活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們反思活動(dòng)過程中的收獲和不足，從而提高自身的能力。隨后是一些精心整理的活動(dòng)總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇一
20xx年12月23日，蒙山小學(xué)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽活動(dòng)舉行。此次活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位數(shù)學(xué)老師的鼎力協(xié)助，取得了圓滿的結(jié)果。
經(jīng)過全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論，小學(xué)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽于12月23日早午8：00 開始，活動(dòng)按年級(jí)組來競(jìng)賽，出卷教師擬定100道左右算題，在班中進(jìn)行比賽。具體安排如下：
各班數(shù)學(xué)老師或者任課老師自行監(jiān)考、閱卷。
時(shí)間安排是10分鐘內(nèi)完成， 以班級(jí)為單位進(jìn)行競(jìng)賽。
負(fù)責(zé)人要記好收試卷的時(shí)間以及評(píng)卷的工作，每班選出10名獲獎(jiǎng)人員，到時(shí)候把獲獎(jiǎng)名單和口算題卡統(tǒng)一交給組長。
以研討“人文計(jì)算”這一課題作為動(dòng)力，在學(xué)生中開展形式多樣的口算、簡(jiǎn)算等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)教學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧、全面發(fā)展。
為了激勵(lì)更多的學(xué)生參與到“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”活動(dòng)中，我們注重學(xué)生的參與過程，整個(gè)活動(dòng)開展得緊張而有序。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績(jī)。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)。
2、個(gè)別學(xué)生做題速度太慢，保證了質(zhì)量沒能有數(shù)量。
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中，務(wù)實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
2、加大練習(xí)量，開闊學(xué)生的視野。
3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用能力，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，10月24日下午活動(dòng)課我校組織各年級(jí)舉行初中趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷。可以說，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng)，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，各年級(jí)組共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)11名，三等獎(jiǎng)17名。
1、各年級(jí)精心出題、嚴(yán)密組織、公正閱卷等，均能高度重視，賽出了風(fēng)格、賽出了水平，活動(dòng)效果較好。
2、各年級(jí)學(xué)生的解答能力都有很大的提升，這說明我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的，收到了一定的成效，希望今后繼續(xù)加強(qiáng)。
從學(xué)生參賽過程中也可看到在培優(yōu)工作中存在的些許問題。
1、學(xué)生的基本技能及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力有待提高，具有開放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容方面學(xué)生掌握情況欠佳。
2、部分學(xué)生做題習(xí)慣較差。呈現(xiàn)在卷面表現(xiàn)處：書寫不規(guī)范、潦草，卷子上亂涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重等。
3、做題存在不同程度的失誤情況，或計(jì)算失誤，或做題不完整等。
4、做題還暴露出學(xué)生的邏輯推理、獨(dú)立應(yīng)試等方面較弱，馬虎的現(xiàn)象還很普遍，希望通過這次活動(dòng)能夠引起同學(xué)們的足夠重視。
針對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)的問題，特?cái)M定了以下的具體建議，并在全教研組貫徹實(shí)施。
1、平時(shí)教學(xué)工作中重視學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣培養(yǎng)。如：良好的書寫習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、檢查習(xí)慣等。
2、培優(yōu)工作中，通過扎實(shí)的學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
3、對(duì)優(yōu)等生多加強(qiáng)開放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容知識(shí)方面的訓(xùn)練。只有這樣才能在中考中取得滿意的成績(jī)，為接下來高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石，愿我校數(shù)學(xué)能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲！附：趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單：
一等獎(jiǎng)（6名）：劉浩東七（2）、徐東來七（2）、李朝琳八（1）、蒲海洋八（2）、龐友怡九（2）、范婷婷九（3）。
二等獎(jiǎng)（11名）：安妮七（2）、李寧七（2）、邢宏治七（2）、周書柳八（2）、劉傳禹八（1）、孔德兆八（1）、郭怡楠九（1）、張明巧九（1）、郭鄭洋九（1）、劉登梅九（1）、崔洪洋九（1）。
三等獎(jiǎng)（17名）：朱志杰七（2）、王楠七（2）、劉鴻艷七（2）、張永輝七（2）、李磊八（2）、徐其鑫八（2）、余巨龍八（1）、王樹章八（1）、艾安鑫八（1）、向靜九（1）、付華琴九（1）、劉開鵬九（1）、程國瑞九（1）、王學(xué)灤九（2）、范小磊九（3）、余麗麗九（3）、黃佳煒九（3）。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇三
歷時(shí)兩周課堂教學(xué)評(píng)選(初賽)活動(dòng)已圓滿結(jié)束，本年級(jí)數(shù)學(xué)科共有6位教師，全部參加了課堂教學(xué)比賽。經(jīng)各評(píng)委公平、公正打分，評(píng)選出葉俊梅、孫文權(quán)兩名教師參加復(fù)賽。這次評(píng)選活動(dòng)，使我們比較全面地掌握了三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀。在新課程教學(xué)中涌現(xiàn)出來的教學(xué)新秀們，他們理念新，素質(zhì)高，悟性強(qiáng)，能創(chuàng)造性地使用教材。突出表現(xiàn)在：
1、注重情景的創(chuàng)設(shè)：他們能很好的把握學(xué)段與課時(shí)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)新知的起始點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的問題情境，引入新課的學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)造性地使用教材：對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的處理各有千秋，使人明顯感到，課堂上離“教參”漸“遠(yuǎn)”，離學(xué)生更近，6名教師都能選擇一些學(xué)生感興趣的生活材料幫助學(xué)生完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的生活實(shí)用價(jià)值。
