培訓心得是培訓結束后必不可少的一個環節，有助于總結和提煉培訓的核心要點。接下來是一些培訓心得的實際案例分享，希望能給大家在寫作時提供一些具體的參考和指導。

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇一

對培訓講師的心態，我有一點點自己的感悟。一般來說，我把講師授課的心態分為兩種。一種心態是把學員看成學生，把課程看成講師要求學員學習的材料。在這樣心態指導下，一般采取講座的方式，講師和學員基本沒有互動，而只是講師在上面講課，在灌輸;還有一種心態是把學員看成朋友，課程是一起學習的提綱。在這樣心態的指導下，一般采取互動方式，學員參與到學習過程中來，講師引導學員一同學習。如果是第一種心態，就是以講師為中心，那幺授課方式就是講述式;如果是第二種心態，就是以學員為中心，授課方式就是引導式。

還更多，只不過平常都忙于工作，沒有很多時間總結而已，培訓就是幫助他們總結的一個過程。

而以學員為中心，將讓平常就“飛揚跋扈”的學員感受到尊重，讓他得到一點機會宣揚自己，當他宣揚自己了以后，可能發現講師的分析，確實會對他有幫助，從而真正參與到課程中來。就成人來看，光靠給他講述是沒有什幺用處的，只有他自己體會到的東西，才真正是學到了的。在宣揚自己的觀點以后，也才能學習到其它學員的觀點。所以總的來看以學員為中心，比較有利于學習。先用引導的方式，然后還可以變成以講師為中心來講述，而以講師為中心將很難轉變為引導式，因為學員可能已經在抵觸了，這將影響到整個培訓的質量。

如果采用講述的方式，就不能在課堂上很敏銳地把握住學員的需求，講師就是在無的放失。而講師講述的一些東西，只能是僵死的教條和抽象的理論，因此講述的方式一定會讓學員感到枯燥和乏味，從而影響吸收的效果。這些東西學員在工作之余，其實都可以看到，沒有必要在課堂上學習。如果學員連在課堂下面學習這些理論的熱情和能力都沒有，那幺這樣的學員學習心態就不好，沒有培養的價值。

內容，引導的方式可以讓學員有更多的體會，而引發思考。

有人說引導方式是在混時間，呵呵。站在企業的角度上，這幺說也可以理解，畢竟企業花很多錢組織培訓，企業都希望在很短的時間內，你能給他最多的東西，而不管這些東西，學員有沒有學到。碰上這樣的客戶，也只好講述了，沒有辦法。我認為如果引導到最后，講師沒有自己的觀點，只是一味地用所謂的“授課技巧”來對付學員，那就是在混時間，我建議學員問他一下，“老師我們想聽一下，你對這個事情的觀點”，混時間的講師一定會露馬腳。而講師有自己的觀點，我就把他定義為好的培訓講師。一般來說，講師的觀點是在學員觀點的基礎上，深刻一點;或者區別于學員的觀點，給一些新的角度，另類思維;實在沒有新想法，也要有趣一點。

關于備課：

下知地理，中通人事”，否則比較難。準備不充分的講師，下場是悲慘的，很可能被學員問倒，即使用再好的授課技巧，學員也會聰明地知道，你沒有回答他的問題，達不到好的授課效果。所以講師在給學員一碗水時，自己要一桶水，不是一桶泡末，才可以滿足學員的需求，自己才游刃有余。

具體應用：

總結起來培訓講師的心態和技巧，就是低調做人，高調備課。所謂低調做人就是在培訓現場，千萬別把自己當成培訓講師，不要認為：“你們是學生，我是專業培訓講師，我到這里是來教你們來了，大家都要跟我好好學，只有好好學才可以進步，你們公司也是這樣要求你們的。”

如果是這樣的心態，在上課的時，就不自覺地會使用一些，比較硬的話語，例如：“我告訴各位_____”

“我知道，這對你們的工作很重要_____”

“為什幺要你告訴我?”“不見得吧____”

甚至有一些學員會挑戰老師，而其它學員在幫忙，如果老師功力不夠，就很容易出“狀況”，達不成培訓的目的，阻礙了學員的學習過程。

那幺用什幺心態來做培訓呢?我建議講師在上臺以前要告訴自己：“下面都是非常優秀的骨干，我是培訓引導者，我今天來的目的是幫助他們學習，而不是具體要教他們什幺。我是他們的朋友，好朋友，而不是他們的老師。”在提問或給出觀點時要說：“我的個人觀點是___供各位參考。”“是不是這樣也是一種思考方式呢?___”“大家看這樣怎幺樣?___可能對你們有幫助”

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇二

)”——湖北省農村中小學教師遠程培訓已有三個多月了，基礎知識內容已基本學完，現將近期學習情況總結如下：

首先，我要感謝“百年樹人”提供的學習的平臺，感謝祝智庭、沈書生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等專家教授的精心講解，感謝“五人行”學習小組的啟示，感謝學友和同事們的給力。

雖說是初級培訓，但對于我來說，的確稱得上是收獲頗豐：受“五人行”學習小組的啟示，我校成立了“四人行”學習小組，王單方、王桂芳、馮玉梅，他們三人是長期帶信息技術課程的，有豐富的實踐經驗，我在他們的幫助下，取得了很大的進步，再加上“百年樹人”這個學習的平臺，我的政治教學不說“如虎添翼”，也不說“馬到成功”，最起碼是“學有所獲，學以致用”了。主要收獲有以下幾個方面：

