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八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)

時間:2025-06-09 作者:雨中梧

通過班主任工作總結,可以了解自己在教育教學、班級管理、學生輔導等方面的優點和不足。接下來,請大家一起來閱讀一些優秀的班主任工作總結范文,分享經驗和心得。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇一

本學期,本人接替壽xx老師八(xx)班班主任。在校長正確領導下,在政教處的工作指導下,緊緊圍繞學校工作重點,有條不紊地開展班級常規管理工作。工作中既取得了一些的成績,也存在很多的問題與不足。為使今后能更好地開展工作,現將這半期班主任工作做如下總結:

八2班共38人,男生21人,女生17人,其中一人外地男生。

(一)樹正氣——抓好班風學風教育

一個優秀的班集體,沒有正確的輿論導向是不行的。接班之初,我就意識到班級樹立正氣的重要性。首先要統一學生的思想,班級主要開展了規章制度學習,明確學校對班級和個體的規范要求。在班風學風教育的基礎上,學生統一思想,形成共識,討論制訂出了《班級公約》《學生行為規范考核辦法》《班級衛生制度》等規章制度,使班級管理有章可循,有規可依,使每一個學生知道,作為八2班的學生該做什么,不該做什么。經過兩個多月的努力,班級呈現出了良好的氛圍,學生的精神面貌與開校時相比,有了很大進步和提高,也得到了任課老師的肯定和好評。

(二)行規范——抓好行為規范教育

俗話說得好,“沒有規矩,不成方圓”,城鎮學生無論行為習慣還是自我管理意識都

比較差,更缺乏吃苦耐勞的精神。為規范學生的行為習慣,制訂了一系列的班級

工作很快走上了正規。兩個多月過去了,本班學生的行為習慣也有了很大變化,學生的規范意識也慢慢加強了,正逐步走向規范。

(三)建骨干——抓好班干部隊伍建設

班干部是班主任的得力助手,在班里起著示范和帶頭作用。一個班集體的面貌如何,很大程度上是由班干部的素質決定的。在班級管理中,我比較注重班干部的選拔和培養,定期召開班干部會議,和班干部進行交流、溝通,經常傾聽他們的意見、建議,共同探討班級管理方法,并加強對他們的方法指導,培養他們一種責任感和自主管理意識。通過培養指導,一批具有一定組織管理能力,又有較高素質的班干部突穎而出,在班級管理和學校組織開展的各項活動中都發揮了帶頭和核心作用,體現出了較強的凝聚力和組織能力,在學生中也具有較高威信,得到了大家的認可。通過以上的做法,大部分同學從思想和學習方面都有了很大的轉變,沒有一例打架、抽煙、喝酒、進網吧等嚴重違紀現象發生。

經過半學期的努力,我所帶班級無論組織紀律、行為習慣,還是學習成績,與以前

相比,均有了進步和提高,班級也逐漸形成了較強的凝聚力,在學校舉行的各類比賽和活動中均取得了較好的成績。

當然,也存在較多的問題:管理不夠細致到位,有時問題處理也比較急躁,不夠冷

靜;對部分學生的思想教育也不夠全面、到位。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇二

時間過得真快,轉眼間期末考試將要來臨,回首本學期整個年級的工作,我十分欣慰和感動。初二年級是一個團結、奮進、積極向上、充滿活力的年級,每位教師都能牢固樹立“愛崗、敬業、奉獻、拼搏”的意識,出色完成學校的各項任務,整體趨勢呈良性發展。現就本學期的各項情況,總結如下:

年級及時把學校的通知與要求下達給每位老師,對重要工作還作細化要求和溫馨提示,上傳下達,認真做好學校與教師之間的橋梁作用,嚴格執行學校各項決策,顧全大局統籌兼顧,保證了學校政令通暢。進一步加強年級與各科室的配合工作,認真完成學校各科室安排的各項任務。對學校下發的材料,及時發放到老師的手中;同時及時地把要上交的材料上送到學校相關部門。

加大監督力度,經常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導等,使各項工作有序進行,并取得較好的成效。結合年級實際情況,及時做好班級之間、教師之間、學校和教師之間的協調工作,并召開年級會議,組織考試,具體落實學校布置的工作,使問題及時解決。

初二年級是初中階段管理難度最大的學段,無論是思想,還是行為都處于最活躍階段之中,因此我們特別重視學生的養成教育工作,以培養學生良好的日常行為規范。配合學校強化對學生的規范和優良習慣的養成教育。強化衛生、兩操、自習課及課間秩序的檢查力度。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校的各種規章制度,班主任帶領學生共同制定班級公約,抓好良好班風、學風的建設,提高學生對行為規范的自覺意識。從整個學期來看,文明崗起到了很好的監督作用,衛生工作總體上比較好,學生違法違紀事件比以往明顯減少。

1。深化課堂教學研究,努力構建高效課堂。本學期繼續實行“兩案三課五環節”模式,努力做到堂堂清,鼓勵積極鉆研教學業務,老師們積極聽課評課,今學期老師們的聽課記錄節數都在10節以上,不斷進行反思總結,課堂效率都有大幅度的提高。

2。構建了質量反饋體系,科學地進行質量監控。本學期除了教育局組織的期中和期末兩次考試之外學校還自己組織了2次月考,抓住過程評價,有效地對教學情況和學習效果進行監控。

3。召開班主任經驗交流會,及時了解學生思想動態,班主任之間相互交流,起到了互相促進的作用。期中考試后,及時進行成績分析會。

1。根據學校要求,各班結合實際,制定了符合班級學生特點的班規細則,規范學生行為,加強養成教育。由班干部、小組長負責學生的量化考核的日常記載和量化,將結果作為學生成績,作為評優的依據,有效地促進了班風、學風的好轉。

2。重視班干部的選拔與培養。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負責的班干部,組建了班委會,加強了班干部的管理與指導,讓班干部成為班主任的得力助手,有效的促進了良好的學風、班風的形成。

3。加強了學生遵守校紀校規的教育。為了使學生養成良好的行為習慣,各班主任都在“勤”字上下工夫,努力加強學生日常行為監督檢查力度,隨時了解、把握學生的思想動態,出現不良現象,發生問題及時進行糾正和處理,做到了防微杜漸。本期班主任出勤很好。

4。常抓不懈地對學生進行安全教育。為了保證學生的安全,各班都把安全教育作為頭等大事來抓,利用班會時間強調安全,同時依據學校的要求,對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調,并且針對具體情況教給學生防范的措施。一學期以來,沒有發生不安全事故。

要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育,為了讓家長更好地配合,在期中試后召開家長會,把學校和年級采取的措施告知家長。班主任經常通過電話進行家訪、家校通等方式,讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。初二年級的全體教師積極配合,主動與家長交流,取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯系、交流,同時通過交流,征求家長對班級、年級、學校管理的建議,對課任教師的建議,及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。

(1)組織法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規范養成教育。

(2)積極參加“國學小名士”活動。二班的田翔同學榮獲市一等獎。并代表德州市參加省里的比賽,并取得良好的成績。

(3)配合德州市做好八年級的抽考工作。

(4)八年級全體師生積極參加校歌歌詞征集活動。積極向校刊投稿。

(5)各班組織了元旦晚會活動,積極報名參加“我要上春晚”。

(1)有的班級有些方面的管理還沒到位,學生中存在很多不穩定的因素。比如:早戀、厭學等。有些管理方法還有待改進。

(2)對后進生、邊緣生的轉化,缺乏有效的方法和指導。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇三

為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。上好每一節主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

八年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

每一次月考之后,我及時和學生家長聯系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。

2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養。

1、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業、課堂表現等方面著手,努力提高各學科的成績。

5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇四

時光荏苒,悄然間,2018學年第二學期已經結束。一學期來,同學們拼搏進取,認真學習,積極參與志愿實踐活動,在各方面都取得了優異的成績:有過五關斬六將榮獲“新時代好少年”的謝佳穎同學,有榮獲縣級書法比賽優秀獎的鐘悅同學,有榮獲校級優秀團干的劉宇鵬同學等等。特別是在剛剛結束的期末考試中,全體同學發揚了“團結奮進”的精神,拋開一切雜念全力備考,以不俗的成績證明了自己的實力:兩科獲得第一名,三科獲得第二名(期末考試總共六科)。一學期來,同學們都在不同方面取得了進步,相信總有一盞燈照亮自己的前程,不一樣的優秀,同一樣的精彩。

總結過去,一學期來在班導工作方面,我主要圍繞以下五方面開展工作:

一、持續打造班級文化。

班級文化是一本無聲的教科書,它能潛移默化地對學生進行熏陶、塑造和約束,使學生在濃郁的班級氛圍中獲得感悟,產生蓬勃向上的力量。班級的發展需要班級文化的引領,打造積極、進取、向上的班級文化是促進班級健康發展的重中之重。本學期在班級文化建設方面,我主要做了以下幾方面工作。

1.不斷完善班級制度。我班從七年級開始就制定了班規,實行班級量化積分評比,開展小組合作競賽。在實施過程中,我們根據實際,在不斷完善班級制度,本學期制定了兩本班級管理小手冊。學生干部各司其職,井然有序,形成了有約束,有監管,有激勵的班級制度。

2.讓每一扇墻說話。為更好地建設班級文化,營造一個良好的學習環境,幫助學生樹立積極向上的人生態度,把“勵志”教育滲透到班級文化的各個方面,我們班開展了勵志語制作評比活動,學生自己制作并張貼在自己課桌左上角;我在網上購買勵志墻貼,并和學生一起張貼在墻上;學生按照學號順序每天輪流書寫黑板勵志語。學生自行制作勵志語和查找收集勵志語的過程,感受更深刻,體悟更豐富。班級勵志語活動,詳情請點擊閱讀:

1.班級文化建設勵志語制作評比活動。

2.班級文化建設之張貼勵志墻貼。

3.創設工整衛生的教室。為了教室的美觀,我購買統一的課桌套罩,垃圾角、講臺擺放工整,班務欄、光榮榜張貼美觀等等,在這過程中,還培養了同學們的審美情操,養成了愛工整、不亂丟垃圾的好習慣。

4.營造準畢業班氛圍。開學初我就指出八年級第二學期的重要性以及提出為地生會考和期末市統考而奮戰的目標。期中考試后我在家長會上又提出“相信自己,全力以赴,決戰期末市統考”的班級口號和“創設優良家庭環境,讓孩子全身心投入學習”的家庭口號,全體家長和學生為了共同的目標在不斷改變自己,奮勇向前,為全班同學創設了一個優良的家庭和班級氛圍。

在班級發展中,以班級文化為指向,不斷滲透、宣揚我們的班級文化。在班級管理中,抓住一切時機貫徹、落實、弘揚我們的班級文化。比如,當同學們能主動撿起垃圾扔進垃圾桶里、能主動看望生病住院的同學、能在聚會時帶上復習資料等等事跡,我會在班上和同學們說,我們要向這些同學學習,他們是我們的榜樣,我們是八(4)的一員,我們和別人不一樣,我們有遠大的理想,有堅定的目標,我們注定要比別人更加勤奮,我們的成績注定要更加突出,綜合能力要更加全面發展。

