校孩子的前途、命運(yùn)和未來交給了我們。你們的重托，家長的期盼，使我們深感責(zé)任的重大，使命的神圣。誠然，班主任工作平凡而瑣碎，繁雜而鬧心。或許，有時(shí)我們會(huì)情不自禁的發(fā)上幾句牢騷；但請您們理解，理解萬歲！也請您們信任，信任無價(jià)！在新的學(xué)期，請你們放心，我們十六顆班主任的心早已緊緊的連在一起，決心不負(fù)重托，不辱使命。放心吧，我們一定會(huì)一如既往的把學(xué)校和班級(jí)看作是自己的家，把學(xué)生看作是自己的孩子，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常管理工作；放心吧，我們一定會(huì)一如既往的把您們交給的任務(wù)切實(shí)落到實(shí)處，把工作做的實(shí)一些，再實(shí)一些；細(xì)一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)。放心吧，既然用我，用我必信！既然信我，信我必勝！感謝領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和廣大同仁們探討班級(jí)管理的問題，倍感榮幸，不當(dāng)之處，敬請指正！

岳海濤。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇四

作為一名警校生，我們的使命是為人民服務(wù)，維護(hù)社會(huì)安寧。我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，是讓我們成為一名合格警察的必備條件。因此，做一名合格警校生，需要具備哪些品質(zhì)和能力呢？從我的角度出發(fā)，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是最為關(guān)鍵的。

第二段：對(duì)職業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)。

作為一名警校生，首先要了解職業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)。只有深入了解這些規(guī)定，我們才能更好地識(shí)別和處理案件，同時(shí)避免自己的決策誤判。警察是社會(huì)的法律執(zhí)行者，在執(zhí)行公務(wù)時(shí)需要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)并熟知相關(guān)法律法規(guī)，以此來保證我們的執(zhí)法工作的合法、公正、嚴(yán)謹(jǐn)。

第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

警校生涯是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)為單位的學(xué)習(xí)和生活過程。因此，我們需要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這包括對(duì)隊(duì)友的支持和協(xié)作，以及對(duì)上級(jí)的尊重和服從。只有通過良好的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地完成任務(wù)，為人民服務(wù)。

第四段：積極樂觀的態(tài)度。

警校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)我們會(huì)感到困惑、失落和沮喪，但這并不意味著我們應(yīng)該放棄。相反，我們應(yīng)該保持積極樂觀的態(tài)度，勇往直前地迎接挑戰(zhàn)。這種積極樂觀的態(tài)度，能夠幫助我們在壓力下保持冷靜，以及在危急關(guān)頭做出正確的決策。

第五段：強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。

作為一名警察，我們需要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。我們的職責(zé)是保護(hù)人民的安全和利益，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們必須不惜任何代價(jià)，包括生命。因此，我們需要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，并具備犧牲奉獻(xiàn)的精神。只有具備這些品質(zhì)，我們才能成為一名合格的警察，為人民的幸福和安寧做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

作為一名警校生，我們需要具備多種品質(zhì)和能力，才能較好地完成出警工作。與此同時(shí)，我們也需要時(shí)刻保持謹(jǐn)慎、冷靜和果斷，不斷積累執(zhí)法的經(jīng)驗(yàn)和技能。只有在實(shí)踐中不斷地汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們才能更好更快地成長為一名真正的執(zhí)法人員。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇五

班主任是班級(jí)的主要管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做超多深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)良好的班群眾對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。

一.創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系。

平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在簡單自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想、敢說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重、信任、熱愛每個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言、眼神、動(dòng)作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí)，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評(píng)與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí)，我首先肯定他們的用心主動(dòng)性，使學(xué)生產(chǎn)生用心的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情。

二、樹立服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。”作為教師，是學(xué)生成長的引路人，不僅僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，透過生動(dòng)活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。

三、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅。

班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還個(gè)性要對(duì)那些頑劣學(xué)生更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。對(duì)于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動(dòng)他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學(xué)生由于父母對(duì)他們嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來。但是他們身上總會(huì)有閃光點(diǎn)，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時(shí)表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他克服缺點(diǎn)，努力做個(gè)可愛的好學(xué)生。

四、用一顆平等的心對(duì)待每位學(xué)生。

班主任往往是學(xué)生心目中最重要的榜樣，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，以及處理班級(jí)事務(wù)的一些方法，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待，讓他們覺得老師對(duì)每位學(xué)生都公平。用愛澆灌心靈之花，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們。因此作為班主任必須要有一顆平等的心。

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石，能夠攻玉。”作為班主任難免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，成為一名出色的班主任!

班主任工作心得2。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇六

永遠(yuǎn)都有一種職業(yè)，需要更多的耐心和關(guān)注，那就是大班主任。一個(gè)大班主任不僅管教學(xué)生成績、行為，還要關(guān)心他們的情感和人際關(guān)系，更要充分表現(xiàn)出作為班級(jí)中心的領(lǐng)導(dǎo)力。作為一名大班主任，我學(xué)到了很多并經(jīng)歷了許多，并認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)歷以便分享給其他大班主任，并更好地把工作做得更好。

第二段：耐心關(guān)注每個(gè)學(xué)生。

作為一名大班主任，你必須有高度的耐心。因?yàn)榇蟀嗳藬?shù)眾多，學(xué)生的情感和行為都是不同的。所以細(xì)心地觀察每個(gè)學(xué)生的生活和表現(xiàn)是非常重要的。了解哪些學(xué)生需要額外的關(guān)注和哪些學(xué)生需要更多的挑戰(zhàn)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。他們每個(gè)人都有不同的背景和成長環(huán)境，所以納入他們生活的細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)都是值得的，這會(huì)讓他們感受到你的關(guān)心和支持。

第三段：促進(jìn)班級(jí)關(guān)系的建立。

班級(jí)氛圍是重要的，一個(gè)穩(wěn)定和有趣的班級(jí)可以讓學(xué)生感到舒適，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。大班主任必須建立平等和友好的關(guān)系，通過一些教育主題的討論和激勵(lì)，讓學(xué)生積極參與教育活動(dòng)。采取一些特殊的策略，例如班級(jí)活動(dòng)或游戲，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流并增強(qiáng)他們的信心。

為成為一名成功的大班主任，必須跟進(jìn)和了解學(xué)生的進(jìn)展情況。參加家長會(huì)議是一個(gè)好的機(jī)會(huì)，通過家長的反饋你可以知道學(xué)生的家庭背景和在其它環(huán)境下的表現(xiàn)。此外，與同事合作并分享自己的策略，可以建立適當(dāng)?shù)奈幕諊椭鉀Q組織問題。帶著喜悅、樂趣、愉悅意愿地工作是關(guān)鍵。

第五段：結(jié)論。

總之，做一名成功、有創(chuàng)意的大班主任不僅需要好的經(jīng)驗(yàn)，還要有溫暖和耐心。必須靈活、細(xì)心處理學(xué)生的問題，在適當(dāng)時(shí)間就能建立良好的班級(jí)氛圍和信任感。同事和各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是很好的資源，幫助成為一個(gè)更好的大班主任，可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取營養(yǎng)。最后，做一名大班主任是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作，因此珍惜和享受這段旅程的每一刻是值得的。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇七

作為一名合格的警校生，責(zé)任重于泰山，光榮使命在肩，我們不能僅僅滿足于在課堂上聽講、做好個(gè)人訓(xùn)練等基本任務(wù)，更需要具有擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勤奮刻苦的品質(zhì)。在入學(xué)后的這段時(shí)間里，我深感作為一名警校生的使命和責(zé)任，開始不斷調(diào)整自己的態(tài)度和心態(tài)，積極投身到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，做出了一些心得體會(huì)。

