心得體會是通過文字表達對過去的反思和對未來的期許，是一種個人成長的見證和記錄?！臼纠谋径客ㄟ^實踐和總結，我發(fā)現(xiàn)自身在團隊合作中存在的問題，并提出了一些改進的措施。

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇一

在教育局和學校的組織下，修中全校教師于2021年3月14下午在修中多功能廳聽取了來至白云三中劉芳老師的報告，整個報告作了差不多3個小時，劉芳老師用自己質樸的語言描述了自己平淡而不平凡的教學生涯。

1993年，劉芳被分配到白云三中成為了一名語文教師，正當風華正茂的她干勁十足的時候，一個殘酷的打擊迎面而來，1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，這種疾病在當時得病機率為百萬分之一，而且是不治之癥。突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了和命運做一次英勇的搏擊，她要好好活著。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風建設中的一個典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。20年中，劉芳有14年擔任班主任，她認為一個“愛”字就是當好班主任的不二法門。劉芳帶的班級大多是學校的“問題班”，問題學生較多，不過，她認為這些學生只是遇到了成長的煩惱，需要給他們一種愛的力量去戰(zhàn)勝。

除了教學，劉芳還盡自己的努力做一些力所能及的事情。她為學校寫過上百篇“國旗下的講話”，影響著一屆又一屆學生，成為他們心靈的燈塔。她有自己的博客，記錄了她艱難的心理路程，也記錄了她對社會和學校的`思考，2020年到2021年她用一年的時間采訪了十所學校的校長，從他們那里得到了心靈的洗滌，她用傾聽的方式完成了另外一份對教育的反思。2021年8月，劉芳接受學校安排，建立了心理咨詢室，擔任學生的心理輔導教師。全校25個班級每個學期有50個以上的講座，也通過校園廣播對全體師生進行心理健康教育講座，她的咨詢課很受歡迎，課下很多學生還會給她講悄悄話。劉芳耐心地幫他們解決成長中遇到的問題，得到孩子們的信任，她也經(jīng)常對孩子們說：“我現(xiàn)在看不見了都能快樂的生活學習和工作，你們的這點小困難怕什么呢，來，讓我們一起想個辦法吧！"。

上述只是劉芳老師教書生涯中的一些小片段，她能用自己堅強的毅力完成人生的理想，能讓自己成為一個有用之人，作為正常人的我們，有什么理由不用心工作，愛崗敬業(yè)。

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇二

上星期六下午，我們有幸聽了劉芳老師所做有關自己的人生經(jīng)歷的報告，其人其事讓我心靈深處得到了很深的感悟，1993年，劉芳被分配到白云三中成為了一名語文教師，然而命運之神卻沒沒有對她招手，1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了努力的生活，她要好好活著而且要活得很精彩。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。

在她的講述中她說道她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風建設中的一個典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。對劉老師先進事跡的認真學習，使我更深入地思考一個問題，這也是我從教一生都在思考的問題：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ?，或者更確切地說，教師的工作是什么？與劉芳老師相比，深感差距很大。結合學習有感而發(fā)，談幾點體會。教師崗位——特殊的崗位責任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢？不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當教師的人也多了。然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任劉芳老師不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。

學習劉芳老師使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是教師的職責。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。我們向劉芳老師學習就應該深入研究教學內(nèi)容，研究教學對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強教學內(nèi)容的`說服力和震撼力。奉獻是堅守教師崗位，做好教書育人必備的品格。劉芳老師把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持。

教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學生思想上的向導、理論學習上的良師、心靈情感上的益友。劉芳老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

劉芳老師的報告讓我感到她是多么優(yōu)秀的一文老師，我想能成為她的學生是多么幸運的事，我想她的語文課一定豐富多彩。她的事實是那樣的樸實真切又那樣的感人，從她的身上學到了好多東西，不管是對工作還是做人都對我產(chǎn)生很大的影響。

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇三

三月14號學校組織全體教師聽了貴陽市白云三中盲人女教師劉芳的先進事跡報告，劉芳老師的事跡深深打動了我，一個女人在孩子需要照顧的時候看不見了，無法想象面對這一現(xiàn)實的時候劉芳老師的堅強，她勇敢的接受上天的不公平，用堅持，毅力，笑容去化解，讓自己的生命之花越開越燦爛。

作為一名教師，失明后依然站在講壇，親切的教導，重疊的板書成了學生最難忘的記憶，對學生的無微不至的關懷讓學生們自豪的`說我們是喝劉老師的奶長大的，劉老師愛生如子，愛崗敬業(yè)，她崇高的品質為我們樹立了榜樣。

作為教師，我們應像愛自己的孩子一樣愛學生，用心走進他們，用愛去交流，用愛去教學，付出了真心，也會換回學生對我們的愛戴。

作為教師，無私奉獻，忠于自己的職業(yè)，這是我們應該去做的，世俗有很多的誘惑，守住自己的心，像劉芳老師一樣，心無雜念，做一個優(yōu)秀的教師。

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇四

為了切實提高學校教師的道德觀，能從身邊人、事感受崇高的職業(yè)道德，培養(yǎng)良好的職業(yè)習慣，做好科學有效規(guī)劃。3月14日下午，我們學校邀請了貴陽市道德模范劉芳老師為全校教職工作了一場生動的講座。

本次作報告的模范人物與其他人物相比很特別，因為她是一位盲人，是一位用“心”教書的初中語文老師，也是學校的一位心理學輔導老師。劉芳老師是后天性的失明，當她得知自己的這個不治之癥后，她并沒有倒下，而是選擇了好好地活著。工作20年中,她講到了她的兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強大的人。她以健康的、積極的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，今天她的報告同樣感染到了我們每一位。

她不幸患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，讓她從光明走向黑暗。但她仍然堅持在教育第一線，沒有向組織提出任何要求。她雖然不能走上心愛的講臺，但她卻開辦了心理咨詢室，把全身心的愛投入到工作中，對學生進行心理輔導。正如她本人所說：“我這一生從光明走向黑暗的是我的.眼睛，但從黑暗又重新走向光明的則是我的心靈?！?/p>

聽了報告之后，作為一名高中教師，尤其是作為一名很正常的老師，沒有什么理由不干好自己的工作？感受頗多，感觸也很深，可以說無以言表。劉芳老師在平凡中塑造了偉大，在生活中彰顯了崇高，可見，真是平凡中的偉大。現(xiàn)在我想，不管是為了我們學校的發(fā)展,或是我們?yōu)榱顺燥埗约哼x擇的職業(yè)，或是更偉大一點：是為了祖國未來的這些棟梁，我認為，我們應以劉芳老師為榜樣，做任何事情都要以德為先，要有愛心、有責任感，在教育教學上要用“心”去教書育人,用“心”去完成自己的本職工作，為教育事業(yè)做出力所能及的奉獻。

