通過經驗交流，我們可以學習到一些寶貴的生活智慧，提升自己的生活品質。在職場中，我學到了堅持不懈和努力奮斗的重要性，這是我分享給大家的經驗。

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇一

尊敬的老師、各位家長和同學們：下午好！

我是趙xx的爸爸，叫xx，很高興能和大家一起探討孩子獨立生活的話題。

由于xx的奶奶過世較早，媽媽又在一線上班，1個月才休假1次，所以更多的時間是我又上班，又帶孩子，那段生活很是辛苦，也很快樂。也許是這個原因，xx從小就很聽話和懂事。我平時工作很忙，基本上都是晚上才回家。由于我們以前住在梁平，那兒的小學校是沒有食堂的。xx中午放學后就買盒飯，晚上太晚了就弄方便面吃。記得有一次，她把中午沒有吃完的蛋炒飯加了些青椒熱著吃，結果當晚就上吐下瀉，我至今想起來還挺心酸的。在她讀1年級的時候，我參加技術比賽，在外地訓練，家無一人，無法照顧她，當時就把她送到老師家住讀了2個月，那時她就獨立生活，自己洗內衣和襪子，就像個小大人。看見她這么小就能這樣獨立，我們表面上看是很高興，心里其實很愧疚，因為她太小了。

xx生下來體質就很弱，而且經常生病，幾乎每個月都要吃藥、打針。可她那么小打針從來不哭，我從心底更加疼愛她，唯一的希望就是她能身體健康。在她6歲時，就給她報了跆拳道班，這一學就到現在，都8年了。當時我們住的家屬院里，同齡、同年級的小朋友也有幾個和她一起學習跆拳道，但沒到1年就陸陸續續放棄了。由于練跆拳道比較辛苦，在加上沒有了同伴，她自己年齡又比較小，所以，她也有放棄的想法。我除了鼓勵要她堅持外，自己也報名學習跆拳道來激勵她，那時候我下班就去訓練，她放學就去訓練場做作業，然后我倆再一起回家，這段日子很是甜蜜。在家里她還是我的小老師，我們互相學習、互相pk。她也受到鼓舞練得很好，跆拳道館每次的演出，都少不了她這個主角。由于工作的原因，我沒能堅持得下來，xx到現在都堅持的很好，已經取得跆拳道黑帶2段的級別，還是觀音橋文江道館的助教，即學習跆拳道，又教其他學員。

我現在在xx上班半個月才回家1次，因為她有跆拳道防身的技能和獨立生活的自覺性，我就不怎么擔心她。她的生活學習模式就是“在家里住校”。從小學3年級至今我基本上沒有檢查過她的作業，初中這2年我也基本上沒有在作業本上簽字，想看她的作業我還有經她同意才行。家里平時就她一人，所以就同意給她模仿我的字體自己在作業本上簽字。學習上我就沒管過，也沒有要求她非要取得多少名次；也沒主動要求她周末參加其他補習班，我對她的原則是只要認真努力就行，要輕松學習、開心生活，這點比起父女和女兒關系我們更像兄妹。

由于家庭的變故，我一直很擔心給她生活、學習和心理帶來大的影響，事實上還好，沒有大的影響。從這點可以看出xx是個很懂事和大氣的孩子，拿我們的經歷增長她的人生閱歷；作為父親，我感到很幸運。真的很謝謝xx能這樣懂事，我們的生活才能輕松和愉快，在這里說聲：謝謝你！

我總結了一下：給孩子更多自由生活和學習的權利，孩子自己就能自己掌握自己，是她能獨立生活的根源。

我有些說的不好，請大家諒解，謝謝大家！

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇二

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇三

尊敬的教師、家長：

大家好！

我是x的媽媽，受xx老師的委托，今天借學校家長會的機會，與大家共同交流切磋教育孩子的經驗和體會。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息，我也一樣。在小孩上小學前，我和所有做父母一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，但孩子小學后，我的心里是忐忑不安的，我擔心我的孩子也和有些學生一樣厭學，怕她學習不好、上課不聽講、作業不認真，不能和同學友好相處等等。帶著這個疑問，我翻閱了許多有關教育的書籍，請教了許多的朋友，發現對我們孩子影響最大的問題有兩個：一是家庭，二是孩子的習慣。今天我就圍繞這兩個問題，說說我們應當如何當好家長。

為什么說對孩子影響最大是家庭呢？我曾看到美國一位學者寫的書，他講：他花了二十年時間，對一萬名在校小學三年級的學生進行跟蹤調查，結果發現，凡是家庭對教育比較重視的孩子，二十年后都成為社會上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過大量的調查，發現一個人的成功與否，作為家長的我們應承擔98%的責任，他說學校教育和社會環境對孩子的影響只有2%，我對這結論表示的懷疑，但不管結論正確與否，至少他提醒我們家庭對孩子教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受，當我們對孩子嚴格要求時，雖說孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會朝著我們設想的方向前進，但只要我們一沒空監管，特別是時間一長，孩子就問題來了……所以作為家長我們要切實地負起責任來，那我們又應該怎樣去重視呢？我認為應做到以下幾點：

1、經營好我們的家，為孩子創造一個良好的學習環境。家是孩子的第一所學校，這所學校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對一、二、三年級的小朋友進行過一項調查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結果是哪幾項名列前茅嗎？那就是父母親吵架、打麻將、整天上網聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設好自己的家。

2、把你的愛送給孩子。每一個人都希望得到掌聲，受到表揚，尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。這就要求我們要學會用發展的眼光去看待孩子，特別是任性、好動的孩子，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，相信你一定會發現孩子變地越來越好，越來越可愛了。當孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。

4、把時間送給孩子。當學校老師找我們時，我們常常這樣說：我有管，經常問他有沒有作業做完沒有，他都說做完了，問他課文會讀會背了，怎么會這樣呢？真是氣死了。實這樣做，我認為純粹是在擺形式，一點用處也沒有。你為什么不坐下來，花幾分鐘時間和孩子聊一聊今天學了那些新本領呢？你也當當學生，告訴孩子，哎，這媽媽或（爸爸）都不懂，請孩子教教你呢？特別是在學習上需要加倍努力的同學，這些家長更要多抽出時間來經常與孩子交流，作為家長，我們不能只關注孩子學習的結果，更重要的是關注孩子的學習過程，過程重于結果才是正確的。孩子是我們的未來，孩子的學習應該說是很重要的事，我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說錢沒有，以后還有機會掙。但孩子的學習教育忽略了，將成為終身的遺憾。特別是這個時代，人的文化水平越來越高，如果孩子成績趕不上。現在還在小學，失去了學習興趣，家長管一管，問一問，還有機會補救，要是到了中學，特別是高中，那可真的來不及了。想想看因為我們家長面對的是一個，而老師面對是四五十個，只要我們家長耐心根據自己孩子問題采取有效的方法進行幫教，并做到持之以恒，相信一定會取得令人滿意的收獲。

5、做學習型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的學習模仿性極強，因此，父母要學習，才能教好孩子。當你一以自己為榜樣，把你的時間、你的關愛、你的信任當做禮物送給孩子時，你將會是一位成功的家長。

給孩子養成良好的習慣

“行為養成習慣，習慣決定品質，品質決定命運，能否把我們孩子最終培養成才，起決定作用的是孩子的.非智力因素，而這其中最重要的就是習慣。”葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此作為家長我們要給孩子養成良好的習慣：

1、是讓孩子自己整理學習用品的習慣，培養自理能力。

2、培養時間觀念，讓孩子學會合理安排時間的習慣。例如這學期一開學，我的孩子就和我說：“媽媽，今年我每天要早起十分鐘了”。我問為什么，他告訴我說，因為今年的教室在六樓，要多花一些時間，要不會遲到。

3、訂計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。許多孩子的毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優秀的孩子長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養孩子定計劃的習慣。

4、培養孩子遵守紀律，認真傾聽講的習慣。因為上課認真聽是學習質量的保證，有人這樣說過：上課認真聽一分鐘，課后少化半小時功。當然要孩子遵守紀律，認真傾聽講的習慣，首先家里就要注意了，比如說讓孩子認真傾聽你說話，認真做一件事情等。

5、培養孩子大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。及時完成作業的保證這也是非常要緊的一個習慣。老師抓學生習慣基本就這么抓。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。

當然，要培養孩子良好的習慣還很多，很多，相信各位家長比我心里還清楚，就讓為了孩子，切實地承當起自己的責任，和學校的老師們，一起為共同的目標而努力吧！謝謝！

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇四

20xx年1月29日在學校召開的家長會上聽取了專家對孩子教育的專題講座，感受頗深，結合我兒子的自身情況談以下幾點體會：

家長如何教育和培養好自己的孩子是當今社會的焦點問題，家庭是社會的基本細胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環境。在孩子的發展歷程中，家庭環境具有很強的影響力，我們每個人的心理品質都或多或少的烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創傷。因此，培養孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了嚴格的要求。首先，要求父母應具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對自己的一言一行必須嚴格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴厲甚至專制，要有民主的作風。如果處理不當，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產生逆反心理。

正如所有家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時工作比較忙，對教育孩子沒有比較成功的經驗，更沒有比較先進、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。首先要注重發揮自身的表率作用，培養孩子的良好習慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠無法改變的。所以家長無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣。要注意通過言傳身教培養孩子的良好品格，培養一些好的習慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學問，需要學習和用心，現在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與孩子聯系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時反而會讓孩子對你產生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經常會陪他一起玩，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。

幾點建議：

一、創設和諧、宜人的教育教學物質環境。

創設優美、安全、舒適的物質環境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發小學生多種經驗，誘發小學多種活動行為的功能。在活動場內，設計豐富多彩的設備和材料，使處處充滿綠色和生機。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內容隨著教育目標、季節變化而變化。整潔優美的物質環境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發了小學生的求知欲，培養了小學生的探索精神與生活情趣。

二、創設民主、和諧的教育教學精神環境。

平等相待學生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環境下，要求教師轉變心態，改變以往居高臨下的權威態度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創設和諧輕松愉快的學習環境。

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇五

通過家長會交流的開展，父母要能夠注意方法，多和學校老師溝通，雙方共同關注教育孩子。下面是本站小編整理家長會經驗交流發言的范文，歡迎閱讀!

