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幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)

時(shí)間:2025-06-08 作者:文鋒

教案還要充分考慮幼兒的身心發(fā)展需求,注重培養(yǎng)幼兒的體魄和審美能力。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的幼兒園教案樣本,供大家學(xué)習(xí)借鑒。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇一

1、有興趣地參加情境活動(dòng),萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

2、樂于探索、交流與分享。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營(yíng)業(yè)員的頭飾。

2、生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干。

3、人手一個(gè)小書包。

4、場(chǎng)景布置、背景音樂。

一、閱讀來信和禮物券。

1、(出示信封)今天早上,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,猜猜是誰寫給我們的?

2、猜謎語:紅眼睛,白皮襖/長(zhǎng)耳朵,真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳。

3、喲,是寫給我們的呀!咦,會(huì)是誰給我們寫的信呢?

4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶:(老花眼鏡、額頭的皺紋等)。

5、兔奶奶寫信給我們,不知道有什么事,讓我們一起看看,好嗎?

6、師生一起讀信(教師讀信,引導(dǎo)幼兒看圖)。

a、(蛋糕)這是什么呀?什么時(shí)候要吃蛋糕?

b、原來,兔奶奶要生日了,她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁矗磕悄銈冋l想去?

7、喲,都想去看看奶奶,天氣冷了,不知道奶奶有沒有多準(zhǔn)備一些食物好過冬。這樣,媽媽正好有一些禮物券,我給你們每人一張,你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇,好嗎?那你們趕快想一想,你要去買什么送給兔奶奶,想好了就到媽媽這兒來拿。

8、幼兒拿券后回座位:

a、xx寶寶,你想送什么給兔奶奶?

b、xx寶寶,你給兔奶奶選了什么好吃的?

c、還有哪些寶寶也想送青菜(蘿卜)給兔奶奶的?

d、這張禮物券可以買幾個(gè)胡蘿卜?你從哪里看出來的?

e、小結(jié):禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜,你就可以買幾個(gè)胡蘿卜。

9、背上小書包,準(zhǔn)備去購(gòu)物。

二、購(gòu)物。

1、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購(gòu)物點(diǎn),選擇相應(yīng)的購(gòu)物點(diǎn)購(gòu)物。

2、指導(dǎo)幼兒用“你好,我要買x個(gè)xx”進(jìn)行購(gòu)物。

3、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)。

三、去兔奶奶家的路上。

1、向幼兒介紹一路上會(huì)經(jīng)過哪些地方并提出相應(yīng)要求。

2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家。

四、為兔奶奶過生日。

1、逐個(gè)有禮貌地敲門,進(jìn)屋入坐。

2、送禮物給兔奶奶,祝兔奶奶生日快樂。學(xué)習(xí)用“奶奶,我送你x個(gè)xx”進(jìn)行表達(dá)。

3、為兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蠟燭。

五、延伸活動(dòng):分享生日蛋糕。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇二

1.能關(guān)注他人情緒狀態(tài),學(xué)習(xí)用講故事、唱歌、說笑話等方法讓朋友開心。(重點(diǎn))

2.能運(yùn)用語言交流、角色扮演、情景模擬、繪畫表征等方式表達(dá)讓他人開心的方法。(難點(diǎn))

3.體驗(yàn)給別人帶來快樂,自己也快樂的心情。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有與同伴、家人交往的生活經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備:

自制課件:

3.視頻:公益廣告《常回家看看》

4.教具:立體開心樹;每人一張空白的心形卡片、彩色筆。

5.音樂:《拍手唱歌笑呵呵》、《數(shù)星星》

一、情境導(dǎo)入,引發(fā)幼兒討論興趣

1.播放音樂《拍手唱歌笑呵呵》,同伴互動(dòng)表演唱引

2.出示哭泣的小雞圖片,交流小雞不開心的原因引導(dǎo)語:看到你們唱歌開心的樣子,我也很開心。我還請(qǐng)來了一位小客人,你們看小雞怎么了?它為什么不開心?3.請(qǐng)幼兒結(jié)合生活實(shí)際大膽表達(dá)自己的想法,教師及時(shí)肯定。二、播放課件,講述故事,了解讓小雞高興的幾種方法。

1.教師逐頁(yè)出示ppt,講述故事《想讓你開心》引導(dǎo)語:“老師帶來了一個(gè)故事《想讓你開心》,我們一起聽一聽故事里誰來幫助小雞,它是怎么說,怎么做的?”

2.回顧故事中讓小雞開心的方法提問:好朋友小鴨怎么讓小雞開心的?(講故事做鬼臉說笑話)

3.教師扮演小雞,與幼兒再現(xiàn)故事中的幾種方法引導(dǎo)語:我來扮演小雞,你們來當(dāng)小鴨,說一說怎么安慰小雞?幼兒學(xué)說關(guān)心同伴的話,如小雞小雞你別難過,我來給你講故事吧......并進(jìn)行角色扮演互動(dòng)。

4.擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn),表達(dá)更多的讓好朋友開心的方法

(1)提問:日常生活中當(dāng)你的好朋友不開心了,你會(huì)想什么辦法讓她開心?

(2)幼兒表達(dá)自己的想法,教師小結(jié):好朋友不開心時(shí)可以用講故事、唱歌、說笑話、送禮物、一起玩、寫信、擁抱等方法讓他開心。

三、結(jié)合生活情景,擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn),了解讓別人開心的方法。

1.教師出示四幅情景照片,引發(fā)幼兒討論

(1)提問:圖片上發(fā)生了什么?你會(huì)怎么說,怎么做?

(2)同伴相互交流,并表述讓他開心的方法。

2.圍繞情景一、情景二,幼兒運(yùn)用語言表達(dá)自己的想法和做法。

3.圍繞著情景三、情景四開展情景模擬再現(xiàn),感受幫助別人的方法和心情

(3)小結(jié):看到別人不開心時(shí),我們可以主動(dòng)詢問給予幫助,陪伴、分享等方式傳遞快樂。

四、播放公益廣告視頻,提升社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

2.表達(dá)讓家人開心的方法

提問:我們都有自己的家人,你有什么好辦法讓家人開心?

3.小結(jié):生活中有許多人需要我們的幫助,我們雖然還小,但是我們可以和爸爸媽媽一起去主動(dòng)發(fā)現(xiàn),主動(dòng)幫助關(guān)愛他人,這樣會(huì)給別人和自己帶來快樂!

五、出示開心樹,繪畫愛心卡傳遞快樂

1.介紹表征內(nèi)容與要求引導(dǎo)語:神奇的開心樹爺爺來到我們班,我給小朋友們準(zhǔn)備了愛心卡片,請(qǐng)小朋友把你了解到的獲得快樂方法畫在愛心卡上,貼到我們的開心樹上,讓我們把快樂傳遞給更多的人!

