寫心得體會時，應注意語言的準確性和文字的流暢性，以便于讓讀者更好地理解和接受。以下是小編為大家準備的心得體會范文，歡迎大家一起來學習和分享。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇一

11月24日早上8點30分，我有幸作為黨員代表替學院全體黨員同志參觀“人民至上，生命至上”抗疫專題展覽館。對于住在武漢的我來說展館里的內容都是我在疫情期間能夠親身感受到當時的艱難。

從武漢的封城開始一直到解封，所有人將自己“隔離”在家中避免外界接觸都為抑制病毒的傳播獻出自己的一份力，又有那么一群逆行英雄不畏病毒的危險第一時間站出，與病魔作斗爭。一面面志愿醫療隊的隊旗寫滿了英雄的名字讓我無比震撼，方艙醫院、雷神山醫院、火神山醫院都彰顯著中國速度。

疫情之下處處透露著中國的大愛和人民的互助各行各業都獻出自己微薄的力量，憑借習總書記的領導和各省之間的援助，最終武漢平安的度過了這次疫情，中國也戰勝了這次災難。“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人和死神搶人罷了。”這是群擁有隱形翅膀的90后天使，是我們中國未來的希望。他們扛起了這一責任，保護著千千萬萬的人民。

“回顧江城兒女眾志成城、齊心協力戰疫歷程，感受偉大的抗疫精神。在那里，我看到了最底層的勞動人民的英勇神話。”

心得體會。

11月24日，學校組織全體黨員集體參觀“人民至上，生命至上——抗擊新冠肺炎疫情專題展覽”，共同回顧江城兒女眾志成城、齊心協力戰疫歷程，感受偉大的抗疫精神。在那里，我看到了最底層的勞動人民的英勇神話。他們用自己的方式詮釋著對黨、對國家、對人民的一腔熱血。社區的黨員干部、志愿者們、快遞員、外賣小哥、自發的運菜司機，他們紛紛放棄假日與親人朋友的團聚，克服各種困難，勇當守護人民生命安全的“逆行者”。他們步履匆匆，不曾停歇，成為朋友圈步數排名靠前者，敲門磨破手指是常態。

我還看到了數十名因為疫情而去世的白衣天使們，她們在生命的最后一刻依然堅持在抗擊疫情的最前線。醫生和護士是最樸實無華的疫情政策踐行者。墻上的照片，或有醫生累癱在地依然問著病人的情況，或有護士因穿防護服辨認不出而寫在防護服上的“武漢必勝！”，或有護士匆匆推病床的背影。這些最廣大的普通人，他們的名字鮮為人知，他們的付出悄然無聲，但是武漢這座城市正是因為有了他們而生生不息，正是因為他們把力量鑄就了一道鋼鐵長城，把所有人的力量聚在一起，同心同德、眾志成城，我們才得以能打贏這場疫情防控阻擊戰。

全國政協第十三屆三次會議和十三屆全國人大第三次會議陸續拉開了帷幕。雖然受疫情影響，與往年相比，今年的全國兩會時間推遲了許多，議程安排得也相當緊湊，但我們依然能從兩會里的種種細節上時刻感受到“人民至上”，感受到以人民為中心的理念貫穿始終。

人民至上就是要讓人民群眾滿意。俗話說，“金杯銀杯不如老百姓的口碑。”讓人民群眾滿意是我們每一名公務員做好工作的出發點和落腳點，是衡量公務員是否稱職的根本標準。公務員是“人民的公仆”要始終以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運、心連心，要以不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感為己任。

人民至上就是要時刻為人民服務。公務員作為人民的公仆，其職責就是要全心全意為人民服務，任何時候都必須把人民的利益放在首要位置，始終急人民之所急，憂人民之所憂，秉承“人民利益至上”的價值追求來干事創業，才能充分贏得人民擁護。這些擬表彰對象是公務員中的杰出代表，他們雖來自不同的地方，身處不同的崗位，有著不同的工作職責，但他們有著共同的信念和堅守，在平凡的崗位上干出了不一般的業績;他們對事業有著強烈的使命意識，把個人價值實現與為人民服務緊密聯系在一起，把價值追求化作了為人民謀幸福的不竭動力。

人民至上就是要把人民裝在心中。黨員干部必須謹記我們黨的初心使命，牢記我們黨的“根”和“本”，懷著強烈的愛民、憂民、為民、惠民之心，自覺把人民群眾對美好生活的向往同自身的奮斗目標融合起來，將群眾是否真正得到了實惠、群眾生活是否真正得到了改善、群眾訴求是否真正得到了切實解決等等，作為檢驗工作成效的標準，從而提高群眾工作的針對性和實效性。

“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福。

生命對于每個人來說僅僅只有一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命啊!同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。

是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。

“安全”是一個永恒的話題。安全工作只有起點，沒有終點。

當和平與發展成為時代的主題時，安全則變得更為重要，和平安寧的生活需要安全、經濟的騰飛需要安全、時代的發展更需要安全。

為了社會的安全，為了家庭的幸福，為了我們的明天更加美好，讓我們迅速行動起來，強化安全意識，增強自我保護能力，確實做到“時時處處想安全、人人事事講安全”。讓安全的警鐘時常回蕩在我們耳畔。

過去我國的某些地方先后發生了一些重、特大安全事故;一些中小學甚至是高等院校也相繼出現了學生因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。直到今天，不少單位和家庭仍無法走出重大損失和失卻親人所帶來的痛和悲。

那一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸;那賦予個人的只有一次的極其脆弱的一旦消逝就永不再來的生命多么需要我們用心呵護!同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。

在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行。必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

聰明的人用教訓避免流血，愚蠢的人用流血換取教訓!黑暗給了我們黑色的眼睛，我們要用她來尋找光明，從事故中知道安全可貴，從事故中總結安全教訓，是事故留給我們的唯一收益。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。

誠然，這確實叫安全，但這決不是安全的全部。我認為，即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。

有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。

即便是一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。

交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們造成的后果是殘酷的。

可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕,“關愛生命、關注安全”、“生命高于一切安全重于泰山”。讓我們用行動詮釋“關愛生命安全發展”，讓我們用心銘記：生命至上，安全第一!