二、在活動中茁壯成長。

小活動,大德育。班級活動是推進班級發展,促進學生茁壯成長的重要載體。活動的開展往往不在于為活動而活動,往往需要有明確的目的性和完全的實效性和影響的持續性。一個好的活動,就是對班級和學生的一波強力的助推力。

1.思想道德活動體系。思想道德活動體系以提高學生的思想道德素養為核心目標,注重提升學生的道德品質,激發學生向善的堅定意念、向上的昂揚斗志。在思想道德活動體系方面,我主要做了以下幾方面工作。

(1)是剛才在班級文化建設方面提到的勵志語制作評比活動、張貼勵志墻貼、輪流書寫黑板勵志語活動。

(3)是利用節日契機,開展感恩勵志活動。比如在清明節來臨之際,開展祭英烈活動;在母親節來臨之際,開展母親節感恩活動;在七一建黨節,開展愛黨愛國教育活動。

清明祭英烈活動詳情請點擊閱讀:向爾崧中學八(4)班學生傳達清明祭英烈活動精神。

2.志愿實踐活動體系。志愿實踐活動體系旨在培養學生幫助他人、服務社會的意識,鍛煉學生的動手能力、組織領導能力,增長社會見識,不斷提升學生精神境界、道德意識和能力,完善學生人格。在志愿實踐活動體系,我主要做了以下幾方面工作。

(2)是離隊入團儀式志愿活動。我班學生積極參與離隊入團志愿活動,比如隊旗手、團旗手、代表發言、禮儀小姐、站崗衛士。

(3)是家長會志愿活動。我班學生積極參與家長會志愿者,比如站崗衛士、引導員,班級家長會場地布置、主持人、代表發言等。

3.開展隆重的頒獎儀式活動。有人覺得,儀式感只不過是追求一些形式和華而不實的東西。其實,一個在成人眼里看似不必要的舉動,對于孩子來說,卻是莫大的鼓舞,意義非常。簡單的頒獎儀式滿載著對孩子的充分肯定,在孩子心中會留下美好的印記。

根據班規制度,每月進行班級量化積分評比頒獎。我校每學期將舉行兩次大測,即期中考試和期末考試,每次大測后進行一次總結表彰頒獎。期末考后的獎項會更多,除了成績優秀獎、進步獎外,還有三好學生、優秀干部、優秀志愿者、學雷鋒積極分子、“十星”好學生等各種各樣的獎勵。

本學期班級開展過的頒獎儀式詳情請點擊閱讀:

1.2018學年第二學期表彰大會暨科學規劃暑假及安全宣傳教育。

2.紫金縣爾崧中學八(4)班2018學年第二學期期中總結表彰會。

5.班級文化建設勵志語制作評比表彰活動。

6.第一學期期末總結表彰暨迎新春聯歡會。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇五

本學期我繼續擔任初二(3)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業業,全心撲在班級管理工作上。現將本學期工作總結如下:。

首先,我覺得,既然當了班主任,就不要有什么怨言(也許這也是難免的)。作為教師,首先應該把教育當作一種事業,而不是事情。事業和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當作一項事業,你就會設計它的未來,把每天的每一步當作一個連續的過程。你把教育當作事業去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業,就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個學生,如果是被動地學習,把讀書當作是一件苦差事,那么,他就很難學好,一定要把“要我學”轉變為“我要學”,才有可能把學習搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當班主任當作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強工作責任心,時時為學生著想,本著“多干實事,少發牢騷”的精神,無償地奉獻一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內的每件事情。

其次,建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部半年競選制度,每學期競選過程嚴密實效。

除了學校要求必設的班干部之外,我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然,在衛生方面,值日分工相當明確,并有專職人員檢查。

再次,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛生。開學不多久,我就在兩邊墻上貼上了“七年三班班規及處理措施”,并使之成為全班同學行為的規章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規則要盡可能細,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標。

第四,確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。

對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人。”因此,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

第五、正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。

一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業要優,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動他們的積極因素。

公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務,無論是大事小事(如調座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。

第六、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。

初一的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由于學習內容的加深、增多,產生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關,成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:。

1.充分利用周一早課。初一的學生正處于生長發育期,但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,好表現,但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學生的這個特點,晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學生。每天都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學們談談自己的讀后感。要求所找文章必須是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學們都很認真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現的機會,還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習。讓我這位班主任也收益匪淺。

2.常與學生進行談心。對于一些經常有違紀現象的學生,如拖拉作業,經常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛值日工作等。除了平時經常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經常聯系,取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,并不斷地提高自己。

3.積極配合各任課教師,做好協調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態,及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

經過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發展,健康地成長。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇六

光陰似箭,歲月如梭,轉眼一學期的教學工作即將結束。回首這一學期的教學工作,感觸頗深。現將本期工作總結如下:

一、提高教學質量的做法。

1、狠抓基礎知識和基本技能。

由于我班學生基礎水平參差不齊,為了夯實學生基礎知識和基本技能,我對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文能力。

2、做好學習方法的指導。

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,我在教學不同的知識點時,都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。在預習課文時,要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法,有利于提高他的自學能力和閱讀水平。在閱讀教學上,我注重理清文章的脈絡,滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情”等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

在習作教學上,引導學生仔細觀察周邊的事物,關心時事,并注重閱讀積累鼓勵學生隨時把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達能力不斷提高。

3、做好扶優轉差工作。

本班需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優帶一差”的方法,幫助差生制定出學習目標和學習內容,每天讓優生抽出半小時幫助他們,因為是多名優生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。

4、拓展知識視野。

語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:

(1)、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

(2)、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

(3)、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。一學期下來,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高。

5、不斷嘗試新的教學方法。

根據新課程改革的精神,我不斷對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中,我有時以讀代講,讓學生自主感悟;有時鼓勵學生各抒已見,盡情發表自己的看法,收到了顯著的教學效果。

二、存在問題與不足。

1、同學們的作業,個別書寫質量太差,作業本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中,對教材理解、內容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習語文的積極性。

3、教學中,激勵性語言使用不足不到位。

三、今后努力的方向和設想。

1、采用多種教學手段,激發學生學習語文的興趣。

2、要努力開發、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,激發學生課外閱讀積累的興趣。

4、繼續重視優生的培養和差生的轉化工作。

總之,總結是為了更好的工作,在以后的教學中,我會不斷總結經驗,揚長避短,力求使自己的教學水平再上一個臺階。

續努力,關心著每一位同學。把學生當成自己的孩子來教育。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇七

班級作為學校教學活動的基礎單位,其管理水平的高低,對學生和學校健康全面的發展,對完成教育和教學的各項任務,起著舉足輕重的作用。高三同學面臨的高考,不僅是學生人生道路的一個里程碑和人生價值實現的一個轉折點,而且也是中學教師和學校教育教學價值的重要體現,更是當今社會作為評價學校教育教學工作效果的重要參考依據,它會在一切關注高考的社會人中產生強烈的振動。今年我帶的是高三(12)班,作為班主任深知自己肩負的重任,在所有的工作中必須把高考與育人有機地統一起來,一切為了學生,為了學生的一切,是一切工作的出發點和基本目標。高三班主任不僅要抓班級常務管理,而且更重要的是:做好深入細致的思想工作,關心每一個學生的思想狀態、學習情況。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結如下:

一、重視常規管理,建立班級良好秩序

以中學生行為規范要求每位學生,努力做到“愛校守法,明理誠信、友善團結,勤儉自強,敬業奉獻”。創設寬松、和諧、進取的學習氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規工作,主要從以下幾點做起:

1、做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規章制度,力求科學化、規范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明,高三學期抓好紀律、衛生、早操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,還鑄造了學生持之以恒的精神。

2、深入班級,及時發現問題,讓班規校規落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日六進班,力爭做到出全勤出滿力,去了解每個學生的狀態,了解每一天的情況,發現問題及時處理,使大事化小,小事化了,每周做一次總結。

3、從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好班風。好人好事堅持天天記。經常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。

4、抓好班干部,使常規管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,要放手讓班干部工作,經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性,既減輕了我們的負擔,又鍛煉了學生干部。不過,高三年級的學生學習任務非常重,我們要體貼學生,要確保學生集中精力學習。

二、抓兩頭帶中間,促進整體發展

調動學習的積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發現問題及時糾正,發現進步,充分表揚;形成了優秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次月考的成績,進行個人分析,幫助學生建立自信,樹立信心,發現弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。

另外用“以志激人”的辦法,激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質提高,都主要來自學習。能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態,“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。

三、發揮班集體的教育功能

班級是學校教育和管理的基本單位,也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的各項工作。

1、確立班集體的奮斗目標。一個良好的班級,要有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。

2、培養正確輿論和良好的班風。一個良好的班風,要注意培養正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現象有人抓”的風氣。

3、實行班級管理民主化、細致化。一個民主化的班級,要有意識的讓學生參與管理,創設各種表現機會,充分調動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足,民主意識得到培養,管理能力得到增強。

4、開展各種有意義的教育活動。一個充滿活力的班級,要有班主任的有意識地組織各種有意義的教育活動。幫助學生減輕、消除自卑心理,界定好自己的坐標,尋找努力的方向;促進學生相互關心,尊重理解和協作的關系。許多優秀班主任的實踐證明“寓教育于活動中”對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據不同年級的特點來確定。最后,良好的班集體的形成還需要有一個優秀的班主任,才能更好地完成以上工作。

四、注意心理輔導,加強學習方法的指導

本學期,如何使學生保持心理健康,情緒穩定,使學生高效學習,是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行網上學習,提高自身業務能力,嚴格要求自己,做到為人師表。同時閱讀了關于學習心理、學習方法的資料,對學生進行心理方面和學習方法的輔導:如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發現知識缺陷等,還建立了班級心理檔案。根據不同學生分別進行不同的心理指導,收到了一定的效果。

總結這一學期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學習,多摸索,工作就能會有成績。

作為成長中的學子,錯誤難免會存在,在學生的群體中差異總存在的,古今如此,中外也如此。我們要提倡偏愛差生,看到其差異,揚其所長,救其所短,給他們更多的尊重、信任、理解和自信。要全身心投入到班級管理和教學中去,去完成父母所不能完成的教育一個學子成才、成人的光榮使命。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇八

本學期根據學校工作安排,我擔任八年級1班的班主任工作。通過幾年的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結:本學期的班務工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點,把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

一、嚴抓學生的日常行為規范,培養學生良好的學習習慣。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到。首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位,利用班會給學生宣講課堂常規,幫助學生全面了解學校的各頂規章制度,并根據中學生日常行為規范,課堂常規等制訂了班規,班規從某些方面補充并突出了日常行通過一段時間的努力,學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。經過努力,班上學生已經形成較強的時間觀念,培養了勞動意識,增強了服務意識和競爭意識,養成了良好的行為習慣。

