工作計劃范文可以促使我們樹立正確的工作觀念，提高工作質量和效率。以下是一些精心挑選的工作計劃范文，希望能夠給大家提供一些靈感和思路。

科室的工作計劃范文（16篇）篇一

以上級基礎教育工作會議精神為指針，以學校工作計劃為指導，以課程改革為切入口，進一步深化課程改革，不斷更新教學觀念，濃厚校園文化氛圍，優化課堂教學，重視培養學生創新能力，抓好課題的研究，認真抓好青年教師的培養工作和師資隊伍的建設，以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發展中搶占制高點，掌握主動權，為夯實學校的發展內涵和辦學水平做出應有的貢獻。

1、做好教育科研的常規管理工作，注重教師的學習和積累。

2、已申報課題要加強研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。

3、圍繞新課程改革，組織教師自學、討論、寫心得體會，寫好教學敘事和教學隨筆。邀請專家學者作專題講座，外出培訓教師回校作專題報告，骨干教師輪流作教學經驗介紹等。

4、學校的教育與教學活動過程中，力爭做到三結合：活動、實踐的方案與理想、現實相結合，研究方法與研究內容相結合，學習實踐與研究提煉相結合。

1、根據研究的需要，對課題組長培訓，內容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關問題進行指導。

2、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創新性和靈活性。

3、在做好課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設計，及時篩選，結集成冊。

4、做好教育科研的校園網絡的主頁工作，定期、經常性地給主頁提供新的教科研動態和教科研信息。

5、教師每學期上交5000字以上讀書摘抄，學期末進行考核評比。

6、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請專家來校直接指導課題組人員做好課題中期匯報的有關工作。

7、繼續收集新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料并下發給每位教師，為課題研究者提供第一手資料。

總之，搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力，開展教科研工作的目的是使廣大教師從經驗型轉向理論型，從隨意性轉向計劃性，從盲目性轉向科學性。只有這樣，全校的教學水平才能穩步提高。

九月份

1、完成教科研工作計劃。

2、上交各部門的教育教學論文。

十月份

1、請專家、學者來校指導工作。。

2、子課題資料收集、整理。

十一月份

1、做好課題中期匯報工作。

2、對各課題組長進行培訓。

3、走出去向名師、學者取經。

十二月份

1、收集教科研信息及材料并下發給每位教師。

一月份：

1、做好讀書摘抄的統計工作。

2、完成本學期的工作總結。

科室的工作計劃范文（16篇）篇二

1、首先我們認真組織科室醫師，反復了醫院的各種文件及規章制度。

2樹立優質服務理念，提出科室服務理念，樹立起各具特色的服務理念和行為規范。落實醫療服務規范，落實醫生查房制度。一年來，科室住院部醫生在堅持對病人實施個性化醫療、人性化服務，吸引了大量病患者的就醫就診，住院病人數明顯增長，均達到歷史最好水平。

3、20xx年度科室一方面加大對醫生的管理和培訓。

4、積極調整醫療結構，采取有效措施，想方設法降低醫療費用，取得顯著效果。一是抓合理用藥。二是抓單病種費用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周轉。通過采取一系列強有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫院下達的各項費用指標，在科室業務增長速度較快的情況下，使各項費用維持在相對較低的水平，切實減輕群眾的負擔。又提高了醫院科室的效率。

1、注重人才隊伍建設。

a、我科人員利用專家做診時間，衛生局講課時間，桂林業務培訓時間努力學習知識，利用病歷討論，主任查房積累臨床經驗，業務水平不斷提高，人才隊伍不斷加強。

b、我科在院長的領導和安排下，我院大力對醫療業務骨干進行培養。09年度培養了骨科外科婦產科科業務骨干，為我們以后醫院的分科壯大儲備了干部人才。

2、強化規章制度的落實。

科內定期召開會議，每周一次，強調，質量，醫生，護士職責執行情況；每月兩次，質量檢查，對不合格表現給以兩徹底：定期進行安全教育，做到制度化、經常化。定期對病歷進行檢查和評估。定期對安全隱患進行檢查和評估。

廉潔行醫、誠信服務、“精心服務、心關懷”還沒有成為每一位員工都認同的價值觀，但科室的行政管理、經營管理水平仍有待提高診治療疾病的能力已經每位醫生的特長已經專科影響力也有待提高，醫院醫療技術形象仍然未被廣泛認同等等。

總之，回顧一年來的工作，成績是主流，我們會繼續發揚好的做法，學習不足之處，我們有信心我們做的會更好。

科室的工作計劃范文（16篇）篇三

1、為提高我科護士總體業務水平，自20xx年1月起，每周晨間堅持專科理論持專科理論小考試，每季度堅持專科理論統考，已獎懲制度來對護士進行約束，達到預期目標。

2、護士每月輪流進行理論主講，其目的加深并鞏固個人理論知識，樹立個人自信心，提高個人語言表達能力。

3、每月進行一次實際操作培訓，要求人人過關，考核分數納入該月獎金的審核。

4、按時、按質量完成護理部安排的各種理論任務。

提高基礎護理質量。

1、按要求完成科室病區“一條線”，以病房照明燈無損壞、地面無水漬、衛生間無異味為原則對整個病區進行監督與管理。

2、堅持晨間濕式掃床、中午床單位統一整齊，病房固定物品定點放置。

3、每周更換一次床單位，有血漬、潮濕必須立即更換。

4、每日責任護士用含氯消毒劑擦拭床頭柜一次，每周用含氯消毒劑擦拭床擋、床頭、護欄、中心供氧設置一次。

三、嚴格執行消毒隔離制度。

1、每周一按時更換消毒液，周二護士長進行檢查。

2、掌握無菌操作原則，減少輸液反應的發生及各項感染的發生，增強護士的無菌操作觀念。

3、減少治療室人員走動，養成入室戴口罩的良好習慣。

4、配置藥物時，做到一人一針一管，嚴格按照無菌操作原則進行操作。

5、穿刺失敗，再次操作時必須更換針頭，嚴格消毒。

6、每周安排衛生班，對衛生死角進行打掃。

7、做好病區終末消毒工作。

四、加強護士責任心。

1、嚴格執行“三查八對一注意”制度。

2、防止差錯事故的發生，首先要從各護士的心里抓起，增強個人的責任心，剖其重要性及護理安全與個人福利掛鉤進行約束，減少差錯事認真仔細完成每項工作。

3、工作完成的真實性，當班護士必須認真準確的對住院病人進行各種生命體征的測量絕胡變亂造，針對此類現象將嚴懲。

4、中夜班實施坐班制，并定時巡查病房，防止特殊事件的發生，針對疾病變化及特殊的問題要及時上報值班進行處理。

5、對差錯事故的發生，進行分析總結。

6、定期組織心的培養。

五、做好。

1、與做到“不懂就問”、“不清楚就問”、“不明白就問”。

2、尊重已病人利益為原則，進行溝通處理。

4、團結一致，積極進取。

六、提高護理文書質量。

1、每日檢查護理文書及靜脈輸液單的完成情況。

3、認真仔細按錄。

4、按時、按質上交出院病歷。

七、提高服務水平。

1、做好科室新入病人的接待工作，微笑服務，認真宣。

2、任護士定期進行相關疾病健康指導。

3、認真為患者解答各種難題，做到尊稱不離口。

4、為出院患者做好飲食指導、用藥指導。

科室的工作計劃范文（16篇）篇四

教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實加強隊伍建設，不斷規范辦學行為，堅持“科研興校”方略，繼續踐行“高尚為人、智慧教學、健康生活”的辦學宗旨，積極開展各項教科研活動，本學期的工作安排如下：