第一段：保持良好的紀(jì)律性和職業(yè)操守。

作為一名警校生，具備良好的紀(jì)律性和職業(yè)操守是必不可少的。紀(jì)律是軍隊(duì)的靈魂，是維護(hù)法制和保障人民群眾安全的保障。良好的紀(jì)律習(xí)慣要從平時(shí)做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自我約束能力，每天按時(shí)起床、早自習(xí)、正常作息、遵守校規(guī)。建立紀(jì)律約束機(jī)制，發(fā)揚(yáng)講規(guī)矩講紀(jì)律的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，努力做到課堂上認(rèn)真聽講，訓(xùn)練中嚴(yán)格遵守規(guī)章制度和隊(duì)列紀(jì)律，充分體現(xiàn)職業(yè)操守，以自己的示范引導(dǎo)他人，讓紀(jì)律意識(shí)在心靈深處自然而然地產(chǎn)生，成為一種習(xí)慣性行為。

第二段：提高思想政治素質(zhì)。

作為公安機(jī)關(guān)工作者，我們肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)治安、保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，及時(shí)捕獲犯罪嫌疑人、開展搶險(xiǎn)救災(zāi)等重要任務(wù)。作為警校生，要提高自己的思想政治素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新理念、新知識(shí)，了解法律法規(guī)，確立堅(jiān)定的人生信念，弘揚(yáng)崇高的革命精神，牢記入學(xué)宣誓的誓言，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，以高尚的職業(yè)精神和崇高的道德情操，為人民服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

第三段：堅(jiān)持實(shí)踐學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合。

實(shí)踐學(xué)習(xí)是警校生的重要任務(wù)之一，也是衡量警校生能力的關(guān)鍵。警校的實(shí)踐學(xué)習(xí)主要分為社會(huì)實(shí)踐和警務(wù)實(shí)訓(xùn)兩部分。社會(huì)實(shí)踐是從對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)象的觀察、分析、總結(jié)中提高自身綜合素質(zhì)，拓寬視野和加深對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。警務(wù)實(shí)訓(xùn)是在嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練中模擬真實(shí)警務(wù)場景，培養(yǎng)警校生的應(yīng)急能力和判斷能力。要把實(shí)踐學(xué)習(xí)與理論課程相結(jié)合，采取與理論知識(shí)相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，不斷提高自身素質(zhì)和能力。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是警隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的保障，也是班集體和同學(xué)相處的重要環(huán)節(jié)。警校生是在班級(jí)、武裝學(xué)校、特色班、訓(xùn)練場等集體中生活、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，要盡快熟悉班集體，互相協(xié)作、共同進(jìn)步，不斷推動(dòng)班級(jí)團(tuán)結(jié)向前發(fā)展。在訓(xùn)練中，要互相幫助、互相理解、互相鼓勵(lì)，加強(qiáng)協(xié)作，形成默契，消除個(gè)人之間的利益沖突，始終保持軍民一心、眾志成城、英勇奮斗的精神狀態(tài)。

第五段：自覺堅(jiān)守崗位。

作為一名警校生，我們必須深刻認(rèn)識(shí)警察職業(yè)的特殊，保持心理穩(wěn)定和冷靜，勇于承擔(dān)責(zé)任，時(shí)刻準(zhǔn)備做好保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的工作。在遇到突發(fā)事件時(shí)，要能迅速反應(yīng)和處置，采取果斷的措施，保證行動(dòng)安全。要時(shí)刻維護(hù)警察的形象和形象，心胸寬廣、得失心淡，經(jīng)得起考驗(yàn)，受得住挑戰(zhàn)，自覺堅(jiān)守警察職業(yè)，承擔(dān)起為國家和人民服務(wù)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的神圣職責(zé)。

在我即將結(jié)束警校生活的時(shí)候，回想自己這三年在警校的學(xué)習(xí)生活，我深深體會(huì)到從警學(xué)習(xí)之路充滿艱辛和困難，但也更加清晰和堅(jiān)定了我的理想和信念，不久的將來，我將走上守護(hù)社會(huì)、保障人民安全的崗位。我相信，在以后的工作和實(shí)踐中，我將永遠(yuǎn)保持一名警校生的標(biāo)準(zhǔn)，秉持良好的職業(yè)精神和高尚的道德情操，不斷錘煉自身能力，為人民群眾服務(wù)，為祖國保駕護(hù)航。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇八

作為一名大班主任，我們不僅僅是負(fù)責(zé)教學(xué)工作，更是要全方位關(guān)注學(xué)生的成長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極解決問題。在這個(gè)過程中，我深刻領(lǐng)悟到了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、善于引導(dǎo)學(xué)生。

大班課堂內(nèi)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生無法集中注意力和學(xué)習(xí)不積極的情況，這時(shí)候，作為大班主任就需要發(fā)揮自己在引導(dǎo)和激勵(lì)方面的優(yōu)勢，通過一些巧妙的引導(dǎo)方式，促使學(xué)生變得積極主動(dòng)。例如，我會(huì)利用課堂互動(dòng)、小組活動(dòng)等方式，讓學(xué)生參與其中，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使學(xué)生能夠在輕松、活潑的氛圍中學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)效果。

二、注重與家長的溝通。

學(xué)生的家庭環(huán)境對(duì)他們的成長影響很大，作為一名大班主任，我們要密切關(guān)注學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并與家長保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況、家庭教育方式等。在家長會(huì)或者課余時(shí)間中，我積極與家長溝通，虛心聽取家長對(duì)自己孩子的建議和意見，及時(shí)反饋一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)，雙方加深了解，建立了良好的互信關(guān)系。同時(shí)，也要從家長的角度去考慮問題，盡量做到與家庭教育相協(xié)調(diào)，讓學(xué)生在學(xué)校和家庭中都能夠得到良好的培養(yǎng)和發(fā)展。

三、注重班級(jí)管理。

作為一名大班主任，班級(jí)的管理工作尤為重要。要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性和利益，在不斷促進(jìn)班級(jí)凝聚力的同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)建設(shè)。班級(jí)規(guī)章制度的制定和執(zhí)行，是班級(jí)管理的基礎(chǔ)，同時(shí)也需要注意與學(xué)生之間的溝通和交流，除了日常的課堂教學(xué)，可以在一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生了解、互相尊重、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的問題，同時(shí)也要多了解學(xué)生的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極解決，以做到班級(jí)管理與學(xué)生發(fā)展同步推進(jìn)。

四、立足教育教學(xué)。

立足教育教學(xué)是大班主任工作的基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)教育思想的引領(lǐng)、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)方法的運(yùn)用等教學(xué)方面的工作。要通過建立緊密的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等科學(xué)知識(shí)，不斷提高教學(xué)水平，注重教材引導(dǎo)，注重學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)和思維方式的培養(yǎng)，努力讓每一位學(xué)生都得到全面發(fā)展。

五、始終以學(xué)生為中心。

在所有工作的開展中，作為大班主任始終要以學(xué)生為中心，真正把學(xué)生放在心中最重要的位置上，傾心傾聽學(xué)生的意見和建議，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長，愿意將自己的腳步放在學(xué)生的腳下，從學(xué)生的角度出發(fā)為每一位學(xué)生著想。大班主任不僅僅是教育工作者，更是學(xué)生的朋友和良師益友，注重引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)全面、健康的成長。

總之，在做一名大班主任的過程中，我們需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不但要注重教學(xué)、班級(jí)管理方面的工作，更要關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)性和心理狀況的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，建立良好的家長關(guān)系，進(jìn)一步突出“以學(xué)生為中心”的工作理念。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇九

我是一名幼兒園教師，我從事幼教以有兩年半了，很慶幸我是本班的班主任，很慶幸我畢業(yè)一年，就當(dāng)了一名班主任，原以為當(dāng)班主任沒什么大不了的，可真正當(dāng)上了，我才知道這里面的甜和苦。初為人師的我，總是犯下各種各樣的錯(cuò)誤。

