活動方案是指為了達到特定目標而制定的一系列活動步驟和安排。以下是一些成功案例中的活動方案，希望能夠給大家提供一些寶貴的經驗和教訓。

找秋天的活動方案范文（13篇）篇一

秋風吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。

1、 激發、鼓勵幼兒在大自然中探索、發現的興趣

2、 引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落

3、學習點數1-5

樹葉若干

我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。

(1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。

孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。

(2)請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。

孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還不時地數一數自己撿了幾片樹葉：“1、2、3、4、5……”，有的孩子發現了樹葉有大有小，甚至有的孩子發現了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。

(4)學念兒歌：教師先示范朗誦，在帶領幼兒一起朗誦。

(5)請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中。活動自然結束。

找秋天的活動方案范文（13篇）篇二

秋天是一個讓人感覺很舒服的季節，下面是本站小編為你整理的走進秋天。

希望對你有用!

活動目標。

1、通過實地考察，把學生的目光從課堂引向大自然，讓學生了解秋天的特征(包括動植物變化、天氣變化等)。

2、通過查閱書籍、上網等手段初步探究秋天天氣與動植物變化的原因，讓學生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。

3、通過開展豐富多彩的教學活動，啟發學生體驗、感受秋天的美，體會豐收的喜悅之情。在實踐與研究的過程中加強學生觀察、表達及動手能力，培養學生團結協作的精神。

活動過程。

準備階段。

一、初步觀察，發現問題。

各自利用合適的時間走出教室，到校園、生活區、公園、郊外等各處走一走，看一看，初步觀察，發現秋天的變化，尋找秋天的印記。把自己的見聞通過多種形式記錄下來(可寫、可畫、可拍照、可帶實物)。在觀察中發現問題。

二、討論交流，提出問題。

1、各自說說：秋天到了，你發現了哪些變化?

2、對于秋天，你有什么困惑的地方?提出來與大家討論(可以是以前的思考，也可以是觀察中的發現或疑問)。

三、問題歸類，確定主題。

1、將大家提出的問題進行分類。

2、確定研究的主題。

(1)秋天的天氣。

(2)秋天的植物。

花草樹木有什么變化?哪些莊稼在秋季成熟?為什么秋天的楓葉那么紅?

秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好嗎?秋天還有哪些干果?

(4)秋天的節日。

秋天有哪些節日?這些節日有什么傳說?

實施階段。

1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?

2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?

3、探討：在研究過程中需要哪些準備?如何合理安排時間與人員?

4、小組合作：根據各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案(為了便于操作，可以設計不同表格)。

5、集體交流：交流各組方案，相互學習、相互啟發。

6、分組行動：各組按照方案開展實施。(方案也可在實施過程中根據實際情況略作調整)。

活動具體操作。

第一階段準備階段：

1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?

2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?

3、小組合作：根據各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案.