2.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)給予肯定

3.幼兒相互交流開心的`方法,并張貼卡片

4.介紹微笑日,拓展經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)語:今天是5月8日,是世界微笑日,我們的一句贊美、一個(gè)祝福,一個(gè)笑臉就會(huì)給別人帶來快樂”

1.幼兒每天來園時(shí),在“我的心情”欄中,畫出自己的心情,引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心,能用簡(jiǎn)單的方式向同伴表示關(guān)心。

2.開展“和弟弟妹妹一起玩”活動(dòng),活動(dòng)中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂。

3.引導(dǎo)幼兒在生活中幫助家人、同伴、做力所能及的事,及時(shí)分享鼓勵(lì)。

4.利用開心樹,宣傳開心的方法

在森林幼兒園里,有兩個(gè)好朋友,一個(gè)是小雞,一個(gè)是小鴨。有一天,

不知為什么小雞很不開心,他在悄悄地掉眼淚呢。這時(shí),小鴨發(fā)現(xiàn)了說:“你怎么啦?高興一點(diǎn)兒好嗎?我來幫助你!”為了讓小雞開心起來,小鴨編了一個(gè)很好聽的故事,小雞聽了不哭了;小鴨做了一個(gè)鬼臉,小雞忍不住要笑了;小鴨又講了個(gè)笑話,這時(shí)小雞笑起來啦!他說:“謝謝你,我的好朋友!”他們倆一起開心的玩起來。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇三

1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特色小吃。(重點(diǎn))

2、能積極大膽的表述自己的想法。(難點(diǎn))

3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

ppt、音樂。

1、導(dǎo)入:幼兒跟隨音樂進(jìn)場(chǎng)。

師:小朋友們,早上好。今天的天氣真好啊。你們想不想和老師一起去郊外逛一逛?準(zhǔn)備好了嗎?我們一起出發(fā)吧。(帶領(lǐng)幼兒開小火車跟隨音樂進(jìn)場(chǎng)。)請(qǐng)小朋友們快速的找一個(gè)小椅子輕輕的坐下來,迅速的用你們的小眼睛找到老師在哪里。

2、教師出示漢陰全景圖,引導(dǎo)幼兒欣賞。

師:咦,小朋友們看一看,這是哪里呀?(幼兒自由回答)對(duì),這就是老師剛剛拍的我們家鄉(xiāng)的照片。那誰來說說,我們的家鄉(xiāng)在哪里?(漢陰。)對(duì),這就是我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰。我們的家鄉(xiāng)漢陰有許多美麗的景點(diǎn),你知道有哪些景點(diǎn)嗎?(幼兒自由回答)我們小朋友真棒啊,知道這么多的地方,那我們一起去看看吧。

3、教師出示景點(diǎn)圖片,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論。

(1)出示龍崗公園圖片。

師:看,綠綠的山,高高的樹,我們來到了什么地方呢?

教師小結(jié):龍崗公園有龍崗閣、千步梯等很多美麗的景色,人們每天在這里散步、游玩、還可以呼吸到新鮮的'空氣呢。

(2)出示廣場(chǎng)圖片。

師:小朋友們快看看,這是哪里呢?

師:小朋友們對(duì)這個(gè)地方特別熟悉。這就是我們漢陰的廣場(chǎng)。你喜歡這里嗎?為什么呢?

教師小結(jié):小朋友們都很喜歡廣場(chǎng)。每天有很多爺爺奶奶在廣場(chǎng)上鍛煉身體,小朋友們可以在這里玩蹦蹦床、搖搖車,又方便又好玩。

(3)出示龍寨溝圖片。

師:哇,這里是哪里呀?有很多奇形怪狀的石頭,好神奇啊。

師:有的小朋友去過,知道它就是龍寨溝。你在那里看見了什么呢?

教師小結(jié):龍寨溝是一個(gè)純天然的自然景觀。那里有特別美麗的風(fēng)景和奇形怪狀的石頭。有的石頭像鱷魚、有的石頭像兔子,還有的石頭像是神仙在指路似的。

4、出示小吃圖片,引導(dǎo)幼兒討論。

師:小朋友們,我們?nèi)ス淞诉@么多美麗的景點(diǎn),大家的肚子肯定都餓的咕咕叫了吧。我們一起去看看街上有什么好吃的。

師:小朋友們,你們剛剛看到的都是我們漢陰的特色小吃,都特別的好吃,但是老師要告訴你們,每次可不能吃太多,要不吃壞肚子可就不好了。

教師小結(jié):

保護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾、讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗。

延伸活動(dòng):

正因?yàn)槲覀兊募亦l(xiāng)這么美麗,每年三月份油菜花盛開的時(shí)候,都吸引了很多外地游客來漢陰參觀。那么哪個(gè)小朋友能來當(dāng)小導(dǎo)游介紹一下我們的家鄉(xiāng)呢?(大家好,我是你們的小導(dǎo)游,今天由我?guī)Т蠹矣斡[我的家鄉(xiāng)漢陰。)

結(jié)束語:小朋友你們想不想當(dāng)小導(dǎo)游?那請(qǐng)小朋友們都來當(dāng)小導(dǎo)游,把我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰介紹給更多的人。

一、深入淺出,貼近學(xué)生

熱愛祖國(guó)教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容,居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個(gè)單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國(guó)主義啟蒙教育為主旨的主題單元,共分三部分。以通過對(duì)祖國(guó)的了解來體驗(yàn)祖國(guó)“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感的萌芽。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯,要符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí),從而感受到祖國(guó)的美麗和偉大,為自己是中國(guó)人感到自豪,有喜愛祖國(guó)的欲望。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣。

二、精心設(shè)計(jì),課堂與生活相融

上課時(shí),我先設(shè)計(jì)了一個(gè)小朋友們都熟悉的小動(dòng)物大公雞,引出世界地圖中大公雞形狀的中國(guó)版圖,給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識(shí)。接著多媒體展示國(guó)歌配樂的祖國(guó)欣欣向榮的場(chǎng)景,學(xué)生一下子就被吸引了,有的看的津津有味,有的邊看還邊跟著唱國(guó)歌。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受,學(xué)生踴躍發(fā)言:我們的祖國(guó)真美麗。我們的祖國(guó)有美麗的高樓大廈,有長(zhǎng)城等等。在看和說的過程中,學(xué)生受到感染,表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,所以教師隨機(jī)導(dǎo)入:今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國(guó)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇四

1、經(jīng)過建構(gòu)活動(dòng)使幼兒明白簡(jiǎn)單的鋪路方法等簡(jiǎn)單技能,鍛煉幼兒的操作本事。

2、經(jīng)過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的城市規(guī)劃意識(shí)及環(huán)保意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒的審美本事和協(xié)作精神。

大沙池邊放有:玩沙工具,小樹,花,積木,紅綠燈,崗?fù)ぃ鞣N房屋,車,瓶子,小動(dòng)物玩具。

一、開始部分

以黑貓警長(zhǎng)去辦案,路不平為由引題。

二、基本部分

1、請(qǐng)幼兒想一想用什么辦法鋪路?并請(qǐng)幼兒示范。

2、教師總結(jié)鋪路的`方法。

3、請(qǐng)幼兒想一想如何規(guī)劃荒地,并請(qǐng)幼兒觀察比較設(shè)計(jì)圖,哪幅更好更合理。

4、請(qǐng)幼兒分工按照設(shè)計(jì)圖來建設(shè)十字路,教師當(dāng)總工程師來巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、請(qǐng)幼兒巡回參觀,照相。

2、教師小結(jié)。

授課簡(jiǎn)評(píng)

本節(jié)課讓幼兒在簡(jiǎn)便愉快的環(huán)境中,經(jīng)過動(dòng)手操作來培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識(shí),活動(dòng)準(zhǔn)備充分,幼兒進(jìn)取性很高,課后效果很好,不足之處有以下幾點(diǎn):

1、結(jié)束時(shí)應(yīng)帶領(lǐng)、引導(dǎo)幼兒對(duì)其進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)。

2、幼兒的合理布局意識(shí)還不夠,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒這方面的本事。

3、在幼兒構(gòu)建動(dòng)物樂園之前,應(yīng)給孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性,以便在構(gòu)建過程中加強(qiáng)幼兒記憶。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇五

1.學(xué)習(xí)分工協(xié)作共同完成任務(wù)。

2.體驗(yàn)籌備節(jié)日的愉快。

制作拉環(huán)、折紙、面具、彩球等材料,汽球和彩燈若干。

1.說說怎樣讓教室變漂亮的想法。

2.提供制作材料,示范一兩種不太熟悉的作法,其他熟悉的請(qǐng)幼兒回憶制作要領(lǐng)。

3.確定制作內(nèi)容后,分組制作。

4.將作品布置在教室周圍,井襯以彩汽球,和彩燈等物,烘托節(jié)日氣氛。師生共同欣賞

1.通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小者,無論什么人都要禮貌謙讓。

2.提高判斷是非的能力。

《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張,人物貼絨:小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子)

2.教師演示教具并講故事。(故事見附錄)

3.提問:

(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

(2)為什么小熊欺負(fù)小兔、小羊、小猴,而不敢欺負(fù)大獅子?他這樣做對(duì)嗎?