每天與孩子的接觸，我完全能感受到孩子的那份純真，即使是最頑皮的孩子，只有你哎他們，他們同樣也會(huì)愛你，只要多關(guān)心他們，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們同樣會(huì)變成很有出息的人材。

其次，最重要的是班主任要以身作則，不斷提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，在兒童期所形成的道德觀念，行為習(xí)慣，其教師在中起了決定性的作用，孩子每天喜歡模仿，尤其是對(duì)老師的一言一行都非常注意，所以老師的一言一行都顯得非常重要，對(duì)此我深有體會(huì)，我教過的很多父母都會(huì)告訴我，孩子在家模仿我的言行的實(shí)例，這讓我有點(diǎn)害怕有慶幸。害怕的是我的言行都被孩子模仿，是否有些不好的行為也讓孩子學(xué)到了，為此，我一定要時(shí)時(shí)處處為孩子做好榜樣，凡事我要求孩子做到的，我自己首先一定要做到，凡事要求孩子不能做的，自己堅(jiān)決不做，只有自己做好了，孩子才會(huì)模仿自己的好習(xí)慣。

最后，就是家園合心，共同教育。要知道教育不只是老師的事，家庭的教育對(duì)孩子也尤為重要。不同的家庭教育環(huán)境，會(huì)使孩子有不同的性格和習(xí)慣，那怎樣才讓孩子在家也有個(gè)好的教育環(huán)境呢?這就要班主任多于家長溝通，多于家長介紹好的教育經(jīng)驗(yàn)，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進(jìn)步。

古人說：一日為師，終身為父，這可見教師的這一職業(yè)是如此的平凡偉大，她肩負(fù)著社會(huì)的責(zé)任和社會(huì)的義務(wù)，所以教師在社會(huì)中不斷自覺地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

班主任工作是繁瑣且細(xì)致的，作為班主任就是要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，家長負(fù)責(zé)，要努力通過各種教育形式，教育方法和教育活動(dòng)來讓幼兒園滿意，叫做滿意，孩子滿意，所以這就需要我們用“愛”去教育每一個(gè)孩子，我想只有這樣的班級(jí)才能創(chuàng)造出一個(gè)號(hào)的學(xué)習(xí)的生活環(huán)境，才能讓班里的每個(gè)孩子都健康快樂地成長。

班主任工作心得5。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇十

近年來，各種演出和節(jié)目在社會(huì)上異常火爆，觀眾數(shù)量不斷增加。而作為觀眾的我們，也需要有一份合格觀眾的素養(yǎng)和品質(zhì)，才能夠更好地享受和理解演出過程。下面，就讓我們來談一談作為合格觀眾的體會(huì)和心得。

第一段：對(duì)演出保持好奇和開放的態(tài)度。

作為觀眾，我們首先要擁有的是一顆好奇心和開放的心態(tài)。不管是什么樣的演出，我們都應(yīng)該抱著一種探索的心態(tài)去觀看，不帶有任何先入為主的偏見和觀點(diǎn)。只有這樣，我們才能夠更好地理解演出的意圖和目的，從而更好地理解和欣賞演出的藝術(shù)魅力。同時(shí)，保持開放的心態(tài)也有助于我們更容易接受和學(xué)習(xí)新的事物，提升自己的審美素養(yǎng)。

第二段：尊重演員和工作人員的努力付出。

在觀看演出過程中，我們一定要尊重演員和工作人員的努力付出。無論是排練過程中的辛苦，還是演出現(xiàn)場的高強(qiáng)度表演，都需要演員們付出大量的努力和心血。作為觀眾，我們應(yīng)該要懂得欣賞和尊重他們的付出，不要在演出過程中嘈雜喧囂，不要隨意干擾或者嘲笑演員。只有通過我們的尊重和欣賞，演員們才能夠更好地發(fā)揮自己的潛力和才華。

第三段：遵循演出規(guī)則和禮儀。

觀看演出時(shí)，我們不能忽視演出規(guī)則和禮儀的重要性。在觀看音樂會(huì)、話劇或者其他演出時(shí)，我們應(yīng)該遵循指定的入場時(shí)間和場合，不遲到也不早退。同時(shí)，我們也不應(yīng)該在演出過程中大聲喧嘩、打鬧或者使用手機(jī)。這不僅會(huì)影響到自己和他人的觀賞體驗(yàn)，也是對(duì)演員和工作人員付出的不尊重。尊重演出規(guī)則和禮儀，是我們作為觀眾應(yīng)該做到的基本素養(yǎng)。

第四段：主動(dòng)參與演出互動(dòng)與交流。

觀眾不只是被動(dòng)地接受演出，我們也應(yīng)該主動(dòng)參與演出的互動(dòng)和交流。在演出結(jié)束后，我們可以通過與演員交流、參與座談會(huì)或者留言反饋等方式來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。與演員和其他觀眾的交流互動(dòng)不僅能夠讓我們更加深入了解演出，也能夠促進(jìn)我們自己的思考和心靈的溝通。通過這樣的互動(dòng)和交流，我們可以更好地理解和體驗(yàn)演出的藝術(shù)魅力，也可以讓自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)被更多人了解和認(rèn)同。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

作為合格觀眾，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。無論是了解演出背后的歷史和文化背景，還是學(xué)習(xí)一些基本的藝術(shù)理論和知識(shí)，我們都應(yīng)該保持對(duì)藝術(shù)的進(jìn)修和學(xué)習(xí)。只有對(duì)藝術(shù)有更深入的了解和認(rèn)識(shí)，我們才能夠更好地享受和理解演出的意義和價(jià)值，也能夠更好地與演員和其他觀眾進(jìn)行探討和交流。

總結(jié)起來，作為觀眾，我們需要保持好奇和開放的態(tài)度，尊重演員和工作人員的努力付出，遵循演出規(guī)則和禮儀，主動(dòng)參與演出互動(dòng)與交流，并持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。這樣，我們才能夠成為一名合格的觀眾，更好地欣賞和理解演出的藝術(shù)魅力，也能夠讓演出者得到應(yīng)有的尊重和認(rèn)同。做好這些，不僅能夠提升自己的審美水平，也能夠?yàn)橥苿?dòng)藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇十一

作為一名大學(xué)生，我知道成為一名合格的黨員還有很長的一段路要走，只有始終將黨人的行為準(zhǔn)則貫徹于日常學(xué)習(xí)生活中，才能實(shí)現(xiàn)這一理想。

關(guān)于信仰、入黨動(dòng)機(jī)和理想信念，信仰是一個(gè)人的追求，也是一個(gè)人為之奮斗的動(dòng)力和源泉。信仰不堅(jiān)定或左右搖擺，就像人生失去了航標(biāo)。有的人今天想做這個(gè)，過兩天又想干那個(gè)，究竟自己想做什么也說不清楚，這種搖擺不定、無目標(biāo)的做法，不僅造成在工作中的見異思遷，同樣也會(huì)帶來人與人之間的交往失去了最基本的信任感。因此，堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的追求是一個(gè)人為之奮斗的不竭動(dòng)力。在與同學(xué)們的交流談話中，我也常常會(huì)受到鼓舞和教育，有的同學(xué)非常明確地表示：無論在學(xué)習(xí)和工作中遇到什么樣的困難，對(duì)主義的信仰都不會(huì)泯滅，并將作為個(gè)人一生的追求。在談到入黨動(dòng)機(jī)方面，也有兩種看法：一是完完全全的服務(wù)于人民群眾，服務(wù)于社會(huì);二是從個(gè)人角度出發(fā)，希望能夠提升自己、鍛煉自己，使自己更優(yōu)秀，能更好的“適應(yīng)”社會(huì)。我認(rèn)為，這兩種看法都有它的片面性，不符合做一名合格黨員的要求。首先，在當(dāng)今社會(huì)，想全心全意為人民服務(wù)的人不少，但真正能做到的不多。作為一名在讀的大學(xué)生，當(dāng)知識(shí)的積累和專業(yè)素質(zhì)的能力還不具備服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)時(shí)，理論與現(xiàn)實(shí)就有了脫節(jié)，所表的決心就過于空或大、不切實(shí)際了，到不如珍惜現(xiàn)在、踏踏實(shí)實(shí)的做好眼前的事，做好自己的本職工作更為真實(shí)一些。實(shí)際上，當(dāng)我們在做好本職工作的同時(shí)，也就是為社會(huì)做出了自己的一份努力;在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，社會(huì)的價(jià)值也得以實(shí)現(xiàn)。其次，作為個(gè)體來講，不斷的提升自己、鍛煉自己是應(yīng)該的，但作為一名黨員，他的要求就不僅僅是個(gè)人的進(jìn)步和發(fā)展，而是一種責(zé)任，一種對(duì)社會(huì)、對(duì)國家、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任;同時(shí)，也是一種精神，一種協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神、先人后已的精神。只有全面的提升自己的思想理論水平、綜合素質(zhì)，才能正確理解黨的宗旨、堅(jiān)定黨的信念，也才能真正成為一名合格的黨員。