今天我應邀參加幼兒園中班家長會，聽了陳老師她們的發言，深有體會，受益非淺。

作為一名家長，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平時關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了幾位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重復示范才會取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興。現在想想，自己真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要做的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說小cool真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產生自卑的心理。

小cool上幼兒園的這段期間，我發現他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發自內心的高興，兒子真的懂事了。在教學過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣，這種方法用于小cool身上特別有效，因為每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學習負擔，培養了他愉快的學習情緒，提高學習的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法希望老師們繼續發揚。

作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，小cool現在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長會，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。

幾天前，我參加了兒子所在班的家長會，這次家長會讓我受益匪淺。首先聽取了校長的報告，使我們對家庭教育有了更新的認識，對孩子的年齡特點、生理發育和心理發展過程中應該注意的問題有了更多的了解。接著是班主任楊老師就本班基本情況、孩子良好習慣的養成、家庭教育、家校聯合等方面發表了自己獨到的見解，用事例說明，深入淺出，我很受啟發。看得出來，班主任楊老師是充滿愛心，富有責任心的好老師，她一心想把孩子們培養成人、成才，不讓一個孩子掉隊。下面是我參加這次家長會的一些。

心得體會。

期望得到贊美和鼓勵的需要。所以，我們要多鼓勵孩子表達自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經受磨煉，提高能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。給孩子一個自由的空間，相信他們，相信我們早一天放手，孩子就會早一天長大。

二、要多贊美孩子和信任孩子。多給孩子一些微笑，當孩子學習和做事的時候，要允許孩子犯錯，容忍孩子的缺點。剛開始時孩子也許做的并不好，但我們不要指責孩子，不要用成年的標準去要求孩子。當孩子要放棄的時候，我們要耐心的鼓勵孩子再來一次，這樣就會給孩子帶來越來越多的自信。

三、要培養良好的親子關系。孩子的內心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養成良好的親子關系，孩子才會樂于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導孩子。

四、要讓孩子愛讀書、讀好書。楊老師一直很注重對孩子閱讀習慣的培養，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過長時間的閱讀，使孩子的閱讀理解能力和寫作水平得到了很大的提高。所以，我們家長一定要配合老師的教育理念，把這項有意義的活動堅持下去。

以上幾點是我在這次家長會后的感想。總之，通過這次家長會，我更清楚地認識到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠些，想的更深些，做的更實些。孩子是我們永遠的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學校老師溝通，雙方共同關注教育孩子，我們的孩子一定會成功，未來一定很精彩!

20xx年8月29日上午，開完家長會一直想坐下來記錄下來作為一名新生家長的激動心情、以及所感受到的跟所學到的一些重要的知識，與其說是忙的不如說是懶的拖到今天。對孩子來說小學一年級是人生中很重要的開始。我參加了孩子步入小學階段的第一次家長會，會議的主要內容是學校對全體一年級學生家長談談怎樣教育好孩子以及學校情況介紹和對家長的要求。

作為家長，我認為此次家長會開的及時而且重要。通過這次家長會，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學生活，培養良好的學習習慣，特別是班主任老師從各個側面耐心細致的講解，溝通和回答了家長最關心的問題。家長會可以說是對學校的一個全方位、立體化的展示，老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是“播種習慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養成一個對社會有用的人。家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學校聯系的重要通道。

要說感言，我的感想歸根結底就是：學校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長發展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，都對于孩子的成長起著至關重要的作用，只有將家庭、學校、社會三者溶為一體，才能更好的培養孩子，促其全面發展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力!

我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學習的學校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。

最后祝錦繡小學全體同學天天快樂、健康成長!

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇六

尊敬的各位老師，各位家長：

大家晚上好！

前天接到曾老師的電話，邀請我在家長會上和各位家長作一個關于家庭教育的經驗交流，我當下的心理感覺是即欣慰又惶恐，欣慰的是孩子在校的表現和一點一滴的進步得到了老師的肯定，惶恐的是對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長一起交流，粗淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

這幾天我思來想去我的家庭教育經驗，總結了四點，我個人認為是值得借鑒的。

一是重視培養孩子強壯的身體。健康的身體比什么都重要，我常跟孩子講“身體第一，學習第二”，平時常見父母們為孩子報各種各樣的補習班，特長班，卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子的體質。如果孩子聰明，在學校有個好成績，以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話，因為要有一個健康的身體在前，以后的一切才能成為可能。

二是幫助孩子養成良好的習慣。習慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習慣養成更重要了。習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來。不過，研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造。

三是提高孩子專注力。專注力是孩子學習能力的一個重要方面，擁有良好的專注力的孩子不僅在學習方面出類拔萃，而且再做其他事情時也比較認真細致，效果非凡。提高孩子專注力很重要，小學低年級學生學習成績不好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來。我們知道，對于學生來說，聽講是很重要的，如果孩子在上學初期不能形成良好的聽講習慣，即他以后的學習生涯會遇到很大困難。因此，家長可多與孩子一起看看書，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動都是需要集中注意力才能進行的，對提高孩子專注力很有益處。

四是重視培養孩子的情商。情商可以反映一個人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來說，它是良好的道德情操，是幽默樂觀的性格，是面對挫折和困難善于克服的勇氣，是對自己的追求目標持之以恒的韌性，是同情與關心他人的善良，是適應社會、善于與人相處，并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現在總是過多地考慮孩子的生活是否優越，是否很聰明，可是對于孩子在生活中把握人生、把握環境、控制自己、掌握自己的能力往往忽略了。情商的培養應從小抓起，讓孩子逐漸形成善良、堅韌、正直、寬容，以及善于與人溝通的理想個性，只有這樣，才能使孩子充滿自信地健康成長。情商培養應該特別重視家庭教育，家長是孩子的第一任老師，言傳身教的力量是無窮的。

我覺得若能一以貫之的做好前面四點，對于孩子來說是受益終身的，我并沒有提到成績和分數的事，是因為成績不應是衡量孩子好壞的標準，人生是一段很長的路，與之相伴的應該是成績以外的東西。

我的發言結束了，謝謝大家。

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇七

秋風颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級組織的家長會，感觸幾何，收獲頗多!

會議由班主任秦玉華老師主持，孩子的數學老師范老師針對本學期學生們數學方面的學習、目標、方式提出了建議和要求，講解很細致。秦老師作為班主任，從孩子的全面培養角度，闡述了寶貴的經驗，提供了嶄新的模式，同時也為我們對孩子下一步的培養，展現新的方向，提出更高要求!

首先當做自我檢討，潤博表現雖然不錯，但通過秦老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長，同孩子的溝通欠缺，細節未能為孩子做好表率，很是汗顏。當老師在讀潤博寫給我們的信，我真從未想過孩子能有這么豐富的，細膩的想法和觀察力。當我們在努力地喊著口號在培養孩子的同時，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自己的思想，自己的愿望，自己的生活模式。雖然在家中一直提倡讓潤博自由發展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習慣，都需要我和孩子媽媽來為孩子而改正。

最重要的是秦老師的一些觀點。作為一位有豐富教學經驗的班主任老師，秦老師超越的培養理念，細膩的工作方式，旺盛的身體經歷，豐富的教育閱歷，對我們對于潤博的培養，提供很好的借鑒和方向。通過會上秦老師同家長的溝通和言傳身教，針對潤博的培養，大約形成幾點想法。簡單一句話概括——讓孩子有充沛的精力，經常的激勵，適當的獎勵，充足的閱歷!

充沛的精力：孩子的身體最重要，學習、生活、發展都要求孩子有著強壯的身體和蓬勃向上的精神狀態。通過孩子的信和家長會上秦老師的現身說法，我認為，必須要注意孩子的身體成長!