時間：第1周。

第二階段實施階段：

1、收集資料，了解秋天的特征。

2、實地考察，從課堂到大自然，通過查閱書籍、上網等方法初步探究秋天天氣與動植物變化原因。

時間：第2周。

第三階段課題總結階段：

對之前調查結果進行總結，分析，有效整合。

寫好活動報告，反思，體會。

對總結匯報課的展示做好分工安排。

時間：第3——12周。

第四階段成果展示階段：

成果展示。

(1)通過成果交流，進一步提高學生觀察自然的意識，體驗活動帶來的成功喜悅。

(2)培養學生的合作能力，充分展示學生的綜合能力。

時間：第13周。

活動總結。

交流會。

【活動目標】。

1、能快樂地參加戶外實踐活動，體驗集體出行的樂趣，樹立集體意識、集體觀念。

2、在教師的引導下，學習觀察秋天的明顯特征。

3、提高幼兒觀察、陳述能力，激發幼兒對大自然的求知欲和探索欲。

4、學會在外出時的自我保護措施及安全意識。

5、幫助幼兒樹立環境保護的意識，萌發愛家鄉的情感。

【活動時間】。

20xx年11月21日(周四)下午2：00～4：20。

【活動地點】。

江蘇水利工程管理處。

【活動對象】。

中大班幼兒。

【活動準備】。

1、向家長發放活動的通知，事先教育幼兒做好安全工作及注意事項。

2、兩位教師做好分工，組織、安排好幼兒的活動內容。

3、為孩子準備一個結實背包、一瓶水、少量零食、濕巾紙、報紙、垃圾袋。

4、常用藥及相機。

【人員分工】。

總負責人：朱志娟。

各年級負責人：大班王月梅中班趙素芳。

后勤保障：桂萍。

各班級人員安排：

大(1)班張萍李晶晶大(2)班王月梅夏星星。

中(1)班郭妍朱吉林中(2)班趙素芳鞠婷。

【活動過程】。

1、1：40所有參加活動的教職人員準時到達管理處北門。

2、1：40～2：00家長將孩子送到管理處北門集中，清點人數后，2點準時整隊步行出發。

3、由班主任領隊，配班老師在隊伍的最后維持紀律。

4、組織幼兒參觀處內自然景觀，教師作適當引導。

5、二次清點人數后，帶領幼兒在空地休息，引導幼兒與同伴分享，教育幼兒愛護環境、不隨手亂扔垃圾。

6、組織游戲、談話活動：感受秋天的色彩、樹葉的變化等。

7、和好朋友合影、集體合影留念(各班自行拍照)。

8、4：00各班清點人數后，整隊返回，4：20家長在管理處北門外接孩子，活動結束。

【活動安全】。

1、加強管理和監督措施。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒戶外實踐的安全工作，并負責組織好幼兒活動，維持好紀律;配班老師負責照顧好幼兒戶外實踐的護理工作，保障活動的安全。

2、班級教師對幼兒進行實踐活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、保健老師攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。

4、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

5、戶外活動期間一切行動聽指揮，準時開始活動，準時結束活動，活動前叮囑家長在規定的地點準時接送孩子。

6、活動時要做到井然有序，教育幼兒不推擠、不追跑、不打鬧。

7、全體幼兒必須背好書包，穿輕便的服裝、鞋。

8、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

活動目的：

1、進入第二個活動主題《走進秋天》。

2、交流觀察到的秋天的變化。

3、交流平時了解到的關于秋天的知識。

活動地點：教室。

參加人員：全體學生。

活動過程：

開題課。

一、引入話題。

1、

課件。

出示秋天美麗的畫面(那些畫面要寫出來)。

2、學生談自己對秋天的認識(教師大只要說那些話也要設計到)。

3、說自己感興趣的話題：

比如天氣的變化，動物的變化，植物的變化。可從田野，果園，花園的變化談起。

4、給學生分組(根據興趣)(教師的指導語言)。

二、確定研究的主題(教師根據學生的回答確定4-5個研究的話題)(教師預設的主題)。

三、小組合作完成活動方案(怎樣指導)。

四、交流方案，完善方案。

找秋天的活動方案范文（13篇）篇三

1、通過實地考察，把學生的目光從課堂引向大自然，讓學生了解秋天的特征(包括動植物變化、天氣變化等)。

2、通過查閱書籍、上網等手段初步探究秋天天氣與動植物變化的原因，讓學生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。

3、通過開展豐富多彩的教學活動，啟發學生體驗、感受秋天的美，體會豐收的喜悅之情。在實踐與研究的過程中加強學生觀察、表達及動手能力，培養學生團結協作的精神。

準備階段。

一、初步觀察，發現問題。

各自利用合適的時間走出教室，到校園、生活區、公園、郊外等各處走一走，看一看，初步觀察，發現秋天的變化，尋找秋天的印記。把自己的見聞通過多種形式記錄下來(可寫、可畫、可拍照、可帶實物)。在觀察中發現問題。

二、討論交流，提出問題。

1、各自說說：秋天到了，你發現了哪些變化?

2、對于秋天，你有什么困惑的地方?提出來與大家討論(可以是以前的思考，也可以是觀察中的發現或疑問)。

三、問題歸類，確定主題。

1、將大家提出的問題進行分類。

2、確定研究的主題。

(1)秋天的天氣。

描寫秋天的成語有哪些?為什么"秋高氣爽"?霧、霜是怎樣形成的?

(2)秋天的植物。

花草樹木有什么變化?哪些莊稼在秋季成熟?為什么秋天的楓葉那么紅?

秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好嗎?秋天還有哪些干果?

(4)秋天的節日。

秋天有哪些節日?這些節日有什么傳說?

實施階段。

1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?

2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?

3、探討：在研究過程中需要哪些準備?如何合理安排時間與人員?

4、小組合作：根據各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案(為了便于操作，可以設計不同表格)。

5、集體交流：交流各組方案，相互學習、相互啟發。

6、分組行動：各組按照方案開展實施。(方案也可在實施過程中根據實際情況略作調整)。

活動具體操作。

第一階段準備階段：

1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?

2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?

3、小組合作：根據各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案.

時間：第1周。

第二階段實施階段：

1、收集資料，了解秋天的特征。

2、實地考察，從課堂到大自然，通過查閱書籍、上網等方法初步探究秋天天氣與動植物變化原因。

時間：第2周。

第三階段課題總結階段：

對之前調查結果進行總結，分析，有效整合。

寫好活動報告，反思，體會。

對總結匯報課的展示做好分工安排。

時間：第3——12周。

第四階段成果展示階段：

(1)通過成果交流，進一步提高學生觀察自然的意識，體驗活動帶來的成功喜悅。

(2)培養學生的合作能力，充分展示學生的綜合能力。

時間：第13周。

找秋天的活動方案范文（13篇）篇四

根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。

隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。秋天到了，幼兒身邊的環境發生了很多細微的變化，幼兒的生活也跟著發生了變化。在這個主題活動里，我們將和孩子們一起關注這些變化。

1、引導小朋友認識秋天的天氣特征，對比秋天的衣服和夏天的有什么不同。

2、使小朋友知道秋天樹葉會變黃，會從樹上飄落。

3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

1、愿意和老師小朋友一起念念兒歌，體驗與同伴們做游戲的樂趣。

2、知道秋天到了，樹葉會慢慢地飄落。

大樹和落葉的圖片

一、導入

1、老師出示大樹，和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。

師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？是夏天還是秋天呢？你是怎么知道的呢？

出示大樹，撒落葉

師：你剛剛看到離開樹媽媽的樹葉寶寶是什么樣子的（引導幼兒觀察飄落的樹葉的顏色，可以把落葉拿給幼兒欣賞）引導幼兒說出落葉顏色是黃色。

師：樹葉寶寶怎么了？（掉下來了）

二、老師念兒歌：

師：一陣大風吹過來，樹葉寶寶從樹上飄下來了，開始他們的旅行，你覺得它們會飄到哪里去呢？又做了什么事？（請幼兒猜一猜樹葉寶寶會去哪里，這里作為重點發揮幼兒想象，可以出示圖片幫助幼兒，主要是讓幼兒說出去了哪，做了什么？可以用制作的落葉卡片作為獎勵，鼓勵幼兒開動腦筋發揮想象）

師：樹葉寶寶們旅行結束了，他們累了，想休息了，讓我們來聽一聽他們去哪了。（秋天到，樹葉黃，一片一片往下飄。飄到地上睡個覺。）

師：樹葉寶寶飄到哪里去了？飄到地上干什么了？……（引導幼兒說出睡覺，第二遍的時候可以加入動作）

三、老師小朋友一起念兒歌。

1、邀請小朋友和老師一起念兒歌

師：讓我們一起來和樹葉寶寶們玩一玩。

2、根據幼兒的實際情況，分別采取集體、小組或個別的方式。引導每一個幼兒都樂意開口念兒歌。

3、嘗試創編。出示其他地方的圖片，請幼兒進行創編。

四、活動結束，游戲“樹葉飄飄”

老師扮“樹葉媽媽”念兒歌，請小朋友扮“樹葉寶寶”飄到地上睡覺。

師：現在，我們一起玩個游戲。老師來做樹媽媽（把畫有大樹的卡紙貼在身上），請小朋友來做樹葉，當樹媽媽念秋天到，樹葉黃，念到一片一片往下飄的時候，小朋友就學樹葉飄的樣子去教室里旅行，當樹媽媽說到“飄到地上睡個覺的時候就要找個地方蹲下來做睡覺狀（玩個兩三遍，視時間而定）。最后樹媽媽說地上好多的落葉啊，我來把它們掃回家，活動結束。