3、多媒體教學(xué)的充分運(yùn)用：參賽教師制作與使用了多媒體課件開展教學(xué)活動(dòng)，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀、易懂、具有趣味性，符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。教師的課件都是自己根據(jù)教學(xué)內(nèi)容完成的，有很強(qiáng)的使用價(jià)值。
4、教師的教學(xué)基本功較為扎實(shí)，例如：教師的普通話、板書書寫、多媒體的使用等等。
這次活動(dòng)也暴露了一點(diǎn)問題：
1、個(gè)別教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，課堂缺少教學(xué)機(jī)智，教學(xué)調(diào)控能力差，例如，有位教師一節(jié)課用了40分鐘，也沒完成應(yīng)完成的教學(xué)內(nèi)容。，有的教師語言不夠生動(dòng)，缺乏感染力，駕馭課堂的能力還需提高。
2、在有的教師的課堂上依然看到了一些學(xué)生在課堂上被冷落的現(xiàn)象，課堂上出現(xiàn)了學(xué)困生。
為提高教師素質(zhì)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提出幾點(diǎn)建議：
1、學(xué)校要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
要為教師提供更多的參加培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，安排他們從事各年級(jí)的教學(xué)，使他們從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，駕馭教材，靈活使用教材。
2、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施為教師的成長提供了舞臺(tái)，也對(duì)教學(xué)工作提出了新的要求，教學(xué)工作越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的模式。因此，教師必須在教學(xué)工作中隨時(shí)進(jìn)行反思和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，努力形成自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。
總之，提高數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。希望各位數(shù)學(xué)教師能以此次活動(dòng)為契機(jī)，在教學(xué)中大膽探索，摸索出適應(yīng)新課程的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。
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趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇四
這次競(jìng)賽是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的一次全面的考查，競(jìng)賽的結(jié)果是不容樂觀的。由于試題擔(dān)負(fù)著競(jìng)賽和練兵的雙重任務(wù)，所以無論從題量和題型來說，部分學(xué)生會(huì)感到有一定的難度，少部分學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里不能夠完成所有題目，從這些學(xué)生做題情況來看，他們的計(jì)算技巧有待提高，計(jì)算方法有待明確，平時(shí)的強(qiáng)度訓(xùn)練顯然不夠。
從整體的情況來看，達(dá)到滿分的同學(xué)在年級(jí)中只占到了8位，班級(jí)中90分以上的同學(xué)為數(shù)也不是很多，由于每一題所涉及的分值較大，不及格剛及格的這些低分人群占了上峰。班級(jí)之間的差距也顯現(xiàn)了出來，五（1）、（2）班成績(jī)較差，五（4）、五（6）兩班計(jì)算表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)，這與平時(shí)教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開的。
從解答情況來看，由于試題的編制更多的考慮了平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯(cuò)誤，如“23。13+25×0。16+1。87”出錯(cuò)的學(xué)生仍是在乘號(hào)的左右兩邊自己加了括號(hào)，變成自己想象中的那個(gè)算式進(jìn)行計(jì)算，是錯(cuò)誤較集中的一道題。其他題目沒有實(shí)質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對(duì)每一個(gè)步驟，大部分學(xué)生在方法上是沒問題的，但是由于不認(rèn)真不細(xì)致，不能搞清每做一步的目的是什么，有時(shí)將幾步混為一步，導(dǎo)致出錯(cuò)，還有的是在計(jì)算時(shí)算錯(cuò)，總之，揭示出的問題仍然較多。
年級(jí)獲獎(jiǎng)的同學(xué)按照百分和非百分分為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)8名，他們是楊**、孟**、白**、賈**、吳**、韓**、荊**、甘**；二等獎(jiǎng)共22名，他們是達(dá)96分以上的同學(xué)。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇五
五年級(jí)上冊(cè)前兩個(gè)單元是小數(shù)乘法和小數(shù)除法的教學(xué)，并且在后面多邊形面積單元教學(xué)中，計(jì)算也占了相當(dāng)重要的比例，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的安排，我們五年級(jí)組于11月份進(jìn)行了學(xué)生計(jì)算能力的專項(xiàng)競(jìng)賽。在突出基礎(chǔ)能力的考查上，加強(qiáng)難度和強(qiáng)度的練習(xí)，為學(xué)生正確的檢驗(yàn)計(jì)算的結(jié)果打好基礎(chǔ)。
這次競(jìng)賽的題型設(shè)置主要是小數(shù)乘法和除法，有關(guān)的豎式計(jì)算、脫式計(jì)算、文字題的練習(xí)以及相關(guān)的簡(jiǎn)便計(jì)算，是對(duì)學(xué)生本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性的考查，由于題量較大，簡(jiǎn)便計(jì)算占了很大的比例，計(jì)算正確不僅需要學(xué)生很大的耐心和細(xì)心，還需要一定的方法和技巧，因此，部分學(xué)生會(huì)感到有一定的難度，少部分學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里不能夠完成所有題目，競(jìng)賽的結(jié)果是不容樂觀。從這些學(xué)生做題情況來看，他們的計(jì)算技巧有待提高，平時(shí)的強(qiáng)度訓(xùn)練顯然不夠。
從整體的情況來看，達(dá)到90分以上的同學(xué)在年級(jí)中占到了20%，由于每一題所涉及的分值小，題量大，低分人群仍占了不小的比例，班級(jí)之間的差距也顯現(xiàn)了出來，這與平時(shí)教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開的。
從解答情況來看，由于試題的編制更多的考慮了平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯(cuò)誤，其他題目沒有實(shí)質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對(duì)每一個(gè)步驟，大部分學(xué)生在方法上是沒問題的，但是由于不認(rèn)真不細(xì)致，總之，揭示出的問題仍然較多。
年級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生一等獎(jiǎng)8個(gè)，二等獎(jiǎng)學(xué)生12個(gè)。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇六
為提高學(xué)生的解決問題能力，充分開發(fā)他們的數(shù)學(xué)潛能，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，我們于11月26日舉行了數(shù)學(xué)應(yīng)用題競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將競(jìng)賽活動(dòng)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
在比賽前，我們制定了詳實(shí)具體的競(jìng)賽活動(dòng)方案，方案對(duì)競(jìng)賽的時(shí)間、地點(diǎn)、比賽方式作出了明確的規(guī)定，并對(duì)評(píng)比方法、參賽事項(xiàng)作了嚴(yán)格的要求。確保了活動(dòng)順利進(jìn)行。
