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小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇一
校外輔導(dǎo)員的選聘我們有嚴(yán)格的制度,我們的要求是:身體健康,熱心少先隊工作,有著豐富的經(jīng)驗、熱情的態(tài)度、扎實的工作作風(fēng),有一定的理論、政策、文化水平和宣講表達(dá)能力。為此每年進(jìn)行校外輔導(dǎo)員的聘任前,學(xué)校會對少總部擬聘任的校外輔導(dǎo)員進(jìn)行資格審查,體現(xiàn)針對性強、范圍要廣,能讓他們能真正地為德育工作和少先隊工作服務(wù),所以我們的校外輔導(dǎo)員來自社會各界,有的是當(dāng)湖街道的社區(qū)干部、有的是司法局的領(lǐng)導(dǎo)、有的是當(dāng)湖交警中隊的民警、有的是當(dāng)湖街道派出所的干警、有的是各行各業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)員和青年,有的是具有一技之長(如文藝體育、科技才能、)社會志愿人士,有的是關(guān)心下一代協(xié)會成員,有的是醫(yī)務(wù)工作者,有的是電視臺、廣播電臺的叔叔阿姨……當(dāng)名單確定后,學(xué)校就會在每年十月的新隊員入隊儀式暨紀(jì)念少先隊成立主題大隊活動上進(jìn)行隆重的聘請儀式(班級也可聘請校外輔導(dǎo)員,有班主任申請,少總部審核,在中隊活動時進(jìn)行聘請)。
對于學(xué)校聘任的各位校外輔導(dǎo)員,我們通過各種形式,讓校外輔導(dǎo)員們相互認(rèn)識、讓他們平時多進(jìn)行溝通,同時讓他們明確自己的角色定位,明確自己的崗位職責(zé)。我們給校外輔導(dǎo)員的主要任務(wù)是:
1、宣傳黨的方針、政策,協(xié)助學(xué)校落實未成年人思想道德建設(shè)的各項要求,為學(xué)校開展素質(zhì)教育做些力所能及的工作。
2、協(xié)助學(xué)校搞好以愛國主義教育為主旋律的各項教育活動,承擔(dān)一定的講課和報告任務(wù)。
4、協(xié)助學(xué)校做一些教育培養(yǎng)青年教師和學(xué)生干部的工作,協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生參與道德實踐體驗活動。
5、發(fā)揮各自的專長,參與學(xué)校輔導(dǎo)課外科技、文體、詩詞、藝術(shù)等興趣小組活動,協(xié)助學(xué)校組織夏令營等有益活動。
6、開展調(diào)查研究,對學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育及建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)提出建議。
由于對輔導(dǎo)員的聘請我們事先進(jìn)行了精心的規(guī)劃,所以學(xué)校開展的重大活動,都會見到校外輔導(dǎo)員的身影。愛國主義、革命信念、民族精神教育、孝敬習(xí)慣的養(yǎng)成、法制講座、安全講座、心理健康輔導(dǎo)、家長學(xué)校、科技輔導(dǎo)、文藝訓(xùn)練、接觸社會實踐、社區(qū)參觀等等,我們的.校外輔導(dǎo)員用他們的才能、他們的影響力,為隊員們的成長提供了廣闊的空間,為學(xué)校德育活動的實效性做出了巨大的貢獻(xiàn)。
校外輔導(dǎo)員的工作成效會直接對德育工作的開展具有很深的影響,為了將校外輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)好,充分發(fā)揮其作用,學(xué)校歷來重視校外輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè),一方面努力為校外輔導(dǎo)員提供良好的工作環(huán)境,另一方面每年邀請各位輔導(dǎo)員進(jìn)行專門性的學(xué)習(xí)和討論,加強相互間的協(xié)調(diào),讓他們了解到每學(xué)期的德育活動、少先隊活動有哪些,那些活動學(xué)校需要他們出力,從而形成教育的合力。我們的校外輔導(dǎo)員聘請時間為一年,一年后,學(xué)校會對各位校外輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行小結(jié),進(jìn)行下一年聘請工作的調(diào)整,達(dá)到校外輔導(dǎo)員隊伍的最優(yōu)化,最大限度的激發(fā)各位校外輔導(dǎo)員的工作積極性,最大限度地發(fā)揮好校外輔導(dǎo)員對學(xué)校德育工作、少先隊工作的熱情和激情,使學(xué)校的各項工作得到全社會的支持與協(xié)助。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇二
學(xué)校的功能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。我經(jīng)常聯(lián)系我的父母,特別是在電話的幫助下,這是一種快速的溝通工具,可以及時交流學(xué)生的相關(guān)信息,讓學(xué)生家長積極參與學(xué)生的教育和管理,支持課堂工作。我班的一位同學(xué)長期沉迷于游戲室,沒有專心學(xué)習(xí),這極大地影響了他的學(xué)習(xí)成績,并形成了許多壞習(xí)慣。了解到這種情況后,我同意了父母的意見:在家長聯(lián)系簿上,老師會在每天放學(xué)后的離校時間上簽字,然后家長會在回家時間上簽字,這樣就消除了在路上玩耍的機(jī)會。平時要注意關(guān)心和提醒,如有改進(jìn)要給予表揚和鼓勵。一段時間以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的改善。在班級管理過程中,我們經(jīng)常結(jié)合班級和學(xué)校的一些實際情況,影響學(xué)生的思想,加強思想教育。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇三
我愛教育事業(yè),愛少年兒童,更愛少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。我做到“以身示范,潛移默化”。我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此,平日與學(xué)生相處,我時時處處注意規(guī)范自己的言行,以身示范,達(dá)到了顯著的教育效果。我以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇四
1.在課余時間盡可能深入學(xué)生,與他們交談、玩游戲和活動,以便他們能與我談?wù)撘磺校玫亓私饷總€學(xué)生。
2.動員大家參與班級管理的各項活動,讓學(xué)生有自己的聲音,有機(jī)會施展才華。無論學(xué)生愿意做什么,他們都是熱情的、精力充沛的、高效的。
3.全班參與班級日常管理輪換制。每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),增強責(zé)任感和參與感,為班級的良好管理做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇五
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮、做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇六
我作為xx縣第五小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員,深感榮幸。輔導(dǎo)員的工作我還是新手,記得剛上任的時候,我總是怕自己做不好,不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請教,向有經(jīng)驗的老師請教。同時,我告訴自己:我年輕,有活力,所以我有工作的熱情,雖然是非常辛苦的,但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊工作,把工作做出特色,這是我的努力方向。本學(xué)期,我堅持黨的路線、方針、政策,使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操,做少年兒童的表率。本著服務(wù)社會又教育學(xué)生的原則,堅持一手抓教育,一手抓建設(shè)的工作方針,進(jìn)一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業(yè),積極開展少先隊工作。用我的真心去關(guān)愛學(xué)生,用我的真愛去溫暖學(xué)生,用我的真誠去感動學(xué)生。不斷積累工作經(jīng)驗,我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì)。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇七