首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和了解黨的最新動(dòng)態(tài)，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨員標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)校里無論是每一位黨員還是積極分子都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)黨章的地位和作用，牢固樹立黨章意識(shí)，尊重黨章權(quán)威，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻理解黨章的實(shí)質(zhì)、內(nèi)容和規(guī)定。要對(duì)黨章做到熟知、熟記，就必須用心去學(xué)，切實(shí)把黨章作為終生學(xué)習(xí)的必修課，使之真正入心入腦。實(shí)踐證明，學(xué)之越深、悟之越透，對(duì)黨的認(rèn)同感、歸屬感就越堅(jiān)定，用黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和約束言行就越自覺。每一位積極分子應(yīng)自覺把學(xué)習(xí)黨章作為立言立行，在學(xué)深悟透中不斷強(qiáng)化黨章意識(shí)和黨員意識(shí)。值得注意的是，同學(xué)們在學(xué)習(xí)黨章時(shí)，不應(yīng)該是讀讀幾便然后就扔到一邊去，而應(yīng)該是聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、工作和生活等實(shí)際情況，深入體會(huì)，及時(shí)尋找自己的不足點(diǎn)并加以更正。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇十二

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，為了迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切要求我們進(jìn)入一個(gè)“學(xué)習(xí)化”的時(shí)代，只有具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，并不斷加強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)、及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的新型人才，才能適應(yīng)這一時(shí)代的發(fā)展要求。今天的我們要學(xué)著去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的自尊、尊重學(xué)生的個(gè)性、尊重學(xué)生的情感;特別是學(xué)習(xí)上有困難的差生、品德上有問題的、父母離異的單親家庭等這些孩子，更要加倍的關(guān)愛，公平的對(duì)待每一位學(xué)生。要了解他們的愛好和才能、了解他們的個(gè)性、了解他們的精神世界，引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有智慧完整的青少年。與此同時(shí)，作為一名當(dāng)代的人民教師，更重要的是學(xué)會(huì)表揚(yáng)自己的學(xué)生，“表揚(yáng)”是對(duì)學(xué)生取得成績的一種肯定;是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的內(nèi)動(dòng)力;是使學(xué)生永保旺盛的求知欲;使學(xué)生勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)中形成“正能量”。所以，每一個(gè)為人師表的我們都不應(yīng)該忽視表揚(yáng)的作用!

今天的我們?nèi)绾萎?dāng)老師呢——學(xué)會(huì)尊重學(xué)生、不諷刺、不挖苦學(xué)生、不歧視學(xué)生、不體罰和變向體罰學(xué)生、理解學(xué)生、表揚(yáng)學(xué)生、與學(xué)生建立融洽的關(guān)系!

當(dāng)別人問及我們職業(yè)時(shí)，我們會(huì)自豪地回答：人民教師!當(dāng)我們自豪的同時(shí)是否又感受到了人民教師的責(zé)任呢?“太陽底下最光輝的職業(yè)”“一日為師，終生為父”“一枝粉筆，兩袖清風(fēng)“教書匠”等稱謂折射著教師的偉大與清貧;“為人師表”“學(xué)高為師”“教書育人”等符號(hào)詮釋著教師的師魂。新的時(shí)期決定著新的教育，站在新的教育起點(diǎn)，我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時(shí)代和人民的重托。

一、老師應(yīng)當(dāng)有一雙會(huì)說話的眼睛。

好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個(gè)孩子在他的視野中應(yīng)該是平等的。在日常工作中，老師會(huì)用自己的眼睛尋找孩子，關(guān)注他們在做些什么;課堂上，老師會(huì)用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的每一個(gè)信息，以調(diào)控自己的教學(xué)進(jìn)程;生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會(huì)!好教師的眼睛是會(huì)笑的。無聲的語言里充滿了關(guān)愛，充滿了賞識(shí)，充滿了熱情。它要每天微笑著面對(duì)孩子，面對(duì)自己，面對(duì)生活每一天!

二、老師擁有一顆寬容的心。

有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎(jiǎng)過的地方，我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評(píng)過的地方，所以一個(gè)老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。在評(píng)價(jià)孩子中，你要能保持鼓勵(lì)性的傾向，使孩子時(shí)刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣;孩子犯錯(cuò)時(shí)，能給孩子一個(gè)臺(tái)階下，當(dāng)孩子取得成績時(shí);別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時(shí)，老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友;當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí)，老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會(huì)深深地感染孩子，真誠的贊美、友善的態(tài)度中時(shí)刻不忘對(duì)孩子有一顆寬容的心。

三、老師要營造一個(gè)富有詩意的課堂。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)展孩子的`個(gè)性。“讓每個(gè)孩子追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個(gè)好老師一定會(huì)給孩子營造一個(gè)富有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識(shí)是師生互動(dòng)生成的，孩子成績的評(píng)價(jià)是全方位的。

所以，我們要堅(jiān)定我們的職業(yè)夢想，發(fā)掘自己的長處，并能使長處更長，同時(shí)努力鉆研教材，結(jié)合自己的優(yōu)勢，在教育實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。真正做到文中談到的那樣，善于揚(yáng)長、凸顯特色;把握特色，順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上，閃爍著屬于自己的光芒。

頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)中我?guī)е吣昙?jí)九班十班兩個(gè)班的語文，工作量和普通老師沒有區(qū)別。在這五個(gè)月的實(shí)習(xí)中我在如何做一個(gè)合格的老師方面有一些心得。

一、在思想上要，樹立起做一名好教師的志向。

教師面對(duì)的是天真活潑的孩子，在塑造每一個(gè)靈魂的同時(shí)，自己的心靈也得到了凈化，教師的職業(yè)不僅是謀生的手段，更是一種生活的情趣。作為一名教師，在思想上我要自我負(fù)責(zé)，樹立起做一名好教師的志向。

二、在行動(dòng)上要努力進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)。

1、要有扎實(shí)的專業(yè)功底，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，這樣才能在教學(xué)中深入淺出，把握知識(shí)的深度，不斷的將學(xué)生引入高處。

2、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，在教學(xué)中加以應(yīng)用，滲透給學(xué)生。要自始至終地考慮學(xué)生的具體情況，考慮提出什么教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)什么情境、如何引導(dǎo)學(xué)生的思路、師生之間選取什么聯(lián)系方式才能讓學(xué)生真正成為主人，在教學(xué)中不照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，喚醒其自覺學(xué)習(xí)的積極性，去體驗(yàn)參與之樂，思維之趣，成功之悅。