參賽時(shí)，各班同學(xué)能嚴(yán)格遵守參賽紀(jì)律，認(rèn)真答卷，書寫工整，賽場(chǎng)秩序井然。賽后，我們認(rèn)真組織教師分工批卷。
本次參賽人數(shù)多，獲獎(jiǎng)人數(shù)也多，按預(yù)訂方案：此次競(jìng)賽各年級(jí)的學(xué)生都參加，共有11名同學(xué)獲獎(jiǎng)。
從參賽的試卷中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生解決問題能力較強(qiáng)，解題思路清晰，但也從中反映出一些問題：
1、部分學(xué)生的解決問題能力較差。這說明在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生沒有很好地掌握“解決問題”的方法，死記硬背，不能靈活運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)去解決新問題。
2、個(gè)別學(xué)生的學(xué)風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。從卷面上反映出，有個(gè)別學(xué)生答卷時(shí)不能認(rèn)真審題，有馬虎現(xiàn)象，如得數(shù)算錯(cuò)，或沒有認(rèn)真看題的要求等等。
希望通過這次應(yīng)用題競(jìng)賽，學(xué)生能找到自己出錯(cuò)的原因，能及時(shí)、認(rèn)真地改正試卷上的錯(cuò)誤，并在今后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，改正馬虎不認(rèn)真的毛病，能夠以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)來對(duì)待平時(shí)的學(xué)習(xí)。教師在今后的教學(xué)中要查缺補(bǔ)漏，講清算理，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)，而且要會(huì)學(xué)。另外，還要抓好專項(xiàng)訓(xùn)練，加大練習(xí)的力度，練習(xí)要做到有的放矢，有計(jì)劃、有安排。爭(zhēng)取不斷提高學(xué)生的解決問題的能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)應(yīng)用能力競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師。勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jī)是明天奮斗的基石，愿我們和靜縣第十一小學(xué)全體學(xué)生解決問題能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
數(shù)學(xué)組。
20xx.11.27。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇七
六年級(jí)下冊(cè)前半部分重點(diǎn)是比和比例、圓柱和圓錐的教學(xué)，對(duì)于學(xué)生來說這兩部分的知識(shí)點(diǎn)較多，學(xué)生理解和靈活運(yùn)用有一定的困難，再加上受其他細(xì)節(jié)方面的干擾，學(xué)生得分并不容易。我們六年級(jí)組于4月底進(jìn)行了優(yōu)生競(jìng)賽活動(dòng)。在突出基礎(chǔ)能力的考查上，加強(qiáng)難度和強(qiáng)度的練習(xí)，為學(xué)生靈活解決問題打好基礎(chǔ)。
這次競(jìng)賽的題型設(shè)置主要是兩個(gè)單元中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，是對(duì)學(xué)生本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性的考查，題量相對(duì)較大，解答正確不僅需要學(xué)生很大的耐心和細(xì)心，還需要一定的方法和技巧，有些習(xí)題看似簡(jiǎn)單，但要完全做對(duì)并非易事，需要考慮的因素很多，如單位換算后才能依據(jù)思路解答，還需要計(jì)算十分的準(zhǔn)確，因此，部分學(xué)生會(huì)感到有一定的難度，再加上后面幾道解決問題所設(shè)的分值較大（每題7、8分），競(jìng)賽的結(jié)果是不容樂觀，各班不及格的人數(shù)不在少數(shù)。從這些學(xué)生做題情況來看，學(xué)生對(duì)于這部分知識(shí)的深入理解有待加強(qiáng)。
從整體的情況來看，達(dá)到90分以上的同學(xué)在年級(jí)中占到了20%，低分人群仍占了不小的比例，班級(jí)之間的差距也顯現(xiàn)了出來，這與平時(shí)教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開的。
從解答情況來看，由于試題的編制是平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯(cuò)誤，其他題目沒有實(shí)質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對(duì)每一個(gè)步驟，大部分學(xué)生在方法上是沒問題的，但是由于不認(rèn)真不細(xì)致，總之，揭示出的問題仍然較多。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇八
教育局的通知精神，高度重視，現(xiàn)將本次安全知識(shí)系列活動(dòng)情況小結(jié)如下：
一、平時(shí)高度重視安全教育工作。
安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿于日常生活、學(xué)習(xí)中。因此，就必須把安全牢記心中，時(shí)時(shí)講、處處講。學(xué)校通過黑板報(bào)、晨會(huì)教育、小隊(duì)討論會(huì)等形式加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解。利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等廣泛宣傳，營造氣氛，形成人人皆知安全教育，人人參與安全教育，讓學(xué)生真正掌握安全知識(shí)，并能靈活運(yùn)用于生活實(shí)際中。
二、活動(dòng)前做好競(jìng)賽的宣傳、準(zhǔn)備工作。
1、自收到關(guān)于開展中小學(xué)生安全知識(shí)活動(dòng)的通知，學(xué)校隨后召開會(huì)議，對(duì)各方面安全工作做了部屬。
2、連續(xù)三天利用課間操時(shí)間做疏散演習(xí)活動(dòng)，并制作疏散示意圖發(fā)放各班級(jí)。讓學(xué)生真正知道如出現(xiàn)意外時(shí)，應(yīng)該怎樣疏散逃生。
三、認(rèn)真組織好安全知識(shí)考試、閱卷工作。
學(xué)校嚴(yán)格要求班主任及監(jiān)考老師要做好監(jiān)考工作，認(rèn)真組織學(xué)生參加此次活動(dòng)。12月10日中午，全校17個(gè)教學(xué)班的學(xué)生全部參加了本次活動(dòng)。學(xué)生在做題中鞏固平時(shí)所學(xué)的安全知識(shí)，同時(shí)又使學(xué)生在做題中懂得更多的安全知識(shí)。競(jìng)賽完后，學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間安排改卷評(píng)卷工作，查漏補(bǔ)缺，找到了不少學(xué)生還沒掌握的安全知識(shí)盲點(diǎn)，并根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的情況再次進(jìn)行教育，以便今后更好地開展安全教育工作。
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趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇九
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的能力，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，本周一我校組織小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，全體同學(xué)積極參與，涌現(xiàn)出了一批計(jì)算能手。
本次數(shù)學(xué)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷。可以說，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng)，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，評(píng)出一等獎(jiǎng)9名，二等獎(jiǎng)19名，三等獎(jiǎng)24名，集體獎(jiǎng)6個(gè)，優(yōu)秀輔導(dǎo)老師6名。（附獲獎(jiǎng)名單）。