近日，習近平總書記強調，“必須堅持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民。”在抓好“疫情常態化防控”的前提下，在“發展面臨風險挑戰前所未有”的背景中，我們不難看到，黨始終把“人民至上”落實在舉全國之力“保護人民生命安全和身體健康”中，落實在“確保如期完成脫貧攻堅目標任務”中，落實在“千方百計穩定和擴大就業”中。留得青山，贏得未來。書寫了波瀾壯闊、苦難輝煌的中華民族發展史的中國人民，一定能在新時代書寫出戰勝驚濤駭浪、跨越關山險阻的前進篇章。

過去幾個月的新冠肺炎疫情不僅威脅著人民群眾生命安全和身體健康，而且給我國經濟社會發展也帶來了嚴峻挑戰。面對如此艱巨的任務，我們黨員干部要像習近平總書記所說那樣，無論面臨多大挑戰和壓力，無論付出多大犧牲和代價，要始終不渝、毫不動搖讓人民過上好日子，做好“六穩”工作，落實“六保”任務，急群眾之所急，想群眾之所想，始終將群眾利益放在第一位，全心全意為人民服務，誠心誠意為群眾排憂解難，自覺弘揚勤勉精神、吃苦精神、奮斗精神。

從今年的新冠肺炎疫情防控中，我們深刻感受到，中國共產黨時刻把人民生命安全和身體健康放在第一位。在重大疫情面前，全國動員、全民參與，聯防聯控、群防群治，廣大人民群眾識大體、顧大局，同舟共濟，共克時艱，凝聚起堅不可摧的強大力量。我們堅持全國一盤棋，發揮集中力量辦大事的制度優勢，在全國范圍調集最優秀的醫生、最急需的資源、最先進的設備，同時間賽跑、與病魔較量、為生命接力，在搶救病患和防控工作上，不計成本、不惜代價，救治費用全部由國家承擔。在這場戰斗中，14億人雙手緊挽，以攻堅克難的銳氣，以敢于斗爭的勇氣，一道道難關被闖過，打響了疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，取得了重大戰略成果。我國在疫情防控中迸發出的中國速度、中國規模、中國效率，是全世界絕無僅有的，每個中國人，都為生活在這樣偉大的國家感到無比自豪。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇二

一位作家曾經說過：“我熱愛生活，熱愛生活的真實與偶然，熱愛瞬間的美好。”這句話在文章《熱愛生命》里正在應驗。

本文主要講述了美國西部的一個淘金者，在回來的'路上被朋友拋棄，獨自在茫茫荒野中跋涉。冬天快到了，冷風帶著雪花朝他吹來。他完全沒有食物，腿受傷了，鞋子破了，腳在流血。他只能在滿是沼澤、丘陵和溪流的沼地上蹣跚而行，步履艱難。就在他非常虛弱的時候，他遇到了一只狼。

他發現那只病狼跟著他，舔著他的血，跟著他。就這樣，兩個瀕死的生物拖著瀕死的尸體在荒野中互相捕獵。為了活著回去，打敗讓他生病的病狼，男人最終贏得了人與狼的戰斗。他殺了狼，喝了它的血。

最后他得救了，讓生命熠熠生輝，展示了人對生命的熱愛是如何幫助一個人戰勝死亡的；雖然又病又餓，又疲憊不堪，但他還是徒手搏斗，制服了身后的一只餓狼，穿過冰天雪地，奮力向無邊無際的海濱進發，最后被一艘捕鯨船救了出來。

這個悲慘的故事生動地展示了人類的偉大和力量。即使遇到很大的困難，也會堅強。看了文章《熱愛生命》，才知道，再難的事，一個人一定要堅強。如果你不堅強，你永遠無法逃脫困難的陷阱。

這部小說給了我深刻的啟示：為了實現人生目標，我們必須與生活中的一切困難和障礙作斗爭。面對重重困難和阻礙，這部小說中的主人公想放棄生命，選擇死亡很容易，但他死而不愿意，于是選擇了抗爭。所以，在處理生活和工作中的困難甚至生命威脅時，我們不能坐以待斃；只有戰斗，才能勝利！

很容易死。有時候，死亡是快樂的，在苦難中掙扎，死亡往往呈現出迷人的誘惑和解脫的芬芳。而人生是疲憊的，傷痕累累的，疲勞的極限，痛苦的巔峰。生死只在一念之間！

那么，為了讓生活有意義有價值，讓我們熱愛生活吧！讓我們的生活煥發出耀眼的光彩，讓我們為自己強大而美好的生活而驕傲！

當我們赤裸裸的來到這個世界，就不能赤裸裸的回去。我們應該給這個世界留下一些有意義、有價值的東西。

生活，生活，一個永恒的話題！

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇三

交通安全關系到每個家庭的幸福，今天和孩子一起聽了“生命至上安全“童”行”的交通安全直播，更體會了交通安全的重要性。

作為家長，我們要時刻提醒孩子，平時多注意有關的交通規則，知道汽車等交通工具的一些常識，懂得正確有效地避免交通工具對自己造成的傷害。養成坐車系安全帶的習慣，學生騎車或者乘坐電動車要佩戴安全頭盔。