1.教科室將繼續組織教師認真學習并嚴格落實“文瀾中學教學六認真”，本學期起啟用新的備課手冊，它將進一步規范備課要求，青年教師須自覺備詳案，教師須及時回顧每課的教學得失，認真撰寫課后反思，學校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查，通過優秀教案評比展示活動，使教師牢固樹立“教學為中心、備課是關鍵”的觀念，要求教師課前吃透教材，精心設計，積極探索提高課堂40分鐘質量的方法和途徑。

2.進一步規范作業方面的要求，教師要精選作業，不濫印講義，要及時批改并總結點評學生作業，各學科必改作業要做好二次批改，要注明作業等第和批閱時間，語文教師的作文批改篇數為大作文6篇，在注重實效的前提下，鼓勵語文教師創新作文批改形式。

1.集體備課將定時定地，各組要統一教學進度和教輔資料及教學重難點，探

討解決教學中出現問題的方法，開展活動后須及時向教科室上交資料，學校領導將巡視檢查活動開展情況。

2.教研組活動應定期開展，組長要組織教師認真學習“文瀾中學先進教研組評比細則”，對照細則查找缺點和不足，不斷創新活動形式，提高活動實效以期提高教師專業素養和學科教學水平。本學期各組要抓住市屬論文、案例、優質課評比活動的機遇，廣泛發動教師參與，并積極在組內開展相應的活動，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項，爭取本組教師能在市屬優質課評比活動中獲獎。

3.各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動，做到有計劃、有過程、有檔案。

4.各組要深入開展說課聽課評課活動，組長要及時記錄相關情況（聽課教師姓名和活動主要內容），每位教師每學年需開設一堂公開課，每學期聽課不少于10節（3年內青年教師不少于15節）。學校將創造條件積極組織教師參加各級教研活動，參加外出教研活動的教師返回后須向組內成員匯報學習內容，并將相關資料交教科室存檔。

5.教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設道路、搭建平臺，繼續實施“青年教師成長規劃”，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學期發展計劃，在工作中發揚樂于清貧、求真務實的態度和不甘落后開拓進取的拼搏精神，爭取迅速站穩講臺，達到崗位成材，同時將加強師徒結對的管理：規定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽師傅和其他教師的課不少于2節，否則一年后不能滿師：師傅應無私傳授教學技藝，能經常指導徒弟開展各項教學活動，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節，否則不予“帶徒研訓成果”。

我校作為紹興市教科研先進集體和教科研基地學校，將堅持科研工作“為課

改實踐服務、為提高教學質量服務、為提高師生素質服務”的“三為”思想，繼續強化教師參與教科研的意識，努力營造濃厚的教科研氛圍，本學期將分別做好兩項省級、市級課題的結題工作，學期初將發動各備課組結合校情和教學實際，積極申報校級小課題，做到教育教學中人人有課題、個個在研究。

教科室將繼續辦好學校教科研簡報，為我校教師提供理論學習和筆端交流的平臺。

根據11年紹興市區師訓和干訓工作實施意見，學校將自主組織以校為本

的崗位研修活動，初步擬訂以下活動；

1.誠邀市教育教學研究院院長、特級教師沈江峰老師來校作講座。

2.組織名優教師作主題報告。

3. 校級優質課評比活動。

4. 課堂教學開放周活動。

5. 青年教師教案設計比賽。

具體活動：

二月

1.制訂教科室工作計劃和校本研訓計劃

2.組織教師參加學科培訓和市屬教研組長會議

3.校教研組長會議

三月

1.校級課題申報活動

2.校優質課評比活動

3.

四月

1.市屬論文案例選送

2.沈江峰老師來校作講座

3.課堂教學開放周活動

五月

1.上崗3年內青年教師優秀匯報課評比活動

2.青年教師教案設計比賽

科室的工作計劃范文（16篇）篇五

一、工作回顧:。

上學年,學校科研工作的重點是:校本教研工作的實施;構建《體育與健康》大課程體系,促進校內外一體化研究的課題結題工作;“中學生素質發展的督導評估管理機制研究”課題的結題工作。從這三項工作來看,主要存在一下問題:學校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施)、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施)、校際交流活動(學校之間,主要通過進修校的.教研活動來體現)、德育社區實踐活動(學校德育處和社區之間開展的愛國主義教育活動、社會調查實踐活動來體現)。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課準備不夠充分,上檔次的,對教學產生較大影響的課不多。師徒幫扶活動,青年骨干教師的培養,想得到,做不到,青年骨干教師的培養的有效培養機制沒有真正發揮預期作用。校際交流活動,以研促教的作用不夠強,對別人學校的好的東西缺乏內化和創新。學校時間安排太緊張,很多計劃實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。

二、指導思想:。

以區教育局、進修校的科研工作計劃和學校工作計劃為指導,本學期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務實,開拓創新。深化《開展城市、農村等不同區域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學校校級課題申報實施工作。讓每個老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學的幫助,真正讓科研走入教師教學實踐中。

三、工作目標:。

提高校本教研的實效性。簡化理論要求、步驟,使每個教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。

四、本期科研室主要內容:。

1.結合發現的問題,對陳家橋中學校本教研制度作出修改和宣傳。對校長、主任校本教研工作制度進行探索、實踐嘗試。對我校基本形成的校本教研,四大板塊進行必要完善補充。

2.結合學校校情,自選課題進行小課題研究,以鍛煉學校科研力量。

3.對年級組、教研組、備課組通過例會和檢查,進一步提高科研水平。設想協助學校各科室,通過校級骨干教師的評選、教學質量評價獎勵方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學上來。真正體現優勞優酬。鼓勵大家成名師。

4.加強處室協調工作,科研室、教導處、德育處密切對教學秩序的常規管理加強過程檢查,真正發揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學發現的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學管理,初二由王明全負責教學管理,初三由彭興負責教學管理。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作。

6.規范課題過程管理。制作陳家橋中學課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。

7.做好《信息技術與學科整和》的結題工作。

8.繼續開展教研組為單位,問題為中心的教學研究活動。

9.協調進修校學科教學研究活動,做好九鎮的校本教研輻射工作。

每周、每月具體工作見周工作計劃表。

陳家橋中學教科室。

藍正國。

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科室的工作計劃范文（16篇）篇六

新的一年里，醫院感染管理將堅持預防為主的方針，以加強醫院感染管理，提高醫療護理質量，保障病人安全的'目標認真抓好醫院感染管理的各項工作，特制定20xx年院感工作計劃 如下:

1、科室每月組織一次醫院感染相關知識培訓，并做好記錄。

2、院感科全年組織院感知識講課兩次，采取多種形式進行全員培訓，試卷考核，提高醫務人員醫院感染防范意識。

3、落實新職工崗前培訓。

4、對衛生員進行醫療廢物收集及職業防護知識培訓。

5、院感專職人員參加省、市級舉辦的院感繼續教育培訓班，以了解全省及全國醫院感染管理工作發展的新趨勢，新動態，提高我院感染管理水平。

1、各科使用的消毒液根 據性能按時更換，器械按規定及時消毒滅菌，合格率達100%。使用中的各種導管按規定進行消毒更換。

2、加強醫務人員手衛生的管理工作，不定期下科室檢查醫務人員洗手的依從性。

1、嚴格《醫院手術部位管理規范》執行，每月進行手術切口感染監測。

2、充分發揮臨床監控管理小組作用，及時發現醫院感染病例，落實24小時報告制度。

3、臨床出現醫院感染聚集性病例（同類病例3例）實行醫院感染暴發預警報告，分析并調查傳染源，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發生。

