范文范本是一種參考和借鑒，通過模仿范本，我們可以更好地理解并運(yùn)用到實(shí)際寫作中。接下來是一些有關(guān)主題的范本，希望能幫助大家更好地理解和把握。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇一

校外輔導(dǎo)員的選聘我們有嚴(yán)格的制度，我們的要求是：身體健康，熱心少先隊(duì)工作，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)、熱情的態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)，有一定的理論、政策、文化水平和宣講表達(dá)能力。為此每年進(jìn)行校外輔導(dǎo)員的聘任前，學(xué)校會對少總部擬聘任的校外輔導(dǎo)員進(jìn)行資格審查，體現(xiàn)針對性強(qiáng)、范圍要廣，能讓他們能真正地為德育工作和少先隊(duì)工作服務(wù)，所以我們的校外輔導(dǎo)員來自社會各界，有的是當(dāng)湖街道的社區(qū)干部、有的是司法局的領(lǐng)導(dǎo)、有的是當(dāng)湖交警中隊(duì)的民警、有的是當(dāng)湖街道派出所的干警、有的是各行各業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)員和青年，有的是具有一技之長（如文藝體育、科技才能、）社會志愿人士，有的是關(guān)心下一代協(xié)會成員，有的是醫(yī)務(wù)工作者，有的是電視臺、廣播電臺的叔叔阿姨……當(dāng)名單確定后，學(xué)校就會在每年十月的新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨紀(jì)念少先隊(duì)成立主題大隊(duì)活動上進(jìn)行隆重的聘請儀式（班級也可聘請校外輔導(dǎo)員，有班主任申請，少總部審核，在中隊(duì)活動時(shí)進(jìn)行聘請）。

對于學(xué)校聘任的各位校外輔導(dǎo)員，我們通過各種形式，讓校外輔導(dǎo)員們相互認(rèn)識、讓他們平時(shí)多進(jìn)行溝通，同時(shí)讓他們明確自己的角色定位，明確自己的崗位職責(zé)。我們給校外輔導(dǎo)員的主要任務(wù)是：

1、宣傳黨的方針、政策，協(xié)助學(xué)校落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，為學(xué)校開展素質(zhì)教育做些力所能及的工作。

2、協(xié)助學(xué)校搞好以愛國主義教育為主旋律的各項(xiàng)教育活動，承擔(dān)一定的講課和報(bào)告任務(wù)。

4、協(xié)助學(xué)校做一些教育培養(yǎng)青年教師和學(xué)生干部的工作，協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生參與道德實(shí)踐體驗(yàn)活動。

5、發(fā)揮各自的專長，參與學(xué)校輔導(dǎo)課外科技、文體、詩詞、藝術(shù)等興趣小組活動，協(xié)助學(xué)校組織夏令營等有益活動。

6、開展調(diào)查研究，對學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育及建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)提出建議。

由于對輔導(dǎo)員的聘請我們事先進(jìn)行了精心的規(guī)劃，所以學(xué)校開展的重大活動，都會見到校外輔導(dǎo)員的身影。愛國主義、革命信念、民族精神教育、孝敬習(xí)慣的養(yǎng)成、法制講座、安全講座、心理健康輔導(dǎo)、家長學(xué)校、科技輔導(dǎo)、文藝訓(xùn)練、接觸社會實(shí)踐、社區(qū)參觀等等，我們的.校外輔導(dǎo)員用他們的才能、他們的影響力，為隊(duì)員們的成長提供了廣闊的空間，為學(xué)校德育活動的實(shí)效性做出了巨大的貢獻(xiàn)。

校外輔導(dǎo)員的工作成效會直接對德育工作的開展具有很深的影響，為了將校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)好，充分發(fā)揮其作用，學(xué)校歷來重視校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，一方面努力為校外輔導(dǎo)員提供良好的工作環(huán)境，另一方面每年邀請各位輔導(dǎo)員進(jìn)行專門性的學(xué)習(xí)和討論，加強(qiáng)相互間的協(xié)調(diào)，讓他們了解到每學(xué)期的德育活動、少先隊(duì)活動有哪些，那些活動學(xué)校需要他們出力，從而形成教育的合力。我們的校外輔導(dǎo)員聘請時(shí)間為一年，一年后，學(xué)校會對各位校外輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)行下一年聘請工作的調(diào)整，達(dá)到校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的最優(yōu)化，最大限度的激發(fā)各位校外輔導(dǎo)員的工作積極性，最大限度地發(fā)揮好校外輔導(dǎo)員對學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作的熱情和激情，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得到全社會的支持與協(xié)助。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇二

學(xué)校的功能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。我經(jīng)常聯(lián)系我的父母，特別是在電話的幫助下，這是一種快速的溝通工具，可以及時(shí)交流學(xué)生的相關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與學(xué)生的教育和管理，支持課堂工作。我班的一位同學(xué)長期沉迷于游戲室，沒有專心學(xué)習(xí)，這極大地影響了他的學(xué)習(xí)成績，并形成了許多壞習(xí)慣。了解到這種情況后，我同意了父母的意見：在家長聯(lián)系簿上，老師會在每天放學(xué)后的離校時(shí)間上簽字，然后家長會在回家時(shí)間上簽字，這樣就消除了在路上玩耍的機(jī)會。平時(shí)要注意關(guān)心和提醒，如有改進(jìn)要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。一段時(shí)間以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的改善。在班級管理過程中，我們經(jīng)常結(jié)合班級和學(xué)校的一些實(shí)際情況，影響學(xué)生的思想，加強(qiáng)思想教育。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇三

我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。我做到“以身示范，潛移默化”。我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。我以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇四

1.在課余時(shí)間盡可能深入學(xué)生，與他們交談、玩游戲和活動，以便他們能與我談?wù)撘磺校玫亓私饷總€(gè)學(xué)生。

2.動員大家參與班級管理的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生有自己的聲音，有機(jī)會施展才華。無論學(xué)生愿意做什么，他們都是熱情的、精力充沛的、高效的。

3.全班參與班級日常管理輪換制。每個(gè)人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與感，為班級的良好管理做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇五

我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮、做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇六