我們要樹立“防范于未然，平安第一”的'意識，杜絕一切不利于交通安全的行為，同時也要以身作則，引導和帶動周圍的人共同維護道路交通安全。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇四

在我們的生活中，交通一直是最大的安全隱患之一，所以交通安全便是值得我們鄭重考慮的一個問題。

在20-年，因為有許多人不注意交通安全，于是便讓各人有了許多財產損失，比如在20-年我市交通死亡人數186人，這其中大部分人都是不注意交通安全的，比如在陽城縣北留鎮有孫某，她帶著幾位朋友去唱歌喝酒，但在喝完了后想叫一個代駕，但因為當時天色已晚，沒有什么人來當代駕，所以無奈他們幾人只好自己開車上路，但因為喝了酒孫某意識恍惚，所以在路上他開翻了。導致車里兩人死亡，四人受傷，在這一件事就可以看出那些人根本就沒有珍視生命，這死亡的幾個人，可能就會與好幾個家庭息息相關，雖然后來孫某的家人努力償還完了這幾個家庭的錢，但在這幾個家庭中人的心里悲傷是無法想象的。

為了我們身邊的親人不再擔心，請注意交通安全吧!

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇五

今天第四節，我們班進行了一次主題班會，就是“珍愛生命，學會感恩”。

說到“生命”這兩個字，大家都會不約而同地想到最近這段時間廣大發生的一些事，誰都會覺得心里沉甸甸的。其實，不光是廣大，一直以來，自殺，幾乎是困擾各大高校的一個很嚴峻的問題。大約兩年前華農一個星期自殺一個，持續了三星期，現在網上還沸沸揚揚地流傳著華師女生自殺照片。

對于自殺，我認為，我們沒有必要過分地義憤填膺，或是想“如果是我遇到這樣的事，肯定不會這樣做的。”他們的痛苦，可能是外人所不能理解的。心理素質，和對苦難的承受能力，每個人都不一樣，現在，我們之所以還能在一旁發表自己的想法，并不能說明我們的心理素質高，在面對相同痛苦的時候就能積極樂觀地面對，而是我們還沒有陷入那樣的境地里。他們選擇怎樣的路，旁人是無法置喙的。我們所能做的，就是如何防止這種情況再發生。

總而言之，也許他真的是遇到了難以承受的困難，但是每個人走的路都是他自己選擇的，更何況已經是成年人了。對于已經發生的事情，沒有必要再說什么了，接下來我們要認識到，應該如何珍惜生命，對自己和別人負責。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇六

近年來，人們開始越來越關注生命的尊重和珍視。作為社會的重要組成部分，教師肩負著教育和培養未來人才的重任，但是在這個不斷發展的時代，教師的教育觀念和方法是否與時俱進，是否能夠更好地觀看“生命至上”？在教育實踐中，我深刻領悟到，“教師觀看生命至上”的重要性。

生命至上是教育的核心價值觀。每一個生命都是寶貴的，有價值的。教育應當盡最大的努力去保護它們。作為教師，我們不能單單注重教育的功利性，只看到教育所能帶來的經濟利益，忽略了教育的人文關懷。我們更應該將生命的安全和利益視作教育的核心意義，更好地培養學生的成長和發展，讓其擁有更加全面的優秀品質。

二、規范的行為建立更好的信任關系。

良好的信任關系必須以規范的行為建立起來。在教育教學過程中，教師先要樹立良好的榜樣。理解并遵循法律和倫理規范，做好生命關懷和保護，采取合理的約束和監督手段、確保健康的教育環境，將建立起更加和諧的課堂氛圍和良好的師生關系，使學生更好地接受知識，養成良好的品德和道德品質。

教師應銘記生命的尊嚴。生命尊嚴是成長和發展的核心，是人性化、普惠的教育標準。教育解決的不是器具的問題，而是為了讓孩子們成為具有尊嚴的人，需要教師以心去教，從尊重每一個靈魂的身邊的小事做起，致力于協助孩子明確自我，培養孩子正確的世界觀、價值觀和人生觀，提高生命的意識。

四、教育要把握方法和策略。

教育需要有與時俱進的方法和策略。在現代社會，教育形式不斷變化，我們需要關注不同階段的學生，根據學生的需要，在教育策略、形式、方式上作出相應的調整。針對不同的學生，進行適當啟發或者警示，幫助解決學習的難題，及時地發現和解決學生存在的問題，尤其是某些問題的嚴重影響，確保學生成長的健康和安全。

五、生命觀看教育的質量。

生命觀可以看出教育的真正質量。我們能否在教育過程中真正地尊重生命，能否真正地為學生的未來做好充分的鋪墊，都表現了教育質量是真實的。未來的社會需要具備全面人格的人才，而教育的實際運用需要教育家們更好地把握人類的天賦和未來的發展，為生命賦予更多的關懷和重視，讓生命高質量地生存，并為人類的未來發展做出貢獻。

總之，教育的基礎和核心是生命，如何更好地觀看生命，是每一個教育者都應該考慮和思考的。我們要鍛煉“生命至上”的觀念，以此來影響和激勵我們的學生，讓每一個學生都能成為有用的人才。通過不斷反思和實踐，教育工作者可以發現教育的價值，推動教育的不斷進步。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇七

【優秀范文】,供大家參考。

《生命至上安全童行》交通安全課讓同學們更加深入地了解了交通安全知識，同時也能提高他們的安全出行意識和自我保護能力。下面是小編給大家整理的《生命至上安全童行》交通安全課心得體會，歡迎大家來閱讀。