1.良好生活習慣的形成。秦老師所講每天早5點半定時起床、鍛煉，這很讓我們做家長的慚愧。嚴謹的生活習慣，對孩子的身體成長至關重要。聯系到我們在家，我同孩子媽媽基本晚上12點才睡覺，早上近七點起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了.甚至有時潤博早起了，還要跑到我們床上睡一個回籠覺。潤博的身體雖然一直很好，但相比較還是有點笨拙，應同平日缺乏鍛煉有關系，這需要我們父母來注意。而且很多時候，我們為了偷懶，飯都懶得做，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實對孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的，我們做家長的確實應杜絕懶惰，以身作則，為孩子的未來培養出一個良好，嚴謹，健康的生活習慣。

2、積極向上的生活心態。自信、自強、自律，我一直想讓潤博做到這點，但在實際生活中，孩子經常很困惑，很懷疑。雖然潤博已經算比較出色了，但也還經常同我們大人發脾氣，鬧一些小情緒，甚至對很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動態，多了解孩子每天的身邊發生的事情，隨時調整，和孩子一起成長，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。

3、經常地激勵：潤博比較要強，很喜歡別人說好。也是小孩子的心理，期待老師的表揚，家長的贊賞，同學們的尊重。很多時候，當潤博做的不錯了，我們表揚表揚他，下一次，他能做的更好。在家長會上，秦老師提出了讓孩子自己同自己做比較，讓孩子自己來超越自己，這一觀點，我非常信服。經常地激勵也是給孩子以進步的動力。當孩子做好了，必須要表揚，通過經常激勵過程中，增強孩子的自信心和判斷力。哪怕孩子做錯了，也要指出孩子做錯的同時還有正確的地方。這一點，我和潤博媽媽做的還算可以，以后還要繼續這樣做下去。

4、適當的獎勵：平日中發現，潤博很期望得到我們的獎勵。一方面代表父母對孩子的認可，另一方面也能得到實惠的東西。譬如考試考好了，可以帶著出去吃個肯德基，可以讓玩會電腦，可以到超市去拿點零食，吃個冰糕等等。這點我們以后還要繼續下去。把握好兩個原則，適度和當獎必獎!有時候給孩子獎勵的過程，也是我們同孩子一起玩耍和做朋友的過程。孩子做好了，一定要獎。但一定要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們可以考慮下次讓吃冰糕，孩子必須要玩，但隨時可以收心。在給孩子獎勵的過程中，我們想為孩子創造一個歡笑和快樂的童年!

5、充足的閱歷：孩子現在正是成長和學習的時候。這么好的學校，這樣好的老師，對于孩子的學習成績，我們倒不是很擔心了。但作為望子成龍的想法，我們還是希望孩子能有全方面的發展。雖然讓孩子在外面學了英語和圍棋，但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對潤博的培養，小學時候并不希望學什么什么都要精。但希望孩子能多了解各方面的知識，多了解下社會。為孩子形成一個好的生活觀念和學習觀念。有時候參加培訓班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時間來陪孩子。多帶潤博出去逛逛大樓，會會朋友，看看風景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一起玩的同時讓孩子玩得更開心，學得更從容!

家長會上家委會的代表、優秀學生家長的發言也讓我更進一步了解到很多好的培養孩子的方式，了解到作為一位合格的父親應該如何做，做什么。可憐天下父母心，何盼孩兒報春暉!燭淚之情，舔犢之心，父母老師為孩子的付出是無償的。我們期待孩子有著美好的未來，我們努力為孩子創造美好的未來，我們也相信孩子擁有美好的未來!

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇八

在學校領導的關心和大力支持下，在三年級各老師的精心籌備和組織下，在全體班主任的全力配合下，于9月11日成功舉行了三年級家長會，并達到了預期的效果。

從這次家長會召開的情況來看，各班的家長人數來的比較齊，各個班級的學生家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。由此可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。從會場的情況來看，家長們認真聽取了我們對學校各方面工作的匯報，家長會的氣氛熱烈、友好。

在家長會上，我就學校情況和本班各方面情況向家長們做了詳細的匯報;在隨后的交流會上，班主任和老師們在會上介紹了各班、各科的情況，他們平易實在的話語，針對性強的說明或建議，得到了家長們一陣陣熱烈的掌聲，得到了大家的認同。接下來還進行了雙向交流，教師和家長、家長和家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的學生問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當活躍。本次家長會還增加了家長代表講話的環節，通過請家長代表介紹教育孩子的方法和經驗，讓其他家長學到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。并推選了一名家長委員會代表。

家長們也給學校的工作和各科任老師教育學生的方法、觀念等問題提出了不少的建議。如：

1、要加強對住校生的管理，改善學生的伙食品種，多做一些學生喜歡吃的和有營養的菜;。

2、希望學校不要頻繁更換老師，學生難適應，學習成績退步大;。

3、班主任做好學生思想工作;。

4、希望各老師嚴管學生，使學生成材;。

5、培養學生學習的自覺性，教會學生學習的方法;。

6、希望學校和老師能夠經常和家長取得聯系，更多的了解孩子的情況。

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。會后，我們都寫出了提綱、小結、報告等，大家非常認真，做了多方面的思考。我相信，家長會后三年級的教育教學工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇九

尊敬的老師和各位家長：

你們好。

今天，能作為學生家長的代表發言，我感到非常的榮幸。首先，感謝老師給我這次與各位家長們一起交流、學習、提高的機會。

貌，嘴巴甜；在學習上，也不是特別投入，每天下午放學后都要在院子里陪一些比她小的孩子瘋玩，不喊她回家就不可能回去；膽子也比較小，在學校與同學發生摩擦，也不敢和老師說，只知道回家哭。

當然，她在小學這兩年確實也取得了很大的進步：以前在幼兒園時基本不怎么和其他小朋友說話，現在她卻交了好幾個好朋友，還經常約著一起玩；剛開始上一年級時，因為害怕老師叫她讀書，哭著不肯上學，現在每天都是背著書包高高興興地到學校，在學校學到什么知識還很興奮地回去教我們，也很樂意把學校發生的.事與我們分享；現在每天都自覺地完成老師布置的作業，晚上睡覺一般都要看幾頁書，有時候一個人看得哈哈大笑的。

孩子的這些進步首先非常感謝老師的教導、關心和鼓勵，其次要感謝小朋友們，是你們讓吳—同學感受到了與別人相處的樂趣，而且正在不斷學習怎樣更好地與人相處，同時還要感謝各位家長朋友們，不辭辛勞地組織活動讓孩子們有了更多的交流和接觸。

下面講講我們在孩子的學習上對她的一些要求和一些做法，希望各位家長朋友批評指正。

首先，最基本的要求，無特殊情況，不得請假，老師布置的任務要按時認真完成。第二，及時與孩子溝通，了解她所學的知識，盡量抽時間和她一起讀、做題，激發她學習的興趣。當學習遇到難題時，及時幫她解決，讓她學習起更有信心。第三，在與同學交往中，盡量創造機會讓她與同學多接觸，中午她想邀同學家吃飯就讓她邀，周末想約同學一起玩也盡量滿足，所以她現在有好幾個經常在一起玩的朋友，玩得很開心！

100在考試成績這方面，沒有給她很大的壓力，沒考到分也不會批評她，但我們會分析這份試卷上失分的原因，把沒掌握的知識94弄懂，加以強調，爭取以后不犯相同的錯誤，語要求不低于分，96數學要求不低于分。

孩子的成長是一個漫長的過程，讓我們放慢腳步陪孩子一起成長，分享他們成長過程中的喜怒哀樂！

祝每個孩子都健康快樂地學習成長！愿每個家庭都幸福美滿！謝謝大家！

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇十

忙忙碌碌中，時間總是過得很快。轉眼，開學已經十二周了，為了及時地將學生的在校情況反饋給家長，加強學校跟家長的溝通聯系，促進學生的全面發展，在學校的統一安排和組織下，我們三年級在11月21日(星期三)上午召開了本學期家長會。在這個收獲的季節里，我們和家長朋友又歡聚一堂，潛下心來，與孩子們一起分享成長的喜悅。此次家長會使家長們又一次為北師大所取得的成果而震撼，為孩子們在課堂上的精彩表現而贊嘆!因此，家長們由衷地感嘆：“北師大的綜合素質教育開展得真是太好了!我們沒有選錯學校!”

一、從這次家長會召開的情況來看，家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。

本班共有學生35人，所有家長全部到會，有的家長還爸爸媽媽，甚至爺爺奶奶一起來了。由此可見，我班學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。從會場的情況來看，家長們認真聽取了老師對學校各方面工作的匯報，家長會的氣氛熱烈、友好。

二、班主任全面地將學生的在校情況匯報給家長。

如學生的學習情況、生活情況、愛好特長等。使家長對學生的在校情況有了更多更細致的了解，以利于家校配合。孩子們的古箏、薩克斯、黑管、吉他等特長選修表演震撼全場，向家長做了一個全面的匯報。

三、教師對家長提出一些建議：

如應注意學生的養成教育、良好心理素質的培養，認真輔導孩子的家庭作業、注意孩子的體能與健康等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致，同時也有利于學生的全面健康發展。

四、亮點：

1、精心準備。課件制作精美，主題明確，內容充實，營造了一種親切、和諧的氛圍。

2、孩子們體驗到了學習的樂趣，從教室里不斷傳出的盈盈笑語，讓我真切地感受到了孩子們是在玩中學，學中玩。

3、學生精彩的才藝表演充分展示了學校的素質成長教育成果。

4、家長代表發言精心準備，妙語連珠，激起了家長們的廣泛共鳴。

五、不足：

1、由于時間關系，任課老師沒能進行交流。

2、在成長展示課中沒能邀請后面的家長朋友一起來參與互動，為本次家長會留下了絲絲遺憾。

總之，這次家長會開得非常成功，看到家長對學校和老師們工作的全力支持，我感到由衷的感謝，同時，在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更加盡善盡美，讓我們的孩子們在北師大的藍天下盡情地享受陽光教育。

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇十一

尊敬的老師、各位家長和同學們：下午好!