二、認真管理班級,積極完成學校布置的各項任務。

從一開始我就十分重視,做到提前到校,勤下班,勤與學生溝通,勤做學生工作、注意保持家長聯系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經驗的班主任請教處理方法,平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生,明確工作重點。利用好每一節班會課,對學生進行思想教育。

據學校安排9月份我認真組織學生進行隊列隊形體操訓練,學生態度端正,獲得初中部二等獎;11月份配合學校組織數學競賽,一班藺曉東、高欣悅、鄭娜娜二班楊祖樂、曹興運、舒欣取得優異的成績,增強學生數學學習的積極性;12月份班上部分學生參加了學校三跳比賽,獲初中部第二名。

12月份班上召開“讓贊美之花常開心中”主題班會,教育學生要學會真誠地關心別人,學會欣賞與贊美他人,讓你我之間的關系更友善,更和諧。在20xx年手抄報比賽中班上的楊樂怡獲得三等獎。通過一系列的活動,讓學生認識到班級就是一個大家庭,只有每個人嚴格要求自己,積極表現,全體同學團結一心,互相幫助,熱愛班集體,才能成為一個優秀的班集體。

三、重視班干部隊伍的建設和管理,培養他們的綜合能力,發揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。胡思源、高欣悅、陳夢晴、陶燕、全佟君等同學作為班干部,能以身作則,認真組織班級活動,積極做好各種活動安排,為班級的穩定和發展起到非常重要的作用,同時也受到全體師生的一致好評。我為了隨時了解班級學生的思想動態,定期召開班干部會議,發現問題及時解決,及時教育。

四、密切注意班上學生的思想動態,及時研究有效的教育方式方法。

為了了解班級學生情況,我發動班干部的`作用。針對班上突出的幾個調皮學生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現問題及時找到他們,耐心地對他們做開導工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。開學第5周中午我發現胡思源、李巖松、王華鋒、何宇利用中午吃飯時間上網,首先進行思想教育,讓他們了解這種行為是嚴重錯誤的。然后在全班同學面前進行檢討保證,同時也教育其他學生要合理上網。同時,我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質的提高,經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章,向各位有經驗的老師請教。

總之,一學期的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決。為了學生更好的發展,希望在下一學期繼續努力,搞好教學,抓好班級,爭創良好班集體。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇九

有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學校最苦的崗位。班主任生涯邁進第五個年頭,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗,讓我在往后的日子里有繼續努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經驗教訓:

1、重視和搞好班干部的發掘、扶持和培養。我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,要求他們努力學習,團結同學、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態,又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學生,多和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況,以便對學生進行有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。我經常與家長取得聯系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系,讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識,學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

班風的培養與建設班風,是本級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協調一致,融為一體。要培養良好的班風,就要:

(1)培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團結的班級,所以我相信這樣的班級,不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是二(2)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如校運會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結成對子,讓每個運動員配一個同學,幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務,每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質的回報還要來的珍貴。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇十

本學期由于學校領導的信任,我繼續擔任初二年級1班的班主任工作。通過學年的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行如下總結:

本學期的班務工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點,把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

一、思想上,高度重視,嚴抓學生的日常行為規范,培養良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學校常規的管理。任職之初,我通過多種方式,深入了解每一位學生的基本情況,掌握學生的思想動態。首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。

二、認真按時完成學校布置的各項任務。從一開始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學生溝通,勤做學生工作、注意保持家長聯系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經驗的班主任請教處理方法,平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生,明確工作重點。

三、重視班干部隊伍的建設和管理,培養他們的綜合能力,發揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。

總之,由于本人經驗不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決。為了學生更好的發展,希望在下一學期繼續努力,搞好教學,抓好班級,爭創優秀班集體。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇十一

本學期,本人擔任八年級三班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,現總結一學期來的班主任工作如下:

一、 個人感受

在八年級下學期的班主任工作中,發現處于青春期的八年級學生充滿活力,容易沖動,有些任性,經受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學習和娛樂,隨著社會風氣的復雜化,這些學生經受不住外面世界的誘惑,心經常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與《中學生守則》和《日常行為規范》不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發脾氣,將學生的全部責任推給學校,動不動就將學校和老師告上法庭。這無形增加了班主任的壓力,使我感覺到現在的班主任工作是越來越難干了。

二、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,規范學生行為。

這學期一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,并結合我們學校這學期的工作特點,注入新的方法和活力,聯系實際,舉例逐條剖析,講清其現象、原因和危害,將它們作為行動的守則,出現問題及時對照守則處理,找出改進的措施。

三、形成較為積極勤奮的學風

我班學生其實總體說來成績一般.我們從一個教育工作者的良知出發,對孩子們的學習并未放松,甚至更下足功夫。一方面,團結、協調科任教師積極主動的工作,想方設法地搞好教學,利用個人有限的資源來調動搭班教師的積極性。同樣地,也積極做好家長的工作,以更好地配合我們的班級管理,努力提高我班學習成績。另一方面,我們結合學情實際,分階段、有步驟地進行培優補差,并一直主張賞識教育,努力發現孩子們的優點,鼓勵孩子通過自身努力來提高學習興趣和學習成績。

四、學生做人的品格得以培養

在中學階段,培養學生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們這些孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣等方面還是可圈可點的,這也得到了廣大家長的認可。

五、對班級工作較不滿意的幾個方面

(一)本學期工作最為重大的缺失,還在于開學初的管理過于嚴格,沒能及早的貫徹常識教育的指導方針。這首先在于個人起初對學生了解太少,加上自己對學校的管理制度和原則不熟悉。其實,自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”,雖然一度治班方面會有成效,有力地保證了班級及早適應學校的管理體系,但從長遠的角度上講,損害了孩子的認同度,一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當然,這一問題歸根結底,更大程度上還是由于個人的能力和素養限制,沒有更好更早地調動起學生的積極性和主動性。這造成本人在一定程度上和學生在心理上留有很大的距離,不少時候出現班級管理得不到學生的熱情響應,為后期工作帶來了不必要的麻煩。

(二)學生兩極分化已見端倪雖然我們開學以來,很重視差生轉化工作,但培優工作也一直是班級管理工作的重點之一。相應地,科任教師也更樂于抓優生培育工作。并且部分學生已經流露出厭學情緒,在課堂上表現為睡覺、不聽課、說小話、做小動作,最為突出的表現是對課堂討論和分組活動的參與度不夠。現在那些積極上進的學生,開始抱怨班級不學的學生在影響他們,而這些下滑的學生仍然賴在班里不思學習,也不思退學。而本學期結束后,便是暑假假期,根據以往教學工作經驗,假期綜合癥會在初二下學期初表現最為強烈,那些目前仍是問題生的學生經過這個假期的失控之后,下學期可能會帶來更多的毛病,養成更壞的惡習。當然,好學生也可能會在假期再有進步。這樣兩極分化勢成必然,無疑會給下一學期的教學管理帶來很多難題,也會增大管理的難度。

以上對本學期班級工作進行了一次回顧和梳理,當然值得總結的地方仍然很多,畢竟班級工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好班主任工作。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇十二

本學年,我擔任八年級(2)班的班主任工作。通過一年的工作實踐,使我深刻體會到,要當一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結:

本學期的班務工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點,把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

一、日常工作

思想上高度重視,嚴抓學生的日常行為規范,培養良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學校常規的管理。我通過書面調查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學生的基本情況,掌握學生的思想動態。首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。 開學之初,學生行為習慣較差,在紀律、衛生方面都做得不到位我每天到教室,親自動手掃衛生,并指導他們打掃衛生,教育他們遵守紀律,在我的影響和全體學生的努力下,取得一定的進步。通過一段時間的努力,學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來,給學生宣講課堂常規,幫助學生全面了解學校的各頂規章制度,并根據中學生日常行為規范,課堂常規等制訂了班規,班規從某些方面補充并突出了日常行為規范,同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力,我班學生已經形成較強的時間觀念,培養了勞動意識,增強了服務意識和競爭意識,養成了良好的行為習慣。這一學年來,我們班多次獲得校文明班級稱號.

二、德育工作

勇于創新。)

三、班級工作

四、班干部的管理

重視班干部隊伍的建設和管理,培養他們的綜合能力,發揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,研究針對一周內班級的情況和出現的問題,確定下一周的工作任務和工作重點。也有同學對個別班干部的工作不理解,有時還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學生當中了解實情,在班會上重申班級紀律及各方面的要求,強調班干部的工作不是為了他個人的私利,而是為了整個班集體在工作,希望同學給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀,給他們分析原因,指導他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學們打成一片,協調好各方面的關系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續努力工作,班干部自身轉變了工作作風和工作方法,同學之間的關系也融洽了,班級工作又逐漸好轉。

五、后進生的轉化工作

在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。但我覺得光靠這些做法是不夠的,對待某些學生,必須做到“軟硬”兼施,要有“愛心、誠心、寬容心、耐心、同情心、細心、狠心”七心相結合,做到有效地治班。

本班在級中屬較好的班級,但問題學生還是蠻多的。班上,有接近10多人學習不認真,調皮,常惹是生非的學生。如:男同學的有渾杰、滿步、傳財等, 針對班上突出的幾個調皮學生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現問題及時找到他們,耐心地對他們做開導工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。女同學也有一兩個不愛學習,貪玩者。勤游表現非常差,于是我經常與他溝通,做好他的思想工作。同時聯系他的家長,相互配合教育。但由于他自身的性格關系與同學之間相處得不愉快,有了一些小矛盾,就出現打架事件。針對他這樣的情況,我還是悉心地多與他交流,多鼓勵他,多挖掘他身上的閃光點,我發覺他的朗讀水平較好,平時課上多邀請他來朗讀課文,久著,他也喜歡上我的課,課上也表現得較好。現在的他不再愛惹事了,變成一個文靜的學生,雖然他的成績仍然進步不大,但是現在的他已不再是以前的他了。不過,對于他我還是不敢掉以輕心,還有待繼續觀察。

六、重視對優等生的教育

對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發優等生的創造才干,使其創造力充分發揮出來。

七、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學生的體質,提高學習的效率

、積極主動地和各科教師聯系,協調學校個方面的教育力量,發揮好紐帶作用 同時,我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質的提高,經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章,向各位有經驗的老師請教 以上是我擔任806班班主任工作以來的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到最好!