第一，知識與能力方面：

1.掌握了教育技術的基本概念，理解其意義和作用。

2.了解了信息技術與學科整合的基本概念。

3.掌握了教學設計的過程及其關鍵環節。

4.懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學的支持作用。

5.學會了運用技術進行教學形成性評價、總結性評價。

第二，過程與方法方面：

1.編寫了學習筆記，準備上傳到網校與學友和同事們共享學習成果，在qq空間開辟了“學友觀點”專題日志。

2、學會了完成一節課和一個教學單元、主題的教學設計，并能夠據此實施與展示、研討教學。

3.掌握了分析演示型教學媒體特點的方法，提高了在實際教學中的應用能力。

3.學會了運用文字編輯軟件編制常用教學文檔，運用網絡工具搜集教學資源，運用多媒體工具如offfice20__、“windows畫圖”、格式化工廠、會聲會影9.0等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進行簡單的加工處理，運用簡單的課件制作工具或網頁制作工具整合教學資源。

4.學會了使用常用的形成性評價、總結性評價的量規和方法設計課堂教學評價活動。

第三，情感與態度方面：

1.消除了教學中應用信息技術的畏懼心理，形成了對教育技術促進教學的認同。

2.形成了將教學技術與教學實踐緊密聯系的積極性和主動性。

3.形成了教學資源和教學信息的正確認識和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識產權保護意識。

4.了解了技術對社會、對學生發展的重要影響，樹立了在教學中運用技術的緊迫感和使命感。

“平時不學習，用時徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教導：學習，學習，再學習!更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學要落后!

無情歲月增中減，有味詩書苦后甜。我說：學友同事親無間，有味媒體只有甜!

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇三

年通訊員培訓班，培訓的內容包括新聞攝影、消息的采訪與寫作、通訊的采訪與寫作、新聞采訪的技巧、新聞攝像與制作等方面。三天緊張而有序的培訓，給參訓人員指明了攝像與寫作方面的道路和方向，使我受益頗多。

從事公路行業的基層工作，接觸的都是生產一線，辦的都是最具體的事，也能收集到最原始的資料。在以前，筆者也曾參加寫一些本單位簡訊以及新聞報道，但從來沒有參加過專業的培訓，所以寫出來的報道也只能是把事情說清楚而已。通過參加學習培訓，結合本人工作實際，有以下幾點感想。

一、充分掌握如何拍出好的新聞攝影作品。

要拍出好的攝影作品，要多看，多寫、多照。要多去攝影論壇看別人的好照片，自己也要多拍，先從模仿開始，然后慢慢拍出自己的風格，平時多在網上找一些攝影基礎知識的教材，攝影技術的提高是需要多看，多拍來提高的。短期想要提高很難，因為你的審美和思維都成定勢了，想改變過來是需要時間的。要拍出好的影像作品，必須明確以下幾點：

1、在攝影時要主體明確、找準特點，多拍，找感覺，如果是拍新聞作品不能作假，不要輕易把照片上的內容隨意刪除或添加內容。

2、要拍突出細節的照片，到現場攝影時，首先要拍大照片，但更重要的是拍細節突出的照片。拍照片時要多關注細節，特別是拍人物照時要抓住人物特點的動作細節，這樣的照片才能算是一張好的照片。當你拍下一張照片時自已要能說出照片的特點。

3、新聞照片必須具有時效性，要適時傳送。

4、新聞照片是靜態的、二維的平面圖像，但實際上是對動態的、三維的新聞事件的概括。我們在拍照時也要用動態的表現出來，要拍得有靈性，并且拍照時一定要找準角度。

5、從美學層面上講，新聞照片必須具有視覺沖激力，要讓人過目不忘，還有，最重要的是拍照片時一定要選擇獨特的視覺，要么高、要么低，一定不要平覺而照，平覺照出的照片平淡而沒有沖激力。

6、要有創新，要在創新的基礎上進行攝像。如何創造性的使用技術手段、安排構圖，如何使用文字說明生動感人，在大量的陳腔濫調的照片充斥的報刊時代，“創造性”、“令人吃驚”是好照片的最高要求。

7、要給新聞照片配上恰當標題和文字說明。標題和文字說明是新聞照片必不可少的組成部份，沒有一張新聞照片能脫離文字說明而存在，因為新聞照片通過畫面形像報到新聞的事實，只是生活中一個瞬間現像，他所能說明的事實有一定的局限性，需要用標題和文字說明來敘述與補充，才能相得益彰。新聞照片的文字說明按性質可分為以下兩種：客觀報到式、介紹說明式。

二、深刻領會如何采寫好新聞。

1、新聞的基本常識。消息是新聞報道中最常用的體裁。可以說，不會采寫消息，新聞報道工作就無從入手，所以我們必須對什么是新聞作出判斷。新聞是引起人們興趣的事件、事實意見的報道，是關于最近事件的報道，具有公正、及時、準確、簡明、平衡和客觀的特點;新聞是完整而及時的向讀者提供的信息，新聞是背離正常人類行為或預料的一切事物的信息。

2、怎樣采寫消息。寫新聞報道并不是難事，只要盡量把重要內容寫進自已的消息里：發生了什么事?何時?何地?怎么發生的?為什么發生?也就是說，一篇完整的新聞消息稿，必須包括五大要素，即：五個w和一個h,(who、where、when、wiiy、wiiat做什么、怎么做)。在稿件中，五個w和一個h這幾個要素具體在哪，目前新聞界主要采用的一種寫法是倒金字塔體。倒金字塔體就是一開頭就是重要的內容，接著是次要的內容，依次排列下去。

3、導語是新聞的核心內容。在消息的寫作中，導語，也就是消息的第一段非常重要。導語寫得好，一條消息就已完成了一半，我們通常說，導語就像釘在墻上的一鐵釘，有了這顆鐵釘，我們新聞稿的內容才掛得上去。導語最好的寫法是直接簡明陳述事實，在以后的篇幅可以祥細說明，充實內容。導語要從一連串的事實中抓取核心的東西，導語要選取關鍵的新聞要點，用簡潔的詞語加以描述，尤其是要寫一篇生動而有趣的報到時，更應運用日常匯詞作導語，不要以次要事實做導語，否則會引起混亂。并不是所有導語都可以做到恰如其分，但這是我們努力的方向。