我是xxx的爸爸，叫xx，很高興能和大家一起探討孩子獨立生活的話題。

由于xx的奶奶過世較早，媽媽又在一線上班，1個月才休假1次，所以更多的時間是我又上班，又帶孩子，那段生活很是辛苦，也很快樂。也許是這個原因，xx從小就很聽話和懂事。我平時工作很忙，基本上都是晚上才回家。由于我們以前住在梁平，那兒的小學校是沒有食堂的。xx中午放學后就買盒飯，晚上太晚了就弄方便面吃。

記得有一次，她把中午沒有吃完的蛋炒飯加了些青椒熱著吃，結果當晚就上吐下瀉，我至今想起來還挺心酸的。在她讀1年級的時候，我參加技術比賽，在外地訓練，家無一人，無法照顧她，當時就把她送到老師家住讀了2個月，那時她就獨立生活，自己洗內衣和襪子，就像個小大人。看見她這么小就能這樣獨立，我們表面上看是很高興，心里其實很愧疚，因為她太小了。

xx生下來體質就很弱，而且經常生病，幾乎每個月都要吃藥、打針。可她那么小打針從來不哭，我從心底更加疼愛她，唯一的希望就是她能身體健康。在她6歲時，就給她報了跆拳道班，這一學就到現在，都8年了。當時我們住的家屬院里，同齡、同年級的小朋友也有幾個和她一起學習跆拳道，但沒到1年就陸陸續續放棄了。

由于練跆拳道比較辛苦，在加上沒有了同伴，她自己年齡又比較小，所以，她也有放棄的想法。我除了鼓勵要她堅持外，自己也報名學習跆拳道來激勵她，那時候我下班就去訓練，她放學就去訓練場做作業，然后我倆再一起回家，這段日子很是甜蜜。在家里她還是我的小老師，我們互相學習、互相pk。她也受到鼓舞練得很好，跆拳道館每次的演出，都少不了她這個主角。由于工作的原因，我沒能堅持得下來，xx到現在都堅持的很好，已經取得跆拳道黑帶2段的級別，還是觀音橋文江道館的助教，即學習跆拳道，又教其他學員。

我現在在xx上班半個月才回家1次，因為她有跆拳道防身的技能和獨立生活的自覺性，我就不怎么擔心她。她的生活學習模式就是“在家里住校”。從小學3年級至今我基本上沒有檢查過她的作業，初中這2年我也基本上沒有在作業本上簽字，想看她的作業我還有經她同意才行。

家里平時就她一人，所以就同意給她模仿我的字體自己在作業本上簽字。學習上我就沒管過，也沒有要求她非要取得多少名次;也沒主動要求她周末參加其他補習班，我對她的原則是只要認真努力就行，要輕松學習、開心生活，這點比起父女和女兒關系我們更像兄妹。

由于家庭的變故，我一直很擔心給她生活、學習和心理帶來大的影響，事實上還好，沒有大的影響。從這點可以看出xx是個很懂事和大氣的孩子，拿我們的經歷增長她的人生閱歷;作為父親，我感到很幸運。真的很謝謝xx能這樣懂事，我們的生活才能輕松和愉快，在這里說聲：謝謝你!

我總結了一下：給孩子更多自由生活和學習的權利，孩子自己就能自己掌握自己，是她能獨立生活的根源。

我有些說的不好，請大家諒解，謝謝大家!

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇十二

開展家長會經驗交流，父母對孩子要耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。下面是本站小編整理家長會經驗交流材料的范文，歡迎閱讀!

20xx年1月29日在學校召開的家長會上聽取了專家對孩子教育的專題講座，感受頗深，結合我兒子的自身情況談以下幾點體會：

家長如何教育和培養好自己的孩子是當今社會的焦點問題，家庭是社會的基本細胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環境。在孩子的發展歷程中，家庭環境具有很強的影響力，我們每個人的心理品質都或多或少的烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創傷。因此，培養孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了嚴格的要求。首先，要求父母應具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對自己的一言一行必須嚴格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴厲甚至專制，要有民主的作風。如果處理不當，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產生逆反心理。

正如所有家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時工作比較忙，對教育孩子沒有比較成功的經驗，更沒有比較先進、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。首先要注重發揮自身的表率作用，培養孩子的良好習慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠無法改變的。所以家長無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣。要注意通過言傳身教培養孩子的良好品格，培養一些好的習慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學問，需要學習和用心，現在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與孩子聯系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時反而會讓孩子對你產生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經常會陪他一起玩，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。

幾點建議：

一、創設和諧、宜人的教育教學物質環境。

創設優美、安全、舒適的物質環境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發小學生多種經驗，誘發小學多種活動行為的功能。在活動場內，設計豐富多彩的設備和材料，使處處充滿綠色和生機。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內容隨著教育目標、季節變化而變化。整潔優美的物質環境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發了小學生的求知欲，培養了小學生的探索精神與生活情趣。

二、創設民主、和諧的教育教學精神環境。

平等相待學生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環境下，要求教師轉變心態，改變以往居高臨下的權威態度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創設和諧輕松愉快的學習環境。

我女兒正讀九年級，昨晚她的學校組織召開了畢業學生家長會議。班主任老師針對學生這一個學期的課程特點和學生的學習、復習態度、平時表現做了全面的講解和分析，也對班上同學的考試成績和平時家庭作業完成情況做了點評。期中我的女兒被班主任表揚了三次：“一摸”成績進步了103名(全級排名)、每天堅持早到學校上課、作業沒有缺交記錄。我同樣也被表揚了一次，在“一摸”的家長總結中按老師對家長的要求寫得很詳細。每一位老師對每一個學生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。首先對您們給予學生們無微不至的關懷表示感謝!這是我女兒上初中后第二次參加家長會了。

這次家長會建立起了老師與家長之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導孩子的學習和生活以及習慣養成上都給予家長們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長在教育孩子指引了正確的方向，對孩子的學習和成長都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。督促她認真復習，盡最大的支持讓她能考上縣重點高中的實驗班。

7月16日下午6點半，我應邀參加幼兒園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發言，深有體會，受益非淺。

作為一名家長，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平時關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重復示范才會取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興。現在想想，自己真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，天天有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當天說完后，老師就對天天進行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說天天真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發現他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發自內心的高興，兒子真的懂事了。在教學過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因為每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學習負擔，培養了他愉快的學習情緒，提高學習的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法希望老師們繼續發揚。

作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長會，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇十三

列位家長列位老師大家好：

我是四（1）班xx家長，伴隨著孩子的漸漸成長對孩子的教育和培育也隨之而來，“立身以立學為先，立學以念書為本”。咱們著意培育其愛念書、讀好書的習慣和良好的家庭念書氣氛，讓孩子在書的馨香中接受知識、拓展視野、陶冶情操、完善人格而快樂成長。

孩子方才誕生還沒滿月，她爸爸就常常給她讀一些童謠、古詩，孩子聽著念書聲會很安靜，有時會在念書聲中悄然睡去。一歲左右的時候，給她買一些撕不爛的書，讓她翻看；再大些就教她背《三字經》，《百家姓》，《千字文》，而且在睡覺前和早上起床后反復聽這些蒙學經典的朗誦，上幼兒園后，又開始讀《論語》，天天睡前讀一段，早上起來后重復。后又買了四大名著（少兒版的），她對《西游記》百看不厭。上了一年級我就買了《安徒生童話》。家長的引導和培育使孩子點燃了念書的興趣、體味了念書的樂趣，孩子平時自己保留這些書籍，閑時翻閱，汲取“營養”。

咱們在領她出去玩的時候，總會在書店里倘佯，養成了逛書店的習慣。每到書店就坐在那里翻看不同的書籍至很長時間。在她保留的圖書中有《格林童話》，《十萬個為何》、《海的女兒》、《昆蟲記》，《愛的教育》等等。優秀藏書的精華對孩子的影響至深，有時閑談中她竟能說出連咱們成人也感覺新奇的妙語。常常自己坐在那里閱讀自己感興趣的書籍，念書成了孩子的一種習慣。

全家人將愛書、買書、看書作為一種時尚，不斷地增加書籍，不中斷地進行學習，家里的藏書量不斷增加，現有藏書數百冊，內容涉及文學、歷史、科技等方方面面。通過鍥而不舍的念書活動，家庭成員養成了自覺、主動的學習習慣，家庭文化氣氛日趨濃厚，家庭成員的科學文化素《蒙特利爾教育》，《愛心與教育》她爸爸會讀一些他感興趣的科學方面的'書。有時咱們陪孩子一路念書，一路探討書中的知識和問題，引導孩子在念書中思考人生，熟悉世界，發表自己獨到的觀點，讓念書成為家庭生活中必不或缺的一部份，著意營造家庭念書的環境與氣氛，讓孩子在家中不時感受到書的氣息和馨香。

很榮幸來到這里和大家一路討論培育孩子的閱讀興趣這個話題，若是你的孩子成天無所事事、折騰不斷，事實上并非是他們玩得瘋和快樂，而是他們缺乏心靈的知足，他們很空虛，那么引導他或她多讀些書，讓念書給咱們家庭增添快樂和趣味，讓咱們一路在念書中一路進步，也讓孩子在書香的陪伴下度過她美好的學習時期。

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇十四

鄉鎮黨委換屆工作啟動以來，我縣堅持高站位謀劃、高標準部署、高質量推進，截至5月15日，全縣15個鎮黨委換屆工作圓滿完成，1572名鎮黨代會代表認真行使代表權利、嚴格程序，共選舉產生鄉鎮黨委委員131名、紀委委員45名，出席縣第十四次黨代會代表211名，為推動我縣“十四五”轉型出雛形、高質量發展提供了堅強組織保證。

一、精心組織，下好“先手棋”