學校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學生行為，樹立遠大理想的場所。有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾?。客觀一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學校的榮辱存亡，所以一所學校能否和諧發(fā)展，關鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所賦予我們的使命呢？下面，我就結合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認識，體會。如果把我們所從事的工作當成一項任務，那么我們做起來將身心疲憊；如果把它當成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味；如果把它當成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責任重大且光榮。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪！

德育工作事無巨細，大到校風校貌，小到學生的舉手投足，這無不關乎我們的責任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導處溝通，每一學科，每一課時，可以確定一定的德育目標，讓學生在學習知識的同時，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質過硬的班主任團隊。因為班主任是學校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人?！庇纱?，要下大力度加強班主任隊伍建設。通過定期召開班主任經(jīng)驗交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質。使他們充分認識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認識，就會出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學校不發(fā)展。

學校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式，對學生進行德育教育；以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚正氣，天長日久，學生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學生世界觀的形成起到了引領作用。

要想把德育工作落到實處，就要經(jīng)常檢查督導。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。只有檢查評比，班主任之間，團支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學生干部的職能作用，與此同時，學校德育領導小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結合的形式，深入班級，了解學生的思想風貌、道德水準以及學生的行為習慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。我相信，通過檢查督導評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇五

眾所周知，教師的責任在于教書育人，教師的首要任務就是做好自己的本職工作。作為一名英語教師，我想重點應從以下三個方面入手：

1、努力學習加強業(yè)務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。教育理論和本學科的專業(yè)知識及相關知識，理解、掌握教學大綱和德育大綱，制訂學期、學年教學工作計劃，鉆研教材，了解、研究學生，積極參加教育、教學研究和集體備課。

2、不斷地學習相關的教學理論知識，積極聽各種講座，參加各種培訓，并做好相關的業(yè)務學習筆記，堅持不斷地學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。上好每一節(jié)課。能把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，開創(chuàng)性地上好每一節(jié)課，突出信息技術學科的科學性、實踐性和趣味性的特點，以學生為主體地開展課堂教學活動。我努力讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調(diào)動學生學習英語的積極性，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學生的好奇心，帶領他們一起去探究英語學習的奧妙，引導學生學會自主學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學中，老師只是一個引導者，把真正的課堂還給學生。

3、我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅持經(jīng)常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學后反思的習慣，針對課堂上的問題和不足進行反思，從而提高教學質量。教后反思用來不斷總結教學的得與失，積極聽老教師和其他教師的課，學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)教研組和學校的匯報課并主動積極聽取其他教師的意見，以此來不斷提升自己的業(yè)務能力。

4、在課堂教學中做到一是上課準備充分，教師教與學生學的準備充分；教學設計合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設有利于學生學習的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學民主，積極調(diào)動學生廣泛、主動參與，合理運用自主合作和探究等學習方式，多種教學方法優(yōu)化組合。五是教學實效明顯，教學活動目標明確，并能達到目標；學習過程和結果統(tǒng)一，不同學生在原有的基礎上得到提高。

最后，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、同年級與不同年級之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的、常態(tài)的英語課堂，課前大家集體備課，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

5、關心、了解國內(nèi)外本學科的教改信息和研究動態(tài)，積極搞好信息技術興趣小組的組織和培訓工作。

缺乏主體意識的教師，表現(xiàn)為缺乏革新意識，對教育發(fā)展態(tài)勢漠然，對育人方式消極迎合。這樣教師的教育潛能被塵封或冰凍，缺少活力，精神面貌疲軟，僅僅是把教師工作當作一種謀生的手段。而具有主體意識的教師，應該是一個創(chuàng)造型的教師，具有鉆研教育現(xiàn)象的能力，對教育教學的新內(nèi)容和新方法、新趨勢表現(xiàn)出濃厚的興趣和密切的關注，喜歡嘗試新的教育教學方式；具有獲取新信息的能力，時時對自己的素質保持提升和完善的趨勢。

一名理想教師的知識結構應當包括廣博深厚的文化科學基礎知識和扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)知識。所謂"精"就是要"知得深"，對專業(yè)知識不僅要知其然，而且知其所以然；所謂"博"就是要"知得廣"，能觸類旁通，作為今天的教師，這一點尤為重要。如今的孩子們可以從書上、網(wǎng)上、電視上獲取眾多的信息，教師的知識權威，容易在學生們的心中遭到質疑。新時代意味著一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的世界。僅僅局限于課本知識的傳授將遠遠不能滿足學生的需要，在一個信息爆炸的時代，很多時候我們將與學生同時接受資訊，作為教師，我們在看問題的方法、理解問題的系統(tǒng)性方面優(yōu)于學生。這時候，教會他們?nèi)绾嗡伎加葹橹匾＝處煈诂F(xiàn)實生活中使學生更好地運用所學知識，在極大地激發(fā)起學生學習興趣的同時教會他們學習知識、運用知識的能力，更多地在思維方式與知識的`導向性上給學生以指點。

傳統(tǒng)的教師形象是“師道尊嚴”，教師的功能定位于“傳道授業(yè)解惑”。但在今天，板起面孔，未必就有師道尊嚴；知識經(jīng)濟時代，教師的功能定位不再是純粹的傳道授業(yè)解惑，他更應做學生的引導者、合作者、促進者和激勵者等等。新型教師形象的核心是熱愛學生。教師新形象的體現(xiàn)就是對學生的真摯、無私和自然的愛意的流露。

現(xiàn)代社會對教育者提出的一個重要要求，那就是如何指導學生選擇有用信息，學會自我學習，掌握知識更新的能力。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發(fā)展為本，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。所以在教學中始終要把學生作為主人，以學法決定教法，制定適合學生學習的方案，使其有利于調(diào)動學生積極參與，動腦，動手，動口。在課堂上不一人講，滿堂灌，充分發(fā)揮和保證學生的學習積極性，讓學生明確學習的意義，知道學習的內(nèi)容和所應達到的目標，使學習收到良好的效果。