4、做好醫務人員的職業防護工作，各科室將每次出現的職業暴露及損傷的人員上報院感科，院感科做好登記，保護易感人群，有效控制醫院感染。

四、嚴格醫療廢物分類、收集、遠送、儲存、外運管理，杜絕泄漏事件

1、醫療廢物按要求分類放置，密閉，包裝袋有標識，出科有登記，專人回收有簽字，送醫療廢物暫存處集中放置。

2、醫療廢物轉移單由專職人員填寫，并保存存根備查。

科室的工作計劃范文（16篇）篇七

參照區教科研部門的工作要求,結合我校教科研工作實際,以打造有效課堂為中心,以促進教師專業發展為根本,扎實推進課題研究,注重成果應用與推廣,廣泛深入地開展教科研活動,落實自主、互動、共享的校本培訓理念,努力營造互相學習、互相交流、共同發展的學習氛圍,整合繼續教育、教研、科研等活動資源,邊實踐邊研究,推動我校教育科研工作的可持續發展。

(一)實施讀書行動計劃,提升教師人文素養。

加強教育教學理論學習,實施讀書行動計劃,建設學習型學科組。為達到新課程改革和學校十二五發展規劃的要求,要進一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊,學科組要引導教師養成廣泛閱讀的習慣,喚醒教師的讀書需求。

1.實行“1+x”的閱讀方案。即每位教師需至少閱讀一本教育專著,及一本自己感興趣的非專業書籍,并做好閱讀筆記。

2.“思享”沙龍活動。為了給老師們搭建一個輕松自由的讀書交流平臺,我們不僅做好教師書吧的“致遠齋”的開放與交流活動,更是邀請區教師培訓中心的周曉林老師全程指導,組織好“南城讀書小組”做好兩次“思享”主題沙龍活動。時間定在10月中旬和12月中旬。

3.做好教師茶道體驗活動。為了豐富教師的文化顯現生活,邀請茶道專家作茶藝體驗講座。

(二)加強科研管理,做真實課題研究。

做好8個區級課題的結題工作。由學校教科研骨干團隊教師對教師課題進行一對一地指導,力求按時高質地結題。(參與20xx年度課題研究的負責人有:陶曉迪、沈瑾瑾、孔佳佳、林曉敏、倪洛陽、李密、瞿麗)。

以學校新的主攻課題《“精彩”課程的開發與實踐》為契機,開展學校教師小課題的序列性、梯隊型研究。

做好20xx年課題的申報工作。20xx年12月將開始申報20xx年的課題,45周歲以下(1970年1月1日以后出生)的老師,三年內沒有課題的老師積極申報。

(三)以教師信息技術能力提升工程為載體,切實促進教師的專業成長。

以省教師信息技術應用能力提升工程為載體,本學期的系列活動如下:以省教師信息技術應用能力提升工程為載體,本學期的系列活動如下:。

1.網絡課程學習。

(1)平臺網址。

(2)用戶名姓名首字+身份證后六位,密碼是身份證后六位。

(3)10月8日完成第一階段學習。

(4)qq群研討學員群:z。

2.實踐課程。

語文一組主題活動(坊主:潘紅艷)。

語文二組主題活動(坊主:倪洛陽)。

數學組主題活動(坊主:黃雅娓)。

南城小學20xx學年第一學期教科室工作安排表。

(注:“”為校本培訓指定內容)。

月份工作內容。

教師暑期師德培訓;準備教師學科素養考核;。

2.采購書籍,組織做好教師理論學習工作。每位教師制定“1+x”的閱讀方案。

3.針對校主攻課題《精彩校本課程的開發與研究》落實具體責任事宜,。

5.開展“茶道”體驗活動。

1.在學校內開展“精彩”校本拓展性課程;。

2.做好“思享”沙龍第一次主題交流活動。

3.做好省信息技術提升工程的二階段工作。

4.組織參加區優秀案例評選。

5.組織校教師發展共同體老師開展送教下鄉活動。

1.課題匯報會:將回顧總結學校五年來的優秀課題成果,提煉經驗,并邀請教師教育院課題研究專家陳素平主任作專題講座與指導,并作好學校課題的后續指導工作。

2.做好省信息技術提升工程的二階段工作。

1.做好“思享”沙龍第二次主題交流活動。

2.組織校教師發展共同體老師開展送教下鄉活動。

3.教師課題研究培訓會。

1.做好本學期工作總結和下學期工作計劃。

2.期末教學質量檢測。

科室的工作計劃范文（16篇）篇八

以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，進一步強化教科研意識，扎實開展研究，切實解決教育教學中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。

（一）深入開展學習，提升教師素養。

教師的專業成長離不開教育教學理論的學習。本學期，將繼續抓好教師的業務理論學習工作，進一步提高教師科研意識和科研水平。

1.集中學習和自主學習相結合。貫徹圖書借閱制度，以自主學習為主，集中學習為輔，充分利用學校既有的圖書資源，開展讀書活動，每位教師每學期對照進度要求閱讀指定書目。本學期教師指定讀書內容作如下安排：一辦、二辦教師閱讀《教師專業成長的途徑》；三辦、四辦教師閱讀《教育新理念》；五辦、六辦、七辦、八辦教師閱讀《智慧型教師課堂教學的組織與實施》；九辦、十辦、十一辦閱讀《建設新課程：從理解到行動》；分部第一辦公室教師閱讀《做一個聰明的教師》；分部第二、第三、第四辦公室教師閱讀《智慧型教師有效教學的關鍵要素》；分部第五辦公室教師《智慧型教師怎樣聽課評課》；行政人員及下屬學校教師閱讀《給教師的一百條新建議》。（每辦借2本傳閱，因教師辦公室人員的調整，推薦閱讀書目與安排有沖突的，可自行調換，需到教科室備案）。其次，每月精讀教育刊物中3至5篇重點文章，在閱讀以上書目及文章時，學習的內容與教師發展中心下發的《學習筆記》《周記本》相結合，進行讀書摘記。聘用教師，《學習筆記》本學期不作要求，以便教師有更多的時間和精力專注于自身教學，提高教學質量。

2.撰寫教育隨筆，讀與寫相結合。

學校要求教師每月上交一篇讀書心得（紙質稿、手寫），每篇不少于500字。教師可以寫讀書后的心得，也可以運用書中的理論撰寫自己的教育故事。教科室每月進行讀書心得的考核，并利用周三業務學習時間，開展讀書交流會，進行讀書心得評比，優秀的讀書心得將選送雜志投稿。以上讀書活動，做到初期有安排，中期有活動，每月有考核。由教科室負責安排、檢查、考核，年級組長是辦公室讀書活動負責人，主要督促本年級組成員按計劃完成讀書工作。