一是啟動謀劃到位。中央和省市委換屆工作啟動后，我縣先后召開縣委常委會、專題會議12次部署換屆工作，成立由縣委主要負責同志任組長的換屆工作領導小組，下設3個工作組、15個指導組、1個紀律監督專班，建立縣領導包鎮聯村制度，縣委主要負責同志逐鄉鎮開展調研，示范帶動縣四大班子黨員領導干部赴鄉鎮調研換屆工作86次。二是分析研判到位。結合鄉鎮班子和領導干部年度綜合考核情況，打好人事安排提前量，圍繞班子運行、思想動態等，縣委書記與30名鎮黨政正職、四大班子成員與131名鎮黨政副職、鎮黨委書記與全鎮干部逐人談心談話，不斷加強對“進退留轉”干部思想引導。三是部署推進到位。建立健全班子結構和人選把關、責任落實、督促指導、宣傳引導、情況報告五大工作機制，實行周清單、日提醒工作模式，累計下發任務單6次、工作提醒19期，細化具體任務36項，分層分類對現有鄉鎮班子成員、新到位人員、新任黨代表等培訓2.5萬余人次，確保換屆工作方向不偏、步驟規范。

二、從嚴把關，選出“擎旗手”

一是嚴把程序關。實行通知單、留存單、回執單“三聯單”制度，全縣各支部發放活動通知單2.6萬余份，黨員參會率達95%以上。二是嚴把質量關。堅持把政治標準放在首位，建立黨代表“負面清單”，明確10種不宜當選代表人選情形，強化審核把關，聯合公檢法司、紀委等13家部門，實行前置審查、鎮級聯審、縣級提審、縣鎮考察“四輪審查”，確保當選人員“零問題”。三是嚴把結構關。注重推選在脫貧攻堅、鄉村振興等重大任務中表現突出的黨員，全縣選出鎮黨代表1572名，生產和工作一線黨員、先進模范黨員、婦女代表、大專及以上文化程度等代表占比均有所提高。

三、周密部防，劃清“警戒線”

一是強化紀律教育。縣委、縣紀委、縣委組織部主要負責同志與鄉鎮、部門主要負責人，鄉鎮黨委書記、紀委書記和支部書記開展換屆紀律專題談話2000余次，全縣1414個黨組織以黨日活動為契機，召開培訓會2550場，組織3萬余人觀看換屆警示教育片，分層簽訂“十嚴禁”換屆紀律承諾書2.5萬份，發放“十嚴禁”提醒卡2萬余張，著力營造了清正清明清新的換屆氛圍。二是強化全程監督。組建“1+1+2”換屆工作專班，1名縣四大班子黨員干部任組長包保指導，1名領導小組成員任副組長定點指導，2名組織部、紀委人員任成員專項指導，全程監測換屆程序、風氣；搭建來電、來信、來訪、網絡“四位一體”監督舉報平臺，開通舉報信箱17個、電話21部，及時受理違反換屆紀律問題舉報；成立縣換屆風氣觀摩團，20名人大代表、政協委員、鄉賢代表對換屆工作全程參與、全程監督。

三是強化機制保障。建立違反換屆紀律問題聯查聯辦和快查快結、失實檢舉控告澄清保護機制，成立縣委違反換屆紀律專項查核組，對違反換屆紀律規定的，依規依紀依法嚴肅處理，典型案件予以通報曝光，發揮震懾警示作用。

四、圍繞中心，打好“組合拳”

一是黨性教育聚能量。結合黨委換屆加強黨員教育管理，開展“三講三看三干”活動，即講黨課、講入黨故事、先進人物宣講；看紅色電影、看紅色教育基地、看“十三五”成就；干民生實事、干惠民小事、干中心要事，200余名黨員領導干部到支部講黨課，198名老黨員上臺講入黨故事，組織全縣新當選代表在培訓會上高唱紅歌、共學黨章、重溫誓詞，充分激發黨員黨性意識。二是提前摸排擴增量。以推選黨代表為契機，注重從外出返鄉人員、本地致富能手、退役軍人中摸排儲備村“兩委”干部人選135人；注重從優秀村級副職干部、后備干部、扶貧小組長中推選鎮黨代會代表145人，為村“兩委”正職儲備打下堅實基礎。三是優化結構提質量。緊扣鄉村振興，優化班子結構。突出干部年輕化，全縣共配備35歲以下干部57名；突出干部專業化，選配45名農業型、經濟型的干部擔任黨政班子成員；突出干部多元化，加大縣直與鄉鎮干部交流力度，先后從縣直單位選派3名“85后”干部到鄉鎮擔任黨政正職。

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇十五

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇十六

今天，作為幼兒園班主任又是一位男教師站在這里與大家進行交流學習，我感到非常的開心，但我深深地知道當一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。為此，我身感自己在班中的重任。但是，與在座的各位班主任來說，我要向你們學習的地方很多。今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認識和看法。

我班幼兒是學前班的小朋友了，對教師、同伴都已熟悉，我就抓住良機對他們進行“感情投資”力增讓幼兒在感覺上認為我是他們的同伴而不是教師，不論在語言、動作、表情上都如此，一日活動中我都讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，而不是扮演教師的角色命令式地讓孩子不許動這不許碰那，這樣不好那樣不對。而是讓他們的的喜怒哀樂讓我一起分享。

嘴勤就是多鼓勵、表揚孩子，有一句話不這樣說嗎“好孩子是夸出來的”此外，嘴勤還表現在多與家長溝通，在家長面前多夸夸他們的孩子，家長肯定會眉飛色舞地積極配合你的工作。手勤就是多為孩子做些教具、玩具，讓幼兒在快樂的氛圍里接受知識發展能力，手勤還要多為孩子整理衣著的整齊之事。眼勤就是多觀察幼兒，看其狀態、表情、語言、動作對突發事件即時處理，就如兒歌說的那樣：“教師的眼睛最大，誰的辮子散了，扣子掉了鞋子反了，衣褲濕了，教師都知道”腳勤就是經常到孩子中去，多與幼兒接觸，在開始習慣還末養成時要多跟班進行督促檢查。

在教育中我總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，視孩子的調皮和錯誤為其成長中跳躍的小音符，因為我認為微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產生信賴;寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。

每天進行室內外設施排查工作，確保無安全隱患，對特殊幼兒進行詳細的晨間記錄。午休時檢查幼兒午休狀況，及時的向家長反饋，讓幼兒平平安安快快樂樂地在園度過每一天。此外認真記錄每個孩子的發展，做好幼兒的成長記錄，掌握幼兒的第一手資料。

雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，“身正”，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表。言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育孩子。如果連自己看到垃圾就不知拾起，待人接物視而不見的又從何談起去教育孩子呢?!

平日，我利用家長接送孩子時與其個別談話溝通，反饋幼兒在園的情況，達到了家園共育的目的。有時，我收集一些家教文章，剪貼在教室門口的“溫馨提示”上，哎!大篇理論誰樂乎看?為吸引家長，我就在文章周圍多貼上我班幼兒照片，大題寫上醒目文字：本周寶寶之星。家長一看自己孩子上了光榮榜，以為文章有介紹自己的寶寶的事跡，迫不急待地進行瀏覽，讀不到一半就會被文章吸引，因為現在孩子大都是獨生子女，家長很重視幼兒的家教呀。還有就是我們的班級博客，我都會及時更新博客內容，在班級博客里，有班級活動的照片，有家長需要的育兒資料，有班級通知，有每天的家庭作業，有兩位教師的教育隨筆，內容還算豐富，也希望在座的各位教師能光臨班級博客指導。

孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去畫才會讓畫紙真正變成有價值的藝術品。我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報。在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露。是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛，才能縮短我們與孩子的距離。愛，讓我珍惜時間，鉆研業務;愛，讓我耐心地，面對每一個孩子，一往情深。

總之，作為幼兒教師，只要我們用心對待每一個孩子，象爸爸媽媽一樣去關愛他們，家長放心，孩子也快樂。

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇十七

尊敬的各位領導、同志們：

很高興有機會在這里發言，跟大家交流一下竹里畬族鄉竹里村建設中一些粗淺的經驗。竹里村是鄉政府所在地中心村，全村總面積14.73平方公里，有村民1361人，其中畬族人口998人，占總人口的73%，是典型的少數民族村。近年來，我村抓住重點，突出特色，將畬族文化、國學文化、竹文化交融結合，畬族鄉村品味正逐步顯現，榮獲2017年浙江省少數民族十佳特色村寨示范單位榮譽稱號，同時，被列入2017年溫州市少數民族村寨、十佳魅力村寨名單；國家第一批綠色村莊、浙江省第七批森林村莊名單，主要做法是：

一、學習取經，拓寬思路。

思路決定出路，眼光有多遠，發展之路就有多寬。為此，我們一方面由黨支部牽頭，組織村干部和部分村民代表到景寧等地學習考察畬族村寨建設以及現代農業發展等先進經驗做法。另一方面，積極與科研院校聯姻，與省林科院、市科技職業學院及麗水農科院作簽訂了長期的技術合作協議，讓科技力量支撐村寨建設，努力探索出一條符合我村實際的發展路子。

二、規劃引領，明確目標。

經過村兩委反復研究，我們提出“魅力畬村竹里”的建設目標，走“特色文化引路、鄉村旅游興村”的路子，堅持以規劃為引領，注重特色化定位，把全村當作一個大景區來規劃，融合畬鄉文化，大力發展鄉村游、文化游和農業采摘游農。在實施具體項目上，能圍繞發展整體規劃，遠近結合、步調清晰，先易后難、逐步推進，做到既融入整體大環境，又體現特色小“氣候”。

