總結(jié)心得體會(huì)可以激發(fā)我們的思維潛能,提高我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。閱讀這些心得體會(huì)范文可以讓我們更好地理解自己和他人,從而更加聰明地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
家長(zhǎng)心理講座心得體會(huì)范文(14篇)篇一
最近,我們學(xué)校組織了一場(chǎng)關(guān)于疫情家長(zhǎng)心理的講座,我深受啟發(fā),了解到許多關(guān)于疫情下的家長(zhǎng)心理,也收獲了一些對(duì)應(yīng)的緩解建議。
疫情期間,許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全非常擔(dān)心,尤其是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。講座中,主講人表示,家長(zhǎng)的憂慮是可以理解,但需要注意控制情緒,以及認(rèn)識(shí)到只要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)防疫措施,孩子是非常安全的。
另外,疫情下的居家學(xué)習(xí)也成為了一大焦點(diǎn)。主講人建議,學(xué)生和家長(zhǎng)可以制定一個(gè)詳細(xì)的日程安排,以確保學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)也要注意放松和休息,避免過(guò)度壓抑或自暴自棄的情緒。
在與疫情作斗爭(zhēng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)們也扮演著重要的角色。例如,主講人提醒,家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社交媒體上的謠言,避免因不實(shí)消息而引發(fā)的恐慌情緒,在家庭中教育孩子時(shí),也需要?jiǎng)?wù)實(shí)與“中立”。
總體來(lái)說(shuō),這次講座增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),了解了在疫情下家長(zhǎng)的心理狀態(tài),并提供了一些具體的應(yīng)對(duì)建議。希望在我們迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)候,我們都能夠做好自身的充分準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)心理講座心得體會(huì)范文(14篇)篇二
心理講座家長(zhǎng)心得體會(huì)網(wǎng)課是一個(gè)關(guān)于如何培養(yǎng)孩子健康心理的網(wǎng)上課程。這個(gè)網(wǎng)課不僅提供了專業(yè)的知識(shí)和技巧,還讓家長(zhǎng)從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧,以更好地應(yīng)對(duì)孩子的心理問(wèn)題。作為一個(gè)參加過(guò)這門(mén)課程的家長(zhǎng),我深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中,我將分享一些我在這個(gè)網(wǎng)課中學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段:開(kāi)端引言。
我一直以來(lái)都非常關(guān)注孩子的心理健康問(wèn)題,因此當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)有一門(mén)關(guān)于這個(gè)主題的網(wǎng)課時(shí),我感到非常興奮。我立刻參加了這門(mén)課程,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這門(mén)課程對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是非常有意義的,因?yàn)樗屛腋恿私饬撕⒆拥膬?nèi)心世界,為我解決了很多困惑和問(wèn)題。
第二段:理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在這門(mén)網(wǎng)課中,我們首先學(xué)習(xí)了一些心理學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。這讓我們能夠更好地理解孩子的行為和情緒反應(yīng),從而更好地應(yīng)對(duì)他們的問(wèn)題。我們學(xué)習(xí)了一些孩子常見(jiàn)的心理問(wèn)題,如焦慮、抑郁和注意力不集中等,并學(xué)習(xí)了如何識(shí)別和處理這些問(wèn)題。這些理論知識(shí)為我們提供了理性和客觀的視角,讓我們能夠更好地幫助孩子。
第三段:案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享。
除了理論知識(shí),這門(mén)網(wǎng)課還提供了很多實(shí)際案例的分析和經(jīng)驗(yàn)的分享。在這些案例中,我們可以看到其他家長(zhǎng)是如何解決孩子心理問(wèn)題的,他們的成功和失敗的經(jīng)歷,讓我們受益匪淺。通過(guò)這些案例的學(xué)習(xí),我了解到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,他們的問(wèn)題也各不相同。這讓我明白了不能以同樣的方式應(yīng)對(duì)不同的孩子,而是要根據(jù)他們的個(gè)性和需求來(lái)制定個(gè)體化的解決方案。
第四段:實(shí)踐操作和反饋。
學(xué)習(xí)理論知識(shí)和案例分析只是第一步,真正的改變和提升需要付諸于實(shí)踐。這門(mén)網(wǎng)課也鼓勵(lì)我們?cè)谌粘I钪袑?shí)踐所學(xué),然后進(jìn)行反饋和討論。我記得有一次,我嘗試了網(wǎng)課中提到的一種溝通方式,結(jié)果真的很奏效。孩子開(kāi)心地與我分享了他的煩惱,并與我一起找到了解決辦法。這種實(shí)踐和反饋的循環(huán)讓我不斷提升我的育兒能力,并為我在與孩子交流中獲得了更多的信心和理解。
第五段:總結(jié)感言。
參加心理講座家長(zhǎng)心得體會(huì)網(wǎng)課是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程,我不僅學(xué)到了理論知識(shí),還學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這門(mén)課程的靈魂在于它融合了理論和實(shí)踐,讓我們能夠真正從中受益。我非常感激這個(gè)網(wǎng)課,它不僅提供了知識(shí)和技巧,還給予了我信心和智慧。我相信我可以更好地應(yīng)對(duì)孩子的心理問(wèn)題,并在他們的成長(zhǎng)中給予他們更好的支持和關(guān)愛(ài)。
家長(zhǎng)心理講座心得體會(huì)范文(14篇)篇三
家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床,而家長(zhǎng)則是孩子生活的主導(dǎo)者。然而,現(xiàn)代社會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)了許多新的挑戰(zhàn)和壓力,他們常常感到迷茫和無(wú)助。為了更好地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,我參加了一場(chǎng)家長(zhǎng)心理講座,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段:認(rèn)識(shí)心理需求。
在講座中,心理學(xué)家向我們解釋了孩子的心理發(fā)展需求,并提醒我們要重視孩子的情感需求。她指出,孩子需要父母的關(guān)愛(ài)、關(guān)注和支持來(lái)建立安全感和自信心。此外,她還提到孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要探索、嘗試和獨(dú)立思考,因此家長(zhǎng)應(yīng)給予他們更多的自主權(quán)和自由空間。