2、新聞必須具備四個基本特征。一是新聞性是新聞的基礎。怎樣判斷一件事件是否具有新聞性，最簡單的方法就是這件事與日常生活或工作常態相比是否有不同點，是否有變化，如果有不同或變化，就是新聞。例如為什么公路工程開工或竣工我們都要進行報到，因為工程開工和竣工，其實也是一種變化，反映了社會發展的進程。二是真實性是新聞的生命。稿件中不得引用互聯網等渠道未經核實的數材和數據;行文時，不能言過其實，否則會引起負面效應;對新聞稿件中涉及主要事實和引用的核心觀點、數據等，盡可能通過當面采訪和或通過權威、可靠消息來源獲得。三是時效性是新聞的根本。稿件行文中盡量不要用日前、近日、最近等字眼，這就要求我們以最快的速度把新聞報到出去。有時候，我們的稿件就算再精美，但報到的事情已成為昨日黃花，報到效果也會大打折扣。四是新聞要堅持“三貼近”，要貼近生活、貼近實際、貼近群眾，三貼近做到了，新聞報道自然就有了可讀性，自然會受到讀者的歡迎。

3、寫稿件要從六個方面入手。一盡可能多寫動態性新聞;二要多寫基層一線;三要敢于采訪、善于采訪;四是講求時效性;五是寫好領導調研檢查的稿件;六是學會寫會議報道。

三、更好的掌握如何搞好攝像。

1、攝像機是攝影者的眼晴。我們攝像要找到觀眾感興趣的趣味點，要讓人定晴一看出精彩，讓觀眾知道該看什么，我們攝像時要有非常明確的目的性，要提供給觀眾可看的內容，漫無目的的畫面會引起觀眾的反感成為視覺噪點。

2、畫面的細節可分為生活細節、表情細節、動作細節、環境細節。把人物的形體、音容笑貌、手勢眼神、服飾裝束、自然環境中的風雨雷電、湖光山色、人的習俗、習慣、活動的場所，人們生活的各種事物等等，都能構成畫面細節，他們是推動情節發展、構成矛盾沖突、刻畫人物性格、表現作品主題的重要元素。

3、要拍攝出好的作品，要有全景、中景、近景、特寫，這就要使用固定鏡頭和“挑、等、搶”技法提高攝像人員對畫面的細節捕獲能力。

四、能把握政務信息、新聞、宣傳的區別。

政務信息，是用較短的篇幅，最簡潔的文字，及時準確的反映政府、單位工作運轉情況，以及與政務有關的新情況、新問題，供領導管理和決策的信息形式。而新聞則是傳播新近發生事件的報道，與政務信息相比，較為復雜一些。宣傳是執政者及其領導的傳聲筒。新聞的命根子是真實，宣傳的大原則是導向，新聞客觀至上，宣傳主題先行;新聞是要使民眾知道真相，宣傳是要使民眾相信結論;新聞看到什么報道什么，宣傳需要什么看到什么;新聞是敞開的報道，宣傳有設定的禁區。

五、能準確找到寫稿的目標定位和方向。

學習心得一是為什么要寫稿，這是最根本的問題。經常寫稿可以提高自已的寫作水平，每一個作家和著明記者都是從寫小稿件開始，只要慢慢練習，總有一天會寫出大稿件。如果感覺自已是千里馬而沒有伯樂認識你的話，你就做自已的伯樂，先讓自已賞識自已，讓別人有賞識自已的理由。可以增強自已的思辨能力，可以提高自已的知明度、展示自已的才華。人生要做到有平臺珍惜平臺、沒有平臺就尋找平臺、尋找不到就自我構平臺。可以宣傳本單位，為單位的發展做出一點小小的貢獻。為什么現在西方有很多國家就在敵視我們，就是因為在國際上我們沒有話語權，影響不了別人的思想和觀念。二是給什么樣的報刊報稿，這是首要問題。任何一條新聞，只是對需要的人來說才有價值，并不是每一條新聞對于每個人的價值都是一樣的。亂投稿的幾個原因是：內容定位不清楚，風格定位不清楚，篇幅定位不清楚，角度定位不清楚。三是給報刊投什么樣的稿，這是最重要的問題。滿足受眾精神需要，物質需要、獲得社會效益和經濟效益的標準。講究可讀性、趣味性、實用型、服務型。四是怎樣寫好稿件，這是最重要的問題。1是多寫動態新聞。這就需要我們多關注單位的大事、關注基層，與基層保持密切聯系，這樣才能寫出鮮活的動態新聞;2是多寫基層一線。要走基層、轉作風、改文風;3是敢于采訪、善于采訪。七分采訪，三分寫作;對有絕對把握的可以上報的就要認真采訪，這樣才能寫出好的作品;4是寫好領導調研檢查的稿件。就要寫突出領導需要調研的事項。5是學會寫會議報道。主要不是報道會議怎么開，哪些人參加，某領導又講什么話，而是要報道會議通過的實質性內容，或者會議特點。

交通出行，關乎每個人的生活。發揮身處第一線，信息靈通的優勢，做好交通服務性報到，也是我們的職責所在。服務性報道，類似出行指南，但更注重時效性、新聞性。

總之，通過此次培訓學習，我更加清楚在以后的工作中如何攝像和寫好稿件，一是在采寫稿件中要遵守國家法律法規，遵守新聞從業人員的行為準則。二是要根據稿件的性質不同而抓住重點細節，學會外延的拓展，學會豐富內涵、注重細節，學會運用背景材料，學會多角度采用材料。還有在寫新聞時一定要注意，新聞要具有真實性，要有特點、新鮮，要有時效性、及時性，一篇再好的新聞如果過了時效性，那就不算是新聞。三是無論是在攝像和寫稿，都要多攝多寫，創作出更多好的作品，增強報道工作的主動性和針對性，更好的做新聞信息工作，服務行業發展。要在完成本單位的報道任務的同時，并經常及時向廳信息中心提供新聞線索和反映情況，提高對基層反應的靈敏度，要經常把基層工作的點點滴滴用攝像記錄下來，用文字描繪出來，這些都是最好報道本單位的素材。要做好一件事情，只要你認真努力的去做，用心去做，都能做好。