競(jìng)賽中反映出來的一些問題：
1、從整體來看，本次競(jìng)賽中六個(gè)年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力都有很大的提升，這說明我們的老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算是常抓不懈的。
2、從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生的計(jì)算能力、卷面書寫等方面較弱，希望引起教師和學(xué)生的足夠重視。而且，還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進(jìn)行下去，也才能保證競(jìng)賽的成績(jī)。本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石，愿我校計(jì)算能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的`積極參與和努力。
最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲！
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用能力，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，12月7日9日我校組織各年級(jí)組數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷。可以說，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng)，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，各年級(jí)組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)9名，優(yōu)秀獎(jiǎng)15名。
1、從整體來看，本次競(jìng)賽中學(xué)生的解答能力都有很大的提升，這說明我們的老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的。
2、從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生的計(jì)算能力、卷面書寫、邏輯推理、獨(dú)立應(yīng)試等方面較弱，馬虎的現(xiàn)象還很普遍，希望通過這次活動(dòng)能夠引起同學(xué)們的足夠重視。而且，還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能在中考中取得滿意的成績(jī)，為接下來高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石，愿我校數(shù)學(xué)能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲！
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十一
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，本次數(shù)學(xué)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷。可以說，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng)，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。
競(jìng)賽中反映出來的一些問題：
1、從整體來看，本次競(jìng)賽中學(xué)生的解題能力都有很大的提升，這說明我們的老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)是常抓不懈的。
2、從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生較弱的一面，希望引起教師和學(xué)生的足夠重視。而且，還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進(jìn)行下去，也才能保證競(jìng)賽的成績(jī)。
本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石，愿我校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十二
為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的重視以及培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升，鼓勵(lì)更多的同學(xué)關(guān)注數(shù)學(xué)課外知識(shí)。我校在6月3日開展了“我是計(jì)算小能手”數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
比賽前，學(xué)校進(jìn)行了廣泛動(dòng)員，各年級(jí)認(rèn)真組織安排，營造出緊張、有序而又熱烈的競(jìng)賽氛圍。比賽中，監(jiān)考教師態(tài)度溫和，要求嚴(yán)格，認(rèn)真做好監(jiān)督和服務(wù)工作；同學(xué)們細(xì)心審題，認(rèn)真計(jì)算，反復(fù)檢查，安靜、工整、快速地答題，展示出扎實(shí)的基本功和靈活的答卷技巧，出色地完成了競(jìng)賽任務(wù)。最后，經(jīng)過嚴(yán)格認(rèn)真的閱卷和評(píng)選，全校有67名同學(xué)取得了優(yōu)異的`成績(jī)，并在全校進(jìn)行表彰。
競(jìng)賽活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，激發(fā)了學(xué)生思維的活躍性，同時(shí)提高了學(xué)生的口算、筆算、簡(jiǎn)算的能力，使學(xué)生具有必備的、扎實(shí)的計(jì)算基本功，從而落實(shí)課標(biāo)在計(jì)算教學(xué)方面提出的要求。這次活動(dòng)的開展，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情，同時(shí)讓學(xué)生保持著良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分反映了激情蓬勃的校園文化生活。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十三
旨在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、解決問題能力的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的參賽年級(jí)是五年級(jí)，之所以選擇這個(gè)年級(jí)基于兩個(gè)方面的的考慮，一是下個(gè)學(xué)年即將升入六年級(jí)，走出小學(xué)，進(jìn)入初中，其學(xué)業(yè)水平關(guān)乎到學(xué)生自己、教師的業(yè)績(jī)以及學(xué)校的教學(xué)水準(zhǔn)；其二，這個(gè)五年級(jí)明顯感覺不如當(dāng)下的六年級(jí)，他們身上的問題似乎不少，李校兩極分化明顯，馮校學(xué)生不夠靈活。因此，組織這樣的活動(dòng)一方面為學(xué)生營造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面也渴望通過有趣的競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本次活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)，由初賽、復(fù)賽兩個(gè)階段組成。初賽采用統(tǒng)一時(shí)間，個(gè)人作答的形式，時(shí)間40分鐘；復(fù)賽采用分組、現(xiàn)場(chǎng)答題的形式。參加競(jìng)賽的學(xué)生共48人，初賽結(jié)束后，王越等12名選手進(jìn)入到了復(fù)賽，復(fù)賽由必答題、共答題、搶答題三個(gè)環(huán)節(jié)組成，均有相應(yīng)的規(guī)則和要求，答題現(xiàn)場(chǎng)緊張而激烈，必答題中一個(gè)學(xué)生在前面作答，其它學(xué)生也在自己的座位上奮筆疾書，算出來了，噓！捂住了，不能讓他們看見！共答題中四人小組緊急商討，可不能錯(cuò)哦！搶答題開始了，比賽更為激烈，除快速作答，確保答案正確外還得分工合作，我來舉手報(bào)告，你趕快在題板上寫出結(jié)果。得分了，喜悅的神情讓人為之動(dòng)容，答錯(cuò)了或倒扣分了，滿臉的無奈，到底是孩子，喜怒都在臉上寫著。