第三段:建立良好的溝通。
在講座中,心理學(xué)家還談到了溝通在親子關(guān)系中的重要性。她強(qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)和尊重的重要性,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子之間保持積極的對(duì)話。她提到,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式,不要批評(píng)或嘲笑孩子。此外,她還介紹了一些有效的溝通技巧,如積極問(wèn)問(wèn)題、表達(dá)關(guān)心和理解等。
第四段:管理情緒和壓力。
講座中,心理學(xué)家還談到了家長(zhǎng)自身情緒和壓力的管理。她指出,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和處理自己的情緒,才能更好地應(yīng)對(duì)孩子的情緒需求。她鼓勵(lì)家長(zhǎng)找到適合自己的情緒調(diào)節(jié)方式,比如運(yùn)動(dòng)、休息或與朋友聊天等,來(lái)釋放壓力和緩解負(fù)面情緒。
第五段:形成積極的教養(yǎng)方式。
最后,講座中提到了如何形成積極的教養(yǎng)方式。心理學(xué)家告訴我們,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重獎(jiǎng)勵(lì)而不是懲罰,鼓勵(lì)孩子發(fā)展良好的行為習(xí)慣。她還指出,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)和規(guī)劃未來(lái),并提供必要的支持和指導(dǎo)。最重要的是,她鼓勵(lì)我們?cè)诮甜B(yǎng)孩子的同時(shí),注重培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立能力。
總結(jié)。
通過(guò)參加這場(chǎng)家長(zhǎng)心理講座,我對(duì)于家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。了解孩子的心理需求、建立良好的溝通、管理自身情緒和采取積極的教養(yǎng)方式,都對(duì)于我們成為更好的家長(zhǎng)起到了積極的指導(dǎo)作用。這不僅有助于增進(jìn)親子關(guān)系,也能夠?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)提供良好的環(huán)境和支持。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些理念,以能夠更好地引導(dǎo)我的孩子走向他們的人生道路。
家長(zhǎng)心理講座心得體會(huì)范文(14篇)篇四
高三家長(zhǎng)心理講座于今日在我所在的學(xué)校落下帷幕。在講座中,專業(yè)的心理學(xué)家給我們傳授了許多有關(guān)高三家長(zhǎng)們的各種心理問(wèn)題的解決方法與知識(shí)。我對(duì)于這場(chǎng)講座的收獲頗多。在下面幾段文章中,我將分享一下我個(gè)人的體會(huì)與感受。
第一段:感受到的疑惑。
講座中,講師提到的問(wèn)題里有許多都是我心中的疑惑,比如家長(zhǎng)們的過(guò)于焦慮,孩子因此的受挫感,進(jìn)而影響到學(xué)業(yè)的問(wèn)題。為什么家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)多年的教育工作后卻很難在個(gè)人學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中做到正確引導(dǎo)呢?在講座過(guò)程中,我聽(tīng)了講師的精彩講解后,逐漸明白了什么因素在其中起著推動(dòng)作用,也從理性的角度對(duì)高三階段的學(xué)生及家長(zhǎng)做出了更為客觀的判斷。
第二段:提高了對(duì)家長(zhǎng)的理解。
在上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)于家長(zhǎng)的各種抱怨,但是講座中多次強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的心理狀態(tài)的復(fù)雜性,他們也是有很多承受壓力的地方,只是表現(xiàn)出來(lái)的方式和學(xué)生不太一樣。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),學(xué)生的好成績(jī)不僅是面子問(wèn)題,也是實(shí)質(zhì)的利益問(wèn)題。而高三階段恰恰也是學(xué)生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),他們傾注了太多的時(shí)間與精力,自然希望取得好結(jié)果。因此,作為學(xué)生,我們要多多體會(huì)家長(zhǎng)的苦衷,換位思考。
第三段:壓力巨大的高三階段的確是不容易的。
講座中還提到了許多關(guān)于高三階段的重要性以及其中的各種壓力因素。作為學(xué)生,這種壓力也是我深有感受的。當(dāng)然,家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)階段也會(huì)承受更多的壓力。講師建議家長(zhǎng)們要做好充足的準(zhǔn)備,包括更好的規(guī)劃、精選有力的教育資源,以及常態(tài)化的情緒管理。同時(shí),也了解到了一些高效的學(xué)習(xí)方法,講師系統(tǒng)地解決了我們的疑惑。他的一番講解,小學(xué)生都聽(tīng)懂了。
第四段:方法論的思考。
建立正確的方法論是非常重要的。講座中,講師為我們梳理了多種高效的方法與技巧,其中每一點(diǎn)都是深入淺出的,我很受用。有時(shí)候,作為學(xué)生,看到了那么多需要完成的任務(wù),會(huì)感到心慌意亂。講師提到,把這些任務(wù)分解成小的部分,一步一步的完成,然后再逐個(gè)匯總起來(lái)做出一個(gè)完整的計(jì)劃。這種方法不僅可以降低我們的焦慮程度,同時(shí)也會(huì)對(duì)高三家長(zhǎng)們的心理狀態(tài)產(chǎn)生積極的影響。
第五段:給家長(zhǎng)的建議。
講座最后是專家們針對(duì)家長(zhǎng)們的問(wèn)題做針對(duì)性的解答。建議家長(zhǎng)們要在孩子學(xué)習(xí)中避免情緒反應(yīng)過(guò)激,盡可能的和孩子溝通,并且要對(duì)孩子的成績(jī)做到理性看待。講座中的很多建議不僅是為了完成學(xué)業(yè)有所幫助,同時(shí)也是為了保持家長(zhǎng)們個(gè)人的穩(wěn)定,因?yàn)榧议L(zhǎng)的情緒也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。而作為學(xué)生,則應(yīng)該更好地合作,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,較大程度地降低所有人的壓力,共同成長(zhǎng)。
如上所述,高三家長(zhǎng)心理講座對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是十分有收獲的。聽(tīng)到了講師的授課后,我掌握了一些很實(shí)際的方法,更明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo);對(duì)于父母,我感受到了更大的理解和尊重。我相信經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)和分享,大家對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)該有了更好的理解和協(xié)調(diào),學(xué)生也會(huì)有更多的收獲。我非常感謝學(xué)校組織這樣一次主題講座,希望以后還會(huì)有更多的機(jī)會(huì),分享更多的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
家長(zhǎng)心理講座心得體會(huì)范文(14篇)篇五