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇四

今天是一個充滿挑戰和機遇的一天，因為我參加了由創新大師主持的“創新技巧”培訓課程。這次課程讓我受益匪淺，不僅增強了我對創新的理解，還提供了一些實用的技巧和方法，幫助我在工作和生活中更好地應用創新思維。

首先，我深化了對創新的理解。創新不僅僅是開發出全新的產品或服務，更是一種思維方式，一種不斷尋找更好的方法去解決問題或面對挑戰的態度。創新無所不在，它不僅適用于科技領域，還可以應用于商業、教育、醫療等多個領域。

其次，我學習了一些實用的創新技巧。最令我印象深刻的是“腦力激蕩”和“六頂思考帽”等技巧。腦力激蕩通過集思廣益，鼓勵團隊成員發表不同觀點和想法，激發創新思維。而“六頂思考帽”則通過將思考和情緒分層，幫助團隊成員更清晰地分析問題，從而找到更好的解決方案。

此外，課程還強調了團隊在創新中的重要性。有效的團隊合作是實現創新的關鍵。通過積極的溝通和協作，團隊可以更好地理解問題，找到新的解決方案，并最終創造出更出色的成果。

總的來說，這次培訓課程對我來說是一次非常寶貴的學習經歷。它不僅增強了我的創新思維，還提供了一些實用的技巧和方法，幫助我更好地應用創新思維去解決問題和面對挑戰。在未來的工作和生活中，我將繼續努力運用這些技巧，提升自己的創新能力和團隊影響力。

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇五

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇六

在創新領域，技巧和工具的重要性被廣泛認可。我非常有幸參與了最近的一次創新技巧培訓，這次培訓由我所在的公司組織，地點在一家當地的會議室。這次培訓的目標是幫助我們更好地利用創新技巧，提高我們的工作效率和創造力。

培訓的內容涵蓋了創新技巧的基礎知識、如何識別并利用創新機遇、如何構建創新思維以及如何實施創新方案等多個方面。我非常欣賞這次培訓的互動性，講師鼓勵我們提出自己的觀點，并且針對我們的疑問進行了詳細的解答。

通過這次培訓，我收獲頗豐。我了解到創新并非一味地追求新奇，而是在熟悉的基礎上進行改進和優化。此外，我也學習了如何系統地識別和抓住創新機遇，這對我來說是一個非常有價值的新技能。

舉例來說，我意識到在工作中，一些看似微不足道的改變，如改變思考問題的角度、引入新的工具或方法等，都可能帶來重大的創新。這種創新看似微小，但積少成多，就能形成巨大的能量。

總的來說，這次培訓讓我對創新有了更深的理解，也幫助我找到了自己的創新潛力。我深深地感受到了創新的重要性，并決定在未來的工作中更加積極地運用這些新的創新技巧。我相信，通過持續的學習和探索，我將能夠不斷提升自己的創新能力和工作效率。

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇七

隨著科技的飛速發展和社會的不斷變革，創新已經成為當代社會的關鍵詞之一。在這個充斥著機遇和挑戰的時代，每個人都需要具備創新的能力和思維方式。為了提升自己的創新能力，我參加了一次專門的培訓課程。在這個培訓過程中，我深刻體會到了創新的重要性并從中收獲了許多有益的經驗。

在培訓課程的第一天，我們就被要求思考和討論創新的定義和目標。在過去，我常常將創新理解為發明新產品或者引入新的技術。然而，通過這次培訓，我開始意識到創新的范圍遠不止于此。創新可以體現在各個方面，包括思維方式的改變、流程的優化以及服務的創新等等。實現創新的目標并不是僅僅為了滿足個人的好奇心，更是為了解決問題和提高效率。這個新的認識讓我對創新有了更深刻的理解。

在培訓課程的第二天，我們進行了一系列的創新實踐活動。這些活動要求我們團隊合作，運用創新思維解決問題。我發現，創新需要擁有積極的心態和開放的思維。過去，我常常習慣于按部就班地完成工作，很少思考問題的根本原因。然而，在這個培訓過程中，我開始嘗試以不同的方式思考問題，并開放地接受來自團隊成員的建議。這種新的思維方式讓我更容易看到問題的本質，并找到創新的解決方案。

培訓課程的第三天，我們邀請了一位創業導師來給我們講授創新的關鍵要素。他告訴我們創新需要有正確的思維模式和適當的環境。思維模式包括追求卓越、樂于突破常規和不怕失敗等等。而創新的環境需要提供支持和鼓勵，并允許失敗和試錯。這個講座讓我深刻認識到創新不是一蹴而就的，而是需要長期積累和逐步發展的。只有通過頻繁的試驗和失敗，才能培養出創新的能力。

在培訓課程的最后一天，我們進行了一次創新項目的實踐。每個團隊需要在規定的時間內提出具有可實施性的創新方案。這個實踐項目讓我深切地感受到了創新的快樂和挑戰。在面對團隊合作的壓力和有限的時間，我們必須迅速收集信息、分析問題并提出解決方案。這次實踐讓我意識到創新需要勇氣和果斷的決策。只有勇于嘗試和接受挑戰，才能真正取得創新的突破。