昂揚的精神狀態(tài)意味著心態(tài)年輕，年輕的心態(tài)是跨越教師與學生之間“代溝”的橋梁，是師生之間心靈交流的精神粘合劑。昂揚的精神面貌關鍵在于教師是否具有年輕化的心理。年輕化的心理，是指教師具有良好的心理素質，如高度的敬業(yè)精神、責任感和事業(yè)心、堅強的意志品質和良好的情緒特征、開朗的個性和樂觀的精神、豁達的胸懷和真誠的態(tài)度、廣泛的興趣和堅定的自信心。有此心理，教師的思維必然開闊活躍、深邃，富有創(chuàng)造性，態(tài)度必然傾向于對心靈和人格的追求。新時代的教師應當崇尚美，力求教育智慧的優(yōu)化，教育人格的豐滿，努力塑造自身的人格形象，不斷地提高自己的素養(yǎng)，充實自我、完善自我。總之，昂揚的精神狀態(tài)，能使教師的思維、精神、態(tài)度和風貌“保鮮”。

作為一名教師，我覺得我本人就是劉方老師的化身，2012年腳動手術住院兩個月，回家休養(yǎng)幾個月就回學校上班，當時因為身體狀況還特別糟糕，走路一瘸一拐的，只能坐著給學生上課，但是我并沒有因此而影響教學。當然，在我們學校，這樣的例子不勝枚舉，只是沒有像劉方老師那樣得到領導的宣傳和包裝，這樣的人在我們身邊默默奉獻，有的人甚至付出了生命的代價。不管怎樣，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，實實在在做好每一件事情。

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇六

要做人民的先生,先做人民的學生。

——-毛澤東。

我國偉大領袖毛主席的這句話，在劉芳老師的身上得到了完美的體現(xiàn)。通過這一次參加劉芳老師先進事跡的報告會，我從中感悟良多，她的哪一種對夢的堅持，對生命的延續(xù)，對學生的關愛，深深的感動著我們在座的每一位老師。她的眼前雖然是一片黑暗，但她心里的每一個角落都充滿著陽光；她雖然認為自己所做的事情很平凡，但在我們的心目中她是那么的偉大。

劉芳是一位平凡的老師，但她擁有著太多的不平凡。人生的很多經(jīng)歷，讓她更加的堅強，更加的自信，眼睛漸漸的失明并沒有讓她失去對事業(yè)的熱愛，從她的述說中，我們都知道那些都是我們身邊的點滴，可是我們都沒有一個人去重視，沒有一個人愿意伸出自己的援助之手，因為每個人都在打著自己的如意算盤，不愿意讓自己吃一點點虧，也許這就是人的自私與貪婪。

自私與貪婪是我們每一個人的本性，而劉芳老師的偉大就是因為她有這一點，你們看她雖然失明，但她仍然熱愛著自己的事業(yè)，她雖然看不見黑板，看不見學生，看不見周圍的一切，可是她仍然堅持著，因為她的心中擁有著那塊她熟悉的黑板，熟悉的學生，熟悉的一切，因為她的心中始終裝著自己所熱愛的一切，就像熱愛自己的生命一樣。

劉老師對待學生就像對待自己的孩子一樣，她對這些孩子充滿著關心，充滿著呵護，充滿著愛，所以當他們遇到困難時，她總是竭盡全力的幫助，總是把他們放在最主要的位置，所以她成了孩子心目中的母親。

那些孩子就像劉老師心中的光明，當她再也不能在走上那三尺講臺時，她決定把自己所學的全部內(nèi)容都投入到這些孩子的身上，于是對這些孩子進行心理教育，因為這些孩子基本上都是留守兒童，在家思念著遠在他鄉(xiāng)工作的父母，于是他們心中的話無人述說，不知不覺之中就形成了自閉的性格。在他們渴望得到父母的關心和呵護之時，劉芳老師想天使一樣的來到了他們身邊，讓他們感受到了那久違的溫暖和關愛。劉芳老師也從他們身上感受到了光明，感受到了溫暖，這也是作為一位老師的動力所在，我們也想成為這樣一名人敬仁愛的老師，可是我們?yōu)槭裁醋霾坏搅?，那就是我們?nèi)鄙倭艘环N犧牲的精神，缺少了一份堅持，缺少了一份關心和呵護。

“留下來就是一種堅守，就是一種勝利”，這是劉芳老師對我們說的話，我們換一句話說堅持就是勝利，因此不管我們遇到什么困難，我們都要堅持，都要克服，不要整天的抱怨生活，因為抱怨會把你帶入一個無底的深淵，使自己漸漸的失去自信。

自信會給我們光明，自信會給我們勇氣，自信會給我們一切。所以人生就應該生活在一個自信的生活當中，而不是在抱怨。抱怨會讓我們舉步維艱，抱怨會讓我們的生活沒有色彩，抱怨會讓我們失去一切，因此，我們需要笑對生活，勇敢的面對一切！

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇七

2015年3月14日，在校領導的組織下，全體教職工在多媒體報告廳聆聽了一場感人的報告會，主人公是貴陽市白云三中的劉芳老師，劉芳老師是一名語文老師，后來因為生病失明，當上了一名心理老師，從角色的轉變，身體健康的轉變，生活習慣的轉變，她從不同的角度述說了自己的蛻變，自己內(nèi)心的發(fā)展。整個過程，讓我感概頗多，歸納起來，我覺得習慣很重要，心態(tài)很重要。

有這樣一句話：今日的你是你過去習慣的結果；今日的習慣，將是你明日的命運。改變所有讓你不快樂，不成功的習慣模式，你的命運將改變，習慣領域越大，生命將越自由、充滿活力，成就也會越大。成功有時候也并非想像中的`那么困難，每天都養(yǎng)成一個好習慣，并堅持下去，也許成功就指日可待了。每天養(yǎng)成一個好習慣很容易，難就難在要堅持下去。這是信念和毅力的結合，所以成功的人那么少，也就不足為奇了。

有人說，上帝對人類最公平的兩件事之一，就是每個人都是一天只有24小時。記得小時候曾經(jīng)念過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的話，雖然我們并不知道所謂“一寸光陰”到底有多長，但是既然光陰與黃金相比，其價值昂貴也就可知了。那么如何利用好。每天這24小時，好好管理自己的時間，以求得最大的效用，這無論對個體或集體而言，都是十分必要的。