找秋天的活動方案范文（13篇）篇五

1）準備工作。

2）人數統計。

3）行程路線。

4）集合。

5）注意事項。

2、周四的活動總結；

1）分享“妙語擷英”

2）分享遠足的照片。

3）提出遠足過程中遇到的問題。

4）社長總結本次活動。

1、周六遠足集合地點：梅林家樂福肯德基門口；

2、周四集合地點：教學樓109。

一、周六的遠足活動。

1、準備工作。

為了本次活動能順利舉行，需提前做好以下工作。分組并確定組長：

計劃分三組，每組設組長和副組長。社員須聽從組長和副組長的指揮；具體安排如下：

總負責：鐘xx，唐xx（協助）。

第一組：嚴xx周xx（汽車系）。

第二組：吳xx鄭xx（光機電系+生物系）。

第三組：陳xx黃xx（電氣系+印刷系）。

2、人數統計：

人數統計工作由鐘xx負責，唐xx協助。各組負責人負責本組人數統計，然后向鐘xx和社長匯報；本次活動共點到三次：梅林一村（家樂福）——羅湖和福田交界處——西麗長源村。

3、行程路線：

梅林一村（集合）——梅林水庫（拍照）——羅湖和福田交界處（拍照）——西麗長源村（解散）。

4、集合：

1）梅林家樂福肯德基門口集合。9：30到達集合地點。到齊后啟程。請大家按時到達。（乘車事宜：學校出發的可以乘坐45路公共汽車到梅林一村站下。有多路公共汽車可以到達，請大家自行查詢。）。

3）到達集合地點后，在梅林水庫集體拍照留念；

4）如不到學校集合，請在周五20：00前提前通知自己的組長；

5）到達終點（西麗長源村）后，集合點名拍照，方可解散回家。

5、注意事項：

1）步行的過程中必須注意前后照應，不要掉隊。嚴xx和周xx領隊，陳xx黃xx斷后，吳xx鄭xx在中間協調。

2）請注意安全。安全第一。請在路上和遠足過程中不要嬉鬧，小心腳下。

3）請聽從指揮。一切都要聽從指揮，不要擅自行動。如需離開，請知會組長或副組長。

4）請守時。請注意活動時間的安排，爭取09:30到達梅林一村集合，如有特殊原因不能準時到達者，請提前告知組長或者副組長。（注意：請每位同學存下組長和副組長的電話。）。

5）請自備必需品。請自備遮陽散引用水、食物（零食，以及可能的中餐）、零錢、毛巾、紙巾、傷痛藥（風油精、創可貼）、換洗衣物等；建議穿休閑衣褲和運動鞋，建議背雙肩背包。

6）請注意保護環境。遠足途中請走二號線，不攀折樹枝花草、不亂扔果皮紙屑，請自備垃圾袋。

7）緊急情況處理。遠足途中，請及時補充水分，如有不適，需及時與組長或副組長取得聯系。

8）請留下倩影。請每組自帶相機。

9）團隊協作。請大家互相幫扶，共同享受活動的過程。

6、本次活動結束后須完成感想一篇，上傳到自己的qq空間，時間在結束后一周內完成。

找秋天的活動方案范文（13篇）篇六

1、進一步認識秋天的特征，感受秋天的美。

2、感受兒歌的意境美。

課件

了解兒歌內容。

多媒體輔助教學、練習法

1、欣賞課件。

提問：“這是什么季節？你是怎么知道的？”