(3)力氣大就可以欺負(fù)人嗎?大獅子的力氣比小熊大,為什么他就不欺負(fù)人呢?

4.小結(jié):故事告訴我們,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小的人,無論什么人都要懂禮,講謙讓、說話要和氣。

5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn),教師請(qǐng)幼兒自己想一想有沒有欺負(fù)人的現(xiàn)象,今后打算怎么做?請(qǐng)大家互相監(jiān)督和幫助,做一個(gè)禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇六

1、能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,知道冬至由來。

2、愿意當(dāng)眾表達(dá),表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。

利用回家時(shí)間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息

(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入:

教師彈奏樂曲,幼兒隨樂曲演唱。

孩子們,你們歌唱的時(shí)候特別專注,真棒!

剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,冬季里有個(gè)節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))

(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>

小朋友說的真好,冬至節(jié)就要到了。哪個(gè)小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3—4名幼兒)

冬至節(jié)我們可以做哪些活動(dòng)來慶祝呢?(改變戶外運(yùn)動(dòng)、包餃子、講給小班弟弟妹妹)

(三)自行如廁穿著外衣,到小班請(qǐng)弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動(dòng)。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇七

1.欣賞圖片,感受餃子的不同造型。

2.嘗試用團(tuán)圓、壓扁、黏合等技能捏出不同形狀的餃子。3.喜歡用彩泥進(jìn)行創(chuàng)意造型,感受泥塑的樂趣。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒吃過餃子,觀察過包餃子。

2.材料準(zhǔn)備彩泥,一次性紙盤,搓成小團(tuán)的各色皺紋紙。

1.玩手指游戲“包餃子”,激發(fā)幼兒興趣,引出主題。

師:小手?jǐn)傞_,來包餃子吧!(伸出左手手掌)搟,搟,搟餃子皮兒;(右手在左手上做搟皮狀)

和,和,和餃子餡兒;(右手手指立在左手手掌上做捏合狀)包,包,包個(gè)小餃子!

(每說一個(gè)“包”字就用右手食指依次輕點(diǎn)左手手指)香噴噴的餃子給誰吃?

(用右手把左手包起來)給xx吃!(說出誰的名字就把“餃子”遞到誰嘴邊)

2.幼兒分享交流關(guān)于餃子的已有經(jīng)驗(yàn)。

1.感受泥塑餃子外形的多種多樣。

師:這些餃子像什么?和我們平時(shí)吃的餃子有什么不同?

小結(jié):這些都是小朋友做的個(gè)性餃子,有圓形、橢圓形、五角形、方形、三角形,還用了好多漂亮的顏色。

2.觀察餃子的制作方法。

1.熟悉操作材料,激發(fā)幼兒參與泥塑活動(dòng)的興趣。

師:老師準(zhǔn)備了面團(tuán)(彩泥)和餃子餡(搓成團(tuán)的皺紋紙),我們一起來包餃子,看誰的餃子最有創(chuàng)意!

2.幼兒大膽嘗試運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁、黏合等技能制作不同形狀的餃子。

3.教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀、花邊、顏色的餃子,提醒幼兒把餃子皮的邊粘合牢固。

1.把幼兒制作好的餃子放到事先準(zhǔn)備好的一次性紙盤里,帶領(lǐng)大家逐盤欣賞。

2.引導(dǎo)幼兒開展評(píng)價(jià),評(píng)出最獨(dú)特的餃子、最鮮艷的餃子、最美味的餃子等。

師:你喜歡哪盤餃子?你覺得它好在哪里?

請(qǐng)幼兒回家和父母一起包餃子、吃餃子,并將過程拍下來,把照片帶到班級(jí)和小朋友一起分享。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇八

炎熱的夏天來到了,為了讓幼兒掌握一些避暑的方法,樹立自我保護(hù)意識(shí),快樂的度過夏天,我組織了這節(jié)――《找涼快》的社會(huì)活動(dòng)。

1.知道人們避暑的幾種方法,引導(dǎo)幼兒探尋一些使人涼快的方法,培養(yǎng)解決問題的能力。

2.初步掌握夏天自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

1.多媒體課件:能防暑.涼快方法(洗澡.喝涼開水.吹空調(diào)等圖片)

2.小蘑菇夏日乘涼課件

一.伴隨律動(dòng)《我愛洗澡》入場(chǎng)

二.活動(dòng)開展

(一)談話,引起興趣

1.你們熱不熱?熱怎么辦?(找涼快)小蘑菇現(xiàn)在也熱得受不了了,一起來看他是怎樣找涼快的。(放課件)

2.小蘑菇找到?jīng)隹炝藛幔克窃鯓诱业降模?/p>

3.你有什么辦法使自己涼快一些呢?

小結(jié):老師這里有一些讓自己涼快的好方法,來一起看。(放圖片)

(二)看圖引導(dǎo)講述,知道幾種防暑方法

1.出示課件,幼兒講述方法。

2.你最喜歡哪種方法讓自己變涼快?幼兒用喜歡的動(dòng)作表演出來

3.小結(jié):我們真棒,找到這么多讓自己涼快的方法。(適當(dāng)吃冷飲.吹空調(diào),多喝水,綠豆湯,吃西瓜,少劇烈活動(dòng)等。)

4.討論:那我們?cè)诖悼照{(diào).吃冷飲.吹電扇時(shí)應(yīng)注意有什么?

(電扇空調(diào)不能對(duì)吹,朝一側(cè)吹,溫度不能過低;吃冷飲不能太多,吃衛(wèi)生新鮮的)

四.在我們幼兒園也有涼快的地方。你能找到嗎?