每個人的生命都是獨一無二的，生命來之不易。

我觀看了安全教育視頻感觸很深，因為某個人酒駕就害死兩個人的性命，還有幾個人受傷了，身體發膚受之父母，他們的父母都已經悲痛欲絕了，所以我們一定要意識到這一點，嚴格遵守交通規則，有時候交通事故這件事情看起來很遙遠，其實離我們很近，所以我們一定不能酒駕。

另外，平時騎摩托車也要佩戴頭盔，因為如果出行運氣不好的話發生事故帶著頭盔一般不會出事，而不帶頭盔的更容易深受重傷，甚至死亡。此外，未成年人是不可以騎摩托車的，這些年來因為未成年人騎摩托車上路的事故也非常多，所以我們必須要遵守交通法規，否則這樣會害了自己也害了你的家人。

生活中，我們千萬不要無證駕駛。無證駕駛和酒后駕駛是一樣犯法的，成年人必須合法開車上路。我們步行在路上時也要遠離一些準備倒退，或者轉轉彎的大型車輛，如果近距離接觸的話很容易就刮蹭到我們。希望大家一定要牢牢遵守交通規則，絕不無證駕駛、酒駕、開車接打電話等，我們要珍愛生命、珍愛自己的家人、共同維護好這個和平的社會。

交通安全關系著我們的生命。有許多安全事故，都是由于不遵守交通規則，疏忽大意造成的。

接著，老師給我們講了一個故事：有一個父親，帶著自己不到3歲的孩子去送快遞。父親送快遞時，小女孩自己下車蹲在爸爸的車前玩，爸爸送完快遞回來后開車就走，當他感覺壓到什么東西，下車查看的時候，看見他的孩子已經被自己壓死了。聽了這個故事誰不會痛心呢？這個父親會恨自己一輩子的！

是呀！那個父親是多么痛心，他們家一定都非常地傷心痛苦。雖然，我們已無法挽救那些逝去的生命，但是同學們，讓我們把五條“不能”轉告給父母、親人以及身邊的更多人，讓我們一起學會保護自己吧！

“人最寶貴的、是生命，生命對于每個人只有一次”，讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的人一定會記得保爾的這句話。現在，出行安全作為構筑和諧社會的重要因素，已越來越多地受到人們的關注。

“城市讓生活更美好，秩序讓交通更安全”，周末的一節特殊的社會實踐課讓我記憶猶新、感慨萬分。作為泰州晚報小記者，我有幸來到泰州市交巡警大隊參加學習，雖然天空飄著小雨，可一大早，巡警大隊的會議室就坐滿了和我年齡相仿的小朋友。一位個子很高，面帶微笑有男警官就是今天的老師，他和藹可親的態度一下子拉近了我們的距離，我們對他更加崇敬，向他提了許多交通方面的問題，警官叔叔都親切地給予了回答。

“全國每六分鐘就會有一人死于車輪底下”這絕對不是危言聳聽。行走時的一次走神，過馬路時的一次僥幸，開車時的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會使一個生命轉瞬即逝。今天的課使我深有感觸：遵守交通法規很重要，人的生命是很脆弱的;不遵守交通秩序很容易發生車禍，嚴重的會危害到生命，使自己失去親人和幸福的家庭。

警官叔叔帶我們來到視頻監控室，只見一幅巨大的電子屏幕出現在我們眼前。咦，這不是泰州金鷹門口十字路口嗎?我瞪大了眼睛。川流不息的車輛看得我們眼花繚亂!警官叔叔告訴我們，現在每個紅綠燈路口都安裝了攝像頭，路上的交通情況在這里可以看得一清二楚。“這是青年路!”“這是我們學校門口!”……小朋友們七嘴八舌地議論開來，還不時用手指指點點。我看著大屏幕出神，那繁華的城市街道、鱗次櫛比的高樓、直插云霄的大廈、車水馬龍的綠色大道，還有匆匆來往的行人……我不禁感嘆：這個世紀已經是如此的繁榮而昌盛啊!

“呀，有人闖紅燈!”一個小孩大聲叫道。警官叔叔皺著眉頭嚴肅地說：“這輛車已經被攝像頭拍下來了，我們會按規章對這個人進行處罰。有些人為了節約時間，不顧自己的安全著想，隨便違反交通法規，是很危險的。”

警官叔叔還帶我們參觀了事故車輛。進入展廳，氣氛突然變得嚴肅起來。看!那是輛事故車，它像一只小船靜靜地停在展廳中央，車頭和車尾已經被壓得嚴重變形，真嚇人!警官叔叔說：“這輛汽車是與一輛卡車相撞的，車里所有的人都不幸身亡了。”我們聽了，都不由地伸了伸舌頭。

車禍猛于虎!交通事故真像一個隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規的人出現。慘痛的事實一次又一次地給我們敲響了警鐘：“珍惜自己的生命吧，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命。”

幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實地發生著，而且悲劇還繼續著。每天，這個世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢？“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。

看！那輛超載的大卡車正吃力的前進著，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果。可這位司機知道嗎？只是為了這么一筆工錢違反交規，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的？看！那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……血淋淋的交通事故，永遠提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓，千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；

車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。

隨著經濟的日益發展，我們的城市已變得越來越美麗，公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通方面的安全意識的淡薄問題，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。