2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞并大概了解詩歌內容。

提問：

（1）兒歌里說了什么？

（2）為什么秋風來了，大地會變得金黃？為什么大樹脫下綠衣裳？

3、教師再次朗誦兒歌，并結合課件幫助幼兒熟悉詩歌內容。

4、幼兒邊看課件邊學習朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優美的詞句。

找秋天的活動方案范文（13篇）篇七

主題的產生：天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。

環境創設：

1、活動室內的墻飾布置成相應的秋天景象。

2、“豐收的水果”的墻飾。

3、“秋天落葉”的墻飾。

預設目標：

1、感受秋天的季節特征。

2、認識水果的名稱及特征。

3、了解樹葉的變化，認識菊花。

4、練習聽信號走和跑的能力。

找秋天的活動方案范文（13篇）篇八

1、進入第二個活動主題《走進秋天》。

2、交流觀察到的秋天的變化。

3、交流平時了解到的關于秋天的知識。

：教室。

全體學生。

開題課。

一、引入話題。

1、課件出示秋天美麗的畫面(那些畫面要寫出來)。

2、學生談自己對秋天的`認識(教師大只要說那些話也要設計到)。

3、說自己感興趣的話題：

比如天氣的變化，動物的變化，植物的變化。可從田野，果園，花園的變化談起。

4、給學生分組(根據興趣)(教師的指導語言)。

二、確定研究的主題(教師根據學生的回答確定4-5個研究的話題)(教師預設的主題)。

三、小組合作完成活動方案(怎樣指導)。

四、交流方案，完善方案。

找秋天的活動方案范文（13篇）篇九

為了認知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發現。下面是本站小編為你整理的小班秋天。

希望對你有用!

一、活動由來：

秋風吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。

二、活動目標：

1、激發、鼓勵幼兒在大自然中探索、發現的興趣。

2、引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落。

3、學習點數1-5。

三、活動準備：

樹葉若干。

四、活動形式：

我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。

五、活動過程。

(1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。

孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。

(2)請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。

孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還不時地數一數自己撿了幾片樹葉：“1、2、3、4、5……”，有的孩子發現了樹葉有大有小，甚至有的孩子發現了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。

(4)學念兒歌：教師先示范朗誦，在帶領幼兒一起朗誦。

(5)請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中。活動自然結束。

主題的產生：天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。

環境創設：

1、活動室內的墻飾布置成相應的秋天景象。

2、“豐收的水果”的墻飾。

3、“秋天落葉”的墻飾。

預設目標：

1、感受秋天的季節特征。

2、認識水果的名稱及特征。

3、了解樹葉的變化，認識菊花。

4、練習聽信號走和跑的能力。

一、活動目的：

秋天是個五彩繽紛的季節，秋天是個收獲的季節。孩子們通過學習一篇篇課文，通過老師的講解，已初步感受到了秋天的美好。可是孩子們坐在教室里聽得再多，學得再好，也不如走進大自然中，親自去摸一摸、聞一聞、看一看，那才是真正的感受秋天。因此，家委會策劃組織周五下午兩節課后到公園秋游，讓孩子們到大自然中去擁抱秋天。

二、活動安排。

(1)活動地點：公園。

(2)參加人員：一小二(2)班同學、家長及老師。

(3)時間安排：201x年9月26日下午兩節課后17:00。

(4)家長可以給孩子準備零食，但走時必須清理現場。

三、具體要求(要重點關注以下要求)。

1、確定參加活動，且有車的家長請將“自家參加的人數、車輛的車號、車上的空位數量”三項信息(沒有車的家長請告知需要提供的座位數量，或已經協商好與誰合乘一輛車)，在9月26號中午12點前報送給會長和秘書長。以便提前分組出行”。

2、根據報名情況進行分組，(參考班級的分組進行)提前通知到每個人，以便提前溝通。

3、所有參加的同學、家長及老師在下午17：00按安排的車輛統一在一小東門集合，集合后清點人數、車輛做簡短的活動安排及安全注意事項17:20準時出發，大約10分鐘到達公園。