3．專家引領與交流學習相集合。學校將邀請課程改革的有關專家來校講座、指導，鼓勵教師與“大家”對話，促使教師建立新的教育理念，轉變教育方式，提升教學水平。其次，開展“青年教師成長講壇”活動：“教師成長講壇”利用業務學習時間開展，每次均有行政人員領銜，每次由3——4名不同年齡層次或不同級別的骨干教師主講。“成長講壇”的內容主要以“教育敘事”“案例分析”等為主，促進校內名師團隊建設。

4.切實推進網絡培訓。目前的各類培訓與教師職稱評審、拔尖人才稱號、教師資格證的考核等息息相關。教科室將積極創造條件，搭建各種平臺，及時傳遞各類培訓信息，組織、引導、督促教師參加各級各類各種形式的培訓（含網絡培訓），及時完成培訓任務，引領教師專業發展。

（二）抓實課題研究過程，增強課題研究的實效。

課題研究是教科室工作重要任務之一。本學期教科室將扎實推進市級、校級科研課題的研究，并積極申報省級課題，增強課題研究對教育教學的指導功能。

1.學校主課題的研究。《城鎮化建設背景下，農村小學勞技教育地方資源開發和利用的實踐研究》是學校向xx市教科所新申報的十二五規劃課題，該項課題要做到邊論證、邊實施，一方面要做好課題研究方案的制定和論證工作，另一方面，針對學校新申報的省教研室課題《基于“三情”的小學綜合實踐特色課程構建與校本實施的研究》，全體教師要按照學校的統一部署，利用勞技課和綜合實踐活動課，做好勞技與綜合實踐的教學工作，扎實推進研究。

一是用好勞技教材。各年級組要依據勞技教材和校本教材，制定好勞技教學計劃，備好勞技課教案，認真上好勞技課。各班要依據勞技教材，用好勞技材料包。課后，任課教師和班主任要做好優秀勞技作品的搜集和保存工作，定期將優秀作品署名后存放，學校將采用作品展示的形式開展勞技教育成果展示活動。

二是用好學校勞技專用教室，特別是家政室的功能。本學期，三——六年級各班繼續分時段進勞技專用教室進行活動，具體安排如下：九月份三年級、十月份四年級（家政室）、十一月份五年級（家政室），十二月份六年級，參與活動的年級在月初要根據本年級勞技校本教材，將活動的具體內容、時間、地點上報教科室，辦公室主任要協調好所管轄的班級，做到每班上報的教學內容盡可能不要雷同，當月每班都能進勞技專用教室活動一次。任課教師要做好活動過程資料的采集工作，并及時以電子稿的方式上傳至教科室ftp指定文件夾內，以便考核。全體教師要把勞動與技術教育同家庭生活、社區服務、社會實踐相整合，使學生養成基本的勞動素養，掌握基本的勞動技能。

三是有序開展綜合實踐活動。本學期綜合實踐活動將突出勞技教育與地方資源的聯系，凸顯本土特色，將動手實踐和過程記錄相結合。具體內容由各年級組組織教師和學生根據學情集思廣益、群策群力進行上報，再由教科室進行審核，確定活動主題。

所有參加綜合實踐活動的班級，輔導老師要將學生安全工作放在首位，活動前要將內容、要求通過學校短信平臺，與家長取得聯系，積極尋求家長的參與，做到每次活動安全有序開展。各班均要制定好班級活動計劃、收集好過程資料、布置好成果展示。教師要認真輔導學生寫好活動作文。本學期學校將組織一次市級勞技課和綜合實踐活動課的課堂展示活動，具體要求和辦法屆時下發。

2．教師個人市級小課題的研究。課題負責人要主動將自己承擔的公開課與研究的課題結合起來，在教學實踐中落實課題研究的措施，打造精品課，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。做好過程性原始資料的積累和實踐性理論提煉，認真記錄好《課題研究工作手冊》。教科室將作跟蹤管理，做好課題的中期檢測、研究資料整理等方面的指導，爭取每個市級小課題能順利結題。以此促進學校小課題研究向著規范有序、高效優質的方向發展。已經結題的市級小課題或職稱評審有需求的教師，要積極開展新一輪的申報研究。

3．校級課題的研究。學期初，圍繞學校市級課題和活力課堂建設，各課題組負責人制定好校級課題研究方案，根據本組成員所承擔的研究課題情況，在示范課、教研課、匯報課等教研活動中，把課題研究作為一個重要內容進行，課題組教師在實踐中要完成“五個一”，即“一人一課，一人一案，一人一悟（教學反思），一人一文（教學隨筆），一人一長（教學特長）”

（三）提供平臺，促進教科研成果的推廣。

每位教師在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數量且有較高質量的課題研究教育敘事、案例、隨筆、活動設計、論文等教科研成果，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。

1．本學期面臨的論文參賽工作比較多，教科室將組織好各級各類論文評比選送工作。通過論文的參賽，進一步提高學校辦學的影響力，促進教師教育能力的提升。教科室將對送評的論文進行隨機抽查，進行評比把關，堅決反對論文抄襲行為，一經發現，將取消參評資格。

2．學校將積極與各類教育刊物聯系，拓展渠道，為教師論文發表提供服務。做到集體投稿與個人投稿相結合，各辦公室主任要統籌安排好每月一次的論文集體投稿工作，做到每學期每人都有一次論文投稿機會。教師投稿不能有任務觀點，投稿論文不僅要注意論文的質量，更要注意投稿的方向，要主動向教科室推薦有思想、有新意、有特色的，與教學工作緊密結合的敘事類千字文。教科室對每篇文章進行審核，對不符合要求的文章將不納入辦公室投稿數量統計，并將該辦公室納入未完成任務進行考核，論文獲獎、發表率在期末納入辦公室考核。爭取本學期有更多的教育類文章在報刊發表，以提升學校教科研工作的知名度，激發教師參與教育科研的熱情。

在新的學期，我們將緊緊圍繞以課題帶動學校特色建設發展為核心，與廣大教師團結一致，群策群力，真抓實干，為教師的專業成長、學生的學業發展而不斷努力。

1．校級課題和市級小課題過程資料的收集與整理；2．出版《教改實驗》。

科室的工作計劃范文（16篇）篇九

緊扣一個中心（經濟工作），做好兩個事務（行政事務和后勤事務），抓好三個服務（即為領導服務、為機關服務、為群眾服務），提高四項工作質量（文書材料、會務組織、學習組織、檢查督辦），推進五項基本建設（干部作風、省二級檔案室、標準信訪室、庭院綠化美化、計財規范化管理），促進辦公室各項工作再上新臺階。

全面完成科室責任目標，高質量的完成兩委領導交辦的各項工作任務，在區辦公系統的各項評比中爭先創優，切實做到領導放心、群眾滿意。

針對以往工作中存在的問題和不足，在繼續鞏固發揚成績，抓好常規性工作的同時，擬在以下六個進一步著力上下功夫。

（一）進一步加強干部隊伍建設。一是明確崗位，落實職責。對辦公室的各項工作進行細化，明確崗位職責和要求，采取因人定崗和因崗設人相結合，對辦公室人員進行明確分工，努力激活人的積極性和創造性，切實做到各盡其職、各負其責；二是增強素質。堅持以人為本，加強團結，增進協作，從加強教育入手，不斷強化辦公室人員的服務意識、奉獻精神和效率觀念；加強干部政治理論和業務能力的學習，繼續抓好電腦知識的培訓，不斷增加干部的知識積累、經驗積累，達到提高工作能力的目的。努力建設一支愛崗敬業，樂于奉獻，作風優良，善打硬仗的干部隊伍。