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大家長(zhǎng)的教子觀念,提高家長(zhǎng)的教子能力,幼兒園專門(mén)請(qǐng)來(lái)幼教專家為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)家教講座。
20__年10月21日晚7時(shí),幼兒園600多位家長(zhǎng),圍坐在幼兒園的操場(chǎng)上,聆聽(tīng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)幼教專家蘇琳老師的《親子教育》家教講座,會(huì)前,黃三英園長(zhǎng)致辭,代表全園師生和全體家長(zhǎng),對(duì)蘇琳老師等教育學(xué)會(huì)幼教專家蒞臨我園表示熱烈歡迎,對(duì)廣大家長(zhǎng)在百忙中來(lái)園參加活動(dòng)表示衷心的感謝。
緊接著,蘇琳老師以通俗易懂的語(yǔ)言、深入淺出的案例,向家長(zhǎng)們介紹了親子教育的方式方法,多幅與學(xué)校、家庭教育有關(guān)的圖文并茂的漫畫(huà),使家長(zhǎng)受到了教育。
蘇琳老師特別強(qiáng)調(diào)家庭作為孩子成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)所起的作用是十分重要而深刻的,其中,家長(zhǎng)的正確教養(yǎng)觀念起著關(guān)鍵的作用,她將家長(zhǎng)們關(guān)注的家教問(wèn)題一一作了耐心解答,她最后的結(jié)尾語(yǔ),相信能帶給有心的家長(zhǎng)們很大的觸動(dòng):父母好好學(xué)習(xí),孩子才天天向上。
蘇琳老師的講座聯(lián)系實(shí)際,具有科學(xué)性,可行性,更具說(shuō)服力,讓在座的家長(zhǎng)充滿了信心,確信自己的孩子通過(guò)努力也一樣可以成為天才,同時(shí)也為今后的家校教育打下了良好的基礎(chǔ)。
曾經(jīng)有一個(gè)教育者說(shuō)過(guò):“教育始終應(yīng)該是一個(gè)付出和學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是一個(gè)感悟和享受的過(guò)程!”今天聽(tīng)了深圳市幼兒教育專家李春玲的講座之后,對(duì)這句話理解更深刻。作為一個(gè)老師的確需要不斷地的學(xué)習(xí),及時(shí)充電,也要無(wú)私的奮獻(xiàn)、付出,最重要的是學(xué)會(huì)感悟!。李教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進(jìn)孩子發(fā)展的教育”和“讓環(huán)境說(shuō)話”這兩個(gè)主題的講座真的是讓我感悟頗深,受益匪淺。
首先,讓我真正理解了什么是教育?教育是一種平衡!兒童發(fā)展領(lǐng)域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平衡,教師應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)兒童自由學(xué)習(xí)和成人指導(dǎo)或幫助兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育如果出了問(wèn)題,沒(méi)關(guān)系,只要我們靜下心來(lái)思考一下及時(shí)改進(jìn)還是會(huì)有所發(fā)展的!看了國(guó)外的有些教育圖片,讓我感到平時(shí)對(duì)自己孩子或者學(xué)校孩子的教育中大人包辦代替太多了!孩子會(huì)做的讓他們?nèi)プ霭?要相信孩子,他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢?作為老師或家長(zhǎng)要有耐心,孩子就是慢點(diǎn)還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次,讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會(huì)說(shuō)話”《指南》指出給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源,課程的有機(jī)組成部分,是幼兒的第三任老師,也是教師的好助手。
讓環(huán)境“會(huì)說(shuō)話”常規(guī)教育無(wú)形中會(huì)形成,如孩子排隊(duì)搶著往前站、吃飯時(shí)亂撒、區(qū)域活動(dòng)時(shí)大聲說(shuō)話等等,如果我們貼有相應(yīng)的標(biāo)識(shí)標(biāo)志孩子就不會(huì)搶著喝水、站隊(duì),上廁所,也不會(huì)把不愛(ài)吃的東西亂撒,會(huì)自覺(jué)排隊(duì),不喜歡吃的東西放在規(guī)定的地方,養(yǎng)成安靜地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或集體活動(dòng)。讓環(huán)境話“會(huì)說(shuō)話”幼兒在無(wú)意注意中識(shí)很多字和認(rèn)識(shí)很多數(shù)字,如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學(xué)號(hào),慢慢的他們無(wú)意識(shí)的認(rèn)識(shí)了自己的名字,還有布置環(huán)境墻上的很多字他們慢慢的也會(huì)認(rèn)識(shí)。
讓環(huán)境話“會(huì)說(shuō)話”幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會(huì)展現(xiàn)在臉前。環(huán)境是實(shí)踐一日課程的重要手段,如果我們把課程滲透在區(qū)域活動(dòng)中,幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)、喜歡用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的或發(fā)生的有趣的事情,善于模仿或表演社會(huì)知識(shí)和舞蹈音樂(lè),并能用手工或繪畫(huà)表達(dá)自己的想象力和創(chuàng)造力.。
以上是我對(duì)這次聽(tīng)幼兒教育專家講座的點(diǎn)滴感悟,有不成熟的地方希同行們提出寶貴的建議。
家長(zhǎng)心理講座心得體會(huì)范文(14篇)篇六
近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)課成為了許多人學(xué)習(xí)的首選方式。而其中一種備受關(guān)注的網(wǎng)課類型就是心理講座,尤其是針對(duì)家長(zhǎng)的心理講座。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上的重要陪伴者,他們的心理健康和教養(yǎng)方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。本文將分享一個(gè)家長(zhǎng)通過(guò)參加一門(mén)心理講座網(wǎng)課獲得的心得體會(huì)。
第二段:介紹課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。
這門(mén)心理講座網(wǎng)課的內(nèi)容主要涵蓋了家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中面臨的一系列問(wèn)題,包括如何與孩子溝通、如何建立良好的親子關(guān)系、如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力等等。課程以視頻講授的方式進(jìn)行,每節(jié)課都有專業(yè)的心理講師來(lái)講解和分享。通過(guò)線上學(xué)習(xí)平臺(tái),家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)。此外,學(xué)員之間還可以通過(guò)討論區(qū)進(jìn)行交流和溝通,分享彼此的心得體會(huì)。
第三段:家長(zhǎng)對(duì)課程的收獲和啟發(fā)。