4、到達后由家委會清點所負責組的人數、車輛，所有人員集合由安全總監做安全提示及家長注意事項(不要隨意讓孩子脫隊)。

四、組織分工。

家委會成員全面、系統地負責活動方案的制訂、準備,以及活動的組織、指揮、聯絡和安排工作。

會長：高婧萱媽媽馮海博爸爸：全面負責活動籌備組織工作。

協調組：由秘書長：常勝杰爸爸、周子晗爸爸、李思潔家長負責所有參加活動家長的聯絡與信息溝通;配合會長指揮協調活動。

安全組：由安全總監：金昊爸爸、薛鈺涵爸爸、張蔓祺爸爸負責，負責整個活動的安全工作。

后勤組：策劃部全員配合各組工作及帶備簡單的應急藥品。

網絡組：由網絡總監：李雨喬家長負責。將活動的dv及照片放在班級網頁上。

顧問組：由參加的老師，對此次活動提出建議、給家委會的活動內容提建議。

主持人：陳霞或武可凡自己協商。

五、活動流程。

a.宣讀安全預案及安全出口。

b.開場前獨白：

各位家長小朋友們，我們二年級(2)班全體同學和爸爸媽媽們將要在這里一起做游戲你們開心嗎?今天我是這次活動的主持人為了能夠更好的開展此次活動請大家在我說話的時候能夠認真聽，只有認真聽了在做游戲的時候才會不犯規不被罰才會得到精美的禮物，小朋友們你們想要禮物嗎?好，在游戲活動中請在場的各位家長看管好自己的孩子，孩子年齡小自控能力弱，在活動中我們要培養孩子的團隊意識和自律能力，當孩子不聽指令時家長應配合我們使孩子安靜的認真聽、認真做，將我們本次活動開展的更加圓滿，謝謝各位!

(一)熱身。

活動目的：破冰。

抱一抱游戲規則：孩子和家長手拉手圍成一個大圓圈，主持人說數字然后大家聽指令根據主持人的要求幾個人就抱在一起，抱錯的人數不足或多余的將被淘汰出局，留到最后的人員為獲勝，有紀念品相送。

(二)雙龍戲珠。

道具：四個皮球。

游戲規則：小朋友站成四隊，每隊由兩個小朋友背靠背夾住一個球。游戲開始，每隊兩個小朋友背靠背夾住球繞過終點(四個家長站在終點，孩子們繞過家長就可以了)后再將球運回起點給下兩個小朋友。中間不可以用手摸球或掉球，如果中間摸球或掉球，需將球撿起回到摸球或掉球的地方重新背靠背夾住球繼續比賽。等到隊中最后一組隊員沖過終點游戲結束，時間最短小組為勝。

(三)找爸爸、找媽媽。

游戲所需道具：眼罩或能夠蒙住眼睛的布條。

游戲規則：在我們的游戲中不分媽媽還是爸爸，請十個男孩子的爸爸媽媽帶孩子到我這里來站成一排，小朋友站成一排和我們的爸爸或媽媽面對面站好，請小朋友們把眼睛蒙上，聽我口令向右轉，家長們請重新排列隊列順序站成一排后請席地而坐，請孩子們從第一個家長開始找看看是不是自己的爸爸或媽媽，如果不是請繼續往前走，如果是自己的家長請坐在這位家長的腿上。請每個孩子按順序依次摸一摸找一找看哪一個才是自己的爸爸或媽媽呢?不許說話，不可以打暗語，一旦發現我們將做出相應的懲罰，找對的我們將發放紀念品。

(四)由家長帶領孩子去尋找秋天，活動結束。

找秋天的活動方案范文（13篇）篇十

感恩母親。

《秋天的懷念》是一篇懷念母親的文章。作者以追憶的形式，寫自己雙腿癱瘓以后，母親體諒“我”的痛苦，寬容“我”的暴躁，默默忍受著“我”的所有壞情緒。但“我”卻沒有察覺到母親的.付出。后來，母親猝然病逝。又一個秋天，妹妹推“我”去公園看菊花，“我”終于懂得了母親的話，更深地體悟到母親的愛。本次活動以感悟《秋天的懷念》中表達的情感為出發點，引導學生體會實際生活中的母愛，激發感恩情懷。

1．領悟文章蘊涵的深沉無私的母愛，聯系生活實際，激發感恩情懷。

2．回憶往事，感受親情，體會母愛，吐露真情。

3．培養口語交際的能力，做到有感而發，真實自然。

1．活動預設。

請同學搜集有關歌頌母親的古詩、文章、歌曲、電影等。

2．活動導入。

（1）請同學交流、分享有關歌頌母親的古詩、文章、歌曲、電影等。

（2）播放《感動中國》中“暴走媽媽”的視頻。

（3）回憶母親為自己做了哪些事，（播放背景音樂）你想對母親說點什么呢？

（4）播放周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》。

找秋天的活動方案范文（13篇）篇十一

1、通過實地考察，把學生的目光從課堂引向大自然，讓學生了解秋天的特征(包括動植物變化、天氣變化等)。

2、通過查閱書籍、上網等手段初步探究秋天天氣與動植物變化的原因，讓學生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。