三、突出特色，強力推進。

一是突出畬鄉風情，打造特色亮點。以項目建設為突破口，注重開發與民族風貌保護相結合，與畬族傳統文化結合，實施畬族特色民居外立面改造、危舊房改造、畬族牌樓、畬族特色路燈改造工程，建設畬族文化風情廣場，突出體現“土墻青瓦藍腰帶”的建筑元素和“鄉村院落式”的建房風格，提升畬鄉文化建設品位。

二是突出資源整合，形成建設合力。積極整合各類資源，搭上我鄉開展小城鎮環境綜合整治快車，全面整治“臟亂差”，開展“道亂占”“車亂開”治理百日攻堅行動，快速提升全村人居環境水平。全域實施“上改下”“白改黑”，充分借鑒城市地下綜合管廊建設的做法，成為全市第一個全域破解“空中蜘蛛網”亂象村莊。

三是突出文化魅力，打造文化大餐。堅持以打造特色文化為動力，在傳承畬族文化的基礎上，豐富其他文化產品，辦好“三月三”畬族風情旅游節、“文化尋根之旅”夏令營、公益夏令營讀經班、周末讀經班等一系列文化活動，建設畬族風情體驗館，打造“廉竹文化園”，打響了畬族文化、國學文化、竹文化等3個文化品牌。

四、黨建引領，全民參與。

在美麗鄉村建設過程中，我們堅持支部引領帶頭、兩委團結協助、廣泛發動群眾，凝聚發展合力。我們以市級黨建示范帶樣板村創建為中心，加強農村基層黨建，動員黨員以身作則、做好示范，在“三月三”畬族風情節、市級比學趕超現場會等大型活動中，在家黨員自覺走上街頭，參與環境衛生整治、維護活動秩序，發揮黨員先鋒模范作用。同時，圍繞“如何創建美麗鄉村，創建對我有何用，我能為美麗鄉村創建做什么”等內容，通過專欄、橫幅、宣傳片等多種形式，開展大宣傳，營造大氛圍，使創建工作家喻戶曉。

以上就是竹里村少數民族村寨建設的基本經驗，有不足之處，敬請批評指正。

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇十八

xx是全國著名的革命老區、xx精神的發源地，素有擁軍愛軍的光榮傳統。全市退役軍人事務部門組建以來，堅決貫徹xjp總書記關于退役軍人工作重要論述，圍繞“讓軍人成為全社會尊崇的職業”，聚焦服務經濟社會發展、服務國防和軍隊建設的“兩個服務”方針，凝聚行政機關、服務體系、社會力量“三駕馬車”合力，系統打造“三大平臺”，走出了服務保障新路子。

一、突出社會化，建好雙擁工作平臺。

堅持以弘揚光大xx精神為主線，吸引社會力量廣泛參與雙擁共建，共同打造“xx雙擁”工作品牌。

一是豐富雙擁力量。xxxx年起，xx市成立了全省第一家擁軍優屬協會，累計吸納xxx個單位參與，覆蓋金融、通信、衛生、交通等多個領域。各成員單位結合行業優勢，紛紛拿出惠軍惠兵舉措，積極貢獻擁軍力量，構建了軍民團結的最大同心圓。三大通信公司定期發送雙擁公益短信，郵政部門創辦xx紅色主題郵局，發行“xx紅嫂”紀念郵品，營造濃厚擁軍氛圍;各銀行積極落實合作協議內容，開辦退役軍人專屬銀行卡，落實相關免費項目;臨商銀行還推出了集創業貸款、免費乘坐城市公交車、免門票游覽景區等特惠服務于一體的“擁軍卡”，讓擁軍優屬更有“含金量”。

二是全力擁軍支前。堅持常態化走訪xx旅、xx艦、xx山艦和駐臨官兵，對了解到的工作需求、困難問題，按照部隊所需、地方所能的原則，由退役軍人事務部門會同社會各界，全力幫助解決。工商銀行為xx軍分區、武警xx支隊官兵安裝存取款一體機、開發“民兵保障卡”;中國銀行開辦“一個平臺、十項服務”，聯通公司為駐臨部隊設備無償給予維護，以實際行動保障部隊建設需求。

三是提升服務質量。為鼓勵xx兵建功軍營，營造全社會崇軍氛圍，創新開展“共享軍功、見證榮耀”立功受獎喜報送達活動，為x名一等功、xx名二等功、xxx名三等功軍人家庭舉辦盛大儀式，并由各級黨政軍領導和擁軍組織敲鑼打鼓上門送喜報，讓“一人立功、全家光榮”成為社會共識。在儀式現場，由金融機構提供“擁軍卡”辦理、慰問金代發等系列服務。在每年退伍季，常態化開展“榮歸xx、再啟征程”系列活動，與金融機構、社會組織合作，在各大火車站、汽車站舉辦歡迎儀式，為退役軍人戴紅花、送政策，提供金融指導、招聘就業等“一攬子”服務。全市xx個退役軍人服務中心開設金融、通信窗口，做好安置金發放、保險轉接、手機卡辦理等業務，為退役軍人提供“一站式”綜合服務。

二、突出精準化，建好服務保障平臺。

堅持“xx軍號”品牌為引領，以“建退役軍人之家、建xx老兵驛站，創一流服務體系、創一流服務質量”、“雙建雙創”為抓手，以實施“優撫褒揚紀念工作提升計劃”為載體，面上組網絡、點上抓服務，有效增強了退役軍人的歸屬感、獲得感。

一是組建服務網。按照“五有”“全覆蓋”要求，堅持規范化、標準化方向，成立市、縣、鄉、村服務中心(站)xxxx個，在退役軍人較多的黨政機構、企事業單位、服務商圈建立“退役軍人之家”xx家，構建起縱到底、橫到邊的服務網絡。

二是理順工作線。xx市每年發放優撫資金、退役士兵公益性崗位薪酬、義務兵家庭優待金、自主擇業干部退役金，為擁軍優撫合作提供了基礎條件。為解決優撫資金社會化發放后“基層情況不了解、聯系溝通缺橋梁、幫扶救助跟不上”等問題，創新開展“光榮單”送達活動，即每月待遇打卡后，由基層服務站工作人員上門送達，并以此為依托，“點對點”地宣傳退役軍人政策，“面對面”地提供優待服務，“心貼心”地了解各類訴求，“手拉手”地開展幫扶救助，得到廣大優撫對象充分認可。注重發揮社會力量，將基層的農金員、郵遞員、代辦員作為退役軍人服務站兼職工作人員，成立“光榮信使隊伍”，實現待遇和“光榮單”一體發放，破解了一線力量短缺難題。

三是拓展覆蓋面。結合打造服務保障體系升級版、特色版，市縣退役軍人事務部門加強指導，擁軍優撫單位積極參與，突出“軍味”、“兵味”，融合行業特點，在人員密集的公共場所、服務機構建立“xx老兵驛站”xxx家，取得良好的社會效果。xx家銀行、x家通信公司依托“xx老兵驛站”，豐富軍旅文化氣息，配備專屬服務設施，為退役軍人送上溫馨服務。

三、突出多元化，建好創業就業平臺。

堅持把退役軍人作為重要的人力資源，以“xx兵支書”、“xx軍創”特色品牌創建為引領，持續深化“兩推”做法(把退役軍人推向基層建設最前沿，推向經濟市場主戰場)，不斷提高退役軍人就業創業質量。

一是在高質量安置上下功夫。近年來，各銀行、通信行業堅決落實安置政策，積極接收退役士兵，并不斷加大培養力度，幫助他們成長成才。農業銀行xx支行現有在職退役軍人xxx余人，其中xxx余人獲得先進能手、技術能手等榮譽稱號，x人擔任市行政部門和支行主要負責人，他們已經成為單位發展的重要力量。

二是在適應性培訓上下功夫。針對退役軍人社會經驗缺乏、經歷閱歷單一的實際，依托自主擇業軍轉干部、退役士兵適應性培訓，將理財知識、金融常識、扶持政策作為“必修課”，邀請金融專家登臺授課，為退役軍人傳經送寶。xxxx年以來，已累計開展培訓xx余期，惠及xxxx余名退役軍人。

三是在差異化發展上下功夫。退役軍人返鄉后由政府安置的只是一小部分，大部分都要自主就業創業。對優秀的退役軍人黨員，堅持“選配、扶持、激勵、教育”四措并舉，選拔擔任村黨組織書記，為鄉村振興貢獻力量。目前，全市xxxx余個基層黨組織中，“兵支書”達到xxxx余人、約占比xx.x%，相關做法在全國退役軍人村干部決戰脫貧攻堅和促進鄉村振興現場會上作經驗交流。對其他退役軍人，積極引導他們依托xx商貿物流優勢，投身創新創業大潮。目前，全市退役軍人共創辦規模以上企業xxx余家、中小企業xxx余家、小微企業xxxx余家。

四是在個性化扶持上下功夫。廣大退役軍人、軍創企業家、“兵支書”上項目、辦企業、抓生產，金融需求十分強烈。堅持市場化為主、政府幫扶為輔，積極引導各銀行機構聚焦融資需求，創新金融產品。農商銀行于xxxx年推出“擁軍貸”，已累計發放貸款幾十億元，讓利上千萬元。農業銀行于疫情期間及時推出納稅e貸、抵押e貸等線上貸款，幫助軍創企業復工復產;創新推出的“強村系列貸”，重點支持“兵支書”領辦合作社，為農村經濟提供了資金支撐。用好用足xx省退役軍人創業扶持和困難幫扶基金，與農行、建行、郵儲銀行加強合作，累計發放創業扶持xx余筆、上千萬元，困難幫扶資金xxx余筆、上百萬元，有效解決了退役軍人就業創業困難。