五.瞧,我們都出汗了,趕緊和老師一起洗個(gè)澡涼快一下吧。伴隨律動(dòng)《我愛洗澡》帶出

和媽媽一起講《綠太陽(yáng)的故事》。

本次活動(dòng)中,孩子們通過對(duì)“涼快招數(shù)”的研究,在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理,并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)。同時(shí)也達(dá)到同伴相互合作的能力。在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的.記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性。但是在這同時(shí),我也看到了自身以及活動(dòng)設(shè)計(jì)重的一些不足。

第一,教育目標(biāo)的把握。目標(biāo)的制定不是對(duì)于老師而言的,而是應(yīng)該更多的站在孩子的立場(chǎng),從孩子的角度上尋求落腳點(diǎn),真真切切的為孩子的發(fā)展而服務(wù),目標(biāo)中也因此不適宜出現(xiàn)活動(dòng)的過程性語言。這是今后要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

第二,教師在活動(dòng)過程中的歸納與提升。在本次活動(dòng)中,由于我沒有更好的對(duì)孩子的回答進(jìn)行歸納提升,以至于孩子在介紹夏天自己是如何找涼快的時(shí)候,有些散,孩子們一會(huì)說的是吃的方面,一會(huì)說的又是穿的方面,如果在這時(shí)能夠很好的加以歸納,那么孩子的回答相對(duì)也有了中心,不會(huì)感到無所適從。

第三,孩子語言發(fā)展的隨機(jī)性的把握以及活動(dòng)中挑戰(zhàn)點(diǎn)的把握。雖然活動(dòng)的重心我把它放在了“幼兒嘗試說完整話”上,但是語言的開放性不夠,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多說,以孩子自己的語言來表述他們的想法,而不是局限于一種語言模式。同時(shí),在操作環(huán)節(jié)“找涼快”中,我也著重了“找”而不是“說”,讓孩子失去了一次可以更好發(fā)展語言的機(jī)會(huì),如果讓孩子邊操作邊用語言來說說,如:小雞小雞,我把你送到大樹下讓你涼快一點(diǎn)等等,可能整個(gè)活動(dòng)就會(huì)更豐富,也能比較符合小班年齡孩子的特點(diǎn)。

這是我這次活動(dòng)后的一點(diǎn)反思,希望自己能在這些反思中吸取經(jīng)驗(yàn),讓自己在今后的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及實(shí)施中能更加成熟。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇九

1、幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀(jì)大了,做很多事情存在著種種不便。

2、激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動(dòng)。

收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

一、出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。

提問:說說自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

總結(jié):我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來幫忙。

二、我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)

提問:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結(jié)伴試做一下。

幼兒自由結(jié)伴扮演。

提問:我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情,爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

總結(jié):爺爺奶奶年紀(jì)大了,我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個(gè)尊敬老人的好寶寶。

鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三、活動(dòng)延伸:

畫畫自己的爺爺和奶奶,表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇十

活動(dòng)目標(biāo)。

1.掌握整理物品的基本方法,知道用完的物品要放回原處。

2.學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理,并將整理經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去。

3.體驗(yàn)整理物品及與同伴合作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

ppt課件(內(nèi)容包括嘟嘟熊整齊的家、雜亂的家,嘟嘟熊感謝和求助的話,雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱);房間平面圖操作單人手一張,圖上有衣柜、玩具箱和書柜;可以隨意撕貼的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)若干;幼兒六人一組,每組兩個(gè)抽屜,里面雜亂地放著各種學(xué)習(xí)用品和食品。

活動(dòng)過程。

一、情境導(dǎo)入。

1.師:嘟嘟熊搬新家了,我們一起去參觀一下吧。(播放pptl,嘟嘟熊整齊的家。)。

2.師:第二天,嘟嘟熊的媽媽上班去了,嘟嘟熊一個(gè)人待在家里,東翻翻,西找找,把家搞成這樣了。(播放pfl2,嘟嘟熊亂七八糟的家。)。

提問:這樣的家你們喜歡嗎?為什么?那怎么辦呢?

【評(píng)析:本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)參觀嘟嘟熊新家的情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)比的方法突出房間整齊很重要,調(diào)動(dòng)起幼兒幫助嘟嘟熊整理房間的愿望。)。

二、親歷體驗(yàn)。

1.整理房間。

(1)出示房間平面圖操作單,引導(dǎo)幼兒觀察嘟嘟熊的衣服、玩具和書該放在什么地方,應(yīng)該怎么幫助嘟嘟熊整理房間。(幼兒嘗試物歸原處擺放物品,即把可以隨意撕貼-的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)分別粘貼在衣柜、玩具箱和書柜里。)。

(2)幼兒持操作單在實(shí)物投影儀上演示、講述是怎么幫助嘟嘟熊整理房間的。

(3)教師結(jié)合操作單小結(jié):衣服應(yīng)放在衣柜里,玩具應(yīng)放在玩具箱里,圖書應(yīng)放在書柜里。

(4)師:聽,嘟嘟熊對(duì)我們說什么了?(播放ppt3,嘟嘟熊說:小朋友們,謝謝你們幫助我整理房間。)。

(評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,幼兒通過動(dòng)手做、眼睛看。完成了對(duì)“房間”的整理,體驗(yàn)到幫助別人的快樂。)。

2.合作整理抽屜。

(3)師:你們打算怎樣把兩個(gè)抽屜整理整齊呢?(幼兒交流,教師及時(shí)評(píng)價(jià),如“你的想法真周到,把同類物品放在一起,找起來肯定很方便”。)。

(4)每組六個(gè)小朋友合作,嘗試分類整理兩個(gè)抽屜里的學(xué)習(xí)用品和食品。

(5)講評(píng)交流。師:我們來看一看整理過的這些抽屜哪個(gè)最整齊,你最喜歡哪一個(gè)。先不要說出來,我們來玩?zhèn)€游戲,老師數(shù)到3,你就站到自己最喜歡的那個(gè)抽屜旁邊,說一說喜歡的理由。

小結(jié):小朋友真能干,知道把同類的物品放在一起,學(xué)習(xí)用品放在一個(gè)抽屜里,食品放在另一個(gè)抽屜里。這樣,抽屜就收拾得整整齊齊的。

(評(píng)析:此環(huán)節(jié)我選擇了幼兒熟悉的食品和學(xué)習(xí)用品進(jìn)行抽屜的合作整理,不但物品數(shù)量增加了,而且增加了二次分類的知識(shí)點(diǎn),對(duì)中班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒通過議一議、說一說、分一分、理一理,學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理,體驗(yàn)到整理物品及與同伴合作的樂趣。)。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1.師:在我們的周圍還有哪些地方、哪些東西需要及時(shí)整理呢?

3.小結(jié):生活中有很多的物品需要我們及時(shí)整理,讓我們動(dòng)起手來,快樂整理,讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈、整整齊齊。

(評(píng)析:這是一個(gè)拓展環(huán)節(jié),旨在幫助幼兒將獲得的整理經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去。)。

活動(dòng)反思。

本次活動(dòng)在選材上貼近幼兒的生活。活動(dòng)過程以整理為主線創(chuàng)設(shè)情境,情節(jié)的推進(jìn)結(jié)合多媒體手段來實(shí)現(xiàn).并通過畫外音的形式來串聯(lián)各個(gè)環(huán)節(jié),吸引幼兒的注意力,引發(fā)幼兒的思考,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。在教具選取上,我用的是易撕貼的小圖標(biāo)及實(shí)實(shí)在在的常見物品,讓幼兒在動(dòng)手做一做、動(dòng)腦想一想的過程中,提高了整理的能力,感受到合作的快樂。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解過去玩具與現(xiàn)在玩具的不同,感受現(xiàn)在玩具的豐富。

2、學(xué)習(xí)、掌握一些過去玩具的玩法。

3、理解玩具的來之不易,懂得珍惜、愛護(hù)它們。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幾種玩具:滾鐵環(huán)、陀螺、彈子、紙飛機(jī)、沙包、繃繃?yán)K。

2、每個(gè)幼兒帶一種自己喜歡的玩具。

3、邀請(qǐng)1~2位家長(zhǎng)參與活動(dòng),活動(dòng)前與他們交流活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)。

活動(dòng)過程:

1、出示一個(gè)陀螺,引出"玩具"的話題。

教師(出示陀螺):你們知道這是什么嗎?每個(gè)小朋友都回去詢問過爸爸媽媽、爺爺奶奶小時(shí)玩過的玩具,現(xiàn)在可以介紹給大家聽一聽。

同伴間相互交流。

個(gè)別幼兒介紹自己的記錄。

請(qǐng)家長(zhǎng)介紹自己小時(shí)候的玩具。

教師和幼兒的利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)。

2、教師分別出示一些簡(jiǎn)單的玩具,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較。

幼兒自由進(jìn)行觀察、比較。

幼兒相互討論:爸爸媽媽小時(shí)候的玩具和我們現(xiàn)在的玩具有什么不同?