教師工作是繁忙的,而班主任工作更甚,因為它必須是更細(xì)致、瑣碎而又深入的。在過去的一年里,所謂萬事開頭難,針對六年級的教學(xué)特點我認(rèn)真對待,在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經(jīng)歷,心中百般滋味;而每當(dāng)看到孩子們的點滴進(jìn)步又覺得無限安慰、感動,而且更感任重。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結(jié):
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇八
我作為羅鳳第二小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員,深感榮幸。輔導(dǎo)員的工作我還是新手,記得剛上任的時候,我總是怕自己做不好,不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請教,向有經(jīng)驗的老師請教。同時,我告訴自己:我年輕,有活力,所以我有工作的熱情,雖然是非常辛苦的,但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊工作,把工作做出特色,這是我的努力方向。本學(xué)期,我堅持黨的路線、方針、政策,使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操,做少年兒童的表率。本著服務(wù)社會又教育學(xué)生的原則,堅持一手抓教育,一手抓建設(shè)的工作方針,進(jìn)一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業(yè),積極開展少先隊工作。用我的真心去關(guān)愛學(xué)生,用我的真愛去溫暖學(xué)生,用我的真誠去感動學(xué)生。不斷積累工作經(jīng)驗,我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì)。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求――做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
一、用愛心譜寫教育的篇章。
一位教師曾這樣說過:“真愛在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。在工作中,我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位,力求用獨特有效的方式,對學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生,把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學(xué)生身上,用愛的感情去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長。基于此,工作才細(xì)致入微,平等對待每一位學(xué)生,不論成績的優(yōu)與劣,家庭的貧與富。
緣于一種愛――我傾注了滿腔的熱情。
緣于一種執(zhí)著――我收獲了成功的喜悅。
二、拼搏在閃光的事業(yè)中。
輔導(dǎo)員工作中,我不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色――既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,為少先隊工作開拓一片廣闊天地。
比如:我在新隊員入隊前上好隊前教育課,通過講隊史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過,以及少年先鋒隊的含義。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇九
班干部是班里的骨干。他們的模范作用對班級管理的有效性非常重要。在這些干部的選舉中,我堅持每個人都要參加選舉,努力選出我們信任的好學(xué)生,讓他們從一開始就有一個良好的群眾基礎(chǔ)。對于班干部,我不僅對他們要求嚴(yán)格,而且從各個方面關(guān)心和支持他們,特別是在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇十
作為一名輔導(dǎo)員,你不能只專注于自己學(xué)科的教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活必須作為一個整體來管理,音樂、身體和美的異常現(xiàn)象不容忽視。取消學(xué)生參加興趣活動的機(jī)會,鼓勵其他學(xué)生參加自己喜歡的興趣活動,并不容易。二是利用班會等活動,盡可能地滲透文體娛樂材料,達(dá)到強身健體、調(diào)節(jié)生活、和諧關(guān)系的目的。同時,要動員具有專業(yè)技能的學(xué)生參與班級管理及相關(guān)活動,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,帶動其他學(xué)生奮發(fā)圖強,參加學(xué)校組織的各種競賽,通過參與,增強每個人的群體觀念和競爭意識。
輔導(dǎo)員的工作方式多種多樣,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)也在不斷變化。讓我們在實踐中探索和總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,不斷把班級管理水平提高到一個新的水平。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇十一
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學(xué)工作中,對于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的,自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹,便踏上了講臺。現(xiàn)在每天面對的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的,自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識對不上號,工作就如盲人在摸索,摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上,似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學(xué)失去了信心,經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作,但教學(xué)效率仍沒有提高,學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時,我迷失了方向。當(dāng)我看到一些老專家近百的高齡、經(jīng)驗如此豐富對待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致,備教材、備學(xué)生、備社會形勢發(fā)展等等無不為學(xué)生考慮,再觀察身邊的老教師工作,相比之下我自己備課時只是了解課文、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么。