通過這次培訓課程，我對創新有了更加深入的理解并從中獲得了許多心得體會。創新不僅僅是關于新產品或新技術的引入，更重要的是思維方式的改變和問題解決的能力。創新需要積極的心態和開放的思維，需要有正確的思維模式和適當的環境。創新需要勇氣和果斷的決策，并需要通過失敗和試錯不斷積累經驗。在未來的日子里，我將繼續努力培養和發展自己的創新能力，并將其應用于實踐中，為社會的發展做出更大的貢獻。

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇八

三月，有幸參加了20__年第二批崗位技能培訓。三個月的集中學習，更加深切理解與感受到組織這次培訓的好處與重要性。學習的感悟也頗深。

首先，就自身而言，這次學習提高了自身的素質與專業的水平。就本人的自身狀況來說，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一直沒有系統的學習過專業的理論知識。豐富的實踐經驗足以應付工作，可是我也深切感受到沒有專業理論知識，工作就很難達到一個高度，這應該是一個基底。現代的普遍教育方式是，首先系統地學習專業知識，然后付諸實踐，運用學到的知識更好地指導實踐。這種教育方式顯然在實踐中可以提高效率，可它的缺點就在于有時受到專業知識的束縛，可能不能很靈活地運用到實踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統的學習過專業的知識，只是在實踐中學習，實踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學習，我結合自身的實際情況，總結出自己的優缺點，豐富的工作經驗可以更好地理解專業的知識，在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學知識，讓兩者互相滲透，更好地提高工作。金融這一復雜而多變的行業可能光靠經驗或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實踐很好地結合起來，才是最正確的。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者在現實中都是不可缺的。

然后，通過許多老教授的無私教導，和親切交流。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經驗總結利用，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的交流，互惠互動，既讓自己接受新的知識又為本單位的人才培養工作出一份力。

其次，在這次的學習中得以跟許多金融方面的許多教授專家，還有來自于各個地方的同行交流，與其說這是一次學習不如說這是一次學術的交流，每個人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發，鄧小平指出：“金融很重要，是現代經濟的核心。經濟搞好了，一著棋活，滿盤皆活。”這深刻地闡明了金融在現代經濟中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經濟的基礎上又影響著經濟。經濟在不斷的發展中，金融自然也要不斷的探索，創新，發展。在這次的學習中，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識與概念。與時俱進。

最后，我想通過這次的學習，不僅僅是學到了更加專業的知識，開闊了眼界，更重要地學習到了自主學習的方法。這將終身受益，只有不斷地學習與總結才能不斷地進步。學習是工作的前奏與基礎。我想有了這次學習的經驗與收獲可以更好地提高以后的工作。

這些是我在這次崗位培訓中一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓學習的單位與領導。沒有這些領導的高瞻遠矚與關愛也就沒有這次的學習機會。我們這些老員工也就不可能創新與進步。通過這次的學習我想我會更好地投入到工作中，學以致用。

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇九

創新是一種能力，它可以讓人們在不同的領域中實現更好的表現。在現代社會中，人們的生活方式正在不斷地變化，而創新是適應這種變化的關鍵。為了提高創新能力，不少人選擇報名參加各種培訓課程。本文將結合我近期參加的創新培訓課程，分享自己的培訓心得體會。

第二段：培訓課程的內容。

我參加的創新培訓課程主要包括創意思維、創新方法、創業案例分析等方面的內容。創意思維課程讓我們了解到怎樣通過大量思考、聯想、激發與開啟潛在創意；創新方法課程教導我們選用先進的創新方法，如“簡化”、“反轉”、“替換”、“合并”等來開發及推行創新。另外，培訓班還通過閱讀創業案例，集思廣益，共同分析每個創業案例成功的原因以及其中的創新點。

第三段：培訓成果。

通過這次創新培訓課程，我不僅有了全新的思路，也掌握了實用的創新方法。以前的我，常常陷入死板思維，很難跳出自己的思維模式，但現在，在掌握了不同的創新方法后，我發現我可以更好地思考問題，分析問題，并且能夠給出更加全面、實用的創新案例。同時，我們通過多次實戰演練，提高了團隊協作的能力，這些培訓成果對我個人和公司的發展都將產生深遠的影響。

第四段：創新思維的意義。

如果不能創新，人們的生活就會變得單調乏味。創新是推動社會不斷前進的重要動力。在創新中，創新思維更是一個很重要的部分，它是改善生產方式、提高效率和推動人們思想進步的關鍵。在今后的生活和工作中，創新思維將成為我們生存和發展的重要工具。

第五段：結論。

在現代社會中，創新是不可避免的趨勢。通過參加創新培訓課程，我們可以進一步提高自己的創新能力，并具備更好的思維方式與思維技巧，能夠擁有抓住機遇、開拓思路并應對挑戰的能力，讓自己在新形勢、新挑戰的環境中游刃有余，為公司和自己的前途打下堅實的基礎。創新是未來，思維創新是未來之眼。

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇十

第一段：引入創新的重要性和培訓所能帶來的機會（約200字）。

近年來，隨著經濟的快速發展和科技的不斷進步，創新成為了企業和個人發展的核心競爭力。作為現代人，我們亦不得不面對激烈的市場競爭和技術革新。因此，不斷進行培訓以提升自己的創新能力顯得尤為重要。在最近的一次培訓經歷中，我深刻地體會到了創新的力量，這讓我對未來充滿了信心。

第二段：培訓中開拓思維，拓寬視野（約250字）。

在培訓中，我們接觸到了包括最新的行業資訊、市場趨勢以及先進的科技應用等在內的最前沿知識，這些都極大地開拓了我們的思維。通過與來自不同行業和領域的專業人士進行交流和討論，我們的視野也得到了極大地拓寬。對于一個創新者而言，擁有多元化的知識和廣闊的視野是成功的關鍵。