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇十三

本學年,我擔任八年級(2)班的班主任工作。通過一年的工作實踐,使我深刻體會到,要當一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結:

本學期的班務工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點,把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

思想上高度重視,嚴抓學生的日常行為規范,培養良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學校常規的管理。我通過書面調查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學生的基本情況,掌握學生的思想動態。首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。

開學之初,學生行為習慣較差,在紀律、衛生方面都做得不到位我每天到教室,親自動手掃衛生,并指導他們打掃衛生,教育他們遵守紀律,在我的影響和全體學生的努力下,取得一定的進步。通過一段時間的努力,學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來,給學生宣講課堂常規,幫助學生全面了解學校的各頂規章制度,并根據中學生日常行為規范,課堂常規等制訂了班規,班規從某些方面補充并突出了日常行為規范,同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力,我班學生已經形成較強的時間觀念,培養了勞動意識,增強了服務意識和競爭意識,養成了良好的行為習慣。這一學年來,我們班多次獲得校文明班級稱號.

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:

1、教會學生如何做人;(如何做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)

2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養學生獨立生活能力。)

3、教會學生如何學習。(培養學生獨立學習、創新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創新。)

重視班干部隊伍的建設和管理,培養他們的綜合能力,發揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,研究針對一周內班級的情況和出現的問題,確定下一周的工作任務和工作重點。也有同學對個別班干部的工作不理解,有時還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學生當中了解實情,在班會上重申班級紀律及各方面的要求,強調班干部的工作不是為了他個人的私利,而是為了整個班集體在工作,希望同學給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀,給他們分析原因,指導他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學們打成一片,協調好各方面的關系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續努力工作,班干部自身轉變了工作作風和工作方法,同學之間的關系也融洽了,班級工作又逐漸好轉。

在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。但我覺得光靠這些做法是不夠的,對待某些學生,必須做到“軟硬”兼施,要有“愛心、誠心、寬容心、耐心、同情心、細心、狠心”七心相結合,做到有效地治班。

本班在級中屬較好的班級,但問題學生還是蠻多的。班上,有接近10多人學習不認真,調皮,常惹是生非的學生。如:男同學的有渾杰、滿步、傳財等, 針對班上突出的幾個調皮學生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現問題及時找到他們,耐心地對他們做開導工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。女同學也有一兩個不愛學習,貪玩者。勤游表現非常差,于是我經常與他溝通,做好他的思想工作。同時聯系他的家長,相互配合教育。但由于他自身的性格關系與同學之間相處得不愉快,有了一些小矛盾,就出現打架事件。針對他這樣的情況,我還是悉心地多與他交流,多鼓勵他,多挖掘他身上的閃光點,我發覺他的朗讀水平較好,平時課上多邀請他來朗讀課文,久著,他也喜歡上我的課,課上也表現得較好。現在的他不再愛惹事了,變成一個文靜的學生,雖然他的成績仍然進步不大,但是現在的他已不再是以前的他了。不過,對于他我還是不敢掉以輕心,還有待繼續觀察。

對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發優等生的創造才干,使其創造力充分發揮出來。

積極主動地和各科教師聯系,協調學校個方面的教育力量,發揮好紐帶作用,同時,我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質的提高,經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章,向各位有經驗的老師請教。

以上是我擔任806班班主任工作以來的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到最好!

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇十四

1、以上屆中考的優異成績激勵學生。

2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3、開了主題班會“在同一起跑線上”,警策學生。

學生的精神狀態對于一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用,因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對違紀者絕不姑息,這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環節。我通過兩個渠道來選用:一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察、考驗。

深化素質教育,要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動,自己的活動自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學此文轉自的全過程和學生日常生活。所謂后進生,一種表現為成績差,一種表現為思想落后及行為習慣差。優生則相反。而介于優生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應,他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續和發展,起著橋梁作用,十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經認過,“我們對國家的貢獻,哪里還有比教導青年和教育青年更好,更偉大的呢?”翻開中國數千年歷史,你會發現善良的人們,歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,視為崇高而神圣的。“教育需要愛,也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學生。“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識,我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通,有些學生出現不良行為時,雖能給予及時提醒、教育,但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。

帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情,學生當中仍然還有部分厭學,或調皮搗蛋的也時有發生。

面對問題,今后我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習,取長補短,奮發上進;面對學生,我愿是春風化作雨,永遠滋潤著他們健康成長。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇十五

與學生們相處的一年時間里,我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,確實有及時總結的必要,因為班主任只有在總結中才能不斷進步。下面,我就談談我本學年的具體工作和具體做法。

在考慮對學生的要求之前,我先確定好對自己的要求:做到愛每一個學生;盡量公平對待學生,不偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生;勇于在學生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點,班主任的教育才有說服力。

確定好對自己的要求后,我又制定了對學生的要求。

一、狠抓習慣。

有人作過這樣的比喻:學生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。

本學年我重點培養學生的以下幾個習慣:1、培養學生的惜時習慣。2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到,要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節課。3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,確保自習的質量。

二、嚴抓課堂紀律。

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。可以說,一個班級如果沒有良好的紀律,那么這個班級洽談室要走向失敗。

三、創和諧班級。

我認為,成人比成材更重要,要培養對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,學習經驗交流會,都交給學生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!

四、加強和學生家長的聯系。

(1)學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現,讓學生家長也了解一下學生在校的表現,共同督促學生認真學習。

(2)召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩的過渡到初三,家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信,一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失,另一方面和家長說說心里話,進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強了班級管理。

五、服從學校大局的安排,擴大我班在學校的影響。

每一年,學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,如果不能夠服從學校的領導,那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養學生敢于表現自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質。如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中,我們班獲得了團體第三的好成績。平時學校老師的公開課,借班上課時,第一個想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學校的影響力。這些活動,無形當中也提高了我們班的班級凝聚力,極大地鼓舞了同學們的士氣,極大地增強了同學們團結友愛的信心。

功夫不負有心人,經過這一學年不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。

經過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。

【篇二】。

忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發現,密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。

1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。

2、加強對學生的思想教育,培養學生良好的道德品質,努力培養合格人才。

為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。上好每一節主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

3、加強班級管理,培養優良的學風、班風。

八年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。

4、積極抓好后進生的轉化工作。

5、做好和家長聯系的工作。

每一次月考之后,我及時和學生家長聯系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好每一節體育課,增強學生的體質,提高學生的學習效率。

8、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

二、工作中的不足:

1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。

2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養。

三、下一步的整改措施:

1、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業、課堂表現等方面著手,努力提高各學科的成績。

5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。

6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續的學習生活打下良好的基礎。

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八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇十六

本學期,我擔任八年級(5)班的班主任,自開學以來,我一直在思考如何做好班主任工作,現將工作總結如下:

1、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為,學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時代飛躍發展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規范去約束學生,教師應該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優秀班主任在做經驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。對于學生,要給予信任,引導他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。

2、班主任應該熱愛學生,是學生的主心骨。

只有這樣,學生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關系,傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想,讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關心學生,了解學生,研究學生,注重學生的品德修養。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此,我們應該經常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學生的心理特征,不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。

3、班主任應該與教師團結協作,共同戰斗。

班主任是本班教師集體的核心,對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關系,都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,充分發揮任課教師的作用,在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創設良好的教學環境,使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團結協作,共同戰斗,才能產生神奇的力量。

本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩定;紀律不是很好,有待于進一步提高;班級部分同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養成等等。

1、不斷向優秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。

2、深入學生中,關心他們的生活、學習,從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。

3、定期舉行各類班級活動,增進班級凝聚力,形成具有班級特色的班風、學風。

總之,“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇十七

轉眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們20xx級五班從幼稚到成熟,從單純到務實,并逐漸展示出其優秀的`一面。針對初二年級的特點,根據學期初制定的班級管理計劃,我主要從以下幾方面做好班級管理工作:

針對初二學生特點,必須加強了解學生,知道他們想什么,需要什么,有哪些困惑,他們最關心的是什么,在學習、班級管理中有什么好的建議,對于班級生活有哪些不滿意的地方,家庭生活上的了解,青春期的困惑,同學交往中的困惑等等都是與學生交流的話題。在學生交流中,你會發現真實的他們,會發現孩子身上的優點,會走進他們的內心深處,成為他們的朋友,融入到他們的世界里去。同時,作為班主任也會發現班級管理中存在的問題,及時的調整自己的管理思路。通過約談,師生關系融洽了,問題少了,笑聲多了,一學期班里沒有打架事件發生,成績自然的穩中有進。

在多年的管理中,我總結完善了一套量化考核辦法,對學生日常表現打分考核,每周總結一次,每月評選德育標兵,德育明星,在學期末根據平時的得分結果評出“三好學生”“優秀團員”“優秀班干部”,做到每個人的行為都有結果,平時的表現決定你的評優選模。在此基礎上,學生嚴于律己,行為端正,監督到位,很少有遲到、早退、不交作業,打架、罵人、破壞公物等行為。平時的考核表張貼于教室公示,每個學生都能及時了解自己的表現情況,公開公正,具有說服力。針對扣分情況,采取勤工儉學的方式懲罰彌補,既充盈了班會,又給學生彌補的機會。

在量化考核的基礎上,必須加強紀律管理,利用好學生每天撰寫的周記與學生交流,引導,及時發現班內存在的問題;利用周一升旗后的晨會布置一周的任務,點評一周存在的問題,進行良好的行為教育;利用晚點到班內巡視的機會,發現衛生漏洞,指導學生學習方法;,利用課間時間到教室發現刻苦學習的典型,然后及時的進行表揚鼓勵;利用約談的機會指導每個學生存在的問題,表揚優點,鼓勵學習勁頭,指導好的學習方法,讓孩子明確思路,信心百倍的完成每天的任務。在以上舉措的保障下,初二五班成績穩中有進,學風濃厚,扎實,深得任課老師的贊許。

一個良好的班集體要通過多種活動來實現,而主題班會就是一項重要的活動,組織得當的主題班會,能產生凝聚力、向心力,起到促進班級學生團結的作用。同時,主題班會也是師生共同活動的過程,它能加深師生彼此了解,成為密切師生關系的一條紐帶。在這個學期,我們班主要組織了以下主題班會:《探究學習方法》、《學會贊美》、《在路上》以及拓展性游戲,包餃子等活動,培養學生凝聚力和團隊精神。

由于在初一重新分班,對班內學生的學習和家庭情況了解都不夠細致,特別是在暑假返校后分析初一期末成績,更應該讓家長真實的了解孩子的在校表現,于是,在學期初召開了一次主題為“愛與責任”的家長會。在進入冬季后,根據學校安排,結合一段時間內班內學生有情緒不穩,對家長有對抗心里,不理解家長對待學習的期待與關心,對于家長方面的壓力很反感。于是我又召開了以“愛與溝通”為主題的家長會。在這兩次家長會基礎上,學生家長都很贊許,對孩子的教育更加的理性,對班級管理的思路做法予以支持和擁護,起到了很好的溝通、展示、宣傳與教育作用。