我們的校長是命題官，作為數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的他，出的考題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易，但是都難不倒我們的孩子們。有些題目，我們?cè)谛ｒ?yàn)時(shí)得用二元方程解決，到了學(xué)生那兒，他們用兒童的視角，兒童的思維很快就做出來了，當(dāng)讓其說說他們的想法時(shí)，連我們也恍然大悟，這就是兒童與成人的差別。
比賽結(jié)束了，校長進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)，既對(duì)學(xué)生取得的成績(jī)表示祝賀，又給學(xué)生們講了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)她們積極猜想、大膽嘗試，要勇于挑戰(zhàn)自己，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，帶動(dòng)和幫助全班同學(xué)共同進(jìn)步。聯(lián)校為獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的個(gè)人和小組頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。這樣的活動(dòng)是學(xué)生喜愛的，但愿這樣的活動(dòng)能夠帶給學(xué)生持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十四
201x年1月1日，在**公司的關(guān)心和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，**項(xiàng)目部舉辦了“喜迎新年、歡度元旦”趣味競(jìng)賽活動(dòng)。在全體職工的勇躍參與和每隊(duì)陪合下，此次元旦趣味活動(dòng)圓滿結(jié)束。
上午8：30，紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)在項(xiàng)目部公共活動(dòng)區(qū)內(nèi)集體，項(xiàng)目部經(jīng)理**致開幕詞，“活動(dòng)開始”一聲令下，四個(gè)隊(duì)伍有序地走到活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)，準(zhǔn)備第一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目部——乒乓球運(yùn)球接力。由于第一個(gè)活動(dòng)隊(duì)伍準(zhǔn)備不夠充分，在運(yùn)球過程中，有幾個(gè)隊(duì)伍的乒乓球掉在了地上。但在接下來的活動(dòng)中，隊(duì)伍總結(jié)上一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，都提前在場(chǎng)外活動(dòng)準(zhǔn)備，真正印證了“成功是留給有準(zhǔn)備的人”的這句名言。
海底傳月環(huán)節(jié)，在比賽規(guī)則范圍內(nèi)，各隊(duì)都想出即節(jié)約時(shí)間又便于傳遞的方法，在大家的相互配合之下，每個(gè)隊(duì)伍都表現(xiàn)不凡。兩個(gè)活動(dòng)過去了，四個(gè)隊(duì)伍實(shí)力相當(dāng)，不分上下，接下來的活動(dòng)將更精彩。
袋鼠跳是一項(xiàng)極具趣味性的活動(dòng)，同時(shí)也是一項(xiàng)年輕化活動(dòng)，然而我們隊(duì)員中的老大哥們跳得比年輕小伙子還高還快，真不愧是寶刀未老啊。因?yàn)槟硞€(gè)隊(duì)伍中一名隊(duì)員的跳勢(shì)另類，引起全場(chǎng)的大笑，競(jìng)賽就在輕松愉悅的氛圍中慢慢進(jìn)行著。
多人跳大繩，要求參賽隊(duì)員步調(diào)一致，而且隊(duì)員要有很好的耐力，比賽下來的隊(duì)員都有一個(gè)感嘆：我都快跳不下去了，但是還要堅(jiān)持，不然我們隊(duì)伍就落后了。這就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)所需的共同前行的堅(jiān)持和凝聚力。
接下來的是兩人三足，本次活動(dòng)中難度最大的一項(xiàng)活動(dòng)，不僅需要配合默契，還需技巧。然而，經(jīng)過前面幾個(gè)活動(dòng)的總結(jié)，每個(gè)隊(duì)伍都提前做好了準(zhǔn)備，各有各的技巧，兩人三足也能達(dá)到奔跑的境界。比賽場(chǎng)上，每個(gè)隊(duì)員都很投入、分秒必爭(zhēng)地完成活動(dòng)，而未參賽的啦啦隊(duì)員們那熱情可不亞于比賽場(chǎng)上隊(duì)員的，比參賽隊(duì)員還緊張還賣力。
第六個(gè)項(xiàng)目是知識(shí)競(jìng)賽，這個(gè)環(huán)節(jié)不分隊(duì)伍，職工答對(duì)一題均有獎(jiǎng)品。競(jìng)賽涉及公司企業(yè)文化、重慶建設(shè)、相關(guān)節(jié)日來歷和其他常識(shí)等內(nèi)容。競(jìng)賽過程中，大家積極回答問題，還沒等題目念完就有人爭(zhēng)著作答。這也體現(xiàn)了我們項(xiàng)目部的職工都是具有一定文化素質(zhì)的，不僅實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論知識(shí)也很扎實(shí)。
三個(gè)小時(shí)的活動(dòng)在歡樂的氣氛中很快結(jié)束了，整個(gè)活動(dòng)充滿了熱情，充滿了歡樂。名次并不重要，重要的是我們從活動(dòng)中收獲了喜悅。同時(shí)，我們也應(yīng)從本次活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)不足，把這種態(tài)度運(yùn)用到工程建設(shè)當(dāng)中去，創(chuàng)造高質(zhì)量工程。
在這個(gè)辭舊迎新的喜慶日子里，我們用自己的活動(dòng)方式來慶祝新的一年的開始，相互配合的團(tuán)隊(duì)精神挑戰(zhàn)活動(dòng)難度，熱情和歡樂送走冬天里的寒冷。相信，在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的共同努力下，我項(xiàng)目工程將建設(shè)得更加有聲有色。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十五
2、活動(dòng)目的：迎新年，過元旦，同時(shí)豐富職工業(yè)余文化生活，進(jìn)一步提高職工團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、活動(dòng)時(shí)間：201x年1月1日上午8：30—上午11：30。
4、活動(dòng)地點(diǎn)：項(xiàng)目駐地公共活動(dòng)區(qū)、項(xiàng)目部會(huì)議室。
5、參與者：項(xiàng)目部全體職工，分成紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)。
6、活動(dòng)流程：
1)上午8：30，全體職工集合，項(xiàng)目部經(jīng)理**同志致活動(dòng)開幕詞。
2)9：00開始第一個(gè)趣味項(xiàng)目，乒乓球運(yùn)球接力。
3)9：10開始第二個(gè)趣味項(xiàng)目，海底傳月。
4)9：30開始第三個(gè)趣味項(xiàng)目，袋鼠跳。
5)9：50開始第四個(gè)趣味項(xiàng)目，多人跳大繩。
6)10：10—10：20中間休息。
7)10：20開始第五個(gè)趣味項(xiàng)目，兩人三足。
8)10：40到項(xiàng)目部會(huì)議室開始第六個(gè)項(xiàng)目，知識(shí)競(jìng)賽。
9)11：10項(xiàng)目經(jīng)理**同志為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)10)11：30活動(dòng)結(jié)束。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十六
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用能力，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，12月7日9日我校組織各年級(jí)組數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷。可以說，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng)，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，各年級(jí)組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)9名，優(yōu)秀獎(jiǎng)15名。
1、從整體來看，本次競(jìng)賽中學(xué)生的解答能力都有很大的提升，這說明我們的老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的。