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇十九

在各位老師面前發言實在心虛、沒底氣。今天我就以這九年的班主任生涯談兒點認識與感想，也就是我認為應該這么做，但我也不是全都做到了，也就是我也在朝這個方向努力。不過以下所說，都是我本人的認識，講的不好的還望批評指正。

班主任工作是一個長期工程，一次兩次付出的效果是微乎其微的。所以，要讓學生有一個什么的習慣，我們必須勤于管理，及時監督，多措并舉。勤是讓班級整齊劃一、令行禁止的前提。

每天做到早起，班上學生也到的早。不用去刻意規定幾點到校，一般班主任什么時候到學生就什么時候到，班主任不能早起的，規定了也是白搭。所以，我一直強調：沒有我到的早就是遲到。在班級管理中，我就發現如果我連著兩天不起早，第三個早上的到校人數絕對就沒有以前多。

每天做到出勤及時通知家長，班上學生就到的齊。現在每個班主任基本上都有一個班級群，掌控者50號左右的家長，我們完全可以利用這個群，實時地發布學生缺課、遲到情況，在群里有些家長能及時知道，電話打給我說明情況，有些沒反應也很正常，我們的學生留守兒童多，爺爺奶奶拿手機不會玩微信或者偶玩但不經常看信息，那就進行下一步-打電話，當然對問題學生要時刻存下家長電話，打過去確認每個學生是在家還是逃課了。讓問題學生沒機會逃課，監管無死角。

學生請假一律要家長給我打電話。現在學生大多是沒病裝病，小病說是大病，鑒于此，那么要請假，家長一個電話就夠，無需請假條，發信息也不算數，只有聽到家長的聲音才有效。當然，即使我這樣天天在班上要求，家長會上每次講，也總是有不按照我的要求請假的，沒關系，我給你家長打過去，確認情況，并不忘告訴你下次請假要給我打電話，堅持這樣做，效果好的多，勤打一個電話，監管不留死角。

總結以上三點，就是早起、勤跟、多致電。做好這三點，就能把好多學生從厭學、輟學的邊緣拉回來。只有孩子在教室，我們才有教育可談，才有老師存在的價值和意義。

第四勤就是勤談心。與好學生要談，與差學生、問題學生更要談。因為他們更需要關懷，更需要找到存在感。談話內容可以是學習成績、學習方法，幫助他們找到成績上的問題，提高其學習積極性和學習效率。也可以是指出缺點、表揚優點，讓他們知道那些行為是正確的、哪些是錯誤的。更可以是暢談人生、謀劃未來，其實多與學生談未來，就會增加其學習動力，也不會為眼前小事而斤斤計較。。。。。·總之，在這里更注重談話這種形式，內容不重要，讓學生感到關懷，關愛，進而心存感激，最后尊師重道。

“學高為師，身正為范。”這是對一個老師的要求。當好一個班主任，學高為師是基礎，身正為范是關鍵。班主任的身正為范不僅是身先士卒，更是內心必須有飽滿的正能量。當然老師也是人，都擁有自己獨一無二的思想觀念，而這種思想現念時時刻刻影響著學生，所以，我們慎言慎行。

首先，班主任要有大胸懷。不可因為某個學生經常問題多就不待見他。曾在成第一屆帶學生時，就有一個杏樹的女學生，平時不學習又話多，而且三天兩頭出狀況，實話令人很氣憤。然而，一個下午自習的時候，那個學生站起來說：“劉老師，我的物理配套練習不見了?”我當時一聽很是煩他，就順口說：“不見了憑不見了么，叫我咋哩，初三的學生了一本書都守不住”，說完那位同學就坐下了，我也沒有在意。下自習后，下樓追上我，給我說：“老師，我覺得不今天對我不公平，就因為我是一個差學生，如果是我們班上的某某，你絕對不會是這個態度。”說完，眼淚嘩嘩直流。這時我也意識到問題嚴重性，最后補救處理也較好。但是，這就是我，一個剛入職的人就沒有一視同仁的胸懷所致，故至今難忘。

其次，班主任要有高認識。班主任都是成年人，成年人的世界里有社會的黑暗、不公，人與人之間的冷漠、背叛，等等丑惡現象，但學生的心靈絕不該接觸到這樣的認識。否則，幼小的心靈或許承受不住這異樣的三觀的撞擊，一蹶不振、憤世嫉俗、自我封閉就麻煩了，直接導致這個孩子永遠不愿相信他人，不愿融入社會。所以，班主任應該將對社會的一些認識“看破不說破”，讓幼小的心靈首先長大，適應社會，學得知識，有一技之長，能幸福生活就好，將來隨著孩子年齡的增長、社會閱歷的增加，他也會認識到社會的一些問題，到那時他也能正確看待，也能“看破不說破”。用哲學的觀點來說，就是有真善美的同時必然有假惡丑，要正確看待社會的黑暗、不公，人與人之間的冷漠、背叛·..···其實我們都清楚，不好的是個別現象，切不可在學生面前夸大，讓學生誤認為世界全是假惡丑的東西。

做班主任，對學生的思想教育至關重要，只有方向對才能走的好。給學生應該有以下幾個方面思想的教育：

（1）集體意識。學生受年齡限制，大都以自我為中心，相信大家經常能看到衛生打掃完以后垃圾沒人倒，或者一個坐著的同學旁邊的椅子還在桌子上架著的情況，這就是自我中心使然。都知道垃圾沒人倒是因為一個值日的同學忘了出去玩去了，椅子還在桌子上是旁邊那個同學覺得不是他的就不用放下來。針對這種情況應多講多要求，比如我就用“我們都是九五人”“我們是一個集體一個團隊”“舉手之勞”“授人玫瑰手留余香”之類的話語，經常灌輸，慢慢地這種現象就消失了，每一個同學也都能認識到自己是班級的一員，自然而然也就有了團結、協作，集體榮譽感，如果每個同學都不想給班級抹黑那班主任三年就無憂了，成績、班風絕對一流，將來進去社會也能更好地融入社會。

（2）未來思維。時不時帶領學生暢談人生理想，描繪未來藍圖。尤其是在學生不努力學習，動力不足的時候，多談，大談特談，有很好的效果。而且，多談人生理想，未來計劃，學生就不會為眼前的小事而斤斤計較，也不會為目前學業壓力大而厭惡學習，就不會煩悶，憂慮，甚至悲觀，會自己鉚足勁學習。

魏書生說：選擇最好的角色進入生活和工作。【于是我想，面對犯錯誤的學生，一位教師真可以扮演十幾種乃至幾十種不同的角色。我可以扮演一個大發需定的的角色，使自己生一頓氣，也使學生生一項氣。我可以扮演一個不負責任、聽之任之的角色，結果學生愈來愈淘氣，我的威信也越來越低。我可以扮演有極豐富經驗的教師角色，給學生分析吵架的弊端危害，幫學生訂出避免吵架的措施，使學生佩服得五體投地。我也可以扮演對學生只會訓斥挖苦一通，別的方面一籌莫展的角色，便師生之間心理上有了隔膜。我還可以扮演學生外祖母的角色，先施之以關心愛撫，再進行教育指正我又可以扮演學生的嚴父、慈母、兄長親屬的角色，使學生感到親人般的溫暖和愛護，在溫暖中改正錯誤；我可以扮演學生的好朋友的角色，扮演和學生一起淘氣的伙伴的角色，再現學生淘氣時的心理，然后使其心悅誠服地同我一起將他的錯誤思想捆綁起來。我當然也可以扮演生理保健醫生、心理診療醫生的角色，分析學生犯錯誤的生理與心理原因，然后幫助其排除障礙。

打有時候不起作用，只是我們一時泄憤的手段，打了以后氣出來了，到很多時候又擔心是不是下手太重了，會不會有什么問題。

班級事務，首先由班委會成員負責。要求他們明確各自職責，并各司其職。如果發現班上有吵鬧聲，批評某一個吵鬧同學時別忘了順便批評班長。衛生不好，批評值日生時別忘了衛生委員。因為有言在先，都已明確各自職責，并要求各司其職。我們班主任，不可能永遠在教室。一個班級百分之八九十的事情要班委會帶頭完成。批評幾次后，他們自己也就為了不被批評，會想辦法弄的更好。

尤其在學習上。我每科有課代表一名，各科成績最優異的人擔任，因為他們知道怎么學，負責安排一天當中該學科的學習任務。各組有組長一名，負責檢查科代表所布置的各科作業，同時匯總交課代表，課代表交給我，我及時督促完成。這樣既減少了我們的工作量，又能極大地促進學習，促進同學們之間的相互協調與自我管理，也是進入社會之前的鍛煉。

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家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇二十