第三段：培養創新能力，打破思維局限（約300字）。

在培訓中，我們不僅被鼓勵思考問題的方法，還被要求大膽嘗試新的解決方案。通過團隊合作和實踐演練，我們培養了自主創新和別具一格的想法。與此同時，我們也學會了主動收集并分析市場信息，這為我們的決策提供了有力的支持。這樣的培訓使我們打破了思維的局限，既鼓勵了我們敢于挑戰傳統觀念，又提升了我們解決復雜問題的能力。

第四段：創新帶來的實際效果（約250字）。

在培訓結束后的實踐中，我迅速意識到創新能力的重要性。我將在培訓中學到的方法和技巧應用于我工作的領域，發現了很多新的解決方案，并在實踐中取得了突破性的成果。這不僅提高了我的工作效率，也為我贏得了社會的認可。我親身感受到了創新所帶來的真實效果，鼓舞著我不斷努力追求更高的創新。

第五段：結語，展望未來（約200字）。

通過這次培訓，我深刻認識到了創新在個人和組織發展中的重要性，并且切身體會到了培訓對于創新能力的培養的功效。未來，我將不斷地參與各種培訓，不斷學習和積累，提升自己的專業素養和創新能力。我堅信，只有不斷創新，才能在今天的競爭激烈的社會中立于不敗之地，并為我個人的發展和社會的進步做出貢獻。

（注：以上段落字數為估計值，實際撰寫時可根據需要進行調整。）。

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇十一

創新是時代的需要，也是企業不斷發展的動力。為了提高員工的創新能力，許多企業都會組織創新培訓。近日，我參加了一次高質量的創新培訓，收獲頗豐。在這次培訓中，我深刻體會到了創新的重要性，同時也明白了創新是需要一定的方法和技巧的。以下將從我個人的角度，總結我在創新培訓中的心得體會。

首先，創新需要積極的思維態度和開放的心態。一次創新培訓的開始，導師就強調了這一點。他說，創新需要我們摒棄傳統思維，需要我們積極主動地尋找新的解決方案。只有擁有積極的思維態度和開放的心態，我們才能獲得更多的創新點子。因此，在培訓過程中，我盡量放開自己的思維，放眼世界各地的創新案例，借鑒別人的經驗，激發自己的創新靈感。這種積極的思維態度和開放的心態對于培養創新能力非常重要。

其次，創新需要有廣泛的知識儲備。在培訓過程中，導師告訴我們，創新需要我們具備廣泛的知識背景，并將這些知識進行整合和創新。只有掌握了更多的知識，才能擁有更多的創新的可能性。因此，在平時的工作中，我努力拓寬自己的知識面，注重不同領域的學習與了解，尤其是與工作相關的領域。通過積累和整合這些知識，我能夠更好地參與到創新的過程中去。

此外，創新需要不斷的實踐和反思。導師在培訓中講到，創新不僅僅是想法，更需要實際行動。只有將創新落地，才能真正推動企業的發展。因此，在培訓結束后，我立即行動起來，將自己在培訓中學到的創新思維和方法應用到實際工作中。同時，我還進行了反思，總結自己在實踐過程中的不足之處，以便進一步提升自己的創新能力。

最后，創新需要團隊合作。導師在培訓中強調了團隊力量的重要性。創新不是一個人的事情，而是一個團隊的事情。在培訓中，我通過與其他培訓者的交流和合作，深刻認識到團隊合作對于創新的重要性。每個人都有自己的優勢和創新點子，通過互相合作和協商，我們可以不斷完善和提升創新的成果。同時，團隊的支持和鼓勵也是我們堅持創新的動力源泉。

通過這次創新培訓，我深刻理解了創新的重要性，也學到了一些創新的方法和技巧。我將繼續保持積極的思維態度和開放的心態，努力拓寬自己的知識儲備，通過實踐和反思不斷提升自己的創新能力。同時，我也會更加重視團隊合作，在團隊中發揮自己的優勢，互相激發創新的火花。創新是永恒的主題，只有不斷追求創新，我們才能立于不敗之地，獲得更多的機遇和成功。

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇十二

創新是當今社會發展的重要動力之一，也是每個人在學習和工作中都應該具備的一種素質。在參加一次關于創新的培訓之后，我不僅受益良多，而且對創新有了更深刻的理解。以下是我對培訓的五點心得體會。

首先，創新需要打破常規思維。在培訓中，導師強調了許多有關創新的思維方式，其中之一就是打破常規。我們在日常生活和工作中往往會陷入固定的思維模式，導致無法產生新的想法和解決問題的方式。通過培訓，我學到了要敢于質疑現狀，打破自己的思維慣性，尋找創新的可能性。只有擺脫舊有思維束縛，才能以全新的視角去面對問題和挑戰。

其次，創新需要多元思維。在培訓中，我認識到創新需要多元思維的支持。多元思維是指從不同的角度和維度進行思考，以獲得更全面和深入的理解。而這個多元思維可以通過多元文化的交流、多方參與和多學科融合等方式來實現。在現代社會，各行各業都面臨著日新月異的變化，沒有一種單一的思維模式能夠完全適應這個復雜多變的環境。因此，我們需要借鑒不同領域和文化的知識和經驗，以尋求全新的解決方案和創新的可能性。

第三，創新需要勇于冒險。在培訓過程中，導師鼓勵我們勇于嘗試和冒險，因為只有經歷失敗和挑戰，才能獲得成長和進步。創新往往伴隨著風險和不確定性，但只有勇于面對這些困難，才能收獲成功。在實際操作中，我發現自己曾經因為害怕失敗而遲遲不敢行動，在培訓中我學到了為了實現創新，必須要敢于嘗試，敢于承擔失敗的風險。只有不斷地挑戰自己，才能不斷地突破自己的邊界，實現創新的突破。