我作為xx縣第五小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，深感榮幸。輔導(dǎo)員的工作我還是新手，記得剛上任的時(shí)候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請教，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。同時(shí)，我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是非常辛苦的，但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊(duì)工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學(xué)期，我堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務(wù)社會又教育學(xué)生的原則，堅(jiān)持一手抓教育，一手抓建設(shè)的工作方針，進(jìn)一步落實(shí)少代會精神。熱愛少先隊(duì)事業(yè)，積極開展少先隊(duì)工作。用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生。不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)。我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇七

教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因?yàn)樗仨毷歉?xì)致、瑣碎而又深入的。在過去的一年里，所謂萬事開頭難，針對六年級的教學(xué)特點(diǎn)我認(rèn)真對待，在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結(jié)：

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇八

我作為羅鳳第二小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，深感榮幸。輔導(dǎo)員的工作我還是新手，記得剛上任的時(shí)候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請教，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。同時(shí)，我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是非常辛苦的，但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊(duì)工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學(xué)期，我堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務(wù)社會又教育學(xué)生的原則，堅(jiān)持一手抓教育，一手抓建設(shè)的工作方針，進(jìn)一步落實(shí)少代會精神。熱愛少先隊(duì)事業(yè)，積極開展少先隊(duì)工作。用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生。不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)。我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求――做一個(gè)擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

一、用愛心譜寫教育的篇章。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。在工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。基于此，工作才細(xì)致入微，平等對待每一位學(xué)生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。

緣于一種愛――我傾注了滿腔的熱情。

緣于一種執(zhí)著――我收獲了成功的喜悅。

二、拼搏在閃光的事業(yè)中。

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動特色――既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

比如：我在新隊(duì)員入隊(duì)前上好隊(duì)前教育課，通過講隊(duì)史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊(duì)建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊(duì)的含義。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇九

班干部是班里的骨干。他們的模范作用對班級管理的有效性非常重要。在這些干部的選舉中，我堅(jiān)持每個(gè)人都要參加選舉，努力選出我們信任的好學(xué)生，讓他們從一開始就有一個(gè)良好的群眾基礎(chǔ)。對于班干部，我不僅對他們要求嚴(yán)格，而且從各個(gè)方面關(guān)心和支持他們，特別是在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇十

作為一名輔導(dǎo)員，你不能只專注于自己學(xué)科的教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活必須作為一個(gè)整體來管理，音樂、身體和美的異常現(xiàn)象不容忽視。取消學(xué)生參加興趣活動的機(jī)會，鼓勵(lì)其他學(xué)生參加自己喜歡的興趣活動，并不容易。二是利用班會等活動，盡可能地滲透文體娛樂材料，達(dá)到強(qiáng)身健體、調(diào)節(jié)生活、和諧關(guān)系的目的。同時(shí)，要?jiǎng)訂T具有專業(yè)技能的學(xué)生參與班級管理及相關(guān)活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，帶動其他學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，參加學(xué)校組織的各種競賽，通過參與，增強(qiáng)每個(gè)人的群體觀念和競爭意識。

輔導(dǎo)員的工作方式多種多樣，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)也在不斷變化。讓我們在實(shí)踐中探索和總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷把班級管理水平提高到一個(gè)新的水平。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇十一

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學(xué)工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。現(xiàn)在每天面對的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵(lì)。例如在我對自己的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒有提高，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時(shí)，我迷失了方向。當(dāng)我看到一些老專家近百的高齡、經(jīng)驗(yàn)如此豐富對待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致，備教材、備學(xué)生、備社會形勢發(fā)展等等無不為學(xué)生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時(shí)只是了解課文、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么。

閱讀所得必然是要運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中的。操作中我感到自己對新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊，教學(xué)的目標(biāo)還不夠清晰，抓得不夠準(zhǔn)，所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋才發(fā)現(xiàn)，自己頭腦中的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo)、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標(biāo)有出入。雖然經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐對于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得，但對教材的理解、利用還沒有深入，把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確、全面。例如在教《邱少云》一課中，我注重了學(xué)生對字詞、情節(jié)的理解，想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟邱少云的動腦筋解決困難的良好品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考良好習(xí)慣。也就是說，學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個(gè)故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣漸漸升高，了解到原來世界上還有這么聰明以外，對于他們自己卻沒有太大的切身體驗(yàn)。也就是說這四十分鐘的學(xué)習(xí)沒能讓學(xué)生形成有長遠(yuǎn)發(fā)展影響的能力。另外，由于學(xué)生的個(gè)別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時(shí)間去鼓勵(lì)、輔導(dǎo)、督促。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時(shí)間與精力進(jìn)行輔導(dǎo)，總是丟給沒有文化的奶奶照顧，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。經(jīng)過了解他們在家的學(xué)習(xí)情況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的原因后，我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān)，獨(dú)立完成測試，成績達(dá)到了及格線以上。

高年段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，學(xué)生的家境較好，每個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)越感，同時(shí)不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學(xué)生學(xué)會自理與自立呢？我與李老師在開學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的辦法外，還有注意搞好專科課的課前準(zhǔn)備、集隊(duì)、還有跟班巡堂。讓他們知道專科課一樣要求是活躍而有序的。一段時(shí)間下來他們形成了意識，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣的抓典型的做法經(jīng)過我和李老師的分析后便把它總結(jié)出來，并遷移到其他管理上，果然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)才是靈活的。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇十二

我作為xx縣第五小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，深感榮幸。輔導(dǎo)員的工作我還是新手，記得剛上任的時(shí)候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請教，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。同時(shí)，我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是非常辛苦的，但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊(duì)工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學(xué)期，我堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務(wù)社會又教育學(xué)生的原則，堅(jiān)持一手抓教育，一手抓建設(shè)的工作方針，進(jìn)一步落實(shí)少代會精神。熱愛少先隊(duì)事業(yè)，積極開展少先隊(duì)工作。用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生。不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)。我幸福的'在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

一、用愛心譜寫教育的篇章。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。在工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。基于此，工作才細(xì)致入微，平等對待每一位學(xué)生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。