3、了解學(xué)生，因材施教。教學(xué)的第一個(gè)原則是因材施教原則，教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，所以當(dāng)好一名教師必須了解學(xué)生，了解每一位學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、成績變化情況、情緒波動(dòng)原因等。

4、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生，比我們那個(gè)時(shí)代接觸社會(huì)早，很多當(dāng)時(shí)我們不懂的東西他們現(xiàn)在都懂，甚至比老師知道的都多，所以說對(duì)待學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的朋友，以誠相待，彼此尊重;和他們進(jìn)行心靈的溝通。去了解學(xué)生精神和生活的每個(gè)方面。

一個(gè)好的教師應(yīng)該無私的愛學(xué)生。首先，愛學(xué)生就要細(xì)心了解學(xué)生。在整個(gè)教育過程中，我要細(xì)心了解學(xué)生的愛好和才能，細(xì)心了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，細(xì)心了解他們的精神世界。對(duì)一個(gè)好教師而言，只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。其次，我認(rèn)為作為老師要學(xué)會(huì)善待每一位學(xué)生，即使他是后進(jìn)生。后進(jìn)生可能是每個(gè)老師都感到頭疼的事，但是我們要轉(zhuǎn)換一種態(tài)度，轉(zhuǎn)換一個(gè)眼神，可能就能取得意想不到的效果。

賦予教師的職責(zé)是造就一批又一批精英，人民賦予教師的職責(zé)是培育一代又一代嬌子。新的時(shí)期決定著新的教育，站在新的教育起點(diǎn)，我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時(shí)代和人民的重托。怎樣的教師才能稱之為“新時(shí)期合格的教師”呢?筆者己見，以饗同行：

教師要有終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。做任何事情都離不開科學(xué)的理論為指導(dǎo)，教師這一職業(yè)更要加強(qiáng)自我理論及業(yè)務(wù)進(jìn)修。教師從事的職業(yè)與其他職業(yè)有著本職的區(qū)別，區(qū)別在于：教師工作的對(duì)象是學(xué)生。學(xué)生正處于尚未成熟階段，識(shí)別是非能力差，要求我們教師去引領(lǐng)。教師的天職是教書育人，這就決定了我們教師在實(shí)際工作中教好學(xué)生、育好學(xué)生，如何教好?育好?如果一位教師不加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)進(jìn)修，幾十年如初般教育觀念、教育策略、教育模式，我想這樣的教師終究是教不好學(xué)生的，也育不好學(xué)生的。無論是老、中、青教師在搞好自己本職崗位工作的同時(shí)，必須學(xué)習(xí)并踐行時(shí)代賦予的教育理念，將自己所學(xué)教育理念結(jié)合實(shí)踐工作緊跟時(shí)代步伐，穩(wěn)步推行自己的教育教學(xué)工作。這樣教育出的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)，順應(yīng)時(shí)代。然而，事實(shí)上真正做到教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)的教師有幾許呢?老年教師抱著即將離開教壇的想法，日復(fù)一日、年復(fù)一年地依樣畫葫進(jìn)行著所謂的新時(shí)期素質(zhì)教育。中年教師真正研究、學(xué)習(xí)教育理論的也為數(shù)不多，因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)識(shí)中精力有限，上有老下有小，左是親右是戚，除了完成學(xué)校安排的工作外，他們便會(huì)去照顧家庭或者從事社會(huì)活動(dòng)，當(dāng)然空余時(shí)間還不忘光顧麻將館。青年教師在課余時(shí)間學(xué)習(xí)的卻屈指可數(shù)了，他們血?dú)夥絼偅で屣枬M，學(xué)校安排的教學(xué)擔(dān)子重，當(dāng)他們認(rèn)真完成各項(xiàng)工作后，稍有空余時(shí)間他們要么獨(dú)自感懷(問世間情為何物);要么靜坐電腦前(聊天、偷菜、玩地主);要么成群結(jié)對(duì)侃侃而談(論的全是麻將經(jīng));要么發(fā)呆(敢問路在何方);要么發(fā)愁(房怒的日子何時(shí)了)……而周末的時(shí)日全交給了吃、喝、玩、樂罷了，如此一來，談何學(xué)習(xí)教育理論呢?對(duì)于“馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論……”背得爛熟，因?yàn)樗麄兠科诘挠?jì)劃書和總結(jié)書中都會(huì)用到，而對(duì)于《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》僅聽說而已，《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》《未成年人保護(hù)法》等便是一問不知，至于如何搞好課堂教學(xué)，如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，如何關(guān)愛學(xué)生等相關(guān)的教育教學(xué)理論就不足道矣。

教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個(gè)道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。也有教師把教師這一職業(yè)當(dāng)成了工作來做，他們也是不錯(cuò)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，百教不厭，課余時(shí)間研究、探素教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會(huì)、家長都十分肯定這類教師，至少他們無愧于“人民教師”這一光環(huán)。讓人痛心疾首的卻是有些教師選擇了從事教師這一行業(yè)，卻把教育書人當(dāng)作了副業(yè)，稍有良知者把學(xué)校安排的工作做好后便從事自己的第二產(chǎn)業(yè)，更有不盡人情之教師敗類無視學(xué)校的管理，無視學(xué)生的前程，無視家長的期望，曠課、遲到、早退現(xiàn)象對(duì)于這類教師來說家常便飯。還有一些教師看不起教師這一職業(yè)，成天抱有“前世作了惡，這世來教學(xué)”的錯(cuò)誤思想，而自己又無緣從事其他職業(yè)，這類教師便成天埋怨這埋怨那，教學(xué)工作是得過且過。當(dāng)然，把教師職業(yè)當(dāng)副業(yè)現(xiàn)象還很多，他們是受人尊敬還是被人唾棄只有交給世人去評(píng)說吧。

教師要有教育愛心。愛心，可以拉近人與人之間的距離;愛心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛，便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任，讓其無拘無束地學(xué)習(xí)。師用父輩，做教師的一定要視學(xué)生為兒女，弟妹，這樣才會(huì)用一顆真誠的心去教育好每一位學(xué)生。其實(shí)，無論成績好差，品行優(yōu)劣的學(xué)生都是十分敬重教師的，而有些教師在學(xué)生面前失去威信就是因?yàn)閷?duì)學(xué)生關(guān)愛太少，動(dòng)輒打罵，挖苦諷刺等方式教育學(xué)生，這樣會(huì)加深學(xué)生對(duì)你的厭惡情結(jié)，因?yàn)槟愕难孕袀藢W(xué)生的自尊卻毀了自己的形象。

黨員教師既是教師，又超越教師，因?yàn)樗悬h性的光輝，又必須借助于教師這一神圣職業(yè)，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。黨塑造了工程師的靈魂，在通向科學(xué)高峰的漫漫征程中，是黨給了教師以目標(biāo)和羅盤，而教師是一葉小舟，載著學(xué)生在浩瀚的科學(xué)海洋中前進(jìn)。在這個(gè)征程中，黨員教師以廣闊的視野與心胸，牢牢把握時(shí)代脈搏，身在校園，心系時(shí)代;熱愛人民、忠于真理，光明磊落，一身正氣。他們以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學(xué)識(shí)技能，為黨和人民的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，成為先進(jìn)思想的傳播者，科學(xué)技術(shù)的開拓者，“四有”公民的培養(yǎng)者，鑄成一代師魂，用人格實(shí)踐師德。作為一名教育戰(zhàn)線的教師黨員要保持先進(jìn)性，我認(rèn)為還要在以下幾個(gè)方面努力實(shí)踐，做出表率：

一、一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備先進(jìn)的教育思想、做好課堂改革先鋒。

先鋒隊(duì)，就有領(lǐng)先、爭先、先進(jìn)的意思。作為一名黨員教師，就應(yīng)該嚴(yán)以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng)，敢當(dāng)教師的先鋒，做好學(xué)生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會(huì)更好的樹立黨員形象，團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中，相信學(xué)生，“放手”學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主，教師為導(dǎo)，深入開展仿“洋思”教學(xué)模式，逐步形成平?jīng)銎咧刑厣慕虒W(xué)模式。