班級日志一直是我們班呈現班級文化的形式之一,已經有十幾年的歷史。通過班級日志,可以讓家長、老師、學生了解孩子的在校表現,了解我校的管理思路,了解班主任的管理智慧,可以說是一部學生初中時代的編年史、回憶錄,是學生成長最寶貴的資料見證。而圖書角的建設也是我校班級管理的標桿,圖書的儲備量其他班級無法企及,有自己的管理應用制度,有相應配套的讀書活動,在豐富學生生活,提高學生閱讀能力上發揮了很大的促進推動作用。另外,本學期制定了班級口號,班級誓詞,每天誦讀之前集體宣誓朗誦。而對于小組學習,我們班也要求每個小組有自己的組名,有自己的小組誓詞,每次考試結束評出優秀小組小組長。這些都能見證我們班班級文化落實到實處,有資料,有行動,觸及每個孩子的內心,影響著他們的一舉一動。

1、本學期班會組織的較少,在以往經常化制度化輪流召開的基礎上有所松懈,對于班干部小組長召開班會指導較少,導致學生不能積極的參與開展。

2、教師衛生沒有形成良性循環,雖然我每天都監督,勤轉勤說,但總是避免不了有扔垃圾現象,以后應該發揮小組長,值日班長的監督作用,杜絕這種不良行為的蔓延。

3、學生對待周記的態度不夠嚴肅,書寫有應付現象。班級日志的撰寫啰嗦,個人化傾向嚴重。值日班長對班級管理日志也有應付心理。對于這些小問題都要進行更細致的改進。

4、雖然有“以情感引領,用制度約束”的明確管理思路,但是由于與學生的年齡差距越來越大,自己的親和力不夠,出現學生與班主任疏遠、懼怕等問題,情感引領的力度需要進一步加強。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇十八

1、期末考試,班級中上游學生在年級排名大幅度上升。前十名3人,前五十名10人,前二百名26人。

2、班級綜合考核領先。常規管理比較到位,扣分較少,幾乎每周流動紅旗都能得到。重大集體活動成績出色,獲得隊列比賽一等獎,運動會總分第一名,2人獲英語風采大賽獎項。

3、學生大都文質彬彬,沒有發生影響惡劣的事件。從來沒有發生過同學間大打出手的情況,連臟話都很少出現。

(二)遺憾

1、200——300名的同學只有5人,300——400名的也只有5人,400——500名的卻有14人,中游人數太少,后繼乏人,尾巴太大,且難以提高,雖耗費大量心血不見顯著成效,甚至繼續下滑。因此,升學希望主要寄托在200名內的同學身上。

2、本來很圓滿的一個學期就要結束的時候,差點發生了一起校外不良事件。幾位女生要聯合教訓一位女生,且聯系了校外人員,幸虧一位家長因事及時接走了主謀者未釀成嚴重后果,否則將是一起非常惡劣的事件。事后,對有關人員進行了嚴肅的批評教育。

1、班主任要做學生的精神領袖和思想導師。

(1)以身作則,工作生活有激情。教學和管理,都努力做到滿懷激情,一絲不茍,這本身是熱愛生活的表現。這種態度對處于人生觀塑造關鍵期的中學生很重要。教室里哪怕是一個紙團都不應該有,因為愛生活的人不會允許身邊是垃圾堆。教室里各種物品的擺放必須整齊,你們做不到我親自做給你們看。講臺必須潔凈,它影響老師講課的心情。每周必須洗澡,衣服要干凈,身上無異味。坐立行走要端莊,男生做謙謙君子,女生做大家閨秀,自覺抵制低俗的生活作風,如走路時不勾肩搭背,說笑時文明得體。

(2)以積極的人生態度引導學生。八年級學生盡管是大孩子了,但也很容易受情緒影響,特別是遇到生活或學習上的困難時,容易逃避、消極,學生開始了明顯的分化,長期成績落后者漸漸灰心喪氣。因此,需要引導他們以積極的心態、樂觀的心理面對生活和學習。多開導他們向前看,人生路長,“天生我材必有用”,只要你積極的生活著,這個社會總有你的一席之地,你總可以憑借一技之長立足世界。老師以近20年的工作閱歷告訴你,學習成績很重要,但成績好的未必幸福,廣闊的社會不以學習成績衡量你的成敗,做一個正直高尚、積極進取的人是我們一生不懈的追求。

(3)及時化解學生思想上的疙瘩。和一個女生的交談意外探測到了她被仇恨扭曲了的心靈。原來在她幾歲時爸爸背著她們母女在外面有了一個家庭,爸爸答應的撫養費很少到位,母親的影響使她對爸爸只有刻骨的恨,為了提高會考成績,爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導班,她感到每次都是“忍辱負重”,為了學習,咬緊牙關挺著,絲毫感覺不到爸爸的好意。我引導她換個角度看問題,正確看待父愛,多一份寬容、理解、感激,少一份埋怨、猜疑、仇恨,使得她及時從陰霾中走出,看到了燦爛的陽光。

(4)把學生的主要精力引到學習上來。不停的滲透一個觀點——最大的快樂是學習,真正的幸福是在克服一個個難題后獲得的成就感。“吾日三省吾身”,每天睡覺前想到今天又明白了一個道理,學會了一個知識,應該感到幸福,為自己豎起大拇指。經常組織班級學習經驗交流會。經常表揚敢于主動請教老師的學生,神秘的告訴他們老師最喜歡主動請教的學生,把老師暗地里表揚學生的話大張旗鼓的在班里說出來,所以到辦公室問題的學生我們班最多,大都喜歡主動和老師接觸,自然學習興趣研究高了。經常找個借口表揚那些落后的學生,讓他們不要絕望。家長會上,明確要求家長不許讓我們的孩子輟學,哪怕是最后一名,只要在校,知識總會多學一點,做人的道理總會多明白一點,一旦離開學校,不良的觀念、做法就會腐蝕他,他人生的思想高度很難再有大提升了,我絕對不會為了班級考核優秀而動員他離校,要讓他在這個溫暖的集體里學習到最后一刻。

(5)讓學生崇拜你的教學。不要小瞧了學生,他們對你的評價比較客觀。你有什么教學水平他們太有感覺了。要想每節課讓他們的眼睛明亮的盯著你,需要精心的備課和不懈的學習研究,學生不會滿足于你教的那“一碗水”,很多人急不可耐的盯著“一桶水”,冷不丁的一個問題可能讓你手足無措,所以不能打無準備之仗,與教學內容相關的知識知道的越多越好。一個教學讓學生崇拜的老師在管理班級的時候是很少有阻力的。

2、班主任要參與到各科學習中。

(1)常與科任老師溝通,了解學生整體學習狀況和個別同學的情況。

(2)提供各科學習方法供參考,查找補充有關資料開拓視野。

(3)邀請專家到校指導。請曲師大教育心理學專業的老師到班級作報告,跟進指導學習方法。

(4)請家長做好監督。

3、班級管理要民主化、科學化。

(1)教師主導,在充分發揚民主的基礎上,實施了小組合作學習制度。分組公平公正公開,首先考慮學習,其次考慮便于合作,安排得嚴密細致,家長贊不絕口。小組考核辦法經小組醞釀,全班討論,班委會整理后實行。每次單元測試成績按照平均分排序,根據名次分別加分,出現違紀按照規定扣分,學期末隆重評比獎勵。學習勁頭高漲,互幫互學蔚然成風。

(2)每兩周召開一次班委會,聽取意見,改進工作。

(3)每個月經班委會研究決定出需要重點幫扶的對象,分工負責,班主任多談話,幫助分析問題,組長和班委在生活和學習上關心。

(4)大型活動放手讓學生組織。運動會成績遙遙領先,主要原因在于充分自主,自愿報名,自行組織。班會越是學生自己籌備、主持的越是精彩,老師少插手,適當點撥即可。

(5)“逼迫”家長打電話。告知家長班主任的電話接聽免費,周一到周五晚上可以隨時聯系交流,經常給老師打電話的在家長會上表揚,每打過一次電話的點名提示。就這樣,獲得了學生豐富的信息,很多問題就在與家長的交流溝通中解決了。家長也漸漸感到老師沒有架子,好交往,體諒人,有什么話及時說,對學校工作很支持。

1、學習講得太多,做人指導不足。

2、幾位后進女生心生雜念,經常合伙干些不允許的事情,隱藏較深,發現較晚。對她們的關心不夠,沒有及時了解到其心理變化。以后既要抓好班級學習,又要密切注意少數人的思想動態。

3、批評的有點多,表揚的有點少。

4、班干部作用發揮的還不是很好,普通班干部不該大膽負責。

5、小組合作學習如果控制不好,對優秀生有影響,必須明確什么時間可以討論,什么時間不許討論。

6、班主任身體鍛煉太少,生病耽誤了工作。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇十九

一學期以來,我本著關愛學生,懷著高度的責任感,工作上勤勤懇懇,兢兢業業,較順利地完成了本學期的班務工作任務。現將本人本學期班務工作總結如下:

一、培養好班、隊干部。班、隊干部是一個集體的靈魂,在班級工作的雙邊活動中,是聯系老師與學生的紐帶,是師生互相溝通的橋梁,他們在學生中要有一定的影響力、號召力。如班長曾偉、副班長羅自強等,他堪稱學生的楷模,在同學中有很高的威信。因此,我要求班隊干部無論在學習、紀律、衛生等方面都要起到表率作用,還要求他們要有高度的責任心,并且還要細心觀察班里同學的細微變化及時向老師反映。像寢室劉思、余非凡總是及時地向我反映同學在學習生活方面的情況,使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊干部會議,教給他們工作方法,小干部們都能認真負責,順利完成各項工作。

二、建立班級管理體系。為了建立一個團結協作、積極向上的班集體,我建立了班級管理體系,層層落實,并每星期評比出優秀干部及先進小組,先進個人。本學期由李艷同學負責衛生工作,該生有很強的責任感,在她的負責下,本學期我班的衛生工作做得特別好,一直是年級最整潔的。她本人期末也一致被同學評為“優秀學生干部”。通過分層管理、班風班紀有了明顯的改觀,學生的集體榮譽感也增強了。

三、搞好班容班貌班風班紀建設。按領導要求搞好班風班紀建設,3班班風定為“努力、創新、活潑、上進”。全體同學都努力使自己的形象符合班風內容,班紀為之好轉。原來不太講衛生的個別同學,在師生的共同幫助下,也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下,搞好班容班貌布置,同學自己設計制作了窗簾,定期出好了黑板報,尤其是“國慶”節,同學們把教室布置得充滿了節日的氣氛。

四、上好班會、隊會課。我努力組織好每一節班會、隊會課,力爭讓學生每節課都有所收獲。一學期來,每周一次的主題班會,涉及理想、道德、安全等方面,全班學生踴躍發言,為班級出謀獻策,提高了教師的工作效率,班隊活動課也有聲有色。在教師組織了一次團隊會后,每周班會由團隊委組織,團員隊員參與的熱情很高,也紛紛向班干部同學提出下一次團隊活動的建議,都盼望著下一次班會的到來。提高班會活動,提高了同學們的認識,幫助他們樹立了遠大的理想,逐步培養了他們較正確的人生觀價值觀。