二、拼搏在閃光的事業(yè)中。

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

三、以尊重為原則，培養(yǎng)孩子們自主自立意識，鼓勵(lì)隊(duì)員個(gè)性化發(fā)展。

自主意識是人的意識的本質(zhì)特征，要使孩子們的個(gè)性獲得健康的發(fā)展，適應(yīng)社會，必須培養(yǎng)孩子們的自主意識，讓孩子們能正確地認(rèn)識自己，看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過自我調(diào)控，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。在隊(duì)活動中，我們要求輔導(dǎo)員首先要尊重隊(duì)員的意愿，聽取隊(duì)員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊(duì)員自主地開展活動，在活動中認(rèn)識自我，培養(yǎng)孩子們自主自立的意識。

四、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，做隊(duì)員的良師益友。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時(shí)，便會借閱各種有關(guān)教育的書籍，充實(shí)自己，方便工作。

作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系，對學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便更好開展工作。

我以中隊(duì)為基點(diǎn)，開展系列主題中隊(duì)會活動。開展豐富多彩的活動能增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。我校重視少先隊(duì)育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊(duì)”為基點(diǎn)，以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。

五、用心育桃李，傾心奉真情，無悔獻(xiàn)青春。

我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。我做到“以身示范，潛移默化”。我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。我以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇十三

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一年的工作也在忙忙碌碌中畫上了圓滿的句號。回顧一年來的工作，有汗水，也有收獲。

一、教師協(xié)作。

本學(xué)期，我班四位姐妹在工作中都以班級利益為重，互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，親如姐妹，大家信心十足，心往一處想，勁往一處使，建立了一個(gè)拼搏向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的。

二、教育教學(xué)工作。

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要設(shè)計(jì)區(qū)域活動，投放不同難度的活動材料，并根據(jù)幼兒興趣及時(shí)調(diào)整活動區(qū)，做到有計(jì)劃有目的，幼兒活動能力明顯提高。在枯燥的棋類區(qū)中，幼兒的興趣和不服輸?shù)木褡屆课患议L都嘖嘖稱贊，深深體會到了我班教師對工作的認(rèn)真和辛勤努力。

2、課間操和戶外活動器械制作。

本學(xué)期我園創(chuàng)編課間操、幼兒課間操比賽戶外活動器械制作三項(xiàng)活動。為了將幼兒課間操排練好，組織好，我們大家共同討論，不斷地完善，認(rèn)真組織幼兒練習(xí)，大家付出了很多的心血和汗水，也得到了收獲。我班的第二次課間操中幼兒天真快樂的表現(xiàn)，整齊的動作，得到了老師們的肯定，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒對課間操的興趣和信心，對每個(gè)孩子的進(jìn)步成長真正起到了重要的促進(jìn)作用。

戶外活動的訓(xùn)練，都是張老師一手策劃方案并實(shí)施訓(xùn)練，孩子們的熱情與激情不僅影響了鄰班的孩子們，更是激勵(lì)了老師的干勁兒，雖然最后的戶外活動沒有進(jìn)行激烈的比賽，但是孩子們的熱情仍然依舊。而且，孩子們在此活動中的發(fā)展讓我們覺得是很有收獲的。

3、本學(xué)期我班還重點(diǎn)加強(qiáng)了幼兒識字、英語表演、算算式、幼兒繪畫等方面的培養(yǎng)，充分利用晨間活動和離園前的時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行早期閱讀，識字游戲，練習(xí)做算術(shù)題等活動，使幼兒不斷進(jìn)步。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇十四

甲方：

乙方(輔導(dǎo)教師)：

法定代表人：

身份證號碼:。

學(xué)歷：

電話：

職務(wù)：

電話：

地址：

身份證號碼：

根據(jù)國家相關(guān)法律規(guī)定及本中心相關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方*等協(xié)商，特簽以下合同：

第一條工作崗位。

要重新確認(rèn)乙方的工作職務(wù)。變動之后，乙方原來合同規(guī)定的待遇等內(nèi)容原則上不應(yīng)該改變。

第二條聘期。

本中心首次聘期為_________天，即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

聘任期滿后，根據(jù)甲方工作需要，聘期考核結(jié)果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續(xù)簽聘任合同。聘任期限另行商定。

第三條工作目標(biāo)。

乙方愿意按照本合同書約定及甲方關(guān)于本職位工作任務(wù)和職責(zé)要求完成規(guī)定的工作數(shù)量，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。

第四條崗位任務(wù)。

乙方在聘期內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的工作任務(wù)包括以下幾個(gè)方面：

1、教學(xué)任務(wù)。

(1)乙方必須按照甲方的教學(xué)安排，完成中心教學(xué)任務(wù)。

(2)乙方必須按質(zhì)按量地完成教學(xué)任務(wù)，樹立中心形象。

第五條工資待遇。

1、在聘任期內(nèi)，甲方應(yīng)該按照中心規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和乙方的工作性質(zhì)等支付工資給乙方。獎(jiǎng)金的發(fā)放主要依據(jù)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、招生表現(xiàn)、學(xué)生評議、家長評價(jià)以及中心負(fù)責(zé)人評議等。

2、本中心實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，如所教學(xué)生下學(xué)期學(xué)生有離開的現(xiàn)象，將按_________元/人扣除。

第六條中心對合同的解除。

1、乙方在聘期內(nèi)如不能履行本協(xié)議所規(guī)定的職責(zé)，考核不合格或有違法違紀(jì)行為，甲方有權(quán)予以解聘，終止本協(xié)議。

2、聘用合同期內(nèi)，受聘人員出現(xiàn)下列情形之一者，聘用單位可以解除聘用合同：

(1)不能按時(shí)完成工作任務(wù)目標(biāo)，給中心工作造成嚴(yán)重?fù)p失的;。

(2)不服從中心工作安排的;。

(3)嚴(yán)重失職，對中心利益造成重大損害的;。

(4)不能認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，違反工作紀(jì)律或其它規(guī)章制度，品行不端。

(5)尤其在考試期間以學(xué)習(xí)繁忙等原因?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)任甚至不來上班(違反本條將不給于任何報(bào)酬)。