美國富蘭克林時間規(guī)劃公司的創(chuàng)辦人海藍密斯在其大作《打開成功的心門》一書中提出十大自然法則：

1、掌握生活大小事——通過掌握時間而掌握生活。

2、確立核心價值——核心價值是自我實現(xiàn)和個人成就的基礎。

3、排定優(yōu)先順序——當日常生活反映了你的核心價值，你就能體驗發(fā)自內(nèi)心的平靜。

4、設定明確可行的目標——為達成重要目標，必須遠離安逸區(qū)。

5、規(guī)劃每日工作——每日規(guī)劃做得好，時間寬裕效率高。

6、檢視行為與信仰一致——行為是真實信念的反射。

7、改變行為以符合要求——當信念與事實相符時，需求就自然得到滿足。

8、重新開信仰之窗——改變錯誤想法，克服負面行為。

9、以個人價值為依據(jù)——自尊必須發(fā)自內(nèi)心。

10、在奉獻中成就自我——付出愈多，收獲愈大。

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇八

（一）記得詩人臧克家在紀念魯迅先生時寫道：”有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著？”今天，我想說的是，有的人，雖然眼睛雪亮，但他的內(nèi)心卻充滿陰暗；有的人，雖然眼里是一片黑暗，但他的內(nèi)心卻光明無限。貴陽市白云三中的女教師劉芳，就是這樣一個內(nèi)心充滿無限光明的盲人教師。雖然，因為眼病的原因，劉芳老師在生活中從此與光明無緣，但她卻用無私的愛、用她一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)的人。她，劉芳老師，就是人們迷茫旅途中的一盞明燈。

近幾日來，各大媒體、電視新聞等都在不斷播報關于盲人女教師劉芳老師的感人事跡?？戳酥醒腚娨暸_綜合頻道《新聞聯(lián)播》里那短短3分多鐘的視頻。

之后，我又上網(wǎng)搜尋了關于劉芳老師的相關新聞報道，對劉老師的事跡了解得更加清楚了。毫不掩飾地說，我是流著淚讀完了每一篇報道，內(nèi)心所受之震撼，無以言表。

有人說，劉芳老師是”中國大山里的海倫.凱勒”,而我想說，劉芳老師是當代教師的一座豐碑，是我們迷途中的一盞明燈。

在這個物欲橫流，一切都向”錢”看的時代，教師隊伍中的不少意志薄弱者，已經(jīng)漸漸被腐蝕，迷失了方向。他們不甘心，也不安心于自己的工作，在外謀”第二”、乃至”第三產(chǎn)業(yè)”;工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對待工作的倦怠情緒日益顯現(xiàn)；上班時間聊qq,刷微信，炒股，玩基金，打游戲，網(wǎng)購？？更有甚者，利用職務之便，收取學生、家長的”好處”,示意學生課后找自己”補課”等等。而且，有的老師，未到退休年齡，只想做生意更方便，以身體的一點小小不適，就申請病退；或者直接通關系，走后門，找醫(yī)院出具假證明，就為了提早一點退休？？諸如此類，在教師這個龐大的隊伍中，并不少見。他們被利欲蒙蔽了雙眼，作為教師，他們的心理是陰暗的。

劉芳老師的事跡，無疑為我們點亮了迷途中的一盞燈。雖然劉老師眼睛看不見，但她從沒有放棄過自己所熱愛的教育事業(yè)。她付出了超過常人無數(shù)倍的努力，堅守在自己熱愛的三尺講臺上，為孩子們帶來知識。同時，她用愛傾聽，給孩子以心靈的啟迪，教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話：”??生活不能改變的話，就改變生活的態(tài)度?！?/p>

含著淚讀完劉芳老師一個個感人的事例之后，用她同事說的一句話來作為今天的學習小結，”她都認真地活，我們有什么理由隨便過？”是的，我們有什么理由隨便過？有什么理由混光陰呢？也許，有老師還在為教師這一點微薄的收入抱怨著，但國家越來越重視教育，特別是農(nóng)村教育的發(fā)展；更何況，既然選擇了教師，就要甘于奉獻，淡泊名利，就不應該沖著”錢”而來。教師的職責是教書育人。在劉芳老師這盞明燈的指引下，我想我們唯一能做的就是堅定自己的教育理想，愛崗敬業(yè)，踏實做好一名教師的本分。我們要以身為教師為榮，而不是為教師抹黑。

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇九

一是至善大愛的精神。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。

二是甘于奉獻高度負責的精神。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。

在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導我們很多做老師的道理。要學生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當你走進課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學生心里面也在想這節(jié)課甚么時候上完。而當你布滿豪情的將學生帶入你所設計的情形里面，他們則會感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個職業(yè)。

生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇十

白云三中語文教師劉芳，1993年參加工作，19被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了和命運做一次英勇的搏擊，她要好好活著。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風建設中的一個典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。

與劉芳老師相比，深感差距很大。學習劉芳老師先進事跡使我更加深刻地認識到，踏踏實實地教書育人是教師的職責。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。劉芳老師把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，她都能毫不動搖地常年堅持。教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學生思想上的向導、理論學習上的良師、心靈情感上的益友。

劉芳老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇十一

20xx年3月14日下午在修文中學多功能廳，我校全體教職工與修文二中全體教師學習了劉芳老師的先進事跡，很受鼓舞，衷心感謝縣教育局和學校的領導能提供給我們這樣一次寶貴的學習機會。通過向劉芳老師的學習，使我的心智更加成熟了，思想更加進步了，心態(tài)更加平和了，精神更加振奮了。我想以后我一定會更加努力干好自己的本職工作，爭取不斷地進步。我們都需要重新審視自己，認真反思，認為教師的幸福感與教師對社會環(huán)境的認識、自己的需求目標、心理定位有密切的關系。在當前充滿誘惑的市場經(jīng)濟社會里，一個平凡的教師要感受到幸福，就必須要具有職業(yè)的幸福感，要從以下幾個方面自我調(diào)整：

許多教師做教育，并非自己的最初愿望。無奈從事教育工作以后，有的教師想脫離教師隊伍，卻一時半會又脫離不開，或者只是想脫離，但卻沒有勇氣與能力去另闖天下，于是終日在兩難選擇中渾渾噩噩地應付工作。這樣做的結果，就是傷害了自己只有一次的寶貴人生，傷害了學生只有一次的花蕾般的年華，傷害了自己所在學校的事業(yè)發(fā)展，使自己一直生活在彷徨痛苦中。與其這樣痛苦，就不如下定決心，要么另謀高就，去做能使自己快樂的事情，要么拋除浮躁心理，心無旁騖地從事教育事業(yè)。一個教師只有“看教育是大事業(yè)，有大快樂（陶行知語）”，專心致志地快樂工作，才能領會“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”的豐厚含義。