教師:現(xiàn)在玩具的種類很多,而且每個(gè)小朋友都有很多的玩具,你們都很幸福。

教師:你們知道玩具是哪來的?你們應(yīng)該怎樣來玩?玩的時(shí)候需要注意什么?

幼兒相互討論交流。

教師和幼兒共同小結(jié):我們應(yīng)該愛護(hù)每一樣玩具,不能隨便向家人要求買新玩具。

3、幼兒嘗試玩一些簡(jiǎn)單的玩具。

教師:你們也可以試著玩爸爸媽媽小時(shí)候玩過的玩具。

幼兒在教師、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下嘗試玩玩具。

家長(zhǎng)、教師帶領(lǐng)幼兒玩一些跳房子、編花籃等民間游戲,引導(dǎo)幼兒感受游戲的快樂。

教師:以后我們比一比,看誰愛護(hù)玩具,看誰會(huì)玩的游戲多。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇十二

1、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的美好情感。

2、指導(dǎo)幼兒分配角色,合作進(jìn)行表演。

3、引導(dǎo)幼兒有情感的歌唱,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。

1、桌面教具:一群小螞蟻、兩個(gè)蘑菇。

2、小螞蟻、蘑菇頭飾,雨傘兩把。

3、錄音機(jī)、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶。

一、開始部分:

帶幼兒到室外觀察小螞蟻,引起課題。

二、基本部分:

1、創(chuàng)設(shè)情景,用故事的形式,幫助幼兒理解、記憶歌詞。

(1)教師操作桌面教具,一群螞蟻正在搬東西,(伴磁帶中的雨聲),忽然天上怎樣?

(2)這可怎么辦?(操作蘑菇)兩個(gè)小蘑菇,呼喚小螞蟻,"快快快,到我傘下避一避。"。

(3)天晴了,雨停了,小螞蟻要回去,說聲"謝謝你"。出示小蘑菇說聲"不客氣"。

(4)教師唱:你幫我,我?guī)湍悖澜缱蠲利悺?/p>

2、小朋友,剛剛歌曲中,說了一件什么事?當(dāng)別人遇到困難時(shí),你會(huì)怎么樣?

3、教幼兒做發(fā)聲練習(xí)。

4、教師完整范唱。

5、教幼兒學(xué)唱新歌。

(1)幼兒聽老師彈琴一次。

(2)完整教幼兒演唱歌曲。

(3)老師和孩子們一起隨琴練習(xí)演唱。

(4)集體一起演唱。

6、幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲。

1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編表演動(dòng)作。

準(zhǔn)備:扮蘑菇的幼兒蹲在地上,扮螞蟻的幼兒扛食物。

第一段(1)-(11)小節(jié),小螞蟻?zhàn)霭崾澄锏膭?dòng)作。

第二段(1)-(11)小節(jié),蘑菇做呼吸、邀請(qǐng)的動(dòng)作。

(12)-(21)小節(jié)。

2)、完整的'進(jìn)行歌表演。

7、幼兒自選角色頭飾,聽音樂分角色進(jìn)行合作表演和演唱。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

集體聽音樂進(jìn)行歌表演《小螞蟻避雨》。

三、結(jié)束部分:

欣賞故事錄音《小螞蟻?zhàn)龌疖嚒贰?/p>

四、活動(dòng)延伸:

組織孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)繪畫小螞蟻。

自從班內(nèi)開展觀察天氣,畫氣象、預(yù)報(bào)天氣一系列活動(dòng)后,孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動(dòng)?我想到了孩子們最喜歡的動(dòng)物。因?yàn)橛行﹦?dòng)物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn),并有一定的規(guī)律,能起到預(yù)報(bào)天氣的作用。因此我將在本活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷、預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)。使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。我通過形象生動(dòng)的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí),而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲,提高探索天氣奧秘的興趣和能力,萌發(fā)愛科學(xué)的情感。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇十三

1.會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)5。

2.在操作中體驗(yàn)數(shù)字的應(yīng)用。

1.數(shù)字卡片1-5各1張:畫有一只小兔的圖片5張;各種小動(dòng)物圖片若干。

2.《數(shù)學(xué)》下p.6-7和p.8。

點(diǎn)數(shù)5

—教師將4只小兔粘貼在黑板上,幼兒點(diǎn)數(shù)。

—引導(dǎo)幼兒找出數(shù)字卡片4,表示小兔子的總數(shù)。

—教師添上1只小兔子,幼兒點(diǎn)數(shù),引導(dǎo)幼兒用數(shù)字卡片5表示小兔的總數(shù)。

按數(shù)取物

—教師依次出示數(shù)字卡片1、2、3、4、5,幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物卡片。

—請(qǐng)幼兒觀察手中的`5張動(dòng)物卡片,問:小動(dòng)物身上藏著數(shù)量幾?教師引導(dǎo)幼兒說出:小動(dòng)物都有2只眼睛,小雞有2只腳,小羊有1條尾巴,小貓有4條腿等。

—教師出示數(shù)字卡片1-5,幼兒拿出其中一張小動(dòng)物卡片做相應(yīng)回答。如:出示數(shù)字2,幼兒拿出小羊卡片說:小羊有2只犄角,2只眼睛。

觀察畫冊(cè)《風(fēng)箏飛呀飛》

—今天的天氣真好呀!小伙伴們一起到了山岡上干什么?

—風(fēng)箏真好看,數(shù)一數(shù)共有幾只風(fēng)箏,有幾種樣式的風(fēng)箏?每種樣式的風(fēng)箏各有幾只?

—山岡上有幾個(gè)小朋友?男孩和女哪個(gè)多,哪個(gè)少?

—山岡山有幾個(gè)小朋友?男孩和女孩哪個(gè)多,哪個(gè)少?

—畫面中還有哪些數(shù)量也是5?引導(dǎo)幼兒找出來,并用數(shù)量詞正確表示。結(jié)束部分

將數(shù)字卡片、粘貼在數(shù)學(xué)區(qū),為幼兒提供豐富的操作材料(如紙、筆、火柴棒、瓶蓋、石子等),讓幼兒做按數(shù)取物練習(xí)。

教師、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒練習(xí)《數(shù)學(xué)操作材料》p.6和p.7。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇十四

1.知道梅花鹿和猴子各有不同的本領(lǐng),理解梅花鹿和小猴子合作摘到果子的故事內(nèi)容。豐富詞:神氣、抓耳撓腮。(重點(diǎn))。

2.能用連貫的語言表達(dá)自己的想法,嘗試用語言和動(dòng)作表現(xiàn)小猴和梅花鹿的對(duì)話情節(jié)。(難點(diǎn))。

3.感受合作的快樂,懂得同伴間相互合作本領(lǐng)才會(huì)更大的道理。

4.通過閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

5.通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

故事ppt、背景音樂、背景圖一張、梅花鹿、小猴子、大象。

一、創(chuàng)設(shè)交流會(huì)情境導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒初步了解梅花鹿和小猴的本領(lǐng)。

1.出示小猴和梅花鹿圖片,激發(fā)幼兒辯論興趣提問:你認(rèn)為誰的'本領(lǐng)大呢?為什么?