(6)上班時(shí)間服從中心負(fù)責(zé)人的管理和安排，如不服從將扣除一定的工資。

(7)上班時(shí)間不得遲到早退，上班時(shí)間為早上9:00——17:40到崗需要簽到，不得代簽。

(8)每次下課后老師須及時(shí)打掃教室衛(wèi)生。

第七條受聘方對合同的解除。

2、乙方在聘期內(nèi)因特殊原因提出辭聘的，需提前兩個(gè)星期向甲方提出申請，經(jīng)甲方審核同意后，方可辭聘，并視具體情況承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

第八條違約責(zé)任。

1、本合同一經(jīng)簽訂，雙方必須嚴(yán)格執(zhí)行。如乙方違約，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，將扣除所有工資。

第九條合同的終止。

如一方提出終止協(xié)議，則需提前7天以書面形式通知對方。在按照本協(xié)議所規(guī)定的各項(xiàng)條款妥善安置以及處理好各種財(cái)務(wù)等事宜后，方可終止協(xié)議。

第十條合同的效力。

1、本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。

2、本協(xié)議一式2份，甲方、乙方各1份，具有同等法律效力。

3、本合同的附件和補(bǔ)充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

甲方(蓋章/簽字)：_________乙方(蓋章/簽字)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇十五

甲方：

地址：

電話：

郵箱：

乙方：

地址：

電話：

郵箱：

根據(jù)國家相關(guān)法律規(guī)定及本輔導(dǎo)中心相關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方*等協(xié)商，簽訂以下合同：

一、工作崗位。

1、乙方同意根據(jù)甲方工作需要，被聘任_________教師工作。如果職務(wù)變化，雙方應(yīng)該根據(jù)需要重新確認(rèn)乙方的工作職務(wù)。變動之后，乙方原來合同規(guī)定的待遇等內(nèi)容原則上不應(yīng)該改變。

二、聘期。

本輔導(dǎo)中心首次聘期為_________年，即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。其中，試用期為_________個(gè)月。聘任期滿后，根據(jù)甲方工作需要，聘期考核結(jié)果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續(xù)簽聘任合同。聘任期限另行商定。

二、工作內(nèi)容工作地點(diǎn)。

1、乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔(dān)任課后作業(yè)輔導(dǎo)及課程教學(xué)崗位工作。

2、根據(jù)甲方的崗位，乙方工作地點(diǎn)為：________________________________。

三、工作時(shí)間。

1、甲方安排乙方工作時(shí)間為：周一至周五的下午課后作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間及周六周日補(bǔ)課時(shí)間。

2、甲方可視需求與乙方協(xié)商并征求乙方同意后，調(diào)整乙方所帶班級數(shù)與工作時(shí)間。

3、乙方須于甲方排定的課程時(shí)間前______分鐘進(jìn)入教室，做好對學(xué)生輔導(dǎo)及家長咨詢準(zhǔn)備。

4、乙方若有特殊情況無法進(jìn)行授課，須于課程開始時(shí)間至少______小時(shí)前通知甲方，并得到甲方允許，否則按照無故曠工對待，甲方有權(quán)扣除其未發(fā)所有款項(xiàng)。

5、一個(gè)月請假不超過_______次（含_______次），超過兩次每次罰_______元，遲到早退每次罰_______元。因老師原因造成學(xué)生流失。扣_______元每人，家長投訴_______次及以上，甲方有權(quán)同乙方解除勞動合同。

四、工資待遇。

1、甲方計(jì)算乙方課后作業(yè)輔導(dǎo)及補(bǔ)課時(shí)間_________元/課時(shí)。

2、甲方于合同期內(nèi)，可提供乙方招生獎(jiǎng)金_________元/人。

五、甲方的權(quán)利和義務(wù)。

1、對乙方進(jìn)行法規(guī)教育，教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及輔導(dǎo)。

2、對乙方的工作進(jìn)行考核、獎(jiǎng)罰。

3、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度規(guī)范乙方。

4、根據(jù)乙方的工作表現(xiàn)和實(shí)際，每月______日按時(shí)支付上月乙方的工資報(bào)酬。

5、根據(jù)乙方的崗位及工作需要，為乙方提供必須的工作條件。

6、工作期滿后，甲方擁有續(xù)約與否的決定權(quán)。

7、在考試期間以學(xué)習(xí)繁忙等原因?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)任甚至不來上班（違反本條將不給于任何報(bào)酬）。

六、乙方的權(quán)利和義務(wù)。

1、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生補(bǔ)習(xí)相關(guān)課程，不斷提高個(gè)人教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、服從甲方工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

3、乙方教學(xué)當(dāng)日自覺打掃教室環(huán)境，并保持教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生整潔。

4、乙方發(fā)現(xiàn)甲方不履行合同，有權(quán)提出同甲方解除勞動合同。

七、商業(yè)秘密。

1、乙方在聘用期間和聘用期結(jié)束后，均應(yīng)保守甲方的商業(yè)秘密，不得直接或間接向任何第三方泄露或傳播（包括對該工作無關(guān)的本公司的人員）。如乙方違反則由乙方賠償違約金_________元（__________元整）。

2、甲方的商業(yè)秘密包括但不限于：

（1）財(cái)務(wù)文件、數(shù)據(jù)及營業(yè)項(xiàng)目的內(nèi)部報(bào)價(jià)；

（2）供應(yīng)商信息、顧客信息；

（3）經(jīng)營策略和方針；

（4）公司認(rèn)為需要保密的其他資料和信息。

八、工作紀(jì)律及獎(jiǎng)懲辦法。

1、甲方依法制訂各項(xiàng)規(guī)章制度，乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守執(zhí)行。

2、甲方對于模范遵守規(guī)章制度的員工予以獎(jiǎng)勵(lì)，對于違反規(guī)章制度的員工予以懲處。

九、合同文本。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，具有相同的法律效力。

甲方（簽章）：

日期：_________年_________月_________日

乙方（簽章）：

日期：_________年_________月_________日

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇十六

青年教師剛從學(xué)校畢業(yè)，知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力.但由于缺少工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，在*常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務(wù)能力，輕松愉快地工作，特制定了這個(gè)計(jì)劃。

為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué)，提高業(yè)務(wù)水*和綜合素質(zhì)，從而使我校的教育教學(xué)水*上一個(gè)新的臺階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的成績，能夠撰寫一定量的教學(xué)論文，成為學(xué)校的骨干教師。