現(xiàn)在許多教師之所以感到身心疲憊，是因為感到壓力過大。要想使壓力不再成為心靈上的石頭，就要能夠客觀、正確地對待壓力。在當前激烈競爭的市場經(jīng)濟社會里，每一行都有特殊的壓力與煩惱。一個學生就是一個家庭的希望和未來，作為塑造學生靈魂工程師的教師，社會要求其具有更高的人格素養(yǎng)和知識素養(yǎng)是必然的。因此，教師面臨特殊壓力是正常的，是教師職業(yè)所固有的，即使在香港與西方國家也不可避免。如果從積極的角度來認識，這種壓力何嘗不是一種寄托和信任？教師應該把這種寄托著社會厚望的壓力視為一種榮譽。

幸福是建立在相對條件上的滿足。實現(xiàn)全方位的滿足是不可能的。當前，一些教師與社會上的一些人和事攀比后產(chǎn)生了心理失落：總是茫然地陷于“他有的我為什么沒有？”、“他行我為什么不行？”的情緒沖動之中，總是“自己已有的不喜歡，別人有的卻羨慕”，使自己處于郁悶痛苦之中。所以，教師要以積極的達觀和智慧，安然接納那些我們不能改變的事情。要認識到，教師職業(yè)的特殊性，確實使教師在社會生活中產(chǎn)生了一些缺憾。但是，教師職業(yè)也有它獨有的幸福和快樂。相對一擲千金的富豪、前呼后擁的權貴，教師是清貧的、寒酸的、無奈的。但教師職業(yè)的諸多優(yōu)勢又是許多人羨慕的；與掌聲如潮的明星相比，教師的職業(yè)是寂寞的，但是，教師天天與天真爛漫的孩子生活在一起，又是許多人的工作環(huán)境所無法比擬的。“看學生天天生長長大，從沒有知識，變?yōu)橛兄R，如同一顆種子的由萌芽而生枝葉，而看他開花，看他成熟，這里有極大的快樂（陶行知語）”。一位昵稱為“舒心姐姐”的中年女教師在博客里說：“女教師整天同孩子們在一起，始終保持那顆永遠年輕純真的心靈，始終保持讓人心動的風韻。所以，女教師一生皆如花。

當前，許多教師都極力追求“名師”的稱號，追求各種榮譽，以為只有這樣才算是一個成功的教師。這是無可厚非的，是可以理解的，但是如果把它作為唯一的訴求就不恰當了。榮譽確實是對一個教師工作的肯定，但不是唯一的肯定方式，因為榮譽是一種有限的資源，并不是每一個受到學生愛戴的優(yōu)秀教師都能得到，大部分教師還是捧月的星星。許多教師感覺自己不幸福，就是因為沒有得到那些象征成功的榮譽。這其實是教師的價值觀問題。教師的價值觀，直接關系到教師的幸福感。教師，應該將價值觀建立在教師特定的“教書育人”這個崗位上。教師實現(xiàn)個人價值目標的途徑，不可能離不開課堂和學生，必然是體現(xiàn)在學生的健康成長中。善于感受生活是快樂和幸福生成的基礎。一方面，有所為方有所得，有所得方有所樂。因此，教師要獲得幸福，就要努力地工作，用自己的“有為”來獲得學生的愛戴，收獲工作的快樂；另一方面，降低欲望的門檻、轉移需求的方向，將自己的注意力集中在教書育人的快樂上，同樣也能彌補缺憾，獲得幸福。當一個教師對自己的需求目標有了正確的心理定位，對幸福的追求有了正確的途徑，那么就會在現(xiàn)有客觀條件下，大大提高自己的幸福指數(shù)，從而收獲“靜心教書，潛心育人”的幸福。

總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切，持之以恒，求是求真。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標!

為了切實提高學校教師的道德觀，能從身邊人、事感受崇高的職業(yè)道德，培養(yǎng)良好的職業(yè)習慣，做好科學有效規(guī)劃。3月14日下午，我們學校邀請了貴陽市道德模范劉芳老師為全校教職工作了一場生動的講座。

本次作報告的模范人物與其他人物相比很特別，因為她是一位盲人，是一位用“心”教書的初中語文老師，也是學校的一位心理學輔導老師。劉芳老師是后天性的失明，當她得知自己的這個不治之癥后，她并沒有倒下，而是選擇了好好地活著。工作20年中,她講到了她的兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強大的人。她以健康的、積極的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，今天她的報告同樣感染到了我們每一位。

她不幸患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，讓她從光明走向黑暗。但她仍然堅持在教育第一線，沒有向組織提出任何要求。她雖然不能走上心愛的講臺，但她卻開辦了心理咨詢室，把全身心的愛投入到工作中，對學生進行心理輔導。正如她本人所說：“我這一生從光明走向黑暗的是我的眼睛，但從黑暗又重新走向光明的則是我的心靈。”

聽了報告之后，作為一名高中教師，尤其是作為一名很正常的老師，沒有什么理由不干好自己的工作？.......。感受頗多，感觸也很深，可以說無以言表。劉芳老師在平凡中塑造了偉大，在生活中彰顯了崇高，可見，真是平凡中的偉大?，F(xiàn)在我想，不管是為了我們學校的發(fā)展,或是我們?yōu)榱顺燥埗约哼x擇的職業(yè)，或是更偉大一點：是為了祖國未來的這些棟梁，我認為，我們應以劉芳老師為榜樣，做任何事情都要以德為先，要有愛心、有責任感，在教育教學上要用“心”去教書育人,用“心”去完成自己的本職工作，為教育事業(yè)做出力所能及的奉獻。

學校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學生行為，樹立遠大理想的場所。有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學校的榮辱存亡，所以一所學校能否和諧發(fā)展，關鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所賦予我們的使命呢？下面，我就結合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認識，體會。如果把我們所從事的工作當成一項任務，那么我們做起來將身心疲憊；如果把它當成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味；如果把它當成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責任重大且光榮。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪！

德育工作事無巨細，大到校風校貌，小到學生的舉手投足，這無不關乎我們的責任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導處溝通，每一學科，每一課時，可以確定一定的德育目標，讓學生在學習知識的同時，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質過硬的班主任團隊。因為班主任是學校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人。”由此，要下大力度加強班主任隊伍建設。通過定期召開班主任經(jīng)驗交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質。使他們充分認識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認識，就會出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學校不發(fā)展。