閱讀所得必然是要運用于實踐當(dāng)中的。操作中我感到自己對新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊,教學(xué)的目標(biāo)還不夠清晰,抓得不夠準(zhǔn),所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋才發(fā)現(xiàn),自己頭腦中的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo)、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標(biāo)有出入。雖然經(jīng)過一年的教學(xué)實踐對于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得,但對教材的理解、利用還沒有深入,把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確、全面。例如在教《邱少云》一課中,我注重了學(xué)生對字詞、情節(jié)的理解,想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設(shè)計都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟邱少云的動腦筋解決困難的良好品質(zhì),鼓勵學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考良好習(xí)慣。也就是說,學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個故事,理解了里面的部分難讀懂字詞,知道了水怎么樣漸漸升高,了解到原來世界上還有這么聰明以外,對于他們自己卻沒有太大的切身體驗。也就是說這四十分鐘的學(xué)習(xí)沒能讓學(xué)生形成有長遠(yuǎn)發(fā)展影響的能力。另外,由于學(xué)生的個別差異較大,學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上,還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上,老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導(dǎo)、督促。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注,本身底子又薄,造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好,回家后家長又沒有時間與精力進(jìn)行輔導(dǎo),總是丟給沒有文化的奶奶照顧,孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。經(jīng)過了解他們在家的學(xué)習(xí)情況,也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的原因后,我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān),獨立完成測試,成績達(dá)到了及格線以上。
高年段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,再加上現(xiàn)在獨生子女多,學(xué)生的家境較好,每個學(xué)生都有他們的優(yōu)越感,同時不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條,讓學(xué)生學(xué)會自理與自立呢?我與李老師在開學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的辦法外,還有注意搞好專科課的課前準(zhǔn)備、集隊、還有跟班巡堂。讓他們知道專科課一樣要求是活躍而有序的。一段時間下來他們形成了意識,養(yǎng)成習(xí)慣。這樣的抓典型的做法經(jīng)過我和李老師的分析后便把它總結(jié)出來,并遷移到其他管理上,果然行之有效。所以做法是片面有效的,好的做法總結(jié)出來的經(jīng)驗才是靈活的。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇十二
我作為xx縣第五小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員,深感榮幸。輔導(dǎo)員的工作我還是新手,記得剛上任的時候,我總是怕自己做不好,不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請教,向有經(jīng)驗的老師請教。同時,我告訴自己:我年輕,有活力,所以我有工作的熱情,雖然是非常辛苦的,但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊工作,把工作做出特色,這是我的努力方向。本學(xué)期,我堅持黨的路線、方針、政策,使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操,做少年兒童的表率。本著服務(wù)社會又教育學(xué)生的原則,堅持一手抓教育,一手抓建設(shè)的工作方針,進(jìn)一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業(yè),積極開展少先隊工作。用我的真心去關(guān)愛學(xué)生,用我的真愛去溫暖學(xué)生,用我的真誠去感動學(xué)生。不斷積累工作經(jīng)驗,我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì)。我幸福的'在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
一、用愛心譜寫教育的篇章。
一位教師曾這樣說過:“真愛在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。在工作中,我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位,力求用獨特有效的方式,對學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生,把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學(xué)生身上,用愛的感情去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長。基于此,工作才細(xì)致入微,平等對待每一位學(xué)生,不論成績的優(yōu)與劣,家庭的貧與富。
二、拼搏在閃光的事業(yè)中。
輔導(dǎo)員工作中,我不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,為少先隊工作開拓一片廣闊天地。
三、以尊重為原則,培養(yǎng)孩子們自主自立意識,鼓勵隊員個性化發(fā)展。
自主意識是人的意識的本質(zhì)特征,要使孩子們的個性獲得健康的發(fā)展,適應(yīng)社會,必須培養(yǎng)孩子們的自主意識,讓孩子們能正確地認(rèn)識自己,看到自己的優(yōu)缺點,通過自我調(diào)控,保持健康的心理狀態(tài),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子的心是一塊神奇的土地,種上合適的種子,就會有花朵綻放。在隊活動中,我們要求輔導(dǎo)員首先要尊重隊員的意愿,聽取隊員的意見,營造民主氣氛,做好孩子們的參謀,讓隊員自主地開展活動,在活動中認(rèn)識自我,培養(yǎng)孩子們自主自立的意識。
四、工作中樂于學(xué)習(xí),勤于思考,做隊員的良師益友。
讀書,對我來說是一種樂趣,也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時,便會借閱各種有關(guān)教育的書籍,充實自己,方便工作。
作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)和生活,并及時給予他們各方面的幫助外,我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系,對學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流,增進(jìn)對學(xué)生的了解,以便更好開展工作。
我以中隊為基點,開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮,以“成長在中隊”為基點,以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動,讓少先隊員自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。
五、用心育桃李,傾心奉真情,無悔獻(xiàn)青春。
我愛教育事業(yè),愛少年兒童,更愛少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。我做到“以身示范,潛移默化”。我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此,平日與學(xué)生相處,我時時處處注意規(guī)范自己的言行,以身示范,達(dá)到了顯著的教育效果。我以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇十三