各位老師，各位家長朋友們：

你們好！

我是xxx的家長，首先，在這里感謝蓋老師，吳老師對孩子的培育和關愛，我也沒有什么好的方法，在這里我把我平時的經驗和大家交流交流，說得不好大家別笑話。

我只覺得對于孩子們來說，興趣是最好的老師，因此我平時很注重培養孩子良好的學習興趣，比如，在接孩子時問一下你今天學的什么呀讓孩子講給你聽聽這樣會增加孩子的記憶力，孩子喜歡畫畫時讓他任意的去畫不要干預他的思維，講故事時可以讓孩子講給你來聽，這樣不但培養了他的認字能力也讓他覺得自己可以講故事給你聽很有成就感，教孩子背誦詩文時一定要有耐心首先教他把這首詩讀熟在陪著他去背兩遍。慢慢的.提示著去讓孩子完成，孩子在做這些事情中，少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊揚和鼓勵，這樣孩子即獲得了知識，也體驗了學習的的樂趣！

再就是對于家長來說培養孩子最重要的是要有耐心，不要表現得不耐煩，家長是孩子的最好的老師，孩子問題不會要耐心的同他說！別讓他要逆反心理。

另外一點就是要注重培養孩子良好的生活習慣。吃飯、睡覺的時間都要有規律，不要一味的由著孩子的性子。時間久了，孩子就會知道什么時候該去看點書、什么時候去玩玩具。慢慢地孩子也會有了做事情要講規律的意識。比如，現在我的孩子在周末時，做事情開始有點規律性了。早上吃過早飯后，先自己玩一會玩具，然后就會自己畫畫，畫一張畫后，就會讓我陪他講故事，背故事等。到了中午，他會自己問我說：“媽媽，我看一會動畫片了？”我說，好的。只看一個小時埃到點后，當我提醒他看電視有一個小時了時，他會聽說地將電視關到。到了晚上，九點鐘前，讓他睡覺時，他也會很聽話地去睡覺。現在還只是孩子漫長的人生之路的開始，孩子們在以后成長過程中還可能會有很多的“變化”，要讓孩從小養成一個良好的習慣對他們以后的健康成長是很有益處的。

我說的這些只是我平時教導孩子的一些經驗，有不對可以提出來，為了孩子的未來希望大家多交流，提出自己寶貴的經驗。謝謝！

家長會經驗交流發言材料（精選21篇）篇二十一

各位老師、家長:。

大家下午好!

我是王—家長，可能大部分家長都認識了。在這里，我首先代表我們全家向各位老師表示感謝，進入初中以來，孩子不斷的成長讓你們費心了，謝謝！同時，也借此機會與各位家長交流一下，如何引導孩子，談一些自己的體會與認識。

首先我要說的是“一諾千金”。

在孩子的成長過程中，我們對孩子有過許多的承諾，請各位反思一下，是否都兌現了呢?我對小王的承諾在幼兒和小學階段可以說是一一兌現的。一個玩具的購買一次公園的游玩的等在他的心目中只要爸爸答應的可能推遲但一定會實現的。我記得好像是小學一二年級期中考試還是啥時，由于表現比較好，答應獎勵一個玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家長也給孩子玩過。可我那兩天正好加班沒買，他在家老是問爸爸什么時候回來，我聽他奶奶說了曉得戰利品沒買，回來當天晚上就上淘寶折騰半天，給他下單這是我網購的第一單！第二天早上把下單的給他看，說已經買了，等賣家寄來。孩子看了很開心。一次次的承諾一次次的兌現，換來是孩子的信任，我們不能忽悠孩子，偶爾的一次可以，次數多了孩子就會對你有了成見！現在很多媽媽說孩子怎么不聽我的啦其實你自己有沒反思一下呢?有果總有因！

其次、“見縫插針式”教育。

對孩子的教育無處不在，無時不在。尋找鍥機是我一直采取的辦法。為培養孩子的獨立能力三年級暑假，由于工作緣故我沒空送他回鄉下，萌生讓他自己一人乘車回去的念頭，于是著手和孩子2溝通和家里人溝通送到車站，最后順利成行，個多小時的路程，被家里人接到后孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流，要小便怎么辦，他也為自己的勇敢自豪！這也讓后來的四年級山東煙臺比賽，五年級北京比賽一個人跟隨組委會參加打下基礎。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長有客觀困難、或有意識的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級參加一次午宴，孩子因等待時間過長用餐狼吞虎咽、旁若無人，提醒三次也無效后我照顧孩子面子不再言語。結束后出了飯店，被我一路狂批到家。直到自己承認不對，從此飯桌上再也不犯。

由于孩子一直在我身邊，并堅持自己每天接送孩子，對孩子的不良習慣、情緒波動、思想問題能及時發現，及時解決不讓問題過夜。所以這里也提一句孩子教育還是父母自己負責好，老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說老人教育出的孩子會大度，但我想帶來的問題有很多，還是別讓老人帶了。

第三、尊重孩子，在民主基礎上集中。

家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以便更加贏得別人的尊重。比如提醒他該做作業了，我會說：“幾點啦？，你是不是該做作業了？你能在幾點做完呢”我不會說：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿意聽你的話。從幼兒園到小學我們從沒因為關電視鬧過，因為我選擇關電視的時間是他看完一個節目結束后，而不是正看得有興致的時候，不讓他有“橫刀奪愛”的感覺，有時他忘了，我會通知他：成那個電視開始了！

對于上興趣班，我也是充分尊重孩子的意見，給他選擇余地，但這選擇是帶有傾向性的和一定強制性的，既尊重孩子又達到目的比如我想讓他學樂器：我不會給出我們要不要學一種樂器呢?我只會給出我們去學武術和樂器你會選哪個?同時我會給他不同種樂器的選擇，這個是他自己來選定。當孩子自己確定目標，他就會不遺余力的完成，反之，被逼的總不會有好的'效果。

第四、傾聽、鼓勵一一和孩子平等的溝通。

其實傾聽也屬于與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數是在車上交流的。這也是我為啥堅持接送的原因。我會先認真的傾聽他說，一般不去打斷他，鼓勵他說出自己的想法，然后對他的想法進行點評，好的加以表揚，不對的，我會用假如是爸爸會怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢?如果當面的斥責，打斷，可能就會無形的給孩子“潑一盆冷水”，孩子也可能不愿再與我們溝通，在傾聽中我會根據孩子的情緒調整我的方式，是要增加壓力?還是釋放壓力?記得小王在小學畢業前夕從未有過的一本正經的要求我關掉收音機，很正式的和我談話，也讓我感受到了他思想的漸漸成熟。孩子長大了！

鼓勵孩子的每一次嘗試、就像剛才說的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他積極參加義工活動、比賽、演講、班級和學校活動。這樣的活動孩子很辛苦，甚至要抽出部分學習的時間，但這樣的活動很能鍛煉孩子獨立能力，提高孩子的綜合素質。14比如我們年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語口語大賽；我只負責傳傳文件其他全是他自己搞定從演講稿、發音口型、演講禮節、服裝準備等都得到評委的好評，最后捧回了第一名；還有這次紀念反法西斯戰爭勝利演講，本來班級已經自愿報名和篩選初步2確定名同學參加。我說你為什么不練練呢?他答應了但我沒注意到他情緒，寫好稿子也沒給試講一遍。結果是一塌糊涂，在同學的點評階段他受到了刺激，回來分析原因今后該如何如何一一再不做無準備、不用心做的事，要做就要做好！雖演講失敗了但他有了自己的收獲！

教育孩子自己感覺還有很長的路，萬里長征才走了一小步，小王身上也還有許多缺點和不足，這只是我在小王成長階段的點點感受，我也在不斷學習，要向幾位老師請教，與各位家長交流，遇到好的視頻、講座、資料我會認真看完聽完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套，不拿來主義，不斷調整方式以求達到更好的結果。

耽誤大家時間希望大家多多指教！謝謝大家！每個學生的積極性和發揮其自身的特色，營造了一個舒適、愉快、健康、動靜相結合的學習和生活氛圍，使孩子們樹立了很強的自信心，很自覺地去努力改正自己的缺點和不足，老師也會給予很高的鼓勵，從而更加有利于他們健康快樂的成長。

其次，根據孩子的自身發展特點確定其發展方向，改變一貫常有的老套教育方式。在很多的家長眼里，坐在辦公室有個穩定的工作或者說孩子有個較為常規的職業，就是他們培養孩子的發展方向，現在的一切努力都是為以后做鋪墊。我并不是反對這種觀點，但至少在我看來，如果孩子的確在這方面很有發展前景，那就好好這樣認真培養，畢竟這是中國人最為常規的教育方式，當然也不失為一種不錯的方式。但是，如果孩子實在是不愿意，或者完全違背了其興趣和愛好的發展，只是一味的強加于孩子的身上，那樣的話，一切都是白用功。我為我將潘滔送到這個武術學校來學習的決定，感到高興和自豪。因為事實證明，我的決定和做法是正確的，是有利于孩子成長的。潘濤現在改變了很多，在學校努力認真，勤奮練武，嚴于律己，懂事了很多，作為父母我感到很欣慰和自豪。孩子既然喜歡，無關原則問題，那就叫他去做，那樣他才有奮斗的動力，才能闖出真正屬于他自己的一片天地。

最后，積極配合老師的要求。老師是孩子所需知識的傳授者，成長道路的指引人。做為家長，一定要積極配合老師,配合學校做好工作。老師都希望每一個學生都能成為優秀的好學生。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校老師積極配合，多與老師交流，溝通孩子在學校的情況，才能與學校齊心協力，形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

各位家長，我就說這么些。最后，我送給大家一句話，和大家共勉，“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家長教育孩子的首要任務。以上所說，僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。

最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康！祝所有孩子更加懂事，練武加油，以后為自己、家人和國家做出貢獻，取得優異的成績！

謝謝大家！