參加這門(mén)心理講座網(wǎng)課后,家長(zhǎng)對(duì)自己的教養(yǎng)方式產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)。首先,家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了自己在與孩子溝通時(shí)的不足之處,比如過(guò)于強(qiáng)調(diào)指示而忽略了傾聽(tīng)孩子的聲音。他們學(xué)到了一些有效的溝通技巧,比如傾聽(tīng)、理解和尊重孩子的觀點(diǎn),并學(xué)會(huì)了更好地與孩子建立起真誠(chéng)的對(duì)話。其次,家長(zhǎng)們也意識(shí)到了過(guò)于溺愛(ài)孩子的弊端,明白了讓孩子自主發(fā)展的重要性,并學(xué)會(huì)了適度地放手,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。這些新的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)使家長(zhǎng)們?cè)诮甜B(yǎng)孩子時(shí)更有自信和目標(biāo)。
第四段:課程引發(fā)的改變和實(shí)踐。
課程結(jié)束后,家長(zhǎng)們不僅僅滿足于僅僅獲得新的知識(shí)和觀念,他們開(kāi)始積極地付諸行動(dòng),將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到家庭中。比如,在與孩子溝通時(shí),他們會(huì)更加傾聽(tīng)孩子的需求,盡量避免單方面的指令式教育;同時(shí),在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力上,他們會(huì)給孩子更多的自主決策的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們獨(dú)立解決問(wèn)題。事實(shí)證明,這種改變和實(shí)踐的效果非常顯著,孩子們變得更有自信,也更愿意與家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)的交流和溝通。
第五段:總結(jié)體會(huì)及展望未來(lái)。
通過(guò)參加這門(mén)心理講座網(wǎng)課,家長(zhǎng)們不僅獲得了新的知識(shí)和技能,更重要的是,他們獲得了心理成長(zhǎng)和家庭關(guān)系的提升。這門(mén)網(wǎng)課幫助家長(zhǎng)們更好地理解和照顧孩子的心理需求,促進(jìn)了家庭中的和諧與平衡。展望未來(lái),家長(zhǎng)們希望能夠繼續(xù)通過(guò)參加類似的學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷提升自己的教養(yǎng)能力和心理素養(yǎng),為孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)更多的力量。
通過(guò)五個(gè)連貫的段落,本文著重介紹了家長(zhǎng)參加心理講座網(wǎng)課的背景和學(xué)習(xí)方式,以及家長(zhǎng)在課程中獲得的收獲和啟發(fā),進(jìn)一步講述了家長(zhǎng)們的改變和實(shí)踐,最后總結(jié)了體會(huì)和展望未來(lái)。整篇文章邏輯性強(qiáng),層次清晰,樸實(shí)的文字和情感共鳴的敘述方式使讀者能夠深入體驗(yàn)到家長(zhǎng)們通過(guò)參加心理講座網(wǎng)課帶來(lái)的心靈成長(zhǎng)和家庭的改變。
家長(zhǎng)心理講座心得體會(huì)范文(14篇)篇七
作為一個(gè)家長(zhǎng),我時(shí)常憂心忡忡,不斷地思考如何正確地教育孩子,如何幫助他們健康成長(zhǎng)。為了解決這些疑問(wèn),我參加了一場(chǎng)家長(zhǎng)心理講座。通過(guò)這次講座,我獲益匪淺,深深地感受到家庭教育的重要性,并學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
首先,講座中強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性。家庭溝通是家庭教育的核心。在講座中,講師提到,父母與孩子的交流方式應(yīng)該是平等、尊重、理解和合作的。這使我深受觸動(dòng)。過(guò)去,我常常以父權(quán)的身份對(duì)待孩子,指揮他們,不給他們發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。從講座中,我明白了只有真正傾聽(tīng)孩子的心聲,理解他們的需求,才能更好地引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)世界。因此,我決定改變自己的態(tài)度,和孩子平等對(duì)話,多聽(tīng)取他們的想法和建議。
第二,講座中強(qiáng)調(diào)了父母自身的情緒管理。作為家長(zhǎng),我們的情緒容易波及到孩子身上。當(dāng)我們心情不好時(shí),往往會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣,情緒失控。通過(guò)講座,我明白了情緒管理對(duì)于家庭教育的重要性。只有保持平靜、冷靜的心態(tài),我們才能恰當(dāng)?shù)靥幚砑彝ッ埽玫匾龑?dǎo)孩子。因此,我決定學(xué)會(huì)放松自己,積極尋找緩解壓力的方法,如參加瑜伽課程、經(jīng)常鍛煉身體等,以提高自己的情緒穩(wěn)定性,為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
第三,講座中強(qiáng)調(diào)了家庭價(jià)值觀的建立。家庭是孩子最初的社會(huì),也是孩子價(jià)值觀形成的關(guān)鍵環(huán)境。通過(guò)講座,我意識(shí)到我們需要明確和傳達(dá)家庭的價(jià)值觀,讓孩子明白什么是對(duì)錯(cuò),什么是重要的。講座還提到了家庭共同活動(dòng)的重要性。我決定與孩子一起定期參加一些志愿者活動(dòng),參觀博物館,或者做一些力所能及的公益事業(yè),以培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和人文情懷。
第四,講座中強(qiáng)調(diào)了教育的方式和手段。講師提到,家庭教育中應(yīng)盡量采用積極的教育手段,如鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這些方式能夠增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。通過(guò)講座,我學(xué)到了許多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的技巧,比如用肯定的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子,提供具體的反饋等。我決定在日常教育中更加注重夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),用心理正向激勵(lì)的方法來(lái)引導(dǎo)孩子的行為和學(xué)習(xí)。
最后,講座中強(qiáng)調(diào)了家庭教育的長(zhǎng)期性和耐心。教育是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程,沒(méi)有捷徑可走。通過(guò)講座,我明白了教育孩子需要付出艱辛的努力和耐心,需要從容面對(duì)他們的成長(zhǎng)過(guò)程中的各種困難和挑戰(zhàn)。我決定堅(jiān)持不懈地教育孩子,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持,不放棄他們,幫助他們變得更好。
總而言之,這次家長(zhǎng)心理講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,并學(xué)到了許多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。溝通、情緒管理、家庭價(jià)值觀的建立、教育方式和手段以及長(zhǎng)期的耐心都是成功的家庭教育所需具備的要素。我相信通過(guò)付出努力,我能夠成為一個(gè)更好的父母,建立一個(gè)更加和諧和健康的家庭。
家長(zhǎng)心理講座心得體會(huì)范文(14篇)篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽、叔叔、阿姨、同學(xué)們:
大家好!