2.出示“誰的本領(lǐng)大”交流圖及倒計(jì)時(shí)視頻,引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行辯論。

小結(jié):小猴和梅花鹿的本領(lǐng)可真不少,到底誰的本領(lǐng)大呢?我們一起從故事里找找答案吧。

二、出示圖片教師分段講述故事,引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容,嘗試用語言和動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們的對(duì)話情節(jié)。

1.教師講述故事1-3段。

提問:故事里的小猴和梅花鹿是怎樣夸自己的?(豐富詞:“神氣”)。

小猴和梅花鹿沒有摘到果子他們的心情是什么樣子的?你是怎么知道的?(豐富詞:“抓耳撓腮”)。

你有什么辦法能讓小猴和梅花鹿都摘到果子?

小結(jié):你們的辦法可真多,那小猴和梅花鹿能摘到果子嗎?我們繼續(xù)來聽聽吧。

3.教師講述故事4-5段。

三、播放課件教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒大膽用較連貫的語言表達(dá)自己的想法,懂得同伴間相互合作本領(lǐng)才會(huì)更大的道理。

提問:現(xiàn)在你認(rèn)為誰的本領(lǐng)大呢?

小結(jié):對(duì)呀故事中雖然小猴和梅花鹿都有自己的本領(lǐng),但是也有他們自己辦不到的事情,只要它們互相幫助一起合作就能摘到果子,本領(lǐng)就會(huì)變得更大還能交到好朋友。

四、播放ppt,引導(dǎo)幼兒分享交流感受生活中的合作以及合作帶來的快樂。

提問:在幼兒園里你和你的好朋友都合作過什么事情?

小結(jié):小朋友們其實(shí)在生活中我們還做了很多很多一起合作的事情,只要我們能互相幫助、一起合作,我們的本領(lǐng)會(huì)更大,會(huì)得到更多的快樂。

五、活動(dòng)延伸:游戲“齊心合力”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受合作的快樂,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇十五

大班幼兒已經(jīng)對(duì)勇敢有了更高的認(rèn)識(shí),但同時(shí)幼兒對(duì)勇敢的理解是很片面的,教師和家長(zhǎng)應(yīng)幫助幼兒理解什么叫勇敢、什么樣的行為是勇敢。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中幼兒對(duì)勇敢的親身體驗(yàn)卻不是很多,所以我們?cè)O(shè)計(jì)了一些新游戲,讓幼兒在活動(dòng)中充分感受勇敢的快樂與興奮。還應(yīng)該讓幼兒結(jié)合自身的條件來解決問題,尋找一個(gè)最好的方法,使幼兒明白勇敢的人離不開智慧。教學(xué)目標(biāo):

教師:

1、幫助幼兒懂得遇事不要慌張和不怕困難的精神。

2、幫助幼兒結(jié)合自身的條件尋找解決問題的好方法。

3、幫助幼兒理解勇敢的真正含義。

幼兒:

1、明白勇敢會(huì)給自己和他人帶來快樂,并需要聰明的智慧。

2、從游戲中充分體會(huì)勇敢的含。

3、在他人需要幫助時(shí)應(yīng)結(jié)合自身的條件(自我評(píng)價(jià))尋找解決問題的好方法。

幾組圖片、動(dòng)物頭飾若干、玩具、畫紙、水彩筆、油畫棒、磁帶(《勇敢的三只羊》)。

明鏡臺(tái):(活動(dòng)過程)。

導(dǎo)入:小朋友,今天老師給大家講一個(gè)故事《勇敢的三只羊》。

時(shí)間:5分鐘。

活動(dòng):

1、出示三只羊的圖片同時(shí)教師講故事。

2、教師提問:“故事中都有誰?”

3、小羊和中羊上山去吃草,為什么跑了回來?后來他們?yōu)槭裁锤疑仙饺コ圆荩?/p>

5、你覺得哪只羊最勇敢(發(fā)展獨(dú)立評(píng)價(jià))?為什么?

注意:教師要確信幼兒理解了故事內(nèi)容,講解故事時(shí)速度盡量慢。

智慧泉:

聽過了《勇敢的三只羊的故事》,我們自己來表演一下吧?我們選幾個(gè)小朋友,一個(gè)扮演小羊,一個(gè)扮演中羊,一個(gè)扮演大羊,還有一個(gè)扮演大灰狼,然后想一想:“它們?nèi)谎虻降渍l最勇敢?”

時(shí)間:15分鐘。

活動(dòng):

1、教師給幼兒戴頭飾。

2、在活動(dòng)中有表情的表演。

3、讓幼兒在情景中體驗(yàn)勇敢。

注意:教師尤其對(duì)平時(shí)不敢上臺(tái)表演的`小朋友多給機(jī)會(huì),表演完后鼓勵(lì)他們是勇敢的孩子。

對(duì)上臺(tái)表演的小朋友進(jìn)行及時(shí)反饋評(píng)價(jià):小朋友你們的表演真精彩(對(duì)表演者)!讓我們大家一起鼓掌謝謝他們(對(duì)全體幼兒)。

總結(jié):在生活上,希望我們都能做一個(gè)勇敢的孩子!描述場(chǎng)景:(小孩溺水)。

提問:如果我們的小伙伴不小心掉進(jìn)水里,你們?cè)趺崔k呢?

我們應(yīng)不應(yīng)該救他呢?

我們應(yīng)該怎樣救他呢?(注意:我們不應(yīng)該跳進(jìn)水里救他,因?yàn)槲覀兊牧α坎蛔悖斡炯夹g(shù)不夠好。引導(dǎo)幼兒通過撥打報(bào)警電話,找大人救人,向水里的伙伴提供繩子等辦法救人)。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域愛勞動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇十六

幼兒的生活里有著各種各樣有關(guān)房子的經(jīng)驗(yàn),面對(duì)著許許多多外觀、功能不同的房子,幼兒可能會(huì)產(chǎn)生無限的聯(lián)想:房子是什么人建造的?是用哪些材料造出來的?還有哪些特別的房子呢?為了讓幼兒了解我國(guó)具有建筑特色的民居,以及這些民居與地理位置的關(guān)系,進(jìn)而激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)大美河山的情感,我設(shè)計(jì)準(zhǔn)備了這次集中教育活動(dòng)。

1、初步感知我國(guó)民居的建筑特點(diǎn)及其與地理位置的關(guān)系。

2、欣賞我國(guó)傳統(tǒng)民居的美。

一、導(dǎo)入部分

情景導(dǎo)入:(唱)“我們的大中華呀,好大的一個(gè)家。”嗨,小朋友們好,我是你們的好朋友――喜羊羊。我住在溫暖的木頭房子里,很舒服,你們住的房子是什么樣子的呢?你知道全國(guó)各地人們居住的房屋都是什么樣子,用什么材料建成的呢?呵呵,那就請(qǐng)大家跟著喜羊羊一起去祖國(guó)各地去看看吧,出發(fā)嘍。

二、了解幾種特色的建筑,知道它們和地理位置的關(guān)系

(一)了解四合院的建筑特點(diǎn)

喜羊羊:小朋友們猜猜這是哪里?對(duì)了,你們真聰明,這里是中國(guó)的首都北京。

1、介紹四合院的建筑特點(diǎn)(出現(xiàn)四合院外圍圖片)

這是北京最有特色的民居建筑――四合院。小朋友們看,四合院的東西南北四面都有房屋,合圍成一個(gè)長(zhǎng)方形。這叫正房一般是長(zhǎng)輩居住的地方;兩邊的房屋叫廂房,是供晚輩使用的;中間是庭院,是一家人納涼活動(dòng)的地方。你們看,四合院的左右兩邊一般都是對(duì)稱的。