我就親眼目睹過肇事現場，在一個炎熱的。

夏天。

爸爸媽媽邀約了幾個朋友在茶樓玩我和幾個小朋友在一樓的大廳透過寬大的落地窗望著街上車水馬龍熱鬧非凡的景象。一位頭發花白穿著樸素送水的老人吃力地蹬著自行車兩輛公交車為了搶道高速行駛拐彎時一輛公交車把老人和自行車送到了車輪下面。老人的眼睛是睜著的也許他還眷顧著他讀大學的兒子。水灑在地上可血還是那么紅。

有一則新聞，一輛客車發生交通意外從公路上摔下了陡坡，車上二十幾人無一生還，只有一個不會走路的小孩活了下來。經過調查，原來在意外發生的瞬間，孩子的父母緊緊地把小孩抱在了中間。父母對孩子的愛，在危急時刻化為了默契堅定的意念挽留了他(她)們延續的生命。但是，當這個生命長大后難道他不痛苦嗎?他的人生也因此而改寫。

導致這些悲劇發生的一個重要原因，就是許多人欠缺交通方面的安全知識。今年5月1日實施的《中華人民共和國道路交通安全法》提出遵守交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離交通事故帶來的傷害，尊重彼此的生命吧!

我希望，喚醒同學們對交通安全的重視。未來是屬于我們的，愿我們每個人的生命更精彩。

“衣”、“食”、“住”、“行”，是人們生活中的四件大事，是生命得以存在的前提。“行”就是交通。隨著社會的高速發展，時代的進步，交通與我們的生活已越來越密切了。不可否認，交通給我們帶來了極大的方便，但也給我們帶來很大的不幸，而這不幸是不自覺遵守交通規則，交通安全知識的貧乏，交通安全意識的淡薄惹的禍。

大到送進了醫院。據公安交通管理部門提供的調查統計資料表明進入九十年代以來全國每天至少有10多名。

學生。

在車輪下喪生，30多名學生因交通事故受重傷致殘，相當每天傷亡一個班的學生。

中

小學生。

交通事故增多，一方面事因為車輛驟增、道路狹窄、交通環境復雜等諸多不利因素。另一方面，則是一部分學生交通。

安全。

意識不強，甚至缺少起碼的交通安全意識，其交通行為既不愿，也不懂得受交通法規的約束，結果違章肇事。交通法規是人們行車、走路應共同遵守的法律規范。中小學生從小就應該學習和掌握交通安全常識，養成遵守交通法規的良好習慣，自覺培養對自己生命安全、家庭幸福的責任心。

朋友們!一樁樁車禍不僅給國家和集體造成了損失，給個人帶來了災難，而且給家庭帶來了痛苦。“前車之鑒，后事之師”，我們應該自覺遵守交通規則，按規定的路線方向行駛，不闖紅燈，不超速，不隨便橫穿馬路，讓我們養成文明騎車、文明乘車、文明走路，的良好習慣吧，這樣才能確保我們生命的安全。

人是離不開交通的，人一離開交通，就會寸步難行。交通安全牽連著千家萬戶的幸福和歡樂，關系到每一位公民的健康，關系到我們每一位同學的生命。生命是寶貴的。我們是祖國的希望，祖國的未來。為了祖國的明天，我們每一個人都要增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，珍惜和愛護我們的生命，讓我們這個世界少一點哭聲，多一些笑聲。

20世紀末，中國進入極速發展的狀態，至今無論什么技術，中國都是領頭者，最主要的是醫療技術提高，交通更加便利，貿易更加頻繁，就在人們享福的時候，一個最重要，最容易被忽視的問題出現了——交通問題。

闖紅燈，逆行，超速行駛，酒駕開車等等，似乎已經成為了人們的日常，這些人也似乎并不懼怕生命，而是輕視了寶貴生命，他們或許出于一時盲目，也或許出于自私自利，但這都不是不尊重生命的理由，無論科技怎樣發展，人類在生命面前永遠是那么的脆弱。在視頻中，令我印象最深刻的是生命的保護神頭盔，它僅僅是一個放在頭上，很重很沉，還影響視線的鐵制品，但他又，是決定了你存亡的關鍵。一位快遞小哥從馬路上試圖闖到另一邊，但不幸被一輛轎車碰了個正著，快遞小哥猛地，從車上翻了下來，頭部兩次猛烈撞擊車身與地面，本是一個年輕的生命，離開人世，可誰能想到那不起眼的頭盔挽救了他，頭盔只出現了一絲裂縫，而小哥只是受了點驚嚇而已。而另一位中年男人也像快遞小哥那樣，但僅僅缺失了一個頭盔，因大腦出血，無法及時搶救而離開人世，可見那不起眼的頭盔對我們多么重要。

我們要做的不僅僅是戴好頭盔那么簡單，而是嚴格遵守交通規則，不再出現慘烈的交通事故。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇八

教師是祖國的花朵，他們肩負著培養國家未來人才的重任。面對著每一位學生，教師們不僅需要教授知識，更需要引導學生正確的人生觀和價值觀。在這個過程中，教師的“生命至上”觀念至關重要。教師觀看生命至上，是指在教育過程中，將保障學生的生命安全放在首位，重視學生的身體和心理健康，并切實落實到教學實踐中。在本文中，筆者將分享自己對教師觀看生命至上的深刻體悟和體會。

第二段：保障學生的安全。

教師觀看生命至上，首要的任務是保障學生的安全。學校是孩子的第二個家，每一位家長都寄托了對孩子的深深期望于此。因此，教師們必須時刻保持警惕，做到任何時刻都不能放松對學生的安全保障。在校園中，無論是在教學場所、校園通道、食堂、廁所還是其他場所，都要對學生安全進行細致、周全的保障。當發現校園中出現不安全因素時，要及時采取措施，確保學生的安全。