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間一年的工作也在忙忙碌碌中畫上了圓滿的句號。回顧一年來的工作,有汗水,也有收獲。
一、教師協(xié)作。
本學(xué)期,我班四位姐妹在工作中都以班級利益為重,互相關(guān)心,互相學(xué)習(xí),親如姐妹,大家信心十足,心往一處想,勁往一處使,建立了一個拼搏向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的。
二、教育教學(xué)工作。
1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需要設(shè)計區(qū)域活動,投放不同難度的活動材料,并根據(jù)幼兒興趣及時調(diào)整活動區(qū),做到有計劃有目的,幼兒活動能力明顯提高。在枯燥的棋類區(qū)中,幼兒的興趣和不服輸?shù)木褡屆课患议L都嘖嘖稱贊,深深體會到了我班教師對工作的認(rèn)真和辛勤努力。
2、課間操和戶外活動器械制作。
本學(xué)期我園創(chuàng)編課間操、幼兒課間操比賽戶外活動器械制作三項活動。為了將幼兒課間操排練好,組織好,我們大家共同討論,不斷地完善,認(rèn)真組織幼兒練習(xí),大家付出了很多的心血和汗水,也得到了收獲。我班的第二次課間操中幼兒天真快樂的表現(xiàn),整齊的動作,得到了老師們的肯定,同時也增強了幼兒對課間操的興趣和信心,對每個孩子的進(jìn)步成長真正起到了重要的促進(jìn)作用。
戶外活動的訓(xùn)練,都是張老師一手策劃方案并實施訓(xùn)練,孩子們的熱情與激情不僅影響了鄰班的孩子們,更是激勵了老師的干勁兒,雖然最后的戶外活動沒有進(jìn)行激烈的比賽,但是孩子們的熱情仍然依舊。而且,孩子們在此活動中的發(fā)展讓我們覺得是很有收獲的。
3、本學(xué)期我班還重點加強了幼兒識字、英語表演、算算式、幼兒繪畫等方面的培養(yǎng),充分利用晨間活動和離園前的時間,組織幼兒進(jìn)行早期閱讀,識字游戲,練習(xí)做算術(shù)題等活動,使幼兒不斷進(jìn)步。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇十四
甲方:
乙方(輔導(dǎo)教師):
法定代表人:
身份證號碼:。
學(xué)歷:
電話:
職務(wù):
電話:
地址:
身份證號碼:
根據(jù)國家相關(guān)法律規(guī)定及本中心相關(guān)規(guī)定,經(jīng)甲、乙雙方*等協(xié)商,特簽以下合同:
第一條工作崗位。
要重新確認(rèn)乙方的工作職務(wù)。變動之后,乙方原來合同規(guī)定的待遇等內(nèi)容原則上不應(yīng)該改變。
第二條聘期。
本中心首次聘期為_________天,即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
聘任期滿后,根據(jù)甲方工作需要,聘期考核結(jié)果以及甲乙雙方意向,甲乙雙方可續(xù)簽聘任合同。聘任期限另行商定。
第三條工作目標(biāo)。
乙方愿意按照本合同書約定及甲方關(guān)于本職位工作任務(wù)和職責(zé)要求完成規(guī)定的工作數(shù)量,實現(xiàn)工作目標(biāo)。
第四條崗位任務(wù)。
乙方在聘期內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的工作任務(wù)包括以下幾個方面:
1、教學(xué)任務(wù)。
(1)乙方必須按照甲方的教學(xué)安排,完成中心教學(xué)任務(wù)。
(2)乙方必須按質(zhì)按量地完成教學(xué)任務(wù),樹立中心形象。
第五條工資待遇。
1、在聘任期內(nèi),甲方應(yīng)該按照中心規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和乙方的工作性質(zhì)等支付工資給乙方。獎金的發(fā)放主要依據(jù)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、招生表現(xiàn)、學(xué)生評議、家長評價以及中心負(fù)責(zé)人評議等。
2、本中心實行獎懲制度,如所教學(xué)生下學(xué)期學(xué)生有離開的現(xiàn)象,將按_________元/人扣除。
第六條中心對合同的解除。
1、乙方在聘期內(nèi)如不能履行本協(xié)議所規(guī)定的職責(zé),考核不合格或有違法違紀(jì)行為,甲方有權(quán)予以解聘,終止本協(xié)議。
2、聘用合同期內(nèi),受聘人員出現(xiàn)下列情形之一者,聘用單位可以解除聘用合同:
(1)不能按時完成工作任務(wù)目標(biāo),給中心工作造成嚴(yán)重?fù)p失的;。
(2)不服從中心工作安排的;。
(3)嚴(yán)重失職,對中心利益造成重大損害的;。
(4)不能認(rèn)真履行本崗位職責(zé),違反工作紀(jì)律或其它規(guī)章制度,品行不端。
(5)尤其在考試期間以學(xué)習(xí)繁忙等原因?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)任甚至不來上班(違反本條將不給于任何報酬)。
(6)上班時間服從中心負(fù)責(zé)人的管理和安排,如不服從將扣除一定的工資。
(7)上班時間不得遲到早退,上班時間為早上9:00——17:40到崗需要簽到,不得代簽。
(8)每次下課后老師須及時打掃教室衛(wèi)生。
第七條受聘方對合同的解除。
2、乙方在聘期內(nèi)因特殊原因提出辭聘的,需提前兩個星期向甲方提出申請,經(jīng)甲方審核同意后,方可辭聘,并視具體情況承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。
第八條違約責(zé)任。
1、本合同一經(jīng)簽訂,雙方必須嚴(yán)格執(zhí)行。如乙方違約,應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任,將扣除所有工資。
第九條合同的終止。
如一方提出終止協(xié)議,則需提前7天以書面形式通知對方。在按照本協(xié)議所規(guī)定的各項條款妥善安置以及處理好各種財務(wù)等事宜后,方可終止協(xié)議。
第十條合同的效力。
1、本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。
2、本協(xié)議一式2份,甲方、乙方各1份,具有同等法律效力。
3、本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分,與本合同具有同等的法律效力。
甲方(蓋章/簽字):_________乙方(蓋章/簽字):_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇十五
甲方:
地址:
電話:
郵箱:
乙方:
地址:
電話:
郵箱:
根據(jù)國家相關(guān)法律規(guī)定及本輔導(dǎo)中心相關(guān)規(guī)定,經(jīng)甲、乙雙方*等協(xié)商,簽訂以下合同:
一、工作崗位。
1、乙方同意根據(jù)甲方工作需要,被聘任_________教師工作。如果職務(wù)變化,雙方應(yīng)該根據(jù)需要重新確認(rèn)乙方的工作職務(wù)。變動之后,乙方原來合同規(guī)定的待遇等內(nèi)容原則上不應(yīng)該改變。
二、聘期。
本輔導(dǎo)中心首次聘期為_________年,即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。其中,試用期為_________個月。聘任期滿后,根據(jù)甲方工作需要,聘期考核結(jié)果以及甲乙雙方意向,甲乙雙方可續(xù)簽聘任合同。聘任期限另行商定。
二、工作內(nèi)容工作地點。
1、乙方同意根據(jù)甲方工作需要,擔(dān)任課后作業(yè)輔導(dǎo)及課程教學(xué)崗位工作。
2、根據(jù)甲方的崗位,乙方工作地點為:________________________________。
三、工作時間。
1、甲方安排乙方工作時間為:周一至周五的下午課后作業(yè)輔導(dǎo)時間及周六周日補課時間。
2、甲方可視需求與乙方協(xié)商并征求乙方同意后,調(diào)整乙方所帶班級數(shù)與工作時間。
3、乙方須于甲方排定的課程時間前______分鐘進(jìn)入教室,做好對學(xué)生輔導(dǎo)及家長咨詢準(zhǔn)備。
4、乙方若有特殊情況無法進(jìn)行授課,須于課程開始時間至少______小時前通知甲方,并得到甲方允許,否則按照無故曠工對待,甲方有權(quán)扣除其未發(fā)所有款項。