2、建筑材質(zhì)

四合院一般都是用木頭、磚塊建成的。

3、四合院地理特點(diǎn)

因?yàn)楸本┒炖浜苌傧卵禾旄珊刀绎L(fēng)沙很多,這種方方正正很嚴(yán)實(shí)的建筑,整個(gè)院落都被房屋與墻垣包圍,墻壁和屋頂都比較厚實(shí),既可以保溫防寒,又可以躲避風(fēng)沙,一家人住在一起和和美美,真幸福呀。(北京刮風(fēng),人們走進(jìn)四合院的短視頻)

(二)了解蒙古包的建筑特點(diǎn)及與地理位置的關(guān)系

哇嗚,那么多牛羊,好大的草原呀。這里是我國(guó)的內(nèi)蒙古大草原。生活在大草原上的蒙古人,他們居住的房屋是什么樣子的呢?快和喜羊羊一起去看看吧。

1、介紹蒙古包的建筑特點(diǎn)

這是草原游牧民族使用的民居,它的外形是圓圓的,屋頂向上鼓出一個(gè)包,因?yàn)槭褂玫娜舜蠖嗍敲晒琶褡澹越楔D―蒙古包。我們一起來看看蒙古包里面是什么樣子的。

2、使用材質(zhì)及地理環(huán)境

蒙古包主要是由架木、苫氈(覆蓋物)、繩帶三大部分組成,它不但保暖隔風(fēng),還方便拆卸。生活在草原上的蒙古人,一年四季都是追逐水草居無定所,蒙古包非常適合游牧民族的生活方式。

(三)了解陜北窯洞的建筑特點(diǎn)及與地理位置的關(guān)系

哇嗚,這里好熱鬧啊。小朋友快猜一猜,這是什么地方?我們一起來看看生活在黃土高原上的陜北人民,他們居住的房屋是什么樣子。

1、窯洞的特點(diǎn)

這樣的建筑叫――窯洞。窯洞的屋頂是拱形的,這樣的屋頂比平平的屋頂更加穩(wěn)固。讓我們到窯洞里去看一看吧。看,窯洞里面采光很好,而且冬暖夏涼,非常舒適。

2、窯洞與地理位置的關(guān)系

(三)了解土樓的建筑特點(diǎn)及與地理位置的關(guān)系

咦,這是哪里?這些建筑好奇怪呀。

1、認(rèn)識(shí)土樓(推出土樓外部結(jié)構(gòu)圖)

這里是我國(guó)福建,這種風(fēng)格奇異的民宅叫土樓,也叫“生土樓”,因?yàn)榫幼〉拇蠖鄶?shù)是客家人,所以又叫做“客家土樓”。小朋友們看,土樓的外形有的是方的,還有的是圓圓的,很像天外飛碟。讓我們走進(jìn)土樓,看看它里邊的樣子吧。你們看,土樓的里面好大呀,有四五層高,能住好多好多的人,可熱鬧了。而且,土樓的外墻很高,還可以起到安全防御的作用呢。

2、建筑材質(zhì)

土樓是以生土作為主要建筑材料,摻上細(xì)沙、石灰、糯米飯、紅糖、竹片、木條等,經(jīng)過反復(fù)揉、舂、壓建造而成。樓頂上覆蓋的是火燒瓦蓋,非常堅(jiān)固結(jié)實(shí)。福建土樓是世界獨(dú)一無二的大型民居形式,被稱為中國(guó)傳統(tǒng)民居的瑰寶。

三、鞏固復(fù)述

喜羊羊:小朋友們,看了這么多非常有特色的建筑,讓我們一起來回憶一下剛才我們?nèi)ミ^的地方以及這些地方有特色的建筑吧。

這里是――北京,它的特色建筑是――四合院。

這里是――內(nèi)蒙古大草原,它的特色建筑是――蒙古包。

這里是――陜北黃土高原,它的特色建筑是――窯洞。

這里是――福建省閩南地區(qū)(字幕),它的特色建筑是――土樓。

小朋友們,你們好棒呀,快給自己鼓鼓掌吧。

四、總結(jié)延伸

小朋友們,今天喜羊羊和大家一起分別去中國(guó)的北京、內(nèi)蒙古大草原、陜北黃土高原和福建省閩南地區(qū),了解了這些地方有特色的建筑,它們有一個(gè)共同的名字,叫――中華民居。每種建筑都是根據(jù)不同的地理位置和氣候特點(diǎn)產(chǎn)生的。我們的國(guó)家很大很大,不同的地方,都有風(fēng)格不同的民居建筑。小朋友們可以和老師、爸爸媽媽一起查閱資料,了解更多的中華民居。今天喜羊羊的收獲很大呀,我要回青青草原把今天學(xué)到的知識(shí)和小伙伴一起分享,小朋友們?cè)僖姟?/p>