首先，要放下包袱，輕松上任.青年教師的工作積極性很高，但由于工作經(jīng)驗(yàn)少，課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次.學(xué)生紀(jì)律較差，難以應(yīng)付的現(xiàn)象.如果長時(shí)間找不到解決的方法，會失去信心，產(chǎn)生厭教心理.因而首先必須讓她在思想上認(rèn)識到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題，只要解決了這一問題，其他問題就會迎刃而解，從而步入正常的教學(xué)軌道。

其次，要鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一教學(xué)環(huán)節(jié).*時(shí)，我經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材，一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題，尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，在課后進(jìn)行交流，這樣解決問題及時(shí)，效果明顯突出.張同志勤奮好學(xué)，現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干，并在20xx年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書。

第三，課余時(shí)間，我還幫助她看一些教育教學(xué)論著，和她一起鉆研教育教學(xué)理論，捕捉教學(xué)中的片段，記錄一些心得體會.并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎(jiǎng)，兩次被縣評為^v^先進(jìn)個(gè)人^v^;尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動中她獲^v^一等獎(jiǎng)^v^，用她的話說，沒有侯老師，就沒有這個(gè)另她倍感自豪的成績。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇十七

我校在這樣的時(shí)代背景下根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)理論和方法，有目的、有計(jì)劃、有步驟的通過多種形式及途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，積極開展豐富多彩的促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。

通過利用集會、板報(bào)等形式宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍，向全校宣傳一些心理保健知識，使學(xué)生受到潛移默化的教育，達(dá)到“無聲”勝“有聲”的教育效果。

個(gè)別輔導(dǎo)工作是心理健康教育的一個(gè)重要組成部分。隨著學(xué)生面對學(xué)習(xí)壓力的增大，競爭日益激烈，青春萌動以及遇到的一系列青少年常見心理問題，他們迫切需要專業(yè)心理輔導(dǎo)以擺脫日益嚴(yán)重的不良情緒。我校的心理咨詢室工作充分發(fā)揮其職能作用，相應(yīng)開設(shè)了學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)及家長咨詢。

心理輔導(dǎo)室開放時(shí)間定于每周每星期一至星期五（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）。當(dāng)面咨詢、信件咨詢所涉及到的問題主要包括了自信心、情緒問題等。心理老師對待每一名前來尋求幫助的學(xué)生都耐心和他們一起討論問題，分析原因，探討解決的方法，增強(qiáng)他們的自信心，使每名學(xué)生都得到相應(yīng)的幫助。

通過以上活動的開展，廣大師生特別是學(xué)生們對心理知識都有了一定的了解，能夠選擇一些恰當(dāng)?shù)姆绞骄徑庾陨淼牟涣记榫w，積極尋求幫助。教師心理素質(zhì)和理論知識的提高也有助于對學(xué)生的教育和管理，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。

通過近一學(xué)期各項(xiàng)工作的系統(tǒng)開展，取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)。

首先，心理教育緊密圍繞學(xué)學(xué)生的實(shí)際需求開展，抓住了學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生感興趣什么，需要什么就及時(shí)開展相應(yīng)的教育指導(dǎo)工作。

其次，對于心理輔導(dǎo)工作的時(shí)間上盡量方便同學(xué)。正常的教學(xué)可以有正規(guī)的課時(shí)安排，但心理咨詢不同，要隨時(shí)以學(xué)生的課余時(shí)間為工作時(shí)間。為了方便學(xué)生，把咨詢時(shí)間放在了中午，這樣心理教師就不得不放棄午休時(shí)間，另外預(yù)約的時(shí)間更是不包括在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)。咨詢的時(shí)機(jī)是千變?nèi)f化的，一旦錯(cuò)過就很難再找到，而有些學(xué)生是鼓足勇氣，下了很大的決心來的，如果這次沒能及時(shí)幫助，也許就不會有下次了。因此，面對這樣一種情況，心理教師都本著愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，一切以學(xué)生為主的工作原則。

第三，學(xué)生渴望心理健康教育。在信息化時(shí)代，學(xué)習(xí)的壓力以及不斷變革所帶來的不穩(wěn)定因素的影響，家庭變故等都讓他們內(nèi)心的矛盾、沖突、壓抑更為顯著。在開展心理教育的工作中可以明顯感受到他們的迫切需求，渴望參與的心情。在這種局面下，就更有利于在學(xué)生中間開展各項(xiàng)活動與工作，也能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行指導(dǎo)。

第四，教師心理水平比以往有了較大的提高。如對學(xué)生異_往問題，不再是以往的嚴(yán)厲批評，生硬拆散，嚴(yán)禁交往……現(xiàn)在許多班主任對這個(gè)問題都有了新的認(rèn)識，會找同學(xué)談心，和他一起分析探討，能夠正確看待青春期中學(xué)生向往異性接觸的心理。因此，隨著教師心理水平的提高，對學(xué)生的教育和管理也更趨于人性化，更注重心理感受，避免了矛盾沖突或直接造成尖銳的問題。

最后，引用美國的.柯賴齊亞和.斯塔頓所著的《小學(xué)生健康教育》一書中的一段話來說明：

如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會自信。如果孩子生活在容忍中，他便學(xué)會耐心。如果孩子生活在贊揚(yáng)中，他便學(xué)會自賞。

如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人。如果孩子生活在平等中，他便懂得什么是公正。

如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會相信自己和周圍的人。

如果孩子生活在友誼中，他便會覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界。愿未來的日子里每一個(gè)教育者都能關(guān)心、維護(hù)孩子的心理健康，讓他們的身心都得到充分、健康地發(fā)展，成為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的棟梁之才。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇十八

甲方：

身份證號碼：_________。

電話：

乙方（輔導(dǎo)教師）：

出生年月：_________。

學(xué)歷：_________。

職務(wù)：_________教師聘用合同書任職時(shí)間：_________。

身份證號碼：_________。

根據(jù)國家相關(guān)法律規(guī)定及本中心相關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方*等協(xié)商，特簽以下合同：