我很榮幸代表畢業(yè)班全體同學(xué)在這里發(fā)言,很感激大家的支持和厚愛(ài)。彈指之間,我們已踏上了初三的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識(shí)愁,曾經(jīng)的粗放輕狂,都已被心中的理想和緊張的學(xué)習(xí)所代替;驀然回首,我們成熟了許多,伴隨而來(lái)的是一種自信與穩(wěn)重的感覺(jué),我們正在孕育著一個(gè)收獲的季節(jié)。正如此刻,陽(yáng)光明媚,桂花飄香,紫荊飛揚(yáng)。
同學(xué)們,讓我們一起為最可敬,最可愛(ài)的親人、師長(zhǎng)致敬。
親愛(ài)的同學(xué)們,中考即將來(lái)臨,沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已悄然拉開(kāi)了序幕,我們將面臨我們?nèi)松谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),這不僅是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng),更是意志品質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。同學(xué)們,道路盡管坎坷,挑戰(zhàn)固然艱巨。但是,正所謂“狹路相逢勇者勝”,從進(jìn)入畢業(yè)班那一天,我們就毅然地接過(guò)學(xué)兄學(xué)姐們手中的接力棒,肩負(fù)起家庭、學(xué)校、社會(huì)的重托。“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底”,書(shū)生意氣,指點(diǎn)江山。只要我們堅(jiān)定奮斗目標(biāo),有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度和舍我其誰(shuí)的勇氣,奇跡必將在這里誕生,輝煌定在這里鑄就。
我們學(xué)校調(diào)動(dòng)了所有的資源,我們的班主任和科任老師傾注了全部的心血,在備戰(zhàn)的旅程中,我們不會(huì)感到孤單。
知恩圖報(bào),落葉盤(pán)旋;心懷曠想,白云飄蕩。親愛(ài)的爸爸媽媽,叔叔,阿姨,如果說(shuō)我們有了搏擊長(zhǎng)空的力量,那是因?yàn)橛辛四銈儾┐鬅o(wú)私的親情;如果說(shuō)我們可以?shī)^蹄揚(yáng)鞭馳騁四海,那是因?yàn)橛辛四銈儫o(wú)怨無(wú)悔的支援。父母之愛(ài),情深似海,我們窮畢生之努力也難報(bào)你們恩情之萬(wàn)一!在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)以深深的一鞠,感謝你們的養(yǎng)育之恩,我要大聲說(shuō):我愛(ài)你們!
花兒是春天的諾言,潮汛是大海的諾言,遠(yuǎn)方是道路的諾言,而我們的承諾是:一騎絕塵,馳騁浦南沃土;群帆競(jìng)渡,沖刺成功彼岸!請(qǐng)記住:2010年6月25日,到了那天,我們母校的上空必將綻放絢麗的煙花,——這是我們的承諾,這是我們英才學(xué)校2010屆全體學(xué)子的莊嚴(yán)承諾。
最后,祝愿爸爸媽媽平安健康!祝愿叔叔阿姨家庭幸福,事業(yè)騰達(dá)!祝愿全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂(lè)開(kāi)心!
謝謝大家!
家長(zhǎng)心理講座心得體會(huì)范文(14篇)篇九
20__年x月x日,我參加了由__學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)講座,講座的主題是“如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”。
當(dāng)天,講座由心理學(xué)博士__主持。__博士從事心理研究20余年,并應(yīng)邀到全國(guó)各地進(jìn)行講演1000余場(chǎng)。__博士的講座從心理學(xué)的角度,對(duì)孩子的成長(zhǎng)、教育等進(jìn)行了剖析,并結(jié)合生活中的實(shí)際案例,進(jìn)行了分析,并提出了合理化的建議。
通過(guò)聽(tīng)講座,讓我了解到了好習(xí)慣對(duì)于孩子的影響很大,良好的習(xí)慣可以讓孩子受益一生。教育孩子,就是從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。講座中,__博士列舉了許多案例,從案例中可以看出,從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)很有幫助。在今后的家庭教育中,我要從心理學(xué)的角度,對(duì)孩子進(jìn)行教育,幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
在今后的家庭教育中,我要從自身做起,以__博士為榜樣,努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,為孩子今后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)心理講座心得體會(huì)范文(14篇)篇十
近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的講座。這場(chǎng)講座由學(xué)校邀請(qǐng)的專業(yè)心理學(xué)家主講,共計(jì)1200字,以下是我的詳細(xì)心得體會(huì)。
第一段:講座前的準(zhǔn)備與期待。
在講座開(kāi)始前,我對(duì)學(xué)校舉辦此次講座表示贊賞。家庭教育一直是近年來(lái)備受關(guān)注的話題,我希望通過(guò)此次講座能夠了解更多有關(guān)如何與孩子進(jìn)行有效溝通和教育的方法與技巧。此外,我想從專家講解的過(guò)程中獲取一些關(guān)于家庭教育的科學(xué)原理和理論知識(shí),以便在家庭教育中更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。
第二段:心理學(xué)家的講座內(nèi)容及思考。
在講座中,心理學(xué)家首先強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性和技巧。他指出,良好的溝通是家庭教育的基石,家長(zhǎng)應(yīng)該用心傾聽(tīng)孩子的需求和意見(jiàn),并且通過(guò)積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解,促進(jìn)良好的家庭溝通氛圍。此外,心理學(xué)家還介紹了一些應(yīng)對(duì)孩子問(wèn)題的方法,如鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),以及引導(dǎo)和傾聽(tīng)等。這些方法都能幫助家長(zhǎng)更好地與孩子建立起互信和理解的關(guān)系,從而更有效地進(jìn)行家庭教育。
第三段:講座的啟發(fā)與感悟。
在聽(tīng)完心理學(xué)家的講解后,我深有感觸。首先,我認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中存在著一些問(wèn)題,比如在面對(duì)沖突時(shí)過(guò)于強(qiáng)勢(shì),缺乏耐心和理解。我意識(shí)到要成為一個(gè)好的家長(zhǎng),不僅需要關(guān)注孩子的成績(jī),還要注重培養(yǎng)他們的品德和自信心。其次,我認(rèn)識(shí)到家庭教育是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不能期望一夜之間就能改變一個(gè)孩子。要通過(guò)耐心的引導(dǎo)和教育來(lái)培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和習(xí)慣,需要我們的堅(jiān)持和努力。
第四段:如何應(yīng)用講座中的方法與技巧。