二、樹立良好的師德形象，做一個(gè)合格的人民教師。

教師還必須具有高尚的職業(yè)道德和歷史責(zé)任感，把握現(xiàn)代教學(xué)理念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”不僅要求黨員教師掌握豐富的專業(yè)知識(shí)，更重要的是要掌握現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。因?yàn)槿魏螌?shí)踐活動(dòng)都是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)，先進(jìn)的理論對(duì)實(shí)踐具有巨大的指導(dǎo)作用，科學(xué)理論也是生產(chǎn)力。所以作為黨員教師來講，我們必須時(shí)刻關(guān)注教育改革的方向和態(tài)勢，研究新課程和新教材，不斷更新教學(xué)理念。同時(shí)，要提高高尚的職業(yè)道德，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處，加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長，激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實(shí)，積極上進(jìn)。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長、與社會(huì)各界的關(guān)系。

三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。

當(dāng)今的時(shí)代是信息層出不窮的時(shí)代，新的知識(shí)、新的技術(shù)日新月異。終身學(xué)習(xí)，是時(shí)代對(duì)我們提出的新要求。我們要充分利用業(yè)余時(shí)間，多學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，并努力閱讀一些其它學(xué)科的書籍，豐富自己的知識(shí)，開闊眼界，以更好勝任教師工作。教師所從事的是育人的工作，必須遵循教育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識(shí)，努力掌握育人的方法。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，緊跟形勢，轉(zhuǎn)變觀念，確立新理念，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀。人們常說：“在給學(xué)生一杯水前，教師自己先要有一桶水。”在現(xiàn)在知識(shí)激增的情況下，教師的“這桶水”還得經(jīng)常更新，要成為一眼清泉。而專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是教師知識(shí)更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)的廣度和深度進(jìn)軍，成為一名深受學(xué)生歡迎的好老師。教師必須懂得教育規(guī)律，掌握教育理論。有位哲人曾說過：“一位合格的教師知道教什么?一位優(yōu)秀的教知道怎樣教。”而教育理論就是研究怎樣教的理論。同樣，我們也應(yīng)了解教育工作的原理和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)則，用以指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量。任何一位教師無論擔(dān)任哪一學(xué)科的教育任務(wù)，都應(yīng)懂得一些與自己所教課程相鄰近的學(xué)科知識(shí)。首先是因?yàn)楦鏖T學(xué)科的知識(shí)不是獨(dú)立的，特別是現(xiàn)在的語文課文所涉及的知識(shí)面非常的廣泛;其次，學(xué)生興趣廣泛。好奇心強(qiáng)，會(huì)向老師提出各種各樣的問題，甚至是稀奇古怪的問題。這些都要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)。否則，將會(huì)隨時(shí)有可能出現(xiàn)尷尬的局面。

四、立足本職，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。

除了豐富的專業(yè)知識(shí)，一名優(yōu)秀的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生，不偏袒愛護(hù)“好生”，更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并因勢利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。

應(yīng)多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時(shí)改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無論是學(xué)科知識(shí)、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。優(yōu)秀教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。在學(xué)校中，優(yōu)秀教師扮演的應(yīng)該是關(guān)愛學(xué)生的長者。今天，許多大學(xué)生與其教師之間的關(guān)系更多的是路人甲與路人乙的關(guān)系，學(xué)生認(rèn)識(shí)老師，但大部分任課老師卻并不認(rèn)識(shí)學(xué)生。但即便這樣，教師還是能夠以各種方式關(guān)愛學(xué)生。一聲問候，一個(gè)微笑，一句叮嚀，一份囑托，只要教師以一顆真心來面對(duì)學(xué)生，學(xué)生就能感受到這一份溫情。一名優(yōu)秀教師要以學(xué)生為中心，理解學(xué)生，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，積極、耐心地為學(xué)生排除學(xué)習(xí)生活上的難題，這樣，老師才能成為學(xué)生眼中的良師益友。優(yōu)秀教師還要信任學(xué)生，和學(xué)生建立起平等的態(tài)度和真摯的感情。這樣，教師才能以自己深厚的學(xué)問、思想和德行持久地影響和感染學(xué)生，使學(xué)生成為名師的“高徒”。

五、愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，淡泊名利。

教師這一職業(yè)，與社會(huì)很多其它行業(yè)相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)愛上它，并愿意為其而獻(xiàn)身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項(xiàng)“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實(shí)地，干好本職，無私奉獻(xiàn)。

黨員教師的積極作用應(yīng)體現(xiàn)在我們一切的工作和生活中，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。作為一名黨員，我愿意以查文紅老師的榜樣來激勵(lì)自己，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，在平凡的講臺(tái)上履行自己的入黨誓言，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，一個(gè)合格的黨員教師要在師德師風(fēng)、教學(xué)科研上對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該在與學(xué)生、與同事、與校各級(jí)黨政的關(guān)系上自覺開創(chuàng)校園人際融洽新風(fēng)貌，與其他教師和學(xué)生一起攜手營造博學(xué)篤志、切問近思的良好學(xué)風(fēng);培養(yǎng)教學(xué)相長、尊師愛生的習(xí)慣，努力為社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐與改革開放培養(yǎng)合格的人才。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇十三

通過視頻聆聽了李鎮(zhèn)西老師如何做好班主任的講座以及他的《班主任工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老師濃濃的愛：愛教師這個(gè)職業(yè)，愛班主任這個(gè)崗位，愛所教的每一個(gè)學(xué)生。今年10月我有幸參加了省級(jí)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)的相關(guān)活動(dòng)，收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!我想一個(gè)優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該是快樂而有智慧的一個(gè)積極進(jìn)取的人。

聽了李鎮(zhèn)西老師的講座以及其他教育專家的報(bào)告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略。下面我就結(jié)合專家的講座以及自己的工作實(shí)踐談一談自己的感受。

著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”李鎮(zhèn)西老師說：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?”是“擁有一顆愛學(xué)生的心!”他從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對(duì)話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，從而使教育獲得最終的“成功”。所以我認(rèn)為老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。例如：南京外國語學(xué)校仙林分校的吳丹丹老師講座語言平和親切、案例真實(shí)感人、講授方式詼諧風(fēng)趣，三個(gè)小時(shí)的講座讓我們這些學(xué)員受益匪淺。使我們認(rèn)識(shí)到了平時(shí)管理教育學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。

那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí)，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。

心理學(xué)研究表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會(huì)越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì)。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量。”所以一個(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭取一個(gè)又一個(gè)的成功。

作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的班級(jí)。

教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。

班主任要有研究精神，要抽出時(shí)間對(duì)方方面面的工作進(jìn)行冷靜而理性的思考和研究，盡力擺脫被動(dòng)局面，成為“主動(dòng)出擊，謀求發(fā)展”的教育者。這樣才能結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)出行之有效的對(duì)策，以保證學(xué)生全面健康發(fā)展。

以上是我學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師和參加班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。正如李老師說的：“作為一個(gè)老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要。重要的是看自己是否‘幸福’。努力做幸福的老師，做幸福的自己，做最好的自己!”我認(rèn)為作為新時(shí)期的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的智，還要注重學(xué)生的德，這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班級(jí)體更加優(yōu)秀。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇十四