學校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校園廣播站及國旗下的`講話等多種形式，對學生進行德育教育；以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚正氣，天長日久，學生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學生世界觀的形成起到了引領作用。

要想把德育工作落到實處，就要經(jīng)常檢查督導。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。只有檢查評比，班主任之間，團支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學生干部的職能作用，與此同時，學校德育領導小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結合的形式，深入班級，了解學生的思想風貌、道德水準以及學生的行為習慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。我相信，通過檢查督導評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇十二

“留下來就是一種堅守?！边@是今天劉芳老師報告會上第一個人生感悟。

3月14日下午，我們聽了劉芳老師先進事跡報告會。她是一個盲人，一個堅強樂觀的盲人女教師，她一心為教育，為學生的事跡深深的感動著我，讓我震撼，讓我吃驚，讓我敬佩。聽了她的報告會，我陷入了深思。一個盲人老師，怎么教書，怎么批改作業(yè)，怎么寫板書。是的，對于一般人而言，眼睛瞎了就意味著他的教學生涯結束了，甚至生命也結束了。但是對劉芳老師而言，眼睛看不見了，我仍然要做從前的我，別人能做的我照樣能做，別人不能做的，我能做。

劉芳老師給我們講述了她從視力模糊到一點也看不見的`人生經(jīng)歷，在這段人生中，她是怎樣去一名好老師的，在這期間，他看了很多書籍，他從不抱怨上天的不公，因為她始終堅信上帝對每一個人都是公平的，要活著，而且要好好的活著。“愛”要用心，她分享的第二個人生感悟：“你想給自己的孩子一個什么樣的老師，你就做一個什么樣的老師。”是的，將心比心，我們都在教育別人的孩子，但我們自己也是有孩子的人，我們也想自己的孩子將來能有一個好老師教，所以我們對待本人的孩子也要像對待自己的孩子一樣，我們要向慈母一樣關愛每一個孩子，作為一名老師，我們要用自己的愛心、細心、關心，讓孩子真正呢個健康快樂的成長。劉芳老師就是這樣一個人，他對待自己的學生就像自己的孩子一樣，給予他們關心和幫助，他曾無數(shù)次給自己班的學生交學費，還攢錢給一位退殘學生安裝假肢，無數(shù)學生感激她，愛她，因為她也愛自己的學生。劉芳老師當過數(shù)十年的班主任，帶過無數(shù)差生，但她是一個用心的老師，她用自己的真心講一個個差生轉換成一名優(yōu)秀的學生。

劉芳老師說：“我們都是老師，我的眼睛看不見了，但我都能做到的，我相信在座的各位老師也能做到?！笔堑?，我也是一名老師，而且我的眼睛能看得見，我們與劉芳老師有著不一樣的人生命運，但我們共享著同一種職業(yè)，我們應該擁有同一種信念、同一種態(tài)度、同一種操守、同一種愛和同一種奉獻。今天聽了劉芳老師的事跡，我感動了、我被劉芳老師的事跡深深的感染了。在我以后的教育生涯中，我會向劉芳老師學習，做一名開朗、樂觀、堅強、充滿愛心和責任心的好老師，不斷讓自己強大起來，爭做一名優(yōu)秀的、社會公認的好老師。

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇十三

20xx年xx月xx日，我校全體教師在會議室召開學習“盲人教師劉芳精神”討論會。

在會上，汪長胤校長給教師們講述了關于劉芳老師的相關事跡，并就她在社會的影響力，組織我校展開了一場精彩的討論會，學習劉芳老師作為一名盲人教師，給社會帶來的正能量精神。

今年44歲的劉芳，完全失明已經(jīng)7年，眼睛沉入了黑暗，她的心卻更加向往光明。從光明跌入黑暗，又從黑暗走向光明，她用頑強和堅韌在黑暗中劈出一條充滿陽光的道路。她克服眼病帶來的不便，思考出獨特的教學方法，教學成績良好，深受家長、學生的信任和喜愛。最終，她留在了校園，成為孩子們?nèi)松飞系摹靶撵`導師”，并站上了“道德講堂”，還用自身經(jīng)歷寫下青春勵志小說，向社會傳遞更大的正能量。

學習了劉芳老師堅守講臺，樂助教學精神，我們可以看到，作為一名盲人，尚可用激昂的熱情去投身教學，取得良好的教學成果。而我們身為一名健全的教師，更應該從劉芳老師身上去總結自己在教學上的點點滴滴不足，用有限的生命去奉獻無限的教師職業(yè)生涯。我們深知，只有知識方可改變命運，教育事業(yè)是一項長久，永不衰退的浩大工程，這就需要站在第一線的我們積極努力進取去對待，細心去探究更有效的上課理念，使教學達到更高的水平。

劉芳有一句口頭禪：我看不見都可以做到，你也可以。這不禁讓我們想起了一句話——“我們不能決定生命的長度，但是我們可以決定生命的寬度”。相信，通過這次的學習，我校全體教師就自身的教學情況，積極有效投身教學，我校的教學也會越來越向上。

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇十四

20xx年xx月xx日，我校全體教師在會議室召開學習“盲人教師劉芳精神”討論會。

在會上，汪長胤校長給教師們講述了關于劉芳老師的相關事跡，并就她在社會的影響力，組織我校展開了一場精彩的討論會，學習劉芳老師作為一名盲人教師，給社會帶來的正能量精神。

今年44歲的劉芳，完全失明已經(jīng)7年，眼睛沉入了黑暗，她的心卻更加向往光明。從光明跌入黑暗，又從黑暗走向光明，她用頑強和堅韌在黑暗中劈出一條充滿陽光的道路。她克服眼病帶來的不便，思考出獨特的教學方法，教學成績良好，深受家長、學生的信任和喜愛。最終，她留在了校園，成為孩子們?nèi)松飞系摹靶撵`導師”，并站上了“道德講堂”，還用自身經(jīng)歷寫下青春勵志小說，向社會傳遞更大的正能量。

學習了劉芳老師堅守講臺，樂助教學精神，我們可以看到，作為一名盲人，尚可用激昂的熱情去投身教學，取得良好的教學成果。而我們身為一名健全的教師，更應該從劉芳老師身上去總結自己在教學上的點點滴滴不足，用有限的生命去奉獻無限的教師職業(yè)生涯。我們深知，只有知識方可改變命運，教育事業(yè)是一項長久，永不衰退的浩大工程，這就需要站在第一線的我們積極努力進取去對待，細心去探究更有效的上課理念，使教學達到更高的水平。