2、從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生的'計(jì)算能力、卷面書寫、邏輯推理、獨(dú)立應(yīng)試等方面較弱，馬虎的現(xiàn)象還很普遍，希望通過這次活動(dòng)能夠引起同學(xué)們的足夠重視。而且，還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能在中考中取得滿意的成績(jī)，為接下來高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石，愿我校數(shù)學(xué)能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲！
蛟流河中學(xué)。
20xx年12月13日。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十七
三月的春風(fēng)吹遍了神州大地，各地也掀起了一陣?yán)卒h熱。我們孟莊中心校也利用大好時(shí)機(jī)，向?qū)W生宣傳雷鋒精神，希望學(xué)生能向雷鋒一樣，有為他人服務(wù)的意識(shí)。
3月2日升旗儀式上，各校團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員在國旗下號(hào)召全校師生向雷鋒學(xué)習(xí)。于是，全鎮(zhèn)掀起了一陣學(xué)雷鋒高潮。
3月5日是雷鋒同志學(xué)習(xí)日，各校同學(xué)利用手抄報(bào)、板報(bào)、廣播站、多媒體等形式展出了雷鋒日記、雷鋒故事及身邊的雷鋒等。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了雷鋒，了解了雷鋒精神，更有利于以后的學(xué)習(xí)。
3月8日是“三八父母節(jié)”，我們開展了“家中小雷鋒”活動(dòng)。各校可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行操作。孟莊小學(xué)的活動(dòng)最富特色，他們學(xué)校的活動(dòng)主題是“愛心郵差送愛心”。具體情況如下：活動(dòng)前準(zhǔn)備有二：1、學(xué)生向媽媽或其他女性長輩寫一封信，表達(dá)對(duì)她們的感恩之情。這個(gè)活動(dòng)在5號(hào)下午放學(xué)之前完成。2、選郵差。不是所有人都能被選上的，郵差的任務(wù)也不僅僅是送信這么容易。郵差要有一定語言溝通能力、扎實(shí)的語文功底、要大膽;郵差不僅要把信送到，還要讓收信人在信的背面回信。另外，如果對(duì)方不認(rèn)字，還得負(fù)責(zé)讀信和代筆寫信。接著就是在3月8號(hào)這天的送信了。活動(dòng)結(jié)束，他們學(xué)校根據(jù)寄收雙方的同意，收集保存了一部分信件。
3月12日是植樹節(jié)，因?yàn)榈貐^(qū)學(xué)校的條件有限，所以我們改換了節(jié)日方式,主題是“我?guī)托洹！毕旅媸敲锨f小學(xué)的活動(dòng)開展情況：在這天，學(xué)校的每一棵花草樹木都被同學(xué)們認(rèn)領(lǐng)了。在認(rèn)領(lǐng)的同時(shí)，他們開始澆水、施肥，希望小樹能快樂成長。通過此次活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，更讓學(xué)生進(jìn)一步開始關(guān)注樹木的成長，進(jìn)而有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
3月20日下午，我們對(duì)各校雷鋒活動(dòng)月開展情況及成效進(jìn)行了考核。有的學(xué)校編排了快板，有的學(xué)校進(jìn)行了演講，孟莊小學(xué)則開展了主題隊(duì)會(huì)。學(xué)生們對(duì)雷鋒精神的理解很深入，效果很好。
下面是孟莊小學(xué)世界水日的活動(dòng)開展：3月22日是“世界水日”，孟莊小學(xué)的所有家長都受到來自自己孩子的宣傳口號(hào)“節(jié)約用水”。
這天一大早，孟莊小學(xué)的班主任便忙開了，因?yàn)樗麄兌荚谑諄碜约议L的反饋信息。在世界水日來臨之際，孟莊小學(xué)大隊(duì)部通過周一升旗、廣播站、板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳。并且在3月20日前布置一項(xiàng)活動(dòng)作業(yè)：每一位學(xué)生制作一條節(jié)約用水的宣傳用語，告知自己的家長節(jié)約用水。
通過此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)更強(qiáng)了，也同時(shí)教育了孩子的家長，也讓農(nóng)村的家長知道了節(jié)約。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十八
這次競(jìng)賽是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的一次全面的考查，競(jìng)賽的結(jié)果是不容樂觀的。由于試題擔(dān)負(fù)著競(jìng)賽和練兵的雙重任務(wù)，所以無論從題量和題型來說，部分學(xué)生會(huì)感到有一定的難度，少部分學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里不能夠完成所有題目，從這些學(xué)生做題情況來看，他們的計(jì)算技巧有待提高，計(jì)算方法有待明確，平時(shí)的強(qiáng)度訓(xùn)練顯然不夠。
從整體的情況來看，達(dá)到滿分的同學(xué)在年級(jí)中只占到了8位，班級(jí)中90分以上的同學(xué)為數(shù)也不是很多，由于每一題所涉及的分值較大，不及格剛及格的這些低分人群占了上峰。班級(jí)之間的差距也顯現(xiàn)了出來，五（1）、（2）班成績(jī)較差，五（4）、五（6）兩班計(jì)算表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)，這與平時(shí)教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開的。
從解答情況來看，由于試題的編制更多的考慮了平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯(cuò)誤，如“23.13+25×0.16+1.87”出錯(cuò)的學(xué)生仍是在乘號(hào)的左右兩邊自己加了括號(hào)，變成自己想象中的那個(gè)算式進(jìn)行計(jì)算，是錯(cuò)誤較集中的一道題。其他題目沒有實(shí)質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對(duì)每一個(gè)步驟，大部分學(xué)生在方法上是沒問題的，但是由于不認(rèn)真不細(xì)致，不能搞清每做一步的目的是什么，有時(shí)將幾步混為一步，導(dǎo)致出錯(cuò)，還有的是在計(jì)算時(shí)算錯(cuò)，總之，揭示出的問題仍然較多。
年級(jí)獲獎(jiǎng)的同學(xué)按照百分和非百分分為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)8名；二等獎(jiǎng)共22名，他們是達(dá)96分以上的同學(xué)。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十九
參加完20xx年高教杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，感覺只有一個(gè)字——累！三天緊張拼搏的日子已經(jīng)過去，時(shí)間飛快走過的感覺仿佛依舊，充實(shí)忙碌的情景依然時(shí)時(shí)浮現(xiàn)眼前。
經(jīng)過這次競(jìng)賽，我學(xué)到了許多東西，拓廣了對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，鍛煉了自己的思維，主要有以下幾點(diǎn)：
以前，對(duì)于書本上的知識(shí)永遠(yuǎn)只是停留在理論的基礎(chǔ)上，特別是數(shù)學(xué)知識(shí)。只是沉溺于解題和公式的推導(dǎo)所帶來的樂趣中，很少來把書本上的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來。自從參加了數(shù)學(xué)建模集訓(xùn)競(jìng)賽的整個(gè)流程后，才真正踏進(jìn)數(shù)學(xué)的殿堂，原來利用數(shù)學(xué)的知識(shí)還可以解決工業(yè)、商業(yè)和農(nóng)業(yè)等生活中的問題。