第三段：重視學生的身體和心理健康。

教師不僅要重視學生的身體健康，更要注意學生的心理健康。因為在孩子心理和身體健康的問題上，我們的未來也就在那里。因為不健康的心理狀態會影響學生的學習效果，甚至會對學生的身體造成不良影響。因此，教師在教學過程中要深入了解學生的心理狀況，發現問題及時干涉。教師還應該在課堂上，引導學生樹立正確的心理價值觀，培養良好的情感和性格。

第四段：切實落實到教學實踐中。

教師觀看生命至上，不僅是一種思想理念，更是一種教育行為。只有將生命至上的思想理念切實落實到教學實踐之中，才能更好的起到保障學生的安全和健康的作用。同時，在教育過程中，教師還要注意落實校規、制度和法律法規，努力提高學生安全和健康的意識。

第五段：總結。

教師觀看生命至上是一種重要的教育理念，對于保障學生安全和健康，推進教育事業的發展具有非常重要的意義。因此，教師們要始終保持敬業精神，不斷深入學習和探索，用自己的實際行動為學生的安全和健康提供堅實的保障。只有這樣，我們才能培養出更多德智體美全面發展的未來人才，推動教育事業的蓬勃發展。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇九

生命至上是一個我們每個人都應該遵行的原則，這個原則不僅在我們個人的生活中扮演著重要的角色，而且在教育領域中也至關重要。教師作為學生的引路人，在教育過程中，要時刻將生命安全放在第一位，為學生營造一個安全、健康、快樂的學習環境。這里，我將要分享一下我在教師觀看生命至上時，所得到的心得體會。

第一段：安全是保障健康的前提。

安全無疑是生命至上原則中的重要一環。在教育過程中，教師首先需要做的就是確保學生的安全。教師應該時刻關注學生的安全狀況，及時發現并處理潛在的安全隱患，確保學生能夠在一個安全的環境下學習。同時，教師還應該教育學生如何自我保護，培養學生的安全意識，讓學生在自己能力內做到自我保護。我曾遇到過一個學生攜帶危險電器進入教室的情況，于是，我立刻進行了相應的處理措施，之后也通知學生如何自我保護。我們教師也要時刻保持學生對自我安全的警覺性，才能真正做到生命至上。

第二段：學生的身體健康比重要。

在教育中，教育知識并不是唯一的目的，學生成長成健康人才是我們期望的結果。因此，教師要時刻關注學生的身體狀況，幫助學生培養良好的生活習慣和健康意識。為此，教師可以引導學生進行適當的體育鍛煉，加以督促，或者在有關方面給予個性化的指導。我曾經在班會上給大家做過一個關于身體健康的專題講座，希望同學們能夠更加重視自己的健康狀況，增強自身免疫力，發展出健康的生活方式，并且將這些知識帶給家人和朋友，讓更多人受益。

第三段：情感教育是塑造性格的重要一環。

教育不僅僅是教授知識的過程，更是塑造學生個性和價值觀的過程。情感教育就是培養學生社交能力、思維操作能力、動手能力以及其它方面發展的重要途徑之一。關注生命至上的教育，除了有安全、健康這些方面的體現之外，更有著作為一個整體的、受到教師尊重和關注的生命。這種關注是一種情感的呵護，是對生命的一種尊重。因此，在情感教育方面，教師要通過相應的課程和教學實踐，讓學生促進個人情感發展，從而進行個性化的塑造。

第四段：值得揣摩的心理輔導。

除了生理方面的關注之外，情感方面的關注也十分重要。在教學中，要關注學生的情緒狀況，給予學生心理輔導和心理支持。在教學中，也要因材施教，結合不同學生的心理特征和性格特點，采取不同的輔導方式。一位叫洛伊和伊娃的心理學家曾經在她們的研究成果中寫到：“我們的目標不是使悲傷和苦難離我們的學生，而是幫助他們根據具體情況獲得解決心理問題的能力。這個過程也包括教育，讓學生學會關注和支持身邊的人。”換句話說，作為教師，我們應該要關注學生的心理健康，通過傾聽和理解，給予學生精神上的安慰和支持。

第五段：教師的教育責任。

教師是學生成長路上的引路人，生命至上的原則，是我們教師必須遵守的原則。在教育過程中，我們要讓教育注重學生全面發展，我們教師需要把學生的發展推向不斷向前進步的方向。在實現這個目標的過程中，我們教師更應該體現生命至上的觀念，把生命安全和身心健康擺在一個前所未有的重要位置。總之，關注生命至上，是我們教師必須面對的教育責任。這一責任不僅從教育過程中體現，更深入到了日常的教育工作中。我們必須尊重學生的身心健康，讓學生最大程度地發掘自己的潛能，成為一個優秀的人才。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇十

1、步行要注意，走斑馬線，等燈變成綠燈才能走。

2、未滿12周歲不可以單獨騎車上路，已滿12周歲要在家長監護下騎。已滿16周歲可以騎電車上路。

3、開車要注意，成年人系好安全帶，未成年人坐在安全座椅上。

4、坐公交要注意，橫穿馬路不可取。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇十一

生命是惟一的，也是寶貴的，看了知危險會避險交通安全課后，我對交通安全方面的'認知有了更深刻地理解。我深深地認識到交通安全在我們日常生活中的重要性。我們要時刻地記住和遵守道路交通安全，提高自己的安全意識和警惕。

我們要認真地學習交通安全的基本常識，遵守交通規則，增強個人的安全防護意識，樹立交通安全文明功德。當我們步行過馬路的時候，一定要左右看兩旁是否有車輛，不在馬路上嬉戲打鬧玩耍。當我們過馬路的時候，一定要遵守紅綠燈，紅燈停，綠燈行，走人行通道，不走機動車道。我們在騎著電動車上下班以及接孩子的時候，大人孩子一定要佩戴安全頭盔。