劉芳有一句口頭禪：我看不見都可以做到，你也可以。這不禁讓我們想起了一句話——“我們不能決定生命的長度，但是我們可以決定生命的寬度”。相信，通過這次的學習，我校全體教師就自身的教學情況，積極有效投身教學，我校的教學也會越來越向上。

通過了解了劉芳老師的光榮的事跡以后，我不僅僅感到震撼，更多應該是慚愧吧！雖然自己與劉芳老師相比，應該感到更健全跟幸運，但自己卻始終還是缺乏她堅持不懈，積極樂觀的精神態(tài)度，以及對生活，對工作的摯愛與真誠的程度，其中，我很喜歡劉芳老師說的一個詞，"用愛傾聽",是的，她看不見，但她能聽見，足以說明劉芳老師的人生態(tài)度是相當樂觀的，而且一堅持就是18年，還寫成了兩部長篇小說，一部17萬字，一部28萬字。其中，《石榴青青》已經(jīng)出版。一個盲人能寫出那么多字的小說，也足以說明劉芳老師就是一個傳奇人物，我仿佛更清楚的找到了自己活的目標，劉芳老師就是我的榜樣，我下定決心向劉芳老師看齊學習，以下是我自己向劉芳老師學習的幾點：

作為老師，要想一切辦法使學生愿意主動聽你的課，且方法還應該多樣多彩，使課堂生動精彩，讓學生對你的課感興趣，只要將學生們的興趣抓好，不管老師能不能看到學生，她們都會自覺的學習，而且效率還更高。比如，劉芳老師，當她看不見時，她上課就采用說、學、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。她說"眼睛不好，上課就一定要生動，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來。"并且，這這想法也得到了證實，她的班級成績不僅沒有因為她眼睛的問題而退步，反而教出了兩個語文單科中考狀元，在白云三中至今無人超越。這讓我受益良多??！

不管自己從事什么職業(yè)，生活條件如何，我們必須要有一個健康的心態(tài)，那就是"愛",我們要善待身邊的`每一個人，每一件事，用心做，講真誠，論踏實，認認真真用心去體會。例如，劉芳老師當班主任教育學生時，總是用實際行動去打動學生們，而不是吼也不是罵更不是打，而是用自己的實際行動慢慢的感化她們，比如說，常與學生談心，做學生們的朋友，真誠地使學生們信任自己，而且還給學生建立"成長記錄檔案".或者當學生很需要幫助時，站出來給予物質或者精神方面的幫助，建立良好的師生關系，其中，在她的學生中，很多孩子都管她叫劉媽媽，多么親切??！

放眼看去，其實，每一個成功的人士背后都有一個共同的特征：有堅強的毅力跟恒心。我們每一個人都可能給自己下定一個目標，可是真正堅持下來的卻沒有幾個，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅持是分不開的，其中，有多少艱苦心酸，只有她自己才知道，而她卻能一直堅持著。我想這點應該是大家都應該向劉芳老師學習的地方。

總結：

總之，對劉芳老師的事跡我感慨萬千，自己與劉芳老師相比，應該感到更幸運，劉老師為了更好，更樂觀的生活，能克服那么多的層層阻礙，而我又有什么理由懶惰呢？行動起來吧，讓今后的生活充滿色彩！劉芳老師，你就是我的楷模！

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇十五

20xx年3月14日，我校全體教職工多功能廳學習了劉芳老師的先進事跡，讓我感觸很深。劉芳老師能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與她的堅強，勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。作為一名教師我們應該努力做到以下幾點：

1、努力學習加強業(yè)務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。教育理論和本學科的專業(yè)知識及相關知識,理解、掌握教學大綱和德育大綱,制訂學期、學年教學工作計劃,鉆研教材，了解、研究學生，積極參加教育、教學研究和集體備課。

2、不斷地學習相關的教學理論知識，積極聽各種講座，參加各種培訓，并做好相關的業(yè)務學習筆記，堅持不斷地學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。上好每一節(jié)課。能把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，開創(chuàng)性地上好每一節(jié)課，突出信息技術學科的科學性、實踐性和趣味性的特點，以學生為主體地開展課堂教學活動。我努力讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調(diào)動學生積極性，激發(fā)他們的興趣，引導學生學會自主學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學中，老師只是一個引導者，把真正的課堂還給學生。

3、我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅持經(jīng)常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學后反思的習慣，針對課堂上的問題和不足進行反思，從而提高教學質量。教后反思用來不斷總結教學的得與失，積極聽老教師和其他教師的課，學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)教研組和學校的匯報課并主動積極聽取其他教師的意見，以此來不斷提升自己的業(yè)務能力。

4、在課堂教學中做到一是上課準備充分，教師教與學生學的準備充分;教學設計合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設有利于學生學習的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學民主，積極調(diào)動學生廣泛、主動參與，合理運用自主合作和探究等學習方式，多種教學方法優(yōu)化組合。五是教學實效明顯，教學活動目標明確，并能達到目標；學習過程和結果統(tǒng)一，不同學生在原有的基礎上得到提高。

國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣。可見師德師風問題是與行風緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇十六

有幸學習了劉芳老師的感人事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被他崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，她不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在她身上，譜寫了一曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。

有人說，劉芳老師是"中國大山里的海倫。凱勒",而我想說，劉芳老師是當代教師的一座豐碑，是我們迷途中的一盞明燈。

在這個物欲橫流，一切都向"錢"看的時代，教師隊伍中的不少意志薄弱者，已經(jīng)漸漸被腐蝕，迷失了方向。他們不甘心，也不安心于自己的工作，在外謀"第二"、乃至"第三產(chǎn)業(yè)";工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對待工作的倦怠情緒日益顯現(xiàn);上班時間聊qq,刷微信，炒股，玩基金，打游戲，網(wǎng)購??更有甚者，利用職務之便，收取學生、家長的"好處",示意學生課后找自己"補課"

等等。而且，有的老師，未到退休年齡，只想做生意更方便，以身體的一點小小不適，就申請病退;或者直接通關系，走后門，找醫(yī)院出具假證明，就為了提早一點退休??諸如此類，在教師這個龐大的隊伍中，并不少見。他們被利欲蒙蔽了雙眼，作為教師，他們的心理是陰暗的。