第一條工作崗位。

乙方同意根據(jù)甲方工作需要，被聘任_________教師工作。

第二條聘期。

本補(bǔ)習(xí)班首次聘期為_________天，即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

聘任期滿后，根據(jù)甲方工作需要，聘期考核結(jié)果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續(xù)簽聘任合同。聘任期限另行商定。

第三條工作目標(biāo)。

乙方愿意按照本合同書約定及甲方關(guān)于本職位工作任務(wù)和職責(zé)要求完成規(guī)定的工作數(shù)量，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。

第四條崗位任務(wù)。

乙方在聘期內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的工作任務(wù)包括以下幾個(gè)方面：

1、教學(xué)任務(wù)。

（1）乙方必須按照甲方的教學(xué)安排。

（2）乙方必須按質(zhì)按量地完成教學(xué)任務(wù)。

第五條職業(yè)道德。

1、乙方應(yīng)當(dāng)認(rèn)真遵守《^v^教師法》及國家有關(guān)法律法規(guī)；遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、乙方必須遵守憲法和法律，忠誠教育事業(yè)，遵守補(bǔ)習(xí)班的規(guī)章制度，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心集體，自覺維護(hù)補(bǔ)習(xí)班聲譽(yù)。

3、乙方在聘期內(nèi)，不得擅自辭職、離職，應(yīng)當(dāng)做到愛崗敬業(yè)。

第六條工資待遇。

1、在聘任期內(nèi)，甲方應(yīng)該按照中心規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和乙方的工作性質(zhì)等支付工資給乙方。基本。

工資_________+學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)工資（即每個(gè)學(xué)生）_________（根據(jù)招收學(xué)生的數(shù)量而定）。

2、在聘任期間，甲方應(yīng)承擔(dān)乙方工作期間的交通費(fèi)。

第七條合同解除的處理。

1、任何一方解除合同須以書面形式通知對方，并以協(xié)商為前提。

第八條學(xué)生責(zé)任負(fù)責(zé)。

1、學(xué)生在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)期間，發(fā)生人身傷害或不可預(yù)見的事件，歸甲方全權(quán)處理和調(diào)解。乙方可以配合甲方但不承擔(dān)任何責(zé)任。

第九條合同的終止。

如一方提出終止協(xié)議，則需提前5天以書面形式通知對方。在按照本協(xié)議所規(guī)定的各項(xiàng)條款妥善安置以及處理好各種事物后，方可終止協(xié)議。

第十條合同的效力。

1、本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字之日起生效。

2、本協(xié)議一式２份，甲方、乙方各１份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章/簽字）：_________乙方（蓋章/簽字）：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇十九

本學(xué)期我以園內(nèi)制定的目的為方向，根據(jù)中班制定的計(jì)劃為目的，已本班少兒年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了計(jì)劃如下：

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園內(nèi)規(guī)章管理辦法，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)良好形象和科學(xué)的兒童觀，教育觀，使少兒身心安康得到更好更快的開展。

我將在陳教師的指導(dǎo)下根據(jù)班級及每周安排組織好教育活動，認(rèn)真完成各類表冊的填寫，在少兒園日常活動中做好觀察記錄，與陳教學(xué)習(xí)師一起為少兒園創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境。在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)反思，不斷總結(jié)歸納教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力認(rèn)真的做好班級全面工作。

不斷提高本身的'素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論教誨實(shí)現(xiàn)，實(shí)踐充實(shí)理論把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中，不斷充實(shí)自己，精心設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)案，制作教具，合理運(yùn)用理論知識及現(xiàn)代化設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

（1）全面勒戒幼教新動態(tài)，緊緊跟上現(xiàn)代化教育步伐，深入了解少兒身心開展，個(gè)別差異，做到因材施教。

（2）在教學(xué)中尊重少兒，為少兒營造平等，和諧快樂的學(xué)習(xí)氣氛。

（3）在課前做好充足準(zhǔn)備，使上課時(shí)內(nèi)容生動，豐富有趣。

（4）對少兒操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓少兒學(xué)會在游戲中尋找問習(xí)題并解決問習(xí)題。

（5）真誠對待每一位家長，并照實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友，把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去愛，做一個(gè)有愛心有能力有責(zé)任的優(yōu)秀幼教教師。

總之，本學(xué)期我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，盡職盡責(zé)地做好工作，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為溫馨溫馨的學(xué)習(xí)氣氛。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇二十

領(lǐng)導(dǎo)親自參與心理健康教育的研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和親自參與是心理健康教育順利開展的重要保證。學(xué)通過對《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，明確了心理健康教育的原則、目標(biāo)、主要任務(wù)和內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法，逐步認(rèn)識到心理健康教育，不是對學(xué)生心理疾病或心理障礙治療和疏導(dǎo)，而是針對更廣泛的普通學(xué)生，發(fā)展他們良好的心理品質(zhì)，形成良好個(gè)性。從而確立了“面向全體，預(yù)防為主，個(gè)別心理咨詢輔導(dǎo)為輔”的心理健康教育工作原則。并承擔(dān)了市級課題：德育教育與心理健康教育。

學(xué)校定期召開專門的心理健康工作會議，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，在學(xué)科教學(xué)、教育活動、班主任工作中，都注重對學(xué)生心理健康的教育，全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。充分利用國旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳板、黑板報(bào)、手抄報(bào)櫥窗等宣傳途徑，使更多的人爭取認(rèn)識心理健康教育。使學(xué)生的心理、身心健康快樂的成長，使教師愉快地進(jìn)行工作。

學(xué)校教育的關(guān)鍵在于教師，教師的心理健康水平直接影響著學(xué)生的身心健康和成長,而近幾年來，教師的心理健康狀況卻不容樂觀。教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，是一種用生命感動生命,用心靈澆灌心靈的職業(yè)，所以教師的心理健康就更為重要了。在本學(xué)期，針對我校開展了兩次講座。4月份由心理健康老師對全校老師進(jìn)行了一次心理健康的培訓(xùn)，讓老師們了解了什么是教師的心理健康，其健康的標(biāo)準(zhǔn)及重要性，教師如何擁有一個(gè)健康的心理。