3、通過開展豐富多彩的教學活動，啟發學生體驗、感受秋天的美，體會豐收的喜悅之情。在實踐與研究的過程中加強學生觀察、表達及動手能力，培養學生團結協作的精神。

活動過程。

準備階段。

一、初步觀察，發現問題。

各自利用合適的時間走出教室，到校園、生活區、公園、郊外等各處走一走，看一看，初步觀察，發現秋天的變化，尋找秋天的印記。把自己的見聞通過多種形式記錄下來(可寫、可畫、可拍照、可帶實物)。在觀察中發現問題。

二、討論交流，提出問題。

1、各自說說：秋天到了，你發現了哪些變化?

2、對于秋天，你有什么困惑的地方?提出來與大家討論(可以是以前的思考，也可以是觀察中的發現或疑問)。

三、問題歸類，確定主題。

1、將大家提出的問題進行分類。

2、確定研究的主題。

(1)秋天的天氣。

描寫秋天的成語有哪些?為什么“秋高氣爽”?霧、霜是怎樣形成的?

(2)秋天的植物。

花草樹木有什么變化?哪些莊稼在秋季成熟?為什么秋天的楓葉那么紅?

秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好嗎?秋天還有哪些干果?

(4)秋天的節日。

秋天有哪些節日?這些節日有什么傳說?

實施階段。

1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?

2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?

3、探討：在研究過程中需要哪些準備?如何合理安排時間與人員?

4、小組合作：根據各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案(為了便于操作，可以設計不同表格)。

5、集體交流：交流各組方案，相互學習、相互啟發。

6、分組行動：各組按照方案開展實施。(方案也可在實施過程中根據實際情況略作調整)。

活動具體操作。

第一階段準備階段：

1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?

2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?

3、小組合作：根據各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案.

時間：第1周。

第二階段實施階段：

1、收集資料，了解秋天的特征。

2、實地考察，從課堂到大自然，通過查閱書籍、上網等方法初步探究秋天天氣與動植物變化原因。

時間：第2周。

第三階段課題總結階段：

對之前調查結果進行總結，分析，有效整合。

寫好活動報告，反思，體會。

對總結匯報課的展示做好分工安排。

時間：第3——12周。

第四階段成果展示階段：

成果展示。

(1)通過成果交流，進一步提高學生觀察自然的意識，體驗活動帶來的成功喜悅。

(2)培養學生的合作能力，充分展示學生的綜合能力。

時間：第13周。

開展一個“走進秋天”的綜合實踐活動總結交流會。

找秋天的活動方案范文（13篇）篇十二

1、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

2、通過秋游活動，讓幼兒感受集體外出的`興奮和喜悅。

3、培養幼兒熱愛大自然的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

教師：配合秋游的用具：垃圾袋、照相機、球網。

1、教育幼兒外出注意安全，乘車過程中頭、手不要伸出窗外。

2、在幼兒園排隊整理，上車。

3、帶領幼兒參觀荊川公園的美景。

4、集體拍照留念。

5、幼兒自由活動（喝水、上廁所）。

6、教師組織幼兒游戲：《看誰接得準》。

7、教師小結整隊回幼兒園。

找秋天的活動方案范文（13篇）篇十三

20xx年12月26日上午9點。

1,通過親子生產活動提高他們的`實踐能力,提高父子感情。

2、親子共同體驗快樂,新年的氣氛。

1、面具模型。

2、家長自備南瓜各種裝飾材料,如光學玻璃、紙張、彩色的羽毛,花邊,等等。

xx類準備:剪刀、膠、雙面膠、橡皮筋。

3、舞蹈音樂“快樂拍手歌”、“找朋友”、“新年快樂”

1,父母和孩子到類教室。

2,主機致開幕詞。

3、親子生產“美麗的面具”

(1)主機教授的生產方法。

(2)家庭免費的生產,鼓勵家長和孩子在一起的設計,生產過程開始參與的孩子。

4,制作完成后,與家庭為單位,模仿時尚秀的形式,展示面具。

5,化裝“新年快樂”