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演講稿范文可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),為自己的演講增添新的思路。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考。我們一起來看看吧。同學(xué)們:。有許許多多的人都值得我們
應(yīng)急預(yù)案是一份重要的文件,涵蓋了應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、技術(shù)故障、人為事故等各種突發(fā)事件的方案。應(yīng)急預(yù)案的編寫需要精心組織和調(diào)查研究,以下是一些實(shí)地調(diào)研的報(bào)告和總結(jié),供大
合作不僅僅是簡(jiǎn)單的分工合作,更重要的是要在工作中互相幫助、互相理解、互相尊重,建立良好的人際關(guān)系。最后,小編為大家整理了一些關(guān)于合作的理論和研究成果,希望能夠幫
發(fā)言稿是以口頭形式將自己的觀點(diǎn)、想法和建議傳達(dá)給聽眾的一種文體,它能夠展現(xiàn)演講者的能力和素質(zhì)。在閱讀這些發(fā)言稿范文時(shí),你可以思考其中的亮點(diǎn)和亮點(diǎn)之間的聯(lián)系,以提
施工結(jié)束后,需要進(jìn)行驗(yàn)收和交接工作,以保證工程的合格交付。施工總結(jié)還可以借助專業(yè)的施工軟件和工具,對(duì)工程數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理,提高工程管理的科學(xué)性。1、現(xiàn)場(chǎng)按安全
自我介紹可以是正式的場(chǎng)合,也可以是休閑的聚會(huì),需要根據(jù)不同的情境做出相應(yīng)的調(diào)整。自我介紹是個(gè)人交際的一部分,以下是一些常見的自我介紹用語和句子,希望能幫到你。
通過工作心得體會(huì)的總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)一些工作中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),為以后的工作提供借鑒。工作心得體會(huì)范文的質(zhì)量和效果與讀者的理解和接受密切相關(guān),以下是一些關(guān)于如何寫出
編制教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求,確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和適應(yīng)性。以下是小編為大家匯總的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級(jí)(1)和
學(xué)校是我們展示自己才華和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái),我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)校總結(jié)范文,或許能給大家?guī)盱`感。敬愛的老師、親愛的同學(xué)
在準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí),我們可以通過閱讀優(yōu)秀的演講篇章和練習(xí)演講技巧來提高自己的寫作水平和演講能力。掌握好發(fā)言稿的寫作技巧和要點(diǎn),可以幫助你在演講中更加出色地表達(dá)自己的
三分鐘是一個(gè)短暫的時(shí)間段,但在這短暫的時(shí)間內(nèi),我們可以做很多事情。完美利用三分鐘可以提高工作和學(xué)習(xí)效率,帶來更好的結(jié)果。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!今天,
工作計(jì)劃書還可以作為與團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要工具,提高工作協(xié)調(diào)性。以下是一些團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的工作計(jì)劃書,他們通過有效的計(jì)劃和安排,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得了顯著的成果。
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)和學(xué)術(shù)能力的考核,也是對(duì)學(xué)術(shù)研究的初步嘗試。以下是小編為大家推薦的畢業(yè)論文參考資料,希望能幫助大家更好地完成論文寫作。1、你的畢業(yè)論文采
范本的撰寫需要考慮到目標(biāo)讀者的需求和期望,以滿足其閱讀和理解的需求。以下是小編為大家精選的范文范本,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。
擁有一份精心制作的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以幫助求職者與其他競(jìng)爭(zhēng)者相比更加出眾,獲得更多機(jī)會(huì)。看看以下這些個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,你可以借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷、
通過寫心得體會(huì),可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,提高學(xué)習(xí)的效果。以下是我為大家收集的一些心得體會(huì)范文,供大家參考:在項(xiàng)目中的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷;通過參與社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)
通過撰寫述職報(bào)告,我們可以對(duì)自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行深思熟慮和總結(jié),并提出進(jìn)一步的計(jì)劃和目標(biāo)。在以下內(nèi)容中,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了幾篇關(guān)于述職報(bào)告的精彩范文,希望能夠給
月工作總結(jié)還可以作為日后工作的參考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),幫助我們不斷進(jìn)步。為了讓大家更好地寫月工作總結(jié),小編為大家準(zhǔn)備了一些范文,希望能夠幫助到大家。20xx年,在公司的
活動(dòng)方案需要經(jīng)過周密的考慮和論證,以確保其可行性和有效性。活動(dòng)方案的成功與否往往取決于策劃者的創(chuàng)意和靈感,希望以下的案例能給你帶來一些靈感。根據(jù)省綜治委《關(guān)于開
每個(gè)月的工作總結(jié)是我們提升自己的機(jī)會(huì),通過總結(jié)過去一個(gè)月的工作,我們可以找到自己的不足之處,進(jìn)而更好地發(fā)展自己的能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些不同行業(yè)的月工作總結(jié)范
好的月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、規(guī)劃下個(gè)月的目標(biāo)。小編為大家整理了一些成功的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家以啟迪和動(dòng)力。科長(zhǎng)在事業(yè)單位和機(jī)關(guān)單位一
加油稿是在面臨挑戰(zhàn)和艱難時(shí)給予自己或他人鼓勵(lì)和動(dòng)力的一種書面表達(dá)形式,可以激發(fā)對(duì)目標(biāo)的追求和努力。當(dāng)我們感到迷茫和困惑時(shí),需要一些正能量的注入。以下是小編為大家
寫一篇培訓(xùn)心得體會(huì)不僅可以鞏固所學(xué)的知識(shí),還可以加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。通過閱讀以下范文,我們可以了解到培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作方式和結(jié)構(gòu),以及一些寫作技巧和注意
演講稿的語言應(yīng)該準(zhǔn)確、生動(dòng)、引人入勝,讓聽眾產(chǎn)生共鳴。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的演講稿范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。我和在座的許多姐妹一樣,是一名非常平凡的醫(yī)護(hù)人員,
大班教案是為了指導(dǎo)大班教師在教學(xué)過程中起到指導(dǎo)作用的一種教學(xué)資源。如果您正為編寫大班教案而苦惱,不妨看看以下幾份教案范文,或許能給您一些啟示。1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)
主持人應(yīng)當(dāng)能夠掌握會(huì)議或活動(dòng)的節(jié)奏,確保時(shí)間的合理分配。現(xiàn)在就讓我們一起來看看下面這些主持詞的范文,相信你一定會(huì)有所收獲。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們:大家
銀行是一種金融機(jī)構(gòu),為個(gè)人和企業(yè)提供存款、貸款、支付和投資等服務(wù)。銀行是一種重要的金融行業(yè),對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在銀行工作中,我們要注意
通過寫培訓(xùn)心得可以向他人分享所學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,促進(jìn)交流和共同進(jìn)步。以下是小編為大家精選的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。退役軍人是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富,也是黨的各項(xiàng)
通過撰寫報(bào)告范文,我們能夠系統(tǒng)地整理自己的思路,理清各種信息和觀點(diǎn)之間的關(guān)系,從而形成更有說服力的結(jié)論。希望大家能夠通過閱讀這些報(bào)告范文,不斷完善自己的學(xué)術(shù)研究
教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。這些教學(xué)計(jì)劃范文涵蓋了不同年級(jí)和不同學(xué)科,可適用于各類教學(xué)空間和教育環(huán)境。
通過制定工作方案,我們可以合理安排和分配工作,實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的最大化。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的工作方案,大家可以參考并根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整。為貫徹落實(shí)中央、省、市
整改措施的效果需要不斷監(jiān)督和評(píng)估,以確保問題得到根本解決。接下來是一些整改措施的參考材料,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶈⑹尽W鳛辄h員,通過對(duì)個(gè)人問題的整改,要樹立共
策劃方案是指在特定目標(biāo)下所制定的行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案。請(qǐng)看下面給出的一些經(jīng)典策劃方案案例,希望能夠提供一些思路和借鑒。親愛的朋友們:10月15日,是第34個(gè)國(guó)際盲
工作心得體會(huì)的撰寫,讓我學(xué)會(huì)從不同的角度和層面去思考問題,提高了我的綜合分析和解決問題的能力。接下來會(huì)為大家分享一些關(guān)于工作心得的范文,希望能幫助到大家。
參加運(yùn)動(dòng)會(huì)可以增強(qiáng)同學(xué)們身體素質(zhì),讓他們更加健康地成長(zhǎng)。在下面的范文中,小編將運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的精彩瞬間與學(xué)生的成長(zhǎng)故事相結(jié)合,展現(xiàn)出了青春的活力與期許。
情況報(bào)告能夠客觀展示出現(xiàn)象的背景、原因和結(jié)果,對(duì)問題的解決提供參考和借鑒。我們整理了一些實(shí)用的情況報(bào)告樣板,供大家參考和使用。按照黨政班子自身建設(shè)工作要求,扎實(shí)
總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為自己的人生道路提供寶貴的指導(dǎo)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽=衲辏倚7e極響應(yīng)上
檢討書是一種積極的自我反省,可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的問題和需要改進(jìn)的地方。閱讀以下的檢討書示例,或許能夠幫助大家思考和解決自身的問題。  我總是把個(gè)人的
6.勞動(dòng)合同的簽訂對(duì)于保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益和維護(hù)雇傭關(guān)系的穩(wěn)定具有重要意義。請(qǐng)查看下方的勞動(dòng)合同樣本,你可以通過這些范本來制定自己的勞動(dòng)合同。勞動(dòng)法是調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系以
個(gè)人總結(jié)能夠幫助我們認(rèn)清自身的問題和困惑,并制定有效的改進(jìn)和發(fā)展計(jì)劃。我們精心收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,請(qǐng)大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。檢察文化是具有中國(guó)特色的社會(huì)主義
高中教案的核心是學(xué)生的學(xué)習(xí),教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。想要編寫優(yōu)秀的教案,不僅需要理論基礎(chǔ),更需要借鑒一些實(shí)踐案例,以下是一些教案范文供您參考。
建筑的維護(hù)和保養(yǎng)也很重要,定期檢修和更新可以延長(zhǎng)建筑的使用壽命。這里提供一些關(guān)于建筑設(shè)計(jì)的書籍和資源推薦,希望對(duì)您的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作有所幫助。財(cái)務(wù)管理屬于建筑企業(yè)管理
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