劉芳老師的事跡，無疑為我們點亮了迷途中的一盞燈。雖然劉老師眼睛看不見，但她從沒有放棄過自己所熱愛的教育事業(yè)。她付出了超過常人無數(shù)倍的努力，堅守在自己熱愛的三尺講臺上，為孩子們帶來知識。同時，她用愛傾聽，給孩子以心靈的啟迪，教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話："生活不能改變的話，就改變生活的態(tài)度。"

含著淚讀完劉芳老師一個個感人的事例之后，用她同事說的一句話來作為今天的學習小結，"她都認真地活，我們有什么理由隨便過?"是的，我們有什么理由隨便過?有什么理由混光陰呢?也許，有老師還在為教師這一點微薄的收入抱怨著，但國家越來越重視教育，特別是農(nóng)村教育的發(fā)展;更何況，既然選擇了教師，就要甘于奉獻，淡泊名利，就不應該沖著"錢"而來。教師的職責是教書育人。在劉芳老師這盞明燈的指引下，我想我們唯一能做的就是堅定自己的教育理想，愛崗敬業(yè)，踏實做好一名教師的本分。我們要以身為教師為榮，而不是為教師抹黑。

學習劉芳老師先進事跡心得體會（熱門17篇）篇十七

劉芳，是貴陽市白云三中的一名語文教師。1997年，她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者。2019年，她徹底失明。但是，她沒有向現(xiàn)實低頭，繼續(xù)履行著教書育人的使命，贏得了家長、學生的高度認可：看不見就把教學內(nèi)容背下來，以在課堂上點評的方式修改。

作文。

通過請同事幫忙的方式備課……她用自身經(jīng)歷向社會傳遞著巨大的正能量被人們稱為“大山里的海倫?凱勒”。

“劉芳老師讓我們相信一切皆有可能，只要你愿意付出?！薄澳婢巢⒉豢膳?，可怕的是你沒有勇氣去追求光明?！薄拔覀円駝⒎祭蠋熞粯?，勇于接受自己的不完美，用獨有的方式實現(xiàn)人生價值。”“劉芳老師的敬業(yè)精神、愛生情懷詮釋了教師的責任與擔當，值得我們每一位教育工作者學習?！薄私馔陝⒎嫉母腥耸论E后，我校師生紛紛為她點贊。

我校教師表示，劉芳對教師這一職業(yè)的敬愛與堅守，深深地感動著自己。作為教育工作者，要認真學習和發(fā)揚奉獻精神，用行動詮釋“教師”的真諦，把教育工作當成畢生事業(yè)，并不斷為之奮斗。

默默從事教學以來，一直以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人。2019年3月14日星期六，在修文中學的多功能報告廳學習傾聽了劉芳老師的報告會。劉芳老師首先講述了自己的遭遇：她就是貴陽市白云區(qū)第三中學的盲人女教師，同時她又是一名特殊的心理輔導師。1997年因為患上了“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，導致她雙目失明，她不得不離開心愛的講臺。但她仍然堅持在農(nóng)村教育第一線工作，開辦了心理咨詢室，對學生進行心理輔導，讓學生們從心里的陰影中走出來，健康成長。劉老師的事跡深深將我感動。同樣是平凡的人，她于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!

1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

2、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

3、教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重擔。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。

其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

記得詩人臧克家在紀念魯迅先生時寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著??”今天，我想說的是，有的人，雖然眼睛雪亮，但他的內(nèi)心卻充滿陰暗;有的人，雖然眼里是一片黑暗，但他的內(nèi)心卻光明無限。貴陽市白云三中的女教師劉芳，就是這樣一個內(nèi)心充滿無限光明的盲人教師。雖然，因為眼病的原因，劉芳老師在生活中從此與光明無緣，但她卻用無私的愛、用她一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)的人。她，劉芳老師，就是人們迷茫旅途中的一盞明燈。

近幾日來，各大媒體、電視新聞等都在不斷播報關于盲人女教師劉芳老師的感人事跡?？戳酥醒腚娨暸_綜合頻道《新聞聯(lián)播》里那短短3分多鐘的視頻之后，我又上網(wǎng)搜尋了關于劉芳老師的相關新聞報道，對劉老師的事跡了解得更加清楚了。毫不掩飾地說，我是流著淚讀完了每一篇報道，內(nèi)心所受之震撼，無以言表。

有人說，劉芳老師是“中國大山里的海倫.凱勒”，而我想說，劉芳老師是當代教師的一座豐碑，是我們迷途中的一盞明燈。

在這個物欲橫流，一切都向“錢”看的時代，教師隊伍中的不少意志薄弱者，已經(jīng)漸漸被腐蝕，迷失了方向。他們不甘心，也不安心于自己的工作，在外謀“第二”、乃至“第三產(chǎn)業(yè)”;工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對待工作的倦怠情緒日益顯現(xiàn);上班時間聊qq，刷微信，炒股，玩基金，打游戲，網(wǎng)購??更有甚者，利用職務之便，收取學生、家長的“好處”，示意學生課后找自己“補課”等等。而且，有的老師，未到退休年齡，只想做生意更方便，以身體的一點小小不適，就申請病退;或者直接通關系，走后門，找醫(yī)院出具假證明，就為了提早一點退休??諸如此類，在教師這個龐大的隊伍中，并不少見。他們被利欲蒙蔽了雙眼，作為教師，他們的心理是陰暗的。

劉芳老師的事跡，無疑為我們點亮了迷途中的一盞燈。雖然劉老師眼睛看不見，但她從沒有放棄過自己所熱愛的教育事業(yè)。她付出了超過常人無數(shù)倍的努力，堅守在自己熱愛的三尺講臺上，為孩子們帶來知識。同時，她用愛傾聽，給孩子以心靈的啟迪，教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話：“??生活不能改變的話，就改變生活的態(tài)度?！?/p>

含著淚讀完劉芳老師一個個感人的事例之后，用她同事說的一句話來作為今天的學習小結，“她都認真地活，我們有什么理由隨便過?”是的，我們有什么理由隨便過?有什么理由混光陰呢?也許，有老師還在為教師這一點微薄的收入抱怨著，但國家越來越重視教育，特別是農(nóng)村教育的發(fā)展;更何況，既然選擇了教師，就要甘于奉獻，淡泊名利，就不應該沖著“錢”而來。教師的職責是教書育人。在劉芳老師這盞明燈的指引下，我想我們唯一能做的就是堅定自己的教育理想，愛崗敬業(yè)，踏實做好一名教師的本分。我們要以身為教師為榮，而不是為教師抹黑。