第四，創新需要與他人合作。在培訓中，我們進行了多次小組討論和合作，這讓我認識到創新不是一個人的事情，而是需要與他人共同合作的過程。每個人都有自己的專長和優勢，只有通過合作各揚所長，才能達到事半功倍的效果。在我與團隊的合作中，我體會到了分享和傾聽的重要性，也學會了與他人有效地溝通和協作，這對于創新來說至關重要。

最后，創新需要持續學習。培訓中，導師告訴我們創新是一個不斷學習的過程，需要不斷地充實自己的知識和技能。創新需要緊跟時代的步伐，了解最新的發展和趨勢，才能在競爭中立于不敗之地。我深深地認識到學習是一個持續而漫長的過程，需要不斷地反思和改進自己的思維和行動方式。

總之，在這次關于創新的培訓中，我對創新有了更深入的認識和理解。創新需要打破常規思維，多元思維的支持，勇于冒險，與他人合作和持續學習。只有通過不斷的實踐和努力，才能培養創新的能力，并將其運用到實際工作中。作為一個現代人，我們應該時刻保持創新的心態，不斷地追求進步和突破，為社會的發展做出自己的貢獻。

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇十三

培訓心得體會主要是通過學習和實踐獲得的經驗，幫助個人提升自身能力和素質。創新是當代社會中的重要課題，而在培訓過程中，創新也是一個不可或缺的要素。本文將探討創新在培訓中的重要性以及個人在培訓中的創新體會。

第二段：創新理念在培訓中的重要性。

創新理念在培訓中的重要性不言而喻，首先，創新能夠幫助培訓人員設計更具吸引力和有效性的課程內容和教學方法。傳統的培訓模式往往呈現出枯燥乏味的特點，難以吸引學員的主動參與。而創新理念的引入，能夠不斷地推陳出新，采用多樣化的教學手段，使培訓過程更加活躍有趣，激發學員的學習熱情和積極性。

其次，創新理念可以幫助個人在培訓中培養創新思維和能力。傳統培訓往往是按部就班地進行，學員只需要死記硬背和按照規定步驟進行操作。而創新理念的引入，能夠促使學員主動思考和探索，培養學員的創造力和創新能力，為將來的工作實踐打下良好的基礎。

在參與培訓過程中，我深切感受到創新理念對培訓的積極影響。首先，在課程內容的設計上，培訓機構采用了多媒體技術，結合了圖文并茂的PPT和生動有趣的視頻，使得培訓內容更加生動鮮活，易于吸收和理解。其次，在教學方法的選擇上，培訓機構采用了小組合作學習，通過讓學員合作完成任務、分享經驗和交流觀點，培養了學員的團隊合作能力和溝通能力。

此外，在培訓中，我也提出了一些創新的建議。例如，在課堂教學中，我建議引入案例分析和角色扮演的方式，讓學員親身體驗工作場景，并通過討論和反思，不斷改進自己的表現。另外，我還建議增加實踐環節，讓學員可以實際操作和應用所學知識，培養實踐能力和解決問題的能力。

第四段：創新帶來的成果和啟示。

創新在培訓中帶來了豐碩的成果。首先，學員的參與度明顯提高，學員們對于培訓內容和方式都表現出濃厚的興趣和熱情，課堂氛圍活躍，學習效果顯著提升。其次，學員之間的交流和互動更加頻繁，大家通過分享經驗、討論問題等方式互相促進，共同進步。最后，學員們在培訓結束后也能夠應用所學進行工作實踐，創造出更好的工作成果。

從培訓中的創新體會中，我也得到了一些啟示。首先，我明白了創新不僅僅出現在產品和科技領域，它也存在于各個方面，包括教育和培訓。其次，創新需要勇于嘗試和改變，需要持續地學習和提升自己的能力。最后，創新離不開團隊的合作和共識，只有多方參與、共同努力才能實現真正的創新。

第五段：總結。

創新在培訓中的重要性不言而喻，它能夠提高培訓的吸引力和有效性，促進個人的發展和提升。參與培訓的過程中，通過交流和實踐，我不僅提高了自己的創新能力，也從中獲得了寶貴的經驗和啟示。今后，我將繼續堅持創新理念，不斷學習和提升自己的創新能力，為個人的發展和社會的進步作出更大的貢獻。

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇十四

首先，創新是當今社會發展的主旋律，對于個人發展來說也是不可或缺的一部分。在參加培訓時，我深感到只有不斷地創新才能不斷地提高自己的能力。在傳統的培訓課程中，只有跟隨老師的教學步伐才能通過考試，但是這種方式已經不能滿足現代社會的需求。因此，我通過創新的方法來加深自己的學習體驗，幫助自己發掘出更多的潛力。

其次，創新需要勇氣和決心。在培訓中，我發現自己最大的問題是缺乏決心去嘗試一些新的方法。但是，在與其他學員交流時，我發現其他人經常會通過創新的方式獲取更多的知識，與他們交流后，我開始逐漸體會到創新的重要性。我開始嘗試一些新的學習方法，這些方法可能沒有在課本上列出，卻讓我更加深入地理解了知識，并提高了自己的學習效率。

第三，創新需要付出時間和精力。這點可以說是最難的一點，往往我們會以為自己沒有太多的時間去創新，但實際上，只要有心，時間是可以自己來安排的。在培訓過程中，我會利用一些空余時間研究一些新的學習方法，或者是在課堂上多思考一個問題，這些努力的付出最終導致了我的成長。

第四，創新需要不斷反思自己。學習是一個不斷進步的過程，只有不斷地回顧自己的所學和所做，才能做出正確的判斷和持續的進步。在培訓課程中，我會不斷總結自己的學習過程，記錄自己的失誤和成長，以此來發現自己的不足之處，并嘗試一些新的方法來補充自己的不足。