（二）進一步在務實創新上著力。堅持一切從實際出發，對各項管理制度和工作方式進行有實際意義的創新和改革。在思想上樹立“辦實事、摸實情、講實話、求實效”的觀念，在實際工作中落實“快、精、細、嚴、苦”的五字要求。快，就是工作運轉節奏要快，行動迅速，雷厲風行；精，就是對工作要精益求精，全面深刻了解情況，精確恰當的形成材料，深入透徹分析問題，結合實際提出建議；細，就是工作要細致入微，一絲不茍，盡職盡責，不出紕漏；嚴，就是工作從嚴把關，紀律上從嚴要求，作風上嚴肅認真，制度上嚴格程序，確保制度落到實處；苦，就是要發揚干工作不怕苦不怕累的精神，經得起磨練和考驗。

（三）進一步加大宣傳力度。把握好新聞輿論導向，加強對宣傳工作的領導，提高對宣傳工作的認識。爭取一定數量的宣傳經費，根據需要充實力量和人員，在開發區建立健全宣傳網絡，分解宣傳指標，真正落實獎懲制度。加強對宣傳人員能力的培訓提高，增強與新聞單位的感情聯絡，疏通新聞渠道，采取全方位、多途徑的方式宣傳南大，營造一個良好的輿論氛圍，力爭全面完成宣傳工作任務。

（四）進一步在新知識應用上著力。今年將加強電腦等業務知識的培訓，采用文書檔案管理應用軟件，健全基礎檔案數據，堅持軟件保存和文書材料存檔并舉，建成便捷、快速、高效、規范的現代檔案管理新模式，力爭達省二級檔案管理標準。超前采用辦公事務軟件對辦公室的事務進行管理，提高工作的效率。嘗試用機關財務（物）管理軟件對機關財務進行管理，定期反饋財務動態，統計財務流向過程。為辦公現代化提前做好準備。

（五）進一步在加強日常管理上著力。落實兩委確立的經費包干目標，一是加強用煙管理。限定接待范圍，明確接待對象，采取批量購進，專人保管，登記領用，堅決杜絕派“衛生煙”的現象；二是加強接待管理。完善接待制度、明確接待標準，限定陪客人數，嚴格就餐程序，以節儉、實惠為原則，不搞大吃大喝，講排場，接待費用力求控制在標準線以內；三是加強文印管理。落實文印管理制度，加強打印審核，做好文印核算，創辦機關文印室，添全設備，制定目標責任，分流機關人員，在外設立可對外經營的機關文印室，既節約經費支出，又對外經營創收，同時發揮人力資源的作用。四是加強庭院管理。搞好責任區的劃分，定期組織檢查評比，做好經常性的衛生，搞好庭院的綠化美化。

（六）進一步在服務領導決策上著力。今年要著力改變服務領導決策不夠的現象，集中精力和時間深入基層，通過信訪接待、群眾座談、閱讀上級文件等多種途徑綜合收集各個方面的信息，真實全面地掌握開發區的各種情況，為制定各項工作計劃掌握第一手材料，圍繞工作中的重點、難點，開展調查研究，針對群眾關心的熱點、焦點展開思考，結合國家的大政方針進行謀劃，對工作中的典型經驗進行剖析，及時工作總結各方面的經驗教訓，在各個方面都拿出有參考價值的建議，做好領導的“外腦”和助手，為領導科學決策當好參謀。

科室的工作計劃范文（16篇）篇十

本學期教科室在校長室部署和要求下，為打造“品德、品質、品味、品牌”校園而努力。突出常規教研工作的指導、落實和檢查；發揮名師的示范作用，突出學科團隊建設；立足于課堂教學質量的提升，加強課堂教學模式的探索和改革；加強高考研究，服務高三教學。使校本教研正常化、精品化，真正取得實效。

1.校本培訓。出臺我校校本培訓方案，以自學、“走出去請進來”、校本教研等形式開展我校校本培訓工作；加強信息技術應用能力的培訓，建設好“智慧課堂”；督促完成信息技術能力提升及省遠程培訓任務。

2、繼續開展校訓公開課暨“一師一優課”活動。每位教師每學期必須上一節錄像課作為校訓公開課，并在網上曬課。備課組聽、評、議活動在網上進行，以備課組為單位推薦“優課”，建設學校精品課庫，并向上級推薦省、部級優課。

3、建設好學科活動中心。實驗中心四、五兩層樓作為高一高二學科中心，高三集體備課室借用宛陵書苑會議室，各年級各備課組均安排辦公室，作為學科活動和集體備課場所，本學期配齊必要的硬件和軟件；發揮名師工作室的示范和帶頭作用，探索我校校本教研特色，建設一支融科學性、實踐性、研究性為一體的的研修團隊，力爭多出名師，多出科研成果。

4、加強集體備課管理。嚴格半日集體備課制度，定時間、定地點；教科室強化流程管理，改變空談和閑聊的現狀，每次備課定主題，定內容，定責任人，由專人考勤、收取集體備課材料，一周一公示，爭取實效。

5、加強高考研究，提升高三教學質量。積極組織高三教師參加各級高考研討會，開展高考研究月活動，召開校內高考研究總結會，舉全校之力為高三備考服務，各備課組形成一份高質量的高考研究報告。

6、課題研究。倡導教師參加課題研究，積極做好20xx年省市級課題申報工作；做好對在研課題的服務和指導，將課題研究納入常規教學科研計劃序列，提高省、市級課題的結題率，重視已有的課題研究成果轉化，積極上報參評，爭獲教育成果獎。

7、繼續舉辦學科活動周活動。各年級教研組每學期要聯合起來共同舉行一次全校性教研活動，為期一周，學校將此項活動納入到教研組常規考核序列。

8、校園文化建設。本學期完成四期《教研簡報》編輯工作，組織特色明顯的文化采風、社會調查、征文比賽等活動；繼續舉辦宣城二中大講堂，邀請校內外名師名家定期在學校開設講壇。

9、加強對與外合作項目的調研和監管。創造性開展國際班的教育教學工作，深入調研提煉我校國際辦學特色，進一步探索學校國際化辦學道路；加強外教口語課教學視導與管理，進一步營造外語學習的氛圍；加強與尙龠學校的溝通與協調，整合學校藝術高考資源，規范學校藝術辦學行為，進一步探索促進學生多元發展的成長道路。

10、繼續做好教師參賽評選活動。組織專家團隊全程指導服務。

11、積極完成上級主管部門布置的其他常規教科研工作。

科室的工作計劃范文（16篇）篇十一

本學期我們將以“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”為原則;以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀察化、學習筆記化”為科研理念;以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業發展,使我校教育科研能持續穩定地發展。

教育科研常規工作要面向一般教師,是教師科研工作的基礎,要認真落實各項基礎工作,使科研貼近教師,貼近教學實際。

1、定期組織科研會議,開展科研討論。教科室與教務處將認真組織好每兩周一次的教研組長會議,與教研組長一起認真探討兩周來教學實踐中的問題,并共同研究出解決問題的針對性措施,提出解決問題的合理性建議;教科室將每周組織課題研究小組成員集中學習一次。