五、積極家訪。家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學期來,我對學生進行了普訪。形式不一,如到家家訪,開家長會,打電話,寫信給家長,通過努力,家長與教師達成共識,在教育學生上達到了事半功倍的效果。如趙龍同學,有一段時間我發現他很消沉,顯得無精打采,成績也開始退步,找他談話又不愿意說。通過到家家訪,得知他父母正鬧離婚。找到癥結后,我一方面做他父母的工作,一方面告訴他要以學業為重。經過一段時間的調整,他從這一段陰影中走了出來,我們又看到了一個活潑向上的學生。

總之,一個學期來,我對班級基本功抓得較扎實,整個班級呈現出一積極好學、樂觀向上的氛圍,深受科任教師的欣賞。但是,在工作中還有不夠的地方需不斷改進、加強。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇二十

“愛在左,愛在右,走在生命兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘不覺得痛苦,有淚可落,卻不悲涼。”兩年的師生情誼,驚動了光陰,轉瞬即逝。曾有過無奈,有過失望,但更多的是用自己最美的時光和八二班的學生共同成長。

具體的工作如下:

一、 重視班干部隊伍的建設和管理 重視班干部隊伍的建設和管理,培養他們的綜合能力,發揮他們的模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。為了讓他們發揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還經常召開班干部會儀,針對這一周內班級的情況和出現的問題,確定下一周的工作任務和工作重點。

二、真心關愛每一個學生 學生的心靈是最敏感的。針對近段時間學生出現的問題,我會利用放學或晚修前的時間和學生進行交流,讓學生剖析原因而后我再給予分析,使學生真正感受到我對于他的愛。同時,還有尊重和信任學生,“每個人就是一個世界,這個世界是隨他而生,隨他而滅的。”每個學生都有自己獨特的形象,沒有個性的學生是不存在的。所以,我會盡可能去了解學生后,尊重他,信任他,再和他溝通交流。

三、樹立榜樣,制定目標 榜樣的作用是無窮大的,針對班級的情況,時常樹立榜樣。每一次大考后,我都會利用一節班會課,讓學生反思,之后切合自己的實際情況制定出下次考試的目標,不僅沒有消磨學生的意志力反倒鼓起了他們的自信力,班級的競爭意識也就逐步形成了。

但是,由于能力水平有限,在某些工作環節上心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決。初三就要到了,希望自己和學生能夠以更加理性的姿態來迎接機遇和挑戰,努力把班主任工作做到更好,落到實處。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇二十一

早到校、兩操、打掃衛生、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要 求,決不馬虎,親臨現場讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼保健操時間一到不用老師強調,都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。

班干部是班級和學生聯系的橋梁,是學生的精英,是教師的助手, 是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則, 首選那些責任心強,辦事公正;品學兼優,管理能力強;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生,揚 長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發揚民主作風,班干部, 一些活動主持人均由民主選舉產生,使學生干部同學關系形成動態平 衡,人人有機會實現自我價值。本學期我們班委會、團支部及各類組 織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后,工作熱情高, 工作態度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起 到了模范作用。

我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負 責。

這樣,使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。過分級管理,班干部承擔了一些日常事務的管理工作,并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。

現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。 班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境,對提高學生的德 育素質,起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教 育,習慣的養成教育,培養其自信心及責任意識,其次,建立一些監 督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現在班級風氣 正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,本期對每一個最少進行了一次家訪,了解學生在家的學習情況,將學生在校的表現通知家長,共同商量對策。

當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇二十二

現代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優、安排相應的工作,盡心地進行培養和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取。以下是本站小編為您整理的“八年級班主任工作總結下學期”,供您參考,更多詳細內容請點擊本站查看。

八年級班主任工作總結下學期【一】

現代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部,并根據他們性格、 能力的差異,安排相應的工作,盡心地進行培養和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取。接手初二(2)班的班主任工作后,我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

一、發現選拔班干部

由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發展,我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群 眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在 以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來,然后再按所得票數的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限 度地讓學生發表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優化班委組合。李葉敬,我們班的班長, 在我剛接班主任工作時,他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事,話語中暗示我--他能當班長,從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責任心和組織能力 都很強,學習成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請他出任班長;羅泳雪,初二年級時的班長,他思維靈活,反應迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個學生 平時往往未經慎重考慮而迅速發表自己的意見,甚至做出一些超乎常規的夸張動作,我決定讓她當宣傳委員;陳麗華,初一年級時的班長,活潑可愛、能歌善舞,而 且處事大方,我讓她當文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌,我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員,同時 再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。

二、教育培養班干部

班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們 既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。例如負責清潔衛 生督促檢查工作的歐陽偉華同學,起初對自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復向她講述清 潔衛生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯系,同時講解該項工作的要點,讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作 完成得相當出色!

此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

三、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活 動加強班干部之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育 團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

八年級班主任工作總結下學期【二】

本學期,我擔任八(2)班的班主任工作。本班在學校領導的統一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的`成績。現將我擔任八(2)班班主任工作的實際做法總結如下:

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:1、教會學生如何做人;(學會做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養學生獨立生活能力。)3、教會學生如何學習。(培養學生獨立學習、創新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創新。)

二、班級管理——無為勝有為

加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入了解學生。

1.通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。

2.我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經驗交流會、辯論會、習慣養成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

3.我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規,實行組長負責制。在學校教導處統一指導下我們學習了“中學生日常行為規范”“中學學生違紀處理細則”等校紀校規,并做出明確的規定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。

三、后進生的轉化工作

在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

四、重視對優等生的教育

對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發優等生的創造才干,使其創造力充分發揮出來。

五、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學生的體質,提高學習的效率

六、主動聯系和協調各科任教師,經常性與家長取得聯系共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。

本學期對后進生和班上的留守兒童,采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結對方式開展工作。轉化和幫扶效果明顯,科任教師工作積極,認真負責,積極配合本人的工作,讓我深受感動,他們的奉獻精神是我班的一個特色,必將鼓勵我更好地開展工作,必將成為鼓舞學生成長的寶貴精神財富。

經常電話聯系家長(每月每位家長至少聯系一次),對學生的成長與進步予以肯定;定期召開家長會,形成合力,共同教育孩子。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會;取得了聯系,有力密切了學校和社會的聯系,有力配合了對學生的及時教育。

七、走進學生,與他們溝通

總之,班級的管理已經抓好突破口,只要細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,相信班級工作能上一個新臺階!

八年級班主任工作總結下學期【三】

轉眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們20xx級五班從幼稚到成熟,從單純到務實,并逐漸展示出其優秀的一面。 針對初二年級的特點,根據學期初制定的班級管理計劃,我主要從以下幾方面做好班級管理工作:

一、與學生約談常規化。

針對初二學生特點,必須加強了解學生,知道他們想什么,需要什么,有哪些困惑,他們最關心的是什么,在學習、班級管理中有什么好的建議,對于班級生活有哪些不滿意的地方,家庭生活上的了解,青春期的困惑,同學交往中的困惑等等都是與學生交流的話題。在學生交流中,你會發現真實的他們,會發現孩子身上的優點,會走進他們的內心深處,成為他們的朋友,融入到他們的世界里去。同時,作為班主任也會發現班級管理中存在的問題,及時的調整自己的管理思路。通過約談,師生關系融洽了,問題少了,笑聲多了,一學期班里沒有打架事件發生,成績自然的穩中有進。

二、繼續完善應用量化管理考核辦法,促進學生自主化管理。

在多年的管理中,我總結完善了一套量化考核辦法,對學生日常表現打分考核,每周總結一次,每月評選德育標兵,德育明星,在學期末根據平時的得分結果評出“三好學生”“優秀團員”“優秀班干部”,做到每個人的行為都有結果,平時的表現決定你的評優選模。在此基礎上,學生嚴于律己,行為端正,監督到位,很少有遲到、早退、不交作業,打架、罵人、破壞公物等行為。平時的考核表張貼于教室公示,每個學生都能及時了解自己的表現情況,公開公正,具有說服力。針對扣分情況,采取勤工儉學的方式懲罰彌補,既充盈了班會,又給學生彌補的機會。

三、抓紀律,促學風。

在量化考核的基礎上,必須加強紀律管理,利用好學生每天撰寫的周記與學生交流,引導,及時發現班內存在的問題;利用周一升旗后的晨會布置一周的任務,點評一周存在的問題,進行良好的行為教育;利用晚點到班內巡視的機會,發現衛生漏洞,指導學生學習方法;,利用課間時間到教室發現刻苦學習的典型,然后及時的進行表揚鼓勵;利用約談的機會指導每個學生存在的問題,表揚優點,鼓勵學習勁頭,指導好的學習方法,讓孩子明確思路,信心百倍的完成每天的任務。在以上舉措的保障下,初二五班成績穩中有進,學風濃厚,扎實,深得任課老師的贊許。

四、定期召開主題班會,利用好德育教育的主陣地。

一個良好的班集體要通過多種活動來實現,而主題班會就是一項重要的活動,組織得當的主題班會,能產生凝聚力、向心力,起到促進班級學生團結的作用。同時,主題班會也是師生共同活動的過程,它能加深師生彼此了解,成為密切師生關系的一條紐帶。在這個學期,我們班主要組織了以下主題班會:《探究學習方法》、《學會贊美》、《在路上》以及拓展性游戲,包餃子等活動,培養學生凝聚力和團隊精神。

五、召開了兩次家長會,與家長進行了很好的溝通交流。

由于在初一重新分班,對班內學生的學習和家庭情況了解都不夠細致,特別是在暑假返校后分析初一期末成績,更應該讓家長真實的了解孩子的在校表現,于是,在學期初召開了一次主題為“愛與責任”的家長會。在進入冬季后,根據學校安排,結合一段時間內班內學生有情緒不穩,對家長有對抗心里,不理解家長對待學習的期待與關心,對于家長方面的壓力很反感。于是我又召開了以“愛與溝通”為主題的家長會。在這兩次家長會基礎上,學生家長都很贊許,對孩子的教育更加的理性,對班級管理的思路做法予以支持和擁護,起到了很好的溝通、展示、宣傳與教育作用。

六、依舊堅持班級文化建設,做好《班級日志》撰寫編輯及班級圖書角的建設工作。

班級日志一直是我們班呈現班級文化的形式之一,已經有十幾年的歷史。通過班級日志,可以讓家長、老師、學生了解孩子的在校表現,了解我校的管理思路,了解班主任的管理智慧,可以說是一部學生初中時代的編年史、回憶錄,是學生成長最寶貴的資料見證。而圖書角的建設也是我校班級管理的標桿,圖書的儲備量其他班級無法企及,有自己的管理應用制度,有相應配套的讀書活動,在豐富學生生活,提高學生閱讀能力上發揮了很大的促進推動作用。另外,本學期制定了班級口號,班級誓詞,每天誦讀之前集體宣誓朗誦。而對于小組學習,我們班也要求每個小組有自己的組名,有自己的小組誓詞,每次考試結束評出優秀小組小組長。這些都能見證我們班班級文化落實到實處,有資料,有行動,觸及每個孩子的內心,影響著他們的一舉一動。