5、一個月請假不超過_______次(含_______次),超過兩次每次罰_______元,遲到早退每次罰_______元。因老師原因造成學(xué)生流失。扣_______元每人,家長投訴_______次及以上,甲方有權(quán)同乙方解除勞動合同。
四、工資待遇。
1、甲方計算乙方課后作業(yè)輔導(dǎo)及補課時間_________元/課時。
2、甲方于合同期內(nèi),可提供乙方招生獎金_________元/人。
五、甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、對乙方進(jìn)行法規(guī)教育,教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及輔導(dǎo)。
2、對乙方的工作進(jìn)行考核、獎罰。
3、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度規(guī)范乙方。
4、根據(jù)乙方的工作表現(xiàn)和實際,每月______日按時支付上月乙方的工資報酬。
5、根據(jù)乙方的崗位及工作需要,為乙方提供必須的工作條件。
6、工作期滿后,甲方擁有續(xù)約與否的決定權(quán)。
7、在考試期間以學(xué)習(xí)繁忙等原因?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)任甚至不來上班(違反本條將不給于任何報酬)。
六、乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、熱愛教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生補習(xí)相關(guān)課程,不斷提高個人教學(xué)技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、服從甲方工作安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
3、乙方教學(xué)當(dāng)日自覺打掃教室環(huán)境,并保持教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生整潔。
4、乙方發(fā)現(xiàn)甲方不履行合同,有權(quán)提出同甲方解除勞動合同。
七、商業(yè)秘密。
1、乙方在聘用期間和聘用期結(jié)束后,均應(yīng)保守甲方的商業(yè)秘密,不得直接或間接向任何第三方泄露或傳播(包括對該工作無關(guān)的本公司的人員)。如乙方違反則由乙方賠償違約金_________元(__________元整)。
2、甲方的商業(yè)秘密包括但不限于:
(1)財務(wù)文件、數(shù)據(jù)及營業(yè)項目的內(nèi)部報價;
(2)供應(yīng)商信息、顧客信息;
(3)經(jīng)營策略和方針;
(4)公司認(rèn)為需要保密的其他資料和信息。
八、工作紀(jì)律及獎懲辦法。
1、甲方依法制訂各項規(guī)章制度,乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守執(zhí)行。
2、甲方對于模范遵守規(guī)章制度的員工予以獎勵,對于違反規(guī)章制度的員工予以懲處。
九、合同文本。
本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,經(jīng)雙方簽字蓋章后生效,具有相同的法律效力。
甲方(簽章):
日期:_________年_________月_________日
乙方(簽章):
日期:_________年_________月_________日
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇十六
青年教師剛從學(xué)校畢業(yè),知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力.但由于缺少工作經(jīng)驗,在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù),在*常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及,尤其是遇到個別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措,常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作,提高業(yè)務(wù)能力,輕松愉快地工作,特制定了這個計劃。
為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué),提高業(yè)務(wù)水*和綜合素質(zhì),從而使我校的教育教學(xué)水*上一個新的臺階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的成績,能夠撰寫一定量的教學(xué)論文,成為學(xué)校的骨干教師。
首先,要放下包袱,輕松上任.青年教師的工作積極性很高,但由于工作經(jīng)驗少,課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次.學(xué)生紀(jì)律較差,難以應(yīng)付的現(xiàn)象.如果長時間找不到解決的方法,會失去信心,產(chǎn)生厭教心理.因而首先必須讓她在思想上認(rèn)識到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題,只要解決了這一問題,其他問題就會迎刃而解,從而步入正常的教學(xué)軌道。
其次,要鉆研教材,精心設(shè)計每一教學(xué)環(huán)節(jié).*時,我經(jīng)常和她一起備課,鉆研教材,一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題,尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,在課后進(jìn)行交流,這樣解決問題及時,效果明顯突出.張同志勤奮好學(xué),現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干,并在20xx年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書。
第三,課余時間,我還幫助她看一些教育教學(xué)論著,和她一起鉆研教育教學(xué)理論,捕捉教學(xué)中的片段,記錄一些心得體會.并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中,可謂是碩果累累,多篇論文在縣獲獎,兩次被縣評為^v^先進(jìn)個人^v^;尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動中她獲^v^一等獎^v^,用她的話說,沒有侯老師,就沒有這個另她倍感自豪的成績。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇十七
我校在這樣的時代背景下根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點,運用心理學(xué)理論和方法,有目的、有計劃、有步驟的通過多種形式及途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),積極開展豐富多彩的促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。
通過利用集會、板報等形式宣傳一些心理常識,營造心理健康教育的有利氛圍,向全校宣傳一些心理保健知識,使學(xué)生受到潛移默化的教育,達(dá)到“無聲”勝“有聲”的教育效果。
個別輔導(dǎo)工作是心理健康教育的一個重要組成部分。隨著學(xué)生面對學(xué)習(xí)壓力的增大,競爭日益激烈,青春萌動以及遇到的一系列青少年常見心理問題,他們迫切需要專業(yè)心理輔導(dǎo)以擺脫日益嚴(yán)重的不良情緒。我校的心理咨詢室工作充分發(fā)揮其職能作用,相應(yīng)開設(shè)了學(xué)生個體輔導(dǎo)及家長咨詢。
心理輔導(dǎo)室開放時間定于每周每星期一至星期五(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)。當(dāng)面咨詢、信件咨詢所涉及到的問題主要包括了自信心、情緒問題等。心理老師對待每一名前來尋求幫助的學(xué)生都耐心和他們一起討論問題,分析原因,探討解決的方法,增強他們的自信心,使每名學(xué)生都得到相應(yīng)的幫助。