2、建好教師交流探討的網絡平臺,充分發揮校園網的功能。本學期教科室繼續與電教中心合作,讓博客成為教師交流發布的平臺,青年教師要及時上傳自已撰寫的心得、后記、反思等。爭取45歲以下教師人人有博客,期末將進行一次個人教學博客的評比。

3、加快田稻科研網絡建設,及時為一線老師傳達課改新理念、新舉措,促進教師科研理論的學習。要及時發布省、市、校各級科研動態,使教師能早知道,早準備,讓每位教師能盡快知曉當前科研發展的趨勢。

4、進一步營造教育科研發展的良好氛圍,舉辦校級征文評比活動,并向市級以上報刊雜志投稿,積極參加各類論文評比。特別要通過主流媒體和權威評獎機構發布有質量、有影響的研究成果,擴大宣傳面和影響力。

課題研究是教育科研的重要方式,學校教科室要抓實省級課題的研究工作,努力擴大教師參與研究面,吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進,主要分學校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。

1、在學校層面要體現學術性,本學期要舉辦一次全校性教育教學研討會。開學要針對上期末課題總結中存在的問題組織學習討論,使教師們的研究更加符合省級課題,研究的內容更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會,對一年來的實踐、研究心得體會、成果進行交流匯報。

2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究,以體現實踐性,包括:方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長牽頭,上傳下達,落實各學科組的研究內容,并收集整理相關資料。

3、一般教師層面的參與研究,要體現開放性,要解決學校課題與教師個人課題之間的關系。繼暑假作業之后,教師在學期中要針對即時生成的問題進行總結性反思,并開展問題即課題的行動研究。鼓勵教師養成將教學過程中的反思、體會、隨筆、案例等及時上傳到個人博客的好習慣,及時記錄研究過程。

行動研究是教師專業成長的必由之路,而提高教師專業水平是有效教學實施的關鍵。學校將在行動研究的基礎上聚焦有效教學,突出課堂觀察。

我們要把教育科研的行動研究內容聚焦在教學的'有效性,將研究有效教學,推進有效教學作為教育科研的基本使命。重點要關注學生、教材、課堂和作業。

1、學生是教育的對象,也是教育的目的,所以要樹立“每一個學生都是一個研究課題”的理念,倡導“研究學生”的科研取向。

2、教材是教學的基本依據,但教材不等于教學內容,我們要在各種科研活動中重視引導教師研究教材,并把教材解讀的能力列入教師教學基本功的重要內容。

3、課堂是教學的主要場所,也是科研的主要場所,課堂中瞬息萬變的事件與細節、問題與策略,都是教育科研最直接的內容。我們將加大對“課堂觀察法”的探索,力圖形成一些適合一線教師開展的有效的課堂觀察法,以改變教學理念,改善教師的教學行為,提高課堂教學的效益。

4、精選作業是使學生脫離題海苦境的唯一途徑,教育科研應將作業研究作為重要內容,選擇怎么樣的題,怎樣布置作業,怎樣批改作業,怎樣提高學生作業的效率,等等,都是教育科研的內容。

1、學校有市級骨干教師七名,區級骨干教師十七人,還有一大批高級教師。要充分發掘這一部分骨干教師資源,組織研修,研修內容包括教育、教學、科研、班主任等工作。

2、加強師徒結對工作。學校教師隊伍不斷壯大,去年新進教師9人,今年新進教師11人,還有一批教齡在五年之內的教師,總之學校待發展青年教師群體龐大。通過青藍工程師徒結對后,師傅要在教育、教學、科研活動中對徒弟加強指導,要幫助徒弟總結經驗,改變教育教學行為,徒弟要虛心向師傅學習,使自己盡快提高自己的教育教學水平。實踐證明,師徒結對活動既有利于青年教師的迅速成長,又能促進師傅的業務不斷鞏固加強,能起到教學相長的雙贏效果。

建設學習型校園、書香校園是文明創建工作的重要組成部分。以九月教師節、推普周、十月國慶以及校慶等重大節日慶典活動為契機,教科室擬在全校范圍內開展讀書活動。

1、要進一步營造校園書香氛圍,完善閱讀文化環境布置,讓人一走進校園就能感受到一種濃濃的書香氛圍。本項工作將與教務處、圖書室密切合作,共同謀劃打造。

科室的工作計劃范文（16篇）篇十二

一年來，在院領導的正確領導下，在醫院各科室的支持幫助下，我科同志齊心協力，在工作上積極主動，圍繞科室工作性質，圍繞醫院中心工作，求真務實，踏實苦干，較好地完成了本科的各項工作任務，現就我科室工作開展情況作一系統回顧：

1、b超共檢查人次，其中：門診檢查5140人次，健康體檢7050人次。門診檢查人次比去年減少760人次，同比減少%，門診總收入為xxx元。今年社區老年人、婦女體檢工作中有b超、心電圖、血糖、分泌物等檢查項目，我科室在體檢組的指導下，圓滿的完成了體檢任務。在社區老年人、婦女健康體檢中，b超室采用彩超作為體檢項目，極大地提高彩超運用率，同時對疾病的檢出率更為高效、準確，對外宣傳我院整體形象起到一定“窗口”作用。

2、放射科檢查1243人次；老年人健康體檢4340人次。門診檢查人次比去年增加343人次，同比增長%，門診收入為xxx元。

3、心電圖檢查492人次，老年人健康體檢4340人次。門診收入為、00元，均比上年有所增加。

4、檢驗科室共檢查人次，其中門診檢查人次，老年人健康查體4340人次；婦女健康體檢共2710人次。門診檢查人次比去年增加2413人次，同比增長xx%，全年總收入24萬左右，平均每月2萬。

年門診藥房業務量有很大增長，門診的處方數為張，同比分別增長49%，處方量將近翻一番，藥品消耗達110萬7千多元，門診藥房的處方差錯率下降到xx/萬，盤點損耗率在xx%。全年從各醫藥公司進購藥品，一次性用具、醫療器械設備等總金40萬元。藥品一次性用具、醫療器械設備等支出總金額、70萬元，藥品占32%。今年中心藥房盤存金額、30萬元,西藥庫房盤存金額、50萬元。

醫技科室技術水平的高低、工作質量的優劣、檢查報告結果是否準確、及時，直接影響對疾病的診斷和治療，同時還影響著全院醫療整體水平。然而醫技科室又是借助于先進的醫療儀器開展工作，工作水平在很大程度上取決于儀器設備的先進程度，同時也取決于醫技人員專業技術水平高低及知識更新的快慢程度。

1、我科醫技人員由于各種原因，專業基礎知識欠缺，技術力量比較薄弱，知識面狹窄，需加強技術人員的崗位培訓，制度化、規范化操作，要有高度的工作責任性，增強服務意識和專業技術能力培養，杜絕差錯事故的發生，力爭將差錯的隱患祛除，保證患者用藥安全。

2、由于醫院服務范圍擴大，面對病員的增多，我科工作量較以往增加，醫技科室設備水平相對較低，工作安排受到一定的影響，希望院領導在適當的時候考慮給我科補充較新的儀器設備和藥架、調劑臺。

科室的工作計劃范文（16篇）篇十三

新的一年里，醫院感染管理將堅持預防為主的方針，以加強醫院感染管理，提高醫療護理質量，保障病人安全的目標認真抓好醫院感染管理的各項工作，特制定20xx年院感工作計劃如下:。