在做好以上工作的同事,不可避免的也會有一些不足存在。

1、 本學期班會組織的較少,在以往經常化制度化輪流召開的基礎上有所松懈,對于班干部小組長召開班會指導較少,導致學生不能積極的參與開展。

2、 教師衛生沒有形成良性循環,雖然我每天都監督,勤轉勤說,但總是避免不了有扔垃圾現象,以后應該發揮小組長,值日班長的監督作用,杜絕這種不良行為的蔓延。

3、 學生對待周記的態度不夠嚴肅,書寫有應付現象。班級日志的撰寫啰嗦,個人化傾向嚴重。值日班長對班級管理日志也有應付心理。對于這些小問題都要進行更細致的改進。

4、 雖然有“以情感引領,用制度約束”的明確管理思路,但是由于與學生的年齡差距越來越大,自己的親和力不夠,出現學生與班主任疏遠、懼怕等問題,情感引領的力度需要進一步加強。

八年級班主任上學期工作總結(專業23篇)篇二十三

炎炎夏日中吹過一絲涼風,聆聽著窗外的幾聲蟬鳴。我校11—下學期的教育教學工作已接近尾聲。本學期由于學校領導的信任,我擔任八年級1班的班主任工作。感慨歲月匆匆,回想這一學期以來開展的各項工作。深深明白班主任工作是復雜的,細致的。我只有與時俱進,努力學習相關的教育教學理論,關愛學生,才能教育和管理好班級。

我班共有學生55名。男女比例失調,女生有33名,男生只有22名。由于我班生源的特殊性,學生比較難管理。我班20%的學生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態;還有很多學生非常自卑;這就給我帶來管理上的不便。于是我總結出只有愛每個學生,關心每個學生,建立一個溫暖的集體,才能讓學生走出陰影,融入到班級中。路漫漫其修遠,為了能在以后的工作中更好的揚長避短,我就本期的班級管理工作情況進行小結,權作批評和自我批評,以便在以后的工作能做得更好。

一、了解學生,樹立班級管理目標。

一路走來,作為與大部分學生共同學習一年的我,對他們的基本情況已經有所了解,但學期,新開始,在開學之初,我又對他們并作一個全面的分析:

1、學生學習基礎相對較差,有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,但也有部分學生,上課老是講話,搗亂,不寫作業等,他們的學習習慣有待進一步培養。

2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。

3、具有表現欲望的學生不是很多,好多孩子的性格較為內向。

4、動手能力不強,也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較。

有的放矢,因材施教,針對這些情況。制定本學期的總目標:繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的精神風貌;促進學生的個性發展。

二、營造氛圍,促進優良班風的形成。

狠抓日常行為規范和養成教育,做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,在此基礎上,訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》,盡可能貼近學生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律,寫說明書和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價。

工作中我嚴格落實《中學生日常行為規范》的要求,特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。早在報名期間,我密切關注學生的頭發,如果有某個男生留長發或染發,我暫時不給他報名,直到他聽從勸告把頭發理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質低,口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養成教育。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,下放權利給學生干部自己管理,班干和團員充分發揮監督作用。經過一番整改,我班學生的日常用語明顯文明多了。

三、承認個體差異,關心后進生。

在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異,給予多元化的評價,公平評價學生,激勵他們進步。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,成立“一幫一”小組和相關激勵機制,對他們真誠相待,耐心相幫,會診“頑疾”,對癥下藥,及時加強后進生心理疏導,讓他們認識到自己的價值,主動地奮發向上。

四、分析不足之處,努力做好明天。

經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,同時也確實存在著一些問題,對待那些不守紀律的學生自己不夠耐心,對那些不吭不聲的學生自己不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們交流,努力做一位“我愛學生,學生愛我”的班主任。

路漫漫,修遠兮!“無限風光在險峰”,揣著一種責任,靠著一份信念,我將努力做好班主任的份內工作,為學校的發展添磚加瓦,為學生的成長無私奉獻!