遵守交通規則，就是尊重自己的生命，愛護自己的生命。讓我們更好地提高安全防護意識，更珍愛自己的生命，遵守交通規則，高高興興上學，平平安安回家，讓安全永駐人間。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇十二

晚上，我看了“生命至上，安全“童”行”的直播，學到了很多安全知識。

坐電動車一定要戴頭盔。我也覺得帶頭盔非常重要，它可以保護我們的頭部不受傷害或者減輕傷害。有一次，我親眼看見一起車禍，有一個騎電動車的阿姨和一輛汽車相撞，阿姨摔倒了，腿上流了很多血，而頭上由于戴著頭盔，只是把臉上弄臟了，看起來并沒有什么大礙。當時我就想，這就是頭盔的'保護作用吧。所以為了安全，一定要記得佩戴頭盔。

還有就是坐車要系安全帶。那一次是我親身經歷的，我和爸爸媽媽還有哥哥一起出去玩，剛下高速，就被警察叔叔攔下了，問爸爸媽媽知道不知道我們有什么問題，結果爸爸媽媽也不知道怎么回事，就問警察叔叔到底怎么了。警察叔叔說：“看到后座的安全帶了嗎?你們坐前面都知道系上，為什么不讓坐后面的孩子也系上呢?”原來是安全帶呀，爸爸媽媽恍然大悟，趕忙幫我們系上了安全帶，同時也給警察叔叔承認了錯誤。警察叔叔放又給我們講了系安全帶的重要性后，才放我們通行。上車后，爸爸媽媽在車上又給我們講了安全帶的系法，從那以后我和哥哥只要坐車就會自覺系上安全帶。

除了這些，還有好多好多有用的安全知識，我覺得這場直播是真精彩呀!以后我也要向更多的人宣傳安全知識!

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇十三

安全是指不受威脅、沒有危險、危害、損失。

人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患，是免除了不可接受的損害風險的狀態。

安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。

因此安全教育是非常重要的，對安全教育的感想也頗多。

因為上帝只給予每個人一次生命，所以我們必須愛惜生命，而生命安全了才有保障。

因此，我們應該培養安全意識，提高我們在面臨突發安全事件時的自救能力。

那么，我們就來談談“安全”這個詞吧！生活中安全與我們的關系是非常密切的，它日日夜夜都在我們身邊發生。

你看到一個個鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎?你看到那令人吃驚的場景了嗎?就是那紅彤彤的鮮血，親人悲傷痛心的哭叫聲，朋友失落無神的眼睛。

“生命”多么純真鮮活的靈魂；“安全”多么讓人深思的話題，就是這樣兩個簡簡單單的東西，卻關系著每個人。

自己的安全不僅是個人的，而且與未來、家庭相連，一個人的安全關系到全家幸福，安全連接著親人情感的紐帶。

安全事故是死亡區域的頭號殺手，也是導致悲劇發生的重要原因之一。

我們欠缺安全知識，自我保護能力差，所以，在安全的問題上，我們必須要有很好的防范，必須要樹立強烈的安全意識。

講安全，學安全，這些都需要我們實實在在的行動，而不是一句口號，在每個人心里，要有安全的認識，認識到生命的可貴。

為了自己寶貴的生命，為了自己的親人、朋友，為了未來美好的世界，請大家把“安全記心間”吧！

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇十四

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過校園安全整治活動，我再一次深刻的休會到:在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在一詩中寫道:“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的.精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇十五

作為一名當代大學生，我就感覺，現代社會整體治安復雜化，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳—樓、自殺？的案例越來越多。但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要！

對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過一項調查，結果顯示，氣溫每上升一度，犯上升兩個百分點。尤其女生來說，更應該掌握保護自己的技巧。校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應對騷擾的方法。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式；平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。

也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

應該樹立科學的無產階級的戀愛觀。具體的來說，有以下幾方面的內容：第一、建立志同道合的愛情；第二、擺正愛情與事業的關系；第三、懂得愛情是一種責任和奉獻；此外，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以，我們還應培養一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力，將對自己傷害降到最低。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇十六

安全的交通有色彩嗎?有!它是綠色的。

隨著經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。但因為人們對交通意識的淡薄，一個個鮮活的生命消失于車輪之下;當你發現一陣陣歡笑聲湮沒在尖銳的汽笛聲中;當你面對拿些觸目驚心的場景時，你能不感到痛心疾首嗎?就是因為不遵守交通規則，才會有這么傷人的事情發生，因此——珍愛生命!

動蕩年代最可怕的是戰爭，二和平年代最可怕的是車禍，這不是危言聳聽。在全球每年死于交通事故的.人相當于一此中型戰爭的陣亡人數。

違了落實交通安全教育活動，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，應大力宣傳和加強師生的安全教育，提高師生的安全意識和自我防范能力，積極營造良好的氛圍，杜絕各種安全隱患，防止安全事故發生。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇十七

今天第四節，我們班進行了一次主題班會，就是“珍愛生命，學會感恩”。

說到“生命”這兩個字，大家都會不約而同地想到最近這段時間廣大發生的一些事，誰都會覺得心里沉甸甸的。其實，不光是廣大，一直以來，自殺，幾乎是困擾各大高校的一個很嚴峻的問題。大約兩年前華農一個星期自殺一個，持續了三星期，現在網上還沸沸揚揚地流傳著華師女生自殺照片。