作為一名班主任，我深感責(zé)任重大，需要全身心地投入到教育教學(xué)工作中，并充分發(fā)揮自己的教育才能和智慧。在擔(dān)任班主任的過程中，我不僅從中獲得了成就感，而且也有許多心得體會(huì)。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，談一談我作為一名班主任的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為作為一名班主任，首要的任務(wù)就是保證學(xué)生的全面發(fā)展。班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及身心健康。在我擔(dān)任班主任期間，我始終以學(xué)生為中心，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長，并引導(dǎo)他們發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和潛能。我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、交流能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在班級(jí)中發(fā)展出自己的特色。此外，我還通過舉辦班級(jí)活動(dòng)、組織實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過這些努力，我看到許多學(xué)生在我的帶領(lǐng)下取得了很大的進(jìn)步，并且在學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)等方面都有所斬獲。

其次，作為一名班主任，要與家長保持密切的溝通與合作是非常重要的。家庭與學(xué)校是學(xué)生教育的兩大支柱，只有家校合作，才能更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。所以，我盡力與家長保持定期的聯(lián)系，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)動(dòng)態(tài)。我參與家長會(huì)、課堂觀摩等活動(dòng)，通過面對(duì)面的溝通，讓家長了解到學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，并聽取家長的意見和建議。同時(shí)，我鼓勵(lì)家長積極參與班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)，增強(qiáng)家校之間的互信和合作，形成共同育人的良好氛圍。

再次，作為一名班主任，處理班級(jí)事務(wù)要及時(shí)果斷。班級(jí)事務(wù)多種多樣，如學(xué)習(xí)安排、課程組織、考試管理、紀(jì)律教育等。在面對(duì)這些瑣碎而繁雜的事務(wù)時(shí)，班主任需要具備較強(qiáng)的組織與協(xié)調(diào)能力以及靈活應(yīng)變的能力。我始終保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，確保每項(xiàng)事務(wù)能夠有序進(jìn)行，并及時(shí)解決問題。同時(shí)，我努力營造積極向上的班級(jí)氛圍，鼓勵(lì)同學(xué)們傾注熱情，互幫互助，形成團(tuán)結(jié)向上的班集體。

最后，作為一名班主任，要不斷提升自己的教育素質(zhì)。為了更好地履行班主任職責(zé)，我通過參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論和教育心理學(xué)等方面的知識(shí)積累，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也注重與其他班主任、教師之間的交流與合作，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和成功做法。在實(shí)際教學(xué)中，我不斷嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)，提高教學(xué)效果。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到教育工作需要不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，只有不斷提升自我，才能更好地完成班主任職責(zé)。

總之，作為一名班主任，我深感責(zé)任重大，但同時(shí)也獲得了很多的成就感。通過關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、與家長的合作、及時(shí)果斷地處理班級(jí)事務(wù)以及提升自身的教育素質(zhì)，我不僅取得了班級(jí)整體進(jìn)步的成果，更理解到做一名班主任需要持續(xù)不斷地努力與成長。我將繼續(xù)堅(jiān)守初心，用心去教，用愛去育，為每一位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖、安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在成長中收獲幸福與成功。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇十五

作為一名合格的軍醫(yī)，責(zé)任重大，工作繁忙，我從事這個(gè)職業(yè)已有十年之久。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了做一名合格軍醫(yī)的重要性。下面，我將從責(zé)任感、專業(yè)知識(shí)、自律性、人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)精神五個(gè)方面，總結(jié)我個(gè)人的心得和體會(huì)。

首先，作為一名合格的軍醫(yī)，首要的是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在戰(zhàn)場上，傷員多、救治有限，每一個(gè)生命都面臨著巨大的威脅，作為醫(yī)療人員，我們的責(zé)任就是盡力挽救每一個(gè)傷員的生命。在這個(gè)過程中，我們不能畏懼困難，不能退縮，只有充滿責(zé)任感，才能夠盡職盡責(zé)，盡最大的力量去挽救傷員的生命。

其次，專業(yè)知識(shí)是軍醫(yī)必備的基本素質(zhì)。作為一名軍醫(yī)，我們要接受嚴(yán)格的職業(yè)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己的醫(yī)療技術(shù)水平。戰(zhàn)場上，臨床急救、手術(shù)操作、創(chuàng)傷處理等都需要高超的醫(yī)療技術(shù)支撐，只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能夠在緊張的戰(zhàn)場環(huán)境下進(jìn)行有效的救治。

第三，自律性也是一名合格軍醫(yī)應(yīng)具備的品質(zhì)。戰(zhàn)場上，時(shí)間緊迫，操作繁瑣，處于高度緊張的狀態(tài)下，我們必須保持良好的自律性，嚴(yán)格遵守戰(zhàn)時(shí)紀(jì)律。只有做到嚴(yán)守紀(jì)律，嚴(yán)密組織，才能做到有序、高效地救治傷員，為救治工作奠定良好基礎(chǔ)。

第四，人文關(guān)懷也是軍醫(yī)工作中不可忽視的一部分。在抗戰(zhàn)一線，士兵們面臨傷痛和生命威脅，心理狀態(tài)容易產(chǎn)生波動(dòng)，這時(shí)候，軍醫(yī)既要發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，盡力救治傷員的身體，也要給予傷員充分的心理關(guān)懷，幫助他們舒緩情緒，增強(qiáng)信心，做到心身兩方面的全面救治。

最后，團(tuán)隊(duì)精神是軍醫(yī)所必備的品質(zhì)和素養(yǎng)。在戰(zhàn)場上，一個(gè)人的力量是有限的，只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，合作配合，才能夠更好地救治傷員，為勝利貢獻(xiàn)力量。作為一名合格的軍醫(yī)，要有敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、協(xié)作精神，與其他醫(yī)護(hù)人員形成緊密的合作關(guān)系，形成戰(zhàn)斗力量。

總之，做一名合格的軍醫(yī)不僅需要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和高超的專業(yè)知識(shí)，還需要具備自律性、人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)職業(yè)中，我們肩負(fù)著人們的生命和健康，我們要保持良好的職業(yè)操守，提高醫(yī)療技術(shù)和救治能力，不斷提高自己，為軍隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要時(shí)刻保持謙虛和謹(jǐn)慎，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的軍醫(yī)，為軍隊(duì)的勝利作出更大的貢獻(xiàn)。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇十六

作為一名軍醫(yī)，肩負(fù)著守衛(wèi)國家安全、保障軍隊(duì)健康的神圣使命。在這個(gè)崗位上，不僅需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富的診斷經(jīng)驗(yàn)，更需要擁有堅(jiān)定的意志和無私的奉獻(xiàn)精神。多年來，我在軍隊(duì)的工作中積累了很多心得和體會(huì)，認(rèn)為做一名合格的軍醫(yī)應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)和能力。

首先，做一名合格的軍醫(yī)必須具備過硬的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能。作為軍隊(duì)中最前線的醫(yī)療人員，我們時(shí)刻都要面對(duì)各種各樣的緊急情況，需要能夠快速準(zhǔn)確地做出診斷并采取正確的治療措施。只有經(jīng)過良好的專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場。為此，軍醫(yī)們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、保持敏銳的觀察力和靈活的思維，以應(yīng)對(duì)各種各樣的突發(fā)情況。

其次，做一名合格的軍醫(yī)必須具備堅(jiān)定的意志和無私的奉獻(xiàn)精神。在戰(zhàn)場上，生死攸關(guān)的緊急情況層出不窮，軍醫(yī)們必須有足夠的勇氣和毅力去面對(duì)各種挑戰(zhàn)。無論面對(duì)何種困難和危險(xiǎn)，我們都要堅(jiān)定信念、勇于擔(dān)當(dāng)，并且時(shí)刻保持冷靜和應(yīng)變能力。同時(shí)，軍醫(yī)們需要具備無私的奉獻(xiàn)精神，把患者的生命和健康放在第一位，盡最大努力去拯救每一位戰(zhàn)士的生命。