為了使學(xué)生的心理環(huán)境健康素質(zhì)得以正常進(jìn)行，在學(xué)校日常工作中，我們重視營造良好的校園氛圍和寬松心理環(huán)境。我校從校容校貌的建設(shè)入手，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化，營造一個(gè)和諧、寬松的氛圍，使學(xué)生一進(jìn)校園，就有一種輕松的感覺。并在全校開展創(chuàng)建溫馨教室活動，使學(xué)生能時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶，孕育一種健康向上的心理氛圍。為了更好的開展個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作，我校已開始籌建立心理咨詢室，在這里，學(xué)生可以傾訴自己的苦惱、困難、也可以和別人一起分享他的快樂，他們將會在這些地方可以得到心情的調(diào)節(jié)、可以獲得心靈的安慰。從而架起了師生心靈溝通的橋梁。

1、學(xué)科中滲透心理健康教育。新課程改革，不僅要求教師傳授冊知識、技能，還要在課堂上滲透心理教育，針對個(gè)性差異，實(shí)施因材施教，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生都有成功體驗(yàn)，發(fā)揮積極作用。從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，例如，語文、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學(xué)、科學(xué)可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練；美術(shù)、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；體育課可鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)學(xué)生競爭、拼搏、進(jìn)取的精神。在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的.主體，教師不僅在知識上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

2、發(fā)揮班主任作用，以班級為單位開展有關(guān)活動。本學(xué)期我校開展以學(xué)生心理健康為主題的主題班隊(duì)會。全班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下積極參與，德育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員到每班觀摩，并進(jìn)行評比。在活動中培養(yǎng)了孩子們健全的人格。同時(shí)開展了個(gè)案征集活動，班主任們積極參與，根據(jù)自班孩子的特點(diǎn)，撰寫了一份份生動的個(gè)案。

溝通。由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長得壯、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識，事實(shí)上，在一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認(rèn)識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長聯(lián)系，并通過致家長的一封信，反饋，并在我校的教學(xué)活動月中，對一年級和四年級的家長們舉辦專題講座，定期召開家長會等方式使學(xué)校與家庭互相溝通，做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇二十一

為全面貫徹黨的十七屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)貫徹^v^中央^v^印發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師道德修養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一布署，決定開展我校2010年暑期師德專題培訓(xùn)活動，具體安排如下:。

全校在職教師。

踐行高尚師德、助推專業(yè)發(fā)展。

(一)教育專家?guī)煹聢?bào)告(視頻)。

(二)校長作師德建設(shè)專題講座。

(三)“研讀教育名著、感悟教育真諦”讀書活動。

(四)“踐行高尚師德，助推專業(yè)發(fā)展”校本教研活動。

時(shí)間內(nèi)容安排地點(diǎn)。

教育專家?guī)煹聢?bào)告(視頻)。

龜湖校區(qū)。

博藝堂。

教育專家?guī)煹聢?bào)告(視頻)。

自學(xué)與反思。

自學(xué)。研讀教育名著，感悟教育真諦。(推薦書目見附件一)。

1.“踐行高尚師德，助推專業(yè)發(fā)展”校本教研活動:班主任論壇。

主持:z(鞋蒲市小學(xué)政教處副主任)。

互動嘉賓:。

溫州市終身班主任:z。

溫州市優(yōu)秀班主任:z。

溫州市優(yōu)秀班主任:z。

鹿城區(qū)教壇新秀:z。

優(yōu)秀班主任:z。

2.卓東健校長作師德建設(shè)專題講座。

3.全體黨員培訓(xùn)。

龜湖校區(qū)。

博藝堂。

1.學(xué)校開學(xué)工作布置。

2.鞋蒲市小學(xué)第二屆教師專業(yè)發(fā)展水平測試。

橋兒頭校區(qū)。

多功能廳。

培訓(xùn)地點(diǎn):鞋蒲市小學(xué)龜湖校區(qū)和橋兒頭校區(qū)。

1.高度重視，精心組織。

校長室加強(qiáng)對培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，教科室具體負(fù)責(zé)制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、人員落實(shí)。

2.突出重點(diǎn)，凸顯主題。

凸顯“踐行高尚師德、助推專業(yè)發(fā)展”主題，組織本校優(yōu)秀教師講事跡、講心得，以身邊的人、身邊的事教育教師;結(jié)合“教師讀教育名著”活動，選定必讀內(nèi)容和選讀內(nèi)容，組織教師個(gè)人自學(xué)，寫好讀書筆記心得;采取學(xué)習(xí)會、專題講座、討論交流、觀看影片等豐富多彩的形式，促使教師愛學(xué)、樂學(xué);同時(shí)要安排專門時(shí)間組織任課教師和班主任走訪學(xué)生家庭，密切教育與家庭社會的聯(lián)系。

3.創(chuàng)新方法，注重實(shí)效。

培訓(xùn)形式采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式進(jìn)行。通過組織觀看錄像，組織專題討論、報(bào)告會、師德論壇、經(jīng)驗(yàn)介紹、業(yè)務(wù)測試，組織教師走訪學(xué)生等形式，使培訓(xùn)更具實(shí)效，更有針對性。

4.加強(qiáng)考核，形成制度。

把暑期師德培訓(xùn)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，實(shí)行簽到制。培訓(xùn)期間，每位教師要認(rèn)真做好筆記，積極參加師德論壇、小組討論等活動，精心選擇“推薦書目”中的書籍組織精讀，做好讀書摘抄。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行書面考核，結(jié)合師德培訓(xùn)內(nèi)容與平時(shí)教育教學(xué)工作實(shí)際，每位教師要圍繞這次培訓(xùn)主題和工作實(shí)際，撰寫一篇發(fā)生在自己教育教學(xué)工作中的師德案例與反思文章。考核合格計(jì)入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分12分。培訓(xùn)結(jié)束后，教科室要將暑期師德培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)、教師考勤表、教師個(gè)人培訓(xùn)筆記、教師個(gè)人師德反思文章整理成冊歸檔。