最后，創新是一種習慣，只有通過不斷的努力和付出，才能真正做到習慣性地采取創新的思維方式。我現在已經習慣了在學習過程中尋找新方法，接受挑戰，并且愿意付出額外的時間和精力來達到更高的目標。這種習慣不僅在學習上能夠提高自己的成績，而且在日常的生活中也會帶給我更多的快樂與自信。

總之，培訓是一個發掘自己潛力的過程，不斷創新是進行培訓的必須方式。通過勇氣、決心、時間、反思和習慣的努力，我已經在培訓中獲得了很大的進步，也讓我在以后面臨更大挑戰的時候更具有信心，更愿意去嘗試新的方法來實現自己的理想。

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇十五

段落一：引言（200字）。

在現代社會，技能培訓和創新日益受到重視。作為一個職業人士，我們必須不斷提升自己的技能和知識，以適應變化的環境和新的挑戰。同時，只有不斷創新和提高工作效率，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。在我的一次培訓中，我得到了很多有用的體驗和思考。此次培訓，我們主要學習了創新思維等方面的內容，下面我將結合個人經歷和理論知識，談談對創新方面的一些心得體會。

段落二：拓展思維，開啟創新（250字）。

在培訓中，我們學習了一些關于拓展思維的技巧，比如思維導圖和頭腦風暴等。這些方法可以幫助我們找到不同的解決方案，甚至在很短的時間內提出一個完整的想法。此外，在學習過程中，我經常使用這些思維工具來激發我的創造力，從而在工作和生活中提出更多的新想法。比如，我在我的工作中遇到了一些問題，通過思維導圖，我發現了一些新的解決方案，并且讓我的工作更加順暢和高效。

段落三：借鑒他人，創新更多（250字）。

創新不僅是個人的事情，更是團隊的事情。在培訓中，我們學習了許多關于團隊協作和創新的方法。其中，其中一個是“借鑒他人的思想，創造獨特的解決方案”。當我們與他人分享自己的想法時，我們不僅可以吸取他人的優點，還可以在思想碰撞中激發出更多的新想法。在我的工作中，我經常與我的團隊成員分享我的想法和經驗，并從中得到了很多創新的自我啟發。在這個過程中，我學會了傾聽和接納他人的想法，進行良好的溝通和合作。

段落四：市場導向，抓住創新機遇（250字）。

在現代競爭激烈的市場中，創新是企業成功的關鍵。為了在市場中更好的進行創新和開拓，我學習了另一個重要的技巧：圍繞自身的特點和潛力，發現市場上的機遇。在實踐中，我們可以更好地把握市場的趨勢，找到市場空白點和消費痛點，然后開發出符合市場需求的新產品。在我的工作中，我經常關注市場的信息和客戶的需求，從而及時調整自己的產品和服務策略。

段落五：總結（250字）。

在這次培訓中，我學到了很多有關創新思維的知識和方法。通過不斷的練習和實踐，我已經開始注重思維和前瞻性方法在我的工作中的應用，并希望通過自身的創新和進步，能夠為團隊和公司做出貢獻。在未來的工作中，我會繼續注重學習和實踐，繼續挑戰自我，全力推動個人和團隊的創新和發展。在創新和發展的道路上，我將繼續保持積極進取的態度，并不斷努力取得成功。

創新創效培訓心得（熱門16篇）篇十六

隨著時代的發展和科技的進步，我們所處的社會變得日新月異。為了適應這樣的環境，我們不得不與時俱進，不斷學習和提升自己。近期，我參加了一次關于創新的培訓課程，獲得了一些寶貴的心得體會。下面，我將分享我對創新的理解和在培訓中學到的創新方法。

首先，創新是突破常規的思維方式。過去，我們習慣于按部就班地處理事情，這樣做往往能夠解決問題，但也限制了進一步的發展。而創新就意味著不斷打破常規，尋找新的解決方案。在培訓過程中，我們參與了一次小組討論。每個小組都有一個創新問題，我們需要集思廣益，尋找創新的解決方法。通過這個活動，我意識到了創新的重要性，并嘗試去尋找那些不同于常規的想法。

其次，創新需要開放的思維和靈活的動作。在課程中，我們學習了很多創新的方法和工具，比如頭腦風暴、設計思維等等。這些方法都有一個共同特點，那就是開放性和靈活性。我們需要學會放下固有的思維框架，愿意接受不同的意見和觀點。只有這樣，我們才能夠拓寬思維的邊界，從而找到更多的創新解決方案。此外，創新還需要我們有勇于嘗試和行動的精神。只有勇于嘗試新的方法和想法，才能發現意想不到的機會和潛力。

再次，創新是團隊合作的結果。在培訓中，我們進行了很多小組活動。每個小組都由不同背景和觀點的人組成，可以提供不同的視角和思維方式。通過合作，我們一起解決問題，互相鼓勵和借鑒，最終找到更好的解決方案。這個過程中，我也學到了團隊合作的重要性。團隊的力量遠大于個人的能力，只有相互協作和互相信任，才能夠真正實現創新。

最后，創新需要持之以恒的努力。創新不是一蹴而就的，它需要我們長期的堅持和努力。在培訓中，我們學到了很多創新方法和工具，但只有應用到實際中，才能發揮出真正的價值。因此，我們需要時刻保持對創新的思維，不斷嘗試新的方法和想法。同時，我們還需要樂觀面對失敗和困難，堅持不懈地追求創新的目標。只有這樣，我們才能不斷提升自己的創新能力，成為一個真正的創新者。

總之，培訓課程為我提供了一個了解和學習創新的機會。通過課程中的討論和活動，我對創新有了更深入的理解，并學到了一些實用的方法和技巧。我相信，只要我們保持開放的思維，靈活的動作，團隊的合作和持之以恒的努力，我們一定能夠在不斷變化的社會中保持競爭力，實現個人和組織的可持續發展。