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讀后感是對自己與書中人物的相互交流與共鳴的記錄和梳理。這是一些來自不同年齡段讀者的讀后感,他們對作品的理解和感受各不相同。講的是一個小男孩在一個雨天里的`大街上
合同協議是一種法律文件,用于明確雙方在合作、交易或服務等方面的權益和責任。在下面的范文中,你可以了解到不同類型的合同協議的典型結構和要點。房屋出售委托協議書要
教師演講稿要注重情感的表達和語音語調的處理,讓聽眾更易于接受和理解。在這里整理了一些優秀的教師演講稿,分享給大家,希望能夠給您的演講提供一些啟示和幫助。
學期工作計劃不僅僅是一個簡單的清單,而是一個藍圖,為我們的學習和工作指明方向。在下面,我們為大家準備了幾篇優秀的學期工作計劃范文,供大家閱讀和參考。
策劃方案的成功也需要領導的支持和指導,確保方案的順利實施。如果您對制定策劃方案有一些困惑,以下是一些典型案例供您參考。通過節日活動,讓世人進一步了解火鍋、認識火
在新的一個月開始之前,先來回顧一下上個月的工作表現,做一個月工作總結吧。以下是小編為大家搜集整理的月工作總結范文,供大家參考和學習。回首xx年工總行制定的“服務
寫培訓心得體會是對培訓機構和培訓師的一種認可和反饋。小編為大家整理了一些有關培訓心得體會的文章,希望能夠給大家在寫作時提供一些靈感和參考。拿起書本講課,放下課
年度總結是一種反思和總結的機會,可以回顧過去的成就和不足,為未來做好規劃和目標。以下是小編為大家收集的年度總結范文,供大家參考,希望大家能夠從中獲取到有益的啟發
工作方案可以幫助我們規避潛在的風險,提前做好應對措施,保證工作的順利進行。在制定工作方案時,我們可以參考一些行業的標桿企業,下面是一些典型案例,供大家借鑒。
社區工作計劃的重要性不僅體現在組織方面,也對于社區居民的生活有著積極的影響。探索以下社區工作計劃的案例,了解它們是如何發揮作用,解決社區問題的。加快創建國家衛生
施工是一個綜合性的工作,需要協調各個施工工序,合理安排人力物力,并進行現場管理和監督。在施工實踐中,總結成功經驗非常重要,以下是一些值得參考的范例。
在工作實踐過程中,我們常常需要寫實踐報告,這可以幫助我們回顧、總結并反思我們所做的事情。在下面的實踐報告范文中,我們可以了解到不同實踐項目的挑戰和經驗總結。
教師演講稿通常具有邏輯嚴密、語言犀利以及富有感染力的特點。附上幾篇經典教師演講稿,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。我一名普通的幼兒園轉崗教師,xx年大慶師范學校
月工作總結是一個自我成長和進步的機會,它能夠幫助我們不斷完善自己。以下是小編為大家搜集整理的一些月工作總結范文,真實而貼近工作實際,供大家參考閱讀。
讀書心得可以幫助我們發現書中的隱藏課程,提高我們的閱讀能力和思維能力。以下是小編為大家整理的幾篇優秀的讀書心得范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和參考。通過閱讀這
范文范本是一個很好的學習素材,它可以幫助我們提高寫作的效率和質量。通過閱讀這些總結范文,我們可以學習到一些寫作技巧和思考方式。老師們、同學們:綠色是永恒的顏色,
月工作總結不僅是對自己工作成果的總結,更是對自己工作方法和工作態度的反思和改進。下面是小編為大家準備的一些月工作總結格式和寫作要點,希望對大家有所幫助。
心得體會可以讓我們更加堅定自己的方向和目標,為未來的發展做好準備。以下是一些成功人士的心得體會,他們在學習和工作中取得了顯著的成就,值得我們借鑒。證券模擬實訓是
無論是對外宣傳還是內部交流,一篇精心準備的講話稿都能夠讓演講者更加自信和有說服力地表達自己的觀點。講話稿可以根據不同的主題和場合,采用不同的表達方式,以下是一些
教學工作計劃的編寫需要教師根據學科特點和學生實際情況來進行綜合考慮。請大家跟隨小編一起來看看這些精心整理的教學工作計劃范文,相信能夠給大家帶來一些靈感和啟示。
家長會是解決教育難題、共同探討家庭教育問題的平臺,有助于家庭教育水平的提高。小編整理了一些家長會中常見的問題和解決方法,希望能夠幫助大家更好地應對家長會的挑戰。
述職報告是一個展示自己專業素養和能力的機會,我們要充分利用好這個平臺。接下來是一些經驗豐富的職場人士分享的述職報告示范,希望對大家有所啟發。1、年初按公司總公司
通知是一種以書面形式發布信息、傳達決定或告知事項的方式。感謝大家的閱讀,希望這些通知范文對你的寫作能夠起到一定的幫助和指導作用。各位領導、各位鄉親、各位親朋好友
通過簽訂轉讓合同,雙方能夠明確約定轉讓的財產種類、數量、價格等關鍵要素。請您參考以下范文,以更好地了解轉讓合同的撰寫要點和注意事項。轉讓方(以下簡稱甲方):身份
很榮幸成為今天的主持人,我會盡力為大家帶來一個愉快、和諧的氛圍。接下來,請大家觀看一些主持人的經典臺詞,希望能夠啟發大家的創新思維。尊敬的各位領導,各位來賓:大
更多申請書是在申請各種職位、學校或者其他組織時所需要提交的一種書面材料,它是向對方展示個人能力、經歷和動機的重要工具。如果你還在苦苦思索如何寫更多申請書,不妨來
大家好!我很榮幸能夠擔任今天的主持人,希望我們有一個愉快而有效的會議。敬請大家留意接下來我們的節目單,精彩的節目即將呈現。開場:主持人(男):古今中外,沒有人不
月工作總結是對自己工作態度和能力的一次自我剖析和反思,并為下一個月的工作制定新的目標和計劃。以下是一些典型的月工作總結范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和表達方式
在進行任何活動之前,我們都應該先制定一個合理的策劃方案,以確保任務的順利完成。通過閱讀下面的范文,你可以了解到一些優秀的策劃方案中常用的技巧和套路。
寫檢討書需要深入思考和自省,不能浮于表面和敷衍了事。小編為大家精選了一些優秀的檢討書參考范文,希望可以給大家寫檢討書時提供一些靈感和啟示。尊敬的單位領導:第一,
編寫計劃書可以讓我們更好地了解自己、提高自己,并為未來的發展和成長打下堅實的基礎。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的一些優秀的計劃書范文,以便更好地指導我們
主持詞需要有節奏感和起承轉合的結構,讓聽眾在會議或活動中能夠一直保持關注和參與。下面是小編為大家整理的一些主持詞范文,希望能為大家提供一些參考和借鑒。
通過撰寫述職報告,可以清晰地了解自己在工作中的貢獻和不足之處,從而更好地規劃和提升個人職業能力。讓我們一起來看看小編為大家準備的優秀述職報告樣本吧。
一個好的策劃方案能夠確保任務的順利進行并達到預期效果。在學習他人的策劃方案范文時,我們可以借鑒其中的思路和方法,提升自己的策劃能力。。二、活動內容。1、會員卡預
畢業典禮是祝賀同學們順利畢業并邁向新的人生階段的重要儀式。以下是小編為大家準備的畢業典禮的歡樂舞臺劇,讓我們一起歡笑吧!謝謝艾超平同學的發言。儀式第五項,首先請
軍訓心得體會的總結和概括可以幫助我們形成較為完整的訓練體系,為今后的軍訓工作提供寶貴的經驗和借鑒。軍訓期間,每天的極限訓練讓我明白了身體健康的重要性和保持積極心
通過制定策劃方案,團隊成員能夠更好地協作,實現項目或活動的成功。想要寫一份出色的策劃方案,不妨參考以下范文,了解一些寫作技巧和方法。歡度元旦,在過去的半年里我們
辭職報告是總結員工在公司工作期間的表現和離職原因的重要文檔。以下是小編為大家收集的辭職報告范文,希望能為您提供一些寫作參考。一艱難中求發展,穩定中求利潤。正所謂
美好的時刻即將開始,讓我們一起為之沉浸在喜悅的氛圍中吧。以下是小編為大家收集整理的一些主持活動的注意事項,希望對大家有所啟示。大家上午好!很榮幸為大家主持這次大
單位是指組織和管理一定經濟和社會活動的基本單位,是社會主義市場經濟體制下各經濟活動主體的基本組織形式。接下來,我為大家分享一些成功單位的案例,希望能對大家有所啟
一分鐘,對于忙碌的人來說,是極其寶貴的,因為時間就是生命。以下是小編為大家整理的一分鐘的學習資料,希望能夠幫助到大家。老師同學們:大家好!小鳥因為選取了藍天,才
工作計劃書是對我們工作內容、目標和時間安排的一個綜合性記錄和計劃。在編寫工作計劃書時,可以參考以下范文,了解不同行業和職業的工作計劃書寫作方式和要求。
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師德師風是教育事業中最基本的要求之一,是教師必須具備的基本素質。下面是一些師德師風的典型案例,給大家提供借鑒和思考。師德師風對一個教師來說特別的重要,因為,教師
通過撰寫心得體會,可以深化對所學知識和經驗的理解和領悟。接下來是一些優秀的心得體會范文,希望能夠給大家在寫作時提供一些靈感和借鑒。這周我們學校實行了一年一度的運
教師工作總結可以幫助我們發現不足,改進教學策略,提升教學質量。小編為大家準備了一些精選的教師工作總結范文,希望對大家有所幫助。轉眼間,工作的第一個學期結束了。在
在實習結束后,撰寫一份轉正工作總結是我們對自己能力和成長的一次自我審視和自我激勵。接下來,我們一起來看看一些優秀的轉正工作總結范文,以便更好地理解該文件的寫作要
合同協議的簽署應當基于自愿和平等原則,任何強制和欺詐行為都是違法的。合同協議范文的學習可以幫助我們理清合同的邏輯和思路。隨著法律觀念的日漸普及,能夠利用到合同的
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教師工作總結應該注重文字的精煉和簡潔,避免冗長和啰嗦的表達方式。接下來,小編給大家分享一些優秀的教師工作總結范文,希望可以為大家的寫作提供一些借鑒和思路。
通過研讀范文范本,我們可以更好地理解寫作的要求和標準。以下是一些經典范文的摘錄,希望對大家的寫作能夠有所啟發。教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.
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主持詞的結尾要有總結性的話語,表達對觀眾的感謝和期待。下面請大家就本次活動進行互動交流,分享自己的心得和觀點。晨會讓我們振奮精神、煥發生機;讓我們團結員工、凝聚
租賃還能夠幫助企業降低資產負債率,靈活應對市場需求的變化。以下是小編為大家收集的租賃經驗分享,希望對大家有所幫助。主要負責人:地址:承租人(乙方):身份證號碼:
勞動合同的簽訂應當遵循誠實守信、平等自愿、公平合理的原則,確保合同條款合法合理。接下來是一些勞動合同撰寫的注意事項和范例,希望對您有所幫助。以下小編為大家收集
學期工作總結有助于我們更好地認識自己的優點和不足,從而提高個人能力。以下是小編為大家收集的學期工作總結范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。本學期,我擔任二年
工作報告可以幫助我們更好地了解我們的工作進展和存在的問題。接下來是一些典型的工作報告案例,供大家學習和參考,以幫助大家提升自己的工作報告寫作技巧。黨的群眾路線教
會計是一個重要的職業,在企業中起到了至關重要的作用。我們整理了一些會計總結的寫作要點和注意事項,希望能給大家撰寫會計總結提供一些幫助。尊敬的領導:您好!首先感謝
述職報告可以使我們回顧過去的工作經歷,總結經驗和教訓,為未來的職業發展提供有益的借鑒。這些范文是高質量的述職報告,代表了一定水平和專業素養。我于2010年6月2
教案模板的健全和完善可以提高教學質量,培養學生的綜合素養和能力。接下來是一些優秀的教案模板案例,希望對大家的教學工作有所啟發。3教師修改:擦去內輪廓線,如五官,
通過月工作總結,我們可以及時反饋問題和需求,促使工作環境和工作流程的優化與改進。如果你想了解一些成功的月工作總結寫作技巧,不妨先看看下面這些范文。在這次活動中,
幼兒園小班的教學方法要靈活多樣,適應孩子的發展特點。以下是小編為大家整理的幼兒園小班教育常見問題與解決方案,供大家參考。希望能幫助家長和老師更好地了解幼兒園小班
在總結報告中,還應突出提及自己在工作中遇到的問題和挑戰,以及如何通過切實有效的方式進行解決,體現出自己的應變能力和解決問題的能力。以下是一些優秀員工撰寫的述職報
畢業典禮是學校為畢業生舉辦的莊重、隆重的儀式,讓他們感受到學校的關懷和祝福。以下是一些經典的畢業典禮總結范文,或許能給大家在寫作時提供一些思路和素材。
發言稿是在特定場合上向聽眾傳達思想觀點和提出建議的一種書面材料,它可以有效地激發聽眾的興趣和思考。對于不同類型的發言場合,我們可以參考一些專業的發言稿范文,來提
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年度總結是一種總結和展望的方式,通過它我們可以看到自己在一年中所做的努力和改進。下面是一份關于年度總結范文的分享,在參考這些范文的同時,我們也可以從中獲取一些寫
教研有助于培養教育教學創新意識,提高課堂教學的靈活性和有效性。教研是教師們在工作中對自己的教學經驗、方法和成果進行總結和概括的重要活動,它可以促使我們思考,我想
活動方案的成功與否,關鍵在于其設計的合理性和執行的能力。以下是一些創意十足的活動方案范文,希望能給大家帶來一些啟示。五、總體目標:通過圣誕和元旦的促銷活動,全
在現代社會,買賣已成為人們日常生活中不可或缺的一部分。以下是小編為大家整理的買賣心得和經驗總結,希望能夠給大家提供一些幫助。賣方:(以下簡稱甲方)買方:(以下簡
心得體會是在學習和工作過程中對自己的經驗和感悟進行總結和概括的一種文字表達。小編為大家整理了一些優秀的心得體會范文,希望可以為大家的寫作提供一些參考和借鑒。
計劃書是一種反思和總結的方式,可以幫助我們發現問題和改進方法。掌握了一些常見的計劃書范文,我們可以更好地借鑒和參考,提升自己的計劃書寫作能力。2、切實提高師生的
讀后感是讀完一本書或者一篇文章后,根據自己的思考和感悟進行總結的一種文字表達方式。現在,請大家一起來欣賞一些讀后感范文,希望能夠為大家的讀書之旅增添一些色彩和深
承包合同是一種法律文件,用于確定雙方在工程或服務方面的責任和權益。掌握合同技巧和要點對于編寫一份完美的承包合同非常重要。(三)、如承包方有私自進行改變林地用途的
合作是團隊中各成員共同努力、互相配合的一種行為方式,它可以促進任務的順利完成。高效的合作不僅可以提高工作效率,還可以提升團隊凝聚力。甲方:乙方:就甲乙雙方合作,
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通過大班教案,教師能夠更好地評估幼兒的發展水平,并及時進行調整和改進。以下是一些注重培養學生創新思維和實踐能力的大班教案范文,供大家共享。1.仔細觀察畫面,大膽
勞動合同約定的工作內容和工作期限是員工履行職責和雇主給予相應報酬的基礎。以下是小編為大家找到的一些優秀勞動合同樣本,供大家參考使用。甲、乙雙方于_____年__
通過總結,我們可以反思自己的行為和態度,從而提高自身的素質和能力。以下是小編為大家精心挑選的一些范文樣例,供大家參考和學習。活動背景:有人說,中國文化吃出來的文
通過準備發言稿,我們可以提高自己的演講能力和自信心,讓觀眾對我們的表達產生更好的印象。讀完這些發言稿范文后,我相信大家對于如何寫一篇優秀的發言稿應該有了更多的思
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在寫個人總結時,要真實客觀地反映自己的情況,既要展示優點也要反思不足。以下是小編為大家收集的個人總結范文,供大家參考和借鑒。首先,在領導的幫助下我了解了出納崗位
閱讀范文有助于我們發現別人優秀的寫作之處,從而更好地提升自己的寫作水平。希望大家能從以下范文范本中找到自己需要的寫作素材和思路。1、陰險,是一條披著羊皮的狼,干
心得體會是我們對于所經歷和所學的事物的深入思考和感悟,它能夠幫助我們更好地實現個人的成長和發展。小編為大家精心選取了一些有關心得體會的范文,希望能夠給大家提供一
寫檢討書需要客觀、真實地對待自己的過去行為和做事方法,不回避和掩飾自己的錯誤。為了幫助大家更好地寫一份優秀的檢討書,以下是小編為大家準備的一些范文供參考。
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演講稿可以用于各種場合,如學校的演講比賽、會議上的發言等。在這里,我們分享了幾篇經典的演講稿范文,希望能夠給大家帶來靈感和啟示。尊敬的老師、親愛的同學們:大家好
競選是一個能夠帶來成長和學習機會的過程,競選者可以通過競選活動不斷提升自己的能力和經驗。競選可以促進社會發展和民主進步,每個人都應該積極參與其中。競聘演講稿是競
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策劃書的編寫過程中,我們需要充分調研市場情況,了解競爭對手,并制定差異化的策略以突出項目的獨特性。接下來是一些成功項目策劃書的案例,供大家學習和參考。
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