小學(xué)課后輔導(dǎo)老師工作描述范文（22篇）篇二十二

回顧我的工作總結(jié)，我想從以下三方面向大家匯報(bào)我的工作收獲。

一、抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)。

1、舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式。

每年，學(xué)校都有一批新同學(xué)光榮的加入中國少年先鋒隊(duì)組織，并且在六一兒童節(jié)這天舉行隆重的入隊(duì)儀式。每次入隊(duì)儀式前，學(xué)校都要邀請全國十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員退休教師顏廷潤為少先隊(duì)員們作報(bào)告，向孩子們介紹少先隊(duì)的發(fā)展史，少先隊(duì)組織的光榮與神圣。在莊嚴(yán)的隊(duì)歌聲中，四年級的少先隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，讓他們接受少先隊(duì)的洗禮，為組織注入了新鮮的血液。

2、利用多種渠道開展少先隊(duì)工作。紅領(lǐng)巾廣播站是學(xué)校宣傳的文化陣地。在這里，少先隊(duì)員們可以聽到少先隊(duì)的召喚，了解少先隊(duì)的活動，校園動態(tài)，好人好事。我利用每周一國旗下講話的時(shí)間，教育全體少先隊(duì)員快樂學(xué)習(xí)，健康成長。學(xué)校還在學(xué)校校報(bào)《太陽花》上開辟少先隊(duì)專欄，結(jié)合黑板報(bào)、宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，營造濃厚的氛圍。

二、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動。

1、舉行師生同樂趣味運(yùn)動會。今年趣味運(yùn)動會已經(jīng)是第五屆了。每一次舉行，形式與以前都有所不同，項(xiàng)目一次比一次精彩。學(xué)生比賽項(xiàng)目主要有：拔河比賽、運(yùn)送乒乓球、投沙包、袋鼠跳、夾球跑、繞桿推球跑等。通過這些活動的開展，提高了孩子們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了孩子們的參與能力，增強(qiáng)了班級凝聚力。老師的比賽項(xiàng)目主要是接力跑、拔河等，老師的參與，在一定程度上減輕了工作壓力，有利于身心健康，以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)中去。

2、歡慶六一文藝匯演。六一是全體少先隊(duì)員的節(jié)日。這一天，全體少先隊(duì)員們?yōu)槿w師生獻(xiàn)上精心準(zhǔn)備的節(jié)目。通過孩子們自編自演的舞蹈、相聲、詩歌朗誦的節(jié)目表演，增強(qiáng)了孩子們的自信心，從中體驗(yàn)到參與的快樂。

3、開展經(jīng)典誦讀、寫字比賽活動。

學(xué)校全力打造書香校園、墨香校園建設(shè)。為了創(chuàng)建“書香校園”，成立了工作小組，發(fā)動全校師生，開展了“書香班級”、“書香家庭”系列活動。利用班級圖書角，學(xué)校圖書室的資源，讓同學(xué)們自由借閱，利用晨讀、午誦、暮醒時(shí)間讓同學(xué)們閱讀課外書籍，背誦經(jīng)典名篇、古詩佳句。為了確保活動的實(shí)效性，學(xué)校舉行了班級故事大王演講比賽，親子共讀等活動。這些活動的開展，涌現(xiàn)出了一大批故事大王、書香家庭。學(xué)校的經(jīng)典閱讀活動也受到了社會各界的關(guān)注，泰安電視臺對此專門做過報(bào)道。活動的開展也取得了一些可喜的成績，近兩年我校少先隊(duì)員參加的縣共青團(tuán)組織的一系列活動中都取得了佳績，前不久，于營同學(xué)參節(jié)的縣少工委舉辦的詩歌背誦比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。學(xué)校取得的成績也受到了上級部門的表彰，去年被共青團(tuán)山東省委、山東省關(guān)心下一代工作委員會等四部門評為山東省三項(xiàng)活動先進(jìn)單位。

為了落實(shí)學(xué)校“讀好書、寫好字、好習(xí)慣、好人生”的教學(xué)理念。本學(xué)年狠抓學(xué)生書寫。每月進(jìn)行一次鉛筆字、鋼筆字書寫比賽，評選出優(yōu)秀選手，作品裝裱后在學(xué)校走廊內(nèi)展覽。此次活動的開展，學(xué)生的書寫水平都有了明顯提高，學(xué)校正在為建設(shè)墨香校園繼續(xù)努力。

4、感恩教育行動。

為了培養(yǎng)學(xué)生尊老的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校大隊(duì)部開展了“溫暖行動”，每年三月給鎮(zhèn)養(yǎng)老院送去才藝表演，把笑聲送給孤寡老人。利用課外活動時(shí)間，組織學(xué)生義務(wù)清掃街道。通過這種形式來教育我們的隊(duì)員要做雷鋒式的好少年。

李晨陽是我校四年級一班的一名小學(xué)生，身患骨癌晚期，擴(kuò)散至全身，只得接受截肢手術(shù)。現(xiàn)已休學(xué)在家。在活動期間，我利用國旗下講話的機(jī)會，向全校少先隊(duì)員發(fā)出倡議，為李晨陽捐款獻(xiàn)愛心。此次捐款，少先隊(duì)員們非常積極主動，也得到了家長的支持，有的拿來了儲蓄罐里積攢的錢，有的拿來的自己的壓歲錢。此次活動，共籌集善款三千余元。帶著全體師生的一片愛心，我們學(xué)校把錢送到了李晨陽家。同學(xué)們也受到了要懂得關(guān)心弱小的教育，讓他們幼小的心靈播撒下了愛的種子。。

結(jié)合重大節(jié)日，如重陽節(jié)、三八婦女節(jié)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。號召他們，感恩父母，孝敬老人，弘揚(yáng)尊老愛老的傳統(tǒng)美德。

三、努力打造少先隊(duì)特色。

1、開設(shè)興趣小組。

2、班級文化建設(shè)。要求各中隊(duì)根據(jù)班級特點(diǎn)，設(shè)計(jì)自己的班級文化。每個(gè)班級形成了自己的班級文化。學(xué)校在xx年12月被市教育局評為特色鮮明學(xué)校。

以愛育愛，我深信，只要心中充滿愛，我們的少先隊(duì)工作就一定會更好。最后，愿我市的少先隊(duì)工作不斷邁上新臺階！愿各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員朋友在這個(gè)金色的夏季：綠色心情，好事多多！