數(shù)模競(jìng)賽的題目往往是從日常生產(chǎn)生活中提煉、抽象出來的，盡管題目已經(jīng)得到了相當(dāng)程度的簡(jiǎn)化，但對(duì)于我們這些仍在學(xué)校里求學(xué)而并未遇到過如此復(fù)雜問題的學(xué)生來說，并不簡(jiǎn)單。有時(shí)我們需要對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，有時(shí)我們面臨的卻是零數(shù)據(jù)，無論何種情形，問題的解決都很讓人頭疼。不過這并不要緊，我們是勇敢者，既然已經(jīng)選擇了挑戰(zhàn)，無論多艱難都要堅(jiān)持下去，絕不退縮，在紛繁復(fù)雜的題目中尋找規(guī)律，運(yùn)用合適的數(shù)學(xué)工具加以解決，對(duì)問題進(jìn)行有效的分類，并逐個(gè)擊破。
三天三夜的時(shí)間面對(duì)同一個(gè)題目，不僅僅是緊張枯燥、機(jī)械乏味的腦力勞動(dòng)。只有真正參加了比賽的`同學(xué)，才能體會(huì)到一種與集體融為一體，與數(shù)學(xué)融為一體，與競(jìng)賽融為一體的感覺。
這里需要說明一點(diǎn)，我們不建議論文只由一個(gè)人來寫，而應(yīng)由隊(duì)伍中的所有同學(xué)共同完成，以體現(xiàn)每個(gè)人的特點(diǎn)、反映每個(gè)人的智慧。分了工并不是說大家各自為正、互不交流，而是為了更好地進(jìn)行合作。遇到問題時(shí)，大家需要共同討論，發(fā)表自己的見解并理解同伴的想法，最后將意見統(tǒng)一起來。有的時(shí)候即使自己感覺別人不對(duì)，如果多數(shù)人意見統(tǒng)一了，也最好能同意他人的看法，這需要對(duì)隊(duì)友充分的信任且具備否定自己的魄力。如果分工不當(dāng)、配合失誤，往往會(huì)導(dǎo)致競(jìng)賽的失敗，對(duì)此我們一定要小心謹(jǐn)慎。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的能力，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，本周我校初中理科組組織七到九年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，初中部全體學(xué)生積極參與，涌現(xiàn)出了一批計(jì)算能手。
本次數(shù)學(xué)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷。可以說，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng)，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)6個(gè)。（附獲獎(jiǎng)名單）。
一等獎(jiǎng)：張輝、劉歡歡、汪小莉。
二等獎(jiǎng)：王瑩瑩、方林、方圓圓、明磊、謝沫若、吳剛。
三等獎(jiǎng)：李晨、柯遵聚、諶立軍、謝明輝、胡林、諶雨薇、樊艷、
柯飛、席靜。
鼓勵(lì)獎(jiǎng)：趙濱、周俊、諶立志、施濤、李堂名、虞寧。
競(jìng)賽中反映出來的一些問題：
1、從整體來看，本次競(jìng)賽中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力都有很大的提升，這說明我們的`老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算是常抓不懈的。
2、從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生的計(jì)算能力、卷面書寫等方面較弱，希望引起教師和學(xué)生的足夠重視。而且，還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進(jìn)行下去，也才能保證競(jìng)賽的成績(jī)。
本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石，愿我校計(jì)算能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲！
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十一
為提高課堂教學(xué)的有效性，提升教研組教研的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)，我校數(shù)學(xué)教研組開展了以講評(píng)課為主的教研活動(dòng)周活動(dòng)。參與教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，向高效課堂邁進(jìn)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少問題。
八位講課教師的教學(xué)可以用四個(gè)字概括就是“求真、務(wù)實(shí)”。大部分教師通過對(duì)舊知識(shí)的引入，從舊知識(shí)中尋找新知識(shí)的生長點(diǎn)，消除了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的陌生感，恐懼心，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。青年教師的教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)效率明顯提高。中年教師規(guī)范的課堂教學(xué)語言，扎實(shí)的教學(xué)功底，良好的課堂調(diào)控能力，起到了很好的示范作用。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，這次教研中，也有不少方面值得我們反思。例如：
1.課堂教學(xué)中，如何更加有效的提問？
2.習(xí)題的設(shè)置上，如何更能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的差異性？
3.時(shí)間的分配上，如何更科學(xué)，更合理？
4.如何讓學(xué)生會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)？
通過這次教研活動(dòng)，我們組進(jìn)行了認(rèn)真研討與總結(jié)，大家各抒己見，集思廣益，對(duì)今后的教學(xué)工作達(dá)成了如下共識(shí)：
1、為學(xué)生設(shè)計(jì)有助于促進(jìn)思維的問題。設(shè)計(jì)問題要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，由淺入深、階梯式的逐步“帶著學(xué)生走向課本”。設(shè)計(jì)的問題要讓學(xué)生有東西可想，又要讓學(xué)生想得出。讓學(xué)生在“問題”的引導(dǎo)下，展開積極的思維活動(dòng)。
2、激勵(lì)學(xué)生更加積極地參與教學(xué)活動(dòng)。以平等的態(tài)度鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生自主探索，與學(xué)生一起感受成功與挫折，分享發(fā)現(xiàn)和成果。
3、注重個(gè)性差異，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。在師生互動(dòng)中顧及大多數(shù)學(xué)生，讓更多的學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些跟不上進(jìn)度的學(xué)生的困惑。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力：
（1）會(huì)讀：會(huì)讀教材，能聯(lián)想舊知識(shí)，并能找到新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)，支撐點(diǎn)，從而有助于新問題的解決。
（2）會(huì)說：不僅要說思路，說方法，更要說體驗(yàn)和感悟。培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力以及邏輯分析能力。
（3）會(huì)議：要有主動(dòng)參與課堂的意識(shí)，合作、探究精神，集中集體智慧，協(xié)同解決問題，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。
（4）會(huì)疑：學(xué)生不僅會(huì)回答問題，更重要的是會(huì)提出問題，因?yàn)樗季S總是從問題開始的，有問題，才會(huì)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，在這種不斷解決問題的過程中，知識(shí)得到了掌握，能力得到了提高，情感得到了體驗(yàn)。
總之，新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)倡導(dǎo)的是：教師在了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平和學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)困惑的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，通過組織學(xué)生有效的自主探索活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷問題解決的全過程，最大化地將學(xué)生引向?qū)?shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，只有這樣，才能做到新課堂是學(xué)生自主探索活動(dòng)的場(chǎng)所，是師生討論交談的學(xué)堂，是學(xué)生充分展示自我的舞臺(tái)，是充滿生命氣息，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的和諧殿堂。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十二