根據(jù)講座的內(nèi)容,我開(kāi)始思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際家庭教育中。首先,我計(jì)劃改變自己與孩子的交流方式,增加與他們的互動(dòng)和談心的時(shí)間,以便更好地了解他們的內(nèi)心需求。其次,我會(huì)嘗試用積極的語(yǔ)言和表情來(lái)與孩子溝通,給予他們更多的鼓勵(lì)和肯定。此外,我還會(huì)制定一些適合孩子年齡和個(gè)性特點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度,來(lái)幫助他們樹(shù)立自信并激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次講座,我收獲了很多有關(guān)家庭教育的啟示和經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要,我們作為父母要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,用正確的方法和技巧來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。我相信,通過(guò)我在實(shí)際家庭教育中的努力,孩子們會(huì)得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。我也希望學(xué)校能繼續(xù)組織更多類似的講座,讓更多的家長(zhǎng)受益,共同促進(jìn)家庭教育的提升和進(jìn)步。
家長(zhǎng)心理講座心得體會(huì)范文(14篇)篇十一
__月__日,我非常難得和來(lái)自不同地區(qū)的__家長(zhǎng)們一起參加了學(xué)校的家長(zhǎng)講座,講座的內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了孩子教育的各個(gè)方面,如家庭教育、情緒管理、學(xué)習(xí)技巧等等。講座的主講人是一位資深的教育專家,他結(jié)合自己多年的教育經(jīng)驗(yàn),深入淺出地為我們分析了孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題,并提出了有效的解決方法。
在這次講座中,我深刻地感受到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。過(guò)去,我一直認(rèn)為學(xué)校教育才是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵,但這次講座讓我意識(shí)到,家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響同樣巨大。專家的建議讓我意識(shí)到,我需要更加關(guān)注孩子的情感需求,幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
除了家庭教育,講座還介紹了許多學(xué)習(xí)技巧,如時(shí)間管理、閱讀技巧等等。我意識(shí)到,作為家長(zhǎng),我們可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑤椭⒆诱莆者@些技能,提高他們的學(xué)習(xí)效率。同時(shí),講座也提醒我,要關(guān)注孩子的情緒變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō),這次講座讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,同時(shí)也了解到了如何通過(guò)正確的方法幫助孩子解決問(wèn)題。我非常感謝學(xué)校舉辦這樣的講座,讓我有機(jī)會(huì)和這么多家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我相信,通過(guò)我們的共同努力,我們的孩子一定會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。
家長(zhǎng)心理講座心得體會(huì)范文(14篇)篇十二
(一):當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子存在的缺點(diǎn)時(shí),要重視缺點(diǎn)。觀察生活,找出著眼點(diǎn),讓他感到缺點(diǎn)的危害性。我的孩子今年讀二年級(jí),學(xué)習(xí)處班級(jí)中等偏下,他最大的毛病就是丟三拉四,上課用的東西不是這樣不帶,就是那樣忘了,老師也不止一次的提醒,就是改不了。反映在學(xué)習(xí)上就是每次考試由于粗心扣分扣得厲害,成績(jī)老也提高不了。其實(shí)這是一個(gè)共同的毛病造成的——粗心大意、馬馬虎虎。每次成績(jī)不理想,他還振振有辭地說(shuō):“不就是粗心么,這些題目我都會(huì)。”根本就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到粗心的危害。我很著急,有一次總算給我逮到機(jī)會(huì)了。那是個(gè)星期天,他做三模回家,這次他做了個(gè)電動(dòng)船,他很高興,一回來(lái)就拿了個(gè)盆放好水試開(kāi),結(jié)果船沒(méi)有往前開(kāi),是往后開(kāi)的,原來(lái)他把船漿裝反了。我說(shuō):“你太大意了,你看船都倒過(guò)來(lái)開(kāi)了,假如你這是在發(fā)射真的火箭的話,那還不把地球打穿了!”他大笑不止。我趁熱打鐵說(shuō):“你的粗心在生活中就表現(xiàn)為丟三拉四,忘帶東西;在學(xué)習(xí)上就反映不該扣的分都扣了,成績(jī)老也不提高,你找到原因了么?”他說(shuō):“媽媽,我知道了,我太粗心了。”我說(shuō):“好,你認(rèn)識(shí)到粗心的危害,那就要改正,我們定個(gè)小小的目標(biāo),把這個(gè)缺點(diǎn)改正好么?你有沒(méi)有信心?”他大聲說(shuō)有。自從那次說(shuō)教以后,孩子認(rèn)識(shí)到了粗枝大葉的危害性,正在逐漸改正缺點(diǎn)。現(xiàn)在平時(shí)課本忘帶的情況明顯減少了,老師告狀也少了。
(二):永遠(yuǎn)不要對(duì)自已的孩子失望,給他定個(gè)他能達(dá)到的小小目標(biāo),讓他感受到成功的喜悅。“成功感”是孩子自已的體驗(yàn),沒(méi)人能代替他體驗(yàn),但可以為他創(chuàng)造條件去獲得成功的體驗(yàn)。總拿高標(biāo)準(zhǔn)去要求他,他達(dá)不到就沒(méi)有成功感可言。你降低難度,他達(dá)到了,成功的體驗(yàn)就在他身心產(chǎn)生。當(dāng)你用一個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子時(shí),可能適得其反。以前我在學(xué)習(xí)上對(duì)他要求很高,一年級(jí)時(shí)他考95分,我總要問(wèn)他,那五分到哪去了,結(jié)果自升到二年級(jí)連95分都沒(méi)見(jiàn)到過(guò),有一段時(shí)間總看他心事重重的,我自已也挺納悶,心想:這孩子到底怎么了,成績(jī)?cè)趺丛絹?lái)越差了。還好在控二聽(tīng)了專家的講課,真是場(chǎng)及時(shí)雨。原來(lái)是我的要求太高了,孩子達(dá)不到自已的要求,就自暴自棄了。有個(gè)故事不知大家聽(tīng)過(guò)沒(méi):有個(gè)大人拿個(gè)蘋(píng)果對(duì)孩子說(shuō):“你夠得著,我就給你,孩子努力地跳,每跳一次,那人就把蘋(píng)果舉高一點(diǎn),孩子再跳高一點(diǎn),他再把蘋(píng)果舉高一點(diǎn),孩子再怎么跳都得不到那個(gè)蘋(píng)果,也就不跳了。其實(shí)家長(zhǎng)最容易犯的錯(cuò)誤就是這個(gè),還美其名約:“不斷提高要求是為孩子好”,其實(shí)大人也一樣,獲得了成就也希望得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和單位的嘉獎(jiǎng),何況一個(gè)孩子。我及時(shí)調(diào)整了心態(tài),降低了要求,給他制定了個(gè)小小目標(biāo):只要90分以上,超過(guò)比他好一點(diǎn)的`同學(xué),個(gè)個(gè)擊破、步步為營(yíng)。讓他感受成功的喜悅,培養(yǎng)他的自信心。上次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),他考了個(gè)91.5分,他說(shuō):“我超過(guò)某某小隊(duì)長(zhǎng)了”