1、科室每月組織一次醫院感染相關知識培訓，并做好記錄。

2、院感科全年組織院感知識講課兩次，采取多種形式進行全員培訓，試卷考核，提高醫務人員醫院感染防范意識。

3、落實新職工崗前培訓。

4、對衛生員進行醫療廢物收集及職業防護知識培訓。

5、院感專職人員參加省、市級舉辦的院感繼續教育培訓班，以了解全省及全國醫院感染管理工作發展的新趨勢，新動態，提高我院感染管理水平。

1、各科使用的消毒液根據性能按時更換，器械按規定及時消毒滅菌，合格率達100%。使用中的各種導管按規定進行消毒更換。

2、加強醫務人員手衛生的管理工作，不定期下科室檢查醫務人員洗手的依從性。

1、嚴格《醫院手術部位管理規范》執行，每月進行手術切口感染監測。

2、充分發揮臨床監控管理小組作用，及時發現醫院感染病例，落實24小時報告制度。

3、臨床出現醫院感染聚集性病例（同類病例3例）實行醫院感染暴發預警報告，分析并調查傳染源，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發生。

4、做好醫務人員的職業防護工作，各科室將每次出現的職業暴露及損傷的人員上報院感科，院感科做好登記，保護易感人群，有效控制醫院感染。

四、嚴格醫療廢物分類、收集、遠送、儲存、外運管理，杜絕泄漏事件。

1、醫療廢物按要求分類放置，密閉，包裝袋有標識，出科有登記，專人回收有簽字，送醫療廢物暫存處集中放置。

2、醫療廢物轉移單由專職人員填寫，并保存存根備查。

有關科室主任述職報告四篇。

科室的工作計劃范文（16篇）篇十四

2018年，是醫院搬遷后一個新的開始。面對困難與挑戰，只有不斷增強綜合實力，才能更好更快地發展。辦公室將按照醫院的整體工作部署，結合實際，圍繞醫院發展這一主題，找準自身角色定位，加強科室內部管理，做好“三辦”和“三服務”工作，具體工作計劃：

2、安排好各類行政會議，做好會議記錄，貫徹會議決議;。

3、綜合醫院工作計劃、總結及有關文件的草擬，并負責督促、協調、執行;。

4、做好各類行政文件的收發、登記、傳閱、歸檔和報刊訂閱;。

5、做好印鑒管理、文件打印、對外聯絡、車輛安排、來信來訪、參觀接待等工作;。

6、做好各類辦公用品領用登記，做到既不浪費，又能滿足工作需要;。

8、認真完成領導交辦的其他工作。

科室的工作計劃范文（16篇）篇十五

教科室本學年度將以規范常規管理、創新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標，以服務并推進學科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。

近年來，全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性，20xx年，學校領導“以科學的教育推動教育的科學”的決心大、信心足，將在往年關注和重視教育科研的基礎上進一步加強教科室的建設，力求實現教師培訓、教育科研、校本課程開發等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學習、課程開發管理的服務站。三年規劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務。20xx年學校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學科建設更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學科被確認為首批學科建設基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創新，爭取上新臺階。

(一)規劃先行，努力讓學校規劃與個體發展方向趨同。

以往教科室的很多工作都是在學校或更上一級單位的統一要求下展開，教研組及教師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排并靠監督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學情發現的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛了解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據個人意愿和特點早做計劃和準備。另外，本學期末而不是下學期初，教師應該擬定具體的教學計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統籌安排。

（二）落實常規，努力讓常規教研活動在教學實踐中顯實效。

1、教研組常規教研活動務求落到“校本教研、校本教材建設、課堂教學研究、高考研究、學科競賽研究”之實處。常規教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應該發揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規教研活動檢查的力度。

2、課題研究工作將充分發揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。

(1)課題研究將遵循五個結合。

校本教研與社會化大課題研究相結合；理論與實踐相結合；教研與教學相結合；短期小課題研究與長期大課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。

(2)校級課題研究以校本教研為重點。

課題內容側重于校本教研，即根據學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短周期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學年結題，結題報告中應有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。

3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發揮好這些課的促進作用。根據《特級教師、學科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。

4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關系到教師的專業成長，又關系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。

（三）管理創新，努力激發教師終身學習、教研結合的內在動力。

1、科室工作計劃公開透明。教科室將20xx年度工作計劃及主要工作安排通過內網發給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。

2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發揮教科室在學校發展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質的提升，科室準備起草相關管理規定，讓有效的舉措制度化。

2、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學籌劃和安排才能高效管理和服務。為此，我們將一改原來，上傳下達，反復傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動關注學校教研動態及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔或申請。

3開發新形式，搭建更多展示平臺。本年度，教科室將開發各種菜單式講座或課堂。以科室統籌計劃與教師自愿申報相結合，舉辦“民師講壇”系列校內公開講座。另外，教師可以根據自身特點申請教學風格或教學模式展示或探討空開課。利用校園網，開通并精選優秀博客搭建更自由的交流學習平臺并適時邀請專家學者在線交流討論。征集優秀教育教學論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發表、出版。

4、多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務職工”的基礎上，追加評選“優秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學“有效課堂教學”樣板等。

四、工作目標和要求。

（一）各教研組常規教研活動工作目標和要求。

各組教研活動要求按質按量完成，注重實效，形成積極學習、熱情參與、認真研討的教研氛圍，本年度要求各組進行16次組內教研活動（每兩周一次）。大體安排及要求如下：

1、研討、制定各教研組《工作計劃》（活動次數為1次）。

傳達學校第一次教研組長工作會議精神；認真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細致、措施能確保計劃順利實施，能預期每一次活動的良好效果。《教研組工作計劃》于開學第二周內交教科室。

2、教材及教法研究（活動次數為6次）。

要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學科組要結合本學科特點研究出適應本學科教學與學生學習的真實有效的課堂教學模式或方法。

3、新課程理論學習、教育教學理論學習（活動次數為2次）。

4、說課、聽課與評課（活動次數為5次）。

說課是教研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個教研組安排2至3次組內說課活動。

上研究課與評課的基本要求是：教研活動時間全組第一節課聽研究課，第二節全組評課。老教師要指導年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價意見。

5、校本課程建設、教材開發研究（1次）。

建議做好三項工作：（1）加強校本課程建設的理論學習；（2）完善本學科校本課程開發計劃；（3）編寫出校本教材。

6、機動時間1次。

（二）積極組織、配合五個學科基地的相關活動和工作。（機動）。

（三）全校性教研活動安排和要求。

見附表。

（四）課題研究和課程開發。

1、做好原有課題的管理、督促和指導工作。重點督促好“十二五課題”的開題工作及校本課題的研究工作。

2、“將學校教育發展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發、實施、管理和指導的重心。我們將聘請專家坐鎮指導，集聚學校的精英深入研究，將學校的辦學理念和人才培養特色用校本課程的方式呈現出來。

（五）加強高考研究。

1、本年度教科室仍把對高三復習研究工作作為重點工作之一。加強與高考資料聯系校的資料交流，并充分利用交流資料進行高考研究。

2、做好高考信息的收集與篩選，將結合去年的成功經驗，做好具體工作。

（六）做好各種考試的命題工作。

提前組織相關命題人學習命題要求，做好相關的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時交付教務科制卷。

(七)加強校際聯系，整合、利用優勢資源。

四市九校聯合教研。加強九校在教育教學管理方面的合作與交流，推動高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學模式，加深兄弟學校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學質量和辦學水平。20xx年要更加加強與外校的交流，與至少10所以上名校建立長期教學交流、考試研究、資源共享關系。