通過以上活動的開展,廣大師生特別是學(xué)生們對心理知識都有了一定的了解,能夠選擇一些恰當(dāng)?shù)姆绞骄徑庾陨淼牟涣记榫w,積極尋求幫助。教師心理素質(zhì)和理論知識的提高也有助于對學(xué)生的教育和管理,為實施素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。
通過近一學(xué)期各項工作的系統(tǒng)開展,取得了一些成績和經(jīng)驗。
首先,心理教育緊密圍繞學(xué)學(xué)生的實際需求開展,抓住了學(xué)生的特點,學(xué)生感興趣什么,需要什么就及時開展相應(yīng)的教育指導(dǎo)工作。
其次,對于心理輔導(dǎo)工作的時間上盡量方便同學(xué)。正常的教學(xué)可以有正規(guī)的課時安排,但心理咨詢不同,要隨時以學(xué)生的課余時間為工作時間。為了方便學(xué)生,把咨詢時間放在了中午,這樣心理教師就不得不放棄午休時間,另外預(yù)約的時間更是不包括在規(guī)定時間之內(nèi)。咨詢的時機(jī)是千變?nèi)f化的,一旦錯過就很難再找到,而有些學(xué)生是鼓足勇氣,下了很大的決心來的,如果這次沒能及時幫助,也許就不會有下次了。因此,面對這樣一種情況,心理教師都本著愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),一切以學(xué)生為主的工作原則。
第三,學(xué)生渴望心理健康教育。在信息化時代,學(xué)習(xí)的壓力以及不斷變革所帶來的不穩(wěn)定因素的影響,家庭變故等都讓他們內(nèi)心的矛盾、沖突、壓抑更為顯著。在開展心理教育的工作中可以明顯感受到他們的迫切需求,渴望參與的心情。在這種局面下,就更有利于在學(xué)生中間開展各項活動與工作,也能夠及時的發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行指導(dǎo)。
第四,教師心理水平比以往有了較大的提高。如對學(xué)生異_往問題,不再是以往的嚴(yán)厲批評,生硬拆散,嚴(yán)禁交往……現(xiàn)在許多班主任對這個問題都有了新的認(rèn)識,會找同學(xué)談心,和他一起分析探討,能夠正確看待青春期中學(xué)生向往異性接觸的心理。因此,隨著教師心理水平的提高,對學(xué)生的教育和管理也更趨于人性化,更注重心理感受,避免了矛盾沖突或直接造成尖銳的問題。
最后,引用美國的.柯賴齊亞和.斯塔頓所著的《小學(xué)生健康教育》一書中的一段話來說明:
如果孩子生活在鼓勵中,他便學(xué)會自信。如果孩子生活在容忍中,他便學(xué)會耐心。如果孩子生活在贊揚中,他便學(xué)會自賞。
如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,他便學(xué)會鐘愛別人。如果孩子生活在平等中,他便懂得什么是公正。
如果孩子生活在安全中,他便學(xué)會相信自己和周圍的人。
如果孩子生活在友誼中,他便會覺得他生活在一個多么美好的世界。愿未來的日子里每一個教育者都能關(guān)心、維護(hù)孩子的心理健康,讓他們的身心都得到充分、健康地發(fā)展,成為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的棟梁之才。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇十八
甲方:
身份證號碼:_________。
電話:
乙方(輔導(dǎo)教師):
出生年月:_________。
學(xué)歷:_________。
職務(wù):_________教師聘用合同書任職時間:_________。
身份證號碼:_________。
根據(jù)國家相關(guān)法律規(guī)定及本中心相關(guān)規(guī)定,經(jīng)甲、乙雙方*等協(xié)商,特簽以下合同:
第一條工作崗位。
乙方同意根據(jù)甲方工作需要,被聘任_________教師工作。
第二條聘期。
本補習(xí)班首次聘期為_________天,即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
聘任期滿后,根據(jù)甲方工作需要,聘期考核結(jié)果以及甲乙雙方意向,甲乙雙方可續(xù)簽聘任合同。聘任期限另行商定。
第三條工作目標(biāo)。
乙方愿意按照本合同書約定及甲方關(guān)于本職位工作任務(wù)和職責(zé)要求完成規(guī)定的工作數(shù)量,實現(xiàn)工作目標(biāo)。
第四條崗位任務(wù)。
乙方在聘期內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的工作任務(wù)包括以下幾個方面:
1、教學(xué)任務(wù)。
(1)乙方必須按照甲方的教學(xué)安排。
(2)乙方必須按質(zhì)按量地完成教學(xué)任務(wù)。
第五條職業(yè)道德。
1、乙方應(yīng)當(dāng)認(rèn)真遵守《^v^教師法》及國家有關(guān)法律法規(guī);遵守甲方的各項規(guī)章制度。
2、乙方必須遵守憲法和法律,忠誠教育事業(yè),遵守補習(xí)班的規(guī)章制度,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)合作,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心集體,自覺維護(hù)補習(xí)班聲譽。
3、乙方在聘期內(nèi),不得擅自辭職、離職,應(yīng)當(dāng)做到愛崗敬業(yè)。
第六條工資待遇。
1、在聘任期內(nèi),甲方應(yīng)該按照中心規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和乙方的工作性質(zhì)等支付工資給乙方。基本。
工資_________+學(xué)生獎勵工資(即每個學(xué)生)_________(根據(jù)招收學(xué)生的數(shù)量而定)。
2、在聘任期間,甲方應(yīng)承擔(dān)乙方工作期間的交通費。
第七條合同解除的處理。
1、任何一方解除合同須以書面形式通知對方,并以協(xié)商為前提。
第八條學(xué)生責(zé)任負(fù)責(zé)。
1、學(xué)生在補習(xí)班學(xué)習(xí)期間,發(fā)生人身傷害或不可預(yù)見的事件,歸甲方全權(quán)處理和調(diào)解。乙方可以配合甲方但不承擔(dān)任何責(zé)任。
第九條合同的終止。
如一方提出終止協(xié)議,則需提前5天以書面形式通知對方。在按照本協(xié)議所規(guī)定的各項條款妥善安置以及處理好各種事物后,方可終止協(xié)議。
第十條合同的效力。
1、本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字之日起生效。
2、本協(xié)議一式2份,甲方、乙方各1份,具有同等法律效力。
甲方(蓋章/簽字):_________乙方(蓋章/簽字):_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇十九
本學(xué)期我以園內(nèi)制定的目的為方向,根據(jù)中班制定的計劃為目的,已本班少兒年齡特點及需要為基礎(chǔ),特制定了計劃如下:
以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園內(nèi)規(guī)章管理辦法,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì)良好形象和科學(xué)的兒童觀,教育觀,使少兒身心安康得到更好更快的開展。
我將在陳教師的指導(dǎo)下根據(jù)班級及每周安排組織好教育活動,認(rèn)真完成各類表冊的填寫,在少兒園日常活動中做好觀察記錄,與陳教學(xué)習(xí)師一起為少兒園創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境。在工作中及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時反思,不斷總結(jié)歸納教學(xué)經(jīng)驗,團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力認(rèn)真的做好班級全面工作。
不斷提高本身的'素質(zhì)修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論教誨實現(xiàn),實踐充實理論把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到詳細(xì)實踐中,不斷充實自己,精心設(shè)計教學(xué)導(dǎo)案,制作教具,合理運用理論知識及現(xiàn)代化設(shè)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