很高興。雖然分?jǐn)?shù)還有待于提高,但我仍很高興,給他一個(gè)大大地?fù)肀Вo緊把他摟在懷里。“不錯(cuò),不錯(cuò),繼續(xù)努力,只要努力就會(huì)成功,媽媽知道你行”。那天我們還去外面慶祝了一下,他一路蹦蹦跳跳回家,回到家里,我說(shuō)你把卷子拿出來(lái),看看有沒(méi)有粗心,結(jié)果還有4分不該扣的,我讓他寫(xiě)在“粗心大意本子”上,敲敲他的警鐘,比起以前的10分左右的扣分好多了(由于粗心)。我相信他會(huì)漸漸改正粗枝大葉的毛病的,家長(zhǎng)還要多份耐心,多點(diǎn)時(shí)間。定個(gè)小要求讓他有成功感,從而逐漸建立他的自信心。自信心的培養(yǎng)更多的是家長(zhǎng)和老師“給予”的,他關(guān)系到孩子一生的發(fā)展趨勢(shì),至關(guān)重要,然而自信心的培養(yǎng)是建立在成功感上的,沒(méi)有成功感,就沒(méi)有自信心。深刻的成功感,即使在孩子遭遇失敗和挫折時(shí)也會(huì)給孩子持續(xù)的支撐,這比你的表?yè)P(yáng)更有力。有了自信心和成功感就會(huì)促成孩子正螺旋上升。孩子一旦進(jìn)入正螺旋上升狀態(tài),他就會(huì)自已向著天空,向著陽(yáng)光枝繁葉茂的成長(zhǎng)。
(三):多份鼓勵(lì),讓孩子多和你溝通,讓他多說(shuō),你會(huì)感受他的內(nèi)心世界。無(wú)論多調(diào)皮的孩子,他的心是向上的。現(xiàn)在我每天回家總要先擁抱一下孩子,蹲下來(lái)問(wèn)問(wèn)他今天有沒(méi)有開(kāi)心或不開(kāi)心的事,孩子很愿意說(shuō)各種事情,好的壞的,開(kāi)心的不開(kāi)心的,我讓他盡情說(shuō),盡量不打斷他,在交流中引導(dǎo)孩子,多用發(fā)問(wèn)的方式,讓孩子充分思考,積極回應(yīng)孩子內(nèi)心的感受,帶著欣賞的心情,給孩子建立自信。我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在回家話可多了,跟父母的關(guān)系也更親密、更融洽了。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子的世界是那么的多彩,他的世界充滿正義的男子漢氣息。我很快樂(lè),孩子也快樂(lè),他獲得了尊重,我也感受到了小小的成功。現(xiàn)在我的孩子學(xué)習(xí)有所提高,喜歡閱讀,喜歡逛書(shū)店,這是個(gè)好兆頭。
(四):
家是避風(fēng)港,不僅僅適合大人,也適合孩子,適合每個(gè)人。孩子的世界也充滿競(jìng)爭(zhēng)、他的人際關(guān)系也要協(xié)調(diào),他是有壓力的。家長(zhǎng)要有足夠的耐心和愛(ài)心,教育孩子是門(mén)學(xué)問(wèn),你既不能心煩氣躁、急于求成;又不能聽(tīng)之任之、放任自流。家長(zhǎng)光有耐心愛(ài)心是不夠的,更多的是需要智慧和寬容。
感謝一小的老師,為我們提供了這么個(gè)平臺(tái),為我們這些年輕的家長(zhǎng)上了三堂有意義的講座,讓我們?cè)诤⒆优囵B(yǎng)的過(guò)程中少走些歪路。孩子成長(zhǎng)有不同的年齡階段,知識(shí)需要更新,教育也需要更新。今后希望學(xué)校能多組織一些這樣的講課,改變家長(zhǎng)的“急于求成、拔苗助長(zhǎng)”的想法,糾正家長(zhǎng)的不足,調(diào)整家長(zhǎng)的心態(tài),共同幫助孩子度過(guò)各種難關(guān),讓孩子健康成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兌际羌议L(zhǎng),我們都有孩子。
學(xué)生姓名:劉遠(yuǎn)卓 家長(zhǎng)姓名:劉家建
上周日,兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座,邀請(qǐng)了教育專家講課,雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng),但我受益匪淺,有幾點(diǎn)體會(huì):
一、走進(jìn)孩子的心靈。
影子。孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,在孩子做作業(yè)的時(shí)候,自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,玩著網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
二、學(xué)會(huì)善良的能力。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是最重要的,“品德”教育應(yīng)放在第一位,否則,就會(huì)造成“知識(shí)越多越反動(dòng)”的后果。專家講到 “厚德載物”和“德不配物”的問(wèn)題。古今中外,沒(méi)有良好的品德修養(yǎng)者,其本身?yè)?dān)負(fù)不起受人敬仰的 “東西”-----包括金錢、官位、壽命…….。所以,一定要重視孩子品德的教育。
三、成長(zhǎng)中面對(duì)挫折。
現(xiàn)在的孩子生活條件非常優(yōu)越,但是隨著年齡的增長(zhǎng),他們必須要面對(duì)社會(huì),凡事不可能一帆風(fēng)順,甚至要面對(duì)很多的挫折,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)呢?從現(xiàn)在做起,正確對(duì)待孩子的哭、發(fā)脾氣,這是成長(zhǎng)的部分。平時(shí)的生活中,家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子有機(jī)會(huì)體會(huì)成功感受,讓他們學(xué)會(huì)檢測(cè)自己。
四、健康、美好、和協(xié)的家庭環(huán)境很重要。
的溫暖,最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友,和你分享成長(zhǎng)中的困惑,這是多么幸福的事情呀!
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。專家說(shuō)得好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨(dú)立的人格,有著一個(gè)良好的習(xí)慣,與孩子公平地交流,讓他快樂(lè)、健康的成長(zhǎng),讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
昨天下午2:30我園召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)場(chǎng)上坐滿了各班的家長(zhǎng),有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來(lái)的家庭教育專家——常海教授。
風(fēng)趣的付教授做了題為“家園協(xié)同 培育孩子健康成長(zhǎng)”的專題講座。他結(jié)合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷,從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子。
一、搞好家庭教育,意義十分重大
二、高度關(guān)注孩子,全面健康成長(zhǎng)
三、孩子健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)必須付出
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,共同培育孩子
常教授有句話對(duì)我觸動(dòng)很大:“好孩子是夸出來(lái)的,好父母是學(xué)出來(lái)的。狼爸虎媽”是極端的教育方式,這種教育方式的特點(diǎn)是“家長(zhǎng)主導(dǎo)型”,由家長(zhǎng)來(lái)決定孩子的成長(zhǎng)方式和成長(zhǎng)路線,并利用一些懲罰手段去維護(hù)家長(zhǎng)的權(quán)威,達(dá)到既定的教育目的。家長(zhǎng)們也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念,關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在尊重孩子自主權(quán)利之上給予孩子合理的引導(dǎo)和教育。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫助孩子進(jìn)行選擇、判斷,而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才;” 深感在這方面我對(duì)自己的女兒做得不好,以后要努力啊。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章,這也正是我們的欠缺之處。
謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)!