對于自殺，我認為，我們沒有必要過分地義憤填膺，或是想“如果是我遇到這樣的事，肯定不會這樣做的。”他們的痛苦，可能是外人所不能理解的。心理素質，和對苦難的承受能力，每個人都不一樣，現在，我們之所以還能在一旁發表自己的想法，并不能說明我們的心理素質高，在面對相同痛苦的時候就能積極樂觀地面對，而是我們還沒有陷入那樣的境地里。他們選擇怎樣的路，旁人是無法置喙的。我們所能做的，就是如何防止這種情況再發生。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇十八

聽了張麗君老師執教的《生命生命》一課，其中有許多可取之處值得我好好學習。在整堂課的教學過程中，老師按照語文課標提出的“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程。”不溫不燥地引領學生在和文本的對話中，通過讀去理解，入情入境地使學生懂得了關愛生命、珍惜生命以讀為本，注重自我感悟。

一、以讀代講，讀中感悟“閱讀是個性化的行為”，對閱讀材料的理解往往是多元化的，同一篇文章，學生的理解往往各式各樣。閱讀教學是教師、學生、文本之間的對話的過程。文本給讀者留下了不確定的空白，等待讀者用想象去填空，進行再創造。要鼓勵學生對教科書的自我解讀、自我理解。朗讀教學是整個語文教學的基礎，學生的朗讀，不僅要達到原有要求的順暢，而且要通過停頓、重音、語速、語調等的不同來傳達自己對作品的理解，傳達自己的內心感受。還可以幫助學生理解文章內容，體會其中蘊含的情感，品味文章優美的語言。由于這篇課文含蓄深邃，學生不易理解，所以老師在授課過程中讓學生多角度多層次地進行練習，使學生的朗讀能力得到提高。如反復誦讀，齊讀，引讀，指名讀，自主讀，形式多樣，層層深入，使學生在反復誦讀的過程中體驗讀書的過程，得到過程中的求知之樂，逐步領悟文章內涵，感受生命的真正意義。

二、運用導學案來促進學生學習四年級學生隨著年齡的增長，對語言理解能力也有很大的提高，老師將問題提出來，學生通過自己的理解，小組合作交流討論來共同完成自學環節，學生、老師給與積極的補充，這樣既提高了孩子的自學能力，也鍛煉鍛煉了他們合作能力。

三、作業設計方面。

張老師的作業設計契合本課教學的重點，同時也兼顧了基礎知識的鞏固與練習，達到了課堂練習的有效性。這樣孩子在學習過程中就大大節約了時間。總之，她的這堂課是比較成功的。但還是有不足之處，在教學中放手范圍還不夠，老師只是引導作用，讓學生自己去發揮。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇十九

根據中心學校3月1日校長、園長會議要求，結合縣教科局及市《關于開始春季學期學校安全工作檢查的通知》要求，在開學第一天認真組織開始好“開學安全教育第一課”活動，對學生進行交通、消防、食品衛生、預防溺水、踩踏、傳染病等安全教育和心理健康教育等宣傳教育活動。

3月3上午，大溪小學利用開學典禮時間集中對全校學生開始了春季開學安全第一課活動。現將活動情況總結如下：

一、發動宣傳，提高認識。

3月1日上午，我校召開了全體教師會議，明確提出上好開學第一課的要求和內容，讓廣大教師尤其班主任充分認識到：通過認真組織開始春季開學第一課——安全教育活動，對強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序地開始，有著十分重要意義。

二、科學組織，講求實效。

1、開學之初，學校根據教科局文件精神，具體布置了開學第一課的要求，各班級利用主題班會課，大力向學生宣講交通、衛生、春季傳染病預防、消防、防溺水、防震等方面安全知識，讓學生在安全防范意識、安全自我保護能力方面有一定程度提高。

2、利用旗下講話時機對全體學生進行一次集中開學安全教育，來增強學生安全防范意識；教育學生嚴格遵守紀律，時刻把“安全”二字牢記于心，教育學生加強安全知識學習，不斷增強安全防范能力。

3、組織學生觀看“春季開學第一課——安全教育”相關電視節目，通過直觀案例來增強教育活動的實效性。

4、開始安全檢查活動，在開學出對整個校園進行一次安全集中大檢查活動，重點是學生日常活動安全、校舍財產安全、學生體育活動器材、場所等方面安全，及時排查可能存在的安全隱患，杜絕校園重大安全事故發生。

“安全重于泰山”，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠開學第一課活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，堅持不懈地抓好安全工作，確保學生不出任何安全事故，讓安全陪伴學生每一天。

觀看生命至上安全童行心得體會（優秀20篇）篇二十

隨著經濟的飛速發展，馬路上每時每刻都有川流不息的車輛。雖然警鐘長鳴，但還是有一些人因安全意識的淡薄而喪失了生命。

交通安全其實很簡單，只要你用心學習，就能避免交通事故的發生。過馬路要走斑馬線；紅燈要在行人等候區等候；小孩不能做副駕駛，要坐后排并系好安全帶；司機不能做超載、無證、醉酒、超速、過度駕駛等違規行為等等，只要你在日常生活中遵守交通安全規則，就能很大程度的'規避危險。據統計，每年有近七十七萬人因交通事故而死亡，這是一個多么驚人的數字呀！但是還有人把這些安全小知識拋在腦后。一個小小的動作，就可以救一個大大的生命，比如：戴上頭盔，系上安全帶，在危機時刻，它們都能救你一命。讓我們和身邊的人都行動起來吧！

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，做好交通安全防護，好好學習交通安全知識，“知危險，會避險”，用好習慣來守護你我的生命安全。