(1)全面勒戒幼教新動態(tài),緊緊跟上現(xiàn)代化教育步伐,深入了解少兒身心開展,個別差異,做到因材施教。
(2)在教學(xué)中尊重少兒,為少兒營造平等,和諧快樂的學(xué)習(xí)氣氛。
(3)在課前做好充足準(zhǔn)備,使上課時內(nèi)容生動,豐富有趣。
(4)對少兒操作能力進(jìn)行強化培養(yǎng),讓少兒學(xué)會在游戲中尋找問習(xí)題并解決問習(xí)題。
(5)真誠對待每一位家長,并照實的和他們交流對孩子教育方面的看法,讓家長感到我不只是孩子的教師,也是家長的朋友,把每一個孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去愛,做一個有愛心有能力有責(zé)任的優(yōu)秀幼教教師。
總之,本學(xué)期我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,盡職盡責(zé)地做好工作,為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為溫馨溫馨的學(xué)習(xí)氣氛。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇二十
領(lǐng)導(dǎo)親自參與心理健康教育的研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和親自參與是心理健康教育順利開展的重要保證。學(xué)通過對《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論,明確了心理健康教育的原則、目標(biāo)、主要任務(wù)和內(nèi)容、實施途徑和方法,逐步認(rèn)識到心理健康教育,不是對學(xué)生心理疾病或心理障礙治療和疏導(dǎo),而是針對更廣泛的普通學(xué)生,發(fā)展他們良好的心理品質(zhì),形成良好個性。從而確立了“面向全體,預(yù)防為主,個別心理咨詢輔導(dǎo)為輔”的心理健康教育工作原則。并承擔(dān)了市級課題:德育教育與心理健康教育。
學(xué)校定期召開專門的心理健康工作會議,認(rèn)真制定工作計劃,在學(xué)科教學(xué)、教育活動、班主任工作中,都注重對學(xué)生心理健康的教育,全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。充分利用國旗下講話,紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳板、黑板報、手抄報櫥窗等宣傳途徑,使更多的人爭取認(rèn)識心理健康教育。使學(xué)生的心理、身心健康快樂的成長,使教師愉快地進(jìn)行工作。
學(xué)校教育的關(guān)鍵在于教師,教師的心理健康水平直接影響著學(xué)生的身心健康和成長,而近幾年來,教師的心理健康狀況卻不容樂觀。教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè),是一種用生命感動生命,用心靈澆灌心靈的職業(yè),所以教師的心理健康就更為重要了。在本學(xué)期,針對我校開展了兩次講座。4月份由心理健康老師對全校老師進(jìn)行了一次心理健康的培訓(xùn),讓老師們了解了什么是教師的心理健康,其健康的標(biāo)準(zhǔn)及重要性,教師如何擁有一個健康的心理。
為了使學(xué)生的心理環(huán)境健康素質(zhì)得以正常進(jìn)行,在學(xué)校日常工作中,我們重視營造良好的校園氛圍和寬松心理環(huán)境。我校從校容校貌的建設(shè)入手,使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化,營造一個和諧、寬松的氛圍,使學(xué)生一進(jìn)校園,就有一種輕松的感覺。并在全校開展創(chuàng)建溫馨教室活動,使學(xué)生能時時刻刻接受著健康的熏陶,孕育一種健康向上的心理氛圍。為了更好的開展個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作,我校已開始籌建立心理咨詢室,在這里,學(xué)生可以傾訴自己的苦惱、困難、也可以和別人一起分享他的快樂,他們將會在這些地方可以得到心情的調(diào)節(jié)、可以獲得心靈的安慰。從而架起了師生心靈溝通的橋梁。
1、學(xué)科中滲透心理健康教育。新課程改革,不僅要求教師傳授冊知識、技能,還要在課堂上滲透心理教育,針對個性差異,實施因材施教,根據(jù)學(xué)生的心理特點,讓學(xué)生都有成功體驗,發(fā)揮積極作用。從教材內(nèi)容看,各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材,例如,語文、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈,塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì);數(shù)學(xué)、科學(xué)可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練;美術(shù)、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養(yǎng)學(xué)生的審美能力;體育課可鍛煉學(xué)生的堅強意志,培養(yǎng)學(xué)生競爭、拼搏、進(jìn)取的精神。在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識,可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素質(zhì),且作為教育的.主體,教師不僅在知識上影響著學(xué)生,而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用,這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。
2、發(fā)揮班主任作用,以班級為單位開展有關(guān)活動。本學(xué)期我校開展以學(xué)生心理健康為主題的主題班隊會。全班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下積極參與,德育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員到每班觀摩,并進(jìn)行評比。在活動中培養(yǎng)了孩子們健全的人格。同時開展了個案征集活動,班主任們積極參與,根據(jù)自班孩子的特點,撰寫了一份份生動的個案。
溝通。由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時,還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長得壯、不生病就是健康,這是不全面的認(rèn)識,事實上,在一些青少年身上存在心理障礙,如說謊、無理取鬧等行為。然而,由于認(rèn)識的片面性,不少家長對于孩子的心理健康不夠重視,甚至采取違背心理保健的教育方法,這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系,并通過致家長的一封信,反饋,并在我校的教學(xué)活動月中,對一年級和四年級的家長們舉辦專題講座,定期召開家長會等方式使學(xué)校與家庭互相溝通,做到及時矯正,引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會、關(guān)心他人,培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性、自尊心和自制力,養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇二十一
為全面貫徹黨的十七屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)貫徹^v^中央^v^印發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》,進(jìn)一步加強我校教師道德修養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一布署,決定開展我校2010年暑期師德專題培訓(xùn)活動,具體安排如下:。
全校在職教師。
踐行高尚師德、助推專業(yè)發(fā)展。
(一)教育專家?guī)煹聢蟾?視頻)。
(二)校長作師德建設(shè)專題講座。
(三)“研讀教育名著、感悟教育真諦”讀書活動。
(四)“踐行高尚師德,助推專業(yè)發(fā)展”校本教研活動。
時間內(nèi)容安排地點。