（8）其它事項。

1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實錄、主題班會、困惑思考、經驗成果）。

2、積極組織校內培訓：校本培訓、高級計算機過級培訓。

3、組織高中研究性學習中期交流展示兩次，結題展示兩次。

科室的工作計劃范文（16篇）篇十六

教學在穩步中不斷發展。

依據教體局工作重點和園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以園級教研和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果。

2、在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用，但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，促進各領域領軍教師的凸顯。

3、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。本學期將繼續延續這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。

4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

5、在教研成果的總結與提升方面，各年級組結合自己的研究內容進行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發總結教育策略；有的組內容豐富，從幼兒發展特點出發，總結出不同年齡班提問設計的方法。

（一）加強全園培訓，全面提升教師的自身素養。

1.為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動****同進步、共同發展。

2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍，經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學習提煉經驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向雜志和網站投稿，并能。

（二）以游戲化教學為契機，深化課堂集體教學實效。

1、開展園級以體育游戲為主線的身體鍛煉活動。

體育游戲是幼兒園戶外體育活動的主要形式，是完成幼兒園體育工作的主要途徑之一。體育游戲能夠有效提高幼兒對身體鍛煉的興趣，讓幼兒掌握各種基本動作的技能技巧，全面發展幼兒的身心，促進幼兒身體的健康發展。本學期將在各年齡班的戶外身體鍛煉活動中開展走、跑、跳、投擲、攀巖和鉆爬等戶外體育活動，內容上將根據各年齡班的不同要求進行活動。在戶外活動中，各年齡班選擇不同適合本年齡班的活動內容，并制定相應的活動計劃。

2、開展園級的集體數學游戲教學活動。

在幼兒數學教育中，有許多內容都可以通過游戲來完成。當教師能巧妙地借助游戲情節，將數學的目的和內容轉化為游戲本身的內容和規則，讓幼兒在游戲中發現數學、感受數學，也就是說幼兒在游戲中得到心理滿足的同時，要讓其在運用數學方法解決具體問題的過程中理解數學、運用數學，這將對幼兒產生強大的吸引力，從而使幼兒喜愛數學，期盼進入數學游戲中。本學期將以各年齡班為單位開展集體數學游戲教學活動，采用理論學習-課堂實踐-評課、研課的方式進行。

3、開展園級集體語言游戲教學活動。

幼兒園語言游戲這是為幼兒提供了語言運用的環境。這種特殊形式的語言教育活動，具有游戲的特點，能夠吸引幼兒積極參與到活動中，在活潑有趣的游戲活動中達到發展語言的目的。在幼兒園語言游戲中，游戲的形式與發展語言的任務有效結合，構成了“教學游戲化、游戲化教學”的特點，大大激發了幼兒學習語言的興趣。本學期將以各年齡班為單位開展集體數學游戲教學活動，采用理論學習-課堂實踐-評課研課的方式進行。

4、開展園級區域活動。

區域活動以其獨特化的教育形式尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發展的需要，成為幼兒園所喜歡的一種活動形式。當前幼兒園要實施《綱要》提出的"幼兒園教育應為幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動。為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心"。區域活動所具有的自選性、自主性、小組活動，教育價值依托于操作材料、情境和相應的活動中的特點，決定了教師對區域活動的指導的只能是以間接的方式來進行。本學期，將對全園的區域活動的教學實踐活動進行時間和內容上的調整，將原來的一周一次的區域活動時間改為每周三次，在內容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加區域活動的多元化內容，并提倡增加對廢舊材料的使用，還將開展全園的活動展示活動。

（三）以課堂教學質量為抓手，以提高課堂有效性，優化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。

1、在課程管理過程中關注常態教學，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、工作日志、《幼兒成長檔案》、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。

2、立足我園身體鍛煉、語言和數學教育實踐中存在的問題抓好園本研修。

借助本園經驗型教師在身體鍛煉、數學和語言教育領域的專業引領作用，實施身體鍛煉、數學和語言課堂教學有效性專題研究，以提高我園身體鍛煉、數學和語言教學科學性、規范性、系統性、計劃性。

3、做好班級特色工作。進一步開展班級特色工作，每班在原有的基礎上制定出符合實際的特色教學計劃，并在計劃的指導下認真組織活動并逐步形成班級特色教育的積淀。

4、保質保量的開展區域活動。在科學合理的計劃指導下，形成一定的具有班級特色的區域活動長效機制，激發幼兒的學習主動性，充分發揮區域活動的內在優勢，促進幼兒全面健康的發展。

（四）加強課題研究，提高課題研究的實效性。

1、年級組教研以課題或小專題的形式入手，要求人人參與活動，使每個人都成為小專題的研究者，在研究中做到了研究深入，操作務實，資料規范完整，教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、經驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現研究過程。

2、立足園本特色積淀和當前課程改革實踐與幼兒發展的需要，在專家指導下做好科研課題的開題工作。

（五）加強教師反思能力，構建反思型教師角色。

1、通過理論培訓和指導，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實踐中學習，在反思中提高。

2、以課堂教學為出發點，通過每月撰寫教學反思、特色教學心得和教研體會以及學期末教學經驗會等形式，切實提高教師的反思意識和能力。

（六）切實發揮好示范園的輻射影響作用。

1、組織一次送教下鄉活動，傳遞我園課堂教學有效性研究的經驗與做法，指導民辦園教師課堂教學實踐與環境區域創設工作。

2、接待各級幼兒園教師的來訪、咨詢、參觀。

3、繼續做好與嘉禾、永康、寶迪樂和快樂寶貝幼兒園定點幫扶工作，要在前期工作基礎上，明確幫扶工作重點，擬定幫扶工作計劃，采用邀請來園參加觀摩研究討、網上研、訓資源共享等方式，及時傳遞雙方教學實踐的經驗信息，取長補短、互助提高，真正實現攜手共進。

4、認真做好各級教師的培訓和幼師實習、見習生的培訓指導工作。做到培訓工作有計劃、有要求，明確業務骨干教師的培訓職責與要求，抓好培訓雙方人員管理，保證外培工作實效。

（七）開展教師主題沙龍活動。

注重創設寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質量的提高。每月一個主題，請在美術方面有特長的教師擔任活動的發起人，組織教師教師進行主題沙龍活動。

1.在全園教職工會議上，傳達教研計劃，明確本學期教研任務。

2.各平行班組長制定本年齡班活動計劃。

3.啟動園級教研活動：數學游戲、體育游戲和語言游戲。

4.平行班組小教研活動。

5.師徒結對儀式。

6.教師主題沙龍活動。

1.園級教研活動：數學游戲、體育游戲和語言游戲課堂實踐活動。

2.平行班組小教研活動。

3.區域活動展示活動。

4.教師主題沙龍活動。

5.有經驗教師（骨干教師）教學活動展示。

1.園級教研活動：數學游戲、體育游戲和語言游戲研訓活動。

2.平行班組小教研活動。

3.教師主題沙龍活動。

4.送課下鄉活動。

1.園級教研活動：數學游戲、體育游戲和語言游戲研訓活動。

2.平行班組小教研活動。

3.教師主題沙龍活動。

1.各教研組成員對本年級組工作的實施情況進行總結。

2.整理各類研究資料和各類教學資料。