然后，做一名合格的軍醫(yī)還必須具備團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的人際交往能力。在軍醫(yī)的工作中，幾乎沒有哪個(gè)任務(wù)是一個(gè)人可以完成的，團(tuán)隊(duì)合作是必要的條件。在緊急情況下，我們需要與其他醫(yī)療人員密切配合，相互協(xié)作、共同應(yīng)對(duì)。此外，與患者和家屬的良好溝通和交流也是非常重要的。作為一名軍醫(yī)，我們既要關(guān)心患者的身體健康，更要關(guān)心他們的心理需求。通過與患者和家屬的互動(dòng)，我們能夠更好地理解他們的感受，提供更加周到、人性化的服務(wù)。

最后，做一名合格的軍醫(yī)還需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的意識(shí)。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的疾病和療法層出不窮。作為醫(yī)生，我們不能停滯不前，必須不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)。在日常工作中，我們要保持對(duì)醫(yī)學(xué)最新進(jìn)展的關(guān)注，參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)，并且積極參與科研和學(xué)術(shù)交流。這樣，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

綜上所述，做一名合格的軍醫(yī)不僅要具備過硬的醫(yī)學(xué)素質(zhì)和技能，還需要有堅(jiān)定的意志和無私的奉獻(xiàn)精神，以及團(tuán)隊(duì)合作和良好的人際交往能力。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是我們在這個(gè)崗位上不可或缺的品質(zhì)。作為一名軍醫(yī)，我們要深刻理解我們的職責(zé)所在，時(shí)刻保持應(yīng)對(duì)各種緊急情況的準(zhǔn)備，并且為軍隊(duì)健康貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能勝任這個(gè)神圣的職業(yè)，為國家安全和軍隊(duì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇十七

作為一名警察，我深知自己的責(zé)任重大。執(zhí)勤期間要始終保持警覺，處理各種緊急情況，確保社會(huì)的安全與秩序。但除了基本職責(zé)外，我認(rèn)為一個(gè)合格的警察應(yīng)該具備更多素質(zhì)和能力。在過去的幾年中，我深刻體會(huì)到了成為一名合格警察的要義和關(guān)鍵。

第二段：專業(yè)素質(zhì)的重要性。

作為一名警察，專業(yè)素質(zhì)是不可或缺的。我們需要掌握各種執(zhí)法知識(shí)和技能，如法律法規(guī)、搜查技巧、調(diào)查方法等等。同時(shí)，我們還要具備冷靜、果斷的判斷能力，以及出色的協(xié)調(diào)與溝通能力。這些專業(yè)素質(zhì)是警察履行職責(zé)的基礎(chǔ)，只有具備了這些才能在維護(hù)社會(huì)安全與秩序的工作中更為出色。

第三段：職業(yè)道德的重要性。

除了專業(yè)素質(zhì)，合格的警察還必須具備高尚的職業(yè)道德。我們需要做到廉潔自律，嚴(yán)守紀(jì)律，絕不以權(quán)謀私。我們應(yīng)該具備同理心和耐心，尊重每一個(gè)人的權(quán)益，無論是犯罪分子還是普通市民。此外，我們要時(shí)刻提醒自己，秉持公正與正義，不偏不倚地處理每一起案件。只有遵循職業(yè)道德，才能贏得民眾的信任和尊重。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

在警察工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一項(xiàng)重要的能力。面對(duì)復(fù)雜的情況，我們需要與隊(duì)友密切合作，協(xié)調(diào)行動(dòng)，確保任務(wù)順利完成。我們要互相信任，相互支持，在工作中形成一個(gè)有力的整體。團(tuán)隊(duì)協(xié)作還包括與其他相關(guān)部門的合作，如消防、醫(yī)療等，共同為社會(huì)的安全和穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能取得更大的成就。

第五段：自我修煉的重要性。

作為一名合格的警察，自我修煉也至關(guān)重要。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和技能，及時(shí)跟進(jìn)法律法規(guī)的更新和變化。我們應(yīng)該注重體育鍛煉，保持良好的身體素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和緊張的工作環(huán)境。此外，我們還要注重心理健康，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和釋放壓力。只有擁有良好的個(gè)人素質(zhì)，我們才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

總結(jié)：在我的警察工作中，我深刻體會(huì)到了作為一名合格警察的重要要素。專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我修煉是構(gòu)成合格警察的核心要素。只有不斷提升自己，嚴(yán)守職業(yè)道德，與團(tuán)隊(duì)密切配合，我們才能更好地履行職責(zé)，為社會(huì)的和諧與穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。我將一直努力奮斗，成為一名更加合格的警察。

做一名合格的班主任心得體會(huì)范文（18篇）篇十八

作為一名軍醫(yī)，盡管面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)，但關(guān)乎生死的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任感使我選擇了這個(gè)職業(yè)。以往的實(shí)習(xí)中，我見過太多年輕生命在戰(zhàn)火中夭折，確切地說，他們的生命是戰(zhàn)友們用生命換來的。這深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，我決定為保衛(wèi)和保護(hù)這些勇士們的生命而努力。

第二段：與艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)并肩而行。

軍醫(yī)的職責(zé)決定了在執(zhí)行任務(wù)過程中會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，而且?guī)缀鯖]有不被生死攸關(guān)的醫(yī)療事故。在惡劣的環(huán)境和條件下，軍醫(yī)們需要迅速做出正確的決策，忍受著極限的壓力。我深知，成為一名合格的軍醫(yī)，需要具備堅(jiān)定且穩(wěn)定的心態(tài)，才能在戰(zhàn)火中保證良好的醫(yī)療質(zhì)量，為戰(zhàn)友們提供及時(shí)有效的救護(hù)服務(wù)。

第三段：持續(xù)的學(xué)習(xí)與提升。

醫(yī)學(xué)是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，作為一名軍醫(yī)更需要保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。現(xiàn)代戰(zhàn)爭的復(fù)雜性和多樣性要求軍醫(yī)們具備更廣泛的醫(yī)療知識(shí)和專業(yè)技能。我時(shí)刻關(guān)注新技術(shù)、新藥物和新設(shè)備的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，為戰(zhàn)友們提供最好的醫(yī)療保障。同時(shí)，我也積極參與各種醫(yī)療講座和研討會(huì)，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)和分享困惑，以不斷提升自己的醫(yī)療水平。

第四段：關(guān)注心理健康與戰(zhàn)地心理支持。

軍人面對(duì)著戰(zhàn)爭創(chuàng)傷和生離死別的壓力，他們的心理健康問題需要得到重視和關(guān)注。作為一名合格的軍醫(yī)，我理解心理健康對(duì)于維護(hù)士兵的戰(zhàn)斗力至關(guān)重要，因此，我會(huì)主動(dòng)設(shè)立心理咨詢與支持機(jī)制，幫助戰(zhàn)友們調(diào)節(jié)情緒、減輕壓力，提供戰(zhàn)地心理支持。同時(shí)，也要關(guān)注和照顧自己的心理健康，保持積極樂觀的心態(tài)和堅(jiān)韌的意志。

第五段：與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同守護(hù)和平。

軍隊(duì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的集體，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和任務(wù)。作為一名軍醫(yī)，只有與戰(zhàn)友們緊密協(xié)作，共同配合，才能為戰(zhàn)場上的傷病員提供最好的救護(hù)和醫(yī)療服務(wù)。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效溝通，協(xié)同合作，并時(shí)刻保持信任和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。只有團(tuán)結(jié)一心，共同守護(hù)和平，才能完成自己的使命和責(zé)任。

結(jié)尾：

盡管做一名合格的軍醫(yī)是具有極高要求和巨大壓力的職業(yè)，但它是崇高且充滿意義的。我希望通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升，保持優(yōu)秀的醫(yī)術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)，為戰(zhàn)友們提供最好的醫(yī)療服務(wù)。我堅(jiān)信，只有獻(xiàn)身于軍醫(yī)事業(yè)，才能在戰(zhàn)場上盡到自己的責(zé)任，保衛(wèi)和平與安寧。