家長(zhǎng)心理講座心得體會(huì)范文(14篇)篇十三
近年來(lái),家長(zhǎng)教育已經(jīng)成為社會(huì)的熱點(diǎn)話題。為了幫助家長(zhǎng)們更好地教育自己的孩子,學(xué)校經(jīng)常舉辦各種形式的家長(zhǎng)講座。近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的講座,收獲頗豐,以下是我的心得體會(huì)。
首先,對(duì)于現(xiàn)代家庭教育來(lái)說(shuō),溝通是非常重要的。在家庭教育中,溝通是家長(zhǎng)和孩子之間建立感情、解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。講座中,講師通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作給我們示范了如何與孩子更好地溝通。例如,講師建議在日常生活中,和孩子共進(jìn)晚餐時(shí)可以利用這個(gè)時(shí)間和孩子聊天,傾聽(tīng)他們的需求和困擾。還可以在開(kāi)車的時(shí)候和孩子進(jìn)行交談,讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心。
其次,我認(rèn)識(shí)到了家庭教育中家長(zhǎng)的角色十分重要。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境,家庭教育主要靠家長(zhǎng)來(lái)完成。在講座中,講師提醒我們要重視自己的行為和言論對(duì)孩子的影響。作為家長(zhǎng),我們要時(shí)刻給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,讓他們?cè)谖覀兩砩蠈W(xué)到正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí),講師還建議我們要多抽時(shí)間陪孩子玩耍,培養(yǎng)親子之間的感情與互動(dòng)。
此外,講座中讓我印象最深刻的是對(duì)于家庭教育的耐心的強(qiáng)調(diào)。家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,家長(zhǎng)要有足夠的耐心。孩子從小學(xué)走到大學(xué)畢業(yè)都需要家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo),這期間會(huì)遇到很多挫折和困難,這就需要家長(zhǎng)給予耐心的陪伴和指導(dǎo)。講座提醒我們要尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和個(gè)性差異,不對(duì)其過(guò)度期望,同時(shí)要善于與孩子溝通,引導(dǎo)他們走上正確的成長(zhǎng)道路。
最后,我還意識(shí)到對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō),家庭氛圍是非常重要的。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍有利于孩子的健康成長(zhǎng)。通過(guò)這次講座,我了解到家庭教育不僅僅是教育孩子,也是培養(yǎng)孩子身心健康的機(jī)會(huì)。家庭中的笑聲、親子關(guān)系的和諧是讓孩子開(kāi)心成長(zhǎng)的必備條件。因此,我們要不斷調(diào)整家庭的氛圍,創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和支持。
參加這次家長(zhǎng)講座,讓我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。溝通、家長(zhǎng)的角色、耐心和家庭氛圍是家庭教育的關(guān)鍵點(diǎn)。我將會(huì)努力運(yùn)用這些寶貴的知識(shí)來(lái)教育自己的孩子,幫他們成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信和有責(zé)任感的人。同時(shí),希望更多的家長(zhǎng)能夠參與這樣的講座,共同探討家庭教育的問(wèn)題,為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,這次家長(zhǎng)講座是我很有收獲的一次經(jīng)歷。通過(guò)講座,我了解到了當(dāng)前家庭教育的重要性和關(guān)鍵點(diǎn),并確信只有通過(guò)與孩子良好的溝通、正確的角色定位、耐心的陪伴和良好的家庭氛圍,我們才能更好地完成家庭教育的使命。接下來(lái),我將會(huì)在實(shí)踐中逐步將這些理念貫徹于孩子的教育過(guò)程中,希望能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)一份微薄的力量。
家長(zhǎng)心理講座心得體會(huì)范文(14篇)篇十四
家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用,在孩子教育中家長(zhǎng)扮演著不可替代的角色。為了更好地幫助家長(zhǎng)們提高育兒水平,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)家長(zhǎng)講座。在這次講座中,我受益匪淺,獲得了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先,講座強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中,孩子面臨著各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn),家庭教育不僅僅是傳授知識(shí),更是塑造孩子的品德和價(jià)值觀。講座中,講師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子良好的道德觀念和行為習(xí)慣的重要性。示范性的親子活動(dòng)和溝通技巧的介紹讓我意識(shí)到,作為家長(zhǎng),我們需要給孩子樹(shù)立榜樣,并與他們建立起良好的溝通和理解關(guān)系。
其次,講座提供了很多實(shí)用的養(yǎng)育技能。在現(xiàn)實(shí)生活中,家長(zhǎng)常常面臨教育難題,如孩子的學(xué)習(xí)困擾、情緒管理問(wèn)題等。這次講座提供了一些實(shí)用的技巧幫助我們解決這些問(wèn)題。例如,講師教給我們?nèi)绾沃贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及如何正確引導(dǎo)孩子的情緒和情感。這些技能不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還能培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)和正確的情緒管理能力。
第三,講座強(qiáng)調(diào)了家庭教育的平衡性。許多家長(zhǎng)往往過(guò)于注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),而忽視了孩子的身心健康。這次講座提醒了我們,家庭教育需要關(guān)注全面發(fā)展。講師提到了孩子在學(xué)業(yè)之外的興趣培養(yǎng)和社交能力的重要性。親子共讀、戶外活動(dòng)和參與社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)的介紹讓我認(rèn)識(shí)到,孩子的成長(zhǎng)需要全方位的關(guān)注,我們要為孩子提供多元化的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第四,講座強(qiáng)調(diào)了家庭教育的自律性。現(xiàn)代社會(huì)中,孩子面臨著過(guò)多的課業(yè)壓力和各種娛樂(lè)誘惑。作為家長(zhǎng),我們要幫助孩子建立自律意識(shí),正確規(guī)劃時(shí)間和目標(biāo)。在講座中,講師向我們介紹了一些培養(yǎng)孩子自律的方法,如制定目標(biāo)清單、設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等。這些方法不僅可以幫助孩子從小養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣,還可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。
最后,這次講座讓我認(rèn)識(shí)到,家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的育兒方法,與孩子一起成長(zhǎng)。我們不能指望一場(chǎng)講座就能解決所有的教育問(wèn)題,但講座給了我們寶貴的啟示和方向,為我們引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)提供了重要的參考。
綜上所述,這次家長(zhǎng)講座給予了我許多啟發(fā)和幫助。家庭教育的重要性、實(shí)用的育兒技巧、平衡發(fā)展、自律意識(shí)以及持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的覺(jué)悟,都是我從這次講座中獲得的寶貴財(cái)富。我會(huì)將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,為孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,通過(guò)我們的努力,我們的孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng),健康快樂(lè)地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。