揮手作別忙碌而充實(shí)的四月，我們迎來了芳香四溢的五月，在這個(gè)陽光燦爛的季節(jié)里，在這個(gè)催人奮發(fā)的日子里，我們將以新的工作迎接新的季節(jié)。為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，增強(qiáng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)掘?qū)?shù)學(xué)的趣味性；也為了增強(qiáng)我院學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)我院學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神；更為了從各個(gè)方面形成我院活潑、積極向上的生活、學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過部門成員的精心準(zhǔn)備和策劃，學(xué)習(xí)部和生活部聯(lián)合承辦的趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽在5月29日晚9:30落下了帷幕。
下面從宣傳、報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)三個(gè)方面對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)工作:。
宣傳方面：在主席團(tuán)和各部門的支持和配合下，宣傳部的同學(xué)們花費(fèi)了不少精力，做好了大眾宣傳的工作。另外，我們部門相關(guān)人員也到11、10級(jí)各班進(jìn)行宣傳，確保了宣傳工作的到位。但是，宣傳時(shí)間都比較倉促，沒有達(dá)到最好效果。
報(bào)名方面：11級(jí)新生力量涌現(xiàn)，各班都積極參與；10級(jí)亦是人才輩出，踴躍報(bào)名者不在少數(shù)。比賽報(bào)名總共72人，均以三人小組參賽。
現(xiàn)場(chǎng)方面：
從整體來看，賽區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，選手們都揮灑出個(gè)人風(fēng)采和團(tuán)隊(duì)精神，思如泉涌，反應(yīng)靈活，而且大家都比較沉著冷靜、展示充分、賽出風(fēng)格、賽出水平！真正達(dá)到了比賽所要的效果。休息階段主持人與觀眾自由互動(dòng)，激情有余而時(shí)間不足，可謂是意猶未盡。經(jīng)過激烈的角逐之后，我們現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分人員按照比賽成績(jī)，最后選出了九組獲獎(jiǎng)隊(duì)伍。
整體而言此次比賽是圓滿結(jié)束，然而對(duì)每個(gè)階段進(jìn)行分析和總結(jié)后，仍然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)沒有注意到的細(xì)節(jié)：
1、準(zhǔn)備時(shí)間倉促，工作不足。時(shí)間比較倉促，尤其體現(xiàn)在了宣傳方面，沒有及時(shí)準(zhǔn)確地告知同學(xué)們關(guān)于本次比賽的主要相關(guān)事項(xiàng)。
2、親友團(tuán)數(shù)量不足。由于一些客觀原因，導(dǎo)致賽場(chǎng)無法盡早確定；且確定之后沒有及時(shí)通知各班班委，非參賽人員不知曉地點(diǎn)，造成親友團(tuán)數(shù)量過少。
3、場(chǎng)面混亂。尤其是在現(xiàn)場(chǎng)搶答環(huán)節(jié)（二、三環(huán)節(jié)），工作人員未及時(shí)制止混亂的場(chǎng)面，且主持人現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)不夠靈活。
4、現(xiàn)場(chǎng)作為安排不夠合理。這方面主要是由于客觀原因，使得現(xiàn)場(chǎng)的選手席有的離放映屏幕太遠(yuǎn)，從一方面來說，影響了選手答題。
另外，相比以前的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，在本次比賽我們也發(fā)現(xiàn)了很多可取之處：
1、比賽形式新穎。同學(xué)們反映良好，認(rèn)為本次比賽創(chuàng)意性較高。不過這也是大家一起合作的結(jié)果。
2、參賽選手較多。總共報(bào)名24小組（72人），除卻一組有急事不能參加之外，其余均到場(chǎng)。
3、人員安排及時(shí)。現(xiàn)場(chǎng)工作人員及時(shí)到場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)工作準(zhǔn)備較好，使得活動(dòng)得以準(zhǔn)確高效的進(jìn)行。
4、鍛煉了能力。本次比賽，兩個(gè)部門的成員真正的融入到了這個(gè)活動(dòng)之中，尤其是在兩位部長的帶領(lǐng)下，很好的鍛煉了大家的能力，提高了我們自身的素質(zhì)。對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)部和生活部成員來說，更是第一次積累了舉辦此類型比賽的組織經(jīng)驗(yàn)，有利于以后舉辦類似的活動(dòng)。
以上是對(duì)于本次比賽的一番總結(jié)，還是那句話：希望可以通過本次自我總結(jié)工作，以后的工作能夠揚(yáng)長避短，為今后的工作和各項(xiàng)活動(dòng)的成功開展提供一些參考。讓以后的活動(dòng)進(jìn)行的更加圓滿，爭(zhēng)取做到最好。希望通過學(xué)習(xí)部每一個(gè)干部的不懈努力將這個(gè)集體建設(shè)得更加優(yōu)秀,為數(shù)學(xué)學(xué)院做更多的貢獻(xiàn)，給同學(xué)們帶來更大的方便。
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十三
這次競(jìng)賽是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的一次全面的考查，競(jìng)賽的結(jié)果是不容樂觀的。由于試題擔(dān)負(fù)著競(jìng)賽和練兵的雙重任務(wù)，所以無論從題量和題型來說，部分學(xué)生會(huì)感到有一定的難度，少部分學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里不能夠完成所有題目，從這些學(xué)生做題情況來看，他們的計(jì)算技巧有待提高，計(jì)算方法有待明確，平時(shí)的強(qiáng)度訓(xùn)練顯然不夠。
從整體的情況來看，達(dá)到滿分的同學(xué)在年級(jí)中只占到了8位，班級(jí)中90分以上的同學(xué)為數(shù)也不是很多，由于每一題所涉及的分值較大，不及格剛及格的這些低分人群占了上峰。班級(jí)之間的差距也顯現(xiàn)了出來，五（1）、（2）班成績(jī)較差，五（4）、五（6）兩班計(jì)算表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)，這與平時(shí)教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開的。
從解答情況來看，由于試題的編制更多的考慮了平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯(cuò)誤，如“23.13+25×0.16+1.87”出錯(cuò)的學(xué)生仍是在乘號(hào)的左右兩邊自己加了括號(hào)，變成自己想象中的那個(gè)算式進(jìn)行計(jì)算，是錯(cuò)誤較集中的一道題。其他題目沒有實(shí)質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對(duì)每一個(gè)步驟，大部分學(xué)生在方法上是沒問題的，但是由于不認(rèn)真不細(xì)致，不能搞清每做一步的目的是什么，有時(shí)將幾步混為一步，導(dǎo)致出錯(cuò)，還有的是在計(jì)算時(shí)算錯(cuò)，總之，揭示出的問題仍然較多。
年級(jí)獲獎(jiǎng)的同學(xué)按照百分和非百分分為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)8名，他們是楊xx、孟xx、白xx、賈xx、吳xx、韓xx、荊xx、甘xx；二等獎(jiǎng)共22名，他們是達(dá)96分以上的同學(xué)。