教育專家?guī)煹聢蟾?視頻)。
龜湖校區(qū)。
博藝堂。
教育專家?guī)煹聢蟾?視頻)。
自學(xué)與反思。
自學(xué)。研讀教育名著,感悟教育真諦。(推薦書目見附件一)。
1.“踐行高尚師德,助推專業(yè)發(fā)展”校本教研活動:班主任論壇。
主持:z(鞋蒲市小學(xué)政教處副主任)。
互動嘉賓:。
溫州市終身班主任:z。
溫州市優(yōu)秀班主任:z。
溫州市優(yōu)秀班主任:z。
鹿城區(qū)教壇新秀:z。
優(yōu)秀班主任:z。
2.卓東健校長作師德建設(shè)專題講座。
3.全體黨員培訓(xùn)。
龜湖校區(qū)。
博藝堂。
1.學(xué)校開學(xué)工作布置。
2.鞋蒲市小學(xué)第二屆教師專業(yè)發(fā)展水平測試。
橋兒頭校區(qū)。
多功能廳。
培訓(xùn)地點:鞋蒲市小學(xué)龜湖校區(qū)和橋兒頭校區(qū)。
1.高度重視,精心組織。
校長室加強對培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo),教科室具體負(fù)責(zé)制訂切實可行的實施方案,做到內(nèi)容落實、時間落實、人員落實。
2.突出重點,凸顯主題。
凸顯“踐行高尚師德、助推專業(yè)發(fā)展”主題,組織本校優(yōu)秀教師講事跡、講心得,以身邊的人、身邊的事教育教師;結(jié)合“教師讀教育名著”活動,選定必讀內(nèi)容和選讀內(nèi)容,組織教師個人自學(xué),寫好讀書筆記心得;采取學(xué)習(xí)會、專題講座、討論交流、觀看影片等豐富多彩的形式,促使教師愛學(xué)、樂學(xué);同時要安排專門時間組織任課教師和班主任走訪學(xué)生家庭,密切教育與家庭社會的聯(lián)系。
3.創(chuàng)新方法,注重實效。
培訓(xùn)形式采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式進(jìn)行。通過組織觀看錄像,組織專題討論、報告會、師德論壇、經(jīng)驗介紹、業(yè)務(wù)測試,組織教師走訪學(xué)生等形式,使培訓(xùn)更具實效,更有針對性。
4.加強考核,形成制度。
把暑期師德培訓(xùn)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,嚴(yán)格考勤紀(jì)律,實行簽到制。培訓(xùn)期間,每位教師要認(rèn)真做好筆記,積極參加師德論壇、小組討論等活動,精心選擇“推薦書目”中的書籍組織精讀,做好讀書摘抄。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行書面考核,結(jié)合師德培訓(xùn)內(nèi)容與平時教育教學(xué)工作實際,每位教師要圍繞這次培訓(xùn)主題和工作實際,撰寫一篇發(fā)生在自己教育教學(xué)工作中的師德案例與反思文章。考核合格計入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分12分。培訓(xùn)結(jié)束后,教科室要將暑期師德培訓(xùn)計劃、總結(jié)、教師考勤表、教師個人培訓(xùn)筆記、教師個人師德反思文章整理成冊歸檔。
小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文(22篇)篇二十二
回顧我的工作總結(jié),我想從以下三方面向大家匯報我的工作收獲。
一、抓好少先隊陣地建設(shè)。
1、舉行新隊員入隊儀式。
每年,學(xué)校都有一批新同學(xué)光榮的加入中國少年先鋒隊組織,并且在六一兒童節(jié)這天舉行隆重的入隊儀式。每次入隊儀式前,學(xué)校都要邀請全國十佳少先隊輔導(dǎo)員退休教師顏廷潤為少先隊員們作報告,向孩子們介紹少先隊的發(fā)展史,少先隊組織的光榮與神圣。在莊嚴(yán)的隊歌聲中,四年級的少先隊員為新隊員佩戴紅領(lǐng)巾,讓他們接受少先隊的洗禮,為組織注入了新鮮的血液。
2、利用多種渠道開展少先隊工作。紅領(lǐng)巾廣播站是學(xué)校宣傳的文化陣地。在這里,少先隊員們可以聽到少先隊的召喚,了解少先隊的活動,校園動態(tài),好人好事。我利用每周一國旗下講話的時間,教育全體少先隊員快樂學(xué)習(xí),健康成長。學(xué)校還在學(xué)校校報《太陽花》上開辟少先隊專欄,結(jié)合黑板報、宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,營造濃厚的氛圍。
二、開展豐富多彩的少先隊活動。
1、舉行師生同樂趣味運動會。今年趣味運動會已經(jīng)是第五屆了。每一次舉行,形式與以前都有所不同,項目一次比一次精彩。學(xué)生比賽項目主要有:拔河比賽、運送乒乓球、投沙包、袋鼠跳、夾球跑、繞桿推球跑等。通過這些活動的開展,提高了孩子們的身體素質(zhì),培養(yǎng)了孩子們的參與能力,增強了班級凝聚力。老師的比賽項目主要是接力跑、拔河等,老師的參與,在一定程度上減輕了工作壓力,有利于身心健康,以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)中去。
2、歡慶六一文藝匯演。六一是全體少先隊員的節(jié)日。這一天,全體少先隊員們?yōu)槿w師生獻(xiàn)上精心準(zhǔn)備的節(jié)目。通過孩子們自編自演的舞蹈、相聲、詩歌朗誦的節(jié)目表演,增強了孩子們的自信心,從中體驗到參與的快樂。
3、開展經(jīng)典誦讀、寫字比賽活動。
學(xué)校全力打造書香校園、墨香校園建設(shè)。為了創(chuàng)建“書香校園”,成立了工作小組,發(fā)動全校師生,開展了“書香班級”、“書香家庭”系列活動。利用班級圖書角,學(xué)校圖書室的資源,讓同學(xué)們自由借閱,利用晨讀、午誦、暮醒時間讓同學(xué)們閱讀課外書籍,背誦經(jīng)典名篇、古詩佳句。為了確保活動的實效性,學(xué)校舉行了班級故事大王演講比賽,親子共讀等活動。這些活動的開展,涌現(xiàn)出了一大批故事大王、書香家庭。學(xué)校的經(jīng)典閱讀活動也受到了社會各界的關(guān)注,泰安電視臺對此專門做過報道。活動的開展也取得了一些可喜的成績,近兩年我校少先隊員參加的縣共青團(tuán)組織的一系列活動中都取得了佳績,前不久,于營同學(xué)參節(jié)的縣少工委舉辦的詩歌背誦比賽中獲得了一等獎。學(xué)校取得的成績也受到了上級部門的表彰,去年被共青團(tuán)山東省委、山東省關(guān)心下一代工作委員會等四部門評為山東省三項活動先進(jìn)單位。
為了落實學(xué)校“讀好書、寫好字、好習(xí)慣、好人生”的教學(xué)理念。本學(xué)年狠抓學(xué)生書寫。每月進(jìn)行一次鉛筆字、鋼筆字書寫比賽,評選出優(yōu)秀選手,作品裝裱后在學(xué)校走廊內(nèi)展覽。此次活動的開展,學(xué)生的書寫水平都有了明顯提高,學(xué)校正在為建設(shè)墨香校園繼續(xù)努力。
4、感恩教育行動。
為了培養(yǎng)學(xué)生尊老的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)校大隊部開展了“溫暖行動”,每年三月給鎮(zhèn)養(yǎng)老院送去才藝表演,把笑聲送給孤寡老人。利用課外活動時間,組織學(xué)生義務(wù)清掃街道。通過這種形式來教育我們的隊員要做雷鋒式的好少年。
李晨陽是我校四年級一班的一名小學(xué)生,身患骨癌晚期,擴(kuò)散至全身,只得接受截肢手術(shù)。現(xiàn)已休學(xué)在家。在活動期間,我利用國旗下講話的機(jī)會,向全校少先隊員發(fā)出倡議,為李晨陽捐款獻(xiàn)愛心。此次捐款,少先隊員們非常積極主動,也得到了家長的支持,有的拿來了儲蓄罐里積攢的錢,有的拿來的自己的壓歲錢。此次活動,共籌集善款三千余元。帶著全體師生的一片愛心,我們學(xué)校把錢送到了李晨陽家。同學(xué)們也受到了要懂得關(guān)心弱小的教育,讓他們幼小的心靈播撒下了愛的種子。。
結(jié)合重大節(jié)日,如重陽節(jié)、三八婦女節(jié)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。號召他們,感恩父母,孝敬老人,弘揚尊老愛老的傳統(tǒng)美德。
三、努力打造少先隊特色。
1、開設(shè)興趣小組。
2、班級文化建設(shè)。要求各中隊根據(jù)班級特點,設(shè)計自己的班級文化。每個班級形成了自己的班級文化。學(xué)校在xx年12月被市教育局評為特色鮮明學(xué)校。
以愛育愛,我深信,只要心中充滿愛,我們的少先隊工作就一定會更好。最后,愿我市的少先隊工作不斷邁上新臺階!愿各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員朋友在這個金色的夏季:綠色心情,好事多多!